安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精選(九篇)
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第1篇：安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)范文
一是查弱項，主動開展自評?；鶎蛹媛毷┙倘藛T，由于個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、身處崗位、專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗等方面的不同，在擔(dān)當(dāng)安全教育培訓(xùn)任務(wù)的過程中，難免出現(xiàn)能力與知識方面的弱點、盲點，影響教育培訓(xùn)的總體效果。因此，要組織施教人員主動開展自評活動，重點自評個人業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是否扎實、講授知識是否具有條理、教育培訓(xùn)技巧是否新穎、教育培訓(xùn)方法是否得當(dāng)、是否能夠吸引教育培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)興趣，以此查找個人業(yè)務(wù)知識和施教能力方面的短板，有針對性地制定加強(qiáng)與改進(jìn)的措施，不斷提高施教質(zhì)量。
二是結(jié)對子，廣泛開展點評。每個人的能力不盡相同，有的善于現(xiàn)場指導(dǎo)，有的善于講授理論。如果在施教人員中能根據(jù)各自的特長進(jìn)行優(yōu)化組合，強(qiáng)弱搭配，優(yōu)勢互補(bǔ)，結(jié)成對子，廣泛開展相互之間的交流、點評，就能夠在相互學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短，促進(jìn)全體兼職施教人員水平的共同提升。企業(yè)不妨利用職工安全培訓(xùn)日、安全技術(shù)鑒定等機(jī)會，安排施教人員“對子”就同一問題進(jìn)行現(xiàn)場施教，再組織“對子”相互點評，實現(xiàn)教學(xué)相長。
三是抓督導(dǎo)，及時推開考評。兼職施教人員工作頭緒多、任務(wù)重，真正投入安全教育培訓(xùn)的精力有限，對教育培訓(xùn)內(nèi)容鉆研不深，理解不透。因此，要通過聽取職工群眾對施教者的反映，通過查看施教者的備課筆記，通過對教育培訓(xùn)對象的現(xiàn)場考試等途徑，加強(qiáng)對兼職施教人員施教情況的考評，以考評結(jié)果強(qiáng)化對施教人員的管理，督促他們加強(qiáng)施教方式的研習(xí)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，投入更多的精力提高施教質(zhì)量。
第2篇：安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)范文
為進(jìn)一步落實中心學(xué)校管理人員掛鉤聯(lián)系學(xué)校責(zé)任制，更好地指導(dǎo)服務(wù)好全鄉(xiāng)學(xué)校教育管理工作，做到深入教育教學(xué)第一線，掌握校情，因校施策，充分發(fā)揮中心學(xué)校管理職能作用，不斷提高中心學(xué)校人員教育管理服務(wù)能力和水平，做到履職盡責(zé)，不斷提升管理效能，助推學(xué)校發(fā)展。努力建設(shè)一支甘于奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，善于創(chuàng)新的管理干部隊伍。結(jié)合中心學(xué)校工作實際，特制定辦公室人員掛鉤聯(lián)系責(zé)任學(xué)校管理制度，對中心學(xué)校人員進(jìn)行捆綁式績效考核責(zé)任管理。
一、掛鉤聯(lián)系工作
（一）掛鉤聯(lián)系學(xué)校安全工作：
學(xué)校安全工作是學(xué)校發(fā)展的前提與保障，是日常管理工作的頭等大事。實行掛鉤聯(lián)系學(xué)校安全工作制度，是指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和落實各項安全目標(biāo)任務(wù)的一項有效措施，其目的在于依靠集體力量，抓出工作成效，不斷推進(jìn)我鄉(xiāng)學(xué)校安全工作再上一個新臺階，確保我鄉(xiāng)各校（園）安全、穩(wěn)定、和諧。
1.工作職責(zé)及要求：
（1）切實加強(qiáng)對掛鉤聯(lián)系學(xué)校安全工作的指導(dǎo)、跟蹤和督促。
（2）在深入調(diào)查研究、全面掌握學(xué)校安全工作情況的基礎(chǔ)上，會同各校領(lǐng)導(dǎo)研究學(xué)校安全工作發(fā)展思路，制定安全管理措施，確保安全責(zé)任制得到落實。
（3）認(rèn)真督促學(xué)校按時排除安全隱患，對學(xué)校無法整改的安全隱患作出明確安排，各掛鉤人員必須每月至少深入學(xué)校一次，與學(xué)校一起認(rèn)真研究安全隱患整改措施。
（4）督促掛鉤聯(lián)系學(xué)校按要求開展各類安全宣傳教育、安全演練及安全管理培訓(xùn)工作。
（5）積極主動協(xié)助學(xué)校解決學(xué)校安全工作中的實際困難和問題。
（6）定期或不定期地向中心學(xué)校校長匯報掛鉤聯(lián)系學(xué)校的安全工作開展情況。
2．管理考核辦法：
納入到**中心學(xué)校人員年終績效考核，具體見《**中心學(xué)校工作人員掛鉤聯(lián)系考核表》，掛鉤聯(lián)系學(xué)校（幼兒園）出現(xiàn)重大安全事故，此項計零分，另根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重程度和有關(guān)法律法規(guī)作出相應(yīng)的處罰。
（二）掛鉤聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作：
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。實行掛鉤聯(lián)系，旨在突出教育教學(xué)中心工作，增強(qiáng)教育教學(xué)研究及常規(guī)管理，注重過程管理。圍繞規(guī)范全鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，認(rèn)真開展各項管理工作。
1.工作職責(zé)及要求：
（1）每學(xué)期深入掛鉤聯(lián)系學(xué)校研究教育教學(xué)工作2至3次；
（2）每學(xué)期參與掛鉤聯(lián)系學(xué)校教學(xué)教研活動至少2次；
（3）每學(xué)期督促檢查教學(xué)常規(guī)管理工作2次；
（4）每學(xué)期深入掛鉤聯(lián)系學(xué)校課堂聽課最少5節(jié)；
（5）與掛鉤聯(lián)系學(xué)校共同研究并制定切實可行的提高教育教學(xué)質(zhì)量的方案和措施（特別是六年級畢業(yè)班）。
2.管理考核辦法：
（1）檢查深入學(xué)校相關(guān)記錄材料；
（2）納入到**中心學(xué)校人員年終績效考核，具體見《**中心學(xué)校工作人員掛鉤聯(lián)系考核表》。
（三）掛鉤聯(lián)系學(xué)校管理工作：
為不斷提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，規(guī)范學(xué)校管理，有效縮短校際發(fā)展差距，促進(jìn)教育公平發(fā)展的有效抓手。實行掛鉤聯(lián)系學(xué)校管理工作，著力促進(jìn)學(xué)校改革與創(chuàng)新，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。
1.工作職責(zé)及要求：
（1）指導(dǎo)掛鉤聯(lián)系學(xué)?？茖W(xué)制定學(xué)校工作計劃并認(rèn)真落實；
（2）每學(xué)期至少參加掛鉤學(xué)校重要會議2至3次；
（3）每學(xué)期深入學(xué)校檢查指導(dǎo)工作5次；
（4）每學(xué)期協(xié)調(diào)幫助掛鉤學(xué)校解決1至2個實際困難和問題。
（5）深入掛鉤學(xué)校研究學(xué)校改革發(fā)展工作，指導(dǎo)學(xué)校做好日常工作管理。
（6）督促掛鉤學(xué)校完成中心學(xué)校督查督辦工作事項和重點工作的推進(jìn)落實。
2.管理考核辦法：
（1）檢查深入學(xué)校相關(guān)記錄材料；
（2）納入到**中心學(xué)校人員年終績效考核，具體見《**中心學(xué)校工作人員掛鉤聯(lián)系考核表》
二、掛鉤人員及聯(lián)系責(zé)任學(xué)校安排：根據(jù)當(dāng)年人員情況安排，每年學(xué)期初確定掛鉤聯(lián)系責(zé)任學(xué)校
2020-2021學(xué)年掛鉤人員及聯(lián)系責(zé)任學(xué)校
聯(lián)系責(zé)任學(xué)校
掛鉤聯(lián)系人員
三、考核管理實施辦法
（一）將掛鉤聯(lián)系管理工作責(zé)任納入中心學(xué)校人員年度績效考核，每學(xué)期對掛鉤聯(lián)系人員進(jìn)行考核一次，考核分值共30分，最終考核成績?yōu)閮纱蔚钠骄?，該分值計入?*中心學(xué)校人員學(xué)年獎勵性績效工資考核分配方案》中的“績效考核內(nèi)容及量化計分辦法”的第（二）條第3項“掛鉤聯(lián)系考核”；
（二）與掛鉤學(xué)校的教學(xué)業(yè)績進(jìn)行捆綁考核，負(fù)責(zé)掛鉤聯(lián)系***、**學(xué)校的人員最終教學(xué)業(yè)績以畢業(yè)班期末統(tǒng)考成績?yōu)閽煦^聯(lián)系人員的教學(xué)業(yè)績分，負(fù)責(zé)掛鉤聯(lián)系***、***、***、***學(xué)校的人員以學(xué)期末前期進(jìn)行對所聯(lián)系的學(xué)校進(jìn)行抽取年級，所抽到的年級的統(tǒng)考科目綜合教學(xué)成績?yōu)樵撀?lián)系人員的最終教學(xué)業(yè)績分，掛鉤聯(lián)系幼兒園的人員以其他聯(lián)系學(xué)校的綜合平均分為最終教學(xué)業(yè)績分。該業(yè)績分計入《**中心學(xué)校人員學(xué)年獎勵性績效工資考核分配方案》中的“績效考核內(nèi)容及量化計分辦法”的第（二）條第4項“教育教學(xué)業(yè)績”；
（三）成立掛鉤聯(lián)系管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)督促檢查，負(fù)責(zé)組織考核工作：
組長：
組員：
日常工作由中心學(xué)校辦公室具體負(fù)責(zé)。
該制度于2020年12月15日經(jīng)**中心學(xué)校行政會議研究討論通過，從2020-2021春季學(xué)期正式執(zhí)行。
第3篇：安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)范文
先為大家朗誦一段安全詩歌，名字就叫：
責(zé)任、負(fù)責(zé)與安全
責(zé)任讓安全生產(chǎn)的思路清晰，
責(zé)任使我們工作的態(tài)度積極，
責(zé)任讓我們遠(yuǎn)離事故，
責(zé)任使我們與幸福團(tuán)聚。
負(fù)責(zé)讓我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任，
負(fù)責(zé)使我們無可推卸責(zé)任;
負(fù)責(zé)保護(hù)了個人的安全，
負(fù)責(zé)筑起了幸福的家園，
負(fù)責(zé)推動了企業(yè)的發(fā)展，
大家只有牢記責(zé)任
才能搞好安全生產(chǎn)，
我們的位橋熱電，
才能有更加美好的明天。
才能高高興興上班來,安安全全回家去 .
那真的是對自己,對家人,對妻兒最真摯的愛,
伴隨你一生平安
我叫王龍,是咱位橋熱電脫硫車間的一名普通職工，今天有機(jī)會站在這里為大家演講，心里感到無比的興奮和激動。興奮的是可以在這里代表廣大職工談?wù)劇拔覑畚粯驘犭?，如何搞好安全生產(chǎn)”方面的切身感受，激動的是希望自己不負(fù)大家的重托，能通過這次演講，來提高我們廣大職工群眾對電力安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識，促進(jìn)我們企業(yè)的電力安全生產(chǎn) ，提高我們企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。今天我為大家演講的題目是
" 安全月里話安全 "
今年是奧運年，也是我們位橋熱電抓住機(jī)遇快速發(fā)展的一年。而要想快速發(fā)展，安全是我們搞好電力企業(yè)生產(chǎn)的保證，沒有良好的安全環(huán)境，要搞好電力生產(chǎn)那是一句空話。幸福是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)，但如果我們在生產(chǎn)中忽視了安全工作，出了工傷事故，終生只能以痛苦相伴，難有幸?？裳?。我們電力行業(yè)是一個對安全工作要求很高的行業(yè)，要完成電力生產(chǎn)全年奮斗目標(biāo)，需要全體所有的電力生產(chǎn)環(huán)節(jié)一起配合，所有在崗位上的職工一起精心操作，所有的機(jī)電設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，中間如果一個環(huán)節(jié)出了問題，就不能使這個目標(biāo)順利實現(xiàn)。有的職工平時練好操作技術(shù)本領(lǐng)，在崗位上盡職盡責(zé)，把隱患處理在萌芽狀態(tài);有的職工認(rèn)真保養(yǎng)機(jī)電設(shè)備，如愛護(hù)自己的手機(jī),電腦,家用電器一樣;有的職工相互交流操作技能，共同提高操作技術(shù)。這些都是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，都為我們搞好企業(yè)安全生產(chǎn)提供了可靠的保證。但有個別職工，工作中思想拋錨，設(shè)備運轉(zhuǎn)不正常時，他也沒有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果出了責(zé)任性或者設(shè)備性的事故，影響了安全生產(chǎn)，給企業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)損失，自己也遭受損失。還有的職工因為違章操作，不僅使自己的人身受到了傷害，有的還傷及他人，有的造成殘疾，有的終生與痛苦相伴，這在我們周圍都可以看到。我們常說：“事故源于麻痹，安全來自警惕?！蹦敲绰楸詠碜阅睦锬?警惕又源于哪里呢?
第4篇：安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)范文
2018年以來，**站在集團(tuán)公司、車務(wù)段各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)觀念、講擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)基礎(chǔ)、增效益”主題，全站干部職工同心同德，創(chuàng)建家園，銳意進(jìn)取，奮力拼搏，精細(xì)管理，精準(zhǔn)服務(wù)，用我們的實際行動詮釋著“人民鐵路為人民”的服務(wù)宗旨。確保了運輸生產(chǎn)的安全穩(wěn)定和各項經(jīng)營任務(wù)的超額完成。
截止到2018年12月31日，**站實現(xiàn)安全生產(chǎn)和勞動安全**天。
一、行車方面
全體行車人員牢固樹立“責(zé)任心是安全之魂，標(biāo)準(zhǔn)化是安全之本”的思想意識，創(chuàng)新機(jī)制、從嚴(yán)管理，細(xì)化措施，強(qiáng)化落實，確保了行車、施工（維修）安全持續(xù)穩(wěn)定。
1.創(chuàng)新機(jī)制，細(xì)化措施。我們把創(chuàng)新機(jī)制作為規(guī)范化管理的重中之重，作為“轉(zhuǎn)、講、強(qiáng)、增”根基，全面修訂完善了安全管理、技術(shù)保障等辦法；完善了惡劣天氣、設(shè)備故障等應(yīng)急預(yù)案。細(xì)化實施措施，強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)組織、實戰(zhàn)演練和評比考核，有力提升了作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化水平。
2.從嚴(yán)管理，培養(yǎng)作風(fēng)。我們堅持凡事抓預(yù)防，抓苗頭治理，抓隱患消除。發(fā)生兩紀(jì)問題，班子成員帶頭深刻剖析自己的責(zé)任，從嚴(yán)從細(xì)分析干部、值班員、作業(yè)人員責(zé)任，分析動真的、批評來硬的、考核來實的，無論大事小事，事事追究，層層追責(zé)，從來不搞下不為例，不搞好人主義，逐步培養(yǎng)了隊伍過硬的作風(fēng)，提升了管理效率和質(zhì)量，實現(xiàn)了規(guī)范管理、科學(xué)管理。
3.管控風(fēng)險，抓好關(guān)鍵。我們把車務(wù)段“五杜絕一實現(xiàn)”作為貫穿全年的奮斗目標(biāo)，深入研判行車安全風(fēng)險項點，把管理責(zé)任落實作為第一風(fēng)險源。每月自下而上、自上而下反復(fù)查擺風(fēng)險項點，達(dá)成全員共識，細(xì)化防控措施。促使人人明確防控重點，自覺落實到管理標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化中去。
4.施工（維修），精心組織。車站根據(jù)集團(tuán)公司、車務(wù)段的施工（維修）作業(yè)計劃安排，結(jié)合車站實際情況，針對每項施工作業(yè)或有作業(yè)車運行的維修作業(yè)制定詳細(xì)的安全措施，抓好施工各項要求的落實，做好施工全程的盯控，安全、順利完成全年的施工（維修）作業(yè)任務(wù)。2018年全年，共進(jìn)行施工（維修）作業(yè)313次，共計75120分鐘。
5.明確責(zé)任，把控重點。我們根據(jù)安全重點，以及季節(jié)性變化、調(diào)圖變化帶來的風(fēng)險，突出關(guān)鍵作業(yè)、關(guān)鍵時間，突出安全卡控措施落實，全員時時裝心中，體現(xiàn)在行動，把安全重點的控制貫穿每個班次班前教育，加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場控制，加大獎懲考核力度，確保行車安全穩(wěn)定。
二、客運方面
客運班組以確保高鐵客車安全、確保旅客“三個出行”為重點，真正做到以提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)意識和安全保障能力為核心，努力增強(qiáng)班組成員團(tuán)隊意識，全面完善班組優(yōu)化運行機(jī)制，突出正向激勵，制定獎懲機(jī)制，不斷提高作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化水平。
1.轉(zhuǎn)觀念、講擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理
車站每周進(jìn)行一次安全學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)近期事故案例和警示教育，并且根據(jù)車站實際開展討論，從思想上不斷提高全體職工的安全意識和責(zé)任心。在本年度開展的高鐵安全專項整治、安全生產(chǎn)月、安全專項整治活動中，對活動開展了積極宣傳，全站職工積極響應(yīng)，就安全工作開展了反思，查找自身不足之處，并多次全面的排查安全隱患，從環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)施設(shè)備、乘降組織、進(jìn)站車輛等多個方面進(jìn)行無死角的整治，同時建立了問題庫，并對問題進(jìn)行逐項銷號。在運輸工作中，全站職工經(jīng)過精心組織、嚴(yán)格要求，做好”兩會期間”、“上海進(jìn)口博覽會”、“北京中非合作論壇”期間的實名制驗證驗票、安檢查危和旅客乘降組織的安全工作，狠抓事宜黃金周、周末、小長假的運輸組織秩序，嚴(yán)格執(zhí)行站臺乘降組織作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，做到短編接發(fā)車兩人，長編三人的工作要求和落實好“四排兩清”和安全預(yù)警通知書的落實，加強(qiáng)各崗位的聯(lián)控用語的執(zhí)行，做好旅客出清的檢查工作，做好站臺兩端的監(jiān)控。車站每天安排一名管理人員盯控夜間、早晨各崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，每天把職工作業(yè)情況拍照傳到車站微信群，讓每名職工從中查找自己離標(biāo)準(zhǔn)差距有多少，從而提高自己的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過跟班寫實上水、吸污、配餐工作，重新規(guī)范各崗位作業(yè)指導(dǎo)書，組織職工學(xué)習(xí)，抓好工作中的運用、檢查和落實。高度重視各項應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，定期組織班組進(jìn)行演練。
2.提高服務(wù)意識，讓旅客體驗出行更美好
為了提高自身服務(wù)水平，班組職工通過平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和定期組織的客運系統(tǒng)模擬演練提高自身的工作狀態(tài)和服務(wù)規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)服務(wù)質(zhì)量規(guī)范的相關(guān)文件，努力查找自身不足，提高自我的服務(wù)意識，嚴(yán)格落實首問首訴負(fù)責(zé)制，從文明用語抓起，開展溫情服務(wù)、周到服務(wù)、細(xì)心服務(wù)，不斷提升鐵路行業(yè)的外在形象；多次為旅客做好事受到旅客高度贊揚和錦旗,2018年照顧重點旅客237人，收到表揚信2封，錦旗9面，12306表揚48件。去年客運在車務(wù)段演練評比中先后取得大站組一季度第二名、二季度第二名、三季度第一名、四季度第一名的好成績。正是這支為旅客著想，積極解決旅客問題和有著能夠解決突發(fā)事件的能力的**客運隊伍，為車站的宣揚的正能量和不斷提高**站的口碑贏來旅客的贊同和認(rèn)可。
3.加強(qiáng)客運營銷，增運創(chuàng)收做貢獻(xiàn)
在今年對列車運行圖調(diào)整期間，車站聯(lián)系**市電視臺、**時訊等新聞媒體宣傳加開的列車、宣傳列車變化。加強(qiáng)對售票員的教育，要求售票員在發(fā)售車票的過程中本著多問一句出效益，多宣傳、多發(fā)售異地票和聯(lián)程票、往返票。利用暑運至十一黃金周**旅游季節(jié)，與**市旅游局提前召開旅行社經(jīng)理會議，提前抓好返程車票的預(yù)訂、發(fā)售，8月份創(chuàng)歷史新高，發(fā)送旅客15萬多人，收入1840萬元。在增運補(bǔ)欠活動中活動中**站有4名售票員獲得集團(tuán)公司售票獎勵。完成發(fā)送人134.62萬人，客收13090萬元，較計劃增長21.5%、8.9%；查堵漏收28357.5元，完成計劃125.29%，較好地完成全年查堵漏收任務(wù)。
第5篇：安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)范文
關(guān)鍵詞：送電系統(tǒng)；安全生產(chǎn)；管理
作者簡介：裴景峰（1975-），男，遼寧朝陽人，國網(wǎng)遼寧省電力有限公司朝陽供電公司安全監(jiān)察質(zhì)量部，工程師。（遼寧 朝陽 122000）
中圖分類號：F273 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）30-0179-02
送電系統(tǒng)是電網(wǎng)的重要組成部分，在電網(wǎng)安全運行中起著舉足輕重的作用。近年來，隨著送電安全基礎(chǔ)的不斷夯實，安全管理水平的整體提升，送電系統(tǒng)安全形勢也已趨于穩(wěn)定，為公司實現(xiàn)安全年做出了突出貢獻(xiàn)。為了持續(xù)改進(jìn)送電安全生產(chǎn)工作，開闊更廣泛、更全面的視野，從專業(yè)角度出發(fā)，在閱讀大量有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，對送電系統(tǒng)進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研。
一、送電系統(tǒng)安全管理存在的問題
據(jù)有關(guān)資料顯示，僅不完全統(tǒng)計，供電企業(yè)送電人身傷亡事故占全部人身事故的30%左右，僅少于配電人身事故，其中各類觸電造成的人身事故占送電人身事故總數(shù)的半數(shù)以上。目前送電安全管理中仍存在諸多隱患，主要概括為以下幾個方面：
1.送電管理模式不統(tǒng)一
由于送電管理模式不同，引發(fā)了銜接協(xié)調(diào)困難、管理程序不順暢等問題。安全生產(chǎn)管理難以形成規(guī)范和達(dá)到統(tǒng)一，安全隱患增多。如個別供電公司按專業(yè)成立了送電運行工區(qū)和送電檢修工區(qū)兩個相對獨立的二級機(jī)構(gòu)，在運行中增加了安全生產(chǎn)風(fēng)險。當(dāng)然，在“三集五大”體系建設(shè)中，該問題得到了較好的解決，但其遺留問題的影響仍不可忽視。
另外，送電系統(tǒng)混崗現(xiàn)象依然存在，特別是在送電施工企業(yè)，混崗現(xiàn)象還很普遍，極易造成安全責(zé)任不清、管理體制不順等問題。目前送電系統(tǒng)混崗工作具有普遍性與多樣化，如部分供電公司存在集體職工與送電職工混崗，在班組中長期從事送電運行檢修工作，甚至有的擔(dān)當(dāng)班組長、工作負(fù)責(zé)人。
2.送電一線生產(chǎn)人員普遍缺乏
根據(jù)地區(qū)乃至全省的普遍情況來看，缺乏送電人員的原因：一是部分送電職工從送電崗位轉(zhuǎn)到其他崗位工作，但占據(jù)送電崗指標(biāo)。二是有10%的人員因年齡偏大或身體疾病只能從事較簡單工作。三是近幾年送電系統(tǒng)職工正處于新老交替的過渡期，年輕職工工作技能和經(jīng)驗不足，工程驗收和日常設(shè)備巡視質(zhì)量不高。一線人員偏少造成送電設(shè)備缺陷處理不及時，設(shè)備健康水平下降，事故隱患越積越多，成為安全管理的潛在風(fēng)險。
3.送電生產(chǎn)基礎(chǔ)管理工作薄弱
一是送電設(shè)備管理不到位。存在沒有按規(guī)定周期進(jìn)行預(yù)試、檢修的情況。有的檢修預(yù)試周期過長，有的隨機(jī)安排，缺乏系統(tǒng)性。在人員不足的情況下，沒有制定相應(yīng)的考核機(jī)制或考核機(jī)制執(zhí)行不嚴(yán)格，導(dǎo)致不能按周進(jìn)行設(shè)備巡視，或?qū)λ碗娤到y(tǒng)的運行設(shè)備是否良好，是否滿足安全穩(wěn)定運行不了解。
二是送電設(shè)備維護(hù)改造不到位。受供電可靠性的制約，老舊設(shè)備改造進(jìn)度也受到一定影響。送電設(shè)備老舊，故障頻繁，除上述提到的管理模式、人員缺乏等因素外，還存在設(shè)備缺陷處理不及時等問題。
三是設(shè)計產(chǎn)品施工質(zhì)量把關(guān)不到位。送電設(shè)計源頭仍然存在安全考慮不周到，不按設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)施工或隨意改變設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)施工，以及采購的設(shè)備品種多、廠家雜、檔次低、制造工藝差、質(zhì)量不好等問題。
四是送電基礎(chǔ)資料管理不扎實。送電基礎(chǔ)圖紙資料不全，記錄不規(guī)范，特別是“三圖”不一致且與實際不符，制圖不規(guī)范統(tǒng)一。主要體現(xiàn)在：設(shè)備變動后圖紙資料修改不及時，沒有考核機(jī)制；設(shè)備產(chǎn)權(quán)不清，維護(hù)界限不明確，新設(shè)備投運后資料移交滯后，新建工程竣工圖和變更單不全。
4.送電安全管理責(zé)任不落實
一是各送電專業(yè)的“春、秋檢”檢修計劃不細(xì)不實。計劃粗略、內(nèi)容針對性差、計劃不周密、重復(fù)停電和臨時停電的現(xiàn)象還沒有從根本上杜絕。“五查”活動在大部分單位沒有真正開展，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。“兩措”計劃未結(jié)合安全生產(chǎn)實際，缺乏針對性，落實不到位，未實現(xiàn)閉環(huán)管理，存在計劃空洞，內(nèi)容形式化，沒有責(zé)任人、檢查人和驗收人，有的甚至未分解到班組，沒有完成情況匯總等。
二是從事故通報中可以看出，部分單位安全生產(chǎn)分析會主要領(lǐng)導(dǎo)不到位，記錄的內(nèi)容空洞、不真實，班組安全活動會開展不均衡，活動內(nèi)容編寫現(xiàn)象嚴(yán)重。偏遠(yuǎn)地區(qū)送電崗位仍存在無票作業(yè)或使用舊的工作票、修理票作業(yè)，還有的根本不按《安規(guī)》要求執(zhí)行，我行我素，安全隱患多、漏洞大。
三是送電檢修工作現(xiàn)場疏于管理，部分檢修人員安全意識淡薄、自我感覺較好，僅憑經(jīng)驗工作的問題突出。個別基層供電分公司安全管理網(wǎng)架雖然建立齊全，但安全監(jiān)察職能履行不到位，班組安全員責(zé)任意識不強(qiáng)，各級生產(chǎn)人員還沒有真正做到“誰管理、誰負(fù)責(zé)”，“誰組織、誰負(fù)責(zé)”，“誰實施、誰負(fù)責(zé)”的工作原則，沒有做到安全責(zé)任的到崗到位。
5.外包、多經(jīng)企業(yè)的安全管理放松、管理不到位
部分單位放松對多經(jīng)、外包等施工單位在所轄電力設(shè)備上作業(yè)的安全管理，如安全措施布置不到位、不全面，作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)設(shè)圍欄而不設(shè)，不戴安全帽進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場，無標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書（卡）或有指導(dǎo)書（卡）卻執(zhí)行不到位，作業(yè)指導(dǎo)書（卡）編寫簡單，不能起到指導(dǎo)作業(yè)現(xiàn)場工作的作用，甚至有的施工隊伍不知道標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是什么，不著裝作業(yè)，安全工器具不試驗等，安全管理水平差距很大。同時也反映出供電公司對外包、多經(jīng)企業(yè)施工隊伍要求不嚴(yán)，管理不細(xì)，重視程度不夠。主要體現(xiàn)在：一是外包隊伍與主業(yè)隊伍有臨時混崗作業(yè)的現(xiàn)象；二是外包隊伍臨時雇工現(xiàn)象普遍存在，內(nèi)部安全技能培訓(xùn)不到位，人員安全素質(zhì)參差不齊；三是以包代管的現(xiàn)象還不能杜絕，現(xiàn)場管理安全措施不全，違章較多；四是在入網(wǎng)隊伍資質(zhì)審查、安全培訓(xùn)上力度不夠，沒有規(guī)避安全責(zé)任風(fēng)險的意識。
6.作業(yè)現(xiàn)場管理不規(guī)范
一是在“兩票”執(zhí)行上不規(guī)范、不嚴(yán)格，源頭違章現(xiàn)象嚴(yán)重?，F(xiàn)場檢查工作票上作業(yè)簡圖繪制隨意，有的甚至不繪制作業(yè)簡圖；有的工作票未許可就開工，有的工作票未終結(jié)就操作送電，工作票上工作許可人、工作負(fù)責(zé)人簽名存在代簽和事后補(bǔ)簽的現(xiàn)象，工作票和作業(yè)指導(dǎo)書（卡）上所填寫的安全技術(shù)措施現(xiàn)場不執(zhí)行，有的作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)布置安全技術(shù)措施，包括現(xiàn)場補(bǔ)充安全措施，工作票或作業(yè)指導(dǎo)書（卡）未填寫注明，反映出現(xiàn)場勘察制度執(zhí)行和作業(yè)現(xiàn)場安全管理不到位。工作票列寫工作班成員與實際人數(shù)不符或簽名人數(shù)不符的現(xiàn)象時有發(fā)生，且未注明原因。操作票存在前后操作內(nèi)容順序顛倒，填寫不規(guī)范，內(nèi)容不全，執(zhí)行的操作票操作人和監(jiān)護(hù)人未簽名，操作時間未填寫等。
二是個別單位還存在兩級調(diào)度許可管理程序不清。工作許可程序不順，操作程序較亂，與管理模式多樣化有關(guān)。許可的方式較多，有的調(diào)度下令給操作人員操作開關(guān)，再下令給作業(yè)班掛接地線，將工作許可人的安全職責(zé)分開，不符合《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》第2.4.2條的規(guī)定。
三是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)執(zhí)行不到位。作業(yè)現(xiàn)場還反映出對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的抵觸情緒，以及不正確執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書。有的未按現(xiàn)場作業(yè)實際和危險點編制標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，有的無編制人、審核人、批準(zhǔn)人簽字就流入作業(yè)現(xiàn)場執(zhí)行，有的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書（卡）基本是復(fù)制的樣本、套話、原則話，對作業(yè)現(xiàn)場不能起到有效的指導(dǎo)作用。
四是管理人員責(zé)任心不到位?！皟善薄笔褂霉芾砩洗嬖谶`章現(xiàn)象，反映出安全生產(chǎn)管理人員未認(rèn)真履行各自的安全職責(zé)，安全管理粗放，使很多不合格的“兩票”流入作業(yè)現(xiàn)場，作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)察不細(xì)、不實，走過場現(xiàn)象較為普遍。
7.安全工器具、帶電作業(yè)工器具使用、配置和管理不符合要求
一是亂放嚴(yán)重。安全工器具的存放保管未全部做到專庫專柜，還存在隨意亂放，試驗過與未試驗放在一起，合格與不合格或報廢放在一起，安全工器具與材料、施工工具放在一起。有的單位帶電作業(yè)工器具平時放在車內(nèi)，與其他物品混放。
二是配備數(shù)量不足。個別單位班組所配置的安全工器具，安全勞動保護(hù)如絕緣手套、絕緣靴等數(shù)量不足。
三是外出作業(yè)混裝問題未解決。目前安全工器具使用、保管的薄弱環(huán)節(jié)是運輸和使用的過程中不能實現(xiàn)可靠保管，大多是與物品、材料混裝，工器具磨損、損壞現(xiàn)象時有發(fā)生。
四是規(guī)章制度不完善。部分單位未按要求建立臺帳、未能健全管理細(xì)則，使其在無控狀態(tài)下運行。
8.安全培訓(xùn)深度、廣度不夠
加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)，提高一線員工自我保護(hù)意識，是防止人身傷害的重要措施。各單位對員工安全培訓(xùn)的深度和廣度還不夠，深層次的管理培訓(xùn)未到位。如“兩措”計劃應(yīng)如何執(zhí)行和分解落實，事故快報、通報如何學(xué)習(xí)，怎樣舉一反三、查找管理隱患，安全技術(shù)措施包括哪些，違章作業(yè)怎樣區(qū)別等。
二、送電系統(tǒng)安全管理應(yīng)做好的工作
1.深化安全基礎(chǔ)管理工作
繼續(xù)深化責(zé)任制落實，督促標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的執(zhí)行，以嚴(yán)、細(xì)、實、勤的工作作風(fēng)加強(qiáng)送電安全基礎(chǔ)管理，抓住送電安全薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，加大整改力度，杜絕“春、秋檢”、外包、外協(xié)工程施工、送電運行檢修、季節(jié)性工作中的人身傷亡事故。
2.深入完善各項規(guī)章制度
結(jié)合送電專業(yè)的特殊性，通過調(diào)查研究，細(xì)化、完善送電安全管理相關(guān)規(guī)章制度。隨著新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝的投入使用，不斷完善《送電作業(yè)安全管理規(guī)定》。
3.繼續(xù)加強(qiáng)送電專業(yè)安全教育培訓(xùn)
應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)安排計劃把送電系統(tǒng)培訓(xùn)當(dāng)成一項重要任務(wù)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括遼寧省電力公司新修編的《送電作業(yè)安全管理規(guī)定》，送電安全管理體系中的安全管理責(zé)任，班組安全基礎(chǔ)管理等內(nèi)容。適時開展送電作業(yè)現(xiàn)場安全管理的實際操作培訓(xùn)，組織學(xué)員到送電安全管理水平好的單位參觀學(xué)習(xí)。
4.加強(qiáng)送電安全管理薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查力度
依據(jù)檢查調(diào)研情況，加大整改力度，重點整治送電保修、郊縣區(qū)偏遠(yuǎn)綜合供電所的送電安全工作，監(jiān)督、指導(dǎo)基層供電分公司的安全監(jiān)察管理工作。
5.盡快解決混崗問題
目前各種類型的混崗作業(yè)還較多，不利于安全生產(chǎn)管理，當(dāng)發(fā)生生產(chǎn)事故時處理較困難。建議各供電公司按照“三集五大”體系建設(shè)的要求，組織相關(guān)部門針對實際情況進(jìn)行研討，制定可操作的辦法，解決混崗問題帶來的多重負(fù)面效應(yīng)，同時解決當(dāng)前基層單位實際從事送電工作人員缺乏的問題。
第6篇：安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)范文
大家好！我叫XXX，是***冶金公司的一名普通員工，能夠站在這里發(fā)表演講，心情十分激動，感到無比榮幸。今天，我作“安全就是生命”的演講，向各位領(lǐng)導(dǎo)和員工同志們講述發(fā)生在我們身邊的一些安全事故，激勵大家牢記“安全就是生命”，在工作中時刻注意安全生產(chǎn)，為實現(xiàn)我們心中的“冶金夢”而不懈奮斗。
我不知道，你們對于“幸?！倍?，有著怎樣的理解。對于很多人而言，幸福是簡單的，它也許只是在你身心疲憊時，妻兒、丈夫端到手上的一杯清茶；也許是在你萎靡消沉?xí)r，來自身邊朋友的一聲簡單的問候和勉勵，又或許是在你汗流浹背，努力工作時，領(lǐng)導(dǎo)同事的一聲肯定或者贊揚。但是這些對于我而言，卻不是我所認(rèn)同的幸福，因為我是一名來冶煉廠基層的機(jī)車副司機(jī)，我對幸福自有著我自己的理解。
人的一生，最寶貴的是生命。沒有生命，再多的精彩，再多的幸福也如水中花、鏡中月，可望而不可及。安全意味著生命，是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的不竭動力，是個人的平安，家庭的幸福，這也是我對幸福的理解。
春天走了會再來，花兒謝了會再開。然而，生命對我們卻只有一次！安全這沉重的話題，帶給我們的思考確實太沉重了！安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。安全工作說一千，道一萬，關(guān)鍵在于落實安全責(zé)任。
我們冶金企業(yè)在安全生產(chǎn)中稍有疏忽，便會造成嚴(yán)重的傷亡事故和經(jīng)濟(jì)損失。還記得2012年12月24日18時50分，在嘉北站至工廠站K2+800m處與由嘉北站GK1c型231#機(jī)車推進(jìn)的8輛（2重6空）至CSP區(qū)域的車列相撞，造成8輛車輛顛覆、2臺機(jī)車和14輛車輛不同程度受損。后經(jīng)蘭州鐵路局安監(jiān)室兩次組織對此次事故進(jìn)行了分析，初步核定事故直接經(jīng)濟(jì)損失98萬元；依據(jù)《鐵路交通事故調(diào)查處理規(guī)則》規(guī)定，將此次事故定性為鐵路行車一般D類事故，酒鋼公司負(fù)全部責(zé)任。我想，只要我們嚴(yán)格按操作規(guī)程工作，稍微謹(jǐn)慎一點，這類事故是完全可以避免的。
安全就是責(zé)任，重如泰山的責(zé)任。所謂“責(zé)任”就要“居其位，謀其政”以安全為己任，安全作為一種責(zé)任就要將責(zé)任落實。落實是一種觀念、一種意識、也是一種文化。安全關(guān)乎你、我、他，要有落實安全責(zé)任意識，從小處、細(xì)處著手，持之以恒不得有半點馬虎，我們每個崗位的人員時時刻刻牢記自己的安全責(zé)任，把安全責(zé)任重在落實到工作中的每個細(xì)節(jié)讓我們共同攜手起來，用行動擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用責(zé)任呵護(hù)生命。共同創(chuàng)建一個安全的生活環(huán)境，只有我們對安全責(zé)任負(fù)責(zé)，安全才會對我們的生命負(fù)責(zé)。
安全之重在于落實?！白ヂ鋵崱保覀円訌?qiáng)工作力度，確保責(zé)任落實到位，要層層落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，要嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”制度，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，把安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任落實到每一個人。我們要加強(qiáng)工作深度，從實際出發(fā)，抓細(xì)節(jié)、抓深入、抓具體，有效推進(jìn)工作落實。要深入到隱患比較多、工作任務(wù)比較重的地方，摸清底數(shù)，解決存在的矛盾和問題，把責(zé)任落實下去，把積極性調(diào)動起來，徹底做好安全生產(chǎn)工作。我們要加強(qiáng)工作廣度，崗位安全涉及各個領(lǐng)域，要高度重視，長抓不懈。每個人要真正負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真履行應(yīng)盡的崗位安全職責(zé)，加強(qiáng)工作廣度，加強(qiáng)對崗位安全情況的監(jiān)督檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，必須整改到位，消除一切安全隱患，確保不發(fā)生大的安全生產(chǎn)事故。
詩人裴多菲說過，“如果我可以，我將給你光明，讓你看見這個世界的美麗；如果我能，我將令你站立，讓你知道到松土鋪成的小路上，剛剛經(jīng)歷過一個春天；如果我做到了，我將挽留你的生命，讓你知道，一切的一切都是多么的美麗?！?/p>
這多像是送給我們這些機(jī)車們的歌。是的，我可以，是的，我能，是的，我做到了，從尊重個人的安全到一個企業(yè)的安全；看到個人遭遇的痛苦或者他人臉上的微笑，讓我們看到安全才是真正的幸福！
第7篇：安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)范文
嗨！大家好！不用詫異，也不用瞪那么大的眼睛看著我，沒錯，我就是危險的潛伏在你們身邊的惡魔。當(dāng)然，我們并不陌生，我經(jīng)常聽到你們咒罵我，說我為什么無處不在，讓你失去你的家人、你的生活、你的幸福？但是怎么辦呢？這些就是我最大的樂趣，哈哈哈……我喜歡看你不顧一切的冒險作業(yè)，喜歡看你在工作的時候不停的打盹，喜歡看你找不到逃生路線慌張的表情，要知道這些都讓我很感興趣，我就是喜歡看著你們生命在不經(jīng)意的時候飛灰煙滅。而你們呢？也從來沒讓我失望過，總是上演著一幕幕精彩的故事。我看著你不切斷電源就檢修設(shè)備，我就開始興奮，我看著你又騎在風(fēng)鉆上打眼，我的天啊，太好了！當(dāng)然，這都不算什么，有人比你更厲害，毫不猶豫的就扒上礦車，動作真熟練?？?，他倒了下去，看著他嚇的雞飛狗跳的表情，我全身都在沸騰。
我知道這些都是小事，你們不是常拿小事不當(dāng)回事嗎?我也一樣，只要讓我找到一個小小的疏漏，哪怕是一次小小的違章，我都能讓你們無數(shù)的資源、財富、生命和健康都化為烏有。
我親愛的人們，我一直注視著你們，注視著你們給我機(jī)會，給我機(jī)會消滅你，其實我并沒有你們想象的那么殘忍，我還是給了你們機(jī)會，那個我最討厭的安全工程師“海因里?！辈皇钦f：“一個企業(yè)有300次隱患才會引起29起輕傷，而在這29起輕傷中，只有1起重大傷亡事故?！?00次！我給了你們300次消除隱患的機(jī)會，盡管這樣，你們還是讓我應(yīng)接不暇、激動不已啊。所以今天我是特地來感謝你們，感謝你們帶給我精彩的生活，期待你們更加精彩的表演，讓你們的災(zāi)難繼續(xù)吧！
當(dāng)然，我不是什么惡魔之神，我和你們一樣無比痛恨它的存在，我想抓住他、消滅它，可它真的存在嗎？無數(shù)個鮮活的生命已經(jīng)告訴我答案，它真的存在，而且距離我們很近，很近……
細(xì)數(shù)近年來的安全事故，一樁樁、一件件，都讓我們清晰的看到了工作中工的麻痹大意，看到了違章作業(yè)時心存僥幸的可悲，是因為班前會上沒有苦口婆心的勸說？是因為培訓(xùn)課堂上沒有循循善誘的講解？都不是，實際工作中我們時時講安全，處處講安全，然而依然有一部分人存在強(qiáng)烈的僥幸心理，對安管人員的處罰也有明顯的對立情緒，因為怕考核、怕罰款“你來我躲，你走”，總覺得自己的行為“沒人看見”。因為“沒人看見”忽視了勞保用品的穿戴；因為“沒人看見”簡化了操作規(guī)程；因為“沒人看見”放松了安全警惕，最終釀成了無法挽回的安全事故。
愚者用事故總結(jié)經(jīng)驗，智者用經(jīng)驗防止事故。我常常在想，我們是不是該少一點對立情緒，多一點正能量，生活中大家都喜歡曬朋友圈，其實崗位上的你我不妨也來曬一曬，曬曬規(guī)范嫻熟的安全行為；曬曬安全知識在工作中的運用自如；曬曬對突發(fā)狀況沉著冷靜的瀟灑應(yīng)對；曬曬糾正違章行為不徇私情的勇敢擔(dān)當(dāng)。如果立足崗位的你我都能按章作業(yè)，檢查到位不漏過一個細(xì)節(jié)，措施到位不漏過一個疑點，惡魔不就可以消滅了嗎？事故不就可以避免了嗎？
第8篇：安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)范文
通過我們對公司7個項目部、21個班組勞動保護(hù)工作的調(diào)查和分析，當(dāng)前突出的問題是：一是項目部工會主席普遍身兼多職，不能集中精力抓好勞動保護(hù)工作；二是由于建筑施工各階段用工性質(zhì)不同，人員流動性大，因此，經(jīng)過培訓(xùn)的工會勞動保護(hù)檢查員隊伍不穩(wěn)定；三是工會小組勞動保護(hù)檢查員的素質(zhì)不高，不僅缺乏勞動保護(hù)知識和工作經(jīng)驗，而且工作積極性和主動性較差，在實際工作中，往往出現(xiàn)勞動保護(hù)檢查員提不出意見，難以履行檢查工作的事例。
針對存在的實際情況，工會組織首先必須以對企業(yè)對職工高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把維護(hù)班組職工安全與健康作為維權(quán)的重點工作，不斷增強(qiáng)做好班組勞動保護(hù)工作的責(zé)任感，認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》、《工會法》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行國家安全衛(wèi)生規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)。要充分認(rèn)識工會在安全監(jiān)督管理體系中所肩負(fù)的責(zé)任，義不容辭地在班組進(jìn)行勞動保護(hù)監(jiān)督檢查工作，切實保障職工生命安全與健康。
一、用“以人為本”理念，強(qiáng)化勞動保護(hù)工作干部的職責(zé)
工會要切實依法維護(hù)職工的勞動保護(hù)權(quán)益，就必須在思想上給自己一個正確的定位，工會勞動保護(hù)監(jiān)督工作既要監(jiān)督行政實施勞動保護(hù)措施，并針對實施狀況及實際效果提出意見建議、監(jiān)督落實。當(dāng)今企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到改革發(fā)展的新的起點上，面對新的生產(chǎn)經(jīng)營模式帶來的理念的變化，勞動保護(hù)工作如果仍然停留在原來固有的方式，顯然是不行的。從事勞動保護(hù)工作的工會干部必須適應(yīng)新形式，不斷提高對“以人為本”理念的認(rèn)識，從自身做起，引導(dǎo)教育職工高度認(rèn)識勞動保護(hù)工作，使勞動保護(hù)工作發(fā)揮更大作用。項目部一級是承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)的主體單位，項目部的勞動保護(hù)干部要加大勞動保護(hù)工作的宣傳力度，不能讓職工產(chǎn)生“勞動保護(hù)是上面的事情”的想法，勞動保護(hù)最有效的手段來自基層，來自從事生產(chǎn)經(jīng)營的職工，上面只擔(dān)當(dāng)勞動保護(hù)工作管理的事，提倡“以人為本”就要從活生生的職工個例出發(fā)，從具體的崗位出發(fā)，讓職工既能做好各自的本職工作，又能夠充分享受到勞動保護(hù)工作給予的心理和生理上的安全感，所以不管是主動的參與還是被動的參加，都要讓職工深切感受到勞動保護(hù)事關(guān)每一個人，事關(guān)每一個崗位，從而為實現(xiàn)安全工作的持續(xù)改進(jìn)創(chuàng)造條件。對項目部的工會干部，不要兼職過多，讓他們有精力有時間來參加工會的勞動保護(hù)工作。項目部的工會主席都是勞動保護(hù)監(jiān)督檢查員，在維護(hù)職工的生產(chǎn)健康與安全中要更加努力積極搞好勞動保護(hù)工作。
二、用“以人為本”理念落實勞動保護(hù)任務(wù)
勞動保護(hù)工作作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的重要一環(huán)，必須引起企業(yè)各個層次，各個部門的重視?！耙匀藶楸尽笔紫瓤紤]的是職工，企業(yè)要做到生產(chǎn)與勞動者的生命健康有機(jī)的結(jié)合，讓勞動者在不危害自身生命健康、他人生命健康和生命安全的情況下愉快工作。要用“以人為本”理念理順勞動保護(hù)的管理職能。“以人為本”理念出發(fā)，就要求勞動保護(hù)工作轉(zhuǎn)變管理職能，變過去發(fā)生問題后才參與為事前主動參與，力爭把問題消滅在萌芽狀態(tài)。要強(qiáng)化勞動保護(hù)工作的群眾參與。職工群眾最了解安全生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，也非常清楚哪些環(huán)節(jié)能給自身帶來的傷害和影響。公司勞動保護(hù)監(jiān)督檢查委員會成員、項目部勞動保護(hù)檢查小組成員、工會小組勞動保護(hù)檢查員，要經(jīng)常收集職工的意見和建議，要善于職工群眾勞動保護(hù)工作的積極性。對工會小組檢查員，凡是經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一般不要隨意調(diào)動崗位，對調(diào)動后缺員的檢查員要及時進(jìn)行補(bǔ)充，經(jīng)過培訓(xùn)后，擔(dān)當(dāng)起新的勞動保護(hù)檢查員角色。企業(yè)編制變動，人員變化都是正常的，要堅持“以人為本”理念，積極支持工會小組勞動保護(hù)檢查員開展工作，并為他們創(chuàng)造開展工作的條件。定期表彰為勞動保護(hù)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀檢查員。工會組織還應(yīng)與企業(yè)行政協(xié)商，給予有貢獻(xiàn)的工會小組勞動保護(hù)檢查員獎勵，以激勵更多的工會小組勞動保護(hù)檢查員為職工的健康做出貢獻(xiàn)。
三、要完善勞動保護(hù)管理制度和監(jiān)督檢查機(jī)制
1、健全工會勞動保護(hù)制度有利于工作的開展。在長期的基層勞動保護(hù)工作中，我們體會到，行之有效的長效機(jī)制是構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)實需要的勞動保護(hù)機(jī)制的首要條件。例如：監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)督包括兩個方面：一是監(jiān)督行政對安全勞動保護(hù)制度的執(zhí)行情況；二是自覺地接受職工群眾的監(jiān)督。激勵機(jī)制。主要包括認(rèn)可激勵、獎金激勵、培訓(xùn)激勵、精神激勵。認(rèn)可激勵是衡量勞動保護(hù)檢查人員價值的主要尺度，要對勞動保護(hù)檢查人員在權(quán)利、待遇等方面有一個明確說法和相應(yīng)規(guī)定，使之有職有權(quán)，保證勞動保護(hù)工作的權(quán)威性，充分調(diào)動勞動保護(hù)檢查人員的積極性。獎金激勵是對勞動保護(hù)工作價值的認(rèn)可，也是激勵職工參與勞動保護(hù)積極性的最基本的方法。培訓(xùn)激勵是對現(xiàn)有人才的培養(yǎng)和潛在能力的挖掘。精神激勵是以人為本管理思想在現(xiàn)實中的具體落實，在物資獎勵的同時，注重精神表彰，樹立典型，可以使職工對積極參與勞動保護(hù)獲得充分的自信。這幾個機(jī)制互相依存、相互促進(jìn)，是搞好勞動保護(hù)工作的基石。
2、抓好勞動保護(hù)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)是勞動保護(hù)的基礎(chǔ)性工作，是預(yù)防為主的一道屏障，是安全生產(chǎn)的治本之策。勞動保護(hù)培訓(xùn)是一個長期性的再教育活動，它與學(xué)歷教育不同，對工會小組勞動保護(hù)檢查員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)是勞動保護(hù)工作的重點，勞動保護(hù)檢查員對環(huán)境、場所、設(shè)備、條件最熟悉，具有十分豐富的發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題的思路和經(jīng)驗。對班組檢查員進(jìn)行教育培訓(xùn)，使他們對自己的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)等有了新的認(rèn)識，能夠更加懂得勞動保護(hù)知識，開展檢查、宣傳工作。
第9篇：安全工作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)范文
對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有興趣、有價值，工作再累、再苦也不覺得。做教師的都知道班主任工作千頭萬緒非常辛苦，但苦與樂常常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學(xué)生的班主任，我更加體會到班主任工作的繁重與偉大。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了諸多盲點，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育、常抓不懈
本學(xué)期開學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。
1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留的不良因子。
2、抓住鍥機(jī)、適時引導(dǎo)
（1）、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報比賽（教師節(jié)、國慶節(jié)、歌詠比賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出）等活動時，我就順勢利導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
（2）、利用好每周一次的班會課，我放手讓學(xué)生針對自己的一些不良習(xí)慣，明確方
向，制定積極有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較成功，學(xué)生個個都激情高漲，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
（3）、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來，進(jìn)而運用到自己的日常生活當(dāng)中，在學(xué)校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿意的成績。
二、從嚴(yán)治班、狠抓落實
六年級的學(xué)生獨立意識強(qiáng)，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。針對這種特點，本學(xué)期通過民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”、“走廊專欄”、“廣播操比賽”、“學(xué)生生日集體晚會”、“歌詠比賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設(shè)計、活動，我做總監(jiān)。
事實證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé)，實行班干部管理制度，有負(fù)責(zé)對學(xué)生的行為打分的（教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū)）根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來評定“安全星”、“自理星”、“禮儀星”的得失；有的負(fù)責(zé)每天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況；還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任，同時又有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理，才有了今天令人豎起拇指的班集體。
三、呵護(hù)學(xué)生的心靈
臨近青春期的六年級學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問題，自己又不能適時調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1、臨近考試的焦慮、不安2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自棄5、早戀6、多疑、說謊、逃避等。
針對這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點，主動出擊。尤其是在對待學(xué)生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細(xì)膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避免的影響她的學(xué)習(xí)成績，偏離自己的求知軌道，進(jìn)而會影響今后的成才。
因此，我利用一切可以利用的時間與個別學(xué)生進(jìn)行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學(xué)生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出美麗的火花。實踐證明，正是因為我的及時出擊，方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強(qiáng)，做到了防患于未然，收到了良好的效果。
四、公平、公正的批評
古人云：“人非圣賢孰能無過？”在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會不時地犯點錯誤這很正常。而在批評教育學(xué)生的過程中，教師往往根據(jù)自己的喜惡，采取不同的對待方式。對于自己喜愛的學(xué)生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得批評；相反，對于不喜歡的學(xué)生則是不屑一顧，從不給予自己的鼓勵和贊美。這種走向極端的批評，往往使學(xué)生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對學(xué)生的身心造成了傷害。
因此，在這個問題上，我時刻提醒自己：一定要做到適度、客觀、公平、公正的對待每一個學(xué)生，堅持實事求是、明確是非，把握好批評的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到尊重每一個學(xué)生，保持在教育過程中一切學(xué)生的平等，避免部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部分學(xué)生形成自卑感。讓每一個學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生！
五、時時處處講抓安全
安全工作，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣傳欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教育學(xué)生要時時事事注意安全。我們班有7個走讀生，其中由3個學(xué)生因為家離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以每天都是騎著自行車上學(xué)。因此，安全工作更顯得尤為重要，“安全第一”提示語每天都在學(xué)生的耳邊回響。對學(xué)校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平時的嚴(yán)格管理，在每學(xué)期安全工作量化時，我班的成績都是名列榜首。
六、家校聯(lián)手管理
