電信通信專業(yè)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的電信通信專業(yè)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：電信通信專業(yè)范文
我們所說的精細化管理是在一定領(lǐng)域而言的，它是用相對具體的量化標(biāo)準(zhǔn)來代替相對模糊的管理，將量化的概念逐漸的滲入到每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，運用量化的數(shù)據(jù)來提出問題，讓無形的管理形式變得有規(guī)矩，不斷的推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一直是我國電力通信專業(yè)實施的一項非常重要的措施，為了進一步的開展擴大標(biāo)準(zhǔn)化的覆蓋面積，提升通信專業(yè)的運維能力，我國在通信工程以及日常的檢修方面都進行了現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，而且也取得了很好的效果。
1.1巡視作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化通信設(shè)施的日常巡視工作是非常重要和關(guān)鍵的，可以在巡視的過程當(dāng)中找出問題，而且在常年的巡視工作中也積累了很多的經(jīng)驗，但是如果按照專業(yè)精細化管理和現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的要求相比的話，還是會出現(xiàn)一些問題，比如說巡視的內(nèi)容相對簡單，取得的效果也很低，安全措施方面不是特別的到位。為了更好的開展通信設(shè)施巡視工作，推動通信的精細化發(fā)展，我國開展了通信廠站和通信線路巡視標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)指導(dǎo)書編制和完善，完善的是安全預(yù)控措施，也進一步的明確了作業(yè)人員的基本要求，根據(jù)現(xiàn)場的作業(yè)對象，進行行之有效的分析，從而制定相應(yīng)的預(yù)防措施，這樣就在一定程度上提高了工作人員的安全意識，進一步的實現(xiàn)了現(xiàn)場作業(yè)工作任務(wù)清晰、作業(yè)程序清晰，安全責(zé)任清楚，也確保了工作人員思想到位、措施到位，真正的實現(xiàn)了安全生產(chǎn)。
1.2驗收作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化通信工程的驗收環(huán)節(jié)也是非常關(guān)鍵的，它會直接關(guān)系到通信設(shè)施運行維護的最終質(zhì)量，由于這些年我國對于通信工程的管理不是特別的規(guī)范，沒有一個較為明確的驗收標(biāo)準(zhǔn)，使得很多的工程在驗收的時候只能夠讓老工作人員依靠經(jīng)驗來進行驗收，這就給通信設(shè)施的運行和維護帶來很大的影響。隨著我國管理體制的不斷發(fā)展改變，使得運行維護和工程的建設(shè)進行了有效的分離，而通過與工程施工等部門的合作，也為通信工程的標(biāo)準(zhǔn)化施工提供了非?？煽康囊罁?jù)。
1.3檢修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化由于通信設(shè)備是非常復(fù)雜而且種類也是特別多的，通信的專業(yè)人員對于設(shè)備的熟悉程度也是各不相同的，目前的情況就是圖像設(shè)備的專業(yè)人員對于設(shè)備的熟悉程度普遍偏低，缺乏轉(zhuǎn)項的學(xué)習(xí)，作業(yè)人員對作業(yè)的程序以及各項安全方面的規(guī)則不是特別的熟悉，從而導(dǎo)致作業(yè)的最終質(zhì)量不好，同時也會給運行設(shè)備帶來一定的安全方面的隱患。
2.開展基礎(chǔ)性工作
2.1運行分析制度化為了更好的加強通信系統(tǒng)運行的管理，我國對通信系統(tǒng)運行分析和統(tǒng)計評價的內(nèi)容和形式都做了非常明確的規(guī)定，規(guī)定會定期的召開運行分析會，對通信的信息網(wǎng)等系統(tǒng)進行運行情況的分析，通過對出現(xiàn)失誤的分析，找出通信系統(tǒng)的弱點，針對這一弱點，進行有針對性的預(yù)防和改進措施，對在巡視當(dāng)中出現(xiàn)的弱點進行分析和處理，通過上訴的做法，可以在很大程度上提高員工的安全生產(chǎn)意識，也進一步的解決了通信設(shè)備運行維護當(dāng)中出現(xiàn)的難點問題，加強了個部門之間的有效交流和溝通，從而保證了整個通信網(wǎng)的安全。
2.2經(jīng)常進行基礎(chǔ)性的普查我們可以根據(jù)設(shè)施的巡檢計劃，每年對通信設(shè)施的基礎(chǔ)性資料進行一次整合，結(jié)合通信廠站設(shè)備的巡檢工作，及時有效的對配線系統(tǒng)進行清理，這樣就可以進一步的確保配線資料的準(zhǔn)確性。通過對通信設(shè)施基礎(chǔ)資料的整合，能夠積累大量的數(shù)據(jù)，也能夠有效的確?，F(xiàn)場設(shè)備和運行資料的一致，只有準(zhǔn)確的掌握運行設(shè)備的真實情況，才能夠為通信設(shè)施的維護和改造提供準(zhǔn)確的理論依據(jù)。
3.不斷的促進專業(yè)管理水平的提升
第2篇：電信通信專業(yè)范文
伴隨著現(xiàn)代通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)在電力系統(tǒng)的各層面深入應(yīng)用，電力通信、信息安全問題越來越突出。當(dāng)前，電力通信、信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督管理還是沿用電力一次管理模式中，所以，需要對其安全問題做好防范工作。文章簡要從管理的完善規(guī)章制度、常用的通信、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)預(yù)防措施進行探究。
【關(guān)鍵詞】國網(wǎng) 通信 信息 安全 防范
1 電力通信、信息管理規(guī)章制度
1.1 國網(wǎng)安全規(guī)章制度
目前，從國網(wǎng)層面對電力通信、信息網(wǎng)絡(luò)安全管理，任然依照電力一次管理模式管理。在《國網(wǎng)電網(wǎng)公司電力安全規(guī)程》第10章“二次系統(tǒng)上的工作”中，提了通信系統(tǒng)中光纖通道中的安全防護措施。但對電力通信系統(tǒng)工作中的安全防護措施歸納涵蓋的不全面，更沒有提及電力信息網(wǎng)絡(luò)工作中的安全防護措施。雖然，各省、地市電力公司針對電力通信、信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督管理做了相關(guān)規(guī)定。但這只能在區(qū)域內(nèi)應(yīng)用，且各有各的的規(guī)定要求，無法提到電力行業(yè)對電力通信工作和信息網(wǎng)絡(luò)工作要求中，體現(xiàn)出安全規(guī)章制度對電力通信、信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督管理上的不完整。
1.2 電力通信系統(tǒng)技術(shù)接入
目前，用戶發(fā)電廠、變電站和用電客戶的一次設(shè)備及系統(tǒng)，按照一次電網(wǎng)的相關(guān)接入規(guī)定要求，能可靠安全的并網(wǎng)接入國家電網(wǎng)系統(tǒng)。隨之用戶電力通信系統(tǒng)也接入電網(wǎng)通信系統(tǒng)，組成整體的電力通信網(wǎng)，因此，用戶通信網(wǎng)安全穩(wěn)定運行直接影響到通信網(wǎng)和電網(wǎng)的安全運行。
例如：2014年4月8日21時26分，750kVXX變電站華為OSN3500傳輸設(shè)備至330kXX變方向產(chǎn)生收光信號丟失告警，光路中斷。致使330kVXX線兩套保護通道主備通道均異常，750kVXX變至XX方向穩(wěn)控業(yè)務(wù)異常。
暴露出：用戶變電站所屬通信、信息設(shè)備未明確設(shè)備運行維護責(zé)任主體單位，造成XX變電站通信信息設(shè)備長期處于無人運維狀態(tài)，導(dǎo)致設(shè)備運行狀況無法掌控，設(shè)備隱患缺陷不能得到及時處理，系統(tǒng)設(shè)備運行健康水平下降。統(tǒng)計該地區(qū)全網(wǎng)范圍內(nèi)尚有約70%左右的用戶變、用戶電站內(nèi)部信息通信設(shè)備由于用戶技術(shù)力量不足無法進行日常運維，并且未委托其他運維團隊進行信息通信設(shè)備運維工作，對全網(wǎng)信息通信系統(tǒng)安全運行造成了隱患。
雖然，各省、地市電力公司針對電力通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)監(jiān)督管理做了相關(guān)規(guī)定。但這只能在區(qū)域內(nèi)應(yīng)用，且各有各的的規(guī)定要求，無法提到電力行業(yè)對電力通信工作要求中，在實際工作中很難對用戶做到真正規(guī)范要求，致使電力通信網(wǎng)管理混亂，給電力通信網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行埋下重大隱患。體現(xiàn)出安全規(guī)章制度對電力通信、信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督管理上的不完整。
1.3 電力信息應(yīng)用
國家電網(wǎng)公司以組建了獨立的信息網(wǎng)，隨著計算機終端的普及，有效的提高了工作質(zhì)量和工作效率，然而因為使用人員的不正確操作，例如：出現(xiàn)了“一機兩用”、止隨意修改IP地址和安裝防病毒軟件等因素，往往使計算機網(wǎng)絡(luò)受到安全威脅，所以，需要對其安全問題做好防范措施。
雖然，各省、地市電力公司針對電力網(wǎng)絡(luò)技術(shù)監(jiān)督管理做了相關(guān)規(guī)定。但這只能在區(qū)域內(nèi)應(yīng)用，在電力行業(yè)沒有出臺信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督管理規(guī)章制度。
2 完善電力通信、信息安全問題的要求
2.1 安全制度
結(jié)合新技術(shù)在電力行業(yè)的應(yīng)用，完善電力行業(yè)的安全管理規(guī)章制度，為電力行業(yè)在新形勢安全穩(wěn)定發(fā)展，及時提供有效的安全管理制度要求。例如：對新通信、信息技術(shù)在電力行業(yè)中的應(yīng)用做出具體安全要求，并認真貫徹落實電力行業(yè)新補充的各項要求，發(fā)揮安全保證體系和安全監(jiān)督體系的共同作用，建立行之有效的預(yù)防作用。
2.2 技術(shù)規(guī)定
結(jié)合電網(wǎng)發(fā)展出現(xiàn)的新形勢，尤其完善電力行業(yè)中用戶通信系統(tǒng)接入的技術(shù)要求和設(shè)備維護要求。為電力通信網(wǎng)的可靠穩(wěn)定運行，提供有利的技術(shù)制定指導(dǎo)。明確用戶變電站所屬通信、信息設(shè)備運行維護責(zé)任主體單位，避免用戶變電站通信信息設(shè)備長期處于無人運維狀態(tài)，提高電力信息通信系統(tǒng)安全運行。
2.3 信息網(wǎng)絡(luò)安全防護
根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容，制定出電力系統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定，為電力行計算機網(wǎng)絡(luò)在新形勢安全穩(wěn)定發(fā)展，及時提供有效的安全技術(shù)制度要求。例如必須進行桌面終端標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)注冊及MAC地址綁定，防止“一機兩用”出現(xiàn)違規(guī)外聯(lián)現(xiàn)象；嚴禁隨意修改IP地址防止地址沖突；必須安裝防病毒軟件，使辦公終端免受病毒、木馬程序的破壞。計算機終端必須設(shè)置開機密碼，登錄口令長度不得小于8位字符串，要求是大小字母、數(shù)字、特殊字符中的3種字符組合，賬號和口令禁止相同，防止非授權(quán)用戶訪問計算機終端資源；使用的移動存儲介質(zhì)必須要進行加密處理，防止非授權(quán)移動存儲介質(zhì)拷貝計算機終端資源。
3 結(jié)束語
總之，隨著當(dāng)前新科技在電力行業(yè)中的應(yīng)用和電力行業(yè)通信、信息系統(tǒng)在新形勢下自身的不斷發(fā)展，相關(guān)安全制度、技術(shù)規(guī)定需要不斷完善，更好的為電力通信、信息安全穩(wěn)定發(fā)展，提供安全保證體系和安全監(jiān)督體系的指導(dǎo)，為電網(wǎng)可靠穩(wěn)定發(fā)展奠定堅強基石。
參考文獻
[1]國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程[M].北京：中國電力出版社，2009.
[2]電力系統(tǒng)通信管理規(guī)程[M].北京：中國電力出版社，2011.
[3]國家電網(wǎng)公司安全事故調(diào)查規(guī)程[M].北京：中國電力出版社，2012.
作者簡介
薛奎（1973-），男，青海省西寧市人?，F(xiàn)為國網(wǎng)青海省電力公司信息通信公司工程師，專業(yè)從事信息通信安全監(jiān)督管理工作。
第3篇：電信通信專業(yè)范文
1 當(dāng)前通信、電子類專業(yè)英語教學(xué)實踐的現(xiàn)狀分析
1.教學(xué)目標(biāo)不清晰
當(dāng)前，專業(yè)英語課程還沒有形成一個科學(xué)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，其具體表現(xiàn)就是在很多院校當(dāng)中，并沒有在通信、電子類專業(yè)當(dāng)中明確好專業(yè)英語課程的位置，其教學(xué)模式，無論是在系統(tǒng)性還是在科學(xué)性方面都還有著非常大的欠缺。除此之外，不同院校同一專業(yè)對于專業(yè)英語課程教學(xué)目標(biāo)的定位是存在著非常大的差距的，有的學(xué)校會將專業(yè)英語課程教學(xué)的重點放在基礎(chǔ)知識以及專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)上面，而有的學(xué)校卻將專業(yè)英語課程教學(xué)的重點放在了閱讀與翻譯上面。
2.教學(xué)能力有限
當(dāng)前，在很多的院校當(dāng)中，負責(zé)專業(yè)英語課程授課的教師多為一些年輕的教師，他們無論是在英語應(yīng)用能力還是在教學(xué)經(jīng)驗上都存在著非常大的上升空間。他們雖然都是英語專業(yè)人才，但是，他們并沒有太多的實踐機會，英語知識儲備充足但是卻難以轉(zhuǎn)化到使用層面，而且他們對于通信、電子類專業(yè)知識的了解并不多，這都會導(dǎo)致他們在實際的教學(xué)過程中出現(xiàn)諸如翻譯類的障礙，教師的教學(xué)出現(xiàn)問題必然會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3.教學(xué)方式不恰當(dāng)
眾所周知，在通信、電子類專業(yè)英語課程教學(xué)中，會涉及到非常多的專業(yè)詞匯以及極具復(fù)雜性的長句或者難句等等，學(xué)習(xí)難度非常大，學(xué)生們久攻不下，必然會逐漸喪失掉?W習(xí)英語知識的興趣，但是，英語教師似乎并沒有將其當(dāng)作是一個嚴重的問題，在實際的課程教學(xué)中依然堅持照本宣科的傳統(tǒng)教學(xué)方式，單一、枯燥、乏味，這些都會嚴重影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范
在當(dāng)前，很多專業(yè)英語教材當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容與當(dāng)前技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)是有著不同程度的脫節(jié)現(xiàn)象的，換而言之，就是存在著一定的滯后性，很多的內(nèi)容都是直接從國內(nèi)外刊物上摘錄過來的，這會嚴重影響到專業(yè)英語課程的質(zhì)量。
2 如何提升專業(yè)英語教學(xué)實踐的效果
1.科學(xué)認真地篩選專業(yè)英語教材
影響專業(yè)英語課程教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一便是教材，英語教師需要根據(jù)教材中的內(nèi)容來安排自己的教學(xué)，學(xué)生也需要根據(jù)教材中的內(nèi)容來學(xué)習(xí)英語知識，因此，教材是非?；A(chǔ)性的影響因素，我們都知道，專業(yè)英語課程教學(xué)會更加偏重于提高學(xué)生的專業(yè)閱讀、翻譯以及寫作能力，伴隨著經(jīng)濟全球化的飛速發(fā)展，在我國各行各業(yè)當(dāng)中都存在著電子信息技術(shù)的滲透現(xiàn)象，并且滲透范圍越來越廣泛，其知識和技術(shù)更新非常之快，因此，結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展的實際情況，我們一定要謹慎認真地選擇好專業(yè)英語課程中所要使用的教材，無論是其教學(xué)內(nèi)容還是組織結(jié)構(gòu)安排上面都要進行認真的篩選，必須要保證專業(yè)英語課程教材是完全符合其科學(xué)性、知識性、應(yīng)用性和實效性的。作為專業(yè)英語課程的教學(xué)，一定要準(zhǔn)確把握好新課程目標(biāo)，結(jié)合通信、電子類專業(yè)的實際特點，選擇出一門更加切合實際，更具專業(yè)性的英語教材。
2.提高學(xué)生的關(guān)注力度
眾所周知，在專業(yè)英語課程開設(shè)之際，學(xué)生們已經(jīng)基本上完成了普通英語課程知識的學(xué)習(xí)，因此，很多的學(xué)生對于專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)會存在著錯誤認識，認為學(xué)習(xí)專業(yè)英語知識課程是沒有多大必要的，他們已經(jīng)具備了比較高的英語應(yīng)用能力，而對于專業(yè)中所涉及到的專用詞匯，只要在需要的時候用專業(yè)工具查一下就可以了，所以他們都會在專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)中持有一種忽視甚至直接忽略的態(tài)度。但是，作為教師，我們應(yīng)該知道，就算是平常英語成績非常好的學(xué)生，在參與專業(yè)英語課程實踐環(huán)節(jié)時，也并不會占據(jù)什么優(yōu)勢，不管是閱讀理解還是翻譯，情況都是如此，其原因就在于專業(yè)英語課程的閱讀與翻譯文章多為科技文體，附加了較多限制性和擴展性的成分來表達縝密的思想，句子通常較長，關(guān)系代詞“that”和“which”以及非人稱代詞“it”使用頻率高，除了運用英語語言的知識，有時更需結(jié)合專業(yè)知識及上下文內(nèi)容，才能準(zhǔn)確判斷成分之間的邏輯聯(lián)系。還有一部分學(xué)生由于英語基礎(chǔ)差，在專業(yè)英語的學(xué)習(xí)中缺乏信心，這些思想認識上的片面性必然導(dǎo)致學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出許多消極學(xué)習(xí)行為?；诋?dāng)前這種情況，我們教師必須要從上第一堂課開始就要像學(xué)生們進行思想上的滲透，讓學(xué)生們逐漸認識到學(xué)習(xí)專業(yè)英語課程的重要性，讓學(xué)生們能夠?qū)I(yè)英語課程的設(shè)置形成正確的認識，教師可以不斷根據(jù)學(xué)生們的實際情況來增加翻譯或者閱讀的難度，在潛移默化的過程中逐漸引起學(xué)生們的重視，在實際的課堂教學(xué)中，英語教師還可以播放與此專業(yè)相關(guān)的英文科技視頻，讓學(xué)生們更加深刻地體會什么是專業(yè)英語，其專業(yè)性具體體現(xiàn)在什么地方，激發(fā)起學(xué)生們的探究意識。
3.正確處理教與學(xué)的關(guān)系
我們都知道，在傳統(tǒng)單一的教學(xué)末實現(xiàn)，專業(yè)英語課程教學(xué)的中心是教師，教師的教學(xué)重點集中在英語信息的完整性和充足量上面，這就產(chǎn)生一個非常機械化的結(jié)果，那就是專業(yè)英語課堂成為了英語教師的一言堂，因此，教師必要不斷地講課才能夠保證好教學(xué)的完整性，而學(xué)生們在下面只是一個聽眾的角色，久而久之，學(xué)生們便收起了自己的主動學(xué)習(xí)與探究的意識，教師講什么就聽什么，教師讓記什么就記什么，被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越顯著?？紤]本科專業(yè)英語課程是在學(xué)完四級英語及大部分的專業(yè)課程后進行的，學(xué)生具有獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中，采用了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)模式。該模式對教師的組織能力和業(yè)務(wù)水平提出了較高要求，教師在授課前，要對教學(xué)內(nèi)容的知識體系，語言表達等方面進行整體了解，全面熟悉，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)組織學(xué)生自學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的具體情況進行指導(dǎo)。通過合理安排課堂教學(xué)，課后及考核等各環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的教學(xué)效果。
第4篇：電信通信專業(yè)范文
關(guān)鍵詞：地理信息系統(tǒng)；送電GIS系統(tǒng)；電子地圖
中圖分類號： G623.45 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：
1概述
送電地理信息系統(tǒng)建設(shè)可以全面掌握送電專業(yè)運行數(shù)據(jù)，基本整合送電專業(yè)各種信息系統(tǒng)孤島，在GIS平臺上深入挖掘送電專業(yè)數(shù)據(jù)信息，將送電專業(yè)分散在各系統(tǒng)中數(shù)據(jù)資源充分共享，并直觀表達在電子地圖上，從而能夠更好地管理送電設(shè)備。具體的說，本系統(tǒng)完成的任務(wù)是，第一提高送電專業(yè)管理水平。送電專業(yè)管理的設(shè)備區(qū)域跨度大，經(jīng)歷的地形、地貌復(fù)雜，應(yīng)用這套系統(tǒng)可以達到更直觀地管理各電壓等級送電設(shè)備。借助于原有的其他應(yīng)用系統(tǒng)，可以實現(xiàn)更多的形象分析，為各層領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。第二可以了解電網(wǎng)運行狀態(tài)。應(yīng)用本系統(tǒng)，可以查詢故障檢修、線路狀態(tài)等方面數(shù)據(jù)，達到了方便、快捷地獲取各種送電信息系統(tǒng)的運行數(shù)據(jù)。
2 系統(tǒng)技術(shù)簡介
2.1系統(tǒng)基礎(chǔ)平臺技術(shù)特點
地理信息系統(tǒng)（Geographical Information System簡稱GIS）是制圖學(xué)、計算機技術(shù)、地理、遙感、統(tǒng)計、測繪、通訊、規(guī)劃和管理學(xué)科交叉運用的產(chǎn)物，廣泛的運用在各個領(lǐng)域。系統(tǒng)中采用ARCGIS平臺中的ARCGIS DESKTOP、ARCIMS、ARCSDE。
ArcGIS桌面產(chǎn)品(ArcGIS Desktop)包括ArcCatalog,ArcMap,ArcGobe,ArcToolbox和ModelBuilder?？梢詫崿F(xiàn)從簡單到復(fù)雜的GIS任務(wù)，包括制圖，地理分析，數(shù)據(jù)編輯，數(shù)據(jù)管理，可視化和空間處理。ArcIMS是提供開發(fā)瀏覽器方式（B/S方式）的圖形平臺，安裝在WEB應(yīng)用服務(wù)器，它可以使用戶通過IE瀏覽器對電子地圖進行查詢?yōu)g覽，方便操作，可以為領(lǐng)導(dǎo)決策層提供方便使用。ArcIMS運行在一個分布式的環(huán)境中，由客戶端和服務(wù)器端的部件組成。服務(wù)器部件允許擴展一個站點使之有提供GIS服務(wù)的能力。ArcIMS站點可以提供GIS數(shù)據(jù)、地圖以及應(yīng)用，許多客戶端的應(yīng)用能夠通過Internet連接到并應(yīng)用你的站點，這些客戶端應(yīng)用包括從隨ArcIMS帶的HTML和Java瀏覽工具到更高級的ArcGIS Desktop應(yīng)用。
ArcIMS結(jié)構(gòu)是高度可調(diào)整的。許多用戶能夠并發(fā)進入站點，許多請求能夠被同時處理。
ArcSDE是ESRI的超大型空間數(shù)據(jù)庫管理器--空間數(shù)據(jù)庫引擎。它可看成是一個連續(xù)的空間數(shù)據(jù)模型，借助這一模型，我們可將空間數(shù)據(jù)加入到關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（RDBMS）中。通過它可以很方便地管理存在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中的空間數(shù)據(jù)。ArcSDE為ArcGIS Desktop提供空間數(shù)據(jù)，并可通過ArcIMS分發(fā)到Internet上，它是管理多用戶空間數(shù)據(jù)庫的主要組成部分。
2.2 系統(tǒng)工作范圍和關(guān)鍵技術(shù)分析
2.2.1送電GIS系統(tǒng)包括下列內(nèi)容
（1）AM/FM（自動成圖/設(shè)施管理）
此模塊實現(xiàn)，電力設(shè)備空間分布的錄入、修改、刪除及與供電MIS系統(tǒng)的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，送電專業(yè)相關(guān)地物、污穢區(qū)、特殊區(qū)的添加、修改、刪除、導(dǎo)入、清除，專業(yè)圖形的生成、修改、刪除，圖形的打印、輸出也是此模塊的重要功能。
（2）設(shè)備臺帳查詢
此模塊實現(xiàn)，電力設(shè)備圖形分布區(qū)域的瀏覽，圖查數(shù)、數(shù)查圖的數(shù)據(jù)獲取功能，達到靈
活、直觀獲取設(shè)備臺帳信息與設(shè)備分布信息。
（3）缺陷記錄查詢
此模塊實現(xiàn)，送電系統(tǒng)中現(xiàn)存、歷史發(fā)生缺陷的查詢，近而分析出缺陷多發(fā)地區(qū)；還可以對送電系統(tǒng)中現(xiàn)存的缺陷查看分布。
（4）污區(qū)、特殊區(qū)分析
此模塊實現(xiàn)，污區(qū)系統(tǒng)數(shù)據(jù)充分利用，查看污區(qū)分布，分析形成線路污穢區(qū)段桿塔分布情況表及污區(qū)影響線路表。查看特殊區(qū)分布，分析線路特殊區(qū)劃分段。
（5）檢修計劃查詢
此模塊實現(xiàn)，系統(tǒng)檢修任務(wù)分布查詢，歷史檢修計劃記錄及檢修位置查詢。讀取實時SCADA數(shù)據(jù)顯示線路帶電狀態(tài)及實時電壓電流。
（6）線路故障監(jiān)測數(shù)據(jù)查詢
此模塊實現(xiàn)，線路故障監(jiān)測系統(tǒng)數(shù)據(jù)的讀取，查詢線路接地短路發(fā)生記錄及故障發(fā)生位置；查詢線路通訊故障發(fā)生記錄。
（7）專業(yè)圖形瀏覽
此模塊實現(xiàn)，送電條形圖、線路斷面圖、變電接線圖及系統(tǒng)圖的查詢。
（8）防污、試驗、運行記錄查詢
此模塊實現(xiàn)，防污記錄、試驗記錄、運行記錄的查詢及相關(guān)設(shè)備地理分布的查詢。
（9）系統(tǒng)管理
此模塊實現(xiàn)，送電GIS系統(tǒng)使用權(quán)限分配、線路維護權(quán)限劃分、系統(tǒng)編輯操作日志維護、系統(tǒng)對外接口參數(shù)維護與系統(tǒng)對外接口對照關(guān)系維護。
2.2.2 系統(tǒng)研制的技術(shù)難點和解決方法
（1）送電專業(yè)各種信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合
送電GIS系統(tǒng)中使用的所有屬性數(shù)據(jù)均讀取各送電專業(yè)信息系統(tǒng)，整合數(shù)據(jù)源提取所需數(shù)據(jù)是送電GIS系統(tǒng)實施的難點。為了整合不同系統(tǒng)不同數(shù)據(jù)庫不同傳遞格式的數(shù)據(jù)，送電GIS系統(tǒng)中針對各數(shù)據(jù)源的特點采用各種方式進行提取數(shù)據(jù)。一“供電MIS系統(tǒng)”數(shù)據(jù)提取，“供電MIS系統(tǒng)”提供的數(shù)據(jù)占送電GIS系統(tǒng)百分之八十左右數(shù)據(jù)，針對這一特點同時考慮MIS系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全的前提下，通過建立數(shù)據(jù)視圖的方式提取數(shù)據(jù)，通過這種方式即保證了MIS系統(tǒng)的安全又達到了送電GIS使用該數(shù)據(jù)的高效、便捷，在通過數(shù)據(jù)同步工具將視圖數(shù)據(jù)備份到圖形庫中又實現(xiàn)了送電GIS的獨立運行。二、“線路故障監(jiān)測系統(tǒng)”數(shù)據(jù)讀取，“線路故障監(jiān)測系統(tǒng)”針對性強、功能獨立、數(shù)據(jù)關(guān)系簡單、數(shù)據(jù)安全性要求不高，針對這些特點與該系統(tǒng)之間建立設(shè)備對應(yīng)關(guān)系表，采用只讀權(quán)限用戶直連物理表的方式進行數(shù)據(jù)讀取。三、污區(qū)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的交換，污區(qū)系統(tǒng)與送電GIS系統(tǒng)使用的電子地圖格式不同，送電GIS系統(tǒng)為適應(yīng)數(shù)據(jù)的交換，支持開放格式的文件數(shù)據(jù)（SHAPE文件）導(dǎo)入、導(dǎo)出功能，通過文件數(shù)據(jù)與污區(qū)系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)交換。四、實時SCADA系統(tǒng)數(shù)據(jù)讀取，調(diào)度系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全級別較高，同時配電專業(yè)中已經(jīng)有一系統(tǒng)與其建立接口，為了減小重復(fù)建設(shè)，在配電專業(yè)與SCADA系統(tǒng)接口處建立一轉(zhuǎn)發(fā)功能，送電GIS系統(tǒng)讀取配電轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)，通過對照關(guān)系表提取送電專業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)。
（2）送電GIS系統(tǒng)底圖更新工具
GIS系統(tǒng)中底圖更新是系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素和技術(shù)難題。在送電GIS系統(tǒng)中提供了各種基礎(chǔ)繪圖工具方便靈活可以滿足小數(shù)據(jù)量圖形數(shù)據(jù)的更新，當(dāng)有大批量數(shù)據(jù)或規(guī)劃圖時可以通過系統(tǒng)支持的數(shù)據(jù)交換文件（SHAPE、COVERAGE、CAD格式）大批量數(shù)據(jù)導(dǎo)入。
（3）送電設(shè)備屬性數(shù)據(jù)與圖形結(jié)合分析
送電GIS系統(tǒng)，大多數(shù)的數(shù)據(jù)瀏覽、分析以B/S方式實現(xiàn)，通過WEBGIS緩沖區(qū)分析、拓樸關(guān)系把送電系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行關(guān)系組合，從而實現(xiàn)缺陷分布瀏覽、線路帶電狀態(tài)查詢、線路檢修查詢、污區(qū)影響線路分析、線路跨越污區(qū)分析、線路跨越特殊區(qū)分析。
2.3 系統(tǒng)技術(shù)體系
2.3.1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)
2.3.2系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計原則
高可用性和安全性：系統(tǒng)功能設(shè)計具備高可用性，GIS平臺應(yīng)保證自身系統(tǒng)的堅固性，系統(tǒng)應(yīng)提供強有力的恢復(fù)機制，而且應(yīng)具備多級安全認證機制，保證數(shù)據(jù)不被非法讀取和更改。根據(jù)不同的人員設(shè)置不同的菜單操作權(quán)限，以防止非法的修改、刪除等操作。根據(jù)不同車輛管理范圍設(shè)置不同的車輛監(jiān)控范圍，以防止越界管理。
先進性和可擴充性：系統(tǒng)必須能保證現(xiàn)在到未來相當(dāng)長時間的先進性。系統(tǒng)在滿足現(xiàn)有需要的同時，在業(yè)務(wù)量擴大，業(yè)務(wù)類型增長時，能將系統(tǒng)進行擴展，同時提高運行性能。這種擴充能力應(yīng)該在保證現(xiàn)有投資的前提下進行，并應(yīng)保證軟件的一致性。
數(shù)據(jù)共享：與相關(guān)的業(yè)務(wù)功能之間能夠數(shù)據(jù)共享，可相互查詢有關(guān)內(nèi)容。
容錯性：要求有較高的容錯能力，在所有的人機接口加設(shè)防誤操作功能；對某些參數(shù)進行范圍控制，當(dāng)超出界限時能夠給予提示。
適應(yīng)性：使用B/S與C/S方式開發(fā)，適應(yīng)熟悉計算機操作系統(tǒng)基本操作的人員使用。數(shù)據(jù)管理能力要求，數(shù)據(jù)存儲分為兩部分：圖形數(shù)據(jù)、設(shè)備參數(shù)數(shù)據(jù)。
圖形數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)量大約占磁盤空間的4G左右，并且根據(jù)增長速度應(yīng)再預(yù)留出1G的空間。
設(shè)備參數(shù)數(shù)據(jù)：各系統(tǒng)對照關(guān)系與MIS數(shù)據(jù)復(fù)本，大約1G左右。
3 結(jié)束語
在送電GIS系統(tǒng)建設(shè)、試運行中，應(yīng)該堅持送電地理信息系統(tǒng)的建設(shè)將服務(wù)于供電企業(yè)送電專業(yè)的生產(chǎn)管理，依據(jù)供電企業(yè)送電專業(yè)的生產(chǎn)流程和生產(chǎn)特點，提供全面、實時的生產(chǎn)監(jiān)控、監(jiān)測、屬性信息查詢、地理要素查詢、地理空間分析等功能，是供電企業(yè)送電專業(yè)實現(xiàn)全面信息化管理的重要工具，達到了提高供電企業(yè)送電專業(yè)的管理水平，進而提高供電質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本的目的。
參考文獻：
[1]吳信才.地理信息系統(tǒng)的基本技術(shù)與發(fā)展動態(tài)[J].地球科學(xué)，1988,23（4）
[2]李周波，李河.GIS在油氣勘探數(shù)據(jù)管理中得應(yīng)用研究[J].計算機應(yīng)用研究，2005（12）
第5篇：電信通信專業(yè)范文
【關(guān)鍵詞】典型電路 項目式教學(xué)模式
中圖分類號：TN911-4；TP311.52
在通信專業(yè)的課程體系中，典型電路課程是一門實踐性和綜合性很強學(xué)科，具有重要的承上啟下意義，但在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程有一定難度，很難達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本文從教學(xué)實踐出發(fā)，根據(jù)典型電路課程的人才培養(yǎng)目標(biāo)，綜合運用項目式教學(xué)模式，探索更實際、有效的教學(xué)方法。
一、電路課程體系分析
電路課程涉及的知識和技術(shù)比較廣泛，大體分為以下幾個層次。
（一）基礎(chǔ)課程：電子電工、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、通信原理。主要使學(xué)生了解基本的專業(yè)理論知識，具備通信類課程學(xué)習(xí)的能力，掌握電路焊接的基本技能。
（二）專業(yè)通識課程：通信電臺操作與維護、典型電路。主要的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生會操作通信電臺，會進行通信組網(wǎng)，具備電路分析和檢測的能力，培養(yǎng)學(xué)生通信電路維修的基本技能。
（三）專業(yè)課：通信電臺原理與維修。主要的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生具備對通信電臺故障分析、檢測、排除和維修的能力。
電路課程體系結(jié)構(gòu)如圖1所示。其中典型電路課程是在電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)等基本理論知識的基礎(chǔ)之上，重點講解典型電路的基本工作原理，對典型電路的調(diào)試和檢測的基本方法。
圖1 電路課程體系結(jié)構(gòu)圖
二、典型電路課程的教學(xué)特點
從上面對電路課程體系的分析，可以歸納出典型電路課程教學(xué)有以下三個特點。
（一）承上啟下
典型電路課程在整個電路課程體系中是一門重要的承上啟下的課程。該課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)了模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、通信原理、通信電臺操作與維護的基礎(chǔ)之上開設(shè)的，使學(xué)生將前續(xù)課程中的電路基礎(chǔ)知識和技能進行融會貫通，能運用理論知識進行電路分析，對調(diào)頻電臺的典型電路進行檢測、焊接、調(diào)試，最終掌握電臺維修的基本實踐技能，為后續(xù)的原理維修課程打下良好的理論和實踐基礎(chǔ)。
（二）實踐性
典型電路課程實踐性很強，需要理聯(lián)系實際，通過對實際電路的焊接和調(diào)試加深對電路原理的理解，進一步熟悉和掌握電路器件的特性，增強學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能.為后續(xù)原理維修課程打下基礎(chǔ)。
（三）應(yīng)用性
典型電路應(yīng)用非常廣泛，在后續(xù)的原理維修課程中的將大量運用到.因此典型電路的教學(xué)應(yīng)從應(yīng)用出發(fā)，將設(shè)備中的實際電路和典型案例融入教學(xué)之中，提升學(xué)生實際應(yīng)用能力。
三、典型電路課程項目式教學(xué)模式
從典型電路課程的特點可以看出，典型電路課程涵蓋電類各種綜合性知識，理論知識抽象枯燥，采用傳統(tǒng)的先理論后實踐的教學(xué)方法，往往使學(xué)生難以接受或?qū)W習(xí)目標(biāo)盲目。實踐教學(xué)是典型電路課程教學(xué)的核心，培養(yǎng)學(xué)生動手能力是教學(xué)的關(guān)鍵，要讓學(xué)生適應(yīng)崗位需求，應(yīng)以電臺中典型的電路為項目對象，根據(jù)課程大綱要求，分解提煉出其中的理論知識點和實踐知識點，并將它們滲透到理論教學(xué)和實踐教學(xué)之中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)使得整個教學(xué)過程都圍繞項目完成。課程內(nèi)容可分為以下三個部分：
第一部分 單元電路制作與調(diào)試
項目一：振幅調(diào)制器制作與調(diào)試
項目二：高功率放大器制作與調(diào)試
項目三：小信號調(diào)諧放大器制作與調(diào)試
項目四：正弦波振蕩器制作與調(diào)試
項目五：混頻器制作與調(diào)試
項目六：中頻放大器制作與調(diào)試
項目七：振幅解調(diào)器制作與調(diào)試
項目八：鎖相環(huán)路與頻率合成器制作與調(diào)試
項目九：調(diào)幅發(fā)射與接收完整系統(tǒng)測試
能力目標(biāo)：以單元電路制作為牽引，讓學(xué)生完成典型電路的焊接、調(diào)試、檢測等項目任務(wù)，學(xué)習(xí)電臺典型電路的基本理論知識。
第二部分 單元板件修理
項目一：發(fā)處理單元修理
項目二：功放單元修理
項目三：低通濾波器修理
項目四：調(diào)諧單元修理
項目五：收處理單元修理
項目六：音頻單元修理
項目七：電源單元修理
能力目標(biāo)：以單元板件修理為牽引，讓學(xué)生運用典型電路理論知識進行調(diào)頻電臺單元板件修理，從而掌握對調(diào)諧電臺典型電路的檢測和維修技能。
第三部分 綜合練習(xí)：調(diào)頻電臺整機故障分析與排除
能力目標(biāo)：在完成了前兩個部分的學(xué)習(xí)之后，綜合運用典型電路的理論知識和單元板件電路原理，進行調(diào)頻電臺整機的故障分析、排除和修理，從而掌握對調(diào)頻電臺典型電路的檢測和維修技能。
典型電路課程進行項目式教學(xué)的過程如圖2所示。將教學(xué)大綱分解為知識點和案例，形成典型電路的項目，對這些項目進行歸納，得到項目描述和項目需求。在實施教學(xué)時，先對項目內(nèi)容和需求進行介紹和描述，使學(xué)生對項目有總體認識；然后再結(jié)合典型電路案例講解相關(guān)知識點，讓學(xué)生掌握課程的基礎(chǔ)知識，再根據(jù)項目需求讓學(xué)生實踐操作，完成典型電路的焊接、調(diào)試、檢測和維修，從而培養(yǎng)學(xué)生將理論知識融會貫通的能力，提高學(xué)生實踐操作的技能。
圖2 項目式教學(xué)過程示意圖
四、典型電路課程項目式教學(xué)需要注意的要點
在典型電路課程項目式教學(xué)中需要注意以下要點。
（一）項目設(shè)計
項目的設(shè)計方案是項目式教學(xué)成功的關(guān)鍵所在，是有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保障。項目的設(shè)計要以課程目標(biāo)為依據(jù)；項目的設(shè)計要體現(xiàn)課程的理論知識和實際技能的結(jié)合；項目設(shè)計要與設(shè)備實際電路有緊密的聯(lián)系；項目的難易程度要有所區(qū)分，循序漸進，有一定的獨立性和銜接關(guān)系；項目的設(shè)計與課程體系相一致；項目最好要有明顯的訓(xùn)練成果和表現(xiàn)力，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）課堂組織實施
項目式教學(xué)在課程的組織實施方面要求較高，要求教師需要具備較強的項目規(guī)劃、課堂管理和評價等方面的能力。對學(xué)員進行合理分組，組員的搭配應(yīng)采取互補的方式進行搭配，有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，工作的分工要明確，確保鍛煉到個人，防止出現(xiàn)依賴思想。對實踐項目進度要掌握，由于學(xué)生動手能力和對知識的掌握程度參差不齊，對實踐項目的完成進度不相同，另外，電路的焊接、調(diào)試和檢測需要的時間較多，教師要充分利用課外學(xué)習(xí)的時間輔導(dǎo)和督促學(xué)生進行電路的焊接等實踐項目。
（三）教學(xué)評價的方式
項目式教學(xué)的評價方案的要合理公平，制定易于操作的評價標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)該注重學(xué)生的操作技能、過程學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效果，基于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，落實“能力本位”的教學(xué)思想。
【參考文獻】
第6篇：電信通信專業(yè)范文
打造電商孵化平臺、建設(shè)農(nóng)村商貿(mào)流通電商體系、服務(wù)農(nóng)產(chǎn)品上行……一場對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的積極迎合，為延邊農(nóng)業(yè)找到了新的發(fā)展途徑――延邊的農(nóng)特產(chǎn)品正越來越多地從看不見的渠道被送到看得見的地方，農(nóng)村電子商務(wù)成為延邊州傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的新動能。
近年來，延邊州商務(wù)局將大力發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)作為助推農(nóng)村商貿(mào)流通的重要切入點，立足延邊州農(nóng)特產(chǎn)品資源豐富的優(yōu)勢，抓住政策和市場兩大機遇，堅持政府推動、市場主導(dǎo)、企業(yè)主體、社會參與的原則，全力推進“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)村改革”，在延邊大地勾勒出一張現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的繽紛版圖。
延邊州各縣市、各相關(guān)部門積極行動，通過赴外地考察學(xué)習(xí)、舉辦電商培訓(xùn)班，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、電商工作者、返鄉(xiāng)青年、農(nóng)村青年以及有志電商就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員進行電商技能培訓(xùn)。常態(tài)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)，使延邊州農(nóng)民電商的普及率快速提升?！按蟮露鼗薄伴L白山特產(chǎn)品物流網(wǎng)”“郵樂購”等一批涉農(nóng)電商平臺投入運營，延邊開城醫(yī)藥“三國城”創(chuàng)建了國內(nèi)唯一中韓人參及制品的網(wǎng)上交易平臺，延吉市成為阿里巴巴全國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量溯源“滿天星”項目第一個落地縣市。目前，全州已建成并投入運營5個縣級農(nóng)村電子商務(wù)公共服務(wù)中心和960多個村級服務(wù)站，其中延吉市村級電商服務(wù)站實現(xiàn)全覆蓋，敦化村級服務(wù)站達300多家。敦化、延吉、和龍、安圖等4個縣市先后獲批“國家級電子商務(wù)進農(nóng)村綜合示范縣”，汪清、敦化納入“國家供銷系統(tǒng)電子商務(wù)示范縣”行列，延吉、敦化、汪清、琿春等4個縣市納入“省級農(nóng)村電子商務(wù)試點縣”行列，敦化市秋梨溝鎮(zhèn)、延吉市依蘭鎮(zhèn)、安圖縣松江鎮(zhèn)入選全省10“電商示范鎮(zhèn)”，琿春市板石鎮(zhèn)孟嶺村等8個村入選全省“電商示范村”。通過示范創(chuàng)建，以點帶面，極大地促進和推動了全州農(nóng)村電子商務(wù)的大發(fā)展。
“隨著全國首個農(nóng)村淘寶中心倉落戶延邊，電子商務(wù)在推進延邊農(nóng)村供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中的步伐將逐步加快。”據(jù)延邊州商務(wù)局電商處處長關(guān)亞菲介紹，該中心倉通過建設(shè)“中心產(chǎn)地倉”，引入政府品控資源，從供給側(cè)優(yōu)化調(diào)整農(nóng)特產(chǎn)品種植結(jié)構(gòu)、加強標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、提高產(chǎn)品質(zhì)量和有效供給，整合線上推廣和銷售資源，升級“農(nóng)村淘寶上行功能”，擴大和提升延邊“地標(biāo)產(chǎn)品”的知名度、美譽度和市場占有率、附加值，必將對延邊農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級產(chǎn)生極大的推動作用。（來源：延邊網(wǎng)）
第7篇：電信通信專業(yè)范文
【關(guān)鍵詞】系統(tǒng)仿真；電子信息工程；MATLAB；教學(xué)改革
《系統(tǒng)仿真》是電子信息工程專業(yè)的一門選修課。其先修課程包括：《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《信號與系統(tǒng)》、《數(shù)字信號處理》、《通訊原理》和《數(shù)字圖像處理》等。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生能夠運用MATLAB軟件解決簡單的工程數(shù)學(xué)問題及編寫仿真程序。課程內(nèi)容主要包括：MATLAB語言基礎(chǔ)入門知識、產(chǎn)品體系、桌面工具的使用方法，重點介紹MATLAB的數(shù)據(jù)可視化、數(shù)值計算的基本步驟以及編寫整潔、高效、規(guī)范的程序[1]。
一、電子信息工程專業(yè)實踐課程存在問題分析
MATLAB是美國MathWorks公司開發(fā)的具有友好的工作平臺與編程環(huán)境，簡單易用的程序語言，強大的科學(xué)計算機數(shù)據(jù)處理能力，出色的圖形處理功能，應(yīng)用廣泛的模塊集合工具箱，以及實用的程序接口和平臺的大型綜合軟件[2]。大學(xué)教育中，理論教學(xué)與實踐教學(xué)是相輔相成的，理論教學(xué)之后一般都會安排相應(yīng)的實踐教學(xué)。MATLAB作為一種應(yīng)用日益廣泛的數(shù)學(xué)工具，在電子信息工程專業(yè)的很多實踐教學(xué)中得到應(yīng)用，但是目前仍然存在以下幾個問題：
1.電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)課程所占學(xué)時偏少
根據(jù)中華人民共和國教育部2012年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012）》，電子信息工程專業(yè)屬于工學(xué)0807電子信息類。作為工學(xué)專業(yè)，電子信息工程專業(yè)目前實踐教學(xué)課程所占學(xué)時偏少，這就導(dǎo)致理論知識不能得到充分的實踐訓(xùn)練，學(xué)生對理論知識的認識不透徹，各門理論課程知識之間的聯(lián)系性把握不準(zhǔn)。而實踐課程是對理論知識的進一步應(yīng)用，且融合了多門理論課程知識，這不僅能夠使學(xué)生加深對理論知識的理解而且還能夠?qū)Χ嚅T理論課程的知識做到融會貫通。由此，增加專業(yè)課程中的實踐課程學(xué)時迫在眉睫。
2.電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)課程門數(shù)較少
目前，很多高校僅在《系統(tǒng)仿真》理論課程設(shè)置時會安排相應(yīng)的實驗學(xué)時，但是這樣僅僅鍛煉的是學(xué)生對MATLAB軟件的基本操作的掌握，并不能將MATLAB軟件跟專業(yè)課程進行很好的融合，為此，應(yīng)在《電路原理》、《信號與系統(tǒng)》和《數(shù)字信號處理》等理論課程后安排相應(yīng)的課程設(shè)計，加強學(xué)生通過MATLAB軟件掌握相應(yīng)的專業(yè)知識。
二、《系統(tǒng)仿真》課程與專業(yè)課程的融合
1.課程改革內(nèi)容
為了使學(xué)生更好的掌握專業(yè)課程的理論知識，在專業(yè)課后安排相應(yīng)的課程設(shè)計是十分必要的。如在《數(shù)字信號處理》理論課程之后，安排相應(yīng)的課程設(shè)計，使用MATLAB進行相應(yīng)的分析。
如設(shè)計一個三階巴特沃斯濾波器，設(shè)采樣周期 T =250 μs（采樣頻率 fs =4 kHz），用脈沖響應(yīng)不變法和雙線性變換法設(shè)計，其3dB邊界頻率為 fc =1 kHz。
程序代碼如下：
[B，A]=butter（3，2*pi*1000，’s’）；
[num1，den1]=impinvar（B，A，4000）；
[h1，w]=freqz（num1，den1）；
[B，A]=butter（3，2/0.00025，’s’）；
[num2，den2]=bilinear（B，A，4000）；
[h2，w]=freqz（num2，den2）；
f=w/pi*2000；
plot（f，abs（h1），’-.’，f，abs（h2），’-’）；
grid；
xlabel（‘頻率/Hz’）
ylabel（‘幅值/dB’）
程序運行結(jié)果：
圖1給出了這兩種設(shè)計方法所得到的頻響，虛線為脈沖響應(yīng)不變法的結(jié)果，實線為雙線性變換法的結(jié)果。脈沖響應(yīng)不變法由于混疊效應(yīng)，使得過渡帶和阻帶的衰減特性變差，并且不存在傳輸零點。同時，也看到雙線性變換法，在z=-1即ω=π或f=2000 Hz處有一個三階傳輸零點，這個三階零點正是模擬濾波器在Ω=∞處的三階傳輸零點通過映射形成的。
2.課程改革效果
（1）通過在專業(yè)課程后設(shè)置課程設(shè)計，增加實踐教學(xué)課程學(xué)時，學(xué)生對專業(yè)知識的理解更透徹了，主動學(xué)習(xí)意識增強了，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了；
（2）學(xué)生對MATLAB軟件的掌握更加熟練了，更利于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)；
（3）學(xué)生在通過軟件加強專業(yè)知識掌握的同時，更好的為畢業(yè)設(shè)計甚至今后的科研和工作打下良好的基礎(chǔ)。
三、結(jié)束語
在教育部的政策下，許多高校步入應(yīng)用型大學(xué)的轉(zhuǎn)型中，實踐教學(xué)在越來越多的高校中受到了越來越多的重視。通過實踐表明，在理論教學(xué)的后期，若能加強軟件工具對專業(yè)知識的掌握，能大大增加學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)，更利于學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
參考文獻：
第8篇：電信通信專業(yè)范文
摘 要 信號與系統(tǒng)課程的傳統(tǒng)教學(xué)方式不適用于非電氣信息專業(yè)。提出從教學(xué)實踐出發(fā)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以啟發(fā)式方法，結(jié)合聲音、
>> 《信號與系統(tǒng)》教學(xué)方法研究 面向電子信息專業(yè)的“信號與系統(tǒng)”教學(xué)探索 《信號與系統(tǒng)》課程教學(xué)方法的研究與探索 《信號與系統(tǒng)》的綜合案例教學(xué)方法 《信號與系統(tǒng)》課程教學(xué)方法的探究 面向光電工程專業(yè)的計算機信息管理課程教學(xué)方法研究 民辦本科院校非計算機專業(yè)VB教學(xué)方法的研究與實踐 “信號與系統(tǒng)”課程教學(xué)方法探討與實踐 《信號與系統(tǒng)》理論課程與實驗教學(xué)方法研究 面向多元化培養(yǎng)的“信號與系統(tǒng)”課程教學(xué)研究 地方高?！靶盘柵c線性系統(tǒng)”課程教學(xué)方法改革研究 《信號與系統(tǒng)》課程教學(xué)方法改革措施探討 《信號與系統(tǒng)》實驗教學(xué)方法探索 三本院?！靶盘柵c系統(tǒng)”課程教學(xué)方法的探索與實踐 面向非信息類專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用課程差異化教學(xué)體系的研究與探索 “主線式”教學(xué)方法在“信號與系統(tǒng)”課程中的應(yīng)用 “信號與系統(tǒng)”課程教學(xué)方法和手段現(xiàn)代化的改革 基于物理意義的“信號與系統(tǒng)”教學(xué)方法探討 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的信號與系統(tǒng)課程教學(xué)方法探討 《信號與系統(tǒng)》課程中時域頻域分析的教學(xué)方法探索 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.
[2]麥宇紅.農(nóng)業(yè)院校通識課程設(shè)置調(diào)查與分析：以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2010（2）：56-58.
[3]張小瑞，丁香香，孫偉.《信號與系統(tǒng)》教學(xué)改革探索與實踐[J].科技信息，2013（15）：36-37.
[4]龐勇，韓萍，倪育德，等.基于聲音信號的“信號與系統(tǒng)”教學(xué)方法研究[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報，2013（1）：109-111.
第9篇：電信通信專業(yè)范文
關(guān)鍵詞：SG186營銷信息系統(tǒng)；營銷電費賬務(wù)；營銷專業(yè)；業(yè)務(wù)協(xié)同
中圖分類號：F208文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：
SG186工程是國網(wǎng)公司建設(shè)的一體化企業(yè)級信息化集成平臺；應(yīng)用模塊；六大保障體。8代表應(yīng)用模塊（財務(wù)資金、營銷管理、安全生產(chǎn)、協(xié)同辦公、人力資源、物資管理、項目管理、統(tǒng)合管理）；6代表六大保障體系（安全防護體系、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系、管理調(diào)控體系、評價考核體系、技術(shù)研究體系、人才隊伍體系）。SG186營銷信息系統(tǒng)上線已近兩年了，但遠沒達到財務(wù)集約化要求：財務(wù)與營銷專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同：自動對帳、生成會計憑證、登記賬冊、按管理的要求生成相關(guān)電費報表及上報報表。目前SG186營銷系統(tǒng)還不能獨立、完整地完成營銷電費財務(wù)的核算。
實現(xiàn)電費賬務(wù)核算協(xié)同，首先我們必須認識到營銷電費賬務(wù)準(zhǔn)確的必要性，其次要有確保營銷電費賬務(wù)的準(zhǔn)確性與擁有強大的SG186營銷信息系統(tǒng)密切相關(guān)，接著我們要探討如何推動營銷電費賬務(wù)與SG186營銷信息系統(tǒng)實現(xiàn)協(xié)同，最后還要精心地組織管理電費賬務(wù)核算與營銷專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同。
一、電費賬務(wù)的準(zhǔn)確，不僅關(guān)系到供電公司的管理與效益，還影響到廣大的電能用戶。
1、營銷電費賬務(wù)的準(zhǔn)確與否至關(guān)重要，直接影響到電費及相關(guān)業(yè)務(wù)收入的記賬是否準(zhǔn)確、電費能否及時回收、目錄電費和代征電費及相關(guān)稅費計算是否正確并及時上繳。
2、營銷電費賬務(wù)的準(zhǔn)確無誤，有助于加強廣大電能用戶對電網(wǎng)公司的信賴，及時交付電費，減少用電、電費收繳投訴，有利于創(chuàng)建和諧社會，同時樹立電網(wǎng)公司品牌形象。
3、營銷電費賬務(wù)的準(zhǔn)確有利于加強電力企業(yè)的資金管理，減少電費資金被無償占用的情況，確保電費資金顆粒歸倉，保證了供電公司再生產(chǎn)的資金需求。
4、營銷電費賬務(wù)的準(zhǔn)確直接影響到能否準(zhǔn)確地計算電能成本、制定電能的價格、正確評價供電公司的經(jīng)濟效益，以及供電公司管理者的業(yè)績評價。
二、營銷電費賬務(wù)的準(zhǔn)確與擁有強大的SG186營銷信息系統(tǒng)密切相關(guān)，營銷賬務(wù)要求的特殊性凸顯了傳統(tǒng)財務(wù)系統(tǒng)的局限性，現(xiàn)代營銷電費賬務(wù)離不開強大的SG186營銷信息系統(tǒng)的支持。
1、電費用戶數(shù)量巨大，一個獨立核算的供電區(qū)域，用戶少則幾萬多則幾十萬戶甚至幾百萬戶，這樣，電費明細賬數(shù)額巨大，要在每一戶明細賬內(nèi)實時反映每月的應(yīng)收電費、交費時點、收費人員、電費結(jié)算方式、欠費或預(yù)交情況以及電費違約金的自動計算與日日刷新，這是傳統(tǒng)的賬務(wù)系統(tǒng)無法實現(xiàn)的，因此，就要依靠強大的SG186營銷信息系統(tǒng)的電費抄表、電費核算及電費回收功能。
2、電費收費方式多樣:坐收電費、金融機構(gòu)代收或代扣、移動及電信代收、移動POS機收費、自助繳費終端繳費、英大代收電費等等。同時電費資金結(jié)算方式多樣：收現(xiàn)、刷卡、轉(zhuǎn)賬、電匯及承兌匯票，如何在賬面上及時反映收費人員、收費時間、結(jié)算方式及資金到賬情況，這是傳統(tǒng)的財務(wù)系統(tǒng)無法實現(xiàn)的，這就要依托強大的SG186營銷信息系統(tǒng)的支持。
3、電能是種特殊的商品，對不同用電性質(zhì)的用戶有不同價目水平，電費計價方式也靈活多樣，例：居民用戶與商業(yè)用戶電價不同，單一制電價、二部制電價、轉(zhuǎn)供及躉售電價；峰谷差價、季節(jié)差價；以及不久將要實行的階梯式電價：對于不同用電性質(zhì)及不同用電量的用戶，電價是不同的，要在每一明細賬中記錄電費應(yīng)收的構(gòu)成，這也是傳統(tǒng)的財務(wù)系統(tǒng)無法實現(xiàn)的，就要憑借強大的SG186營銷信息系統(tǒng)。
4、電費核算存在特殊性，預(yù)收電費、實收電費、實收電費違約金三者之間隨著電費的再發(fā)行、電費的退補而實時轉(zhuǎn)換，而傳統(tǒng)的賬務(wù)核算無法及時反映這些實時轉(zhuǎn)換，若財務(wù)與營銷專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同，借助SG186營銷信息系統(tǒng)強大的功能，問題就迎刃而解。
三、電力營銷信息化管理需要財務(wù)與營銷專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同。
營銷財務(wù)與營銷專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同是指：電費及相關(guān)業(yè)務(wù)費通過電費機構(gòu)門收、銀行代收代扣、自助繳費終端等多種渠道收取后，由專人生成日結(jié)、再嚴格按電費進賬單解款、解款確認、到賬確認、未到賬的電費進行退票處理，到賬確認的記錄系統(tǒng)自動生成憑證、記賬、按管理的要求生成報表。
1、財務(wù)與營銷專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同可實現(xiàn)財務(wù)與營銷數(shù)據(jù)交換和信息共享，暢通信息渠道。避免了一些數(shù)據(jù)要反復(fù)報給不同的上級部門，而這些部門的報表軟件各不相同，填寫起來要占用大量時間的現(xiàn)象。
2、財務(wù)與營銷專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同，為財務(wù)與營銷業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的真實性、一致性和完整性提供保障。同時財務(wù)與營銷業(yè)務(wù)協(xié)同促進了兩者的業(yè)務(wù)集成，整合已建應(yīng)用系統(tǒng)，避免重復(fù)建設(shè)，降低開發(fā)成本。同時構(gòu)筑一體化營銷管理及業(yè)務(wù)應(yīng)用集成平臺，通過推行營銷管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，促進營銷業(yè)務(wù)流程的最優(yōu)化及應(yīng)用功能的實用化，做到財務(wù)與營銷信息高度共享，營銷業(yè)務(wù)高度規(guī)范，營銷服務(wù)高效便捷，營銷監(jiān)控實時在線，營銷決策分析全面，促進營銷能力和服務(wù)水平快速提升，推進營銷發(fā)展和管理方式的轉(zhuǎn)變，滿足電力企業(yè)不斷發(fā)展提升的需求。
營銷電費賬務(wù)離不開SG186營銷專業(yè)信息系統(tǒng)強大的功能，如何推進財務(wù)與營銷組織管理，做到營銷電費賬務(wù)與SG186營銷信息系統(tǒng)的完美結(jié)合，實現(xiàn)兩專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同，考驗營銷人與財務(wù)人員智慧。
要做到財務(wù)與營銷專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同，我認為要從以下幾個方面入手：
1、財務(wù)人與營銷人相互溝通，深入了解營銷管理與賬務(wù)核算的需求、范圍、內(nèi)容、需提供何種報表、報表的內(nèi)容及格式。
2、依據(jù)需求設(shè)計電費賬務(wù)會計核算的框架，并在此基礎(chǔ)上科學(xué)及靈活地設(shè)計會計核算科目、電費賬簿及報表。
3、完善SG186營銷信息系統(tǒng)抄表、核算、收費應(yīng)用程序，制定嚴格的收費、日結(jié)、解款、解款確認、到賬確認等操作規(guī)范，同時，加強內(nèi)部管理，嚴格按規(guī)范操作，避免因操作失誤引起的數(shù)據(jù)錯誤。
4、向用電用戶做好宣傳解釋工作，請用戶按要求填寫支票，加強內(nèi)部管理，規(guī)定收費員按要求填寫進賬單，同時與銀行系統(tǒng)進行溝通，請求銀行優(yōu)化結(jié)算方式及完善銀行對賬單的信息，同時完善SG186營銷信息系統(tǒng)對賬功能，實現(xiàn)以自動對賬為主，人工對賬為輔，提高電費對賬的時效。
5、建立有效完善的SG186營銷信息系統(tǒng)的申請及審批機制。
營銷財務(wù)與營銷專業(yè)業(yè)務(wù)協(xié)同的推進，考驗著財務(wù)人與營銷人的智慧，它既檢驗財務(wù)人與營銷人的專業(yè)知識，又考驗著財務(wù)人與營銷人的溝通與協(xié)作能力。
四、結(jié)束語
