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混沌理論論文精選(九篇)

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混沌理論論文

第1篇:混沌理論論文范文

一.液壓滑模機的工作原理

液壓滑模機由齒輪泵.電液換向閥.溢流閥.針形閥等液壓元件及壓力表組成一個控制臺.由控制臺輸出的油液經(jīng)外膠管.分油管路.支油管路.針形閥至千斤頂(爬行千斤頂)組成液壓回路.如圖所示

當(dāng)啟動電機使油泵工作時,油液經(jīng)由二位四通電液閥的P腔通過A腔的節(jié)流口以不大于10㎏/㎝2的壓力循環(huán)回油箱,此時B腔和O腔連通,油路系統(tǒng)處于回油狀態(tài).

當(dāng)千斤頂需要供油時,操縱電液閥的旋扭(頂升位置),令電液閥換向,使油液由P腔經(jīng)B腔進入油路系統(tǒng),使千斤頂完成一次工作行程.

需要壓力大小由溢流閥調(diào)整,由壓力表讀出壓力值,當(dāng)油路系統(tǒng)中達到設(shè)定壓力時,油液從溢流閥卸荷口回油箱.為避免壓力表因油壓沖擊跳動,以致失靈,在壓力表聯(lián)接口設(shè)有陰尼裝置,避免壓力表指針的急劇跳動,控制臺頂板上的8個針形閥用以控制8路通道.

二、千斤頂(爬行千斤頂)的選用

選購千斤頂時,首先考慮滑升阻力;滑模自重;施工載荷;支撐桿的荷載。確定千斤頂?shù)膰嵨患皵?shù)量。

18.5M墩體模板的外表面積為66.7M2,附加影響系數(shù)取K=1.2,則滑升摩阻力為160KN;全套滑模包括模板圍圈、操作安全平臺等,根據(jù)設(shè)計其總重量為160KN,考慮人員、設(shè)備、材料以及動力荷載等施工荷載為260KN,則滑模滑升總阻力為580KN。

由于原則以輕便為主,受力點過寬則將造成滑模結(jié)構(gòu)變形,參考同類施工技術(shù)經(jīng)驗及本圍圈設(shè)計要求,千斤頂間距一般為2.5~3.5M,則單側(cè)需要千斤頂6個,上下游圓弧頭位置考慮到其模板面積較大,為均勻受力,各加設(shè)1個千斤頂。

根據(jù)以上結(jié)果計算得單臺千斤頂受力為41.43KN,考慮千斤頂安全系數(shù)為2,并且在滑升過程中存在單側(cè)或單點滑升調(diào)模的需要,采用100KN千斤頂。

再考慮在施工中千斤頂容易損壞,備多6臺作備用。因此購買20臺QYD-100千斤頂即可。

三、現(xiàn)場制作安裝

大壩閘墩的工作面設(shè)計長:18.5M兩端(上下游方向)為圓弧,寬2.5M.根據(jù)工作面的尺寸,我們采用90的角鐵設(shè)計制作一個鋼結(jié)構(gòu)的長方形框框,內(nèi)框尺寸為:長18.66M,寬2.63M高1.1M;外框尺寸為:長20.46M寬4.43M高1.1M.四邊采用螺絲聯(lián)接,鋼模板安裝在內(nèi)框四周圍。中間采用180MM的工字鋼制作6個“開”字架聯(lián)接兩邊框架,每個“開”字架上安裝2臺共12臺千斤頂。兩邊圓弧段各制作一個“F”架聯(lián)接兩端框架,一個“F”架安裝一臺千斤頂,共使用14臺千斤頂。千斤頂安裝時,控制鋼模板到千斤頂?shù)闹行木嘣?00MM,使千斤頂爬行上升時受力均勻。千斤頂套握48MM排珊管作為支撐桿,千斤頂工作時沿著排珊管爬行上升。

四、操作

起動電機前,檢查液壓油是否在標(biāo)準(zhǔn)線上,各針形閥是否打開,電液換向閥開關(guān)是否在“回油”位置,在安全的情況下超動機器。

1、混凝澆筑到設(shè)定高度時,(一般是澆筑1.2M上升0.3M)把爬行桿上的限位器調(diào)離千斤頂?shù)?.3M高度,起動機器,把電液換向閥的開關(guān)轉(zhuǎn)至”上升”位置,千斤頂開始爬行,千斤頂?shù)囊粋€爬升行程為100MM,當(dāng)千斤頂上升到一個行程時,千斤頂上的QYD-100筒式調(diào)平器會縮進千斤頂里面,系統(tǒng)此時開始溢流,立即把電液換向閥開關(guān)轉(zhuǎn)到”回油”位置卸荷.待筒式調(diào)平器從千斤頂里面完全升出來后,千斤頂再開始第二個上升行程,如此重復(fù)行程,千斤頂爬升到需要高度為止,工作面繼續(xù)澆筑混凝土.

2、當(dāng)千斤頂爬升到需要高度時,如有個別千斤頂未爬升到需要高度時,為保證混凝土質(zhì)量誤差,把已爬升到需要高度的千斤頂?shù)尼樞伍y關(guān)閉,再起動機器,把未爬升到需要高度的千斤頂爬升到需要高度.

3、隨著滑?;?,當(dāng)墩體垂直線出現(xiàn)偏差時,同樣是采用關(guān)閉千斤頂?shù)尼樞伍y來調(diào)平.如向左偏時,關(guān)閉右邊千斤頂?shù)尼樞伍y,左邊限位器調(diào)高相應(yīng)高度,開動機器,右邊千斤頂爬升到設(shè)計高程即可.

五、拆除

當(dāng)整個工作面混凝土施工完畢時,把鋼結(jié)構(gòu)架上面的工具、機具、材料吊離。開動機器,使滑??蚣苌仙矫撾x混凝土工作臺面,拆除控制臺引出的液壓油管,吊離控制臺。在鋼結(jié)構(gòu)框架上捆好鋼絲繩,利用門式超重機超重,當(dāng)鋼絲繩受力均勻時停下,利用氣割割除排珊管(爬行桿),再把整個鋼結(jié)構(gòu)框架吊到地面進行拆除解體。

六、效果

經(jīng)過三龍電站閘墩的施工結(jié)果,我們認(rèn)為:采用液壓滑模機械澆筑混凝土要比采用傳統(tǒng)的支模工藝更能保證質(zhì)量、降低成本、減少安全隱患;由于混凝土連續(xù)澆筑,減少甚至避免施工縫隙,使混凝土的整體性能好,避免了支模、拆搭腳手架等多種重復(fù)性工作;進度快、工效高、材料消耗少等優(yōu)點。據(jù)統(tǒng)計:

第2篇:混沌理論論文范文

[摘 要]通過對國內(nèi)有關(guān)旅游研究博士論文(包括博士后研究報告)與北美旅游研究博士論文的對比分析發(fā)現(xiàn),國內(nèi)和北關(guān)參與高層次旅

>> 旅游學(xué)學(xué)科樹構(gòu)建及旅游學(xué)研究的時空特征分析 以學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)旅游學(xué)科發(fā)展 從體驗視角看旅游的本質(zhì)及旅游學(xué)科體系的構(gòu)建 從2000~2009年《旅游學(xué)刊》載文統(tǒng)計探究旅游學(xué)術(shù)研究的發(fā)展 解構(gòu)與重構(gòu):旅游學(xué)學(xué)科發(fā)展的新思維 試論旅游學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ) 淺議高等旅游教育發(fā)展與旅游學(xué)科體系構(gòu)建 旅游學(xué)科發(fā)展與旅游管理專業(yè)課程體系建設(shè) 基于旅游業(yè)發(fā)展變遷的旅游學(xué)科知識體系建設(shè) 社會學(xué)框架下的旅游學(xué)學(xué)科屬性定位分析 評《旅游學(xué)學(xué)科體系框架與前沿領(lǐng)域》 旅游學(xué)科視角下的旅游文化概念研究 從混沌理論哲學(xué)觀對旅游學(xué)混沌態(tài)及學(xué)科體系探討 我國旅游學(xué)研究現(xiàn)狀與學(xué)科體系建構(gòu)研究 旅游學(xué)科研究進展及當(dāng)前研究熱點領(lǐng)域 中國旅游發(fā)展筆談――旅游學(xué)術(shù)研究的前沿關(guān)注(二) 旅游學(xué)的邏輯:在有關(guān)旅游學(xué)科問題的紛紜爭論背后 關(guān)于旅游學(xué)科發(fā)展與旅游管理專業(yè)課程體系建設(shè)的思考 旅游學(xué)研究方法論體系研究 近五年國外旅游學(xué)研究趨勢 常見問題解答 當(dāng)前所在位置:中國 > 藝術(shù) > 從旅游研究博士論文看旅游學(xué)學(xué)科發(fā)展 從旅游研究博士論文看旅游學(xué)學(xué)科發(fā)展 雜志之家、寫作服務(wù)和雜志訂閱支持對公帳戶付款!安全又可靠! document.write("作者:未知 如您是作者,請告知我們")

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第3篇:混沌理論論文范文

學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕。寫好數(shù)學(xué)論文的前提是需要有擬定一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)論文題目,有哪些比較優(yōu)秀的數(shù)學(xué)論文題目呢?下面小編給大家?guī)?021最新數(shù)學(xué)方向畢業(yè)論文題目有哪些,希望能幫助到大家!

中學(xué)數(shù)學(xué)論文題目1、用面積思想方法解題

2、向量空間與矩陣

3、向量空間與等價關(guān)系

4、代數(shù)中美學(xué)思想新探

5、談在數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)

6、數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)

7、用函數(shù)奇偶性解題

8、用方程思想方法解題

9、用數(shù)形結(jié)合思想方法解題

10、淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的幽默風(fēng)趣

11、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與女中學(xué)生發(fā)展

12、論代數(shù)中同構(gòu)思想在解題中的應(yīng)用

13、論教師的人格魅力

14、論農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教育

15、論師范院校數(shù)學(xué)教育

16、數(shù)學(xué)在母校的發(fā)展

17、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

18、談新課程理念下的數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變

19、數(shù)學(xué)新課程教材教學(xué)探索

20、利用函數(shù)單調(diào)性解題

21、數(shù)學(xué)畢業(yè)論文題目匯總

22、淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

23、變異思維與學(xué)生的創(chuàng)新精神

24、試論數(shù)學(xué)中的美學(xué)

25、數(shù)學(xué)課堂中的提問藝術(shù)

26、不等式的證明方法

27、數(shù)列問題研究

28、復(fù)數(shù)方程的解法

29、函數(shù)最值方法研究

30、圖象法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

31、近年來高考命題研究

32、邊數(shù)最少的自然圖的構(gòu)造

33、向量線性相關(guān)性討論

34、組合數(shù)學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

35、函數(shù)最值研究

36、中學(xué)數(shù)學(xué)符號淺談

37、論數(shù)學(xué)交流能力培養(yǎng)(數(shù)學(xué)語言、圖形、符號等)

38、探影響解決數(shù)學(xué)問題的心理因素

39、數(shù)學(xué)后進學(xué)生的心理分析

40、生活中處處有數(shù)學(xué)

41、數(shù)學(xué)畢業(yè)論文題目匯總

42、生活中的數(shù)學(xué)

43、歐幾里得第五公設(shè)產(chǎn)生背景及對數(shù)學(xué)發(fā)展影響

44、略談我國古代的數(shù)學(xué)成就

45、論數(shù)學(xué)史的教育價值

46、課程改革與數(shù)學(xué)教師

47、數(shù)學(xué)差生非智力因素的分析及對策

48、高考應(yīng)用問題研究

49、“數(shù)形結(jié)合”思想在競賽中的應(yīng)用

50、淺談數(shù)學(xué)的文化價值

51、淺談數(shù)學(xué)中的對稱美

52、三階幻方性質(zhì)的探究

53、試談數(shù)學(xué)競賽中的對稱性

54、學(xué)競賽中的信息型問題探究

55、柯西不等式分析

56、中國剩余定理應(yīng)用

57、不定方程的研究

58、一些數(shù)學(xué)思維方法的證明

59、分類討論思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

60、生活數(shù)學(xué)文化分析

數(shù)學(xué)研究生論文題目推薦1、混雜隨機時滯微分方程的穩(wěn)定性與可控性

2、多目標(biāo)單元構(gòu)建技術(shù)在圓鋸片生產(chǎn)企業(yè)的應(yīng)用研究

3、基于區(qū)間直覺模糊集的多屬性群決策研究

4、排隊論在交通控制系統(tǒng)中的應(yīng)用研究

5、若干類新形式的預(yù)條件迭代法的收斂性研究

6、高職微積分教學(xué)引入數(shù)學(xué)文化的實踐研究

7、分?jǐn)?shù)階微分方程的Hyers-Ulam穩(wěn)定性

8、三維面板數(shù)據(jù)模型的序列相關(guān)檢驗

9、半?yún)?shù)近似因子模型中的高維協(xié)方差矩陣估計

10、高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究

11、若干模型的分位數(shù)變量選擇

12、若干變點模型的經(jīng)驗似然推斷

13、基于Navier-Stokes方程的圖像處理與應(yīng)用研究

14、基于ESMD方法的模態(tài)統(tǒng)計特征研究

15、基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的影響力節(jié)點識別算法的研究

16、基于不確定信息一致性及相關(guān)問題研究

17、基于奇異值及重組信任矩陣的協(xié)同過濾推薦算法的研究

18、廣義時變脈沖系統(tǒng)的時域控制

19、正六邊形鋪砌上H-三角形邊界H-點數(shù)的研究

20、外來物種入侵的廣義生物經(jīng)濟系統(tǒng)建模與控制

21、具有較少頂點個數(shù)的有限群元階素圖

22、基于支持向量機的混合時間序列模型的研究與應(yīng)用

23、基于Copula函數(shù)的某些金融風(fēng)險的研究

24、基于智能算法的時間序列預(yù)測方法研究

25、基于Copula函數(shù)的非壽險多元索賠準(zhǔn)備金評估方法的研究

26、具有五個頂點的共軛類類長圖

27、剛體系統(tǒng)的優(yōu)化方法數(shù)值模擬

28、基于差分進化算法的多準(zhǔn)則決策問題研究

29、廣義切換系統(tǒng)的指數(shù)穩(wěn)定與H_∞控制問題研究

30、基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的混沌時間序列研究與應(yīng)用

31、具有較少頂點的共軛類長素圖

32、兩類共擾食餌-捕食者模型的動力學(xué)行為分析

33、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)社團劃分及城市公交網(wǎng)絡(luò)研究

34、在線核極限學(xué)習(xí)機的改進與應(yīng)用研究

35、共振微分方程邊值問題正解存在性的研究

36、幾類非線性離散系統(tǒng)的自適應(yīng)控制算法設(shè)計

37、數(shù)據(jù)維數(shù)約簡及分類算法研究

38、幾類非線性不確定系統(tǒng)的自適應(yīng)模糊控制研究

39、區(qū)間二型TSK模糊邏輯系統(tǒng)的混合學(xué)習(xí)算法的研究

40、基于節(jié)點調(diào)用關(guān)系的軟件執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征分析

41、基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的軟件網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵節(jié)點挖掘算法研究

42、圈圖譜半徑問題研究

43、非線性狀態(tài)約束系統(tǒng)的自適應(yīng)控制方法研究

44、多維power-normal分布及其參數(shù)估計問題的研究

45、旋流式系統(tǒng)的混沌仿真及其控制與同步研究

46、具有可選服務(wù)的M/M/1排隊系統(tǒng)驅(qū)動的流模型

47、動力系統(tǒng)的混沌反控制與同步研究

48、載流矩形薄板在磁場中的隨機分岔

49、廣義馬爾科夫跳變系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析與魯棒控制

50、帶有非線性功能響應(yīng)函數(shù)的食餌-捕食系統(tǒng)的研究

51、基于觀測器的飽和時滯廣義系統(tǒng)的魯棒控制

52、高職數(shù)學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵技能的研究

53、基于生存分析和似然理論的數(shù)控機床可靠性評估方法研究

54、面向不完全數(shù)據(jù)的疲勞可靠性分析方法研究

55、帶平方根俘獲率的可變生物種群模型的穩(wěn)定性研究

56、一類非線性分?jǐn)?shù)階動力系統(tǒng)混沌同步控制研究

57、帶有不耐煩顧客的M/M/m排隊系統(tǒng)的顧客損失率

58、小波方法求解三類變分?jǐn)?shù)階微積分問題研究

59、乘積空間上拓撲度和不動點指數(shù)的計算及其應(yīng)用

60、濃度對流擴散方程高精度并行格式的構(gòu)造及其應(yīng)用

專業(yè)微積分?jǐn)?shù)學(xué)論文題目1、一元微積分概念教學(xué)的設(shè)計研究

2、基于分?jǐn)?shù)階微積分的飛航式導(dǎo)彈控制系統(tǒng)設(shè)計方法研究

3、分?jǐn)?shù)階微積分運算數(shù)字濾波器設(shè)計與電路實現(xiàn)及其應(yīng)用

4、分?jǐn)?shù)階微積分在現(xiàn)代信號分析與處理中應(yīng)用的研究

5、廣義分?jǐn)?shù)階微積分中若干問題的研究

6、分?jǐn)?shù)階微積分及其在粘彈性材料和控制理論中的應(yīng)用

7、Riemann-Liouville分?jǐn)?shù)階微積分及其性質(zhì)證明

8、中學(xué)微積分的教與學(xué)研究

9、高中數(shù)學(xué)教科書中微積分的變遷研究

10、HPM視域下的高中微積分教學(xué)研究

11、基于分?jǐn)?shù)階微積分理論的控制器設(shè)計及應(yīng)用

12、微積分在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

13、高中微積分的教學(xué)策略研究

14、高中微積分教學(xué)中數(shù)學(xué)史的滲透

15、關(guān)于高中微積分的教學(xué)研究

16、微積分與中學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)

17、中學(xué)微積分課程的教學(xué)研究

18、高中微積分課程內(nèi)容選擇的探索

19、高中微積分教學(xué)研究

20、高中微積分教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

21、微分方程理論中的若干問題

22、倒向隨機微分方程理論的一些應(yīng)用:分形重倒向隨機微分方程

23、基于偏微分方程圖像分割技術(shù)的研究

24、狀態(tài)受限的隨機微分方程:倒向隨機微分方程、隨機變分不等式、分形隨機可生存性

25、幾類分?jǐn)?shù)階微分方程的數(shù)值方法研究

26、幾類隨機延遲微分方程的數(shù)值分析

27、微分求積法和微分求積單元法--原理與應(yīng)用

28、基于偏微分方程的圖像平滑與分割研究

29、小波與偏微分方程在圖像處理中的應(yīng)用研究

30、基于粒子群和微分進化的優(yōu)化算法研究

31、基于變分問題和偏微分方程的圖像處理技術(shù)研究

32、基于偏微分方程的圖像去噪和增強研究

33、分?jǐn)?shù)階微分方程的理論分析與數(shù)值計算

34、基于偏微分方程的數(shù)字圖象處理的研究

35、倒向隨機微分方程、g-期望及其相關(guān)的半線性偏微分方程

36、反射倒向隨機微分方程及其在混合零和微分對策

37、基于偏微分方程的圖像降噪和圖像恢復(fù)研究

38、基于偏微分方程理論的機械故障診斷技術(shù)研究

39、幾類分?jǐn)?shù)階微分方程和隨機延遲微分方程數(shù)值解的研究

40、非零和隨機微分博弈及相關(guān)的高維倒向隨機微分方程

41、高中微積分教學(xué)中數(shù)學(xué)史的滲透

42、關(guān)于高中微積分的教學(xué)研究

43、微積分與中學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)

44、中學(xué)微積分課程的教學(xué)研究

45、大學(xué)一年級學(xué)生對微積分基本概念的理解

46、中學(xué)微積分課程教學(xué)研究

47、中美兩國高中數(shù)學(xué)教材中微積分內(nèi)容的比較研究

48、高中生微積分知識理解現(xiàn)狀的調(diào)查研究

49、高中微積分教學(xué)研究

50、中美高校微積分教材比較研究

51、分?jǐn)?shù)階微積分方程的一種數(shù)值解法

52、HPM視域下的高中微積分教學(xué)研究

53、高中微積分課程內(nèi)容選擇的探索

54、新課程理念下高中微積分教學(xué)設(shè)計研究

55、基于分?jǐn)?shù)階微積分的線控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)控制策略研究

56、基于分?jǐn)?shù)階微積分的數(shù)字圖像去噪與增強算法研究

57、高中微積分教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

58、高三學(xué)生微積分認(rèn)知狀況的思維層次研究

59、分?jǐn)?shù)微積分理論在車輛底盤控制中的應(yīng)用研究

第4篇:混沌理論論文范文

[關(guān)鍵詞]混沌理論;幼兒園課程;蝴蝶效應(yīng);自相似;奇異吸引子

19世紀(jì)牛頓一迪卡爾的機械科學(xué)、簡單秩序、系統(tǒng)封閉的世界觀影響了整個工業(yè)化的歷史。這種世界觀強調(diào)數(shù)量的精確化,不接受矛盾和不確定知識,強調(diào)絕對不變的恒定和單一,認(rèn)為只有一種思維方式、一個真理或一個最好的過程。自20世紀(jì)以來,這種世界觀在宏觀和微觀世界都遇到一些無法解釋的現(xiàn)象和問題。隨著自然學(xué)科研究的突破性進展,被稱為“20世紀(jì)物理學(xué)第三大革命”的混沌學(xué)形成,它徹底擊碎了關(guān)于可控制可測量過程的牛頓式夢和拉普拉斯關(guān)于決定論可預(yù)測的幻想,由此展開了科學(xué)領(lǐng)域范式的重大轉(zhuǎn)移――由現(xiàn)代主義范式走向以開放、動態(tài)、不確定性、非線性為特征的后現(xiàn)代主義范式。[1]許多科學(xué)家、哲學(xué)家和其他領(lǐng)域?qū)W者以此為基礎(chǔ)在各自的學(xué)科領(lǐng)域開展研究。作為一個重要的教育研究領(lǐng)域,幼兒園課程當(dāng)然也處于這場范式轉(zhuǎn)移之中,封閉的、追求形式化的傳統(tǒng)幼兒園課程受到了極大挑戰(zhàn)。本文在已有研究成果的基礎(chǔ)上,力圖從混沌理論視角對幼兒園課程進行重新審視。

一、混沌理論的基本觀點

混沌理論亦稱“非均衡理論”或“動態(tài)系統(tǒng)理論”,產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代的數(shù)學(xué)和物理學(xué)領(lǐng)域,與相對論、量子論一起被譽為20世紀(jì)三大科學(xué)理論。傳統(tǒng)對“混沌”的理解是“亂七八糟,混亂無序”,今天科學(xué)的“混沌”是指在確定的系統(tǒng)中出現(xiàn)貌似不規(guī)則的有序運動?,F(xiàn)代關(guān)于混沌的研究還揭示了另一種“混沌”,即非平衡的混沌,這種混沌出現(xiàn)在有序結(jié)構(gòu)之后,是有序結(jié)構(gòu)進一步演化的結(jié)果?;煦鐚W(xué)既是一門科學(xué),也是一種世界觀和方法論。它的基本觀點包括以下幾個方面。

1.蝴蝶效應(yīng)

蝴蝶效應(yīng)是1963年美國氣象學(xué)家洛倫茲在論文《決定性的非周期流》中提出的,即一只蝴蝶在世界上某個地方振動一下翅膀,就可能引起世界上另一個地方的風(fēng)暴。它強調(diào)對初始條件的敏感性,即初始條件的微小變化在宏觀上將會產(chǎn)生系統(tǒng)的不確定性與不可預(yù)測性。從更深的層次看,混沌運動的本質(zhì)特征是系統(tǒng)長期行為對初始條件的敏感依賴性。在我國,婦孺皆知的成語“失之毫厘,謬以千里”講的就是這個道理。對初始條件的敏感性是與不確定性、不可預(yù)測性相關(guān)聯(lián)的,因為初始條件是不穩(wěn)定的、不為人知的。

2.自相似結(jié)構(gòu)

混沌運動會表現(xiàn)出非周期性和非對稱性,但這并不能說明混沌運動是無序的。相反,它表現(xiàn)了一種混沌之序,是一種整體穩(wěn)定、局部不穩(wěn)定的運動狀態(tài)。在不斷運動的過程中,系統(tǒng)會呈現(xiàn)出一定的相似性。從層次關(guān)系上看,部分與整體具有結(jié)構(gòu)上的相似,從而表現(xiàn)出有序性。這種有序是一種非周期性的有序,一種更為高級和復(fù)雜的有序形態(tài)。

3.奇異吸引子

在混沌運動過程中,對行為運動范圍的控制和限制體現(xiàn)三種不同吸引子:吸引不動點、極限環(huán)和奇異吸引子(即混沌吸引子)。吸引不動點將系統(tǒng)的行為收斂為一個靜態(tài)的平衡點,而極限環(huán)則將系統(tǒng)的行為收斂為一種周期,兩者使系統(tǒng)形態(tài)呈現(xiàn)靜態(tài)的平衡性特征。奇異吸引子不同于前兩者,它通過誘發(fā)系統(tǒng)的活力使行為運動偏離靜態(tài)固定區(qū)域而導(dǎo)向不同的形態(tài),使其變?yōu)榉穷A(yù)設(shè)模式,從而創(chuàng)造了不可預(yù)測性??傊?,正是以上兩種相反行為之間的相互作用與張力,觸發(fā)了一個局部豐富多樣的復(fù)雜的巨大模式。[2]

4.非線性

“線性”指小起因引起小結(jié)果;“非線性”則是指不起眼的小原因可能引起巨大的、具有震撼性的結(jié)果。線性因果關(guān)系――般被視為常態(tài),混沌理論卻認(rèn)為“非線性”才是自然和社會的常態(tài)。因為任何事物和現(xiàn)象間常因糾葛而形成錯綜復(fù)雜的混沌狀態(tài),這種狀態(tài)是非線性系統(tǒng)長期演變的結(jié)果,且每種行為都只是暫時反映當(dāng)時系統(tǒng)的狀態(tài)?;煦缋碚撜J(rèn)為,系統(tǒng)的變動情形都是非線性的、動態(tài)的和暫時的,永遠平衡并不存在。[3]

二、混沌理論視野下的幼兒園課程

混沌理論采取對現(xiàn)象作整體詮釋和解析的研究范式,提供“非線性”典范的思考方式,強調(diào)混沌和秩序并存,主張以整體、全面和易變的思維方式去看待事件和現(xiàn)象。該理論以開放系統(tǒng)的動態(tài)、不穩(wěn)定為探索重點,將混沌狀態(tài)和不可預(yù)知行為視為主要特征,這為我們研究幼兒園課程提供了不同于傳統(tǒng)的思維模式。[4]

1.課程目標(biāo)要整體規(guī)劃,統(tǒng)整各方資源,同時應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的“關(guān)鍵能力”

幼兒園課程本來就是一個復(fù)雜、混沌的系統(tǒng),不僅涉及自身教育觀、當(dāng)代教育思潮、國家教育方針、學(xué)科知識發(fā)展、幼兒心理等方面內(nèi)容,也與社區(qū)發(fā)展及家長的觀點等因素密切相關(guān)。課程目標(biāo)可視為整個課程的初始條件,目標(biāo)基礎(chǔ)上的內(nèi)容選擇、課程實施及評價都依賴于初始的目標(biāo)制定。因此,在進行幼兒園課程目標(biāo)設(shè)計時應(yīng)考慮其可能產(chǎn)生的“蝴蝶效應(yīng)”,即任何一個因素都有可能影響幼兒的身心發(fā)展。在制定幼兒園課程目標(biāo)時,宜采取整體規(guī)劃方式,綜合考慮所有相關(guān)因素,促進社區(qū)、家園積極互動,統(tǒng)整各方面的教育資源,以形成強大的教育合力,使課程得以順利實施,使幼兒得到全面發(fā)展。

“關(guān)鍵能力”是加德納多元智能理論中的一個核心概念,是指幼兒進行智力活動的核心技能和能力,是取得成功的關(guān)鍵性能力,各個領(lǐng)域都有相應(yīng)的關(guān)鍵能力?;煦缋碚摰摹白韵嗨平Y(jié)構(gòu)”觀點強調(diào)整體穩(wěn)定、局部不穩(wěn)定、層次上非周期性的有序,它給我們的啟示是:盡管課程目標(biāo)是多層次的,課程方案是多元的,但都必須圍繞自相似結(jié)構(gòu)中的吸引中心來確定課程目標(biāo),即目標(biāo)的設(shè)定要以培養(yǎng)幼兒的“關(guān)鍵能力”為核心。

2.課程內(nèi)容應(yīng)具有開放性、建構(gòu)性、生成性

傳統(tǒng)幼兒園課程在教師的精心準(zhǔn)備下嚴(yán)格按照計劃好的、確定的內(nèi)容進行,不允許有“干擾”或“破壞”,較少顧及教學(xué)模式或教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的接受能力?;煦缋碚撜J(rèn)為非線性是一切自然和社會的常態(tài),任何事物和現(xiàn)象都會形成錯綜復(fù)雜的混沌狀態(tài),這一狀態(tài)處于永恒的變化中。幼兒園課程作為一個混沌系統(tǒng),也應(yīng)體現(xiàn)其非線性特征。因此,幼兒園課程的內(nèi)容不應(yīng)是完全預(yù)成的,應(yīng)注意“生成”,充分體現(xiàn)開放性和建構(gòu)性。[5]幼兒園課程應(yīng)不斷生成新的內(nèi)容,以符合不同時期不同幼兒的接受能力和身心發(fā)展水平,更好地促進幼兒的發(fā)展。

混沌理論強調(diào)非模式化和不可預(yù)測性。因此,在幼兒園課程的實施過程中,允許幼兒突發(fā)奇想、教師隨機應(yīng)變等奇異吸引子的存在,課程內(nèi)容不

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應(yīng)是死的、固定的“教材”,而應(yīng)體現(xiàn)出開放性和動態(tài)變化性。幼兒所有日常生活中的經(jīng)驗都應(yīng)成為幼兒園的課程內(nèi)容,因此課程內(nèi)容不再僅僅是教師本人的價值觀的反映,不再是預(yù)先設(shè)計好的、一成不變的東西,而是教師、幼兒、家長及社區(qū)人員等多種價值觀的集中反映,是特定時間、特定場合、特定活動和特定幼兒等奇異吸引子在活動過程中不斷誘發(fā)生成的非模式化的內(nèi)容。

3.課程的實施是師幼在平等基礎(chǔ)上不斷對話的過程

混沌運動中的奇異吸引子通過誘發(fā)系統(tǒng)向不規(guī)則方向發(fā)展,使系統(tǒng)產(chǎn)生復(fù)雜、豐富、多變和不確定性。在把幼兒園課程視為混沌系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,應(yīng)進一步將課程實施看作是一種對話。對話的原始意義專指人與人之間的談話方式,這里是指一種平等、開放、自由、民主、協(xié)調(diào)、富有情趣和美感、時時激發(fā)新意和遐想的交談。在這種對話中,說話者能夠完全敞開心扉,有一種要去經(jīng)歷一場有趣的冒險的感覺。[6]師幼通過平等對話和相互交流,不斷激發(fā)和尋求課程實施中的奇異吸因子,創(chuàng)造課程革新的動力。因此,課程實施過程不再是教師“獨白”與“自言自語”,而變成師幼在平等交往過程中不斷對話與交流的過程。在這種對話中,教師只是“平等中的首席”,而非真理的擁有者和居高臨下的指揮者,所有的參與者都是課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者。[7]

4.課程評價要體現(xiàn)多元性和發(fā)展性

混沌理論對幼兒園課程建構(gòu)多元性和發(fā)展性評價有許多方面的啟示:首先,混沌理論認(rèn)為每種行為只反映當(dāng)時系統(tǒng)的狀態(tài),不存在永久的平衡。幼兒園課程的評價應(yīng)是一個開放的循環(huán)系統(tǒng),應(yīng)在評價過程中不斷與外界進行信息交流與溝通,以保證活動內(nèi)容及時更新。評價中的每一次循環(huán),都是在前一次評價基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展,都會增加新的信息。[8]其次,由于評價對象的復(fù)雜性以及評價過程中價值關(guān)涉的復(fù)雜特征,幼兒園課程評價也可看作是一種混沌現(xiàn)象。因此,對幼兒園課程的評價不再以園長和專家為權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn),而應(yīng)是教師、家長、幼兒對課程全過程、全方位的評價,不僅評價的主體是多元的,而且評價的內(nèi)容應(yīng)綜合考慮課程的目標(biāo)、實施和結(jié)果,可以分別把它們看作是課程評價的吸引中心,圍繞這些吸引中心進行多重評價。[9]第三,多元性和發(fā)展性評價在強調(diào)評價結(jié)果的同時更應(yīng)強調(diào)評價過程。非線性系統(tǒng)的不可預(yù)測性以及系統(tǒng)變化過程中偶然性的特殊作用,要求對評價過程給予特殊關(guān)注,在過程中不斷完善和發(fā)展。[10]由此可見,多元性與發(fā)展性評價充分體現(xiàn)了混沌理論的基本觀點。

參考文獻:

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[3]朱云東.混沌基本理論與教學(xué)設(shè)計發(fā)展的新方向.電化教育研究,1999,5

[4]黃娟.混沌理論對傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的沖擊和啟示,電化教育研究,2005,5

[5]張華.走向課程理解:西方課程理論的新進展.全球教育展望,2001,7

[6]滕守堯文化的邊緣.北京:作家出版社.1997,4

[7][9]卒子建.后現(xiàn)代視野中的課程實施.華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2003,1

第5篇:混沌理論論文范文

本書匯集了2003年6月在墨西哥城舉行的“物理學(xué)中當(dāng)前所研究的問題”專題討論會上所做的特邀演講。這次會議是為了慶祝R?J埃利奧特教授75歲生日而舉辦的。R?J?埃利奧特爵士曾長期擔(dān)任牛津大學(xué)理論物理系主任。作為一位科學(xué)家,他對理論物理學(xué)的發(fā)展作出了重要的貢獻。在數(shù)十年的時間內(nèi),他發(fā)表了許多被引頻次很高的科學(xué)論文。本書中的演講都是由R?J埃利奧特爵士的研究助理、以前的學(xué)生、博士以及同事撰寫的。他們之中的許多人象R?J埃利奧特爵士本人一樣已經(jīng)是第一流的科學(xué)家。

本書對現(xiàn)代凝聚態(tài)物理學(xué)和統(tǒng)計物理學(xué)的各個關(guān)鍵領(lǐng)域提供了一個非常及時與全面的綜述。書中19篇原創(chuàng)性質(zhì)的論文被分成了三個主要的領(lǐng)域,即無序與動態(tài)系統(tǒng);結(jié)構(gòu)與玻璃;電性質(zhì)與磁性質(zhì)。這些論文的作者中間就包括了像M?E?Fish-er,A?A?Maradudin,M?F?Thorpe,M?Balkansk,T?Fujiwara這樣著名的科學(xué)家。因此本書非常值得一讀。

本書的卷首是R?J埃利奧特教授的開幕式演講“物理學(xué)中的有序與無序”。其余的文章被分成了三個部分,共19章。第一部分無序與動態(tài)系統(tǒng),包含第1-5章。1 對有趣但與愿望相違球面模型的反思;2 向量自旋玻璃的相位轉(zhuǎn)換;3 轉(zhuǎn)換、動態(tài)特性與無序從平衡到不平衡系統(tǒng);4 3分量2維生長與競爭交互作用的混合;5 混沌邊緣玻璃狀的動態(tài)特性。第二部分結(jié)構(gòu)與玻璃,包含第6-12章。6 生命分子中的柔性;7 碳納米管的點陣動態(tài)特性;8 由于運動約束的玻璃狀特性,從拓撲學(xué)泡沫到巴加門;9 玻璃轉(zhuǎn)變與急驟冷卻效應(yīng);10 介質(zhì)損耗作用及為玻璃形成中的馳豫尋求簡單的模型;11 圖靈模式構(gòu)成理論;12 雙八面癸基胺單分子層:非平衡相疇。第三部分電性質(zhì)與磁性質(zhì),包括第13-19章。13 隨機粗糙金屬表面光反射二次諧波產(chǎn)生的多散射效應(yīng);14 大規(guī)模電子結(jié)構(gòu)計算理論;15 對稱磁團簇;16 維半導(dǎo)體量子線中的光學(xué)與費米界異常;17 利用疇壁激發(fā)探測多分子層中的磁耦合;18 量子滲透問題中的電子狀態(tài)密度;19 熔化描述動力學(xué)作用構(gòu)建中的功率項。

本書可供從事凝聚態(tài)物理及統(tǒng)計物理的物理學(xué)家及研究生閱讀借鑒。

胡光華,高級軟件工程師

第6篇:混沌理論論文范文

關(guān)鍵詞:混沌振蕩;延遲反饋控制;電力系統(tǒng)穩(wěn)定性

CONTROLLING POWER SYSTEM CHAOTIC OSCILLATION BY

TIME-DELAYED FEEDBACK

ABSTRACT: Chaos is an inherent phenomenon of nonlinear systems. Power system is a typical nonlinear system where complicated chaotic oscillations exist and threaten the secure and stable operation of power systems. Here, the power system chaotic oscillation is controlled by one of chaotic control ways, i.e., time-delayed feedback control (DFC), and the delayed time and gain coefficient are determined by Melnikov’s method. Simulation result shows that choosing proper delayed time and gain coefficient the unstable periodic orbits (UPO) of the system can be ballasted and the chaos can be eliminated, and the system can be changed from unstable to stable. Because the additional reference signal is not necessary, the delayed time is not related to the period of UPO and should not be the integral multiple of the period of UPO, so the presented method is simple and easy to apply.

KEY WORDS: Chaotic oscillation;Time-delayed feedback control; Power system stability

1 引言

電力系統(tǒng)是典型的非線性系統(tǒng),具有復(fù)雜的動 力學(xué)行為,如混沌和分岔,它們對電力系統(tǒng)構(gòu)成了潛在的威脅,已引起國內(nèi)外學(xué)者的高度重視[1]。

混沌是由確定性非線性系統(tǒng)產(chǎn)生、對初值極為敏感、具有內(nèi)在隨機性和長期預(yù)測不可能性的往復(fù)非周期運動。隨著人們對混沌現(xiàn)象認(rèn)識的深入,混沌的控制方法應(yīng)運而生。自從20世紀(jì)90年代初出現(xiàn)了混沌控制的OGY(Ott,Grebogi,Yorke)法(參數(shù)擾動法)以來,混沌控制受到廣泛的關(guān)注,相繼出現(xiàn)了偶然比例反饋(Occasional Proportional Feedback,OPF)、自適應(yīng)控制、線性反饋控制、自控制反饋控制等方法 [2]。在這些方法中,由K. Pyragas提出的延遲反饋控制法(Time-delayed Feedback Control,DFC)具有廣泛的適應(yīng)性,它利用簡單的反饋來鎮(zhèn)定混沌吸引子不穩(wěn)定的周期軌道(Unstable Periodic Orbits,UPO),既適用于低維系統(tǒng)混沌的控制,也適用于高維系統(tǒng)和無限維延遲微分動力系統(tǒng)混沌的控制,甚至可用于時空混沌的控制[3]。

研究電力系統(tǒng)混沌控制的論文目前尚不多見,文[4]、[5]分別采用變量直接線性反饋和非線性系統(tǒng)的逆系統(tǒng)法控制混沌,但前者需要確定目標(biāo)軌道,后者實現(xiàn)起來有一定的難度。本文采用延遲反饋控制法研究電力系統(tǒng)混沌控制,它避免了目標(biāo)軌道的確定,控制器簡單,易于工程實現(xiàn)。其中的延遲時間和反饋系數(shù)可通過Melnikov方法來確定。仿真結(jié)果表明,該方法具有較好的鎮(zhèn)定效果。

2 電力系統(tǒng)振蕩的混沌性態(tài)

式中 δ、ω為等值發(fā)電機的功角和角速度增量;H、D為等值轉(zhuǎn)動慣量和等值阻尼系數(shù);Ps、Pm為電磁功率和機械功率;Pe為擾動功率幅值;β為擾動功率的頻率。

式(1)中,取H=100、Ps=100、D=2、Pm=20、β=1[7],用MATLAB中的simulink進行仿真,圖1、圖2是Pe=27.545和Pe=27.546時的系統(tǒng)相平面和 曲線。圖1表明當(dāng)擾動達到一定幅度時系統(tǒng)處在混沌狀態(tài),其軌道運動是遍歷的,功率譜密度是頻率的連續(xù)函數(shù)[5]。圖2表明當(dāng)擾動幅度Pe再有個微小增加,系統(tǒng)的δ(t) 將不斷增大,系統(tǒng)失去穩(wěn)定。如何消除上述混沌現(xiàn)象、保證系統(tǒng)穩(wěn)定運行是本文研究的內(nèi)容。

轉(zhuǎn)貼于 3 延遲反饋控制

延遲反饋控制器為

式中 ω(t)、ω(t-τ) 分別為角速度增量及其延遲量;τ為延遲時間;K為反饋系數(shù)。將式(2)直接加到式(1)的第2式后,得

式(3)是把輸出信號以特定的方式反饋給輸入信號來實現(xiàn)控制,該反饋以輸出信號與延遲輸出信號之差作為控制信號,反饋控制框圖如圖3所示[2]。這種反饋僅需要一條延遲線,它的反饋增益矩陣可以是奇異矩陣,其可控性分析見文獻[8]。這種反饋控制方法的可行性在于:當(dāng)對某個變量進行負反饋操作時,抑制了該變量中所包含的各個不穩(wěn)定模的發(fā)散性質(zhì)。由于所有不穩(wěn)定模在該變量方向上都有分量,該單一變量上的負反饋就有可能有效地抑制所有不穩(wěn)定模,從而達到穩(wěn)定目標(biāo)狀態(tài)的目的。

4 延遲時間τ 和反饋系數(shù)K的確定

為實現(xiàn)所期望的UPO穩(wěn)定化,在實驗中僅需調(diào)節(jié)延遲時間τ 和反饋系數(shù)K,但要確定這兩個參數(shù)并非易事[2]。文獻[8-11]指出延遲時間τ 必須是UPO周期的整數(shù)倍,文獻[9]還給出了一種控制自治系統(tǒng)混沌時τ 的計算方法。然而,文獻[3]根據(jù)Melnikov方法分析延遲反饋控制的機理,得出τ 不必是UPO周期的整數(shù)倍,它與UPO的周期無關(guān)的結(jié)論,從而給τ 和K的確定帶來方便。下面根據(jù)這一方法,求取利用延遲反饋來控制式(1)描述的系統(tǒng)混沌時的延遲時間τ和反饋系數(shù)K。

這樣,便可應(yīng)用Melnikov函數(shù)對系統(tǒng)進行分析。當(dāng)ε=0時,Hamilton系統(tǒng)為

其Hamilton量(或稱Hamilton函數(shù))為

式(7)是一能量函數(shù),代表等值發(fā)電機的動能,1-cosx 代表勢能,h代表能量常數(shù)。

式(6)的中心點為(0,0),并有點p1=(-π,0)和點p2=(π,0)粘合而成的雙曲鞍點。當(dāng)h=2時,存在兩條聯(lián)結(jié)雙曲鞍點的同宿軌道,其參數(shù)方程為[12]

則式(5)描述系統(tǒng)的Poincaré映射在不動點p1的不穩(wěn)定流形與不動點p2的穩(wěn)定流形將橫截相交。

對于,其Melnikov函數(shù)為

如果

則系統(tǒng)(5)的Poincaré映射在不動點p1的穩(wěn)定流形與不動點p2的不穩(wěn)定流形將橫截相交。如果系統(tǒng)參數(shù)同時滿足式(10)和式(12),即

如果選擇參數(shù)τ和K不滿足上述關(guān)系,則混沌產(chǎn)生的條件被破壞,穩(wěn)定流形和不穩(wěn)定流形不再橫截相交,從而消除混沌。而且,延遲時間τ 不必是UPO周期的整數(shù)倍,它與UPO的周期無關(guān)。

從 Ψ(τ1)曲線(如圖4所示)可知,當(dāng)τ1≥0.013s時,延遲反饋的作用明顯,較小的反饋增益可獲得較好的控制效果。

5 數(shù)字仿真結(jié)果

下面對式(3)描述的系統(tǒng)進行數(shù)值仿真。仍采用式(1)的數(shù)據(jù),如果取τ1=0.013s,則τ=τ1.根據(jù)式(14),當(dāng)K≥0.26時,系統(tǒng)的混沌將被破壞,受控系統(tǒng)由混沌狀態(tài)轉(zhuǎn)為周期狀態(tài),系統(tǒng)進入穩(wěn)態(tài)后出現(xiàn)穩(wěn)定的周期1運動(如圖5所示),采用同樣的反饋參數(shù)還能使失穩(wěn)的系統(tǒng)進入穩(wěn)定的周期1運動(如圖6所示)。

6 結(jié)論

延遲反饋控制可以鎮(zhèn)定電力系統(tǒng)的混沌運動,它取當(dāng)前信號與τ 時間以前的輸出信號之差作為反饋信號的來源,無需外加參考信號。由于延遲反饋產(chǎn)生一個作用明顯的擾動項,使得穩(wěn)定流形和不穩(wěn)定流形不再橫截相交,從而達到控制混沌的目的。

在控制電力系統(tǒng)混沌振蕩時,不需要對系統(tǒng)模型中的所有方程施加延遲反饋,反饋增益矩陣可以是奇異的。延遲時間τ不必是UPO周期的整數(shù)倍,它與UPO的周期無關(guān)。所以,本文提出的方法簡單有效,用簡單的模擬電路即可實現(xiàn)[11]。

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[10] 王光瑞,于熙齡,陳式剛.混沌的控制、同步與利用[M].北京:國防工業(yè)出版社,2001.

第7篇:混沌理論論文范文

一、袁珂的神話影響及其神話觀

神話研究前輩專家中,最有影響的是袁珂先生。他從有志于“神話學(xué)”開始,畢其一生精研神話,先后撰寫了《中國神話傳說》《古神話選釋》《神話論文集》《袁珂神話論集》《中國神話百題》《山海經(jīng)校注》等20多部著作以及800余萬字的論文。其中1996年由四川大學(xué)出版社推出的《袁珂神話論集》,是一部“與前不同,面目一新”的論集。它與1982年出版的袁珂《神話論文集》相銜接,比較全面地反映了50年來袁珂對神話的理論研究成果。

《袁珂神話論集》共收有論文48篇,分為4個單元。袁珂的諸多成果中最核心的是廣義神話理論。他認(rèn)為狹義的神話,專指上古神話,興起于原始社會,到封建社會初期就逐漸衰竭了,但廣義的神話卻是生生未已,每個朝代,每個時期,天南地北,都有新的神話產(chǎn)生,所以廣義神話是擴展后的神話。廣義神話的概念使中國神話研究領(lǐng)域呈現(xiàn)出開放的局面,能夠薈萃各個時代、各個民族、各個地區(qū)的神話,融會具有神話因素的仙話、傳說、故事等于一爐。這就擴大了神話研究的視野,使神話從先前狹小的圈子里解放出來,走向更為廣闊的天地。

袁先生又在《民間文學(xué)論壇》1984年第3期上發(fā)表《再論廣義神話》,其中將仙話、傳說納入了神話的范圍,“因為它們的精神和神話的精神是息息相通的”,“同屬幻想的虛構(gòu)”。 “廣義神話,其實就是神話,它不過是擴大了神話的范圍,延長了神話的時間,它只是包括了狹義神話,卻沒有否定狹義神話。狹義神話,仍然可以作為學(xué)者們研究的核心?!痹壬J(rèn)為:

1.神話和迷信的本質(zhì)區(qū)別是:神話往往對于世界的態(tài)度,富于人民性;而迷信則是消極的,往往反映統(tǒng)治階級的利益。這種區(qū)別突出地表現(xiàn)在對待命運的態(tài)度上面。神話往往表現(xiàn)人們不肯屈服于命運。相反地,迷信則恰恰是宣傳宿命論,宣傳因果報應(yīng),讓人們在命運面前低頭。神話往往是敢于反抗神的權(quán)威的;迷信則是宣傳人對神的無力,必須做神的奴隸和犧牲品。

2.神話和傳說的區(qū)別是:神話漸漸演進,作為神話里主人公的神漸近于人性,敘述這漸近于人性的主人公神的事跡的,就是所謂傳說??偠灾瑐髡f和神話的不同,是傳說已隨著文明的進步,漸排斥去神話中過于樸野的成份,而代以較合理的人情味的構(gòu)想與安排。從神話演進為傳說,我們就可以看到人民是怎樣把自己在政治上和生活上的愿望滲入神話中去的這一事實,同時我們也就可以看到人類是怎樣從文化的較低階段進入到文化的較高階段的。

袁先生的神話觀表明神話是始終給人以力量、信心和勇氣的文學(xué)創(chuàng)造。它是樸野的,但是也是開放的;是屬于過去萬物有靈時代的,但是也是屬于世世代代人民的。它是融會古今、生動活潑,充滿人性光輝的人類杰作。

“廣義神話論”的提出,曾在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界引起強烈的反響。早在20世紀(jì)80年代學(xué)者們就對此展開過激烈的討論,今天這場討論仍在繼續(xù),然而從這幾年的研究中可以看出已有許多學(xué)者接受了這一觀點。運用這一理論發(fā)掘和研究原始社會以后的神話論著逐年增多。可見袁珂“廣義神話論”的影響是深遠的,它在中國神話研究史上具有特殊的意義。在此基礎(chǔ)上,神話還應(yīng)具有三個規(guī)律性的特點,即迷霧思維、隱性力量、神話不“神”。

二、關(guān)于“迷霧思維”

袁珂先生指出神話產(chǎn)生有其特殊的背景:

原始社會隨著人類的發(fā)展,“原始人開始在自己的想象中使周圍世界布滿了超自然的存在物,神力和魔力。他們對于大自然所發(fā)生的各種現(xiàn)象:例如風(fēng)雨雷電的擊搏,森林中大火的燃燒,太陽和月亮的運行,虹霓云霞的幻變……產(chǎn)生了驚奇的感覺。驚奇而得不到解釋,于是以為他們都是有靈魂的東西,叫它們做神?!@就是所謂的萬物有靈論。從這些蒙昧的觀念中,產(chǎn)生了原始神話和原始宗教?!盵1]

袁珂先生的這個認(rèn)識恰恰說明了法國著名人類學(xué)家列維·布留爾對神話特點之一的總結(jié)——互滲律。在原始思維中,人與外在事物、主體與客體尚未區(qū)分開來,也不知道事物的因果關(guān)系,處于一種混沌不清的狀態(tài)。布留爾把這一特征稱為“互滲律”。在原始人眼里,自然界的一切現(xiàn)象永遠處于一種感性的神秘的互滲關(guān)系之中。例如,萬物的肖像和它的原型對原始部落居民來說是不分的,肖像就是原型。于是,他們在巖壁上畫一個人或一只動物,然后用長矛等武器猛刺這一肖像。因為在他們看來對肖像的攻擊和直接攻擊那個人或動物效果是同樣的。他們還認(rèn)為,吃一種食物就意味著同它互滲。吃老虎、野豬的肉,就會增強膽量和勇氣;而吃了雞、綿羊、烏龜,則會變得懶惰、虛弱和怯懦。

由以上的例子可知,在原始社會人們對世界萬物的認(rèn)知處于一團迷霧之中,混沌朦朧,學(xué)者遂命名為迷霧思維。這種叫法和布留爾的認(rèn)識相近,但是更加接近中國的東方思維。如《莊子·應(yīng)帝王》:“泰氏,其臥徐徐,其覺于于,一以己為馬,一以己為牛?!弊⒓椅鲿x司馬彪云:“徐徐,安穩(wěn)貌。于于,無所知貌。一以己為馬,一以己為牛?!鼻宄f注釋道:“渾同自然,毫無物累,未始陷入于物之中?!边@是原始先民物我混同思維方式的最好寫照。唐代歐陽詢等編《藝文類聚》記載 “開天辟地”神話的第一句話就是“天地混沌如雞子”。按照唯物主義思路,外在的混沌決定了人們思維的混沌,人類懵懵懂懂地來到世界,似乎置身于一團迷霧之中,不知方向,不分彼此。萬物皆我,我即萬物,物我不分。這表現(xiàn)在口頭文學(xué)中,便是創(chuàng)造了神話。神話是由原始社會人們政治、經(jīng)濟、文化、宗教、歷史、心理等今人劃分出的各類學(xué)科匯總,是后來各大文明在原始社會的混沌表現(xiàn)。

神話既是混沌時代的產(chǎn)物,也是迷霧世界的“心靈雞湯”。袁珂先生對神話的看法確有卓見,真正的有生命力的神話始終給人以力量、信心和勇氣。如果沒有神話,人們不知道該如何平撫充滿疑惑、擔(dān)憂、驚恐的心,不知道如何面對比他們強大得多的自然,不知道該如何堅持生命的延續(xù)。神話出現(xiàn)后,人們可以在對人以外的有靈萬物中尋求力量、精神依托和支持,于是用想象和幻想創(chuàng)造了一個神的世界。那里有他們認(rèn)為的永恒世界的存在,以使他們可以坦然地面對死亡,豐富現(xiàn)世活著的意義;那里有從祖先、英雄神話中獲得的不竭力量,以使人類擁有更加堅定的精神和恢復(fù)平衡的心理狀態(tài)。

三 、關(guān)于“隱性力量”

英國神話學(xué)家凱倫·阿姆斯特朗在其《神話簡史》中問到:人作為精神動物,始終追索的意義何在?例如,狗并不因為它們身為犬類而煩惱,不會為生活在別處的犬族的生存狀況而焦慮,更不會換一個角度來體察生命;但人類卻很容易陷入絕望之中。因而從一開始我們就創(chuàng)造出各種故事,把自身放置于一個更為宏大的背景之上,從而揭示出一種潛在的模式,讓我們恍然覺得,在所有的絕望和無序背后,生命還有著另一重意義和價值。

神話能給人類提供這樣的意義。因為人類需要在神話世界中直面現(xiàn)實,超越現(xiàn)實,尋求生的能量。神話賦予現(xiàn)實世界的直觀性,使人們能夠直接洞察一切。它們的重點既非描述神祇的言行舉止,亦非出于無聊的好奇心或者娛樂之用,而是為了讓人們得以模仿強大的祖先或者英雄,以及一切有能量的事物,實現(xiàn)精神的讓渡體驗,從而獲得神話中的“神”性。于是有了戰(zhàn)勝洪水的大禹、敢于射日的后羿、創(chuàng)造文字的倉頡等。他們的精神賦予現(xiàn)實人類“生”的力量。

阿姆斯特朗告訴我們,雷鳴、日食、月食、風(fēng)暴、落日、彩虹、流星——它們在另一個無窮無盡的時空里上演著無休無止的劇情,恣意炫示著自己的生命力。人類感喟于這些力量的時候,正是他們認(rèn)識到自然力、萬事萬物巨大力量的時候。他們希望自己能夠獲得這些“隱形的力量”,幫助自己走出畏懼。當(dāng)早期人類注視一塊石頭時,他們看到的并非是一塊了無生氣、千年不移的石塊。它有力、永恒、堅固,是另一種象征著絕對的生命式樣,完全不同于當(dāng)時顯得風(fēng)雨飄搖的人類生活。石頭迥異于人類的“他性”,為它帶來了神圣感。在遠古時代,石頭成為最常見的“顯圣物”——神圣之物的自我顯現(xiàn)。再例如,一棵樹的死而復(fù)生,來年還春,原始人認(rèn)為這棵樹不費吹灰之力就能進行自我復(fù)生,將凡人無法擁有的奇妙生命力具象化,變?yōu)榭梢娭?。同樣,?dāng)我們目睹月亮的盈虧,又再度發(fā)現(xiàn)了一種“復(fù)活”的神圣力量:它既嚴(yán)酷又仁慈,既令人恐懼又給人安慰。

這樣看來,樹木、石頭和天體本身并不值得敬拜,但卻因為它們所顯現(xiàn)出來的某種隱形力量而受到敬拜。神話事實上也成了“人”話,是人要借助這股隱形的力量。于是神話就在人們既恐懼和歡欣,又敬畏和害怕的心理背景下產(chǎn)生了。

四、關(guān)于“神話不‘神’”

關(guān)于“神話不‘神’”的特點,主要顯現(xiàn)在史前史后的神話比較中。

1.史前神話:人神不分,神話即人話,乃因為物我人神合一。這是混沌世界造成的迷霧思維的必然結(jié)果。

2.史后神話:神話走向世俗,從混沌走向理性的分明,人開始從“眾生平等”的角度走向萬物之中心,不再以更廣的萬物之眼光,更深的神圣不可侵犯的視角來看待世界。

(1)今天現(xiàn)代人所知的宗教、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、生物、化工等學(xué)科在史前根本不曾分化,史后很長一段時間也沒有達到像今天這樣更加細致地劃分。在以“人類”為中心的視域內(nèi),我們將自己認(rèn)為的世界進行了劃分,而且是越來越細致、系統(tǒng)的理性劃分。

(2)史前神話更多關(guān)注神圣世界。這個世界使人深刻敬畏、尊重、體會除了人以外的其他事物的隱形力量,更謹(jǐn)慎地持守人在萬物之中的定位,從而謀求人與萬物的和諧共存。然而史后神話,即進入階級社會后,人類愈來愈在戰(zhàn)勝自然和社會中獲得更多勝利,于是愈發(fā)增強了自信,相信自我的力量,甚至于越來越忽視外在于人的隱性力量,外在于人的事物和世界;過多地將注意力投射在自我、現(xiàn)世。但忽視并不等于對方的不存在;恰恰相反,越忽視越將自我置身于危險之境。

(3)史前神話是人們對現(xiàn)世的認(rèn)識和理解。我們用現(xiàn)代人的眼光來看那些“話”是“幼稚”的,但是這些“幼稚”也恰恰真實反映了當(dāng)時的“客觀實在”。其表現(xiàn)手法“幼稚”,但所述內(nèi)容真實。

(4)史前神話以及史后神話或者叫傳說的,雖然幾經(jīng)洗心革面,但是從研究的角度來講,都真實地反映了歷代人們的思想、心理和客觀實在。通過研究神話傳說的發(fā)展變化,可以探尋人們思想、心理發(fā)展的真實歷程。

五、神話出現(xiàn)的意義和價值

史前神話中的英雄眾多,如大禹、后羿、神農(nóng)……神話的意義和價值究竟是什么呢?如袁珂先生言——首先是給人以信心。英雄神話傳說的存在揭開了人類心智運作的神秘一角,揭示那個時代的人們是如何調(diào)節(jié)他們內(nèi)心沖突,獲得戰(zhàn)勝困難信心的,并且鼓舞人類勇敢地戰(zhàn)勝自然,讓人們從英雄身上汲取力量,充滿希望地生存下去。

其次,神話有益治療,可以用以美化破碎的世界,讓我們看到一種新的可能,于危險和苦難時給人們以方法的啟迪, “如果……那么會發(fā)生什么?”“如果遇到危險,應(yīng)該像英雄那樣……”正如英國阿姆斯特朗《神話簡史》中所說的“當(dāng)人們口口相傳地講述部落的英雄故事時,他們并不只是想娛樂聽眾。神話的主旨是想告訴我們,如果想成為一個人格完整的個體,我們該如何行事。”[2]

復(fù)次,神話幫助人們領(lǐng)悟生活的真諦,讓人類的生命貫穿過去未來,增加生命時間的人文長度和高度。承載過去的故事就是繼承往古文明,開創(chuàng)未來的基點,而這樣的承載也使得人類文明的高度得到了提升。伏羲、女媧、黃帝、軒轅……是神話的主角;創(chuàng)世、災(zāi)難、誕生、消亡也是神話主要傳達的文明的價值。

再次,神話給人們以想象力的激發(fā)和鼓勵。人類在早期充滿著天生的想象潛能;而神話常常能滿足人的童年的好奇心——隨著年齡的增加,在想象力的驅(qū)使下,能將這種內(nèi)心的動力、對生活和世界好奇的趣味性變成解決現(xiàn)實困難的信心和勇氣。如大禹出生是母親吃了薏苡,還是神珠,還是石頭而有孕的呢?這個出生問題的認(rèn)識和解決都對人們有很深的刺激,促成自我力量的反省。

最后,神話有利于人類精神秩序和社會秩序的保持和發(fā)展。人類出生必須要明白為什么母親可以生育子女,母親的生育具有偉大功勞。這一點認(rèn)知要從女媧而來。人呱呱墜地要吃東西,這食物是怎么來的——是神農(nóng)教化人們過上了農(nóng)耕定居的生活。夜晚的到來讓黑暗吞噬了光明,人類的恐懼隨著火焰的升起一起消失——光明的火種是燧人氏的杰作;洪災(zāi)的到來讓人們長期陷于危險和絕望——是大禹給人們帶來了地平天成的安居生活。歷史在生活中綿亙。神話提供了人們對于自己和世界的來龍去脈及其規(guī)律以統(tǒng)一認(rèn)知的視野與坐標(biāo)。

注釋:

[1] 袁珂:《中國古代神話》,華夏出版社2006年版,第2頁。

第8篇:混沌理論論文范文

關(guān)鍵詞:智能標(biāo)記系統(tǒng);負荷預(yù)測;數(shù)據(jù)采集;數(shù)據(jù)分析

Abstract: according to the survey, China in fifteen during the national electricity demand growth rate is the average of five percent, the relative data show that the supply and demand of our country energy balance. But our country still has a lot of power supply enterprises still use the mechanical type, this is my power computing technology development is not synchronized, therefore, intelligent meter system in the development of China's electric energy billing domain is a big trend. With analysis and forecasting and data acquisition through the analysis of intelligent token related to the system, the development trend of intelligent meter system.

Keywords: intelligent marking system; load forecasting; data acquisition; data analysis

中圖分類號:TP393.08文獻標(biāo)識碼:A文章編號:

智能表記系統(tǒng)的負荷預(yù)測

智能表記系統(tǒng)的負荷預(yù)測是電力系統(tǒng)進行規(guī)劃,控制和運行不可缺少的一部分,是實現(xiàn)電力系統(tǒng)經(jīng)濟運行,安全運行的基礎(chǔ),對于一個電力系統(tǒng)來說,提高電網(wǎng)安全的經(jīng)濟型和安全性,保證電能的質(zhì)量,都有賴于準(zhǔn)確的電力符合預(yù)測。而且從發(fā)展上來看,負荷預(yù)測也是我國電力市場實現(xiàn)發(fā)展的必要條件,具有重要的實用價值以及理論意義。隨著電力系統(tǒng)自動化的不斷普及以及技術(shù)的不斷提高,電力負荷預(yù)測的精度也越來越高,并且逐步走向?qū)嵱没?,在現(xiàn)代國家,電力預(yù)測的結(jié)果已經(jīng)成為一種推行電力市場以及經(jīng)濟調(diào)度的必要且重要的基礎(chǔ)之一。

電力負荷的預(yù)測就是依據(jù)過去電力負荷值,在滿足一定精度的條件下決定未來的某一個時刻的電力負荷值。電力負荷值是隨機而且非平穩(wěn)的過程,由很多獨立的隨機分組構(gòu)成,但是影響電力負荷的因素大多是有規(guī)律的,這為實現(xiàn)有效的電力負荷預(yù)測奠定了基礎(chǔ)。我國的電力負荷預(yù)測目的主要有超短期,短期以及中長期的預(yù)報。

智能表計系統(tǒng)的電能數(shù)據(jù)采集以及分析處理

電能智能表記監(jiān)控計費系統(tǒng)主要由以下幾部分構(gòu)成:電能數(shù)據(jù)采集和處理的計算機系統(tǒng),數(shù)據(jù)傳輸通道和主站,專用電能的數(shù)據(jù)采集處理裝置以及分站的電能表。

其中電能數(shù)據(jù)采集裝置是電能采集和計費系統(tǒng)的基礎(chǔ),它能對電能表的電能數(shù)據(jù)進行基礎(chǔ)性的采集和處理,而且還可以根據(jù)不同用戶的需要,設(shè)計幾個不一樣的記分周期和數(shù)據(jù)緩存區(qū),把得到的電能積分周期值帶時標(biāo)地存儲在相應(yīng)的數(shù)據(jù)緩存區(qū)當(dāng)中。電能數(shù)據(jù)采集裝置還有安全保護機制,對電能采集裝置的工作參數(shù)以及所采集的電能數(shù)據(jù)進行保護,保證電能數(shù)據(jù)以及參數(shù)不被非法修改。

電能采集和計費系統(tǒng)一般不要求數(shù)據(jù)進行及時處理和傳輸,但是可以根據(jù)用戶或者系統(tǒng)的需要進行分批次傳輸。電能傳輸周期可以以分鐘,小時甚至是以天為計量單位。如果某些系統(tǒng)和用戶有特殊的要求,智能標(biāo)記系統(tǒng)也能夠采用準(zhǔn)實時(分鐘級)的數(shù)據(jù)傳輸方法。

儲存在各個電能數(shù)據(jù)采集裝置當(dāng)中的電能數(shù)據(jù),能夠根據(jù)系統(tǒng)要求,傳輸?shù)较鄳?yīng)的系統(tǒng)上,主站和分站點的電能數(shù)據(jù)采集裝置之間的通信有兩種方法,人工召喚傳輸方式和定時傳輸方式。如果分站和主站系統(tǒng)間沒有通信條件或者通道長時間中斷的時候,分站采集的數(shù)據(jù)可以通過便攜式超標(biāo)設(shè)備來進行電能數(shù)據(jù)的采集和傳輸。此外,主站還設(shè)有GPS時鐘系統(tǒng)等標(biāo)準(zhǔn)時鐘系統(tǒng),以保證電能計費系統(tǒng)的時間統(tǒng)一,從而保證電能數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性和完整性。

我國當(dāng)前智能表計系統(tǒng)主站采用的最流行的電能數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)是SQL2000數(shù)據(jù)庫。這種數(shù)據(jù)處理軟件能讓用戶實現(xiàn)方便,高效的電能數(shù)據(jù)查詢,檢索,維護以及對電能數(shù)據(jù)的再處理以滿足用戶的特殊應(yīng)用需求。

智能標(biāo)記系統(tǒng)負荷預(yù)測的短期限制原因

混沌是一種復(fù)雜的運動方式,有不可預(yù)測性,稠密的無窮多個周期軌道以及不可分解性,所以說,判斷運動是否屬于混沌不是一件容易的事情,需要對運動測量的數(shù)據(jù)進行一種特定的處理和分析。在對混沌的研究當(dāng)中,現(xiàn)代有效而成熟的分析方法包括,分形維數(shù)計算,功率譜分析,李雅普諾夫指數(shù)和譜分析,最大(最小)返回映射,彭加勒映射以及動力學(xué)軌跡重構(gòu)等方法。只是根據(jù)電力系統(tǒng)負荷歷史數(shù)據(jù)進行的短期電力負荷預(yù)報通常分為兩個步驟,第一是根據(jù)負荷歷史數(shù)據(jù)建立模型,然后對這個模型進行評價之后再進行電力負荷的預(yù)測。但是無論是采用非線性曲線擬合還是采用隨機過程擬合,采用確定性數(shù)值方法還是模糊數(shù)學(xué),神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)或者是其他的方法,都難以離開對歷史數(shù)據(jù)建立足夠精確的模型。既然電力負荷的歷史數(shù)據(jù)決定了所建立的模型,那么電力歷史數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)性質(zhì),就成為預(yù)報精度以及所建立的模型精度的關(guān)鍵,試驗分析表明,電力負荷的歷史數(shù)據(jù)有一定的混沌成分。

根據(jù)電能歷史數(shù)據(jù)作瞬時值的負荷預(yù)測,混沌是結(jié)余不可預(yù)報的隨機行為和可精確預(yù)報的確定行為(平衡點,周期,準(zhǔn)周期)這兩者之間的一種行為,換一種說法就是,混沌只是部分可預(yù)報的,根據(jù)當(dāng)日歷史和前一天的電能負荷記錄,對以后幾天的電能預(yù)測進行預(yù)報。所以說,從預(yù)報結(jié)果來看,預(yù)報的后一天的結(jié)果會比較準(zhǔn)確,但是后兩天的預(yù)報精度就明顯降低,后三天的電能負荷預(yù)報精度就更低。這不是預(yù)報方法的好壞問題造成的,而是由于負荷變化的性質(zhì)包含了混沌成分造成的。

電能負荷記錄中存在混沌成分已經(jīng)被很多研究人員提出并且進行證實了。而且,很多學(xué)者還根據(jù)混沌的性質(zhì)做了很好的預(yù)測。但是,在對他們的預(yù)報誤差曲線觀察中發(fā)現(xiàn),在十二小時附近一般都有誤差明顯增大的現(xiàn)象。因為用了不同的預(yù)報方法,這就啟示我們說,這種現(xiàn)象來源于負荷記錄本身性質(zhì)包含的混沌成分?;煦缧袨榈乃矔r值不可長期預(yù)測性,在于其有限的觀測精度。就是說,如果我們能夠得到無限精度的觀測值,那樣混沌就能進行精確預(yù)報了。但是在現(xiàn)實電能負荷觀測值當(dāng)中,我們只能得到有限的精度,所以說,現(xiàn)實中的混沌是不可以進行長期預(yù)報瞬時值的。

第9篇:混沌理論論文范文

關(guān)鍵詞:蝴蝶效應(yīng),生態(tài)省建設(shè)

Abstract: the United States scientists lorentz proposed the butterfly effect shocked the whole world, and thus was born the chaos theory. Ecological environment construction as the current China province area of a looming major task, and the butterfly effect what relation? How to ecological construction in the province application of the butterfly effect benefit mankind? This will discuss these problems and research.

Key words: the butterfly effect, ecological province construction

中圖分類號: TV732.7 文獻標(biāo)識碼:A文章編號:

據(jù)說,一些微如蝴蝶振翅的小事能引起橫掃半個地球的風(fēng)暴。

-混沌理論

一.蝴蝶效應(yīng)的由來:

1963年,美國氣象學(xué)家、麻省理工學(xué)院教授、混沌學(xué)開創(chuàng)人之一E.N.洛侖茲提出蝴蝶效應(yīng),洛侖茲在創(chuàng)立大氣對流數(shù)學(xué)模型時,運用計算機對天氣變化進行了數(shù)值模擬,結(jié)果很清楚地看到了數(shù)值上千分之一的誤差導(dǎo)出了完全不同的天氣模式。洛侖茲用“蝴蝶效應(yīng)理論”對這一現(xiàn)象進行了 形象化的說明:一只蝴蝶在巴西的熱帶雨林中扇動幾下翅膀,幾周后便會在美國的德克薩斯引起一場巨大的龍卷風(fēng)。1972年,洛侖茲在美國科學(xué)發(fā)展學(xué)會第139次會議上發(fā)表了題為《蝴蝶效應(yīng)》的論文,這個貌似荒謬的論斷,最終產(chǎn)生了當(dāng)今世界最偉大的理論之一“混沌理論”。

二.生態(tài)省建設(shè)的含義

建設(shè)生態(tài)省就是堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,運用生態(tài)學(xué)原理、系統(tǒng)工程方法和循環(huán)經(jīng)濟理念,以促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變和改善環(huán)境質(zhì)量為前提,充分發(fā)揮區(qū)域生態(tài)、資源、產(chǎn)業(yè)和機制優(yōu)勢,大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟,改善生態(tài)環(huán)境,培育生態(tài)文化,基本實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟社會與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

浙江生態(tài)省建設(shè)的總體目標(biāo)是:充分發(fā)揮區(qū)域經(jīng)濟特色和生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢,在發(fā)展中加強生態(tài)環(huán)境建設(shè),經(jīng)過20年左右的努力,基本實現(xiàn)人口規(guī)模、素質(zhì)與生產(chǎn)力發(fā)展要求相適應(yīng),經(jīng)濟社會發(fā)展與資源、環(huán)境承載力相適應(yīng),把浙江建設(shè)成為具有比較發(fā)達的生態(tài)經(jīng)濟、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的生態(tài)家園、繁榮的生態(tài)文化,可持續(xù)發(fā)展能力較強的省份。[1]

三.蝴蝶效應(yīng)與生態(tài)省建設(shè)的關(guān)系

1.蝴蝶效應(yīng)理論解析

正如哲學(xué)中所言,事物聯(lián)系的普遍性是辨證法的主要特征,于是巴西的熱帶雨林就和德克薩斯有了聯(lián)系;小小的蝴蝶翅膀扇動和巨大的龍卷風(fēng)有了聯(lián)系;那么蝴蝶效應(yīng)與生態(tài)省建設(shè)呢?

蝴蝶效應(yīng)說明,事物發(fā)展的結(jié)果,對初始條件具有極為敏感的依賴性,初始條件的極小偏差,將會引起結(jié)果的極大差異。

社會學(xué)界認(rèn)為:一個壞的微小的機制,如果不加以及時地引導(dǎo)、調(diào)節(jié),會給社會帶來非常大的危害,戲稱為“龍卷風(fēng)”或“風(fēng)暴”;一個好的微小的機制,只要正確指引,經(jīng)過一段時間的努力,將會產(chǎn)生轟動效應(yīng),或稱為“革命”。

有人這樣解釋蝴蝶效應(yīng):蝴蝶翅膀的運動,導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化,并引起微弱氣流的產(chǎn)生,而微弱氣流的產(chǎn)生又會引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化,由此引起連鎖反映,最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。

2.蝴蝶效應(yīng)在環(huán)境問題中的反映

就環(huán)境而言,一人創(chuàng)辦企業(yè),不僅排放廢氣廢水,還可以大把撈錢,于是世人爭相效仿,你排我亦排,最終導(dǎo)致今日地球河水黑黑,酸雨綿綿,生態(tài)環(huán)境日益惡劣,此蝴蝶效應(yīng)也。回顧歷史,18世紀(jì)末,資本主義國家的產(chǎn)業(yè)革命從紡織工業(yè)開始,以建立煤炭、鋼鐵、化工等重工業(yè)而告完成。煤的大規(guī)模應(yīng)用產(chǎn)生煙塵、二氧化硫和其他污染物質(zhì),而冶煉業(yè)生產(chǎn)排放的有害物質(zhì)更對各地區(qū)的環(huán)境造成嚴(yán)重污染?;瘜W(xué)工業(yè)的迅猛發(fā)展是生產(chǎn)中分離出的氯化氫、硫化氫等排入大氣,亦產(chǎn)生許多不良后果,如污染大氣,侵蝕衣物,損毀建筑物,使樹木枯黃、莊稼受害、河魚中毒等等。此外,水泥工業(yè)的粉塵,造紙工業(yè)的廢液,及染料、炸藥、石油、酸堿精致等生產(chǎn)過程中的物料流失等,也給環(huán)境帶來污染。20世紀(jì)20年代以來,石油和天然氣的生產(chǎn)急劇增長,石油在燃料中的比例大幅度上升,使石油污染日趨嚴(yán)重。第二次世界大戰(zhàn)以后,由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,國際環(huán)境問題有了新的變化,局部地區(qū)的問題逐步演變?yōu)槿蛐缘膯栴};暫時性的問題演變成長遠的問題;潛在性的問題進一步惡化演變成公開性的問題。

3.如何在生態(tài)省建設(shè)中善用蝴蝶效應(yīng)

正如洛侖茲本人所指出的:如果一次拍打翅膀就能引發(fā)一場本來不會發(fā)生的龍卷風(fēng),那它同樣也能抑制一場本來應(yīng)發(fā)生的龍卷風(fēng)。[3]生態(tài)省建設(shè)本就是一個逐漸積累的長期的過程。以海南省為例, 海南是我國唯一的一個熱帶島嶼省份,物種資源和生態(tài)系統(tǒng)的生物量是全國最豐富的地區(qū)之一。過去由于忽視環(huán)境保護,盲目開發(fā),導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境不斷退化。原始雨林覆蓋率由1950年的35%降至1987年的7%,1998年底,海南省委、省政府把建設(shè)“生態(tài)省”計劃作為可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略決策,提出將環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展作為一體化目標(biāo),大力加強人口資源管理、環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)。1999年初環(huán)??偩峙鷾?zhǔn)海南為全國第一個生態(tài)示范省,隨后海南省人大批準(zhǔn)了《全省生態(tài)省建設(shè)規(guī)劃綱要》,從而明確了生態(tài)省建設(shè)的戰(zhàn)略地位和目標(biāo)任務(wù)。近6年來海南堅持全面推進“生態(tài)省”建設(shè)計劃成效顯著,全省共完成人工造林390萬畝,封山育林面積累計達400多萬畝,現(xiàn)有森林面積2600多萬畝,森林蓄積量1.04億立方米,全省森林覆蓋率已連續(xù)5年年均遞增一個百分點。目前,海南省森林覆蓋率遠遠高于全國平均水平,達到了4.5%。 退耕還林、天然林保護、海防林、路邊林、城邊林、速生豐產(chǎn)林、百萬畝椰林等7大生態(tài)建設(shè)重點工程,有效地保護了中部和沿海生態(tài)敏感區(qū)域的生態(tài)環(huán)境,天然林面積恢復(fù)到19%左右。土地荒漠化、水土流失、采空礦區(qū)等3項生態(tài)恢復(fù)與治理工程的建設(shè),使儋州、文昌等局部地區(qū)生態(tài)退化的趨勢得到有效遏制。全省建設(shè)各類自然保護區(qū)65個,總面積271萬公頃,其中陸地自然保護區(qū)面積比例達到5%。

本人認(rèn)為,生態(tài)省建設(shè)還需進行總體規(guī)劃,將全省分成幾大塊,結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,各有偏重地加以發(fā)展,并且考慮總體效益最大化。規(guī)劃是重中之重,規(guī)劃中的一個小小變化,都將引起將來整個形勢的巨大差異。

結(jié)束語

蝴蝶作為自然界中小小的一員,竟有此等“神力”,自稱造物主寵兒的人類又豈能自甘落后。面對日益嚴(yán)峻的生存危機,人類自當(dāng)象蝴蝶振翅般地振作起來,解決一些問題,創(chuàng)造一些奇跡,綠化一片河山。

生態(tài)省建設(shè)就是當(dāng)前中國的一項具體任務(wù),需要總體規(guī)劃、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展,全民共同努力,長期奮斗,才能建成美好的家園。

參考文獻:

[1]《浙江生態(tài)省建設(shè)規(guī)劃綱要》。