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為深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十報(bào)告中關(guān)于依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法制國家的重要論述,公司開展了轟轟烈烈的普法宣傳活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十精神和國家的一些重要法律,深刻認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)十提出全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),必須做到依法治國,用法律保障各項(xiàng)工作順利開展,用法律保障各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,為此要大力加強(qiáng)普法宣傳,努力建設(shè)法制國家。
常言道:“沒有規(guī)矩不成方圓”,作為一個(gè)國家,必須有法律,做到依法治國;作為一個(gè)公民,必須有法律意識(shí),做到遵紀(jì)守法;這樣,我們的國家才能安定有秩序,建設(shè)順利進(jìn)行,人們過上幸福生活。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,法制觀念、法制環(huán)境不能令人滿意,一些人公然挑釁法律權(quán)威,干出違法犯罪之事。有的貪污受賄,有的盜竊搶劫,有的徇私枉法,更有甚者殺人,例如2012年8月重慶周克華多次持槍搶劫的嚴(yán)重刑事犯罪案件,給社會(huì)帶來嚴(yán)重危害。他們之所以公然挑釁法律權(quán)威,干出違法犯罪之事,根本原因是沒有法制觀念,不遵紀(jì)守法。
作為一名公司財(cái)務(wù)人員,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律,提高自己的法律意識(shí)和法制觀念,要懂得法律作為調(diào)整公民行為的規(guī)范,在日常生活中時(shí)時(shí)與我們伴隨,從呱呱墜地的嬰兒,到白發(fā)蒼蒼的老人,無人不在法律的規(guī)范之中。要知道我國法律規(guī)定公民從出生時(shí),具有民事權(quán)利能力,依法享有民事權(quán)利;我國刑法規(guī)定,已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;我國《民法通則》規(guī)定,十八周歲以上的公民是成年人,具有完全民事行為能力,可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)。我要自覺形成學(xué)法、懂法、守法、用法的濃厚氛圍,學(xué)法,就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的全部法律;懂法,就是要掌握國家法律的精神與內(nèi)涵;守法,就是要遵守一切國家法律;用法,就是要在法律的范圍與框架內(nèi)辦事。在學(xué)法、懂法、守法、用法的基礎(chǔ)上,要遵紀(jì)守法,不干違法亂紀(jì)、破壞法律之事;要理智地對待每一件事,不得沖動(dòng)、魯莽,做出不符法律的事;要時(shí)刻審視自己的行為,不斷自律,增強(qiáng)法制觀念,為全社會(huì)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境,努力把我國建設(shè)成為法制國家。
大力加強(qiáng)普法宣傳,努力建設(shè)法制國家,我在做到遵紀(jì)守法、爭當(dāng)文明公民的同時(shí),要把通過學(xué)習(xí)所獲得的法律知識(shí)運(yùn)用到自己的財(cái)務(wù)工作中,提高財(cái)務(wù)工作效率和工作質(zhì)量,促進(jìn)財(cái)務(wù)工作規(guī)范化和精細(xì)化,為公司發(fā)展作出自己應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》等國家財(cái)經(jīng)法律法規(guī),充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的重要性,掌握會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的主要內(nèi)容和基本要求,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部控制和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范,全面提升會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作水平。要按照財(cái)政部《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的要求,提高財(cái)務(wù)規(guī)范化水平,使記賬、算賬、報(bào)賬等基礎(chǔ)工作符合國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度,全面提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。要培養(yǎng)自己良好職業(yè)道德,做到誠實(shí)守信,提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量,確保會(huì)計(jì)報(bào)告和有關(guān)資料的真實(shí)性,維護(hù)自身形象,增強(qiáng)公司信譽(yù)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國稅法》等國家稅收法律法規(guī)和政策精神,在不違反國家法律法規(guī)和政策精神的情況下,盡量從公司利益出發(fā)做到多減稅、多免稅,減輕公司負(fù)擔(dān),提高公司經(jīng)濟(jì)效益。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家金融法律法規(guī)和政策精神,在公司融資中,維護(hù)公司的切身利益,促進(jìn)公司可持續(xù)發(fā)展。
法律既是規(guī)范公民行為的社會(huì)準(zhǔn)則,又是維護(hù)公民權(quán)利的武器,建設(shè)穩(wěn)定和諧社會(huì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,讓人民群眾過上安定幸福生活,需要良好的法制環(huán)境。讓我們大家充分認(rèn)識(shí)十報(bào)告關(guān)于依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法制國家的重要意義,自覺貫徹落實(shí)十精神,做到認(rèn)真學(xué)法、懂法、守法、用法,共同創(chuàng)建法制國家,使我們的國家建設(shè)順利,社會(huì)穩(wěn)定和諧,每個(gè)人快樂工作,幸福生活,奔向美好的明天。
【關(guān)鍵詞】右旋糖酐 葡萄糖 含量
右旋糖酐(dextran)又名葡聚糖, 是若干葡萄糖脫水形成的聚合物[1],目前右旋糖酐含量的測定主要是通過高效液相色譜法(HPLC)測定其不同分子量與濃度之間的關(guān)系,進(jìn)而測定其中不同分子量的含量[2,3],對于單一分子量的右旋糖酐尚未有方法。本文結(jié)合公司產(chǎn)品(右旋糖酐為主要原料)特性建立了一種新的右旋糖酐含量測定的方法,產(chǎn)品經(jīng)硫酸破壞,右旋糖酐水解轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟荹4],加碳酸鋇調(diào)節(jié)合適的pH,取上清液經(jīng)HPLC-示差折光檢測器分析測定,可定量測定右旋糖酐的含量,該方法回收率高,精密度好,具有一定的可行性。
1實(shí)驗(yàn)部分
1.1 設(shè)備及試劑
高效液相色譜儀(安捷倫);右旋糖酐(GE);葡萄糖標(biāo)準(zhǔn)品(標(biāo)準(zhǔn)品,中國食品藥品檢定研究院);濃硫酸(優(yōu)級(jí)純,國藥集團(tuán));碳酸鋇(分析純,國藥集團(tuán))。
1.2 色譜條件
色譜柱型號(hào):C18 SPE柱;柱溫:30℃;流動(dòng)相:乙腈:水(75:25,v/v);流速:1.0ml/min。
2 方法研究
2.1 硫酸濃度的選擇
稱取右旋糖酐原料0.2g,置20mL具塞試管中,分別加入9.8ml 的0.5mol/ml、1.0 mol/ml、2.0 mol/ml硫酸溶液,沸水浴中水解2h令右旋糖酐完全水解,完全水解后加入一定量的碳酸鋇粉末中和至pH 6~7,10000r/min離心5min,取上清液,過0.45um微孔濾膜,進(jìn)液相色譜分析,結(jié)果右旋糖酐的平均回收率分別為75.4%、95.8%、95.5%,使用2.0 mol/ml硫酸溶液時(shí)因硫酸濃度大,需要的碳酸鋇量較多,使得最終的樣液較少,不易實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。故選擇1.0 mol/ml硫酸溶液水解。
2.2 水解時(shí)間的選擇
稱取右旋糖酐原料0.2g,置20mL具塞試管中,分別加入9.8ml的1.0 mol/ml硫酸溶液,沸水浴中水解1h、2h、3h、4h、5h、6h、7h,完全水解后加入一定量的碳酸鋇粉末中和至pH 6~7,10000r/min離心5min,取上清液,過0.45um微孔濾膜,進(jìn)液相色譜分析,結(jié)果右旋糖酐水解時(shí)間為3h,平均回收率達(dá)最大為99.2%,,時(shí)間過長,溶液顏色變黃,峰形變化,不易定量。故選擇水解時(shí)間為3h。
2.3線性范圍及相關(guān)系數(shù)
精密稱取葡萄糖標(biāo)準(zhǔn)品50mg于10mL容量瓶,加入純化水制備成5mg/ml對照品溶液貯備液。再稀釋至濃度為1.5mg/mL、1.2mg/mL、1.0mg/mL、0.8mg/mL、0.5mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)溶液。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的峰面積與配制的對照品溶液濃度作標(biāo)準(zhǔn)曲線。其線性方程為 y=190878x-4513.7,相關(guān)系數(shù):R= 0.9998。
2.4 回收率實(shí)驗(yàn)
模擬產(chǎn)品組成,取右旋糖酐原料分別加入已制備好的空白試液內(nèi),配制成三種不同濃度溶液1.2mg/ml、1.0mg/ml、0.8mg/ml各3份,按已確定的方法處理分析,計(jì)算回收率平均值和相對標(biāo)準(zhǔn)差。
2.5重復(fù)性試驗(yàn)
取同一批樣品6份,制備供試品溶液,按上述方法外標(biāo)法測定,結(jié)果平均含量為標(biāo)示量的99.6%,(RSD=1.53%,n=6)。
2.6耐用性
將供試溶液分別放置2h、4h、8h、24h后,按上述方法,測定其峰面積,平均峰面積為224520,RSD=0.35%,結(jié)果表明溶液放置24h穩(wěn)定。
2.7 樣品分析
精密稱定供試品0.2g,置20mL具塞試管中,加入9.8ml 1.0mol/硫酸溶液,沸水浴中水解3h令右旋糖酐完全水解,完全水解后加入一定量的碳酸鋇粉末中和至pH 6~7,10000r/min離心5min,取上清液,過0.45um微孔濾膜,按液相色譜條件進(jìn)樣分析,并與產(chǎn)品標(biāo)示含量(50mg/ml)相比較。
3 討論
產(chǎn)品中右旋糖酐經(jīng)硫酸水解,碳酸鋇調(diào)節(jié)pH,離心取上清液經(jīng)HPLC-RID分析測定含量,方法線性良好,回收率高,精密度高,為產(chǎn)品中右旋糖酐含量的測定提供了一種可行的方法。
參考文獻(xiàn):
[1]張洪斌,姚日生,朱慧霞.發(fā)酵法生產(chǎn)右旋糖酐的工藝研究[J].合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2004,27(7):783-786.
[2]趙峰輝,李新圖,陳建中等.HPLC法測定右旋糖酐20氯化鈉注射液的含量[J].論著,2013,11(22):402-403.
[3]徐俊福,徐曙東,何海虹.高效液相色譜法測定右旋糖酐40葡萄糖注射液的含量[J].藥物鑒定,2004,13(1):57.
關(guān)鍵詞:音樂素質(zhì)教育 現(xiàn)狀 發(fā)展對策
音樂素質(zhì)教育是高校藝術(shù)教育中不可缺少的重要組成部分,它對學(xué)生的創(chuàng)新精神的形成和創(chuàng)造能力的提高、綜合素質(zhì)的提高以及身心的發(fā)展起著非常重要的促進(jìn)和補(bǔ)充作用,但當(dāng)前高校音樂素質(zhì)教育存在很大問題。筆者基于此,對江西省普通高校音樂素質(zhì)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并對其存在的問題提出相關(guān)改進(jìn)意見。
一、江西省普通高校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
(一)大學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)水平相對較差
筆者通過對江西省幾所高校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)水平多數(shù)還處于比較低的水平。部分學(xué)生甚至對最基本的樂理知識(shí)都不具備。很多的學(xué)生不識(shí)簡譜,絕大多數(shù)學(xué)生不懂樂理和五線譜。學(xué)校大部分學(xué)生沒有系統(tǒng)地學(xué)過音樂基本知識(shí)。音樂背景知識(shí)缺乏,對世界優(yōu)秀音樂文化更是知之甚少。筆者認(rèn)為,主要是由于就業(yè)上的壓力使大學(xué)生只注重專業(yè)課的修煉,不得不放棄一些音樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(二)課程設(shè)置單一、學(xué)生興趣不濃
筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前江西省大部分高校,在音樂課程類型設(shè)置上過于單一,一般只有“音樂欣賞”、“合唱與指揮”等幾門課程,音樂相關(guān)課程沒辦法針對大學(xué)生的智力、心理、情感等方面的特點(diǎn)進(jìn)行音樂素質(zhì)教育,教學(xué)安排難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果差,達(dá)不到提高學(xué)生音樂素質(zhì)的目的。江西省各高校學(xué)實(shí)行的是學(xué)分制,這導(dǎo)致部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)分的需求才選擇上大學(xué)音樂相關(guān)課程,因而很難提起學(xué)習(xí)興趣。
(三)校園藝術(shù)文化氛圍不夠濃厚
著名指揮家鄭小瑛認(rèn)為“音樂教育絕不是每周一節(jié)音樂課就夠了,而是要形成音樂教育的氛圍,開展豐富多彩、形式多樣的音樂教育活動(dòng)”。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),江西省各高校的各類音樂社團(tuán)也只是在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候才臨時(shí)進(jìn)行突擊培訓(xùn),所以高校也就沒有形成良好的音樂文化氛圍。由于音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、方法陳舊,學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣,也就提不上加強(qiáng)音樂修養(yǎng),更不可能組織高水平的音樂活動(dòng),營造濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍了。
(四)高校音樂師資隊(duì)伍的匱乏
學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)對大學(xué)音樂教育的關(guān)注程度不是很高,音樂教師隊(duì)伍狀況也不是很理想,沒有專業(yè)的音樂師資隊(duì)伍。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前江西省很多高校都沒有音樂教育教研室,只有從事音樂相關(guān)教育的幾個(gè)老師。
二、對策與建議
(一)校方應(yīng)高度重視,加強(qiáng)對音樂素質(zhì)教育的扶植力度
音樂教育作為美育的重要組成部分是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校首先在制定人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí),應(yīng)從長規(guī)劃,從整個(gè)社會(huì)對高素質(zhì)人才需求的發(fā)展趨勢著手,把音樂教育作為素質(zhì)教育長期重要的任務(wù)進(jìn)行部署,要從教育教學(xué)的政策措施上增強(qiáng)扶植力度。首先要加強(qiáng)宣傳,營造濃厚的音樂素質(zhì)教育氛圍,還能起到輔助思想道德建設(shè),開發(fā)人的智力的作用。其次,要逐漸把公選課改為必修課保證每個(gè)學(xué)生都能接受到音樂素質(zhì)教育。
(二)建立健全高校音樂教育體制,確保大學(xué)音樂素質(zhì)教育的健康發(fā)展
在當(dāng)今發(fā)達(dá)的國家里,音樂教育已成為高等教育中不可缺少的組成部分,美國現(xiàn)有兩千多所大學(xué)中,一千三百多所大學(xué)設(shè)有音樂學(xué)院或音樂系,沒有音樂院系的大學(xué),學(xué)生們可以跨院系選修音樂課,大多數(shù)大學(xué)和理工學(xué)院都設(shè)有音樂選修課。至今我國大學(xué)的音樂普及教育還相當(dāng)落后,絕大部分還沒有建立起來。建立音樂的系列化教育工程是目前江西省高校急需解決的問題,需從制度上加以完善。
(三)辦好大學(xué)生社團(tuán),加強(qiáng)校園文化建設(shè)
普通高校的音樂紊質(zhì)教育靠課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的要課內(nèi)課外相結(jié)合以課外為主。因此大學(xué)生藝術(shù)類社團(tuán)便成了對學(xué)生實(shí)施音樂素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)校要建立大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、軍樂團(tuán)、民樂團(tuán)、電聲樂隊(duì)等,并配有專職輔導(dǎo)教師.訓(xùn)練要有組織、有計(jì)劃、有目的.指導(dǎo)教師要業(yè)務(wù)精通。校園文化對學(xué)生素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。
(四)加快師資隊(duì)伍建設(shè)
教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中處于主導(dǎo)地位,任何辦學(xué)方針與教學(xué)設(shè)想都必須通過教師創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐來體現(xiàn)。因此,教師素質(zhì)的高低,將對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)的效果產(chǎn)生直接而深刻的影響,與其他學(xué)科教育一樣音樂教育也有著很強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)。這就要求我們必須建立一支高素質(zhì)的公共音樂教師隊(duì)伍,這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的全面提高。作為公共音樂課教師來講除了應(yīng)當(dāng)具備良好的思想文化素質(zhì)、職業(yè)道德等一般素質(zhì)外還應(yīng)當(dāng)具備較高的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
總之,普通高校音樂教育通過對大學(xué)生們非智力因素各方面的培養(yǎng)開發(fā),有助于提高他們的審美體驗(yàn),有助于激發(fā)多種感知和思維方式,從而提高和完善他們自身的綜合素質(zhì)。
參考文獻(xiàn):
[1]朱雯.關(guān)于音樂教育與素質(zhì)教育的思考.文教資料.2008(3).
每一個(gè)人都有生命權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等等,在遇到傷害時(shí),要拿起法律的武器保護(hù)自己的權(quán)利。我們享有自由,但我們的許多行為還必須受到約束。以下是小編為大家整理的2021年法律日的演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
2021年法律日的演講稿范文1
老師們,同學(xué)們:
大家好!今天國旗下講話的題目是《與法律同行》。
談起法律,總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一起,都是與我們息息相關(guān)的。正是有法律的存在,我們的生命和財(cái)產(chǎn)才得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代小學(xué)生,我們應(yīng)思考的是:在我們的成長道路上如何與法律同行?有同學(xué)可能會(huì)說:你多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律就約束不到我們。我可以說:不是的!法律離我們很近,在法律面前,人人平等。
近年來,青少年犯罪現(xiàn)象有呈上升勢頭,而且犯罪的一般是在校學(xué)生。根據(jù)來自中國青少年違法犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明,近年內(nèi),青少年違法犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中少年犯罪案件占到了青少年違法犯罪案件總數(shù)的70%以上。由于犯罪,給他們以后的人生帶來了極大地危害。
我們的任務(wù)是學(xué)習(xí),想好好的學(xué)習(xí),前提必須要遵紀(jì)守法。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用,這些青少年犯罪都是從小都是嬌生慣養(yǎng),爭強(qiáng)好斗和受外界的不良影響,"以小見大"的道理人人都懂。如果你認(rèn)為"現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了,只要我以后不違法就行",那就請你趕快打消這種念頭吧!"勿以善小而不為,勿以惡小而為之。"何苦要等到法律制裁的時(shí)候才后悔呢?所以我們現(xiàn)在只有從一個(gè)合格的學(xué)生做起,將來當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)這個(gè)大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
同學(xué)們,要做一名遵紀(jì)守法的公民,就要從以下三方面做起:
一、學(xué)法。通過學(xué)習(xí)法制知識(shí),才能邁好人生的第一步。我們只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí),才能知道是什么是合法,什么是違法,學(xué)會(huì)分辨是非,識(shí)別善惡,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,才能夠清楚地明白法律的重要性。
二、守法。法制法規(guī)是神圣的。我們守法,就可以在法治的保護(hù)下自由飛翔。違法就會(huì)受到法律的制裁,廣大的青少年只有懂法守法,才能依法辦事,遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。
三、用法。法制法規(guī)無處不在。它像我們身旁的騎士,時(shí)刻保護(hù)我們。我們應(yīng)該合理的運(yùn)用法制知識(shí)來保護(hù)未成年的我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。運(yùn)用我們手中的法制法規(guī),保障我們和我們身邊的人。
同學(xué)們,我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì),更要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)。有了法律,我們的秩序更加井然;有了法律,我們的生活更加自由;有了法律,我們攀登的腳步會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。同學(xué)們,從今天起,從這一刻,讓我們一起與法律同行!
2021年法律日的演講稿范文2
國法,家法,校規(guī),交通法都離不開法律,法律是起點(diǎn)、是規(guī)范、是每一個(gè)國家應(yīng)有的基礎(chǔ)!
曾經(jīng)有一個(gè)人,從小生活在一個(gè)沒有法律的自我世界里,因?yàn)楦改傅奶蹛?,生活無憂無慮,為所欲為,沒有他得不到的。但是,有一天,一群兇殘的侵略者闖進(jìn)了這個(gè)小城,燒殺劫掠,他的家和家人全被殺死,只剩他一個(gè)人,孤苦伶仃,無家可歸。在這同時(shí),侵略者帶進(jìn)了先進(jìn)的科技和一些警察,他們留了下來,城市又恢復(fù)了原來的寧靜。他卻走上了不歸路,開始了漫漫無際的小偷旅程,這些小事漸漸不能滿足他,他越走越深,做了許許多多不可原諒的事,但是,這一天,他再次犯案不幸被抓,警察沒有給他任何辯解的機(jī)會(huì),證據(jù)確鑿,立刻定了死罪,所有受害者對著他拳打腳踢,但被警察制止,警察說了一些話,他們只好默默地流著淚回家,但是直到最后他也不知道自己犯了什么罪。這多么可悲!
這個(gè)故事告訴我們,沒有法律去制止犯罪者或受害者,“冤冤相報(bào)何時(shí)了”但是,幸運(yùn)的是,隨著時(shí)間的推移,法律會(huì)與我們緊密相伴,人們也懂得去了解法律,去遵守法律。
在很早很早時(shí)中國就有規(guī)章制度,它限制人們不能做些什么,但是那是皇上規(guī)定的,并不合民意,人民只能生活在最底層,那時(shí)權(quán)大就免受限制。但是,隨著現(xiàn)在中國前進(jìn)的腳步,法律走進(jìn)了我們的生活,溶入了我們的生活,和以前不同的是,法律是國家專門為人民設(shè)置的,是完完全全為人民著想的,真真正正為人民服務(wù),法律——公正,公平,平等,不偏向任何人,反而它引導(dǎo)世界走向文明。
在很久很久以前,那些規(guī)定只包括人和商品,所以,人們就去捕殺動(dòng)物和濫伐樹木,以此為生?,F(xiàn)在,受法律保護(hù)的還有自然資源、自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)等等。甚至,有人會(huì)去專修法律,他們?nèi)ド羁痰膶W(xué)習(xí)法律,用法律幫助人民。
在我們的生活中,處處都彌漫著法律的氣息,它讓我們的生活有條不紊,
它讓我們的世界變得美好!
2021年法律日的演講稿范文3
各位老師、各位同學(xué):
下午好。我講話的題目是《培養(yǎng)守法習(xí)慣,爭做合法公民》。今年是實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的第三年,同時(shí)現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施31周年。從1986年起,我國政府開始普法教育的五年規(guī)劃。從2001年起國家把每年的12月4日作為全國法制宣傳日,通過普法宣傳教育,提高公民的法律意識(shí),推進(jìn)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程。今年的法制宣傳日的主題是“大力弘揚(yáng)法治精神共筑偉大中國夢.”。
我主要講三點(diǎn):
1、法律重要性。治理國家離不開法律。我們經(jīng)常講家有家規(guī)、國有國法。一個(gè)國家如果沒有法律或者有法不依,將會(huì)成為一盤散沙,社會(huì)會(huì)混亂不堪,國家就會(huì)處于動(dòng)亂之中。上個(gè)世紀(jì)六七十年生的革命就證明了這一點(diǎn)。在十年中,由于法律不完善或者有法不依,人民群眾深受其害。 1982年,我國制定了建國以來的第四部憲法,俗稱1982年憲法,也稱為現(xiàn)行憲法,1982年到現(xiàn)在,這部法律已用了整整31年。以82憲法為核心,我國先后制定了義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等,開始走上依法治國的道路。截止現(xiàn)在,我國已制定法律240多部,行處法規(guī)706部、地方性法規(guī)8600多部,涵蓋了社會(huì)關(guān)系的各個(gè)方面,中國特色的社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成。
公民的日常生活也離不開法。法律伴隨我們的一生。自從來到人世間,首先享有的法定的權(quán)利是人身權(quán)利,以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利;從兒童、少年到青年,我們有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù);具備勞動(dòng)能力時(shí),有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù);達(dá)到法定年齡,依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán),有服兵役的義務(wù),有登記結(jié)婚的權(quán)利,有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù);我們在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下,有依法從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利;在告別人世前,還可根據(jù)法律規(guī)定立下遺囑的權(quán)利。在日常生活的方面,我們的行為還與各種法律打交道。比如,走在路上,《道路交通安全法》規(guī)定,行人靠右走。在紅綠燈的路口,《道路交通安全法》規(guī)定,紅燈停,綠燈行。例如,《未成年人保護(hù)法》和《治安管理處罰法》規(guī)定,未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性的網(wǎng)吧、舞廳等。對經(jīng)營者將處以200元左右的治安罰款,情節(jié)嚴(yán)重的,除處罰外,還吊銷營業(yè)執(zhí)照。對未成年人將由學(xué)校、家長處以批評(píng)教育,責(zé)令悔過,等等。
2、守法光榮,違法可恥。法律很重要,在人們心目中,法律永遠(yuǎn)是神圣的。法律具有權(quán)威性,違法行為將受到法律的制裁。法律制裁違法犯罪,法律維護(hù)人們的合法權(quán)益。因此,作為中學(xué)生應(yīng)樹立學(xué)法、守法、用法的意識(shí);一方面,我們可以享受法律賦予的權(quán)利,另一方面決不能忘記履行法律規(guī)定的義務(wù)。在當(dāng)今社會(huì),惟有崇尚法律、遵紀(jì)守法,才能享有充分的權(quán)利,獲得真正的自由。在生活中,我們常發(fā)現(xiàn),有一些人,由于缺少法律意識(shí),走上違法犯罪道路。這些人的行為給家人造成巨大的打擊,甚至導(dǎo)致家破人亡。對自己而言,浪費(fèi)自己的大好青春。而且違法犯罪的經(jīng)歷會(huì)給他一生帶來污點(diǎn),不利于他今后的發(fā)展。所以,違法犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會(huì)都有百害而無一利。作為中學(xué)生,要在心靈深處憎惡違法犯罪,行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。那種認(rèn)為我年齡小,與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法,是非常錯(cuò)誤的?!吨腥A人民共和國刑法》第17條規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。刑事責(zé)任分主刑和附加刑,主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑等。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)。一個(gè)人一旦成為違法犯罪分子,社會(huì)給他的眼光是蔑視、是厭惡、人們會(huì)避之不及。這種人猶如過街的老鼠,人人喊打。所以,守法光榮,違法可恥。
3、從現(xiàn)在做起,從小事做起,做一個(gè)守法的好少年、好公民。根據(jù)六五普法規(guī)定,青少年是普法教育的重點(diǎn)對象。人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法律觀念強(qiáng),就會(huì)追求上進(jìn),不犯或少犯錯(cuò)誤,就不會(huì)作出違法犯罪的事情。相反,道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄,就會(huì)追求低級(jí)趣味,難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤,發(fā)展下去就可能違法,甚至陷入犯罪的泥沼。因此,我們向全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)具體要求:
(1)重視自身道德修養(yǎng),“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”做到講文明、講禮貌,自覺遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,尤其是一日常規(guī)管理的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
(2)謹(jǐn)慎交友。禁止與社會(huì)上不三不四的人交往做朋友,禁止把職校的學(xué)生帶進(jìn)我們學(xué)校。之所以提出這一條,是因?yàn)?ldquo;近朱者赤,近墨者黑”。我們相當(dāng)一部分同學(xué)缺少自我保護(hù)意識(shí),容易沾染不良習(xí)氣。所以,要防微杜漸,防患于未然。
(3)及時(shí)改正自身的不良行為和嚴(yán)重不良行為。根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法第14條規(guī)定,未成年人的不良行為有:曠課、夜不歸宿、打架斗毆、辱罵他人、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物、偷竊、故意毀壞財(cái)物、參與賭博、觀看音像制品或書籍,進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧或歌舞廳等。如有以上不良行為,希望大家引以為戒,懸崖勒馬,未時(shí)為晚。要知道,“從小偷針,長大偷金”,“小洞不補(bǔ),大洞吃苦”,小錯(cuò)誤任其發(fā)展就會(huì)變成大錯(cuò)誤,小違紀(jì)任其發(fā)展就可能變成大違法。世上無后悔藥,到時(shí)悔之晚矣!
(4)提高自己的安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),特別提醒:要注意食品安全,不吃衛(wèi)生不合格的食品,不帶零食進(jìn)校。要注意消防安全,要提高防火的安全意識(shí)。要注意交通安全,上下學(xué)、穿越馬路一定要遵守交通規(guī)則,注意來往車輛,不并行不打鬧。要注意活動(dòng)安全,上下樓梯靠右行走,不要擁擠,課間活動(dòng)嚴(yán)禁追逐打鬧,進(jìn)行體育活動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)中量力而行,防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。要注意冬季雨雪天的路途防滑安全,不走結(jié)冰路面,不在路面上滑冰滑雪,不去池塘、湖泊結(jié)冰面滑冰。
同學(xué)們,法律就在我們身邊,法律伴隨我們成長。希望大家從現(xiàn)在做起,從小事做起,做自身做起,做一個(gè)新時(shí)代的學(xué)法、守法、守紀(jì)的合格的學(xué)生,建設(shè)平安和諧的校園。
關(guān)鍵詞:項(xiàng)目化教學(xué);思品教學(xué);設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、教學(xué)項(xiàng)目的選取
高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》共3個(gè)學(xué)分48個(gè)學(xué)時(shí),為了更好地貫徹《思品》課的各知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo)與素質(zhì)及情感目標(biāo),我們在學(xué)院《思品》教學(xué)改革共分了11個(gè)教學(xué)項(xiàng)目,分別是《順境或逆境更有利于人生的成長》辯論比賽;大學(xué)生心理健康微電影拍攝;“愛國,責(zé)任,行動(dòng)”專題討論;創(chuàng)新的改革精神-沙龍形式;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德動(dòng)漫制作;以“為人民服務(wù)與人民幣服務(wù)是否矛盾”為題組織辯論賽;社會(huì)公德話劇表演;誠信-小品;以“大學(xué)生當(dāng)保姆是人才貶值還是擇業(yè)創(chuàng)新”為題舉行辯論比賽;“12.4”普法宣傳;司法援助項(xiàng)目。
二、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施方法
1.《我的大學(xué)》演講
(1)認(rèn)識(shí)大學(xué)
正確認(rèn)識(shí)大學(xué)的能力;正確度過大學(xué)生活的能力;理解大學(xué)的特征;理解大學(xué)能帶給我們什么;掌握怎么樣才能有一個(gè)精彩的大學(xué)生活。方法為查閱資料,小組討論,個(gè)人反思及個(gè)人實(shí)踐日記。
(2)認(rèn)識(shí)自己
克服自卑,樹立信心的能力;了解我的優(yōu)缺點(diǎn);把握自己的理想。方法為心理測量,個(gè)人簡短職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人總結(jié)。
(3)總結(jié)全面發(fā)展及人個(gè)成才的目標(biāo)
使學(xué)生具備科學(xué)規(guī)劃自己職業(yè)生涯的能力;理解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟及意義。方法為個(gè)人準(zhǔn)備演講稿;分組選定參加演講的選手和個(gè)人演講(共四組,每組3個(gè)人)
2.《順境或逆境更有利于人生的成長》辯論比賽
(1)辯論比賽
通過本項(xiàng)目使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到人生中須有克服困難的能力、具備腳踏實(shí)地心理素質(zhì)的能力、具備“抗失敗”等方面的能力;讓學(xué)生何謂理想;理解何謂人生目標(biāo);理解個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合的巨大作用;理解個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值之間的重要關(guān)系。方法為分兩隊(duì)進(jìn)行辯論及教師點(diǎn)評(píng)。
(2)邀請成功學(xué)長進(jìn)行互動(dòng)
方法為學(xué)長進(jìn)行主題演講,現(xiàn)場交流與現(xiàn)場互動(dòng),觀看飄柔廣告及泰國足球廣告。
(3)觀看微軟、谷哥等世界級(jí)公司的視頻
方法為觀看視頻,老師講解寫觀后感。課后觀看《士兵突擊》。
3.大學(xué)生心理健康微電影拍攝
(1)健康的戀愛心理方面的微電影
具備心理調(diào)適能力;理解正確的戀愛觀;了解家庭美德圍繞“你愛對方很深,對方卻向你提出了分手,你怎么辦”等方面進(jìn)行。方法為拍攝微視頻-微電影。
4.“愛國,責(zé)任,行動(dòng)”專題討論
(1)討論愛國主義
培養(yǎng)學(xué)生的批判能力、求異能力及善于表達(dá)的能力;理解愛國主義的三層含義;理解愛國主義的實(shí)質(zhì);方法為圍繞教師給定的PPT上的關(guān)于中外對愛國主義的定義進(jìn)行討論,再時(shí)進(jìn)行錄音及視頻攝制。
(2)討論:如何理國
理解我們應(yīng)有愛國熱情,但應(yīng)理國;理解我們最好的愛國方式是好好學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。方法為圍繞抵制日貨等進(jìn)行討論,同時(shí)錄音及視頻攝制。
5.創(chuàng)新的改革精神-沙龍形式
(1)沙龍
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問題的能力;讓其理解創(chuàng)新的含義;掌握怎么樣才能有創(chuàng)新思維。方法為分享世界上關(guān)于創(chuàng)新的卓越案例。圍繞什么是創(chuàng)新;怎么樣才能有創(chuàng)新思維等展開討論。
6.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德動(dòng)漫制作
(1)動(dòng)漫制作
培養(yǎng)學(xué)生制作簡單動(dòng)漫的能力和歸納總結(jié)能力;讓其了解我國優(yōu)秀道德傳統(tǒng)、了解道德是一個(gè)中性詞。方法為分四個(gè)小組,每組上臺(tái)展示,要求PPT上的圖片能動(dòng),有字幕,有聲音。
7.以“為人民服務(wù)與人民幣服務(wù)是否矛盾”為題組織辯論賽
(1)辯論比賽
培養(yǎng)學(xué)生具備服務(wù)他人及社會(huì)的心理品質(zhì)與職業(yè)能力;使其掌握市場經(jīng)濟(jì)的含義、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究視角;理解在市場經(jīng)濟(jì)及法制社會(huì)中為人民服務(wù)與為人民幣服務(wù)并不矛盾方法為分兩組進(jìn)行辯論,主持人介紹規(guī)則,辯論40分鐘左右,教師總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。
8.社會(huì)公德話劇表演
(1)誠信-小品
(2)分三個(gè)主題進(jìn)行,分別是差的例子,好的例子及小品
培養(yǎng)學(xué)生資料搜集能力,材料編撰能力及表演能力,使其了解社會(huì)公德的含義、掌握社會(huì)公德的主要內(nèi)容、了解網(wǎng)絡(luò)道德的要求。方法為分四組進(jìn)行話劇表演。
9.以“大學(xué)生當(dāng)保姆是人才貶值還是擇業(yè)創(chuàng)新”為題舉行辯論比賽
(1)辯論賽
培養(yǎng)學(xué)生的辯論能力,使其具備先就業(yè)再擇業(yè)的職業(yè)素養(yǎng);培養(yǎng)其競爭與合作的能力;使其理解正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀;在艱苦中鍛煉,在實(shí)踐中成才;讓其知道各類型職業(yè)資格證書;了解職場現(xiàn)狀,方法為分兩組進(jìn)行辯論,主持人介紹規(guī)則,辯論40分鐘左右,教師總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。
(2)提升就業(yè)競爭力方法的講座
邀請聯(lián)英人才市場人力資源部辦公室主任助理進(jìn)課堂,講座時(shí)間45分鐘,互動(dòng)交流40分鐘。
10.“12.4”普法宣傳(制作宣傳小冊子,小組出代表參加)
(1)制作宣傳小冊子,進(jìn)行普法宣傳,使學(xué)生具備較強(qiáng)的法律意識(shí)與基本的法律素養(yǎng),使學(xué)生了解我國的法律體系;理解民主法制的內(nèi)涵;理解法律權(quán)利與法律義務(wù)觀念方法為分四組制作小冊子,普法宣傳時(shí)每組出四個(gè)代表參加。
11.司法援助項(xiàng)目(小明在深圳的2012年)
記得“新生風(fēng)采月”系列活動(dòng)的演講比賽,從國慶期間我們就開始準(zhǔn)備了。部長呢,先給我們每人發(fā)了一份策劃的樣本,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),提出一些意見,唉,那個(gè)時(shí)候哪見過什么策劃啊,翻開后才知道是把活動(dòng)從主題到目的再到具體過程寫一遍,不過最后好像都沒提出劇什么意見。我正式接到的第一個(gè)任務(wù)就是和卓娜一起去街頭采訪,問他們關(guān)于演講方面的問題,我們將目標(biāo)訂在了校區(qū),在東方紅廣場、體育館周圍和機(jī)載院那里找了幾個(gè)人,有的還挺合作的,有的人害怕曝光,打死都不讓拍,那時(shí)我才知道,原來拿著數(shù)碼相機(jī)采訪人還是挺可怕的。
比賽報(bào)名前期,部長給每個(gè)班的宣傳委員都發(fā)了通知,為了加強(qiáng)宣傳效果,讓我們再去寢室宣傳一下。還記得我去一個(gè)寢室,咚咚咚的敲門,門開后,便很鄭重的說:“你們知道實(shí)踐部舉辦的演講比賽嗎?”結(jié)果那同學(xué)莫名其妙的看著我說:“我們宣傳委員正在說……”搞的我很無語的跑出去了。還有一個(gè)寢室,因?yàn)槲仪缅e(cuò)了門,敲到別的院里去了,當(dāng)我說:“你們知道法學(xué)院的演講比賽嗎?”那個(gè)同學(xué)更莫名奇妙的看著我說:“我不是法學(xué)院的?!碑?dāng)時(shí)那個(gè)尷尬啊……
很快,演講比賽的初賽開始了,也不知道是不是宣傳效果很好,報(bào)的人很多,本來我沒報(bào)的,結(jié)果那天上午光榮給報(bào)上去了,我負(fù)責(zé)對下午選手的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。然后到了早上,很無奈的要去演講,現(xiàn)在想想,就我那普通話的水平并且還沒有背演講稿,當(dāng)初怎么就上去說了呢,好像是照著讀的,我還加了幾個(gè)沒放開的手勢,下來時(shí)我同學(xué)說我的動(dòng)作特猥瑣。初賽后,有十個(gè)選手進(jìn)入決賽,決賽可以說是演講比賽最精彩的階段,在開始之前,對賽場要進(jìn)行布置,當(dāng)時(shí)的場面其實(shí)挺壯觀的,買東西的人跑進(jìn)跑出,貼標(biāo)語的站在梯子上,還吹了氣球……
比賽進(jìn)行的還挺成功的,原來比賽也不是那么簡單嘛,這是我那時(shí)的想法。
沉默了一段時(shí)間后,我們迎來了第二個(gè)活動(dòng),去幼兒園為他們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)志愿者,我那時(shí)是去給他們當(dāng)裁判。幼兒園老師說要上身穿白色衣服,下身穿黑色褲子,然后我很傻的把我同學(xué)參加辯論賽的襯衫給穿上了,那天其實(shí)還挺冷的,站在那一手拿著筆,一手拿著記錄單,脖子上還帶著秒表來給他們計(jì)時(shí)。本來字就寫的挺差的,在那種情況下更加難看了,活動(dòng)結(jié)束后,我們那一群人和一桿旗子很光榮的離開了。
離開時(shí),我挺恍然大悟的,原來這就是當(dāng)裁判啊。
上學(xué)期基本上就這兩個(gè)大型的活動(dòng),到了下學(xué)期3.15普法的時(shí)候,我們弄了一個(gè)家電下鄉(xiāng)活動(dòng)的調(diào)查。當(dāng)時(shí)我們找到了一個(gè)村子,然后問了一些關(guān)于家電下鄉(xiāng)的問題,考慮到語言交流的問題,在活動(dòng)前,我還特意讓我宿舍里的同學(xué)說長沙話給我聽,覺得還挺懂的嘛,結(jié)果到了那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有的話非要他們說幾遍才懂。不過那些大娘大爺們還挺很好的,在中午的時(shí)候,我們的任務(wù)基本上已經(jīng)完成了。
回宿舍后,我想,看來懂得一門外語也挺重要的嘛。
最后一個(gè)大型活動(dòng),就是辯論賽了,這次活動(dòng)中,我覺得挺遺憾的是沒有在其間做一些真正的事,除了選擇辯題之外,沒有干過很多事。其實(shí)我對分配給自己的任務(wù)還挺積極的,但對于其他的時(shí)卻沒有過多的關(guān)注。辯論賽經(jīng)過的時(shí)間還挺長的,每場比賽。我固定的工作就是吹哨子,拿著秒表好像又回到了當(dāng)裁判的時(shí)候。這次比賽中,大家配合的都挺好的,這也應(yīng)該是大家最后一次合作了吧!
一、當(dāng)前農(nóng)村初中語文教學(xué)嚴(yán)重脫離實(shí)際
農(nóng)村中學(xué)肩負(fù)著為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生,為農(nóng)村社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有較高素質(zhì)的勞動(dòng)后備力量的雙重任務(wù),但實(shí)際上任務(wù)的重點(diǎn)在后一“為”上。
這種教育脫離農(nóng)村實(shí)際,與社會(huì)需要脫節(jié),使農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)走入了一條死胡同。如果升不上學(xué),則所學(xué)知識(shí)在農(nóng)村無甚大用,而有用的又學(xué)得少或沒有學(xué)。最近對本校256名農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行了一次“應(yīng)用文”寫作測試調(diào)查,取樣統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明了如下幾點(diǎn):
1.學(xué)生因缺少練習(xí),未能掌握已學(xué)過的某些應(yīng)用文的寫法,如一般書信、介紹信、證明信等。
2.能寫介紹信、合同書、說明書、電報(bào)、廣播稿等8種應(yīng)用文的學(xué)生均不超過被調(diào)查人數(shù)的17%,其中會(huì)寫合同書的只有11%。
3.會(huì)寫演講稿、廣播稿的人數(shù)占8%,能作對聯(lián)的只占2%,會(huì)寫調(diào)查報(bào)告的只占3%。
4.能識(shí)、會(huì)寫“農(nóng)村實(shí)用雜字”的,能寫毛筆字的只有5%。
通過以上調(diào)查說明,農(nóng)村語文教學(xué)脫離農(nóng)村實(shí)際需要。不少農(nóng)村初中對應(yīng)用文的教學(xué)很不重視。
二、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際改進(jìn)語文教學(xué)
如何使語文教學(xué)適應(yīng)農(nóng)村社會(huì)主義建設(shè)的需要?我認(rèn)為,根本出路就在于接通農(nóng)村生活這個(gè)源頭,在改革第一課堂的同時(shí),注意豐富第二課堂,促進(jìn)語文教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合。具體做法如下:
(一)適應(yīng)農(nóng)村需要,加強(qiáng)應(yīng)用文教學(xué)。應(yīng)用文體在實(shí)際生活中有很大作用。農(nóng)村中學(xué)生畢業(yè)后,絕大多數(shù)要參加農(nóng)村社會(huì)主義建設(shè),對他們來說,會(huì)寫各類應(yīng)用文就是一種實(shí)用本領(lǐng)。
1.從發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)來說,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫合同、廣告詞、請示報(bào)告,產(chǎn)品說明書、發(fā)票、契約等。
2.從民俗禮儀來說,應(yīng)讓學(xué)生掌握請柬、祝辭、題詞、訃告、悼詞、碑文、對聯(lián)等七種應(yīng)用文的寫作方法。
3.從參與行政管理來說,學(xué)生要能寫會(huì)議記錄、計(jì)劃、總結(jié)等。
4.從宣傳與民事活動(dòng)來說,要能寫通訊報(bào)道、演唱材料、廣播稿等。
5.從普法方面來說,隨著社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)民的法制觀念越來越增強(qiáng)了,知法、執(zhí)法、護(hù)法、守法并能運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。要能寫寫、答辯狀等。
(二)選擇反映農(nóng)村生活的優(yōu)秀文章,作為補(bǔ)充教材或鄉(xiāng)土教材。應(yīng)在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)農(nóng)村初中的培養(yǎng)目標(biāo),加快教材改革步伐。選擇反映農(nóng)村生活的優(yōu)秀文章作為教材,以填補(bǔ)統(tǒng)編教材的不足,使學(xué)生學(xué)有所用,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語文知識(shí)運(yùn)用到發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),加強(qiáng)精神文明建設(shè)中去。
(三)結(jié)合農(nóng)村社會(huì)調(diào)查,進(jìn)行寫作訓(xùn)練指導(dǎo)。調(diào)查前,教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明確聽、說、讀、寫這四項(xiàng)能力的基本要求。
1.說,是調(diào)查時(shí)首先遇到的一個(gè)問題。在調(diào)查中應(yīng)讓學(xué)生著重把握以下環(huán)節(jié):(1)提問(向?qū)Ψ教岢鲆私獾膯栴});(2)引問(被采訪對象回答問題時(shí)可能偏離主題,怎樣引導(dǎo)他回到正題來);(3)層遞(怎樣使提出的問題層層深入地圍繞主題發(fā)展下去);(4)趣味(采訪時(shí)注意語言的趣味性、生動(dòng)性,使雙方都進(jìn)入角色)。
2.聽,著重于“聽記”方法的指導(dǎo)。應(yīng)讓學(xué)生把握以下幾個(gè)環(huán)節(jié):(1)抓住契機(jī)。有的內(nèi)容很重要,而說話者常作簡述,這時(shí)就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住時(shí)機(jī),讓對方進(jìn)行深入的表達(dá)。
(2)以點(diǎn)帶面。即由一點(diǎn)想到與此相關(guān)的“面”,從而縱觀全局。
(3)提綱挈領(lǐng)。對被采訪對象的言論進(jìn)行過濾,分析、歸納、綜合,再作記錄。
3.讀,著重于寫作鑒賞方面的指導(dǎo)。讓學(xué)生在寫的時(shí)候心中有一個(gè)“參照物”。
4.寫,這是寫調(diào)查報(bào)告重要環(huán)節(jié)。先講寫作方法,進(jìn)而“導(dǎo)寫”勾劃寫作系列線,確立專題,劃分小組--觀察與采訪筆記--調(diào)查報(bào)告--通訊或特寫--議論雜感--“采珠”,搜集生動(dòng)形象、豐富簡明的群眾口語,借鑒運(yùn)用--談?wù)麄€(gè)寫作過程。
這種寫作訓(xùn)練在課堂內(nèi)是無法進(jìn)行直接有效訓(xùn)練的,應(yīng)借下鄉(xiāng)調(diào)查之機(jī)讓學(xué)生在調(diào)查中寫,在寫中調(diào)查;在調(diào)查中改,在改中調(diào)查。
(四)結(jié)合生活進(jìn)行適應(yīng)農(nóng)村特點(diǎn)的語言交際訓(xùn)練。當(dāng)前,農(nóng)村文化站(室)大多已經(jīng)建立,需要大批文藝節(jié)目創(chuàng)作和表演人才;村廣播室也需要采編人員和播音人員。所以,對學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練的輔導(dǎo)也是必要的。
(五)扭轉(zhuǎn)忽視寫字教學(xué)的傾向,開設(shè)書法課;加強(qiáng)書法訓(xùn)練與小學(xué)銜接,迅速提高農(nóng)村中學(xué)生的書寫能力,更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
(六)組織“采風(fēng)”及民間文學(xué)的搜集活動(dòng),著重培養(yǎng)學(xué)生聽和記的能力。
范文一:
正如我們所知,法律是規(guī)范人們?nèi)粘P袨榈臏?zhǔn)繩,依法治國也是我們國家堅(jiān)持的治國政策之一。我們生活在社會(huì)主義法治國家當(dāng)中,法律是與我們的生活密切相關(guān)的。我們國家的根本大法是憲法,在此基礎(chǔ)上派生出了治安管理處罰法等行政法規(guī),其中未成年人保護(hù)法是國家專門為我們青少年所設(shè)立的。
那么,在我們的成長道路上如何與法同行?有人說你多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律約束不到我們,只要遵守校紀(jì)就行。我說不,法律離我們很近。那些輕視法律作用的人,我想,是因?yàn)闆]有真正意識(shí)到法律的重要性。請問,如果法律作用甚微,為什么公元前18世紀(jì)古巴比倫王國國王漢穆拉比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世?請問,如果法律只是一紙空文,為什么拿破倫會(huì)說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗;滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》。”
歷史不會(huì)說謊。法律,無疑是一個(gè)國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言:“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn),而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)。”法律,就是實(shí)現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平,正確的規(guī)定和精神。在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代,在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì),道德的約束在不斷的被人們所淡忘,甚至開始討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護(hù)我們社會(huì)的秩序。紐約,這個(gè)世界最繁華的都市,卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明,每5分鐘,就有一場搶劫上演。犯罪,無疑永遠(yuǎn)在威脅著我們安定的生活。但是,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是,法律永遠(yuǎn)維護(hù)的是正義。
誠然,就我國現(xiàn)階段的法律體制而言,的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認(rèn),有一些人背離職業(yè)道德,背離良心,鉆法律的空子。為的只是金錢,只是一個(gè)“利”字。但我仍要說,我們的法律正在不斷的健全,完善中。我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性。并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它,這也是在捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán),捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
而作為學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法??梢姡窦o(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起,從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督,到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想。!
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢?因此,讓我們從小做起,從身邊做起,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),有法律武裝自己的頭腦,樹立正確的法律觀念,讓我們大家共同攜手,在成長得到律上與法同行吧!!
范文二:
“辦法”,“身法”,“寫法”我們的生活中處處有法。法制生活的時(shí)代已經(jīng)來臨。那么,什么才是“法”呢?
法就是由國家制定或者認(rèn)可的,受國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為規(guī)范。法律時(shí)刻提醒著我們,約束著我們,衡量著我們的行為。
有些“法”是需要強(qiáng)制執(zhí)行的。這里有個(gè)例子。南京有一家鴨店,生意是紅紅火火,正當(dāng)人們蜂擁而至購買鴨子時(shí),一隊(duì)城管隊(duì)員卻沖了進(jìn)來。人群迷惑不解,但很快就知道了答案,原來,黑心老板不僅收購的是病鴨,而且又在鴨子里注水,這種“注水鴨”外表看來白白凈凈,嫩嫩滑滑,但金玉其外,敗絮其中,吃過鴨子不多久,就會(huì)出現(xiàn)腹瀉、頭痛癥狀。在執(zhí)法隊(duì)員取證過程中,另外也發(fā)現(xiàn)了販賣病鴨的基地,并一并“端掉”。如今的社會(huì)紛繁復(fù)雜,所以同學(xué)們,身處其中的我們,不僅要懂法,還要學(xué)會(huì)對一切觸動(dòng)法律的陷阱與誘惑說:“NO!”
有些“法”是沒有確切規(guī)定的。只是當(dāng)你撿起一片紙屑時(shí),別人會(huì)用贊許的目光望著你;當(dāng)你扶起跌傷的孩子,孩子會(huì)永遠(yuǎn)記住你一輩子??因?yàn)橛蟹梢?,我們身處的這個(gè)社會(huì)才變得有序。
不過,對有些人來說,法律卻像捆仙索,時(shí)常動(dòng)用它的咒語,讓人們嘗到它的苦澀,有些人甚至付出生命的代價(jià)。這些人中,很大一部分是未成年人,他們法律意識(shí)淡薄,只顧物質(zhì)上的享受,一次又一次淡忘法律,漠視法律,在不知不覺中誤入歧途,受到了法律的審判和制裁,以致在牢獄中浪費(fèi)了太多大好光陰,為人們敲響了警鐘。
所以,作為21世紀(jì)的中學(xué)生,我們也應(yīng)該思考:在我們的成長道路上如何與法同行?有人說你多慮了,我們還是未成年人,法律約束不到我們,只要遵守校紀(jì)就行。我說不,法律離我們很近。那些藐視法律而犯罪的人,必將受到法律的制裁。杭州5名平均年齡僅18歲的少男少女因“口角之爭”,將一名17歲少年殺害并分尸。2006年8月21日,杭州市中級(jí)人民法院對此案做出一審判決,2人被判死刑,2人無期,1人有期徒刑15年。這是多么沉痛的教訓(xùn)啊!把青春和生命交付給監(jiān)獄和懲罰,誰愿意呢?同學(xué)們,我們既然來到了這世上,那么就有義務(wù)好好珍惜自己的生命,你們說呢?
因此,作為社會(huì)的小公民,我們更要遵紀(jì)守法。其中,遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起,從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督,到能夠做到嚴(yán)格自律;從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想,??千萬不要認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了,只要我以后不違法就行。請你快點(diǎn)打消這種念頭吧!現(xiàn)在小小的放松很可能釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的尊嚴(yán)才悔恨呢?所以,同學(xué)們,請從今天起,從這一刻起,讓我們一起踏上與法同行的道路吧!讓我們都力爭使自己成為一名知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民吧!
范文三:
大家好,非常榮幸能有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上,今天我在這里的演講題目是:法律就是秩序。
有人說,每個(gè)人從搖籃到墳?zāi)梗瑫r(shí)時(shí)刻刻都離不開法律。的確,法律和我們每個(gè)人的社會(huì)生活息息相關(guān),從個(gè)人的衣食住行、生老病死,到企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營、國家的政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活,都離不開法律。法律約束著人們的行為,似乎它給遵守者帶來諸多的“不便”,但從長遠(yuǎn)和整體的角度來講,卻給整個(gè)社會(huì)包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣:“沒有紅燈的制約,便沒有綠燈的暢通。”
有人說“法律”是黑色的,因?yàn)樗诜缸锶嗣媲?,意味著判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的,因?yàn)樗跓o辜者面前,代表著正義,公平。當(dāng)某人被證據(jù)確鑿地證明有罪或無罪的時(shí)候,法律就得到了體現(xiàn),正義就得到了伸張。法律在這個(gè)社會(huì)中是一種權(quán)威,人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障,是那些弱小的人溫暖的家,他們的利益在這里得到了保障,他們權(quán)利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈,它緊緊地綁住犯罪分子,讓他們無法在這個(gè)社會(huì)中胡作非為。我認(rèn)為,作為一個(gè)普通的公民,唯有知法才能守法,唯有讓守法成為一種習(xí)慣,社會(huì)才能更和諧,人生才能更平安! 所以,即使為了追求良好的目的,即使位高權(quán)重,也不能違反法律。
我們敬愛的是守法的典范。有一次,總理去開會(huì),在路上,司機(jī)違反了交通規(guī)則,交警批評(píng)司機(jī)卻耽誤了總理開會(huì)的時(shí)間。同車去的干部想和交警交涉,總理嚴(yán)厲制止說:“這怎么行?交通規(guī)則是政府頒布的,政府總理應(yīng)該帶頭遵守??偫聿蛔袷兀褪菐ь^破壞制度”。直到交警放行,總理一行才離開。守法必先嚴(yán)于自律,這是一種行為操守,更是一種道德修養(yǎng)。
我們國家多年的普法教育取得了累累碩果,原來很多對法律一無所知的人,如今都能運(yùn)用法律來尋求一個(gè)說法,就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣,普通人的法律意識(shí)正在不斷增強(qiáng)。但讓守法成為一種習(xí)慣,確實(shí)還有相當(dāng)漫長的道路要走。
在現(xiàn)實(shí)生活中,像、等腐敗分子無視黨紀(jì)國法,恣意踐踏法律,給整個(gè)社會(huì)造成極壞影響的案例,在這里我們暫且不說。就讓我們反思一下自己,每次過馬路,我們是否都走斑馬線?每次開車,我們是否都能做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中,遵守不遵守交通法規(guī)仿佛沒有什么大不了的,這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。
“國無法不治,民無法不立”我們生活在法制國家,處處需有法,處處需遵法,而作為一個(gè)普通的公民,我們應(yīng)讓法律在心間長駐。
遵守法律和憲法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語有云:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”法律的制定是維護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑,所以為了社會(huì)的安定,更是為了我們自身,我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容,必定是著眼于公民的利益,因此我們沒有理由反對,沒有理由不遵循,更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由,但這并不意味我們能標(biāo)新立異,無視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè),就是自毀前程。在我們身邊,知法犯法的例子不勝枚舉,而為了燦爛的明天,我們能不守法嗎?
我們都曾做過這樣的一道題目:當(dāng)自身利益受到侵害時(shí),該怎么辦?回答是:用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們是這樣說的,但未必能完全做到。當(dāng)我們真正遇到類似的事時(shí),經(jīng)常是“大事化小,小事化了”,從而放棄了行使的權(quán)利。但你知不知道,這種息事寧人的態(tài)度是不明智的,是縱容他人的錯(cuò)誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律,就要善于運(yùn)用,以法律之矛,攻違法之盾,敢于與黑暗勢力作斗爭,為社會(huì)盡自己的一份力量。
法律是和諧之基,有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花,有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果,有了法律國家才能長治久安。因此,你要知道因?yàn)橹匾詫W(xué)法;因?yàn)橹匾?,所以守?;因?yàn)樾枰?,所以用?。