幼兒園法制教育案例精選(九篇)

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第1篇：幼兒園法制教育案例范文

 一、詳細(xì)梳理、形成體系。 對(duì) “法律進(jìn)校園”活動(dòng)的主要內(nèi)容要確保更具廣泛性和針對(duì)性，比如除了《憲法》這部根本法之外，擬定師生必學(xué)的法律法規(guī)為《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《勞動(dòng)法》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)生法律課內(nèi)容，使之形成完整統(tǒng)一的課程體系。

二、增時(shí)增量、誨人不倦。每學(xué)期法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次以上的法制教育輔導(dǎo)，規(guī)定學(xué)校教職員工每年學(xué)習(xí)法律的時(shí)間不低于40學(xué)時(shí)，學(xué)生每周按《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定不低于2學(xué)時(shí)。結(jié)合鮮明生動(dòng)的案例，深入淺出的講解法律法規(guī)的要義，推升教職工和學(xué)生的法制意識(shí)。教師教授法律知識(shí)時(shí)要精心備課，充分體現(xiàn)課堂教育在青少年法制教育的基礎(chǔ)性主渠道作用。做到進(jìn)校學(xué)生每個(gè)都能得到較好的，正規(guī)的法律法規(guī)的教育，通過(guò)考試培養(yǎng)一批批知法守法的學(xué)生。

三、有機(jī)結(jié)合、積極參與。把法律法規(guī)的教育任何到道德教育、心理教育、青春期教育、日常行為規(guī)范教育中去并與交通安全、禁毒、國(guó)防、保護(hù)環(huán)境等專題教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)講授、張貼提示、學(xué)前教育，集體或個(gè)別談話，全面提高師生守法依法的積極性和自覺(jué)性。下一步通過(guò)開(kāi)展形式多樣的法律法規(guī)教育活動(dòng)，使法律法規(guī)的教育更具開(kāi)放性。把法律法規(guī)教育當(dāng)成校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)做，通過(guò)黑板報(bào)、掛圖展覽、先生說(shuō)法、文藝演出，體現(xiàn)法制教育的文化氛圍。

四、多種渠道、廣泛宣傳。通過(guò)多種渠道，把法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育引入更廣泛的領(lǐng)域，在學(xué)校圖書(shū)館設(shè)立了法律法規(guī)圖書(shū)專柜，讓師生在課外之余學(xué)習(xí)和掌握更多的法律法規(guī)；在學(xué)校校園網(wǎng)上開(kāi)辟法律法規(guī)及規(guī)章制度教育宣傳欄。通過(guò)每學(xué)期不斷更新，不斷調(diào)整宣傳教育的內(nèi)容，使法律法規(guī)的教育更具階段性和規(guī)律性。

第2篇：幼兒園法制教育案例范文

各學(xué)校要牢固樹(shù)立“學(xué)校教育，安全第一”思想，以高度的政治責(zé)任感和對(duì)廣大師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，克服僥幸心理，高度重視并切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。要結(jié)合春季雨水天氣較多、道路濕滑及氣候干燥極易誘發(fā)各種災(zāi)害的季節(jié)特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，把法制教育、安全教育納入教學(xué)計(jì)劃和課程計(jì)劃，開(kāi)展以防交通事故、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防火、防電、防凍、防災(zāi)害天氣、防意外傷害等為主要內(nèi)容的安全知識(shí)教育，做到學(xué)校安全教育進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生心里，使師生掌握基本的安全防范常識(shí)，自覺(jué)遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。要建立學(xué)校安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力、防范意識(shí)和自救、互救能力，預(yù)防青少年違法犯罪案件的發(fā)生。

二、突出重點(diǎn)，狠抓安全措施落實(shí)

1各學(xué)校、幼兒園立即對(duì)中小學(xué)生和幼兒上下學(xué)乘車(chē)安全情況排查。輔導(dǎo)站要成立專門(mén)檢查組，對(duì)學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)情況進(jìn)行全面檢查了解，對(duì)租用的車(chē)輛進(jìn)行安全檢查，存在安全隱患的要立即停用維修；發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)租用社會(huì)非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛的要予以勸阻。

2對(duì)各中小學(xué)和幼兒園接送車(chē)輛管理檢查。要積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、安監(jiān)等部門(mén)做好上下學(xué)車(chē)輛的監(jiān)管工作。學(xué)校租用社會(huì)車(chē)輛時(shí)，必須經(jīng)教育主管部門(mén)或有關(guān)部門(mén)核準(zhǔn)，必須與車(chē)輛出租單位簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確安全責(zé)任，嚴(yán)禁使用安全狀況達(dá)不到要求的車(chē)輛上路。要認(rèn)真開(kāi)展對(duì)車(chē)輛駕駛員的安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和守法意識(shí)。

3集中進(jìn)行一次中小學(xué)生及其家長(zhǎng)交通安全教育。要以這起事故為案例，全面開(kāi)展一次乘車(chē)安全教育，教育中小學(xué)生堅(jiān)決不乘拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)、農(nóng)用車(chē)、貨運(yùn)車(chē)等非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛上下學(xué)，教育提醒步行上下學(xué)的中小學(xué)生遵守交通規(guī)則，主動(dòng)安全避讓行駛車(chē)輛。要立即提醒家長(zhǎng)提高安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識(shí)，千萬(wàn)不要租用不符合安全規(guī)定的車(chē)輛接送學(xué)生。

4制定應(yīng)對(duì)極端天氣交通安全措施，防范春季大霧、降雪及路面結(jié)冰對(duì)學(xué)生和幼兒上下學(xué)交通安全的不利影響。必要時(shí)可采取停運(yùn)接送學(xué)生上下學(xué)車(chē)輛或調(diào)整上課、入園時(shí)間等安全措施。要明確駕駛?cè)藛T按照雪、霧天氣安全駕駛要求，使之時(shí)刻牢記安全第一，嚴(yán)禁超載、超速，確保交通安全。

5各校要高度重視春季取暖安全和防一氧化碳中毒工作，要本著對(duì)師生生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把做好學(xué)校春季安全和取暖防一氧化碳中毒工作作為創(chuàng)建平安校園、和諧校園的一項(xiàng)重要舉措切實(shí)抓緊抓好。各校要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，切實(shí)把各項(xiàng)安全管理制度落到實(shí)處。

6切實(shí)保障學(xué)校食堂的食品供應(yīng)，確保食品衛(wèi)生安全。各校要采取有力措施，切實(shí)保證寄宿制學(xué)校食堂糧食、副食品和蔬菜供應(yīng)。做好學(xué)校食堂的清潔衛(wèi)生工作，清除過(guò)期、變質(zhì)的食品原料和調(diào)料。同時(shí)要做好學(xué)校廁所糞便和垃圾處理工作，特別是垃圾堆的處理工作，防止污染學(xué)校飲用水及其他生活設(shè)施，導(dǎo)致腸道傳染病流行。各校要認(rèn)真落實(shí)食品、食品原料查驗(yàn)環(huán)節(jié)。并建立食品、食品原料、食品添加劑的進(jìn)貨驗(yàn)收臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行索證索票制度。

7各學(xué)校要科學(xué)安排春季作息時(shí)間，不得要求學(xué)生提前到?；蜓雍箅x校；不允許學(xué)校組織學(xué)生在校外公路上跑步或組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，遇有下雪天氣，要及時(shí)清掃道路積雪，防止學(xué)生摔傷和發(fā)生不安全事故。

第3篇：幼兒園法制教育案例范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

為把安全工作落到實(shí)處，全體職工協(xié)同做好我園安全工作：建立健全安全工作檔案；完善政治學(xué)習(xí)制度；制定詳細(xì)的安全整治措施和校園綜合治理責(zé)任書(shū)；深入開(kāi)展自查自糾工作，積極推進(jìn)學(xué)校安全防控體系建設(shè)，堅(jiān)決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時(shí)刻牢記“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”，“要先有生命權(quán)，才有受教育權(quán)”這兩句話，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。

二、加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識(shí)

安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員參與，加強(qiáng)法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識(shí)，掌握基本的安全自護(hù)技能。

1、及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)各種安全文件，分析、討論各報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類學(xué)校事故、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識(shí)到安全責(zé)任重大，從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)安全工作高度重視。

2、本學(xué)期我園還開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。如認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志；遵守交通規(guī)則等，讓幼兒通過(guò)游戲、消防演練等活動(dòng)掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能；并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號(hào)碼：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。

三、完善制度、強(qiáng)化管理

1、全面落實(shí)安全責(zé)任制度。做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管。

2、健全安全工作制度。做到每會(huì)必講安全，每活動(dòng)必進(jìn)行安全教育，每月召開(kāi)一次安全工作例會(huì)，隨機(jī)進(jìn)行安全檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。帶班教師認(rèn)真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄；決不允許非幼兒家長(zhǎng)到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說(shuō)明，經(jīng)帶班教師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒。

4、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進(jìn)行食品的采購(gòu)和加工；食品按照分柜、分架、離地的原則存放；嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員出入食堂；做好食品24小時(shí)留樣備查等工作。

5、強(qiáng)化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒；玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒；寢室每周用紫外線燈消毒，校園高度保潔。

6、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

7、健全食堂從業(yè)人員、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度；嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)；確實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。

8、做好節(jié)假日的安全動(dòng)員工作，分發(fā)《家長(zhǎng)須知》，引領(lǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)做到：不在校門(mén)口隨意停放車(chē)輛；不在園內(nèi)抽煙、吐痰；不帶家犬入園；不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園；把安全工作做到“家”。

四、立足防范、齊抓共管

1、期初全園教職工進(jìn)行衛(wèi)生大掃除；每周五例行一次衛(wèi)生勞動(dòng)；食堂工作人員和各班生活老師定期清理水溝和拔除校內(nèi)的雜草；定期或不定期檢查園舍、設(shè)備、設(shè)施、線路，并大力提倡獨(dú)立自主、勤儉辦園的敬業(yè)精神。

第4篇：幼兒園法制教育案例范文

非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重視，安排綜治科在暑期干部培訓(xùn)會(huì)上對(duì)學(xué)校安全工作做一個(gè)專題培訓(xùn)，給大家通報(bào)一下全區(qū)的安全工作狀況，溝通交流安全工作看法，培訓(xùn)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，實(shí)施安全

精細(xì)化管理，確保學(xué)校平安發(fā)展。說(shuō)實(shí)話，安全工作說(shuō)起來(lái)我們?cè)谧拿恳晃欢加型?，提起頭痛，干起來(lái)心煩，出了問(wèn)題受罪，干部分工都不太愿意搞，原因是：責(zé)任重大，防不勝防。一位安全工作工作同仁曾在在QQ工作群里的留言：

面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)形式和校園安保狀況，你會(huì)越來(lái)越感到緊張、郁悶、憤怒、痛恨。緊張是檢查的越多，就覺(jué)得問(wèn)題越嚴(yán)重，情況越糟；郁悶是情況都那么嚴(yán)重了，在自己的轄區(qū)里竟然還那么的松懈；憤怒是那么多的通知、通報(bào)、電話囑咐，到了下面都沒(méi)有落實(shí)；痛恨是痛恨干部麻痹、門(mén)衛(wèi)玩忽，恨自己無(wú)力，恨社會(huì)，你會(huì)對(duì)校園安全工作感到有些失望和絕望。

我們從中讀出：使命、責(zé)任、壓力、憂慮、著急、義憤、遺憾、無(wú)賴。也是一個(gè)安全員的工作心聲，是安全工作的真實(shí)寫(xiě)照。盡管安全工作很難，心理很煩，但還得認(rèn)真去搞，既然坐到了校長(zhǎng)、園長(zhǎng)的位置上，那我們只能對(duì)師生負(fù)責(zé)、對(duì)教育局負(fù)責(zé)、對(duì)政府負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

從我們?nèi)珔^(qū)教育系統(tǒng)來(lái)看，一年來(lái)在大家的共同努力之下，校園還比較安全，有責(zé)任且對(duì)教育影響大被追責(zé)的安全事故還沒(méi)有，但在一定范圍有一定影響的安全維穩(wěn)事故還是有一些，涉及在校學(xué)生受傷、懷孕、殺人、被非法喂藥以及校園火災(zāi)、交通事故、受聘人員受傷、非法上訪等方面的安全事故，賠償數(shù)十萬(wàn)元，給學(xué)校帶來(lái)了一定的經(jīng)濟(jì)損失。

就工作范圍（對(duì)象）而言：

主要職責(zé)：校內(nèi)（校園、門(mén)房、教職工、學(xué)生）

關(guān)聯(lián)職責(zé)：校外（周邊、校車(chē)、家庭）

延伸職責(zé)：校外（家長(zhǎng)、社區(qū)、社會(huì)）

就工作內(nèi)容（手段、途徑）而言：

教育責(zé)任：生命安全教育、心理健康教育、應(yīng)急演練、校內(nèi)及校園周邊氛圍、師德教育、家長(zhǎng)教育

安全教育（包括日常安全、溺水、交通、消防、食品、法制、衛(wèi)生與流行疾病防控、防、網(wǎng)絡(luò)信息、禁毒、防艾、人防、應(yīng)急演練）

監(jiān)管責(zé)任：責(zé)任分工、制度、指導(dǎo)、培訓(xùn)、檢查、督辦、考核

協(xié)調(diào)工作責(zé)任：綜合治理、校車(chē)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其他安全工作類領(lǐng)導(dǎo)小組；發(fā)揮部門(mén)和專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)監(jiān)管作用，依法檢查督辦

宣傳責(zé)任：參與校外環(huán)境、家庭、社會(huì)

就工作規(guī)則而言：

所有學(xué)校安全工作方面的政策文件（包括標(biāo)準(zhǔn)）

法律法規(guī)（包括內(nèi)部管理制度、規(guī)定，崗位責(zé)任分工）

上級(jí)部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示

就防范手段而言：三防

安保人員（25歲-55歲，專職保安每校至少2名；規(guī)模超過(guò)1000人的學(xué)校，每增加500名學(xué)生增配1名；寄宿制學(xué)校每增加200名寄宿生增配1名）

監(jiān)控視頻系統(tǒng)（數(shù)量足夠，監(jiān)視室設(shè)在警務(wù)室或門(mén)房，專人值守，配儲(chǔ)存盤(pán)）

防暴八件套設(shè)備、警務(wù)室（1000以下設(shè)治安報(bào)警點(diǎn)）、報(bào)警系統(tǒng)

1、失去生命的吶喊 是我們永遠(yuǎn)的傷痛

a、__年11月6日14時(shí)10分左右，四川瀘州市納溪區(qū)龍車(chē)鎮(zhèn)靠近中心學(xué)校圍墻外一民房墻體在拆除過(guò)程中倒塌，致9名學(xué)生受傷，受傷學(xué)生迅速被送往醫(yī)院救治，3名學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡，6名受傷學(xué)生生命體征平穩(wěn)，正在接受救治。

b、2012年12月28日上午8時(shí)10分,廣東羅定市泗綸鎮(zhèn)中心小學(xué)廁所屏風(fēng)墻意外坍塌,造成當(dāng)時(shí)正在上廁所的4名男生受傷,其中2人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

c、2012年12月28日上午8時(shí)10分,廣東羅定市泗綸鎮(zhèn)中心小學(xué)廁所屏風(fēng)墻意外坍塌,造成當(dāng)時(shí)正在上廁所的4名男生受傷,其中2人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

d、13年10月8日，廣西靈山縣初二女生黃某在教室里聽(tīng)課，天花板上的吊扇突然墜落，轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇葉片刮到其左臉頰，臉部及眼角鮮血直流，構(gòu)成毀容。靈山縣人民法院判校方負(fù)全責(zé)，向?qū)W生賠償后續(xù)治療費(fèi)用和精神損害撫慰金。

2、落實(shí)四項(xiàng)安檢制度 是我們不能懈怠的責(zé)任

a、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)已使用房屋、圍墻進(jìn)行一次安檢，確保安全。

b、出現(xiàn)極端天氣、地震等自然災(zāi)害后要及時(shí)巡查房屋、圍墻有無(wú)異樣，出現(xiàn)安全隱患要及時(shí)排除，比較嚴(yán)重的涉及

師生安全的要實(shí)行雙報(bào)制度，逐級(jí)上報(bào)教育局、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府集體決擇，不允許越級(jí)上報(bào)。 c、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)校舍配套設(shè)施要進(jìn)行專門(mén)安檢，重點(diǎn)是電路、氣管、懸掛電扇、電燈的檢查。

d、隨時(shí)對(duì)外墻面進(jìn)行檢查，防止外墻磚脫落造成傷害事故。（__小學(xué)、三中多次發(fā)生過(guò)房頂、外墻磚脫落現(xiàn)象，要引起高度重視）

3、建立電子和文本臺(tái)賬 是我們履責(zé)的護(hù)身符

嚴(yán)格按照誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查，誰(shuí)簽字的原則建好檔案，電子檔一律在平安校園欄目登載，便以教育局隨時(shí)檢查。

全區(qū)中小學(xué)、幼兒園新建、改建、抗震加固項(xiàng)目很多，大多是利用假期高強(qiáng)度的完成建設(shè)任務(wù)，有效避開(kāi)師生在學(xué)校的密集期，但也有很多學(xué)校項(xiàng)目要在師生的上學(xué)期間還要繼續(xù)施工，這期間車(chē)流量大，人員混雜，安全問(wèn)題變得非常突出，必須引起我們校長(zhǎng)的高度注意，要細(xì)化該期間的安全工作方案，加強(qiáng)巡查，安全文明施工。具體來(lái)講要做好下面幾個(gè)方面的工作：

1、吸取血的教訓(xùn) 增強(qiáng)安全工作的預(yù)見(jiàn)性

__年5月20日，湖北麻城市五里墩小學(xué)，有一名福建男子闖入學(xué)?？硞麑W(xué)8名生。原因是該校正在進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)，門(mén)衛(wèi)誤認(rèn)為是施工工人，沒(méi)有盤(pán)問(wèn)，此人從施工缺口直接進(jìn)入，導(dǎo)致事故發(fā)生。

2、明確各自職責(zé) 共同維護(hù)師生安全

施工學(xué)校要主動(dòng)與施工方簽訂施工期間安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，內(nèi)容包含： （1）嚴(yán)格按照建筑作業(yè)管理規(guī)范，安全施工，實(shí)行施工區(qū)域與學(xué)生活動(dòng)區(qū)域完全隔離，封閉管理 ,設(shè)置醒目的安全警示牌；（2）、合理科學(xué)編制施工流程，上下學(xué)、課間休息時(shí)段嚴(yán)控工程車(chē)輛進(jìn)出。其余時(shí)間校內(nèi)嚴(yán)格控制車(chē)速在每小時(shí)5㎞以內(nèi)； （3）、所有施工及管理人員服從學(xué)校安全和秩序管理，主動(dòng)向?qū)W校提供施工人員基本休息登記表：性別、姓名、身份證號(hào)、常駐地； （4）、配合學(xué)校辦理施工期間出入證，施工方所有人員憑證進(jìn)校，門(mén)衛(wèi)憑證放行。出入證：姓名 、編號(hào) 、照片，學(xué)校將所有人的照片按編號(hào)張貼在門(mén)衛(wèi)室，按照憑證或報(bào)號(hào)對(duì)人的程序核對(duì)放行，施工結(jié)束，證件自動(dòng)作廢。（5）、所有施工人員不準(zhǔn)隨意進(jìn)入學(xué)生寢室、教室，教師辦公區(qū)域，影響正常工作秩序；。

“火”象征著溫暖、吉祥、喜慶，“火”為人類帶來(lái)了光明，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步?？梢哉f(shuō)火是人類離不開(kāi)的朋友。然而，“火”有時(shí)候卻不那么溫順，他甚至有些猙獰、殘忍。我希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，讓火那猙獰、殘忍的一面永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我們的生活。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年以來(lái)，全國(guó)學(xué)校共發(fā)生火災(zāi)3700余起，全國(guó)學(xué)校平均每天發(fā)生火災(zāi)2.3起，共造成44人死亡，79人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失2200余萬(wàn)元。

2009年，湖北省各類學(xué)校共發(fā)生火災(zāi)121起，致2人受傷，造成直接財(cái)產(chǎn)損失13.7萬(wàn)元；2010年上半年全省各類學(xué)校共發(fā)生火災(zāi)33起，造成直接財(cái)產(chǎn)損失2.98萬(wàn)元。

頻發(fā)的火災(zāi)事故不僅干擾了正常的教學(xué)秩序，還嚴(yán)重威脅著師生安全。學(xué)校消防安全工作是維護(hù)校園安全穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)的基本要求。做好學(xué)校消防安全工作，不僅關(guān)系到廣大師生的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

（一）消防責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，容易產(chǎn)生麻痹思想或者抱有僥幸心理，最終小患釀大災(zāi)。

2001年5月16日，廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷火災(zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的，消防部門(mén)的官員稱，這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用，校方和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)。

(二）建筑先天性火災(zāi)隱患存在。

各類中小學(xué)校舍建筑修建年代不一，農(nóng)村的中小學(xué)校，消防水源缺乏、基本未設(shè)置室內(nèi)消火栓系統(tǒng)整體抗御火災(zāi)的能力還不夠強(qiáng)。。 一旦發(fā)生火災(zāi)，將對(duì)學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅, 后果不堪設(shè)想。（鄧村、趙勉河，及農(nóng)村公立幼兒園）

(三）違章使用明火。

部分學(xué)生在學(xué)校晚上采取統(tǒng)一拉閘斷電后，私自點(diǎn)蠟燭;還有些男學(xué)生喜歡吸煙，隨地亂扔煙頭，個(gè)別學(xué)生躺在床上吸煙，煙頭一旦不小心引燃蚊帳或被褥，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)事故。

（四）部分校舍疏散通道不暢。

很多中小學(xué)校、幼兒園校舍在每層均安裝鐵柵欄，只留一個(gè)出口，熄燈后學(xué)校宿舍大門(mén)緊鎖，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們無(wú)法及時(shí)逃生自救，極易造成群死群傷的火災(zāi)事故。

（五）用電管理比較混亂。

一是違章用電比較普遍。亂接電線，超負(fù)荷用電等違章用電現(xiàn)象較為普遍。二是電氣線路布置不規(guī)范，老化現(xiàn)象較為普遍。部分教學(xué)樓投入使用時(shí)間長(zhǎng)，電線老化比較嚴(yán)重；許多電器、開(kāi)關(guān)插座和電氣線路直接安裝在可燃材料上；圖方便用銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲，使電路過(guò)載發(fā)生故障時(shí)不能及時(shí)熔斷而造成電線起火。

（六）消防設(shè)施器材嚴(yán)重不足。

大部分民辦幼兒園沒(méi)有消防水源、沒(méi)有消防栓，沒(méi)有消防車(chē)道、農(nóng)村學(xué)校當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)離消防基地。

（七）消防宣傳教育力度不夠。

有的學(xué)校對(duì)于消防宣傳工作大多是應(yīng)付差事，只做表面文章，“走過(guò)場(chǎng)”、“雷聲大、雨點(diǎn)小”，沒(méi)有真正形成一種長(zhǎng)抓不懈的長(zhǎng)效機(jī)制。絕大多數(shù)師生的消防觀念也僅限于火警電話，對(duì)于火災(zāi)隱患排查整改、正確撲救初起火災(zāi)以及火場(chǎng)逃生自救等知識(shí)的掌握則顯得比較茫然。

改善中小學(xué)校消防安全的要求：

1、牢固樹(shù)立中小學(xué)校消防安全工作的意識(shí)，全面提高學(xué)?！八膫€(gè)能力”（消除火災(zāi)隱患的能力、組織疏散的能力、撲救初起火災(zāi)的能力、開(kāi)展消防宣傳的能力）建設(shè)，筑牢“防火墻”工程。

2、堅(jiān)持開(kāi)展“消防第一課”、消防知識(shí)進(jìn)學(xué)校、創(chuàng)建“消防教育示范學(xué)?！钡然顒?dòng)。真正通過(guò)對(duì)師生的消防宣傳教育去實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的效果。各校要按照7月15日的夷公消通〔__〕23號(hào)關(guān)于開(kāi)展暑期消防安全宣傳教育行動(dòng)暨“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的通知要求，認(rèn)真按照 __市“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，制定創(chuàng)建方案，開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。

3、 建立“三期”電路、設(shè)備檢修制度。即每學(xué)期的開(kāi)學(xué)前期，運(yùn)行中期、運(yùn)行末期要由電工對(duì)運(yùn)行線路、配電箱（柜)、燈具、用電設(shè)備進(jìn)行安全監(jiān)測(cè)，并及時(shí)更換師生通道損壞的照明燈，以防短路、設(shè)備故障發(fā)生電失火事故。并建立檢查文本、電子臺(tái)賬

，這樣的教訓(xùn)我們已經(jīng)有過(guò)，希望昨天的故事不要重演。a.12年原馮小教師宿舍配電箱發(fā)生失火，土門(mén)初中商店夜晚發(fā)生小型火災(zāi)。b.14年6月18日上海中學(xué)廚房設(shè)備操作不慎引發(fā)火災(zāi)。 4.加大消防演練的頻率和效度，提升師生應(yīng)急反應(yīng)能力和意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南（教育部教基一廳[__]2號(hào)）要求，完善方案,強(qiáng)化演練，有住宿學(xué)生的要做好夜間疏散演練活動(dòng)。（趙勉河小學(xué)、霧渡河鎮(zhèn)中心小學(xué)、三斗坪中心小學(xué)、江坪小學(xué)過(guò)去做的不錯(cuò)），有條件的利用消防日直接請(qǐng)消防大隊(duì)到校演練宣傳。

存在的問(wèn)題：1.大廚師點(diǎn)火操作不慎；2.煙道沒(méi)有保持一學(xué)期一到兩次的專業(yè)出油清洗。3.學(xué)校后勤部門(mén)安全監(jiān)管不落實(shí)；

火災(zāi)體現(xiàn)的積極因素：1。學(xué)生的安全意識(shí)得到體現(xiàn)，向政教處報(bào)告及時(shí)；2信息聯(lián)動(dòng)處理迅速：a報(bào)警119；b報(bào)告教育局；c校長(zhǎng)帶人趕撲現(xiàn)場(chǎng)；3.抓住撲火的最佳時(shí)機(jī)。校長(zhǎng)帶頭沖入火場(chǎng)滅火，其余人員跟進(jìn)，及時(shí)控制了火勢(shì)；4。消防演練、培訓(xùn)發(fā)揮了作用；5.消防器材保障有力；6、迅速通報(bào)火情，形成正確輿論導(dǎo)向；7.發(fā)揮綜合力量，妥善處理火災(zāi)事故。

5、加大投入，增強(qiáng)中小學(xué)校自防自救能力。一是要逐步完善校內(nèi)消防設(shè)施。市政水源沒(méi)有到達(dá)的學(xué)校，可以在校內(nèi)或者附近合適的地方的設(shè)置消防水池，并配置手抬消防機(jī)動(dòng)泵作為室外消防給水；二是按規(guī)定配置滅火器數(shù)量的1.5倍配備滅火器。

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全管理，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的幸福安寧。全國(guó)中小學(xué)生總?cè)藬?shù)約2.08億，每天這2億多中小學(xué)生都要通過(guò)各種不同的交通方式上學(xué)下學(xué)，在上下學(xué)途中，交通安全已經(jīng)是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，僅__年全國(guó)就有1324名中小學(xué)生因交通事故死亡（其中小學(xué)生709名、中學(xué)生615名）。

2011年3月24日，北京門(mén)頭溝騰龍幼兒園因校車(chē)超載發(fā)生車(chē)禍導(dǎo)致一幼兒?jiǎn)噬?，亡者家屬拿著孩子的照片在幼兒園門(mén)口向幼兒園，汽車(chē)公司討要說(shuō)法。

2011年9月9日3時(shí)20分左右，湖南省邵陽(yáng)縣塘田市鎮(zhèn)夫夷水向茶村地段許發(fā)生沉船事故。客船上包括兩名船主共有45人，11人死亡，其中9名學(xué)生，2名成人，16人受傷，13人自行脫險(xiǎn)回家或返校，3人失蹤。

2011年11月16日9時(shí)40分許，甘肅省慶陽(yáng)市正寧縣榆林子鎮(zhèn)一大翻斗運(yùn)煤貨車(chē)與當(dāng)?shù)赜變簣@接送車(chē)迎面相撞，造成19人死亡，其中17名幼兒。令人扼腕的是，核載9人的校車(chē)，卻實(shí)載64人，超載了55人。

學(xué)校責(zé)任：教育 管理 保護(hù)。督導(dǎo)政府 承租協(xié)議簽到位，家長(zhǎng)與公司安全責(zé)任書(shū)簽到位，中心學(xué)校協(xié)調(diào)監(jiān)管到位，學(xué)校組織管理到位。

（一）中小學(xué)生、幼兒上下學(xué)交通安全隱患

A、步行主要交通安全隱患

1、行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，不走人行橫道或者過(guò)街設(shè)施；

2、橫過(guò)沒(méi)有人行橫道的機(jī)動(dòng)車(chē)道時(shí)，不直行通過(guò)，或在車(chē)輛臨近時(shí)突然加速橫穿、中途倒退、折返；

3、通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，未按交通信號(hào)燈指示通行；

4、在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

5、在人行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；

6、通過(guò)鐵路道口時(shí)，未按照交通信號(hào)或者管理人員的指揮通行；

7、走路時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)；

8、走路時(shí)候和別人說(shuō)話，沒(méi)有注意車(chē)輛。

B、騎車(chē)上下學(xué)交通安全隱患

C、乘車(chē)上下學(xué)交通安全隱患

D、校車(chē)交通安全隱患——利少責(zé)重

我國(guó)義務(wù)教育階段的學(xué)校都是“劃片招生、就近入學(xué)”，加上前段時(shí)間對(duì)學(xué)校的合并調(diào)整，除少部分學(xué)生家庭距學(xué)校較近外，其余大部分學(xué)生離學(xué)生距學(xué)校還是較遠(yuǎn)的，尤其是在“城市里的流動(dòng)人口的小孩、和農(nóng)村的留守兒童要占很大比重”，因此，對(duì)校車(chē)需求量較大，而農(nóng)村校車(chē)需求又是重中之重。有學(xué)者統(tǒng)計(jì)近5年媒體報(bào)道的74起校車(chē)安全事故數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，在死亡人數(shù)中有74％是農(nóng)村學(xué)生；49%的校車(chē)事故發(fā)生在義務(wù)教育階段，50%在幼兒園。

校車(chē)安全原因：監(jiān)管不力、責(zé)任不明

管理主體：政府牽頭，發(fā)改委、財(cái)政、公安、交通、安監(jiān)、工信、質(zhì)檢、教育等部門(mén)互相配合，共同解決。

__年7月10日下午5時(shí)許，湖南湘潭市雨湖區(qū)響塘鄉(xiāng)金橋村樂(lè)樂(lè)旺幼兒園所屬園車(chē)，在送幼兒回家途中，途徑湘潭市交界的長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)干子村時(shí)，翻入水庫(kù)。此事故共致11人遇難，包括8名幼兒和3位成人。

（二）中小學(xué)生交通事故特征

1.農(nóng)村學(xué)生交通事故明顯高于城市

中小學(xué)交通安全事故中，27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村。農(nóng)村中小學(xué)的安全事故發(fā)生數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市，分別是城市的2.9倍、3.9倍和4.2倍。

2.低年級(jí)學(xué)生更容易發(fā)生交通安全事故

中小學(xué)校園安全事故中，43.75%發(fā)生在小學(xué)，34.82%發(fā)生在初中，9.82%發(fā)生在高中。小學(xué)、初中、高中事故發(fā)生數(shù)比為4.5:3.6:1，死亡人數(shù)比為6.6:4.8:1，受傷人數(shù)比為7.4:4.7:1。

3.事故多發(fā)地點(diǎn)主要集中在上下學(xué)路上

分散交通、多方式交通，多路況交通，多環(huán)境交通

4.安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因

全國(guó)各地上報(bào)的交通安全事故中，10%是因客觀原因?qū)е率鹿拾l(fā)生，造成的學(xué)生死亡人數(shù)占全年學(xué)生死亡總數(shù)的10.84%；90%屬責(zé)任事故，造成的學(xué)生死亡人數(shù)占全年學(xué)生死亡總數(shù)的89.16%。

社科院公布的研究數(shù)據(jù)顯示，交通事故成為中小學(xué)生意外死亡的第一死因，我國(guó)每年超過(guò)1.85萬(wàn)名14歲以下兒童死于交通安全事故,死亡率是歐洲的2.5倍、美國(guó)的2.6倍。

家長(zhǎng)責(zé)任缺失：負(fù)表率作用、安全理念不強(qiáng)、教育培養(yǎng)不到位、監(jiān)護(hù)不力

學(xué)生心智不熟：見(jiàn)識(shí)少，安全知識(shí)不夠；心智不成熟，對(duì)危險(xiǎn)不敏感；不夠理智，心理缺乏警惕性；逆反心理，易義氣用事；上下學(xué)途中興奮

（三）交通安全宣傳

一方面交通安全宣傳為完成任務(wù)存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。另一方面宣傳形式和內(nèi)容單一、枯燥。上交通安全法制課、作交通安全宣傳

教育報(bào)告、播放電視光盤(pán)和圖片展覽幾乎是慣用的幾種宣傳方式。缺少針對(duì)性、新穎性，效果相對(duì)較差。 （四）學(xué)校如何進(jìn)行交通安全管理：

1、建立完善的交通安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度；

2、統(tǒng)計(jì)學(xué)生上下學(xué)交通方式，有針對(duì)性分類管理；所有學(xué)校上學(xué)后都要統(tǒng)計(jì)上學(xué)方式，簽定上下學(xué)安全責(zé)任書(shū)，9月10日以前按高中、小學(xué)、初中以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位匯總上報(bào) ；

3、強(qiáng)化中小學(xué)生的交通法制教育；高速公路沿線學(xué)校還要加強(qiáng)高速安全教育；

4、建立“交通安全學(xué)?！薄ⅰ敖煌ò踩唷?、“遵守交規(guī)好學(xué)生”等評(píng)選制度；

5、加強(qiáng)校車(chē)管理，建立交通違法舉報(bào)制度(6月開(kāi)展了對(duì)太平溪乘車(chē)檢查）

6、與駕駛?cè)?、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)；

7、強(qiáng)化交通安全預(yù)案制度。

8、聯(lián)合交通、公安等部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊交通環(huán)境進(jìn)行整治。

（五）教育行政部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的監(jiān)督管理：

1、全面掌握學(xué)校安全工作狀況，制定學(xué)校安全工作考核目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的檢查指導(dǎo)，督促學(xué)校建立健全并落實(shí)安全管理制度；

2、建立安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，及時(shí)消除安全隱患；

3、及時(shí)了解學(xué)校安全教育情況，組織學(xué)校有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生安全教育，不斷提高教育實(shí)效；

4、制定應(yīng)急預(yù)案，指導(dǎo)、監(jiān)督下級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校開(kāi)展安全工作；

5、協(xié)調(diào)政府其他相關(guān)職能部門(mén)共同做好學(xué)校安全管理工作，協(xié)助政府組織對(duì)學(xué)校安全事故的救援和調(diào)查處理；

6、教育行政部門(mén)按照有關(guān)規(guī)定，與公檢法司等部門(mén)以及高等學(xué)校協(xié)商，選聘優(yōu)秀的法律工作者擔(dān)任學(xué)校的兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員。兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員應(yīng)協(xié)助學(xué)校檢查落實(shí)安全制度和安全事故處理、定期對(duì)師生進(jìn)行法制教育等，其工作成果納入派出單位的工作考核內(nèi)容；

7、教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織負(fù)責(zé)安全管理的主管人員、學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作的人員，定期接受有關(guān)安全管理培訓(xùn)；

8、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織學(xué)校安全工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。

一）大型集體活動(dòng)要求

1、必須上報(bào)活動(dòng)方案和安全應(yīng)急預(yù)案（校內(nèi)活動(dòng)報(bào)備；校外活動(dòng)報(bào)批，審查方案、預(yù)案的科學(xué)性、合理性和安全性；交通工具的選擇：4月11日有規(guī)定）

2、必須建立活動(dòng)安全管理組織系統(tǒng)（領(lǐng)導(dǎo)小組、醫(yī)護(hù)人員）

3、必須進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、注意事項(xiàng)提示，全程關(guān)注學(xué)生行為（觀察、制止、糾正）

4、必須嚴(yán)格特殊體質(zhì)學(xué)生活動(dòng)管理（禁止安排或限制特殊體質(zhì)學(xué)生參加不適合的活動(dòng)）

不講程序釀事故

__年4月10日上午，海南文昌市澄邁縣欣才學(xué)校在未向主管部門(mén)報(bào)備的情況下，擅自租用14輛大巴車(chē)組織該校586名學(xué)生到文昌春游發(fā)生側(cè)翻，造成8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡、4人重傷、28人輕微傷的嚴(yán)重后果。

1、強(qiáng)化樓道通行安全教育。上下樓梯靠右行，不瘋趕打鬧。有條件的將上下樓道用黃線從中分開(kāi)，新建教學(xué)樓直接建設(shè)到位；

2、設(shè)置顯著的安全標(biāo)識(shí)語(yǔ)；

3、保持安全指示燈的良好運(yùn)行狀態(tài)；

4、值班教師特別是住宿值班教師要盡責(zé)，按時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)。

5、停電時(shí)安全警示；

6、及時(shí)更換通道已壞路燈；

這是消除集中上下樓梯，預(yù)防防踩踏事故關(guān)鍵要素。

案例： 2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷。有幾個(gè)調(diào)皮的男生將樓梯口堵住，結(jié)果導(dǎo)致事故發(fā)生。

__年27日早晨6時(shí)左右，湖北省老河口市秦集小學(xué)發(fā)生一起因值班老師張繼輝、杜貴體沒(méi)有按時(shí)打開(kāi)一樓鐵門(mén)，造成急于出門(mén)的學(xué)生們下樓時(shí)相互擁擠，將鐵柵欄門(mén)擠開(kāi)，發(fā)生踩踏事故。導(dǎo)致11名學(xué)生受傷，4名學(xué)生因搶救無(wú)效死亡。該事件為責(zé)任事故，8名干部被免職撤職，4人移送檢察機(jī)關(guān)處理。

2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí)，因停電，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。

2006年11月19日電18日晚，江西省都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏事故，有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進(jìn)行治療觀察，一名學(xué)生重傷。

案例：__年5月20日一男子闖入麻城市五里墩小學(xué)砍傷8名小學(xué)生。

馨港幼兒園3.15喂藥事件。

__年3 月20日，云南丘北一幼兒園32名學(xué)生食物中毒，2人死亡 。

__年5月28日，?？谝挥變簣@109名學(xué)生腹瀉嘔吐，69人食物中毒。

還有發(fā)生在學(xué)校里面的地震、火災(zāi)······

1、必須制定突發(fā)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)演練。（食物中毒、防暴、火災(zāi)、地震、山體滑坡、洪水、冰雹冰凍、暴風(fēng)雨雪、疫情、受傷、交通等）

演練目的：檢驗(yàn)預(yù)案完善準(zhǔn)備 鍛煉隊(duì)伍磨合機(jī)制科普宣教。

“演”什么？ 一要“演”救援經(jīng)過(guò)；二要“演”現(xiàn)場(chǎng)氛圍；三要“演”設(shè)備使用；四要“演”職責(zé)分工。

“練”什么？一要“練”安全警覺(jué) ；二要“練”反應(yīng)能力；三要“練”現(xiàn)場(chǎng)指揮；四要“練”應(yīng)急預(yù)案。

2、學(xué)生在校受傷、生病時(shí)，第一時(shí)間送醫(yī)院（教師全程參與送學(xué)生到醫(yī)院，護(hù)送人員2人以上）、通知家長(zhǎng)、報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。（不盡義務(wù)就要多埋單）

3、常見(jiàn)急救常識(shí)和注意事項(xiàng)培訓(xùn)

4、重大安全事故發(fā)生后，其他學(xué)生的心理疏導(dǎo)，家長(zhǎng)安撫工作，第二次延續(xù)事故防范。

5、信息上報(bào)、信息（麻城520事件處置）：

一般情況下，突發(fā)事件發(fā)生后，往往會(huì)引起全國(guó)的廣泛關(guān)注，涉及到學(xué)生的突發(fā)事件更會(huì)引起較大關(guān)注。尤其是涉及到比較敏感的事件，如果不及時(shí)公開(kāi)相關(guān)信息，可能會(huì)被別有用心的人利用，傳播謠言。

在突發(fā)事件的傳播過(guò)程中，各單位應(yīng)該重視并充分發(fā)揮媒體的作用，合理引導(dǎo)輿論，有效化解突發(fā)事件，提高突發(fā)事件時(shí)應(yīng)對(duì)媒體的能力和水平。在與媒體打交道時(shí)應(yīng)著重把握以下基本原則：

第一時(shí)間原則 公開(kāi)透明原則 第三方原則 坦誠(chéng)原則 情感原則 口徑一致原則

6、依靠政府、居委會(huì)、村。（只要涉及當(dāng)?shù)鼐用竦陌踩S穩(wěn)都要依靠當(dāng)?shù)兀撼晒Π咐?，鴉鵲幼兒園招生糾紛、壩區(qū)九年級(jí)在校學(xué)生懷孕糾紛；反例：城區(qū)一在建幼兒園居民反復(fù)扯皮，區(qū):喂藥事件）

7、購(gòu)買(mǎi)校方安全責(zé)任險(xiǎn)

1、認(rèn)真落實(shí)《湖北省安全生產(chǎn)黨政同責(zé)暫行辦法》鄂政發(fā)【__】

16的指示精神，落實(shí)好“守土有責(zé)，守土盡責(zé)”的工作要求，始終牢記關(guān)于管業(yè)務(wù)要管安全、管行業(yè)管安全、管生產(chǎn)管安全的講話總要求。中心學(xué)校、各學(xué)校都要按文件要求制定落實(shí)方案，9月1號(hào)以前中心學(xué)校上交方案到教育局綜治科，學(xué)校方案開(kāi)學(xué)檢查時(shí)一并進(jìn)行檢查。 2、認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求，簽訂責(zé)任狀。教育局---中心學(xué)校（局直屬單位）----學(xué)校、幼兒園（食品、藥品、交通工具、消防為重點(diǎn)）--教師。（學(xué)生受傷一人賠7000元，一人8000多）

3、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)、兩化、平安校園欄目管理，強(qiáng)化過(guò)程、軌跡管理，與安全工作先進(jìn)獎(jiǎng)直接掛鉤。

4、加強(qiáng)法制教育。認(rèn)真按照區(qū)教育局法治文化建設(shè)任務(wù)分解方案要求積極開(kāi)展法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自制力，有效預(yù)防違法犯罪。（一學(xué)生受孕，三學(xué)生殺人）

5、加強(qiáng)安全責(zé)任人的培訓(xùn)和責(zé)任意識(shí)管理，變“怨婦”為主動(dòng)擔(dān)責(zé)工作。

6、嚴(yán)格事故上報(bào)程序，實(shí)施雙線上報(bào)：一報(bào)綜治科；，二報(bào)對(duì)口部門(mén)。

目前安全工作形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)校安全工作更要實(shí)行精細(xì)管理，前置管理，狠抓落實(shí)，要堅(jiān)信：

第5篇：幼兒園法制教育案例范文

在政府大力倡導(dǎo)構(gòu)建法制和諧社會(huì)的新時(shí)期，廣大教育工作者更好地對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)法、懂法、守法教育也就顯得尤為重要。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校傳統(tǒng)的法制教育多是利用主題班會(huì)、聽(tīng)專題報(bào)告、板報(bào)宣傳欄及思想政治課等形式來(lái)進(jìn)行，其它學(xué)科教學(xué)滲透較少，數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展的法制教育更是少之又少。其實(shí)，隨著法制建設(shè)越來(lái)越完善，我們的衣、食、住、行處處涉及到相關(guān)的法律法規(guī)。數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制教育資源。本人在數(shù)學(xué)教學(xué)中曾進(jìn)行以下應(yīng)用嘗試：

一、抓住教學(xué)中的“敏感”字眼，滲透法制教育

例如：某煉鋼廠今年的煙塵排放量較原來(lái)下降了40%，要在兩年內(nèi)達(dá)到下降60%以上，平均每年的煙塵下降率至少增加百分之幾？

在引導(dǎo)學(xué)生解決此題的計(jì)算之前，先針對(duì)“煙塵”這個(gè)讓人厭惡的日常生活環(huán)境問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了有關(guān)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)和討論：

1、有哪些同學(xué)受到過(guò)黑煙、灰塵的傷害？

2、我國(guó)政府現(xiàn)行法律對(duì)環(huán)境保護(hù)有哪些法律條文？如果違犯環(huán)境保護(hù)法會(huì)受到哪些法律制裁？

3、如果該冶煉廠每年向外排放200噸煙塵，兩年后該廠每年少排放多少噸煙塵？

環(huán)境污染問(wèn)題可謂婦孺皆知，很多人深受其害，說(shuō)起黑煙、灰塵的傷害，學(xué)生們更是說(shuō)的頭頭是道，興致很高。但是對(duì)有哪些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)定卻不清楚；受到黑煙、灰塵等環(huán)境污染，也不知道怎樣保護(hù)自己的生存權(quán)益。學(xué)生討論后，教師向?qū)W生宣傳《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》，其中：

第十二條規(guī)定：向大氣排放污染物的單位，必須按照國(guó)務(wù)院環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)的規(guī)定向所在地的環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)申報(bào)擁有的污染物排放設(shè)施、處理措施和在正常作業(yè)條件下排放污染物的種類、數(shù)量、濃度，并提供防治大氣污染方面的有關(guān)技術(shù)資料。

第四十六條規(guī)定：未采取防塵措施，在人口集中地區(qū)存放煤炭、煤矸石、煤渣、煤灰、砂石、灰土等物料的。環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)可以根據(jù)不同情節(jié)，責(zé)令停止違法行為，限期改正，給予警告或者處以五萬(wàn)元以下罰款。

第四十八條規(guī)定：向大氣排放污染物超過(guò)國(guó)家和地方規(guī)定排放標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)限期治理，并由所在地縣級(jí)以上地方人民政府環(huán)境保護(hù)行政主管部處一萬(wàn)元以上十萬(wàn)元以下罰款。

第六十二條規(guī)定：造成大氣污染危害的單位，有責(zé)任排除危害，并對(duì)直接遭受損失的單位或者個(gè)人賠償損失。賠償責(zé)任和賠償金額的糾紛，可以根據(jù)當(dāng)事人的請(qǐng)求，由環(huán)境保護(hù)行政主管部門(mén)調(diào)解處理；調(diào)解不成的，當(dāng)事人可以向人民法院。當(dāng)事人也可以直接向人民法院。

通過(guò)課堂的拓展，在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，也向?qū)W生宣傳了《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》，讓學(xué)生知道了國(guó)家對(duì)防止環(huán)境污染的法律條文，知道了受到環(huán)境污染傷害時(shí)，可向環(huán)保部門(mén)（環(huán)保局）投訴，受到嚴(yán)重傷害時(shí)，還可以索取賠償，從而增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

二、利用身邊事件，滲透法制教育

例如：2011年10月，校門(mén)口發(fā)生了一起交通事故，一輛農(nóng)用車(chē)撞到一名正在過(guò)馬路的行人。當(dāng)天的數(shù)學(xué)教學(xué)中我根據(jù)事件設(shè)計(jì)了一道數(shù)學(xué)題：

通常情況下農(nóng)用三輪車(chē)的剎車(chē)距離S與車(chē)速V之間的關(guān)系是S=0.5V，學(xué)校門(mén)前路段的限速是30千米/小時(shí)，當(dāng)時(shí)交警勘察事故現(xiàn)場(chǎng)測(cè)得的實(shí)際剎車(chē)距離是2米。

（1）請(qǐng)你計(jì)算分析該三輪車(chē)是否超速行駛，這起交通事故的責(zé)任應(yīng)該怎樣分擔(dān)？

（2）為確保學(xué)生在校門(mén)口過(guò)馬路時(shí)的安全，根據(jù)《道路交通安全法》應(yīng)采取什么措施？

（3）你覺(jué)得過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算，該三輪車(chē)當(dāng)時(shí)行車(chē)速度應(yīng)該是40千米/時(shí)，屬于超速行駛；根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第76條“對(duì)于機(jī)動(dòng)車(chē)與非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)恕⑿腥酥g發(fā)生交通事故的，法律規(guī)定由機(jī)動(dòng)車(chē)一方承擔(dān)責(zé)任。有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)?、行人違反道路交通安全法律、法規(guī)，機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的，減輕機(jī)動(dòng)車(chē)一方的責(zé)任?！痹诒具@案例中，三輪車(chē)違規(guī)行駛，應(yīng)負(fù)全部責(zé)任。

依據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第34條“法律規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院門(mén)前的道路沒(méi)有行人過(guò)街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)施劃人行橫道線，設(shè)置提示標(biāo)志。”為保證學(xué)生上學(xué)出入安全，學(xué)校應(yīng)當(dāng)：1、在學(xué)校門(mén)口左右兩側(cè)的道路分別畫(huà)出人行橫道標(biāo)志；2、在距離學(xué)校門(mén)口左右兩側(cè)50米的地方設(shè)立“前方學(xué)校，謹(jǐn)慎慢行”的交通警示標(biāo)牌。

為保證出行安全，所有人員一定要遵守交通規(guī)則，遇到路口要一看、二慢、三通過(guò)，確保安全。

在這節(jié)課中，根據(jù)有關(guān)的交通法規(guī)和數(shù)學(xué)計(jì)算，判定了交通事故中的責(zé)任歸屬，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活應(yīng)用中的重要性，同時(shí)也對(duì)學(xué)生開(kāi)展了交通法律知識(shí)教育和交通安全教育，效果很好。

三、充分挖掘日常生活中的法制資源

主要指學(xué)生日常生活中遇到過(guò)的或身邊熟悉的事物。因?yàn)槭怯H眼所見(jiàn)或親身經(jīng)歷過(guò)的事情，所以更加能深入學(xué)生的內(nèi)心世界，更容易引起學(xué)生的共鳴，更能激發(fā)學(xué)生探討的熱情。

例如：結(jié)合學(xué)校附近車(chē)輛噪音影響教學(xué)和學(xué)生休息的情況，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：

我校的教室北邊50米處有一公路，大貨車(chē)以20米/秒的速度經(jīng)過(guò)時(shí)產(chǎn)生的噪音影響的范圍在80米以內(nèi)。

（1）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明大貨車(chē)通過(guò)這條公路產(chǎn)生的噪音對(duì)學(xué)校造成的影響時(shí)間有多久？

（2）為減輕車(chē)輛通行對(duì)學(xué)校的影響，該采取哪些措施？依據(jù)是什么？

在經(jīng)過(guò)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，解決了數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題后，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論有關(guān)防治噪聲污染的知識(shí)，并向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》，其中：

第三十五條：城市人民政府公安機(jī)關(guān)可以根據(jù)本地環(huán)境保護(hù)的需要，劃定禁止機(jī)動(dòng)車(chē)輛行駛和禁止其使用聲響裝置的路段和時(shí)間，并向社會(huì)公告。

第三十六條：建設(shè)經(jīng)過(guò)噪聲敏感區(qū)域的高速公路和城市高架、輕軌道路，有可能造成環(huán)境噪聲污染的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置噪聲屏障或者采取其他有效的控制噪聲污染的措施。

第三十九條：穿越城市居民區(qū)、文教區(qū)的鐵路，因鐵路機(jī)車(chē)運(yùn)行造成環(huán)境噪聲污染的，當(dāng)?shù)爻鞘腥嗣裾畱?yīng)當(dāng)組織鐵路部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)，制定減輕環(huán)境噪聲污染的規(guī)劃。鐵路部門(mén)和其他有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃的要求，采取有效措施，減輕環(huán)境噪聲污染。

結(jié)合我們當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平和現(xiàn)有條件，在公路旁修建費(fèi)用高昂的噪聲屏障不太現(xiàn)實(shí)，但可在公路兩邊植樹(shù)，建造綠化帶能很好吸收汽車(chē)尾氣和噪音，會(huì)很大程度減輕汽車(chē)通行對(duì)學(xué)校工作的影響。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要自然地對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育一定要注意以下幾點(diǎn)：

一、法制資源的選擇不但要與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密，而且要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有利于開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)。

第6篇：幼兒園法制教育案例范文

經(jīng)過(guò)一年的努力，我園安全工作取得了必須實(shí)效，沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故，并受到家長(zhǎng)、及社會(huì)各界認(rèn)可和好評(píng)。今后，我們將繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)取營(yíng)造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，一起來(lái)看看最新2020年幼兒園安全工作總結(jié)范文5篇，歡迎查閱!

幼兒園安全工作總結(jié)1

20__年對(duì)我園來(lái)說(shuō)是平安的一年，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，園長(zhǎng)率領(lǐng)一班人馬齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真履行國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)以及上級(jí)總體部署和要求，增強(qiáng)法律意識(shí)，建立健全安全管理工作規(guī)章制度;堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實(shí)，全力營(yíng)造“和諧社會(huì)、和諧教育”的良好氛圍。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確職責(zé)，抓好幼兒園安全工作

1、“安全”是我們幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，為此，我園實(shí)行人人齊抓共管，設(shè)專人具體負(fù)責(zé)安全工作。針對(duì)幼兒園特殊性質(zhì)，我們要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負(fù)責(zé)區(qū)域所有環(huán)節(jié)進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每一天安全組人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。我園還于今年秋期安裝了聯(lián)網(wǎng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)備，為幼兒園加了一把安全鎖。

2、園內(nèi)始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，防微杜漸，加大安全管理力度，為完成安全工作任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。我們?cè)诎踩芾碇羞€突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開(kāi)展安全教育和培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職員工認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，從而在思想上、行動(dòng)上構(gòu)成共識(shí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，真正做到了臨場(chǎng)不亂，報(bào)警不慌，提高了教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急本事和幼兒園安全組織的指揮本事及安全救生本事，為幼兒園其它工作的開(kāi)展供給了安全保證。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《幼兒接送制度》以及《衛(wèi)生保健檢查制度》等制度和措施。成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分清職責(zé)，制定措施，園長(zhǎng)帶頭簽定安全職責(zé)狀，明確安全職責(zé)、安全目標(biāo)以及獎(jiǎng)懲條例等，強(qiáng)化安全職責(zé)心，按時(shí)召開(kāi)例會(huì)，對(duì)安全情景總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

4、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門(mén)窗、電源、開(kāi)關(guān)、廚房、庫(kù)房等的安全狀態(tài);排查滅火設(shè)施及報(bào)警裝置的安全情景和放置位置等，以確保出現(xiàn)緊急情景時(shí)可及時(shí)應(yīng)對(duì)，從而確保安全工作順利進(jìn)行。

二、加大檢查力度，強(qiáng)化幼兒園安全保衛(wèi)意識(shí)

1、加強(qiáng)安全宣傳，提高教職工安全意識(shí)。針對(duì)全國(guó)各地連續(xù)發(fā)生幼兒園和中小學(xué)惡性事件，我園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視，在安全例會(huì)上及時(shí)傳達(dá)，并結(jié)合實(shí)際工作，制定相應(yīng)措施，對(duì)全園進(jìn)行各環(huán)節(jié)安全自查，并利用板報(bào)、櫥窗、家長(zhǎng)園地等形式，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳，要求每位教職工必須要確保幼兒的生命安全，時(shí)刻把幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康發(fā)展放在工作首位。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育(采取兒歌、故事、順口溜、歌曲、圖片、講述等形式)，做到安全教育不放松;提倡安全教育隨機(jī)性的同時(shí)，將安全教育宣傳延伸到家庭，從而在提高幼兒自我保護(hù)本事和安全意識(shí)的同時(shí)，讓全社會(huì)和家長(zhǎng)都來(lái)關(guān)心安全、重視安全(如：教育幼兒過(guò)馬路要走人行橫道，不斜穿馬路，不闖紅燈，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)自我保護(hù)本事等)確保幼兒安全健康平安地成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生制度建設(shè)和規(guī)范管理，建立健全幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作職責(zé)制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的職責(zé)分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，職責(zé)到人，提示保健員對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、食品的采購(gòu)貼合安全要求，嚴(yán)把食品安全質(zhì)量，防止幼兒食物中毒事故發(fā)生。堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān)，堅(jiān)持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購(gòu)和食品留樣記錄。

4、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，做好晨午檢工作，嚴(yán)禁幼兒帶尖利物品入園，做好幼兒帶藥記錄;家長(zhǎng)有序接孩子離園，嚴(yán)禁陌生人接近幼兒。嚴(yán)把門(mén)衛(wèi)出入關(guān)，做好外來(lái)人員出入登記，嚴(yán)禁能夠人員入園。

三、進(jìn)取組織安全教育活動(dòng)，營(yíng)造安全和諧的教育氛圍

幼兒園常年堅(jiān)持安全教育，進(jìn)取營(yíng)造安全、祥和的學(xué)校氛圍。我園舉辦了幼兒詩(shī)歌朗誦比賽，孩子們經(jīng)過(guò)表演安全兒歌，進(jìn)一步加強(qiáng)了安全意識(shí)，獲得了更多的安全知識(shí)。我園還進(jìn)取將安全宣傳工作送入社區(qū)，利用門(mén)口宣傳欄、安全標(biāo)語(yǔ)等形式，全方位地進(jìn)行安全宣傳。還利用家長(zhǎng)會(huì)等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，營(yíng)造平安和諧氛圍。由于宣傳教育深得人心，全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)居民法制、安全觀念大大加強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)一年的努力，我園安全工作取得了必須實(shí)效，沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故，并受到家長(zhǎng)、及社會(huì)各界認(rèn)可和好評(píng)。今后，我們將繼續(xù)努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)取營(yíng)造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長(zhǎng)。

幼兒園安全工作總結(jié)2

我園始終把“安全”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神，進(jìn)取開(kāi)展創(chuàng)立“平安學(xué)?！被顒?dòng)，建立學(xué)校安全管理工作檔案，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹(shù)立“安全第一”的大局意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)安全防范工作，有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師幼生命的安全，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定?，F(xiàn)就本學(xué)期的安全工作做一個(gè)階段性的小結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)

為把安全工作落到實(shí)處，我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱春蓮園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的全面工作。安全工作副組長(zhǎng)由園長(zhǎng)助理?yè)?dān)任，其中周作花負(fù)責(zé)后勤安全工作，張彩麗負(fù)責(zé)保教安全工作。辦公室、保教室、教研組長(zhǎng)、安全員協(xié)同做好幼兒園安全工作：建立健全安全工作檔案;制定詳細(xì)的安全整治措施和幼兒園綜合治理計(jì)劃;深入開(kāi)展自查自糾工作，進(jìn)取推進(jìn)幼兒園安全防控體系建設(shè)，堅(jiān)決排除各種安全隱患。工作中突出“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，牢記樹(shù)立“安全第一職責(zé)，職責(zé)重于泰山”的思想，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起職責(zé)把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。

二、豐富活動(dòng)提高認(rèn)識(shí)

安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會(huì)、政治學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員參與，加強(qiáng)法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識(shí)，掌握基本的安全自護(hù)技能。

1.經(jīng)過(guò)全園教職工會(huì)議、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)各種安全文件及各項(xiàng)有關(guān)安全的會(huì)議精神，其次，分析、討論各類報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類學(xué)校事故、案例，使全體教職工明確到“安全”就是少出事、不出事，意識(shí)到安全職責(zé)重大，從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)安全工作高度重視。

2.開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，提高師幼的心理素質(zhì)和應(yīng)變本事，增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)。

(一)根據(jù)有關(guān)工作，對(duì)我園安全管理工作進(jìn)行了一次全面梳理，及時(shí)排查治理事故隱患，認(rèn)真整改安全管理上存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，健全幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，規(guī)范各種制度，深化過(guò)程管理，從源頭上杜絕安全隱患，確保我園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了安全無(wú)事故的目標(biāo)。

(二)結(jié)合我園“安全教育月、周”活動(dòng)，開(kāi)展了多次安全演練活動(dòng)。多次的安全演練活動(dòng)，

經(jīng)過(guò)疏散過(guò)程，不但讓幼兒懂得著如何自救、如何逃生，并且也明白了遇事要不慌張、不害怕、沉著冷靜應(yīng)對(duì)。教師們也學(xué)會(huì)了正確的安全救助操作方法。

(三)以班級(jí)為載體，展開(kāi)了多次的安全主題教育。讓幼兒對(duì)怎樣防暑、防雷、防冰雹、防溺水等知識(shí)有了必須的了解，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(四)在一日活動(dòng)中滲透安全教育活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志、遵守交通規(guī)則等，讓幼兒經(jīng)過(guò)游戲、課程等活動(dòng)掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能。

(五)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，讓教職工樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感、職責(zé)感，萌發(fā)愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒的意識(shí)，構(gòu)建一道安全的人性屏障。

三、完善制度強(qiáng)化管理

幼兒園安全工作任重道遠(yuǎn)，一學(xué)期以來(lái)，我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在各項(xiàng)工作的首位，盡職盡責(zé)、措施得力、管理嚴(yán)格，既維護(hù)了幼兒園的安全與穩(wěn)定，又為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、舒適、禮貌健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保障了幼兒園保教目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

1.全面落實(shí)安全職責(zé)制度，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管。

2.健全安全工作制度。做到每會(huì)必講安全，每活動(dòng)必進(jìn)行安全教育，每月召開(kāi)一次安全工作例會(huì)，隨機(jī)進(jìn)行安全檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

3.嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。帶班教師認(rèn)真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄。決不允許非幼兒家長(zhǎng)到園接幼兒，如遇特殊情景必須事先說(shuō)明，經(jīng)帶班教師確認(rèn)后才能讓其接走該幼兒。

4.加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進(jìn)行食品的采購(gòu)和加工。食品按照分柜、分架、離地的原則存放。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員出入食堂，做好食品24小時(shí)留樣備查等工作。

5.強(qiáng)化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每一天統(tǒng)一高溫消毒并留認(rèn)真記錄。玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒。寢室每周用紫外線燈消毒，園所高度保潔。

6.嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度。值班教師做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

7.健全食堂從業(yè)人員、師幼的體檢制度。嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)。確實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。

8.做好節(jié)假日的安全動(dòng)員工作。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄、信息等途徑，宣傳安全知識(shí)，引領(lǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守安全規(guī)定，堅(jiān)持安全行為。

9.嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班巡視制度，完善外來(lái)人員登記制度，并做好情景記錄，確實(shí)把好校門(mén)安全關(guān)。

四、立足防范、齊抓共管

1.我們?cè)诎踩[患排查上多年來(lái)一向堅(jiān)持重點(diǎn)檢查維修與日常排查相結(jié)合的方法，隨時(shí)將幼兒園安全隱患檢查上報(bào)，我們把教育教學(xué)、班級(jí)管理、幼兒園食堂、房屋建筑、玩教具、門(mén)衛(wèi)列為重點(diǎn)排查部位;將房屋、樓梯、圍墻、陽(yáng)臺(tái)欄桿、大型玩教具、水電暖設(shè)備，食品采購(gòu)加工、飲水供應(yīng)、消防設(shè)施以及幼兒身體健康狀況等列為安全重點(diǎn)檢查對(duì)象。設(shè)立園所整體安全隱患排查記錄表，責(zé)成園所安檢人員每日檢查填寫(xiě)，對(duì)查出的安全隱患做到及時(shí)排除，重點(diǎn)問(wèn)題做到向園所領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)。記錄表要求寫(xiě)清檢查時(shí)間、檢查資料及存在問(wèn)題、整改和處理情景、排查人員簽字。幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做出及時(shí)指導(dǎo)，每學(xué)期末集中上交整理入檔。

2.幼兒園今年還有一部分校安工程處于收尾階段。為此，幼兒園嚴(yán)格做好工程圍欄等安全維護(hù)，保證師幼不踏上工地、不進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。并在醒目的位置粘貼各種安全標(biāo)示和告示，提醒大家注意人身安全。

3.進(jìn)取協(xié)調(diào)和發(fā)展與周邊單位、住戶的友好關(guān)系，充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級(jí)的“家園聯(lián)系欄”、“家長(zhǎng)一封信”等的作用，廣泛動(dòng)員并進(jìn)取依靠家長(zhǎng)共同做好幼兒的安全教育和管理工作。

學(xué)校安全工作無(wú)小事，我們將牢固樹(shù)立‘安全第一’的觀念，堅(jiān)決把幼兒的安全放在更加重要的位置，始終堅(jiān)持高度的警覺(jué)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力做好幼兒園的安全工作，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利完成，也為秋季的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。

幼兒園安全工作總結(jié)3

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本年的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一年與孩子們一齊共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本年，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)小班幼兒安全意識(shí)不夠強(qiáng)的實(shí)際情景，開(kāi)學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育，使安全工作開(kāi)展得井然有序。現(xiàn)將本年的安全工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境，幫忙幼兒建立安全意識(shí)

幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素，把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先研究到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)幼兒的安全教育，注重保教結(jié)合

平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識(shí)，如：不玩水、火、電。經(jīng)過(guò)讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險(xiǎn)時(shí)刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說(shuō)，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不細(xì)心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做呢有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖，說(shuō)帶你去找爸爸媽媽，你又會(huì)怎樣做家里起火了，你會(huì)怎樣做我們每一天堅(jiān)持在離園前對(duì)孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”，使幼兒學(xué)會(huì)了遇事要鎮(zhèn)靜，有困難找警察叔叔的好方法。

了解了110、120、119三個(gè)特殊電話號(hào)碼的作用。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品，并講述危害。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，減少危險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會(huì)。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等。

同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問(wèn)”“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。對(duì)生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理，并且進(jìn)行登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情景，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿，被子掉了立刻給孩子蓋好防止感冒。我們還會(huì)在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。

平時(shí)出去活動(dòng)前，總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備;檢查自我的鞋帶是否系好;在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

三、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)

本年我們把安全教育放在了首位，因?yàn)槲覀冇X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不明白如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控本事差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。所以在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每一天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自我。

四、家園密切溝通，確保幼兒接送安全

本年，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、經(jīng)過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒接送時(shí)的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送的家長(zhǎng)進(jìn)行核實(shí)，確保幼兒接送安全?？粗⒆觽兠恳惶旄吒吲d興地來(lái)到幼兒園，又快歡樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到十分欣慰。

安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒供給健康安全的環(huán)境，確保每個(gè)孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園安全工作總結(jié)4

一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，回顧這一學(xué)年的安全工作，我園的安全工作在_園長(zhǎng)的重視和支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我園的安全工作取得了較好的成效?，F(xiàn)將一年來(lái)我園的安全工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

隨著我園不斷地發(fā)展，安全工作更為重要，_園長(zhǎng)對(duì)安全工作也提出了更高的要求。所以，作為安全負(fù)責(zé)人員，不僅僅要提高政治素養(yǎng)，并且還要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的水平，努力做到，工作中堅(jiān)持以防為主，巡防巡查，盡心盡力的履行了自我的崗位職責(zé)。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，安全生產(chǎn)月活動(dòng)，建立各種安全規(guī)章制度，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作，職責(zé)書(shū)，做到職責(zé)到位。經(jīng)常向教師、幼兒進(jìn)行安全教育，教育資料要以消防安全和防中毒、防傳染病、防侵害、防觸電、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)全園教職工的防范意識(shí)，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救本事。

三、安全領(lǐng)導(dǎo)小組

園長(zhǎng)重視，認(rèn)識(shí)到位，建立由___為第一職責(zé)人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，做到年初有計(jì)劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，為全園營(yíng)造一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

四、主要工作成效

1、貫穿“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。教師簽訂安全職責(zé)書(shū)，職責(zé)書(shū)上寫(xiě)明各自的職責(zé)范圍，落實(shí)了崗位安全職責(zé)制，防止任何意外傷害事故的發(fā)生，將職責(zé)落到實(shí)處。

2、嚴(yán)格遵守《食品衛(wèi)生法》，做好幼兒飲食安全衛(wèi)生管理工作。向供給幼兒食品供應(yīng)商索要“三證”，并查驗(yàn)“三證”。同時(shí)定期或不定期檢查定點(diǎn)采購(gòu)點(diǎn)的狀況。并堅(jiān)持執(zhí)行每一天食物48小時(shí)留樣制度和廚房飲食衛(wèi)生、消毒工作等制度。一年來(lái)，我園無(wú)發(fā)生過(guò)食物中毒安全職責(zé)事故。

3、不斷完善幼兒園門(mén)衛(wèi)安全工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度及考核制度，認(rèn)真的督導(dǎo)門(mén)衛(wèi)人員執(zhí)行外來(lái)人員登記及夜間巡邏制度，并做好外來(lái)人員登記及巡邏情景登記，確保幼兒園各項(xiàng)安全工作的實(shí)施。同時(shí)，我們嚴(yán)格要求門(mén)衛(wèi)工作人員每一天穿制服上崗，增強(qiáng)工作職責(zé)心，不擅自離崗。并做好安全防范、自身防范的工作，報(bào)警器的暢通。為了保證幼兒的安全，我們加強(qiáng)了幼兒來(lái)園離園時(shí)間段的監(jiān)護(hù)看管工作，以防突發(fā)事件發(fā)生，也防幼兒走失。同時(shí)，我們嚴(yán)格要求家長(zhǎng)遵守憑卡接送幼兒制度，門(mén)衛(wèi)人員都能認(rèn)真履行工作職責(zé)。

五、今后努力的方向

我園一年來(lái)，進(jìn)取開(kāi)展“安全”活動(dòng)，維護(hù)幼兒園的正常的教學(xué)秩序，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，取得了很好的成績(jī)。需努力的地方：

1、必須繼續(xù)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)在幼兒來(lái)園與離園時(shí)間段的高度職責(zé)感，全面履行保衛(wèi)職責(zé)，努力做好本職工作。

2、繼續(xù)加強(qiáng)不定期對(duì)幼兒園的各項(xiàng)環(huán)境、器械的檢查和維修工作。

3、根據(jù)不一樣時(shí)期，要進(jìn)一步拓展安全教育資料，擴(kuò)大全園教職工及幼兒的安全視野。

今后，我們將繼續(xù)監(jiān)督，進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我園安全工作水平。

幼兒園安全工作總結(jié)5

在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了幼兒園安全管理。幼兒園事故發(fā)生條件是1、危險(xiǎn)狀態(tài)2、危險(xiǎn)的行為。恰恰就是這兩點(diǎn)，構(gòu)成了事故。也就是說(shuō)，在同一情景下，危險(xiǎn)狀態(tài)+危險(xiǎn)行為=事故!!

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒團(tuán)體生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注重，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。春蕾幼兒園的安全措施及管理分為9各部分：

1、晨間活動(dòng)2、團(tuán)體教育活動(dòng)3、戶外活動(dòng)4、進(jìn)餐環(huán)節(jié)

5、交接班6、幼兒午睡7、離園環(huán)節(jié)8、大型活動(dòng)組織9、臨時(shí)替班。

在幼兒一日生活中，我們要堅(jiān)持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全管理嚴(yán)格要求自我，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)和防范本事。

1、每一天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，窗臺(tái)，及操作臺(tái)的安全隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。

2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意安全，做到做操時(shí)不

3、戶外活動(dòng)時(shí)，要檢查娃娃城，做好防范措施。

4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，三位教師應(yīng)當(dāng)相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。

5、教師交接班時(shí)，必須要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，防止新生走錯(cuò)教室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決安全問(wèn)題。

6、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強(qiáng)巡視。防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

7、在幼兒離園時(shí)，三位教師進(jìn)取做好離園工作，分工合作，我園進(jìn)一步加強(qiáng)了園內(nèi)秩序管理，幼兒園門(mén)衛(wèi)堅(jiān)持每一天24小時(shí)值班制，設(shè)置監(jiān)控錄像。家長(zhǎng)接送幼兒實(shí)行“接送卡”制度。凡有人來(lái)訪，認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁身份不明的陌生人接走幼兒接走幼兒，必須要核實(shí)身份。

8、大型活動(dòng)中，必須要告訴幼兒遵守班級(jí)規(guī)定，要做到能聽(tīng)教師的口令。排隊(duì)列出時(shí)，清點(diǎn)人數(shù)，防止幼兒有走丟，走錯(cuò)班，走錯(cuò)教室，排錯(cuò)隊(duì)的可能性。

9、臨時(shí)替班時(shí)，幾位教師必須要做好交接工作。

第7篇：幼兒園法制教育案例范文

[關(guān)鍵詞]剖析；腐敗根源；教育防線

腐敗是一種伴隨著私有制、階級(jí)、國(guó)家、公共權(quán)力的產(chǎn)生而產(chǎn)生的復(fù)雜的社會(huì)歷史現(xiàn)象。腐敗作為一種全球性的頑疾，各國(guó)政府為消滅或減輕其影響進(jìn)行了不懈的努力。腐敗的成因是多方面和復(fù)雜的，因此，遏制腐敗不能指望僅僅依靠單一手段，必須采用教育、制度、監(jiān)督“三管齊下”的方式。毋庸置疑，這三者當(dāng)中，教育是基礎(chǔ)，是治本的重要手段。因此，加強(qiáng)教育是拒腐防變的第一道屏障，是構(gòu)筑思想道德防線和遏制腐敗的根本途徑。

一、腐敗產(chǎn)生的根源

腐敗觀念的產(chǎn)生，與人類與生俱來(lái)的天性有關(guān)，是人類“投機(jī)取巧”、“貪圖安逸”和希望“不勞而獲”、“坐享其成”等原始思想觀念的變異。從投機(jī)取巧到產(chǎn)生腐敗，有著一個(gè)演變過(guò)程。唯物辯證法認(rèn)為，存在決定意識(shí)，因此，腐敗現(xiàn)象作為一種客觀存在，也有著它存在的主觀因素和客觀因素。

人類從嬰幼年的時(shí)候就知道：花最小的力氣或最小的代價(jià)來(lái)?yè)Q取最多的好處是一件最劃算的事情。例如，幼兒學(xué)會(huì)了走路之后，還是喜歡讓大人抱著走，因?yàn)樗溃屓吮е?，既舒服又省力，很劃算；學(xué)會(huì)了自己吃飯，還是讓大人喂，既省力又能騰出手來(lái)玩耍，也很劃算；面對(duì)二個(gè)同樣鮮艷漂亮、大小不一的蘋(píng)果，絕大部分孩子會(huì)先選擇較大的一個(gè)，因?yàn)楹⒆佑X(jué)得大蘋(píng)果更富吸引力，“更值得”去拿?？梢哉f(shuō)，這些就是“投機(jī)取巧”的雛形，是孩子通過(guò)了“值”與“不值”、“哪一個(gè)更值”的簡(jiǎn)單思維過(guò)程的判定結(jié)果。由此看來(lái)，“投機(jī)取巧”是人類與生俱來(lái)的，是人的天性。人們探索自然，改造自然，最終目的是為了從自然界中找到人類最佳、最舒適的生存環(huán)境，找到與此相適應(yīng)的物質(zhì)世界。為了花最小的代價(jià)而獲得最大的利益，人類作了孜孜不倦的追求。人類在進(jìn)化過(guò)程中學(xué)會(huì)了使用工具、利用科學(xué)來(lái)掌握和改造大自然，從中逐步掌握了“投機(jī)取巧”的技能。因此，“投機(jī)取巧”并不包含任何的貶義，相反，它是一種人類智慧的天性和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，用一臺(tái)蒸汽機(jī)車(chē)就取代了成千上萬(wàn)匹馬所提供的動(dòng)力，這是取巧；萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，使本來(lái)十幾天的路程當(dāng)天就能到達(dá)，這也是取巧；電腦的發(fā)明及應(yīng)用，更是取巧。因此，有偉人提出：科學(xué)技術(shù)也是生產(chǎn)力，這更是對(duì)人類這種為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的“投機(jī)取巧”行為的充分肯定和精辟的總結(jié)。誠(chéng)然，正是人類的這種“投機(jī)取巧”的行為，才使人類社會(huì)有了巨大的發(fā)展和進(jìn)步，近一個(gè)世紀(jì)所創(chuàng)造的財(cái)富等于甚或超過(guò)有史以來(lái)人類創(chuàng)造財(cái)富的總和。但是，物質(zhì)世界是人類共同的世界，在人類發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生了道德并步入法制社會(huì)之后，任何人所采取的“投機(jī)取巧”行為就必須符合社會(huì)的法律和道德規(guī)范，并據(jù)此來(lái)判定這種“投機(jī)取巧”是否合理合法。對(duì)于涉及國(guó)家公務(wù)人員權(quán)錢(qián)交易或用潛在的權(quán)力與利益進(jìn)行交換的“投機(jī)取巧”行為，就是腐敗，就是犯罪。

“投機(jī)取巧”具有雙重性，既是人類社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，又是產(chǎn)生腐敗的思想根源。因此，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用正確的世界觀和價(jià)值觀將“投機(jī)取巧”引導(dǎo)到對(duì)人類社會(huì)有益的方面，防止“投機(jī)取巧”誤入用于換取不正當(dāng)利益的歧途。同時(shí)，我們只有深刻分析腐敗的思想根源，勇于承認(rèn)“投機(jī)取巧”是人類與生俱來(lái)的天性，并在不良因素誘導(dǎo)下逐步演變成為腐敗的過(guò)程，我們才能真正找到腐敗的病因所在，進(jìn)而對(duì)癥下藥，達(dá)到從源頭上遏制腐敗的目的。

二、形成腐敗的誘導(dǎo)因素

“投機(jī)取巧”是一把雙刃劍，是正是邪，是禍?zhǔn)歉?，全憑對(duì)其的把握和引導(dǎo)。唯物辯證法認(rèn)為，事物的變化是由內(nèi)因和外因共同決定的。內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。因此，“投機(jī)取巧”這個(gè)內(nèi)因通過(guò)各種誘導(dǎo)外因在起作用，從原始的“投機(jī)取巧”演變成為腐敗?？傮w分析，形成腐敗的誘導(dǎo)因素有以下幾個(gè)關(guān)鍵的方面：

(一)思想深處對(duì)腐敗行為的容忍與認(rèn)同。人們往往在反腐敗問(wèn)題上表現(xiàn)出左右搖擺前后矛盾的態(tài)度，對(duì)發(fā)生在他人身上的腐敗行為深惡痛絕；但當(dāng)某些事情發(fā)生在自己身上時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的情況又是截然不同。當(dāng)自己或家人在晉升、留任、招工、入學(xué)、調(diào)動(dòng)、換崗等方面遇到阻滯時(shí)，為了盡快達(dá)到目的，則會(huì)主動(dòng)采取請(qǐng)客、送禮、送現(xiàn)金、送美色等行賄或準(zhǔn)行賄手段，并將其作為最后的“殺手锏”來(lái)使用，此時(shí)，反腐敗的支持者變成了行賄者，可能在主觀上他并沒(méi)有意識(shí)到這是行賄，但在客觀上的確是縱容和默認(rèn)了腐敗行為，這是腐敗賴以生存的最廣泛、最關(guān)鍵的基礎(chǔ)。

(二)擁有權(quán)力或影響力。腐敗是一種權(quán)力的異化，需要有用于交換利益的砝碼，而國(guó)家公務(wù)人員手中的權(quán)力、在決策者中的影響力，或?qū)⒈晃韶?fù)責(zé)某項(xiàng)事務(wù)，都會(huì)變成用于交換的砝碼，來(lái)?yè)Q取他人的金錢(qián)或物質(zhì)，這是一種變異的取巧。因?yàn)檫@在大多數(shù)情況下并不需花費(fèi)自己太多的代價(jià)，所得到的回報(bào)可能是自己幾年甚至是一輩子都得不到的金錢(qián)或物質(zhì)，是很“劃算”的。因此，一些權(quán)力在握的人，由于道德和法制觀念的淡薄，禁不起金錢(qián)和物質(zhì)的利誘，很容易產(chǎn)生腐敗。

(三)政府行為的暗箱操作。腐敗是一種陰生病毒，見(jiàn)不得陽(yáng)光，故只能在暗箱中滋生。暗箱操作就意味著無(wú)人監(jiān)督，而無(wú)人監(jiān)督就容易滋生腐敗。大凡能透明地放到桌面上公平處理并接受監(jiān)督的事情，是不會(huì)產(chǎn)生腐敗的。同時(shí)，腐敗的發(fā)生還源于對(duì)所操作的事情沒(méi)有一個(gè)正確和明確的操作規(guī)程，操作者可以按自己的理解隨意操作，也可以按自己所獲得利益的多少來(lái)操作，沒(méi)有約束，隨心所欲，有“空子”可鉆。

(四)涉及公務(wù)活動(dòng)的不規(guī)范受禮行為。幫助他人達(dá)到目的，接受他人因感謝而贈(zèng)送的禮品，似乎很正常。送禮者因心存感激，所送之禮是真情流露，受禮者因的確出力助人，所以坦然“笑納”。從許多已查獲的腐敗案件中我們不難看到，一些行賄者就是利用了人們普遍注重“禮尚往來(lái)”的心理：你幫了我，我就報(bào)答你，哪怕是這種“交易”超過(guò)了道德和法律的限度也在所不惜。因而從客觀上“培養(yǎng)”了收禮者的受禮習(xí)慣，從開(kāi)始時(shí)的“不好意思”，很快就發(fā)展到了“習(xí)以為?！保岸喽嘁嫔啤?，甚至主動(dòng)索取。最后，腐敗者已是欲壑難填，幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)都“來(lái)者不拒”。此種演變，正是事物從量變到質(zhì)變的演變過(guò)程，也是一個(gè)正常的人從健康染病病入膏肓蛻化變質(zhì)腐敗發(fā)臭的過(guò)程。

三、全方位設(shè)立防腐教育的三道防線

既然“投機(jī)取巧”是導(dǎo)致腐敗的思想根源，又是人類與生俱來(lái)的天性，而人性是不可能消滅的，因此，我們必須“揚(yáng)善抑惡”。腐敗行為發(fā)生與否，主要取決于行為主體的思想動(dòng)因。而凈化人的思想，必須依靠長(zhǎng)期的思想教育。所以，防腐教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的道德法紀(jì)教育工程，應(yīng)分為三個(gè)層次進(jìn)行。

(一)第一道防線——從娃娃開(kāi)始進(jìn)行自律和廉潔的啟蒙教育。目前存在的一個(gè)誤區(qū)是認(rèn)為廉潔和自律是成年人的事，與未成年人無(wú)關(guān)。因此。我們目前的廉潔與自律教育僅限于成年人，而忽視了對(duì)未成年人進(jìn)行教育，尤其是對(duì)娃娃的教育。問(wèn)題的關(guān)鍵恰恰在這里。人的觀念是行動(dòng)的指南，如果一個(gè)人從小就接受廉潔和自律教育，他就知道哪些“取巧”行為是為社會(huì)道德和法律所接受的，哪些是違反道德和法律的，當(dāng)他長(zhǎng)大后面對(duì)一些難以解決的事情時(shí)，就不會(huì)很“聰明”地主動(dòng)向當(dāng)權(quán)者行賄，寧可事情辦不成也不會(huì)違反道德和法律；或者當(dāng)面對(duì)利益的誘惑時(shí)，也會(huì)堅(jiān)守信念和原則，不為所動(dòng)。因此，只要我們能真正重視反腐敗要從娃娃抓起這一關(guān)鍵問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行廉潔和自律教育，當(dāng)這一代接一代的年輕人走向社會(huì)時(shí)，我們的社會(huì)就會(huì)逐漸凈化，社會(huì)風(fēng)氣日益好轉(zhuǎn)，并進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的階段，反腐敗斗爭(zhēng)才會(huì)從根本上取得勝利。從娃娃抓起，我們可以在幼兒園的教育中，采用故事、兒歌、舞蹈、游戲等幼兒容易接受的形式，將不自私、不貪心、拾金不昧、遵守紀(jì)律等理念融入其中，讓孩子明白這些都是受到老師稱贊和父母喜歡的美德，具有這些美德的人無(wú)論到哪里都會(huì)受到喜愛(ài)和歡迎。20世紀(jì)70年代，有一首兒歌《我在馬路邊撿到一分錢(qián)》，可以說(shuō)歌中頌揚(yáng)的“拾金不昧”精神整整影響了幾代人。所以，千萬(wàn)不要忽視了幼兒時(shí)期這個(gè)“打樁期”教育的重要性。而在小學(xué)，要開(kāi)設(shè)思想品德、廉潔自律教育課程，教材中應(yīng)針對(duì)性地收入有關(guān)廉潔、拒貪、自律、禮讓等中國(guó)人傳統(tǒng)美德等內(nèi)容，讓孩子們從小就牢固樹(shù)立廉潔與自律的觀念，進(jìn)而變成今后規(guī)范自己行為的內(nèi)在準(zhǔn)則。

(二)第二道防線——青少年的道德和法律初步教育。中學(xué)階段是一個(gè)人世界觀、價(jià)值取向初步成型的關(guān)鍵階段，如在這個(gè)階段不注重道德規(guī)范和遵紀(jì)守法意識(shí)的培養(yǎng)，塑造良好的人格道德和法律意識(shí)，成人后將難以避免地存在人格缺陷和道德缺陷。因此，如果年輕的一代在踏入社會(huì)時(shí)才開(kāi)始接受道德與法律教育，他們?cè)诤芏喾矫嫣貏e是價(jià)值觀已經(jīng)初步成型，對(duì)物質(zhì)的追求、對(duì)價(jià)值的取向已經(jīng)有了自己的看法，此時(shí)的教育就顯得太遲，因此很難扭轉(zhuǎn)和修正他們的價(jià)值觀，達(dá)不到對(duì)腐敗進(jìn)行“免疫”的效果。目前的腐敗分子“層出不窮”和逐步年輕化的趨向，表明我們忽視了對(duì)腐敗源頭的治理，使得這種導(dǎo)致腐敗的原始觀念在源源不斷地毒害和腐蝕著我們的青少年，我們卻被動(dòng)地在外圍進(jìn)行堵塞、治理，所以總是感到事倍功半，收效不甚理想。因此，必須重視中學(xué)階段的廉潔教育，重點(diǎn)應(yīng)放在道德教育和法律初步教育方面。應(yīng)開(kāi)設(shè)公共道德規(guī)范課程和法律初步課程，并有傾向性的加入一些腐敗案例分析，幫助學(xué)生理解是非對(duì)錯(cuò)并知道腐敗者最終受到的懲罰。使他們從小就具有正確的是非觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀念，為我們培養(yǎng)清正廉潔的下一代打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此類課程應(yīng)設(shè)立為正式考試科目而非臨時(shí)性的知識(shí)講座。

3．第三道防線——成年人的反腐倡廉的全面教育?，F(xiàn)階段腐敗的滋長(zhǎng)蔓延，關(guān)鍵在于一些人自身法律意識(shí)的丟失和思想道德防線的失守。所謂丟失和失守，是說(shuō)他在道德和法律方面原先是有的，但意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，守不住，“得而復(fù)失”。因此，成年人的反腐倡廉的教育應(yīng)是上述教育的后續(xù)教育，起著充電機(jī)和加油站的作用，使道德和法律觀念“失而復(fù)得”，并不斷地進(jìn)行深化和強(qiáng)化。該階段教育的特點(diǎn)是廣泛、深入、持續(xù)，主要有以下幾個(gè)方面：

1．廉潔教育。深入開(kāi)展廉潔宣傳教育工作，是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。事實(shí)上，一些人違紀(jì)違法，走上犯罪道路，都是從理想信念喪失，世界觀、人生觀、價(jià)值觀扭曲開(kāi)始的。如果思想道德方面出了問(wèn)題，腐敗就難以避免。因此，可通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)、開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)和正反面典型教育，使廣大公務(wù)人員依法行政、勤政為民、忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；同時(shí)，通過(guò)開(kāi)通廉政教育網(wǎng)站、舉辦廉政知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在全社會(huì)倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)信用、遵紀(jì)守法、勤勞致富、和睦團(tuán)結(jié)的良好風(fēng)氣。

2．法制教育。目前我國(guó)以憲法為核心的社會(huì)主義法律體系已初步形成，但是，在我們這樣一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)行人治的國(guó)家里，公民的法制觀念普遍淡薄，“有法不依、違法不究、執(zhí)法不嚴(yán)”的現(xiàn)象還相當(dāng)突出。對(duì)此，我們必須通過(guò)加強(qiáng)法制教育的手段來(lái)強(qiáng)化公民特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)，使他們牢固樹(shù)立“依法辦事”和“法律面前人人平等”的觀念，自覺(jué)地抵制和消除“特權(quán)思想”，自覺(jué)地把自己置于黨紀(jì)國(guó)法的約束之下，嚴(yán)格在黨紀(jì)國(guó)法允許的范圍內(nèi)行事，把各項(xiàng)公務(wù)活動(dòng)都納入法制軌道。同時(shí)，還必須把黨性教育和公仆意識(shí)教育上升到法制教育高度，減少用“以官抵罪，以功抵過(guò)”等黨內(nèi)處分和行政處分代替刑事處罰的做法。

3．“震懾”教育。從當(dāng)前前“腐”后繼的情況看，我們的反腐教育中的“震懾”廣度和力度還不夠，應(yīng)從以下方面進(jìn)行加強(qiáng)：一是加強(qiáng)教育的廣度。除了要把一些典型的腐敗大案拍成記錄片，還應(yīng)選擇一些部分較小的案件拍攝成片，分別用于不同的用途。有人覺(jué)得，像、胡長(zhǎng)青之流是大人物，身份與自己相去甚遠(yuǎn)，不在同一層次，沒(méi)有可比性，因此受教育的程度相當(dāng)有限。但“小人物”案情片中的當(dāng)事人無(wú)論是身份地位，還是工作性質(zhì)都與自己相仿，完全像是自己身邊的人，有可比性，因此觀看者受到的教育和震撼要真切和直接得多，教育才更具普遍性。此類影片應(yīng)積累形成反腐教材庫(kù)，供各級(jí)各部門(mén)使用。二是加強(qiáng)教育的力度。我們不但要把腐敗者受到懲罰的最終結(jié)果公之于眾，還應(yīng)當(dāng)把因此給其家人造成的精神傷害和影響等以詳細(xì)真實(shí)的案例告訴大家，使受教育者真切感受到一人犯罪會(huì)對(duì)整個(gè)家庭造成極大的損害，會(huì)造成前途盡毀、家庭破裂、子女前途受到影響等嚴(yán)重后果，使想搞腐敗的人不得不掂量后果，如此高的犯罪成本，是否值得以身試法。因此我們應(yīng)當(dāng)善于利用這些連帶后果和失去自由者的“肺腑之言”作為極佳的“震懾”教材，不要讓“震懾”教育淪為“后悔”教育。

第8篇：幼兒園法制教育案例范文

全覆蓋與差異性

全區(qū)教育系統(tǒng)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生全部被納入?yún)⑴c主體，以“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)干部作風(fēng)教育、教師師德教育和學(xué)生品德教育，進(jìn)一步促進(jìn)干部廉潔履職、教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身的品行養(yǎng)成。但“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)是一項(xiàng)全新的工作，普陀區(qū)院采取循序漸進(jìn)，先行先試的方法，通過(guò)選擇真如中學(xué)、梅隴中學(xué)、文達(dá)學(xué)校等為試點(diǎn)單位，在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開(kāi)設(shè)示范教學(xué)實(shí)踐，注重教學(xué)課例的積累，不斷完善活動(dòng)的方式方法，形成有益的經(jīng)驗(yàn)做法并逐步推廣，努力實(shí)現(xiàn)廉潔教育與日常教學(xué)的有機(jī)結(jié)合和相互促進(jìn)。

“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)區(qū)教育局幼教學(xué)前科、中小學(xué)基教科、宣傳科、工會(huì)、人事科、職成教科等職能部門(mén)牽頭，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)廣大教師、學(xué)生共同參與，完成了《普陀區(qū)“廉潔文化進(jìn)校園”教育課例集》和《普陀區(qū)小學(xué)生“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)繪本》的編印。同時(shí)，初步完成了《普陀區(qū)廉潔教育讀本》的編寫(xiě)。所有教材均以“普陀區(qū)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”冠名編印，基本形成了具有普陀特點(diǎn)的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)系列課例教案和讀本，并通過(guò)召開(kāi)普陀區(qū)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，切實(shí)將該項(xiàng)活動(dòng)不斷加以完善和深化，突出普陀特色。

在實(shí)現(xiàn)參與主體全覆蓋的同時(shí)，將幼兒園、小學(xué)、初中、高中階段在校學(xué)生，作為活動(dòng)的重點(diǎn)參與主體，并明確各年齡段在校學(xué)生的廉潔教育內(nèi)容。幼兒園、小學(xué)著眼于“自尊、誠(chéng)實(shí)、節(jié)約、遵紀(jì)”教育，初中著眼于“自律、誠(chéng)信、節(jié)儉、知法”教育，高中著眼于“自立、正直、勤儉、守法”教育。此外，特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、業(yè)余大學(xué)、教育學(xué)院、社區(qū)學(xué)校及其他教育單位，要求根據(jù)各自學(xué)時(shí)安排與教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展符合實(shí)際的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的任務(wù)，“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)明確各年齡段教學(xué)目標(biāo)和特色，并注重與課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化有機(jī)融合，突出弘揚(yáng)傳統(tǒng)廉潔文化。如對(duì)幼兒園小朋友，主要教會(huì)他們做人做事的基本道理，培養(yǎng)集體意識(shí)，從身邊小事做起，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；對(duì)小學(xué)生，則注重引導(dǎo)逐步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)和基本的社會(huì)規(guī)范。同時(shí)，用“小手牽大手”的教育方法，通過(guò)孩子們的良好行為習(xí)慣影響父母和周?chē)拇笕?。?duì)初中、高中學(xué)生，采取符合其年齡特點(diǎn)的教育方式和內(nèi)容，著重進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，通過(guò)開(kāi)展法制教育、社會(huì)公德教育、基本道德規(guī)范教育和正反典型案例教育，積極引導(dǎo)他們了解我國(guó)基本的廉政法律法規(guī)，了解社會(huì)主義民主與法制的內(nèi)容，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)、法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、公民道德意識(shí)，提高自我約束和自我保護(hù)能力，養(yǎng)成艱苦樸素的生活觀念，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，以及正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，培育良好的品質(zhì)。

“雙組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”

在高檢提出“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)”的“五進(jìn)”工作要求及市院作出開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)部署后，普陀區(qū)院結(jié)合實(shí)際，制定了《關(guān)于推進(jìn)“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)”專題預(yù)防職務(wù)犯罪活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則》，并強(qiáng)調(diào)以“早思考、早謀劃、早安排、早推進(jìn)”為工作要求，由分管檢察長(zhǎng)牽頭，召集預(yù)防部門(mén)干警就如何開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行集體討論、群策群力，拿出初步設(shè)想。在就檢察機(jī)關(guān)推進(jìn)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的意義和部署，向區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委做了通報(bào)后，迅速得到了他們的積極響應(yīng)與支持。為了有效開(kāi)展此次活動(dòng)，區(qū)教育局積極提供了全區(qū)教育系統(tǒng)的基本情況，團(tuán)區(qū)委也就本區(qū)青少年工作主要情況做了全面介紹，在此基礎(chǔ)上，三方圍繞活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、措施等進(jìn)行了多次討論、研究并達(dá)成基本共識(shí)。

根據(jù)前期調(diào)研和達(dá)成的共識(shí)，區(qū)院與區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委共同做好本區(qū)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案的起草工作，期間多次召開(kāi)溝通會(huì)交換意見(jiàn)和建議，不斷修改完善實(shí)施方案，力求將“廉潔文化進(jìn)校園”工作做好做實(shí)。在三方的共同努力下，今年2月28日，普陀區(qū)院與區(qū)教育黨工委、團(tuán)區(qū)委會(huì)簽了普陀區(qū)《關(guān)于深入開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，正是各方的積極態(tài)度推動(dòng)了活動(dòng)的順利啟動(dòng)。

為保證“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的順利有效開(kāi)展，他們成立了由區(qū)教育局黨工委書(shū)記和區(qū)院分管檢察長(zhǎng)共同擔(dān)任組長(zhǎng)，實(shí)行“雙組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。其中，區(qū)教育局黨工委副書(shū)記、紀(jì)工委書(shū)記和團(tuán)區(qū)委副書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)，三個(gè)單位相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員，并設(shè)聯(lián)絡(luò)員?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署、分解任務(wù)、督促指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，同時(shí)，建立了聯(lián)席會(huì)議制度，保證活動(dòng)有計(jì)劃、有部署、有重點(diǎn)、有措施地順利開(kāi)展。會(huì)簽單位及時(shí)向全區(qū)教育系統(tǒng)各基層單位下發(fā)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，要求抓好貫徹落實(shí)。各學(xué)校通過(guò)校行政會(huì)議、教工例會(huì)等多種形式，及時(shí)做好文件精神的傳達(dá)和活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，另外，成立了相應(yīng)的工作小組，制定貫徹落實(shí)方案和工作計(jì)劃，并明確聯(lián)絡(luò)員。在此基礎(chǔ)上，三方會(huì)簽單位立足問(wèn)題導(dǎo)向，深入基層開(kāi)展針對(duì)性的專題調(diào)研、課題研究，整合區(qū)教育資源，有序推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。

與學(xué)校原有工作結(jié)合

普陀區(qū)院將“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)貫穿于學(xué)校黨建、教學(xué)和管理工作的各個(gè)方面，做到“四個(gè)結(jié)合”，即與學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、師德師風(fēng)教育和學(xué)生品德教育相結(jié)合，形成整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分層分類、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新形式、注重實(shí)效的工作格局，使之成為學(xué)校工作的重要組成部分，防止活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)校工作出現(xiàn)“兩張皮”的情況。

充分運(yùn)用學(xué)校內(nèi)的?？?、宣傳櫥窗、校內(nèi)廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，發(fā)揮主辦單位的各自資源優(yōu)勢(shì)，以貼近校園生活的形式廣泛宣傳黨和國(guó)家反腐倡廉政策法規(guī)、工作成果和先進(jìn)典型事跡，營(yíng)造積極向上的校園廉潔文化的氛圍。同時(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系，建立有效溝通機(jī)制，借助區(qū)有線臺(tái)、《新普陀報(bào)》、普陀門(mén)戶網(wǎng)站、教育系統(tǒng)宣傳平臺(tái)，將“廉潔文化進(jìn)校園”的開(kāi)展情況、活動(dòng)成效和經(jīng)驗(yàn)做法向社會(huì)宣傳展示，積極爭(zhēng)取各方的關(guān)心、幫助和支持。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師在廉潔文化宣傳教育中起著引領(lǐng)和示范的作用。為此，一方面充分利用學(xué)校中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、各類培訓(xùn)活動(dòng)等有效途徑，通過(guò)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部廉政勤政教育報(bào)告會(huì)、觀看警示教育片等活動(dòng)，將廉潔履職教育融入干部思想作風(fēng)建設(shè)中，不斷強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識(shí)；另一方面，通過(guò)開(kāi)展職業(yè)道德和黨風(fēng)黨紀(jì)教育、舉行廉潔從教專題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)和樹(shù)立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型等形式，將廉潔教育貫穿于師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師用自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。

積極開(kāi)展廉潔文化精品課建設(shè)。引導(dǎo)教師在備課中有意識(shí)地挖掘?qū)W科教材中豐富的廉潔文化資源，在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“六個(gè)關(guān)注點(diǎn)”，即一是育人的藝術(shù)點(diǎn)――力求無(wú)縫銜接；二是育人的入手點(diǎn)――了解學(xué)生思想；三是育人的融合點(diǎn)――注重訓(xùn)練內(nèi)化；四是育人的催化點(diǎn)――激感效應(yīng)；五是育人的默化點(diǎn)――堅(jiān)持為人師表；六是育人的實(shí)效點(diǎn)――強(qiáng)調(diào)知行結(jié)合。初步完成的廉潔教育讀本的編撰工作，這方面梅隴中學(xué)已經(jīng)給我們打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。下一步將與各基層學(xué)校、教育學(xué)院德研室共同合作，抓緊教育讀本的審查，為進(jìn)一步鞏固普陀區(qū)廉潔文化進(jìn)校園成果，扎實(shí)做好總結(jié)、推進(jìn)工作。

第9篇：幼兒園法制教育案例范文

緊密?chē)@“以人為本搞德育，以校為主創(chuàng)特色”的工作方針，對(duì)照年初德育工作目標(biāo)查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)校德育存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，重點(diǎn)關(guān)注全體學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校德育的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，育文化強(qiáng)德育，確保年初德育各項(xiàng)工作目標(biāo)在下半年順利完成。

二、主要任務(wù)

（一）育文化強(qiáng)德育，扎實(shí)推進(jìn)以和諧、快樂(lè)、陽(yáng)光為主題的校園文化建設(shè)。

文化是一所學(xué)校獨(dú)特的東西，是決定教育是否成功的因素，形成高品位、高質(zhì)量的學(xué)校文化，是學(xué)校變革的核心。推進(jìn)學(xué)校德育工作，就是要把學(xué)校的一切工作都變?yōu)榻逃臋C(jī)會(huì)和手段。要進(jìn)一步突出德育的人本化、生活化、科學(xué)化和特色化，要更關(guān)注學(xué)生在關(guān)注什么？學(xué)生在關(guān)心什么？學(xué)生需要什么？真正做到讓文化成為學(xué)生幸福的有效載體。

1、組織開(kāi)展校園文化示范學(xué)校評(píng)比。一是反映學(xué)校教育內(nèi)涵的《百舸爭(zhēng)流---*區(qū)中小學(xué)校園文化手冊(cè)》已經(jīng)進(jìn)入設(shè)計(jì)階段，即將和大家見(jiàn)面，這是一本匯集全區(qū)學(xué)校文化建設(shè)綜合讀本，充分反映了各校的學(xué)校文化精髓，各校要積極配合，共同完成本項(xiàng)工作。二是下半年各校要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（侖教〔20*〕79號(hào)）文件精神，繼續(xù)營(yíng)造高格調(diào)的校園文化氛圍，我們將在下半年組織開(kāi)展校園文化示范學(xué)校評(píng)比。

2、大力開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。一是學(xué)校少先隊(duì)、共青團(tuán)組織要充分發(fā)揮自身組織的優(yōu)勢(shì)，依托本地資源，以體驗(yàn)教育為途徑，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)具有特色的體驗(yàn)項(xiàng)目，開(kāi)展貼近兒童少年生活的體驗(yàn)活動(dòng)。各校團(tuán)、隊(duì)組織要充分發(fā)揮“三校”在育人中的作用，定期舉辦學(xué)生隊(duì)校、學(xué)生團(tuán)校、學(xué)生業(yè)余黨校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)施全員入隊(duì)、推優(yōu)入團(tuán)、推優(yōu)入黨。中學(xué)團(tuán)組織要抓好中學(xué)少先隊(duì)建設(shè)，九年一貫制學(xué)校要積極探索“以團(tuán)帶隊(duì)、團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)”經(jīng)驗(yàn)。高中團(tuán)組織要積極創(chuàng)造條件，廣泛引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二是各校要加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織建設(shè)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生會(huì)干部的責(zé)任感和自我管理能力，讓他們積極參與學(xué)生管理和自我服務(wù)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)校管理的效益。三是要依托學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái)，積極倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生玩起來(lái)，玩出成果來(lái)，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的良好品質(zhì)。

（二）把培養(yǎng)學(xué)生的德性放在首位，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校德育工作要注重學(xué)生對(duì)德育的感化、感悟，更要關(guān)心社區(qū)居民和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)德育工作的反映。一是各校要把學(xué)生道德品性的培養(yǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作來(lái)落實(shí)，要從引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范入手。各中學(xué)要降低重心，謙虛學(xué)習(xí)幼兒園和小學(xué)低段學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成的教育方法，從一點(diǎn)一滴做起，抓細(xì)、抓實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)把學(xué)生培養(yǎng)成一名遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的社會(huì)好公民。二是要立足學(xué)校積極推進(jìn)社會(huì)、家庭、學(xué)校“三位一體”德育工作的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。下半年計(jì)劃由教育局關(guān)工委牽頭，開(kāi)展外來(lái)工子女學(xué)校間家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)交流。全區(qū)外來(lái)工子女學(xué)校，特別是公辦性質(zhì)外來(lái)工子女學(xué)校要先行一步，早行動(dòng)、早部署、早落實(shí)，多積累經(jīng)驗(yàn)提供借鑒。三是要組織學(xué)生做好作為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”全國(guó)啟動(dòng)儀式的由中國(guó)教育電視臺(tái)于9月1日11：20至12：00播出的《圓夢(mèng)20*》節(jié)目。

（三）把建設(shè)法制校園、平安校園作為下半年德育工作重點(diǎn)。

各校要在開(kāi)學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于全面建立預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪行為和不良心理隱患預(yù)警機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》（侖教〔20*〕72號(hào)）文件，讓每位教師了解文件內(nèi)容并能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，同時(shí)要把文件中與學(xué)生相關(guān)的內(nèi)容在全體學(xué)生中進(jìn)行傳達(dá)，并根據(jù)要求開(kāi)展行動(dòng)，要根據(jù)中小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平，寓法制教育于班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)之中，突出參觀、模擬法庭、案例分析、現(xiàn)身說(shuō)法等教育方式，幫助中小學(xué)生從小樹(shù)立法制觀念，使中小學(xué)生知法、懂法、守法，確保校園及學(xué)生平安。

（四）加強(qiáng)以珍惜生命、熱愛(ài)生命為主題的生命教育。

下半年各校要結(jié)合抗震救災(zāi)內(nèi)容和身邊的案例，通過(guò)了解改革開(kāi)放三十年成就等，以尊重生命及個(gè)人的自尊、自愛(ài)為道德學(xué)習(xí)和教育的起點(diǎn)，結(jié)合禁毒反育大力開(kāi)展以“珍惜生命”為主題的教育、宣傳活動(dòng)，用生動(dòng)的事例來(lái)教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生，珍惜生命、熱愛(ài)生命。各校要按照教育部整體部署，在開(kāi)學(xué)前再次逐條落實(shí)各項(xiàng)安全措施，完善安全預(yù)案，開(kāi)學(xué)后集中進(jìn)行新學(xué)期安全教育，開(kāi)展安全演練。并組織學(xué)生準(zhǔn)時(shí)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》（9月1日18：55至20：55在中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道）。

（五）區(qū)分不同群體學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的德育工作。

學(xué)生成份的多樣性要求我們德育工作必須追求德育效率的多元，也為我們開(kāi)展下步德育工作提供了方向。一是下半年各校要全力關(guān)注后20%-30%德育有問(wèn)題學(xué)生，學(xué)初我們將在各校進(jìn)行一次“留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生、有不良行為傾向?qū)W生”大調(diào)查。各校，特別是各中學(xué)要以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)展開(kāi)一次清查，對(duì)有違法犯罪傾向?qū)W生和不良問(wèn)題學(xué)生建立預(yù)警檔案，主動(dòng)和家長(zhǎng)配合，以德育導(dǎo)師為載體，聯(lián)合班主任進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。同時(shí)要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)毓才沙鏊?lián)系溝通，要暢通信息反饋和吸納渠道，共同關(guān)注有不良行為的中小學(xué)生，互通有關(guān)不良行為學(xué)生、嚴(yán)重不良行為學(xué)生以及違法犯罪學(xué)生情況信息，開(kāi)展有針對(duì)性的幫教工作，有效地預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。二是要規(guī)范心理健康教育。政教處要大力推動(dòng)學(xué)校有一定內(nèi)容的規(guī)范化心理咨詢室建設(shè)，要通過(guò)各種途徑使校內(nèi)執(zhí)有心理健康教育資格證書(shū)的教師發(fā)揮最大效用。三是要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和幫扶。①動(dòng)員校內(nèi)、外資源開(kāi)展多種形式的關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。②各相關(guān)學(xué)校要按照區(qū)教育局《公辦學(xué)校與外來(lái)工子女學(xué)校緊密型結(jié)對(duì)實(shí)施細(xì)則》有關(guān)要求，積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，公辦結(jié)對(duì)學(xué)校德育干部要主動(dòng)到外來(lái)工子女學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。③其他學(xué)校也要積極開(kāi)展行動(dòng)。

（六）其他工作。

1、一個(gè)論壇。全區(qū)中學(xué)政教主任、小學(xué)主管德育校領(lǐng)導(dǎo)德育工作論壇（11月份）。

2、三個(gè)會(huì)議。①*區(qū)第六次少代會(huì)（10月份）。②全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議（12月份）。③外來(lái)工子女學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)（1月份、初定）。