偉大的母愛精選(九篇)

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第1篇：偉大的母愛范文

一天晚上，我靠在沙發(fā)上津津有味地看著電視，媽媽的聲音卻在耳邊干擾我：“作業(yè)寫完了嗎？”“嗯?！蔽也患永聿堑貞?yīng)了一聲，眼睛仍“粘”在屏幕上?！坝⒄Z第三單元學(xué)完了沒有？”媽媽又耐心地輕柔地問?！皼]……不、不，學(xué)完了……”電視的魅力是無窮的，它可以讓你聽不見其他任何聲音?！澳俏医o你聽寫詞組吧？”媽媽仍輕聲細(xì)語地說?！昂谩牛磕阏f什么？”我才清醒過來，“聽寫詞組？哎…寫就寫唄?！蔽矣行┎荒蜔┝?，心里非常不悅，感覺媽媽真煩人。

可能是因?yàn)椴惶樵傅木壒剩睦锞拖窕鹕絿姲l(fā)一樣，巖漿伴隨著堅(jiān)硬的石塊和高溫不斷地涌來，我極力地克制，努力不讓自己“胡鬧”起來。接著，媽媽又提問了幾個詞組，我卻都做不出來，我終于克制不住自己的“怒火”，飛沙走石般地爆發(fā)了出來?！笆裁绰?！你讀得太快了！不會慢點(diǎn)兒？還沒寫完呢！真是的！”我瞪著大大的眼睛高聲喊著。媽媽愣了一下，沒說什么。她的耐心和鎮(zhèn)靜讓我吃驚。后來她每讀一個詞組，都會看看我是否寫完，等我寫完后再讀下一個詞組，是那樣的認(rèn)真而嚴(yán)肅。

我憋著“氣”把詞組寫完，把筆一扔，躺在沙發(fā)上不起來。媽媽拿著聽寫紙，卻仍然十分認(rèn)真地給我分析每一個詞組出現(xiàn)的錯誤。

我突然覺得自己很理虧，連看媽媽一眼也沒有了勇氣。等詞組分析完了之后，媽媽在我耳邊柔聲地問：“剛才為什么發(fā)那么大的脾氣呢？”我立刻像撒了氣的皮球，委屈地說：“剛才不知道是怎么了，行動根本不受控制，特別容易激動?！蔽业穆曇舳即蛄祟潱瑤е鴥?nèi)疚和不安。媽媽沒再說什么，親切地望了望我，深情地握住了我的手，我抽出雙手緊緊地攥住了媽媽的手，媽媽將另一只手又牢牢地蓋在我的手上。我們彼此緊緊地攥著，久久地不松開，建成了世界上最溫暖、最堅(jiān)固、最雄偉的親情堡壘！親情是最純潔而真摯的，親情的力量是無窮的。

有時我對自己莫名的煩惱感到很吃驚和不可思議。爸爸說，我這是“青春期煩惱”，不必驚慌，只是不要不理解父母的良苦用心，要學(xué)會感恩父母，努力去做一名好孩子！

我能真切地理解父母嗎？怎樣才能做一名好孩子呢？我常?？嗫嗨妓髦？吹接行┩瑢W(xué)的家長對孩子沒有足夠的耐心和寬容，對孩子缺乏理解和尊重，因?yàn)橐痪浜唵蔚脑捇蛞患∈虑榫蛯⒆硬皇堑裳?、諷刺，就是訓(xùn)斥、打罵，孩子生活的空間缺乏舒心和歡樂，尤其是在身心急劇發(fā)展的敏感脆弱時期遭受到親情的打擊和傷害，對我們造成的痛苦簡直是不可想像??！

我常常感覺到，我是多么地幸運(yùn)，是特別幸福的孩子?？晌矣袝r真的不明白，我也許是像爸爸說的“生在福中不知?！钡哪欠N類型。我有時明明知道自己是在犯糊涂，可就是控制不住自己，究竟是怎么回事呢？可能爸爸又要講是什么“青春期問題”、“青少年性格發(fā)育不健全問題”等等我始終也弄不明白的問題，但我總感覺自己沒有長大，欠父母太多，不會感恩，不懂得體諒父母，不是一個好孩子。

后來，我終于醒悟：家長的耐心就是無私的愛心！媽媽對我不厭其煩地教誨和嚴(yán)格的要求，原來是在培養(yǎng)我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，幫助我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣??！

第2篇：偉大的母愛范文

這是一個真實(shí)而感人的文章：一個大火的夜晚，父親、母親、五個孩子和兩個雇工被困于熊熊大火之中，父親發(fā)現(xiàn)打破閣樓的磚便可以逃生，他卻第一個沖出去，便再也沒有回來。為了不讓孩子被大火吞沒，母親用她那并不強(qiáng)健的雙手把孩子一個一個托出火海，但她自己卻因筋疲力盡而被無情的大火吞沒了，當(dāng)人們把火撲滅，進(jìn)去尋找這位母親時，她仍然保持著托舉的姿勢。

讀完了這篇文章，我感覺到書上的每一句話、每一個字都深深地刻在我的心里。我整個人都沉浸在感動之中，被這位偉大的母親震撼了。是啊，如果沒有這位母親，她的孩子們怎么可能生還？

當(dāng)我讀到‘全家兩個女兒、三個兒子以及兩個雇工都被困在大火中’這句話時，我的心都提到了嗓子眼了，這可怎么辦呢？難道他們只能等死了嗎？

當(dāng)我替他們擔(dān)心時，一句‘幸好閣樓上的天花板只有一層，砸開它，就可以攀上后墻逃生’印入我的眼簾，這讓我稍稍放下心來。當(dāng)我看到‘父親出去后再也沒有回來’，我氣憤填胸，身為一個父親，竟把兒女拋之腦后，真不配做爸爸。有一個雇工留了下來 ，他幫助母親把孩子一個個的接出去了。這時我懸著心才放到了肚子里。

當(dāng)我讀到‘母親跪在閣樓的墻下，雙手向上高高舉起，保持著托舉的姿勢’時，我的眼角濕潤了。是這位偉大的母親托起她孩子們的第二次生命，是這位母親托起了她孩子們的生的希望。

第3篇：偉大的母愛范文

母愛如海，父愛如山，我們值得報(bào)答的人是媽媽，我們都是在父母的翅膀下長大，世界上最偉大的愛是母愛，因?yàn)槟赣H給了我們生命。

在一個下著傾盆大雨的下午，放學(xué)后，我站在教室門口等待媽媽來將我接回家，可過了好久也不見媽媽的蹤影，看同學(xué)們一個個被父母接走，我非常著急，就想熱鍋上的螞蟻。當(dāng)我正準(zhǔn)備回家時，就看見一個熟悉的影子，我仔細(xì)一看，原來是媽媽。只見媽媽遞給我一把雨傘，親切地問我：“宣任，冷嗎？”我回答：“冷。”話音剛落，媽媽二話不說就把棉襖脫下來蓋在我的肩上，我感到非常暖和。我問媽媽：“您冷嗎？”媽媽邊搖頭邊說：“不冷，不冷，我沒事。”

說完，母親便變背著我走向回家的路。路上，我在媽媽溫暖而又舒適的背上進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。蹦我醒來時以回到了家。只見媽媽凍得直打哆嗦，我不禁熱淚盈眶。我心里暗暗地想：母愛多偉大呀！我長大后一定要報(bào)答媽媽。

母愛是無是私的，母親是一棵樹，讓我們在下面乘涼；母親是一把無不可摧的雨傘，能遮風(fēng)擋雨；母親是一朵花，讓世界變得更加美好。讓我們一起回報(bào)母親對我們的愛。

四年級:陳宣任

第4篇：偉大的母愛范文

在5.12大地震中，有一件事讓我深受感動。

在救援人員挖掘的時候，發(fā)現(xiàn)了一位婦女，她的雙膝跪地，胳膊支撐著身體，腰部已被重重的石塊壓的變了形。當(dāng)救援人員確認(rèn)她已經(jīng)死了之后，正準(zhǔn)備離開，隊(duì)長又回過頭來，說：“有人！”說著挖了起來，后來，人們在廢墟中挖到了一個嬰兒，他用棉被包著，把棉被掀開，發(fā)現(xiàn)里面有一部手機(jī)，上面有一則短信，上面寫著：“親愛的寶貝兒，如果你還活著，請一定要記住——我愛你?！?/p>

想到這個三四個月大的孩子，再也見不到爸爸媽媽，再也享受不到親情的溫暖，我的心里很不是滋味，眼眶里充滿了淚水。當(dāng)主持人播報(bào)出一串串死亡數(shù)據(jù)時，我的心像針扎一樣疼。

我經(jīng)常想起這個故事，它使我感動不已。

這個故事讓我明白了一個道理——母愛是偉大的，從今往后，我也要孝敬我的母親。

第5篇：偉大的母愛范文

以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷與生命體驗(yàn)為主，以"說"與"讀"形式去展開，讓學(xué)生在閱讀中受到不同情感的熏陶，打開學(xué)生思想心扉，啟迪和暢談對母親的無比真愛。

2教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

2.1學(xué)會運(yùn)用11個生字。聯(lián)系上下文或查字典的方式去理解"打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、按圖索驥、忐忑不安"等在文中的詞語釋義。（家庭作業(yè)：預(yù)習(xí)不懂的字詞句。）

2.2有感情地朗讀課文，了解課文主題所包含主要用意。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物，體會母親當(dāng)時的感情變化。

情感教育：朗讀課文，體會母親對兒子的博大的愛。積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識母愛的存在，更應(yīng)在新環(huán)境下懂得母愛，面對學(xué)習(xí)付出學(xué)習(xí)的責(zé)任。

3教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)讓學(xué)生了解描寫母親語言和心理的句子，從中感受母親的愛子深情。

難點(diǎn)結(jié)合文意的表達(dá)，自己是否能真情實(shí)意寫一寫對母愛方面的好句來，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識母愛。

4教學(xué)任務(wù)：

激勵學(xué)生磨練自己獨(dú)立生活的能力。面對生活，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)處事，提高自己的人生價(jià)值。

5教學(xué)流程

教課前設(shè)計(jì)我自己先對班上無母親的孩子進(jìn)行思想溝通，教育他們面對生活，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，提高自己的品質(zhì)和人生價(jià)值，使得這些學(xué)生的心靈不受到思想創(chuàng)傷。懂得教師所設(shè)計(jì)課的目的，讓更多的學(xué)生結(jié)合文意受到不同的思想熏陶，啟迪學(xué)生懂得"母愛"。如若談母愛時，聽聽其他同學(xué)的說法。從而知道作者筆下的學(xué)會看病所表達(dá)的真正含義。

創(chuàng)設(shè)情境，說"母愛"

⑴欣賞歌曲《媽媽的吻》，讓同學(xué)們從思想上感受到母愛的偉大。

⑵用精煉的語句講故事，敘說"母愛"是世界上最偉大的愛！在我們?nèi)粘５纳钪校荚?jīng)有過這樣的體會，請把你知道的或你親身體驗(yàn)到的有關(guān)"母愛"的故事講給自己小組同學(xué)們聽一聽。并推薦演說好的學(xué)生在課前五六分鐘去說，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，以便提高寫作技能。

⑶導(dǎo)入新課再播放歌曲《世上只有媽媽好》

教師引導(dǎo)。關(guān)于"母愛"的話題是很多的，但每個人的經(jīng)歷不同，從母親那里感受到的"愛"也各自不同，老師相信你們能把你自己感受到的母愛用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來。可以用一些修飾詞、感悟后的語言，唱有關(guān)母親歌，或制作小禮物等方式表達(dá)母愛……引入話題：同學(xué)們，母愛是無私的，也是偉大的，更是無微不至的?？墒怯羞@樣一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病。思考問題：那位母親到底愛不愛自己的兒子？她當(dāng)時又是怎么想的呢？你們覺得這位母親咋樣？她為什么這樣去做？她處于什么目的？

請跟隨熟悉的音樂我們就一起來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇課文，體會看病所表達(dá)的真正含義是什么？

閱讀課文，懂"母愛"主題的含義

⑴解決生詞 自讀課文時，先單獨(dú)后合作方式解決：默讀、朗讀、速讀……重點(diǎn)理解"打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安"等詞語

⑵感知課文內(nèi)容 對學(xué)生提出的不懂語句問題引導(dǎo)學(xué)生理解。（對學(xué)生提出的問題，采取合作與引導(dǎo)理解為主）

⑶感悟句意

① 按要求再讀課文：邊讀邊勾畫出描寫母親語言和心理的句子

②對畫出的句子反復(fù)讀幾遍，自己先感悟母親的感情變化。決定──猶豫──心軟──后悔──擔(dān)心──磨練──勇氣

心理變化語句出示，有感情地再朗讀語句，仔細(xì)體會當(dāng)時母親的感受。如"我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。（母親的心軟）"我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。"（深深自責(zé)，不應(yīng)狠心）"我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。"等語句（磨練的是一種"意志"帶來了以后的精神財(cái)富）

⑷同桌分角色朗讀課文 傾訴體會，升華情感

⑸談?wù)勛x后的體會讀了課文，把同學(xué)們把想要表達(dá)的話說出來：文中的母親或兒子；或聯(lián)系自己的父母親去暢談

⑹拓展延伸謝"母愛"傾訴情感讓學(xué)生用最簡練的話語表達(dá)

⑺板書設(shè)計(jì)：

決定-猶豫-后悔-擔(dān)心-堅(jiān)定

母愛

⑻學(xué)習(xí)收獲：通過學(xué)習(xí)這篇課文你學(xué)到了什么？

⑼教學(xué)反思

6作業(yè)。

聯(lián)系實(shí)際，贊"母愛"。

寫一寫：自己學(xué)了課文后的體會，用最簡潔的3-5句話寫下來

第6篇：偉大的母愛范文

我想：每個人都知道，世界上最簡單，最單純的愛，是我們的媽媽給的。我不知道你們是怎么想的，但是我認(rèn)為，母親是上帝派來保護(hù)我們的天使，讓我們不受到任何傷害。我的媽媽就是這樣。

記得那天下午，我和爸爸去海邊洗澡，回來就像一只落湯雞。白天倒沒有什么。到了晚上，我不知不覺就開始頭痛了起來。我痛苦地著，把媽媽給吵醒了。媽媽連忙走過來，摸了摸我的頭，親切地問：“孩子，你怎么了?是哪里不舒服嗎?”我痛苦地說：“媽媽，我的頭非常痛。”媽媽說：“要不然我給你拿一瓶水喝一下，要是再痛，我們就去醫(yī)院看看?！蔽艺f：“好。我喝了水，但還是很痛?！眿寢尪挷徽f把我?guī)У结t(yī)院。醫(yī)生說：“您的兒子發(fā)高燒，燒到了39度多?！眿寢屄犃诉@句話，說：“求你把我的兒子治好。”醫(yī)生說：“治好這個病要住院。”

醫(yī)生開始給我打點(diǎn)滴。我躺在床上，媽媽坐在椅子上。醫(yī)生說：“要掛4瓶，其中有兩瓶是大瓶的，你要在那兒看?！眿寢尵鸵恢痹谀莾嚎纯次?，看著點(diǎn)滴。

早上起來，看見媽媽的眼睛紅通通的。我問媽媽：“媽媽，你怎么了?”媽媽說：”沒事!”我心里想：“應(yīng)該是昨天晚上都沒睡吧?！边@時，我熱淚盈眶，情不自禁地說：“媽媽，您真好啊!”后來，我的熱慢慢地退了。媽媽也放心了。

媽媽給了我多少溫暖;媽媽給了我多少關(guān)懷;媽媽為我流了多少汗水。我要用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。同學(xué)們，我們的父母一邊承擔(dān)生活的重任，一邊無微不至地關(guān)愛著我們，是多么辛苦啊!讓我們一起努力學(xué)習(xí)，一起成長，成為一個懂得感恩、孝敬父母的人。

第7篇：偉大的母愛范文

女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽?！?/p>

女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎不知該如何幫助女兒，只是不停地懇求醫(yī)生“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿希望，也要看她的造化。

一個護(hù)士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”

男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>

護(hù)士皺皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”

男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頓，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝?！?/p>

女孩喚了一聲“媽媽”，護(hù)士應(yīng)了一聲。護(hù)士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死拽住護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那護(hù)士像真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌-------

直到那女孩完全醒過來。

醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?/p>

第8篇：偉大的母愛范文

不能平靜。此時此刻我多想高呼一聲：人生真情莫過于母愛。

《偉大的母愛》一文中，內(nèi)容真摯感人，語言通俗易懂。海倫那夫人——千百萬人中的一

員，卻別寫得偉大、善良。

天底下母愛是最細(xì)致、最無私、最易體會到的。但海倫那夫人并不是瑪麗·格蘭特和

羅伯爾·格蘭特的親母親，并且非親非故，她以博大的母愛去幫助他們姐弟，真是讓人敬

佩。

我不禁想起我們的老師的愛猶如母親般的愛。也許是職業(yè)的緣故，他們對我們一向十

分嚴(yán)格。因?yàn)槲夷晟贌o知、輕浮、猖狂使我對這種母愛不屑一顧，還時常與他們作對。

天天都抱怨上天的不公平：為什么不賜予我一個了解我、理解我的“母愛”——老師。

可是，隨著時間的飛逝，我漸漸明白，發(fā)現(xiàn)我錯了。還能再寫什么呢？還需要再寫什

么嗎？在別人的眼里，老師的這種“母愛”實(shí)在太平凡了、太普通了?？稍谖倚闹?，老師

的這種“母愛”永遠(yuǎn)是偉大了，溫馨的。這種愛將是我勤奮學(xué)習(xí)的最大鞭策，將是我工作

上進(jìn)的動力和源泉。

老師的愛是我們頭頂上的一片天，讓我們茁壯成長！在前進(jìn)的路上，讓我們心中永遠(yuǎn)

帶著那份“母愛”！愿我們永遠(yuǎn)對得起那份“母愛”。

第9篇：偉大的母愛范文

我對這位母親的印象極為不好，因?yàn)樗偸悄敲醋运健?/p>

每逢過年，我們大家歡聚一堂。到了吃年夜飯的時候，大家都坐上了餐桌。但是，她總是第一個下筷子，把好吃的菜都夾到了碗里，給她的兒子。當(dāng)她的兒子認(rèn)為某種菜最好吃時，她便全然不顧地把那盤菜端到自己的面前，不理會他人對她的不滿……

“真自私！”我暗想，“把自己的孩子當(dāng)快寶似的，也不想想別人的感受……”

這個想法一直在我心里埋藏了好幾年。但后來，我改變了對她的看法。一次在家，媽媽買來兩種不同口味的冰琪凌，問我要哪個。一時拿不定主意，便每只嘗了一口，選出了自己最喜歡吃的。我正甜甜地吃著冰琪凌，突然想起了那位親戚……

原來，那也是愛呀！

愛，是自私的；每一位母親都愛自己的孩子吧，都想把最好的給自己的孩子。因?yàn)橛袗?，所以才會自私。這位母親是偉大的，她不顧他人對自己的看法，也要讓自己的孩子開心……

愛，也是偉大的。母愛的長河之所以那么恬靜，是因?yàn)樗齻兂惺苤駶龕豪说臎_擊，卻自始至終讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。因?yàn)橛袗郏圆艂ゴ?。在這清澈、恬靜、輕柔的長河里，每一瓢、每一滴都是母親所傾注的心血和祝愿，是她們的汗水釀造了最甜美的愛。