數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字化公共體育；農(nóng)村體育；鄉(xiāng)村振興

2021年3月14日的《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》第五篇中指出，“加快數(shù)字化發(fā)展，建設(shè)數(shù)字中國”?？梢?，數(shù)字化建設(shè)已上升到國家戰(zhàn)略，以數(shù)字化賦能企業(yè)發(fā)展、賦能政府服務(wù)、賦能“中國夢”的實(shí)現(xiàn)，從而推動人民生活方式、企業(yè)生產(chǎn)方式和國家治理方式的變革，全面邁入數(shù)字社會時(shí)代。在數(shù)字政府領(lǐng)域，數(shù)字化公共服務(wù)水平的發(fā)展，也成為提高政府治理現(xiàn)代化水平、建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府的重要途徑和關(guān)鍵抉擇。

一、農(nóng)村數(shù)字化公共體育服務(wù)對鄉(xiāng)村振興的價(jià)值

“走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興道路，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”，這是在新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)如期完成，農(nóng)村消除了絕對貧困和區(qū)域性整體貧困之后，《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十四五規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出的國家戰(zhàn)略，是新發(fā)展階段優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，將農(nóng)村改革向縱深推進(jìn)所作出的總體部署。隨著《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的實(shí)施和體育產(chǎn)業(yè)相關(guān)系列文件的出臺，農(nóng)民的生活方式也在發(fā)生深刻變化，對健康的需求更加突出。由于歷史形成的城鄉(xiāng)差異和農(nóng)村地廣人稀的地域特點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)城鄉(xiāng)公共體育服務(wù)的差異還難以消除。數(shù)字化公共體育服務(wù)則通過新一代信息技術(shù)的支撐，實(shí)現(xiàn)服務(wù)模式、服務(wù)內(nèi)容、供給方式的整體變革，通過數(shù)字賦能，讓優(yōu)質(zhì)的體育資源惠及基層、邊遠(yuǎn)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，緩解農(nóng)村公共體育服務(wù)滯后的現(xiàn)狀，為鄉(xiāng)村振興提供保障和支撐。

二、衡水市農(nóng)村公共體育服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

盡管2017年黨的報(bào)告提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，但受歷史化的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)影響，衡水市農(nóng)村的常住人口構(gòu)成基本沒有發(fā)生變化，青壯年外出打工和學(xué)齡兒童尋求優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，使傳統(tǒng)行政村中老年人常住人口占比較大，很多村落成立“空心村”。

（一）衡水市農(nóng)村體育場地設(shè)施現(xiàn)狀

《關(guān)于實(shí)施農(nóng)民體育健身工程的意見》（2006）提出：“農(nóng)村公共體育場地設(shè)施建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn)是：一塊混凝土標(biāo)準(zhǔn)籃球場，配備一副標(biāo)準(zhǔn)籃球架和2張室外乒乓球臺。在此基礎(chǔ)上，提倡經(jīng)濟(jì)條件較好，人口較多的地區(qū)在尊重農(nóng)民意愿的前提下，增加面積、器材及設(shè)施，形成體育文化廣場，更好地滿足農(nóng)村體育文化生活需求?！睆?006年開始，衡水市從最初的“一場二臺”到后來的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）健身工程、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）示范工程、新民居健身工程、農(nóng)村面貌改造提升工程、行政村農(nóng)民體育健身工程等不同形式，逐年對農(nóng)村體育場地設(shè)施進(jìn)行持續(xù)投入。截至2020年，衡水市下轄5148個(gè)自然村已實(shí)現(xiàn)農(nóng)民體育健身工程行政村全覆蓋，所有村落都有健身路徑，但受行政村的規(guī)模、常住人口和場地影響，健身場地大小、健身設(shè)施數(shù)量、整體布局略有差異。

（二）衡水市農(nóng)村健身活動的特征

衡水市農(nóng)村健身活動呈現(xiàn)明顯的性別、項(xiàng)目和村鎮(zhèn)“三差異”特征。1.性別和項(xiàng)目差異。調(diào)查得知，幾乎所有的行政村都有常態(tài)化的廣場舞活動，而且這種活動形成至少已有5～6年，以45～60歲的婦女為主，男性主要以散步為主，兒童活動呈多樣化、隨意化現(xiàn)象。衡水從2013年開始每年都開展“村、鄉(xiāng)、縣、市籃球聯(lián)賽”，按照規(guī)定進(jìn)行選拔，歷時(shí)2個(gè)多月，因此衡水市籃球運(yùn)動一直有較好的民間基礎(chǔ)，但非賽季的農(nóng)村，籃球項(xiàng)目只有學(xué)生在周末鍛煉，成人極少參與。2.村鎮(zhèn)差異。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）健身活動的豐富程度和參與人群也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于行政村，除了健身舞，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）還有健步行、太極拳、柔力球等活動。

（三）衡水市農(nóng)村體育組織現(xiàn)狀

衡水市農(nóng)村體育組織屬于村民自發(fā)行為，由健身愛好者、村體育骨干或社會體育指導(dǎo)員組織，以自娛自樂形式為主。一些活動開展比較好的體育組織通過參加上級行政部門或社會商業(yè)活動獲得部分資助或獎品。

（四）衡水市農(nóng)村體育技能培訓(xùn)現(xiàn)狀

衡水市每年都會舉辦二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，縣級舉辦三級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，但除了傳統(tǒng)的線下晉級培訓(xùn)，沒有任何其他形式的繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，農(nóng)村體育骨干后期開展日常健身項(xiàng)目的更新完全靠線上自學(xué)。從以上調(diào)查可以看出，衡水市農(nóng)村公共體育服務(wù)場地設(shè)置能滿足村民最基本的鍛煉需求，但隨著農(nóng)民健身意識的增強(qiáng)，體育場地不足成為農(nóng)村體育活動進(jìn)一步發(fā)展的主要矛盾。雖然能開展常態(tài)化的有組織的體育活動，但活動形式比較單一，這和縣市每年以廣場舞為主的賽事引導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)密切關(guān)聯(lián)；村民健身意識增強(qiáng)，移動終端基本普及，體育骨干能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)；在健身人群方面，兒童活動呈現(xiàn)隨意化，男性和老人的活動項(xiàng)目匱乏，急需引導(dǎo)；在技能培訓(xùn)方面，體育系統(tǒng)的培訓(xùn)指導(dǎo)仍然以傳統(tǒng)的服務(wù)模式為主，不管是服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)形式都沒有和信息技術(shù)發(fā)生聯(lián)系，滯后的服務(wù)模式不能滿足群眾日益增加的健身需求，供需矛盾比較突出。

三、農(nóng)村數(shù)字化公共體育服務(wù)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的路徑分析

經(jīng)過十幾年的持續(xù)發(fā)展，衡水市農(nóng)村公共體育發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的健身意識、健身活動也發(fā)生了質(zhì)的變化，并由此帶來了村容村貌、農(nóng)村文化、農(nóng)民身體素質(zhì)、農(nóng)民精神面貌的極大提升。但由于農(nóng)民對公共服務(wù)需求的總量增加，需求人群和結(jié)構(gòu)出現(xiàn)多元化，僅靠增加供給總量的傳統(tǒng)公共服務(wù)模式，已難以適應(yīng)農(nóng)村社會的變化。而數(shù)字化公共服務(wù)不但可以削弱農(nóng)村地域分散的制約因素，還可以實(shí)現(xiàn)資源共享、滿足群眾健身的多元需求，提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)。

（一）建立統(tǒng)一的數(shù)字化政府運(yùn)營機(jī)構(gòu)

在現(xiàn)有的管理體制下，政府的各個(gè)機(jī)構(gòu)分工明確，缺乏協(xié)同，在數(shù)字化政府運(yùn)營建設(shè)中表現(xiàn)出來的問題是：第一，政府的行政職能和信息化管理合二為一，各部門各系統(tǒng)自行負(fù)責(zé)和建設(shè)本系統(tǒng)的數(shù)字運(yùn)營工作，這樣就使大量行政人員從事與行政無關(guān)的數(shù)字技術(shù)工作，造成人力資源的浪費(fèi)；其二，各自為政，出現(xiàn)“信息孤島”或“數(shù)據(jù)煙囪”現(xiàn)象。[1]公共體育服務(wù)數(shù)字化建設(shè)同樣應(yīng)該吸取數(shù)字政府建設(shè)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，必須用數(shù)字化服務(wù)的“整體理念”來進(jìn)行建設(shè)和運(yùn)營，而不是由各個(gè)基層部門進(jìn)行建構(gòu)。因此應(yīng)由省級部門采用委托經(jīng)營的方式，牽頭成立公共體育服務(wù)數(shù)字化運(yùn)營中心，以市場化方式進(jìn)行運(yùn)作，各級政府作為使用者，只負(fù)責(zé)具體內(nèi)容的建設(shè)和平臺的使用。這種政企合作的整體理念可極大提高公共體育服務(wù)數(shù)字化進(jìn)程和運(yùn)營效率。

（二）構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化數(shù)字公共體育服務(wù)層級平臺

數(shù)字化公共體育服務(wù)體系平臺不是單獨(dú)在農(nóng)村構(gòu)建，而是采取“主站+分站”的站群系統(tǒng)模式。[2]整個(gè)站群管理系統(tǒng)采用模塊化的設(shè)計(jì)，方便以后的更新和維護(hù)；有完善的管理權(quán)限配置功能，采用分級管理的方式對子站進(jìn)行管理，如市可以指定縣管理員進(jìn)行管理縣級子站，縣管理員可以設(shè)置鄉(xiāng)管理員管理屬于鄉(xiāng)級子站，依次類推。

（三）衡水市農(nóng)村數(shù)字化公共體育服務(wù)設(shè)施建設(shè)

根據(jù)我國政府的職能轉(zhuǎn)型要求，政府角色要從“劃槳”走向“掌舵”，這就意味著政府要調(diào)動市場和社會力量參與公共服務(wù)。農(nóng)村數(shù)字化公共體育服務(wù)設(shè)施建設(shè)方面，可以在健身活動基礎(chǔ)好的村設(shè)立數(shù)字化公共體育服務(wù)設(shè)施示范點(diǎn)，政府通過補(bǔ)貼或購買服務(wù)的方式，吸引優(yōu)秀的創(chuàng)新企業(yè)加入，提高運(yùn)營效率和活力。

（四）開展衡水市“農(nóng)村數(shù)字掃盲工程”活動

公共體育數(shù)字化建設(shè)雖然是政府牽頭的一項(xiàng)民生項(xiàng)目，但服務(wù)最后對接的是普通民眾，要實(shí)現(xiàn)從技術(shù)層面到社會層面的轉(zhuǎn)化，在實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的同時(shí)，也給社會轉(zhuǎn)化帶來了沖擊和挑戰(zhàn)。[3]所以要使數(shù)字化服務(wù)在農(nóng)村地區(qū)發(fā)揮應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)助推鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)，首要的現(xiàn)實(shí)問題就是要消除“數(shù)字弱勢群體”，彌合“數(shù)字鴻溝”，避免因受教育程度不高、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不敏感而導(dǎo)致資源浪費(fèi)或效率受限。因此，在建設(shè)數(shù)字化公共服務(wù)體系建設(shè)的同時(shí)，同步開展線下“農(nóng)村數(shù)字掃盲工程”活動。“農(nóng)村數(shù)字掃盲工程”活動可分層推進(jìn)，首先對所有的社會體育指導(dǎo)員進(jìn)行數(shù)字化使用培訓(xùn)，能熟練使用網(wǎng)絡(luò)平臺和移動終端的數(shù)字資源；其次發(fā)展、挖掘和培訓(xùn)關(guān)注運(yùn)動健身的農(nóng)民和社團(tuán)，發(fā)揮他們在數(shù)字化推廣中的作用；最后，以點(diǎn)帶面，在村民中開展數(shù)字掃盲活動，從線下推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程，營造數(shù)字化發(fā)展氛圍，從而更好地發(fā)揮線上資源的作用。數(shù)字化公共體育服務(wù)是以協(xié)同治理為核心的系統(tǒng)工程，它賦予了農(nóng)村體育新的內(nèi)涵，既是農(nóng)村體育供給側(cè)改革的觸發(fā)器，也是激發(fā)農(nóng)村體育市場活力的發(fā)酵劑，更是推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施、建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府、創(chuàng)新公共服務(wù)范式的重要途徑。

參考文獻(xiàn)：

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[2]溫雅婷,余江,洪志生,等.數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下公共服務(wù)創(chuàng)新路徑研究——基于多中心—協(xié)同治理視角[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理,2021(3):101-122.

第2篇：數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容范文

本教學(xué)研究項(xiàng)目是通過搭建B/S結(jié)構(gòu)模型平臺，在研究如何經(jīng)濟(jì)、高效地制作三維村鎮(zhèn)模型的方法與步驟方面取得了初步成果，一定程度上提升了浙江省村鎮(zhèn)規(guī)劃信息化水平。

1．1本教學(xué)研究項(xiàng)目依托浙江省典型村鎮(zhèn)三維仿真規(guī)劃信息化平臺模型，實(shí)現(xiàn)美麗鄉(xiāng)村仿真場景漫游及規(guī)劃信息化管理。著重研究在教學(xué)研究項(xiàng)目過程中采用的各種紋理建模方面的優(yōu)化方案，包括紋理建模過程和烘焙過程的優(yōu)化，以及開發(fā)軟件平臺自身提供的一些優(yōu)化方案和優(yōu)化技術(shù)。

1．2教學(xué)研究項(xiàng)目通過本地或者遠(yuǎn)程管理界面，對三維村鎮(zhèn)規(guī)劃

信息化平臺場景中的個(gè)體信息進(jìn)行交互，做到規(guī)劃信息數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新。

2．教學(xué)研究項(xiàng)目平臺的開發(fā)流程

2．1三維場景模型的構(gòu)建

浙江省美麗鄉(xiāng)村三維虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)研究項(xiàng)目組織與實(shí)施及開發(fā)流程的研究。教學(xué)研究項(xiàng)目首先是對單個(gè)美麗鄉(xiāng)村模型場景的創(chuàng)建，通過B/S瀏覽方式進(jìn)行整合。(1)教學(xué)研究項(xiàng)目的需求分析及相關(guān)數(shù)據(jù)收集與整理。通過課程組成員調(diào)查走訪，合作單位直接提供等方式獲取一手資料，再結(jié)合衛(wèi)星地圖，綜合創(chuàng)建地形地貌。大量的建設(shè)貼圖通過單反相機(jī)進(jìn)行實(shí)地拍攝。(2)CAD總平面圖的處理。通過測繪部門或者鄉(xiāng)村相關(guān)職能部門獲取的鄉(xiāng)村CAD總圖信息量大，對模型創(chuàng)建來說需要精簡，然后導(dǎo)入3dsMAX軟件進(jìn)行場景模型的創(chuàng)建。(3)優(yōu)化創(chuàng)建的模型，通過多種技術(shù)手段，精簡三維模型面數(shù)等信息，確保在平臺運(yùn)行時(shí)的流暢。(4)村鎮(zhèn)場景模型的烘焙。在目前虛擬現(xiàn)實(shí)場景中，通常都是由建筑模型在貼圖、燈光等一系列步驟后進(jìn)行烘焙(在Unity最新的5．0系統(tǒng)中，可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)光影，不一定需要烘焙步驟)輸出到相關(guān)平臺，這樣能獲得的視覺效果更佳。(5)在3DSMAX環(huán)境中直接導(dǎo)出并合并場景至相關(guān)虛擬仿真平臺，可分為兩種方式進(jìn)行，部分靜態(tài)模型的導(dǎo)出與全部靜態(tài)模型導(dǎo)出，根據(jù)不同需求選擇進(jìn)行。

2．2系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)，包括虛擬現(xiàn)實(shí)引擎和相關(guān)技術(shù)的選擇以及在應(yīng)用中如何提高信息管理水平的研究。(1)創(chuàng)建相機(jī)及相機(jī)動畫，在無人交互操作的時(shí)候，可以通過動態(tài)相機(jī)對美麗鄉(xiāng)村進(jìn)行飛行鳥瞰等預(yù)設(shè)。(2)虛擬現(xiàn)實(shí)場景碰撞屬性的設(shè)置，默認(rèn)可以直接把場景中的所有物體設(shè)置為碰撞體，減少工作量，但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，這樣會在一定程度上造成系統(tǒng)運(yùn)算量大，執(zhí)行效率較低，影響最終的運(yùn)行速度。所以一般都是人為設(shè)置一個(gè)較簡單的物體，設(shè)置碰撞后，進(jìn)行隱藏操作。(3)創(chuàng)建特效與周圍環(huán)境。教學(xué)研究項(xiàng)目可根據(jù)需求，設(shè)置不同季節(jié)及不同氣候條件下的模擬環(huán)境，對表現(xiàn)水景效果、蝴蝶飛舞等特效的制作，動態(tài)效果通過3dsMAX進(jìn)行動作設(shè)定，導(dǎo)入到虛擬現(xiàn)實(shí)引擎進(jìn)行后期處理。(4)村鎮(zhèn)地圖的導(dǎo)航制作。導(dǎo)航圖的制作關(guān)鍵是要在3dsMAX平臺中進(jìn)行坐標(biāo)的定位，確定坐標(biāo)參數(shù)后，在虛擬現(xiàn)實(shí)平臺中進(jìn)行相關(guān)的參數(shù)設(shè)定。(5)美麗鄉(xiāng)村數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建。平臺可以支持的數(shù)據(jù)庫豐富，包括ACCESS、Oracle、SQLServer、MySQL等，虛擬對象與數(shù)據(jù)庫的關(guān)聯(lián)操作和數(shù)據(jù)庫查詢功能的實(shí)現(xiàn)是平臺實(shí)現(xiàn)交互的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(6)交互功能的實(shí)現(xiàn)。平臺支持的交互功能眾多，可能鼠標(biāo)事件、距離、鍵盤等觸發(fā)調(diào)用相應(yīng)的響應(yīng)事件，大量的交互功能還涉及到數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)讀寫，這在本教學(xué)研究項(xiàng)目中是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。(7)教學(xué)研究項(xiàng)目。教學(xué)研究項(xiàng)目平臺支持生成EXE可執(zhí)行文件脫離平臺環(huán)境單獨(dú)運(yùn)行，也可以到互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行網(wǎng)頁瀏覽交互，本教學(xué)研究項(xiàng)目最終是通過生成單個(gè)的網(wǎng)絡(luò)版本，通過WEB樹形目錄，把浙江省的各個(gè)村鎮(zhèn)的三維虛擬仿真系統(tǒng)合成到大平臺中。今后的研究中考慮使用跨平臺支持效果更好的Uni-ty3D引擎。

2．3平臺特點(diǎn)與特色

本平臺采用Photoshop，AutoCAD，3DMAX等圖形圖像軟件結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)平成，腳本引擎功能強(qiáng)大，壓縮率高，真實(shí)感強(qiáng)，沉浸感好，可嵌入音頻、flash、視頻、圖片、網(wǎng)頁。(1)平臺仿真度高，區(qū)別于能流暢實(shí)現(xiàn)村鎮(zhèn)的三維漫游功能，部分村鎮(zhèn)信息查詢等功能，滿足決策者對美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃功能的要求。(2)可以實(shí)時(shí)把畫面用“虛擬相機(jī)”進(jìn)行拍攝出圖，能直觀、精確、更大范圍地展現(xiàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，有效地提高規(guī)劃審批決策科學(xué)性。(3)該系統(tǒng)作為公共服務(wù)平臺，可通過二次開發(fā)，開放接口，擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)、衛(wèi)生、交通、應(yīng)急、消防等領(lǐng)域。

3．教學(xué)研究項(xiàng)目平臺的經(jīng)濟(jì)與社會效益

浙江省村鎮(zhèn)共有1500多個(gè)，教學(xué)研究項(xiàng)目建成后，為浙江省美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃信息化水平提升做出明顯成效，也為浙江省鄉(xiāng)村建筑數(shù)字化程度的提升做出重大貢獻(xiàn)。研究成果專注于虛擬現(xiàn)實(shí)與三維可視化技術(shù)在浙江省美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃領(lǐng)域中研發(fā)和推廣，目標(biāo)是國內(nèi)領(lǐng)先的村鎮(zhèn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)解決方案。教學(xué)研究項(xiàng)目能滿足不同數(shù)字規(guī)劃管理領(lǐng)域，不同層次決策者對數(shù)字仿真的需求。

4．平臺的保障力量

4．1人員保障

教學(xué)研究項(xiàng)目分別由高校、企業(yè)與政府職能機(jī)構(gòu)等三部分技術(shù)力量組成:教學(xué)研究項(xiàng)目主持單位高職院校在教學(xué)研究項(xiàng)目實(shí)施過程中，采集村鎮(zhèn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，利用研究小組學(xué)生在暑期社會實(shí)踐中調(diào)查數(shù)據(jù)、采集可視化資料及到鄉(xiāng)村管理部門查詢資料，也為教學(xué)研究項(xiàng)目的完成打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本科院校為本教學(xué)研究項(xiàng)目提供理論支撐，在校的虛擬現(xiàn)實(shí)方面的碩士研究生，也參與到教學(xué)研究項(xiàng)目中，為教學(xué)研究項(xiàng)目提供了技術(shù)保障。

4．2資料保障

規(guī)劃設(shè)計(jì)院作為合作企業(yè)單位，負(fù)責(zé)提供浙江省典型美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃圖紙。企業(yè)內(nèi)部有較多的規(guī)劃專家，可以對教學(xué)研究項(xiàng)目進(jìn)行深度研究。提供一手資料，研究中的浙江省溪口美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃方案就由他們提供，為該教學(xué)研究項(xiàng)目的順利進(jìn)行起到了重要的保障作用。

4．3政策保障

浙江省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳科技委村鎮(zhèn)建設(shè)專業(yè)委員會，對教學(xué)研究項(xiàng)目的推廣提供政策上的扶持，所在的村鎮(zhèn)建設(shè)專業(yè)委員會在教學(xué)研究項(xiàng)目研究中還負(fù)責(zé)對村鎮(zhèn)管理者規(guī)劃信息化方面進(jìn)行指導(dǎo)。每年都會對浙江省村鎮(zhèn)優(yōu)秀規(guī)劃方案進(jìn)行匯編、獲獎教學(xué)研究項(xiàng)目的收集整理，具有非常豐富的參考資源，對建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)職能部門具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，便于教學(xué)研究項(xiàng)目具體實(shí)施過路中的運(yùn)行與推廣。

5．結(jié)束語

第3篇：數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；遠(yuǎn)程教育；數(shù)字化；員工培訓(xùn)

一、背景

農(nóng)廣校系統(tǒng)已經(jīng)建立了遍布全國的衛(wèi)星教學(xué)系統(tǒng)，同時(shí)正在積極探索基于網(wǎng)絡(luò)的在線學(xué)習(xí)。雖然農(nóng)廣校在教學(xué)硬件方面基本達(dá)到了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要，但各級學(xué)校的教職員工卻缺乏如何利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，針對其崗位需要開展的培訓(xùn)也還很薄弱，特別是在數(shù)字環(huán)境下如何進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的教育管理、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。教師的角色轉(zhuǎn)變也關(guān)系到教學(xué)效果的發(fā)揮，教學(xué)人員應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者、支持者和咨詢者，而不是教學(xué)內(nèi)容的灌輸者。從“教師者為中心”的模式向“學(xué)習(xí)者為中心”轉(zhuǎn)變已成為當(dāng)務(wù)之急。

為加強(qiáng)農(nóng)廣校開展遠(yuǎn)程教育的能力，聯(lián)合國糧農(nóng)組織援助中國政府實(shí)施了“加強(qiáng)中國農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村發(fā)展遠(yuǎn)程教育”技術(shù)合作項(xiàng)目，把數(shù)字式授課方式融入中國農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村發(fā)展教育的過程中。為了解決農(nóng)廣?！皢T工能力”這個(gè)瓶頸問題，項(xiàng)目聘請國際專家通過“管理員及行政管理人員”、“學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)人員和生產(chǎn)技術(shù)人員”、“輔導(dǎo)教師”三個(gè)層面對農(nóng)廣校系統(tǒng)的員工分別進(jìn)行培訓(xùn)。“數(shù)字環(huán)境下的教與學(xué)”作為項(xiàng)目的一項(xiàng)重要產(chǎn)出，主要是提高農(nóng)廣校輔導(dǎo)教師在數(shù)字化環(huán)境的教學(xué)能力：一方面整體提升農(nóng)廣校的各類工作人員利用遠(yuǎn)程手段服務(wù)農(nóng)民教育的水平；另外一方面，培訓(xùn)在設(shè)計(jì)理念上充分考慮了利用各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程手段，把培訓(xùn)本身當(dāng)作案例來學(xué)習(xí)和研究，探索在農(nóng)村地區(qū)運(yùn)用數(shù)字技術(shù)開展遠(yuǎn)程教育，縮小和跨越數(shù)字農(nóng)村鴻溝的經(jīng)驗(yàn)和模式。

二、數(shù)字環(huán)境下的教與學(xué)培訓(xùn)

(一)培訓(xùn)的目標(biāo)

如何有效地將數(shù)字式授課方式融入農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村發(fā)展的培訓(xùn)之中；如何組織農(nóng)民和其他鄉(xiāng)村教育目標(biāo)群體的教與學(xué)，并為之提供幫助；怎樣使用虛擬教室；怎樣進(jìn)行非同步的計(jì)算機(jī)會議；怎樣將參與式的需求評價(jià)和考評融入遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐中。

(二)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和內(nèi)容

來自菲律賓開放大學(xué)的Flor博士編制了培訓(xùn)課程教材并擔(dān)任主講老師。Flor博士有著豐富的項(xiàng)目執(zhí)行和教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，但他對中國的國情并不十分了解，為了使編制的培訓(xùn)課程適合農(nóng)廣校的特點(diǎn)，農(nóng)廣校的負(fù)責(zé)人向Flor博士詳細(xì)介紹了農(nóng)廣校系統(tǒng)的一些背景資料并陪同F(xiàn)lor博士前往基層農(nóng)廣校進(jìn)行實(shí)地考察。在此基礎(chǔ)上，雙方就課程內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)的協(xié)商、修改和完善。教學(xué)模塊結(jié)合了世界信息技術(shù)的最新發(fā)展和成果，特別考慮了“以學(xué)習(xí)者為中心”的互動教學(xué)理念。培訓(xùn)前，組織者隨機(jī)采訪了一些學(xué)員，錄制了他們在培訓(xùn)前的想法和建議；培訓(xùn)中，F(xiàn)lor博士與這些學(xué)員通過衛(wèi)星音視頻系統(tǒng)進(jìn)行了對話，建立教與學(xué)之問的紐帶。為了取得更好的培訓(xùn)效果，農(nóng)廣校組織者對培訓(xùn)的材料進(jìn)行了翻譯，并將培訓(xùn)講義在農(nóng)廣校網(wǎng)頁上，供學(xué)員提前預(yù)習(xí)。培訓(xùn)課程共有七個(gè)模塊：

模塊一：區(qū)分模擬與數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境；描述數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與特征；列舉數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)原則。

模塊二：詳細(xì)說明電子學(xué)習(xí)的主要戰(zhàn)略。

模塊三：列舉傳統(tǒng)的和數(shù)字的媒體及學(xué)習(xí)資料；描述傳輸方式；復(fù)述數(shù)字媒體的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

模塊四：詳細(xì)解釋術(shù)語“多媒體”；詳細(xì)解釋“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”。

模塊五：描述農(nóng)廣校教學(xué)設(shè)計(jì)和課件開發(fā)的過程；把參與者需求評價(jià)和評估結(jié)合到這些過程中；確定參與者的進(jìn)入點(diǎn)。

模塊六：在萬維網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)上沖浪和瀏覽；通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流和協(xié)作；通過搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)人口進(jìn)行網(wǎng)上搜索；描述農(nóng)廣校的網(wǎng)上信息；組織和協(xié)助在線討論。

模塊七：了解社會資本的定義；描述數(shù)字環(huán)境中社會資本的形式；討論動員學(xué)習(xí)者的方法；開發(fā)一個(gè)動員學(xué)習(xí)者的計(jì)劃

(三)培訓(xùn)的實(shí)施

培訓(xùn)采用面授與衛(wèi)星直播相結(jié)合的方式進(jìn)行，歷時(shí)5天。來自全國各地的60名骨干教師在北京的直播教室接受面對面的培訓(xùn)，同時(shí)衛(wèi)星向分布在全國各地的60個(gè)衛(wèi)星小站進(jìn)行了同步直播，共計(jì)1800多名輔導(dǎo)教師同時(shí)參加了培訓(xùn)，所有60個(gè)虛擬教室的培訓(xùn)者均可以通過音視頻的雙向傳輸與直播教室的主講教師交流。

(四)培訓(xùn)的評估

為及時(shí)對每天的課程進(jìn)行評價(jià)，并讓學(xué)員積極參與到互動式的教學(xué)活動中來，每晚各虛擬教室的負(fù)責(zé)人把當(dāng)天小組討論的情況匯總，通過電子郵件反饋給北京直播教室，全國學(xué)員也可在中國農(nóng)村遠(yuǎn)距離教育網(wǎng)站上的留言板上提出問題、發(fā)表意見、交流心得。工作人員則連夜將其歸納、整理，反饋給Flor博士，并在第二天課前安排答疑和交流。

培訓(xùn)最后一天，直播教室的每位學(xué)員填寫了評估調(diào)查表，每個(gè)虛擬教室選派了十名學(xué)員填寫評估調(diào)查表，并寄回中央農(nóng)廣校。培訓(xùn)結(jié)束后共收到705份反饋表，超過了預(yù)期的數(shù)量。多數(shù)學(xué)員踴躍填寫評估表。以尺度1―5進(jìn)行衡量(5表示非常好)，在“授課內(nèi)容”、“小組討論形式”、“現(xiàn)場便利程度”指標(biāo)上選擇5的學(xué)員分別占54％，52％和35％，對本次培訓(xùn)班的組織、實(shí)施和效果給予了充分的肯定。在“我學(xué)會了描述數(shù)字學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢”、“我學(xué)會了對傳統(tǒng)式教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)及其傳輸方式進(jìn)行比較”兩項(xiàng)上選擇5的學(xué)員分別占47％和51％，而在“我學(xué)會了如何開發(fā)課程。進(jìn)行數(shù)字技術(shù)教學(xué)”、“我學(xué)會了在一個(gè)虛擬教室組織和協(xié)助教學(xué)活動”兩項(xiàng)上選擇5的學(xué)員分別只占20％和21％。可以看出：通過培訓(xùn)，學(xué)員們在思想上對數(shù)字化教學(xué)的概念有了很深的認(rèn)識，但是對于利用數(shù)字化手段去教學(xué)卻還需要回到工作崗位上不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能真正體會和應(yīng)用好。70％的學(xué)員在“我建議多組織些類似的培訓(xùn)”上選擇了5，農(nóng)廣校廣大教職員工渴望通過這樣的崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育來不斷更新知識，提高業(yè)務(wù)水平，使農(nóng)民教育事業(yè)的發(fā)展能跟上時(shí)展的需要。多數(shù)學(xué)員都對今后農(nóng)廣校的師資培訓(xùn)工作提出了很好的意見和建議。

三、培訓(xùn)班的幾點(diǎn)啟示

(一)授課教師Flor博士在培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)理念、授課方式和評價(jià)測試上給農(nóng)廣校教學(xué)人員提供了很好的示范，展現(xiàn)了一套數(shù)字化環(huán)境中的教學(xué)模式

在講義的編寫和修改中，他認(rèn)真傾聽農(nóng)廣校的情況和實(shí)踐，與農(nóng)廣校人員密切合作，很短的時(shí)間內(nèi)，把國外先進(jìn)的技術(shù)與農(nóng)廣校的實(shí)際情況有機(jī)的整合到培訓(xùn)模塊中，同時(shí)針對每天學(xué)員的反饋意見，連夜調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容。在課程教授過程中，他幽默詼諧，利用各種手段調(diào)動學(xué)員們的積極性，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上豐富多樣，教與學(xué)的互動貫穿始終。學(xué)員在傾聽Flor博士培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，通過其組織培訓(xùn)的整個(gè)過程，看到了從教材設(shè)計(jì)、教材修改、教材講授到教材評估這樣一整套培訓(xùn)流程，這本身就值得我們廣大教職員工研究和借鑒。

(二)培訓(xùn)活動的成功舉辦，離不開強(qiáng)有力的組織協(xié)調(diào)和后勤保障

歷時(shí)5天的培訓(xùn)，通過衛(wèi)星向全國60個(gè)小站同步直播，共1800余名學(xué)員同時(shí)參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中北京的直播教室與各衛(wèi)星小站始終保持著互動交流，大家雖然地處四面八方，但卻又處在同一個(gè)課堂中。教學(xué)中充分采用了一系列的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段：音視頻雙向交互，電子郵件、BBS、留言板、在線學(xué)習(xí)平臺等。組織這樣一次規(guī)模如此之大、覆蓋面如此之廣、手段如此之先進(jìn)、效果如此之好的培訓(xùn)在中國農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育歷史上具有劃時(shí)代意義的，它標(biāo)志著中國農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。

第4篇：數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞:沈陽市;農(nóng)村;公共文化服務(wù)體系

構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系，加強(qiáng)農(nóng)村公共文化設(shè)施的建設(shè)，在整個(gè)社會的公共文化體系構(gòu)建中，具有舉足輕重的作用。目前，沈陽市文化體系建設(shè)呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展趨勢，基層公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了比較大的進(jìn)展，尤其是社區(qū)文化的活躍，使得城市基層文化建設(shè)登上了一個(gè)新臺階。但鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級的文化建設(shè)仍然比較滯后，農(nóng)村的基礎(chǔ)文化設(shè)施、活動項(xiàng)目、文化隊(duì)伍等，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段的文化發(fā)展以及農(nóng)民的需求，加強(qiáng)農(nóng)村基層文化設(shè)施的建設(shè)是我們迫在眉睫的課題。

1沈陽市公共文化服務(wù)體系存在的問題

1．1文化服務(wù)和文化產(chǎn)品供給不足。隨著人們收入水平的提高，對公共文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的需求也越來越旺盛。但是，由于公共文化服務(wù)體系不完善，導(dǎo)致沈陽市的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)供給不足，公共文化產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格都比較高，給人們提供的文化資源比較少。貼近農(nóng)民和農(nóng)村生活的產(chǎn)品和服務(wù)比較少，農(nóng)村公共文化活動的形式很單一，參與對象主要是中老年人。有組織的知識型、科普型、高雅的文化活動很少。其實(shí)很多農(nóng)民非常喜歡閱讀一些農(nóng)業(yè)科技書籍和科技類報(bào)刊，但這些書農(nóng)村的圖書室很短缺。絕大部分農(nóng)村圖書室圖書的數(shù)量不多，有的幾百本，有的幾千本，有些鄉(xiāng)村的圖書館的書籍很陳舊，破損也比較嚴(yán)重，翻閱的幾率很小。一些鄉(xiāng)村圖書館里的書籍大部分都是社會捐贈的，或者是扶貧捐贈，農(nóng)民很難看得懂。很多鄉(xiāng)村的農(nóng)家書屋只重建設(shè)不重管理，服務(wù)手段單一，農(nóng)民很少光顧，農(nóng)家書屋成了擺設(shè)。

1．2缺少人才。人才問題是制約沈陽農(nóng)村文化服務(wù)體系發(fā)展的重要原因之一，沈陽農(nóng)村既缺少管理人才，也缺少經(jīng)營人才。縣級圖書館人員的知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)也不合理，有一部分工作人員知識水平不高，對先進(jìn)的圖書館管理系統(tǒng)不會操作，對電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理和使用也不了解，和現(xiàn)代化的管理手段不適應(yīng)。沈陽有些鄉(xiāng)村的文化館專業(yè)人員少，無法對文藝骨干進(jìn)行培訓(xùn)，也很難開展業(yè)務(wù)。

1．3財(cái)政投入不足。中央和省委、省政府有關(guān)農(nóng)村文化工作的文件都要求增加農(nóng)村文化經(jīng)費(fèi)投入，明確提出要確保文化事業(yè)經(jīng)費(fèi)的增長不低于同級財(cái)政收入的增長幅度。但現(xiàn)在還有很多鄉(xiāng)村達(dá)不到要求，財(cái)政對鄉(xiāng)村文化產(chǎn)品和服務(wù)投入很少，圖書館的辦公經(jīng)費(fèi)和活動經(jīng)費(fèi)都得自籌。有些農(nóng)村的公共文化設(shè)施存在“陣地變形”情況。一些公益性文化單位由于沒有經(jīng)費(fèi)，常常借助經(jīng)營和出租房屋來交水電費(fèi)、維修費(fèi)等，這減少了主營業(yè)務(wù)的場地，嚴(yán)重影響文化業(yè)務(wù)的開展。

1．4農(nóng)村公共義化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施對群眾缺之吸引力。由于文化工作者缺乏，人才不中，加之一些文化工作者自身的水平和資金限制等原因，一些基礎(chǔ)設(shè)施承載的文化活動要么開展的少，要么缺乏對群眾的吸引力，特別是活動過于單一，缺乏創(chuàng)新這一點(diǎn)對吸引群眾進(jìn)行有很大的影響。比如卡拉OK能夠吸引年輕人，但絕大多數(shù)村文化大院里沒有相應(yīng)的設(shè)備，或者是沒有專門管理人員，使年輕人推動興趣。兩樣表現(xiàn)的信息資源共享，很多村的國家信息資源共享用的電腦只有一臺，根本無法正常滿足需要。另一方面，一些文化活動缺少傳統(tǒng)文化因素，對農(nóng)村中的老年人缺少根本的吸引力。而過于傳統(tǒng)青少年又不喜歡。群眾參與文化活動少，文化基礎(chǔ)設(shè)施很難得到充分利用。

2完善沈陽市公共文化服務(wù)體系的措施

2．1激活基層公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的內(nèi)動力。在農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的建設(shè)中，政府的作用非常重要，既要出錢又要出力?；鶎有枰髯シ?wù)，政府需要出錢投資文化產(chǎn)業(yè)，這才有利于公共文化服務(wù)體系的完善。如果只注重基礎(chǔ)建設(shè)，相關(guān)配套的服務(wù)跟不上，工作還是不到位。現(xiàn)在沈陽市的基層公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)還存在一些問題，為了加快農(nóng)村文化建設(shè)，推動基層文化的發(fā)展，這些問題就需要解決，應(yīng)該把基層公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)的內(nèi)動力充分發(fā)揮出來，才能保證基層農(nóng)民的文化服務(wù)水平和質(zhì)量得以提高。

2．2增加投入。從沈陽市現(xiàn)在的情況來看，農(nóng)村公共文化建設(shè)最突出的問題是各級政府對農(nóng)村公共文化建設(shè)的投入不足。為了適應(yīng)市場機(jī)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府應(yīng)該和民間組織共同承擔(dān)起建設(shè)和完善農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的責(zé)任，以實(shí)現(xiàn)沈陽市農(nóng)村公共文化服務(wù)的市場化和社會化。為了促進(jìn)農(nóng)村公共文化體系的完善，可以建立“地產(chǎn)與文化千分之一互動”共建機(jī)制。以省委、省政府政府為主導(dǎo)，出臺相關(guān)政策性文件，具體內(nèi)容為:省、市(縣)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在做政府性建設(shè)工程、房地產(chǎn)開發(fā)、建設(shè)居民小區(qū)的投資總額以及居民購買住房所繳納契稅中提取千分之一的資金用于農(nóng)村公共文化設(shè)施的建設(shè)。

2．3擴(kuò)大文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的供給。實(shí)現(xiàn)圖書館聯(lián)盟是現(xiàn)代圖書館的發(fā)展方向，圖書館聯(lián)盟主要是實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的共建共享。所以，政府應(yīng)該在數(shù)字資源上增加投入，引進(jìn)人才，促進(jìn)數(shù)字資源平臺的開發(fā)和建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源平臺的對接，讓廣大農(nóng)民讀者受益。當(dāng)然，這需要鄉(xiāng)村有網(wǎng)絡(luò)，有電腦，才能實(shí)現(xiàn)數(shù)字的共享，才能為農(nóng)民提供更好地文化服務(wù)。這需要一批專業(yè)素質(zhì)比較高的管理人員，建設(shè)具有綜合服務(wù)的文化站，完善現(xiàn)有的文化管理體制，使沈陽市農(nóng)村公共文化服務(wù)水平明顯提高。讓文化站成為各個(gè)鄉(xiāng)村娛樂的場所，成為鄉(xiāng)村思想道德教育的前沿陣地，進(jìn)而成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化事業(yè)發(fā)展的平臺。

作者:岳紅梅 單位:沈陽科技學(xué)院

參考文獻(xiàn):

第5篇：數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容范文

[關(guān)鍵詞]圖書館慈善援助公益援助

[分類號]c252

我國現(xiàn)代圖書館建設(shè)的一個(gè)新現(xiàn)象是：完全依賴政府財(cái)政支撐其建設(shè)和日常運(yùn)行的狀況已經(jīng)突破，社會力量的慈善與公益捐助正在異軍突起。無論是東部發(fā)達(dá)地區(qū)，還是西部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，都概莫例外。兩屆“百縣館長論壇“會議”的召開，討論了中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層圖書館的生存和發(fā)展問題，引起了圖書館界對社會力量援助中國圖書館發(fā)展的思考與總結(jié)。進(jìn)入21世紀(jì)，社會力量對我國圖書館的慈善與公益援助已成為一種潮流，圖書館及圖書館人應(yīng)當(dāng)怎樣來看待這個(gè)潮流，需要在理論方面廣泛討論和在實(shí)踐方面大量探索。

1　圖書館慈善與公益的主要援助模式分析

1.1　慈善家援助修建圖書館

慈善家的援助，即專門致力于慈善事業(yè)的人對圖書館的援助，其主要表現(xiàn)是：慈善家把自己的資金捐贈給基金會，然后通過基金會與政府合作項(xiàng)目或直接向受援對象捐款，指定用于修建圖書館館舍或圖書室建設(shè)。代表人物有香港的邵逸夫、田家炳等。他們秉持“取之于民眾，用之于民眾”的理念，在我國援建了30多所圖書館館舍和1100多間鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室，計(jì)耗資達(dá)5億多港元。

慈善家援助修建圖書館的優(yōu)點(diǎn)在于：①資金相對充足，社會關(guān)注度高，新聞媒體和群眾的監(jiān)督可以盡快促進(jìn)資金的落實(shí)到位；②慈善家的社會地位和影響力可以提高社會公民投身圖書館慈善事業(yè)的積極性。而缺點(diǎn)是：①援助的人數(shù)少，資金涉及面廣，項(xiàng)目眾多，真正用于圖書館事業(yè)建設(shè)的資金卻只有小部分，加之缺乏圖書館專業(yè)人士的參與，解決不了圖書館實(shí)際所需；②慈善資金管理機(jī)制的不成熟，可能導(dǎo)致名人做慈善的負(fù)面效應(yīng)，造成社會群眾對慈善事業(yè)的誤解.

1.2　企業(yè)單位對圖書館的針對性援助

企業(yè)慈善是指企業(yè)從慈愛、善意和善良的方面出發(fā)，以扶貧、幫困和助人為主要內(nèi)容，對圖書館進(jìn)行幫助的社會行為或社會行動。其主要表現(xiàn)是：企業(yè)用自己的利潤與政府合作系列項(xiàng)目或直接向受援圖書館捐助建設(shè)資金或書籍、物資等，來援建圖書館。代表性的企業(yè)有飛利浦集團(tuán)(外企)、中國移動通信公司、花旗銀行集團(tuán)(外企)等。它們秉持“弘揚(yáng)慈善文化，宣傳愛心奉獻(xiàn)，展示社會文明”等理念，在我國援建了309所希望小學(xué)圖書館、1350所中小學(xué)“中國移動愛心圖書館(室)”和2所少年兒童圖書館，累計(jì)耗資達(dá)4000萬元人民幣。

企業(yè)單位對圖書館針對性援助的優(yōu)點(diǎn)在于：①在向社會愛心奉獻(xiàn)的同時(shí)，也向社會宣傳了企業(yè)的產(chǎn)品；②在樹立企業(yè)形象的同時(shí)，也提升了企業(yè)的知名度。特別是國家對公益性捐贈支出的免稅額度由原來的年度利潤總額的3％提高到12％后，這種捐贈簡直成了一種雙贏。而缺點(diǎn)是：①偏重于關(guān)注宏觀層面，如有多少圖書館建成、捐贈圖書多少萬冊、資金到位多少等，而忽略圖書館的細(xì)節(jié)建設(shè)，如管理制度、資金流向、圖書種類等；②以盈利為目的，慈善與公益活動或多或少地帶有功利性，即商業(yè)性。

1.3社會個(gè)人行為對圖書館的援助

社會個(gè)人慈善，即社會公民熱心圖書館慈善公益事業(yè)，自愿幫助弱勢群體的無私行為。其主要表現(xiàn)是：熱心于基層文化建設(shè)的自然人個(gè)人，以自己或家庭的人力、財(cái)力、物力或自己可以辦到的募集方式建設(shè)各種形式的圖書館，并開展相應(yīng)的圖書館服務(wù)。代表人物有福建省福州市的吳熙、湖南省冷水江市的劉小玲、江西省萍鄉(xiāng)市的劉柄繼、陜西省西安市的陳武藝、寧夏海原縣的李成林等。他們秉持“力所能及，扶助鄉(xiāng)鄰”等理念，在我國因地制宜地辦起了眾多的農(nóng)民圖書館(室)、鄉(xiāng)村圖書館室、社區(qū)圖書館(室)，有的藏書達(dá)10萬冊以上，有的館舍面積達(dá)2000平方米以上。

社會個(gè)人行為對圖書館援助的優(yōu)點(diǎn)在于：①弘揚(yáng)美德，展現(xiàn)愛心；②共享資源，扶幫近鄰；③匯集資財(cái)，積少成多，聚沙成塔。而缺點(diǎn)是：①對圖書館專業(yè)的理解片面，辦館受興趣和愛好的影響大；②捐贈帶有隨意性和一次性色彩，缺乏規(guī)模化與資源優(yōu)化的安排；③資金基本靠自己和家人，服務(wù)人員也主要是自己和家人，難以使藏書及時(shí)更新和相關(guān)服務(wù)走上專業(yè)化。

1.4　民間組織對圖書館的援助

民間組織的慈善援助，即社會團(tuán)體和民辦非企業(yè)單位兩類社會組織基于一定的公共意識、關(guān)懷意識、責(zé)任意識、參與意識、合作意識和奉獻(xiàn)精神從事圖書館的慈善公益事業(yè)。其主要表現(xiàn)是：社會團(tuán)體或民辦非企業(yè)單位等的知名人士發(fā)起某個(gè)項(xiàng)目，然后由參加該項(xiàng)目的志愿者或義工通過網(wǎng)站、口口相傳等方式募捐圖書和資金，最后再由志愿者或義工把這些募捐圖書和資金直接捐贈給當(dāng)?shù)匚幕净蛘咧行W(xué)圖書館，并定期或不定期地指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作。代表性的社會團(tuán)體或民辦非企業(yè)單位有北京天下溪教育咨詢中心、立人鄉(xiāng)村圖書館、《中國婦女》雜志社、《光明日報(bào)》社、中山大學(xué)圖書館、重慶大學(xué)圖書館等。它們秉持“以圖書為載體，以教育為內(nèi)容，立足鄉(xiāng)村，連接城市，推廣國民閱讀，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育革新”、“豐富鄉(xiāng)村教育資源，促進(jìn)公民社會形成”、“援助受災(zāi)的圖書館人”等理念，在我國創(chuàng)辦了眾多有影響的草根援助項(xiàng)目，如天下溪鄉(xiāng)村圖書館、立人鄉(xiāng)村教育行動、鄉(xiāng)村社區(qū)圖書館援助計(jì)劃、圖書館家園計(jì)劃、北川圖書館重建項(xiàng)目圖書募捐活動、星星火閱覽室、育才圖書館、西部陽光行動等。其中，北京天下溪教育咨詢中心的天下溪鄉(xiāng)村圖書館項(xiàng)目和立人鄉(xiāng)村圖書館的鄉(xiāng)村教育行動最有影響。前者采用捐、募結(jié)合的辦法，立足于出版社積壓書采購市場和鄉(xiāng)村社區(qū)受援對象(主要是鄉(xiāng)村文化站，間或也有學(xué)校)，從2003年到2006年，為廣西的5個(gè)貧困縣近40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)捐贈了圖書；后者采用總分館理事會管理模式和捐、募、建、服務(wù)一體化援助模式，從2007年到2011年，在湖北、河南、四川等省建立了10個(gè)分館，辦了3000多個(gè)借閱證。

民間組織對圖書館援助的優(yōu)點(diǎn)在于：①完全出于自愿，易于調(diào)動參與人的積極性；②管理中間環(huán)節(jié)少、方式靈活，易于發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題和探索高效的建設(shè)之路。特別是天下溪鄉(xiāng)村圖書館的定向援助和立人鄉(xiāng)村圖書館的總分館理事會管理模式、公益記錄宣傳模式、財(cái)務(wù)與捐贈公開及捐、募、建、服務(wù)一體化援建等，很值得推廣，因?yàn)檫@不僅可以做到物盡其用，而且還可以挖掘草根援助的長效機(jī)制。而缺點(diǎn)是：①經(jīng)費(fèi)緊張，人手緊缺，工作量大，專業(yè)技術(shù)缺乏；②藏書數(shù)量有限，規(guī)模效益差等。

1.5　慈善基金與國際組織對圖書館的援助

慈善基金與國際組織的援助，即海外華人通過募集資金，與國內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、非營利組織如僑聯(lián)等建立聯(lián)

系，幫助中國鄉(xiāng)村圖書館和教育事業(yè)的發(fā)展。其主要表現(xiàn)是：海外華人的慈善基金組織或一些國際組織，通過與國內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或非營利組織(如僑聯(lián)等)建立聯(lián)系，然后捐助資金，或同當(dāng)?shù)卣按迕窈献?，共建公共圖書館，或同當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作，以充實(shí)或加強(qiáng)原圖書館的建設(shè)，建成后向社會開放服務(wù)。代表性的基金與國際組織有美國加州圣峪中華文化協(xié)會、美國青樹教育基金、海外中國教育基金會、茲根基金會、國際教科文組織等。它們秉持“中國的希望在教育，而教育必首重德育，以培養(yǎng)高尚完美的人格”等理念，截至2011年3月，在我國邊遠(yuǎn)窮地區(qū)因地制宜地辦起了62所公共圖書館、46所中小學(xué)圖書館、12所農(nóng)村圖書館、103個(gè)學(xué)校圖書室。

慈善基金與國際組織對圖書館援助的優(yōu)點(diǎn)在于：①具有海外關(guān)系，遇到的政策阻力?。虎谫Y金相對充足，管理方式靈活，資助范圍廣泛；③采用“與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作創(chuàng)建圖書館，或者對鄉(xiāng)村學(xué)校已有的圖書館進(jìn)行完善，建成后向當(dāng)?shù)卮迕耖_放服務(wù)”的援建模式。而缺點(diǎn)是：①捐助主體與受援對象間的距離遙遠(yuǎn)，無法對受援項(xiàng)目進(jìn)行有效監(jiān)管；②援建項(xiàng)目定位基層，圖書館的專業(yè)性與綜合性不強(qiáng)；③沒有專職管理人員或管理人員業(yè)務(wù)水平低，長效機(jī)制較差。

2　圖書館慈善與公益的主要困境分析

2.1　缺乏可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略或長效機(jī)制

日前，圖書館慈善與公益的各種援助模式都面臨著一個(gè)可持續(xù)發(fā)展問題，將資金、實(shí)物捐贈給當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)，隨著時(shí)間推移，就會出現(xiàn)信任危機(jī)；直接將資金、實(shí)物捐贈給受援助人，隨著時(shí)間的推移，就會出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)緊張和可持續(xù)發(fā)展的問題。因此，建立完善的監(jiān)督反饋體制迫在眉睫，資金的流向和實(shí)物運(yùn)用途徑清晰，才能提高捐贈者的信任度，主動給捐贈者以情感和榮譽(yù)的同報(bào)，才能激勵捐贈者的捐助熱情。慈善公益機(jī)構(gòu)需主動作為，走向社會，積極募捐，才能促進(jìn)圖書館慈善事業(yè)的發(fā)展。

2.2缺乏合理有效的運(yùn)營管理模式

合理有效的運(yùn)營管理模式包括選擇適合自身發(fā)展的投資管理方式、完善監(jiān)督反饋系統(tǒng)、制定圖書館慈善與公益相關(guān)政策與基本制度等。我國非公募基金會的投資還處于起步階段，投資相對盲目，缺乏專業(yè)指導(dǎo)，投資收益過低，而在美國大型私人基金會的投資已發(fā)展成熟，主要采用投資部、投資財(cái)務(wù)部、財(cái)務(wù)部、外部投資機(jī)構(gòu)、基金會信托等5種投資管理模式實(shí)施投資管理。我國圖書館慈善與公益事業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略，必須保障慈善捐款的合法透明，依法接受稅務(wù)監(jiān)督、會計(jì)監(jiān)督和社會的監(jiān)督。可以通過網(wǎng)站公示各項(xiàng)善款的來源、金額及使用去向，方便人們及時(shí)查詢、廣解善款的使用情況。圖書館慈善與公益相關(guān)政策的制定可以為慈善援助的行為指明方向，統(tǒng)一行為準(zhǔn)則，做到有據(jù)可依，有據(jù)必依。

2.3缺乏圖書館專業(yè)人士的參與合作

目前，我國圖書館慈善與公益援助的5種援助模式都缺乏圖書館專業(yè)人士的直接參與合作。對受援地圖書館未來的發(fā)展缺乏專業(yè)指導(dǎo)，觀念上還停留在傳統(tǒng)的捐書贈書，圖書館的新技術(shù)新理念無法融入其中、圖書館界慈善人士應(yīng)該加強(qiáng)與社會力量的合作，規(guī)劃性地指導(dǎo)各項(xiàng)圖書館慈善公益項(xiàng)目，把圖書館最新的技術(shù)和一些新理念融入受援地圖書館，對當(dāng)?shù)氐膱D書館管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)和素質(zhì)的培訓(xùn)，定期舉行講座，傳達(dá)圖書館界的最新資訊和動態(tài)。充分發(fā)揮圖書館界的々業(yè)素質(zhì)，吸引更多的社會力量關(guān)注我國圖書館慈善與公益事業(yè)的發(fā)展。

2.4主流援助的運(yùn)行模式為“非公募”方式

目前，我國社會力量對圖書館慈善與公益援助的5種基本模式，除了依托于基金會的香港慈善家的援助和海外華僑的援助有“公募”行為外，在國內(nèi)的企事業(yè)單位援助、社會個(gè)人援助和民間組織援助，則都是“非公募”性質(zhì)。然而，從主體看，后者的援助義是我國的主流。如果主流援助者沒有資金與書刊的“公募”來源，其是否可持續(xù)發(fā)展是可想而知的。圖書館事業(yè)是全社會的事業(yè)，需要政府和社會的大力支持。筆者強(qiáng)烈呼吁政府出臺專門針對圖書館慈善與公益援助的政策，也強(qiáng)烈呼吁現(xiàn)有基金會降低捐助資金管理費(fèi)和項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)的比率10％，以支持草根組織對圖書館慈善與公益援助的行動。

3　圖書館慈善與公益的未來發(fā)展方向分析

3.1基金會募捐與投資的管理模式探索

基金會的投資管理對圖書館慈善與公益事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，合理的投資管理可以實(shí)現(xiàn)基金會資金的保值增值，可以很好地解決圖書館慈善經(jīng)費(fèi)緊張，難以長期可持續(xù)地援助受援地的問題。鑒于目前草根組織援助圖書館建設(shè)的種種困難，筆者以為，從圖書館人的角度看，應(yīng)發(fā)展“基金會募捐與投資的管理模式”――致力于圖書館慈善與公益事業(yè)的人，以設(shè)立基金會，并制定有效的管理制度，讓基金會作為圖書館慈善與公益援助整個(gè)行動的中心，承擔(dān)其全部工作，特別是向讀者提供服務(wù)的后續(xù)工作，否則，將難以從根本上解決現(xiàn)有可持續(xù)發(fā)展的問題。具體運(yùn)作模式，可以參考立人鄉(xiāng)村圖書館的基金會理事會組織機(jī)構(gòu)，投資委員會(由數(shù)名擁有投資經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士、理事會主席和秘長長構(gòu)成)根據(jù)自身的管理理念、投資政策、投資目標(biāo)、投資規(guī)模、風(fēng)險(xiǎn)偏好、人員配置、成本費(fèi)用等多個(gè)因素來確定符合自身情況的投資管理模式。隨著基金會投資管理的發(fā)展和金融市場的完善，我國圖書館慈善與公益事業(yè)要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的公益慈善使命，必須建立符合自身發(fā)展需要的基金會投資管理模式。

3.2尋求國家及政府政策指導(dǎo)

圖書館作為一個(gè)公益性機(jī)構(gòu)，國家始終是圖書館建設(shè)的主體，政府應(yīng)該發(fā)揮主體作用，主動介入，指導(dǎo)社會各界對圖書館的慈善援助。最重要的是盡快落實(shí)慈善稅收優(yōu)惠政策，制定一整套促進(jìn)公共文化慈善行為的法律法規(guī)及其配套措施，為慈善資本在圖書館事業(yè)的持續(xù)投入提供較為完備的法律保障。同時(shí)，政府應(yīng)該本著“以人為本”的思想，從有利于提高國民綜合素質(zhì)及增加人們福利的目的出發(fā)，確保有效供給，避免資源閑置、浪費(fèi)。

3.3　探索新的援助模式――數(shù)字圖書館總分館援助模式

數(shù)字圖書館的總分館援助模式，具體而言，是由公立圖書館、高校圖書館牽頭，主動與慈善人士合作，利用其豐富的數(shù)字資源和館藏資源，充分提供無私服務(wù)，而私人慈善資本作為慈善援助的主要資金來源，則承擔(dān)維持?jǐn)?shù)字圖書館總分館的日常運(yùn)行開支。總、分館實(shí)現(xiàn)資源共享，向社會公眾提供公益，用戶憑一張借書證可以同時(shí)利用總館和分館的資源與服務(wù)。

數(shù)字圖書館的總館通過搭建以數(shù)字化資源內(nèi)容傳播、整合統(tǒng)籌聯(lián)盟信息資源為核心的數(shù)字圖書館聯(lián)合平臺來實(shí)現(xiàn)總分館數(shù)字資源的共建共享。數(shù)字圖書館的聯(lián)合平臺具有統(tǒng)一界面、統(tǒng)一檢索、資源鏈接、資源導(dǎo)航、內(nèi)容聚合、統(tǒng)一認(rèn)證、流量報(bào)表等特征。各分館成員通過書目聯(lián)合系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)在檢索一種文獻(xiàn)時(shí)能同時(shí)了解其他成員館關(guān)于此文獻(xiàn)的信息；通過電子資源聯(lián)合系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)異構(gòu)資源的跨庫檢索；通過文獻(xiàn)傳遞及管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)每篇檢索到的文章都會有館藏圖書館信息，以在線文獻(xiàn)傳遞的方式獲取豐富的電子文獻(xiàn)資源；通過聯(lián)合參考咨詢系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)為廣大用戶平等地提供專業(yè)性咨詢服務(wù)與知識服務(wù)。

數(shù)字圖書館的總分館援助模式可以借鑒立人村落圖書館的管理模式采用總館理事會與分館理事會相互協(xié)調(diào)、共同管理的運(yùn)行模式。總館理事會由各公立圖書館項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各高校圖書館項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、慈善人士代表組成，負(fù)責(zé)制定圖書館項(xiàng)目的中長期發(fā)展戰(zhàn)略，并為戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)整合各種資源?？傪^理事會通過與慈善人上共同簽訂書面協(xié)議，形成有效監(jiān)督機(jī)制；通過建立圖書館私人基金會，保障私人慈善資本的合理運(yùn)作；而慈善人士通過深度參與圖書館管理而改善圖書館利用私人慈善資本的低透明度、低信任度的狀況?？傪^理事會需協(xié)調(diào)處理好慈善資金的運(yùn)用、總分館的管理、慈善人士與圖書館項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在實(shí)際運(yùn)行中的新角色和權(quán)責(zé)等一系列問題。分館理事會由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳和教師組成，讓他們充分參與圖書館的建設(shè)，激活本地資源用于圖書館的長期發(fā)展。分館理事會需認(rèn)真即時(shí)地完成總館理事會下達(dá)的任務(wù)，并把當(dāng)?shù)卦龅降膯栴}和困難及時(shí)反饋給總館理事會，做到總分館的有效溝通、即時(shí)溝通。

4結(jié)語

社會力量對我國圖書館慈善援助在國內(nèi)還處于起步階段，理論上缺乏深入、系統(tǒng)的研究，實(shí)踐中還處于摸索、探討階段：因此需要更多圖書館界人士的關(guān)注和參與，認(rèn)共同推動圖書館事業(yè)的發(fā)展，繁榮圖書館慈善公益事業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容范文

[關(guān)鍵詞]文化帶頭人；數(shù)字化管理；新特點(diǎn)；新趨向

[中圖分類號]G359[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1005-6432（2014）46-0091-02

黨的十和中央宣傳工作會議，尤其第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次會議精神，對于新疆的公共文化服務(wù)給予了特別的關(guān)注，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了公共文化服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化和均等化，在繁榮發(fā)展少數(shù)民族公共文化事業(yè)上更多地給予了惠民、務(wù)實(shí)的好政策。

1選拔“基層文化帶頭人”是做好新時(shí)期邊疆基層群眾文化工作的重要舉措

2013年新疆開展“文化家園――萬村千鄉(xiāng)文化帶頭人”選拔培育工作，采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、地州和自治區(qū)文化館逐級選拔的方式，從每村、社區(qū)各類文化能人、民間藝人或文化骨干中，選拔一批懂政策、懂文化、有特長、會組織的文化帶頭人。新疆民族文化在老百姓中間蘊(yùn)藏著巨大的潛力，新疆的基層文化帶頭人在公共文化活動中起到的是四兩撥千斤的重要作用，利用他們在自家的院落、街道，常年累月的開展各種自娛自樂的文體活動，建設(shè)一支離土不離鄉(xiāng)扎根鄉(xiāng)村的文化帶頭人。因此，我們應(yīng)該最要關(guān)心的是活動的內(nèi)容與活動的組織與開展，怎么發(fā)揮好他們的特長，這里說的是要以先進(jìn)文化為引領(lǐng)，把“愛國、愛疆”“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”結(jié)合起來，使活動內(nèi)容能夠圍繞中心，“唱新歌、寫新詩、說新詞、繪新圖、跳新舞”，使黨的政策貫穿于群眾之中，做到到人、管用、有效。通過跳新疆舞、唱新疆歌、畫新疆景等藝術(shù)門類的基層文化帶頭人的培訓(xùn)，變“送文化”為“種文化”，提高群眾文化活動的水平，使基層擁有自己的永遠(yuǎn)不走的文藝工作隊(duì)，使其成為穩(wěn)定農(nóng)村的一支重要隊(duì)伍。

2“基層文化帶頭人”數(shù)字化管理的新途徑

新疆文化在老百姓中間蘊(yùn)藏著巨大的潛力，然而，如何運(yùn)用現(xiàn)代化手段對邊疆“基層文化帶頭人”進(jìn)行數(shù)字化管理的將是擺在我們公共文化服務(wù)工作的一個(gè)重要課題，近年來，作為公共文化服務(wù)的地區(qū)龍頭單位，昌吉州文化館利用網(wǎng)路服務(wù)，在群眾文化服務(wù)工作中也嘗試的做了一定的工作，使群眾文化工作立足于新的起點(diǎn)、新的高度，通過數(shù)字化的服務(wù)工作，讓本地區(qū)群眾文化不斷開拓新天地，攀登新高峰。

筆者認(rèn)為，要達(dá)到和實(shí)現(xiàn)“基層文化帶頭人”數(shù)字化管理這一目標(biāo)，要重視和探索如下途徑：

（1）以創(chuàng)新的思路，利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織選拔文化帶頭人。從2013年起，我們嘗試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)微博、QQ群、微信平臺，將下屬七個(gè)縣（市）文化館作為主要聯(lián)絡(luò)資源，將選拔“基層文化帶頭人”的內(nèi)容條件共享，并要求其將所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）的選拔對象所創(chuàng)作的作品、組織開展形式多樣的活動內(nèi)容在空間公布，做到內(nèi)容透明、公開，由于在時(shí)間、空間的有效利用，使我們最初的選拔工作得以順利進(jìn)行，經(jīng)過篩選后2013年昌吉地區(qū)首批命名了650名基層文化帶頭人。通過利用網(wǎng)上選拔，既節(jié)省了時(shí)間，又省去了不必要的人力物力，更重要的是，通過最基層的文化帶頭人自創(chuàng)、自編、自演的各類節(jié)目的上傳，讓一些群眾喜歡的、來自民間原汁原味的作品得以交流、互動，取得了很好的效果。

（2）利用群眾文藝團(tuán)隊(duì)的數(shù)字化管理，從方式上創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制。群眾文藝團(tuán)隊(duì)是國家公共文化服務(wù)體系建設(shè)中重要有機(jī)組成部分，在現(xiàn)代公共文化陣地建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的橋梁紐帶作用。以其群眾基礎(chǔ)的廣泛性、文化創(chuàng)造的原生性、文化傳遞的普遍性及文化傳承的自覺性，滿足廣大群眾多層次的公共文化需求，成為推動公共文化服務(wù)體系均等化、便民化的有效載體。為了使昌吉州的民間藝術(shù)團(tuán)隊(duì)水平上層次，能夠有效的安排它們到文化館內(nèi)進(jìn)行活動，由文化館業(yè)務(wù)干部進(jìn)行包干輔導(dǎo)排練，利用這些藝術(shù)團(tuán)隊(duì)再到基層普及宣傳本土民族文化，我們利用微信及互聯(lián)網(wǎng)平臺，合理安排排練時(shí)間。依靠社會力量開展公共文化活動，整合昌吉州業(yè)余文化資源，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、共同打造，集中力量建成專業(yè)能力強(qiáng)的社團(tuán)，使其在強(qiáng)化公共文化服務(wù)建設(shè)中，能夠不斷涌現(xiàn)出更多的群眾文化品牌活動、品牌項(xiàng)目和品牌團(tuán)隊(duì)，截至目前，文化館已有管弦樂隊(duì)、中老年藝術(shù)團(tuán)、健身氣功、民族舞等團(tuán)隊(duì)來我館進(jìn)行活動。打造品牌團(tuán)隊(duì)，最大限度地體現(xiàn)公共文化的公益性、均等性及標(biāo)準(zhǔn)化的特性，各團(tuán)隊(duì)之間互相通過我們的數(shù)字化平臺，相互交流、演出，讓老百姓享有更豐富的文化生活。

（3）利用數(shù)字平臺 使基層文化帶頭人擁有動態(tài)交流空間。群眾文化是人民群眾的生活形態(tài)，是社會主義事業(yè)建設(shè)多種文化表現(xiàn)，包括組織、機(jī)構(gòu)、設(shè)施的有機(jī)組合，其來源于、發(fā)端于草根文化，聚合生長于群眾生活之中，為廣大人民群眾所擁有，享用的精神生活總和。尤其在基層文化活動中蘊(yùn)藏著及其豐富的百姓喜愛的文化創(chuàng)作資源。昌吉州“基層文化帶頭人”中有很多來自鄉(xiāng)村農(nóng)民所即興創(chuàng)作的好作品，既簡單又上口，它們總是把最新的黨和政府的政策、信息編成小段子或用新疆曲子、花兒演唱等形式在田間地頭為農(nóng)民表演，非常生動且容易記住，我們就把一些好的作品放在“基層文化帶頭人”網(wǎng)絡(luò)平臺共享，讓大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，取得了非常好的效果。比如昌吉州所屬木壘縣東城鎮(zhèn)的帶頭人農(nóng)民蘇娟所編排的宣傳村民少喝酒、不吸煙、不賭博、唱“花兒”的小段子就非常受歡迎。如：你打你的麻將，我搞我的演唱；你斗你的地主，我拉我的二胡；你抽你的香煙，我唱我的“花兒”；你喝你的白酒，我跳我的新疆舞；“花兒”越唱心越寬，新疆舞越跳體越壯；你我看誰最健康。

諸如此類的用本地方言表演的小段子在農(nóng)村非常流行，通過這類小作品在農(nóng)村的普及，既宣傳了黨的政策，又教育了身邊的朋友。這種網(wǎng)絡(luò)化共享服務(wù)，是我們今后一段時(shí)間對“基層文化帶頭人”進(jìn)行再培訓(xùn)、再提高的一項(xiàng)非常行之有效的工作途徑之一。

3“基層文化帶頭人”數(shù)字化管理中不容忽視的問題

多年群眾文化工作的實(shí)踐告訴我們，群眾文化猶如一個(gè)強(qiáng)大的磁場，提升著百姓的凝聚力和創(chuàng)造力；“基層文化帶頭人”如一股劑，讓基層群眾文化生活如春風(fēng)拂面，備受鄉(xiāng)村文化骨干的歡迎。

筆者通過回顧和認(rèn)真反思，在“基層文化帶頭人”數(shù)字化管理中也暴露出一些不容忽視的問題。如，第一，邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)由于現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)體系還不盡完善，隨著信息量的不斷增大，網(wǎng)絡(luò)化管理只能是紙上談兵，來自最邊遠(yuǎn)山區(qū)的“文化帶頭人”來地區(qū)接受培訓(xùn)時(shí)就感慨的告訴我們，她們生產(chǎn)隊(duì)的農(nóng)民很喜歡唱歌、跳舞，但是沒有創(chuàng)作的作品，文化室也沒有能上網(wǎng)的電腦，信息渠道不暢通。因此，各級政府如不超前研究并及時(shí)解決，勢必影響這些帶頭人的工作積極性。第二，由于受編制制約，基層文化館人才短缺嚴(yán)重，難以滿足群眾提出的數(shù)字化服務(wù)要求；隨著數(shù)字化培訓(xùn)量不斷增加，如不統(tǒng)籌安排，必將影響各級文化館館辦活動及其他服務(wù)工作的正常開展。第三，要重視基層文化館館長及業(yè)務(wù)人員的數(shù)字化服務(wù)觀念，防止服務(wù)質(zhì)量下降。實(shí)行數(shù)字化服務(wù)后，全體群文工作者面臨的工作量會更大，涉及現(xiàn)代化辦公面更寬，承載的任務(wù)更重，群眾的要求也會更高。如果不能及時(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，改進(jìn)服務(wù)方式，強(qiáng)化服務(wù)力度，提高超前服務(wù)，將會嚴(yán)重影響群眾文化工作的健康發(fā)展。

綜上所述，筆者認(rèn)為，利用數(shù)字化管理，既是新形勢下群眾文化工作面臨的新挑戰(zhàn)，也是一次難得的發(fā)展機(jī)遇。我們必須創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化服務(wù)功能，選擇正確的工作途徑，不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，使數(shù)字化服務(wù)有序地向前發(fā)展?？傊S富各族群眾文化生活，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和諧，將是擺在我們?nèi)罕娢幕ぷ髡叩囊豁?xiàng)十分重要的課題與責(zé)任。我們要利用社區(qū)、廣場為主陣地的廣場文化活動、民間文藝展演以及各種節(jié)慶文化活動，激發(fā)新疆本土群眾文化創(chuàng)造活力，滿足人們多層次、多方面、多樣化的精神文化需求，使廣大人民群眾真真正正享受到公共文化數(shù)字化管理帶來的歡樂。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃春蘭淺談“基層文化帶頭人”在邊疆文化大發(fā)展大繁榮中所起的作用[J].中國市場，2013（25）.

第7篇：數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容范文

一、學(xué)術(shù)期刊走向數(shù)字化是一種必然趨勢

互聯(lián)網(wǎng)由于具備支持傳播信息的各種強(qiáng)大功能，并且在現(xiàn)實(shí)世界中扮演了重要的媒體角色，被人們稱為“網(wǎng)絡(luò)媒體”或者“電子傳媒”。它給出版業(yè)帶來了一個(gè)全新的視野，沖擊著傳統(tǒng)紙質(zhì)出版的意識、思路、方式等，催生了傳統(tǒng)期刊的變革契機(jī)。這種新鮮事物是社會變革和前進(jìn)中不可阻擋的潮流和趨勢。而這來源于數(shù)字化的巨大優(yōu)勢：一是即時(shí)性。不僅內(nèi)容更新快，可以隨時(shí)增加或更新內(nèi)容；而且傳播速度快，網(wǎng)上的內(nèi)容可以在短時(shí)間內(nèi)傳至世界各地，如電子期刊在編輯完成后，可以向全球數(shù)億萬用戶同時(shí)發(fā)送，瞬間完成。二是海量性。它的信息容量理論上可以達(dá)到無限量的多，且可以無限量地增加相關(guān)鏈接。巨大的信息容量消除了版面限制。三是共享性。不僅快速實(shí)現(xiàn)所傳播信息和資源超越時(shí)間、空間的廣泛共享，而且實(shí)現(xiàn)編輯、作者和讀者“面對面”的溝通、交流和互動。這也同時(shí)決定了它的開放性和服務(wù)性等多種良好特性。因此，隨著網(wǎng)絡(luò)期刊、數(shù)字圖書館的盛行以及個(gè)人閱讀的電子化網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)術(shù)期刊，逐步由文字傳播轉(zhuǎn)向數(shù)字傳播，將是今后發(fā)展的主流趨勢。

《國家“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)要“加快傳統(tǒng)出版發(fā)行業(yè)向現(xiàn)代出版發(fā)行業(yè)的轉(zhuǎn)換，積極發(fā)展電子書、手機(jī)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)出版物等新興業(yè)態(tài)。發(fā)展手機(jī)網(wǎng)站手機(jī)報(bào)刊、IP電視、移動數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)電視等新興的傳播載體”。《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)要把繼續(xù)推進(jìn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化的出版和傳播作為出版業(yè)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略，大力發(fā)展內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。數(shù)字出版a已是大勢所趨，眾望所歸。

二、學(xué)術(shù)期刊出版數(shù)字化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

（一）挑戰(zhàn)

1.讀者逐漸減少，發(fā)行量不斷下降

由于數(shù)字化期刊的強(qiáng)大優(yōu)勢，它能很快地獲取受眾、服務(wù)受眾，而傳統(tǒng)期刊出刊周期長、傳播速度慢、單一化，加上發(fā)行模式的老套，致使刊物內(nèi)容送至讀者的時(shí)間過程長，對類似的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行研究探討的內(nèi)容總是傳送滯后，而讀者早已從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)的信息。這顯然影響到讀者的數(shù)量，發(fā)行量也受到限制。對于那些有經(jīng)營指標(biāo)的學(xué)術(shù)期刊，則自然影響到贏利。

傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊辦刊的各個(gè)流程和環(huán)節(jié)幾乎是一種孤立的編輯活動，甚至可以說是“閉門辦刊”。編輯、作者、讀者之間缺乏立體的全方位的交流和互動，有的只是簡單的信函、電函互通，周期長，涵蓋的作者范圍窄，不像網(wǎng)絡(luò)期刊即時(shí)實(shí)效、雙向互動、多樣化，最大限度地激發(fā)以讀者為主的各類群體的主動參與性。

對于學(xué)術(shù)期刊尤其是眾多的高校學(xué)報(bào)，普遍存在這樣的觀念和意識： “高校需要學(xué)報(bào)而非市場需要學(xué)報(bào)”，“作者需要學(xué)報(bào)而非讀者需要學(xué)報(bào)”。在某種程度上說這是符合客觀事實(shí)的，但數(shù)字化的發(fā)展顯然已使這一立論面臨挑戰(zhàn)。期刊的退出機(jī)制和學(xué)報(bào)的市場化改革也沖擊了這一意識。

（二）機(jī)遇

1. 利用數(shù)字化技術(shù)的契機(jī)

數(shù)字化給紙質(zhì)出版的傳統(tǒng)期刊帶來了新的思路、新的方式和強(qiáng)烈的危機(jī)感，從而使其面臨前所未有的變革契機(jī)。紙質(zhì)出版通過介入和利用網(wǎng)絡(luò)出版，分享平臺，刊網(wǎng)互動，可實(shí)現(xiàn)雙贏。國家《新聞出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)提出順應(yīng)數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化趨勢，推進(jìn)新聞出版業(yè)轉(zhuǎn)型和升級。要鼓勵和支持新聞出版企業(yè)開發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵技術(shù)，發(fā)展以內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化、傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化為主要特征，以網(wǎng)絡(luò)出版、手機(jī)出版為主要代表的數(shù)字出版等新興業(yè)態(tài)，推動數(shù)字內(nèi)容加工、存儲、傳輸、閱讀等技術(shù)和裝備的研發(fā)與制造，發(fā)展電子閱讀及有聲閱讀，改造提升傳統(tǒng)新聞出版產(chǎn)業(yè)，提高新聞出版企業(yè)裝備水平和新聞出版產(chǎn)品的科技含量，實(shí)現(xiàn)新聞出版內(nèi)容資源深度整合。加強(qiáng)新聞出版公共服務(wù)項(xiàng)目的數(shù)字化建設(shè)，加快國家數(shù)字出版重大工程建設(shè)和國家數(shù)字出版基地建設(shè)。期刊的數(shù)字化不僅可以提高作者文稿的發(fā)表速度，而且能為讀者提供更加快捷、人性化的閱讀服務(wù)和豐富的閱讀體驗(yàn)。期刊的數(shù)字化是科技發(fā)展的要求，是作者的要求、讀者的要求，更是期刊自身生存、發(fā)展的必然要求。紙質(zhì)期刊只有融合數(shù)字技術(shù)，與網(wǎng)絡(luò)期刊實(shí)現(xiàn)雙向互動，才能分享平臺、實(shí)現(xiàn)雙贏。

數(shù)字化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)出版，極大地改變了傳統(tǒng)編輯的理念和模式，推動著編輯業(yè)務(wù)工作的革新。傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)刊物編輯流程通過一個(gè)數(shù)字化技術(shù)基礎(chǔ)上的網(wǎng)上編輯新平臺，可達(dá)到雙向及多向互動以及多流程的智能化管理。這就使編輯、作者、讀者的關(guān)系發(fā)生了很大的變化。編者、作者、讀者之間的聯(lián)系由間接變?yōu)橹苯樱?由被動變?yōu)榻换ィ?所有編輯工作都可集中于網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)信息獲取、發(fā)送、篩選、加工、出版、發(fā)行網(wǎng)絡(luò)一體化， 方便快捷， 減少了期刊出版的中間環(huán)節(jié)， 縮短了出版周期， 增強(qiáng)了稿件的時(shí)效性。編輯工作的創(chuàng)新，還將進(jìn)一步促進(jìn)編輯人員加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體知識的學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代步伐，加快知識更新，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高自身素質(zhì)。

3.使紙質(zhì)期刊的發(fā)展空間更大

網(wǎng)媒與紙媒是兩種不同的媒體， 二者所覆蓋的人群顯然要大于其中的任一種媒體， 因此， 高校學(xué)報(bào)在其中任一媒體中所獲得的信譽(yù)和知名度都將使另一媒體受益。美國一項(xiàng)調(diào)查表明，63％的網(wǎng)絡(luò)版讀者愿意再去購買該網(wǎng)絡(luò)版的印刷版。[1]

網(wǎng)絡(luò)期刊對紙質(zhì)期刊的依賴主要表現(xiàn)在內(nèi)容的來源上。幾個(gè)大型電子系統(tǒng)如清華知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng)、龍?jiān)淳W(wǎng)等都要依賴傳統(tǒng)期刊做內(nèi)容供應(yīng)商。紙質(zhì)期刊在一些方面具有網(wǎng)絡(luò)期刊不可替代的優(yōu)越性。在美國、英國、澳大利亞等計(jì)算機(jī)非常普及的國家里， 大多數(shù)學(xué)者仍習(xí)慣于用印刷版刊物， 即使是通過網(wǎng)絡(luò)途徑獲得的資料， 75% 的人還是看打印出來的紙稿。

三、學(xué)報(bào)的改革取向―加快辦刊模式的轉(zhuǎn)型

在我國近10 000種公開發(fā)行的期刊中，學(xué)報(bào)有2 000多種。這樣一個(gè)重要的期刊出版組成部分，在數(shù)字化趨勢下如何加快自身的改革，順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展呢？當(dāng)務(wù)之急是要加快辦刊模式的轉(zhuǎn)型。

（一）融合、分享公共數(shù)字化平臺

期刊的辦刊模式包括它的傳播模式、贏利模式、發(fā)行模式等方面。對多數(shù)高校學(xué)報(bào)而言，由于其特殊屬性，對于贏利、發(fā)行考慮得較少，而比較關(guān)注傳播模式的改革，通過利用數(shù)字化技術(shù)，越來越多地介入網(wǎng)絡(luò)傳播。學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化包括學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)版和網(wǎng)絡(luò)學(xué)報(bào)（如《國際網(wǎng)上化學(xué)學(xué)報(bào)》）。對絕大多數(shù)學(xué)報(bào)而言，網(wǎng)絡(luò)化出版的含義是指學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)版，即學(xué)報(bào)通過中國期刊網(wǎng)和中國數(shù)字化期刊群把自己印刷版期刊的電子版搬上網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)行了一定程度的適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變革。當(dāng)前，大多數(shù)學(xué)報(bào)已經(jīng)或者正在這樣做。借助網(wǎng)絡(luò)傳播的快速、共享、互動，吸引了更多的讀者群，提高了影響力，從而自然增加了發(fā)行量。當(dāng)前，學(xué)報(bào)界人士探討組建“高校學(xué)報(bào)網(wǎng)”， 走網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合出版之路。這一主張建議無紙化出版， 各學(xué)報(bào)基本運(yùn)作程序不變， 只是在排完版之后， 不再交給印刷廠， 而直接交給“全國高校學(xué)報(bào)網(wǎng)”。 借助這一新的傳播形式，一方面學(xué)報(bào)在網(wǎng)上以獨(dú)立的個(gè)體存在， 另一方面又將學(xué)報(bào)按專業(yè)進(jìn)行整合， 從而擁有了更多被同行點(diǎn)擊的機(jī)會， 也更容易凸顯精品， 引領(lǐng)學(xué)術(shù)潮流。[2]

（二）構(gòu)建獨(dú)立的學(xué)報(bào)網(wǎng)站，打造全媒體化的學(xué)報(bào)新品牌

學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)化，不能僅停留在將紙質(zhì)期刊原封不動地搬上網(wǎng)絡(luò)，而必須構(gòu)建自己獨(dú)立的網(wǎng)站宣傳平臺。網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸渠道、特點(diǎn)、受眾結(jié)構(gòu)與紙質(zhì)媒體大不相同，所以不能只是簡單地把紙質(zhì)媒體搬上網(wǎng)絡(luò)，需要經(jīng)過適當(dāng)?shù)募庸?、整理和編輯。學(xué)報(bào)盡管是很嚴(yán)肅的理論刊物，具有較高的學(xué)術(shù)定位和專業(yè)特色，但為了增加讀者的興趣和吸引更多的人關(guān)注，也需要強(qiáng)調(diào)圖片的視覺效果并利用音、視頻等豐富的多媒體手段。借助于自己的網(wǎng)站，打造全媒體化的學(xué)報(bào)新品牌?！侗本┞?lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部從理論和實(shí)踐上對此開展了很多探索。他們開設(shè)自己的網(wǎng)站，把編輯部的情況、征稿簡則和目次摘要信息等及時(shí)放到網(wǎng)上，以供作者和讀者查閱。她們開設(shè)的網(wǎng)站欄目豐富多彩、別具特色，運(yùn)作良好自然就打造了全媒體化的學(xué)報(bào)新品牌。這方面，學(xué)報(bào)更要向其他學(xué)術(shù)期刊學(xué)習(xí)，他們探索得早，運(yùn)行時(shí)間久，辦得更成功。如中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)，點(diǎn)擊進(jìn)去，不僅可以即時(shí)看到他們《中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》等刊物的電子版，還可以讀到很多的特色欄目、前沿研究，還有各類的學(xué)術(shù)研討會從新聞到會議實(shí)況的視頻錄制播放，很有吸引力，讓你接近學(xué)術(shù)而又不覺得枯燥。

（三）從日常編輯的電子化進(jìn)一步走向網(wǎng)上編輯

當(dāng)前，有相當(dāng)一部分學(xué)報(bào)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子化的組稿、投稿、送審、存檔管理、稿費(fèi)統(tǒng)計(jì)、編輯量計(jì)算等，從而大大提高了工作效率。但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)報(bào)編輯還應(yīng)掌握和利用網(wǎng)絡(luò)的各種有利條件，充分利用先進(jìn)的編輯軟件，高效、能動地處理各種稿件，搭起一個(gè)網(wǎng)上編輯新平臺。通過該平臺，建立起網(wǎng)絡(luò)化的電子郵件處理系統(tǒng)，使學(xué)報(bào)編輯、作者、審稿專家可以隨時(shí)隨地登錄到稿件處理系統(tǒng)中查看、收取、評審或處理稿件，三方實(shí)時(shí)互動和交流 [3]，稿件切磋和修改及時(shí)高效。學(xué)報(bào)完全有條件有可能進(jìn)行這種嘗試。而且，通過這種平臺，可以向全球網(wǎng)民征求論文和稿件，并在稿件審理、排版校對、版面設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)中，讓讀者充分參與進(jìn)來，進(jìn)行點(diǎn)評和建議，從而成為四方互動的平臺。

（四）質(zhì)量為本，練好內(nèi)功，從根本上實(shí)現(xiàn)集約化辦刊

期刊是“影響力經(jīng)濟(jì)”，是典型的以內(nèi)容為王的媒體。學(xué)報(bào)影響面窄、影響力弱，唯有以過硬的實(shí)力方能應(yīng)對各種變革。為此，首先要提高刊物的學(xué)術(shù)檔次，在內(nèi)容的策劃、選題、組稿、編輯上下足工夫，在學(xué)術(shù)質(zhì)量上做足功課，盡可能多出精品。同時(shí)辦好特色專欄與品牌專欄，在眾多同類期刊中凸顯自己刊物的品牌和特色，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。應(yīng)對專業(yè)性期刊的挑戰(zhàn)，針對學(xué)報(bào)綜合性的困惑，采用特約專欄主持人的做法，在某一專業(yè)領(lǐng)域中選擇合適的切入點(diǎn)，組織優(yōu)秀的稿件，設(shè)置特色的欄目，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和特色化并舉。從而提升刊物的整體學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)影響力?！稄V東社會科學(xué)》和福建省的《東南學(xué)術(shù)》期刊在這方面做得很好，可資借鑒。其社長劉澤生和楊健民幾乎同時(shí)提出了綜合性期刊解困之新探索新嘗試：從“學(xué)科綜合”向“問題綜合”轉(zhuǎn)變。由于人文社會科學(xué)內(nèi)部的學(xué)科分工越來越精細(xì)，許多重大問題的研究也越來越具有綜合性。這種針對“問題綜合”的研究與辦刊模式必然越來越為期刊人、學(xué)報(bào)人所關(guān)注。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃艷林. 論高校學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢[J]. 福州大學(xué)學(xué)報(bào)： 哲社版 ， 2002（1）.

第8篇：數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容范文

農(nóng)村收看電視問題一直是國家關(guān)心的“三農(nóng)”問題，解決農(nóng)村群眾收看好數(shù)字電視對社會發(fā)展有著重要的作用。

【關(guān)鍵詞】

農(nóng)村數(shù)字電視、DTMB―T傳輸技術(shù)

中圖分類號：C35文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

前言

隨著社會的發(fā)展，以及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字電視的應(yīng)用在農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展有著十分重要的意義,而從工程的簡易化、接入方式的適應(yīng)性廣泛以及投入的成本考慮，無線寬帶網(wǎng)絡(luò)正是適合農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一種先進(jìn)方式。鄉(xiāng)村住戶分散、密度不高，有線方式建設(shè)工程量大、性價(jià)比低，同時(shí)存在基礎(chǔ)設(shè)備管理和維護(hù)的問題。

鄉(xiāng)村的普遍特點(diǎn)是山高谷深的地形地貌和農(nóng)村住戶居住比較分散，非常適合無線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，通過無線覆蓋的方式為鄉(xiāng)村提供寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，可以大大降低施工復(fù)雜程度，節(jié)省網(wǎng)絡(luò)綜合成本，工業(yè)級的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可以在長期無人值守的狀態(tài)下穩(wěn)定運(yùn)行，并且方便自由的無線網(wǎng)絡(luò)可以讓用戶更加隨意和自如的享受先進(jìn)技術(shù)帶來的樂趣。

采用DTMB-T技術(shù)來發(fā)展農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)、拓展農(nóng)村數(shù)字電視用戶市場的工作思路。通過該技術(shù)，可以使廣大農(nóng)村家庭可以收看中央3、5、6、8等加密頻道，更重要的是可以收看未能上星的節(jié)目和市、縣本地新聞及科技新農(nóng)的科普欄目。

一、DTMB傳輸標(biāo)準(zhǔn)

DTMB，全稱Digital Television Terrestrial Multimedia Broadcasting，在數(shù)字電視地面、有線、衛(wèi)星傳輸方式中，數(shù)字電視地面?zhèn)鬏斚到y(tǒng)環(huán)境最為復(fù)雜，也因其技術(shù)要求最高、受眾廣而備受關(guān)注。地面系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化工作也十分重要。目前已有美國高級電視系統(tǒng)委員會（ATSC）、歐洲數(shù)字視頻地面廣播（DVB-T）和日本地面綜合業(yè)務(wù)數(shù)字廣播（ISDB-T）三個(gè)國際電聯(lián)批準(zhǔn)的地面數(shù)字電視廣播傳輸國際標(biāo)準(zhǔn)。1999年我國設(shè)立數(shù)字電視研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化并成立國家數(shù)字電視領(lǐng)導(dǎo)小組，明確宣示自主制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。針對我國數(shù)字電視應(yīng)用的具體標(biāo)準(zhǔn)，2006年推出了我國數(shù)字電視地面標(biāo)準(zhǔn)DTMB。

在國家廣播電影電視總局支持下，我國于2006年8月18日正式頒布了《數(shù)字電視地面廣播傳輸系統(tǒng)幀結(jié)構(gòu)、信道編碼和調(diào)制》(GB20600-2006)地面數(shù)字電視廣播傳輸標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了固定電視和公共交通移動電視的數(shù)字電視信號傳送。DTMB于2007年8月1號成為中國廣播業(yè)地面電視信號的強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)。 為中國廣播業(yè)提供視頻傳送設(shè)備的所有數(shù)字電視系統(tǒng)供應(yīng)商將采用該標(biāo)準(zhǔn)中的數(shù)字視頻調(diào)制知識產(chǎn)權(quán)(IP)。 DTMB標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)使用了時(shí)域同步正交頻分復(fù)用和殘留邊帶復(fù)用技術(shù)。

本文主要討論Digital Television Terrestrial Multimedia Broadcasting-terrestrial（數(shù)字電視地面?zhèn)鬏斚到y(tǒng)）DTMB-T在農(nóng)村廣播電視中的應(yīng)用。

二、技術(shù)特點(diǎn)

國標(biāo)DTMB以時(shí)域正交頻分復(fù)用（TDS-OFDM）調(diào)制技術(shù)為核心，形成了自有知識產(chǎn)權(quán)體系，具有自己鮮明的技術(shù)特點(diǎn)。

1、 傳輸效率或頻譜效率高

在歐洲D(zhuǎn)VB-T中，用于同步和信道估計(jì)的導(dǎo)頻載波數(shù)量占總載波的10%。國標(biāo)DTMB的PN序列放在OFDM保護(hù)間隔中，既作為幀同步、又作為OFDM的保護(hù)間隔。

歐洲D(zhuǎn)VB-T C-OFDM用10%的子載波傳送用于同步和信道估計(jì)等的導(dǎo)頻信號，同時(shí)存在循環(huán)前綴的保護(hù)間隔，而TDS-OFDM將時(shí)間保護(hù)間隔同時(shí)用于傳輸信道估計(jì)信號，因此DVB-T系統(tǒng)的傳輸效率只能達(dá)到國標(biāo)DTMB系統(tǒng)的90%。

傳輸效率在多載波技術(shù)和單載波技術(shù)進(jìn)行比較時(shí)，被認(rèn)為是多載波技術(shù)的弱點(diǎn)，國標(biāo)DTMB的核心技術(shù)正是針對解決這個(gè)問題而開發(fā)的。

2、 抗多徑干擾能力強(qiáng)

多載波系統(tǒng)和單載波系統(tǒng)相比，OFDM系統(tǒng)具有抗多徑干擾的能力，抵抗多徑干擾的大小相應(yīng)于其保護(hù)間隔的長度。由于國標(biāo)的時(shí)間保護(hù)間隔中插入的是已知的（系統(tǒng)同步后）PN序列，在給定信道特性的情況下，PN序列在接收端的信號可以直接算出，并去除。去掉PN序列后的OFDM信號與時(shí)間保護(hù)間隔為零值填充的OFDM信號等價(jià)，而時(shí)間保護(hù)間隔為零值填充的OFDM與時(shí)間保護(hù)間隔為周期延拓的OFDM在同樣信道下的性能是等價(jià)的。而且，在多徑延遲超過時(shí)間保護(hù)間隔的情況下，國標(biāo)DTMB仍能工作。TDS-OFDM可以把幾個(gè)OFDM幀的PN序列聯(lián)合處理，使抵抗多徑干擾的延時(shí)長度不受保護(hù)間隔長度的限制，而傳統(tǒng)的OFDM保護(hù)間隔長度設(shè)計(jì)要求必須大于多徑干擾的延時(shí)長度。

3、 信道估計(jì)性能良好

在AWGN信道下，TDS-OFDM的信道估計(jì)性能優(yōu)于C-OFDM。這是由于TDS-OFDM用于信道估計(jì)的PN序列具有20dB左右的擴(kuò)頻增益，同時(shí)又沒有C-OFDM做信道估計(jì)時(shí)特有的插值誤差。盡管國標(biāo)DTMB的樣機(jī)功能還有待改善，但其AWGN信道的測試結(jié)果仍優(yōu)于基于C-OFDM的國內(nèi)外系統(tǒng)。 對于多徑信道，TDS-OFDM的PN序列與多徑信道造成的干擾信號是統(tǒng)計(jì)正交的。雖然TDS-OFDM信道估計(jì)的性能無法在原理上與C-OFDM直接比較，但是它與其他傳輸系統(tǒng)中采用PN序列進(jìn)行信道估計(jì)的性能相當(dāng)。

4、 適于移動接收

移動接收產(chǎn)生了多普勒效應(yīng)和遮擋干擾，使傳輸信道具有隨時(shí)間變化的特性（時(shí)變特性）。而需要強(qiáng)調(diào)的是任何OFDM系統(tǒng)的信號處理都是基于信道傳輸特性準(zhǔn)時(shí)不變的假設(shè)（應(yīng)用FFT的基本條件），即在一個(gè)OFDM符號的時(shí)間內(nèi)，假設(shè)信道是不變的，信道的變化被認(rèn)為是在OFDM符號間發(fā)生的。TDS-OFDM的信道估計(jì)僅取決于OFDM的當(dāng)前符號，而C-OFDM的信道估計(jì)需要4個(gè)連續(xù)的OFDM符號。因此，C-OFDM在移動情況下，要考慮4個(gè)OFDM符號的信道變化影響，而TDS-OFDM只需考慮1個(gè)OFDM符號的信道變化影響。可以看出，國標(biāo)DTMB系統(tǒng)更適于移動接收，其移動特性優(yōu)于歐洲 DVB-T 系統(tǒng)。測試結(jié)果證明，國標(biāo)DTMB系統(tǒng)的高清電視移動接收性能居國際領(lǐng)先水平。

2011年12月，國際電信聯(lián)盟在修訂地面數(shù)字電視國際標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，將我國的數(shù)字電視地面多媒體廣播系統(tǒng)DTMB標(biāo)準(zhǔn)納入其中，DTMB標(biāo)準(zhǔn)也正式成為繼美、歐、日之后的第四個(gè)數(shù)字電視國際標(biāo)準(zhǔn)。

三、技術(shù)優(yōu)勢

DTMB系統(tǒng)能有效支持包括高清晰度電視（HDTV），標(biāo)清電視（SDTV）和多媒體數(shù)據(jù)廣播等多種業(yè)務(wù)，同時(shí)完全滿足大范圍固定覆蓋和移動接收需要。DTMB整體性能超過了地面數(shù)字電視已有的過級標(biāo)準(zhǔn)，相比于商業(yè)化推廣最為成功的DVB-T系統(tǒng)，器快熟捕獲和同步跟蹤更穩(wěn)?。幌到y(tǒng)頻譜利用效率改善超過10%；支持單天線高清電視移動接收；移動性能更好；系統(tǒng)信噪比門限改善接近50%，覆蓋性能更好；抗脈沖干擾能力強(qiáng)。

數(shù)字電視地面?zhèn)鬏敇?biāo)準(zhǔn)集中了傳輸領(lǐng)域里最新的技術(shù)。它解決了很多實(shí)際問題。解決包括解決寬帶問題、高速移動問題、覆蓋范圍大等問題。

四、農(nóng)村廣播數(shù)字電視傳輸技術(shù)應(yīng)用

廣播數(shù)字電視傳輸DTMB-T技術(shù)方案是在省級中心機(jī)房搭建DTMB信號節(jié)目集成平臺，經(jīng)省-市-縣-鄉(xiāng)光網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)桨l(fā)射站點(diǎn)，再經(jīng)發(fā)射機(jī)向空間發(fā)射無線信號，通過機(jī)頂盒接收。

1、省級中心機(jī)房節(jié)目傳輸

前端節(jié)目傳輸平臺需要通過節(jié)目的編碼，接入媒體路由器DCM，加入CA加擾系統(tǒng)以及運(yùn)行支持系統(tǒng)，將IP數(shù)字信號傳輸至地級前端，前端系統(tǒng)拓?fù)鋱D如下：

2、地市級前端傳輸平臺

地市級傳輸平臺只要功能是將省級IP信號進(jìn)行調(diào)制，將DVB-C信號與DTMB-T信號混合傳輸至各縣機(jī)房傳輸系統(tǒng)，拓?fù)鋱D如下：

3、縣鄉(xiāng)傳輸系統(tǒng)

縣級傳輸網(wǎng)絡(luò)中可進(jìn)一步加入本縣自辦節(jié)目，采用1550nm直調(diào)技術(shù)將自辦節(jié)目調(diào)制到1550nm信號上混入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)用戶能通過無線數(shù)字電視接收到縣級自辦節(jié)目。拓?fù)鋱D如下：

4、系統(tǒng)建設(shè)要求

（1）、光纜線路

光纜線路指信號引入點(diǎn)至發(fā)射設(shè)備間的線路。其按光纜線路工程實(shí)際施工情況。

（2）、發(fā)射機(jī)平臺及站點(diǎn)建設(shè)

該部分工作內(nèi)容包括發(fā)射設(shè)備、UPS電源安裝，自立門型桿、防雷接地網(wǎng)建設(shè)、電源線鋪設(shè)、取電及輔助設(shè)施安裝等。

五、結(jié)束語

第9篇：數(shù)字鄉(xiāng)村的內(nèi)容范文

全民閱讀已連續(xù)兩年被寫入《政府工作報(bào)告》。從頂層設(shè)計(jì)角度出發(fā)，短短幾年時(shí)間，全民閱讀活動取得顯著成效，提升了國民素質(zhì)。然而在充分肯定全民閱讀取得明顯成效的同時(shí)，更應(yīng)該看到這一成績背后所掩蓋的問題：與世界發(fā)達(dá)國家差距明顯；城鄉(xiāng)發(fā)展極不平衡，尤其是城鄉(xiāng)學(xué)校間的不平衡。

有統(tǒng)計(jì)顯示，占我國兒童人口半數(shù)的城鎮(zhèn)兒童，擁有童書資源的88.9%，而另外一半的農(nóng)村兒童，只擁有童書資源的11.1%，長期處于“閱讀困境”中，從一開始，他們便“輸”在了“書”上。

究其原因，一方面，鄉(xiāng)村學(xué)校的實(shí)際藏書量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)生閱讀需求，圖書采購經(jīng)費(fèi)不足，圖書更新速度較慢；另一方面，鄉(xiāng)村學(xué)校電子閱讀設(shè)施匱乏，他們無法像城市學(xué)生一樣通過智能手機(jī)、平板電腦等移動數(shù)字設(shè)備進(jìn)行閱讀。

蘇聯(lián)著名教育理論家蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！睂?shí)踐充分證明，學(xué)生知識的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質(zhì)的鑄就很大程度上來源于閱讀。從這個(gè)意義上來說，不讓農(nóng)村學(xué)生陷入“閱讀困境”，關(guān)乎教育均衡，更關(guān)乎教育公平。

要使農(nóng)村學(xué)校擺脫“閱讀困境”，需要各級政府文化教育等部門重視學(xué)生閱讀，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的良好習(xí)慣；在持續(xù)加大硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，加大對圖書等軟件設(shè)施的投入，切實(shí)改變農(nóng)村學(xué)校圖書室投入少、更新難、質(zhì)量低、可讀性不強(qiáng)等問題；持續(xù)開展“鄉(xiāng)村閱讀”“親子閱讀”“鄉(xiāng)村大講堂”等公益活動，大力營造鄉(xiāng)村閱讀的氛圍。

第一，重視學(xué)生閱讀。在農(nóng)村，絕大多數(shù)家長及教師將課外閱讀視為影響學(xué)生成績的“洪水猛獸”，嚴(yán)禁孩子閱讀與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍。甚至有學(xué)校安排閱讀課，只是為了讓學(xué)生“散散心”，或者找一些范文、試題，應(yīng)付上級對讀書筆記的檢查。而對于志在鯉魚躍“農(nóng)門”的農(nóng)村學(xué)生，他們對閱讀的態(tài)度更加矛盾，一方面他們渴望通過閱讀了解外面的世界，另一方面又必須抵制“閑書”的誘惑，將注意力集中在文化課的學(xué)習(xí)上。其實(shí)，閱讀是擴(kuò)大學(xué)生視野、提高語文素養(yǎng)的更有效途徑。在農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)全民閱讀，家長及教師要意識到閱讀的重要性，主動參與到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中來，幫助孩子選擇思想健康、內(nèi)容豐富、種類多樣的課外讀物。

第二，“軟”“硬”齊上，保證閱讀質(zhì)量。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)加大圖書館建設(shè)力度，確保學(xué)生擁有獨(dú)立的閱讀空間，配備專業(yè)的圖書管理員，制定人性化的借閱管理規(guī)定，延長開放時(shí)間，營造良好的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生愛上閱讀。此外，將圖書選擇權(quán)交予學(xué)生。在很多已建立圖書館的學(xué)校，學(xué)生的閱讀興趣仍然不高，很大程度上是因?yàn)閳D書館的藏書很大一部分是學(xué)校為應(yīng)付檢查隨意采購或者教師自行采購的，并非學(xué)生感興趣的圖書。由于學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣愛好有差異，對圖書會有不同的偏好，增加學(xué)生在圖書采購上的話語權(quán)，雖然一定程度上會增加圖書采購的難度，但確定可以很明顯地提升圖書借閱率，提升學(xué)生閱讀率。最后，條件允許的農(nóng)村學(xué)校也可建設(shè)電子閱覽室，引導(dǎo)學(xué)生接觸電子化閱讀媒介，擴(kuò)大閱讀范圍。