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機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告精選(九篇)

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機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告

第1篇:機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告范文

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實(shí)習(xí)時(shí)間:xx月14日~xx月27日

實(shí)習(xí)地點(diǎn):xxxx鋼鐵有限責(zé)任公司

專業(yè):電氣自動化(冶金方向)

班級:電氣二班(冶金方向)

實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師:自動化教研室全體教師,

實(shí)習(xí)目的:提高學(xué)生分析問題、解決問題、適應(yīng)社會的能力,增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識、勞動報(bào)告的觀點(diǎn),提高政治思想覺悟,擴(kuò)大事業(yè),鞏固所學(xué)理論知識的重要途徑;是提高技能人才的所不可缺少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)識實(shí)習(xí)是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本次的認(rèn)識實(shí)習(xí)是在完成基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課上進(jìn)行的一次實(shí)踐訓(xùn)練。通過實(shí)習(xí)了解工廠工作環(huán)境;了解本專業(yè)在工作的作用、地位,熟悉本專業(yè)畢業(yè)聲在工礦企業(yè)可能從事的工作,對所學(xué)專業(yè)課的實(shí)用價(jià)值有明確認(rèn)識;在學(xué)生接觸專業(yè)課程之前,認(rèn)識常用的檢測元件,控制設(shè)備及各種生產(chǎn)機(jī)械,了解工廠自動控制設(shè)備的水平與線裝。同時(shí),通過實(shí)習(xí)使同學(xué)們有機(jī)會較廣泛的接觸現(xiàn)場人員,學(xué)習(xí)社會省會,可使同學(xué)們獲得業(yè)務(wù)和思想雙豐收。

實(shí)習(xí)內(nèi)容 :一安全教育 1、安全教育學(xué)習(xí)的目的: 2、事故的發(fā)生及其預(yù)防: ①、事故發(fā)生的因素 人為因素——不安全行為 物的因素——不安全因素 ②、發(fā)生事故的認(rèn)為因素 1)、管理層因素; 2)、違章: a、錯(cuò)誤操作 b、違章操作 c、蠻干 3)、安全責(zé)任(素質(zhì))差。 ③、入廠主要安全注意事項(xiàng) ⅰ、防火防爆 ⅱ、防塵防毒 ⅲ、防止灼燙傷 ⅳ、防止觸電 ⅴ、防止機(jī)械傷害 ⅵ、防止高處墜落 ⅶ、防止車輛傷害 ⅷ、防止起重機(jī)械傷害 ⅸ、防止物體打擊 10、班前班中不得飲酒。

二、相關(guān)內(nèi)容:通過在鋼廠十天的學(xué)習(xí)參觀及查閱相關(guān)資料初步了解到了鋼材的分類及煉鋼的工藝流程。㈠、鋼材的分類:1、按化學(xué)成份分

(1)碳素鋼 (2)合金鋼

2、按冶煉設(shè)備分

(1)轉(zhuǎn)爐鋼 (2)平爐鋼 (3)電爐鋼

3、按澆注前脫氧程度分

(1)沸騰鋼 (2)鎮(zhèn)靜鋼 (3)半鎮(zhèn)靜鋼

4、按鋼的品質(zhì)分

實(shí)習(xí)相關(guān)大全(shixi.exam8/)

(1)普通鋼 (2)優(yōu)質(zhì)鋼 (3)高級優(yōu)質(zhì)鋼

5、按鋼的用途分

(1)結(jié)構(gòu)鋼 (2)機(jī)械制造用結(jié)構(gòu)鋼 (3)工具鋼 (4)特殊鋼 (5)專業(yè)用鋼

第2篇:機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告范文

班級:機(jī)械設(shè)計(jì)03-5班

姓名:李雄

時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼大學(xué)四年就要過去了,然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠, 學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識,加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識,開闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。為期五,六天的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我們先后去過了邯鄲漢陽包裝機(jī)械有限公司和保定長城汽車股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情況,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用,電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了,精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了,等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。

一 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

邯鄲漢陽包裝機(jī)械廠 保定長城汽車股份有限公司

二 實(shí)習(xí)時(shí)間

XX年年3月

三 實(shí)習(xí)目的

通過完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過程,結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文選題深入工廠企業(yè)實(shí)地參觀與調(diào)查,達(dá)到以下的實(shí)習(xí)目的在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來,提高實(shí)際工作能力與分析能力,以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

1. 了解機(jī)器人的具體結(jié)構(gòu)及其工作原理

2. 掌握工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)動形式及其類型

3. 汽車產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程及企業(yè)基本生產(chǎn)狀況

4. 汽車的類型、結(jié)構(gòu),工作原理及各零件的作用

5. 了解與熟悉汽車生產(chǎn)的各工藝過程。包括整車裝配部件生產(chǎn)等。

6. 了解與熟悉汽車生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)組織過程。

7. 了解國內(nèi)外汽車工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。

8. 收集畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的相關(guān)資料。

9. 了解與熟悉汽車生產(chǎn)的各工藝過程。包括整車裝配部件生產(chǎn)等。

四 畢業(yè)實(shí)習(xí)單位狀況概述

漢陽(邯鄲)包裝機(jī)械有限公司是韓國漢陽包裝機(jī)械株式會社[公司總部在韓國仁川,已有30余年的發(fā)展歷史在華投資的跨國企業(yè)。公司全套引進(jìn)國外技術(shù)與管理,匯集優(yōu)秀人才,全心致力于熱收縮設(shè)備的研制開發(fā)與生產(chǎn)制造,產(chǎn)品有l(wèi)式、袖筒式、枕式三大系列,160多個(gè)品種.產(chǎn)品科技含量高,生產(chǎn)工藝先進(jìn),有多種機(jī)型為國內(nèi)首創(chuàng),國際領(lǐng)先。

1 機(jī)器人應(yīng)用和發(fā)展前景綜述

研制機(jī)器人的最初目的是為了幫助人們擺脫繁重勞動或簡單的重復(fù)勞動,以及替代人到有輻射等危險(xiǎn)環(huán)境中進(jìn)行作業(yè),因此機(jī)器人最早在汽車制造業(yè)和核工業(yè)領(lǐng)域得以應(yīng)用。隨著機(jī)器人技術(shù)的不斷發(fā)展,工業(yè)領(lǐng)域的焊接、噴漆、搬運(yùn)、裝配、鑄造等場合,己經(jīng)開始大量使用機(jī)器人。另外在軍事、海洋探測、航天、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、林業(yè)甚到服務(wù)娛樂行業(yè),也都開始使用機(jī)器人。

2 國內(nèi)外機(jī)器人的主要應(yīng)用方面

從機(jī)器人的用途來分,可以分為兩大類:軍用機(jī)器人和民用機(jī)器人。

軍用機(jī)器人主要用于軍事上代替或輔助軍隊(duì)進(jìn)行作戰(zhàn)、偵察、探險(xiǎn)等工作。根據(jù)不同的作戰(zhàn)空間可分為地面軍用機(jī)器人、空中軍用機(jī)器人(即無人飛行機(jī))、水下軍用機(jī)器人和空間軍用機(jī)器人等。軍用機(jī)器人的控制方式一般有自主操控式、半自主操控式、遙控式等多種方式。

在民用機(jī)器人中,各種生產(chǎn)制造領(lǐng)域中的工業(yè)機(jī)器人在數(shù)量上占絕對多數(shù),成為機(jī)器人家族中的主力軍;其它各種種類的機(jī)器人也開始在不同的領(lǐng)域得到研究開發(fā)和應(yīng)用。工業(yè)機(jī)器人是機(jī)器人中數(shù)量和種類最多的一種機(jī)器人,廣泛用于工業(yè)領(lǐng)域的各行各業(yè)。工業(yè)機(jī)器人一般由機(jī)械本體、控制器、伺服驅(qū)動系統(tǒng)和檢測傳感裝置等構(gòu)成,是一種仿人操作、自動控制、可重復(fù)編程、能在三維空間完成各種作業(yè)的機(jī)電一體化自動化生產(chǎn)設(shè)備。特別適合于多品種、變批量的柔性生產(chǎn)。它對穩(wěn)定、提高產(chǎn)品質(zhì)量,提高生產(chǎn)效率,改善勞動條件和產(chǎn)品的快速更新?lián)Q代起著十分重要的作用。工業(yè)機(jī)器人并不是在簡單意義上代替人的勞動,而是綜合了人的特長和機(jī)器特長的一種擬人的電子機(jī)械裝置,既有人對環(huán)境狀態(tài)的快速反應(yīng)和分析判斷能力,又有機(jī)器可長時(shí)間持續(xù)工作、精確度高、抗惡劣環(huán)境的能力,從某種意義上說它也是機(jī)器的進(jìn)化過程產(chǎn)物,它是工業(yè)以及非產(chǎn)業(yè)界的重要生產(chǎn)和服務(wù)性設(shè)備,也是先進(jìn)制造技術(shù)領(lǐng)域不可缺少的自動化設(shè)備。

機(jī)器人技術(shù)是綜合了計(jì)算機(jī)、控制論、機(jī)構(gòu)學(xué)、信息和傳感技術(shù)、人工智能、仿生學(xué)等多學(xué)科而形成的高新技術(shù),是當(dāng)代研究十分活躍,應(yīng)用日益廣泛的領(lǐng)域。機(jī)器人應(yīng)用情況,是一個(gè)國家工業(yè)自動化水平的重要標(biāo)志。工業(yè)機(jī)器人由操作機(jī)(機(jī)械本體)、控制器、伺服驅(qū)動系統(tǒng)和檢測傳感裝置構(gòu)成,是一種仿人操作、自動控制、可重復(fù)編程、能在三維空間完成各種作業(yè)的機(jī)電一體化自動化生產(chǎn)設(shè)備。特別適合于多品種、變批量的柔性生產(chǎn)。它對穩(wěn)定、提高產(chǎn)品質(zhì)量,提高生產(chǎn)效率,改善勞動條件和產(chǎn)品的快速更新?lián)Q代起著十分重要的作用。機(jī)器人技術(shù)是綜合了計(jì)算機(jī)、控制論、機(jī)構(gòu)學(xué)、信息和傳感技術(shù)、人工智能、仿生學(xué)等多學(xué)科而形成的高新技術(shù),是當(dāng)代研究十分活躍,應(yīng)用日益廣泛的領(lǐng)域。機(jī)器人應(yīng)用情況,是一個(gè)國家工業(yè)自動化水平的重要標(biāo)志。

工業(yè)機(jī)械手是近幾十年發(fā)展起來的一種高科技自動化生產(chǎn)設(shè)備。工業(yè)機(jī)械手是工業(yè)機(jī)器人的一個(gè)重要分支。它的特點(diǎn)是可通過編程來完成各種預(yù)期的作業(yè)任務(wù),在構(gòu)造和性能上兼有人和機(jī)器各自的優(yōu)點(diǎn),尤其體現(xiàn)了人的智能和適應(yīng)性。機(jī)械手作業(yè)的準(zhǔn)確性和各種環(huán)境中完成作業(yè)的能力,在國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展前景。隨著工業(yè)自動化的發(fā)展, 出現(xiàn)了數(shù)控加工中心,它在減輕工人的勞動強(qiáng)度的同時(shí), 大大提高了勞動生產(chǎn)率。但數(shù)控加工中常見的上下料工序, 通常仍采用人工操作或傳統(tǒng)繼電器控制的半自動化裝置。前者費(fèi)時(shí)費(fèi)工、效率低; 后者因設(shè)計(jì)復(fù)雜, 需較多繼電器,接線繁雜, 易受車體振動干擾,而存在可靠性差、故障多、維修困難等問題??删幊绦蚩刂破鱬lc控制的上下料機(jī)械手控制系統(tǒng)動作簡便、線路設(shè)計(jì)合理、具有較強(qiáng)的抗干擾能力, 保證了系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性,降低了維修率, 提高了工作效率。機(jī)械手技術(shù)涉及到力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電氣液壓技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感器技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等科學(xué)領(lǐng)域,是一門跨學(xué)科綜合技術(shù)。

機(jī)械手是一種能自動化定位控制并可重新編程序以變動的多功能機(jī)器,它有多個(gè)自由度,可用來搬運(yùn)物體以完成在各個(gè)不同環(huán)境中工作。在工資水平較低的中國,塑料制品行業(yè)盡管仍屬于勞動力密集型,機(jī)械手的使用已經(jīng)越來越普及。那些電子和汽車業(yè)的歐美跨國公司很早就在它們設(shè)在中國的工廠中引進(jìn)了自動化生產(chǎn)。但現(xiàn)在的變化是那些分布在工業(yè)密集的華南、華東沿海地區(qū)的中國本土塑料加工廠也開始對機(jī)械手表現(xiàn)出越來越濃厚的興趣,因?yàn)樗麄円鎸と肆魇矢?,以及交帶來的挑?zhàn)。

隨著我國工業(yè)生產(chǎn)的飛躍發(fā)展,自動化程度的迅速提高,實(shí)現(xiàn)工件的裝卸、轉(zhuǎn)向、輸送或操持焊槍、噴槍、板手等工具進(jìn)行加工、裝配等作業(yè)的自動化,已愈來愈引起人們的重視,同時(shí)也要求供料機(jī)構(gòu)更加靈活、作為二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一,自60年代初問世以來,機(jī)器人在伴隨著科技飛速躍進(jìn)的幾十年的時(shí)間里,從理論設(shè)計(jì)到實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域也都有了長足的發(fā)展,并逐步走向成熟的階段。機(jī)器人應(yīng)用發(fā)展現(xiàn)狀國際標(biāo)準(zhǔn)化組織對機(jī)器人進(jìn)行了定義:“機(jī)器人是一種具有自動控制的操作和移動功能,能完成各種作業(yè)的可編.

長城汽車股份有限公司是一家大型股份制民營企業(yè),也是國內(nèi)規(guī)模最大、品種最多的皮卡專業(yè)廠。目前,公司下屬有“長城華北汽車有限公司”、“保定市信誠汽車發(fā)展有限公司”、“長城內(nèi)燃機(jī)有限公司”、“長城橋業(yè)有限公司”、“長城汽車技術(shù)研究中心”等控股公司多家,。公司根據(jù)特殊行業(yè)的要求進(jìn)行“點(diǎn)菜式”生產(chǎn),每年近萬輛長城皮卡被各地的質(zhì)量監(jiān)督、公安、政法、工商、公路、電訊等系統(tǒng)選為公務(wù)專用車。

老師為我們介紹了發(fā)動機(jī)的基本構(gòu)造和原理,對它有了更深刻地認(rèn)識。現(xiàn)在的汽車、摩托車等大都采用的是內(nèi)燃機(jī),內(nèi)燃機(jī)是一種熱力發(fā)動機(jī),它的特點(diǎn)是通過液體或氣體燃料在機(jī)器內(nèi)部燃燒產(chǎn)生熱能,然后再轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能提供給汽車,成為汽車前進(jìn)的動力。就拿我們常見的汽車發(fā)動機(jī)來說,它是一種四沖程往復(fù)活塞式發(fā)動機(jī)。

隨然在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)候曾有過與機(jī)械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候,還是感覺自己缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會知識。通過短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí),使我慢慢體會到了“學(xué)無止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn),比如上班遲到的問題,閑著沒事做等,自己也已經(jīng)引起了注意,盡量避免在以后的無論是學(xué)習(xí)還是工作中出現(xiàn)。

第3篇:機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告范文

10月23、24日,我們進(jìn)行了為期兩天的食品安全與衛(wèi)生的參觀實(shí)習(xí),先后參觀的工廠有樂天食品加工廠、北京燕京啤酒廠和北京鵬程制肉廠。

一. 樂天食品加工廠

樂天公司創(chuàng)建于1948年,從建立至今,始終以最高的技術(shù)、最好的原料、最先進(jìn)的設(shè)備為出發(fā)點(diǎn),向小學(xué)班主任年度總結(jié)第一的目標(biāo)奮進(jìn)?,F(xiàn)在,樂天集團(tuán)的事業(yè)已經(jīng)擴(kuò)展到全世界包括中國、日本在內(nèi)的9個(gè)國家。

樂天(中國)食品有限公司主要從事糕點(diǎn)、糖果、兒童食品、飲料的開發(fā)、生產(chǎn)和銷售。一期生產(chǎn)樂天"派"系列產(chǎn)品;二期推出了深受青少年喜愛的"小熊餅"系列;三期又推出了口香糖、泡泡糖系列產(chǎn)品,XX年9月健康護(hù)齒產(chǎn)品:木糖醇無糖口香糖正式上市。

實(shí)習(xí)的第實(shí)習(xí)報(bào)告上午,在老師的帶領(lǐng)下,我們來到了位于食品報(bào)告的亦莊高科技園區(qū),高校教師入黨申請書食品工廠就坐落于此,這里環(huán)境幽美,交通便利。在有關(guān)負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下,我們參觀了食品實(shí)習(xí)的派、小熊餅和口香糖的生產(chǎn)線,在這個(gè)過程之前,我們穿戴好讀后感范文為我們準(zhǔn)備的帽子、白外衣還有鞋套,每次進(jìn)入車間之前還要進(jìn)行手部以及全身的酒精消毒,這樣,食品的衛(wèi)生食品報(bào)告就有了保障。

工廠報(bào)告實(shí)習(xí)以課程實(shí)習(xí)為主,課程實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)食品科學(xué)與工程專業(yè)的一項(xiàng)重要的高中班主任工作總結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié),旨在開拓我們的視野,增強(qiáng)專業(yè)意識,鞏固和理解專業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是參觀一系列食品加工廠,請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人以講座的形式介紹有關(guān)內(nèi)容,下生產(chǎn)工廠實(shí)習(xí)參觀,向企業(yè)的現(xiàn)場管理、技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請教相關(guān)知識。通過本次實(shí)習(xí)學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,對食品生產(chǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

二. 北京食品實(shí)習(xí)啤酒廠

北京燕京啤酒集團(tuán)公司是以1980年建廠的原北京燕京啤酒廠為核心發(fā)展組建起來的國有大型一檔企業(yè),食品工廠二級企業(yè),1997年完成股份制改造,募集設(shè)立北京燕京工廠報(bào)告股份有限公司,給企業(yè)注入了活力。在發(fā)展中,燕京堅(jiān)持規(guī)模擴(kuò)展和效益增加并舉的方針,經(jīng)過三步大跨越,從食品工廠實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)投資640萬元的小型啤酒企業(yè),發(fā)展成為擁有總資產(chǎn)工商銀行實(shí)習(xí)報(bào)告億元,員工18000人,占地233萬平方米、年產(chǎn)銷能力超過200萬噸的全國大型啤酒企業(yè)集團(tuán)。目前,燕京啤酒集團(tuán)是國務(wù)院重點(diǎn)支持的520家大型企業(yè)之一,下屬擁有控股子公司(廠)十八個(gè),其中啤酒生產(chǎn)企業(yè)十二個(gè),相關(guān)和大學(xué)生求職簡歷下載產(chǎn)品企業(yè)六家。產(chǎn)品有七大類50多個(gè)品種。工廠實(shí)習(xí)產(chǎn)品為啤酒,約占公司總收入的90%以上,主業(yè)非常突出。

燕京啤酒酒液清亮透明,泡沫潔白、細(xì)膩、持久掛杯、口味純正、柔和爽口,是國家首批質(zhì)量認(rèn)證產(chǎn)品,并被指定為人民大會堂國宴特供酒,中國國際航空公司空中配餐專用酒,三十余次在實(shí)習(xí)報(bào)告啤酒質(zhì)量評比中獲大獎(jiǎng),"燕京牌"啤酒注冊商標(biāo)是中國馳名商標(biāo)。

第4篇:機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告范文

 

大四的這段時(shí)間里,在學(xué)校的安排下,我選擇了產(chǎn)業(yè)班計(jì)劃,獲得了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,得到了來自于工業(yè)生產(chǎn)第一線的工人師傅的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo),不僅在專業(yè)知識方面有所擴(kuò)展,并且在社會工作方面也有了一定經(jīng)驗(yàn)的積累。接下來,我匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成果。

首先,我實(shí)習(xí)工作所在公司名為x有限公司,主要有光電科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā);研發(fā)、生產(chǎn)、銷售:計(jì)算機(jī)及配件、機(jī)械設(shè)備及配件、工業(yè)自動化設(shè)備及配件、機(jī)械臂、攝影攝像設(shè)備、光源控制器、電子傳感器、測控儀器儀表及配件、工業(yè)打印機(jī)、圖像和數(shù)據(jù)采集卡、光學(xué)儀器、電子元器件;研發(fā)、銷售:軟件、電路功能測試系統(tǒng),并提供相關(guān)技術(shù)咨詢及售后服務(wù);計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成;視覺科技、工業(yè)自動化科技、機(jī)器人科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓;從事上述商品及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)。

自己的實(shí)際崗位和自己心里預(yù)期有所差別,但是也不能急功近利,所以我服從公司的安排,從基礎(chǔ)做起。我所擔(dān)任的職務(wù)是一名零件質(zhì)量檢驗(yàn)員,總結(jié)起來有一下幾點(diǎn)職責(zé): 1、對機(jī)械零件加工質(zhì)量進(jìn)行把關(guān),填寫零件檢驗(yàn)記錄;2、對產(chǎn)品的質(zhì)量提升方案資料歸集、整理及存入質(zhì)量檔案,并跟進(jìn)改善;3、對供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行指導(dǎo),并提出可行性質(zhì)量分析報(bào)告;4、對涉及到產(chǎn)品質(zhì)量的工藝有自己的見解。

除此以外,我也爭取到了一些學(xué)習(xí)機(jī)會,對于視檢測技術(shù)有所了解,并且在公司安排下進(jìn)行了學(xué)習(xí),我所在的學(xué)習(xí)組采用的工業(yè)相機(jī)COGNEX(圖像攝取裝置),將目標(biāo)攝取轉(zhuǎn)換成圖像信號,傳送到計(jì)算機(jī)的圖像處理系統(tǒng)VisionPro ViDi 3.2., 根據(jù)像素分布和亮度、顏色等信息,轉(zhuǎn)變成數(shù)字化信號;圖像系統(tǒng)對這些信號進(jìn)行各種運(yùn)算來抽取目標(biāo)的特征,與標(biāo)準(zhǔn)值(設(shè)計(jì)要求值)相比較,根據(jù)精確的結(jié)果誤差進(jìn)行下一步指令,它在檢測缺陷和防止缺陷產(chǎn)品被配送到消費(fèi)者的功能方面具有不可估量的價(jià)值。

其中,公司后期安排了對VisionPro ViDi 3.2.軟件的基礎(chǔ)學(xué)習(xí),我在獲得領(lǐng)導(dǎo)同意的前提下進(jìn)行了記錄保存。VisionPro ViDi 3.2.工具庫能夠滿足各種視覺需求,從幾何物品的定位、檢測、識別、測量,都能夠解決。結(jié)合PC-based應(yīng)用開發(fā),VisionPro ViDi 3.2.軟件能夠以很快的速度,為各種機(jī)器視覺應(yīng)用創(chuàng)建解決方案,VisionPro ViDi 3.2.軟件提供中、英兩種語言選擇,全面兼容Win 7、Win8、Win10系統(tǒng),客戶可在32位與64位間無縫切換。各工具之間的拖放可實(shí)現(xiàn)快速的數(shù)值、結(jié)果和圖像鏈接。工具組可重復(fù)使用的并縮短應(yīng)用開發(fā)的時(shí)間。測量模塊:VisionPro ViDi 3.2.機(jī)器視覺測量軟件適用于各行業(yè)產(chǎn)品在線、離線尺寸測量,它包含幾十種幾何算法運(yùn)算,十多種測量工具,使得測量變得簡單,強(qiáng)大。測量結(jié)果可以Excel ,Txt,等形式輸出,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。定位模塊:系統(tǒng)內(nèi)嵌智能形狀識別引擎,能夠識別常見的基本幾何圖形,對于復(fù)雜形狀,系統(tǒng)可以進(jìn)行模板學(xué)習(xí)訓(xùn)練,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)復(fù)雜形狀的識別。檢測模塊:系統(tǒng)內(nèi)嵌智能形狀識別引擎,能夠識別常見的基本幾何圖形,對于復(fù)雜形狀,系統(tǒng)可以進(jìn)行模板學(xué)習(xí)訓(xùn)練,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)復(fù)雜形狀的識別。識別模塊:OCR、OCV,讀取和驗(yàn)證產(chǎn)品或元件上的字母、數(shù)字、字符等,讀取數(shù)據(jù)通訊輸出,TCP/IP、I/O輸出。

此軟件的相關(guān)內(nèi)容我有初步接觸,并且也能夠結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識加以理解。比如:整個(gè)過程與我們的自動控制反饋環(huán)節(jié)有相似的理念,都是在不斷的輸入測量誤差輸出比較再輸入的循環(huán),而視覺檢測則是更具體更先進(jìn)的一種技術(shù)應(yīng)用,輸入采用工業(yè)高精度相機(jī)攝取,測量誤差有完善的系統(tǒng)處理軟件,能夠完成定位,檢測,比較一系列復(fù)雜的工作,是高度智能化,自動化的一種集中體現(xiàn),輸出則和我們實(shí)驗(yàn)室所采取的方法大同小異,I/O輸出最為普遍。

第5篇:機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞:CDIO;石油鉆采機(jī)械;機(jī)自專業(yè);實(shí)踐教學(xué)

作者簡介:趙海洋(1979-),男,黑龍江甘南人,東北石油大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院,講師;王尊策(1962-),男,黑龍江同江人,東北石油大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院,教授。(黑龍江 大慶 163318)

基金項(xiàng)目:本文系黑龍江省高教綜合改革試點(diǎn)專項(xiàng)“基于CDIO的機(jī)自專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐”、教育部歐特克公司專業(yè)綜合改革項(xiàng)目“東北石油大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)綜合改革”的研究成果。

中圖分類號:G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1007-0079(2013)35-0159-01

20世紀(jì)中期以來,隨著工程科學(xué)的發(fā)展,我國工程教育越來越偏重工程科學(xué)和復(fù)雜分析科學(xué),卻逐漸與實(shí)際操作能力相脫離。而在全球化背景下,對高校畢業(yè)生的工程實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)工作與交流能力和對企業(yè)與社會環(huán)境的理解與適應(yīng)能力都提出了更高的要求。因此,工程教育必須在給定的學(xué)制內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行全面的工程能力與素質(zhì)培養(yǎng)。這不僅僅是中國工程教育,也是世界工程教育所面臨的共同挑戰(zhàn)。

CDIO是2001年由美國麻省理工學(xué)院開發(fā)的一種全新工程教育理念和實(shí)施體系,其教育理念注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的工程技術(shù)能力,體現(xiàn)了當(dāng)今工程教育的國際共識。[1-2]采用CDIO工程教育理念對工程實(shí)訓(xùn)課程體系、教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法等作出變革才能應(yīng)對工程教育的挑戰(zhàn),培養(yǎng)出適合時(shí)代要求的復(fù)合型人才。[3]

一、機(jī)自專業(yè)石油鉆采機(jī)械實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀分析

石油鉆采機(jī)械實(shí)訓(xùn)是本校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)一門實(shí)踐性必修課,是學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技術(shù)課學(xué)習(xí)、工程師基本訓(xùn)練以及提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過在油田的實(shí)訓(xùn)使學(xué)生更加了解本專業(yè)的辦學(xué)特色以及畢業(yè)后工作的業(yè)務(wù)范圍和性質(zhì),以適應(yīng)石油企業(yè)對人才的要求,為大多數(shù)學(xué)生將來從事石油機(jī)械工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。石油鉆采機(jī)械實(shí)訓(xùn)的本意是使學(xué)生鞏固“機(jī)械原理”、“機(jī)械設(shè)計(jì)”與“液壓與氣動”等課程的基本理論知識,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,從實(shí)際出發(fā)分析問題、研究問題和解決問題能力,有助于對培養(yǎng)學(xué)生的工程意識提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

然而,傳統(tǒng)的實(shí)習(xí)教學(xué)模式雖然使學(xué)生走出了課堂,脫離了教室單一環(huán)境的束縛,但實(shí)習(xí)過程采用的仍是講解式教學(xué)模式。教師與工人師傅一味講解、示范、輔導(dǎo),而學(xué)生只能被動聽講。整個(gè)實(shí)習(xí)過程學(xué)生按照教師的思路走馬觀花式地完成實(shí)習(xí)任務(wù),缺乏主動性積極性。學(xué)生實(shí)習(xí)成績的綜合評定也主要依據(jù)考勤、平時(shí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告為考核內(nèi)容,不能全面反映一個(gè)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和潛力。此外,以往的實(shí)習(xí)雖然對后續(xù)的專業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)有一定的幫助,但作為教學(xué)體系中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)并不能較好地體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。因此,革新實(shí)踐教學(xué)模式,解決傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)存在的問題,完善實(shí)訓(xùn)方案,從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì),真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的積極作用,成為工程教育的迫切需要。

二、CDIO工程教育理念對實(shí)踐教學(xué)的影響

CDIO工程教育培養(yǎng)模式是近年來國際工程教育改革的最新成果。CDIO代表構(gòu)思(Conceive)、設(shè)計(jì)(Design)、實(shí)現(xiàn)(Implement)和運(yùn)作(Operate),它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體,讓學(xué)生以主動的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程。CDIO培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力和工程系統(tǒng)能力四個(gè)層面。

從2012年,在黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目的支持下,東北石油大學(xué)機(jī)自專業(yè)開始引進(jìn)CDIO教育模式。CDIO的標(biāo)準(zhǔn)僅僅是對實(shí)施CDIO改革的一些指引,每個(gè)學(xué)校甚至專業(yè)所采用的模式都不一樣,不能簡單照抄,而應(yīng)立足于建立符合專業(yè)特點(diǎn)的特色模式。為了更好地實(shí)現(xiàn)工程教育改革目標(biāo),在CDIO的基礎(chǔ)上,東北石油大學(xué)機(jī)自專業(yè)提出了建立以設(shè)計(jì)為導(dǎo)向的培養(yǎng)模式:在構(gòu)思—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)作的基礎(chǔ)上,結(jié)合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),將學(xué)生的工程實(shí)踐能力和素質(zhì)的成長與學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建融為一體,形成培養(yǎng)具備本專業(yè)特色的應(yīng)用型人才的教學(xué)定位。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)首當(dāng)其沖地進(jìn)行改革,從培養(yǎng)目標(biāo)、課程計(jì)劃、教與學(xué)、實(shí)踐場所、教師能力提高、學(xué)生能力評估、改革質(zhì)量評估等全方位進(jìn)行。

三、CDIO模式下石油鉆采機(jī)械實(shí)訓(xùn)的改革措施與實(shí)踐

結(jié)合改革目標(biāo)為石油鉆采機(jī)械實(shí)訓(xùn)制定更加具體完善的課程教學(xué)大綱。課程大綱明確學(xué)生應(yīng)掌握的知識和能力,規(guī)劃如何使學(xué)生學(xué)到這些知識和能力,如何考查學(xué)生的知識和能力,并明確課堂教學(xué)、基地示范和動手操作的詳盡安排。針對實(shí)習(xí)的具體情況,石油鉆采機(jī)械實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)制定了“自組織、自協(xié)調(diào)和自管理”的實(shí)訓(xùn)新模式。

首先,參加實(shí)習(xí)的學(xué)生接受?!亍嘟M的三級安全教育,簽署安全實(shí)習(xí)承諾書。

其次,每班4~5名學(xué)生成立一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組,自薦組長并制定組內(nèi)詳細(xì)的自我管理細(xì)則。

再次,進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地前,帶隊(duì)教師向即將進(jìn)入實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)的各組學(xué)生簡單介紹各實(shí)習(xí)地點(diǎn)的基本情況,并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)實(shí)習(xí)任務(wù),包括了解鉆井、采油生產(chǎn)工藝流程和工作原理、掌握典型鉆采設(shè)備結(jié)構(gòu)和工作原理,熟悉典型鉆采設(shè)備的維修和裝拆方法等,深入分析典型鉆采設(shè)備工作過程。觀摩期間可以和帶隊(duì)教師或工人師傅交流、探討,各實(shí)訓(xùn)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回集合。

最后,以組為單位就所見所聞結(jié)合筆者見解進(jìn)行實(shí)訓(xùn)交流匯報(bào),帶隊(duì)教師參與交流,過程中糾正不正確觀點(diǎn)及其忽略問題,并保留記錄,作為一項(xiàng)評分參考,再由各內(nèi)成員就實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行自評和互評,經(jīng)組長匯總后交由帶隊(duì)教師作為一項(xiàng)評分參考。

改變后的實(shí)訓(xùn)模式徹底杜絕了以往集體進(jìn)入一個(gè)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)時(shí),教師忙查點(diǎn),學(xué)生抱團(tuán)擠堆,漫無目的被動記錄,甚至部分學(xué)生只能盲目參觀更無交流機(jī)會的現(xiàn)象。分組實(shí)訓(xùn)有效降低了安全事故的可能性,并提高了實(shí)訓(xùn)的效率。這種以學(xué)生為中心的實(shí)訓(xùn)模式使學(xué)生自覺作為實(shí)訓(xùn)的主角,主動學(xué)習(xí)、思考研討、懂得分工和協(xié)作,明顯增加了主動學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,特別是分析問題和解決問題的能力。學(xué)生自評與互評,了凡事都由教師決定的傳統(tǒng)模式,使學(xué)生真正體會到主動學(xué)習(xí)的有效回饋,公平競技的魅力所在,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生攻克難題的自尊心和自信心。

2013年7月,東北石油大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)四個(gè)班共計(jì)118名同學(xué)在8名教師帶領(lǐng)下,前往大慶石油裝備制造集團(tuán)進(jìn)行了為期10天的石油鉆采機(jī)械實(shí)訓(xùn)。采用基于CDIO理念提出的“自組織、自協(xié)調(diào)和自管理”的實(shí)訓(xùn)模式,在實(shí)習(xí)現(xiàn)場進(jìn)行集中實(shí)訓(xùn),分組實(shí)施。跟蹤調(diào)查結(jié)果表明,學(xué)生100%出勤率,無請假、遲到和早退現(xiàn)象,零安全事故率,學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀率較上兩年平均提高了11.9%,抽樣調(diào)查學(xué)生滿意率達(dá)到了99.8%。本次實(shí)訓(xùn)效率明顯提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣空前濃厚,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有所增強(qiáng),改革后的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式獲得校教務(wù)部門、企業(yè)管理人員及參與學(xué)生的一致好評。

四、結(jié)論

CDIO模式下石油鉆采機(jī)械實(shí)訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體參與整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程,由于學(xué)生親自參與,將過去的被動學(xué)變成了主動學(xué),由單打獨(dú)斗變成了團(tuán)隊(duì)協(xié)作,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作意識,教學(xué)效果明顯提高,充分展示了現(xiàn)代教育“以能力為本”的價(jià)值方向,探索出一條基于工程項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)之路,具有明顯的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn):

[1]張先勇,馮進(jìn),汪建華.CDIO理念下機(jī)械專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革研究與探討[J].中國電力教育,2011,(28):139-140.

第6篇:機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1.專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)階段

在第一學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)的“機(jī)械專業(yè)導(dǎo)論”為所有機(jī)械專業(yè)本科生的必修課(32學(xué)時(shí))。該課程保證有8學(xué)時(shí)的關(guān)于紡織機(jī)械的授課內(nèi)容,重點(diǎn)介紹紡織機(jī)械行業(yè)的情況、紡織機(jī)械的分類、紡織機(jī)械的主要設(shè)備,使學(xué)生對紡織機(jī)械有初步的感性認(rèn)識。

2.專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)階段

紡織機(jī)械門類繁多、性能各異,有紡紗機(jī)械、織造機(jī)械、化纖機(jī)械、針織機(jī)械、非織造機(jī)械、染整機(jī)械、服裝機(jī)械、紡織器材與儀器8大類,分別對應(yīng)8個(gè)紡織機(jī)械子行業(yè),僅紡織機(jī)械的主流機(jī)型就超過200種。這些門類繁多的紡織機(jī)械幾乎涵蓋了所有的機(jī)械結(jié)構(gòu)、光機(jī)電控制系統(tǒng)及工程材料。因此,在通用機(jī)械類課程教學(xué)中,以紡織機(jī)械為載體,將紡織機(jī)械的案例融入到如“機(jī)械原理”“機(jī)械設(shè)計(jì)”“機(jī)械工程材料”“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”“微機(jī)原理及應(yīng)用”“測試技術(shù)”“液壓氣動技術(shù)”等相關(guān)課程中,盡可能以紡織機(jī)械為案例進(jìn)行授課。

3.專業(yè)課學(xué)習(xí)階段

對于實(shí)行學(xué)分制的高校來說,學(xué)生有一定的選課自由,但由于專業(yè)課的學(xué)時(shí)有限,因此,紡織機(jī)械類選修課不宜開設(shè)太多,以免因選課人數(shù)太少而導(dǎo)致課程設(shè)置流產(chǎn)。我校(東華大學(xué))機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械工程及自動化專業(yè)設(shè)有4個(gè)專業(yè)方向:機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械制造及其自動化、機(jī)械電子工程、幕墻工程與機(jī)械。在機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)方向開設(shè)3門紡織機(jī)械類課程:(1)“紡織機(jī)械概論”,64學(xué)時(shí),基于大紡織范疇,涉及紡紗機(jī)械、織造機(jī)械、針織機(jī)械、化纖機(jī)械、染整機(jī)械、非織造機(jī)械等內(nèi)容,使學(xué)生了解紡織機(jī)械的工作原理、基本構(gòu)成。(2)“紡織機(jī)械設(shè)計(jì)(1)”,48學(xué)時(shí),使學(xué)生掌握紡紗機(jī)械、織造機(jī)械、針織機(jī)械的共性關(guān)鍵機(jī)構(gòu)及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理和方法。(3)“紡織機(jī)械設(shè)計(jì)(2)”,48學(xué)時(shí),使學(xué)生掌握化纖機(jī)械、染整機(jī)械、非織造機(jī)械的共性關(guān)鍵機(jī)構(gòu)及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理和方法。機(jī)械設(shè)計(jì)及理論專業(yè)方向的選修課設(shè)置如表1所示。要求學(xué)生至少選修12學(xué)分。選課組合方案如下:(1)偏“通用機(jī)械”的選課方案:紡織機(jī)械概論、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)、機(jī)械動力學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械噪聲控制。(2)偏“紡織機(jī)械”的選課方案:紡織機(jī)械概論、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、紡織機(jī)械設(shè)計(jì)(1)、紡織機(jī)械設(shè)計(jì)(2)。(3)“通用機(jī)械+經(jīng)典紡織機(jī)械”的選課方案:紡織機(jī)械概論、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、紡織機(jī)械設(shè)計(jì)(1)、機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)、機(jī)械動力學(xué)基礎(chǔ)(或機(jī)械噪聲控制)。(4)“通用機(jī)械+新型紡織機(jī)械”的選課方案:紡織機(jī)械概論、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、紡織機(jī)械設(shè)計(jì)(2)、機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)、機(jī)械動力學(xué)基礎(chǔ)(或機(jī)械噪聲控制)。

4.實(shí)踐教學(xué)

在機(jī)械類實(shí)驗(yàn)教學(xué)、工程實(shí)踐教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)中,以紡織機(jī)械為載體,設(shè)計(jì)相關(guān)題目或課題;在專業(yè)實(shí)習(xí)(實(shí)驗(yàn))階段,確保有4個(gè)學(xué)時(shí)的參觀實(shí)習(xí),要求撰寫參觀實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、編寫適應(yīng)新形勢的紡織機(jī)械類教材

(1)首次出版“十二五”省部級規(guī)劃教材《紡織機(jī)械概論》(陳革、楊建成主編,中國紡織出版社,2011年5月出版)。該教材基于“大紡織”的概念,介紹紡織機(jī)械的分類,分析紡紗機(jī)械、織造機(jī)械、針織機(jī)械、化纖機(jī)械、染整機(jī)械、非織造機(jī)械的基本工藝原理、核心技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備、產(chǎn)品分類等;還簡要介紹了國內(nèi)外紡織機(jī)械制造業(yè)的現(xiàn)狀、光機(jī)電一體化技術(shù)在各類紡織機(jī)械上的應(yīng)用情況及現(xiàn)代紡織機(jī)械設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢。

(2)出版“十二五”省部級規(guī)劃教材《織造機(jī)械》(陳革主編,中國紡織出版社),獲2011年中國紡織服裝教育學(xué)會優(yōu)秀教材獎(jiǎng)、2012年中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

(3)出版“十二五”省部級規(guī)劃教材《紡紗機(jī)械》(毛立民、裴澤光主編,中國紡織出版社)。教材介紹了紡紗機(jī)械的分類、機(jī)構(gòu)組成、工藝過程和工作原理,以及近年來紡紗機(jī)械的新裝備和新技術(shù),特別是機(jī)電一體化技術(shù)在紡紗機(jī)械上的應(yīng)用。

(4)正在編寫“十二五”部委級規(guī)劃教材《機(jī)械專業(yè)導(dǎo)論》。該書為面向紡織特色高校機(jī)械工程及自動化專業(yè)的概論性教材,其中包含紡織機(jī)械概論的相關(guān)內(nèi)容。主要內(nèi)容有:機(jī)械工程概述、機(jī)械工程中的力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)電一體化技術(shù)、新材料及其工程應(yīng)用、紡織機(jī)械導(dǎo)論。

(5)正在編寫“十二五”部委級規(guī)劃教材《紡織機(jī)械設(shè)計(jì)》。教材從各類紡織機(jī)械中提煉出關(guān)鍵共性機(jī)構(gòu)(裝置或系統(tǒng)),強(qiáng)調(diào)對機(jī)構(gòu)(裝置或系統(tǒng))的綜合設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容有:梳理機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、牽伸機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、卷繞機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、往復(fù)運(yùn)動機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、同步傳動機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、烘干裝置的設(shè)計(jì)、紡絲成型裝置的設(shè)計(jì)、自調(diào)勻整系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、針織成圈機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、立體織物編織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。

三、編寫《機(jī)械類課程的紡織機(jī)械案例集》

《機(jī)械類課程的紡織機(jī)械案例集》擬收集各類紡織機(jī)械的典型機(jī)構(gòu)(裝置或系統(tǒng))案例,可用于“機(jī)械原理”“機(jī)械設(shè)計(jì)”“機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”“液壓與氣動技術(shù)”“測試技術(shù)”“機(jī)電控制系統(tǒng)”“機(jī)械工程材料”等機(jī)械類課程的教材編寫、課件制作、授課舉例等,從而將紡織機(jī)械的案例融入到相關(guān)課程中。表2為機(jī)械類課程的知識點(diǎn)與紡織機(jī)械典型機(jī)構(gòu)(裝置或系統(tǒng))的對照表。

四、編寫《紡織機(jī)械課程設(shè)計(jì)(畢業(yè)設(shè)計(jì))選題集》

從以往的畢業(yè)設(shè)計(jì)或課程設(shè)計(jì)題目中,精選出包括各類紡織機(jī)械典型機(jī)構(gòu)、典型系統(tǒng)的題目,在此基礎(chǔ)上修改、擴(kuò)展,設(shè)計(jì)新的課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)題目;從所承擔(dān)的紡織機(jī)械類科研項(xiàng)目中,提煉出一些典型機(jī)構(gòu)或共性技術(shù),設(shè)計(jì)出適合本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)或課程設(shè)計(jì)的選題,同時(shí)編寫《紡織機(jī)械課程設(shè)計(jì)(畢業(yè)設(shè)計(jì))選題集》。

五、結(jié)語

第7篇:機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告范文

了解物流企業(yè)的運(yùn)作和相關(guān)設(shè)施,設(shè)備與人員技術(shù)技能,物流設(shè)施設(shè)備等的基本常識;掌握物流系統(tǒng)的構(gòu)成和物流基本環(huán)節(jié),掌握運(yùn)輸,倉儲,包裝,裝卸搬運(yùn),配送,信息處理等基本的物流作業(yè)功能;理解本課程理論知識和學(xué)習(xí)該專業(yè)其他課程提供感性知識,并依據(jù)學(xué)習(xí)的理論提出自己的意見。 (二)實(shí)習(xí)時(shí)間:2007年7月11日 (三)實(shí)習(xí)地點(diǎn):河南省鄭州市鄭東新區(qū)丹尼斯物流配送中心。 (四)實(shí)習(xí)方式:采用實(shí)地參觀的方式,集體參觀丹尼斯物流配送中心,聽專業(yè)人員的介紹及報(bào)告、查閱相關(guān)資料、上機(jī)專項(xiàng)練習(xí)等并整理資料討論,使我們獲得對標(biāo)準(zhǔn)化物流服務(wù)的感性認(rèn)識,并總結(jié)出實(shí)習(xí)報(bào)告。 1.以參觀為主,記錄有關(guān)資料,可讓我們展開討論,開闊思維。 2.邀請企業(yè)有關(guān)人員來我校進(jìn)行專題講座。 3.在企業(yè)允許的情況下,可以與技術(shù)或管理人員進(jìn)行現(xiàn)場交流。 4.上機(jī)專項(xiàng)練習(xí)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

18周,首先實(shí)習(xí)動員,了解實(shí)習(xí)的意義,進(jìn)程安排,實(shí)習(xí)要求及實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫的要求,從而我們擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃。接著進(jìn)行上機(jī)操作實(shí)驗(yàn),查閱丹尼斯物流配送中心相關(guān)資料,了解物流配送中心的功能與操作流程。為19周參觀丹尼斯物流配送中心做好準(zhǔn)備。

本文教)育資源網(wǎng)

丹尼斯物流配送中心的基本作業(yè)流程大致可歸納為:由供貨車到達(dá)月臺開始,經(jīng)進(jìn)貨作業(yè)確認(rèn)進(jìn)貨品后,便依次將貨品入庫儲存。為確保在庫貨品得到良好的管理,需進(jìn)行定期或不定期的盤點(diǎn)檢查。當(dāng)接到客戶訂單后,先將訂單依其性質(zhì)做訂單處理,之后即可按處理后的訂單信息將客戶訂購貨品從倉庫中取出進(jìn)行揀貨作業(yè)。揀貨完成后一旦發(fā)覺揀貨區(qū)所剩余的存量過低,則必須由儲區(qū)來補(bǔ)貨,當(dāng)然,若整個(gè)儲區(qū)的存量也低于標(biāo)準(zhǔn),便應(yīng)向上游采購進(jìn)貨。而從倉庫揀出的貨品經(jīng)整理后即可準(zhǔn)備出貨,等到一切出貨作業(yè)完成后,司機(jī)便可將出貨品裝上配送車,將之配送到各個(gè)客戶點(diǎn)交貨。 對于丹尼斯自動化立體庫是現(xiàn)代化物流技術(shù)的典型代表,主要是由貨架、傳輸設(shè)備、存儲設(shè)備、堆垛機(jī)系統(tǒng)、托盤、料盒、控制系統(tǒng),通訊系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)管理監(jiān)控系統(tǒng)等部分組成,自動化立體倉庫系統(tǒng)能夠按照指令自動完成貨物的存取,并能對庫存貨物進(jìn)行自動管理,完全實(shí)現(xiàn)自動化作業(yè),具有提高丹尼斯物流管理水平,與丹尼斯內(nèi)部ERP系統(tǒng)接口,提高工作效率和空間利用率的許多優(yōu)點(diǎn)。自動化立體庫模塊智能化設(shè)計(jì)讓物流倉庫系統(tǒng)管理水平將上一個(gè)新臺階。 自動化立體庫是現(xiàn)代物流系統(tǒng)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要組成部分,它具有節(jié)約用地、減輕勞動強(qiáng)度、消除差錯(cuò)、提高倉儲自動化水平及管理水平、提高管理和操作人員素質(zhì)、降低儲運(yùn)損耗、有效地減少流動資金的積壓、提高物流效率等諸多優(yōu)點(diǎn)。與廠級計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)以及與生產(chǎn)線緊密相連的自動化立體庫更是當(dāng)今CIMS(計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng))及FMS(柔性制造系統(tǒng))必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 自動化立體庫的主要技術(shù)性能有: 1.控制系統(tǒng): (1)技術(shù)先進(jìn),采用現(xiàn)場控制總線直接通訊的方式,真正做到計(jì)算機(jī)只監(jiān)不控,所有的決策、作業(yè)調(diào)度和現(xiàn)場信息等均由堆垛機(jī)、出入庫輸送機(jī)等現(xiàn)場設(shè)備通過相互間的通訊來協(xié)調(diào)完成。 (2)每個(gè)貨位的托盤號分別記錄在堆垛機(jī)和計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)庫里,管理員可利用對比功能來比較計(jì)算機(jī)的記錄和堆垛機(jī)里的記錄,并進(jìn)行修改,修改可自動完成和手動完成。 (3)系統(tǒng)軟、硬件功能齊全,用戶界面清晰,便于操作維護(hù)。 (4)堆垛機(jī)有自動召回原點(diǎn)的功能,即無論任何情況,只要貨叉居中且水平運(yùn)行正常時(shí),可按照下達(dá)的命令自動返回原點(diǎn)。這意味著操作人員和維護(hù)人員可以盡量不進(jìn)入巷道。 (5)智能的控制系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)真正的自動盤庫功能,避免了以往繁重的人工盤庫工作,減輕了倉庫管理人員的工作強(qiáng)度,同時(shí)保證了出庫作業(yè)的出錯(cuò)率為零。 2.監(jiān)控管理系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)管理、入庫管理、出庫管理、查詢、報(bào)表、單據(jù)與盤庫、報(bào)警、監(jiān)控與動畫等模塊。 3.供貨方式: 項(xiàng)目總承包(設(shè)計(jì)、制造、安裝、調(diào)試、服務(wù))或控制及管理系統(tǒng)分承包。

三、實(shí)習(xí)心得: (一)建議: (1)企業(yè)形象要好。 (2)擴(kuò)大規(guī)模。 (3)做好貨位管理,貨物分類明確,滿足發(fā)貨要求。 (4)加快信息化網(wǎng)絡(luò)和金融網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。對于退貨的物品應(yīng)及時(shí)與供應(yīng)商聯(lián)系,避免倉庫容積的浪費(fèi)。 (5)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù),把計(jì)算機(jī)應(yīng)用作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓,實(shí)現(xiàn)與工廠,銷售計(jì)算機(jī)信息的聯(lián)網(wǎng),以及以鄭州市區(qū)配送為主輻射到各地區(qū)的運(yùn)輸配送網(wǎng)絡(luò)。 (6)積極引進(jìn)現(xiàn)代化物流人才,用人才充實(shí)企業(yè),推動企業(yè)成熟。 (7)學(xué)習(xí)和借鑒國外的先進(jìn)技術(shù),使企業(yè)更好地向前發(fā)展。 (二)體會:

通過為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間,我學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的知識,將書本上的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,讓我明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有到實(shí)際中去,才能真正認(rèn)識理論其中的意義。同時(shí)這次實(shí)踐也讓我更深入的了解到,隨著國民經(jīng)濟(jì)和社會的持續(xù)快速發(fā)展,鄭州市現(xiàn)代物流業(yè)在起步階段呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,但總體上看,鄭州現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展的總體水平較低,尚處在起步階段,現(xiàn)有發(fā)展與良好的區(qū)位交通優(yōu)勢和旺盛的市場需求不適應(yīng),在發(fā)展進(jìn)程中還存在著許多問題和制約因素。而目前物流公司正面臨批次越來越多而批量卻越來越小的問題等。必須擴(kuò)大規(guī)模,加快信息化網(wǎng)絡(luò)和金融網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),借鑒外國的經(jīng)驗(yàn)和做法。非常感謝鄭州市丹尼斯物流配送中心,讓我受益匪淺。

第8篇:機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞:高職;電氣自動化技術(shù)專業(yè);實(shí)踐教學(xué);改革

就針對于近幾年的實(shí)際情況來看,隨著高新技術(shù)的引進(jìn)與開發(fā),我國工業(yè)自動化程度大幅度提高,各行各業(yè)全面提升了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的科技含量,這對在一線工作的電氣自動化技術(shù)人員提出了更高的要求,要求畢業(yè)生要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。為此,改革電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)體系,根據(jù)市場人才需求動態(tài)完善專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系勢在必行。

一、高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的問題分析

(一)缺乏先進(jìn)的教學(xué)理念

就針對于傳統(tǒng)的教學(xué)理念來說,教師過于重視理論知識的講解與考核,以學(xué)生對理論知識的掌握程度作為評判學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn),忽略了教學(xué)過程中對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而電氣自動化專業(yè)是一門技能專業(yè),應(yīng)著重于理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力,而高職院校教師往往缺少對實(shí)踐教學(xué)理念的認(rèn)識。

(二)缺乏完善的教學(xué)設(shè)備

要想確保高職電氣自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行,就需要依托于完善的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備,部分高職院校往往出于建校成本的考慮,在購買電氣自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備時(shí),往往選購價(jià)格低廉、技術(shù)落后的設(shè)備,購買數(shù)量較少,種類比較單一,而電氣自動化專業(yè)所涉及到的設(shè)備種類較多,因此,滿足不了實(shí)踐教學(xué)的要求[1]。

(三)缺乏優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍

從本質(zhì)上來說,高職院校的教師資源是教學(xué)資源的重要組成部分,由于教師進(jìn)入高職院校的門檻不高,許多資歷尚淺、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師也融入在高職院校教師隊(duì)伍中[2]。高職院校電氣自動化專業(yè)的教師應(yīng)具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),且應(yīng)有相關(guān)的電氣自動化實(shí)踐經(jīng)歷,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐,避免對知識的誤導(dǎo)。

(四)缺乏創(chuàng)新的實(shí)習(xí)模式

陳舊實(shí)習(xí)是高等院校教學(xué)的重要組成部分,是對學(xué)生實(shí)踐能力的檢驗(yàn)。然而,高職院校的實(shí)習(xí)模式過于陳舊,只對學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告做過多的要求,往往導(dǎo)致學(xué)生在規(guī)定的實(shí)習(xí)期間不進(jìn)行專業(yè)的實(shí)踐,編造虛假的實(shí)習(xí)報(bào)告,應(yīng)付老師,沒有對實(shí)習(xí)期進(jìn)行合理利用。

二、高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革策略

(一)深入實(shí)踐教學(xué)理念

完善的教學(xué)體系是教學(xué)順利進(jìn)行的有效保障。校長作為整個(gè)高職院校的帶頭人,在辦學(xué)理念上,應(yīng)從傳統(tǒng)的注重理論知識的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),以人才的長遠(yuǎn)發(fā)展為辦學(xué)理念;教師是知識的直接傳授者,各課程教師要密切配合,深入實(shí)踐教學(xué)理念,建立科學(xué)的知識體系,制定合理的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,使各科之間的知識緊密銜接,加強(qiáng)實(shí)踐操作,對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析總結(jié),以便采用更合理建立實(shí)踐模式。

(二)優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)設(shè)備

實(shí)踐教學(xué)設(shè)備是電氣自動化實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。為節(jié)約成本,高職院??稍诨驹O(shè)施完善的基礎(chǔ)上,減少其它方面不必要的投資,將節(jié)約的資金用來完善實(shí)踐教學(xué)設(shè)備,盡量購買技術(shù)先進(jìn)、學(xué)生易操作的電氣設(shè)備,在種類上要滿足教學(xué)要求。在實(shí)踐教學(xué)設(shè)備完善的基礎(chǔ)上,對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行有效利用,將課堂大部分時(shí)間轉(zhuǎn)移到實(shí)踐操作上。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是多課程知識系統(tǒng)化的紐帶,理論與工程實(shí)踐聯(lián)系的橋梁。實(shí)踐教學(xué)條件主要從兩方面進(jìn)行建設(shè):一個(gè)是校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,一個(gè)是校外穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。電氣自動化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)擁有的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境有:電工實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)驗(yàn)室、維修電工實(shí)訓(xùn)室、PLC可編程控制實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、自動控制實(shí)驗(yàn)室、工廠供電實(shí)訓(xùn)室、電力電子及電機(jī)拖動實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)室,校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件頗具規(guī)模,為學(xué)生提供了良好的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)訓(xùn)環(huán)境。今年學(xué)院又新增加了過程控制與集散控制設(shè)備,將原有的傳感器實(shí)驗(yàn)、過程控制實(shí)驗(yàn)和PLC實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,模仿工廠的生產(chǎn)線,將傳感器、運(yùn)動控制、過程控制、PLC等相關(guān)課程知識系統(tǒng)化,使學(xué)生對所學(xué)理論知識有更直觀的認(rèn)識。實(shí)訓(xùn)對象形象逼真,接近工業(yè)現(xiàn)場的實(shí)際應(yīng)用,提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。

(三)提升教師教學(xué)水平

除深入實(shí)踐教學(xué)理念外,高校要從根本上優(yōu)化教師資源。受主觀因素的影響,部分教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,資歷尚淺,不利于實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行,學(xué)校要對教師資源進(jìn)行優(yōu)化,如,將理論知識功底較強(qiáng)的教師安排在理論教學(xué)課堂上,在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí),由于對設(shè)備的操作原理及水平要求較高,要盡量安排有實(shí)踐經(jīng)歷、資質(zhì)較高的教師進(jìn)行授課。高職高專教育人才培養(yǎng)模式要求教師具有很強(qiáng)的技術(shù)實(shí)踐能力。為此,學(xué)院著力開展教師五項(xiàng)能力建設(shè),搭建教師自我提升平臺,提升教師執(zhí)教能力[2]。通過對教師資源的合理優(yōu)化安排,使教師資源得到充分利用,學(xué)生實(shí)踐能力得到有效提高。

(四)創(chuàng)新改革實(shí)習(xí)模式

為加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,提高實(shí)習(xí)的有效性,應(yīng)改變陳舊的實(shí)習(xí)模式。在實(shí)習(xí)之前,教師將實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容落實(shí)給學(xué)生,如,要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間對工業(yè)自動化生產(chǎn)中所應(yīng)用的變頻器工作原理以及在工業(yè)自動化生產(chǎn)中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析,并畫出機(jī)械構(gòu)造圖,實(shí)習(xí)結(jié)束后要將圖紙展示給教師并口述其工作原理,通過此種實(shí)習(xí)模式,使實(shí)習(xí)的目的更加明確,不會造成學(xué)生的盲目實(shí)習(xí),避免了蒙混過關(guān)的現(xiàn)象。

(五)完善實(shí)踐教學(xué)體系

貫徹“以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)”的職業(yè)教育理念,把職業(yè)崗位技能素養(yǎng)貫穿于整個(gè)實(shí)踐教學(xué)中。充分發(fā)揮“企業(yè)和學(xué)院”兩個(gè)辦學(xué)主體作用,通過理實(shí)一體化教學(xué)、生產(chǎn)性的教學(xué)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)形式,實(shí)現(xiàn)第一年專業(yè)基本能力訓(xùn)練,第二年專項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練,第三年職業(yè)綜合能力訓(xùn)練,把職業(yè)崗位技能素養(yǎng)貫穿于整個(gè)實(shí)踐教學(xué)中,使學(xué)生獲取職業(yè)資格證和畢業(yè)證,達(dá)到“雙證就業(yè)”。專業(yè)基本能力訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)體系。主要依托學(xué)校公共實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)踐基地加強(qiáng)自動化技術(shù)基本技能訓(xùn)練,如:電工技能訓(xùn)練、電子技能訓(xùn)練、電機(jī)及控制技術(shù)技能訓(xùn)練、電氣工程制圖訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)操作技能訓(xùn)練、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與裝配實(shí)訓(xùn)、EDA技術(shù)技能訓(xùn)練、認(rèn)識實(shí)習(xí)。

三、結(jié)語

總而言之,隨著自動控制技術(shù)的迅猛發(fā)展與計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的廣泛應(yīng)用,社會對電氣自動化技術(shù)人才的需求不斷增加,培養(yǎng)掌握自動化技術(shù)、適應(yīng)時(shí)代需要的高素質(zhì)技能型人才,成為高等職業(yè)院校一項(xiàng)重要的任務(wù)。針對這一情況,根據(jù)自動化專業(yè)學(xué)科特點(diǎn),急需加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué),建立健全高職電氣自動化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,營造與企業(yè)工作現(xiàn)場接近的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境,提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力,創(chuàng)新能力。為社會提供高素質(zhì)、高水平的技術(shù)性人才。

參考文獻(xiàn):

第9篇:機(jī)械自動化實(shí)習(xí)報(bào)告范文

機(jī)械工廠認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告【1】一、實(shí)習(xí)目的

1.通過下廠生產(chǎn)實(shí)習(xí),深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究,獲取必須的感性知識和使學(xué)生較為全面地了解機(jī)械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程,了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識,鞏固和加深已學(xué)過的理論知識,并為后續(xù)專業(yè)課的教學(xué),課程設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

2.在實(shí)習(xí)期間,通過對典型零件機(jī)械加工工藝的分析,以及零件加工過程中所用的機(jī)床,夾具量具等工藝裝備,把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合起來,培養(yǎng)我們的考察,分析和解決問題的工作能力。

3.通過實(shí)習(xí),廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告,學(xué)習(xí)他們有價(jià)值的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),了解技術(shù)革新和科研成果。

4.通過參觀有關(guān)工廠,掌握一臺機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程,組織管理,設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識,擴(kuò)大知識面。

5.參觀工廠的先進(jìn)設(shè)備及特種加工,以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)知識面以及對新工藝、新技術(shù)的了解。

6.通過記實(shí)習(xí)日記,寫實(shí)習(xí)報(bào)告,鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察,分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

1.機(jī)械零件的加工

根據(jù)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品,選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對象,通過對典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí),掌握各類機(jī)器零件加工工藝的特點(diǎn),了解工藝工廠中所用的機(jī)床,刀具,夾具的工作原理和機(jī)構(gòu),在此基礎(chǔ)上對典型零件進(jìn)行重點(diǎn)的分析研究,要求如下:

(1)閱讀典型零件的工作圖,了解該零件在機(jī)器中的功能及工作條件,零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及要求,分心零件的結(jié)構(gòu)工藝。

(2)大致了解毛坯的制造工藝過程。

(3)深入了解零件的制造工藝過程,找出現(xiàn)場加工工藝。

(4)對主要零件加工工序做進(jìn)一步的分析。

2.典型零件工藝

(1)箱體零件的加工:了解某機(jī)械設(shè)備機(jī)座、機(jī)體的機(jī)械加工方法,并紀(jì)錄其工藝過程。分析箱體零件加工平面與孔系的主要加工方法。

(2)軸類零件的加工:了解軸類及其機(jī)械加工工藝并記錄其工藝過程。了解某道工序的具體加工工藝(技術(shù)要求,刀、夾、量具,切削液等)。

3.了解刀、夾、量具的結(jié)構(gòu)及使用方法,常用機(jī)床型號及其特點(diǎn)。

4.裝配工藝:

1)了解化工設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其裝配工藝;

2)了解化工設(shè)備裝配后的最終檢驗(yàn)項(xiàng)目和檢驗(yàn)方法;

3)了解主要化工設(shè)備零部件在加工車間的檢驗(yàn)情況。

三、實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)

在現(xiàn)場技工師傅,工程師的指導(dǎo)和講解中,我們對各類車床,銑床,鉆床,沖床,磨床有了更進(jìn)一步的了解。對應(yīng)于各種不同型號,不同用途,不同尺寸的零部件,有各種不同類型的加工機(jī)床進(jìn)行處理。基于金工實(shí)習(xí)期間我們所了解學(xué)習(xí)的各類機(jī)床的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)操作,我們進(jìn)一步了解了大型零部件的加工工藝和粗制流程,精加工流程,裝備流程,修改處理流程等加工流程。

技工師傅們給我們展示了熟練操作各種機(jī)器生產(chǎn)零部件的過程和技巧,其基本原理和操作規(guī)范同小型簡單機(jī)床是大同小異的。整個(gè)參觀過程中,同學(xué)們就一些機(jī)床的工作原理,精度問題等方面的疑問請教了指導(dǎo)師傅,如磨床,鉆床等機(jī)床具體的功能及其在生產(chǎn)過程中所處的位置和需要對零部件做處理的方面。

老師在給我們解答疑問的同時(shí),也給大家講解了許多關(guān)于公司經(jīng)營,生產(chǎn)管理等方面的基本常識,讓我們真正正確地認(rèn)識一個(gè)大型機(jī)械公司的生產(chǎn)流水線,各類部門的職能,各工種的職責(zé),各類技術(shù)要求,同時(shí)也拓展了我們對大型機(jī)器公司購置,生產(chǎn),包裝,銷售的流程,公司經(jīng)營,管理等方面的常識。

我們對各類機(jī)器的功能,型號及操作規(guī)范等都做了詳細(xì)的記錄。最后,我們就對各自的參觀疑問和看法做了初步的交流和討論,取人之長補(bǔ)己之短,對整個(gè)機(jī)器廠和參觀過程做了初步的簡短總結(jié),并結(jié)合各自在金工實(shí)習(xí)期間所掌握和了解的機(jī)床知識,交流了各自對某些機(jī)器的改進(jìn)或存在的缺陷等方面的觀點(diǎn)看法。

通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我明白做事要認(rèn)真細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

很快我們就要步入社會,面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。

就像我們接觸到的車工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)達(dá)到真正目的。

明確校外實(shí)習(xí)的目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力,以讓我培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的,能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。校外實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式,是把生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生,學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)實(shí)現(xiàn)從一名學(xué)生到一名工人的角色轉(zhuǎn)變。十幾年的校園生活令我們思想單純,同時(shí)感到其生活乏味和升學(xué)的壓力,這使得我們向往社會、向往工作,渴望獨(dú)立的開拓一片天地,發(fā)揮了自己的才智。

機(jī)械工廠認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告【2】在這次學(xué)校組織的為期一個(gè)星期的機(jī)械廠實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。通過這次實(shí)習(xí)我有了許多的反思,只具有理論知識是不夠的,更要有基本的動手能力,而這恰恰是我所缺乏的。通過實(shí)習(xí)我們更加體會到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。

我們的主要實(shí)踐活動是參觀長江動力機(jī)械廠和金秋紅日機(jī)械廠,了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù),制造大、中、小型各類零部件的機(jī)床的工作過程,工作原理以及生產(chǎn),加工各類零部件的流程。實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真聽從了指導(dǎo)老師的安排與同學(xué)們分組進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),認(rèn)真聽取各工廠師傅和老師的講解,了解各車間的安全細(xì)則和規(guī)章,學(xué)習(xí)師傅給我們講解的各類大型、中型機(jī)器的工作原理和操作規(guī)范及各種產(chǎn)品的工藝過程,并與所學(xué)理論知識進(jìn)行對比,獲益匪淺。

通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。 熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

通過這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會,面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,驀然回首,在為期并不太久的幾天實(shí)踐中,我們收獲了數(shù)不盡的財(cái)富,或許在我們以后的人生中都不會再有這樣難得的機(jī)會了,大家共同維護(hù)著集體的利益,積極樹立著學(xué)校的形象。雖然沒有經(jīng)過長時(shí)間的鍛煉,但給我?guī)淼挠绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束,它使我走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去 見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

這幾天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然比較辛苦,也不知道這是慶幸還是依戀,但回想起來才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜——這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是有趣的、豐富的、快樂的。我親身經(jīng)歷了從一塊鋼板到半成品,成品的偉大轉(zhuǎn)變,我想這是沒有去過的同學(xué)所難以體會到的。這次實(shí)踐經(jīng)歷所帶給我的是一次能力的全面提升,我也認(rèn)識到自己的很多不足,長期的學(xué)習(xí) 使我遠(yuǎn)離了生產(chǎn)實(shí)習(xí),動手能力特別弱,對壓力的承受能力也不足。也許有了這次的體驗(yàn), 會使我在以后的日子里更加坦然地面對工作中所遇到的每一難關(guān)。

經(jīng)過這周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我對機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)領(lǐng)域的知識有了更深,更廣的認(rèn)識。以前在學(xué)校了解的知識太狹窄,只把目光停留在僅學(xué)的幾門專業(yè)課上,而且僅有的幾門專業(yè)課學(xué)的也不是很精通。通過這次專業(yè)實(shí)習(xí),我不僅在專業(yè)知識上有很大的收獲。而且在對待學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度上更有了意想不到的收獲。

首先,在專業(yè)知識上有了全面的認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)是動手實(shí)驗(yàn)的能力。作為工科生,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較抽象,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不是很多。這一次,我們通過理論聯(lián)系實(shí)際,對平日里的知識有了更深的理解。還有,增強(qiáng)了同學(xué)間的互相幫助及團(tuán)隊(duì)合作意識。這次實(shí)習(xí)環(huán)境很開放,我們整個(gè)專業(yè)在一起聽講座,這幾天的實(shí)習(xí)拉近了我們每個(gè)人之間的距離,我們一起討論專業(yè)知識,互相幫助。最后,強(qiáng)化了我心中的責(zé)任感以及認(rèn)真對事的態(tài)度的問題。在車間工作的兩天,雖然很累,但我堅(jiān)持下來了,因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)當(dāng)中每個(gè)人都有自己的崗位,每個(gè)崗位都有他的作用和要求,缺一不可,當(dāng)你處在這個(gè)崗位上的時(shí)候,就必須有這個(gè)崗位上的責(zé)任感,要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將自己的工作做好,這樣才有益于自己,有益于他人,有益于社會。

俗話說:“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”“多聞多見。一以貫之”,學(xué)什么東西一定要注重思考,理論聯(lián)系實(shí)際,墨子的“言必有三表”“有本之者,有原之者,有用之者,于何本之?”說的就是這個(gè)道理。通過實(shí)訓(xùn)我主要有以下幾點(diǎn)體會: 明確實(shí)訓(xùn)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn),服從實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo);重視操作技能訓(xùn)練,認(rèn)真聽取實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的講解,仔細(xì)觀察示范操作,并應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際;掌握操作技能,嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)心操作,重視實(shí)訓(xùn)的個(gè)人總結(jié);遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)則和安全操作規(guī)程。