當今大學生消費現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：當今大學生消費現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】精神文化消費 現(xiàn)狀分析 結(jié)構(gòu)特點 對策

一、大學生精神文化消費的涵義

大學生消費一系列的精神文化產(chǎn)品來滿足自身的需要即為大學生精神文化消費。根據(jù)這一定義，大學生精神文化消費還含有學習知識文化，課外學習以及參與各式各樣的課外，校外活動等。高校大學生精神文化消費的作用和目標，從大學生的自身角度出發(fā)，是其為了滿足自身成才的需要而發(fā)生的相應(yīng)消費行為；從學校以及社會方面出發(fā)，是為了培養(yǎng)德智體美勞全方位人才；從教育意義角度出發(fā)，就是為了培養(yǎng)和塑造社會發(fā)展需要的新的建設(shè)者和接班人。

二、高校大學生精神文化消費的現(xiàn)狀分析

（一）高校大學生精神文化消費的積極現(xiàn)狀

1. 大學生精神文化消費內(nèi)容較豐富。大學生精神文化消費一般包括基本生活，學習開銷以及擴展交際圈等費用等。隨著大學生精神文化的消費，也促進了市場的發(fā)展，以學習，娛樂，網(wǎng)絡(luò)等機構(gòu)已成為大學生的一個焦點。

2.高校大學生精神文化消費引領(lǐng)時尚潮流。當代大學生思想活躍，敏感自信，追求自我展現(xiàn)，個性獨立，追求時尚，好奇新穎，他們追求新事物，新知識，能夠快速接受新事物，表現(xiàn)出時代性，引領(lǐng)時尚潮流。

3.當代大學生精神文化消費還具有很強的社會推動力和鼓勵性。針對大學生，不管是社會市場所推出的產(chǎn)品，項目，還是網(wǎng)絡(luò)媒體推出的影視作品及綜藝節(jié)目，還有少部分大學生自主創(chuàng)業(yè)的項目，這些推動了經(jīng)濟和文明的發(fā)展，給予社會各界傳遞正能量，起到相當大的影響。

（二）高校大學生精神文化多帶來的消極現(xiàn)狀

1.高校大學生精神文化消費側(cè)重于享樂，消遣，忽視才智發(fā)展。當代大學生大多是家中獨生子女，享受寵愛于一身，他們追求自我享受，再加上隨著各種精神文化產(chǎn)品的不斷發(fā)展，容易造成他們選擇低趣味，低層次，不健康的精神文化產(chǎn)品。

2.大學生精神文化消費中隱含著消費不理性，不健康的問題。當今高校大學生大多數(shù)是90后青年男女們，身心發(fā)展還不健全，易受周邊環(huán)境影響，尤其是他們成長在一個多元化的思想觀念時代，所以在精神文化消費方面比較容易做出不合理性消費。

3.學生過于消極的精神文化消費給社會帶來弊端。不少非法犯子利用大學生這些非理性的消費心理制造非法市場的機會，比如大學生追求名牌心理，那些奸商就開始仿造名牌，進入市場，所以山寨產(chǎn)品開始在市場叱咤風云，呼風喚雨。

三、高校大學生精神文化消費的結(jié)構(gòu)和特點

（一）大學生精神文化消費的結(jié)構(gòu)主要包括

1.教育消費。比如在九年義務(wù)教育，高等教育，成人教育，繼續(xù)深造等各方面的消費。在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，日益更新的知識，快速變化的知識，讓讓我們覺得只有好好學習才能跟上并且適應(yīng)這個時代，同時，人們也接受了繼續(xù)學習，繼續(xù)深造的思想觀念。

2.文化消費。一般含有書籍報紙，廣播電視，計算機等方面的消費。近些年來，微博的熱門，各地城市的博物館、圖書館的崛起。

3.娛樂消費。如觀看演出，外出旅游，欣賞戲劇等娛樂消費。對于大學生精神文化消費中的娛樂消費，我們主要是花在旅游，人際交往中，比如KTV，聚餐，社團等等。

（二）高校大學生精神文化消費的特點

1.消費內(nèi)容的豐富性和對象的多樣性。大學生精神文化消費的費對象和形式種類日趨多樣化，除了用于基本的生活消費之外，其他的包括學習，戀愛，娛樂，交際，通信，網(wǎng)絡(luò)等各個方面的費用增加。學習方面各種證件會考盲目參加，戀愛的浪漫招式更是日新月異，另外，娛樂節(jié)目也頻頻更新，交際方式也變得花樣十足，而網(wǎng)絡(luò)業(yè)從當初的QQ聊天，電話聯(lián)系，郵件等方式，增加微博，YY等。

2.消費呈現(xiàn)出很強的層次感。人們將不同的精神文化產(chǎn)品用于不同的方面，不同的精神文化產(chǎn)品也適應(yīng)于不同的需求，他們既有合理與不合理之分，也有健康與不健康之別，所以，精神文化消費也表現(xiàn)出不同的層次感。

四、針對高校大學生的精神文化消費觀存在的問題，提出若干建議

（一）樹立正確的自我消費觀及道德觀

大學生應(yīng)深刻的認識到自己的非理性精神文化消費，知道自己錯在哪里，知道自己的消費觀偏離正軌多遠，知道更多的自己。必須正視自己的現(xiàn)狀以及身份，加強自身修養(yǎng)， 提高自身素質(zhì)， 要增強辨別良莠能力和抵御能力， 建立既體現(xiàn)傳統(tǒng)美德又符合時代要求的消費觀念、消費方式， 反對超前消費和不健康的消費；作為大學生，我們應(yīng)該吧主要精力放在學習和工作上，拒絕盲目跟從，樂于享受，應(yīng)該提高自身自制力和自我控制能力。

（二）家庭必須嚴格把關(guān)，引導孩子們的消費觀

家庭必須嚴格把關(guān)，引導孩子們正確的科學文化消費觀。積極和孩子溝通，合理正確培養(yǎng)孩子的消費觀。父母可以找個適合且適當?shù)臅r機，跟孩子們聊聊家里的經(jīng)濟情況，只要孩子們的心里有“一把刻度尺”，相信在進行消費的情況下，就會去衡量與把握。只要父母擔起責任，不過分溺愛孩子，積極的去引導孩子走向正確的精神消費觀，人生觀，價值觀。

參考文獻：

[1]張立彬，楊湄祥.引導大學生樹立科學的消費理念[J].中國高等教育，2005，（19）.

[2]張永勝.大學生精神文化消費現(xiàn)狀及對策研究[J].河南師范大學學報（哲學社會科學版），2009，（4）.

第2篇：當今大學生消費現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】大學生網(wǎng)絡(luò)信貸;信貸風險防范;防范辦法

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)變得家喻戶曉，尤其在大學校園里，幾乎每一名學生都人手一臺電腦，他們利用互聯(lián)網(wǎng)來學習和購物，而大學生又是消費群體比較高的一類人群，很多學生都存在攀比心理，追求名牌的心理。針對大學生這樣的現(xiàn)狀，很多網(wǎng)絡(luò)平臺開始為學生專門開設(shè)信貸?？睿ㄟ^誘導消費，引誘學生進行高額貸款，利用這樣不良的方式去讓學生沉迷其中，無法自拔，最終自毀前程。這樣的案例不占少數(shù)，教師必須要引起足夠的重視，要對學生反復的進行思想教育，不能為一己私欲，做出后悔終生的決定，告誡學生，沒有免費的午餐，一定要提高警惕。

一、關(guān)注大學生網(wǎng)絡(luò)信貸、剖析網(wǎng)絡(luò)信貸現(xiàn)狀

當今，網(wǎng)絡(luò)信貸已經(jīng)演變的五花八門，種類繁多，而針對大學生群體的網(wǎng)絡(luò)信貸更是層出不窮，據(jù)調(diào)查顯示，很大一部分學生認可信貸，認為分期付款等貸款模式符合自身的消費需求；還有一部分學生認為信貸可以幫助自己完成很多高端消費，從而滿足自身的欲望?，F(xiàn)今，校園網(wǎng)絡(luò)信貸已經(jīng)成為大學生消費的主流方式，這樣一種現(xiàn)狀應(yīng)該引起我們的足夠重視。一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)貸款所需要的手續(xù)簡單易得，不需要一些復雜的證明文件，這就為學生貸款帶來便捷；另一方面，學生對互聯(lián)網(wǎng)信貸的信任度非常高，他們?nèi)鄙倏季啃刨J公司真?zhèn)蔚哪芰?，不懂得辨別哪些是合法的，哪些是不合法的，這樣的漏洞也為學生貸款創(chuàng)造了方便。再加上，大學生喜歡消費高端商品，例如電子用品、旅游、聚餐、化妝品等，大多數(shù)的高端商品都是學生自身無法承擔的，所以他們需要信貸公司來幫助他們解決這些問題，這又是為學生信貸創(chuàng)設(shè)了誘因。由以上的現(xiàn)狀分析，我們得知，網(wǎng)絡(luò)信貸風險極高，學生缺少辨識度，從而造成信貸越來越容易，學生越來越上當，形成惡性循環(huán)，產(chǎn)生極其不良的影響。

二、合理規(guī)避信貸風險、加強學生信貸警惕性

1.樹立合理消費理念、敦促學生正面認知信貸。大學生的消費理念一直是備受爭議和追捧的，鑒于這樣的問題，學校和教師必須要為學生樹立典范，教育學生消費要理性且符合自身可承受能力，不能盲目的追求名牌，更加不要因為可以貸款，就肆無忌憚的消費，最后只會釀成苦果，自食惡果。大學生的本質(zhì)就是要學習，要通過學習來提升自身的專業(yè)技術(shù)水平，為畢業(yè)后的就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。而縱觀當下的大學生，他們都以消費作為衡量的標準，追求享樂，缺少學習耐心，再加上網(wǎng)絡(luò)信貸愈加瘋狂，學生就會不由自主的犯錯誤，這個時候，教師一定要讓學生學會抵制誘惑，要清醒的認識到網(wǎng)絡(luò)信貸只是表面的解決辦法，而非讓自己真正的可以隨意消費。信貸并非是施舍，而是需要償還本金和利息，教師要讓學生了解金融知識，通曉信貸的風險，真正的讓學生做到，用自己的錢，學好自己的知識，切不可貪圖一時享樂，而荒廢了學業(yè)，大學生一定要懂得避開信貸風險，確保自己可以順利的完成學業(yè)，有一個好的未來。2.提高校方監(jiān)管力度、建立風險防范機制。學校在網(wǎng)絡(luò)信貸方面要做好監(jiān)管工作，對于一些不合法的信貸應(yīng)該做好網(wǎng)絡(luò)規(guī)避，盡量減少學生接觸信貸的機會，做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工作。同時，學校也可以為學生開設(shè)一些類似的課程，讓學生可以更為真切的感受信貸的風險和危險，多宣傳信貸的利害問題，讓學生可以在校園內(nèi)隨處可見相關(guān)的資料，時刻讓學生保持警惕。此外，學校還要做好信貸風險防范的機制，對于一些不良信貸信息，要盡力攔截在外，以保證學生接觸的信息是安全可靠的，以降低學生受騙的概率。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，信貸公司會越來越正規(guī)，但是，目前我國大多數(shù)的信貸公司仍是處于低谷區(qū)，缺少有效的監(jiān)管措施，使得學生缺少辨識度，從而造成他們誤入歧途。針對這樣的狀況，學校一定要建立相應(yīng)的防范機制，完善網(wǎng)絡(luò)安全，加強對網(wǎng)絡(luò)信貸的可信度的監(jiān)管，通過相應(yīng)的措施和辦法來激勵學生積極防范信貸，教育學生理性消費，正確認識網(wǎng)絡(luò)信貸，以確保學生可以利用專業(yè)的眼光看待問題，保障自身的權(quán)益不受侵害。

綜上所述，在當今快速發(fā)展的社會中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以完成很多事情，而大學生更是離不開互聯(lián)網(wǎng)的一類群體。教師在教學中，一定要讓學生認識到，互聯(lián)網(wǎng)有優(yōu)勢也有劣勢，存在很多風險，這些風險可以讓學生自身受到較為嚴重的侵害。很多信貸表面上是為了滿足學生消費的要求，其隱含的目的是為了讓學生欠下更多的債款。網(wǎng)絡(luò)信貸已經(jīng)被國家要求禁止向大學生群體消費，也就是說，教師要告誡學生，不可盲目信貸，不可輕信信貸，懂得規(guī)避風險，躲避不良風險，真正的讓學生身處于一個安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻：

[1]涂慶皓.思想政治教育視野下的大學生消費教育研究[D].東北師范大學,2008.

[2]陳海懿.從大學生網(wǎng)購中分析高校學生的消費特征與問題[J].改革與開放,2011(06).

第3篇：當今大學生消費現(xiàn)狀范文

一、研究大學生消費現(xiàn)狀的意義

消費,是在所有人身邊無時無刻存在的行為方式,大學生作為一個獨立的消費群體,他們的消費行為、消費特點在一定程度上可以反映出大學生目前的生活情況和價值取向。站在企業(yè)的角度,高校大學生的購買力也是極其可觀的。高校大學生已經(jīng)成為一支不可小覷的消費大軍,大學生將成就一個巨大的消費市場。通過對大學生消費行為的研究,可以為各大商家制定出營銷規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計方案、市場細分、營銷策劃提供意見和依據(jù)。同時,可以使企業(yè)所提供的產(chǎn)品質(zhì)量、樣式、包裝、價格水平以及產(chǎn)品的宣傳活動更加符合大學生消費群體,把握消費市場情況,受到大學生的青睞,滿足大學生的消費需要,這對企業(yè)進一步開拓大學生消費市場,增加企業(yè)自身的地位和產(chǎn)品的競爭能力都有著十分重要的意義。

二、大學生消費現(xiàn)狀

研究表明,當代大學生的消費存在許多問題,如他們的攀比心理很強,強烈的消費欲望與理性消費的矛盾,從而形成了消費不均衡、兩極分化的現(xiàn)象。這樣就使一些大學生消費行為出現(xiàn)一些偏頗,容易盲目沖動,缺乏理性。因而可知,大學生的消費現(xiàn)狀將成為一個不容忽視的問題,需要細微而嚴謹?shù)目疾榉治觥４髮W生的消費行為受個人消費心理的影響,是目前研究的熱點。在現(xiàn)在的大學生中,有很大一部分已經(jīng)能夠根據(jù)自己的家庭條件以及實際情況做到理性消費。但是,也有一部分大學生往往很難控制自己的消費欲望,對于新鮮事物的好奇心與日俱增,無論是大學生的年齡段還是他們在社會中的獨特角色以及他們?nèi)缃竦男睦碜兓卣?這些種種因素都決定著他們的消費行為與消費觀。筆者總結(jié)起來,大學生的消費現(xiàn)狀應(yīng)該具有以下幾個方面的特點:

(一)理性消費是主流。在校大學生屬于經(jīng)濟未獨立群體,他們的生活來源絕大部分是父母的供給,并且主要用來支付日常的飲食和生活必需品。從調(diào)查結(jié)果來看,大多數(shù)的大學生消費都十分謹慎,他們在購買商品時,主要考慮的方面是價格與品質(zhì),最重要的購買因素是產(chǎn)品的實際使用價值,考慮商品的安全耐用、外觀美好、經(jīng)濟合算。在消費行為中體現(xiàn)出較為理性的消費特點。大學生在購買像手機這種價格較為高的產(chǎn)品時,會思考再三,呈現(xiàn)理性消費。他們面對新鮮事物產(chǎn)生的購買欲望會因為資金的不足而選擇可承受范圍內(nèi)價格的商品。總而言之,大學生經(jīng)濟能力較低,自己做兼職賺的錢越來越少,每月可支配收入是有限的。由此可見,大學生理性消費是主流。

(二)消費層次比較分明。由于當代大學生的消費條件與消費領(lǐng)域各有不同,所以大學生的消費還有一定的層次性。

1、在男女比例均衡的院校來說,女生所占的比重較大。雖然在生活、學習和飲食費用上男女的比例差不多,但調(diào)查顯示,女生對于服飾、休閑娛樂方面所需的花費更大一些。由于消費心理的不同,消費的自覺性存在差異,女生對外在和滿足其心理的需求更加強烈。

2、大學生經(jīng)濟實力存在差異。根據(jù)現(xiàn)實情況,大學生的經(jīng)濟來源主要來自父母,于是家庭的經(jīng)濟狀況成為大學生消費的主要因素,家庭較為富裕的大學生的日常開銷和消費層次相對普通條件大學生高一些。與此同時,父母教育理念的差異也是大學生消費受限的一部分因素,很多父母對于自己孩子的溺愛往往是超出了他們的承受范圍,也有一部分父母從小就教育孩子簡樸務(wù)實的生活習慣。

3、個人的專業(yè)與愛好導致消費層次分明。大家都會把錢花在自己喜歡的事物上,專注于理論文化的大學生更注重書籍材料、書本筆記上,而藝術(shù)院校的大學生更關(guān)注于樂器、顏料、服裝等消費領(lǐng)域。

(三)大學生消費追求時尚、品牌與享受。當代大學生都是受到過高水平教育的社會群體,與社會的一般人士還是不同的,他們在社會發(fā)展進程中不僅想得到認可,更強烈地想要得到自身被尊重。隨著社會的進步,大學生對于娛樂、休閑方面的需求處于旺盛階段,社會發(fā)展越快,這種消費需求越高,他們的消費價值觀也會產(chǎn)生改變,具有多元化趨勢。大學生通過網(wǎng)絡(luò)了解世界發(fā)生的最新、最時尚的信息,手機消費與網(wǎng)絡(luò)消費已經(jīng)占據(jù)了大學生消費的大部分。對于受到高教育水平的大學生而言,未來的收入將會達到一個相對較高的水平,在以后將會具有較高的消費能力,這將在一定程度上受到大學時代消費行為與觀念的影響,是一個很有潛力的市場存在。大學生消費的潮流趨勢也受到社會的重視,一項新研發(fā)的產(chǎn)品在大學校園的推廣,不但能夠影響大學生的消費行為,也能相對影響到社會群體消費。

(四)消費行為多元化,已進入網(wǎng)絡(luò)時代。隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和社會大環(huán)境生活方式多樣化,消費結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)多樣化。當今大學生漸漸演變成了刷卡一族,學校圖書館圖書卡、繳納學費和宿舍費的銀聯(lián)卡,還有很多大學生沒有收入就有可透支的信用卡。網(wǎng)絡(luò)消費也越來越多的充斥著我們的生活,現(xiàn)已成為當代大學生的主要消費方式。中國人口眾多,使用手機的消費群也成為了一個巨大市場,然而大學生就是最主要的手機消費群之一,早已成為手機

第4篇：當今大學生消費現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞 大學生 體育 消費

一、體育消費力的內(nèi)涵

體育消費力是一個全新的社會經(jīng)濟范疇。根據(jù)馬克思、恩格斯等經(jīng)典著作對一般消費力的具體論述，以及大學生體育消費本身的特點，體育消費力至少包括兩方面的含義。首先，體育消費力是消費者與體育消費資料之間的一種關(guān)系。體育消費是以閑暇時間為消費對象的消費活動或消費過程。其次，體育消費需要有體育消費的能力，是指消費者為滿足體育消費需要而參與體育與觀賞體育的能力。

二、大學生體育消費的行為模式

心理學家認為，人的行為是大腦對刺激物的反應(yīng)，在這個過程中，人的心理活動支配著人的行為。即刺激物大腦思維活動活動腦產(chǎn)生體育消費行為活動。例如，學校體育專選要開設(shè)跆拳道，但需要學生自己買道服等。此時，學生在選項時就會考慮體育的消費，自己的體育支付能力，如果感到既能滿足自己需求，又感到經(jīng)濟上可以承受，就會選擇跆拳道。這時，體育課選項前后“刺激-大腦思維-行為”的過程結(jié)束了。

三、大學生體育消費的現(xiàn)狀

第一，體育價值觀排序。健身、考試、休閑娛樂、社交。

第二，喜歡的體育項目排序。球類、交誼舞、健美操。

第三，體育消費的觀點?；ㄥX買健康已被大部分同學所接受，但學生的觀念和實際行動有一定的差距。

第四，體育消費方式。買運動衣、買健身器械、參加健身輔導班、買體育書刊、觀看體育比賽等。

四、當代大學生消費存在的主要誤區(qū)

（一）非理性消費明顯

大學生經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少。同時，由于所處年齡段的特殊性，大學生往往自尊心、好勝心強，經(jīng)驗不足，消費目的不明確，不能理性地衡量消費價值與成本。強烈的消費欲望和前衛(wèi)的消費觀念同脆弱的承受能力不足之間的矛盾，造成大學生的非理性消費傾向。攀比消費、浪費消費、隨機消費、沖動消費便是其中的表現(xiàn)，這也正是大學生消費“馬太效應(yīng)”的結(jié)果。據(jù)調(diào)查，穿運動品牌在大學生中已司空見慣，耐克、阿迪達斯、美津濃、背靠背等世界品牌在大學生中也相當普遍。但是60%以上的大學生的運動服飾是與做體育運動無關(guān)的，只是為了追求時尚和品牌。

（二）消費結(jié)構(gòu)不合理

由于大學生消費的非理性，使得大學生的消費結(jié)構(gòu)不盡合理。作為大學生，其消費理應(yīng)以滿足基本生活及學習為主。但是據(jù)統(tǒng)計，在大學生中滿足生活安全需求所投入的費用并不是太高。在這一點上，女生更為突出。大學生的生活消費從20世紀90年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，有的為了保持苗條身材，控制自己的飲食消費；有的為了補充其他消費的支出，而選擇廉價的飯菜；而男生中也有很多營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。

（三）消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

一個是月消費8000元不以為然，一個是月消費200元卻已超支。有人說這是當今大學生消費的絕對寫真。一份來自西安的大學生消費調(diào)查顯示，等級化和兩極化的鮮明特征正成為目前大學生心理問題叢生的主要誘因之一。針對目前大學生消費的情況，經(jīng)濟學家認為，目前一些大學生的消費意識陷入了誤區(qū)，許多消費行為都體現(xiàn)了他們不成熟的消費心理。很多學生是進入大學后才開始自主消費的，對于支配手中的錢還存在一定盲目性。學生們花錢大多沒有計劃性，很可能出現(xiàn)家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買的情況。而且，由于大學生在校期間就要努力適應(yīng)社會，消費的模仿趨勢也越來越明顯。例如，學著社會人一樣去酒吧、茶館參加社交活動，學習白領(lǐng)穿著等。隨之而來的就是攀比心理，家境好的與家境差的可能消費差距越來越大，兩極分化嚴重。在大學生中不乏這樣的“新新人類”，他們身上穿著阿迪達斯的T恤，腳蹬耐克運動鞋，胸前掛著新款蘋果、小米、華為等高科技手機產(chǎn)品，出入高級的娛樂場所，一個月消費幾千元是常事。

五、如何正確引導當代大學生的體育消費意識

加強高校學生體育意識的教育。學校要通過各種不同形式和途徑強化體育意識的教育與宣傳，使學生在潛移默化中接受終生體育觀，并運用其指導健身行為，使體育人口的數(shù)量不斷地增加。建議在現(xiàn)有開展高校體育活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究制定出能適應(yīng)21世紀大學生健身需求的有關(guān)措施、制度，以開發(fā)高校學生潛在的體育意識。

引導高校學生體育消費及其結(jié)構(gòu)的調(diào)整。由于高校學生80%來自農(nóng)村和普通工人家庭，因此在一段時間內(nèi)學生的體育消費，應(yīng)以經(jīng)濟和實惠性為主，使高校體育多元化。并且，借鑒國外先進經(jīng)驗，可以建立單項體育俱樂部的模式，如建立學生比較喜歡的項目籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈、橋牌、健美操、跆拳道、太極拳、瑜伽等形式的俱樂部，以滿足不同層次、不同經(jīng)濟條件的學生向著自己喜歡的項目進行健康投資，從而達到真正意義的全民健身。

目前，大部分學生仍然趨向球類運動場館，應(yīng)正確引導現(xiàn)代大學生⒓傭嘀侄嘌的體育活動，提倡健康方式多元化。因此，校方應(yīng)加大對體育設(shè)施的投入，修建體育場館、體育活動中心等，豐富大學生體育消費的場所與資源。要以長遠、整體、創(chuàng)新的觀念，導入自然科學和社會科學，來建設(shè)品位高雅、風格鮮明、科技含量高的現(xiàn)代化的體育基礎(chǔ)設(shè)施，使其在為大學生提供體育產(chǎn)品之時，以現(xiàn)代化的服務(wù)提高效率。同時，使其成為展示當代大學生體育與時代風貌，體現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展水平和趨向的標志性文化設(shè)施，以滿足不同層次，不同消費的學生，以便吸引更多的學生來參加體育活動，從而營造一個當代大學生能夠耳濡目染的體育氣息濃厚的生活環(huán)境。

（作者單位為蘭州職業(yè)技術(shù)學院）

參考文獻

[1] 于振峰.對我國體育消費現(xiàn)狀的研究[J].體育科學，1999（3）.

[2] 劉勇.體育市場營銷學[M].北京：高等教育出版社，2001.

第5篇：當今大學生消費現(xiàn)狀范文

【論文摘要】 隨著經(jīng)濟地迅猛發(fā)展和社會地不斷進步，人們的消費觀念和消費方式也在不斷更新。而作為社會消費中重要群體的大學生，尤其是處于民族地區(qū)的大學生有其特有的消費理念。本文將通過對右江民族醫(yī)學院大學生戀愛消費心理與行為進行調(diào)查研究，分析探討民族地區(qū)大學生的戀愛消費狀況與行為特征，以期引導大學生樹立正確的消費理念，處理好戀愛與消費之間的關(guān)系。

我院（右江民族醫(yī)學院）地處“老、少、邊、山、窮”的廣西百色，在校大學生大多來自較不發(fā)達地區(qū)，家庭經(jīng)濟狀況普遍較差，其戀愛消費的行為與心理合乎自身條件的同時又有一定的區(qū)域性特點。筆者通過問卷調(diào)查和訪談方式對我校醫(yī)學生的戀愛消費現(xiàn)狀進行了調(diào)查，并分析研究了其戀愛消費心理與行為的特征，以期得出我校大學生戀愛消費現(xiàn)狀存在的弊病和非理性因素，探討出相應(yīng)措施和對策,希望引導他們樹立正確的消費理念，處理好戀愛與消費之間的關(guān)系。

1 基本數(shù)據(jù)分析

這次我們以問卷形式對位于民族地區(qū)的右江民族醫(yī)學院的

部分本專大學生進行了戀愛消費調(diào)查，共發(fā)放問卷300份,收回有效問卷265份。其中男生112人，女生153人。有戀愛經(jīng)歷的占總數(shù)的65％。

1.1 月生活費 400元以下占54%；400～600元占39%；600～800元占5%；800元以上占2%。

1.2 經(jīng)濟來源 家庭給予占86％；課余打工占10％；勤工儉學占3％；獎、助學金占1％；其他則是0。

1.3 問卷調(diào)查

1.3.1 問題一：你的戀愛消費主要用于 飲食（38％）；服裝、日用品（15％）；禮物（11％）；通訊（23％）；游玩（12％）；其他（1％）。

1.3.2 問題二：如果你是男生（女生），在你看來戀愛消費的目的 取悅對方，鞏固感情（25％）；顯示自己瀟灑大方（必須的，沒什么目的）（29％）；其他（46％）。

1.3.3 問題三：你認為自己的戀愛消費合理嗎 量入為出，合理（68％）；不合理，但有能力接受（30％）；難以接受,是在超前消費（2％）。

1.3.4 問題四：如果你是男生（女生），你怎樣看待戀愛消費中的aa制 理所當然（58％）；很沒面子（認為是男生窮酸了一些）（28％）；根本不能接受（14％）。

2 民族地區(qū)大學生的戀愛消費行為特征

2.1 消費形式多樣化，總體消費結(jié)構(gòu)趨同 當今的大學生戀愛方式不再只局限于花前月下，往返圖書館?？傮w來講，學生戀愛消費主要在飲食和日常通訊方面。服裝、日用品、禮物、游玩這四種消費基本均分比率，分別占到總數(shù)的15%、11%、12%。他們對自己的戀愛消費各有“偏好”，但是總的消費結(jié)構(gòu)并無大的分別。

2.2 消費水平不高，和民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平相一致 本次調(diào)查對象位于老區(qū)，當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展落后，故而消費水平不高。調(diào)查結(jié)果顯示，大學生人月均戀愛消費在50元以下的占48%，50~100元的為30%，100~150元的為10%，150元以上的僅占6%。大學生戀愛消費主要從月生活費中支出，扣除每月必須其實所剩并不多。民族地區(qū)大學生家庭經(jīng)濟大都不富裕，家庭所供給的生活費并不寬綽。在調(diào)查中月生活費在400元以下的占54%，即使在民族地區(qū)，四百元的生活費支出也會稍顯緊張。我們通過學生訪談了解到，每年都有為數(shù)不少的學生因家庭經(jīng)濟拮據(jù)而申請國家助學貸款，這個比例在各個班級中大約占到了50%。經(jīng)濟制約成為戀愛消費直接的“關(guān)卡”。所以民族地區(qū)大學生戀愛消費就比一般大學生多了一份克制。

2.3 理性消費為主，但仍存在不合理因素 盡管在調(diào)查中68%的大學生自我評估戀愛消費是量入為出，合理，然30%的大學生也坦言在處理戀愛消費存在“不太合理，但有能力緩解”，2%的大學生感到“難以接受，是在超前消費”。由于大部分大學生獨立掌管自己的生活費多在上大學后才開始，他們中間很少有人會刻意培養(yǎng)和加強“財商”。部分同學經(jīng)常沒到月底生活費就已經(jīng)用光了。情侶在一起消費的增加讓兩個人都感到有壓力?？梢姶髮W生戀愛消費存在弊病。

3 民族地區(qū)大學生戀愛消費心理

戀愛消費一直是大學生日常消費的主戰(zhàn)場。但對于民族地區(qū)的大學生來說他們處于追求與現(xiàn)實相矛盾的這樣一個特殊階段，有其獨特的戀愛心理。

3.1 家庭經(jīng)濟跟不上戀愛消費步伐，產(chǎn)生心理誤區(qū) 今天的大學生在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當受到社會上一些拜金主義、享樂主義、等不良風氣影響[1]時，如果自己沒有良好的心理素質(zhì)和老師、家長的指導幫助，很容易出現(xiàn)相同的心理趨向，自卑、虛榮、把感情等同利益化等，正因為這些思想的作怪，他們在戀愛的過程中就很容易用金錢來衡量感情的好壞，然而我院大學生家庭狀況普遍一般，這樣就很容易出現(xiàn)“為愛縮緊褲帶”的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些家庭比較困難的同學因為跟不上高消費戀愛的步伐而做出一些損人利己的事情來。從表面上看，戀愛消費是個人行為，但從更深的意義上說，這種消費現(xiàn)狀在某種程度上折射出了當今大學生的生活狀態(tài)和價值取向。這種心理和意向同時也是一種精神文化現(xiàn)象。大學生對愛情浪漫的追求高，這就很容易造成大學生愛情高消費和低收入的矛盾。

3.2 大學生戀愛心理各異，消費易受群體影響 由于對自己的把持力不足，大學生的戀愛行為易在群體引力下走入誤區(qū)。例如：（1）從眾心理。進入大學，來到一個新的、陌生的環(huán)境，由于種種原因很容易導致大學生不自覺地希望尋求異性知己。尤其是看到身邊雙雙對對的景象，“跟大流”心理也就無可厚非；（2）虛榮心理。有的大學生只顧追求物質(zhì)追求，貪圖一時享受，為搏紅顏一笑出手闊綽、費盡心機。尤其是看到周圍的戀愛轟轟烈烈的時候自己也想讓制造點希奇的事情來炫耀一下，這樣消費開支也就大大超支。（3）憂患心理。學生情侶在消費分擔上存在著隱患。性別角色在戀愛中會得到強化。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)在認為aa制很沒有面子或根本不能接受的人當中，很大一部分是男生。也許受傳統(tǒng)思維觀念的影響，很多人認為只要有男生在，就不會讓女生買單，在戀愛中由男方買單更是人之常情，如果由女方買單，男生會被看不起。因此，虛榮心作崇，在外出消費時，男方就很容易成為買單者。此外，當和對方鬧別扭的時候，許多同學通常通過買禮物來為自己彌補錯誤，從而使開支又 大大提高。

4 思考和建議

加強大學生包括戀愛在內(nèi)的消費心理教育，幫助學生樹立正確的人生觀、事業(yè)觀，處理好愛情和學業(yè)之間的關(guān)系一直是大學教育重要內(nèi)容，同時也一直是社會關(guān)注的敏感話題。民族地區(qū)的大學生是同齡青年中的佼佼者，肩負民族地區(qū)發(fā)展的重任，均衡戀愛與學業(yè)的關(guān)系對他們來說尤其不能疏忽。作為大學生，加強對愛情的認識，理解愛情的本質(zhì)，樹立正確的愛情觀、消費觀、理財觀是提高修養(yǎng)的“必修課”。引導健康的戀愛消費理念，需要集合學校，社會，以及大學生自身的共同努力。

4.1 普及高校開展對民族大學生戀愛消費的教育和引導 加強大學生的思想政治教育，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神對他們科學價值觀的形成具有推動作用。但我們了解到，目前針對大學生戀愛消費引導的課程相對缺少，在日常生活中大學生對于戀愛消費沒有明確理解。開展校園互動交流活動，開設(shè)理財?shù)闹v座，增設(shè)學生勤工儉學崗位，這些都將為大學生提供一個更理智的消費環(huán)境。

4.2 積極融入社會角色，加強大學生自我定位和理解 長期以來，大學生的主要任務(wù)在于學習。由于長時間厚此薄彼，養(yǎng)成了大學生缺少對社會的認知與適應(yīng)。絕大部分大學生的生活支出來自于家庭供給，所以他們在支配經(jīng)濟的能力上尚欠缺，在戀愛消費的掌控上尤顯薄弱，戀愛消費的目的和具體安排對于大部分大學生而言都是模糊的。身為一名大學生同時也是一名普通的社會成員，在消費上應(yīng)當遵循量入為出，統(tǒng)籌規(guī)劃的原則。樹立正確的消費理念，養(yǎng)成良好的消費習慣，既能促進大學生合理消費，又能使大學生對于愛情有正確的理解。戀愛消費并不是大學愛情的“新衣”，它只是正常生活的一部分。真正做到科學消費，關(guān)鍵在于大學生始終不忘自身角色，加強個人修養(yǎng)的提高，提高約束力和判斷力。

第6篇：當今大學生消費現(xiàn)狀范文

[關(guān)鍵詞] 大學生 健康消費心理 消費行為

消費心理是指消費者在購買行為全過程中發(fā)生的系列心理活動，它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應(yīng)。心理學家按照它發(fā)生的先后將其概括為認識過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象）、情感過程和意志過程三個方面。大學生的消費行為也要經(jīng)歷上述三種過程。由于大學生所受教育經(jīng)歷和所處的特殊環(huán)境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產(chǎn)生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理，并表現(xiàn)為不同的消費行為。同時，大學生是大眾文化及消費的排頭兵，研究和分析他們的消費心理和消費行為有助于認識青年一代乃至整個社會的消費趨勢。

一、大學生的消費現(xiàn)狀評述

由于大學生的消費狀況對整個社會帶來很大的影響，吸引了眾多的研究者的研究目光。大學生的消費，主要分為基本生活消費、學習消費、休閑及娛樂消費、人際交往消費等幾個方面，從這些消費當中透露的數(shù)據(jù)可以大致看出當今大學生消費的基本情況。調(diào)查顯示：大學生的理性消費占據(jù)了主流，健康的、合理的消費觀念、消費心理正在形成，但在大眾消費的影響下，由于受到一些不良社會影響，一些消極的、畸形的消費觀念、消費心理也露出了苗頭，并有逐步上升的趨勢。

1.大學生的生活消費

由于各城市經(jīng)濟發(fā)展水平不一，加之大學生個人家庭情況、個人因素等情況，大學生的生活消費出現(xiàn)分層次現(xiàn)象。據(jù)中國青少年研究中心的調(diào)查顯示，大學生每月生活費在100元～300元的占3.87%，300元～500元的占44.41%，在500元～700元的占34.17%.在700元以上的占9.33%。大部分大學生消費額度分布在300到700元之間，這一區(qū)間段的人數(shù)比例達到78.58%?？梢悦鞔_地說，大學生的消費已經(jīng)呈現(xiàn)出高、中、低等三個不同的層次，消費的分布呈現(xiàn)正態(tài)分布，但消費的總額卻在逐年增加。

2.大學生的學習消費

大學生的學習消費占據(jù)了大學生消費當中的很大一個比例。學習消費主要包括學費、書雜費、考證消費和各種學習輔助設(shè)備（包括電腦、文曲星、復讀機等）的購置費用。大學生學費因?qū)W校所處的地域、類別、專業(yè)等的不同有所區(qū)別，縱觀整個中國高等教育的收費，基本在2500元～10000元之間，這筆費用是大學生消費的一個主要內(nèi)容，且不以個人意志為轉(zhuǎn)移。除學費以外，考證費用和電腦費用在大學生消費中也占據(jù)了比較大的比例。隨著就業(yè)壓力的不斷加大，學生為了自身成長的需要經(jīng)常參加各種等級考試和專業(yè)技能考試，以增加職場競爭中的籌碼。名目繁多的考試相應(yīng)的報名費、資料費、培訓費的價格也水漲船高，考試費用逐年增加。電腦也成為了大學生的日常生活資料之一，無論是家庭經(jīng)濟條件好的還是家庭經(jīng)濟條件差的，都想方設(shè)法為擁有一臺電腦而努力。

3.大學生的人際交往消費

在大學生的人際交往消費中，最重要的包括兩個層次，一個是源于同學感情的消費，另外一個是戀愛消費。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學期間曾舉行過生日宴會的占70.1%，宴會費用花費在200元以下的占65.7%。戀愛消費是人際交往消費中的大項支出之一，調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有65.0%的學生曾經(jīng)有過此方面的投資，有35.0%的大學生曾拿出過其生活費中的15%以上的錢進行此消費。另外，現(xiàn)代的通訊工具也被運用到人際交往中，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學生的手機擁有率達70.6%，而對大學生購買手機的原因的調(diào)查中，有62.1%的學生選擇了“聯(lián)系方便”，而25.4%的學生選擇了“顯示身份”。

4.大學生休閑及娛樂消費

大學生的娛樂休閑消費包括了在大學生活閑暇時間內(nèi)所從事的一些活動，如上網(wǎng)、讀消遣雜志、書法音樂繪畫、旅游、迪廳、打臺球、遛旱冰等，這些消費也是大學生消費當中的一個重要內(nèi)容。單就旅游一項，有70.4%的大學生在假期參加過旅游，有40.4%的被訪學生平均每次旅游花費在800元以上，其中花費在1500元以上的占34.9%。

二、大學生的畸形的消費觀念有眾多表現(xiàn)

1.過分追求時尚和名牌，消費“前衛(wèi)”，存在攀比心理

大學生消費“前衛(wèi)”的特征主要表現(xiàn)為：追求品牌、崇尚權(quán)威；追求新穎、時尚，體現(xiàn)個性以及理性、成熟三個方面。通過個別調(diào)查和訪談得知：有的學生對品牌的追求達到了一種狂熱的地步，名牌衣服、鞋帽，高檔手機，成了一些學生的時尚追求。受虛榮心的驅(qū)使有部分學生產(chǎn)生了無休止的攀比心理，有的學生甚至通過借貸等方式超前消費。

2.模仿性的消費情結(jié)日趨明顯

由于社會環(huán)境的復雜化，今天的大學生消費深受社會的影響，有著強烈的模仿性特征，有著很深的“白領(lǐng)情結(jié)”。大學生不斷追求一種既有物質(zhì)享受，又講求精神生活的現(xiàn)代人的生活方式，他們雖然不能擁有很多高檔物品，卻能對許多時尚品牌如數(shù)家珍。與此同時，他們更有自己對生活的理解、對消費的選擇，他們注重講求生活的品味和質(zhì)量，寧缺勿濫，寧高勿低。

3.人際交往消費成本昂貴，通訊支出和戀愛支出比重逐漸加大

據(jù)調(diào)查顯示，目前大學生通訊開支大，擁有手機的同學占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強，月消費高于80元的占40.3%，將近被調(diào)查人數(shù)的一半。說明學生手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴重。16.2％談戀愛的大學生每月大約多支出100元～200元左右，他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。

4.經(jīng)濟獨立意識較弱，儲蓄觀念淡薄

從大學生的消費來源來看，有87%的學生全部由家庭供給，由勤工助學獲得生活費的學生僅占9%，與同齡的歐美學生相比較，我國的大學生的獨立意識比較薄弱。另外，由于沒有儲蓄觀念，有些大學生回家的路費都要通過借貸的方式來籌湊。

三、大學生健康消費心理的塑造

當代大學生是未來社會主義建設(shè)的生力軍，他們的消費觀念和消費心理將會給社會帶來重要的影響，引導大學生保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢華浪費、盲目攀比等不良社會風氣，加強對大學生健康消費觀念和消費心理的培養(yǎng)與塑造，使大學生養(yǎng)成健康良好的消費心理和消費行為具有非常重要的意義。培養(yǎng)大學生健康的消費心理和消費觀念，要從社會和個人兩個方面著手。

1.高校要切實承當起對大學生健康消費心理培養(yǎng)的重任

大學生消費在一定程度上是個人問題，但從另外的角度來看，它也是高校教育當中的一個問題，高校要在大學生健康消費心理塑造中承擔起引導者和教育者的責任。

（1)高校要教育學生樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學的消費意識。高校要在大學生的消費心理培養(yǎng)中加強光榮傳統(tǒng)、艱苦奮斗精神的教育，要引導他們在進行個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學規(guī)劃安排，充分考慮到個人消費與家庭經(jīng)濟狀況的關(guān)系，不盲目追求奢侈的消費模式。

（2)高校要加強對大學生消費心理的引導。當今的大學生有強烈的從眾心理和白領(lǐng)情結(jié)，相當一些大學生崇尚品牌、講究品位。部分學生面對社會上越來越多的奢侈消費，難以把握消費時的心理平衡，消費仍處于無序、盲目乃至從眾狀態(tài)。高校和教師要通過心理咨詢、課外溝通的方式與學生進行交流，以遏制部分學生膨脹的攀比心理和近乎失控的超前消費。

（3)高校要進行適當?shù)南M和理財培訓。當前大學生在消費上追求的不再是溫飽，而是如何實現(xiàn)理性消費、如何提高消費品位。從消費內(nèi)容上看，大學生用于滿足基本生存需要的費用會大大降低，而用于改善學習條件及自身精神文化需求的費用會提高。因此，適當?shù)睦碡斨R應(yīng)納入高校的輔導或選修課程，通過靈活的形式和鮮活的內(nèi)容對大學生消費和理財行為進行培訓，以培養(yǎng)大學生健康向上的理財及消費習慣。

（4)高校要將大學生健康消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。高校校風建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業(yè)的成功追求。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學生理性健康的消費習慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。

2.大學生個體要努力學習，不斷提高自己的理財能力和消費心理水平，規(guī)范自己的消費行為

(1)培養(yǎng)和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)。財商主要包括兩方面的內(nèi)容:其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學活動中設(shè)計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

（2)大學生要學會記賬和編制預算。這是控制消費最有效的方法之一。保留所有的收支單據(jù)，做一個簡單的記賬簿，抽空整理一下，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支作出必要的修改，達到控制的目的。

參考文獻：

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[3]唐沙等:當代大學生消費文化的探討與分析[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2004（156）

第7篇：當今大學生消費現(xiàn)狀范文

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，由于經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，貧困生的教育與培養(yǎng)面臨著更加嚴峻的考驗。從大學生消費現(xiàn)狀出發(fā)，指導他們培養(yǎng)科學的消費意識，養(yǎng)成良好消費習慣，建立合理的消費結(jié)構(gòu)，樹立自強不息的奮斗精神，對大學生形成正確的消費觀和人生觀具有重要的意義。

[關(guān)鍵詞]高校 貧困大學 消費

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

對河海大學、常州大學、江蘇技術(shù)師范學院、常州工學院等學校的1000名貧困生進行了問卷調(diào)查與訪談。收回有效問卷952份。

（二）研究方法

運用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法等，對貧困生發(fā)放了調(diào)查問卷，并運用統(tǒng)計軟件進行了數(shù)據(jù)分析。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）高校貧困大學生基本特征

調(diào)查結(jié)果顯示，貧困大學生中82.5%來自農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)；非獨生子女占到78.6%；其中男生的數(shù)量略高于女生占到55.7%；理工科專業(yè)高于其他專業(yè)；75%的家庭年收入低于1萬元，22%的家庭年收入低于2千元；72%的貧困生認為無法承擔讀大學的沉重支出。從以上數(shù)據(jù)可以看出，貧困大學生的經(jīng)濟狀況不容樂觀，給他們的學業(yè)帶來了巨大的壓力，應(yīng)給予這個群體更廣泛的關(guān)注與引導。

（二）高校貧困大學生消費來源

調(diào)查結(jié)果顯示，接近76%多的貧困大學生還是需要父母的支持，其中，高校對學生獎助力度已經(jīng)加大，接近9%的同學的消費主要來源為獎助學金，同時學生勤工助學的機會也越來越多，但是還有24%的同學消費支出需要社會力量或者學生自己的勤工儉學獲得。這就需要社會和學校給予貧困大學生更多的幫助，同時也要鼓勵貧困生自強、自信。

表1：貧困大學生消費來源

（三）高校貧困大學生消費水平

調(diào)查結(jié)果顯示，月消費在300元以下的占到21%，300～500元的占到67%，500～800元的占到6%，800元以上的占到5%。從結(jié)果可以看出，貧困大學生的消費還是比較合理的，在消費水平比較高的當今社會，仍然有21%的同學月消費仍然不足300元，但是也有5%的同學消費超過800元，可能與奢侈消費有關(guān)系。因此，月消費在300元以下和超過800元的貧困生更加值得我們關(guān)注，應(yīng)該保證貧困大學生的基本生活消費，同時要引導他們正確面對社會的誘惑，減少奢侈品等不良消費。

（四）高校貧困大學生消費結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示，大學生的基本生活消費大部分用在基本生活消費上，52.42%的同學基本生活消費要消費250元以上；68.80%的同學學習消費在50元以下；78.36%的同學沒有旅游娛樂消費；78.78%的同學的電話網(wǎng)絡(luò)消費在50元以下，另外有18.59%的同學消費在50～100元；65.97%的同學感情消費在50元以下，另外有23.11%的同學消費在50～100元。從整體上看，貧困大學生的消費結(jié)構(gòu)是比較合理的，主要消費用在基本生活消費上，但是另一方面也顯示了，大學生用在學習上的消費大部分在50元以下偏少，用在電話網(wǎng)絡(luò)上的消費有接近20的同學在50～100元，也有有23.11%的同學在感情上的消費在50～100元。這說明貧困大學生很大一部分同學把精力投入到了電話、網(wǎng)絡(luò)消費上，對感情的消費也占相當大的比例，反而在學習的消費投入顯得不足。因此要引導大學生正確合理的進行網(wǎng)絡(luò)消費，降低攀比和享樂主義帶來的影響，把主要精力投入到學習中去。

表2：貧困大學生消費結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表（%）

（五）高校貧困大學生消費行為

調(diào)查結(jié)果顯示，52%的貧困大學生有消費計劃，而48%的同學沒有消費計劃，會隨機消費，這說明相當一部分的同學消費行為是不理性的，沒有穩(wěn)定的消費觀念，容易受環(huán)境的影響隨機消費。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，45%的貧困大學生有沖動購物的經(jīng)歷，這說明，學生的自我控制能力較弱，容易沖動消費。另外調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有52%的同學會經(jīng)常有消費后悔的經(jīng)歷，這說明學生的消費行為還不是很合理，容易盲從，容易從眾。

（六）高校貧困大學生消費觀念

調(diào)查結(jié)果顯示，貧困大學生比較傾向穿名牌、會想盡辦法得到自己喜歡的東西和比較喜歡潮流時尚的東西，但是他們絕大部分還是認為要有勤儉節(jié)約的喜歡、花父母的錢并不是天經(jīng)地義的，也有一半以上的同學有良好的消費計劃。不難發(fā)現(xiàn)，大學生的消費觀念比較前沿、潮流，消費觀念不是合理，但是還是比較崇尚勤儉節(jié)約，也會通過自己的雙手去賺取生活費，從而減輕家庭負擔。

表3：貧困大學生消費觀念統(tǒng)計表

三、結(jié)論與建議

1.高校貧困大學生大部分來自農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)，非獨生子女占有較高的比例，男生所占比例略高于女生，理工科專業(yè)高于其他專業(yè)，而且大部分貧困生家庭的收入比較低。因此，貧困大學生順利的完成學業(yè)面臨著巨大的壓力，應(yīng)給予這個群體更多的關(guān)心與幫助。

2.高校貧困大學生的消費來源主要來自于父母支持，隨著高校獎、助學金力度的加大，能較好的解決他們的實際困難，一部分學生也會通過勤工助學為家庭減輕負擔。因此，社會和學校應(yīng)給與貧困生更多的生活幫助，多給他們提供社會鍛煉的機會，培養(yǎng)他們自立自強的良好品質(zhì)。

3.高校貧困大學生的消費水平較低，絕大多數(shù)貧困生能科學合理的進行消費，但是仍有一部分同學消費支出較高，主要是不能正確的面對社會誘惑和對自己喜歡的奢侈品的消費較高。因此，要關(guān)注消費水平較低的貧困大學生，保證他們學業(yè)的順利進行，保護他們的自尊心，更要關(guān)心消費水平非常高的貧困大學生，以免他們走上違紀、違法的道路。

4.高校貧困大學生的消費結(jié)構(gòu)較為合理，消費主要用于基本的生活消費，但是貧困大學生的電話、網(wǎng)絡(luò)消費和感情消費占據(jù)消費支出的重要部分，學習消費的投入反而不足。隨著信息時代的到來，貧困大學生把大部分精力用在了網(wǎng)絡(luò)上，反而影響了學業(yè)，應(yīng)該引導他們合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。同時，受攀比虛榮心和享樂主義的影響，貧困大學生娛樂和感情消費較高，應(yīng)該引導他們正確面對社會不良因素的影響，加大學習消費的投入。

5.高校貧困大學生的消費行為較為盲從，沒有消費計劃，消費比較容易沖動，而且容易對消費行為后悔。因此，要引導他們有計劃的科學消費。

6.高校貧困大學生的觀念比較傾向于節(jié)儉消費和理性消費，但是他們也比較追求時尚、潮流消費，他們也比較贊同勤儉節(jié)約，能夠依靠自己的辛勤勞動賺取生活費。因此，要引導他們合理的處理好時尚與潮流用品的消費，鼓勵他們自立自強，形成健康的消費心理。

[參考文獻]

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第8篇：當今大學生消費現(xiàn)狀范文

隨著社會網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，一些過度消費大學生的不良P2P網(wǎng)絡(luò)借貸平臺，逐漸在高校當中不斷擴展業(yè)務(wù)。大學生在即時消費滿足的誘導下，隨時都可能在“高利貸”的陷阱中越陷越深。因此，強化網(wǎng)絡(luò)安全意識與提升思想道德教育水平在大學生網(wǎng)貸這一問題上，顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：

大學生；網(wǎng)絡(luò)安全教育；網(wǎng)貸

一、高職院校大學生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)狀

虛擬性作為互聯(lián)網(wǎng)的核心性質(zhì)，使得當今的網(wǎng)絡(luò)使用過程明顯具有自由性和隱秘性特點，以至于部分暢游虛擬網(wǎng)絡(luò)中的高職大學生為了滿足自己的即時享樂，追求新鮮刺激在網(wǎng)上人身攻擊、互相謾罵、虛榮拜金、過度消費，以及推崇享樂主義等等。這一系列的現(xiàn)象不僅讓當今的大學生在網(wǎng)絡(luò)世界上摒棄了自己的社會身份和時代責任，降低了自己的道德底線，扭曲了自己的人生價值觀與社會價值觀，削弱了自己人身安全的防范意識，還導致了網(wǎng)絡(luò)犯罪幾率增長，讓原本混雜紛亂的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加惡化。

二、大學生網(wǎng)貸行為的社會心理分析

1.追求即時滿足。大學生追求的物質(zhì)生活，希望今天可以透支明天的收入，來提前享受，這一心理是如何落實到過度消費的網(wǎng)絡(luò)借貸，以致于借貸金額已遠遠超出了自身的償付能力呢？下面舉例說明。李某作為一個每月只有800元生活費的農(nóng)村大學生來說，在一個節(jié)儉樸素的傳統(tǒng)家庭環(huán)境中，很多物質(zhì)需求并不能即時滿足，本身就具有物質(zhì)匱乏的心理的李某，在大學這個群體環(huán)境中具有可以對比的對象時，這種無法滿足的物質(zhì)欲望愈演愈烈。當李某面對網(wǎng)貸可以為他支付他目前想要的蘋果手機，但是負債可能超越他自身的償付能力，李某沒有被理性叫醒，并幻想在未來也許自己會有一個好的賺錢的方式，并補上這個“窟窿”，從而得到了夢寐以求的諸多商品。借貸消費最大的特點就是鼓勵消費，并超出目前消費能力的范圍，被認為現(xiàn)在所享受的金錢，在未來的幾月或幾年的時間內(nèi)，平均受到的支付金額與目前金額相比，被打了很大的折扣，出現(xiàn)了償還總額翻倍，但是分期償還金額大打折扣，從而給了借貸者一種被優(yōu)惠的感覺。這種即時就能擁有商品的滿足感可以解釋為，人們情愿支付貸款的利息，卻不愿意在久遠的以后為了需要的商品而存款。

2.互相盲目攀比。由于大學生們的出身、家庭背景以及地域的不同，消費能力的高低不等也在所難免。處于社會價值觀與人生價值觀尚未完全穩(wěn)定時期的大學生，很容易產(chǎn)生盲目攀比的心理現(xiàn)象。大學生這一沒有固定社會經(jīng)濟來源的群體，大多數(shù)還在受父母供應(yīng)消費，他們的消費能力也在一定的范圍受到限制。一旦在他們眼前出現(xiàn)“零首付”“無手續(xù)費分期”“款項秒到”等噱頭的網(wǎng)貸服務(wù)項目，他們就很容易被誘惑而貸款，從此看似滿足的攀比心反而進入了一個周而復始的漩渦，享受其中卻無法自拔。

3.高估自己的償還能力。在社會市場經(jīng)濟環(huán)境中，虛榮的拜金主義和享樂主義散發(fā)著奢靡華麗的光環(huán)，一些追求物質(zhì)和崇拜金錢的大學生，在消費過程中很容易沖動，這也給了網(wǎng)貸一個廣闊的市場契機，因為網(wǎng)貸的便捷性而深受大學生群體青睞。大學生并不覺得自己沒有償付的能力，但事實他們并沒有真正穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，為了“花未來的錢，圓當下的夢”，對未來的收入也是充滿幻想而不切實際的。

三、如何解決大學生網(wǎng)貸出現(xiàn)的問題

1.樹立正確的價值觀。面對網(wǎng)貸對大學生帶來的盲目攀比，沖動消費，無力償付這些負面作用以外，網(wǎng)貸的出現(xiàn)對大學生創(chuàng)業(yè)，助學助貧也有一定的正面作用，這一作用可以減少貧困家庭的經(jīng)濟負擔，順利畢業(yè)，還可以鼓勵沒有經(jīng)濟來源的學生進行自主創(chuàng)業(yè)，不僅有利于培養(yǎng)社會經(jīng)濟型人才，培養(yǎng)大學生獨立自強的意志，還能讓大學生有計劃的去理財償付貸款，提升大學生的責任感和誠信感?；诖耍P者認為，溝通是解決問題的橋梁，很多大學生的是非觀價值觀并不完善穩(wěn)定，需要校方呼吁改善社會不良風氣，加強社會價值觀與人生價值觀的深入教育，需要家長們對孩子們悉心教導，提升大學生的道德使命感。因此，校方和家長們應(yīng)進行教育并引導學生樹立正確的消費觀念，與孩子們熱心交流，傾聽孩子們的心理需求，防止惡行的發(fā)生。

2.加強對網(wǎng)貸服務(wù)的規(guī)范與監(jiān)管。網(wǎng)貸在社會中的業(yè)務(wù)擴展，缺乏法律規(guī)范與監(jiān)管。作為市場經(jīng)濟近年來的新生事物，法律的制度無法實時規(guī)定，因此，網(wǎng)貸公司的存在與經(jīng)營，所受到的法律約束不夠完善。當然，利用法律邊緣空隙來隱秘經(jīng)營，混淆網(wǎng)絡(luò)公司和網(wǎng)貸的性質(zhì)，在工商監(jiān)管部門允許的經(jīng)營范圍之內(nèi)，網(wǎng)貸公司在沒有“借貸”這一許可經(jīng)營范圍之外，仍然借助電子商務(wù)的形式繼續(xù)推廣貸款業(yè)務(wù)。假使網(wǎng)貸公司意識到了經(jīng)營范圍受到法律限制，仍然采取規(guī)避的方式，法律必須對網(wǎng)貸公司的經(jīng)營資質(zhì)進行規(guī)制。如果不對網(wǎng)貸進行規(guī)范和監(jiān)管，制定條規(guī)，必將導致市場經(jīng)濟秩序的錯亂。

3.對學生網(wǎng)貸進行管制。為了保護大學生的安全權(quán)益，減小大學生網(wǎng)貸所承擔的風險，校方應(yīng)把控網(wǎng)貸事件，嚴格審核網(wǎng)貸款項目的用途，力求款項明細，對學生的借貸要控制金額范圍和用途范圍，征求父母同意并提供父母同意證明的前提下，由貸款公司經(jīng)由學校審核再將款項打給學生，杜絕個別學生借助網(wǎng)貸進行過度消費或沖動消費，以防止學生因無法償付巨額貸款而導致的種種悲劇事件。

4.限制大學生可貸款額度。網(wǎng)貸存在風險是顯而易見的，數(shù)額越大，風險也就越大。由于網(wǎng)貸市場現(xiàn)在缺少金融市場的監(jiān)管和制約，沒有統(tǒng)一管理的信息平臺，大學生可以通過網(wǎng)絡(luò)多種渠道貸款，其額度無法限制。倘若大學生無法承擔過高的償還額度，便會出現(xiàn)諸多意想不到的繼發(fā)惡性事件。因此，必須限制大學生借貸的額度。

四、高職院校開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的時代價值

1.高職學校承擔著建設(shè)大學生網(wǎng)絡(luò)安全教育的職責。學校是國家寄托未來社會新接班人的樞紐，作為社會新接班人理應(yīng)具有高度的國家安全意識及網(wǎng)絡(luò)安全意識。網(wǎng)絡(luò)安全意識包括對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能的認可，學習并參與到互聯(lián)網(wǎng)活動中，并在活動中維護良好互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的義務(wù)與責任相互輔助等等。在教育大學生行使權(quán)利與義務(wù)的同時，也在引導著大學生的道德觀念，社會價值觀和人生價值觀，這是當今學校培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)安全意識和能力的必要性和使命性。學生作為國家建設(shè)的新生代力量，積極自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全，認真學習思想政治課程，擁有時代的使命感、民族自豪感與社會的責任感，是更好地建設(shè)社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法制環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的必要前提。國家需要的不僅是技術(shù)型人才為經(jīng)濟建設(shè)添磚加瓦，更需要素質(zhì)型人才為社會建設(shè)奠定基石。因此，高職院校承擔著推廣并加深網(wǎng)絡(luò)安全意識教育的職責

2.大學生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)是思想政治教育的重要任務(wù)。數(shù)年來的思政教育活動的發(fā)展，以培養(yǎng)素質(zhì)人才為首要任務(wù)，這一教育工作成為高職院校教育工作中不可或缺的精神教育。但是，由于學生素質(zhì)存在著差異，辦學模式的多樣化，課程更加重視操作實踐，即使高職院校在不同程度對學生進行網(wǎng)絡(luò)安全意識的教育，但是由于對網(wǎng)絡(luò)安全意識的不同認識，使得部分學生并沒有深刻認識到學習的必要性，導致在實際當中，學生對個人主觀的想法過于偏激，把個人利益放在了重要的位置，而沒有將個人的價值觀與網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)系在一起，在這種現(xiàn)狀下，確保網(wǎng)絡(luò)安全意識深入到思想政治教育的重要任務(wù)當中，不僅關(guān)系著學生個人在社會中的追求與發(fā)展，還關(guān)系整個國家與社會的生存與發(fā)展，也是強化社會發(fā)展穩(wěn)定的堅實基礎(chǔ)。

作者：錢偉 張諾 白其安 單位：邢臺職業(yè)技術(shù)學院

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第9篇：當今大學生消費現(xiàn)狀范文

摘 要：愛美之心，人皆有之。美麗得體的妝容在突出女性美好容貌的同時，也彰顯了女性的知性內(nèi)涵。本文從齊美爾的時尚視角出發(fā)，運用抽樣調(diào)查方法探討了女大學生化妝品使用現(xiàn)狀、品牌喜好及傾向的購買和售后方式?；谡{(diào)查調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合齊美爾的時尚理論，研究提出了有針對性的市場建議。

關(guān)鍵詞：齊美爾時尚視角；女大學生；化妝品消費現(xiàn)狀；調(diào)查；建議

一、問題的提出

“女為悅己者容”?；幽耆A的女大學生，自然希望能以靚麗形象示人。從齊美爾的時尚視角來看，女大學生的化妝表明了該群體在展示美麗容貌同時也展示自己對社會文化的理解。但是，不容忽視的是：作為連接校園、社會、家庭三者的紐帶，大學生是社會生活中的一個特殊的消費群體。女大學生因其年齡、教育經(jīng)歷的原因，自然也有獨特的群體消費特點。因此她們對化妝品的選擇也必然不同于其他年齡階段的女性。因此，對女大學生化妝品消費現(xiàn)狀進行深入調(diào)查是具有較強的理論及市場意義的。首先，在理論方面，齊美爾對時尚的觀點為市場調(diào)查問卷的設(shè)計提供了必要的理論基礎(chǔ)?；邶R美爾的時尚視角，有兩個問題值得深入探討：（1）女大學生是否將化妝作為社會交往的一種，是維系日常的社會關(guān)系的方式之一？（2）女大學生的化妝選擇是否具有模仿性，她們在模仿誰？

從市場意義角度出發(fā)，研究女大學生的化妝品消費也具有重要意義。首先，隨著中國經(jīng)濟發(fā)展，女大學生消費能力逐年上漲，她們儼然成為化妝品商家無法小闕的重要消費群體。其次，由于女大學生易接受新事物，有足夠時間和精力進行化妝品嘗試，體驗新品牌，因此她們也成為廠商新品牌推廣時重點突破的對象。所以，從探索市場的角度出發(fā)，有必要了解女大學生化妝品的消費現(xiàn)狀幾個重要問題。

（1）女大學生化妝品使用現(xiàn)狀是怎樣的？她們使用化妝品的頻率和原因是怎樣的？（2）影響女大學生化妝品購買的因素有哪些？（3）女大學生化妝品購買習慣是怎樣的？其喜愛的品牌排名是怎樣的？她們樂于接受的化妝促銷和售后方式是怎樣的？

為了能清晰地了解沈陽市在校大學生的化妝品消費情況，研究在沈陽市5所大學調(diào)查了500名女大學生，回收有效問卷480份，問卷有效回收率為96.0%。接受調(diào)查的480名女大學生中，學科分布依次為：理工科為207人，占43.13%；文科為273人56.87%。年級分布依次為：大一為125人，占43.13；大二為120人，占25%；大三為130，占27.08%；大三為105人，占21.88%。戶籍分布為：城市戶籍為308人，占64.17%；農(nóng)村戶籍為172人，占35.83%。每月生活費平均為824.21元。在數(shù)據(jù)處理方面，使用SPSS for Windows20.0統(tǒng)計分析軟件對數(shù)據(jù)進行分析。

二、女大學生化妝品消費的現(xiàn)狀調(diào)查

1.女大學生化妝品使用的現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果表明，累計超過70%的女大學生表示自己每天會使用兩次化妝品。在訪談中，女大學生也談到了自己之所以會一天兩次甚至多次使用化妝品的原因在于“早晚都要化妝”、“有的時候中午也是需要補妝的”。調(diào)查到女大學生選擇化妝的原因時候，其中“化妝讓自己更加自信”、“受周圍同學影響”、“社會交往的需要”三項被選擇的比例較高，所占百分比依次為：30.21%、26.04%、22.92%。按照齊美爾的時尚理論可知，女大學生化妝背后確有模仿因素左右。首先，依據(jù)上表可知，“受周圍同學影響”和“社會交往的需要”這兩項累計所占比例達到了48.96%。這體現(xiàn)了外在環(huán)境對個體化妝的影響。但是，和齊美爾假設(shè)不同的是，女大學生并沒有盲目的模仿女明星的妝容。在調(diào)查中“平如如何選擇適合自己的妝容”這一問題中，“模仿自己喜歡的女明星的妝容”這一選項所占比例僅2.92%。而選擇“采取能展現(xiàn)自己的個性的妝容”占13.54%，這說明女大學生妝扮自己的方面是有自我主見，她們化的妝或張揚或內(nèi)斂，都是她們對自己個性的詮釋與戰(zhàn)士。同時，需要注意，“社會交往的需要”這一選項所占比例為22.92%。顯然這表明女性化妝確有出于對自己社會關(guān)系維護的考慮。畢竟作為社會人，單獨個體難以脫離群體而生存。

2.女大學生化妝品的品牌及類型喜好。調(diào)查結(jié)果表明，女大學生更傾向購買亞洲生產(chǎn)的以護理為主的化妝品，其中亞洲護理為主的畫中品喜好累計百分比為87.86%。在調(diào)查中，女大學生表示：亞洲品牌的化妝品更加適合中國人膚質(zhì)，用起來效果更好。同時，在訪談中女大學生還表示自己更愿意選擇成分是中草藥的產(chǎn)品，則是由于中草藥為自然的產(chǎn)物，對人體的皮膚刺激更少。這樣的化妝品兼具了修飾女性外貌和保健功能。同事，調(diào)查中的39.58%的女大學生表示自己在選擇品牌時更多地是關(guān)注是化妝品否適合個人肌膚，其次是價位是否適中，占29.17%。這可以說明學生在選擇品牌時受品牌誤導較少，攀比現(xiàn)象較少。顯然，這也為針對女大學生化妝品的市場定位提供了依據(jù)――突出功效和質(zhì)量的前提下，兼顧價格才是贏得女大學生群體的關(guān)鍵所在。由此可知，女大學生在化妝品選擇上是相對理性的。在訪談中，女大學生也表示自己選擇化妝品的過程就是一個“不斷試錯”的過程?？偸且?jīng)歷過幾次失敗之后，才能親身地感受到那些化妝品適合自己那些化妝品不適合自己。顯然，女大學生群體購買化妝品是產(chǎn)品導向的。因此化妝品廠商在執(zhí)行化妝品市場策略的時候，更多應(yīng)該以“產(chǎn)品質(zhì)量和功效”為出發(fā)點。

此外，訪談中還發(fā)現(xiàn)女大學生選擇化妝品時具有“群體性”――同寢室的姐妹們傾向使用品牌相同的化妝品。顯然，女大學生在化妝品的選擇上再次驗證了齊美爾對時尚的看法――化妝是女生用來維持其在小群體中社會交往的形式之一。女大學生們也傾向通過相互推薦化妝品來維系彼此間的溝通和情感。除去寢室姐妹的推薦外，女大學生選擇化妝品時，主要看得還是功效。雖然大多數(shù)女大學生沒有經(jīng)濟收入，但是價格因素卻并沒有成為她們購買化妝品的攔路虎。

3.女大學生傾向的化妝品購買及售后方式。在購買化妝品的購買渠道上，有41.67%的女大學生在專賣店購買化妝品。她們表示自己之所以愿意在專賣店購買化妝品的一個主要原因在于希望得到指導。但是不容忽視，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的興起，新的營銷方式，如校園、網(wǎng)購、微商等越來越受大學生的青睞，這三個選項的累計百分比占到了35.41%。但是，從微商僅占4.17%的比例來看，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)銷售方式還不成熟。而在售后方面，有50.77%的大學生對美容講座興趣濃厚。她們表示對化妝方法和技巧還有欠缺，希望可以多學習，讓化妝品發(fā)揮最大和最佳的效用。還有很多女大學生提出了希望可以成為鐘愛產(chǎn)品的會員，以便了解最新信息和享受更大程度上優(yōu)惠。針對以上問題，商家應(yīng)盡快開始對售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。解決顧客購買產(chǎn)品后的問題，保留客源。

三、建議

從調(diào)查結(jié)果中可知，女大學生雖然每個月的生活費用有限，但她們還是會在化妝品預算上面有一定的支出。而且這種支出在某種程度上來看，是經(jīng)過理性的規(guī)劃的。相比較而言，她們更加注重選擇物美價廉的化妝品。同時，女大學生也表示自己對于在化妝品在促銷中的折扣和現(xiàn)金返還兩種方式非常喜歡?；诖耍瘖y品商家有必要在如下幾方面多下功夫，進而滿足女大學生的需要提高商品的銷量。

1.突出產(chǎn)品質(zhì)量，強化特點及功效。從結(jié)論中，可知女大學生對化妝品的一個重要評價標準便是其功效。因此，化妝品公司在產(chǎn)品定位和宣傳上有必要突出重點和特點，言簡意賅地將產(chǎn)品定位直接有效地傳遞給消費者。

2.強化專賣店的宣傳功能。雖然，在當今的化妝品銷售中，傳統(tǒng)的專賣店依然占據(jù)著半壁江山。就專賣店而言，依靠優(yōu)良的口碑，自然有許多忠實粉絲和路人進店選購，但想要達到以點帶面的形式將專賣店的效應(yīng)發(fā)揮到最大。那么商家就應(yīng)該多做定位宣傳，進而達到購買即宣傳的雙重手段。

3.構(gòu)建多元化的銷售渠道。目前一些新興的售賣平臺，如淘寶、天貓等網(wǎng)絡(luò)銷售新貴已經(jīng)逐漸成為了女大學生購買化妝品的主要地點。對于經(jīng)濟能力有限的女大學生，諸如代購和優(yōu)分期等新的售貨方式更能夠引起她們的注意力。因此，在如今的“互聯(lián)網(wǎng)+”的熱潮下，商家有必要構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)銷售平臺為中心的全新銷售模式。例如，商家可以在淘寶、京東、聚美優(yōu)品等網(wǎng)絡(luò)銷售平臺籌建官方旗艦店，將最新產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)以最快的方式傳遞出去。此外，商家還可以使用運用SNS類軟件，通過小群體的發(fā)散特點由點及面地宣傳和影響消費者購買。

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