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二年級數(shù)學(xué)教研精選(九篇)

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二年級數(shù)學(xué)教研

第1篇:二年級數(shù)學(xué)教研范文

具體做法:

1、加強(qiáng)對教材、課標(biāo)、中高考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過頭來的再看在這些新知識點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報(bào)課,還要對一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課,并對這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。

2、進(jìn)一加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的教改研究,要點(diǎn)集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教學(xué)不能只走形式,要求學(xué)生學(xué)在前,學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數(shù),在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點(diǎn),怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,你點(diǎn)拔的方式、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽評的研究,授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,使聽評的教師的互動有的放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評課反思的質(zhì)量。

3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑難問題的教學(xué)要集思廣益,再復(fù)課,再反思,寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來。

4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線是:給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對性的,對學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。

5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下:初一,(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。(2)、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。(3)、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo).作業(yè)量:每周至少三次,每次3-4題.初二,(1),加強(qiáng)聽評課制度的落實(shí),提高教學(xué)的藝術(shù)。(2)、認(rèn)真用好集體備課資源,對難點(diǎn)問題進(jìn)行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對子,互幫互學(xué);搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作.作業(yè):作業(yè)本上每周2-3次,每次3-5題,學(xué)案定期檢查,教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式,學(xué)期總次數(shù)達(dá)50次以上.初三、(1)、加大輔導(dǎo)力度,犧牲休息時(shí)間,周六增加一節(jié)補(bǔ)課對學(xué)生進(jìn)行答疑。(2)、加強(qiáng)兩位骨干教師的引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。(3)、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做面對面的指導(dǎo)工作。(4)共同編寫不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)行練習(xí),做到及時(shí)講評.(5)單元測驗(yàn)定期進(jìn)行,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,對落后的班級及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改.高一、(1)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。(2)、營造民主的教學(xué)氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。(3)、強(qiáng)化學(xué)情研究,控制教學(xué)的難度。(4)利用校本課程對教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升.(5)、做好每一次作業(yè)與單元測試的分析與總結(jié),將質(zhì)量意識細(xì)化到平常的每一次教學(xué)活動中。作業(yè):每周作業(yè)本上交一次,每周周考一次,每周立體課堂練習(xí)冊檢查一次,每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次.高二、(1)加強(qiáng)教材、課標(biāo)、考綱的研究,領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì),提高教學(xué)效率。(2)熟悉學(xué)生,深入了解學(xué)生的動態(tài)。(3)積極開展有效的雙邊活動,激勵(lì)學(xué)生動手、動腦,強(qiáng)化練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式:檢查學(xué)案即練習(xí)冊;批改書面作業(yè);課堂練習(xí)及時(shí)訂正;定期測試。作業(yè)量:每周3次(批改2次,檢查一次)

數(shù)學(xué)組內(nèi)要求,每個(gè)備課組針對上學(xué)期的期末成績,教學(xué)成績較差的教師要做出深刻的反思,制定相應(yīng)的整改措施,備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課,幫助其尋找教學(xué)過失,每一次單元測試后,都要有分析對比及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,代課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感、危機(jī)感、責(zé)任感,把教學(xué)質(zhì)量切實(shí)當(dāng)做教學(xué)的生命線。

6、為提高課堂教學(xué)的有效性,提高教研的針對性,各備課小組制定以下教研課題。

初一、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

初二、(1)如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

(2)如何處理課后作業(yè),提高作業(yè)批改的實(shí)效性。

初三、如何大面積提高中考質(zhì)量。

高一、提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略和方法探究。

第2篇:二年級數(shù)學(xué)教研范文

晚上好!感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長會。借此機(jī)會,我就數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下。

現(xiàn)在要求孩子預(yù)習(xí)了,那就要學(xué)會讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的,數(shù)學(xué)也是讀出來的。所有的知識,內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話,書中的每一句話都是編者對知識的重點(diǎn)概括,每一個(gè)問題都是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀,讀通每一句話,讀懂每一個(gè)知識點(diǎn),讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系,那么一定能學(xué)會、學(xué)好。

主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書:

①讀例題。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題,并初步領(lǐng)會解題方法;

②讀插圖。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本上的插圖,更具體、更形象、更準(zhǔn)確地理解文字的內(nèi)容;

③讀算式。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式,弄清算式的意義;

④讀結(jié)語。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析,以便準(zhǔn)確地把握。

讀書時(shí)可以大聲讀,可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么,可以家長提出問題再讓孩子讀,也可以孩子讀完后家長提問孩子。方法很多,根據(jù)孩子自身情況選擇。

二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,抽象知識增多,難度加大。有些孩子難以適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很容易出現(xiàn)兩極分化。

下面我分三個(gè)方面跟家長交流:

一、關(guān)于課堂:

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后稍加練習(xí)鞏固即可。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒,我想在家里您能督促一下效果會更好。

1)要指導(dǎo)孩子會聽老師的話,注意聽老師每一節(jié)課所講的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求;

2)注意聽老師在講解例題時(shí)關(guān)鍵部分的提示和處理,

3)注意聽老師對關(guān)鍵字詞的理解,

4)注意聽老師每節(jié)課的小結(jié)和對某些較難習(xí)題的提示分析。

二、關(guān)于作業(yè):

1、對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫10遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請務(wù)必監(jiān)督孩子重新認(rèn)真完成。

例如計(jì)算題,總有孩子出錯(cuò),看錯(cuò)數(shù)字、抄錯(cuò)數(shù)字、得數(shù)漏寫等等。態(tài)度要端正、方法要得當(dāng),具體說就是要“一看、二想、三算、四查”。

一看,即看清題目,有那些數(shù)和運(yùn)算符號。

二想,即想好計(jì)算過程,先算什么,再算什么。

三算,即分清每一步的計(jì)算方法,并仔細(xì)計(jì)算。

四查,即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,有沒有抄錯(cuò)和遺漏的。

2、對于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非??斓母耐杲簧蟻?,因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識,改正錯(cuò)誤,不斷提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來說,學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,能用很短的時(shí)間就可以改完,沒有改完多是因?yàn)橥享?。我們的?shù)學(xué)作業(yè)也不多,所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

3、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對他們進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那思維的訓(xùn)練十分有必要。當(dāng)然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強(qiáng)求。

三、對家長的一些建議:

下面請?jiān)试S我冒昧地給家長提幾點(diǎn)要求。

一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長監(jiān)督主要做好以下三方面工作:

1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。

2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕邊寫邊玩的現(xiàn)象,作業(yè)效率很重要。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫,幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),以及前面的作業(yè)是否及時(shí)改錯(cuò)。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關(guān)注,也有助于家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。而不是在某一天,被孩子的作業(yè)或者考試分?jǐn)?shù)嚇一大跳。

三、幫助孩子學(xué)會分析題意

讀不懂題目要求,是低年級學(xué)生的一大的困難。讓孩子自己去讀題,讀出聲,看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認(rèn)字太少,有的不會斷句,題目沒讀懂,肯定很容易出錯(cuò)。多練習(xí)讀題能力就會有進(jìn)步,最終要做到會在心里默讀題目,找準(zhǔn)題中關(guān)鍵詞,弄懂題意。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,好動的孩子比較多,當(dāng)然也很聰明。這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1.專心致志。孩子小,自控能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如“一個(gè)數(shù)是78,比另一個(gè)數(shù)少2,另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是:78加2等于80,另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識,促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

總之,我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

關(guān)于計(jì)算

100以內(nèi)進(jìn)位加和退位減

1分鐘10到15題

第3篇:二年級數(shù)學(xué)教研范文

常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)備課組

 

一、指導(dǎo)思想

《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段,基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路,還是課程目標(biāo)均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一,注重國際經(jīng)驗(yàn)與我國國情相結(jié)合,教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學(xué)過程提出了這樣的要求:“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?!奔夹g(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征,把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過程中。

二、教學(xué)理念

1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育。

4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。

5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

三、實(shí)施過程

本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》,高一年級9個(gè)班同時(shí)開課,每周1課時(shí),總課時(shí)數(shù)20節(jié),其中課堂教學(xué)16節(jié),機(jī)動2節(jié),教學(xué)評價(jià)2節(jié)。實(shí)施過程準(zhǔn)備如下:

1、設(shè)計(jì)圖樣的繪制(1-5周)

2、模型或原型的制作(6-9周)

3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)(10-12周)

4、復(fù)習(xí)(13-16周)

5、備課組討論總結(jié)(17-18周)

第4篇:二年級數(shù)學(xué)教研范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家好,今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊乘法部分,我將從課程標(biāo)準(zhǔn),教材特點(diǎn),知識能力要求,教學(xué)建議,評價(jià)建議這幾個(gè)方面來表述。

一按課程標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合自己理解,我認(rèn)為在乘法的教學(xué)過程中注意一下幾點(diǎn):

1,在乘法的學(xué)習(xí)中要求學(xué)生會用口訣解決同類問題,理解并經(jīng)歷口決的導(dǎo)出過程,發(fā)現(xiàn)解決同類問題的規(guī)律,探索乘法在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

2,在教學(xué)活動必須激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,引發(fā)學(xué)生思考,引導(dǎo)學(xué)生自主探索自主學(xué)習(xí)。

3,面向全體學(xué)生,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,使得:人人都能獲得良好的教育。根據(jù)不同程度的同學(xué)提出不同的目標(biāo)和評價(jià)方法。使學(xué)生真正理解和掌握基本的乘法知識、思想和方法,得到必要的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。讓學(xué)生有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、思考、計(jì)算等活動過程。

4,在教學(xué)設(shè)計(jì)中反映社會的需要、數(shù)學(xué)學(xué)科的特征。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。包括數(shù)學(xué)的結(jié)論和結(jié)論的形成過程和數(shù)學(xué)思想方法。要貼近學(xué)生的生活,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、思考與探索。內(nèi)容的組織要處理好過程與結(jié)果的關(guān)系,把課堂生活化、情境化。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意層次化和多樣化,以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

5,,建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,也要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。

二,教材特點(diǎn) 

1,強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

整個(gè)乘法的學(xué)習(xí)模塊中都是學(xué)生感興趣的窗口,比如魔術(shù),做沙包等。讓學(xué)生有一個(gè)興趣學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

2,難度降低,重視基礎(chǔ)性

在上一版本中2和5,3和4的口決,占了2個(gè)窗口,現(xiàn)在占了4個(gè)窗口,這就在教材編寫上體現(xiàn)了給學(xué)生足夠的時(shí)間去經(jīng)歷思考、計(jì)算、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、交流等活動過程,一方面學(xué)習(xí)難度降低了,另一方面學(xué)習(xí)同一個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)間增加了。以前怕學(xué)不完,現(xiàn)在課內(nèi)基本能夠熟練掌握口訣。這也要求我們的課堂應(yīng)該體現(xiàn)更多的素質(zhì)目標(biāo)而不是僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的計(jì)算技能。在同樣的時(shí)間內(nèi)可以讓學(xué)生更好的經(jīng)歷思考討論反思的過程。應(yīng)該注重啟發(fā)式和因材施教,為學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)活動的機(jī)會。

3,內(nèi)容安排更合理,適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律

例如倍數(shù)的問題在以前是在除法的學(xué)習(xí)中接觸的,現(xiàn)在和八的口訣放在一起。經(jīng)過前面口訣的自主學(xué),8的口訣很多同學(xué)課下已經(jīng)完成,加入倍數(shù)的關(guān)系,降低了這個(gè)知識點(diǎn)的難度,充實(shí)了課堂,也為以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

4,提高了對學(xué)生理解的要求,適應(yīng)社會的需要,例如在新課本22頁中加入了相關(guān)鏈接讓學(xué)生活學(xué)活用。計(jì)算5+5+5+5+4=?比以前理解乘法提出了更高的要求。在生活中并不是都是相同加數(shù)的問題,有很多類似的問題,設(shè)置了這節(jié)課一定程度上也提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

三,知識與能力要求

    1,掌握乘法的基礎(chǔ)知識

    理解乘法的意義,熟悉乘法算式、豎式及各部分的名稱,熟練掌握乘法口訣,理解倍數(shù)關(guān)系。

    2,經(jīng)歷并能夠?qū)С隹谠E

   這里要求學(xué)生能夠獨(dú)立自主的編寫乘法口訣,并能夠發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律。

    3,初步學(xué)會合作探究

    二年級學(xué)生的合作探究能力處在起步階段,只進(jìn)行初步的合作探究。例如在編寫口訣時(shí)可以一個(gè)同學(xué)編前半部分,另一個(gè)編后半部分。在自主編寫時(shí)可以說說誰的方法更快更好,編完后相互查找錯(cuò)誤。

    4,能用乘法解決問題

 

四,教學(xué)建議

1,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

在以前的學(xué)習(xí)中往往忽視乘法的意義,注重乘法的計(jì)算能力,在整個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)中乘法的學(xué)習(xí)處于加法以后,除法以前,乘法是由相同加數(shù)的和引出,它的逆運(yùn)算又是除法,理解了乘法的意義能夠更好的解決生活問題。讓乘法的意義和局限性貫穿整個(gè)乘法學(xué)習(xí)過程。經(jīng)常讓學(xué)生說一說。讓學(xué)生能更好的理解什么時(shí)候用或不用乘法。

2,口決導(dǎo)出的學(xué)習(xí)

乘法口訣的導(dǎo)出過程基本是以前學(xué)習(xí)的加法知識的應(yīng)用,區(qū)別在于讓學(xué)生獨(dú)立自主的探索并感受口訣的導(dǎo)出過程,培養(yǎng)學(xué)生動手解決問題的能力,讓學(xué)生養(yǎng)成完成自主學(xué)習(xí)目標(biāo)的良好習(xí)慣。

3,合作探究的學(xué)習(xí)

我認(rèn)為二年級學(xué)生的合作能力和探索方法都有待培養(yǎng),在現(xiàn)階段要求學(xué)生做以下幾點(diǎn):1,探究結(jié)果同學(xué)評價(jià)。2,探究方法自己說出來。3,遇到的困難說出來。4,能夠幫助他的同學(xué)站起來。

     4,把乘法應(yīng)用于生活

    蘇教版的課本窗口都是取自生活中,學(xué)完以后讓學(xué)生回到生活中去。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

例如在學(xué)習(xí)6的口訣時(shí),課本情景是做沙包,做6個(gè)沙包是36塊布,一塊布是一個(gè)小方格做6個(gè)沙包要多大的布?讓學(xué)生畫一畫,把生活和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來。

 

五、評價(jià)建議

根據(jù)以上的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求,形成良好的反饋。提出以下幾點(diǎn)評價(jià)建議:

1,對基礎(chǔ)知識的掌握和表達(dá)評價(jià)。

2,對學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)情緒的評價(jià)。

3,對學(xué)習(xí)過程評價(jià)。

4,對解決問題能力評價(jià)。

5,對自學(xué)能力評價(jià)。

第5篇:二年級數(shù)學(xué)教研范文

數(shù)學(xué)競賽活動方案一一、指導(dǎo)思想

為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生

的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下:

1、提高學(xué)生的計(jì)算、速算等數(shù)學(xué)基本能力,為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍,在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的

熱潮。

3、通過活動,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,體驗(yàn)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

三、活動時(shí)間:

第十七周周三、周四兩天,周三一、二年級分別進(jìn)行口算和算二十四比賽,周四三六年級進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。

四、參賽人員:

一至六年級先在班級內(nèi)進(jìn)行海選,每班選出10名同學(xué)代表班級到年級進(jìn)行比賽。

五、競賽方式:

由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一安排,以年級為單位進(jìn)行競賽。

六、競賽內(nèi)容:

一年級口算比賽;

二年級算二十四比賽;

三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽。

七、活動要求

1、命題要求:(1)一年級口算試題,以本學(xué)期教材為重點(diǎn),以學(xué)生速算的快、準(zhǔn)、巧為特點(diǎn),適當(dāng)變化題型。(2)二年級在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上讓孩子熟練運(yùn)用來進(jìn)行算二十四比賽;(3)三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽試題,命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力,擬定100分題。(3)根據(jù)我校實(shí)際情況,以年級為單位,以本為本,適當(dāng)拓展,力求難易適中。

2、一年級口算競賽時(shí)間為3-5分鐘,二年級算二十四競賽時(shí)間為6-10分鐘,三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽時(shí)間為40分鐘。

3、評卷:競賽當(dāng)日下午第五、六節(jié)課,采用密封、交叉評卷的形式進(jìn)行,評卷教師為一至六年級教師。

4、設(shè)獎:各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%,二等獎20%,三等獎30%。

5、成績匯總:競賽活動后,閱卷教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績,并進(jìn)行成績分析,再上報(bào)教研組存檔。

6、各年級的任課教師要提前做好準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)競賽活動方案二一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在20XX年11月2日舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的計(jì)算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至六年級每班選派10名學(xué)生參加競賽

四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

1. 競賽時(shí)間:

五、六年級11月2日 上午9:009:40

一、二年級11月2日 下午13:4014:10

三、四年級11月2日 下午14:5015:30

監(jiān)考人 :

五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣

一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅

三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗

競賽地點(diǎn): 三樓會議室

五、競賽形式

按規(guī)定時(shí)間筆試完成競賽試題

六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面等級評出各類獎項(xiàng)

七、獎項(xiàng)設(shè)置

一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名

五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名

八、考號安排

各年級從一班開始排序 一班:1至10 號

二班:11至20號

三班:21至30號

四班:31至40號

五班:41至50號

六班:51至60號

七班:61至70號

九、注意事項(xiàng)

1.請各班數(shù)學(xué)老師將參賽學(xué)生進(jìn)行編號,提前帶學(xué)生對號入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務(wù),請?zhí)崆斑M(jìn)行調(diào)課。

數(shù)學(xué)競賽活動方案三一、活動目的:

為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,特舉行數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽活動。

二、競賽時(shí)間:時(shí)間待定。

三、競賽地點(diǎn):羅州小學(xué)(上面)

四、參賽對象:全鄉(xiāng)完小一至六年級學(xué)生,中心小學(xué)每班4名,其他校點(diǎn)每班2名。

五、競賽方式:采用筆試形式完成

六、報(bào)名時(shí)間:20XX年6月1日到20XX年6月16日。

考場布置:張維琴 徐春 吳艷 舒培煥 譚凱 吳剛 何

八、獎勵(lì)辦法:

一、二、三、四、五、六年級每個(gè)年級設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導(dǎo)教師獲相應(yīng)輔導(dǎo)獎,發(fā)榮譽(yù)證書和獎金200、180、150元。

九、注意事項(xiàng):

第6篇:二年級數(shù)學(xué)教研范文

本學(xué)期以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平為宗旨。立足校本,全員參與,關(guān)注課堂,注重實(shí)踐,深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)提高,做好青年教師培養(yǎng)工作,扎實(shí)有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。

二、各月工作計(jì)劃安排:

二月份:

1. 制定教研組工作計(jì)劃。期初檢查教師備課筆記。

2. 督促各備課組制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,確定組內(nèi)單元教材主講人、教師領(lǐng)講課安排、學(xué)生活動計(jì)劃安排等。

3. 期初各備課組進(jìn)行教材自培學(xué)習(xí)。

4. 參加區(qū)開學(xué)教研工作會議。

三月份:

1. 加強(qiáng)常規(guī)管理,組織學(xué)習(xí)區(qū)《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》、?!督虒W(xué)常規(guī)管理》要求。督查數(shù)學(xué)教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。

2. 組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

3. 積極宣傳數(shù)學(xué)教研組,為《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》雜志封面撰寫數(shù)學(xué)教研組簡介、推薦活動照片。

4. 督促各備課組上報(bào)本學(xué)期數(shù)學(xué)研究課安排(時(shí)間、人員、課題)。

5. 做好青年教師填報(bào)區(qū)“名師活動室”學(xué)員工作。

6. 組織青年教師參加區(qū)近三年招聘教師課堂教學(xué)的培訓(xùn)活動。

7. 配合學(xué)校做好“師徒結(jié)對”—青年教師拜師工作

8. 三年級開展學(xué)生活動。

四月份:

1.    觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》資料。

2.    組織開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究課校內(nèi)觀摩、組內(nèi)研討活動。

3. 組織開展區(qū)教研四片教學(xué)研討活動。

4. 組織教師參加市、區(qū)教研活動。

5. 參加區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測,做好質(zhì)量分析工作。

6. 一年級開展口算比賽活動。

五月份:

1.    配合學(xué)校開展期中教學(xué)檢查工作,家長開放周活動。

2.    開展“師徒結(jié)對”師傅上示范課、徒弟上匯報(bào)課的

觀摩研討活動。

3.    參加區(qū)片級數(shù)學(xué)特色教研活動。

4.    參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“名師活動室”舉行的活動。

5.    整理撰寫申報(bào)區(qū)“先進(jìn)教研組”材料,進(jìn)行工作自

評。

6.    二年級、四年級、五年級開展學(xué)生活動。

六月份:

1.    配合學(xué)校做好畢業(yè)班模擬試卷、模擬考試。

2.    組織教師參加校、區(qū)、市、省教學(xué)論文和科研論文

評比活動。

3.    各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

4. 配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作。

第7篇:二年級數(shù)學(xué)教研范文

開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),顛末全組教師的熱烈討論,肯定了工作目標(biāo)和具體步伐,明確建立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研運(yùn)動和教授教化實(shí)踐結(jié)合起來,工作要點(diǎn)有:

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論,進(jìn)步教師的理論素質(zhì)。

(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教授教化根基工作,從整體優(yōu)化出發(fā),增強(qiáng)教授教化老例(備課、上課、作業(yè)、指點(diǎn)、測試)的治理,進(jìn)步講堂教授教化效率。

(3)積極開展教授教化科研,用教導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)教授教化。

(4)組織公開教授教化,開展聽課和評課運(yùn)動。

(5)關(guān)切培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教授教化主干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”根基教授教化,培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),進(jìn)步數(shù)學(xué)解題才能。環(huán)抱目標(biāo),教研組有計(jì)劃,有內(nèi)容積極展開工作。

二、本組各年級教師工作環(huán)境:

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖朝上提高,有民主、競爭、連合、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),進(jìn)步數(shù)學(xué)造詣,培養(yǎng)優(yōu)越習(xí)慣,他們新能結(jié)對,集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),新教師客氣勤學(xué),集思廣益,共同盡力。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教授教化內(nèi)容進(jìn)行反思,全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級課程難,他們指點(diǎn)學(xué)生異常耐心,遇到問題總是配合探討,常?;ハ嘟涣?,取長補(bǔ)短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,掘客非智力因素,盡力縮小后進(jìn)面,教授教化后果較好;初三卒業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們常常一起研究進(jìn)步數(shù)學(xué)溫習(xí)課教授教化質(zhì)量的措施和步伐,交流早年帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)連合勤奮,刻意朝上提高的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

三、參加教研運(yùn)動環(huán)境:

我們組的教研運(yùn)動每兩周開展一次,霉畚教研運(yùn)動事先都顛末精心籌備,定內(nèi)容、準(zhǔn)光陰、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論和本學(xué)科的教授教化經(jīng)驗(yàn),充足教師的今世教導(dǎo)理論和學(xué)科知識,王育才主任,符強(qiáng),陳元圣先生每人都上了一堂校級公開課,教師常常相互聽課、評課、交流,教研氛圍濃厚,增強(qiáng)隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各種教導(dǎo)教授教化運(yùn)動。

四、積極組織課外運(yùn)動:

第8篇:二年級數(shù)學(xué)教研范文

進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷確立以人為本的教學(xué)思想,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課題研究,積極開展校本研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

二、主要工作:

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章,學(xué)習(xí)有關(guān)研究性文章,校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉新教材,研究新教材。

(二)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率

特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。

(三)、認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教學(xué)改革

重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)教學(xué)的研究,協(xié)助學(xué)校搞好課題研究活動。

(四)、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作

認(rèn)真做好中考試卷分析工作,回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失,根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀,制訂切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動,用好教材,做好初二年級的教學(xué)管理,抓好補(bǔ)差工作。

(五)、學(xué)會工作:

(1)、積極撰寫教育教學(xué)論文

(2)、做好各年級學(xué)生的數(shù)學(xué)解題競賽工作

三、時(shí)間安排:

八月:

組織教師課程知識培訓(xùn)

九月:

做好中考試卷分析

十月:

1、做好數(shù)學(xué)競賽的報(bào)名工作

2、組織各年級數(shù)學(xué)教師的新教材的培訓(xùn)工作。

3、各年級組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)蟹題能力競賽

十一月:

做好期中考試的一切工作

第9篇:二年級數(shù)學(xué)教研范文

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo):

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點(diǎn):

  1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

  3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

  4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施:

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

  2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

  2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

  5、考核:改進(jìn)評估方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。

  6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評注。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項(xiàng)競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

  3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(四)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、本學(xué)期,結(jié)合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

  2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

  3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

五、具體安排

九月份:

  1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

  2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3、期初工作檢查。(重點(diǎn):備課)

  4、開展教師幫扶結(jié)對子。

  5、第一階段教學(xué)檢測。

十月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查。

  2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

  3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

十一月份:

  1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動。

  2、教學(xué)效果檢測。

  3、教學(xué)開放周。

  4、座談開放周課堂教學(xué)實(shí)例。

  5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份:

  1、中高年級數(shù)學(xué)競賽。

  2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

  3、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

  4、教學(xué)效果檢測。

元月份: