幼兒足球訓練總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：幼兒足球訓練總結(jié)范文

目錄

一、活動背景及意義

為了切實推進幼兒體能發(fā)展，增強幼兒的身體素質(zhì)，通過不同的器械比賽，促進幼兒對戶外活動的興趣，提升幼兒各項體能發(fā)展。

二、 活動時間地點

活動時間：2021年12月20日上午9:00--10:00（開幕式）

10：00——12:00（小班組）

2021年12月20日下午14：30---16:30（中班組）

2021年12月21日上午9:30---11:30（大班組）

遇有意外情況(如：天氣惡劣等)時，賽事可向后延遲

活動地點：xxx幼兒園籃球場

三、 活動參與方

活動參與人員：全市幼兒園代表隊

活動總策劃：陳玥珉

活動總負責： 武漢市體育局

活動音樂：xxxx（活動開場）xxx（活動過程）

活動主持：xxx xxx

活動裁判：市體育局裁判人員

活動總計分：市體育局裁判人員

活動禮儀：晶晶集團禮儀隊

活動攝像：武漢市宣傳部 武漢日報 晶晶集團宣傳部

活動宣傳：武漢市體育局 武漢市宣傳部 晶晶集團宣傳部

四、 活動內(nèi)容

1） 準備工作

1.由武漢市體育局牽頭成立領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室負責校園體能活動的組織、協(xié)調(diào)和落實

2.關(guān)于園方代表隊的課程處負責利用課外活動時間和節(jié)假日，組織學生開展各種形式的校園體能活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責體能教學落實到體育課堂教學中

3.賽事場地的布置

4.音響燈光設(shè)備的準備

5.由晶晶集團提供比賽場地以及相關(guān)器材

（2）賽制及規(guī)則

賽制：采用積分賽制，以園方大.中.小班為單位每支代表隊完成時間長短決出預(yù)賽前七名進入決賽，參與決賽根據(jù)時間決出前三名

規(guī)則：每個分組參賽二十名選手按照第一名出發(fā)開始計時最后一名通過終點結(jié)束計時，根據(jù)時間長短決出名次，每個代表隊有且只有一次比賽機會，因為客觀理由退賽的隊伍視為棄權(quán)

五、 活動流程

六、注意事項

(一)健全領(lǐng)導體制。成立市政府分管領(lǐng)導任組長的市青少年校園體能工作領(lǐng)導小組，成員由市發(fā)改委、市教育局、市文廣體旅局、市財政局、團市委等相關(guān)部門組成。工作組下設(shè)辦公室，專門負責校園體能發(fā)展的日常工作。校長是校園足球的第一責任人，各校也要建立以校長為組長，分管校長、年級組長、班主任、體育教師為成員的工作組。

(二)完善投入機制。加大財政投入，市政府從教育附加中按比例安排專項經(jīng)費用于校園體能課發(fā)展。積極引入市場機制，鼓勵通過多渠道的市場開發(fā)籌集資金。充分發(fā)揮體能課影響廣泛的優(yōu)勢，吸納企業(yè)和社會團體的資助，建立多元化、多渠道的經(jīng)費保障機制。

(三)改善場地設(shè)施。市政府把學校體育場地場館建設(shè)納入重點項目建設(shè)計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，分布實施。把體能課場地建設(shè)，納入學校標準化建設(shè)工程一并實施：新建學校確保體育場地場館達標;已建成的學校具備條件的實施挖潛改造，因陋就簡，因校制宜，確保有一塊體能課小場地;占地狹小、不具備改造條件的學校，可以利用社區(qū)空間、附近公共體育場所開展體能活動;農(nóng)村學校可以利用校外空閑的場地，建立校外簡易操場

(四)加強師資隊伍。建立培訓機制，用三年時間實施學校體育教師體能課培養(yǎng)計劃，建立一批能夠基本勝任體能基礎(chǔ)教學任務(wù)的體育教師隊伍。建立體適能教師長效補充機制，在師資隊伍建設(shè)中加大體適能師資的補充。創(chuàng)新體育、藝術(shù)等緊缺學科教師管理制度，通過交流、支教、走教、兼職等方式，合理調(diào)劑，資源共享。充分發(fā)揮體育部門體適能人才優(yōu)勢，教體結(jié)合，師資融合，共辦運動隊，共建特色校。有條件的學?？梢酝貙捤悸?，聘請國內(nèi)外體適能專家、高校體適能教師、高級體能教練員，參與校園體能發(fā)展和體能教育教學工作。全區(qū)通過5年時間使每個校園足球布點校至少有一名體育老師(體能訓練員)勝任體能教學和訓練工作。

(五)建立激勵機制。實施校園體能工作“五個納入”，即納入學生綜合素質(zhì)評價，學生參加校園體能活動的記錄和成績，作為評優(yōu)、獎勵、升學的參考依據(jù);納入體育教師績效管理，把體育老師課余訓練、帶隊參加比賽計入績效考核和評優(yōu)評先依據(jù);納入特色學校創(chuàng)建考核評價，開展校園體適能特色校動態(tài)管理，采取“以獎代補、以獎促建”的辦法，支持和獎勵學校發(fā)展校園體適能;納入對學校的學年度工作目標，作為對學校工作的重要考核內(nèi)容;納入?yún)^(qū)政府對教育、體育部門的工作考核，并實行問責制度。

(六)建立安全保障。建立健全政府主導、社會參與的校園足球風險管理機制，制定完善青少年校內(nèi)外體適能活動和競賽的安全管理制度。建立校園體適能活動意外傷害的應(yīng)急管理機制。加強體適能場地、設(shè)施的維護管理，及時消除安全隱患。

七、 資金預(yù)算

本次活動贊助由晶晶集團大力支持

關(guān)于比賽器械以及場地由晶晶集團負責組織、運送

本次活動所有獎項及獎品由晶晶集團提供

八、 活動總結(jié)

第2篇：幼兒足球訓練總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：體育游戲幼兒開發(fā)應(yīng)用思考

體育游戲兼具運動功能和游戲功能，是幼兒教育的一個重要方面，通過體育游戲教育，不僅可以為幼兒感知世界積累經(jīng)驗，促進心理健康打下良好基礎(chǔ)，而且可以最大限度刺激幼兒大腦，促進大腦機能完善，形成良好的心理品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的競爭意識、獨立表現(xiàn)意識和群體意識，促進幼兒心身全面發(fā)展，許多幼兒園將體育游戲作為幼兒教育的一個重要內(nèi)容。為此，本文針對幼兒生理和心理的特點，探究趣味體育游戲在幼兒教育中的特殊作用，并提出有關(guān)游戲開發(fā)和應(yīng)用的一些見解，旨在為促進幼兒教育健康發(fā)展提供決策參考。

1，幼兒生理心理特征

1.，幼兒生理特征

幼兒生理表現(xiàn)出許多特征，從與運動有密切關(guān)系的角度看，幼兒的骨骼中礦物質(zhì)含量少，骨骼不夠堅硬，尤其是掌、腕、指骨尚未骨化，肌體纖維細弱，力量較小。幼兒胸膛較小，呼吸機能尚未完善，表現(xiàn)出呼吸淺而短促，運動時心跳及呼吸頻率高，心臟容積小、心肌薄，收縮力小。

但是，幼兒的神經(jīng)細胞總數(shù)與成人基本相同，有研究表明，三歲幼兒的神經(jīng)細胞總重量接近成人的75%左右。從這個角度來講，幼兒基本具備一定的運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)能力調(diào)控。只是幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)易興奮也易疲勞，好動但不能持久，注意力容易分散。

這些生理上的特征決定了幼兒難以參加長期劇烈的體育活動，而且要求體育活動內(nèi)容多樣。為了有效激發(fā)幼兒運動潛能，必須充分了解幼兒生理機能特征及規(guī)律，合理安排幼兒的體育活動類型。體育游戲正是結(jié)合幼兒生理特點安排的一種運動干預(yù)方式，通過體育游戲給予幼兒適當?shù)挠柧毰c刺激，不僅有助于幼兒身體機能的提高，還可以促進幼兒運動潛能的開發(fā)。

1.2，合理特征

與幼兒體育游戲相關(guān)的心理主要包括幼兒認知和個性心理。幼兒認知主要涉及到幼兒儲存的知識技能經(jīng)驗，這使得幼兒進行體育游戲成為可能，即幼兒所做游戲的類型是受幼兒已有經(jīng)驗制約的，幼兒認知決定了幼兒體育游戲的內(nèi)容和方法。具體地，幼兒體育游戲所需要的認知能力主要是感知觀察能力、表象能力、記憶能力、思維想象能力等，這是幼兒進行體育游戲的心智保障。

從實際工作中總結(jié)可知，個性心理表現(xiàn)為:幼兒大多活潑愛動，尤其是對自己感興趣的事情，可以做到不知疲倦，容易產(chǎn)生興奮，但注意力不容易持久集中，游戲活動的自覺性、持久性受到興趣支配，意志行為很少起作用。動作概念的形成主要是靠直觀形象，而不是抽象邏輯，體育游戲時喜歡具有情節(jié)性、故事性的內(nèi)容，喜歡在音樂伴奏下做韻律性、節(jié)奏性動作。幼兒的模仿能力極強，喜歡模仿動物行走、跳躍、爬行、攀越等動作，等等。

2趣味體育游戲在幼兒教育中的作用

體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到積極作用。

2.1趣味體育游戲可增強幼兒的機體健康

趣味體育游戲是以體育運動為基礎(chǔ)，采用游戲的形式，將人體的跑、跳、投等基本活動結(jié)合在一起，并根據(jù)幼兒教育實際需要，有針對性地擬定特定的故事情節(jié)和競技性比賽規(guī)則創(chuàng)編的，兼具運動性和趣味性。幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育鍛煉能使身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。單純的體育鍛煉枯燥無謂，重復(fù)的動作不利于激發(fā)幼兒的興趣。體育游戲?qū)⑦\動與游戲相結(jié)合，成為幼兒教育的重要手段。體育游戲具有濃厚的趣味性，能引發(fā)幼兒參加游戲的欲望，吸引他們積極主動地參加游戲，從而達到理想的鍛煉效果。2.2趣味體育游戲可促進幼兒認知能力的提升

幼兒成長不僅需要機體發(fā)育完善，更需要接受外部知識信息。幼兒的大多自然和社會知識來源于對事物的感知，趣味體育游戲根據(jù)特定需要創(chuàng)設(shè)環(huán)境，設(shè)置情境，以靈活多變的形式激發(fā)幼兒興趣，使幼兒主動參與游戲，這就為幼兒提供了思維活動的條件，通過參加體育游戲活動，讓他們在玩樂中接受新知識，吸取新信息，不斷儲存積累知識技能經(jīng)驗，豐富對事物的感知，逐漸完善感知觀察能力、表象記憶能力、記憶能力、思維想象能力，這些能力都是幼兒認知能力提升的保證。同時，通過體育游戲，使幼兒具備正常的智力，積極愉快的情緒，活潑開朗的性格。

2.3趣味體育游戲可促進幼兒社會性發(fā)展

幼)L能和他人保持正常關(guān)系，樂于與人嬉戲，友好相處，與多數(shù)幼兒建立良好關(guān)系，是幼兒社會性發(fā)展的需要。體育游戲一般都通過集體形式進行活動，幼兒在合作過程中與他人進行語言溝通，會促進幼兒社會性語言的運用。體育游戲一般都設(shè)置一定的游戲規(guī)則，幼兒在游戲時自覺遵守這些規(guī)則，能夠促使自我控制能力的提高。通過游戲伙伴的相互模仿、協(xié)調(diào)，幼兒可以學會如何與他人友好相處，如何處理人際矛盾及控制自己的情緒。在游戲中，每個幼兒充當不同角色，在愉快的體育游戲中，漸漸積累集體生活的經(jīng)驗，養(yǎng)成相互關(guān)心、相互謙讓、相互協(xié)作的行為習慣。

3趣味體育游戲開發(fā)應(yīng)用的理性思考

體育游戲形式多樣，內(nèi)容豐富，其開發(fā)應(yīng)用必須基于幼兒實際生理發(fā)展水平和心理需求。

3.1趣味體育游戲開發(fā)應(yīng)用要適應(yīng)幼兒生理特征

針對幼兒難以支持劇烈體育活動和體育活動內(nèi)容要求多樣化的特點，開發(fā)應(yīng)用趣味體育游戲主要考慮動作負荷和難度程度。一般要以基本動作為主，重在加強幼兒體能訓練，促進幼兒身體機能發(fā)育和身體素質(zhì)的提高。根據(jù)經(jīng)驗，一些基本的體現(xiàn)走、跑、跳躍、攀登、鉆爬、投擲等體育游戲可以鍛煉幼兒的體能。為了訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，可以考慮轉(zhuǎn)呼啦圈，皮球、足球等球類游戲。

從難易角度考慮，體育游戲的開發(fā)應(yīng)用要始終堅持突出幼兒主體性，讓幼兒處于主動地位，積極、獨立完成游戲，這就要求體育游戲簡單易學，易于開展。

3.2趣味游戲開發(fā)應(yīng)用要符合幼兒認知能力

第3篇：幼兒足球訓練總結(jié)范文

出生于1977年的謝百雄是廣東僑鄉(xiāng)―梅州市五華縣人，小時候，家里的生活條件十分艱苦，幾歲時，他就開始賣點小零食來貼補家用?？赡軓哪莻€時候開始，謝百雄的身上就凸顯了一個商人的氣質(zhì)。

2002年，他反復(fù)研讀《李嘉誠自傳》，被李嘉誠的勤奮學習、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神所打動。在無法獲得家人支持和朋友理解的情況下，他毅然辭去政法部門安逸穩(wěn)定的工作，決心干一番屬于自己的事業(yè)。

2002年，謝百雄獨自一人來到了海南，在沒有資本、沒有技術(shù)，更沒有經(jīng)驗的條件下，創(chuàng)業(yè)似乎無從談起，他憑的只是樸素的“賺錢”觀念，一切從零開始。

創(chuàng)業(yè)初期，謝百雄每天頂著烈日騎著摩的跑裝修業(yè)務(wù)，后來他當起了學徒，通過不懈的努力終于開辦了自己的公司。這期間，和眾多創(chuàng)業(yè)者一樣，挫敗過也氣餒過。他總說，那一時期的他總有股使不完的勁，白天工作，努力學習技術(shù)；晚上讀書，積極總結(jié)經(jīng)驗。

如今，謝百雄的公司已經(jīng)初具規(guī)模，各類專業(yè)技術(shù)和行政管理人才已達百人，為社會提供了1000多個就業(yè)崗位，每年企業(yè)繳納稅金幾百萬元，建設(shè)的工程項目遍布海南各地，驗收考核項項達優(yōu)。但是，他卻淡然地說，這十年，如履薄冰，事業(yè)越大，越想到當年創(chuàng)業(yè)的艱辛，越想到肩上的重擔。

作為一個丈夫，謝百雄要挑起保護家庭的重擔，作為一個企業(yè)的老總，謝百雄要引領(lǐng)企業(yè)穩(wěn)定快速的發(fā)展。同時，作為一個慈善家，謝百雄更要考慮哪里需要他的幫助。事業(yè)蒸蒸日上，謝百雄自己生活逐漸富裕，但他沒有忘記生他養(yǎng)他的梅州老家。他多次主動捐款資助家鄉(xiāng)修橋筑路、建學校、蓋敬老院，他以己為例，鼓勵并支持鄉(xiāng)親們謀求各種方法勞動就業(yè)，積極幫助家鄉(xiāng)青壯年跳出“農(nóng)門”，到城里創(chuàng)業(yè)，他已累計幫助了近百位鄉(xiāng)親到海南安家立業(yè)，深得家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親的信賴與尊敬。在海南，他資助女子足球隊，捐贈校車，受到了瓊州人民的肯定。

在采訪過程中，謝百雄不斷的提到“勤奮誠信”，如果說這是他事業(yè)成功的信條， 而以上這些行動都在印證著做一個有責任與愛心的企業(yè)家的人生格言。

獨闖瓊州白手起家

現(xiàn)代青年：聽聞你之前有一份安定的工作，為什么選擇放棄相對安穩(wěn)的工作而選擇自己創(chuàng)業(yè)呢？簡單說說您創(chuàng)業(yè)前的人生經(jīng)歷？

謝百雄：一開始，我每天騎著單車來回穿行于廣東汕尾與福建漳州之間，做了4年小生意。后來投入所有積蓄買了中巴，干起了客運，由于當時客運行業(yè)競爭激烈、成本也大，很快就虧本了。然后又迫于無奈，干起摩的拉客。那時也因為挫敗而氣餒過，但靜下心來的時候，就開始琢磨自己失敗的原因，告誡自己“堅持不一定成功，放棄絕對失敗”?？偨Y(jié)幾年下來的經(jīng)驗和教訓后，發(fā)現(xiàn)自己的致命傷是學識太淺，必須繼續(xù)學習文化。1998年考取廣東警官學院

廣東警官學院畢業(yè)后，我就在政法部門工作，這種穩(wěn)定平淡的生活依然不能打消我下海經(jīng)商的干勁。2002年，我辭去政法部門的工作，來海南創(chuàng)業(yè)。

現(xiàn)代青年：當初是什么吸引你來到海南這片土地上發(fā)展自己的事業(yè)？

謝百雄：海南風景宜人，第一次來到海南我就被深深的吸引了，決心在海南干事業(yè)。我并不是家鄉(xiāng)第一批闖海人，但我來到海南島的時候，有很多老鄉(xiāng)都已打包好準備回老家了，但是我卻對這里很有信心，海南當時雖不是很發(fā)達，但是我卻看好這里的發(fā)展勢頭，相對廣東，這個也更有自己的發(fā)展空間。

現(xiàn)代青年：實際創(chuàng)業(yè)與自己的創(chuàng)業(yè)初衷最大的區(qū)別在哪？

謝百雄：我想應(yīng)該是：理論與實踐的關(guān)系，很多東西想象中和實際操作是不同的。

現(xiàn)代青年：如今，你創(chuàng)建的海南百源高科技有限公司已經(jīng)初具規(guī)模，建設(shè)的工程項目遍布海南各地，作為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，可以給想創(chuàng)業(yè)的青年一些建議嗎？

謝百雄：我想告訴各位創(chuàng)業(yè)青年，要肯定自己，不要放棄。因為最大的逆境是被你自己打敗了，如果你自己不承認失敗不否定自己，那就永遠沒有失敗。

作為一個年輕人，一定要誠信做人，勤奮做事，付出了不一定有回報，但努力，不付出，就一定沒有收獲。

一個有責任感的企業(yè)家

現(xiàn)代青年：作為企業(yè)領(lǐng)導者，你帶領(lǐng)著企業(yè)依靠科技創(chuàng)新與科學化的管理獲得了迅猛的發(fā)展，贏得了很多企業(yè)榮譽，為什么讓你關(guān)注慈善，你又積極投身于慈善事業(yè)呢？

謝百雄：在我看來：沒有社會各界的關(guān)心支持，就難以有我公司今天的大好局面。“對于社會來說，企業(yè)就是一個家，我要對這個家負責，同時我們這個家要對社會負責，我們要做有社會責任感的企業(yè)?！?/p>

當企業(yè)在完成經(jīng)營目標的同時，社會責任將成為我最高的精神追求。因為只有對社會負責任、懂得回饋社會的企業(yè)，才能贏得社會的尊重，從而才能發(fā)展更快。從某種意義上來說，回饋社會是企業(yè)發(fā)展之本。

現(xiàn)代青年：現(xiàn)在社會上的多數(shù)慈善活動都以弱勢兒童和疾病救助為主，你曾經(jīng)以海南省客家商會和海南百源高科技有限公司的名義無償向瓊中女子足球隊捐贈一臺中巴客車，幫助球隊改善訓練、比賽條件，為什么會想去幫助一直足球隊？是什么打動了你？

謝百雄：六年前，在一個偶然的場合，我聽聞了瓊中業(yè)余女子足球隊艱苦拼搏的故事。一群朝氣勃發(fā)的女孩懷著為國爭光的夢想在教練的帶領(lǐng)下，一邊在球場上拼命地訓練，一邊靠開荒種菜，撿拾破爛籌集資金維持球隊的運轉(zhuǎn)。她們的生活條件、訓練環(huán)境都十分的艱苦，但這群女孩子的心中卻從沒有放棄為國爭光的理想。她們的故事讓我很感動，她們對夢想的執(zhí)著與堅韌，折射出當年創(chuàng)業(yè)的自己，讓我下定決心要幫助這只球隊騰飛。

現(xiàn)代青年：捐款資助家鄉(xiāng)修橋、筑路、建學校，幫助瓊中幼兒園改善辦學條件，在做慈善事業(yè)的過程中，遇到印象最深的事情是什么？

謝百雄：應(yīng)該就是給瓊中灣嶺鎮(zhèn)中心幼兒園捐贈校車這事，當時去瓊中考察，與鄉(xiāng)親們談到教育問題時，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)親們都在為開學后怎么送孩子上學而苦惱。自政府開始嚴查黑校車以來，面包車也因為超載被禁止接送學生。很多學生面臨怎么去學校的難題。

聽到這些，讓我有了要支持貧困山區(qū)的教育事業(yè)，關(guān)心和愛護下一代的健康成長決心。要幫助灣嶺鎮(zhèn)中心幼兒園改善辦學條件，重視孩子安全，以自己綿薄之力為瓊中縣教育事業(yè)做一份貢獻，盡一份責任是企業(yè)家的愿望。

現(xiàn)代青年：“愛心”與“慈善”是聽著都讓人溫暖的詞匯，但是，一個企業(yè)家的慈善之路卻并不好走，是什么讓你如此的堅定？

謝百雄：我想跟大家分享兩句話，慈善需要堅持，慈善需要在發(fā)展中堅持，在堅持中發(fā)展。在我看來，慈善，不僅僅是愛心的力量，更是堅持的力量，在中國，“愛心”與“慈善”都是優(yōu)良傳統(tǒng)，無論富豪還是貧民，只要秉持善念、葆有善心、實踐善行，都值得尊敬。奉獻愛心，既是我們向他人傳遞愛與溫暖的善舉，也是踐行主流價值觀的實際行動。看到那些受到幫助的人，生活有所改變，我更堅定這條慈善之路應(yīng)該走下去。把愛化作樸素的堅持、無聲的給予，不為名利，不求聞達，更不求回報，把獻愛心、慈善當做自己的生活方式，塑造自己并影響他人。

現(xiàn)代青年：作為海南省第“海南青年五四獎?wù)隆钡墨@獎人，作為寶島的建設(shè)者，作為海南青年的模范，你可以和《現(xiàn)代青年》的讀者分享下你現(xiàn)在的心情嗎？同時，作為一個慈善企業(yè)家，你未來的目標是什么？

謝百雄：在五四青年節(jié)到來之際，我有幸被評為第“海南青年五四獎?wù)隆狈Q號，這是海南團省委給我的榮譽和厚愛。我感到非常珍貴并會永遠珍惜這個榮譽。也非常感謝上級領(lǐng)導對我的鼓勵、關(guān)心與支持。

第4篇：幼兒足球訓練總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】問題男孩；教育；思考；實踐

【中圖分類號】G610

在我們所帶的班級中，總會有這樣一些讓老師傷透腦筋的小男孩：他們天性倔強，老師說東他偏往西，老師說不可以他越想嘗試；他們似乎事事粗心，卻有著獨特的觀察力和思考力，不時提些天馬行空的問題置老師于難堪的境地；他們很難自我控制，對誘惑的免疫力極為低下，身邊的一點風吹草動，他們就會首當其沖，置集體規(guī)則于不顧……因此，多次領(lǐng)教過這些男孩的“偉大特性”的老師常常感慨：寧愿帶30個“乖孩子”也不愿意帶一個這樣的“問題男孩”！然而，我們既不能選擇只帶30多個“乖孩子”，更沒可能只帶1個這樣的“問題男孩”。事實上是這樣的：我們必須每天面對著30多個孩子，并努力駕馭其中的一些“問題男孩”，讓他們過“正常”的生活。那么，這些“問題男孩”該如何應(yīng)對呢？

一、理解接納是關(guān)鍵

古希臘哲學家柏拉圖早在2300多年前就這樣寫道：“在所有的動物中男孩是最難控制對付的?！逼鋵?，喜歡“制造麻煩”，往往是因為男孩體內(nèi)過多的荷爾蒙素在其作用。素在賦予男孩男子漢特性的同時，也會帶給男孩不安定的個性――坐不住、好打斗、給老師搗亂……。然而，大家是否發(fā)現(xiàn)：這些不安定的個性，也恰恰是男孩更富探索欲、創(chuàng)造欲的最直接體現(xiàn)呢?了解這點，大家是否突然感受到這些讓你整天提心吊膽的“問題”男孩的身不由己呢？所以，我們可以注意做。

站在孩子的角度，理解他們的想法和感受。

其實看到幼兒的表現(xiàn)并不難，難的是怎樣去分析幼兒的表現(xiàn)。好的教育是適宜的教育，這必須建立在分析的基礎(chǔ)上?！毒V要》中提出“尊重個體差異，促幼兒富有個性的發(fā)展”，教師只有深刻解讀幼兒，了解幼兒行為、語言背后的想法和感受，發(fā)現(xiàn)他們真正的需求，才能實實在在落實《綱要》的這條精神。所以看到幼兒行為之后問一句“為什么”，應(yīng)成為我們工作中必不可少的一環(huán)。那么當看到幼兒各種表現(xiàn)時，應(yīng)該怎樣去解讀的呢？以前看到幼兒的表現(xiàn)，教師都是從自己的主觀來分析孩子。其實很多時候幼兒的行為是年齡特點的反映，是正常的，關(guān)鍵是教師是否以接納的心態(tài)去看待孩子。還有很多時候是教師中心造成的。老師總覺得自己的行為是為了孩子好，作為教師，我們有必要經(jīng)常捫心自問一下：我們的愛是從自己出發(fā)，還是從幼兒出發(fā)？我們以為對孩子釋放愛了，但孩子是否感受到了？他們感受到的到底是什么？這中間有沒有質(zhì)的變化？

二、培養(yǎng)孩子的自制力

自制力是一個人約束自己的能力。它能幫助人們控制和調(diào)節(jié)自己的行為和情緒，激勵自己去做合理的事情，抑制不合理的情緒和行為等。其實，一個孩子自制力的強弱并不是與生俱來的，而是在后天的教育和引導中逐步培養(yǎng)和鍛煉出來的。所以，要培養(yǎng)一個孩子的自制力，需要注意對孩子進行自制力的訓練和引導。

正面強化幼兒的自控行為。

人都喜歡聽表揚的話，這一點在幼兒的身上體現(xiàn)得尤為突出。因為自我意識的不斷發(fā)展，幼兒都認為自己是最重要的。隨著課題研究的進一步深入，我發(fā)現(xiàn)當幼兒在進入大班之后，有很多幼兒尤其是男孩子都會有這樣的表現(xiàn)：有很強的控制欲，喜歡別人按他的要求做事，聽他的指揮，如果有同伴想讓他改變自己的行為以達到某些要求的時候，他很難改變。

針對這樣的特點，我采用正面的教育方法以此來強化幼兒的自控行為。例如，當有幼兒表現(xiàn)突出的時候，我就以他作為榜樣去影響和感染其他的幼兒。另外，我對表現(xiàn)良好的幼兒會給予積極的肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心，讓他充分體驗到滿足感和榮譽感，這樣對別的幼兒也是一種正面的促進和鼓勵，使他們知道了哪些行為是正確的，自己應(yīng)該向哪個方向努力，從而對自己的行為做出一定的調(diào)節(jié)和控制，增強自我的控制能力。

三、發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚孩子的“閃光點”

提供“用武之地”。

孩子們的一日生活中，會有多次的“危險時段”，在這些環(huán)節(jié)時段中，自由、寬松的環(huán)境加上老師的忙碌，正是這些坐不住、愛天馬行空的男孩們最好的發(fā)揮時間。而每天的餐后活動就是老師打醒十二分精神的時候。因為這時，總會有杰杰玩樂了，與人“比武”、“一較高下”的情景，而緊接著的是孩子們對他不絕于耳的狀告聲。在一次杰杰當值日生時，我們發(fā)現(xiàn)，極度好動、跳躍的他，竟然能細致、認真的一遍又一遍的擦桌子，就連桌子的邊也擦得干干凈凈。于是，我在給與了他充分的肯定、表揚后，他還得到了一個華麗的“頭銜”：值日生總管，就是每天指導、監(jiān)督值日生擦好桌子。當然，這個“頭銜”還是有一定的回報的：每次能獲得一張小貼紙。

四、創(chuàng)設(shè)條件，給予孩子“發(fā)泄”的機會

“調(diào)皮”幼兒常常表現(xiàn)為活潑好動、爬上跳下，即使已滿頭大汗，仍在不斷地運動，不知疲倦。如果老師給予壓抑，不讓他們把“過剩的精力”消耗出去，就可能會對幼兒產(chǎn)生不良影響，像不透氣的蒸汽鍋發(fā)生爆炸一樣，結(jié)果更加嚴重。因此，老師一方面應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，允許幼兒把“過剩的精力”發(fā)泄出來。如允許他們跑、跳、動等；另一方面，應(yīng)善于把幼兒的調(diào)皮行為引導到有益的活動中去，以減少幼兒因“發(fā)泄”過剩的精力而出現(xiàn)的破壞性、攻擊性等不良表現(xiàn)。對于喜歡激烈運動的幼兒，可組織他們?nèi)ヌ咦闱?、練武術(shù)、賽跑等；¨對于喜歡叫嚷吵鬧的幼兒，可讓他們?nèi)ダ首x、表演。一旦孩子有事可做，就不會再胡鬧、“瞎”跑了。

五、與家長保持緊密聯(lián)系

雖然好動孩子絕大多數(shù)的時間都是在幼兒園里，幼兒園教育對他們具有重大的作用。但是家庭教育也更直接、更深刻的影響著孩子個性特質(zhì)。在這種意義上，老師必須和家長保持緊密的聯(lián)系。教師除了在學校里要照顧和教育好好動幼兒之外還要與家長經(jīng)常聯(lián)系，將幼兒在班級里的各方面表現(xiàn)情況等告知家長，使家長能夠全方位了解幼兒的學習和生活情況，調(diào)整教育的方法和策略。

總而言之，幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格好形成良好道德素質(zhì)、行為習慣的重要時期。作為教育者的老師，要把這些好動調(diào)皮的男孩看成有感情、有自尊的、與其他孩子一樣的人，并給他們更多的關(guān)注和心力。在風雨中靜靜培育、守護他們茁壯成長！

參考文獻

[1]云曉主編《培養(yǎng)了比起男孩的100個細節(jié)》朝華出版社2011年版

第5篇：幼兒足球訓練總結(jié)范文

個人學期心得體會

大學將近三年了，大一，滿懷期待，滿腔熱忱，踴躍參加學校的活動，社團。大二，大學無非如此，失望，打擊，開始學會逃課，變得慵懶。大三，有點如夢方醒，前兩年有點浪費，知道應(yīng)該抓緊努力了，

大三留給我的是美麗的記憶，告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場成長的蛻變。

大三的課不同于大一大二的基礎(chǔ)，大多數(shù)是專業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因為是專業(yè)課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不扎實，就很難把另一門學好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復(fù)習原先的知識點，所以大三的學習是苦澀而充實的。

回望兩年半的大學光陰不禁感慨萬千，大學生活可以很輕松，也可以很沉

重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。

大三的上學期即將過去，在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不同地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對于涉世不深的我來說，這些都是寶貴的經(jīng)歷。從進大學校門第一天起，父母就對我說，大學是通向社會的必經(jīng)之路，是為以后安身立命的重要階段。這句話我一直銘記于心。

大三上學期的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

在學習上，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考的時候，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過。我發(fā)現(xiàn)在大學不學習沒有高中時候積極了，必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經(jīng)常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大

發(fā)。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話說“有付出才有收獲，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學期間就要付出更多!

在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向，熱愛集體熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務(wù)實求真的態(tài)度參與許多公益活動。

在生活上，崇尚樸實質(zhì)樸的生活作風。在大學期間，養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。

一直相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優(yōu)點，重要的是該怎么去正視自己的優(yōu)缺點。為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但可以時常勉勵自己堅持原則，為人誠實守信。

時間是稍縱即逝的，有機會去實現(xiàn)自己價值的時候，盡量使自己活得更充實、更有意義，付出是顯見的，收獲總是潛見的，但是只要肯去為目標奮斗，收獲絕對遠遠大于付出!珍惜大學，珍惜朋友，珍惜現(xiàn)在的點點滴滴!

個人學期心得范文

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結(jié)束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作中個人工作做如下總結(jié)： 一、政治思想方面

積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習，認真記筆記，會后總結(jié)并實施會中園長所講要點、重點，努力提高自身政治思想水平和教育水平。認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共時同做好班級教育教學工作和班級管理工作。 二、 教育教學方面

學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

本學期我主要擔任的課程有：語言、拼音、奧爾夫音樂、社會活動。 體育活動、漢字書寫、 語言方面：語言教育是發(fā)展五到六歲幼兒的語言理解能力、傾聽能力、講述能力等，我通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。 漢字書寫：對于漢字書寫班級上的幼兒有了一定的書寫基礎(chǔ)，在大班時我就讓幼兒開始書寫基本筆畫，本學期的漢字書寫主要以臨摹為主，在臨摹的過程中讓幼兒知道漢字的組成以及筆畫順序，通過課堂上的學習以及課后的練習幼兒的書寫能力得到了很大的提升。

奧爾夫音樂：在奧爾夫教學法課程中通過音感訓練，樂器認知、音樂欣賞、五線譜認知四大教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快和豐富的音樂環(huán)境，通過本學期的學習過后幼兒可以用聽、說、唱、跳、玩等方式來表達自己對音樂的感，并且孩子們還自己創(chuàng)編了歌曲，比如：《什么在旋轉(zhuǎn)》《表情歌》等等。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、跳繩、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。 三、常規(guī)方面

本學期、我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用肥皂洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。我們配合保健老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。

四、不足之處

幼兒的水平參差不齊，我們應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學期做更好的調(diào)整，以求促進孩子身心和諧發(fā)展。

個人學期總結(jié)范文

時間如流水過匆匆而過，時間對于每一個人來說是公平的。只有把握住時間的人才是成功的人。

總結(jié)一下上學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學習上，上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園， 經(jīng)過上個學期的適應(yīng)，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持看 將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我想道理就在這里。

二、學習生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、在業(yè)余生活中上，我覺得我收獲最大就是學會了，其次就是在業(yè)余生活的中增強了體質(zhì)。我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。

總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。不過我并沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。轉(zhuǎn)眼兩個星期過去了，帶著那份未盡的愉悅回到課堂，回到了我們已經(jīng)熟悉的世界…… 一個溫馨舒適的環(huán)境有利于個人成長和個性的發(fā)揚。“團結(jié)就是力量”最適合我們，6個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，

舊的學期已結(jié)束，新的學期即將到來。等待我們的會很多，有機會，有挑戰(zhàn)，有……

剛邁入大學的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹,長一智,大一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活,擺脫現(xiàn)在大學生最流行的郁悶日子

二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利

用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念。

第6篇：幼兒足球訓練總結(jié)范文

時間：2013年9月26日上午8：30。

地點：教育局五樓第一會議室。

流程：

同志們：

現(xiàn)在開始開會，請關(guān)閉通訊工具，保持會場安靜。今天會議議程比較多，安排的幾項工作很具體，時間要求也很緊。希望大家能夠靜下心、坐得住、聽得清、記得牢，以便回去后向主要領(lǐng)導匯報好、落實好。

今天會議的主要議題，是總結(jié)上學年學校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對下段重點工作進行安排部署。出席今天會議的有：分管學校體育衛(wèi)生藝術(shù)、國防教育和食品安全的各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟生態(tài)園區(qū)教辦副主任、初中副校長，市屬學校（學院、幼兒園）副校長；各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟生態(tài)園區(qū)所屬初中、市屬各學校體育、藝術(shù)教研室（組）主任（組長）、食品安全專管員，市競技體校專職教練員，共計180余人。市體育局劉永軍副書記出席今天會議。

今天會議主要有五項議程：一是簡要通報2012-2013學年度中小學生健康體檢分析結(jié)果；二是安排部署市競技體校招生事宜；三是簡要總結(jié)上學年學校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對下段重點工作進行安排部署；四是王局長做重要講話；五是對下步《國家學生體質(zhì)健康標準》測試、數(shù)據(jù)上報和學校健康教育促進行動結(jié)果公布公示工作進行技術(shù)培訓。

下面，會議進行第一項：就我市2012-2013學年度中小學生健康體檢結(jié)果分析情況進行簡要通報。

2012年10月-2013年3月，由市教育局學生健康服務(wù)站體檢中心實施，對全市126984名中小學生進行了全面健康體檢。其中小學生11841人、初中學生37526人、高中學生23674人，按性別區(qū)分男生65787人、女生61197人，市屬初中小學學生15592人，鎮(zhèn)街初中小學學生87720人?，F(xiàn)場體檢結(jié)束后，體衛(wèi)藝科利用7-8月近兩個月的時間，對相關(guān)數(shù)據(jù)進行了匯總統(tǒng)計，并選取視力低下、齲齒、肥胖等學校重點常見病患病情況進行了分析，形成了《2012-2013學年度中小學生健康體檢報告》?！秷蟾妗穼σ暳Φ拖?、齲齒、肥胖等學校重點常見病患病情況，分別按城鄉(xiāng)、男女進行了橫向?qū)Ρ?，按年級進行了縱向?qū)Ρ取！秷蟾妗贩治隽舜嬖趩栴}的主要原因，并就今后改進措施提出相應(yīng)的對策建議，希望能夠引起各學校高度重視，并在今后工作中，采取針對性措施，切實改善學生體質(zhì)健康水平，促進學生全面、健康發(fā)展。

特別需要關(guān)注的是小學一年級視力低下率18.78%，固然與學生年齡小，生理指標發(fā)育不成熟有關(guān)，與日常家庭生活中看電視、玩電腦游戲用眼過度有關(guān)，更與學前過早介入文化知識學習有關(guān)。各年級學生視力低下率居高不下，過重的課業(yè)負擔是主要原因，但最關(guān)鍵的是學校、教師沒有教育學生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。

會議進行第二項：安排部署市競技體校招生事宜。請市體育局劉永軍副書記宣讀《2013年市競技體育學校招生方案》，大家歡迎。

……

體校是競技體育工作的排頭兵，是訓練和挖掘體育競技人才的重要基地。近年來，在學院領(lǐng)導的關(guān)注支持下，市體校在各級比賽中發(fā)揮了重要作用。為確保今年招生工作順利，制定分配了各項目、各單位招生指標，希望各級各學校予以足夠重視，確保今年招生質(zhì)量。對各單位工作進展情況，教育局將及時跟進，適時通報。

會議進行第三項：簡要總結(jié)上學年學校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，安排部署下段重點工作。

一、2012-2013學年度全市體衛(wèi)藝工作回顧

一年來，在市局領(lǐng)導的大力支持下，在市體育、衛(wèi)生、宣傳等部門的協(xié)調(diào)配合下，在各級各學校、廣大藝體教師的幫助下，我市學校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防和食品安全工作取得了長跑進展。

（一）規(guī)范程序、嚴肅紀律，圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學體育與健康科目測試和普通高中藝體特長生招生工作

一是圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學體育與健康考試工作，社會反響良好。今年，我們進一步健全完善了考試組織程序，有效強化了考試過程監(jiān)督，保證了考試的公平、公正、公開。由于考試組織紀律嚴格、防范工作嚴密，社會反應(yīng)良好。

二是嚴密組織、規(guī)范流程，順利完成普通高中藝體特長生招生。為選拔真正具有藝體特長的學生進入高中深造，切實打造普通高色辦學中堅力量，在總結(jié)往年招生基本經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，今年我們適當放開了部分項目的招生區(qū)域限制，以集中優(yōu)秀生源，打造學校特色項目；適當擴大了招生學校范圍，以強化完善學校藝體特長生培養(yǎng)的競爭體系。本著公平、公正、公開的原則，考試過程中采取外聘監(jiān)考員、現(xiàn)場公布成績的辦法；錄取時采取學校推薦、專業(yè)科與文化科考試成績相結(jié)合的辦法，由學校自主錄取。在即不違背上級有關(guān)招生考試、錄取政策，又適當監(jiān)控考試、錄取過程的前提下，充分發(fā)揮高中學校自主招生的積極性。今年我市從600余名報考學生中，按基本素質(zhì)和考試成績錄取203名音樂、體育、美術(shù)特長生。

（二）以活動為載體，積極開展學校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育活動，促進學生全面、健康發(fā)展

1.進一步完善中小學生田徑運動會等各項比賽規(guī)程，規(guī)范體育比賽活動。重點是規(guī)范報名資格、項目設(shè)置、裁判技術(shù)、比賽分組、獎項設(shè)置等，引導各級各學校自覺重視和加強日常體育訓練，逐步實現(xiàn)全市各類比賽公平、公正、規(guī)范。去年底開展了全市中小學陽光體育冬季長跑活動，今年初舉辦了“中國體育彩票杯”中小學生體育聯(lián)賽足球、田徑、乒乓球、小學生一無排球比賽，舉辦了小學生校園體育活動項目展示。6月份，組隊參加濰坊市舉辦的省中運會選拔賽，高中組獲團體第一名；現(xiàn)代中學代表濰坊參加山東省第十二屆中學生運動會，獲得跳繩項目第一名的優(yōu)異成績。

2.藝術(shù)活動形式多樣，全方位展示學校素質(zhì)教育成果。一是在菜博會期間，借壽光文化博覽會平臺，舉辦了師生書畫展。面向全市師生征集書畫作品1300余幅，從中遴選出300余幅，在菜博會農(nóng)展館展出，得到參展領(lǐng)導和社會各屆的高度評價。二是利用“六一國際兒童節(jié)”，組織了全市“慶六一”文藝匯演，市委、市政府、有關(guān)部門領(lǐng)導出席了演出現(xiàn)場，并對演出效果給予高度評價。三是借助市委宣傳部組織的“周末群眾大舞臺”，在市文化中心舉辦了專場文藝演出。四是與市委宣傳部聯(lián)合舉辦了“中央電視臺《大手牽小手》壽光行專場演出”。該項活動經(jīng)廣泛宣傳發(fā)動，各學校積極參與，經(jīng)過6-7月份的海選、復(fù)賽等環(huán)節(jié)，選拔出一批高質(zhì)量、高水平節(jié)目，于9月15日在菜博園進行了現(xiàn)場演出和節(jié)目錄制。央視著名主持人鞠萍、紅果果、綠泡泡等親臨現(xiàn)場，全程參與了演出和節(jié)目錄制。節(jié)目將于9月28日上午7：30在央視少兒頻道播出。

3.充分利用社會資源，扎實開展了中小學生近視防控工作。根據(jù)教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》要求，委托明潤視光中心、光明醫(yī)院眼科中心等社會機構(gòu)，對全市中小學生視力狀況進行按期監(jiān)測，配套完善了學生視覺健康檔案，初步建立起全市視力預(yù)警系統(tǒng)和“政府主導、企業(yè)運作、專家指導、部門配合、社會參與”的學生近視眼防治工作機制。8月初，舉辦了 “近視防控”培訓班。授課專家對我市前期監(jiān)測結(jié)果進行了初步對比，現(xiàn)場普及了“陽光亮眼操”，全市各級各學校140余名分管學生近視防控工作的老師參加了培訓。

（三）進一步健全學校公共衛(wèi)生和食品安全保障體系

1.進一步健全完善學校衛(wèi)生防疫和學生保健體系。一是順利完成9000余名高考考生的體檢工作，并連續(xù)三年實現(xiàn)高考體檢信息統(tǒng)計“0差錯”，得到上級招生考試院的高度評價。二是實現(xiàn)了全市中小學生健康體檢工作的統(tǒng)一管理。三是配合市衛(wèi)生疾控部門，切實做好各級各學校、幼兒園流行性疾病防控工作，有效控制疫情。針對今年手足口病、水痘、腮腺炎等流行病、傳染病暴發(fā)特點，配合市衛(wèi)生疾控部門加大對學校（幼兒園）監(jiān)督、指導力度，督促各學校（幼兒園）加強流行性疾病防控知識宣傳教育，切實落實晨午檢制度和病情每日報告制度，對病情較重的幼兒園、小學嚴格落實了停班停園制度。

2.切實做好學校食堂食品安全工作。建立學校食堂日檢制度和隨機督查制度，今年共隨機督查52處學校（幼兒園）食堂，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和整改時限，并形成了《備忘錄》。利用暑期教師集中培訓時間，邀請著名營養(yǎng)與健康、食物中毒與防治等學科專家授課，對全市160余名學校食堂管理員進行了集中培訓。

3.圓滿完成學校食堂注冊企業(yè)法人登記工作。市教育局成立了專門辦公室，承擔了學校食堂分離注冊企業(yè)法人工作。自7月中旬到9月初，一周一調(diào)度、一周一匯報。各有關(guān)學校分管校長、食堂管理負責人犧牲了暑假休息時間，積極主動跑手續(xù)、上設(shè)備，為圓滿完成全市36處學校食堂分離任務(wù)，做出了極大的貢獻。

二、2013-2014學年度重點工作安排

（一）做好《國家學生體質(zhì)健康標準》測試、數(shù)據(jù)上報工作，全力應(yīng)對好濰坊市組織的體質(zhì)測試比賽、國家抽測工作。與往年相比，今年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試、數(shù)據(jù)上報工作出現(xiàn)新變化、新要求：一是測試、上報時間由學期末提前到學期初。時間的提前必然增加工作組織難度，開學初期學生的體質(zhì)水平也難免出現(xiàn)降低。二是進一步明確并增加了測試項目。增加項目就必然影響測試速度，但必須要保證質(zhì)量。三是評定標準沒有明確，上報時只要原始數(shù)據(jù)，不用換算成分數(shù)。四是上報平臺和方式發(fā)生變化，要求學校直接進行網(wǎng)上提報。這樣在集中上報時就有必然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞，需要各學校妥善保管數(shù)據(jù)。五是學校數(shù)據(jù)需要經(jīng)過縣、市、省逐級審核后，才能全面上報。六是接收數(shù)據(jù)后，要實施逐級抽測。抽測的目的就是要驗證數(shù)據(jù)的真實性，確保數(shù)據(jù)準確。為確保該項工作順利完成，提出以下要求：

1.迅速制定學?！稑藴省窚y試、上報工作的實施方案，方案要明確測試日程安排、測試場地、測試方法、上報日期。各學校方案務(wù)于28日上午10：00前上傳到指定郵箱，各教辦要匯總轄區(qū)學校方案后，統(tǒng)一打包上傳。

2.認真核對數(shù)據(jù)庫學校名單，及時排除已撤并學校和非教育系統(tǒng)所屬學校。該項工作去年已經(jīng)做過要求，但目前國家數(shù)據(jù)庫我市學校存量仍有173處，比實際數(shù)量多出50多處。除去6處市屬已撤并學校和非教育系統(tǒng)學校外，各教辦所屬學校仍多出40余處。會后，我們將下發(fā)國家數(shù)據(jù)庫中我市學校存量名單，各教辦要及時組織人員進行認真審核，于28日上午10：00前將已撤并學校全稱、撤并方向、學校代碼等詳細信息上傳到指定郵箱，由教育局匯總后，統(tǒng)一申請從數(shù)據(jù)庫中刪除。

3.切實加強測試儀器配備，確保測試數(shù)據(jù)真實、可靠。從今年測試要求分析，國家有可能是要根據(jù)這次測試數(shù)據(jù)，修訂完善《標準》的計分標準。這就要求我們必須提供真實、有效的原始成績，使用儀器測試出的成績，其真實性要遠遠高于手工測試；同時，使用儀器測試，可以有效遏制不經(jīng)測試編造數(shù)據(jù)、應(yīng)付上報的弊端。對于測試儀器的配備，早在2011年印發(fā)的《關(guān)于進一步落實中小學生每天一小時校園體育活動的意見》（壽教字〔2011〕109 號）文件中提出了要求。各教辦、各學?？筛鶕?jù)學校實際，適當降低配備標準，各教辦、市屬各學校至少統(tǒng)一配備2-3套，學生人數(shù)較多的大學校，要適當增加配備。

4.按時完成測試，認真對待濰坊組織的體質(zhì)測試比賽。各級各學校要根據(jù)濰坊市測試時間配檔表要求，在時間安排上盡量往前趕。測試期間，教育局將組織專門人員到校抽查，確保于10月15日前完成測試、數(shù)據(jù)上報、抽查審核和公布工作。10月26、27日，濰坊市教育局將組織體質(zhì)測試比賽。測試通過隨機抽取一定數(shù)額學生統(tǒng)一進行。測試結(jié)果與上報數(shù)據(jù)核對產(chǎn)生數(shù)據(jù)符合率，數(shù)據(jù)符合率與測試比賽成績按比例計入全市教育綜合督導評估相應(yīng)指標中。各級各學校要徹底打掉僥幸心理，制定嚴格的應(yīng)對措施，抽測到的學校要確保比賽成績。因應(yīng)對不力導致抽測成績不高，影響我市有關(guān)指標在濰坊評估中扣分較多的，除按各系列評估方案規(guī)定，加倍在年終綜合評估中扣分外，還要對有關(guān)學校、有關(guān)責任人通報批評。

（二）扎實落實學生健康促進行動公示報告制度。濰坊教育局近期下發(fā)通知，要求各級各學校建立學生健康促進行動公示報告制度。目的是為更好地發(fā)揮校務(wù)公開對實施學生健康促進行動的推動作用，進一步規(guī)范辦學行為。

制度規(guī)定全市所有中小學校（含中等職業(yè)學校）都要對“學生健康促進行動”的實施情況進行公示和報告。公示報告內(nèi)容為本學年學校音樂、體育、美術(shù)課程開課情況；學校健康教育實施情況；學校實施學生健康促進行動的經(jīng)費投入、師資配置、場地設(shè)施配備等具體情況；學校實施體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案；學校每年開展學生健康體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測工作情況。為確保該項工作落實到位，要求各學校一是于10月10日前，如實整理各項相關(guān)內(nèi)容向本校服務(wù)區(qū)域、家長、學生公示，并向教育局報告；市教育局完成對學校所報情況審核、監(jiān)督后，將于10月20日前進行公示，并匯總情況向濰坊市教育局報告。二是緊緊圍繞上述時間點，認真、及時填報《通知》附表中要求的相關(guān)數(shù)據(jù)，確保工作質(zhì)量和全市公示工作順利進行。公示涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)報送要求，稍后將作專門講解。

（三）認真組織好中小學生合唱節(jié)、戲劇大賽工作評比。為應(yīng)對三年一個周期的全國藝術(shù)展演，省教育廳每年舉辦一到兩個項目專門文藝比賽。今年是合唱節(jié)和戲劇大賽，2014年將舉辦器樂大賽、舞蹈大賽，2015年是組織各級藝術(shù)展演活動，選拔優(yōu)秀節(jié)目參加第五屆全國藝術(shù)展演。早在6月24日，我們就在網(wǎng)上了壽教函【2013】22 號《關(guān)于舉辦全市中小學生合唱節(jié)、戲曲節(jié)大賽的通知》，但就在前幾天，仍有老師在網(wǎng)上發(fā)帖咨詢該項活動有關(guān)事宜，說明個別單位對活動宣傳貫徹很不到位。根據(jù)工作安排，今年合唱節(jié)、戲劇大賽的巡回評比工作，將于10-11月期間，組織專門人員，與其他活動組合、穿行，請各單位、各學校做好準備。

（四）抓特長、促特色，統(tǒng)籌安排好第三屆中小學生體育聯(lián)賽各項目組隊參賽工作。第三屆中小學生體育聯(lián)賽的中學生排球、籃球聯(lián)賽有關(guān)比賽事宜將于近期，請各學校認真準備，積極參賽。為適應(yīng)學校工作實際，今后計劃將聯(lián)賽中的乒乓球比賽安排到每學年的第一學期末舉行，小學生排球比賽與中學生排球比賽一并進行，中學生足球比賽于第二學期初舉行，中小學生田徑比賽一般安排在每年的4月中旬舉行。在今后的比賽中，不提倡各學校項項參與，鼓勵各學校統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)學校體育傳統(tǒng)和學生特長，除田徑項目外，集中組建1-2支球類特長隊伍，進行專門化訓練、精細化培養(yǎng)，確保學校在相關(guān)項目比賽中能夠拉得隊伍、拿得到名次，爭取校校有亮點，能夠創(chuàng)建、打造相關(guān)項目的特色學校。

在今年舉辦小學生校園體育項目展示活動的基礎(chǔ)上，今后將以每2年一個周期，輪流舉行中小學校園體育項目展示活動，展示項目從“體育、藝術(shù)2+1項目”中選擇。各教辦、各學校要結(jié)合各自實際，適時組織好自己的展示活動，要求人人參與、校校參加。通過活動，爭取人人有特長、校校有特色，切實豐富在校學生的校園文化生活，切實提高學生體質(zhì)健康水平。

（五）積極組織好中小學生國防知識競賽網(wǎng)上答題活動，迎接國家及省廳對國防教育活動抽查。壽教字〔2013〕89 號《關(guān)于做好新學期中小學生國防教育及中學生軍訓工作的通知》中，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《關(guān)于舉辦2013年山東省學校國防知識競賽活動的通知》。各級各學校要根據(jù)通知要求，廣泛發(fā)動學生積極參加競賽第一階段的網(wǎng)上答題活動。

（六）高度重視、常抓不懈，切實做好學校食堂食品安全、衛(wèi)生防疫工作，確保學生身心健康。各級領(lǐng)導高度關(guān)注學校食堂管理、食品安全和學校傳染病防控工作。魏局長在歷次會議上都會強調(diào)食堂食品的安全管理問題，到學校調(diào)研，食堂是必到的地方。教育局一年無數(shù)次發(fā)文強調(diào)食堂管理、食品安全和學校衛(wèi)生防疫問題。并且行文強調(diào)建立學校食堂日檢制度、從業(yè)人員日常學習培訓制度和隨機督查制度，但在實際工作，依然引不起有關(guān)領(lǐng)導、有關(guān)人員的重視。通過現(xiàn)場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，食管餐廳衛(wèi)生狀況差、進貨把關(guān)不嚴、索票索證不全、加工清洗不徹底、生熟不分、飯菜留樣不規(guī)范、餐具消毒不徹底甚至不消毒的現(xiàn)象依然存在，有的學校甚至在午飯后就把晚上的飯菜做好。對于學校衛(wèi)生防疫工作，同樣存在晨午檢制度、學生病后復(fù)查復(fù)課制度不落實，發(fā)現(xiàn)傳染病不報告、發(fā)病學生停課治療不及時的問題。這些問題存在的根本原因，就在于學校領(lǐng)導思想認識不到位、督促檢查措施落實不力，有關(guān)人員責任心不強。這是對學生體質(zhì)健康的輕視，也是對自身職業(yè)操守和政治前途的不負責。

針對上述問題，就今后相關(guān)工作強調(diào)要求：一是各學校、有關(guān)領(lǐng)導要切實提高思想認識，要時刻把學生生命安全放在心里。健康不保，無以談質(zhì)量。要細化工作分工，加大日常管理督查力度，配合有關(guān)部門，確保各項工作制度落實到位。二是今后市教育局將進一步強化隨機督查力度和密度，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，跟上通報。

（七）需要做好的其他常規(guī)工作。一是要切實落實好大課間活動、每天一小時集體體育活動。這是濰坊對縣市區(qū)、我市對學校督導評估的重要指標，是國家課程設(shè)置的一貫要求，是豐富校園文化活動主要內(nèi)容和手段，更是學生體質(zhì)健康的可靠保障，各級各學校要作為一項常規(guī)性工作，抓好落實。二是配合做好視力監(jiān)測。學生視力監(jiān)測繼續(xù)實行分片負責、委托實施的辦法，由明潤視光和眼科醫(yī)院具體實施。各學校要積極主動，配合有關(guān)機構(gòu)做好數(shù)據(jù)采集和信息建檔，為今后統(tǒng)計分析學生視力情況提供可靠數(shù)據(jù)。該項工作要保證每學期至少一次的專業(yè)機構(gòu)監(jiān)測，相關(guān)數(shù)據(jù)記入學生視覺檔案。另外一次的監(jiān)測由學校自行組織，另行建檔記錄數(shù)據(jù)。三是協(xié)調(diào)做好2013-2014學年度中小學生健康體檢工作。該項工作繼續(xù)由學生健康服務(wù)站體檢中心負責，在國慶節(jié)后組織實施，具體實施時間另行安排。各教辦、各學校要積極配合，爭取在年底前基本完成現(xiàn)場工作。

以上七項工作中，《體質(zhì)健康標準》測試、學生健康促進行動公示報告工作要求時間緊、工作密度大，各級各學校要統(tǒng)籌安排，組織專門機構(gòu)和隊伍，明確工作責任，倒排工期，確保工作質(zhì)量和時間。

下面，會議進行第四項：請王局長做重要講話，大家歡迎！

……

王局長在講話中，就今后我市學校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防教育和食品安全工作，提出三個方面的要求：一是轉(zhuǎn)變思想，狠抓落實，切實提高學生體質(zhì)健康水平；二是切實重視體校招生工作；三是明確責任，倒排時間，切實按時保質(zhì)完成各項重點工作任務(wù)。

就王局長講話和今天會議精神的落實，各與會領(lǐng)導回去后，一是要向主要領(lǐng)導匯報好；二是要在及時召開會議傳達、布置好；三是要迅速制度工作方案和針對性措施，確保安排落實好。

第7篇：幼兒足球訓練總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 中學生 中長跑興趣 培養(yǎng)

1.中長跑運動對身心發(fā)展的意義

中長跑作為體育教學課程的一項重要的教學內(nèi)容它對學生的身心發(fā)展具有非常重要的鍛煉意義。堅持中長跑鍛煉能提高心血管系統(tǒng)功能，長期堅持中長跑鍛煉最大攝氧量能獲得明顯的改善，且心跳次數(shù)增加，增加由心臟送出的血液量，從而使輸送到身體各個器官的氧量大大增加，各個器官的工作質(zhì)量自然大大提高。堅持中長跑鍛煉能提高呼吸系統(tǒng)功能。長期進行中長跑鍛煉使肺功能變強，肺功能增強，從而會使人精神振奮，提高對抗壓力的能力，增進創(chuàng)造力，信心大增，樂觀進取。處在生長發(fā)育高峰的中學生堅持中長跑鍛煉，對促進身心的健康發(fā)展有很大的幫助。因而，提高廣大中學生對中長跑運動的興趣是體育教師的一項重要任務(wù)。

2.培養(yǎng)中學生對中長跑運動興趣的方法

“興趣是一種特殊的意識傾向，作為一種自覺的動機，它是對所從事的活動具創(chuàng)造性態(tài)度的重要條件”。在多年的基層教學中，每位一線體育教學工作者都會絞盡腦汁培養(yǎng)學生的中長跑興趣，讓每位學生都能夠積極投入到這項運動中去。中長跑運動的特點是典型的周期性耐力項目，它既要有良好的耐力能力作基礎(chǔ)，又要具備很高的速度水平，屬于高速度的耐力項目，訓練特征是必須有良好的有氧能力，同時速度和速度耐力水平是決定中長跑運動成績的重要因素之一。通過實際教學研究，筆者總結(jié)得到以下培養(yǎng)中學生中長跑興趣的方法：

從單元教學初的引導階段開始盡量回避“中長跑”練習字樣，有條件的學?？蛇\用“臺階試驗”為每位學生建立原始數(shù)據(jù)檔案，并存入電腦中，可隨時供學生查閱。

方法一：體育游戲可以激發(fā)學生積極的心理傾向，［1］能調(diào)動學生的情緒及上課的積極性。最初以游戲“定向運動”著手，在校園內(nèi)開展定向運動游戲，學生由于好奇心強，能夠認真完成。在“定向運動”中可穿插“合作意識”等內(nèi)容，也可選用各種圖形、圖案跑等，讓學生在各種生動的圖形中完成運動量。學生在游戲過程中會忘記疲勞，全身心投入到運動中去。

注意事項：在提高運動興趣的同時，無論是在運動量還是在強度上都應(yīng)循序漸進，預(yù)防運動損傷。對于不同的學生群體應(yīng)區(qū)別對待，因材施教。

方法二：球類運動是廣大學生非常熱愛的體育活動，既能鍛煉學生的身心，又能調(diào)動學生的學習熱情。在教學過程中穿插長距離傳接球、運球跑練習（可用籃球、足球等），采用運球技術(shù)與跑、運球接力跑等相結(jié)合的形式進行練習，既能鞏固學生的運球技術(shù)，又能提高學生的耐力素質(zhì)。

方法三：根據(jù)中學生好勝心強的特點，可采用分組接力跑的形式?？刹捎?×400米、8×800米接力比賽跑等，分組情況可同性搭配、異性搭配等。還可視體能情況采用異程接力比賽跑等。也可采用目標引領(lǐng)法，即設(shè)定終極目標，在起點到終極目標間每隔100米設(shè)定一個標識，采用規(guī)定時間跑，比賽看誰能夠完成目標或離終點最近。通過幾次的對比看誰的進步最大。

注意事項：由于采用比賽形式，強度比較大，練習課過后要組織學生進行放松活動，特別是要講清近期身體將會出現(xiàn)的運動反應(yīng)情況等。

方法四：越野跑――需要蜿蜒前行，避開崎嶇路段，大腿內(nèi)、外側(cè)肌肉及臀屈肌可以得到更好的鍛煉。當沉浸在書海的莘莘學子茫然間被一絲倦意所籠罩，透過大自然的呼吸所帶來的不僅僅是心靈上的溫馨。在一些有條件的學校教師可根據(jù)校園周圍的自然情況帶領(lǐng)學生走出校園，沿公園、樹林、河流、沙灘等區(qū)域進行，學生既能得到鍛煉，又能使身心得到放松。

注意事項：活動中應(yīng)注意場地的安全性（特別是校外場地），同時做好應(yīng)急與后勤保障工作。

方法五：情景與激情教學，以各種現(xiàn)實場景為題，也可運用多媒體播放王軍霞、曲云霞、邢慧娜等中國優(yōu)秀運動員為國爭光的精彩片段，假設(shè)教學場地就是國際比賽的賽場，激發(fā)學生的熱情，宣稱每位學生都是中國代表團的一分子，肩負的任務(wù)就是為國爭光，讓學生在這種激情的感染下進行練習，能夠增強教學效果。也可假設(shè)教學場地就是“5.12汶川大地震”的災(zāi)后現(xiàn)場，那里交通中斷，需要學生跑步趕往“震災(zāi)現(xiàn)場”進行搶救等?！皧W運火炬接力”可設(shè)定多條不同的等距離路線，學生可根據(jù)分組情況完成不同路線的接力跑，最后所有路線的火炬齊聚“北京”。

方法六：“音樂節(jié)奏跑”，設(shè)定節(jié)奏快慢不同的音樂節(jié)奏，讓學生在音樂的伴奏下完成一定量的跑，選取的音樂應(yīng)以每一圈或半圈為一曲進行設(shè)定。學生可根據(jù)音樂的強弱、快慢節(jié)奏進行，從而達到教學效果。

方法七：“以疑問激發(fā)興趣”，［2］練習初直接向?qū)W生提出其他學科與中長跑相聯(lián)系的種種問題，或讓學生利用課余時間自己查找與中長跑有關(guān)的種種技術(shù)或訓練的問題，讓學生帶著一種必須通過親身體驗才能獲取答案的疑問感覺去進行鍛煉，激發(fā)學生的求知欲。帶著對問題的探討進行鍛煉，學生會更為主動地進行練習。最后把所有學生的感受及對問題的認識匯總，進行統(tǒng)一講解，讓學生帶著對中長跑新的認識投入到新一輪的練習中去。

方法八：利用學生好奇心強、模仿能力強、接受新鮮事物強等特點，向?qū)W生傳授中長跑技術(shù)?？衫枚嗝襟w向?qū)W生播放優(yōu)秀中長跑運動員的技術(shù)動作，讓學生來模仿，看誰模仿得像；并在跑動過程中進行啟發(fā)、誘導，糾正每個學生的不足。也可選取不同的跑步技術(shù)，讓學生運用不同的技術(shù)去跑中長跑，從中進行對比，選取最合理的技術(shù)進行講解與練習。

方法九：“引導法”。中學生處于青春期階段，心理特點是對自己的身體變化特別關(guān)注。在教學過程中教師可以利用學生的心理特點對學生進行引導。首先向?qū)W生傳授中長跑運動的價值，如：“經(jīng)常參加中長跑鍛煉能使身體變得苗條，并使心肌發(fā)達，肺活量大，預(yù)防心血管病”；“經(jīng)常參加中長跑運動的人骨密質(zhì)增厚，骨松質(zhì)排列整齊，使人變得結(jié)實”；“經(jīng)常參加中長跑鍛煉能滿足人體對氧的需要，更好地提供腦營養(yǎng)，使你變得更聰明”。在練習過程中，當學生“極點”出現(xiàn)時可以進行激情鼓勵：“這么點困難就嚇到了將來怎么成大器！”“堅持，你是最棒的”，等等。

3.長期堅持鍛煉取得成效

通過階段性教學訓練，可再次運用“臺階試驗”為每位學生建立新的數(shù)據(jù)檔案，與原始數(shù)據(jù)進行對比，讓學生分析變化的原因，并對進步大的學生進行評選、表彰。最后系統(tǒng)地向?qū)W生講解中長跑運動的意義，鼓勵學生長期堅持下去。

參考文獻：

第8篇：幼兒足球訓練總結(jié)范文

一、立足生物化學理論，闡明人體的供能系統(tǒng)構(gòu)成

《運動生物化學》全書包括11個章節(jié)（不含緒論），從本書篩選的研究對象來看，表達出生物化學服務(wù)于體育運動的明顯傾向。這是因為生物化學作為一門交叉學科，所包含的生化知識眾多、關(guān)聯(lián)復(fù)雜，但書中所呈現(xiàn)的均與體育運動密切相關(guān)，如糖類、脂肪、氨基酸、水與無機鹽等都屬于人體的基本化學組成成分，在體育運動中流失、補給非常頻繁，又如糖的代謝、蛋白質(zhì)的代謝、氨基酸的代i射等化學反應(yīng)，又都屬于體育運動中最基礎(chǔ)、較直觀的生命現(xiàn)象。該書章節(jié)雖多，但主題視域下有著明顯的區(qū)分依據(jù)，其中第一章至第三章內(nèi)容可視為一個整體，主題為人體化學構(gòu)成要素，包含糖、脂肪、核酸、維生素、酶、三磷酸腺苷等。第四章至第七章內(nèi)容可視為一個整體，主題為人體運動與代謝，主要探討不同化學物質(zhì)分解、轉(zhuǎn)化、吸收、排除的特點，闡明了人在體育運動過程中的供能機制。第八章至第十一章可視為一個整體，主題是不同體育運動狀態(tài)下的生物化學知識運用，該部分包括四個研究分支，即以人為本的運動能力生化研究、以運動項目為核心的生化研究、以運動效果為基礎(chǔ)的生化指標研究、以不同年齡運動主體為對象的生化特點研究。僅從本書研究主題判斷，前兩部分內(nèi)容（1-7章）均屬于生物化學理論范疇，重點闡明了人體的供能系統(tǒng)構(gòu)成，為展開合理、健康的體育運動訓練奠定了扎實理論基礎(chǔ)?？陀^上說，生物化學理論對于體育運動訓練的指導價值，可視為不同學科維度下的“舶來價值”。因為無論是從化學角度，還是生物學角度，都不會專門針對體育運動訓練這一人的生命特殊狀態(tài)展開深人研究，因此科學、精準地擷取生物化學理論知識點，就成了運動生物化學研究的關(guān)鍵。本書所篩選的生物化學理論知識突出“夠用+實用”原則，規(guī)避了生物化學視角下研究合理健康開展體育運動訓練方式拖泥帶水的現(xiàn)象，有效減少非必要生物化學知識的干預(yù)，引導讀者將注意力放在人體的供能系統(tǒng)上。而了解人體功能系統(tǒng)運作原理，對于展開合理健康的體育運動訓練具備重要指導意義。例如，書中列舉的三磷酸腺苷是人體最直接的能源供給物質(zhì)（高能磷酸化合物），它的特點是儲能髙、輸出功率大，生命體在短時間、大負荷、髙強度的體育運動中，所消耗的能源主要源自磷酸代謝方式，但它在人體細胞中的儲量很小，無法支撐長時間的運動需求。而糖類、脂肪通過有氧代謝的方式，足以支撐較長時間的體育訓練，這一過程中還需要補充水、維生素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，以維持人體代謝平衡。可以說，掌握人體供能系統(tǒng)運行原理是科學安排體育運動訓練的前提，生物化學理論的重要性不言而喻。

二、立足健康第_理念，構(gòu)建合理的體育運動方式

無論是通過正確飲食建立良好的人體供能系統(tǒng)，還是通過合理的體育運動訓練實現(xiàn)人體機能強化，最終目的都是達到身體健康，因此“健康第一”是運動生物化學的基本理念。但顯而易見，體育運動視角下的身體健康概念，與生物化學視角下的健康概念是存在差異的，前一角度下往往基于人的運動意識、能力、習慣等進行判斷，在因人而異的前提下不存在統(tǒng)一標準。但生物化學視角下，判斷一個人是否處在健康狀態(tài)中，可以基于各項生物、化學指標進行定量分析，如尿酸、乳酸、血糖等一旦超過正常標準臨界值，無論在體育運動訓練中表現(xiàn)如何優(yōu)秀，都可以認為處在不健康狀態(tài)。從這一觀點出發(fā)，事先通過運動生物化學技術(shù)展開人體健康程度分析，測算分子尺度下生命體最大承受能力（如代謝能力、轉(zhuǎn)化速度等），再分析不同體育運動方式在單位時間內(nèi)的供能需求，實現(xiàn)身體狀態(tài)與運動方式最大程度的匹配，從而保障人的身體健康。本書立足“健康第一”的理念，全面解讀了各種供能物質(zhì)與體育運動訓練之間的關(guān)系，包括糖代謝與運動、脂肪代謝與運動、蛋白質(zhì)代謝與運動、氨基酸代謝與運動等。當然，人體進行體育運動訓練的過程中，各種供能物質(zhì)并不是獨立發(fā)揮作用的，但觸發(fā)機制、轉(zhuǎn)化效率、供能多少等存在很大差異—以適應(yīng)大多數(shù)人的“中等強度運動方式”為例，包括勻速走、慢跑、廣場舞等運動形式在內(nèi)，身體主要供能物質(zhì)為糖類、脂肪。但是，中等強度運動上限非常寬松，表面相同的運動方式，個人最大心率少有差異，人體供能物質(zhì)的主次順序就會發(fā)生改變一依據(jù)本書從生物化學視角提供的研究數(shù)據(jù)，一般最大心率介于50%~70%,脂肪會進人最佳的氧化還原狀態(tài)，能夠為人體提供源源不斷的能量，而一旦超過70%,身體轉(zhuǎn)化脂肪、提供能量的能力就會大幅度下降，此時糖類通過糖酵解反應(yīng)為身體供能。如果最大心率進一步提高（80%~90%)糖類來不及分解功能，身體會直接從細胞中奪取磷酸根，釋放三磷酸腺苷的能量。結(jié)合本書提供的知識點，在“健康第一”的理念指導下，選擇合理的體育運動方式對于維持身體健康有積極作用。

三、立足運動主體差異，設(shè)計科學的體育訓練強度

第9篇：幼兒足球訓練總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：校園安全；師生安全；教育質(zhì)量

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）27-0041-02

下面是幾起學生傷亡事件典型案例。

案例一：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄區(qū)內(nèi)的湘鄉(xiāng)市一私立學校――育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件。事件造成8人罹難，26人受傷。

案例二：2011年11月16日早上九時許，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)一輛幼兒園校車與一輛卡車相撞，這起重大道路交通事故造成21人死亡，43人受傷，直接經(jīng)濟損失約1088萬元。

案例三：2013年5月11日上午，廣東省惠州市博羅縣羅陽一中8名初二學生在東江邊燒烤時，1名學生不慎落水，4名同學施救落水，造成5名學生溺亡。

學生傷亡事故的教訓是慘痛的，在這幾起具有代表性的學生傷亡事件中，學校領(lǐng)導和相關(guān)部門都具有不可推卸的責任，究其原因就是安全制度沒落實、安全設(shè)施不完善、安全教育不扎實、安全保障不到位。所以，加強學校的安全工作，提高學生的安全意識，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境就顯得尤為重要。

秦皇島市現(xiàn)有中小學校、幼兒園854所，在校中小學生、幼兒38萬人。近年來，秦皇島市學校安全工作堅持“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，狠抓學校安全工作，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，強化安全管理制度，落實安全工作責任制度和安全工作操作規(guī)程，全面鋪開平安校園創(chuàng)建工作，逐步探索創(chuàng)建平安和諧校園的三大校園安全管理工作體制建設(shè)。

一、強化學校安全管理制度建設(shè)

1.成立組織，加強領(lǐng)導。學校安全工作是學校的首要任務(wù)，關(guān)系到學校師生的生命安全，要始終堅持“安全工作無小事”、“安全重于泰山”的思想，建立安全組織，成立各級安全工作領(lǐng)導小組，加大安全工作投入力度。領(lǐng)導小組對教育系統(tǒng)的安全工作進行全面部署、全面指導、定期檢查、臨時抽查，然后定期總結(jié)講評。

2.健全制度，抓好落實。為了更好地做好安全工作，秦皇島市制定了《教育系統(tǒng)安全管理制度》、《教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)責任制度》、《教育系統(tǒng)安全工作操作規(guī)程》等一系列指導性、規(guī)范性文件，明確學校各級人員在安全工作中的位置，該干什么，不該干什么；規(guī)范學校安全管理制度、安全會議制度、安全檢查巡查制度、安全預(yù)案預(yù)警和集體活動審批制度等；年度對全市教育部門和學校的安全管理人員進行不少于兩次的集中培訓，建立學校安全管理人員持證上崗制度。

3.強化責任，確保安全。全市定期召開安全工作會議，年初與各縣（區(qū)）教育局和市直院校簽訂安全責任書，以“穩(wěn)定是硬任務(wù)，是第一責任”的觀念，層層簽訂安全責任書，制定安全工作考核辦法，按照“四不放過”（事故原因未查清不放過、責任人員未受到處理不放過、事故責任人和周圍群眾沒有受到教育不放過、事故制定的切實可行的整改措施未落實不放過）的原則，進行事故調(diào)查處理，實行年終教育工作“一票否決”制。認真落實市教育局領(lǐng)導包縣（區(qū)）、科室包學校的安全工作分解制度，切實保證安全工作責任分類到崗，及時到位。

4.預(yù)防為主，排除隱患。為了更好地推動安全工作，要經(jīng)常進行安全大檢查、自查和督導檢查，及時排除安全隱患。重點檢查內(nèi)容包括：消防、建筑及附屬設(shè)施安全、安全會議落實情況、建立健全安全制度、安全日巡查落實情況、食堂標準要求、學校安全保衛(wèi)制度等。建立隱患排查登記、上報與整改制度，不能立即整改的及時報告上級主管部門和當?shù)卣?，確保安全隱患及時有效解決。

5.加強演練，有備無患。為確保學生生命安全，各級教育部門和學校必須制定《學校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》并及時進行演練。針對不同的突發(fā)事件，每月不少于一次應(yīng)急演練，讓每名老師都明確自己在《學校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》中的位置和作用。通過演練，做到教師能夠正確指揮，快速引導學生規(guī)定動作，學生正確疏散，不擁擠、不騷亂，增強學生的安全意識和逃生技能。

6.聯(lián)防聯(lián)控，群防群治。建立學校安全聯(lián)席辦公制度，由綜治、教育、公安、安監(jiān)、交通、工商、城管、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督管理、消防等職能部門組成綜合檢查組，定期對學校周邊網(wǎng)吧、文化市場、娛樂等場所進行大排查和大整治，進一步凈化學校周邊環(huán)境。

二、細化學校安全教育制度建設(shè)

圍繞國家和河北省各級安全工作精神政策，以創(chuàng)建“平安校園”為主題，積極組織開展學校安全工作宣傳教育活動。全市學校認真落實《中小學生公共安全教育指導綱要》，多層次、多渠道開展學校安全教育，形成良好的安全教育輿論氛圍。

1.安全教育進入課堂。為進一步加強對學生的安全教育，各學校統(tǒng)一訂購《中小學公共安全教育讀本》，做到“計劃、課時、師資、讀本、考核”五落實，改變以往公共安全教育“無固定課時、無固定教師、不參與學?？己恕钡乃缮⒛Ｊ剑拱☉?yīng)急教育在內(nèi)的中小學公共安全教育規(guī)范化。同時充分利用黑板報、宣傳標語、宣傳欄、小廣播、班會、隊會、國旗下講話、致家長一封信等多種形式對廣大教師和學生進行廣泛的宣傳教育，增強安全防范意識，做到警鐘常鳴，防患于未然。各學校在每學期開學之初上一堂消防常識課、交通法規(guī)常識課等。堅持“放學前一分鐘安全教育”，就是在每天放學前的最后一節(jié)課，任課教師都要騰出最后一分鐘來對學生進行安全教育，內(nèi)容涉及交通安全、飲食安全、防溺水等方方面面。“一分鐘安全教育”，時間雖短，但作用很大，它既教會了學生很多的安全知識，幫助學生掌握安全預(yù)防的技巧和方法，又及時地指出學生存在的安全問題，及時地提醒學生避免安全事故的發(fā)生。

2.組織學生安全教育實踐活動。組織中小學生利用全國安全教育日、安全教育周、安全教育月、全國消防日、防災(zāi)減災(zāi)日等時節(jié)，通過舉辦學校廣播、板報、書畫展、手抄報、作文競賽等安全文化教育活動普及安全知識，通過安全訓練、實踐演練活動提高中小學生自救、互救、逃生能力，警示師生警鐘長鳴。

3.組織專家或校外輔導員進行專題講座。市教育局經(jīng)常聘請公安交警、消防、食品衛(wèi)生等方面的專家深入到基層學校開展安全知識講座，各學校聘請法制副校長、輔導員到學校進行集中授課，組成一支學校安全工作宣傳隊伍，切實增強廣大師生員工的安全意識和自我保護技能。

三、硬化學校安全環(huán)境設(shè)施建設(shè)

近幾年來，我市經(jīng)過中小學布局調(diào)整和校安工程建設(shè)，全市中小學校舍面貌發(fā)生了很大改觀，校舍零危房目標得到有效落實。各級教育部門和學校非常重視學校的硬件設(shè)施建設(shè)，針對全國各地有關(guān)學校踩踏、食物中毒、交通安全等事故教訓，及時對學校的環(huán)境設(shè)施進行有效監(jiān)控。

1.消防設(shè)施。經(jīng)常檢查學校的消防栓是否有效，各部位的消防器材是否齊全，并定期更換，檢查各個場所的消防通道、應(yīng)急照明、安全通道指示是否完好。

2.學校建筑及附屬設(shè)施安全。建立健全學校安全日巡查檢查制度，并做好登記統(tǒng)計，對學校的教學樓、樓梯扶手、宿舍、體育設(shè)施、實驗設(shè)備、圍墻、廁所、旗桿、籃球架、足球門以及鍋爐、電梯等進行巡查檢查，落實專人負責，實行全天候監(jiān)控，確保安全。

3.學校食堂衛(wèi)生安全。加強對學校食堂操作人員管理，把好員工進門關(guān)，保證食堂操作人員政審合格、身體健康、證件齊全有效。建立食堂主副食庫“雙人雙鎖”、食品采購索證、食品留樣、食品加工管理等制度。食堂重點部位，如操作間、賣飯窗口等部位實現(xiàn)視頻監(jiān)控全覆蓋。

4.統(tǒng)一規(guī)范校園警衛(wèi)室。按照省教育廳的要求和部署，統(tǒng)一規(guī)范和建設(shè)了校園警衛(wèi)室，統(tǒng)一使用醒目、威嚴的標牌、燈箱等標志，形成整齊、規(guī)范、莊嚴的學校安全防范場所。校園警衛(wèi)室配備一鍵報警裝置、橡膠保安棍、強光手電筒、保安哨笛、自衛(wèi)噴霧劑、防割手套、鋼叉等器械，確保學校安保工作落到實處。

5.學校人防、物防、技防安全。每年各級政府和教育部門都要在學校的安全保衛(wèi)上投入大量的人力、物力、財力，認真落實學校安全保衛(wèi)目標責任制，加強對學校的夜間值班和巡邏工作，嚴格執(zhí)行外來客登記制度，在校園重點部位全部安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，并與公安部門進行報警聯(lián)網(wǎng)，使公安部門能夠快速應(yīng)對學校突發(fā)事件，對企圖危害學校的違法犯罪份子起到了震懾作用。

學生的安全教育，不但學校要狠抓落實，社會、政府和家長也要負起責任。學生的安全不但要從校內(nèi)抓，在校外的安全也同樣不能忽視。因此，要切實構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的立體型學校安全管理體系，形成互相協(xié)調(diào)、互相補充的強大安全管理合力，共同促進學校安全水平的提升，成為美麗的秦皇島城市文明快速發(fā)展的動力！

參考文獻：

[1]中小學幼兒園安全管理辦法（教育部[2006]第23號令）[Z].

[2]河北省學校安全管理規(guī)定（河北省人民政府[2010]第8號令）[Z].