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有人說,植樹造林只是打著保護(hù)環(huán)境的旗號來浪費(fèi)人力物力和財(cái)力,他們覺得,植樹造林還不如休兩棟房子來的劃算,殊不知,植樹造林并不是浪費(fèi)人力物力財(cái)力,植樹造林的意義還在于釋放供人類呼吸的氧氣,吸收導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳。森林存在的意義遠(yuǎn)大于兩棟樓存在的意義,我們不能只看到事物帶給我們的短暫利益,要透過事物看本質(zhì),要考慮長遠(yuǎn)利益,要做一個有遠(yuǎn)見的人,而不是一個只能看見眼前利益,而不能透過事物看本質(zhì)的人。
還有些時候,消費(fèi)者的從眾心理也是不能透過事物看本質(zhì)的表現(xiàn),消費(fèi)者只考慮到買這個的人很多,一定很好,并沒有考慮到我需不需要這個東西,盲目的消費(fèi),買了一些對自己來說毫無用處的東西,不緊浪費(fèi),還使事物失去了它存額價值,所以,我們要透過事物看本質(zhì),讓事物有它存在的價值與意義。
片面的看待某些事或物,不能使事物最大限度的發(fā)揮它應(yīng)有的價值,所以,我們在看待事物時,要從多個角度去看待它,要透過事物看本質(zhì),考慮它如何存在才能發(fā)揮它的用途,不可主觀的去看待事物,要客觀的去看待它,透過事物看本質(zhì)。
一、中學(xué)生計(jì)算能力現(xiàn)狀及計(jì)算器的影響
在數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,計(jì)算能力是基礎(chǔ),需要進(jìn)一步的重視和提高.如果學(xué)生的計(jì)算能力有偏差的話,輕者影響學(xué)生的考試成績和效果,嚴(yán)重的話會挫傷學(xué)生的自信心,降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.然而,在現(xiàn)在的中學(xué)里,學(xué)生的計(jì)算能力直線下降,學(xué)生由于計(jì)算錯誤失分的現(xiàn)象隨時可見,不是因?yàn)閷W(xué)生不會做,或者粗心馬虎,而是計(jì)算能力的嚴(yán)重不足,導(dǎo)致自己的信心不夠,直接影響到了計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確程度.
影響學(xué)生計(jì)算能力下降的原因很多,簡單分析,有以下幾種:(1)計(jì)算馬虎,不認(rèn)真.學(xué)生做題時,心不在焉,靜不下來,容易受身邊事情的影響,直接導(dǎo)致自己思維的混亂;(2)對公式、概念、理論及相關(guān)的知識點(diǎn)不理解,模糊不清,不是很懂,只是大體上知道,所以做題的時候很盲目,不知道如何下手,從哪里切入.這樣,直接導(dǎo)致計(jì)算速度的下降,影響了計(jì)算能力;(3)長期思維模式的定向,不能靈活轉(zhuǎn)變,遲鈍而不夠迅敏.導(dǎo)致目前中學(xué)生思維遲鈍的原因,很大部分是由于長期使用計(jì)算器,很少自己動手去計(jì)算,沒有自己獨(dú)立的腦力思考,這樣長期下去,思維模式固化.不知道怎樣去處理突況,或者計(jì)算容易失誤,或者對自己的計(jì)算沒有信心,很不滿意.
計(jì)算器,是社會的變革,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,科學(xué)技術(shù)不斷的提升下,產(chǎn)生的幫助人們快速計(jì)算的儀器.并且,在現(xiàn)在的中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,有專門章節(jié)關(guān)于計(jì)算器學(xué)習(xí)的,計(jì)算器現(xiàn)在也普遍進(jìn)入了課堂.由于計(jì)算器容易使用,很多學(xué)生都很樂意使用計(jì)算器.確實(shí),計(jì)算器很大程度上提高了計(jì)算速度,并且準(zhǔn)確不易出錯,受到學(xué)生的歡迎,尤其是很不喜歡和數(shù)字打交道的學(xué)生.然而,計(jì)算器的使用,也不是沒有壞處的,計(jì)算器在學(xué)生中的使用,是把雙刃劍,在提高學(xué)生的計(jì)算速度,節(jié)約時間的時候,也在悄悄吸噬著學(xué)生的思維.在教學(xué)中,如果引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易對計(jì)算器產(chǎn)生依賴,慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣,做題中,盲目地依賴計(jì)算器,很少自己去思考,去計(jì)算,導(dǎo)致自己的思維停滯,筆算、口算能力大幅度下降.計(jì)算器的長時間的使用,也會引起學(xué)生對數(shù)字的陌生.本來筆算和口算能夠合理鍛煉學(xué)生的靈活性,學(xué)生可以通過計(jì)算熟練掌握所學(xué)的運(yùn)算定律和相關(guān)的概念,并且在計(jì)算中形成一種符合自己的思維模式.
下面具體闡述幾點(diǎn)計(jì)算器對中學(xué)生的影響:
1.對思維敏捷的靈活性的影響.這也是最重要的影響.經(jīng)常自己手算和口算的學(xué)生,他們的思維更為靈活和敏捷,因?yàn)檫\(yùn)算需要快速、簡捷、熟練、準(zhǔn)確,這就要求學(xué)生在做題的時候要更廣度、多層次的思維和觀察.而不是簡單的用計(jì)算器輸入定式的數(shù)據(jù)來簡化那繁瑣的計(jì)算過程.如果盲目地依賴計(jì)算器,學(xué)生就會缺少思考,不知道怎樣不用計(jì)算器而進(jìn)行快捷、簡便的運(yùn)算.久而久之,就形成了思維惰性,思維會變得遲鈍和麻木.
2.準(zhǔn)確性的影響.如果學(xué)生對所學(xué)的知識點(diǎn)如基本公式、概念、理論等理解不到位,吃不透,那么會極大地影響計(jì)算的準(zhǔn)確性.并且,沒能通過自己動手做習(xí)題來熟練,而是借助計(jì)算器來計(jì)算,就會逐漸忘掉所學(xué)知識,時間長了,還會感到陌生,這更影響了計(jì)算的準(zhǔn)確性.
3.對數(shù)學(xué)思維和心理素質(zhì)的影響.盲目地依賴計(jì)算器,學(xué)生自己思考的時間就沒有了,就不能形成良好的思維習(xí)慣.長時間依賴計(jì)算器,重復(fù)簡單的數(shù)據(jù)輸入,就會使自己的思維變得混亂,不能夠快速地應(yīng)對.經(jīng)過一段時間后,學(xué)生會自信心不足,心理素質(zhì)受到影響.
4.對嚴(yán)密性的影響.過多地使用計(jì)算器,計(jì)算過程也就省去了,學(xué)生只知道結(jié)果,中間復(fù)雜程序的計(jì)算,幾乎就接觸不到,長期沒有對這些復(fù)雜繁瑣的過程的接觸,自己思維會變得大意,不夠嚴(yán)謹(jǐn).
二、計(jì)算能力的形成與培養(yǎng)
計(jì)算能力的形成是要經(jīng)過對數(shù)學(xué)法則、定理、概念、公式等多次的整合、演算才能逐步養(yǎng)成的,而其中,思維能力的培養(yǎng)十分重要.當(dāng)學(xué)生能夠迅速、靈活、準(zhǔn)確地計(jì)算和完整清晰地意識到概念的意義,在此基礎(chǔ)上,能夠順利流暢地整合,這時計(jì)算能力就算形成了.這當(dāng)中需要學(xué)生經(jīng)過不斷地計(jì)算、思考與聯(lián)想,因此,極其鍛煉學(xué)生的思維.但也只有這樣,學(xué)生的計(jì)算能力才能提高.
計(jì)算能力的培養(yǎng)大致可分為三個方面:
1.計(jì)數(shù)能力的形成.計(jì)數(shù)能力是整個計(jì)算能力的基礎(chǔ),這是學(xué)生從小就開始接觸和練習(xí)的.隨著年齡的增長,學(xué)生的抽象思維和形象思維都會發(fā)展,并且從簡單的單向思維逐漸有了多向思維和逆向思維.例如,兒童時候的數(shù)數(shù),計(jì)數(shù)以及簡單的加減法的運(yùn)算,這是學(xué)生形成計(jì)算能力不可缺少的一步.據(jù)近年來的研究表明,3歲孩子可以數(shù)簡單的數(shù),但此時他們還不能做簡單的相加減.4~5歲的兒童不僅可以增加數(shù)數(shù)量,并且有了運(yùn)算的意識,可以進(jìn)行基礎(chǔ)的計(jì)算,也就是明白了數(shù)量的守恒,再大點(diǎn)的孩子就會簡單的混合運(yùn)算了,逐漸就形成了計(jì)算方面的思維.
2.運(yùn)算法則和公式的了解掌握.(1)從眾多的數(shù)字當(dāng)中,掌握其中的關(guān)系,通過法則和公式把這些數(shù)字聯(lián)系起來,也就是從感性思維到理性思考的過程;(2)逐步開始了解眾多的公式、法則,并且可以整合、聯(lián)系、混合運(yùn)算.這一步的培養(yǎng)是最重要的,在這個階段,如果學(xué)生能夠通過大量的練習(xí),加以推敲與思考,計(jì)算能力會得到很大提高.此時,也是思維最為活躍的時期,如果這個時期過度地依賴計(jì)算器,不僅會變得懶惰,思維鍛煉的機(jī)會也浪費(fèi)了,計(jì)算能力也就受到了很大影響.
3.綜合的運(yùn)用.這時,就是把所有的知識點(diǎn)都集中在了一起,需要從大量的信息中提取有用的,并找到與之相適應(yīng)的概念、法則、公式、定理,也就是所謂的去粗存精,去偽存真的過程.經(jīng)過綜合的分析,達(dá)到解決問題的目的.這個過程集中體現(xiàn)了思維的運(yùn)動過程,需要有靈活、準(zhǔn)確、敏捷的思維.
三.怎樣提中學(xué)生的計(jì)算能力
經(jīng)過以上分析,我們找到了影響中學(xué)生計(jì)算能力的原因,也明白了怎樣去培養(yǎng)計(jì)算能力.由此,想要提高中學(xué)生的計(jì)算能力,需要做到以下幾點(diǎn):
1.能夠靈活的運(yùn)用公式,舉一反三.盡量少用計(jì)算器,課后多做有關(guān)的習(xí)題.把所學(xué)的公式、理論弄清楚,知道什么原理,能夠真正理解,而不是膚淺的認(rèn)識,這就需要學(xué)生在不用計(jì)算器的計(jì)算當(dāng)中去思考、把握,逐漸熟知掌握.
2.注意觀察,合理想象,多做比較.學(xué)生在做題中,應(yīng)該多思考,注意之間的聯(lián)系,提高自己的思維敏捷性、靈活性,使自己的思維模式更為活躍.
作為秘書能夠明白為什么要推動文化大發(fā)展大繁榮,才能更加自覺地為文化發(fā)展服務(wù),為文化繁榮盡力,這本身就屬于秘書文化內(nèi)涵的內(nèi)容。
秘書文化的內(nèi)涵我想用數(shù)字來概括,即:“2,1,2,3,1,1,1”。
2做:會做人、會做事。秘書要會做人,這是作為秘書的根本。中國自古就講做人之道:仁、義、禮、智、信?,F(xiàn)在秘書做人也要繼承歷史做人之道,要講:忠、義、誠、善、勤。忠,要忠于祖國,要愛國;要忠于組織,即你的公司、單位;要忠于領(lǐng)導(dǎo),服從領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信;任何時候,都不計(jì)較個人利害得失,真正學(xué)會甘愿吃虧,忘記自己的人,才有自己,才能博得領(lǐng)導(dǎo)信賴你、賞識你、重視你。義,秘書工作就是服務(wù),服務(wù)是秘書工作的宗旨。為領(lǐng)導(dǎo)、為本單位各職能部門、為群眾、客戶服務(wù)要周到。做到服務(wù)到家得有能力,單憑有能力還不夠,更要有責(zé)任,須知責(zé)任大于能力。誠,誠是做人的基本原則。做人可列出好多條,但最根本的一條就是誠實(shí)守信。秘書向領(lǐng)導(dǎo)反映情況,一定要實(shí)事求是,有一說一,有二說二,既報(bào)喜又報(bào)憂,不能有半句謊話。善,就是善待別人。由于人們的覺悟不同、性格不同、文化修養(yǎng)不同,總是有差別的,你可以不喜歡這個人,但不能不善待這個人。特別是作為秘書,對同事,對客戶,要尊敬、要關(guān)心、要理解、要體貼、要善待。善待就是寬容、饒恕、仁愛。為人不整人、不害人我們都能做到,但不傷人往往沒有做好,對不喜歡的人就不理他,小瞧他,甚至不和他說話。這是對別人的傷害。勤,秘書的特色是奉獻(xiàn),秘書工作特點(diǎn)是勤快。秘書工作繁、雜、細(xì)、重,做什么都要細(xì)心再細(xì)心,出了一點(diǎn)差錯,就有損單位聲譽(yù),萬不可有半點(diǎn)粗心,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。光任勞任怨還不夠,工作要有創(chuàng)新,光甘當(dāng)無名英雄還不夠,工作要有進(jìn)取。不創(chuàng)新,不進(jìn)取就不能跟上時代的發(fā)展,就不是新形勢下的秘書。
秘書還要會做事,這是身為秘書應(yīng)有的服務(wù)本領(lǐng)。首先,秘書要為領(lǐng)導(dǎo)做好智囊輔助工作。秘書是領(lǐng)導(dǎo)大腦的外延,是領(lǐng)導(dǎo)的耳目、雷達(dá)。為領(lǐng)導(dǎo)提供前瞻性的信息、潛在的信息,信息要快、新、實(shí)、短,確有價值,提供給領(lǐng)導(dǎo)決策參考。秘書是參謀,參謀要在領(lǐng)導(dǎo)決策之前;建議要在領(lǐng)導(dǎo)審批之前。其次,要做好日常工作。通常說秘書日常工作是辦文、辦會、辦事。在新形勢下網(wǎng)絡(luò)辦公,要求秘書日常工作要“三快”——反應(yīng)快、思考快、節(jié)奏快。工作要求當(dāng)日事當(dāng)日畢。再次,隨時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,勇于承擔(dān)工作任務(wù),不推辭,有困難想辦法,面對工作要有綜合分析能力,獨(dú)立辦事能力,工作完成要在領(lǐng)導(dǎo)交待的限期之前。
1品:即品位、形象。秘書的形象不是個人的問題。秘書形象是單位形象的代表,是領(lǐng)導(dǎo)形象的縮影,也是單位信譽(yù)的宣傳。在這競爭的社會,可以說注意形象者存,忽視形象者亡。我不想重復(fù)大家談的秘書禮儀形象。我只想說,秘書要有風(fēng)度、氣質(zhì)、魅力,這是秘書文化底蘊(yùn)的反映。風(fēng)度,是一個人內(nèi)在美的自然的流露,是一個人的內(nèi)涵、氣質(zhì)、體態(tài)的綜合表現(xiàn)。你的內(nèi)心想什么,你的臉面就反映出來了。臉是內(nèi)心的熒光屏,眼睛是內(nèi)心的特寫鏡頭,人們常說“眼睛是心靈的窗戶”,你心善,面部表現(xiàn)就善,反之亦然,眼睛是不會撒謊的。人的面相,是洞察個性的主要因素,誠實(shí)的人眼光是柔的,虛偽的人眼光是散的。氣質(zhì),這里說的不是心理學(xué)上的氣質(zhì),是社會學(xué)上的氣質(zhì),不俗氣、不淺薄,君子風(fēng)范:溫文爾雅,飄逸瀟灑,寬宏大度,沉穩(wěn)練達(dá)。并具有四力:適應(yīng)力,能適應(yīng)環(huán)境,不埋怨環(huán)境,能為不同性格的領(lǐng)導(dǎo)做好服務(wù)工作。隨和力,從眾,和諧,不張揚(yáng),不顯山露水,獲得同事喜歡。應(yīng)變力,一切從實(shí)際出發(fā),不固執(zhí),不教條,能與時俱進(jìn)。自信力,自信而不自負(fù),遇到多大的困難,都不能倒下。魅力,是講有吸引力、向心力。魅力表現(xiàn)的是純實(shí)與樸素,個性與共性,朦朧與含蓄。真正的美是誠實(shí)的美,樸素的美,好看不如素打扮,平平淡淡才是真。個性是指有良好的性格和能力,你有個好性格你會幸福一輩子,你沒有好性格你會倒霉一輩子。共性是大家對你有好感,愿與你來往。朦朧與含蓄,為人不抓尖搶上,不出風(fēng)頭,不張揚(yáng),多聽少說,沉默是金??傊?,新形勢下的秘書形象要美中有情、美中有雅、美中有誠、美中有才。
2職:職業(yè)道德、職業(yè)技能。做
人得有底牌,做事得有王牌。做人底牌是講要有社會公德、家庭美德、職業(yè)道德。職業(yè)道德的關(guān)鍵,是敬業(yè),要有職業(yè)感情、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)能力。做事的王牌是講得有一技之長,技壓群芳。在同事中,自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么,沒有強(qiáng)項(xiàng)也就難有威信,沒有強(qiáng)項(xiàng)意味你沒有作為,沒有作為,也就沒有地位。
3能:學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、溝通交際能力、秘書專業(yè)能力。當(dāng)今社會最主要能力是學(xué)習(xí)能力。秘書學(xué)習(xí)要“四名”:讀名著、誦名詩、唱名曲、學(xué)名人。讀名著,《三國演義》可做秘書的案頭書,學(xué)習(xí)書中半文半白的語言,能使我們寫公文語言簡練、莊重。書中的出謀劃策,會啟發(fā)我們的創(chuàng)新智慧。讀名著也不是一頁一頁的讀,如秘書讀《紅樓夢》,書中講吃、講穿的內(nèi)容不必讀,要讀王熙鳳是怎樣處理大觀園中難題的;探春怎樣搞承包管理的;劉姥姥進(jìn)大觀園怎樣搞交際活動的。要讀值得琢磨的內(nèi)容,打開自己大腦中創(chuàng)新之路。并要學(xué)書中愛情的忠貞,語言的美。誦名詩,唐詩宋詞是文化的精華,不僅要讀,還要能多背幾首,以提高自己的欣賞力。有了詩詞的功底,寫文章隨手拈來、其味自醇。唱名曲,歌曲能陶冶人的情操,提高人的思想境界。作為秘書在單位舉辦的文藝活動中,不會唱歌、不會跳舞,是很沒面子的,是沒有文化修養(yǎng)的表現(xiàn)。學(xué)名人,要讀幾本偉人傳。偉人都來自平凡,從書中能感受到處世之道,成功之道。
交際能力是指,在當(dāng)今社會不會交際的生活不是生活,而是活著。人脈關(guān)系是財(cái)富,是通向成功的入場券。你有沒有真正的朋友,你可以對自己測試一下,你躺在床上問自己,如遇到經(jīng)濟(jì)困難向誰借錢,這人能否痛快借給你;遇到難題和誰商量,有些話和父母不能說,夫妻之間也不便說,那么同誰說,這人能給你出主意,還能給你保密;你有沒有比你強(qiáng),很有勢力的朋友?這三種朋友你都沒有,說明你不會交際。交友不是利用人家,至少是相互幫助,是共識,是雙贏。須知人際關(guān)系搞不好,不怨別人,而怨自己。
秘書專業(yè)能力有多項(xiàng),最重要的是要能說、會寫、善協(xié)調(diào)。秘書是領(lǐng)導(dǎo)代言人,要會迎客、待客、送客,還要能替領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿,須有語言基本功。說話要樸實(shí)無華,勿賣弄、勿做作,說實(shí)話講真情,少用形容詞,多為對方著想。對人講話態(tài)度要熱誠,內(nèi)容要真誠。要用“情”來說話“情之至者,其話必至”,“情理交融,理利相濟(jì)”。
說到寫文章,現(xiàn)在很多秘書不愿寫文章,一聽要寫文章,就頭痛,“橫眉冷對方格紙,俯首咬碎鋼筆頭”。從小學(xué)三年級開始學(xué)作文,直到大學(xué)畢業(yè),還寫不好文章,這是教育的失敗。現(xiàn)在多用網(wǎng)絡(luò)辦公,要求寫公文要快,為此,要有一定的文化底蘊(yùn),才能熟練地掌握公文寫作規(guī)范、格式、流程。
協(xié)調(diào)是秘書工作的重頭戲,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)消除內(nèi)耗、化解矛盾,組成一個和諧統(tǒng)一的合力。要學(xué)會掌握縱向、橫向的協(xié)調(diào)原則、方法和技巧。
1心態(tài):力求心理平衡,力求行為自然,力求處變不驚,力求超脫獨(dú)立。
索取、自私常常占滿人心,便會產(chǎn)生攀比、嫉妒、怨氣、牢騷,懊惱的心情布滿眉宇間,暴露自己只想占有不想付出,
看到人家風(fēng)光,就生氣,卻又不肯吃苦,盡職盡責(zé)。為求心態(tài)平衡,要把自己看成是平平常常的百姓,做的是平平凡凡的工作,要有平平靜靜的心態(tài),過的是平平淡淡的生活。工作有激情,講奉獻(xiàn),便會擺脫索取、貪婪,才會真正懂得“奉獻(xiàn)是幸福的源泉”。
1意識:在這優(yōu)化組合、優(yōu)勝劣汰的競爭社會,秘書要有風(fēng)險(xiǎn)意識、憂患意識。想像是美好的,現(xiàn)實(shí)是無情的。工作往好處打算,向壞處準(zhǔn)備,事無巨細(xì),均不可大意,為事業(yè)負(fù)責(zé),為領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。