勵(lì)志微動(dòng)畫創(chuàng)作策略研究

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摘要：本文重點(diǎn)研究“微”時(shí)代語境下勵(lì)志動(dòng)畫的創(chuàng)作策略。通過實(shí)例分析，結(jié)合題材、情節(jié)設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)、視聽語言四個(gè)方面對(duì)創(chuàng)作技巧展開研究。微動(dòng)畫的創(chuàng)作不僅要符合時(shí)代潮流，更應(yīng)順從創(chuàng)作規(guī)律，順應(yīng)新時(shí)代精神文明建設(shè)的重要指導(dǎo)思想，給未來新媒體動(dòng)畫的發(fā)展提供了參考和新思路。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；勵(lì)志微動(dòng)畫；創(chuàng)作策略研究

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)語境下的微動(dòng)畫特征

（一）移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)孕育“微”藝術(shù)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使人們的生活方式發(fā)生巨大改變，社會(huì)進(jìn)入以草根為代表的全民傳播時(shí)代，微博、微信、微小說、微電影等眾多“微藝術(shù)”應(yīng)運(yùn)而生，作為被大眾熟悉的藝術(shù)形式，“微動(dòng)畫”也緊跟時(shí)代步伐，在“微藝術(shù)”叢生的年代，展現(xiàn)出特有的藝術(shù)特征。

（二）微動(dòng)畫的藝術(shù)特征

微動(dòng)畫是互聯(lián)網(wǎng)“微時(shí)代”催生下的產(chǎn)物，具有傳統(tǒng)動(dòng)畫的基本屬性，但是與傳動(dòng)動(dòng)畫動(dòng)輒幾十集的概念相比，微動(dòng)畫時(shí)長(zhǎng)一般控制在3分鐘左右，可以用“短小精悍”來形容。由于時(shí)效性的限制，“微動(dòng)畫”發(fā)展初期主要關(guān)注的是新聞焦點(diǎn)和世俗百態(tài)方面的題材。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)小品、一個(gè)事件點(diǎn)、一種短期的變化、狀態(tài)都會(huì)成為微動(dòng)畫未來的選擇方向。微動(dòng)畫的創(chuàng)作形式也越來越個(gè)性化，常常能夠顛覆現(xiàn)有的創(chuàng)作形式和表現(xiàn)手法，結(jié)構(gòu)語言也愈發(fā)豐富，比喻、暗示、反襯等修辭手法層出不窮，所以，微動(dòng)畫不再是孩子的專屬，成人也逐漸加入動(dòng)畫觀眾的行列中來。

二、勵(lì)志微動(dòng)畫創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值

現(xiàn)階段，勵(lì)志微動(dòng)畫借助網(wǎng)絡(luò)傳播的便捷性，以成長(zhǎng)、治愈為題材，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化的元素和風(fēng)貌，不僅發(fā)揮了積極的教育作用，同時(shí)體現(xiàn)其文化傳播價(jià)值。勵(lì)志微動(dòng)畫在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域同樣有很好的表現(xiàn)，比如科教短片、藝術(shù)宣傳片、微動(dòng)畫廣告的運(yùn)用等，通過不同題材的開發(fā)，引發(fā)文化經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，將文化資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)資源，帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以勵(lì)志微動(dòng)畫的傳播無論對(duì)社會(huì)文化還是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有重要的意義。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)語境下的勵(lì)志微動(dòng)畫創(chuàng)作策略

（一）勵(lì)志微動(dòng)畫的題材來源

1.經(jīng)典IP故事改編

微動(dòng)畫的創(chuàng)作離不開優(yōu)秀故事的支撐，創(chuàng)作者在篩選和整理內(nèi)容時(shí)，可以從積累了大量粉絲的經(jīng)典IP中汲取靈感。人類幾千年的文化長(zhǎng)河中，有數(shù)不盡的歷史題材值得挖掘。一般來說，勵(lì)志IP題材的整理分為兩種，一是適當(dāng)保留部分歷史真實(shí)事件，對(duì)其進(jìn)行梳理和改編。比如：迪士尼采用中國花木蘭的經(jīng)典IP形象創(chuàng)作了天馬行空的《花木蘭》電影。二是對(duì)童話、寓言故事等勵(lì)志IP直接進(jìn)行藝術(shù)加工，強(qiáng)化勵(lì)志微動(dòng)畫的傳播效果。

2.原創(chuàng)IP題材設(shè)計(jì)

2016年由皮克斯動(dòng)畫工作室出品的動(dòng)畫藝術(shù)短片《鷸》，總時(shí)長(zhǎng)約5分多鐘，講述了小鷸鳥在覓食過程中，克服內(nèi)心恐懼，積極面對(duì)大自然，努力適應(yīng)大自然的感人故事。整個(gè)動(dòng)畫從角色形象到情節(jié)設(shè)計(jì)均是原創(chuàng)，其優(yōu)秀的創(chuàng)作讓低齡兒童至成人觀眾都能夠喜歡和接受。2018年，蘋果公司推出動(dòng)畫廣告片《ShareYourGifts》，中文名《分享你的天賦》，時(shí)長(zhǎng)接近3分鐘，講述了女主人公性格內(nèi)斂，不敢將自己的天賦展示給大眾，讓自己的才華沒有體現(xiàn)應(yīng)用的價(jià)值，在偶然的機(jī)會(huì)下，唯一的愛犬將窗戶打開，使美好的天賦設(shè)計(jì)圖散落在眾人面前，女主終于放下自己的畏懼和防備，將手稿展示給大眾，最終，女主在受到眾人的肯定中收獲了最大的快樂。本片旨在呼吁更多有才華的人敞開心扉，通過自己讓這個(gè)世界變得更加溫馨和快樂。本片的整個(gè)構(gòu)思也是圍繞了蘋果公司的要求進(jìn)行了原創(chuàng)，個(gè)性化特征明顯，給人帶來耳目一新的視聽體驗(yàn)。

（二）三幕劇結(jié)構(gòu)在情節(jié)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

1.三幕劇結(jié)構(gòu)理論

悉德•菲爾德的“三幕劇結(jié)構(gòu)”，即建置—對(duì)抗—結(jié)局，基本上任何一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫都能完美嵌套這個(gè)模型。三幕劇的第一幕為建置，或稱開端，需要表明故事的主要人物和周圍的情境。在第一幕結(jié)尾處要設(shè)置一個(gè)情節(jié)點(diǎn)，將故事的發(fā)展帶入另一個(gè)方向。第二幕為對(duì)抗，是故事的主體部分，在劇本中為主要人物設(shè)定預(yù)期目標(biāo)，為這一目標(biāo)設(shè)置障礙，就產(chǎn)生了沖突，第二幕的結(jié)尾處同樣需要設(shè)置情節(jié)點(diǎn)把故事引入結(jié)局部分。第三幕為結(jié)局，是所有故事的終結(jié)，故事需要一個(gè)有力的結(jié)尾使人認(rèn)同并求得完整。這是線性的劇本結(jié)構(gòu)模式，可以歸納為：一系列互為關(guān)聯(lián)的事情、情節(jié)或事件按線性安排，最后導(dǎo)致一個(gè)戲劇性的結(jié)局。

2.三幕劇理論的具體實(shí)踐

蘋果圣誕節(jié)微廣告《分享你的天賦》參照了皮克斯動(dòng)畫的慣用手法，通過三幕劇結(jié)構(gòu)來發(fā)展劇情。第一幕開端，動(dòng)畫交代了臨近圣誕節(jié)，一個(gè)寒冬的夜晚，寵物狗陪伴者女主角在房間里用蘋果電腦進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，將觀眾的視線帶入女主角的身上，這是故事的開端。第二幕中斷部分，以女主角內(nèi)斂的性格為矛盾沖突點(diǎn)，一方面發(fā)自內(nèi)心的沉浸在創(chuàng)意的喜悅中，一方面因?yàn)閼峙抡故咎熨x的個(gè)性而壓抑自己，通過做面包、霧氣眼鏡等情節(jié)就可以明顯體現(xiàn)。第三幕通過寵物狗的幫助，意外地打破了內(nèi)心的禁錮，女主角同樣收獲了被認(rèn)可的喜悅，結(jié)局并不是故事的結(jié)束，而是意味著矛盾的解決。其中兩個(gè)情節(jié)點(diǎn)分別是：第一次創(chuàng)意圖稿正要飄出之際被女主角快速阻止并牢牢地鎖在綠色的盒子里，第二次寵物狗意外打開窗戶使創(chuàng)意圖稿飛出窗外，這兩個(gè)情節(jié)點(diǎn)都推動(dòng)了情節(jié)朝著另一個(gè)方向發(fā)展。動(dòng)畫短片《鷸》的情節(jié)發(fā)展同樣適用于三幕劇結(jié)構(gòu)。

（三）美術(shù)設(shè)計(jì)符合大眾審美

優(yōu)秀的故事劇本離不開個(gè)性化的美術(shù)設(shè)計(jì)，在整個(gè)動(dòng)畫篇幅中，美術(shù)風(fēng)格決定了動(dòng)畫的成敗，其中角色是動(dòng)畫的靈魂，而美術(shù)風(fēng)格既要彰顯個(gè)性，又不能完全脫離大眾的審美。以皮克斯短片動(dòng)畫《鷸》為例，整個(gè)場(chǎng)景采用了照相寫實(shí)的手法，客觀展現(xiàn)了海洋和沙灘環(huán)境的真實(shí)面貌，其中的鷸鳥和寄居蟹的設(shè)計(jì)采用寫實(shí)和擬人化的表現(xiàn)手法，既客觀地展示了主角的造型特征，在表情、動(dòng)作的設(shè)計(jì)上又充分的塑造了個(gè)性突出的人物性格，加上紀(jì)錄片式的主客觀敘事手法，讓短片充滿活靈活現(xiàn)的童趣氛圍，讓觀者無論年齡、職業(yè)都能夠?yàn)橹畡?dòng)容、喜愛。對(duì)于時(shí)間3分鐘以內(nèi)的微動(dòng)畫來說，場(chǎng)景美術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)該與角色保持一致，但場(chǎng)景元素的羅列應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔、有序，不適合太過煩瑣，并且空間的轉(zhuǎn)換盡量控制在一兩個(gè)場(chǎng)景之內(nèi)，元素的過分堆積會(huì)虛弱主體的表演，弱化情節(jié)的發(fā)展。

（四）視聽語言的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

不同于長(zhǎng)篇?jiǎng)赢嫃?fù)雜的鏡頭設(shè)計(jì)，微動(dòng)畫的情節(jié)描述應(yīng)該更多以客觀鏡頭、長(zhǎng)鏡頭為主，鏡頭語言總體趨于平和，不適宜采用動(dòng)接動(dòng)的鏡頭手法。景別受手機(jī)屏幕的限制，大全景中的細(xì)節(jié)不容易被展現(xiàn)，過快的鏡頭也會(huì)給大全景的細(xì)節(jié)刻畫造成創(chuàng)作中的浪費(fèi)，營(yíng)造出混亂的視覺效果，所以微動(dòng)畫適宜全景、中景和特寫的鏡頭組接方式，如廣告微動(dòng)畫《分享你的天賦》的創(chuàng)作中，大多數(shù)鏡頭都是通過全景來客觀記錄主角的生活，結(jié)合少量的中景和特寫來描繪主角的動(dòng)作及心理變化，全程沒有對(duì)話和旁白，配合舒緩的音樂，充分詮釋了清新、唯美、溫馨的圣誕氛圍，而《鷸》則采用長(zhǎng)鏡頭和近距離特寫相結(jié)合，甚至創(chuàng)新式的采用微距攝影的手法，給觀眾耳目一新的視聽感受。

四、結(jié)語

當(dāng)今社會(huì)，大眾習(xí)慣于虛擬化的網(wǎng)絡(luò)交流，人們的精神世界也愈來愈匱乏，勵(lì)志微動(dòng)畫作為新的藝術(shù)形式，不僅要起到積極的社會(huì)作用，而且要符合環(huán)境的發(fā)展規(guī)律，突破自我，發(fā)展創(chuàng)新是當(dāng)下微動(dòng)畫的時(shí)代語言，只有在總結(jié)“微”模式成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身特點(diǎn)，才能夠?yàn)樾旅襟w動(dòng)畫的長(zhǎng)期發(fā)展奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)，通過本文的研究，為后續(xù)的創(chuàng)作人員在理論上提供更多有利的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]蒲鵬舉.移動(dòng)微時(shí)代背景下的手機(jī)動(dòng)畫視聽語言[J].文化創(chuàng)新比較研究,2018.

[2]蘭倩.2016年皮克斯動(dòng)畫短片《鷸》的藝術(shù)特點(diǎn)[J].藝術(shù)百家,　2016.

作者：周崛 單位：安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院