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老師在那說(shuō)了一大堆在我們認(rèn)為是廢話的好話后,一聲“放學(xué)”激起了同學(xué)們的歡呼。正在打架的上下眼皮一下就被老師的話語(yǔ)給勸開(kāi)了。此時(shí)此刻,大家又以與劉翔賽跑之速度飛快沖出校門(mén)。去網(wǎng)吧的去網(wǎng)吧,進(jìn)游戲廳的進(jìn)游戲廳,KVT的KVT。我是屬于雙重性格的那種,又和朋友鬧了點(diǎn)矛盾,所以放學(xué)后只有直奔回家。
暑假要做什么呢,我應(yīng)該為自己頂一個(gè)計(jì)劃吧!老爸叫我去補(bǔ)課,到現(xiàn)在還沒(méi)找到老師呢今天又領(lǐng)了成績(jī)單,差死了。查點(diǎn)沒(méi)被爸媽罵得溝血淋頭。這次我們班語(yǔ)文只考了第三,也就是倒數(shù)第一。要把《孫子兵法》的每一記寫(xiě)出來(lái)加解釋?zhuān)€要看三本書(shū),寫(xiě)三千字讀后感,現(xiàn)在想想,真是倒霉?。?/p>
昨天晚上,我終于想起,其實(shí)可以每天為自己折一顆星星。把自己的心愿寫(xiě)在里面,雖然只是小小的一些心愿,但是以后回想起來(lái),多有紀(jì)念意義??!沒(méi)準(zhǔn)以后的哪一天,我的愿望就真的實(shí)現(xiàn)了啊~不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò):“只要每天誠(chéng)心為自己寫(xiě)一個(gè)心愿,那么就有可能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵叫〉男脑冈饺菀讓?shí)現(xiàn)。”
其實(shí),我何嘗不想實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?因?yàn)槲矣袎?mèng)想。我想讓自己的成績(jī)變?yōu)樽詈玫模蚁脒M(jìn)北大,我想當(dāng)教授……我的心里有星在閃耀!
意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng),思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn),人生在失敗和反思中成長(zhǎng),精神在讀書(shū)和品味中發(fā)光。把自己置身書(shū)的國(guó)度,讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。下面為大家精心整理了一些關(guān)于三年級(jí)兒童讀后感,請(qǐng)您閱讀。
三年級(jí)兒童讀后感1我坐在院子里,拿著一本書(shū)看著,春風(fēng)吹拂我的臉龐,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱歌,白玉蘭的清香伴隨著春風(fēng)敞開(kāi)我的心扉。我回憶起了那天我在悅叮網(wǎng)上看的一本書(shū),____《讓我回到小時(shí)候》,看完后,讓我覺(jué)得我仿佛是里面的女主角,思緒萬(wàn)千……
這本書(shū)主要講了,11歲女生列吻貝一個(gè)特別的家庭,律師媽媽在外工作,全職爸爸在家?guī)У艿?,弟弟宛如一個(gè)小王子,讓吻貝在家里漸漸失去存在感。她和周?chē)蝗焊鞣N被弟妹奪走寵愛(ài)的同學(xué)組織了一個(gè)“戰(zhàn)勝小屁孩軍團(tuán)”后來(lái)他們慘敗,在一次奇幻的探險(xiǎn)后,列吻貝打開(kāi)了自己心中的傷心死結(jié)。
其實(shí)這個(gè)故事告訴了我們,只要?jiǎng)e忘記小時(shí)候,小時(shí)候就一直在那里,守護(hù)著你,一直可愛(ài)又勇敢,天真又神奇。弟弟妹妹不是奪走了愛(ài),而是他們還小,想想自己小時(shí)候也曾經(jīng)擁有過(guò)這一切。再想想自己的自私和任性,或許對(duì)弟弟妹妹不太公平,所以我認(rèn)為尊幼和關(guān)愛(ài)自己的弟妹才是對(duì)他們成長(zhǎng)的幫助。
我也有這樣的經(jīng)歷,現(xiàn)在想想還有些愧疚,記得那天陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。媽媽帶著我來(lái)到表弟家,由于天氣炎熱,我?guī)Я艘粋€(gè)迷你小風(fēng)扇。這可是海綿寶寶形狀的,是表弟最喜歡的,我和表弟在大廳里,媽媽在做飯,趁我不注意時(shí)。表弟一個(gè)猴子偷桃,快速地?fù)屪吡宋业男★L(fēng)扇,“小混蛋還給我!”我不開(kāi)心地講。誰(shuí)知他向我吐了吐舌頭跑了,我急忙跑上去硬是要搶回來(lái),可他像一個(gè)樹(shù)懶一樣死死抱住。我一氣之下,打了他的小屁股,然后奪回了小風(fēng)扇。接著他哭了,我被媽媽教訓(xùn)了一頓。后來(lái),我在《讓我回到小時(shí)候》這本書(shū)里解開(kāi)了心結(jié)。
對(duì)待自己的弟弟妹妹不一定要寵溺的愛(ài),因?yàn)檫@樣會(huì)寵壞他們,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)厝ソ逃?,盡量給他們愛(ài),不讓他們的小心靈受到傷害。所以學(xué)會(huì)和諧去對(duì)待他人真的很重要,同時(shí)我們也要珍惜時(shí)間,現(xiàn)在我想起我的童年,我愿意多享受童年的時(shí)光,因?yàn)橥晔浅錆M童趣的,童年是充滿歡聲笑語(yǔ)的,童年是充滿純真的,讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
三年級(jí)兒童讀后感2有人說(shuō),讀過(guò)的書(shū)看過(guò)的風(fēng)景就是你的格局,現(xiàn)在我想和你分享一下我的格局。
我不知道,你會(huì)不會(huì)也厭惡過(guò)這樣自己,遇到很小的事情就會(huì)難過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間。偶爾會(huì)矯情,偶爾會(huì)討厭孤獨(dú),可是你不知道,當(dāng)你在努力想去做好一件事情的時(shí)候那認(rèn)真的模樣有多可愛(ài);你不知道你笑的時(shí)候眼睛彎起來(lái)的弧度有多的迷人。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在,而你,是那個(gè)的自己。
其實(shí)我并沒(méi)有對(duì)張皓宸很了解,初次接觸他還是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看到到他溫暖的封面插畫(huà),是想要閱讀這本書(shū)的沖動(dòng)終使我買(mǎi)下了它??赐暾緯?shū),我印象最深的還是扉頁(yè)上的那句話:每當(dāng)遇到陰雨天,就努力做自己的小太陽(yáng)。
人世難測(cè),福禍相依。有些事情的本身我們無(wú)法控制,但是我們可以學(xué)會(huì)控制自己。生病了可以給自己買(mǎi)藥,糟糕的壞心情睡一覺(jué)就能好,經(jīng)歷了再多的狼狽和不堪,掙扎一會(huì)就還能重新爬起來(lái)。人們之所以能,是因?yàn)橄嘈拍?。所以,沒(méi)有什么可以使自己更糟糕,糟糕的是我們不愿意去做的自己。
對(duì)于別人的冷嘲和熱諷,那是他們的權(quán)利。正如書(shū)中所說(shuō),那些揪著你一個(gè)小毛病不放的人,他們是不會(huì)對(duì)你的人生負(fù)責(zé)的。冷眼和嘲笑是他們的權(quán)利,你改變不了他們,只能管好自己。人的一輩子那么長(zhǎng),如果總是患得患失,過(guò)于注重他人的態(tài)度,將自己的情緒建立在他人的言行上,哪能有快樂(lè)可言?別人冷漠了你,并不意味著你沒(méi)有存在的價(jià)值;別人看輕你,不要緊,你只需看重自己。你要相信你是的自己。
你是的自己,但其實(shí)真的是的么?所以我覺(jué)得這么多年,我們竟然沒(méi)有真正的好好愛(ài)自己,是的,是竟然。我們會(huì)遇到更多很多離奇的事情,甚至在無(wú)人的路上蹣跚前行,可你就得克服恐懼,才可以變成那個(gè)的自己。正是那些大大小小的坎,才能使我們鑄造的自己。
還記得書(shū)中的一句話“在成長(zhǎng)的路上經(jīng)歷的種種困難算不算一種雖敗猶榮”。我想是算的。以往大大小小的不堪我都經(jīng)歷過(guò)并且都承受住了。其實(shí)我沒(méi)有在等待誰(shuí),沒(méi)有在等待過(guò)去,也沒(méi)有在等待未來(lái)。時(shí)間是永恒的,屬于我的每一刻都只在當(dāng)下。因?yàn)槲蚁嘈盼沂悄莻€(gè)的自己。
《你是的自己》讓我相信在這個(gè)世界里,我是的自己,也是那個(gè)的自己。同時(shí),我也希望這本書(shū)能給你帶來(lái)正能量,相信你是那個(gè)的自己!
三年級(jí)兒童讀后感3在世界的東方,有一個(gè)美麗的國(guó)度。她擁有廣闊的的土地,豐富的資源;她擁有悠久的歷史,燦爛的文化;她是四大文明古國(guó)之一,為世界奉獻(xiàn)出許多發(fā)明創(chuàng)造;她就是我們偉大的母親——中國(guó)。讀了《我們的母親叫中國(guó)》這本書(shū),無(wú)不讓我們每一個(gè)炎黃子孫熱血沸騰…….
書(shū)中介紹了我們中國(guó)有廣闊的疆土,面積約有960萬(wàn)平方千米,詳細(xì)寫(xiě)了祖國(guó)母親擁有五千年的悠久歷史和燦爛文化,優(yōu)秀的傳統(tǒng),和道德,還有優(yōu)秀的軍事文化,生命力強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)文化以及無(wú)限光明的未來(lái)。讓我更深刻地了解到我們的祖國(guó)地大物博,是一個(gè)富饒的國(guó)家,為世界創(chuàng)造出許多奇跡,北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物館、西安的兵馬俑……;那方方正正的漢字、舉世聞名的四大發(fā)明、《本草綱目》、《孫子兵法》和唐詩(shī)宋詞等等,這一切一切都是我國(guó)人民勞動(dòng)智慧的結(jié)晶,感染了全世界,讓全世界的人們都為之震驚。
我不禁為祖國(guó)擁有如此廣闊的疆土而感到自豪,為祖國(guó)擁有極為富饒的物產(chǎn)而感到欣喜,為祖國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化而感到激動(dòng)。這所有的一切,都源于我們共同的母親——中國(guó),感受到祖國(guó)母親是如此的絢麗多姿,作為自己是一名華夏兒女,我倍感到自豪!我深深地體會(huì)到古代人民的智慧,勤勞,勇敢,中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深……我們的民族是一個(gè)偉大的民族!此時(shí)此刻,我的心頭涌起了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,我的心是如此的澎湃…….
然而,在輝煌歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)也曾有一段刻骨銘心的屈辱。1940年,由于清政府腐無(wú)能,以英國(guó)為首的西方國(guó)家對(duì)中國(guó)輸入鴉片,以掠走中國(guó)的白銀。由于鴉片的毒害,軍隊(duì)喪失了戰(zhàn)斗力,民不聊生,清政府,與英國(guó)簽訂了不平等的《》等,相繼割讓了香港和澳門(mén)。國(guó)家,無(wú)能,圓明園被摧毀…….這一切真讓我心痛!
中華民族雖然經(jīng)歷了很多坎坷,被帝國(guó)主義一次又一次踩踏,但我們憑著團(tuán)結(jié)、拼搏、自強(qiáng)、不屈的精神終于站起來(lái)了!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗高高飄揚(yáng)在世界東方時(shí),向全世界宣告:“了!”此時(shí)此刻中華人民站起來(lái)了。隨著科技的發(fā)展,祖國(guó)發(fā)生了翻天履地變化。一幢幢高樓大廈如雨后春筍般在中國(guó)的土地上拔地而起,軍事、科技、經(jīng)濟(jì)、教育等都飛速發(fā)展。1964年,第一顆,爆炸成功,從1999年到2016年,“神州一號(hào)”到“神州十號(hào)”相繼,成功,2008年8月8日,北京又成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì),中國(guó)健兒努力奮戰(zhàn),奪了一枚又一枚的耀眼獎(jiǎng)牌…….1997年和1999年,香港和澳門(mén)相繼回歸到祖國(guó)的懷抱中,這所有的成就不都表明了中國(guó)母親日益強(qiáng)大。此時(shí)此刻我們的內(nèi)心是何等的激動(dòng),何等的自豪,何等的驕傲…….
我依偎在中國(guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng),我是如此的幸運(yùn),如此的驕傲。我們要銘記歷史?!盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”,讓中國(guó)母親這顆鑲嵌在世界東方的明珠更加璀璨……
三年級(jí)兒童讀后感4記得早在小學(xué)三年級(jí)時(shí)《淘氣包馬小跳》系列就風(fēng)靡全校,不管是教室內(nèi)外還是任何一個(gè)角落,“馬小跳”這三個(gè)字都會(huì)撞擊我的耳膜。而如今,終于如愿以償?shù)氐玫搅诉@套書(shū),于是我就趕緊抓起了一本《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺(tái)》讀了起來(lái),這本書(shū)可真精彩!看了這本書(shū),我仿佛又找回了童心。
這一次奇妙旅程的起因只是馬小跳拿著唐飛的攝像機(jī)拍到了一個(gè)校園短片,沒(méi)想到這個(gè)反映學(xué)生們?nèi)诵岳淠亩唐瑓s引起了校長(zhǎng)極大的震撼,并特許馬小跳一行人帶攝像機(jī),還鼓勵(lì)他們多拍一些。由此,以馬小跳為臺(tái)長(zhǎng)的“跳跳電視臺(tái)”誕生了。他們拍的dv總是在電視上引起極大轟動(dòng),但也有一次意想不到而又注定的失敗……
我真羨慕馬小跳啊!羨慕他每天無(wú)憂無(wú)慮,開(kāi)心自在,還有一個(gè)貪玩老爸和一堆鐵哥們。假如我也有一個(gè)貪玩老爸就好了,并不在意我考的分?jǐn)?shù)的多少,而是在意我的快樂(lè)心情,我的健康成長(zhǎng),永遠(yuǎn)都能給我一個(gè)寬松的環(huán)境,讓我無(wú)憂無(wú)慮;我也很想結(jié)識(shí)飛毛腿張達(dá)、廢話大王毛超和小胖兼富家弟子唐飛這樣的哥們兒,讓我的生活也能多姿多彩。不瞞你說(shuō),我更想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“小大人”丁文濤,因?yàn)槲液退泻芏嗟南嗨浦帲何乙蚕駛€(gè)小大人、好勝、還很要面子……但重點(diǎn)更在于我與他很巧妙的不同之處:他是個(gè)成語(yǔ)大王,而我,哼哼,則是一個(gè)歇后語(yǔ)大王,因?yàn)槲艺J(rèn)為歇后語(yǔ)是眾多語(yǔ)言中最有趣、最“無(wú)賴”的,所以見(jiàn)一個(gè)就記住一個(gè),不知不覺(jué)中就被賦予了這個(gè)稱(chēng)號(hào),等我見(jiàn)到了丁文濤,定要跟他針?shù)h相對(duì),看看誰(shuí)厲害!
正如《淘氣包馬小跳》的口號(hào):跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑。我總能在這次旅程中找到快樂(lè),然而,在這次經(jīng)歷中,卻也不失心痛和擔(dān)憂。
在和馬小跳追蹤幾個(gè)小女孩并看到她們虐待小貓時(shí),剛剛還沉浸在快樂(lè)之中的心頓時(shí)沉了下來(lái)。在知道她們都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子后,我陷入了沉思:這就是應(yīng)試教育的碩果,老師拼命地提高學(xué)生們的成績(jī),卻絲毫沒(méi)有關(guān)注他們的道德品質(zhì),這可真是時(shí)下教育的一大缺陷啊!但看到后面時(shí),我的心更沉了:馬小跳他們?nèi)⒓觾和娪肮?jié),但用孩子們的話說(shuō)“他們只是讓小孩子來(lái)演大人的事罷了”,于是忍無(wú)可忍地退場(chǎng)了。這才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子早就退了場(chǎng)。但閉幕式仍是隆重地評(píng)選出了結(jié)果,于是他們又去采訪工作人員:“請(qǐng)問(wèn)評(píng)委是大人還是小孩?”“當(dāng)然是大人了?!薄澳J(rèn)為大人可以代替小孩子嗎?”“當(dāng)然可以了,他們都是權(quán)威的專(zhuān)家、學(xué)者……”看到這兒,我的心潮就如海浪翻滾,久久不能平靜:現(xiàn)在的大人怎么能這樣“自信”?其實(shí)他們相信的事實(shí)都是捕風(fēng)捉影啊!一天后,馬小跳把dv交到了電視臺(tái),果不其然被直接槍斃,我想:現(xiàn)在的社會(huì)竟然是這種有錯(cuò)不敢承認(rèn),一門(mén)心思只知道樹(shù)立好形象的社會(huì),他們這樣隱藏錯(cuò)誤,掩飾錯(cuò)誤,那什么時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?改正錯(cuò)誤?社會(huì)什么時(shí)候才能真正進(jìn)步!想到這兒,我只覺(jué)得心更沉了。我想等我長(zhǎng)大了,干出一番事業(yè)了,一定要開(kāi)設(shè)一個(gè)特殊的頻道。名字都想好了,就叫做“事實(shí)頻道”,專(zhuān)播無(wú)法向人民反映的社會(huì)問(wèn)題,一定要把現(xiàn)在的這種社會(huì)現(xiàn)象徹底根除!
這本書(shū)及讓我嘗到了快樂(lè)地滋味,也使我了解到了社會(huì)現(xiàn)狀,真不愧是當(dāng)年風(fēng)靡全校的“馬小跳”啊!
三年級(jí)兒童讀后感5如今,越多越多的人去閱讀欣賞外國(guó)名著,小說(shuō),散文,而漸漸忘記了屬于咱們中國(guó)自己的語(yǔ)言藝術(shù),民族藝術(shù),為了再次感受廣大勞動(dòng)人民的智慧,我閱讀了《中國(guó)民間故事精選》這本書(shū)。
一開(kāi)始,我并不了解民間故事。這本書(shū)的導(dǎo)讀為我詳細(xì)地介紹了,原來(lái)民間故事有一個(gè)很重要的特征就是它的創(chuàng)作和傳播主要依賴于勞動(dòng)人民之間的口耳相傳。而民間故事傳承的強(qiáng)大的力量,可以同風(fēng)俗習(xí)慣相比擬,因?yàn)檫@是種靠行動(dòng)、語(yǔ)言的集體傳承,所以具有著不可估量的生命力,民間故事中的很多篇章成了后是作家創(chuàng)作的靈感和源泉。
開(kāi)學(xué)紅包――拉近一段距離
班級(jí)的上任語(yǔ)文老師懷孕臨產(chǎn),我中途替補(bǔ)。女老師優(yōu)秀,教學(xué)水平好,和藹負(fù)責(zé),深受學(xué)生的喜愛(ài)。中途接班倒不難,難的是前面的老師比較優(yōu)秀,如果比不上前任老師,不能短期內(nèi)得到學(xué)生的認(rèn)同和喜歡,教學(xué)工作肯定難以順利開(kāi)展。雖然我并不怕接這樣的班,但還是有些忐忑。怎樣才能讓這群學(xué)生喜歡上我呢?
《孫子兵法》上有一句:上兵伐謀,攻心為上,不戰(zhàn)而屈人之兵也。新接手一個(gè)班級(jí),也如同攻城略地,如果不攻下孩子們的心,讓孩子們認(rèn)同你,齊心跟著你走,那么,你的教育教學(xué)工作就難以開(kāi)展了??吹酱蠼中∠锢锏拈僮訕?shù)上掛著的紅包,我內(nèi)心一動(dòng):干脆,就用紅包拉近我與孩子之間的距離吧!
臨開(kāi)學(xué)的前幾天,我采購(gòu)了45個(gè)紅包,幾張五顏六色的卡紙。接著,我將卡紙剪成不同的圖案:心形,動(dòng)物形,卡通人物形,然后晝夜奮戰(zhàn),寫(xiě)了四十五份寄語(yǔ)。四十五份紅包,祝福和寄語(yǔ)各不相同:
邀請(qǐng)式――新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的追求。新學(xué)期,愿意和老師一起,灑下汗水,去追逐自己的夢(mèng)想么?
祝福式――是太陽(yáng),就一定照亮世界;是月光,就灑下一縷清輝。是優(yōu)秀的自己,就一定會(huì)在課堂上去思考,去發(fā)言,在課外認(rèn)真閱讀,積極思考,老師祝福新學(xué)期的你百尺竿頭,更進(jìn)一步。
勉勵(lì)式――梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出,學(xué)習(xí)從來(lái)就不是不勞而獲的,只有汗水,才能換來(lái)收獲,只有耕耘,才有稻谷飄香。
談話式――希望你的語(yǔ)文老師,和你期待的語(yǔ)文老師是一樣的,也相信你的語(yǔ)文老師,一定會(huì)讓你們喜歡上他,你相信么?
開(kāi)學(xué)第一天,我將自己制作的紅包發(fā)了下去,孩子們很興奮。他們一個(gè)個(gè)拆開(kāi)紅包,認(rèn)真地讀著,小小的眼睛里,帶著喜悅和驚喜。有的孩子甚至將我的寄語(yǔ)讀出聲來(lái),旁邊的孩子伸手去搶?zhuān)沧x。有的同學(xué)嚷嚷起來(lái):“老師,你怎么知道我沒(méi)有毅力呀!你看,這寄語(yǔ)完全寫(xiě)的就是我!”“老師,你寫(xiě)得真好!肯定文筆不錯(cuò)?!币环菁t包,就這樣不知不覺(jué)地拉近了我和孩子們的距離。
因?yàn)榧t包,我的開(kāi)學(xué)接班工作很順利。我很快得到了孩子們的信任,他們?cè)敢夂臀曳窒硭麄兊男∶孛?,在班?jí)管理上,我就很容易針對(duì)孩子們的共性和缺點(diǎn),制定班級(jí)管理規(guī)則和班級(jí)發(fā)展規(guī)劃?!坝H其師,信其道?!蔽业恼n堂,他們樂(lè)于參與,大膽發(fā)言,課堂氣氛也短時(shí)變得融洽和睦起來(lái)。
這樣的紅包,怎么不能發(fā)?
期末紅包――樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)
評(píng)語(yǔ),是老師對(duì)孩子一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)、品德、特長(zhǎng)、素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)。年年寫(xiě)評(píng)語(yǔ),年年的評(píng)語(yǔ)都貼在《學(xué)生手冊(cè)》上,這是大部分學(xué)校的常規(guī)。評(píng)語(yǔ)年年這樣貼,年年這樣寫(xiě),能不能有所創(chuàng)新呢?
得益于第一次發(fā)紅包的啟示,我決定改革一下秋季期末評(píng)語(yǔ)的發(fā)放方式。
評(píng)語(yǔ)照常寫(xiě),只不過(guò),我決定不貼在《學(xué)生手冊(cè)》上,而是把評(píng)語(yǔ)變成紅包――打印評(píng)語(yǔ),然后把評(píng)語(yǔ)封在紅包里。還規(guī)定:紅包不能在學(xué)校里拆,要回到家,和父母一起拆紅包,并且,由父母讀給孩子聽(tīng)。因?yàn)?,這樣才能達(dá)到評(píng)語(yǔ)變紅包的目的:給孩子和家長(zhǎng)一份新奇感,同時(shí),也讓孩子有儀式感,由父母讀出評(píng)語(yǔ),鄭重,而且父母必定會(huì)加入一定的點(diǎn)評(píng),家庭教育也加入進(jìn)來(lái),一石二鳥(niǎo)。
我還給這封紅包加了一點(diǎn)料:附加一條下學(xué)期目標(biāo)。這條下學(xué)期目標(biāo),是根據(jù)孩子本學(xué)期不足而提出的,有的孩子學(xué)習(xí)好,但是性格內(nèi)向,不愿意與別人交往,我就提出下學(xué)期目標(biāo):下學(xué)期努力方向――告別膽小,因?yàn)槟懶?huì)讓你錯(cuò)失許多展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì),你本來(lái)很優(yōu)秀,期待你在課堂上,在班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)中,能勇敢地展示自己,秀出自己的自信。每個(gè)孩子都不同,有優(yōu)點(diǎn),有缺點(diǎn),有的粗心,有的膽小,有的驕傲,有的字寫(xiě)不好,有的課外讀書(shū)量太少。根據(jù)孩子們的缺點(diǎn),針對(duì)性地提出下學(xué)期改進(jìn)的目標(biāo),這是撰寫(xiě)下學(xué)期目標(biāo)的關(guān)鍵。
之所以加料“下學(xué)期目標(biāo)”,是因?yàn)榧倨谑呛⒆訉W(xué)習(xí)的一個(gè)緩沖期,也是家庭教育能夠著力的時(shí)候,如果能提出下學(xué)期目標(biāo),家長(zhǎng)一定會(huì)重視,孩子也一定會(huì)在假期內(nèi)慢慢消化老師提出的目標(biāo),為改進(jìn)自己的缺點(diǎn)悄悄努力。學(xué)校,家庭,孩子齊心攜手,目標(biāo)達(dá)成才能事半功倍。
平時(shí)紅包――培養(yǎng)一種習(xí)慣
接觸孩子一個(gè)學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)整個(gè)班的同學(xué)都十分聰明,但是卻比較浮躁,沒(méi)有耐性,沉不下心來(lái)。浮躁可是學(xué)習(xí)的天敵,怎么能讓班級(jí)的孩子安靜下來(lái),擁有耐性呢?
春季開(kāi)學(xué)在即,我想到了一個(gè)主意:讓孩子們養(yǎng)植物,去照顧它,給它澆水、施肥,陪著它長(zhǎng)大,觀察它生根、發(fā)芽、抽葉,開(kāi)花,結(jié)果。孩子們?cè)谡樟现参锏倪^(guò)程中,不僅對(duì)動(dòng)植物的愛(ài)惜、依戀、珍惜之情會(huì)與日俱增,這種情感還會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到生活之中。照顧植物的生長(zhǎng),也要不厭其煩地勞作,不間斷地澆水、施肥,持續(xù)地觀察,這些勞作,會(huì)讓孩子變得耐心起來(lái),細(xì)致起來(lái),一顆浮躁的心,也會(huì)漸漸安靜起來(lái)。
還是來(lái)一個(gè)紅包吧!開(kāi)學(xué)第一周,我在家長(zhǎng)微信平臺(tái)發(fā)放了一則《開(kāi)學(xué)紅包召集令》,內(nèi)容如下:
開(kāi)學(xué)“紅包”召集令
召集令主題:種下一顆“種子”,體會(huì)成長(zhǎng)樂(lè)趣。
種下一顆種子,守候它的成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期,勞作、觀察、收獲,還能把種子的成長(zhǎng)寫(xiě)成觀察日記,畫(huà)成畫(huà),甚至能開(kāi)展一次小小的科學(xué)研究,或者,什么都不干,就這樣看著它,幻想。是不是很有樂(lè)趣?
周老師想法:
1.“種子”作為開(kāi)學(xué)發(fā)給孩子的紅包之一。
2.一學(xué)期,讓孩子照顧它,觀察它,親近它。
3.“種子”是觀察力、同情心、作文能力培養(yǎng)的素材。
4.定時(shí)為它澆水、松土、施肥,也是一種時(shí)間觀念的培養(yǎng),亦是磨練耐心,平靜心情的最好方式。
需要您的支持:
1.需要一位“種子”大使,您可以電話聯(lián)系我。您把家長(zhǎng)捐贈(zèng)的花的種子搜集起來(lái),開(kāi)學(xué)第一天,不,開(kāi)學(xué)前一天晚上交給我。
2.需要各位家長(zhǎng)的支持、配合(您可以自謀花種,最好帶栽種說(shuō)明書(shū),用一個(gè)紅包把花種包起來(lái))。
3.選花種時(shí),要注意:開(kāi)花的也行,結(jié)果的也行,一個(gè)學(xué)期都沒(méi)變化的最好不選。否則,孩子們?cè)苑N了,看不到變化,會(huì)失望的。
4.如果您對(duì)這個(gè)召集令有任何反對(duì)意見(jiàn),可以大力地“投訴”。
5.如果的確缺花種,周老師想辦法。
紅包召集令發(fā)放之后,得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)。在學(xué)校附近開(kāi)門(mén)店的一位家長(zhǎng)還主動(dòng)當(dāng)起了紅包搜集人,讓家長(zhǎng)們把種子紅包都送到她的門(mén)店里。不到三天,種子紅包超過(guò)了四十五份,各類(lèi)種子都有:花卉、蔬菜、瓜果,細(xì)心的家長(zhǎng)還準(zhǔn)備了花肥、噴壺和給花草松土的小鏟子。
開(kāi)學(xué)紅包發(fā)給班級(jí)的孩子后,孩子們異常興奮。清明前后,種瓜點(diǎn)豆,孩子們依照時(shí)令,把種子種下去。一學(xué)期,他們忙得不亦樂(lè)乎,給植物松土、澆水、施肥,觀察植物,拍照,寫(xiě)日記,搞科學(xué)小研究。作文素材有了,自己養(yǎng)的植物就是鮮活的材料,觀察一種植物,就寫(xiě)它;寫(xiě)發(fā)現(xiàn),也寫(xiě)它;寫(xiě)一件事,也是與植物相關(guān)――照顧植物,哪能不發(fā)生一些趣事呢?愛(ài)科學(xué)的孩子們,研究植物的生長(zhǎng):何時(shí)發(fā)芽,怎樣長(zhǎng)葉,花開(kāi)得怎樣?甚至,還給它聽(tīng)音樂(lè),看它是聽(tīng)音樂(lè)長(zhǎng)得快,還是不聽(tīng)音樂(lè)長(zhǎng)得快。關(guān)鍵的是,孩子們學(xué)會(huì)了耐心細(xì)致――持續(xù)的勞動(dòng),細(xì)致的觀察,最能錘煉孩子的耐心了!
特殊紅包――推動(dòng)一項(xiàng)特色
班級(jí)的特色建設(shè),也能讓紅包推著走。
我喜歡寫(xiě)作,也自然而然地,在規(guī)劃班級(jí)特色的時(shí)候想到了閱讀和寫(xiě)作。圍繞著班級(jí)的“閱讀和寫(xiě)作”的特色建設(shè),我也發(fā)過(guò)一份紅包。你瞧:
漂書(shū)“紅包”召集令
召集令主題:讓好書(shū)“漂”一下。
是不是聯(lián)想到了“讓子彈飛一下”?其實(shí)我想讓“書(shū)”也在咱們“三(3)班”飛一下。怎么飛?一位家長(zhǎng)捐贈(zèng)一本好書(shū)(相信您的眼光),一個(gè)班級(jí)45名同學(xué),就有45本好書(shū)。關(guān)鍵的是――我們會(huì)讓書(shū)飛起來(lái),學(xué)號(hào)45的同學(xué)把書(shū)讀完,給44號(hào)同學(xué),44號(hào)同學(xué)讀完,給43號(hào)同學(xué),以此類(lèi)推;當(dāng)然,還有一個(gè)讀書(shū)筆記本跟隨著書(shū)一起漂流。不知道自己解釋清楚了沒(méi)有,您可以來(lái)電咨詢。
周老師想法:
1.書(shū)非“漂”而不能讀也,是不是漂一下,孩子們讀書(shū)會(huì)有興趣一點(diǎn)呢?
2.一個(gè)學(xué)期,會(huì)有四十五本讀書(shū)筆記,每個(gè)筆記本上有不同孩子的讀書(shū)筆記(或者是讀后感),是不是很有意思?
3.當(dāng)然,書(shū)上還要設(shè)計(jì)一個(gè)閱讀等級(jí)(基本設(shè)計(jì)如下):
4.每個(gè)星期三,非期末,還是不打算布置作業(yè),就讓孩子們玩“好書(shū)漂流”去。
需要您的支持:
1.還是需要一位“書(shū)票”,您的職責(zé)是幫我把家長(zhǎng)們捐贈(zèng)的書(shū)搜集起來(lái),對(duì)了,加上讀書(shū)筆記本,最好是軟面抄,帶作文格子的。
2.需要各位家長(zhǎng)的配合,選一本好書(shū),然后在書(shū)的封三,就是倒數(shù)第二面,做個(gè)與書(shū)大小相同的卡片,把我設(shè)計(jì)的表格弄上去。對(duì)了,咱們班有45人,您要把橫列弄成45行哦。
3.時(shí)間比較緊,您的速度會(huì)讓“好書(shū)漂流”的計(jì)劃在三(3)班也盡快成為現(xiàn)實(shí)。
4.既然是紅包,還是想讓家長(zhǎng)把書(shū)包起來(lái),最好是紅色的封皮,這樣,紅紅火火,喜氣洋洋的,好玩!
噓!咱們的計(jì)劃不要讓孩子們知道哦!否則,就不好玩了!
這份紅包,也是在家長(zhǎng)們的支持下完成的。孩子們收到紅包后,照樣地驚喜。閱讀的興趣一下子被紅包調(diào)動(dòng)起來(lái),好書(shū)漂流的活動(dòng)在班級(jí)如火如荼地進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期,孩子們一個(gè)學(xué)期也讀了不少的書(shū),最少的,有十多本,讀得多的同學(xué),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了四十五本。孩子們也寫(xiě)出了不少的讀后感,雖然都不長(zhǎng),卻有自己的想法,有自己的感受,這就足夠了。
語(yǔ)文教學(xué)最基本的在于“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”,而讀,是四個(gè)要素中的最基本要素。孩子們的閱讀量上去了,理解能力就自然而然地提高了,作文能力也會(huì)水漲船高。一個(gè)學(xué)期下來(lái),班上孩子就有五篇習(xí)作發(fā)表于報(bào)紙雜志。就閱讀量來(lái)說(shuō),有的孩子一個(gè)學(xué)期就閱讀了一百來(lái)本書(shū),約一百萬(wàn)字,這樣的閱讀對(duì)孩子的益處不言而喻。而班級(jí)的特色建設(shè),也在這潛移默化中漸漸形成。