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二年級美術(shù)教案精選(九篇)

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二年級美術(shù)教案

第1篇:二年級美術(shù)教案范文

一、

教學(xué)目標(biāo)

1.

了解貓的生活習(xí)性和相關(guān)知識。

2.

大膽運用各種表現(xiàn)方式描繪貓,發(fā)展學(xué)生的形象思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3.

培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的美好思想感情。

二、

教學(xué)重點、難點

重點:激發(fā)學(xué)生的想象,表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。

難點:組織畫面,表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。

三、

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)彩砂紙、油畫棒、勾線筆、剪刀、雙面膠等工具材料

(教師)課件、彩砂紙、剪刀、雙面膠等工具材料

四、

教學(xué)過程

1、

謎語導(dǎo)入,情景創(chuàng)設(shè)。

(1)

猜謎語??三角耳,眼睛大,眼珠會變化:太陽底下一條縫,夜里變得圓又大,胡須長又長。(打一種動物)?【小朋友們,老師今天給你們出一道謎語,我們一起來讀一讀吧!】

(2)

揭示謎底:貓咪。?【這是什么呢?】

(3)

提問為什么知道它就是貓咪?說一說為什么貓咪眼睛會變化??【誰來說說你怎么知道它是貓咪?】

小結(jié):貓咪的特征以及頭部組成部分。?【它抓住貓咪的特征(ppt):三角耳、眼睛大、眼珠會變化、胡須長又長。貓咪的嘴巴也很有特色,像一個人字形】?【那么為什么說貓咪的眼珠白天夜晚會變化呢?】?【貓是通過收縮和放大瞳孔來調(diào)節(jié)吸收到眼里光線的強度。陽光充足的時候,貓的瞳孔會縮成一條線,減少光線進(jìn)入眼睛,以免刺傷。光線暗時,貓會將瞳孔放大,收集更多的光線,來看清周圍的物體?!?/p>

(4)

情景創(chuàng)設(shè):?【其實老師的另外一個身份是貓咪國的女王,不久前我的王國因為一場災(zāi)難,我可愛的貓咪子民都四處逃難去了,現(xiàn)在我已經(jīng)建好了一座新王國(ppt),同學(xué)們你們愿不愿意通過畫筆幫我把他們找回來呢?】

(5)

揭示課題《可愛的貓咪》

二、

討論交流

(1)

比一比,觀察討論。?【老師這里有幾張非常有趣的貓臉(PPT),誰來說一說它和普通的貓臉有什么不同?】?板書:?臉:①形狀②方向③表情

(2)

小結(jié):【我們在畫貓臉的時候,把它的形狀變一變、方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、表情換一換,可愛有趣的貓咪就橫空出世啦!】

(3)

說一說貓咪身體由哪幾個部分組成??【了解完貓咪頭部的結(jié)構(gòu)和畫法,我們再來觀察一下貓咪的身體由哪幾個部分組成?】

(4)

小結(jié)【貓咪的身體由:頭、身體、四肢和尾巴構(gòu)成】

三、

角色模仿秀

(1)

教師邀請幾位小朋友一起表演,同學(xué)們要根據(jù)故事情節(jié)來進(jìn)行表演。主角:1號開心的貓咪、2號傷心的貓咪、3號憤怒的貓咪。(帶頭飾)?【小朋友們了解了貓咪的身體結(jié)構(gòu),就來參加我的貓咪劇場吧!?。≒PT)現(xiàn)在我請三只小貓咪上來,一只扮演1號開心的貓咪、一只扮演2號傷心的貓咪、一只扮演3號憤怒的貓咪。好,請認(rèn)真聽故事:有一天1號貓咪去2號貓咪家串門,快到她的家時,1號貓咪發(fā)現(xiàn)桌上有條香噴噴的魚,它開心的蹦蹦跳跳的喵喵叫,它把魚吃掉了。2號貓咪看到媽媽留在桌上的魚被吃了傷心的喵喵哭了起來。3號貓咪和2號貓咪是好朋友,知道事情的原委張牙舞爪的兇了一號貓咪一頓。1號貓咪知錯后真誠道歉,于是三只小貓又蹦蹦跳跳在一塊玩耍了,他們朝著大家在賣萌。】?【他們表演的貓咪可不可愛???掌聲鼓勵鼓勵!】

(2)

小結(jié):【貓咪像人一樣有著開心、傷心、憤怒、賣萌等等的豐富的表情,同樣,動作也非??鋸垺#≒PT)大家注意觀察一下貓咪不同動作的時候,身體的線條也有所不同?!?/p>

四、

觀察發(fā)現(xiàn),自主探究

(1)

觀察一下,這幾只貓咪的最大不同點是什么??【觀察一下,這幾只貓咪的最大不同點是什么?】?小結(jié):【貓咪身上的毛色和花紋不同?!?/p>

(2)

欣賞兒童畫作品,講講畫面中的故事】?【請描述下畫面中貓咪的故事?!?/p>

五、

教師示范?【這節(jié)課我們深入了解可愛的貓咪,接下來看看老師畫的這只小貓咪有著怎樣的故事吧!】

六、

學(xué)生作業(yè)?【小朋友們一定也很心急要畫一只可愛的貓咪送到我的王國里來吧?看看我的要求是什么?】

七、

展示評價

八、

小結(jié):【貓咪王國一下子多了許多可愛的貓咪,我作為國王感謝各位小朋友的付出,希望小朋友們也要把這份愛心延續(xù),保護(hù)地球上的每一個生命?!?/p>

第2篇:二年級美術(shù)教案范文

認(rèn)知目標(biāo):感受生活當(dāng)中的點、線、面獨特的藝術(shù)語言及藝術(shù)魅力,培養(yǎng)藝術(shù)感知能力,提高造型表現(xiàn)能力。

技能目標(biāo):恰當(dāng)?shù)倪\用點、線、面的組織原理進(jìn)行造型活動,培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感目標(biāo):體驗生活當(dāng)中的點、線、面給人帶來的美感,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

教學(xué)重點與難點

重點:感受生活當(dāng)中的點、線、面獨特的藝術(shù)語言及藝術(shù)魅力,培養(yǎng)藝術(shù)感知能力,提高造型表現(xiàn)能力。

難點:恰當(dāng)?shù)倪\用點、線、面的組織原理進(jìn)行造型活動,點、線、面的使用要富有變化,有節(jié)奏感,不能單一。

教學(xué)準(zhǔn)備

師:PPT課件、吸鐵石、示范工具

生:鉛筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

教學(xué)過程

一、

認(rèn)識點、線、面

情境導(dǎo)入

師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^人民公園嗎?

生:去過

師:那你們都見到了哪些小動物,有誰可以舉手說一說,有這么多的小朋友舉手吶,那我們用開火車的方式來說一說?;疖嚮疖囬_起來,誰來說,請你說。

生:········

師:我們?nèi)嗣窆珗@里小動物的種類真豐富!你們知道嗎?前幾天園長給它們舉辦了一場服裝大賽,經(jīng)過激烈的角逐,前三甲誕生了。都有誰贏了呢?你們看。

師:猜一猜,這件漂亮的花衣服是誰的?

生:豹子。

師:豹子身上的花紋是由什么構(gòu)成的?(板書點)

師:那你們仔細(xì)觀察一下,他們身上的點的形狀都一樣嗎?

師:對,都是不一樣的點點(邊說邊指)

師:那你們會不會畫其他形狀的點?

生:會

師:好,那請你們在老師發(fā)的第一張紙上畫一畫點。

師:那有哪位小朋友可以舉手說一說你畫了什么形狀的的點。

生:·······(生邊說師邊貼)

師:從小朋友的作品中我們知道原來點有這么多形狀,看,老師給這只豹子換了一件花衣服,你們看好看嗎?(出示范圖)

師:服裝大賽還有誰得獎了呢?(PPT)

斑馬身上的花紋是一條一條的什么?

你們瞧,它們身上的線有的長,有的短,有的粗,有的細(xì),有的直,有的彎·····

那你還能想出其他形狀的線條嗎?請你上來試一試。

請你上來試一試

原來線條也是各不相同的。

老師同樣給這只斑馬換了件衣服,漂亮嗎?(出示范圖)

師:想不想知道還有誰在服裝大賽中脫穎而出了呢?(出示PPT)

長頸鹿身上的花紋是什么樣的?請你來說。

他跟豹子身上的花紋有什么不一樣?(長頸鹿身上的花紋大,豹子身上的花紋小,對具有點小面大的特點)

面是大塊頭,我們來看一看,他們長得都一樣嗎?

邊指邊說,學(xué)生邊畫(伸手畫一畫長頸鹿身上的面)

那你還知道有什么其他形狀的面。(大大的三角形、大大的圓形、大大的梯形)

看看這件花衣服,怎么樣?

師:我們一起來看一看這些各不相同的點、線、面給我們帶來一種什么樣的感受?(出示PPT)

點:活潑、小巧、簡潔

線:千變?nèi)f化、具有流動性

面:大塊頭、厚實

二、

學(xué)生第一次作

1、師:好,現(xiàn)在我們認(rèn)識了點、線、面這三位好朋友。動物王國想邀請我們二(3)班的小朋友也去參加服裝大賽,你們愿意嗎?

那讓我們先來練練手(PPT出示),用最快的速度畫出你喜歡的點、線、面,音樂停你就停,看誰畫的最豐富的!

2、

展評

好,誰愿意把你畫的點、線、面和大家分享一下?(學(xué)生展示)

(老師和學(xué)生說一說他畫的是什么樣的點、線、面)

師:你們真是太了不起了,看看第二位同學(xué)剛才創(chuàng)作的作品,是不是和大師的作品很像?

三、

欣賞

1、

出示美國畫家的作品

2、

出示中國畫家的作品

師:看了這兩幅作品,你有什么感受?

生:········

師總結(jié):是呀,看似簡單的點、線、面經(jīng)過大師的組合,畫面向我們表達(dá)著流動著的旋律,似乎讓我們聽到色彩在歌唱,感受到了畫面中的意境美。

四、

示范

1、

經(jīng)過剛才的練習(xí),你們參加動物王國的服裝大賽是不是更有信心啦?老師也想帶著我的小傘去參加了?(出示傘的圖片)

咦?這樣能參加嗎?(不能)

2,師:老師這還有一把小花傘,這樣能參加嗎?你們看,經(jīng)過色彩和點線面的裝飾,小花傘是不是更加漂亮了?

五、

找找點、線、面

好,下面我們一起來玩?zhèn)€游戲,找找點線面。

1、2幅生活中的圖片

2、2幅學(xué)生作品

六、

學(xué)生創(chuàng)作(第二次)

師:你們想帶什么樣的作品去參加服裝大賽呢?現(xiàn)在就請小朋友動起手來,看誰設(shè)計的最有創(chuàng)意。(點擊出示外形圖,播放音樂)師輔導(dǎo)

七、

展評

我們二(3)班的小朋友真是創(chuàng)意無限,說說看,你最喜歡哪幅作品,為什么?

八、

第3篇:二年級美術(shù)教案范文

教學(xué)目標(biāo):

1.利用隨意線條形成的各種圖形充分的展開想象,進(jìn)行添加,完成一幅有趣的畫。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主參與,通過欣賞以及相互交流、啟發(fā),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

3.通過體驗美術(shù)活動的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)利用隨意形想象、添畫具象或抽象的形象。

教學(xué)難點:

巧妙結(jié)合已有圖形的特點,添加成生動有趣的形象。

學(xué)情分析:

線條本身是極富表現(xiàn)力的,讓學(xué)生了解它的豐富變化及其運用線條進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力。在創(chuàng)作過程中,學(xué)生的想象力能得到很大的提高。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:多媒體課件、范畫和繪畫用具。

學(xué)具:繪畫用具。

教學(xué)過程:

一、欣賞引趣:

播放課件,欣賞由線條制作的動畫短片,引出畫面構(gòu)成元素的問題。

出示線條的多種表現(xiàn)方式方法,直線、曲線、浪線、虛線、折線、粗細(xì)線、斷續(xù)線……

揭示課題并板書。

(設(shè)計意圖:情趣導(dǎo)入為主,首先體驗線條強大的表現(xiàn)能力和千變?nèi)f化的形式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。)

二、講授新課:

1、游戲?qū)耄?/p>

這節(jié)課,我,們一起玩?zhèn)€繪畫游戲,怎么樣?

2、畫線游戲。

你來指揮,我來畫,我們一起來隨意畫一條。要連貫畫滿畫面。(師生合作共同畫一條簡單的線條)

3、想象練習(xí):

同學(xué)們,我畫的是什么?(上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。)學(xué)生匯報。(根據(jù)隨意線條所組成的的圖形,充分的展開想象)

教師生動形象的添畫。(

教師演示。通過示范,使學(xué)生明白如何添畫。)

4、研究探討:

孩子們,看原本簡單的線條中,竟然藏著那么多的寶貝。如果我們把這條線畫的在復(fù)雜些,會是什么樣的呢?我們大家一起來試一試。好嗎?讓我們隨意畫一條線,要連貫的畫滿畫面。(也可以閉上眼睛畫)看這些隨意的線條,所組成的圖形中都藏哪些寶貝呢?根據(jù)隨意線條所組成的圖形充分展開想象。

1.請2位同學(xué)到前面把他畫出來

2.請大家也來快速的找并畫出藏在你作品中的那些寶貝吧。學(xué)生展開想象并把添畫作品。下面請同桌互換作品。請幫你的同桌找一找,哪些他還不曾發(fā)現(xiàn)的寶貝?;Q作品后快速的展開想象把同桌不曾發(fā)現(xiàn)的寶貝添畫出來。巡視輔導(dǎo)。(即使糾正存在問題的學(xué)生作品,使學(xué)生明確畫隨意線條時應(yīng)該把握處理好線條的疏密關(guān)系。)

5.欣賞:

你知道嗎?在一百多年前的西班牙,有位名叫米羅的大畫家。他也非常喜歡玩這種繪畫游戲。下面讓我們一同來欣賞一下他的佳作吧(電腦播放)。你能從畫面找到些什么?我們的畫和大師的作品有什么不同。(強調(diào)構(gòu)圖及色彩的把握)學(xué)生匯報。

(設(shè)計意圖:通過繪畫游戲和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。利用課件,拓寬學(xué)生思路。)

三、學(xué)生創(chuàng)作:

我覺得大家能創(chuàng)作出更漂亮的作品來,有信心嗎?(有)。那下面就讓我們開始一場精彩的

“想象大比拼”。我們比一比誰能巧妙的利用隨意線組成的圖形,添加出最多,最生動有趣的形象。

學(xué)生創(chuàng)作。教師巡視輔導(dǎo)。(電腦播放音樂,陶冶學(xué)生情操。)

教師輔導(dǎo)要點:

(1)隨意形的疏密關(guān)系

(2)添加內(nèi)容是否生動

(3)調(diào)整畫面的整體感覺

(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的表現(xiàn)形式,大膽創(chuàng)作出生動的畫面。)

四、欣賞評述:

1.展示學(xué)生作品,師生共同欣賞

2.學(xué)生互相欣賞,簡單說出自己的作品內(nèi)容。

3.教師評述優(yōu)秀作業(yè)。

總結(jié):看,這些原本隨意,甚至有些雜亂的線條,通過大家的聯(lián)想、繪畫,就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說:想象力是一切希望和靈感的源泉,看來只要你敢想、敢做,就一定能收獲更多的驚喜和成績。

(設(shè)計意圖:總結(jié)畫面成功部分,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,交流意見。增進(jìn)友誼和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。)

板書設(shè)計:

第4篇:二年級美術(shù)教案范文

《風(fēng)來了》

教學(xué)目標(biāo):

一、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法

二、培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想象力和繪畫表現(xiàn)能力。

三、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

教學(xué)重難點:

一、引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶刮風(fēng)時周圍人和事物的變化。

二、大膽的表現(xiàn)對風(fēng)的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備:

師:圖片生:練習(xí)紙、圖畫本、鉛筆、彩筆等。

課時劃分:一課時

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入

風(fēng)本身是看不見,摸不著的東西,但我們可以通過感觀真實地感受到它的存在,聽覺就是其一個主要的方面,我們用聲音表現(xiàn)一下微風(fēng)的感覺.

師:你知道自然界中有哪幾種不同的風(fēng)嗎?(微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng))

運用圖片引導(dǎo)學(xué)生回憶,并描述對各種風(fēng)的記憶和認(rèn)識。

四、嘗試訓(xùn)練。讓學(xué)生自己表現(xiàn)畫風(fēng).

1、比賽畫風(fēng)。

讓學(xué)生用線條來表現(xiàn)風(fēng)??凑l能在規(guī)定的時間內(nèi)畫出形象的“風(fēng)”來。

展示部分學(xué)生作品,讓同學(xué)評一評。

教師進(jìn)行簡單小結(jié):用線來畫風(fēng)可以形象的把風(fēng)的方向和路線表現(xiàn)出來,讓人感受到不同形式的風(fēng)。

2、景物描繪。

在黑板出示幾種物體。讓學(xué)生想一想、說一說如果風(fēng)來了它們會有什么變化呢?并請學(xué)生嘗試把它畫下來。學(xué)生相互間交流、并互評,黑板上學(xué)生的畫,看看他們表現(xiàn)的對嗎?

師小結(jié):風(fēng)能讓許多東西動起來,飄起來。

3、人物的表現(xiàn)。

回憶在風(fēng)中的經(jīng)歷,讓學(xué)生描述,并請兩位同學(xué)上臺進(jìn)行表演。引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞,加深對風(fēng)中的人物特征的認(rèn)識。

師:同學(xué)們,你們有過在風(fēng)中行走的經(jīng)歷嗎?誰能給大家說說當(dāng)時的情景?難走嗎?你是怎樣感覺到風(fēng)的存在的?

五、圖片欣賞。

書上的圖沒有用線條來表現(xiàn)風(fēng)的大、猛。我們討論一下他是用什么東西表現(xiàn)風(fēng)很大,人行走困難的呢?

師:小結(jié)。

六、創(chuàng)作表現(xiàn)。

“風(fēng)”經(jīng)常碰面,你還記得上學(xué)路上它吹走你的帽子,在教室里亂翻我們書本、作業(yè)時的淘氣樣,或是在你上完體育課大汗淋漓時給你帶來清涼的可愛樣嗎?下面就讓我們用手中的畫筆來把你和這位朋友相處的情景描繪下來!------在圖畫本上畫一幅表現(xiàn)風(fēng)的畫面。

學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

第5篇:二年級美術(shù)教案范文

教材分析:

本課作為一節(jié)“造型·表現(xiàn)”課程,目的是激發(fā)學(xué)生利用彩泥捏、揉、搓等方法表現(xiàn)生活中有趣的事物,體驗彩泥形、色帶來的美感。在教學(xué)活動中,學(xué)生嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變,打破原有的色彩定勢,通過彩泥的捏、搓、團(tuán)、壓、堆塑等制作方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗彩泥造型活動的樂趣。在美術(shù)游戲中、在團(tuán)結(jié)合作中達(dá)到心靈的愉悅,達(dá)到審美意識、審美能力的提高。

學(xué)生分析:

二年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握比較少,動手和運用工具的能力較低。但孩子們對美術(shù)本身的認(rèn)識和對藝術(shù)創(chuàng)作的思維是自由的,學(xué)生在制作活動中,以四人為一小組,嘗試著用各種手段進(jìn)行有趣的造型,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力,同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作精神。

設(shè)計理念:

針對二年級學(xué)生的生理和心理特點,這節(jié)課主要是從對彩泥的感官體驗入手,以啟發(fā)的方式讓學(xué)生看看、想想、做做,進(jìn)行簡單的組合和裝飾,使學(xué)生對彩泥的特性及表現(xiàn)手法有進(jìn)一步的了解,從而對彩泥的制作產(chǎn)生濃厚的興趣并保持下去。

教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物,體驗材料帶來的美感。

2、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。

3、情感目標(biāo):在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重難點:

彩泥制作方法的掌握及其運用。彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大膽地造型。

教具選擇:各種食物、各種蛋糕、植物和房子的彩泥教具,彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等

、課件。

學(xué)具準(zhǔn)備:彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入新課。

1、師出示彩泥捏制的是食物、鮮花、小動物等作品送給同學(xué)們,同學(xué)們觀察禮物的特點。

2、揭示課題──《彩泥世界快樂多》

二、探索新知

1、同學(xué)們說出作品的造型特征、色彩搭配、等方面的特征。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生說出彩泥作品的制作方法。(發(fā)小獎品)

3、課件出示老師的制作方法。

4、學(xué)習(xí)彩泥制作方法。板書:捏一捏,搓一搓,揉一揉,壓一壓

5、欣賞一些優(yōu)秀的輕黏土作品。開闊視野,拓寬思路(課件)

三、教師示范

1、欣賞小熊圖片,觀察小熊的外形特征。

2、教師制作

四、學(xué)生制作

1.小組討論想制作的內(nèi)容?。[通過交流,激發(fā)出學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。]

2、?同學(xué)們大膽說出自己的想法。

3、學(xué)生制作

五、展示作品,總結(jié)評析。

教師在旁補充、點評,并及時鼓勵表揚有創(chuàng)意的學(xué)生。

第6篇:二年級美術(shù)教案范文

一、強化學(xué)習(xí)意識,使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念。

1、本學(xué)期我們繼續(xù)把課改理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,幫助教師掌握課改精神,增加課程改革的緊迫性和責(zé)任感。進(jìn)一步利用分散與集中的學(xué)習(xí)方式,重點學(xué)習(xí)課改理論,讓每位教師從貫徹教育方向的高度認(rèn)識課改的價值和意義。全體教師特別是一、二年級起始年級更要深刻領(lǐng)會課改精神,以課程改革為契機,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)理念,變教師的知識傳授為學(xué)生的主動學(xué)習(xí),使學(xué)生在社會的大課堂里學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會發(fā)展,學(xué)會合作共處,學(xué)會生存。具體做法是結(jié)合教學(xué)實踐,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程的標(biāo)準(zhǔn)與解讀。在學(xué)習(xí)理論的同時,我們注重新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的專題學(xué)習(xí)。比如九月份的綜合實踐活動專題培訓(xùn),十月份探究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),十一月份進(jìn)行全縣校本教研開放周活動,十二月份課題實施培訓(xùn)等,通過專題的培訓(xùn),調(diào)動教師研究實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的積極性,把對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論理解逐步內(nèi)化為具體教學(xué)行為,更加深入地理解新理念,新要求,新方法,從基本問題中解決教師對課程改革的畏懼與不理解。

2、加強新教材的研究使用工作。本學(xué)期我們積極深入到年級了解蘇教版教材使用的具體情況。幫助使用新教材的教師注意總結(jié),發(fā)現(xiàn),并努力解決好如下幾個矛盾:(1)新課程的教育理念與教師教學(xué)習(xí)慣的矛盾;(2)新教材注重方法的多樣性與部分差生適應(yīng)性不強的矛盾;(3)課時內(nèi)容安排的靈活性與課時時間固定性的矛盾;(4)實施教材內(nèi)容開放性和教材配套資源不足的矛盾;(5)新課程的實施與評價方式相對滯后的矛盾。根據(jù)我校學(xué)生人數(shù)比較多的特點,繼續(xù)抓好語文考試的改革,采取筆試與口試相結(jié)合的方式進(jìn)行,再進(jìn)一步強化平時成績與考試成績相結(jié)合的考核方式。這樣避免對學(xué)生評價的單一性和不合理性,尤其是與新課程理念的不協(xié)調(diào)性。同時也促進(jìn)教師對學(xué)生能力的培養(yǎng),重視平時的教學(xué),積極踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,按照新課程設(shè)置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了計算機、英語及體、音、美等課程的開設(shè),并且也要嚴(yán)格按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求上好每一節(jié)課。同時加大了綜合實踐活動課的研究力度,綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn),但確實對學(xué)生是有益的,因此安排在九月份對教師進(jìn)行專題培訓(xùn),讓教師從思想上重視這門課程,用積極的態(tài)度來對待這門課程,加強研究和調(diào)研,制訂完善課程方案,總結(jié)經(jīng)驗,解決實驗中存在的困惑和問題,保障綜合實踐活動課程的實驗順利進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外,由接受知識轉(zhuǎn)向在實踐中領(lǐng)會和運用知識,拓展學(xué)生的視野。

二、強化質(zhì)量意識,抓好管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強教學(xué)改革和管理。

(1)抓好教學(xué)常規(guī)管理。推行教學(xué)工作的“十字方針”,即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,要求要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。加強教學(xué)常規(guī)管理,逐步實現(xiàn)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我們從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面對教師常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理,其中課前準(zhǔn)備包括編制學(xué)期教學(xué)計劃、開發(fā)利用課程資源、深入了解學(xué)生、課堂教學(xué)設(shè)計等;課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、規(guī)范教師的教學(xué)行為;作業(yè)與輔導(dǎo)包括作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、加強家校之間的溝通交流;教學(xué)評價包括對學(xué)生的評價和對教師的評價,我們要盡量運用發(fā)展性評價的方法來評價老師和學(xué)生。為此,我們于期中考試常規(guī)抽查后,研究制定了《*小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(試行稿)》。各學(xué)科教師要堅持向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高單位時間效益。

(2)改革教師的教案書寫,把更多的時間還給教師備課和進(jìn)行教學(xué)反思。簡化本案的書寫,強化書案和夾頁式教案。在集體備課時,年組教師可以互相交流,提出自己建議,大家在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)修改自己的教案。語文其它課時的補充內(nèi)容及材料寫在教案上,每課的教學(xué)后記也可改成周反思寫在教案本上,周教學(xué)反思可以把一周內(nèi)的教學(xué)成敗、存在的問題,自己今后應(yīng)該改進(jìn)的內(nèi)容,努力的方向?qū)懴聛?,以便今后更好的改進(jìn)教學(xué)。周反思的內(nèi)容可多可少,可大可小,但是必須是對自己實際教學(xué)成敗的真實反思,必須有針對性和實效性,不能應(yīng)付了事。

2、認(rèn)真組織開展好一至六年級的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。本學(xué)期,語文分別進(jìn)行了一年級鉛筆字書寫、二年級課文朗誦、三年級古詩詞吟誦、四年級鋼筆字書寫、五年級演講和六年級作文競賽;數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)知識和奧數(shù)競賽;在活動中學(xué)生形成良好的競爭意識,不但發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)生,而且激勵了學(xué)生奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的精神。

3、認(rèn)真組織各種教學(xué)觀摩、研討課等多種形式的教研活動,并指導(dǎo)教師確定具體的教研專題,每月組織了專題研討交流。如本學(xué)期語文組進(jìn)行了拼音(*)、識字(*)、閱讀(*)、作文(*)和口語交際(*)的專題研討及觀摩教學(xué),數(shù)學(xué)組進(jìn)行了計算、應(yīng)用題等專題研討;組織教師觀看名師授課錄像;另外,還有*、*、*、*、*、*等六位校級學(xué)科帶頭人上了示范觀摩課,通過多種形式促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

三、開展教學(xué)研究,實施科研興校戰(zhàn)略。

1、嘗試進(jìn)行作文特色校構(gòu)建工作。

深入探索課外閱讀指導(dǎo)的方式和方法。向老師明確指出要利用早讀、自習(xí)、午休等時間保證學(xué)生每天有足夠的課外閱讀時間,讓學(xué)生"多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書"。但如何充分讓學(xué)生利用閱讀課、休息時間借閱圖書讀書。比如,要求各班前面黑板另辟一角,每周一詩(篇),課前2分鐘誦讀這些常規(guī)性要求還要進(jìn)一步督察,努力營造書香校園的氛圍。

作文教學(xué)要面向全體學(xué)生,讓學(xué)生不怕作文,樂于習(xí)作。本學(xué)期二年級寫話15次左右,在寫話中使學(xué)生對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。三至六年級大作文8篇,小作文15篇,三、四年級要加強片斷練習(xí),不宜追求篇幅長短,應(yīng)讓學(xué)生在練習(xí)中留心周圍事物,在具體事實上下功夫,樂于書面表達(dá),增強習(xí)作自信心,能不拘形式地寫下見聞,感受和想象。五、六年級學(xué)生能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實,40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。同時加強學(xué)生摘抄質(zhì)量的提高,低年級主要以摘抄詞語為主,開展“感恩教育”作文評比活動,注重詞語的積累,中高年級要加強主題片段的摘抄。

2、加強教科研工作。我校已被批準(zhǔn)立項的實驗課題有一個。因我校是第一次開展,所以要健全課題的管理制度。學(xué)校根據(jù)課題需要作人員調(diào)整,涉及到實驗老師變更的。要加強對教科研方法的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),加強實驗課題的過程管理,加強對實驗結(jié)果的總結(jié)和評估,在研究的同時要做好數(shù)據(jù)的收集、整理,個案和案例的積累,做到大膽改革,深入反思,善于總結(jié)。要在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)人人投身于教育科研,人人得益于教育科研,以教育科研帶動和推進(jìn)學(xué)校各項工作邁上新臺階。

3、加大了校本教研的研究力度。為了進(jìn)一步貫徹以校為本的教學(xué)研究制度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,逐步形成民主、開放、有效的教研機制,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)實踐,解決學(xué)校教育教學(xué)面臨的問題。同時充分展示我校教師在實踐新課程,落實新理念上的積極探索精神。

4、切實抓好體、衛(wèi)、藝、勞技和科普教育。

(1)要牢固樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想,加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作的管理。

第7篇:二年級美術(shù)教案范文

一、德

學(xué)期初,通過學(xué)習(xí)幾位先進(jìn)教師師德經(jīng)驗,使我深刻的認(rèn)識到小學(xué)教師師德的重要性.回想自己在上一學(xué)期的師德表現(xiàn),尋找自己與他們的差距,再對照學(xué)校提出的"十要十不要''以及"五個嚴(yán)禁"認(rèn)真剖析、改進(jìn)。我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種校內(nèi)培訓(xùn)活動及校外培訓(xùn),還學(xué)習(xí)了學(xué)校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學(xué)美術(shù)》叢書等,通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實踐等學(xué)習(xí)活動使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不僅豐富了自己的知識和見聞,還為自己更好的教學(xué)實踐打下了基礎(chǔ)。使我深刻認(rèn)識到,作為一名教師,不管是課堂內(nèi)還是課堂外,不應(yīng)以任何方式去傷害學(xué)生的自尊心,打消學(xué)生的積極性和打擊學(xué)生的自信心.

二、勤

本學(xué)期,出全勤。

三、能

我任教三個年級十一個班的美術(shù)課,每周共計22節(jié)課,另外還有一(5)、一(4)兩個班的兒童畫教學(xué)特色活動、每周二晚八點至九點的剪紙專業(yè)隊。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進(jìn)行展示,不足的作品,我輔導(dǎo)學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,以積累教學(xué)經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,因材施教。針對二年級教材內(nèi)容多為手工,與我校全住校封閉式管理、材料準(zhǔn)備困難的實際問題,我積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新思維能力。那么對于我所負(fù)責(zé)的兒童畫教學(xué)特色活動,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,短短的兩周一節(jié)課四十分鐘時間完成一張作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,我除了課堂內(nèi)給予認(rèn)真指導(dǎo),有時候還利用課外看電視時間去班上輔導(dǎo)。在每周二的剪紙專業(yè)隊課上,開學(xué)初專門去書店購買幾本剪紙作品書,還查閱各網(wǎng)站,準(zhǔn)備好各種剪紙范作圖片資料,也進(jìn)行階段性教學(xué)、階段性輔導(dǎo)、階段性要求完成作品。

第8篇:二年級美術(shù)教案范文

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育工作意見,整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),擴大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間;深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、開展“教育管理年”活動,實施“強基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”,提高教師隊伍整體素質(zhì)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,教導(dǎo)處逐月檢查并及時反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步強化教研組、備課組職能,明確教研組長、備課組長職責(zé),并扎扎實實開展工作。

3、積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,規(guī)范校園語言文字,宣揚中華傳統(tǒng)文化。加強校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè),著力構(gòu)建和諧校園。

4、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

5、發(fā)展學(xué)前教育,提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、優(yōu)化師資隊伍,提高教師素質(zhì)

開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動,加強師德建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長,在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)組織實施“強基工程”和“青藍(lán)工程”,提高教師綜合素質(zhì),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。

2、加強教導(dǎo)處自身建設(shè),提高管理水平

做好服務(wù)員,我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的,我們會盡心盡職,凡是教師需要的,我們會竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會想方設(shè)法、力所能及。

當(dāng)好調(diào)度員,及時安排好臨時的課務(wù)調(diào)動和代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對本校的學(xué)生來自四面八方、生源復(fù)雜這個特點,進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理,力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強控流工作和學(xué)籍管理,嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù),加強對電子學(xué)籍管理,建立完善的電子學(xué)籍檔案。

3、強化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運行

認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備,上課時認(rèn)真執(zhí)行教案,努力貫徹備課意圖,靈活運用教學(xué)方法,合理安排和控制教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效益;授課中做到語言清楚準(zhǔn)確,親切自然,聲調(diào)抑揚頓挫,有感染力;板書字跡工整規(guī)范,清楚醒目;課堂上留一定時間做作業(yè),作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成;堅決杜絕體罰學(xué)生,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時,不打招呼進(jìn)行隨堂聽課。

本學(xué)期繼續(xù)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),控制學(xué)生作業(yè)總量。堅決做到一、二年級不留書面回家作業(yè),三、四年級控制在半小時左右,五、六年級不超過一小時。杜絕機械性、重復(fù)性的作業(yè);有難度的作業(yè),教師不僅要講評,還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。繼續(xù)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,做好培優(yōu)補差工作,并認(rèn)真作好記錄。組內(nèi)可以開展各項活動,以年級為單位,一學(xué)期開展一至兩次學(xué)科競賽。

4、搞好教研活動,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

結(jié)合“強基工程”和“青藍(lán)工程”,繼續(xù)開展校本教研活動,充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動計劃,確保每周開展一次教科研活動,研究解決教學(xué)和科研工作中的實際問題,教研組長作好記錄。學(xué)科備課組隔周開展集體備課活動,必須定下時間,把時間寫在《教研活動記錄本》上,教研組長負(fù)責(zé)召集組員鉆研教材,集體備課,分工主講,共同討論,并做好詳細(xì)記錄。教研組每學(xué)期舉行公開課,切實加強常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評課,由組長負(fù)責(zé),召集組員評課,并填寫評課表,評課內(nèi)容都要記錄在《教研活動記錄本》上,同時寫清楚“誰上課,課題,聽課老師,上課時間”等等,便于以后查閱。

繼續(xù)重視英語、美術(shù)、音樂、體育和衛(wèi)生等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究,提高學(xué)生身心健康水平與人文素養(yǎng)。英語教學(xué)要提高學(xué)生的口語交際能力;美術(shù)教學(xué)要加強開放式教學(xué)的研究,辦好學(xué)校書畫室,音樂教學(xué)加強樂器進(jìn)課堂工作,讓校園充滿歌聲。全面推進(jìn)陽光體育活動,在開展兩課兩操兩活動的同時,全面實施大課間活動。

5、開齊課程,開足課時,加強檢查和指導(dǎo)

加強金路小學(xué)的檢查和指導(dǎo),認(rèn)真組織好開學(xué)工作檢查,做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊各門課程,開足各學(xué)科及活動課課時, 加強薄弱課程的開設(shè)和研究,本期英語課三~五年級每周仍開設(shè)3節(jié)(其中一節(jié)為英語活動課)。

6、加強課題研究,提高反思能力

本期我們將已結(jié)題六個課題研究成果落實在工作中,以研究推動工作,要求教師圍繞自己的研究課題,結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,進(jìn)行教育教學(xué)反思,堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆,并開展教育研究活動。同時,做好2011年3月申報的市立項一個數(shù)學(xué)課題的研究工作,課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究》。

7、抓評價改革,充分發(fā)揮評價的激勵作用

實行常態(tài)課聽課制度,經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,鼓勵教師互相聽課、評課,互相取長補短,教導(dǎo)處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題,認(rèn)真分析、及時溝通、共商對策,為教師作好指導(dǎo),當(dāng)好參謀。及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況,要開展多頻次、小范圍的抽測,通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評價體系,關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要,突出評價的激勵與調(diào)控的功能,激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動力,促進(jìn)其不斷進(jìn)步,實現(xiàn)自身價值。

8、其他工作

(1) 三好訓(xùn)練 ①讀好書 課本中所學(xué)課文會讀,有感情。一二年級背誦古詩10篇,三四年級背古詩20篇,五六年級背古詩30篇,每周三早讀課進(jìn)行古詩文誦讀練習(xí)。②寫好字,規(guī)定的字要寫好,③做好操 做好兩操,加強督查。

(2)、組織好學(xué)生各類比賽。

(3)、班主任工作。班主任工作,利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地,開展多種活動,讓學(xué)生在活動中受到教育,重視和家長溝通,爭取家長的積極配合,做好班主任手冊的記載。

四、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力履行本部門職責(zé),扎實開展好各項工作。積極協(xié)調(diào)各部門工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

2、狠抓教風(fēng),上課用普通話,上好每一節(jié)課,教好每一個學(xué)生,把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)工作的重點。

第9篇:二年級美術(shù)教案范文

1.放手讓學(xué)生體驗各種材料的美

學(xué)生在課堂上嘗試了宣紙、彩色砂紙、黑卡紙、刮蠟紙幾種紙材,通過調(diào)查統(tǒng)計,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對特殊材料非常感興趣,很喜歡嘗試各種材料。在今后的教學(xué)中,教師可以放開紙材的限制,鼓勵學(xué)生帶自己喜歡的各種材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,平時的作業(yè)中,也鼓勵學(xué)生用各種創(chuàng)作方式來表現(xiàn),不一定每次都是常規(guī)的水彩筆在白紙上繪畫,這樣會大大提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情和興趣。

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握各種材料的基本使用方法

在這些紙材的運用中,教師不能“放養(yǎng)”,讓學(xué)生隨意去畫。很多學(xué)生都沒有接觸過一些特殊材料,如果不進(jìn)行演示,學(xué)生將無從下手。比如刮蠟紙的運用,可以刮出點線面,不能僅刮出單薄的輪廓線條,因為那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)刮蠟紙的精彩。彩色砂紙要用油畫棒去涂抹,有的學(xué)生對彩色砂紙很陌生,一開始竟然拿水彩筆在上面畫,結(jié)果自然是畫不出什么色彩。因而教師在鼓勵學(xué)生大膽嘗試運用的同時,也要將一些材料的基本使用方法告知學(xué)生。

3.了解男生女生不同的心理特點,做到因材施教