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海底世界精選(九篇)

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海底世界

第1篇:海底世界范文

到了海底世界,我和爸爸媽媽都穿上了像青蛙似的的潛水衣,背上了氧氣瓶。在工作人員的幫助下我們一同跳入了海里,10米、20米、 30米、我們逐漸下沉,我看見(jiàn)許許多多、大小不一的魚(yú),真是千奇百怪:有熱帶魚(yú)、尖嘴魚(yú)、

還有許許多多的魚(yú),更加叫不上名字的魚(yú),美麗極了。

有的魚(yú)一直望我身上躥,好像在跟我玩捉迷藏,又的魚(yú)在我身上東瞅瞅西望望,好像在我身上尋找自己喜歡的食物。不知不覺(jué),我的氧氣瓶發(fā)出了警報(bào),告訴我氧氣不夠了,

第2篇:海底世界范文

在我的記憶里,一件件趣事多如繁星。但最令我難忘的,還是10月3日,我同爸爸媽媽去興澳海底世界。

最先映入眼簾的是活潑、可愛(ài)的小丑魚(yú)。它小巧玲瓏,只有10多厘米長(zhǎng)。但正體現(xiàn)了“濃縮就是精華”這句名言。它穿著一件桔色“毛衣”,在尾柄處還有兩三圈銀白色的閃耀的光環(huán)。好像是為它在黑夜里照明。

最好玩的是看玳?!昂叫小?。它們的前掌既扁又長(zhǎng),就像一只船槳。小尾巴東搖西擺的,就像船舵一樣。在“劃”的時(shí)候,威風(fēng)極了,就連水都在為它讓路呢!

最令人難忘的是海獅的精彩表演。海獅像個(gè)挖煤工人,全身都黑黑的。在臉上的幾絲細(xì)細(xì)的白胡須就格外顯眼。節(jié)目開(kāi)始了,海獅站在舞臺(tái)上,也不忘用前鰭鼓掌,來(lái)得到觀眾的掌聲。海獅“站起身來(lái)”。與它的師傅跳舞。那舞姿可滑稽哩——師傅握著它的鰭,抱著它的“背”。它就一只鰭搭在師傅肩上,尾鰭還在一下一下地打著節(jié)拍呢!

舒展筋骨之后,是一場(chǎng)智力游戲。

師傅讓海獅自己,從一大堆數(shù)字牌里選出題目的答案。題目是:3-2=?海獅仔細(xì)地尋找,大家都在七嘴八舌地指導(dǎo)??伤懦蓴_,10秒之后,準(zhǔn)確地找到了正確答案。當(dāng)大家都在贊嘆它的聰慧時(shí),它卻謙虛地下水了……

不過(guò),它可有一個(gè)“缺點(diǎn)”。每表演完一個(gè)節(jié)目后,都要向師傅索要魚(yú)肉。不給的話,還要“嗷嗷”地叫幾聲,向師傅撒嬌呢!

最令人眩暈的是海底隧道。那里的魚(yú)太多了,眼睛看花了都看不完。走進(jìn)這里,仿佛置身于水中,魚(yú)兒們?cè)诶锩嫔畹姆浅?鞓?lè)。鯊魚(yú)想給大家展示它的兇猛,游得飛快。馬夫魚(yú)就像在小道上漫步,悠哉游哉。新月綿魚(yú)像一盞盞藍(lán)色的燈,一直浮在人們的頭頂。珊瑚也靜不下來(lái)了。它不時(shí)擺動(dòng)著枝條,好像是在歡迎我們的到來(lái)。

第3篇:海底世界范文

1、左海海底世界——坐落于風(fēng)景秀麗的福州左海公園內(nèi),由福建龍川集團(tuán)投資5000多萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦,展館面積3000多平方米,展示近千個(gè)品種10000多尾(只)海洋動(dòng)物,是一座融觀賞、游樂(lè)、教育為一體的大型海洋動(dòng)物展館,先后被評(píng)為省市科普教育基地。

2、左海海底世界由熱帶雨林館、海洋魚(yú)館、海洋劇場(chǎng)、海底隧道、電教館、海洋生物標(biāo)本館、企鵝館組成及海洋購(gòu)物中心組成,同時(shí),還設(shè)有配套項(xiàng)目觀覽車(chē)、飛椅等。海底世界充分展現(xiàn)了亞馬遜河原始雨林流域的水生動(dòng)物及環(huán)熱帶雨林的藤蔓植物、豐富的海洋魚(yú)類及珊瑚礁魚(yú),令人賞心悅目,心曠神怡。

(來(lái)源:文章屋網(wǎng) )

第4篇:海底世界范文

寶寶帶著美好的憧憬和想象,來(lái)到海底世界,還疑惑地問(wèn)我:“媽媽,記住這些就可以真的當(dāng)導(dǎo)游嗎?還掛牌子舉著導(dǎo)游的旗子嗎?”我非??隙ê蛯W⒌馗嬖V他:“當(dāng)然,那是一定的!”

進(jìn)入海底世界,我詢問(wèn)寶寶:“有海豚館、企鵝館、水族館、海豹館,你打算先看哪幾個(gè)館?”寶寶思考片刻告訴我:“我要看表演,還想看企鵝。”商量片刻,我們決定先看水族館,然后去海底探險(xiǎn),到時(shí)間就去看企鵝表演。

來(lái)到水族館,看到高大透明的展柜里面,魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)、自由自在地游玩,寶寶立即被吸引住了,趴在玻璃前,貪婪地看著魚(yú)群。

“寶寶,你看到什么啦?”我問(wèn)。

“媽媽,這種魚(yú)有好多白胡子,有的長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的短一些?!睂殞毰吭诓A线吙催叡葎澲?。

“哦,我看看,真的呢,寶寶你觀察好仔細(xì),還看到什么啦?”我湊過(guò)去和他一起看著。

“還有它的肚子是白白的,都是白白的,尾巴不一樣,有的是橘色的,有的是紅色的?!?/p>

“還有的是淡淡的黃色呢,你看!”我一邊說(shuō)著一邊激動(dòng)地指著那條魚(yú)。

“媽媽,還有很多魚(yú),我們?cè)偻翱?。”寶寶一邊迫不及待地往前跑著一邊說(shuō)。

我趕快耐住性子說(shuō):“你等下,我要看看,這條魚(yú)叫什么名字呢?”寶寶連聲喊道:“對(duì)對(duì)對(duì),看看叫什么名字。”我告訴他叫“白鯰”。寶寶鸚鵡學(xué)舌似地念起來(lái)。就在寶寶急著要走的時(shí)候,我拿著相機(jī)故意問(wèn)他,一會(huì)要是記不得了怎么辦?寶寶毫不猶豫地說(shuō):“拍下來(lái)回去再看看就是了?!蔽疫B連贊成:“好主意,那么就由你來(lái)拍怎么樣?”寶寶欣然答應(yīng),拿著相機(jī)儼然成了一名攝影師。

當(dāng)我們來(lái)到下一個(gè)展柜的時(shí)候,我看看魚(yú),有點(diǎn)茫然地問(wèn)寶寶:“寶寶你拍了這么多的魚(yú)可是都沒(méi)有名字怎么辦?”寶寶看看魚(yú)看看圖片介紹告訴我:“簡(jiǎn)單,我拍魚(yú),你拍名字,我們輪流拍,回家就可以看了?!?/p>

觀看北極熊的時(shí)候,看著憨憨熊在水里,對(duì)著噴水口做游戲,我立即給熊配旁白。

“水、水、有水可以洗澡了?”(北極熊徑直對(duì)著噴水口游過(guò)來(lái))

“咦,有個(gè)洞洞呢,水是這里冒出來(lái)的嗎?”(北極熊用爪子抓著洞口)

“水管里面有什么呢,我要看個(gè)究竟,會(huì)不會(huì)有魔鬼呢?”(這時(shí)北極熊正對(duì)著出水口往里面看)……

寶寶在媽媽精彩的配音中笑得人仰馬翻,引來(lái)眾多圍觀。大家一起為北極熊加油!

水族館、水母廊,海豚表演,我們津津樂(lè)道地觀看。我們邊看邊說(shuō)著,邊走邊拍著,觀看表演的時(shí)候還相互討論著。配著旁白的時(shí)候,說(shuō)著孩子熟悉的笑話。海底世界的游玩就在輕松、好玩的游覽中結(jié)束了?;貋?lái)后,我們一起在電腦里面觀看照片,說(shuō)著動(dòng)物的名字。

又一個(gè)周末到了,我們“天使團(tuán)”一行5人向海底世界出發(fā),寶寶是導(dǎo)游我是領(lǐng)隊(duì)??粗鴮殞殠е灾茖?dǎo)游牌,熟練地介紹各種各樣魚(yú)的名字,邊看邊解說(shuō)魚(yú)的特點(diǎn),我俏皮地向他拋著“媚眼”,他朝我擠擠眼,心中無(wú)限歡樂(lè)。

游玩中,我還是耍了些小花招:

1.大力創(chuàng)造觀看氛圍,激發(fā)孩子游玩的興趣

對(duì)于5歲~6歲的寶寶來(lái)說(shuō),直接說(shuō)“記住這是什么魚(yú),你要記住它有什么特點(diǎn)”,孩子不但興致不高,還會(huì)失去參加活動(dòng)的積極性。我通過(guò)激勵(lì)寶寶當(dāng)“導(dǎo)游”來(lái)吸引孩子觀看,并在觀看的時(shí)候,通過(guò)自己的言行點(diǎn)燃寶寶觀看的欲望,從而激發(fā)孩子想要了解各種知識(shí)的興趣。

2.“提問(wèn)、拍攝、觀看圖片”三部曲,幫助掌握各種海洋生物的特點(diǎn)

觀看的時(shí)候,我的問(wèn)題逐步深入,層層開(kāi)花,讓孩子在輕松的觀看氛圍中,將看到的信息及時(shí)表述出來(lái)。同時(shí)通過(guò)參與的方式,平等地和寶寶對(duì)話,告訴名字、特點(diǎn)。在拍攝和觀看圖片中讓幼兒熟悉各種海洋動(dòng)物的特點(diǎn),為做好一名導(dǎo)游準(zhǔn)備著。

第5篇:海底世界范文

五一期間,爸爸和媽媽帶我去北京海底世界,來(lái)到海底世界的大門(mén)口,只見(jiàn)那里立著一個(gè)很大的圓柱體玻璃缸,像是修筑在海里的水晶宮,漂亮極了,那根巨大的圓柱像撐起這座“龍宮”的“定海神針”透明發(fā)亮,里面有色彩斑斕的小海洋,一群群紅黃、藍(lán)白條紋的小魚(yú)在“?!崩锟旎畹挠蝸?lái)游去。我想這不是孫大圣的金箍棒?

我們順著樓梯往下走,一會(huì)兒,就來(lái)到了地下通道。通道兩旁和上面都是隔著的“海洋”我仿佛置身于真的海底一般。四周的光很亮,里面的魚(yú)大大小小,形態(tài)各不相同。

我們戀戀不舍的離開(kāi)了海底世界。

第6篇:海底世界范文

走進(jìn)海底世界大門(mén),往左拐是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。我一踏進(jìn)海底隧道,仿佛暢游在大洋深處,巨大的礁石、爭(zhēng)奇斗艷的珊瑚叢、花枝招展的海葵近在咫尺。種類繁多、色彩絢麗、形態(tài)各異的珊瑚礁魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地從我身邊游過(guò);蛇一樣的花海鰻將1米多長(zhǎng)的身軀藏匿在珊瑚叢中,露出鬼鬼祟祟的頭;2米多長(zhǎng)的大鯊魚(yú)在角落里靜靜地睡懶覺(jué);蝙蝠似的魔鬼魚(yú)在這里神出鬼沒(méi);百歲老金龜,慢慢地在我頭頂上踱著方步……一個(gè)多么色彩斑斕、生機(jī)勃勃的神奇世界。

欣賞了神奇的熱帶海洋魚(yú),我們還觀看了海底動(dòng)物的表演。最精彩的是海豹的表演。給我們表演的是一只名叫“嘟嘟”的斑海豹。它體長(zhǎng)1.5米左右,身體褐黃色,并有許多斑點(diǎn),前后肢均呈鰭狀。海豹是一種高智商的動(dòng)物,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能表演許多節(jié)目,是海底世界的明星演員?!班洁健钡牡谝粋€(gè)節(jié)目是套彩環(huán)。訓(xùn)練員叔叔把一個(gè)個(gè)彩環(huán)隨意地拋向水池的各個(gè)角落,“嘟嘟”迅速地跳入水池,敏捷地鉆入水中,準(zhǔn)確無(wú)誤地找到彩環(huán)套在脖子上,并送到訓(xùn)練員叔叔的手中。奇怪的是每表演完一個(gè)節(jié)目,只要哨聲一響,“嘟嘟”就迫不及待地跳上岸,滑到訓(xùn)練員叔叔面前張開(kāi)嘴“嗚嗚”叫歡著要東西吃。原來(lái)“嘟嘟”也像淘氣的孩子,每表演一個(gè)精彩的節(jié)目,總不忘索討?yīng)剟?lì)品。訓(xùn)練員叔叔獎(jiǎng)勵(lì)它一條小黃魚(yú),它囫圇吞棗地剛咽下,又跳下水準(zhǔn)備下一個(gè)表演。第二個(gè)節(jié)目是跳圈,訓(xùn)練員拿著一個(gè)呼啦圈,讓“嘟嘟”先從低跳起,越跳越高,接近1米了,觀眾們都屏住呼吸,擔(dān)心它跳不過(guò),只見(jiàn)它用力縱身一躍,準(zhǔn)確地穿過(guò)了圈,觀眾們?yōu)樗恼坪炔?。接著,它又表演了頂球、推滑板、親吻等節(jié)目。

接下來(lái),我們觀看了難忘的“人鯊共舞”。這是一場(chǎng)值得看的精彩的表演。海底“餐桌”上的魚(yú)兒們顯得格外的生龍活虎,不同種類的海洋生物進(jìn)食也是各種各樣,可謂千姿百態(tài)。進(jìn)食開(kāi)始了,不管是儀態(tài)萬(wàn)方的“淑女”,溫文爾雅的“紳士”,還是無(wú)所事事的“懶漢”,霎時(shí)間都成了掠食高手,真是忍俊不禁。瞧,“巨無(wú)霸”海象縱身一躍,跳出水面把飼養(yǎng)員手中的黃魚(yú)搶入口中;魔鬼魚(yú)則將雪白的肚皮貼在隧道的玻璃上,那“口”形的嘴巴一吸,就將黃魚(yú)吸入口中;而大海龜卻張開(kāi)大嘴巴一大口一大口地咬著大白菜,吃得津津有味;更令人驚奇的是兇神惡煞的海中霸王—鯊魚(yú)竟然與常常照顧它們“飲食起居”的飼養(yǎng)員成了親密默契的朋友。此情此景,不禁讓我深深感慨:人和動(dòng)物是可以和平共處的,動(dòng)物是我們的朋友。

杭州的“海底世界”真好玩!聽(tīng)說(shuō)香港的“海底世界”更大更好玩。我多希望寧波也有自己的“海底世界

第7篇:海底世界范文

在我的記憶里,一件件趣事多如繁星。但最令我難忘的,還是10月3日,我同爸爸媽媽去興澳海底世界。

最先映入眼簾的是活潑、可愛(ài)的小丑魚(yú)。它小巧玲瓏,只有10多厘米長(zhǎng)。但正體現(xiàn)了“濃縮就是精華”這句名言。它穿著一件桔色“毛衣”,在尾柄處還有兩三圈銀白色的閃耀的光環(huán)。好像是為它在黑夜里照明。

最好玩的是看玳?!昂叫小?。它們的前掌既扁又長(zhǎng),就像一只船槳。小尾巴東搖西擺的,就像船舵一樣。在“劃”的時(shí)候,威風(fēng)極了,就連水都在為它讓路呢!

最令人難忘的是海獅的精彩表演。海獅像個(gè)挖煤工人,全身都黑黑的。在臉上的幾絲細(xì)細(xì)的白胡須就格外顯眼。節(jié)目開(kāi)始了,海獅站在舞臺(tái)上,也不忘用前鰭鼓掌,來(lái)得到觀眾的掌聲。海獅“站起身來(lái)”。與它的師傅跳舞。那舞姿可滑稽哩——師傅握著它的鰭,抱著它的“背”。它就一只鰭搭在師傅肩上,尾鰭還在一下一下地打著節(jié)拍呢!

舒展筋骨之后,是一場(chǎng)智力游戲。

師傅讓海獅自己,從一大堆數(shù)字牌里選出題目的答案。題目是:3-2=?海獅仔細(xì)地尋找,大家都在七嘴八舌地指導(dǎo)。可它排除干擾,10秒之后,準(zhǔn)確地找到了正確答案。當(dāng)大家都在贊嘆它的聰慧時(shí),它卻謙虛地下水了……

不過(guò),它可有一個(gè)“缺點(diǎn)”。每表演完一個(gè)節(jié)目后,都要向師傅索要魚(yú)肉。不給的話,還要“嗷嗷”地叫幾聲,向師傅撒嬌呢!

最令人眩暈的是海底隧道。那里的魚(yú)太多了,眼睛看花了都看不完。走進(jìn)這里,仿佛置身于水中,魚(yú)兒們?cè)诶锩嫔畹姆浅?鞓?lè)。鯊魚(yú)想給大家展示它的兇猛,游得飛快。馬夫魚(yú)就像在小道上漫步,悠哉游哉。新月綿魚(yú)像一盞盞藍(lán)色的燈,一直浮在人們的頭頂。珊瑚也靜不下來(lái)了。它不時(shí)擺動(dòng)著枝條,好像是在歡迎我們的到來(lái)。

第8篇:海底世界范文

一進(jìn)海底世界的大門(mén),首先映入眼簾的是一只巨大的?鲼標(biāo)本,這只?鲼有2米寬,3米長(zhǎng),一看到這只?鲼標(biāo)本,我就想到人們肯定費(fèi)了不少勁,捉住它,并把它制成標(biāo)本。我們大家又迫不及待地進(jìn)入了下一個(gè)展廳。這里的水族箱內(nèi),五彩斑斕的魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。"小丑炮彈"和"炮彈魚(yú)"撅著嘴巴,魚(yú)鰭一抖一抖,十分笨拙。"魔鬼刀"烏黑烏黑,身體扁扁的,從頭到尾,越來(lái)越窄,尾巴尖尖的,整個(gè)身體就象一把可怕的魔鬼刀。電鰻對(duì)我們虎視眈眈,好像要發(fā)出高壓電流,把我們通通趕走......

不知不覺(jué),我們來(lái)到了另一個(gè)展廳,我們的眼睛忙極了,一條條不知名的魚(yú)在我們眼前游泳,無(wú)憂無(wú)慮。

下一個(gè)展覽館里有什么動(dòng)物呢?我們好奇地走了進(jìn)去,原來(lái),這里是企鵝館。你瞧,那一只只遠(yuǎn)道而來(lái)的小家伙,似乎已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活,自由自在的玩耍著。繼續(xù)前進(jìn),我們來(lái)到一個(gè)小展廳,別看這里小,卻有奇特的海生動(dòng)物------ 鱟。鱟很有用,它的肉可以吃。鱟的形狀很有趣,硬硬的殼,一對(duì)小眼睛,甲殼兩邊長(zhǎng)著許多小刺,,還有一條尖尖的筆直的長(zhǎng)尾巴。

要進(jìn)模擬的海底走廊了,我第一個(gè)進(jìn)去,只見(jiàn)小魚(yú)成群從我們身邊游過(guò),鯊魚(yú)不時(shí)從我們頭頂掠過(guò),海龜背著厚厚的盔甲,扇著已經(jīng)退化的四肢在水中漫游。不多一會(huì)兒我們走出了長(zhǎng)廊,我真想再看看海底走廊,可是時(shí)間有限,我們只能依依不舍地踏上歸程。

再見(jiàn)了,美麗的南京海底世界!

第9篇:海底世界范文

我一踏進(jìn)海底世界長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃隧道,仿佛遨游在大洋深處。那體態(tài)優(yōu)雅的蝴蝶魚(yú),陰險(xiǎn)狡詐的獅子魚(yú),四四方方的木瓜魚(yú),橫行霸道的炮彈魚(yú)和愛(ài)生氣的刺豚魚(yú),以及許許多多奇特的熱帶海洋魚(yú)都無(wú)憂無(wú)慮地暢游在爭(zhēng)奇斗艷的珊瑚叢、花枝招展的海葵中,看得我眼花繚亂,好多次情不自禁地伸手去摸。

最丑陋的是獅子魚(yú)。它長(zhǎng)著一個(gè)丑陋的頭,大大的嘴巴,上唇短,下唇長(zhǎng),模樣非常嚇人,像京戲里插滿小旗子的武生,又像一個(gè)披著蓑衣的老漁翁。獅子魚(yú)長(zhǎng)長(zhǎng)的背鰭中隱藏著劇烈的毒性,人一旦被螫就像打了一針毒劑,重者不治身亡,所以獅子魚(yú)被人們稱作海中的“毒蝎子”。而有趣的是,當(dāng)獅子魚(yú)全家外出“旅游”時(shí),一旦遇到敵害,親魚(yú)的體內(nèi)就會(huì)釋放出一股吸力將幼魚(yú)緊緊地吸附在自己身上,然后逃之夭夭。看來(lái),蝎子再毒,為人父母時(shí)還是可敬可愛(ài)的。

最神奇的是魔鬼魚(yú)。它是鰩魚(yú)中的一種。形狀像天空中飛翔的蝙蝠,體長(zhǎng)達(dá)7米,重20噸。頭上有角,叫“頭鰭“,左右兩翼是胸鰭,腹部雪白,鞭狀的尾巴在遨游時(shí)起平衡作用。它的兩只小眼睛深陷頭頂,而它的嘴鼻則長(zhǎng)在腹部,奇特的是它的嘴鼻連在一起呈“口”形。吃起東西來(lái)更特別,它把小魚(yú)吸入口中,一抿一抿地像沒(méi)牙的老婆婆在吃東西。