精彩的廣告語精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的精彩的廣告語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：精彩的廣告語范文

廣播廣告已成為廣播節(jié)目不可分割的一部分，但若想突破收聽的局限還需大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。下面粗淺地談一下本人對廣播廣告創(chuàng)意的幾點看法：

第一招 比較

商品必須具備清楚或突出的獨特賣點，并且以鎖定競爭對象（同質(zhì)化商品別妄想采取此招），本招式可直接打擊競爭對手，攻占地盤，瓜分市場，又能突顯本身賣點。說明：可以通過語言描述，比如，你還在用傳統(tǒng)燈泡嗎？嘗試新的XXX， 15瓦的節(jié)能燈具有一般燈泡60度的亮度，因此每個月的電費可以省下三分之一，比一般燈泡多出好幾倍。

第二招 重要訊息

說明：直接說出宣傳對象的最大優(yōu)點，例如，蘇寧電器，所有產(chǎn)品價格相當于普遍市場價格的7.5折……

第三招 幽默

這是最讓人喜愛的廣告手法，但當心消費者只記住有趣的部分，卻忘了你在賣什么商品，因此發(fā)想幽默的創(chuàng)意，原創(chuàng)必須來自商品的主要賣點，在演出手法上也應與商品的屬性有密切的關(guān)聯(lián)性。

說明：幽默能夠讓人印象深刻會心一笑的同時記住產(chǎn)品特色。例如：王致和臭豆腐，遺臭萬年……

第四招 音效設計

例如：緊急剎車聲強調(diào)汽車的安全性；冰凍效果聲在強調(diào)飲料的冰涼好喝；有時候更可以多種音效設計，來組合全新的趣味及感受！

說明：廣播廣告的獨特優(yōu)勢，電視廣告往往更注重畫面效果而忽略掉音響設計，在做某汽車品牌的廣告的時候，緊急剎車的聲音尤其可以突出其安全性。

第五招 消費者見證

當一位咬字并不清晰的，有一點緊張又有一點笨拙的街頭消費者對鏡頭說“哇，味道好極了！”“嗯，真的太棒了！”反而更具有說服力，而且讓消費者相信商品的真實利益，“真實感”是這一招的最有效說服力。

第六招 企業(yè)形象

企業(yè)形象廣告，應該有清楚的市場調(diào)查資料為依據(jù)確定企業(yè)在消費者的心目中的定位，并且以長遠的目標做考查，涵蓋旗下所有生產(chǎn)的商品類別和個性，以系統(tǒng)化整合行銷活動的廣告累積印象，因為有一個良好又突出的企業(yè)形象做后盾，消費者才會放心的購買商品。 比如房地產(chǎn)開發(fā)商可以在廣播廣告中發(fā)聲：我是XXX開發(fā)公司的XXX，XX地產(chǎn)打造老百姓買得起的碧海藍天。

第七招 感性接觸

當商品同質(zhì)化，缺乏買點的時候，你無法強迫消費者聽你具證說明。但你永遠可以想辦法感動他而感性的廣告手法，必定要以“人性”為出發(fā)點，完全從消費者的角度切入，而且廠商一相情愿的訴求，因為市場競爭激烈，消費者需要一個感同身受的“動人籍口”，作為理性的購買決定！

說明：再給某商場造勢或各大節(jié)日的時候可以多加運用，創(chuàng)意的概念可以是“購物是為了身邊的人更幸?！?，換句話說，他提供了消費者一個逛街購物最動人的籍口。在溫馨的配樂中，廣告分成了五段故事——爺爺送的新開始，太太送的健康標準，姐姐送的大玩具熊，爸媽送的海闊天空，男友送的一生幸?！?/p>

第八招 生活片段

“有天早上，王先生碰到林小姐，忽然……”這種說故事的手法是最傳統(tǒng)的戲劇演出方式，例如：設計一個有趣的問題情況，再以商品迎刃而解，但是注意故事應當盡量單純，不能太復雜，直接切入消費者的利益點，否則短短的數(shù)十秒，要交代劇情的起承轉(zhuǎn)合，會讓你看得一頭霧水。

說明：時下最流行的微小說，幾十個字能引起人的無限遐想，可以大膽地運用在廣播廣告當中。

第九招 生活形態(tài)

當商品屬于民生消費品并且對于特定的生活形態(tài)有所影響時，可借此手法，將商品融入消費者日常生活中，以強化商品與消費者之間的連接與重要性。

說明：考試前后，學子們?yōu)榱饲巴窘?jīng)常要熬夜讀書，某活力飲料陪伴著幾位年輕考生“開夜車”不僅能夠提振精神，還可以調(diào)和愉悅的氣氛，讓大家各自說出自己的理想和抱負！ 這類的廣告產(chǎn)品最好選擇隨手可得的，生活中最容易觸碰得到的，例如飲料、食品等。

第十招 音樂編曲

溫馨的，懸疑的，懷舊的，熱情的，活力十足的！無論你想營造任何一種情緒或氣氛，“音樂編曲”是最快速的方式，甚至能將商品名稱及廣告標語編入詞曲中，配合優(yōu)美的旋律，可以讓消費者朗朗上口，流傳千古。

第十一招 戲劇

從小每個人都愛聽故事、看電影，因此戲劇的演出手法有相當高的娛樂性，可以降低商業(yè)氣息，提升消費者的興趣度。說明：廣告創(chuàng)意可以來自于時下熱播的影視劇作品，比如甄嬛體：咦，你今兒買的蛋糕是極好的，厚重的芝士配上濃郁的慕斯，是最好不過的了。我愿多品幾口，雖會體態(tài)漸腴，倒也不負恩澤。說人話：XX（品牌）蛋糕真好吃，我還要再吃一塊。

第十二招 恐嚇

嚇人一跳還有個很有效的方法，就是用“恐怖訴求”，不過最好別用在商業(yè)廣告上，因為商品形象會被扭曲，甚至被定位在灰暗、令人不愉快的個性上，通常“恐嚇手法”用于公共安全或公益活動中。

第2篇：精彩的廣告語范文

【關(guān)鍵詞】廣西；國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)；創(chuàng)新

前 言

高等教育要服務于地方和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。廣西是中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的前沿陣地和交通樞紐，是國家自由貿(mào)易區(qū)建設和周邊外交戰(zhàn)略的關(guān)鍵地區(qū)。因此，廣西高等院校的人才培養(yǎng)，應該服務于這一國家戰(zhàn)略布局和廣西地方的社會經(jīng)濟發(fā)展需求，培養(yǎng)面向東盟的應用型、復合型國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)高級專門人才，也就成為廣西高等院校國際商貿(mào)類專業(yè)的必然選擇。

一、廣西高等院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

隨著廣西高等教育的發(fā)展，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)模和層次都有一定的改善。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大

目前，廣西高等院校培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的專業(yè)較多。據(jù)不完全統(tǒng)計，廣西90%左右的高校都開設有上述專業(yè)，且其招生人數(shù)還逐年增加，從而使廣西國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)模不斷擴大。

2、人才培養(yǎng)層次逐漸多元化

在上述專業(yè)中，高職高專、本科和研究室等不同層次的人才都具有較大的發(fā)展，其中研究生層次的人才數(shù)量較少，目前只有廣西大學等少數(shù)院校招生，而本科和高職高專則幾乎各占半壁江山，從而形成了國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)層次逐漸多元化的現(xiàn)狀。

3、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高

借助于廣西高等教育的快速發(fā)展，廣西高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量逐年提升。如在高職國際貿(mào)易等專業(yè)的教育中，國際商務職業(yè)技術(shù)學院、廣西外國語學院、南寧職業(yè)技術(shù)學院等高校，在教學改革、課程設置、辦學條件、師資等，近幾年來都獲得了較大的進步；在本科國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)中，廣西大學、廣西財經(jīng)學院、廣西外國語學院等，也探索出了一些創(chuàng)新的教育教學模式，廣西大學的國際貿(mào)易學專業(yè)研究生教育，更是廣西少有的研究型人才培養(yǎng)基地。因此，從整體上看，廣西高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量不斷提高。

二、廣西高等院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)存在的主要問題

雖然在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)方面取得了一定的成績，但比照全球化對國際商務人才不斷變化的新要求，以及廣東、上海等發(fā)達地區(qū)的人才培養(yǎng)，廣西高等院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)存在的主要問題也是明顯的。

1、面對不斷變化的市場需求，人才培養(yǎng)的目標定位不夠清晰

目前，廣西高等院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)，大多定位模糊，筆者初步查閱了近20所開設有相關(guān)專業(yè)的高校，其培養(yǎng)目標定位都具有一定的差異，定位不清晰是普遍的現(xiàn)象。對于高職高專層次國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)專業(yè)，一方面大多強調(diào)面向一線崗位的應用型定位，另一方面則面臨著因“太?！倍碚摶A(chǔ)薄弱，綜合素質(zhì)不高，學生缺乏發(fā)展后勁的困惑；對于本科層次國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)專業(yè)，則普遍存在著在系統(tǒng)理論基礎(chǔ)培養(yǎng)與實踐動手能力培養(yǎng)、應用型與研究型定位搖擺不定的矛盾；對于研究生層次國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)專業(yè)，其研究型人才培養(yǎng)的定位雖較為明確，但又普遍存在著研究性定位與市場應用型人才需求的矛盾。

可見，受困與社會經(jīng)濟發(fā)展的不斷變化，廣西高等院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的目標定位不夠清晰。

2、沿襲傳統(tǒng)的教育教學模式，人才培養(yǎng)的創(chuàng)新不足

不斷地進行教學改革與創(chuàng)新，已經(jīng)成為廣西高等院校的共識。但是，受制于傳統(tǒng)教育觀念的束縛，特別是廣大教師固有的教學模式，使教學改革與創(chuàng)新成為教育主管部門和校領(lǐng)導的強制行動。對于大多數(shù)教師，教案依然是5年前的教案；教學方式依然是老師講，學生聽；考試依然是閉卷筆試，一考定分數(shù)……人才培養(yǎng)方案、課程設置、教育教學理念等，雖天天再喊改革，但實質(zhì)性的改革創(chuàng)新則進展不大。

可見，教學改革與創(chuàng)新的不足，仍然需要廣西高校繼續(xù)努力。

3、基于廣西學生外語學習的“先天不足”，人才培養(yǎng)的外語功底普遍不足

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才需要深厚的外語底蘊，特別是良好的書面語言和流程的口語交際必須過關(guān)。但是，由于廣西地方口音的影響，加之中學時期英語功底的不足，廣西外語學習與廣東、上海等發(fā)達地區(qū)相比，差距較大。在高職層次的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)當中，能夠通過大學英語4級考試的學生不到三分之一，有的甚至連大學英語B級都無法通過；在本科層次的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)當中，外語學習依然不是很理想，即使學生通過了大學英語6級考試，但真正能夠流利地進行商務交流的卻很少。據(jù)筆者初步調(diào)查，廣西高等院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際商務等相關(guān)專業(yè)，畢業(yè)后從事國際商務工作的比例不高，其中一部分原因，就是這些畢業(yè)生的外語技能不過關(guān)，無法真正勝任國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)工作。

4、受害于長期的應試教育，人才培養(yǎng)中的德智體美勞等“綜合素質(zhì)”缺失嚴重

作為從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)工作的高級人才，需要學生綜合素質(zhì)的全面提升，外語、計算機、寫作、商務禮儀、專業(yè)知識、人際溝通交往，甚至健康的體魄、良好的心理素質(zhì)等都非常重要。但是，受傳統(tǒng)應試教育的影響，加之90后學生的成長環(huán)境，學生綜合素質(zhì)或多或少存在著缺陷。

三、面向東盟的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)高級專門人才培養(yǎng)的目標定位

人才培養(yǎng)的目標定位，實際上是回答“培養(yǎng)什么樣的人才”這一根本性的問題。筆者認為，面向東盟的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)高級專門人才培養(yǎng)的目標定位，需考慮以下因素：

1、教育必須服務于地方社會經(jīng)濟發(fā)展，“面向東盟”是歷史的必然趨勢

隨著中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的建成，特別是廣西與東盟商務與投資合作交流廣度和深度的不斷拓展，作為廣西地方高校的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)，必須“面向東盟”，培養(yǎng)適應與東盟國家進行商務合作需要的人才，這也是目前廣西高校的共識。

2、人才培養(yǎng)必須符合市場的需求，“應用型”是培養(yǎng)的目標方向

“應用型”是與“研究型”相對應的一種人才培養(yǎng)目標定位，到底是“應用型”還是“研究型”，主要看市場的需求。據(jù)筆者初步市場調(diào)查，目前國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才主要的市場需求來自于企事業(yè)單位的實際商務崗位，真正從事商務研究的非常之少。因此，應用型是國際商務人才培養(yǎng)必須堅持的目標定位。目前部分高校和學者認為，高職應該培養(yǎng)應用型人才，但本科及以上層次應該培養(yǎng)研究型人才，這是與市場需求不相吻合的，即使是本科層次，也應該堅持“應用型”的人才培養(yǎng)目標定位。

3、基于外語功底的不足和綜合素質(zhì)的缺失，“復合型”是基本要求

“復合型”的目標定位，要求國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)必須堅持“全人教育”理念，在德智體美等各方面對學生進行訓練和培養(yǎng)。針對目前廣西國際商務類人才的現(xiàn)狀，筆者認為需要特別重視以下復合型素質(zhì)的培養(yǎng)：

第一，特別注重提高學生的德育水平，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。

關(guān)于這一點，關(guān)鍵在于改變傳統(tǒng)說教式的德育的手段與方法，用學生更容易接受的辦法進行德育教育。

第二，特別注重提高學生的外語水平，做到流暢的自由交流。

關(guān)于這一點，關(guān)鍵在于外語教學的創(chuàng)新，以及外語學習環(huán)境的塑造。

第三，特別注重學生的人際溝通交往能力。

關(guān)于這一點，關(guān)鍵在于為學生營造一個輕松、快樂的學習和交流氛圍。

第四，特別注重學生的身心健康教育。

基于上述三個因素，我們將國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位為：

培養(yǎng)面向東盟的應用型、復合型國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)高級專門人才。

四、面向東盟的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)高級專門人才培養(yǎng)的創(chuàng)新思路

培養(yǎng)面向東盟的應用型、復合型國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)高級專門人才， 必須在人才培養(yǎng)方案、課程設置、課程教學、課程考核方式、教育教學理念、教學環(huán)境等各方面大膽地改變傳統(tǒng)的方式，并根據(jù)國際市場的最新變化，以及90后學生的新特點，大膽改革創(chuàng)新。根據(jù)筆者個人多年專業(yè)建設經(jīng)驗，特別是廣西外國語學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)創(chuàng)新教育實踐，結(jié)合最新的教育教學理念，筆者提出以下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新思路：

1、用濃濃的“大愛”校園氛圍與環(huán)境，創(chuàng)新性地開展大學生德育教育

在物質(zhì)欲望旺盛的時代，面對90后學生的新情況，德育教育的缺失已經(jīng)成為教育界的共同難題。然而，盡管德育教育已經(jīng)引起了政府和高校的高度重視，德育教育也已經(jīng)成為所有大學生的公共必修課，但傳統(tǒng)說教式的德育方式，已經(jīng)很難真正起到德育教育的目的，國際商務人才德育教育必須進行創(chuàng)新。

據(jù)筆者多年從事教學管理和研究工作的體會，在德育教育方面，課外活動比課堂教育更有效，環(huán)境熏陶比說教有效，身教比言教更有效。在這方面，廣西外國語學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院開展了非常有益的探索，即用濃濃的“大愛”校園氛圍與環(huán)境，創(chuàng)新性地開展大學生德育教育。這種大愛的氛圍與環(huán)境，主題通過以下方式進行開展：

第一，將我校“大愛”的校園精神通過各種方式的教育與熏陶，深入每個學生的心中。

第二，通過“張老師時間”活動，樹立大愛身教典型。

“張老師時間”是我院的標志性活動之一，其負責人為我院臺灣籍義工，著名教育心理學家張文美老師。張老師每周用一個下午的時間，約我院心理障礙的學生進行咖啡聊天，因張老師豐富的心理輔導經(jīng)驗，該活動取得了非常好的效果。作為不拿學校一分錢薪水的義工，張老師堅持為我院學生悉心服務，專業(yè)的素質(zhì)、認真的工作態(tài)度以及無私奉獻的精神，在我院樹立起了一個“大愛”的身教典型。

第三，通過“與學生有約”活動，用院長與學生的平等溝通，詮釋了“大愛”教育的真諦。

“與學生有約”活動也是我院的標志性活動之一，其主要內(nèi)容為，我院院長、副院長，堅持每周二下午與學院各班的學生代表進行茶話會，每周一次，從不間斷，從而為學生排憂解難，真正平等地與學生進行溝通交流，把院領(lǐng)導愛校愛學生的行動通過茶話會自然地傳遞給學生。

第四，圍繞著大愛精神，通過豐富多彩的學生活動讓德育教育在校園生根發(fā)芽。

比如在母親節(jié)，我院團委學生會舉辦了多項感恩母親的活動；在教師節(jié)，各班學生開展了“我也當一天老師”的身份置換，讓學生真正體味老師的艱辛與不易等等，各種各樣圍繞“大愛”校園精神的學生活動，讓德育教育不再是枯燥無味的說教，而是學生的切身體會。

2、用濃厚的外語學習氛圍，創(chuàng)新性地開展外語學習

如前所述，面向東盟的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，外語水平的不高，特別是口語交際水平的低下，是廣西高校面臨的共同問題。廣西外國語學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院在這方面，主要采取了以下方法：

第一，在人才培養(yǎng)方案當中，專門開設了外語特色課程模塊，強化專業(yè)學生的外語學習，并做到“外語學習四年不斷線”。

第二，通過納入出勤考核的外語早讀課制度化、常態(tài)化，讓學習英語成為每天堅持的學習課程。

第三，通過營造濃厚的外語學習氛圍，讓學習外語成為時尚和潮流。

作為廣西唯一的外語學院，我院擁有良好的外語學習氛圍，這種氛圍使學生學習外語不在是痛苦的過程，而是主動和快樂的過程。

第四，通過外語新光大道項目的實施，通過外語口語闖關(guān)拿學分的模式，使學生學習英語趣味化。

3、用特色選修課程和第二課堂活動，全面提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“復合型”人才

面向東盟的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，“復合型”人才是必由之路，這就要求全面提升學生的綜合素質(zhì)。如何培養(yǎng)復合型人才？廣西外國語學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易學院主要通過特色選修課程和第二課堂活動。我校專門為學生開設了國際禮儀、演講、野外生存、商務談判技巧、交際舞、溝通、執(zhí)行力等20幾門特色專題選修課程，學生根據(jù)個人興趣選修，對提高學生綜合素質(zhì)起到了非常重要的作用。此外，我校豐富多彩的第二課堂活動，更是通過學生的實踐，切實提高了其綜合素質(zhì)。我校還專門在人才培養(yǎng)方案中開設了3個創(chuàng)新實踐學分，學生通過各種各樣的創(chuàng)新實踐活動，可以獲得學分獎勵。

結(jié) 論

面向東盟的應用型、復合型國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)高級專門人才的培養(yǎng)，是廣西高校共同的使命。培養(yǎng)目標定位不清晰、教育教學創(chuàng)新不足、外語功底不強、綜合素質(zhì)有待提高等問題，都需要創(chuàng)新的思維和新的教育教學模式。用濃濃的“大愛”校園氛圍與環(huán)境，創(chuàng)新性地開展大學生德育教育；用濃厚的外語學習氛圍，創(chuàng)新性地開展外語學習；用特色選修課程和第二課堂活動，全面提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“復合型”人才是筆者結(jié)合本院的專業(yè)建設實踐提出的建議，希望對高校同仁有所啟發(fā)。

【參考文獻】

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[3]羅旭娟.國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)中外模式比較研究[J].經(jīng)濟論壇，2009（4）.

第3篇：精彩的廣告語范文

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賽納汽車廣告語——常規(guī)由我定動感與美感無須取舍

寶來汽車廣告語——駕駛者之車快并快樂著

陽光汽車廣告語——體驗陽光生活

日產(chǎn)汽車廣告語——超越平凡，卓越優(yōu)逸

福美來汽車廣告語——和諧靈動，君子風范和諧生活新成員

千里馬汽車廣告語——雷霆動力，縱情千里

千里馬II汽車廣告語——心有多野未來就有多遠

威馳汽車廣告語——領(lǐng)先科技的全球轎車讓生活樂在新風

飛度汽車廣告語——外在動人，內(nèi)在動心

依蘭特汽車廣告語——給我一個美名送你一部靚車

菲亞特西耶娜汽車廣告語——有成就，也有情趣多彩人生路激情

周末風汽車廣告語——空間超乎想象生活飛越平凡

賽歐汽車廣告語——優(yōu)質(zhì)新生活

菱帥汽車廣告語——人性化科技

POLO汽車廣告語——-同POLO一樣古怪精靈”

嘉年華汽車廣告語——一路激情共精彩

威姿汽車廣告語——超越期待的經(jīng)典車

高爾夫汽車廣告語——很生活--世界經(jīng)典兩廂車杰作天成一見如故

高爾汽車廣告語——實在，反而更難得我的動感高爾與眾不同無需潮流只要始終經(jīng)典

奇瑞風云汽車廣告語——動靜皆風云

奇瑞旗云汽車廣告語——激情原動力

奇瑞東方之子汽車廣告語——一切由我掌控

富康汽車廣告語——走富康路，坐富康車方方面面實實在在滿足您

桑塔納汽車廣告語——上海桑塔納，汽車新潮流擁有桑塔納走遍天下都不怕

捷達汽車廣告語——理性的選擇()

愛麗舍汽車廣告語——精致生活精彩演繹

廣州標致汽車廣告語——汽車工業(yè)新一代的

奔馳汽車廣告語——領(lǐng)導時代，駕馭未來。

富利卡汽車廣告語——自主生活新空間

帕杰羅sport汽車廣告語——真正意義的SUV骨子里的SUV

第4篇：精彩的廣告語范文

雅迪電動車廣告語：世界品質(zhì),當然所選

沃爾沃v40 汽車廣告語：自由空間 自在時刻

標志汽車廣告詞：同心同行 標新致遠

雅迪電動車廣告詞：全球電動車真正領(lǐng)導者

觀致汽車廣告語：創(chuàng)造未來的歷史

byd速銳汽車廣告語：ti動力，遙控精彩

金杯大海獅汽車廣告語：寬領(lǐng)域，廣世界

寶駿汽車廣告語：寶駿汽車，源自通用汽車成熟科技

江鈴域虎汽車 廣告語：讓世辦向你看齊

東風鮮速達汽車廣告語：龍乘東風，敢為天下鮮。

啟辰r50汽車廣告語：是時候，活出100%的自己

北京現(xiàn)代朗動汽車廣告語：朗于心，動于行

廣汽傳祺gs5 廣告語：甩在身后的，除了驚嘆還有彎道！

桑塔納轎車廣告詞：捅有桑塔納，走遍天下都不怕

紅旗轎車廣告語：坐紅旗車，走中國路

豐田汽車廣告（國外篇）:toyota moving forward

大眾新途銳the new touareg 廣告

獵豹：超乎你想象的高度 低于你期望的價格

雅閣：激活新力量 新雅閣 新力量 新登場

雪佛蘭suv：縱情山水 我只用我的雪佛蘭

帕杰羅sport：真正意義的suv 骨子里的suv

第5篇：精彩的廣告語范文

促銷廣告語設計原則

促銷廣告語的目的是吸引消費者，刺激消費者參與促銷活動，因此，促銷廣告語在設計過程中要注意以下幾方面：

1、簡單凝煉，明白易懂。

2、朗朗上口。

3、新穎獨特，具有吸引力。

4、主題突出。

我們一起來看一下五一促銷廣告語范例

商場五一促銷廣告語

“五”動心情，清爽“一”夏，輕松競拍

五一逛**，購物中大獎；低價降到底，好運轉(zhuǎn)不停。

慶五一，享方便實惠，贏精彩大獎

鑼開五月、玩美假期

擂響五月 放“價”送“禮”

超市五一促銷廣告語

開心度長假 低價總動員

勞動光榮 低價有禮

歡歡喜喜慶五一 清清爽爽過夏季

購物有樂趣 吃上再拿上

五心大禮、五一歡喜

勞動創(chuàng)造美好未來、五星創(chuàng)造開心五一

珠寶五一促銷廣告語

五一“鉆石代表我的心”——超值回報消費者

圓夢鉆石超值送

五一“鏈”結(jié)顧客心

五一好運“與日俱增”

手機五一促銷廣告語

五一手機嘉年華，中鴻建實惠到您家

愛怎么聽就怎么聽，絢出你自己

喜歡她/他就要讓她/他聽見

其它五一促銷廣告語

服裝：火紅五月別樣天；你火了嗎？

地板：讓xx地板陪你一起大放“價”

藥店：觸摸“五一”，體驗“中脈蜂靈”

五一勞動節(jié)相關(guān)文章：

五一勞動節(jié)超市活動方案

五一勞動節(jié)朗誦稿

2012年五一勞動節(jié)國旗下講話稿

慶祝五一國際勞動節(jié)講話稿

第6篇：精彩的廣告語范文

在西方文化的發(fā)展中，人一直是文化的主體，任何情況下，人的存在、自我意識都相當強烈。中國現(xiàn)代文化和受眾的心理受到這一點的影響能從廣告中看出來。動感地帶“我的地盤我做主”強調(diào)要走自己的路，盡情地張揚自己的個性；某禁煙廣告語“正因為年輕，我，選擇不一樣”顯現(xiàn)出年輕人愛追求個性、希望自己與眾不同的心理；羅西尼表“時間因我存在”把本來不以人的意志為轉(zhuǎn)移的時間說成因人而存在，把人的主體地位提到最高處，強調(diào)人的自我感覺；摩托羅拉“世界因我不同”、李寧“把精彩留給自己”注重個性、個人享受；英特爾“無線你的無限”中的“你”和前面的“我”“自己”是一樣的，顯示出個人在無線的情況下是可以創(chuàng)造出無限種可能，而且只屬于“你”自己的無限可能；雀巢咖啡“事事因你而精彩”把“你”作為世界的中心，完全體現(xiàn)個人主義的心理特點。現(xiàn)代廣告講求創(chuàng)新，因此廣告語也越來越有個性，比如某蚊香的廣告語“默默無蚊”、淋浴器的廣告語“隨心所浴”、電熨斗的廣告語“百衣百順”等就是由中國的成語改編而來，還有某美容院的廣告語“請不要同剛剛走出本院的女人調(diào)情，她或許就是你的外祖母”，就以幽默的方式來做廣告等等，這些都是為了追求廣告語的個性，從而更好地吸引現(xiàn)代的中國受眾，獲取更好的收益。個性在中國廣告中越來越常見，這和消費者對個人主義的認同是分不開的。并且，隨著中國廣告的日益成熟，對個人主義的內(nèi)涵的挖掘越來越深刻，表現(xiàn)也越來越多層面，但是如果把個人主義表現(xiàn)到極至，就可能變成自私、不負責任、沒有禮貌等等。

二、“”心理與廣告語

西方文化比較注重實體的直接感觀，因此，體現(xiàn)在廣告語中就是一種直接的感官刺激，從而帶給人生理和心理的。中國現(xiàn)代廣告中有很多就體現(xiàn)了這一點，如雀巢咖啡的廣告語“味道好極了”，從味覺出發(fā)引起人的感官渴望；江西四特酒的廣告語“清香醇純，回味無窮”，直接從味覺和嗅覺出發(fā)突出酒的性能；可口可樂雪碧的廣告語“晶晶亮，透心涼”，讓絲絲涼意油然而生，炎熱的夏天，人們在旅游逛街或勞作之后，常常感到口干舌燥，心緒煩亂，而這則廣告就能讓人們情不自禁地購買雪碧，將雪碧清澈、涼爽、解渴功能表現(xiàn)得淋漓盡致；某巧克力廣告語“只溶在口，不溶在手”也是從味覺上刺激受眾的神經(jīng)，感受巧克力的美味口感。以上這些都是從與商品對應的感官出發(fā)去直接做廣告的，這與西方人直線思維方式不謀而合。德芙巧克力的“牛奶香濃，絲般感受”，用嗅覺、視覺和觸覺代替了巧克力的味覺；麥氏咖啡的“滴滴香濃，意猶未盡”，也同樣用視覺、嗅覺代替了咖啡的味覺，這里雖然食品所對應的主要生理器官被隱藏，但與之相關(guān)的次要生理器官被顯現(xiàn)，而且不僅僅是一種，而是多種，產(chǎn)生了“聯(lián)覺作用”。隨著廣告的不斷發(fā)展，也不斷地升級，從原先表達與商品一致的生理到聯(lián)覺，最后上升為各種高級的抒發(fā)。生力清啤的廣告語“生力清啤有點野哦”中的“野”字表現(xiàn)出一種“叛逆感”；可口可樂的那句“擋不住的感覺”表現(xiàn)的是一種“瘋狂感”；統(tǒng)昂曼仕德咖啡“生命就該浪費在美好的事物上”表現(xiàn)出享受的。北京燕莎大型商廈廣告語“購物是享受，享受到燕莎”，也有類似心理，誘發(fā)了人們的購物需求，改變了人們的購物觀念。相較于文學的審美，現(xiàn)代廣告所體現(xiàn)的是短暫的、直接的，若過于強調(diào)這種享受，必然會造成對物質(zhì)無盡的追求和更大的空虛。

三、中國傳統(tǒng)文化心理的回歸與廣告語

如今，全球化在給我們的經(jīng)濟帶來巨大的發(fā)展的同時，也使我們的原始本土文化進一步地喪失。現(xiàn)代大部分人比以往任何時代都強烈地感到歸屬感的匱乏。如今孤獨飄零的受眾也積極地通過現(xiàn)代廣告尋求自我歸屬，并通過使用商品滿足歸屬需要，兩者相互影響。由此可見，中國本民族文化逐漸被呼喚、回歸了，而尋求歸屬感這本身就體現(xiàn)了中國本民族文化心理。

（一）兒時的回憶

南方黑芝麻糊的廣告語“一股濃香，一縷溫暖”和它的廣告畫面一起勾起我們對兒時的回憶。在日常生活中，如果碰到別人同樣的消費，會覺得原來有很多人有和自己差不多同樣的經(jīng)歷，從而產(chǎn)生一種群體認同，對于吃黑芝麻糊長大的那些當代的青少年來說，將來他們?yōu)槿烁改傅臅r候，同樣會有“黑芝麻糊情結(jié)”。這也體現(xiàn)了中國人念舊的心理，對于美好的往事，總是深帶感情的。邦迪廣告語“成長難免有創(chuàng)傷”，從另一個角度勾起人們對兒時的回憶，如玩伴、玩具、失戀等一連串對成長過程中不順心事情的回憶，這些事情在孩子們眼中或許是傷痛，但對于成年人而言，卻是他們最寶貴的童年印記和人生的精神財富。

（二）自然的皈依

我們耳熟能詳?shù)霓r(nóng)夫山泉的廣告語“農(nóng)夫山泉有點甜”就體現(xiàn)了“自然的皈依”。雖然它的模樣一直在變，也曾改為“農(nóng)夫山泉，冠軍的滋味有點甜”，但給我們印象最深的還是最初的那句。農(nóng)夫山泉礦泉水的特定目標群主要是成年人，而且主要是都市已經(jīng)工作的白領(lǐng)。這類人由于遠離自然和土地，整日在高樓大廈之間奔波。一般來說，他們都有較高的文化修養(yǎng)，能感覺到工業(yè)社會對人的壓抑和異化。他們一般很少與人進行心靈的交往和溝通，他們是都市中最孤獨的一群，于是對純凈美好的自然的懷念成為其渴望歸屬感的一種曲折表達。而這一心理也正好和中國人崇尚自然的心理相吻合。某樓盤廣告用“白云山麓的一抹風雅”來勾勒出另一種風情，把居住放到自然深處，回歸自然。

（三）人生的安居

第7篇：精彩的廣告語范文

摘要：以廣州民航技術(shù)學院為例，闡述了學校在航空服務人才培養(yǎng)模式、課程設計體系、實踐教學、校企合作建設實訓基地、校園文化等方面的探索、改革以及所取的成效，尋求高職院校航空服務專業(yè)建設與發(fā)展的有效途徑。

關(guān)鍵詞 ：高職院校；航空服務專業(yè)；人才培養(yǎng)模式；改革

作者簡介：鄧永萍，女，廣州民航職業(yè)技術(shù)學院副教授，碩士，主要研究方向為高職航空服務專業(yè)教學。

中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2015）20-0022-03

當前，我國正著力推進建設民航強國戰(zhàn)略。依照中國民航發(fā)展規(guī)劃,科技進步和創(chuàng)新成為建設民航強國的重要支撐，而人才戰(zhàn)略則成為民航業(yè)快速、持續(xù)、健康、長遠發(fā)展中科技進步和創(chuàng)新的重要保障。因此，民航業(yè)的新發(fā)展需要培養(yǎng)造就大批素質(zhì)優(yōu)良的高技能人才，其中作為新興專業(yè)的航空服務迎來了專業(yè)改革和發(fā)展的歷史機遇期。

全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，按照職業(yè)教育的要求，集中力量辦好民航特色專業(yè)，培養(yǎng)符合行業(yè)標準的高素質(zhì)人才一直是廣州民航職業(yè)技術(shù)學院教學改革的核心。近年來，學院航空服務專業(yè)以國家示范專業(yè)建設為契機，以不斷深化教育教學改革為突破口，對學生加強實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，進行人才培養(yǎng)模式的改革與實踐，以達到培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)航空服務人才的目的。

一、高職航空服務專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的路徑

根據(jù)高職教育的特性，即積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學習模式，把工學結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設，引導課程設置、教學內(nèi)容和教學方法改革。同時，根據(jù)航空運輸市場高速發(fā)展對人才的需求以及地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，航空服務專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)團隊進行了廣泛社會調(diào)研、專業(yè)調(diào)研以及職業(yè)工作分析，結(jié)合專業(yè)教學特點以及國家職業(yè)資格標準，凝練出具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式，確定了以崗位應用能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目標為主線，針對航空服務專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，制訂基于行業(yè)職業(yè)標準的航空服務專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建基于職業(yè)崗位能力的課程體系，探尋高職院校航空服務專業(yè)建設與發(fā)展的有效途徑。

（一）確定面向市場需求為培養(yǎng)目標

作為一所民航大專院校，廣州民航職業(yè)技術(shù)學院首先將航空服務人才培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)專業(yè)性強、職業(yè)素養(yǎng)較高、職業(yè)技能過硬的應用型高技能型人才。同時，根據(jù)航空服務專業(yè)的學科和就業(yè)方向，將本專業(yè)劃分為空中乘務、航空安保、航空（旅游）會展三個專業(yè)方向，針對每個具體的專業(yè)方向細化培養(yǎng)目標，使之與就業(yè)市場要求和未來發(fā)展相適應，充分體現(xiàn)行業(yè)對理論知識、道德規(guī)范、專業(yè)技能和職業(yè)能力要求。

（二）以目標崗位工作任務為導向設計課程體系，突出航空服務職業(yè)能力特色

專業(yè)人才培養(yǎng)目標最終是要提高學生社會服務能力、滿足企業(yè)的需求，因此，我們確定應該分析工作崗位對人才的具體需求(知識、態(tài)度、技能)，并以此作為課程設計的依據(jù)，圍繞職業(yè)能力標準中崗位的劃分，打破原有課程體系，以工作流程為主線，實現(xiàn)課程和教學內(nèi)容重新排序；將工作崗位的要求融入到學生的學習過程中，設計、整合所需的學習領(lǐng)域及情景模塊，融合過程性知識和經(jīng)驗性知識于一體的能力培養(yǎng)單元。［1］教學過程以完成特定工作任務為目標實踐化，構(gòu)建以航空服務（地面、空中以及會展）為中心的全新課程體系。在教學形式上多采用情境組合的方式，按照情境進行教學，反復強化，使學生最終具備崗位素質(zhì)要求。

科學的課程設置應以學生為中心，以能力為中心的彈性模式，既要注重知識理論傳授，也要注重職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，學院秉承“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以工學結(jié)合為平臺，以校企合作為途徑，以工作過程導向的課程開發(fā)為切入點，以國際合作為特色”的專業(yè)建設理念，創(chuàng)新并實施“2+1+1實踐教學遞進式”人才培養(yǎng)模式，將航空服務專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)分為“2項專項技能訓練、1項職業(yè)素質(zhì)專項訓練和1年真實崗位技能訓練”。［2］校企緊密合作，共同培養(yǎng)學生具有較強崗位適應能力以及可持續(xù)發(fā)展能力。

（三）推行“雙證書”制，使教學內(nèi)容與職業(yè)資格標準接軌

行業(yè)證書是行業(yè)標準的體現(xiàn)，行業(yè)證書的考試要求是借鑒行業(yè)標準最直接、有效、簡便易行的方法。因此，按照航空服務人才培養(yǎng)方案要求，把職業(yè)資格考證培訓納入教學計劃中。在課程設置上，學院充分考慮行業(yè)面向行業(yè)證書的要求，把從業(yè)資格證書考試的內(nèi)容及相關(guān)法規(guī)的內(nèi)容融入到人才培養(yǎng)方案所列的專業(yè)課程之中，學生除了可以獲得畢業(yè)證、乘務員培訓合格證（被航空公司錄用并通過初級乘務員培訓的學生）以及民航國內(nèi)客運上崗證外，通過相關(guān)課程的培訓，還可以獲得醫(yī)療急救員證、中國手語培訓結(jié)業(yè)證。同時，為增強學生的就業(yè)競爭力，拓寬學生的就業(yè)面，為學生的可持續(xù)就業(yè)增加砝碼，學生還可以選擇考取民航客運員、民航售票員、會展策劃師等職業(yè)資格證書。通過行業(yè)證書培訓，學生可以加強學生職業(yè)通用能力、職業(yè)專門能力和職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)。

（四）建設、完善層級訓練的實踐教學體系

與合作企業(yè)一起加強針對崗位任職需要的技能培訓，大力提升學生的技能操作水平，提高就業(yè)能力。落實課程體系中相關(guān)實踐內(nèi)容，建成融教學、培訓以及職業(yè)技能鑒定功能于一體的開放式、共享型專業(yè)綜合性實習實訓基地，不斷建設、完善“實訓室—校內(nèi)實訓基地”配套并向校外實習基地和產(chǎn)業(yè)基地延伸的實踐教學和學生能力訓練體系。

（五）加強校企實訓合作，建設功能強大的實訓實習基地

為適應航空服務人才培養(yǎng)模式需要，學院積極進行校內(nèi)實訓基地建設，以達到校企深度融合。目前，航空服務專業(yè)建成的實訓實習基地包括：空中乘務專業(yè)模擬艙訓練中心（含B737-800緊急撤離訓練艙、B737、A320的艙門訓練器和翼上應急出口、滅火訓練艙等）、空中乘務專業(yè)基本素質(zhì)訓練基地（含航空衛(wèi)生與體能訓練室、餐飲文化訓練室、形體訓練室、化妝室等）、團隊素質(zhì)拓展訓練場、民航計算機訂座實訓室、民航旅客服務實訓室、貴賓服務室、會展展柜等10多個校內(nèi)仿真實訓室。［2］同時，學院注重實訓基地的內(nèi)涵建設，按照工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式與企業(yè)用人需求，改革實踐教學內(nèi)容，豐富實訓項目，確?！敖?、學、做”教學和理論實踐一體化教學能夠順利進行。

（六）融合校企文化，不斷提高學生綜合素質(zhì)

廣州民航職業(yè)技術(shù)學院主要培養(yǎng)的是航空業(yè)的一線員工，這一特點要求學院應建立具有行業(yè)屬性和職業(yè)特點的校園文化，確保學生畢業(yè)后能迅速適應現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與方法，順利完成從“學生”到“員工”的職業(yè)角色轉(zhuǎn)變。

民航安全文化是民航行業(yè)文化的重要內(nèi)涵，保障安全是民航業(yè)永恒的主題。在由民航大國向民航強國邁進之際，我國提出的“持續(xù)安全理念”，更是將安全工作提到了新的戰(zhàn)略高度，在這一文化理念的指導下，催生了持續(xù)安全文化。［3］持續(xù)安全文化是民航安全文化內(nèi)涵的進一步延伸，成為引領(lǐng)民航行業(yè)文化建設可持續(xù)發(fā)展的行動指南。因此，加強樹立和傳播民航安全思維、安全理念、安全價值觀念、安全法制等觀念，使得學生把“安全”貫徹于學習與生活中。

作為直接面向消費大眾的民航業(yè)，長期以來都重視服務質(zhì)量，“改善服務質(zhì)量”是我國民航工作的長期指導方針，民航服務文化更是民航文化建設的重中之重?；诖?，在航空服務專業(yè)校園文化建設中，學校努力將民航行業(yè)與校園文化融為一體。根據(jù)航空服務行業(yè)“一切以乘客為中心”的特征，在校期間的日常生活與學習中，要求學生在自身價值取向上能不斷強化“為他人提供服務”的根本理念，并把為他人提供優(yōu)質(zhì)服務作為使命與責任。在航空服務專業(yè)教學中，本著按照“安全第一、優(yōu)質(zhì)服務”的民航職業(yè)意識貫穿于人才培養(yǎng)的全過程的方針，開設培養(yǎng)學生責任感、價值觀、合作精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神的課程，幫助學生盡早樹立真誠服務、規(guī)范服務、服務至上、公眾至上等先進服務理念，培養(yǎng)他們熱愛民航服務業(yè)，進而熱愛本專業(yè)，并能夠在專業(yè)的學習中體驗到由衷的快樂，在未來的工作中有濃厚的職業(yè)興趣。

二、高職航空服務專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的成效

近幾年，經(jīng)過人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設的探索、改革和創(chuàng)新，廣州民航職業(yè)技術(shù)學院航空服務專業(yè)初步形成一些階段性成果。

（一）學生的專業(yè)技能明顯增強

通過層級遞進的技能訓練，學生的專業(yè)技能大大增強。近年來，航空服務專業(yè)學生參加“全國高等院?？粘藢I(yè)推介展示會”上共奪得“團體綜合季軍”、“團體技能操作銀獎”、“優(yōu)秀表演獎”三項全國大獎。此外，在校內(nèi)積極開展“職業(yè)技能大賽”、“空乘印象”、“茶藝比賽”等活動，強化學生實踐能力、方法能力、協(xié)調(diào)溝通能力、管理能力等方面的培養(yǎng)。

（二）專業(yè)知識進一步夯實

在酒店實習和頂崗實習中，學生接觸到一個個真實的人和事，面對著眾多的顧客的不同需求、不同問題，他們都必須想方設法為顧客排憂解難。因此，學生必須綜合運用所學知識，勤動腦筋，多觀察，細心體會顧客感受，學會聆聽、主動溝通、解釋、提出解決辦法，等等。使得專業(yè)知識進一步拓寬和夯實。同時，學生掌握了不斷獲取新知識的方法能力，這樣既能使學生解決眼前遇到的現(xiàn)實問題，又能使其提升自身專業(yè)素質(zhì)。

（三）畢業(yè)生就業(yè)率連年攀高

學校航空服務專業(yè)依托行業(yè)辦學，培養(yǎng)的畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎。畢業(yè)生平均初次就業(yè)率達到99.46%。畢業(yè)生在工作上表現(xiàn)出較強的首次就業(yè)崗位適應能力、多崗遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力，以“下得去、留得住、用得上、干得好”的優(yōu)良表現(xiàn)，得到了企業(yè)的高度認可，贏得了良好的社會聲譽。多家大型航空公司對本校航空服務畢業(yè)生的總體評價是：“專業(yè)基礎(chǔ)扎實，文化素養(yǎng)高，定位準確，吃苦耐勞，安心一線工作”。

綜上所述，校企合作、工學結(jié)合是廣州民航職業(yè)技術(shù)學院航空服務專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。它充分發(fā)揮了學院航空服務專業(yè)和企業(yè)各自的優(yōu)勢，密切了與企業(yè)的聯(lián)系，培養(yǎng)了符合企業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)人才，為實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)對專業(yè)人才需求的“零距離”銜接，奠定了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

［1］毛峰.應用型旅游本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐［J］.鄭州航空工業(yè)管理學院（社會科學版），2011(1)：20-22.

［2］廣東省高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程項目建設成果系列展示(十六).基于行業(yè)標準 打造民航高職教育重要基地 積極探索現(xiàn)代民航業(yè)職業(yè)教育體系的構(gòu)建——廣州民航職業(yè)技術(shù)學院［R］.2011-12-15.

第8篇：精彩的廣告語范文

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勞動創(chuàng)造美好未來、五星創(chuàng)造開心五一

商場五一促銷廣告語

“五”動心情，清爽“一”夏，輕松競拍

五一逛**，購物中大獎；低價降到底，好運轉(zhuǎn)不停。

慶五一，享方便實惠，贏精彩大獎

鑼開五月、玩美假期

擂響五月 放“價”送“禮”

服裝行業(yè)五一促銷廣告語

站在街頭看美女，不如走進店內(nèi)陪美女（適合成都春熙路商家）

外面太熱，進來脫吧。我們擁有足夠的試衣間?。ㄟm合大型商場）

本店為旅游形象店， 地居民請節(jié)后進入?。n次高的大店） 淘巧網(wǎng)

店獨家推出五一七彩套裝，用色彩渲染你五一七天?。ㄉ{(diào)豐富的女店）

衛(wèi)浴五一促銷廣告語大全

五月花”激情綻放進萬家！

我挑我喜歡，我有我個性。

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第9篇：精彩的廣告語范文

【關(guān)鍵詞】廣告語言 哲學化 商品經(jīng)濟 欣賞品位 傳統(tǒng)文化

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,我國的廣告市場蓬蓬勃勃地恢復和發(fā)展起來。在經(jīng)歷了最初直白的叫賣以后,我國的廣告日趨成熟,創(chuàng)意越來越獨特,這種變化也直接地體現(xiàn)在廣告語言上。近年來,以“科技以人為本”為代表的這類頗具哲理的廣告語越來越流行和受到人們的關(guān)注。

哲理所體現(xiàn)的是人們對世界本質(zhì)規(guī)律的探索。廣告語言所體現(xiàn)出來的這種哲理化,是指含有哲理性的廣告語,留給人的不僅僅是商品的信息或企業(yè)的理念,還能揭示關(guān)于宇宙人生最基本的、帶有普遍意義的道理和規(guī)律,帶給人的不僅是信息,還有啟示、深思甚至震撼。我們看到一些情理交融的好廣告,像“移動改變生活”(中國移動),“一個世界一個家”(海爾),“用心今天,喝彩明天”(康師傅方便面),“多一些,少一些摩擦”(統(tǒng)一油),“讓生命和生命更近些”(圣象)等等,這些已經(jīng)具有理論高度,有哲學思辨的意味。都可以讓人從廣告詞背后找出點什么,聽了廣告詞可以想到一些更多的廣告之外的東西,給人意猶未盡的無限回味。

社會生產(chǎn)力顯著提高,商品經(jīng)濟高度發(fā)展,商業(yè)競爭日趨激烈,是廣告語言哲理化傾向產(chǎn)生的主要原因。產(chǎn)品需要市場,廣告的目的是為產(chǎn)品不斷地擴展市場,爭取更多的消費者。正因為此,市場的發(fā)展程度對信息的傳達起了決定性作用,市場發(fā)展階段不同,對廣告語的要求也就不一樣。在商品經(jīng)濟不甚發(fā)達的年代,廣告語注重強調(diào)產(chǎn)品的物理特點,“酒香不怕巷子深”,廣告語只要能說明產(chǎn)品的性能、特點、用途等就可以了。但在商品經(jīng)濟高度發(fā)展,物質(zhì)產(chǎn)品極大豐富的年代,同一類別中的多種產(chǎn)品,質(zhì)量半斤八兩、難分高下,單單強調(diào)物理性特點,已經(jīng)不能使自己區(qū)別于別人的產(chǎn)品,吸引不了消費者的注意,這時,廣告創(chuàng)作者就會尋找物理性特點以外的途徑來體現(xiàn)商品或服務的個性。以運動產(chǎn)品為例,此運動裝和彼運動裝質(zhì)地、款式、質(zhì)量差別不大,在這些方面尋求訴求點無從顯示商品的個性,于是,運動產(chǎn)品廠家們紛紛在廣告語中傳達自己的理念,比如安踏的廣告語“安踏,永不止步”,李寧的廣告語“我運動,我存在”,傳達的都是一種理念。理念就像企業(yè)的一面旗幟,如果被市場和消費者認可,就是獨一無二的。

隨著物質(zhì)生活的提高,人們對于精神生活有了更高的追求,欣賞水平、欣賞品位提高了,希望在廣告中獲得更多信息,這也是廣告語言哲理化傾向產(chǎn)生的原因之一。人們對于媒體廣告,除了引導消費需求外,也將它們當作媒體作品的一類,不光要求飽眼福,飽耳福,還要飽心福。人們需要精神的強力營養(yǎng)。廣告創(chuàng)意人葉茂中說,“今天,在我們經(jīng)歷了人類需求的各個層次之后,美的需求,思想的需求,自然而然地上升,并融合到了我們的生活中。人們對所有物品的要求都超越了其物理屬性本身,并融入了美的要求,思想的要求?；钪巡粌H僅是生命的簡單延續(xù),更講求生命的質(zhì)量。內(nèi)在是生命質(zhì)量閃爍著自由、尊嚴、誠實、愛與關(guān)懷、權(quán)利與責任、挑戰(zhàn)極限、實現(xiàn)自我的光芒。外化的這種質(zhì)量也體現(xiàn)在消費生活的各個方面?！焙玫膹V告語向人們傳達的不僅僅是商品的信息或服務的信息,還能給人帶來美的享受,啟發(fā)人們?nèi)ニ伎?讓人有所感悟。例如科隆集團的廣告詞“寂寞高手,只有不斷挑戰(zhàn)自我”,這是一個富有哲理的廣告詞。當競爭對手已經(jīng)稀少,出于無競爭狀態(tài)的時候,如果還希望繼續(xù)進步,就只有不斷對自己提出挑戰(zhàn)。我們的人生之路、學術(shù)追求何嘗不是如此?這類廣告語本身具有很強的哲理性,可以帶給人很深刻的啟迪,使人從中有所收獲,從而提升產(chǎn)品在人們心目中的地位。這樣的廣告語一方面體現(xiàn)了創(chuàng)作者本身的智慧,同時也是創(chuàng)作者迎合消費者品位的一種表現(xiàn)。觀眾的欣賞口味在不斷提高,希望在廣告語中獲得更多的信息,這是促使廣告語的哲理化傾向不斷增加的動力。

中國傳統(tǒng)文化的影響,也是廣告語言哲理化傾向產(chǎn)生的重要原因。民族文化是在長期的歷史演進中積淀而成的,我們每一個人都無可逃避地生活在一定的文化氛圍中,其思維方式、行為取向都深深地受到民族文化地影響?？赘揖频膹V告語“孔府家酒叫人想家”喚起了民族文化心理中積淀已久的“家”的情緒,深深地震動了中國受眾的心。創(chuàng)維電視廣告的“創(chuàng)維情,中國心”;長虹電器廣告的“以產(chǎn)業(yè)報國、民族昌盛為己任”;中華牙膏的“中華永在我心中”;海爾電器廣告的“海爾,中國造”等等,大大激發(fā)了中國受眾的民族自豪感?！熬W(wǎng)易”廣告由建長城、兩軍對壘、賽龍舟三組畫面剪輯而成,并有三段精彩的旁白:“如果長城只有一個人建造;如果火藥的使用沒人知道;面對挑戰(zhàn),總是一個人孤軍奮戰(zhàn)?！毖韵轮?任何一種成功或社會的進步,都不可能建立在單個的基礎(chǔ)上,“只有共同參與,才能超越12億倍的強”;“網(wǎng)易,網(wǎng)聚人的力量”,形象地表達了群體力量的重要性。長虹電視機的廣告 “天上彩虹,人間長虹”,給人一種天上人間一體,彩虹“長虹”一物的感受,和中國傳統(tǒng)文化中的一個最為基本的哲學思想――天人合一的思想是一致的。這些廣告語,一經(jīng)認可,就能喚醒消費者內(nèi)心深處的強烈共鳴。

廣告語言的哲理化傾向是繼文學化之后出現(xiàn)的一種新的趨勢。它在廣告語言追求文學化的情感和審美之后,繼續(xù)探索思想的深度,是廣告成熟和層次提高的表現(xiàn)。當然這并不意味著所有企業(yè)、所有產(chǎn)品都適合用哲理化的廣告語來宣傳,在進行廣告語言寫作時產(chǎn)品定位和受眾定位要十分清楚。