公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 主題發(fā)言稿范文

主題發(fā)言稿精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的主題發(fā)言稿主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

主題發(fā)言稿

第1篇:主題發(fā)言稿范文

郁郁蔥蔥的森林里,常常傳來(lái)伐木的聲音,因而森林中的綠色植被在一天天減少,大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大,許多鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家;碧綠的湖水里常常有幾根管子排放污水,因而碧綠的湖水變得墨綠油黑。以下是為大家整理的世界環(huán)境日主題發(fā)言稿資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

世界環(huán)境日主題發(fā)言稿一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

我演講的題目是《地球媽媽病了》。

西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥;

千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng);

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知;

多么美妙的文學(xué)意境啊!可是,在如今的生活中恐怕這已經(jīng)成為一種奢望了吧!其實(shí),這也是一種必然的結(jié)果,大家自己想一想,不難發(fā)現(xiàn),無(wú)知的人類——我們自己,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在破壞著這個(gè)我們賴以生存的大自然!

郁郁蔥蔥的森林里,常常傳來(lái)伐木的聲音,因而森林中的綠色植被在一天天減少,大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大,許多鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家;碧綠的湖水里常常有幾根管子排放污水,因而碧綠的湖水變得墨綠油黑,連魚(yú)兒也難逃厄運(yùn)。因?yàn)槿祟愲S意毀壞大自然,所以地球媽媽病了。

到目前為止,威脅人類生存并已被人類認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問(wèn)題主要有:全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染等眾多方面,這些問(wèn)題都會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)難以預(yù)料的影響,所以我們現(xiàn)在要做的就是保護(hù)好我們賴以生存的大自然。

講到保護(hù)環(huán)境,方法有很多,總的來(lái)說(shuō)有:治理工業(yè)污染、重點(diǎn)區(qū)域水土流失的治理、擴(kuò)大自然保護(hù)區(qū)建設(shè)規(guī)模等。小的方面來(lái)說(shuō)可以是節(jié)約用水,節(jié)約用電等等。其實(shí),這些都是生活中零碎的小事,也是我們必須做到的。俗話說(shuō):“人心齊,泰山移。”眾人團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量是十分強(qiáng)大,每人節(jié)約一滴水,這些水足以填滿2個(gè)西湖;每人節(jié)約一張紙,可能就能挽救整片森林;每人少摘一朵,就能多一大片綠地。

一片綠地荒了,人們可以搬到另外一片綠地上,可是世界荒了,人們可以搬到哪兒去呢?所以讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們而又偉大的地球母親吧!

世界環(huán)境日主題發(fā)言稿二

老師們,同學(xué)們,大家好!

我演講的題目是:保護(hù)環(huán)境,從小做起。

同學(xué)們,環(huán)保知識(shí)你們了解多少,知道多少?保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞。環(huán)境遭破壞的原因有許多,有人為原因,也有自然原因。不過(guò)大多數(shù)是人們亂砍亂伐,亂扔垃圾等因素。

近幾年,因?yàn)槿祟惔罅靠撤?shù)木、破壞環(huán)境,使植被遭到破壞,造成了土地沙漠化、水土流失等現(xiàn)象。樹(shù)木也漸漸減少,于是,二氧化碳無(wú)法吸收,大量的二氧化碳使空氣變得溫暖,就造成了世界上目前出現(xiàn)的狀況:氣溫逐漸增高。

然而,造成這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么呢?我們?nèi)祟悶榱俗约旱纳?、為了自己生活的更好,不顧地球母親的身體。工廠里亂排放污水,煙囪冒著濃濃黑煙,亂砍伐森林樹(shù)木,浪費(fèi)資源……使清澈的河水變得渾濁,茂密的森林變得狼狽不堪,蔚藍(lán)的天空變得灰暗,碧綠的青山變得光禿禿。所以,使江河附近的水土流失,造成了洪水這個(gè)現(xiàn)象。泥石流、森林火災(zāi)、動(dòng)物絕跡、水源嚴(yán)重缺乏等一連串的災(zāi)害接二連三,使我們的地球母親難以承受。這都是人們自作自受的后果,損失了這么多,我們能怪誰(shuí)呢?還不是怪我們自己,我們每一個(gè)人都有一份責(zé)任,畢竟,地球是我們大家共同的,哲理故事:做好自己就行了#。

這些年來(lái),我們國(guó)家也受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染,特大沙塵暴在我國(guó)一次又一次發(fā)生,它將會(huì)掩埋草地、吞毀家園,嚴(yán)重地影響了人民的生活,使我們難以生存。綠色的草地將會(huì)變成沙漠,大樹(shù)將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地,而我們也不會(huì)快樂(lè)生活:幸福沒(méi)有了,親人沒(méi)有了,連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎,就像玻璃摔在地上一樣。然而這不僅是沙塵暴帶來(lái)的災(zāi)難。

每當(dāng)4月22日,這是地球的節(jié)日,至今已經(jīng)30年了,就因?yàn)?quot;三廢"污染(廢水、廢氣、廢渣)和"十大污染",每年造成了全世界部分人患病、殘廢、甚至死亡。然而,白色污染已經(jīng)有了自由,它在天空中胡作非為,把空氣和臭氧層的衣服扎破,他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息,攪亂了人民的生活。大自然不敢與它作對(duì),匆匆忙忙的離開(kāi)了人們。

如果我們?cè)俨荒軌蛑浦梗咨廴緯?huì)給人類嚴(yán)重的懲罰,到了最后,不僅是珍稀的動(dòng)植物,就連我們?nèi)祟悾罱K將會(huì)滅絕在沙漠上。

而我們,難道就只能袖手旁觀嗎?難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎?從此,我們還能看到風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊,白云下面馬兒跑的那種景象嗎?雖然我們只是學(xué)生,但是我們能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓地球在希望中崛起

同學(xué)們,我們離不開(kāi)賴以生存的地球,共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起,大自然多么盼望它能回到家園,地球母親把重任托付在人類的身上,因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋#鹤尵G色不再嘆息,大自然不再哭泣,讓地球母親的傷痕消失,讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)!

世界環(huán)境日主題發(fā)言稿三

老師們,同學(xué)們

早上好!今天我演講的題目是“保護(hù)環(huán)境,從我做起”。

同學(xué)們,我們的家園富饒而美麗,我們生活,學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新,環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福,帶來(lái)快樂(lè)。可是,你們知道嗎我們生活的地球上,美好的環(huán)境正在遭到破壞,它將給我們?nèi)祟悗?lái)無(wú)窮的災(zāi)難。

你知道全國(guó)每天節(jié)約一張紙,一年可以節(jié)約多少?gòu)埣垎?4745億張紙。一年就可以少砍伐158.1666萬(wàn)棵樹(shù)。“158.1666萬(wàn)”這個(gè)天文數(shù)多么驚人啊!從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),節(jié)約用紙,也就是制造森林。

汽車也是破壞環(huán)保的一大罪人:它每天排放的尾氣中,含有大量的二氧化碳,會(huì)使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”:氣溫漸漸變暖,冰川漸漸融化,海平面徐徐上升,陸地面積也隨之逐漸減少。預(yù)計(jì),到2050年,中國(guó)有48個(gè)城市,9.2萬(wàn)平方公里的土地,將受到淹沒(méi)的威脅。在我們的周圍,還有許多許多的不環(huán)?,F(xiàn)象不斷發(fā)生……因此保護(hù)環(huán)境刻不容緩。

那么,我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么保護(hù)自然呢?讓我來(lái)告訴你吧。用紙時(shí),一面用完不要扔掉,背面還可以用來(lái)打草稿。做了草稿紙以后,還可以用來(lái)折紙。即使是廢紙,也還能送到造紙廠循環(huán)利用。開(kāi)車也一樣,少開(kāi)一天汽車,多騎一天自行車,這樣既能使空氣更清新,又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會(huì)產(chǎn)生很多的毒氣,污染了大氣,而且不容易降解,會(huì)破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環(huán)保袋,不使用塑料袋。同時(shí)我們也要節(jié)約用水,節(jié)約用電等等……

同學(xué)們,再小的力量也是一種支持,從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一根筷子易折斷,那三根、五根呢?環(huán)保也一樣,光靠一個(gè)人的力量是不夠的,要大家一起講究環(huán)保,我們的家園才會(huì)更美麗!我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些什么呢那就從身邊的小事做起吧。當(dāng)你和家人出去旅游時(shí),不但自己不亂扔果皮,包裝紙,而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里,那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年;在學(xué)校里,看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊,你能上前動(dòng)手把它擰緊;看到光線充足,能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉,那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生……只要大家腦子里有愛(ài)護(hù)環(huán)境的有心人,就能為我們的家園盡一份力,添一片綠,將來(lái)就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園。

第2篇:主題發(fā)言稿范文

預(yù)防艾滋病主題班會(huì)發(fā)言稿一大家好,今天我們班會(huì)的主題是《預(yù)防艾滋,關(guān)愛(ài)他人》.如今,艾滋病已是聯(lián)合國(guó)確定的三大國(guó)際公害之一,它所具有的危害性不言而喻。也許如今艾滋病對(duì)于你我來(lái)說(shuō)已不再陌生,但朋友,你還記得,第一次聽(tīng)到“艾滋病”這三個(gè)字是在什么時(shí)候嗎?你還記得,聽(tīng)到這三個(gè)字時(shí),它給你的是一種什么樣的感受嗎?……

當(dāng)“HIV” 這個(gè)英文單詞出現(xiàn)在全國(guó)疾控中心的辦公桌上,出現(xiàn)在中央電視臺(tái)的電視欄目里,出現(xiàn)在美國(guó)一家家全球發(fā)行的雜志上時(shí),你又是什么感受呢?我曾有過(guò)的不解和驚訝,統(tǒng)統(tǒng)變成了強(qiáng)烈的震撼!我知道了那由病毒感染者構(gòu)成的特殊群體,我知道了那是一個(gè)多么需要關(guān)愛(ài)的弱勢(shì)群體!

生命,在哭泣;關(guān)愛(ài),在延伸。我們這些健康人每天都沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,享受著來(lái)自親人,朋友和許許多多陌生的關(guān)愛(ài),似乎我們從來(lái)不曾孤獨(dú)寂寞過(guò)。可是,就在離我們生活不遠(yuǎn)的地方,還有一群人他們?cè)谀慕?jīng)受著他人的冷眼,隨時(shí)等待著死亡的來(lái)臨,在寂寞中掙扎著,孤獨(dú)著,痛苦著,他們就是——愛(ài)滋病患者,一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的群體。

作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們又該做些什么呢?現(xiàn)如今,感染艾滋病的人數(shù)越來(lái)越多,其中最主要的原因就是他們不懂得怎樣預(yù)防,而那些對(duì)艾滋病患者抱有歧視態(tài)度的人也是因?yàn)閷?duì)艾滋的恐慌,對(duì)艾滋的無(wú)知。其實(shí)我們都知道,艾滋病的傳播途徑是十分明確的,就是性傳播、血液傳播和母嬰傳播,因此,對(duì)于任何一個(gè)珍惜自己生命的人來(lái)說(shuō),預(yù)防艾滋病是沒(méi)有多大困難的,而我們只要遠(yuǎn)離無(wú)保護(hù)的性行為、吸毒等高危行為,是完全可以預(yù)防艾滋病的。在預(yù)防的同時(shí),我們也應(yīng)該多關(guān)心那個(gè)群體,讓他們感受到溫暖,感受到希望。不知道大家是否熟悉,他就是普洱市疾控中心性病艾滋病防治科副科長(zhǎng)、流行病學(xué)副主任醫(yī)師,在工作中,接觸過(guò)許多艾滋病患者。無(wú)論是哪一個(gè)患者,都像對(duì)親戚朋友一樣去關(guān)心他們,使她贏得了患者的信任和尊敬。因此她獲得了“云南十大女杰”的稱號(hào)。也許我們無(wú)法像醫(yī)師那樣,畢竟每個(gè)人的能力都是有限的,但我們可以用有限的能力去開(kāi)創(chuàng)無(wú)限的未來(lái)啊!就如那首歌所唱:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更加美好.

親愛(ài)的朋友,請(qǐng)相信: 你的一點(diǎn)改變,就能改變他們的一生。只需要一顆溫暖的心,一道平視關(guān)懷的目光,一個(gè)不經(jīng)意的微笑,一次熱忱的握手,他們將因此重拾生命的陽(yáng)光,生活的希望。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!預(yù)防艾滋,關(guān)愛(ài)他人,請(qǐng)將它作為我們的習(xí)慣,請(qǐng)將它融入我們的生活,請(qǐng)將它成為我們身體的一部分。最后,請(qǐng)?jiān)试S我引用濮存昕那句防艾滋病的廣告詞結(jié)束我今天的演講,“我希望有一天,我們能和所有艾滋病人生活在一個(gè)沒(méi)有歧視的世界里!”

預(yù)防艾滋病主題班會(huì)發(fā)言稿二直面挫折,挑戰(zhàn)人生

只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。——泰戈?duì)?/p>

生活不可能一帆風(fēng)順,生命不可能只有幸福。

在我們的生活中,挫折并不少見(jiàn),它是智者的無(wú)價(jià)之寶,弱者的無(wú)底深淵。還記得《老人與?!分心莻€(gè)倔強(qiáng)的老漁夫嗎?他的信條是:“人不是生來(lái)被打敗的,你盡可以消滅他,但是卻不能打敗他。”現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗沒(méi)有這樣的“漁夫”?南非前總統(tǒng)曼德拉用同樣的信念實(shí)現(xiàn)了理想。正因?yàn)橛辛朔N種挫折的磨礪,他們的生命才顯得格外熠熠生輝。

孟子有言:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”可見(jiàn),挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的絕好機(jī)會(huì),關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螌?duì)待它。

林肯的父親是個(gè)農(nóng)民,家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時(shí)間,加起來(lái)還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)知識(shí)、追求學(xué)問(wèn)、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買不起紙和筆,就用木炭在木板上寫字,用小木棍在地上練字。他抓緊一切時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí),練習(xí)講演。林肯失過(guò)業(yè),做過(guò)工人,當(dāng)過(guò)律師。從29歲起,他開(kāi)始競(jìng)選議員和總統(tǒng),前后嘗試過(guò)11次,失敗過(guò)9次。最后一次成功是在他51歲那年,他終于問(wèn)鼎白宮,并取得了輝煌的業(yè)績(jī),馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。

面對(duì)各種各樣的挫折,林肯沒(méi)有選擇放棄,他的鍥而不舍最終成就了一段非凡的歷史。

在命運(yùn)的驚濤駭浪里,生存還是毀滅,這是一個(gè)問(wèn)題。大海里沒(méi)有礁石就激不起浪花,生活中經(jīng)不住挫折就成不了強(qiáng)者。

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》。音樂(lè)大師貝多芬,雙耳失聰卻譜寫出美妙的樂(lè)章;文學(xué)巨匠彌爾頓,雙目失明中寫下不朽的詩(shī)篇;司馬遷忍辱負(fù)重接受宮刑,最終創(chuàng)作出堪稱“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》;塞萬(wàn)提斯在海盜窩里度過(guò)了悲苦罹難的一生,而當(dāng)《堂吉可德》問(wèn)世的那一刻,世界破涕為笑!這樣的榜樣還有許許多多,他們的故事啟示著我們:要正確對(duì)待挫折,積極地面對(duì)人生。正如貝多芬的座右銘所言:“我要扼住生命的咽喉,它休想使我屈服!”

對(duì)于我們青年一代,挫折是必不可少的人生一課,只有跨過(guò)一道又一道坎,我們才能奔向成功的終點(diǎn)。我堅(jiān)信,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。讓我們一起勇敢地接受挑戰(zhàn),向著美好的生活邁步前進(jìn)!

預(yù)防艾滋病主題班會(huì)發(fā)言稿三班會(huì)目的:開(kāi)展艾滋病教育采取主題班會(huì)的形式,體現(xiàn)了健康教育與德育教育的相互滲透,通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解艾滋病的由來(lái)、傳播途徑、艾滋病的危害,使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病病毒傳播的相關(guān)行為,呼吁社會(huì)宣傳與關(guān)愛(ài)。促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、告知同學(xué)班會(huì)主題及主要框架步驟

2、發(fā)動(dòng)同學(xué)在課下上網(wǎng)收集相關(guān)艾滋病的資料,圖片等

3、為讓同學(xué)們更真實(shí)的了解艾滋病的傳播途徑,組織同學(xué)進(jìn)行自編自導(dǎo)自演短片,來(lái)警告提醒同學(xué)們艾滋病的影響和危害。

4、最后讓同學(xué)把資料整理再給出建議并讓同學(xué)串稿。

班會(huì)過(guò)程:

一、強(qiáng)調(diào)班會(huì)主題:預(yù)防艾滋,平等關(guān)愛(ài),攜手共奏人生美好樂(lè)章。

二、同學(xué)講解:

(一)介紹艾滋病的流行趨勢(shì)

圖片1表格形式 有關(guān)亞洲及非洲艾滋病的趨勢(shì),非洲是最嚴(yán)重的國(guó)家,

提問(wèn):同學(xué)們你們?cè)谝环昼姷臅r(shí)間里能做些什麼?回答…

講解:在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒,強(qiáng)調(diào)速度快,分布廣,危害大。

(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文縮寫AIDS的全稱和中文名稱;

2、分別介紹艾滋病的窗口期,潛伏期,死亡期發(fā)病時(shí)間;

圖片1艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)圖,分析內(nèi)核外核構(gòu)造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細(xì)胞在生成新的艾滋病病毒的全過(guò)程;

(三)介紹艾滋病的臨床癥狀

圖片:早期沒(méi)有癥狀,之后會(huì)逐漸出現(xiàn)像感冒咳嗽的表現(xiàn),后嚴(yán)重出現(xiàn)卡波西式肉瘤,

(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預(yù)防

提問(wèn):剛才同學(xué)們看的短片是哪個(gè)傳播途徑呀?回答…——輸血

引出傳播途徑的話題,除了輸血還有其他方法:

圖片:艾滋病通過(guò)傳播途徑感染易感染人群的循環(huán)圖

(五)宣傳與關(guān)愛(ài)

1、介紹國(guó)內(nèi)的預(yù)防艾滋病宣傳大使:他們是宣傳預(yù)防艾滋病的志愿者,與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱:解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手,然后像解扣一樣解開(kāi),中間不能松手,最后完成一個(gè)大圈。

游戲目的:預(yù)防艾滋病要大家攜手一起抵抗,一起努力。

(六)結(jié)束:同一世界,同一夢(mèng)想,一起抵抗,共奏人生美好樂(lè)章。

第3篇:主題發(fā)言稿范文

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友們,老師們,同學(xué)們,大家好!

首先,我代表林南倉(cāng)鎮(zhèn)中全體師生真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)自己的子女的學(xué)業(yè)的關(guān)注和重視,將是我們努力干好工作的強(qiáng)大的動(dòng)力。

今 天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,迎來(lái)了盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(zhǎng)假呢?孩子們有太多的設(shè)想與 計(jì)劃,有太多的欣喜與希望。可是,這一切,都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。因此在假期中,家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù) 人,要全程監(jiān)護(hù)孩子的安全,加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,提高對(duì)孩子們的監(jiān)管力度,確保孩子們?cè)?月2號(hào)開(kāi)學(xué)那天,都平平安安回到學(xué)校。今天,我在這里提醒大 家:安全是生命之水,文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個(gè)假期,去做自己想做的事情,開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)個(gè)好假期;同時(shí)在開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候,也一定注意安 全,希望大家將安全不僅要記在腦子里,更要落實(shí)到行動(dòng)上。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們做好以下幾方面的監(jiān)督工作:

1、防溺水事故:

防 溺水事故是我們?cè)谙募敬嬖诘淖畲蟀踩[患,因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn),并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為 代價(jià)的。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講,孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面,我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào),一再重申,通過(guò)各種教育形式 明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域,禁止到危險(xiǎn)水域玩水。由于天氣炎熱,這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn)。請(qǐng)一定告訴孩子們不在水庫(kù)、水坑或游泳池深水區(qū)玩耍;不準(zhǔn) 與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉,無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況,自己不會(huì)游泳,不能盲目下水救人,應(yīng)立刻去求救。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng) 從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo),真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2、注意交通安全:

暑假期間,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐"三無(wú)"車輛。要遵守交通規(guī)則,嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路要小心。不攀爬車輛,不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車,不準(zhǔn)在公路上嬉戲。不準(zhǔn)在鐵路邊上玩耍,不坐超載車輛,禁止中學(xué)生騎電動(dòng)車上路。

3、注意飲食衛(wèi)生安全:

夏 季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié),希望做好各種傳染病的防控工作,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)防"病從口入"。注意飲食衛(wèi)生,不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物,防止食物中 毒。進(jìn)入夏季,同學(xué)們都喜歡吃冷飲,提醒大家,購(gòu)買袋裝食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買"三無(wú)"食品;不在流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食,防止誤 食不衛(wèi)生和過(guò)期變質(zhì)食品,以免造成食物中毒。利用這個(gè)假期,好好地調(diào)理自己的飲食,培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng) 絡(luò)游戲,被很多青少年教育專家和家長(zhǎng)稱為“電子、電子海洛因”,一旦您的孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友,那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患,這并非危 言聳聽(tīng)。上網(wǎng)吧玩游戲,或者在家長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)玩游戲,一旦上網(wǎng)成癮,孩子的一切就毀了,有的沉迷于游戲,無(wú)心學(xué)習(xí),不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的教導(dǎo),神思恍惚,荒廢了 學(xué)業(yè),有的沉迷于游戲,不吃不喝,直到猝死在網(wǎng)吧外,有的因?yàn)闊o(wú)錢上網(wǎng),偷竊、搶劫,有的受了暴力游戲的影響,造成心理畸形,而對(duì)他人或親人實(shí)施暴力行 為,還有因上網(wǎng)交友,與網(wǎng)友見(jiàn)面,被拐騙,被綁架,甚至是失去生命的??偠灾?,放假期間,孩子的自主時(shí)間很長(zhǎng),一旦家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的上網(wǎng)管理,很可能導(dǎo) 致孩子上網(wǎng)成癮,給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾?,F(xiàn)在就有個(gè)別學(xué)生如果不拿手機(jī)上網(wǎng),就萬(wàn)分難受,有的孩子不惜以有病為理由,不斷的請(qǐng)假,其目的 就是能夠到家中玩會(huì)電腦,上會(huì)網(wǎng),希望家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注引導(dǎo)您的孩子,引導(dǎo)您的孩子走上健康的生活道路。

5、其它安全注意事項(xiàng):

教 育孩子不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留,捉迷藏,玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄 刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇2尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),首先,我們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天,借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我和各位家長(zhǎng)朋友談一談以下幾方面的內(nèi)容。

一、家校共同做好學(xué)生的防溺水工作

進(jìn)入炎熱的夏季以來(lái),溺水已成為學(xué)生意外死亡的第一大“殺手”。由于溺水的危害性較大及不可挽回的嚴(yán)重后果,希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行防止溺水問(wèn)題的教育,特別是學(xué)生暑假期間,教育您的孩子不要靠近水源行走,不要玩水,更不要在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去釣魚(yú)蝦、私自游泳等,做好您對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù),保證您孩子的安全,擔(dān)負(fù)起您的監(jiān)護(hù)責(zé)任。讓您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!現(xiàn)將有關(guān)防溺水的相關(guān)職責(zé)和預(yù)防常識(shí)告之如下:

(一)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)如下:

1、我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定:家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人,所以各位家長(zhǎng)朋友一定要切實(shí)履行好對(duì)自己子女的安全監(jiān)管職責(zé)。

2、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水知識(shí)教育,堅(jiān)決不允許學(xué)生在假期中私自或與其他學(xué)生結(jié)伴去河里、池塘、水庫(kù)等水域附近從事洗澡、游泳、玩耍、釣魚(yú)等活動(dòng),對(duì)居住在可能發(fā)生溺水事故隱患地段的家長(zhǎng)更要教育和監(jiān)管好子女。

3、家長(zhǎng)要向孩子進(jìn)行識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的安全知識(shí)教育。

(二)發(fā)生溺水常見(jiàn)的原因有:

1、在水邊玩耍,下水抓魚(yú),撿落入水中的物品;

2、私自到河流、蓄水坑池等危險(xiǎn)地帶游泳;

3、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧;

(三)預(yù)防學(xué)生溺水的措施:

1、不去非游泳區(qū)游泳,孩子應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;

2、不會(huì)游泳者,不要到深水區(qū);

3、教育孩子不要在河邊玩耍;

4、沒(méi)有大人陪同的情況下,不要去釣魚(yú)抓蝦等。

(四)現(xiàn)場(chǎng)險(xiǎn)情的搶救方法:

1、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)要堅(jiān)決杜絕孩子互救,在岸上的孩子要大聲呼喊成人來(lái)對(duì)落水孩子進(jìn)行救護(hù)。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;

3、將溺水人員舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

4、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;

5、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水孩子去醫(yī)院。

二、談?wù)剬W(xué)生暑期安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)

(一)防觸電安全教育

暑假期間孩子在家時(shí)間較多,教導(dǎo)孩子不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器。由于孩子操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量差,極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長(zhǎng)們要經(jīng)常、反復(fù)地對(duì)孩子進(jìn)行家用電器使用注意規(guī)范的教育,要避免孩子直接操作危險(xiǎn)性高的電器。

(二)防火安全教育

時(shí)刻緊記“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的教誨。不讓孩子玩火,盡量不讓孩子接觸易燃易爆物品?;鸩?、打火機(jī)等引火物,不要讓孩子接觸或攜帶,大人上班或外出上街時(shí)要叮囑孩子不能玩火,避免玩火成災(zāi),造成傷亡。并要使其懂得防火、滅火和逃生知識(shí),做到時(shí)時(shí)提醒,防患于未然。

(三)交通安全教育

時(shí)時(shí)處處注意交通安全。時(shí)刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈,十字路口要做到一看、二慢、三通過(guò);不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

(四)網(wǎng)絡(luò)安全教育

暑假期間將是孩子上網(wǎng)的高峰期。網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的正負(fù)面影響是巨大的,家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)孩子上網(wǎng)給予關(guān)注和必要的指導(dǎo),引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。

家長(zhǎng)朋友們,安全無(wú)小事,讓我們攜起手來(lái),為您的孩子筑起一道安全防線,共同

呵護(hù)您的孩子健康成長(zhǎng)。謝謝大家!

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇3各位家長(zhǎng)朋友們,老師們,同學(xué)們,大家好!

首先,我代表林南倉(cāng)鎮(zhèn)中全體師生真誠(chéng)的感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)自己的子女的學(xué)業(yè)的關(guān)注和重視,將是我們努力干好工作的強(qiáng)大的動(dòng)力。

今 天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了孩子們的暑期安全。緊張、辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,迎來(lái)了盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(zhǎng)假呢?孩子們有太多的設(shè)想與 計(jì)劃,有太多的欣喜與希望??墒牵@一切,都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。因此在假期中,家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù) 人,要全程監(jiān)護(hù)孩子的安全,加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,提高對(duì)孩子們的監(jiān)管力度,確保孩子們?cè)?月2號(hào)開(kāi)學(xué)那天,都平平安安回到學(xué)校。今天,我在這里提醒大 家:安全是生命之水,文明是幸福之源!希望孩子們能夠好好利用這個(gè)假期,去做自己想做的事情,開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)個(gè)好假期;同時(shí)在開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候,也一定注意安 全,希望大家將安全不僅要記在腦子里,更要落實(shí)到行動(dòng)上。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們做好以下幾方面的監(jiān)督工作:

1、防溺水事故:

防 溺水事故是我們?cè)谙募敬嬖诘淖畲蟀踩[患,因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周圍都會(huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn),并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為 代價(jià)的。對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講,孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。在防溺水教育方面,我們學(xué)校是反復(fù)強(qiáng)調(diào),一再重申,通過(guò)各種教育形式 明確要求我們的同學(xué)要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域,禁止到危險(xiǎn)水域玩水。由于天氣炎熱,這個(gè)問(wèn)題最容易出現(xiàn)。請(qǐng)一定告訴孩子們不在水庫(kù)、水坑或游泳池深水區(qū)玩耍;不準(zhǔn) 與同學(xué)結(jié)伴到無(wú)安全設(shè)施、不熟悉,無(wú)救護(hù)人員的水域游泳。如果遇到別人溺水的情況,自己不會(huì)游泳,不能盲目下水救人,應(yīng)立刻去求救。我相信我們的同學(xué)會(huì)聽(tīng) 從學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的教育教導(dǎo),真正做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

2、注意交通安全:

暑假期間,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐"三無(wú)"車輛。要遵守交通規(guī)則,嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路要小心。不攀爬車輛,不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車,不準(zhǔn)在公路上嬉戲。不準(zhǔn)在鐵路邊上玩耍,不坐超載車輛,禁止中學(xué)生騎電動(dòng)車上路。

3、注意飲食衛(wèi)生安全:

夏 季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié),希望做好各種傳染病的防控工作,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)防"病從口入"。注意飲食衛(wèi)生,不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物,防止食物中 毒。進(jìn)入夏季,同學(xué)們都喜歡吃冷飲,提醒大家,購(gòu)買袋裝食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買"三無(wú)"食品;不在流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食,防止誤 食不衛(wèi)生和過(guò)期變質(zhì)食品,以免造成食物中毒。利用這個(gè)假期,好好地調(diào)理自己的飲食,培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng) 絡(luò)游戲,被很多青少年教育專家和家長(zhǎng)稱為“電子、電子海洛因”,一旦您的孩子迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友,那么您的孩子將面臨巨大的安全隱患,這并非危 言聳聽(tīng)。上網(wǎng)吧玩游戲,或者在家長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)玩游戲,一旦上網(wǎng)成癮,孩子的一切就毀了,有的沉迷于游戲,無(wú)心學(xué)習(xí),不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的教導(dǎo),神思恍惚,荒廢了 學(xué)業(yè),有的沉迷于游戲,不吃不喝,直到猝死在網(wǎng)吧外,有的因?yàn)闊o(wú)錢上網(wǎng),偷竊、搶劫,有的受了暴力游戲的影響,造成心理畸形,而對(duì)他人或親人實(shí)施暴力行 為,還有因上網(wǎng)交友,與網(wǎng)友見(jiàn)面,被拐騙,被綁架,甚至是失去生命的??偠灾?,放假期間,孩子的自主時(shí)間很長(zhǎng),一旦家長(zhǎng)疏于對(duì)孩子的上網(wǎng)管理,很可能導(dǎo) 致孩子上網(wǎng)成癮,給孩子、給家庭造成難以挽回的終身遺憾?,F(xiàn)在就有個(gè)別學(xué)生如果不拿手機(jī)上網(wǎng),就萬(wàn)分難受,有的孩子不惜以有病為理由,不斷的請(qǐng)假,其目的 就是能夠到家中玩會(huì)電腦,上會(huì)網(wǎng),希望家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注引導(dǎo)您的孩子,引導(dǎo)您的孩子走上健康的生活道路。

5、其它安全注意事項(xiàng):

教 育孩子不要到施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)房屋、橋梁、公路上游玩、逗留,捉迷藏,玩游戲。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄 刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不亂擺弄電器。遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇4尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),首先,我們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!今天,借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我和各位家長(zhǎng)朋友談一談以下幾方面的內(nèi)容。

一、家校共同做好學(xué)生的防溺水工作

進(jìn)入炎熱的夏季以來(lái),溺水已成為學(xué)生意外死亡的第一大“殺手”。由于溺水的危害性較大及不可挽回的嚴(yán)重后果,希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行防止溺水問(wèn)題的教育,特別是學(xué)生暑假期間,教育您的孩子不要靠近水源行走,不要玩水,更不要在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去釣魚(yú)蝦、私自游泳等,做好您對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù),保證您孩子的安全,擔(dān)負(fù)起您的監(jiān)護(hù)責(zé)任。讓您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!現(xiàn)將有關(guān)防溺水的相關(guān)職責(zé)和預(yù)防常識(shí)告之如下:

(一)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)與職責(zé)如下:

1、我國(guó)相關(guān)法律規(guī)定:家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人,所以各位家長(zhǎng)朋友一定要切實(shí)履行好對(duì)自己子女的安全監(jiān)管職責(zé)。

2、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水知識(shí)教育,堅(jiān)決不允許學(xué)生在假期中私自或與其他學(xué)生結(jié)伴去河里、池塘、水庫(kù)等水域附近從事洗澡

游泳、玩耍、釣魚(yú)等活動(dòng),對(duì)居住在可能發(fā)生溺水事故隱患地段的家長(zhǎng)更要教育和監(jiān)管好子女。

3、家長(zhǎng)要向孩子進(jìn)行識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)和遇險(xiǎn)逃生的安全知識(shí)教育。

(二)發(fā)生溺水常見(jiàn)的原因有:

1、在水邊玩耍,下水抓魚(yú),撿落入水中的物品;

2、私自到河流、蓄水坑池等危險(xiǎn)地帶游泳;

3、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧;

(三)預(yù)防學(xué)生溺水的措施:

1、不去非游泳區(qū)游泳,孩子應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;

2、不會(huì)游泳者,不要到深水區(qū);

3、教育孩子不要在河邊玩耍;

4、沒(méi)有大人陪同的情況下,不要去釣魚(yú)抓蝦等。

(四)現(xiàn)場(chǎng)險(xiǎn)情的搶救方法:

1、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)要堅(jiān)決杜絕孩子互救,在岸上的孩子要大聲呼喊成人來(lái)對(duì)落水孩子進(jìn)行救護(hù)。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;

3、將溺水人員舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

4、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;

5、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水孩子去醫(yī)院。

二、談?wù)剬W(xué)生暑期安全問(wèn)題及注意事項(xiàng)

(一)防觸電安全教育

暑假期間孩子在家時(shí)間較多,教導(dǎo)孩子不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器。由于孩子操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量差,極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長(zhǎng)們要經(jīng)常、反復(fù)地對(duì)孩子進(jìn)行家用電器使用注意規(guī)范的教育,要避免孩子直接操作危險(xiǎn)性高的電器。

(二)防火安全教育

時(shí)刻緊記“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的教誨。不讓孩子玩火,盡量不讓孩子接觸易燃易爆物品?;鸩?、打火機(jī)等引火物,不要讓孩子接觸或攜帶,大人上班或外出上街時(shí)要叮囑孩子不能玩火,避免玩火成災(zāi),造成傷亡。并要使其懂得防火、滅火和逃生知識(shí),做到時(shí)時(shí)提醒,防患于未然。

(三)交通安全教育

時(shí)時(shí)處處注意交通安全。時(shí)刻提醒孩子騎自行車、步行不闖紅燈,十字路口要做到一看、二慢、三通過(guò);不在公路上踢球、奔跑、戲鬧等。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

(四)網(wǎng)絡(luò)安全教育

暑假期間將是孩子上網(wǎng)的高峰期。網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的正負(fù)面影響是巨大的,家長(zhǎng)們應(yīng)該對(duì)孩子上網(wǎng)給予關(guān)注和必要的指導(dǎo),引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。

家長(zhǎng)朋友們,安全無(wú)小事,讓我們攜起手來(lái),為您的孩子筑起一道安全防線,共同呵護(hù)您的孩子健康成長(zhǎng)。謝謝大家。

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇5為了讓你的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假,我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主要議題是安全教育。主要從以下幾個(gè)方面講解:

1、防溺水。夏季天氣炎熱,家長(zhǎng)監(jiān)督好自己的孩子,以防他們私自去河邊、池塘、魚(yú)塘、水庫(kù)等地方玩?;蛴斡尽?/p>

2、防雷電。雷雨天在任何區(qū)域活動(dòng)都要盡量避免接打手機(jī)。如果是在室內(nèi),請(qǐng)關(guān)上窗戶,同時(shí)關(guān)上電視機(jī)、電腦等家電,而且要斷開(kāi)電源和各種信號(hào)線路。家中有使用室外天線的收音機(jī)或其他設(shè)備,一定要收回設(shè)備天線。下雷雨時(shí)您正好在室外活動(dòng),請(qǐng)不要攜帶金屬物體在露天行走,最好不要騎自行車和摩托車。如果在車內(nèi),請(qǐng)立即關(guān)閉收音機(jī)或電臺(tái)。如果在野外,應(yīng)立即尋找裝有避雷針、鋼架或鋼盤混凝土的建筑物作庇護(hù)所。沒(méi)有掩蔽所時(shí),要避免站在山頂、水面或其他空曠地帶,尤其不要靠近這些地區(qū)的孤樹(shù)。

3、防疾病。目前我國(guó)主要還是預(yù)防“流感H7N9”疾病的蔓延和發(fā)生。我們要教育孩子養(yǎng)成勤洗手,勤換衣,勤通風(fēng)等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生、公共衛(wèi)生。

4、防交通。每年夏季,很多家人會(huì)帶領(lǐng)孩子在公路上散步或乘涼,現(xiàn)在車輛較多,在加上很多人喝酒,開(kāi)車快等原因,因此,我們要注意在公路上的安全。教育孩子不在公路上騎自行車,不坐病車,報(bào)廢車。

5、防酷暑。我們不要讓孩子在炎熱的太陽(yáng)底下進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng),玩游戲等活動(dòng)。

6、防肥胖。要教育孩子多進(jìn)行一些有意義的體育鍛煉如:跳跳繩,立定跳遠(yuǎn)等,練習(xí)不要整天看電視,玩游戲,上網(wǎng)等。

教師建議:

1、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行有意義的體育活動(dòng),保證孩子每天鍛煉1小時(shí)以上。

2、指導(dǎo)孩子多看一些有益健康的書(shū)籍,如童話故事,哲理故事等。

3、指導(dǎo)孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣。如洗襪子,洗碗等。

4、鼓勵(lì)孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們懂得愛(ài)護(hù)家園的思想。

5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的良好習(xí)慣,如花草樹(shù)木,公共體育等各種設(shè)施等。

6、讓孩子要有良好的人際關(guān)系,遇事不能沖動(dòng),應(yīng)冷靜思考、處理。以免造成不必要的傷害。

家長(zhǎng)應(yīng)該做到:

1、給孩子樹(shù)立威信和榜樣。

2、擔(dān)負(fù)起教育孩子成人、成才的重?fù)?dān)。

3、多讀一些教育子女的書(shū)籍,吸取之精華,也給孩子樹(shù)立了愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。

4、正面教育子女,遇事不要責(zé)怪孩子,要冷處理。如果孩子之間發(fā)生矛盾,要先調(diào)查事情的緣由,不要不問(wèn)青紅皂白,就批評(píng)或打孩子(自己的孩子或別人的孩子),以免矛盾升華。推薦看家教書(shū)籍:《做個(gè)不罵孩子的媽媽》、安克慧母子家書(shū)《根與葉的絮語(yǔ)》

5、多關(guān)注一些教育孩子的網(wǎng)站。

暑假安全教育主題家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇6尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此,我代表柳林小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎(鼓掌)!今天,借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我與在座的各位家長(zhǎng)就我們共同關(guān)心的安全問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。

第一個(gè)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)安全問(wèn)題,這也是今天家長(zhǎng)會(huì)的主題。

近期,全國(guó)各地校園溺水事故頻發(fā),正如剛才各位家長(zhǎng)看到的一樣,已經(jīng)嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序。上級(jí)三令五申加強(qiáng)學(xué)校安全教育及管理,我校也一直積極響應(yīng),采取多種措施以保證師生生命安全,具體措施如下:

首先是,學(xué)校通過(guò)召開(kāi)專題會(huì)議在第一時(shí)間將上級(jí)關(guān)于各地溺水傷害事故的情況及上級(jí)的要求安排傳達(dá)到每一位師生,其次是,學(xué)校加強(qiáng)了校門口和值班管理,每天上放學(xué)時(shí)間都安排責(zé)任心較強(qiáng)的教師到校門值班,一是維持學(xué)生的交通秩序,二是可以有效的防止不法歹徒對(duì)師生的惡意攻擊、傷害,從而保護(hù)師生的生命安全。我們學(xué)校門口的位置很特殊,車多,路窄,存在著較大的安全隱患。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意,在接送孩子時(shí)務(wù)必在接送線以外,將接送車輛停放在停車線以外,在保證孩子交通安全的情況下盡可能的遵守交通秩序。同時(shí),家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)有對(duì)孩子不利的行為或可疑的人群要及時(shí)反映給學(xué)校,關(guān)鍵時(shí)刻要敢于挺身而出,與壞人壞事作斗爭(zhēng)。

再次是,加強(qiáng)學(xué)校大門管理,學(xué)校實(shí)行全封閉管理,每天只在特定時(shí)間段開(kāi)放校門,社會(huì)閑雜人員堅(jiān)決禁止入內(nèi),這樣就建立起了師生生命及財(cái)產(chǎn)安全的第一道防線。這里需要說(shuō)明的是家長(zhǎng)如果到學(xué)校有事,請(qǐng)先自覺(jué)到傳達(dá)室登記。如果理由正當(dāng)、驗(yàn)證屬實(shí),待值班教師按要求聯(lián)系后,方可入內(nèi),千萬(wàn)不要為難值班老師,或者硬闖,以免產(chǎn)生誤會(huì)和發(fā)生不必要的麻煩。

下面通報(bào)學(xué)校安全工作的幾項(xiàng)日常管理制度及處理安全問(wèn)題的基本方式:

第一條是,按照國(guó)家規(guī)定,12歲以下的孩子不允許騎車,對(duì)于有些家庭真有實(shí)際困難的,如確實(shí)需要,必須保證車況良好,有剎車、有鈴鐺、有鎖,并對(duì)孩子在路途中的交通安全負(fù)責(zé)。學(xué)校暫時(shí)的情況是低年級(jí)(一、二、三年級(jí))同學(xué)堅(jiān)決不準(zhǔn)騎車,必須有家長(zhǎng)接送。學(xué)校會(huì)在今后的一段時(shí)期里逐漸杜絕高年級(jí)(四、五、六年級(jí))同學(xué)的騎車現(xiàn)象,對(duì)于產(chǎn)生的許多不便敬請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

第二條是,低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在接送孩子時(shí),千萬(wàn)要注意不要用安全性能不高的車輛接送,更不能為了省時(shí)、省力,而讓幾個(gè)同學(xué)拼車,尤其是“三無(wú)”車輛(無(wú)車牌、無(wú)駕駛證、無(wú)年審的)機(jī)動(dòng)車。其中的安全隱患相當(dāng)大,上級(jí)交通部門也三令五申堅(jiān)決杜絕這類車輛。有一點(diǎn)特別注意,如果一家有2個(gè)孩子,家長(zhǎng)為了節(jié)省更多的時(shí)間而讓大孩子騎車帶著弟弟、妹妹的,請(qǐng)抓緊改正,這是相當(dāng)危險(xiǎn)的,為了他們的交通安全,學(xué)校規(guī)定嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象。

第三條是,堅(jiān)決不準(zhǔn)孩子攜帶或使用管制刀具和玩具槍,因?yàn)檫@些在活動(dòng)中極易造成對(duì)他人的傷害。所以家長(zhǎng)注意,不要給孩子購(gòu)買,如果孩子已經(jīng)擁有,請(qǐng)馬上收存。如果有帶到學(xué)校的,學(xué)校要堅(jiān)決沒(méi)收,并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第四條是,為了保證孩子的身體健康,堅(jiān)決不準(zhǔn)孩子購(gòu)買“三無(wú)”食品(無(wú)廠名、廠址、生產(chǎn)日期),因?yàn)檫@些都是些不合格食品,盡量少吃毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的膨化食品。學(xué)校反復(fù)教育學(xué)生,不準(zhǔn)喝自生水,夏季來(lái)臨,由于學(xué)校不具備供水條件,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必在孩子上學(xué)時(shí)準(zhǔn)備帶好水。

第五條是,夏季極端天氣時(shí)有發(fā)生,有時(shí)天干物燥,極易引起火災(zāi),因此,要堅(jiān)決杜絕孩子們玩火,當(dāng)然家長(zhǎng)也應(yīng)該養(yǎng)成良好的用火習(xí)慣,如果遇到火災(zāi),千萬(wàn)不要讓孩子參與救火。有時(shí)果雷電交加,這時(shí)盡量不要讓孩子外出,教育孩子不要到大樹(shù)下、高大建筑物或危險(xiǎn)建筑物下避雨。有時(shí)狂風(fēng)驟起,這時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)。同時(shí),家長(zhǎng)在家務(wù)必教育并監(jiān)控好孩子,不準(zhǔn)到河、溝等地方去游泳、釣魚(yú)或玩耍,避免發(fā)生溺水事故。

第六條教育孩子要遵紀(jì)守法,不要私自到未開(kāi)放的公共場(chǎng)所或私人場(chǎng)所玩耍,不要與壞人打交道,不吸煙,不喝酒,不進(jìn)網(wǎng)吧,不到營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所,不沾“黃、賭、毒”,不要做違法亂紀(jì)的事情,家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有可疑的行為,應(yīng)及時(shí)教育或聯(lián)系老師共同教育,切不可放縱孩子的不良行為,防止誤入歧途。

第七條是,學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。作為學(xué)校,全力保證學(xué)生的安全是我們義不容辭的責(zé)任,我們也為此做了大量的工作。為了孩子的生命安全,希望家長(zhǎng)同樣能做好對(duì)孩子的安全教育,家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人,在履行監(jiān)護(hù)職責(zé)上有義不容辭的職責(zé)。孩子們都是未成年人,活潑好動(dòng),自控能力差,對(duì)于老師和家長(zhǎng)的教育有時(shí)可能理解不深,記憶不牢,孩子之間不免會(huì)出現(xiàn)一些小的矛盾或傷害,作為家長(zhǎng),應(yīng)該正視這種情況,用合理的方式來(lái)處理這種糾紛,如果出現(xiàn)小的矛盾,家長(zhǎng)不要自行找對(duì)方學(xué)生質(zhì)問(wèn)、謾罵或大大出手,要先通過(guò)老師,由老師進(jìn)行調(diào)查、了解、然后對(duì)責(zé)任方進(jìn)行教育。如果出現(xiàn)了傷害事故,家長(zhǎng)的要義不容辭的履行起監(jiān)護(hù)人的職責(zé),一般情況下,致傷別人孩子的家長(zhǎng)要先主動(dòng)承擔(dān)起治傷責(zé)任,然后,將心比心,以高姿態(tài),以寬容的態(tài)度來(lái)協(xié)商處理。

第八條是,家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校教給孩子們各種安全知識(shí),比如防火防電的教育,比如家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不在外逗留,要立刻回家,不接觸陌生人。行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則,橫過(guò)公路一停二看三通過(guò),不要跑。特別值得一提的是周末期間,家長(zhǎng)一定不要放任孩子到處亂跑,要教育孩子在家做作業(yè)、讀書(shū)或者做家務(wù)活,有事出門一定要提前跟家長(zhǎng)交代等等。

以上是學(xué)校近期的一些安全動(dòng)態(tài)和平時(shí)的安全教育活動(dòng),希望通過(guò)學(xué)習(xí)交流,家校能夠筑起孩子身心健康成長(zhǎng)的銅墻鐵壁。

第二個(gè)內(nèi)容,談一談家庭教育:

我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,而且是履行社會(huì)職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。

那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢?我認(rèn)為:

1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。要教育好孩子,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)該跟上。要對(duì)孩子全面了解需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書(shū)包,經(jīng)常與之談心,多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,做孩子的知心朋友,引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。

2、要搞好家庭教育,還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校,而父母則是他們的啟蒙老師。所以,作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念,用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外,家庭成員之間互相尊重、互相體貼,家庭氣氛寬松、舒適,這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快,性格開(kāi)朗,熱情活潑,學(xué)習(xí)高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō),父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。家長(zhǎng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用,對(duì)孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。孩子的心理健康是成才的前提,作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),也不能苛求過(guò)度。過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

以上,是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見(jiàn),衷心地希望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng),我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

第4篇:主題發(fā)言稿范文

在付出!在奮斗!我們忘卻了怎樣去腳踏實(shí)地。宣誓固然能催人奮進(jìn),但我們?nèi)绻萌糌杪劊鄷?huì)固然能增強(qiáng)斗志,但我們一曝十寒。在此,我想問(wèn)同學(xué)們,你們努力了嗎?你們盡力了嗎?

一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎?我們難道就這樣自甘落后嗎?我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎?我不甘心,想念同學(xué)們也不甘心!那么,為何?為何不把你們的不服氣付諸在行動(dòng)上?要知道:行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮!

我實(shí)在是厭了,煩了,厭了那緊握的右拳,煩了那響亮的口號(hào)。它,是否激發(fā)了我們的斗志,是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心,只有我們自己知道。

本次期中考試,成績(jī)?nèi)绾??想必大家已心知肚明,?qǐng)相信我吧!“付出多少,你便會(huì)得到多少!”這一段時(shí)間里,你盡力了嗎?

班主任在我們班發(fā)急,我相信,每個(gè)有責(zé)任心的老師都會(huì)發(fā)急,他急的不是落后的名次,不是失掉的榮譽(yù),而是恨鐵不成鋼!為我們虛度的年華,為我們渺茫而痛心未來(lái)而擔(dān)心。

沒(méi)有考好,痛定是痛,首要原因,我想,便是自己??傉J(rèn)為自己在為班級(jí)而學(xué),為老師而學(xué),為父母而學(xué),總認(rèn)為自己缺乏自由。想想吧!我們究竟為什么坐在這里?我們究竟在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?

第5篇:主題發(fā)言稿范文

本學(xué)期推普活動(dòng)以“迎世博盛會(huì),展魅力漢語(yǔ)”為主題。大家知道,語(yǔ)言文字是人們的交際工具,是信息的載體。加強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,對(duì)社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步與交流和文化水平的提高,都有重要的意義。我們偉大的祖國(guó)是由56個(gè)民族組成的大家庭,使用通用的語(yǔ)言文字,不僅是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展的需要,不僅有利于促進(jìn)地區(qū)間民族間的交流,有利于普及文化教育,發(fā)展科學(xué)技術(shù),更促進(jìn)著我國(guó)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的進(jìn)程。

今天,我們身處的21世紀(jì)是高科技知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)信息在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生活的地位越來(lái)越重要,如果沒(méi)有統(tǒng)一的語(yǔ)言文字,便會(huì)帶來(lái)許多不便,甚至直接影響信息的傳送。一個(gè)城市語(yǔ)言文字規(guī)范化程序,是衡量其文明程度的重要標(biāo)志。sh要建成真正的國(guó)際大都市,要吸引和留住全國(guó)甚至世界各地的優(yōu)秀人才,就必須營(yíng)造一個(gè)能夠順暢交流的語(yǔ)言環(huán)境,培育各地人才對(duì)sh的認(rèn)同感和歸屬感。sh要在明年代表中國(guó)舉辦一屆成功的世博會(huì),為預(yù)計(jì)突破7000萬(wàn)的參觀人群提供優(yōu)良的語(yǔ)言服務(wù),就必須增強(qiáng)全體市民的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。但由于各方面的原因,我們有些人在一定的場(chǎng)合中還不習(xí)慣說(shuō)普通話,漢字規(guī)范使用的整體水平較低,一些商店的招牌,所出售的貨品濫用繁體字,亂造簡(jiǎn)體字,隨意寫錯(cuò)別字,濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯。所以,我們一定要規(guī)范語(yǔ)言文字,積極推廣普通話,并從我做起。

為迎接世博盛會(huì),近一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平,提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,在本學(xué)期推普工作中,我校在認(rèn)真貫徹《cn區(qū)第十二屆全國(guó)推普宣傳活動(dòng)方案》精神的同時(shí),結(jié)合我校創(chuàng)建學(xué)校課堂文化活動(dòng),將開(kāi)展一系列活動(dòng):舉行一次主題升旗儀式,出一期專題黑板報(bào),訂閱一份語(yǔ)言文字刊物,組織各班推普小報(bào)制作比賽,學(xué)魅漢用魅漢知識(shí)競(jìng)賽,部分同學(xué)參加“迎世博,學(xué)雙語(yǔ)”普通話和英語(yǔ)口語(yǔ)能力考試,組織部分教師參加中華誦--中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所,是培養(yǎng)人才的基地,是精神文明建設(shè)的搖籃。校園的美,不是校園外表的漂亮,而是我們?nèi)w師生的精神狀態(tài),最美的聲音應(yīng)該是我們規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話。說(shuō)文明話,行文明路,是我們師生素質(zhì)的體現(xiàn)。因此,我們每一位學(xué)生在校一定要堅(jiān)持講普通話,寫規(guī)范字。

第6篇:主題發(fā)言稿范文

平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)主要限于機(jī)關(guān)安排的周五學(xué)習(xí),擠出時(shí)間、靜下心來(lái)全面學(xué)習(xí)、系統(tǒng)鉆研還不夠。學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。特別是作為綜治干事,業(yè)務(wù)理論水平與現(xiàn)階段工作要求還有一定差距。

二、宗旨觀念不夠牢固

我有時(shí)對(duì)待同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。

三、工作中創(chuàng)新辦法不夠,主動(dòng)性不強(qiáng)。

由于綜治工作內(nèi)容多,涉及面廣,難度大,往往是只注重檔案資料的準(zhǔn)備,以此來(lái)應(yīng)付檢查,而對(duì)單位督促檢查工作力度小,同時(shí),對(duì)轄區(qū)單位責(zé)任追究、整改力度還不夠,造成城鎮(zhèn)發(fā)案率大幅上升,平安建設(shè)宣傳工作還不夠深入人心。

平時(shí)對(duì)包聯(lián)的社區(qū)下去的多,對(duì)其他社區(qū)居委會(huì)下去的較少,第一手資料掌握不夠全面,工作方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí).

工作時(shí)間久了,會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān),卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

1 2存在上述問(wèn)題的原因:

一是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足,沒(méi)有把對(duì)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高到適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求來(lái)認(rèn)識(shí);

二是沒(méi)有牢固樹(shù)立為民服務(wù)的思想,缺乏深入基層摸底調(diào)查和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

今后努力的方向:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,增強(qiáng)公仆意識(shí)。

2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。

3、剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。

4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,擺正工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,把學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合,注重把理論與實(shí)際工作相結(jié)合。

5、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),注意工作做法,多深入基層,深入基層做調(diào)查研究,特別是調(diào)研社區(qū)在安全防范工作中存在的問(wèn)題,幫助社區(qū)想辦法,動(dòng)腦筋,采取合理、相應(yīng)的安全防范措施,共同做好綜治工作。

第7篇:主題發(fā)言稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!

接到李主任通知,我先問(wèn)的是,我班不是最優(yōu)秀的,怎么會(huì)讓我發(fā)言?李主任說(shuō),不一定找最優(yōu)秀的,以后大家都會(huì)有機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō),我說(shuō),那好,就欣然接受了。我首先想的是,當(dāng)班主任快8個(gè)年頭了,我說(shuō)些什么呢?我做過(guò)哪些大事?我有哪些壯舉?想了想,沒(méi)有。其實(shí)班主任工作千頭萬(wàn)緒,非?,嵥椤@献诱f(shuō):天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。那我就說(shuō)一說(shuō)我工作中的一些小事、一些細(xì)節(jié)吧。

首先,我覺(jué)得作為班主任必須心細(xì)。06年我送走第一屆畢業(yè)生,高三后半學(xué)期來(lái)了個(gè)借讀生,叫張×,來(lái)了幾個(gè)月的時(shí)間,臨走時(shí)給我留了一封信,說(shuō)感謝老師幾個(gè)月的關(guān)心與照顧,我感覺(jué)到咱們這個(gè)班集體非常的溫暖,不過(guò)有件事我非常傷心,就是這幾個(gè)月您上課一次也沒(méi)提問(wèn)過(guò)我。有沒(méi)有提問(wèn)過(guò)她我的確沒(méi)印象了,也沒(méi)在意,可對(duì)學(xué)生來(lái)講可能是永遠(yuǎn)的傷痛。前幾天,5月4號(hào)晚上,我現(xiàn)在的學(xué)生馬××到我辦公室找我,問(wèn)我有時(shí)間嗎,想和我談?wù)?,我說(shuō)當(dāng)然可以,她問(wèn):老師,你還管我嗎?我說(shuō)這是什么話?我有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生嗎?你為什么有這種想法呢?她說(shuō),老師,我覺(jué)得我這次考的不錯(cuò),可班會(huì)上你表?yè)P(yáng)了那么多學(xué)生,為什么沒(méi)表?yè)P(yáng)我呢?我趕緊給她解釋,班會(huì)上我表?yè)P(yáng)的都是進(jìn)步比較明顯,進(jìn)步幅度在10個(gè)名次以上的,我知道你也進(jìn)步了,你進(jìn)步了6個(gè)名次,也不錯(cuò),老師已經(jīng)看到了你的進(jìn)步,是你想多了,老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的。馬××露出了笑容,說(shuō),對(duì)不起老師,是我誤會(huì)你了,我還以為你不在乎,不管我了呢。我說(shuō),不會(huì)的,我非常高興你能來(lái)把這件事說(shuō)出來(lái),不然你一直誤解下去,肯定會(huì)影響到下次的成績(jī),希望你能繼續(xù)加油。

可見(jiàn),學(xué)生的心理是非常脆弱的,是非??释蠋煹墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)的,哪怕是一次提問(wèn),一句鼓勵(lì)的話。班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。

作為班主任,其實(shí)就是學(xué)生在外的父母,要對(duì)學(xué)生有足夠的關(guān)心,而對(duì)學(xué)生的關(guān)心不應(yīng)僅僅停留在表面的噓寒問(wèn)暖,更應(yīng)從實(shí)際出發(fā),踏踏實(shí)實(shí),關(guān)注學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想學(xué)生所想,急學(xué)生所急。比如,學(xué)生的錢放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象,我就當(dāng)起了學(xué)生的保管員,每次放假回來(lái)學(xué)生就把充卡多余的錢寄存在我這里,用到了隨時(shí)來(lái)取。我這樣做大概有5、6年的時(shí)間了,從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一分錢的差錯(cuò)。最多的時(shí)候?qū)W生存在我這里有近三千塊錢,有時(shí)我突然用到錢了,還能應(yīng)個(gè)急呢!再就是前幾天的事,我到廁所接水,發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了,不停的流血,正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室,撕了些衛(wèi)生紙給他送了過(guò)去,看差不多好了,我回到辦公室,卻遲遲沒(méi)見(jiàn)他上樓,正好見(jiàn)到另一個(gè)學(xué)生,我說(shuō),你過(guò)來(lái),董浩的鼻子破了,你再去給他送些衛(wèi)生紙過(guò)去,看他好了嗎。事兒雖然微不足道,但在不經(jīng)意中用點(diǎn)滴行為其實(shí)是同時(shí)教育了兩個(gè)學(xué)生。教師從細(xì)微之處關(guān)心學(xué)生,學(xué)生才會(huì)覺(jué)得教師真正關(guān)心自己,從而“親其師,信其道”。

平時(shí)的管理,我有個(gè)習(xí)慣,就是每天將班里的情況隨時(shí)記下來(lái),比如請(qǐng)假的、遲到的、課堂睡覺(jué)的、曠操的等等。我常找學(xué)生談話,談話后,也立即將談話的內(nèi)容簡(jiǎn)單記一下,下次談話的時(shí)候,我能準(zhǔn)確的說(shuō)出上次談話是什么時(shí)間,曾定過(guò)怎樣的目標(biāo)。我的談話不羅嗦,一般兩三分鐘。比如,這次階段性考試前,我找了毛××談話,我說(shuō),進(jìn)入高中后,大型考試已經(jīng)9次了,你最好的成績(jī)?cè)诎嗬锸堑?5名對(duì)嗎?他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我說(shuō),這樣,你挑戰(zhàn)一下自己好不好,你的缺點(diǎn)就是不仔細(xì),只要你稍加注意就能提高,這次,你考個(gè)第14就算你成功好不好,他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。結(jié)果,成績(jī)出來(lái)后,他的名次是第11名,從卷面上看,明顯比以前仔細(xì)了。

再說(shuō)個(gè)事,去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),恰好趕上我有事要去安徽。怎么辦?我走了學(xué)生會(huì)不會(huì)亂套?此時(shí)我想到了魏書(shū)生老師,作為名師,他平均一年要有4個(gè)多月外出作報(bào)告,可他從來(lái)不請(qǐng)人代上一節(jié)課,而他的學(xué)生升學(xué)成績(jī)卻比重點(diǎn)中學(xué)平均高7、8分,他是怎么做到的?靠的不就是學(xué)生的自我管理嗎?于是,我找來(lái)班委會(huì)成員,告訴他們,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)要由你們自己來(lái)組織,要確保不出任何問(wèn)題,還得取得滿意的成績(jī),并指導(dǎo)他們制定了非常詳細(xì)的分工:有負(fù)責(zé)考勤的,有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的,有負(fù)責(zé)投稿的,有負(fù)責(zé)組織運(yùn)動(dòng)員的,還有負(fù)責(zé)服務(wù)的。等我回來(lái)時(shí),班委會(huì)成員將一面“精神文明獎(jiǎng)”的錦旗送到了我辦公室。我說(shuō)你們是怎么得到的這面旗?班長(zhǎng)說(shuō),每次學(xué)校檢查組檢查時(shí),咱們班的人數(shù)最全,秩序最好,所在區(qū)域衛(wèi)生最干凈,拿這個(gè)獎(jiǎng)是理所當(dāng)然的了。通過(guò)這件事說(shuō)明:任何一件事,只要真拿著當(dāng)事兒,認(rèn)真的去干,不成功就不正常了。像郝付波老師管的衛(wèi)生,使我校衛(wèi)生面貌大改觀,靠的不就是“認(rèn)真”嘛。

提到衛(wèi)生了,對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生的管理,我覺(jué)得難點(diǎn)在于保持,值日生打掃的挺干凈,可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉,多次教育無(wú)果,怎么辦?我用的辦法是每次上操時(shí)間先到教室轉(zhuǎn)一圈,一是看是不是都及時(shí)下去上操了,再就是看看衛(wèi)生,看誰(shuí)的區(qū)域比較臟,實(shí)在臟的用相機(jī)照下來(lái),下了操就把責(zé)任人叫到辦公室,讓他親眼看看照片,怎么辦?按班規(guī)來(lái),罰擦黑板一周。學(xué)生心服口服。堅(jiān)持了一段時(shí)間,學(xué)生已形成了不亂扔的習(xí)慣,現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒(méi)什么大問(wèn)題了。

學(xué)生遲到、請(qǐng)病假不上早自習(xí)是每個(gè)班主任經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題。現(xiàn)在我班學(xué)生遲到的基本沒(méi)有,但偶爾會(huì)有早自習(xí)捎假不來(lái)的,要么肚子疼、要么發(fā)燒了、要么扭著腳了,其實(shí)多半是假的。碰到這種情況,只要是時(shí)間允許,我就到學(xué)生宿舍去一趟,他說(shuō)扭著腳了,我就看看扭的重不重?腫了嗎?他說(shuō)發(fā)燒了,我就摸摸他的頭,燒的厲害嗎?吃沒(méi)吃藥?雖然心里懷疑,但不表現(xiàn)出來(lái),要給學(xué)生的感覺(jué)是老師是在關(guān)心他,而不是來(lái)查房的。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生知道老師可能來(lái)宿舍,經(jīng)常找借口的就少了。

4月8號(hào),又有學(xué)生違紀(jì)了,劉××(男生)中午翻墻外出被政工處逮了個(gè)正著,按校紀(jì),需要家長(zhǎng)來(lái)簽訂幫教協(xié)議,可劉××說(shuō)他的爸爸剛動(dòng)完手術(shù),擔(dān)心他爸爸知道后生氣,他爸爸動(dòng)手術(shù)一事我是知情的,我問(wèn)他,既然不愿讓你爸爸生氣,說(shuō)明你有孝心,可你為什么還做出違反校紀(jì)的事呢?不過(guò),學(xué)校有這樣的規(guī)定,我們必須得遵守啊,那你說(shuō)怎么辦?他說(shuō),我表哥就在現(xiàn)代城住,我讓他來(lái)代表家長(zhǎng)簽協(xié)議行嗎?他有個(gè)表哥在附近住我倒也知情,我就同意了。誰(shuí)知他找了他的表哥后,他表哥竟然領(lǐng)著他還提著些東西找到我家樓下去了,給我打電話說(shuō)給我見(jiàn)個(gè)面,我說(shuō)我家沒(méi)人,再說(shuō)該怎么辦按程序走就是了,我又不是難為你們什么,就沒(méi)給他開(kāi)門。誰(shuí)知他們把東西放到我家門口走了,發(fā)了個(gè)短信:李老師,這個(gè)孩子讓你費(fèi)心了,我給您帶了點(diǎn)東西放在你家門口了,我會(huì)好好管教他的。我立刻把短信回了過(guò)去,我說(shuō):你的好意我領(lǐng)了,不過(guò)東西我是絕對(duì)不會(huì)收的,不然我在學(xué)生面前就沒(méi)有了尊嚴(yán),這是學(xué)校,不是社會(huì),請(qǐng)你理解我。第二天,我把東西放到了南門門衛(wèi)上,見(jiàn)到劉××后,我說(shuō),協(xié)議必須簽,把東西讓你表哥提走,這是你進(jìn)教室上課的前提條件。你把老師看成什么人了?你這是對(duì)我的不尊重。老師渴望的,是你好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)好大學(xué)。凡事要憑自己的實(shí)力,不要學(xué)社會(huì)上的東西。從那以后到現(xiàn)在,這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)還不錯(cuò)。我不知我的做法是否恰當(dāng),不過(guò)我覺(jué)得我的做法既教育了學(xué)生,也維護(hù)了作為教師的尊嚴(yán)。

管理上我是個(gè)溫柔型的班主任,對(duì)問(wèn)題學(xué)生,我?guī)缀鯖](méi)打罵過(guò),我知道問(wèn)題學(xué)生是會(huì)經(jīng)常反復(fù)的,有了問(wèn)題我就不厭其煩地講道理,而且絕不多講,當(dāng)然懲罰是少不了的??赡苁瞧鹱饔昧税?,就在半月前,4月18日,一個(gè)令我非常頭疼,幾乎認(rèn)為無(wú)能為力了的學(xué)生突然交給我一封信,信上說(shuō),老師,可能是我的性格決定了我的做法,“江山易改,本性難移”是句古訓(xùn),但我要挑戰(zhàn)一下,我相信我能夠改變自己。這不是狂傲,而是我良心的發(fā)現(xiàn),我不是畏懼,而是被老師的真心教育打動(dòng)了,您給予我們無(wú)限的溫暖。老師,如果我再犯了錯(cuò)誤,那義無(wú)反顧,我決對(duì)不多說(shuō)一個(gè)字,因?yàn)槲以俸耦仧o(wú)恥也無(wú)法再為自己開(kāi)脫了!真情打動(dòng)了心靈!老師,我不會(huì)讓您失望,各科老師那么多眼睛在看著!我絕對(duì)要用行動(dòng)去證明!我相信我可以做到。以后不論自習(xí)還是正課,只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺(jué)或說(shuō)話。那我會(huì)主動(dòng)接受懲罰。成績(jī)!究竟達(dá)到哪個(gè)層次才是我的目標(biāo)?我會(huì)證明給您看!我不知道他能不能堅(jiān)持住,因?yàn)橐郧八灿幸淮卧谖议_(kāi)班會(huì)后竟然主動(dòng)把手機(jī)交給了我,說(shuō)要好好學(xué)習(xí),可后來(lái)又讓我失望了。我不一定能把他改造過(guò)來(lái),但我會(huì)盡我最大的努力將他改造過(guò)來(lái)。

班級(jí)管理是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的,班主任講求細(xì)節(jié)不一定會(huì)使班級(jí)管理成功,但成功的班主任必定講求細(xì)節(jié)。所以我們應(yīng)該在細(xì)節(jié)上制定詳細(xì)嚴(yán)格的規(guī)章制度,提出細(xì)節(jié)方面的具體要求,使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。細(xì)化的班規(guī)管理最大的困難在于執(zhí)行。曾有人說(shuō):“中國(guó)絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章制度,缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。”再完美的制度,若執(zhí)行不力,無(wú)疑是一紙空文。所以應(yīng)再建立一套班級(jí)監(jiān)督和學(xué)生自我監(jiān)督相結(jié)合的監(jiān)督機(jī)制,以防止制度變成擺設(shè)。我正在朝著這個(gè)方向努力。

要說(shuō)當(dāng)前存在的問(wèn)題,我覺(jué)得女生管理的難度很大。目前,少數(shù)的女生談戀愛(ài)、上網(wǎng)、打架,而且根本不聽(tīng)你苦口婆心的教育,依然我行我素。而我們的班主任大部分是男老師,又不能到宿舍去檢查,我覺(jué)得這好像是個(gè)空擋。發(fā)生在前幾天4月30日的四川某校“掀被門”時(shí)間,在座的都有耳聞,這所學(xué)校每天早上6點(diǎn)20分起床,6點(diǎn)40分開(kāi)始做早操。當(dāng)天,某班206宿舍5名同學(xué)集體缺席了。在班長(zhǎng)通知無(wú)效,電話催促未果的情況下,怒發(fā)沖冠的班主任李明氣沖沖地來(lái)到該宿舍,敲門進(jìn)去之后竟然發(fā)現(xiàn)四名女生不顧同學(xué)們的等候和老師的催促仍然呼呼睡大覺(jué),班主任當(dāng)下掀了3位女生的被子,扭頭而去。這件事立刻掀起了軒然大波,引來(lái)很多非議。作為老師的我,我覺(jué)得這位老師的做法的確不妥,但這幾個(gè)女學(xué)生也實(shí)在猖狂,此事件凸顯了當(dāng)前男老師管理不聽(tīng)話女學(xué)生之難。我們應(yīng)該在女生管理的問(wèn)題上做些研究。

第8篇:主題發(fā)言稿范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:

大家好!今天我演講的題目是:《奏響時(shí)代最強(qiáng)音》

回顧中華民族的前進(jìn)之路,一路走來(lái),我聆聽(tīng)到了一首又一首澎湃的歌。從“”莘莘學(xué)子“反帝反封建”的吶喊,到鐵血男兒奮勇殺敵的怒吼;從“中國(guó)人民站起來(lái)了”的豪邁宣言,到“堅(jiān)持改革開(kāi)放絕不動(dòng)搖”的鏗鏘之聲,每一首歌都是中華民族奮勇向前的進(jìn)行曲,每一個(gè)音符都是東方巨龍騰飛的腳步聲。那是,那個(gè)年代最凝心聚力的大合唱。那是,那年代讓人激情飛揚(yáng)的最強(qiáng)音。聆聽(tīng)這里的每一首歌,我的心中總會(huì)激蕩著無(wú)限的豪情;重溫這里的每一首歌,我的身上就會(huì)升騰著滾滾熱血。

于是,我尋找。尋找著屬于這個(gè)年代的最強(qiáng)音。

當(dāng)黨的十七大把“科學(xué)發(fā)展觀”莊嚴(yán)寫進(jìn)時(shí),當(dāng)“科學(xué)發(fā)展觀”春風(fēng)般吹遍祖國(guó)大江南北時(shí)。我明白了,這就是我要尋找的最強(qiáng)音。要不然,它怎會(huì)發(fā)出如此振人發(fā)聵的聲響,讓我的心抨然而動(dòng)?要不然,它怎會(huì)閃爍如此奪目的光彩,讓世界為之一亮?

“科學(xué)發(fā)展觀”,它就是這個(gè)時(shí)代最振奮人心的號(hào)角,它就是這個(gè)時(shí)代的——最強(qiáng)音。

如果問(wèn)我,什么是“科學(xué)發(fā)展觀”呢?我可能無(wú)法很好的詮釋它。但是,當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)貧困家庭搬進(jìn)廉租住房時(shí)的燦爛笑容;當(dāng)我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當(dāng)我看到一座座的工礦企業(yè)上空又重新?lián)碛械乃{(lán)天白云;當(dāng)我看到小朋友拿著免費(fèi)課本時(shí)的興高采烈;當(dāng)我看到?jīng)]有稅賦后農(nóng)民的輕快身影,我才逐漸地明白,什么是“以人為本”,什么是“可持續(xù)發(fā)展”,什么是“經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。

廉租房里的歡笑聲、校園里的讀書(shū)聲、城市中鳥(niǎo)語(yǔ)聲,農(nóng)民們勞動(dòng)的歡聲笑語(yǔ),不正是“科學(xué)發(fā)展觀”中跳動(dòng)的音符嗎?不正是這個(gè)時(shí)代最強(qiáng)音中的音階嗎?

我要加入“科學(xué)發(fā)展”的大合唱中唱響自己的聲音,我也想在“科學(xué)發(fā)展觀”這個(gè)時(shí)代最強(qiáng)音里添入自己的元素。也許,有人要問(wèn),普普通通的你,憑什么說(shuō)這樣的話。是啊,我能做什么?我該怎么做?不久前碰到的一幕場(chǎng)景,讓我找到了答案。

會(huì)昌西江鎮(zhèn)有個(gè)69歲的許大爺,因?yàn)閮鹤觾合痹谲嚨溨须p雙離世,只剩下一個(gè)孤寡老人攜著一個(gè)年幼的孫子。每每小孫子有病,老人總是顧忌著要花多少醫(yī)藥費(fèi),只好讓小孫子挺著、挺著、挺著!后來(lái),黨和政府把的無(wú)限關(guān)愛(ài)帶給了他:進(jìn)農(nóng)村合作醫(yī)療,不交錢;小孫子上學(xué),不交錢;列農(nóng)村五保戶,每月還送錢!前不久,當(dāng)我把一袋米、一桶油、幾十元的看病補(bǔ)貼送到他手中時(shí),他動(dòng)情地說(shuō):“閏女,我以為兒子兒媳沒(méi)了之后,再也沒(méi)人理我了。沒(méi)想到黨和政府竟把我們老百姓的病痛冷暖放到了心坎上,真是前世修來(lái)的福份呀!”

朋友們,聽(tīng)到了嗎?這就是百姓的心聲!就是時(shí)代最強(qiáng)音的回音。是啊,一袋米、一桶油、幾十元錢,雖然普普通通,只要做了,老百姓就記住了,就給了我們回音。

第9篇:主題發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞:高校體育建筑 發(fā)展趨勢(shì) 集約化 可持續(xù)

中圖分類號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):

在高校與社會(huì)交流日益頻繁、高校體育教育改革走向深入的今天,高校體育建筑作為城市和高校公共資源的一個(gè)重要組成部分,決定了其在滿足高校自身需求的同時(shí),必須主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

在這種大背景下,高校體育建筑的規(guī)劃與設(shè)計(jì)已表現(xiàn)出如下新趨勢(shì):

1.與城市結(jié)合日益密切化

今日之高校不再是舊時(shí)自我封閉的“小社會(huì)”。隨著時(shí)代的發(fā)展,高校發(fā)展理念的演變,大學(xué)校園的構(gòu)成形態(tài)和功能組合都在不斷的變化,高校與社會(huì)密不可分,必與地區(qū)特別是所在社區(qū)互動(dòng)而互利。作為一種獨(dú)特功能類型的建筑,高校體育建筑同樣是城市格局中重要的有機(jī)組成部分。從發(fā)展的角度來(lái)看,外部環(huán)境的良性發(fā)展是高校體育建筑良性發(fā)展的基石;同時(shí),高校體育建筑的合理利用是外部環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分。為此,高校體育建筑從規(guī)劃建設(shè)到經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)逐步走向社會(huì),這樣既可以彌補(bǔ)公共和商業(yè)體育設(shè)施的不足,又可以提高高校體育設(shè)施的利用率,符合以最小的投入取得最大效益的大原則。這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一種現(xiàn)象和多元化公共體育設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一種可能。

2.功能建構(gòu)日益多元化、多樣化

今日之高校體育建筑應(yīng)滿足多元活動(dòng)的要求。要有利學(xué)生的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)和內(nèi)外交流。

從規(guī)劃和設(shè)計(jì)內(nèi)容上看,除了以往常規(guī)的內(nèi)容外,不同的學(xué)校將根據(jù)各自需求設(shè)置特色內(nèi)容??赡軘U(kuò)大輔助設(shè)施規(guī)模例如更衣淋浴、休閑餐飲、交流沙龍等內(nèi)容,從而使得使用者的舒適性得到提高;可能增設(shè)一些社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)所,如聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)所;可能增設(shè)一些社會(huì)熱點(diǎn)項(xiàng)目,如瑜伽、健身、壁球等內(nèi)容。這些情況都是傳統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)中未見(jiàn)和少見(jiàn)的。在此,功能并不是以自己的完善作為終點(diǎn),它要以更為拓展與包容的方式形成一種從弱至強(qiáng)的過(guò)程和狀態(tài);它通過(guò)與外部的溝通形成微妙的動(dòng)態(tài)的平衡。

同時(shí),外部環(huán)境將備受重視。高校體育建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)的一個(gè)重要內(nèi)容是需要意識(shí)到環(huán)境應(yīng)從一個(gè)被審視或者觀賞的角色中脫離出來(lái),參與到更為廣泛的互動(dòng)關(guān)系之中。在此,關(guān)注的中心應(yīng)從環(huán)境本身轉(zhuǎn)移到環(huán)境與人的行為關(guān)系上,需要意識(shí)到環(huán)境對(duì)人的行為的影響、約束與促動(dòng)。這是個(gè)不斷拓展的、十分有趣的動(dòng)態(tài)關(guān)系,它使我們意識(shí)到如何更有效的利用視野的可塑性和延展性。

3.規(guī)劃布局日益集約化

建筑布局將更趨集中。首先,是為了節(jié)約高校用地。在當(dāng)前情況下,由于城市用地日益稀缺,校園建設(shè)很難獲得成規(guī)模的較大的地塊。

相對(duì)集中的布局不僅節(jié)省用地,更符合可持續(xù)發(fā)展的大趨勢(shì)。與其把它當(dāng)做一種拮據(jù)的表現(xiàn),不如看做是決策者和設(shè)計(jì)者主動(dòng)地自律和克制的表現(xiàn),表達(dá)著對(duì)周圍自然和人文環(huán)境的尊重與禮讓。

同時(shí),相對(duì)集中的布局,高效的復(fù)合了多種功能,這使得多種必要活動(dòng)在此匯集發(fā)生,進(jìn)一步的引發(fā)了自發(fā)和社會(huì)性的活動(dòng)在此上演,這將方便師生的多種的歷時(shí)性活動(dòng),這種聚集效應(yīng)可有效增強(qiáng)高校體育建筑的綜合效益。

4.強(qiáng)調(diào)空間環(huán)境協(xié)調(diào)性

考慮高校體育建筑與周邊環(huán)境的關(guān)系,即注意高校的自然、地理、氣候條件,歷史沿革與文化背景等。

首先,考慮可特續(xù)發(fā)展必要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)充分利用原有綠化、水體等資源。減少對(duì)原有地形、地貌的破壞,作為高能耗的公共建筑,要更加重視建筑朝向、采光、通風(fēng)等問(wèn)題,合理利用天然光和自然風(fēng)。

其次,要考慮新建項(xiàng)目與原有周圍建筑的關(guān)系。改擴(kuò)建的學(xué)校中,有許多老建筑,他們本身代表著不同的時(shí)代,在空間組織上也形成了固定的格局。新建筑應(yīng)體現(xiàn)新建筑的時(shí)代特征,但又不能與老建筑的形式、格局格格不入。要體現(xiàn)文化上的延續(xù)性和場(chǎng)所性。要控制建筑體量、布局、尺度,協(xié)調(diào)色彩、材質(zhì)等,使得師生認(rèn)同,愿意接近,愿意停留,并感到親切和自豪,潛移默化的陶冶、教化師生,并以此來(lái)提高高校乃至周邊社區(qū)的品質(zhì)。

5.更加注重“以人為本”

“以人為本”是規(guī)劃與設(shè)計(jì)的根本原則。高校體育建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)必須全面考慮使用者的物質(zhì)需求和精神需求。

在交通組織方面,宜采用人車分流的道路系統(tǒng),同時(shí)規(guī)劃不同功能出入口,以確使用者的使用便捷與安全。在機(jī)動(dòng)車日益增多的今天,停車場(chǎng)已必不可少。可結(jié)合出入口單獨(dú)設(shè)置,但同樣可以結(jié)合休閑廣場(chǎng)來(lái)設(shè)計(jì),從地面鋪裝與劃分、綠化配套、座椅地?zé)舻燃?xì)節(jié)入手,從而在沒(méi)有大型活動(dòng)的時(shí)候可以轉(zhuǎn)變成休閑運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng),成為運(yùn)動(dòng)、交往空間的一部分。

在空間利用方面,需注意交流和休閑空間的組織。分成兩個(gè)不同的層次:在建筑物外設(shè)廣場(chǎng)和綠地,評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)就是空間的便利性、多樣性和愉悅性;在建筑物內(nèi)擴(kuò)大一些輔助設(shè)施規(guī)模從而使使用者的舒適性得到有效提高等。

高校體育建筑的規(guī)劃與設(shè)計(jì)還特別注意無(wú)障礙設(shè)計(jì)。無(wú)障礙設(shè)計(jì)的服務(wù)對(duì)象主要為老人、孩童和殘疾人。這部分人同樣有著高漲的觀演熱情,從人文關(guān)懷的角度出發(fā),高校體育建筑盡管層數(shù)不多也需設(shè)無(wú)障礙坡道、電梯、無(wú)障礙洗手間和其他必要設(shè)施。同時(shí),室外無(wú)障礙坡道也擴(kuò)展成為輪滑等新興運(yùn)動(dòng)的有效展開(kāi)的場(chǎng)所。

高校師生的體育鍛煉很多是在下午課后或者是晚飯后,出于安全考慮,室外的夜間照明應(yīng)該受到重視;同時(shí),也逐漸成了反映高校體育建筑造型特點(diǎn)的有效手段。

6.更加注重可持續(xù)性

目前高校體育建筑可持續(xù)發(fā)展的研究成果多集中于材料、設(shè)備等建設(shè)行為的最終技術(shù)環(huán)節(jié),缺乏對(duì)前期決策和規(guī)劃設(shè)計(jì)的系統(tǒng)研究。節(jié)能、生態(tài)節(jié)能成了可持續(xù)建筑的代名詞,有以偏概全之嫌。從某種意義而言,高校體育建筑能否可持續(xù)發(fā)展,根本環(huán)節(jié)在于前期內(nèi)容的科學(xué)性與前瞻性。所以,應(yīng)該將“可持續(xù)”的理念從建設(shè)末端的技術(shù)應(yīng)用,延伸至策劃定位與后期利用的整個(gè)過(guò)程,注意每個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)與引導(dǎo)。

前期過(guò)程中,應(yīng)理性分析,科學(xué)定位,綜合考慮投資和發(fā)展的長(zhǎng)久需求,避免社會(huì)短期行為。綜合考慮高校與城市需求,合理構(gòu)建高校體育設(shè)施網(wǎng)絡(luò),將功能使用的多樣化與空間組織的靈活化結(jié)合起來(lái)集約處理,并有彈性的預(yù)留一定的發(fā)展用地,要具有應(yīng)變未來(lái)的彈性,力求以最小的投入獲得最大的綜合效益。

參考文獻(xiàn):

[1] 梅季魁.現(xiàn)代體育館建筑設(shè)計(jì)[M].哈爾濱:黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社,1999.