勵志朗誦稿精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的勵志朗誦稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：勵志朗誦稿范文

男：這里沒有迷人的花朵，

女：這里沒有鏖戰(zhàn)的硝煙

男：這里沒有讓我們坐下來說驕傲的昨夜，

女：這里更沒有讓我們?yōu)橹傅〉慕裉臁?/p>

男：我們是一群于攻關(guān)一線的客戶經(jīng)理，

女：我們在用我們的汗水澆灌著企業(yè)的明天。

合：親愛的朋友們，今天在這個溫馨的夜晚，我們把心聲帶到了您的面前。

男：與你分享這難忘的一刻。

女：與你共同留住這難忘的瞬間。

合：我們要把共同的心聲握緊，我們要共同站在新一代通信潮流的風(fēng)口浪尖。

男：去把企業(yè)的用戶拾起。

女：去創(chuàng)造新一輪的奇跡

男：曾記得，也有人把我們與企業(yè)比喻成“弓”和“箭”

女：因為要想把箭射的更遠(yuǎn)，就必需要把我們的脊背拉彎。

男：我不知道，面前的路有多么艱險

女：但是我們知道，企業(yè)要發(fā)展，我們就必需要肩并肩的堅定信念。

男：也許，我們很平凡，平凡得象大地上的小草，

女：也許，我們很平凡，平凡得象大海中的一滴水，

男：但是，我們把根凝聚在了一起，鋪成了遼闊的草原。

女：但是，我們把心凝聚在了一把，溶匯成了生命源泉。

男：我們，在平凡的崗位上，甘于奉獻(xiàn)，

女：我們，在平凡的崗位上，書寫著我們的不平凡。

男：我們要作迎風(fēng)逆浪的海燕，面對著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，

女：我們要作新一代開拓者，為了企業(yè)的未來去把鐵硯磨穿。

男：白天，我們把溫馨留給了客戶

女：夜晚，我們把空寂留給了自己

男：我們不需要任何后悔的理由

女：我們愿接受史命賜給我們的洗禮。

男：市場和客戶給我們提出更高的要求，

女：生存和發(fā)展給我們提出了更多的考驗，

合“搶搶搶搶時間爭市場。快快快快馬加鞭贏得用戶得贊揚(yáng)。

男：我們是守衛(wèi)企業(yè)形象的長城

女：我們是連接企業(yè)和用戶的臂膀。

男：我們是捍衛(wèi)企業(yè)經(jīng)營陣地的拳頭，

女：我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取的力量讓所有競爭對手為之顫抖。

男：優(yōu)質(zhì)高效，腳踏實地，是我們工作不懈的追求，

女：為用戶解憂，讓用戶滿意，更是我們工作永久的承諾。

男：這就是我們的心聲。

女：這就是我們心的傾訴。

男：朋友，你聽懂了嗎？

女：朋友你聽懂了吧？

男：唱起來吧，凱歌就在我們面前，

女：跳起來吧，輝煌就在我們身邊

男：讓我們懷著對企業(yè)的深厚感情，知難而進(jìn)，

女：讓我們懷著對未來的向往共赴明天

男：攜起手來，榮辱與共，把今天留下，

女：攜起手來，甘苦相隨，把明天托起

男：朋友故事將從這里開始……

合：未來將從這里邁起、向前……

第2篇：勵志朗誦稿范文

兒子見我輔導(dǎo)成人高招作文總拿著手稿，便鼓勵我將積攢下來的資料加工整理。歷經(jīng)6年，2007年《中小學(xué)作文新說》由上海大學(xué)出版社出版。一所重點(diǎn)學(xué)校的校長說：“寫得很實在，將作文與做人密切結(jié)合，是素質(zhì)教育的精神財富。”廣州一位女士說：“我跑過不少書店找不到適合家長輔導(dǎo)孩子寫作的資料，如今總算如愿以償?！遍_封大學(xué)一男生寫信給我：“看到書報雜志上篇篇佳作羨慕不已，但不知道如何才能寫出這樣的文章，現(xiàn)在終于明白了?！睉?yīng)廣大讀者的要求此書又兩次印刷。

之后，我又將20余萬字的書濃縮成萬余字的《如何寫好作文》，經(jīng)千錘百煉，到學(xué)校演講，面對師生熱切的雙眸，仿佛回到久違的課堂。之后回母校做講座，在同事的支持幫助下，制成視頻。外甥楊爽生怕資源浪費(fèi)，將講座發(fā)于互聯(lián)網(wǎng)，如今收看者已達(dá)數(shù)萬?？梢妶猿肿约旱膲粝?，愛我所愛，干我所想，會使退休后的生活變得充實快樂、豐富多彩。

我從十幾歲就開始擔(dān)任中小學(xué)的班主任。2014年我將《差班生一鳴驚人》等小文發(fā)給老同學(xué)開陽，他說：“這么寶貴的精神財富，不傳給后人，簡直是暴殄天物！”前人的作為就該使后人少走彎路，何況這個話題是我數(shù)十年百講不厭的。我將拋在字紙簍里的班主任隨筆、工作總結(jié)等翻出，重溫束之高閣的《古代教育語錄》、蘇?霍姆林斯基等作品并從中汲取營養(yǎng)。盡管眼睛不好，仍夜以繼日寫成書稿，由北京師范大學(xué)出版社出版了《春風(fēng)化雨――35載班主任之路》，供班主任培訓(xùn)使用。

2011年的一天得知開封要舉辦“城市形象”演講比賽， 我毛遂自薦，七易其稿，歌家鄉(xiāng)之秀，頌人心之美。在開封府給朋友試講： “龍亭湖畔風(fēng)擺柳，鐵塔行云醉晚風(fēng)。清園歌舞意朦朧，包府正氣貫長虹……”霎時游客蜂擁而至，熱烈鼓掌：“開封文化底蘊(yùn)就是深厚！”“阿姨講得好好精彩！”

誰知參賽前兩天，我被石頭絆倒，掙扎爬起，舉步維艱，且突發(fā)高燒，整夜咳嗽?？晌矣彩敲爸鴥A盆大雨趕赴賽場。我的講稿《活躍在包公湖畔的合唱團(tuán)》以9.45分的成績榮獲優(yōu)秀獎，這使我情不自禁在心里唱起歌曲《不白活一回》。

人生最美好的莫過于能用自己的勞作服務(wù)社會、效勞民眾，身為教育工作者整理出有點(diǎn)用場的資料，不僅不會使自己終生的心血付之東流，而且對中華文化的承繼創(chuàng)新大有裨益。

2015年，我年近古稀，老態(tài)龍鐘，步履蹣跚，耳聾眼花，但聲音還響亮。懷抱著“為繼往圣之絕學(xué)”的美好愿望，將一首首詩詞誦錄在手機(jī)上，送外孫女上學(xué)邊走邊放。她聽后很興奮，很喜歡。假期我倆攜手并坐于桌前，一首首朗誦，再把經(jīng)過千錘百煉的錄音發(fā)給朋友，老友一口氣聽完，贊不絕口，立即傳到網(wǎng)上，名曰《祖孫詩詞朗誦》。

2016年春節(jié)剛過，看到“我愛我家”征文，便組織學(xué)生參賽。最終有6位同學(xué)的文章登上當(dāng)?shù)赝韴蟆?016年暑假輔導(dǎo)4位同學(xué)參加開封廣電中心主辦的“少兒經(jīng)典誦讀”大賽，一位獲二等獎，另一位獲三等獎，其中一位還參加了“河南省青少年朗誦電視大賽”，榮獲優(yōu)秀獎。

第3篇：勵志朗誦稿范文

為謳歌中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗歷程，追尋革命先輩光輝足跡。下面是由小編為大家整理的世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文【一】

一、活動背景

4月23日是世界讀書日，書是人類精神財富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在于把每一天都變成“讀書日”。

二、活動目的及意義

20xx年注定是不平凡的一年，在這樣特殊的時期，數(shù)以萬計的醫(yī)療衛(wèi)生工作者、科研人員、、干部職工和志愿者挺身而出，投入到全國疫情防控工作的第一線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)譜寫了一曲曲動人心弦的贊歌。全國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的時代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書日，我們無法相聚在校園里一起感受書香的氛圍，但是廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館聯(lián)合讀者協(xié)會共同發(fā)起《“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典》活動，倡導(dǎo)大家在家也要不斷閱讀，通過閱讀紅色經(jīng)典培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的時代精神，用聲音向這些最美的逆行者們致敬。

三、活動主題

“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典

四、活動時間

20xx年4月15日-4月28日

五、主辦單位

主辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館

承辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院讀者協(xié)會

六、活動對象

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院全體師生

七、活動形式

征集線上音頻，網(wǎng)絡(luò)票選

八、活動內(nèi)容

1、作品征集：一段4-6分鐘的音頻（需配樂，可參考喜馬拉雅），音頻內(nèi)容關(guān)于紅色經(jīng)典的詩歌文學(xué)作品，也可以是與紅色經(jīng)典、抗疫相關(guān)的原創(chuàng)作品。

2、征集方式：選手將參賽作品發(fā)送到郵箱xx，提交作品時需包含以下內(nèi)容：參賽作品（文本、音頻）、個人資料（姓名、年級、專業(yè)、學(xué)號、聯(lián)系方式）。

3、作品要求：

（1）要求作品內(nèi)容積極向上，主題鮮明，內(nèi)涵豐富，可在體現(xiàn)紅色精神的同時，適當(dāng)加入自己的體悟。

（2）音頻要求吐字清晰，語言流暢；背景音樂音量適當(dāng)；誦讀時富有情感。

4、評選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）初賽：由評委老師根據(jù)音頻效果、質(zhì)量進(jìn)行初選。

（2）復(fù)選：進(jìn)入復(fù)賽的作品將在圖書館、讀者協(xié)會的微信公眾號上進(jìn)行展示并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票，票數(shù)前十的作品進(jìn)入決賽。

（3）決賽：由專業(yè)評審老師評委對決賽作品進(jìn)行評選，評選出最終獎項。

5、獎項設(shè)置：

一等獎：1名，可獲得獎狀、獎品

二等獎：3名，可獲得獎狀、獎品

三等獎：6名，可獲得獎狀、獎品

優(yōu)秀獎：其他進(jìn)入復(fù)賽的選手，可獲得獎狀、獎品

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文【二】

為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動。為讓活動取得成功，現(xiàn)制定實施方案如下:

一、活動主題

誦讀紅色經(jīng)典，勵志當(dāng)代少年

二、活動對象 我校全體師生

三、活動目的

引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛國主義情感，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平。同時促進(jìn)學(xué)生的人生價值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

四、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對活動的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動組委會： 組長： 副組長： 主持人：

評委：

小語組教師（5人） 會場秩序：各班主任。

狀填寫：各班主任 。

五、活動形式及內(nèi)容

1、活動形式：以個人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。

2、內(nèi)容：以近代百年來中華紅色經(jīng)典詩文為主，也可自選經(jīng)典愛國篇目或自創(chuàng)。所選詩篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。 誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時間控制在5分鐘。

六、活動時間及地點(diǎn)

20xx年9月30日下午，學(xué)校操場

七、獎項設(shè)置：

本次活動一等獎設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎6名、三等獎若干名。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

評委共由5位老師擔(dān)任。實行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績。

1、朗誦水平與表演技巧（5分）。

能正確把握詩（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實生動，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時酌情扣0.5分。

2、普通話水平（2分）。

語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢，無方言痕跡。

3、現(xiàn)場感染力（1分）。

表演時輕松自然，有較好的舞臺氣質(zhì)，表現(xiàn)力和觀賞性強(qiáng)，能夠引起評委和觀眾的共鳴，舞臺整體效果好

4、形式及儀表（2分）。

朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。 主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文【三】

為提高青年黨員和先進(jìn)學(xué)生的思想覺悟，傳承紅色經(jīng)典，年級黨支部現(xiàn)開展“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動，現(xiàn)將具體通知公布如下:

一、負(fù)責(zé)助理

張娜（如有問題，請直接咨詢）。

二、活動主題

“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動

三、活動解讀

各班自行選取一本紅色經(jīng)典閱讀書目，并在活動時間內(nèi)完成規(guī)定項目3個和自選項目若干。

四、活動時間

20xx年4月-20xx年11月

五、參與人員

20xx級全體同學(xué)，其中各班預(yù)備黨員和入黨積極分子必須參與。

六、活動流程

1、20xx年4月4日前各班選取書目，并將書名發(fā)送至張娜助理處；

2、20xx年4月-20xx年11月各班自行選取項目開展活動，必須完成3個規(guī)定項目和至少1個自選項目；

3、20xx年12月對各班開展活動情況進(jìn)行表彰。

七、活動內(nèi)容

1、規(guī)定項目

序號 名稱 內(nèi)容1 讀書分享會 組織部分同學(xué)開展一次分享會，交流讀書后的感悟。2 讀后感組織同學(xué)撰寫讀后感。3 送書下鄉(xiāng) 利用暑假或者法定節(jié)假日前往基層（居委會、村委會），為基層群眾講解書目內(nèi)容，與基層群眾進(jìn)行讀書感想交流。

2、自選項目

序號 名稱 內(nèi)容1 情景劇 主要針對小說題材，可根據(jù)情節(jié)改編一段情景劇，需上報劇本和視頻。2 微電影、微視頻 將同學(xué)們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等，可與采訪調(diào)研相結(jié)合，需上報作品視頻。3 送書進(jìn)校園 可前往附近幼兒園、小學(xué)，以趣味性語言為兒童講解書籍情節(jié)或人物。4 手抄報、繪畫、手繪視頻等 根據(jù)書目內(nèi)容進(jìn)行手抄報、繪畫、沙畫等藝術(shù)創(chuàng)作，需上報作品原件及照片。6 觀影 組織同學(xué)觀看與書籍相關(guān)影片，有拍照、有新聞稿。7 采訪調(diào)研 如有可能，聯(lián)系與書籍內(nèi)容相關(guān)的老人或某種從業(yè)者進(jìn)行采訪交流，開展調(diào)研。8 其他 例如，深入留守兒童、農(nóng)民工子弟小學(xué)、養(yǎng)老院等開展系列活動。需提前向負(fù)責(zé)助理請示，批準(zhǔn)后即可開展。

八、獎勵措施

1、對于表現(xiàn)優(yōu)異的個人（根據(jù)作品質(zhì)量選取若干人次），給予8-20分不等的發(fā)展性素質(zhì)加分；

2、對于表現(xiàn)優(yōu)異的入黨積極分子（參加活動兩次以上者），同時給予3-5次不等的參加黨支部活動次數(shù)獎勵；

3、對于活動組織突出的班級（選取2-3個班級），給予6-10不等的班級量化考核加分。

九、注意事項

1、原則上要求一個月完成至少一個項目，并及時向年級黨支部反饋材料；

3、各班上報作品材料時務(wù)必注明參與人員名單，以便后期評選優(yōu)秀作品及個人。

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動方案范文【四】

一、指導(dǎo)思想

為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)名族精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情趣，把紅色文化引進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走入學(xué)生的心靈，積極營造紅色氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長，我校開展紅色教育系列活動。出生在和平年代，弘揚(yáng)民族精神，已然不需要我們?nèi)绺锩攘野阍趹?zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。我校將分五個階段，從不同角度，培養(yǎng)學(xué)生“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息，樂于助人”的精神。

二、教育目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生“樹立理想，堅定信念”的精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生“吃苦耐勞，勤儉節(jié)約”的精神。

（三）培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)不息，樂于助人”的精神。

（四）培養(yǎng)學(xué)生“謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”的精神。

（五）培養(yǎng)學(xué)生“勇于受挫，敢于擔(dān)當(dāng)”的精神。

三、活動內(nèi)容

（一）前期宣傳工作

1、開展國旗下講話活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛國精神。

2、校園廣播臺播放紅色歌曲。

3、學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)收集紅色文化故事，紅色名言。

4、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報、黑板報。

5、通過問卷調(diào)查形式，向?qū)W生普及紅色文化知識。

（二）中期學(xué)習(xí)活動

1、組織各年級進(jìn)行紅色主題演講比賽、辯論賽。

2、各班開展班會主題活動，開展與紅色教育相關(guān)的活動。

3、組織學(xué)生集體觀看紅，閱讀一本革命歷史刊物，寫觀后感。

4、紅色教育知識競賽。

5、參觀紅色教育基地，組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，寫活動心得體會。評選優(yōu)秀觀后感在升旗儀式時國旗下講話全校師生學(xué)習(xí)。

6、組織學(xué)生義務(wù)勞動，參與愛心幫助等活動，寫活動感受。

7、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報、黑板報，櫥窗展示評比。

（三）后期總結(jié)活動

1、活動資料的積累與整理工作。

2、學(xué)生的書面心得體會。

四、活動措施

1、全校師生要高度重視，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，真正領(lǐng)會“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息”的精神，把革命傳統(tǒng)教育活動逐步推向，深入開展各項活動。

2、各班級要挖掘資源、創(chuàng)新形式。結(jié)合時代特征，根據(jù)自身實際，在繼承中創(chuàng)新，積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，切實增強(qiáng)活動的實效性。

3、活動中班主任要策劃好、組織好、協(xié)調(diào)好，師生共同參與活動，保證活動的實效性。

第4篇：勵志朗誦稿范文

一、 用心思考，深刻達(dá)成共鳴

洛蕾利斯?辛格霍夫在《我們?yōu)槭裁葱枰獌x式》中說：“儀式能令我們在自由和秩序之間達(dá)到一種平衡，更有意識地去感覺、珍惜生活中的特殊時刻。”

怎樣才能使普通的事件成為不普通的經(jīng)歷？怎樣才能讓我們的教師對教育生涯中的每一個重要日子銘記？怎樣才能讓我們的孩子對生命中每一個重要的日子刻骨銘心？我們根據(jù)新教育關(guān)于儀式課程的理論，認(rèn)為“儀式”的作用是不可估量的。在此基礎(chǔ)上，我們確定了儀式課程的三個適切目標(biāo)：1.留下文化印記。讓學(xué)生從身體到精神都有印記，都有觸動。2.傳遞豐富意蘊(yùn)。幫助學(xué)生產(chǎn)生安全感、秩序感，擁有歸屬感、神圣感。3.穿越生命歷程。真正關(guān)注學(xué)生生命成長的過程性、生命存在的豐富性。

我們在定位課程架構(gòu)的時候，獨(dú)特性、先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性是最本真的追求，發(fā)現(xiàn)美、體悟美、欣賞美、表現(xiàn)美是最美好的夙愿。

二、 五大儀式，豐盈師生生命

我校的儀式課程分三類：常規(guī)儀式課程（開學(xué)儀式、升旗儀式、入團(tuán)儀式、期末儀式），成長儀式課程（生日儀式、青春儀式、迎新儀式、畢業(yè)儀式），節(jié)日儀式課程（閱讀節(jié)、籃球節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)）等三個類別。其中，又以其中五大儀式特別隆重。

初一新生“入學(xué)儀式”――生動的入學(xué)第一課。整整一個星期，我們組織《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《海門實驗初中學(xué)生文明禮儀規(guī)范三十條》《海門實驗初中五星級班級評比條例》《海門實驗初中學(xué)生違紀(jì)處分辦法（試行稿）》等的學(xué)習(xí)、考核，初中階段語、數(shù)、外的學(xué)法指導(dǎo)講座，開啟對初中生活的無限憧憬！尤其是那段軍訓(xùn)的日子，湛藍(lán)的天，微風(fēng)輕拂，視野所到之處，一抹抹橄欖綠的身影，永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，孩子的臉變黑了，精氣神卻更足了。夢想，激情，在訓(xùn)練中用頑強(qiáng)拼搏點(diǎn)亮；理想，渴望，將在人生路上和信念一起激蕩。更把軍人的紀(jì)律、軍人的作風(fēng)帶到平時的學(xué)習(xí)和生活中去，像雄鷹一樣，沖破藍(lán)天，超越夢想，展翅飛翔。這是一次充滿夢想的儀式，更是一次煥發(fā)活力的儀式。它就是這樣，通過一種神圣莊嚴(yán)的氛圍，喚起了一種眾心向上的力量。

初二學(xué)生“青春儀式”――美好的青春第一步。青春，是一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，昭示著金秋的豐碩。青春勵志歌曲聯(lián)唱、青春風(fēng)采秀的舞蹈、歌曲、爵士、拉丁、琴棋書畫、環(huán)保服裝秀、詩朗誦等讓人目不暇接。讓我們驚喜地感覺到：儀式如此美妙，如此優(yōu)雅！我清楚地記得，我班的小陽同學(xué)，因為參加青春儀式時選定的那首歌曲《水手》，也可能是因為這首耳熟能詳?shù)母杪晢酒鹆舜蠹业墓缠Q，不愛學(xué)習(xí)的他經(jīng)歷“青春儀式”后完全變了一個人，在他的作文中也能清晰地感受到他的成長和快樂。

初三學(xué)生“畢業(yè)儀式”――深情的感恩第一季。這個儀式上最動情的一幕是“師生成長敘事”。在儀式之前，師生都用心寫下了最打動自己的故事，回顧三年的學(xué)習(xí)生活，有太多值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。慶典上，有同學(xué)拿出了老師從加拿大回來送給自己的楓葉筆；有同學(xué)回想起一向冷峻嚴(yán)肅的班主任的背影原來也有著溫柔可人的內(nèi)涵；有同學(xué)含淚講述了老師的腿受傷了，一瘸一拐爬上五樓給大家上課的情景；師生在一起擁抱、一起祝福、一起引吭高歌，一起給校長、班主任送上鮮花，現(xiàn)場氣氛十分融洽！師生一起在慶典中收獲，見證“成長的獨(dú)一無二”。這樣的儀式，能讓學(xué)生沐浴在人性的光輝里，擁有一個充滿溫情的美好回憶，奔向美好的充滿希冀的未來。有的學(xué)生會告別迷茫，看到前途的巨大召喚，畢業(yè)考試的陰霾也會隨風(fēng)散去。

“迎新儀式”――活力的穿越第一波。感動實驗初中學(xué)子之星頒獎儀式、社團(tuán)活動展演、宣讀感動實驗初中家長群體頒獎詞等活動精彩紛呈。同學(xué)們盡情展示精彩，演繹才情，思維的火花在碰撞、生活的激情在燃燒。一起告別天真的孩提時代，迎來屬于自己的花季年華；一起告別昔日的云彩，捧起金色的朝陽；一起在儀式中感受真愛，共同穿越彼此生命交融的斑斕歲月！

“期末儀式”――深刻的反思第一回?；顒又?，隆重的頒獎、師生的聯(lián)唱、校長的致辭、學(xué)校主題詩歌的誦讀……展現(xiàn)在學(xué)生眼前的，是廣袤的原野，可以放飛心靈；是浩瀚的海洋，可以自由游弋；是無垠的天空，可以展翅翱翔；經(jīng)歷這樣的儀式之后，學(xué)生的情感會更加豐富，胸懷會更加廣博，思想會更加深刻，內(nèi)心會更加曠遠(yuǎn)。

三、 多元評價，指向素養(yǎng)發(fā)展

朱永新教授說，學(xué)校里的各種儀式，都與孩子們的生命相關(guān)聯(lián)，也是孩子們校園生活的重要組成部分。學(xué)生參與的這些儀式課程，如何給予客觀公正的評價？只有引入新的評價模式、評價體系，才能真正有效地促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展。

在評價的價值導(dǎo)向上，我們十分重視對學(xué)生真善美的熏染，重視學(xué)生習(xí)慣、意識、情感等素養(yǎng)的形成，重視學(xué)生創(chuàng)意表現(xiàn)的意識。政教處充分利用每學(xué)期的“學(xué)生綜合素質(zhì)評定”這個平臺，凡是在儀式課程中有很好表現(xiàn)的學(xué)生，學(xué)校和班級都頒發(fā)證書，予以充分肯定，并計入學(xué)生成長檔案。

儀式課程的意義絕不僅僅體現(xiàn)在儀式進(jìn)行的過程之中，而是更鮮明地指向?qū)W生的素養(yǎng)發(fā)展、精神潤澤和生命豐盈，并內(nèi)化為他們的人格力量。每一次的儀式課程，每個生命都在書寫中建筑起自己的精神王國；在這個王國里，他們都在努力地成為最好的自己！

第5篇：勵志朗誦稿范文

在當(dāng)今的社會中，自薦信有著十分重要的作用，自薦信是自我推銷采用的一種形式。以下是小編給大家整理的升學(xué)的個人自薦信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

升學(xué)的個人自薦信1尊敬的老師：

您好!首先感謝您在百忙之中看我的個人簡歷。

我叫__x，在上海閘北區(qū)出生，__年我們?nèi)野岬叫靺R區(qū)居住。我們家現(xiàn)在有四個人，我奶奶和我們住在一起，她是20__年被我爸爸接到上海來住的，她是一個慈祥的老人，我很愛她。我爸爸是高級工程師，他在一家房地產(chǎn)公司工作。我媽媽從事財務(wù)工作，她現(xiàn)在在一家酒店做財務(wù)經(jīng)理。我們一家人相處很和睦，我也感到很幸福。(表達(dá)父母工作狀態(tài)以及家庭的美滿和諧)

我是一個活潑開朗的陽光男孩。在家里，我是媽媽的小幫手，我經(jīng)常幫助媽媽拖地、洗碗。在學(xué)校，我是老師的好學(xué)生，是同學(xué)的好朋友。我總是積極參加學(xué)校的各種活動，我也樂于幫助同學(xué)。所以，在班級組織活動或者同學(xué)們需要幫助的時候，老師和同學(xué)們總是會想到我。比如出黑板報、大掃除、幫同學(xué)代買書本文具等等。在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。我還當(dāng)過升旗手，每當(dāng)我把鮮紅的`五星紅旗冉冉升起時，我就感到無比的驕傲——我是中國人。通過努力，我在各方面的學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步，同時也獲得了很多獎勵和證書。在學(xué)校每年舉辦的體育比賽中我都獲得了前三名的好成績;還多次被評為教學(xué)活動積極分子;__年參加“愛滿天下杯”第五屆全國中小學(xué)創(chuàng)意作文大賽獲得三等獎。(表達(dá)自己從學(xué)習(xí)到生活各方面的能力)

我還有很多興趣愛好，比如圍棋、籃球、跆拳道、游泳、畫畫和葫蘆絲等等。在這其中，我最喜歡下圍棋，因為它讓我善于思考，沉著冷靜，同時給我的學(xué)習(xí)帶來很大幫助。我已經(jīng)取得圍棋業(yè)余一段證書、跆拳道八級證書、軟筆書法貳級證書、上海市通用外語等級考試(少兒英語口語)三星級證書等等。(表達(dá)興趣愛好，性格特點(diǎn))

時間過得真快，在老師和父母的教導(dǎo)下，我不知不覺已成為了一位五年級的學(xué)生，馬上就要離開我的母校，進(jìn)入中學(xué)了。我非常感謝我的老師和同學(xué)，同時也感謝我的父母。如果能進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，我會更加努力，我一定會做得現(xiàn)在更好!(最后要表決心)

再次感謝您對我的關(guān)注!

此致

敬禮!

____小學(xué)六(4)班__x

20__年月

升學(xué)的個人自薦信2尊敬的老師：

您好!感謝您能在百忙之中閱讀我的自薦信。

我叫彭__，是泰達(dá)國際學(xué)校六年級的小學(xué)生。從小學(xué)二年級開始，我就夢想考上“小外”，這個理想就像一團(tuán)明亮的火焰照亮我前進(jìn)的道路，牽引著我進(jìn)步?，F(xiàn)在，我六年級了，我衷心地向貴校推薦自己，希望能在“小外”完成我美妙的中學(xué)旅程。

我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，且講方法，靈活動腦，成績優(yōu)秀，在年級排名數(shù)一數(shù)二。連續(xù)六年被老師和同學(xué)評為三好學(xué)生。特別是在英語方面，我尤其突出，擁有很好的筆頭應(yīng)試能力和口語交際能力。二年級時，我參加全國小學(xué)生英語競賽，以91分的初賽成績進(jìn)入決賽，并在決賽中獲得全國三等獎。老師的鼓勵和同學(xué)的贊美讓我信心倍增。我繼續(xù)努力，奧英四、五年級連續(xù)獲全國一等獎(五年級時奧英初賽取得98.5的優(yōu)異成績)，并且決賽成績均進(jìn)入天津市前十名。近幾年我一直在鍛煉自己的聽力和口語，功夫不負(fù)有心人，我各方面都有所提高。

老師常說，不要只做一個學(xué)習(xí)棒的孩子，而是要做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我一直牢記著這句話。我在班里任班長一職，有很強(qiáng)的工作、管理、組織能力。在各項活動中，我總是那個在背后默默的策劃者，而最后一錘定音的也是我;我不僅嚴(yán)格要求自己，而且?guī)尤嗤瑢W(xué)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面力爭第一;我能協(xié)調(diào)班委們的工作，處處為班級著想，不圖榮譽(yù)和名利，默默為班集體做貢獻(xiàn)。我還參加了學(xué)校工作會，任小學(xué)部總負(fù)責(zé)人，這也給我提供了許多鍛煉的機(jī)會。

我愛讀書，這大大擴(kuò)充了我的知識面。課余時間，我也有很多興趣愛好。我十分擅長寫作，熱愛朗誦，是班級文學(xué)社文學(xué)部部長;我也常在學(xué)校演講、主持、播報新聞稿。拉丁舞是我的一項特長，我一直喜愛舞蹈，從小學(xué)習(xí)拉丁舞，它增強(qiáng)了我的毅力，鍛煉了我的身體。

我深得同學(xué)們的喜歡和信任，是大家心目中的好班長，因為我嚴(yán)格律己，成熟穩(wěn)重，熱心友愛，真實自然。我努力做一名文明學(xué)生，舉止落落大方，并是同學(xué)心中的環(huán)保模范。勝而不驕，敗而不餒是我的原則，有恒心，有毅力是我取得成績的源泉。

漸入小學(xué)畢業(yè)沖刺階段，我更要奮發(fā)進(jìn)取，努力取得好成績，以最佳面貌步入中學(xué)的大門。希望“小外”能夠給我機(jī)會，我相信我有實力!我將在這片遼闊的天空下，做一棵茁壯成長，并越來越茂盛、越來越濃密的樹!

此致

敬禮!

__x

升學(xué)的個人自薦信3尊敬的校長、老師：

您好!

我是__大學(xué)實驗學(xué)校五(#)班的一名學(xué)生，姓_名_，父母還特別給我起了一個“字”，叫__，據(jù)說現(xiàn)在的人大都不用“字”了，上海__區(qū)人，籍貫江蘇，__年2月__日生。健康進(jìn)取、興趣廣泛，現(xiàn)擔(dān)任大隊長、班長、課代表等職，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。

從小爸爸就教我讀一些勵志的詩。其中“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長”，“將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”等振奮人心的詩句，一直都深深地烙在我的腦海。因而，我期望在我的一生里，能讀好書、行好事、結(jié)好友、做好人，進(jìn)入好的學(xué)校，學(xué)好本領(lǐng)，長大好為國家和社會多做點(diǎn)好的事情，所以在各方面我都很努力，父母也非常支持、鼓勵我。在讀小學(xué)的近五年時間里，我不僅各科成績優(yōu)秀，還幾乎一直都在擔(dān)任大隊長、班長、課代表、廣播臺副臺長等職，成為老師的小助手，同學(xué)的領(lǐng)頭兵。課外，我也積極學(xué)習(xí)和實踐，先后參加了小記者、奧數(shù)、寫作、英語等培訓(xùn)班的輔導(dǎo)，掌握了更多的知識和技能。在汶川地震和上海世博期間，多次走向市區(qū)、街道、場館，進(jìn)行募捐或采訪。文體方面，我較擅長鋼琴，讀過書法、圍棋，喜歡足球、乒乓等，我希望自己能像父母所希冀的那樣一專多能、全面發(fā)展，將來成為國家的有用之材。為此，我一直在努力著……

同時，我也認(rèn)識到，除了學(xué)問和能力，一個人的品質(zhì)和修養(yǎng)也是十分重要的，甚至是更加重要的。所以，我尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、助人為樂，從不惹人罵人、不調(diào)皮搗亂、不搞惡作劇，老師和同學(xué)因此都很喜歡我。

不過，我不是沒有缺點(diǎn)，我性格上的文靜和靦腆，有時使我在處理班級工作時不能完全放開手腳，但我相信，通過鍛煉，我一定能克服這一不足，畢竟進(jìn)步和提高，就是不斷戰(zhàn)勝自己、排除困難，取長補(bǔ)短、勇往直前的過程。

真的是日月如梭，轉(zhuǎn)眼就要小升初了。耳聞貴校師資堅強(qiáng)，學(xué)風(fēng)純正，教育特色，遠(yuǎn)近馳名。早已心馳神往。在這即將升學(xué)的關(guān)鍵一步，我十分希望能有幸進(jìn)入貴校進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我美好的愿望。如被錄取，我將一定再接再厲、盡力為學(xué)校爭光!

多謝老師考慮。

升學(xué)的個人自薦信4尊敬的老師：

您好!

我們是____的家長，我們對貴校的教學(xué)條件和實驗班的師資、辦學(xué)成果仰慕已久?，F(xiàn)在我們的孩子馬上就要小學(xué)畢業(yè)，故而特向貴校發(fā)出申請，想進(jìn)入貴校實驗班學(xué)習(xí)，希望各位老師予以考慮，孩子和我們都如切的希望能夠得到一個去貴校面試的機(jī)會。下面我向各位老師介紹一下孩子的情況：

____是北京市___小學(xué)的學(xué)生，從入學(xué)以來，一直是三好學(xué)生，孩子在各方面的學(xué)習(xí)成績都非常突出，學(xué)校的課程就不用說了，全部是優(yōu)。(簡單描述、介紹)

另外孩子在課外的學(xué)習(xí)中也是非常出色，尤其是奧數(shù)的成績：一直在仁華學(xué)校學(xué)習(xí)(如果有的就可以進(jìn)行描述)，一直在學(xué)校的數(shù)學(xué)A班學(xué)習(xí)，業(yè)余時間還參加了一些比賽，比如在四、五年級的時候在“希望杯”中都取得過(成績描述)，六年級的時候還參加了“迎春杯”。(這一段對小學(xué)階段參加的所有的奧數(shù)比賽進(jìn)行細(xì)致地描述)。

孩子在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋等英語，通過了___考試(比如劍橋三級、公共一級等等方面的成績)。在語文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績，在“春蕾杯”中也多次獲獎。更重要的是這個孩子的表達(dá)能力非常突出，寫作能力也很強(qiáng)。(這一段對小學(xué)階段參加的英語、語文進(jìn)行細(xì)致地描述)。

更可貴的是這個孩子對學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對事物也表現(xiàn)出來很強(qiáng)的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。另外這個孩子也表現(xiàn)出來比一般孩子要強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，很多東西都是一學(xué)即會，能力確實非常強(qiáng)。(這一段也要詳細(xì)描述，讓人感覺到這個孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力)另外孩子的業(yè)余愛好也很廣泛，喜歡下棋、擺弄電腦、航模等等。(有什么就要描述什么，有則寫，沒有也可不寫)。

熱切期望您的回音!

此致

敬禮!

學(xué)生：___