對勞動安全的理解精選(九篇)

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第1篇：對勞動安全的理解范文

管理層要以身作則，充分發(fā)揮示范和推進(jìn)作用，提升責(zé)任素養(yǎng)，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫然ぷ鞣椒ǎ瑺I造有益于安全的工作氛圍，培育重視安全的工作態(tài)度，并就確保實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)做出如下承諾：

1. 堅(jiān)持“安全第一”的根本方針，建立并完善安全管理制度，以身作則、一崗雙責(zé)，對生產(chǎn)或工程進(jìn)度方面的活動決策時(shí)，安全放在優(yōu)先的位置。

2. 清晰界定全體員工的崗位安全責(zé)任，確保所有與安全相關(guān)的活動都采用了安全的工作方法。

3. 有效組織安全培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)，對員工的資格進(jìn)行審定，確保員工充分理解并勝任所承擔(dān)的工作。

4. 鼓勵和肯定員工在安全方面的良好態(tài)度，注重從有關(guān)差錯(cuò)中改進(jìn)和優(yōu)化安全績效考核指標(biāo)。

5. 定期開展安全管理體系有效性檢查，交流管理經(jīng)驗(yàn)信息，提出改進(jìn)建議。

6. 主動學(xué)習(xí)安全知識和技能，突發(fā)事件時(shí)“準(zhǔn)確掌握、科學(xué)研判、迅速響應(yīng)、妥善解決”。

7. 保持與相關(guān)方的交流合作，促進(jìn)部門間的溝通與協(xié)作，建立和增進(jìn)相互信任關(guān)系，提高工作積極性。

8.對從業(yè)人員、被派遣勞動者、實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，并告知有關(guān)安全生產(chǎn)事項(xiàng)。

第2篇：對勞動安全的理解范文

時(shí)間一晃而過，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的校園安全教育計(jì)劃合集，希望對大家有所幫助。

校園安全教育計(jì)劃一

一、學(xué)生分析：

五年級的學(xué)生對于交通安全、校園安全已經(jīng)有了很強(qiáng)的安全意識，并且對待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學(xué)生接觸事物的增多，我們面臨越來越多的安全挑戰(zhàn)，仍需要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生有關(guān)安全的意識。

二、教材分析：

五年級安全教育主要的內(nèi)容是：

1、怎樣保護(hù)自己

2、遠(yuǎn)離校園暴力

3、飲食與健康

4、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

5、怎樣預(yù)防傳染性疾病

6、家庭防火

7、警惕電子游戲的'陷阱

8、健康上網(wǎng)

9、面對洪水如何避險(xiǎn)等章節(jié)。

本冊教材圖文并茂，堅(jiān)持實(shí)踐性、實(shí)用性、指導(dǎo)性、自主性相結(jié)合的原則，緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的安全事故案例，增強(qiáng)預(yù)警性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)小學(xué)生形成健康安全意識與自救自護(hù)素質(zhì)、能力，幫助他們健康、安全地成長。

2、促進(jìn)小學(xué)生學(xué)會正確的解決生活中的安全問題，幫助他們正確認(rèn)識和處理個(gè)體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系。

3、促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成健康、安全、文明的行為習(xí)慣，幫助他們營造學(xué)習(xí)、生活的公共安全環(huán)境。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、促進(jìn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化安全意識

2、掌握必要的安全行為的知識和技能3、養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)形式的多樣和內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

3、帶領(lǐng)學(xué)生觀看有關(guān)安全教育的視頻和圖片，提高學(xué)生的安全意識和防險(xiǎn)避險(xiǎn)能力。

4、開展相應(yīng)的活動，如實(shí)戰(zhàn)演練、手抄報(bào)比賽等，使學(xué)生獲得相應(yīng)的安全知識。

六、教學(xué)進(jìn)度（表格式）

校園安全教育計(jì)劃二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育安全工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識，使教育教學(xué)工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好教育安全工作，特別訂本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、健全完善學(xué)校安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，建立健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，細(xì)化各項(xiàng)工作目標(biāo)：

2、嚴(yán)禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象；

3、學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，杜絕校內(nèi)發(fā)生治安事故；

4、保管好實(shí)驗(yàn)室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；

二、采取措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理、健全安全制度

2、學(xué)習(xí)安全法規(guī)、增強(qiáng)法制意識

本學(xué)期要充分利用各種機(jī)會，在各種場所，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全法規(guī)，例如：危險(xiǎn)物品存放制度，易燃易爆物品保管制度……開展多種形式的安全教育、自護(hù)自救教育和健康教育活動，通過各種途徑，例如報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、雜志……宣傳安全法制的意識，努力提高學(xué)生的安全防范的意識。

3、嚴(yán)格操作規(guī)范、加強(qiáng)防范措施

4、加強(qiáng)監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)對校園設(shè)施的管理、學(xué)生騎車的管理、課堂教育教學(xué)安全的管理、校外活動的管理、危險(xiǎn)性勞動的管理、每周對學(xué)校的房屋、廁所、墻頭、各種設(shè)施、校內(nèi)電線實(shí)驗(yàn)器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理及時(shí)上報(bào)。根除不安全因素的存在。

三、思想教育方面。

1、利用晨會、學(xué)生大會、廣播會對學(xué)生進(jìn)行安全教育；

2、出黑板報(bào)專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長鳴；

3、班與班之間開展安全知識競賽；

四、體育衛(wèi)生工作方面。

1、經(jīng)常檢查室外活動器具；

2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；

3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全；

4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；

5、每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育；

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

五、其他工作方面。

1、每天放學(xué)，教師要認(rèn)真做好護(hù)送工作；

2、加強(qiáng)對騎自行車的學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識教育；

3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療；

4、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證日常正常使用；

5、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。

6、凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。

校園安全教育計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想：

我校的《安全常識教育》，是以《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，以安全知識為載體，加強(qiáng)中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。

二、安全教育工作重點(diǎn)：

1、加大安全教育宣傳力度，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

2、開展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。

3、加強(qiáng)管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、安全教育具體措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，班級成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由班長親自擔(dān)任組長。

2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任制，全班學(xué)生都有責(zé)任提醒別人，時(shí)刻注意安全。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育活動。

四、教學(xué)安排：

1、認(rèn)識交通標(biāo)志，保障行路安全

2、校園安全

3、家庭生活安全

4、戶外玩耍安全

5、認(rèn)識道路和車輛

6、防火滅火知識

7、地震防護(hù)常識

8、用電常識

總之，老師要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全，讓學(xué)生把“安全”兩個(gè)字牢記在心。

校園安全教育計(jì)劃四

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、目的要求

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動上能注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”校園安全、交通安全、預(yù)防自然災(zāi)害安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、消防安全的意義和內(nèi)容。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動上能注意安全。

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、教學(xué)內(nèi)容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分

突出的、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)對的管理。

2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運(yùn)動的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動事故的發(fā)生。

6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

五、教學(xué)設(shè)想

1、通過看和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會，學(xué)會。

2、圍繞“防震安全演習(xí)”出好安全黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防震意識。

3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

六、教學(xué)安排

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

有話好好說

安全乘車

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

勞動中注意安全

遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安

遭到敲詐、勒索怎么辦

不要離家出走

煙酒我不沾

喝水的學(xué)問

謹(jǐn)放食物中毒

預(yù)防呼吸道傳染病

安全文明網(wǎng)上行

氣象災(zāi)害預(yù)警信號

面對洪水如何自救

校園安全教育計(jì)劃五

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學(xué)校“安全伴我行”活動，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識，學(xué)會一些常用的安全知識，自我進(jìn)行保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3.安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)生從思想上認(rèn)識安全的重要性，從行動上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全

2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學(xué)情分析、教材分析

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育、預(yù)防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學(xué)生防火自救安全教育。

五、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周公路交通安全常識

第二周乘車安全

第三周上學(xué)路上的安全

第四周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

第五周勞動中注意安全

第六周遇到壞人怎么辦

第七周不要離家出走安全

第八周用電常識安全

第九周預(yù)防地震安全教育安全

第十周防溺水安全教育安全

十一周火災(zāi)的預(yù)防

十二周小學(xué)生防火自救安全教育

十三周防雷電安全教育

十四周防食物中毒

十五周防病、防體育運(yùn)動傷害

第3篇：對勞動安全的理解范文

安全生產(chǎn)大討論工作心得范例匯總

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安全生產(chǎn)，是煤礦永恒的主題?！鞍踩谝?，預(yù)防為主，綜合治理，總體推進(jìn)?！笔敲旱V安全生產(chǎn)的方針，他體現(xiàn)了黨的“以人為本”的宗旨。但在當(dāng)前的煤礦生產(chǎn)中，人身事故、機(jī)械事故時(shí)有發(fā)生，給職工及企業(yè)造成了無法彌補(bǔ)的損失，引起了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。因此，開展“六反”大討論活動，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，很有必要?，F(xiàn)結(jié)合礦四季度開展的以“六反”為主要內(nèi)容的安全季活動，談點(diǎn)體會。

一、從總體上對“六反”主要內(nèi)容的概括認(rèn)識

反松懈、反自滿、反麻痹、反驕傲、反“三違”、反低標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)是保證煤礦安全生產(chǎn)的基本條件，忽視其中一相，則會給個(gè)人或企業(yè)造成一定的損失。在安全生產(chǎn)中，人是決定因素，“六反”內(nèi)容是對人而言的，通過一定的手段，可以左右人的行為。在長期的安全生產(chǎn)中，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至工人，都會存在不同程度的自滿、驕傲等行為，給安全生產(chǎn)造成隱患。

在我礦大搞質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及開展“三個(gè)”亮點(diǎn)建設(shè)中，取得了一定的成績，有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)、職工面對成績而沾沾自喜，認(rèn)為總體上搞的較好，而忽視了具體的細(xì)節(jié)，可能會在某一方面出現(xiàn)隱患而導(dǎo)致事故的發(fā)生。在“六反”工作中，反“三違”是安全工作的重要方面。

“三違”既違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動紀(jì)律。在生產(chǎn)過程中，不僅指揮者要有很強(qiáng)的指揮應(yīng)變能力，工作者要有熟練的技藝，而且必須自覺遵守各項(xiàng)操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，形成每個(gè)環(huán)節(jié)，每道工序，每個(gè)人應(yīng)有的職責(zé)范圍。

如沒有這些規(guī)范要求，勞動過程中可能會發(fā)生混亂，對生產(chǎn)造成損失，給人身安全帶來危害。所以，只有每個(gè)指揮者、勞動者都能嚴(yán)守規(guī)章制度，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，杜絕“三違”行為，為“六反”提供保障，限度地減少和消除各類傷亡事故的發(fā)生，從而達(dá)到克服安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)解決企業(yè)安全生產(chǎn)中存在的各類問題，使煤礦安全生產(chǎn)的方針真正落到實(shí)處。

二、結(jié)合實(shí)際，采取措施，提高遵章守紀(jì)的自覺性

通過開展“六反”大討論，結(jié)合煤礦工作實(shí)際，體會到：“六反”內(nèi)容是不可分離的，人處的崗位不同，但問題是相通的。在我們的實(shí)際工作中，也是存在的。松懈、自滿、麻痹、驕傲、低標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、甚至“三違”現(xiàn)象在我們工作中時(shí)常發(fā)生。要克服這些現(xiàn)象，除了要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)知識、煤礦規(guī)程的學(xué)習(xí)外，重要的是要不斷提高遵章守紀(jì)的自覺性。要做到遵章守紀(jì)，目前，必須在安全生產(chǎn)中建立五個(gè)方面的約束機(jī)制。

一是法律約束，要通過對安全生產(chǎn)法律、法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)和職工的安全生產(chǎn)意識，用法律、法規(guī)約束個(gè)人的行為。

二是制度約束，根據(jù)其崗位的不同特點(diǎn)，建立完備的安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程及工作措施，嚴(yán)格要求勞動者按制度和規(guī)章進(jìn)行生產(chǎn)，提高勞動者的安全生產(chǎn)責(zé)任心。

三是標(biāo)準(zhǔn)約束，安全生產(chǎn)必須實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，生產(chǎn)現(xiàn)場做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對操作者，指揮者都應(yīng)該統(tǒng)一到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，對安全生產(chǎn)的考核，也必須按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

是檢查約束，各級領(lǐng)導(dǎo)深入到現(xiàn)場，深入細(xì)致地進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，使檢查做到經(jīng)?；?、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。只要措施得力具體落實(shí)，無論對領(lǐng)導(dǎo)，對職工都是一種良好的約束。

五是監(jiān)督約束，各級安全管理，監(jiān)督人員在各自的巡視范圍內(nèi)，預(yù)先發(fā)現(xiàn)，分析判斷或控制各種不安全因素防止事故的發(fā)生。

監(jiān)督也是一種自我約束，只有通過上述五個(gè)方面約束機(jī)制，才能不斷提高，勞動者安全生產(chǎn)自覺性，使遵章守紀(jì)成為一種良好習(xí)慣。

三、立足崗位，讓“六反”活動落到實(shí)處

結(jié)合這次“六反”活動，我立足本職工作崗位逐項(xiàng)對照自己的工作，認(rèn)真檢查、反思。首先從對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識上檢查自己，正確理解安全生產(chǎn)的意義，結(jié)合安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，規(guī)范自身的行為，提高遵章守紀(jì)的自覺性，其次要不斷學(xué)習(xí)本崗位業(yè)務(wù)技術(shù)知識學(xué)習(xí)安全規(guī)程，按章作業(yè)，堅(jiān)持不安全，不生產(chǎn)的原則，杜絕各類事故的發(fā)生，第三要積極參加礦及車間開展的各項(xiàng)安全生產(chǎn)活動，明確安全生產(chǎn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。

安全生產(chǎn)大討論工作心得【二】

20__年3月5日技術(shù)科組織安全大討論，會后使我深刻認(rèn)識到煤礦發(fā)展是一個(gè)多層次，多方位的發(fā)展，就一個(gè)礦而言，想得到長久，持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就一定要處理好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)關(guān)系，如科學(xué)技術(shù)、新工藝在生產(chǎn)中的推廣應(yīng)用，安全與效益的關(guān)系等等，而最主要的，就是一個(gè)生產(chǎn)與安全的關(guān)系。

生產(chǎn)與安全是一個(gè)礦存在的最基本要素，缺一不可，離開生產(chǎn)談安全，那有如紙上畫餅，中看不能用，安全失去了它應(yīng)有的價(jià)值，離開安全談生產(chǎn)，那么礦的穩(wěn)定發(fā)展又得不到應(yīng)有的保障，因此，安全與生產(chǎn)應(yīng)是相互協(xié)作、相輔相成的，生產(chǎn)應(yīng)在安全的條件下進(jìn)行，是服從于安全的，而安全是服務(wù)于生產(chǎn)，又監(jiān)督于生產(chǎn)的。

一、工程質(zhì)量與生產(chǎn)的關(guān)系

礦井的工程質(zhì)量是安全的根本，工程質(zhì)量的好壞直接反映出一個(gè)礦井安全管理的重視程度，有些礦盲目追求“高效益、高收入”而忽略了礦井的工程質(zhì)量，只要數(shù)量不要質(zhì)量，使得工人在井下作業(yè)時(shí)，只追求進(jìn)尺數(shù)量，原煤產(chǎn)量，而忽略了支護(hù)質(zhì)量，這樣一來短期內(nèi)可能會給礦及隊(duì)組帶來一定的效益，但是就長遠(yuǎn)角度看，若只為眼前一點(diǎn)小利益而放棄了工程質(zhì)量，那么，差劣質(zhì)量的巷道狀況，不但使得工人在井下生產(chǎn)的安全系數(shù)大幅度降低，也使得巷道對來自頂及側(cè)壓力的抵抗力大大減少，致使巷道變形快，從而導(dǎo)致巷修周期短，并加大了巷修人員及資金的投入，給礦的效益帶來一定的影響。另外，片面的追求產(chǎn)量而忽略了工程質(zhì)量，長久以后，也會使得職工業(yè)務(wù)水平及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力大大降低，這對礦井的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展及培養(yǎng)一只具有高素質(zhì)、能力強(qiáng)的職工隊(duì)伍是很不利的。

因此，一個(gè)礦井要想持續(xù)、穩(wěn)定的生產(chǎn)，狠抓工程質(zhì)量管理是必不可少的一個(gè)條件。

二、安全監(jiān)督檢查與生產(chǎn)的關(guān)系

安全的監(jiān)督檢查是井下一項(xiàng)非常重要的工作，它是長期而又繁瑣的，但又是必不可少的，由于多方原因，現(xiàn)礦山職工的素質(zhì)還普遍偏低，對煤礦所特有的危險(xiǎn)性的認(rèn)識不足，對所從事工作的一些必須知識所知不完全，這樣一來，井下違章操作、違章指揮的現(xiàn)象應(yīng)時(shí)有發(fā)生，因此，安全檢查、監(jiān)督在礦井生產(chǎn)中，就顯得緊迫了，一些隊(duì)長，為單純追求本班效益，常常進(jìn)行違章指揮作業(yè)，在他們看來違章未必造成事故，殊不知十次違章未必造成一次事故，但十次事故，卻都是十次違章造成的而一次事故對礦及個(gè)人造成的損失都是無法估量的。因此，只有加大安全監(jiān)督、檢查力度、狠反“三違”現(xiàn)象，讓職工知道自己那些該干，那些不該干，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，保證職工在安全的條件下作業(yè)，做到“我不傷害別人，別人不傷害我，我不傷害我自己”的三不傷害原則，才能使得職工的安全得到保障，才能真正提高職工愛崗敬業(yè)的工作熱情，保證礦山穩(wěn)定、發(fā)展。

安全生產(chǎn)大討論工作心得【三】

安全是我們建筑行業(yè)的重中之重。沒有安全,就無從談起生產(chǎn)。安全是廣大職工的福利，只有確保了安全生產(chǎn)，我們職工的辛勤勞動才能切切實(shí)實(shí)、真真正正的對其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義?，F(xiàn)結(jié)合我公司在安全生產(chǎn)方面所做的工作與自己平時(shí)工作實(shí)踐中的積累，有以下心得體會，與大家一起分享。

一、深入開展安全理念宣傳教育

為使安全生產(chǎn)工作健康有序地開展，我們必須注重開展安全理念宣傳教育。成立由公司領(lǐng)導(dǎo)組成的安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織方面切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分利用網(wǎng)站、施工安全手冊招貼畫等各種各樣的形式，大力宣傳“安全是的政治、安全是的福利、安全是的效益”的安全價(jià)值觀；“安全第一、生產(chǎn)第二”的安全生產(chǎn)觀；“安全第一，預(yù)防為主”的安全預(yù)防觀；“有章必循，違章必究”的安全落實(shí)觀和“生命至上，安全為天”的安全理念教育，使安全理念深入人心。同時(shí)利用形式多樣、生動直觀的展示板懸掛安全生產(chǎn)理念、安全警句、安全格言等形式，使安全教育家喻戶曉，人人明白。

二、抓好日常安全教育，營造安全生產(chǎn)的濃厚氛圍

為了搞好安全生產(chǎn)工作，我們必須注重加強(qiáng)安全文化的日常教育工作。以安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為主題，以施工安全規(guī)程為基礎(chǔ)，堅(jiān)持每月開展一次安全文化教育活動。把安全教育同反“三違”有機(jī)結(jié)合起來，利用事故案例分析等有效的宣傳教育形式，對職工進(jìn)行安全文化教育，提高職工遵章守紀(jì)意識，達(dá)到自保、互保、聯(lián)保。在加強(qiáng)安全文化教育的同時(shí)，我們還可以開展“安全法律、法規(guī)、安全知識競賽”活動，對成績優(yōu)異者進(jìn)行豐厚的物質(zhì)和精神獎勵，并與職工的年終考核相掛鉤，以此來提高職工主動學(xué)習(xí)安全文化知識的決心。施工安全會上，教育職工為了自身的安全、家庭幸福及企業(yè)不受損失，在工作中要提高安全意識，增強(qiáng)自身的防范能力，杜絕“三違”行為，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，做安全人。從而實(shí)現(xiàn)了“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變，提高自覺遵守安全生產(chǎn)的自覺性與主動性。

三、強(qiáng)化干部安全責(zé)任意識教育

項(xiàng)目部應(yīng)該利用每天湊頭會講解干部在安全生產(chǎn)的地位和作用，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目主管負(fù)責(zé)人是當(dāng)班的安全第一責(zé)任人，項(xiàng)目經(jīng)理是工作地點(diǎn)的安全負(fù)責(zé)人，強(qiáng)化制度，抓好落實(shí)。支持職工正確行使安全生產(chǎn)知識情權(quán)。干部堅(jiān)持8小時(shí)工作制，做到與職工同上同下、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化了安全責(zé)任及現(xiàn)場管理意識。

四、開展“我如何做好安全大討論”活動

為了推動安全生產(chǎn)工作的深入開展，我項(xiàng)目部認(rèn)真組織全體干部職工學(xué)習(xí)了發(fā)生于今年8月23日晚的__縣中鐵十局集團(tuán)有限公司劉奎齋框架中橋鐵路施工事故中，最終造成4人死亡、2人受傷的慘烈事故。從中吸取事故教訓(xùn)，提高了職工的防突意識和安全意識。組織我項(xiàng)目部出現(xiàn)“三違”職工講述自身違章經(jīng)過以及自己的親身感受，引導(dǎo)職工開展學(xué)習(xí)討論，進(jìn)行正反對比，通過安全生產(chǎn)從我做起的大討論，提高了大家的安全責(zé)任性。大家一致認(rèn)為，如果安全都能夠從我做起，人人實(shí)現(xiàn)安全，那么，企業(yè)就能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

安全生產(chǎn)大討論工作心得【四】

通過我礦開展的“安全生產(chǎn)為了誰，嚴(yán)格管理為誰好，安全好了誰受益”大討論活動，使我對安全生產(chǎn)工作有了更深的理解，深刻認(rèn)識到了：“安全是我們煤礦工作的重中之重”。沒有安全,就無從談起生產(chǎn)，沒有安全就無從談起效益。安全是職工的福利，抓安全是對職工的關(guān)愛，抓好安全就是天地良心。確保了安全生產(chǎn)，益的是我們職工自己。

雖然現(xiàn)在煤炭企業(yè)都把安全工作放在首要位置來抓，可一些事故還是時(shí)有發(fā)生，給社會、給企業(yè)、特別是給職工家庭造成了無法彌補(bǔ)的重大損失。分析事故原因，大多都是因?yàn)槁毠さ陌踩庾R淡薄，違章作業(yè)造成的。對我們煤礦而言，只有抓好了安全，其它諸如指標(biāo)、效益、產(chǎn)量之類的東西才有可能實(shí)現(xiàn)。如果把煤礦的生產(chǎn)經(jīng)營比做一座大廈的話，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，就可以說它有了一個(gè)較為穩(wěn)固的根基。

我們北宿煤礦是薄煤層礦井，安全管理難度很大，要想持續(xù)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，就需要我們職工立足本職，用心工作。

第4篇：對勞動安全的理解范文

一、普通員工安全教育的主要內(nèi)容

（一）一般的安全生產(chǎn)知識教育

一是有關(guān)安全的法律法規(guī)方針政策、制度和規(guī)則以及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的學(xué)習(xí)理解；二是有關(guān)特種設(shè)備、電氣設(shè)備等危險(xiǎn)設(shè)備的基本安全知識；三是生產(chǎn)使用的有毒有害原材料或可能散發(fā)有毒有害物質(zhì)的高危區(qū)域的消防安全防護(hù)基本知識；四是個(gè)人防護(hù)用品的正確使用；五是傷亡事故報(bào)告辦法，發(fā)生事故時(shí)緊急救護(hù)和自救技術(shù)措施、方法等。通過教育使員工具備基本安全生產(chǎn)知識，并能夠在勞動過程中自覺遵守有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)制度和勞動紀(jì)律，并長期堅(jiān)持。

（二）專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識教育

專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識教育是指對從事某一作業(yè)的職工必須具備的專門知識，屬于比較專業(yè)有針對性教育，它包括專門的安全生產(chǎn)技術(shù)知識、衛(wèi)生技術(shù)知識以及根據(jù)這些技術(shù)知識和經(jīng)驗(yàn)制訂的各種安全操作規(guī)程的教育。一是按生產(chǎn)性質(zhì)分包括機(jī)械安全技術(shù)、礦山安全技術(shù)、野外作業(yè)安全技術(shù)、化工安全技術(shù)、建筑安全技術(shù)等。二按機(jī)器設(shè)備性質(zhì)分車、銑、刨、磨、鑄造、鍛壓、沖壓及熱處理等金屬加工安全技術(shù)。三是按作業(yè)工種分車工、電工、焊工、鍋爐壓力容器、起重運(yùn)輸、防火防爆、高處作業(yè)安全技術(shù)。四是工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識包括工業(yè)防毒、防塵技術(shù)，震動噪聲控制技術(shù)，射頻輻射、激光防護(hù)技術(shù)，高溫作業(yè)技術(shù)。通過教育使員工在安全知識方面，具備較專業(yè)的安全技術(shù)知識。

（三）安全生產(chǎn)技能教育

安全生產(chǎn)技能是指人們安全完成作業(yè)的技巧和能力，它包括作業(yè)技能，熟練把握作業(yè)安全裝置設(shè)施的能力以及在應(yīng)急情況下妥善應(yīng)變處理的能力，是職工實(shí)際安全作業(yè)能力的教育，具有直接的實(shí)踐意義。通過技能教育著重解決了“應(yīng)會”的問題，使全員熟悉并遵守安全操作規(guī)程，在安全技能方面，具備較熟練的安全操作技能，提高可靠率，避免失誤。

（四）全員安全意識教育

全員教育實(shí)際上就是每年對全廠職工進(jìn)行安全生產(chǎn)的再教育，使員工達(dá)到有較高的個(gè)人安全需求，珍惜生命，關(guān)愛健康。許多生產(chǎn)實(shí)踐表明，生產(chǎn)工人安全教育隔了一段較長時(shí)間后對安全生產(chǎn)會逐漸淡薄，因此，必須通過全員復(fù)訓(xùn)教育提高職工的安全意識。

（五）應(yīng)急能力教育

在應(yīng)急能力方面，若碰到異常情況，不臨陣脫逃，而能果斷采取措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)或防止事故擴(kuò)大。

二、企業(yè)普通員工安全教育的方法

隨著我國安全治理的不斷深化，企業(yè)安全教育已經(jīng)形成一定的體系。生動講解具體安全操作規(guī)程，第一次能夠引起較大的興趣，但經(jīng)若干次枯燥無味的重復(fù)，則只會流于形式。由老工人、班組長結(jié)合工藝過程包教包學(xué)，在提高生產(chǎn)技能的同時(shí)，貫徹安全操作方法的內(nèi)容，往往可收到良好的效果?？刹捎寐毠さ娜壈踩逃问剑饕椒ê蛢?nèi)容如下：

（一）廠級教育

對新入的員工在分配到車間和工作崗位之前，由廠安全部門進(jìn)行初步安全教育的內(nèi)容國情、廠情教育，勞動法和勞動合同教育，國家有關(guān)勞動保護(hù)文件，本企業(yè)安全生產(chǎn)狀況，企業(yè)內(nèi)危險(xiǎn)源、安全警示點(diǎn)介紹等一般的安全技術(shù)知識。

（二）車間教育

新員工由車間進(jìn)行安全教育的內(nèi)容包括：本車間生產(chǎn)概況、工藝流程，機(jī)械設(shè)備的分布和性能，車間勞動規(guī)則、車間內(nèi)危險(xiǎn)地區(qū)、有毒有害作業(yè)情況及安全事項(xiàng)，車間級教育主要采取現(xiàn)場觀摩講解的形式。

（三）班組教育

教育內(nèi)容包括：本工段、班組的工作性質(zhì)、職責(zé)范圍，安全規(guī)章制度，各種機(jī)械設(shè)備和安全防護(hù)設(shè)施的性能作用，個(gè)人防護(hù)用品的使用等，工作點(diǎn)的塵源、毒源、危險(xiǎn)機(jī)械、危險(xiǎn)區(qū)的控制防護(hù)辦法，講解事故教訓(xùn)，發(fā)生事故的緊急救援措施和安全撤退路線等。

（四）轉(zhuǎn)崗、變換工種教育

通過人員的優(yōu)化組合以及產(chǎn)品調(diào)整、工藝更新、新材料、新設(shè)備的使用，促使部分員工的崗位、工種和習(xí)慣做法的改變，必然引起職工的不適應(yīng)，適時(shí)對他們進(jìn)行轉(zhuǎn)崗、變換工種安全教育培訓(xùn)是非常必要的，也是提高全員安全教育不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。

（五）特殊工種教育

主要指對操作者本人和四周設(shè)施的安全有重大危害因素的工種，比如電工、壓力容器操作、起重機(jī)操作、金屬焊接、機(jī)動車駕駛、建筑登高架設(shè)作業(yè)等，對特殊工種人員要進(jìn)行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的專門培訓(xùn)，培訓(xùn)后經(jīng)嚴(yán)格考核，由勞動部門頒發(fā)特種作業(yè)安全操作許可證，方可上崗操作。取得上崗操作證的操作人員，要及時(shí)補(bǔ)充更新本崗位的安全技術(shù)知識，熟練把握安全操作技能，定期復(fù)審，復(fù)審考核不合格的禁止繼續(xù)從事特種作業(yè)。

（六）企業(yè)日常教育和其他安全教育

安全工作要警鐘長鳴，常抓不懈，要進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，同時(shí)要抓住事故、節(jié)日等有利時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育，加深職工安全意識，提高員工安全知識和技能。

1.定期與不定期教育相結(jié)合。企業(yè)要經(jīng)常性的開展安全教育，如定期的班組安全學(xué)習(xí)，工作檢查、工作交接制等教育；不定期的事故分析會，事故現(xiàn)場說教，典型經(jīng)驗(yàn)宣傳等。

2.季節(jié)教育。季節(jié)性變化常會給生產(chǎn)帶來許多嚴(yán)重的不安全隱患，結(jié)合不同季節(jié)中安全生產(chǎn)的特點(diǎn)開展有針對性、靈活多樣的超前思想教育。比如夏天防暑降溫，冬天防火防凍。如夏季天氣悶熱，一些地方還高溫、高濕，人在這個(gè)季節(jié)里特別容易疲勞，由于悶熱不能好好休息，白天在班上更是沒精打采，同時(shí)還影響人的情緒，使人心神不定，在這種情況下，特別容易發(fā)生事故。這個(gè)時(shí)期的安全教育主要是教給職工一些防暑降溫的知識，特別要教育職工不要搞“疲勞戰(zhàn)術(shù)”，要想方設(shè)法休息好，以便在工作時(shí)間里能集中精力，同時(shí)，應(yīng)設(shè)法改善工作環(huán)境，輔以必要的防暑降溫設(shè)備和藥品。在冬季，天寒地凍，且天氣干燥，這個(gè)季節(jié)安全工作的重點(diǎn)是防火、防凍，應(yīng)對職工重點(diǎn)進(jìn)行防火防凍的教育。如果出現(xiàn)冰封路面的情況，還要對司機(jī)和騎車上下班的職工進(jìn)行交通安全教育。

3.節(jié)日教育。節(jié)日教育就是在各種節(jié)假日的前后組織的有針對性的安全教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)表明，我國節(jié)假日前后是各種安全事故是平時(shí)的幾倍，其主要原因是因?yàn)楣?jié)假日前后職工的情緒波動大。節(jié)日臨近了，安全教育就應(yīng)抓緊，多講節(jié)日出事的教訓(xùn)，同時(shí)，解決一些職工將要遇到的困難。節(jié)日后，可花一些時(shí)間開“收心會”，使職工在上崗后一心用在工作上。

第5篇：對勞動安全的理解范文

1.1安全是確保企業(yè)生產(chǎn)的根本

對于企業(yè)而言，安全與生產(chǎn)管理既相互聯(lián)系、相互影響，又互相促進(jìn)、互為因果。生產(chǎn)設(shè)備和勞動工具是企業(yè)不可或缺的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，這兩種物質(zhì)具有非常典型的雙面性，它們既能造福社會，同時(shí)又會危害到人類，由于人們對客觀事物的理解存在一定的局限性，所以當(dāng)生產(chǎn)活動中人與人、人與物配合不協(xié)調(diào)，便很難確保勞動者的安全和健康。近年來，隨著生產(chǎn)與科技的不斷發(fā)展，原有的安全隱患已經(jīng)被基本消除，但是產(chǎn)業(yè)的變革、設(shè)備和技術(shù)的更新?lián)Q代，導(dǎo)致了新的安全生產(chǎn)問題再度出現(xiàn)。可以說生產(chǎn)的發(fā)展其關(guān)鍵在于安全問題的有效解決，若是企業(yè)連最基本的安全生產(chǎn)管理?xiàng)l件都不具備，則很難實(shí)現(xiàn)順利生產(chǎn)，想要確保生產(chǎn)順利開展，企業(yè)就必須采取相應(yīng)的安全技術(shù)措施和管理方法，并不斷加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作，借此來消除員工的不安全行為以及物的不安全狀態(tài)。簡單來講，就是安全才能促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)也必須建立在安全的基礎(chǔ)之上。

1.2安全是企業(yè)樹立良好形象的保障

在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，企業(yè)只有搞好安全生產(chǎn)，才能樹立起良好的企業(yè)形象，從而贏得市場，獲得更多的經(jīng)濟(jì)任務(wù)，這對于企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展意義重大。企業(yè)采取安全生產(chǎn)管理的主要目的就是為了促進(jìn)生產(chǎn)順利進(jìn)行，并盡可能降低傷亡事故的發(fā)生幾率，給員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。對于企業(yè)而言，一旦在生產(chǎn)過程中，發(fā)生安全事故，不但會給當(dāng)事人的家屬帶來痛苦，而且還會給企業(yè)自身造成非常巨大的損失。通常情況下，企業(yè)發(fā)生的傷亡事故都會成為新聞媒體追蹤報(bào)道的熱點(diǎn)，也是國家安全生產(chǎn)管理部門徹查的重點(diǎn)，這將會使企業(yè)的社會形象受到嚴(yán)重影響。為此，企業(yè)想要樹立良好的形象并贏得市場，就必須安全生產(chǎn)放在首位。

1.3安全是企業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提

現(xiàn)如今，企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營的最終目標(biāo)就是經(jīng)濟(jì)效益最大化，而想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須始終堅(jiān)持安全第一的原則，大量的實(shí)例表明，為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，而罔顧安全第一的原則，其結(jié)果都是得不償失的?？梢哉f企業(yè)的安全效益與經(jīng)濟(jì)效益密切相關(guān)，一旦發(fā)生安全事故勢必會對企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益造成影響。為此，只有做好安全生產(chǎn)管理工作，才能使每一名員工都在最安全的環(huán)境中創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。換言之，企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益增長的目標(biāo)，就必須不斷強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，從而形成以安全求效益，以效益促安全的良性循環(huán)。

2安全工程特色專業(yè)建設(shè)的有效對策

企業(yè)在進(jìn)行安全工程特色專業(yè)建設(shè)的過程中，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：

2.1加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作

企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容：安全意識教育、勞動保護(hù)政策和安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育培訓(xùn)、安全技術(shù)知識教育培訓(xùn)等等。（1）安全意識教育培訓(xùn)。這是企業(yè)安全培訓(xùn)工作中較為重要的環(huán)節(jié)之一，也是搞好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵之所在。一方面通過安全意識教育能夠提高員工對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識程度，從而在生產(chǎn)過程中正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益之間的關(guān)系；另一方面通過教育能夠使全體員工都樹立起敬業(yè)精神，有助于提高職業(yè)道德水平，從而養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣，為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）勞動保護(hù)政策與安全生產(chǎn)法律知識教育培訓(xùn)。主要是對企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和員工進(jìn)行黨和國家有關(guān)勞動保護(hù)與安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)的宣傳教育培訓(xùn)，通過該項(xiàng)培訓(xùn)工作，有利于提高政策水平，從而進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)全體員工的法律觀念。（3）安全技術(shù)知識教育培訓(xùn)。該項(xiàng)培訓(xùn)可分為兩個(gè)方面進(jìn)行：一方面是一般安全知識教育培訓(xùn)，具體是指對員工進(jìn)行最起碼的安全技術(shù)知識培訓(xùn)，如一般的安全要求、勞動防護(hù)用品的正確使用方法、現(xiàn)場急救技術(shù)等等，借此來使員工了解并掌握最基本的安全常識；另一方是專業(yè)培訓(xùn)。主要是對各工作的員工進(jìn)行專業(yè)的安全技術(shù)知識培訓(xùn)，如安全生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生、專業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程等等。

2.2強(qiáng)化安全檢查

安全檢查是企業(yè)安全生產(chǎn)過程中一項(xiàng)最為基本的制度，也是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，為了確保安全生產(chǎn)，企業(yè)必須對安全檢查工作予以足夠的重視。首先，應(yīng)按照車間、班組的不同要求，建立健全安全生產(chǎn)檢查制度；其次，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行經(jīng)常性安全檢查，同時(shí)企業(yè)每年最少應(yīng)組織不少于四次的定期安全檢查工作，并由安全管理部門負(fù)責(zé)組織，各個(gè)相關(guān)職能部門積極參與。同時(shí)還應(yīng)按照季節(jié)和上級領(lǐng)導(dǎo)的要求對各車間、各部門進(jìn)行不定期的安全檢查；最后，應(yīng)開展群眾性安全檢查。可以廣泛發(fā)動員工群眾，以查隱患、查制度為重點(diǎn)開展安全檢查工作，并結(jié)合檢查對員工進(jìn)行相應(yīng)的教育。通過安全檢查工作的開展，企業(yè)能夠?qū)Ξ?dāng)前的安全狀況有所了解和掌握，同時(shí)還能及時(shí)發(fā)展各種不安全因素，有助于安全事故隱患的消除，這對于確保安全生產(chǎn)意義重大。

2.3加大現(xiàn)場的安全管理力度

為了給一線員工提供一個(gè)良好的工作環(huán)境，企業(yè)應(yīng)當(dāng)不斷加大對現(xiàn)場的安全管理力度，具體內(nèi)容如下：現(xiàn)場定置管理、安全文明生產(chǎn)、消防設(shè)施管理等等。通過現(xiàn)場安全管理工作的開展，能夠隨時(shí)提醒并激發(fā)員工的個(gè)人安全意識，有助于避免因人為失誤造成的某些危害。

3結(jié)論

第6篇：對勞動安全的理解范文

yueggp

2005年11月26日，鐵道部部長在全國鐵路運(yùn)輸安全工作會議上所作的題為《規(guī)范新體制下安全管理，確保運(yùn)輸安全穩(wěn)定為深入推進(jìn)鐵路跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境》的講話，從三個(gè)方面總結(jié)今年以來全路運(yùn)輸安全工作，分析研究了新體制下運(yùn)輸安全工作面臨的新情況和新矛盾，動員全路干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快規(guī)范新體制下的安全管理工作，確保運(yùn)輸安全的穩(wěn)定，為深入推進(jìn)鐵路跨越式發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

通過對劉部長講話的學(xué)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為沒有一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，什么事情都干不成。而要保持運(yùn)輸安全的持續(xù)穩(wěn)定，當(dāng)前最核心、最根本、最基礎(chǔ)的是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會各級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，集中精力、再鼓實(shí)勁，加快規(guī)范新體制下車間安全管理、勞動定額管理等工作。作為一名車間的專職管理干部一定要充分認(rèn)識加快規(guī)范新體制下安全管理的極端重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，深入探索，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)車間管理工作的規(guī)范化、制度化，為車間提供穩(wěn)定的安全環(huán)境。

劉部長講話中明確指出，2006年規(guī)范運(yùn)輸安全管理的總體要求是：健全規(guī)章制度，強(qiáng)化專業(yè)管理，改進(jìn)綜合服務(wù)，完善檢查監(jiān)督，提高站段能力，優(yōu)化干部隊(duì)伍，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，基本建立起適應(yīng)新體制的運(yùn)輸安全管理體系，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸安全管理有序、高效，確保運(yùn)輸安全穩(wěn)定。

因此，車間定額工作將圍繞段、車間2006年的工作目標(biāo)，集中精力，突出抓好車間勞動定額管理工作。

一是修改完善勞動定額管理制度。勞動定額管理制度是車間工資分配及安全管理的重要依據(jù)，具有法規(guī)約束力，對管理制度的修改完善要擺在重中之重的位置。對車間及工區(qū)《“輛單價(jià)”工資分配辦法》、《經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核辦法》、《職工內(nèi)部待崗辦法》、《一次性獎勵辦法》、《安全逐級負(fù)責(zé)制考核辦法》、《職工考勤管理辦法》、《定額報(bào)表、臺帳工作標(biāo)準(zhǔn)》、《車間汽車管理辦法》等管理制度和辦法的修訂，要全面把握車間、工區(qū)管理體制的特點(diǎn)，全面把握車間成立調(diào)整后資源配置、生產(chǎn)組織、勞動組織的變化，全面把握分配模式的發(fā)展要求，確保修訂后的管理制度科學(xué)嚴(yán)密，符合車間安全管理的實(shí)際。管理制度內(nèi)容的表述力求準(zhǔn)確、清晰、完整，不能模糊不清和出現(xiàn)空白，制度與制度之間不能相互矛盾。要建立管理制度的動態(tài)修訂機(jī)制，根據(jù)運(yùn)輸生產(chǎn)的變化和列檢車間的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整制度、辦法的內(nèi)容。消除管理制度管理比較混亂的現(xiàn)象，規(guī)范對管理制度的審核、，履行必要的民主管理程序，合理界定車間、工區(qū)的管理權(quán)限，明確管理的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對管理制度的規(guī)范化。

二是規(guī)范工作秩序。要具體界定車間和工區(qū)之間在勞動定額及工資分配等綜合管理事項(xiàng)上的責(zé)權(quán)，建立清晰的管理界面。車間要加強(qiáng)對工區(qū)實(shí)際情況的了解，全面摸清人員結(jié)構(gòu)、工資分配、定額管理等方面的現(xiàn)狀。建立規(guī)范的工作制度及標(biāo)準(zhǔn)，對工區(qū)的要求，職工關(guān)注的事情，辦理時(shí)限等要有明確規(guī)定，嚴(yán)格按制度執(zhí)行。簡化辦事程序，落實(shí)辦事責(zé)任，減少辦事環(huán)節(jié)，提高辦事效率，為工區(qū)及職工提供方便、快捷、高效的服務(wù)。

三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。車間勞動定額工作要進(jìn)一步提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要堅(jiān)持為職工、為現(xiàn)場服務(wù)的意識，急工區(qū)之所急，想工區(qū)之所想，做工區(qū)之所需，克服小機(jī)關(guān)化作風(fēng)，加強(qiáng)調(diào)查研究，傾聽工區(qū)及職工的意見，深入現(xiàn)場了解真實(shí)情況，及時(shí)解決實(shí)際問題，提高服務(wù)工作的針對性和實(shí)效性。破除傳統(tǒng)的思維方式，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，發(fā)展優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)分配激勵機(jī)制。

四是做好車間勞動組織整合的準(zhǔn)備工作。車間布局調(diào)整后對勞動組織提出的新課題，按照有利于車間安全穩(wěn)定和提高勞動生產(chǎn)率的要求，對車間勞動力進(jìn)行優(yōu)化配置，合理定員定崗，最大限度地滿足現(xiàn)場一線檢車員的數(shù)量，確保技檢時(shí)間、作業(yè)段位和檢車質(zhì)量。

五是加強(qiáng)工區(qū)及班組的自控作用。車間要把加強(qiáng)工區(qū)及班組自控型管理作為提高車間管理能力的基礎(chǔ)工作來抓。要強(qiáng)化車間的管理力量，配強(qiáng)車間管理人員，關(guān)口前移、靠近現(xiàn)場，提高處理現(xiàn)場問題的能力。對工區(qū)、班組布局進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，完善班組管理制度，優(yōu)化班組長隊(duì)伍，提高班組長管理能力，調(diào)整充實(shí)自控型班組建設(shè)內(nèi)容，增強(qiáng)自控型班組建設(shè)的效果。

六是理順收入分配關(guān)系。收入分配問題是干部職工普遍關(guān)心的問題，也是事關(guān)職工隊(duì)伍穩(wěn)定的大事。車間要統(tǒng)籌考慮，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，調(diào)動職工積極性。要對原各工區(qū)工資管理辦法進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，對工資制度各單元構(gòu)成、各項(xiàng)工資標(biāo)準(zhǔn)、工區(qū)內(nèi)部獎勵及工班長津貼等項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理，指導(dǎo)工區(qū)規(guī)范內(nèi)部工資分配管理辦法，處理好執(zhí)行工資政策法規(guī)與搞活內(nèi)部分配的關(guān)系，消除不合理的因數(shù)，調(diào)動職工努力工作、多勞多得的積極性。

七是做好思想引導(dǎo)工作。針對干部職工對全員競爭上崗和工資分配的熱點(diǎn)問題，采取多種形式進(jìn)行宣傳解釋，引導(dǎo)干部職工明辨是非，正確看待和理解改革，進(jìn)一步增強(qiáng)對深化改革、搞好工資分配新機(jī)制的信心和決心。并要及時(shí)掌握職工思想動態(tài)，有針對性地做好深入細(xì)致的思想工作。

第7篇：對勞動安全的理解范文

【關(guān)鍵詞】安全；標(biāo)準(zhǔn)化；執(zhí)行力

隨著安全管理工作的發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作逐步引入安全領(lǐng)域，工作中安全標(biāo)準(zhǔn)的貫徹執(zhí)行越來越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。安全管理涉及的主要因素是人，物的不安全狀態(tài)很多時(shí)候是由人決定的。安全管理制度由人制定，生產(chǎn)操作者是人，安全管理與監(jiān)督靠人執(zhí)行，企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵在于改善人的行為方式，為最大限度的減少人的不安全行為，控制好物的不安全狀態(tài)，營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境秩序。因此，作為活動主體的人，在對待安全管理的執(zhí)行力的好壞將直接影響其活動結(jié)果和成效。而人的工作行為容易受到各種因素的影響，很多時(shí)候?qū)ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行會出現(xiàn)偏差和不足，這就使得安全隱患出現(xiàn)的幾率大大增加。

1 安全標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的現(xiàn)狀

安全工作從來都不是孤立的，從安全管理的落實(shí)、廠房布局分布、消防、防雷設(shè)施的建設(shè)到機(jī)械防護(hù)裝置的安裝、安全警示標(biāo)志的設(shè)置、設(shè)備運(yùn)行參數(shù)的控制，不管是為了工作而進(jìn)行的安全建設(shè)，還是為了安全而進(jìn)行的工作，所有這些都需要有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和到位的執(zhí)行來保證安全的實(shí)現(xiàn)。在安全檢查中我們常常發(fā)現(xiàn)，一些安全隱患的產(chǎn)生往往是操作者或維修人員沒有按照操作規(guī)程嚴(yán)格去執(zhí)行的結(jié)果，例如設(shè)備易損件不及時(shí)更換、動火作業(yè)現(xiàn)場安全防護(hù)措施不全、電源線絕緣下降未及時(shí)處理等等，該執(zhí)行的不執(zhí)行，不該省略的省略掉，要么不做、要么敷衍應(yīng)付走過場，這些看似不拘小節(jié)的問題和軟性違章現(xiàn)象，已經(jīng)成為安全的大敵，因?yàn)槊黠@的違章作業(yè)能夠充分引起操作及安管人員的關(guān)注并加以重點(diǎn)防范，但這些看似執(zhí)行而實(shí)際未落實(shí)到位的的安全隱患往往容易被輕視和忽略，從而埋下安全隱患，并很可能因此造成無法挽回的事故損失。

2 安全標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不到位的原因

上述安全工作中產(chǎn)生的安全隱患，顯然會影響到安全管理的成效，我們必須加以防范和解決。通過分析可以發(fā)現(xiàn)隱患的成因可以歸結(jié)為安全標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)行的問題。

（1）職工對工作流程標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)了解不全面，在需要注意的安全問題上一知半解。對專業(yè)技術(shù)以外的安全知識了解有限，對執(zhí)行的偏差缺乏敏感性， 有的對問題、意外估計(jì)不足，行為也不盡規(guī)范，導(dǎo)致在處理問題時(shí)容易出現(xiàn)違章現(xiàn)象，更無法在執(zhí)行過程中對具體工作給出解決問題的方法。

（2）個(gè)別規(guī)程及制度針對性不強(qiáng)。規(guī)程及制度的修訂中對在工作過程中出現(xiàn)的問題考慮不足，采集的信息量不夠，也沒有組織相關(guān)人員進(jìn)行充分研究論證， 難以有效指導(dǎo)工作中出現(xiàn)的新情況。

（3）檢查管理力度不夠。安全管理人員和技術(shù)人員存在對具體工作的指導(dǎo)、督促、檢查的頻率不夠、力度不足，對工作缺乏有效的監(jiān)督和持續(xù)跟蹤考核，客觀上放任了違章行為的發(fā)生，致使標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行越來越淡化。

安全標(biāo)準(zhǔn)一般有兩種形式：一種是專門的特定的安全標(biāo)準(zhǔn)；另一種是在產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)或工藝標(biāo)準(zhǔn)中列出有關(guān)安全的要求和指標(biāo)。正確地執(zhí)行工作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是保證安全的基礎(chǔ)。按照其要求去做，會得到安全的保障，違背它，就會受到事故的威脅。

3 提高安全標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的對策及措施

如何有效地減少工作過程中安全隱患的發(fā)生，安全標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)和嚴(yán)格地執(zhí)行力可以說是一劑良藥。我所在的單位致力推行的安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和安全文化建設(shè)工作，正是要通過建立科學(xué)、規(guī)范的安全工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化安全標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，解決怎么做與做到怎樣的問題，從而形成一個(gè)完整的安全文化構(gòu)架，杜絕隱患的形成及由此帶來的不利影響。

（1）樹立標(biāo)準(zhǔn)，建立制度，開展對標(biāo)。制度和規(guī)程是用來約束與指導(dǎo)職工如何做的標(biāo)準(zhǔn)，所以制度和規(guī)程必須嚴(yán)謹(jǐn)、針對性強(qiáng)、可操作，偏離了這個(gè)主題將會影響到職工崗位工作的效率與安全性。制度和標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)動態(tài)管理過程，隨時(shí)都可能更新，所以我們要做到及時(shí)傳達(dá)新的內(nèi)容，以方便指導(dǎo)工作。

（2）職工對安全標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，必須以全面掌握和理解標(biāo)準(zhǔn)為前提，實(shí)現(xiàn)“我會安全”。工作中我們可以通過三級教育的形式對職工進(jìn)行安全指導(dǎo)教育，加強(qiáng)安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，以班組與崗位級教育為基礎(chǔ)，突出培訓(xùn)教育的針對性和專業(yè)性?，F(xiàn)在逐步開展的現(xiàn)場演示講解、電教片觀看、職工知識交流互動等教育形式，越來越被職工接受和喜愛，學(xué)習(xí)效果也明顯提高很多，特別是崗位人員自己對照標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或者制作課件加以推廣的新的教育培訓(xùn)模式，與實(shí)際崗位工作結(jié)合度高、方向性強(qiáng)，在教育培訓(xùn)職工的同時(shí)，也培養(yǎng)和提高了企業(yè)自己的專業(yè)技術(shù)人員的能力和水平。

（3）消除隱患產(chǎn)生、貫徹安全標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的另一個(gè)重要手段是督導(dǎo)檢查。工作任務(wù)布置后， 安全監(jiān)督管理人員不僅要對執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行檢查，而且要對執(zhí)行過程進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行上的偏差并給予糾正，避免由此產(chǎn)生的損失和不必要的重復(fù)勞動。安全管理人員的執(zhí)行力體現(xiàn)在檢查上，依照法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)要求制定詳細(xì)的安全檢查表，將生產(chǎn)活動每個(gè)環(huán)節(jié)都納入其中嚴(yán)格管理，從技術(shù)措施到警示標(biāo)識，對工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求。為了更好地發(fā)揮各級安全員的作用，安全員也要把自身素質(zhì)的提高作為干好安全管理的必修科，必須做到說內(nèi)行話做明白人。只有你在工作中說內(nèi)行話，操作者才會服從你的管理，執(zhí)行才會更順暢。

企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須在操作者、執(zhí)行者與管理者三個(gè)層面上嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行力，從源頭上徹底鏟除安全隱患至關(guān)重要。管理者和執(zhí)行者要為員工樹立執(zhí)行者的典范，影響并帶動廣大員工自覺遵章守紀(jì)。同時(shí)，在安全管理上，要做到嚴(yán)之又嚴(yán)，絕不留情，寧聽罵聲，不聽哭聲。安全管理必須從大處著眼、從小處著手，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)員工從“要我執(zhí)行”到“我想執(zhí)行”的思想轉(zhuǎn)變和工作轉(zhuǎn)變。執(zhí)行力才會大大提高，操作零違章、安全生產(chǎn)零事故的目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的可能和基礎(chǔ)。安全思想意識淡薄，安全生產(chǎn)技能的缺乏，對安全警告的不屑，違反安全生產(chǎn)操作規(guī)程的現(xiàn)象才能得到遏制和減少。安全生產(chǎn)才會有保障，安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)才會不斷向前發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：對勞動安全的理解范文

一、表演中明事理

心理學(xué)研究表明，七至十二歲的兒童最善于模仿，而且他們的意識行為，尤其是道德行為主要是靠模仿而形成的。針對這一特點(diǎn)，我在課堂中采用模擬生活情境進(jìn)行教學(xué)，變呆板為活潑，化枯燥為生動，加深學(xué)生對課文的理解，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固道德認(rèn)識，在生活體驗(yàn)中規(guī)范言行。在學(xué)生理解“禮貌用語”、“禮貌動作”之后，我讓學(xué)生做填空練習(xí)：“小明到叔叔家做客要（ ）敲門。當(dāng)叔叔請小明坐下倒茶給他喝時(shí)，小明應(yīng)用（ ）接過茶杯，說聲（ ）。跟叔叔告別時(shí)，小明應(yīng)該說聲（ ）。”填空練習(xí)復(fù)習(xí)鞏固了禮貌行為規(guī)范。為了進(jìn)一步鞏固深化學(xué)生的禮貌規(guī)范，我又創(chuàng)設(shè)了情境讓學(xué)生扮演不同角色，按禮貌熱情待人的要求去做，學(xué)生不僅再現(xiàn)了課本中的禮貌熱情待人的情境，還調(diào)動了生動中原有的積累，彌補(bǔ)了生活中不到位的禮貌缺失，使“禮貌用語”和“禮貌動作”更規(guī)范。

表演中明事理適用于《品德與生活》各種課型，它是以教師為主導(dǎo)，通過直觀演示、口頭講解、文字閱讀、評價(jià)行為、激感等手段傳遞信息。學(xué)生通過觀測感知、理解教材、動情明理、自省辨析，最后由教師評價(jià)提出行為要求。這種模式的特點(diǎn)是使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)掌握道德知識或某一方面的行為方式。

選用這種教學(xué)模式時(shí)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，如在教《我送老師一枝花》一課時(shí)，提出了“老師像紅燭，無私奉獻(xiàn)青春年華，老師像園丁，辛勤培育現(xiàn)代化建設(shè)人才，我們要尊敬老師的觀點(diǎn)”之后，教師可推心置腹地向?qū)W生談?wù)勛约涸诮處煹年P(guān)懷下成長的故事，以及對教師工作的情感體驗(yàn)，然后讓學(xué)生談?wù)勊闹械睦蠋?，師生間產(chǎn)生感情上的認(rèn)同和共鳴，促使學(xué)生主動地以實(shí)際行動尊敬老師，提高教學(xué)實(shí)效。

二、游戲中學(xué)知識

游戲作為一種有效的學(xué)習(xí)方式，對培養(yǎng)兒童的情感，讓兒童體驗(yàn)集體生活的樂趣，理解規(guī)則，學(xué)習(xí)科學(xué)知識等具有很大的作用。在游戲中指導(dǎo)學(xué)生行為實(shí)踐，可以使學(xué)生在和諧的氣氛中自我觸動、自我激勵、自我教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的效果。

在教學(xué)《遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)》一課時(shí)，為了讓學(xué)生遵守好的行為規(guī)范，我先引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過哪些地方，有哪些主要的標(biāo)志性建筑或景點(diǎn)，有哪些不安全的地方，并引導(dǎo)學(xué)生畫出簡單的上學(xué)路。同時(shí)讓學(xué)生在平時(shí)過馬路注意觀察交通安全標(biāo)志，收集各種交通安全標(biāo)志，開展各種形式的展覽會，并展示自己搜集的交通標(biāo)志，介紹在哪兒找到的，這些標(biāo)志有什么作用，在上學(xué)路上如果遇到各種交通標(biāo)志則應(yīng)如何做。為了強(qiáng)化學(xué)生對交通規(guī)則的認(rèn)識，我進(jìn)行了模擬游戲，讓學(xué)生輪流扮演交通民警，進(jìn)行上學(xué)路上的模擬游戲，比如，聽紅綠燈指揮、避開汽車、走人行道等，宣傳交通安全知識。在活動中，充分激發(fā)學(xué)生的參與欲望，鼓勵學(xué)生分配角色，我根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種各樣的情節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生在模擬的交通狀態(tài)中，掌握交通安全的一些基本知識，自覺遵守交通規(guī)則。

三、生活中悟真理

《品德與生活》這門課程注意聯(lián)系生活，以學(xué)生為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。同時(shí)，新的課程要求教師變“以教論學(xué)”為“以學(xué)論教”。學(xué)生知識的獲得單靠教師的灌輸、單靠學(xué)習(xí)書本上的知識是不夠的，所以進(jìn)行教學(xué)活動中，我盡量把學(xué)生的目光引到課本以外的真實(shí)的、無邊無際的生活世界中，從而引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，把道德寓于兒童的生活中，使良好的品德在兒童的生活過程中形成。

第9篇：對勞動安全的理解范文

論文摘要：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動航空事業(yè)的大步跨進(jìn)?？展馨踩强罩薪煌ü苤频闹匾M成部分，空管人員的素質(zhì)是導(dǎo)致航空的安全因素之一，如何掌握空管人員的心理狀況，消除人為因素造成安全事故，是本文主要研究和探討的。

0、引　言

隨著我國航空事業(yè)的發(fā)展，航班量的不斷增加，航空事業(yè)安全的體制日益發(fā)生著變化；近年來，航空事業(yè)的事故頻發(fā)，所以不得不重視航空管制的方面的人為因素。人為因素簡而言之，就是人為方面的原因?qū)е潞娇瞻踩鹿实囊蛩?。?yán)格意義上是指工作環(huán)境、機(jī)器、人、人與工作環(huán)境、人與機(jī)器、人與人之間的關(guān)系等，而制約人為因素包括人的本性，人的知識結(jié)構(gòu)，能力極限，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。

1、空中交通管制存在的主要問題

1.1　管制不嚴(yán)

1)空管行業(yè)的管理體制老化，公司缺乏競爭機(jī)制，工資不以能力定量，導(dǎo)致管制人員安于現(xiàn)狀、喪失進(jìn)取心、缺乏責(zé)任心。

2)航空事業(yè)因存在著高風(fēng)險(xiǎn)，需要投入的勞動力比一般行業(yè)要高出許多，空管人員付出腦力勞動和體力勞動都比較高，所以如果沒有相對應(yīng)經(jīng)濟(jì)收入會導(dǎo)致空管人員容易產(chǎn)生個(gè)人情緒，這是造成不良事故的原因之一。

3)決策能力不夠。當(dāng)飛機(jī)遇到緊急情況時(shí)，無法快速的根據(jù)綜合因素，對飛機(jī)做合理的指揮。比如，要準(zhǔn)確的控制飛機(jī)的飛行時(shí)間、飛行的次序、飛行頻率等，給出飛行及時(shí)的指令和相關(guān)的限制。管制員在日常的工作中要盡力鍛煉這方面的綜合能力。

1.2　能力欠缺

1.2.1　責(zé)任心不強(qiáng)

部分管制員對管制工作缺乏應(yīng)有的責(zé)任心，盡管他們也能遵守公司的制度，按時(shí)上下班，但是不會關(guān)心與自己職責(zé)無關(guān)的事情，比如，發(fā)現(xiàn)了管制人員的在操作中存在失誤，他們也不會去提醒，積極性不高，得過且過。

1.2.2　業(yè)務(wù)水平低

一些管制員的業(yè)務(wù)水平不高，主要表現(xiàn)是；對新技術(shù)的學(xué)習(xí)不透徹，不能熟練運(yùn)用，導(dǎo)致的后果是；在交通流量高峰期或者危及的情況下，不能對飛機(jī)準(zhǔn)確的進(jìn)行指揮；還有一種情況是對飛機(jī)潛在的危機(jī)不能及時(shí)處理，造成飛機(jī)在飛行的過程中遭遇不安全的事故的發(fā)生。

1.3　壓力過大

空中交通管制工作是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，管制員從事的工作直接關(guān)系到飛行安全，因此每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。在工作過程中，要保持一種時(shí)刻都小心翼翼的心態(tài)。而人不是機(jī)器，長期在高負(fù)荷、極度緊張的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)，必然會導(dǎo)致精神上的緊張和心理壓力的增大。因此，管制員存在心理壓力是一種客觀現(xiàn)象，關(guān)鍵看怎樣引導(dǎo)、緩解。

2、方法及對策

2.1　加強(qiáng)管制力度

要加強(qiáng)管制的力度，除了從制度上要制定激勵員工的政策，實(shí)行獎勵機(jī)制以外，調(diào)動員工的積極性以外，還要求管制員的必須具備相關(guān)的能力：良好的分析決策能力，例如對進(jìn)離場的飛機(jī)進(jìn)行指揮時(shí)，管制員要對相對飛機(jī)的飛行高度、位置、速度、機(jī)型等進(jìn)行完全、細(xì)致的了解，最終做出決策，決不允許優(yōu)柔寡斷；良好的溝通能力，班組成員間或者相鄰的管制單位之間，只有做到了及時(shí)準(zhǔn)確的溝通才能促進(jìn)工作安全，有序的進(jìn)行；良好的應(yīng)變能力，對機(jī)發(fā)動機(jī)失效、液壓系統(tǒng)失效等突發(fā)的特殊情況，管制員必須隨機(jī)應(yīng)變，重新根據(jù)所面臨的現(xiàn)狀制訂出相關(guān)的調(diào)配方案，分清主次，具體情況具體對待，在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)有序的飛行環(huán)境。

2.2　提高個(gè)人素質(zhì)

1)航空事業(yè)是比較特殊的行業(yè)，是一個(gè)國家的民族精神的象征，所以對于空中管制員的要求也比一般行業(yè)要高，因?yàn)楣苤茊T的言行舉止直接影響著飛行安全，如果管制員的基本素質(zhì)很差，沒有責(zé)任心，對機(jī)的安全隱患不及時(shí)排查，不積極匯報(bào)，那么很容易造成無法挽回的悲劇。因此，在條件具備的情況下，安管部門可以不定期地在員工中開展思想政治的學(xué)習(xí)，宣傳科學(xué)的教育觀，引導(dǎo)所有的管制員充分認(rèn)識到空管在民航事業(yè)中的基石作用，使其意識到空管直接關(guān)系到祖國和人民的安全，進(jìn)而能夠自覺地、熱情地投身到民航事業(yè)發(fā)展中，努力提高空管人員的思想道德水平，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。

2)管制員有業(yè)務(wù)水平的提高業(yè)務(wù)水平的保證是管制員實(shí)現(xiàn)空中安全的關(guān)鍵。如果管制員缺乏過硬的操作技能，即使其思想認(rèn)識多高，也無法勝任該工作。例如，當(dāng)2架飛機(jī)在向一個(gè)導(dǎo)航臺做同高度會聚飛行時(shí)，如果管制員缺乏理論知識和操作經(jīng)驗(yàn)而采取了錯(cuò)誤的避讓措施，勢必會影響飛行的安全。所以，加強(qiáng)管制員對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，規(guī)范用語，中英文表達(dá)流利?？展懿块T要經(jīng)常組織管制員進(jìn)行專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和鞏固，使管制員的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提高。

2.3　合理釋放心理壓力

現(xiàn)代人壓力很重，管制員因其工作的特殊性，空管公司應(yīng)該經(jīng)常組織管制員進(jìn)行一些形式多樣的活動，重點(diǎn)在于讓管制員把心中的想法說出來，而不論其對錯(cuò)，也不拘泥于形式。要讓管制員能夠找一個(gè)能舒緩情緒、釋放壓力的渠道，從而達(dá)到減小心理壓力的目的。工作的緩解壓力的方法有多種；一是鼓勵其說出來，把自己壓抑在心里的苦惱宣過泄出來，和大家進(jìn)行溝通，贏取其他人的理解。人如果有壓力而不能說出來，就會產(chǎn)生郁悶、煩躁等不正常心態(tài)，從而會進(jìn)一步造成壓力增大，影響人的正常工作；二是鼓勵其通過運(yùn)動等方式釋放出來，組織參加體育運(yùn)動和各種游戲都可以緩解壓力。鼓勵管制員通過這些形式把壓力釋放出來。轉(zhuǎn)移管制員的注意力，使他們?nèi)硇牡耐度氲綂蕵分?，這種形式能夠使管制員身心完全放松、釋放壓力，為更好的工作做好充分準(zhǔn)備。

3、結(jié)　論

綜上所述，管制員由于從事的是關(guān)系到飛行安全的重要工作，行業(yè)的特殊性要求我們必須重視管制員的身心健康，保證管制員的工作、生活質(zhì)量，防止由于人為因素造成的不安全事件，只要我們形成良好的氛圍和共識，就一定能正確處理好這一問題，保障我國民航事業(yè)的安全平穩(wěn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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