方案培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：方案培訓(xùn)范文

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)農(nóng)業(yè)大會(huì)精神，通過(guò)舉辦科技培訓(xùn)活動(dòng)，在全縣范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾性。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，突出宣傳農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，大力普及農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)，廣泛弘揚(yáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)精神，深入宣傳農(nóng)業(yè)技術(shù)思想，為"保增長(zhǎng)，保民生"提供農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)，利用農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展提供強(qiáng)有力的農(nóng)業(yè)技術(shù)支撐及農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)。

二、培訓(xùn)時(shí)間

農(nóng)業(yè)科技110培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間為年1月至12月（詳見(jiàn)附表）。

三、培訓(xùn)期數(shù)和人數(shù)

年全縣計(jì)劃舉辦農(nóng)業(yè)科技110培訓(xùn)班321期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到25240人次。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、龍眼、荔枝高產(chǎn)栽培技術(shù)

2、水稻新品種栽培實(shí)用技術(shù)。

3、良種木薯栽培技術(shù)。

4、甘蔗良種栽培技術(shù)。

5、橡膠割制改革技術(shù)。

6、果園化學(xué)除草劑的應(yīng)用。

7、生姜栽培技術(shù)。

8、四季竹、大葉麻竹栽培技術(shù)。

9、南藥栽培與管理技術(shù)。

10、農(nóng)作物病蟲害綜合防治技術(shù)。

11、外來(lái)有害生物入侵防治技術(shù)。

12、新農(nóng)藥使用知識(shí)技術(shù)。

13、西部蝗區(qū)的綜合防治技術(shù)。

14、測(cè)土配方施肥技術(shù)。

五、培訓(xùn)對(duì)象

1、各類農(nóng)業(yè)技術(shù)員。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部及農(nóng)村黨員干部。

3、各專業(yè)協(xié)會(huì)及農(nóng)村專業(yè)戶。

4、農(nóng)村農(nóng)民。

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技培訓(xùn)中心及各個(gè)村莊田間地頭等地點(diǎn)。

七、培訓(xùn)方法

采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論培訓(xùn)與實(shí)際操作相結(jié)合等形式，培訓(xùn)形式多種多樣，分期分批舉辦培訓(xùn)班，從縣到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)、村民小組逐級(jí)培訓(xùn)。

八、科技110示范基地

根據(jù)我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的實(shí)際情況，以培育農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)新亮點(diǎn)為重點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為主線，決定推薦以下基地為我縣年科技110示范基地.

（1）鎮(zhèn)鳳凰山龍眼、荔枝種植示范基地。

該基地位于鎮(zhèn)木棉村內(nèi)，示范種植面積600畝（其中荔枝200畝，龍眼300畝、速效林100畝），主要推廣儲(chǔ)良、石硤等龍眼品種，白糖嬰、妃子笑等荔枝品種。主要推廣的技術(shù)是控梢、保花保果、著重施用農(nóng)家肥和生物肥等技術(shù)，示范輻射帶動(dòng)周邊村莊發(fā)展荔枝、龍眼種植2000多畝，全縣已推廣面積達(dá)15000多畝。

（2）鎮(zhèn)南征橡膠間種生姜種植示范基地

該基地位于鎮(zhèn)南征村內(nèi)，示范種植100畝，主要推廣小黃姜高產(chǎn)新品種，主要推廣的技術(shù)是預(yù)防控制生姜種植氣溫（溫度），防治線蟲為害等技術(shù)，示范帶動(dòng)全鎮(zhèn)種植生姜1000畝，全縣利用幼齡橡膠行內(nèi)間種生姜面積達(dá)4900畝。

（3）鄉(xiāng)香蕉種植示范基地

該基地位于鄉(xiāng)什沖村內(nèi)，種植面積150畝，主要推廣香蕉巴西抗病高產(chǎn)品種，著重推廣水肥施肥，增加香蕉抗病力，減少農(nóng)藥使用，利用套袋保果等技術(shù)，示范帶動(dòng)周邊村莊150戶種植香蕉500畝，全縣推廣香蕉種植面積已達(dá)到8000畝。

（4）鄉(xiāng)麻竹間種生姜種植示范基地

該基地位于鄉(xiāng)印妹村內(nèi)，示范種植120畝，主要推廣小黃姜、大黃姜等高產(chǎn)新品種，主要推廣的技術(shù)是預(yù)防控制生姜種植及生產(chǎn)氣溫（溫度），重點(diǎn)防治線蟲為害等技術(shù)，示范帶動(dòng)全鄉(xiāng)種植生姜600畝，全縣利用竹行間種生姜面積達(dá)2100畝。

（5）鄉(xiāng)橡膠套種益智種植示范基地

該基地位于鄉(xiāng)保優(yōu)村內(nèi)，示范基地180畝，主要推廣益智品種，著重推廣分株種植，培土施肥，消除病株和殘葉等技術(shù)。示范輻射帶動(dòng)全鄉(xiāng)利用橡膠套種益智4500畝，全縣已推廣面積達(dá)1萬(wàn)多畝。

（6）鎮(zhèn)四季竹高效種植示范基地

該基地位于縣二中旁，示范基地70畝，主要品種是四季竹。重點(diǎn)推廣技術(shù)：①筍前管理技術(shù)（第一年內(nèi)）：種植、及時(shí)補(bǔ)苗、抗旱防澇、除草培土、留母竹和防治蟲害。②筍后管理技術(shù)（第二年后）施肥、培土、抗旱防澇、采筍、合理留母竹、防治病蟲害。示范輻射帶動(dòng)周邊種植400畝，全縣推廣面積達(dá)9000畝。

（7）鎮(zhèn)木薯高產(chǎn)栽培示范基地

該基地位于鎮(zhèn)南班村內(nèi)，示范種植400畝，主要推廣華南5號(hào)、華南8號(hào)等品種。著重推廣種植規(guī)格、選擇種植季節(jié)、施肥等技術(shù)，示范帶動(dòng)邦溪鎮(zhèn)種植木薯1700畝，全縣推廣木薯種植6萬(wàn)畝。

（8）鎮(zhèn)橡膠高產(chǎn)管理示范基地

該基地位于牙叉鎮(zhèn)什奮村內(nèi)，示范基地170畝，主要推廣熱研7-33-97等橡膠品種，主要推廣修整平臺(tái)、挖溝施肥壓青等技術(shù)，示范帶動(dòng)周邊村莊發(fā)展橡膠高產(chǎn)管理基地400畝，全縣推廣橡膠高產(chǎn)管理基地2500畝。

九、培訓(xùn)工作措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作，副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)具體操作；科技局技術(shù)人員為成員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。

第2篇：方案培訓(xùn)范文

培訓(xùn)方案模板1一、指導(dǎo)思想

班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，有計(jì)劃、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛(ài)心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而提高班主任教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng)、成才的機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)選，鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對(duì)象

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)途徑

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽(tīng)講座和觀看視頻共兩課時(shí)，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、文昌中學(xué)學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些?途徑如何?

3、文昌中學(xué)應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)?

4、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5、如何上好班會(huì)課。

6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與學(xué)生、科任老師、家長(zhǎng)溝通技巧。

8、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1、新時(shí)期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育來(lái)促成價(jià)值觀的形成。

3、班級(jí)文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略。

5、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。

6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù)。

七、培訓(xùn)措施：

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，政教處每月檢查一次。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評(píng)，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評(píng)選的重要依據(jù)。

培訓(xùn)方案模板2一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》及省、市、區(qū)各級(jí)相關(guān)部門的要求，有效促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實(shí)效性，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的班主任隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

2.學(xué)生心理健康指導(dǎo)

3.班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理

4.未成年人思想道德教育

5.經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué)

四、培訓(xùn)方法

采用學(xué)習(xí)反思——實(shí)踐研修——專題研討——導(dǎo)師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓(xùn)方式。

1.學(xué)習(xí)反思

①自主研讀。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典，約會(huì)名家”《每周一讀》活動(dòng)及圍繞關(guān)注教育細(xì)節(jié)開(kāi)展“議細(xì)節(jié)，創(chuàng)實(shí)效”實(shí)施精細(xì)化管理讀書活動(dòng)，不斷提升自身素養(yǎng)。

②參觀考察。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀學(xué)校德育工作，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀考察，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，拓寬工作視野。

③自主學(xué)習(xí)。班主任根據(jù)自己工作特長(zhǎng)和問(wèn)題，有選擇地學(xué)習(xí)。學(xué)校建立“班主任流動(dòng)書庫(kù)”為教師自訓(xùn)提供便利條件。

④自我剖析。班主任根據(jù)自身實(shí)際，反思自身個(gè)性特點(diǎn)、教育觀念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗(yàn)。每月參加案例培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

2.實(shí)踐研修

培訓(xùn)期間，學(xué)校提供有效載體，進(jìn)行班主任技能大競(jìng)技，開(kāi)展一次主題班會(huì)設(shè)計(jì)及展示競(jìng)賽;舉辦班主任論壇，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分三大組，自主擇題，展開(kāi)論壇，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。

3.導(dǎo)師引領(lǐng)

實(shí)行班主任工作導(dǎo)師制。工作未滿三年的青年班主任，采取師徒結(jié)對(duì)方式，通過(guò)一對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。其次，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將學(xué)習(xí)成果以對(duì)老師們實(shí)施二次培訓(xùn)的形式進(jìn)行展示。其次，為進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期開(kāi)展“班主任論壇”活動(dòng)，使班主任成為工作伙伴，增強(qiáng)溝通交流，共議金點(diǎn)子，共謀金措施，彰顯大智慧，提高班主任工作的實(shí)效性。

4.課題提升

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，班主任相互合作認(rèn)真參與學(xué)校xx重大課題和規(guī)劃課題研究，著眼小型課題開(kāi)發(fā)，將教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識(shí)及較強(qiáng)的研究能力，不斷提高德育工作的實(shí)效性。

五、培訓(xùn)措施

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

第3篇：方案培訓(xùn)范文

近日，首都文明辦下發(fā)了《首都窗口行業(yè)奧運(yùn)培訓(xùn)宣傳工作方案》，要求進(jìn)一步加強(qiáng)首都窗口行業(yè)的奧運(yùn)培訓(xùn)工作和“迎奧運(yùn)微笑服務(wù)行動(dòng)”宣傳工作，迅速落實(shí)宣傳環(huán)境布置工作，營(yíng)造“迎奧運(yùn)微笑服務(wù)行動(dòng)”的社會(huì)氛圍。借此時(shí)機(jī)，大力宣傳我公司奧運(yùn)培訓(xùn)工作取得的成績(jī)，對(duì)于樹立**郵政形象，擴(kuò)大我公司影響，凝聚職工隊(duì)伍，具有重要的意義。為此，擬定以下方案：

一、宣傳內(nèi)容：

1、宣傳**郵政開(kāi)展“好運(yùn)**——微笑服務(wù)行動(dòng)”的情況。

2、宣傳**郵政加快局所網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)特別是直接服務(wù)奧運(yùn)會(huì)的局所建設(shè)情況。

3、宣傳郵政為市民辦的好事、實(shí)事，推出的為民服務(wù)的新舉措、新業(yè)務(wù)。

4、宣傳郵政奧運(yùn)培訓(xùn)的情況。

5、宣傳“城鄉(xiāng)攜手迎奧運(yùn)，共建文明京郊行”活動(dòng)的情況。

6、宣傳服務(wù)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的事跡。

7、宣傳**郵政開(kāi)展“誠(chéng)信優(yōu)質(zhì)——迎奧運(yùn)服務(wù)文明行動(dòng)”和“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)的情況。

8、宣傳**郵政履行普遍服務(wù)職責(zé)，支持新農(nóng)村建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”的情況。

二、宣傳載體

（一）社會(huì)媒體：《人民日?qǐng)?bào)》、《**日?qǐng)?bào)》等黨報(bào)黨刊；《**晚報(bào)》、《**青年報(bào)》、《法制晚報(bào)》、《信報(bào)》、《晨報(bào)》、《京華時(shí)報(bào)》、《新京報(bào)》和《競(jìng)報(bào)》等都市媒體；《中央電視臺(tái)》、《**電視臺(tái)》、《中央人民廣播電臺(tái)》和《**人民廣播電臺(tái)》等影視聲訊媒體；《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)媒體。

（二）公司媒體：《郵政周報(bào)》、《電視月刊》、《**郵政黨建網(wǎng)》及二級(jí)單位的媒體。

(三)在《人民網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》、《千龍網(wǎng)》、《首都之窗》、《beijing2008》、《新浪網(wǎng)》和《市國(guó)資委網(wǎng)站》等7個(gè)網(wǎng)站刊載的原創(chuàng)稿件，列入“新聞宣傳奪杯賽暨**郵政好新聞評(píng)比”的對(duì)外上稿數(shù)量統(tǒng)計(jì)，分值每篇為20分。

三、時(shí)間安排

7月11日至12月底。

四、要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳。各單位要加強(qiáng)對(duì)郵政奧運(yùn)培訓(xùn)宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)；要充分發(fā)揮宣傳媒體的作用，充分利用文化墻、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)橫幅、電子屏幕、內(nèi)部刊物等宣傳手段，大力宣傳**郵政奧運(yùn)培訓(xùn)和“迎奧運(yùn)微笑服務(wù)行動(dòng)”及奧運(yùn)知識(shí)，使全體干部職工了解開(kāi)展“誠(chéng)信優(yōu)質(zhì)——迎奧運(yùn)服務(wù)文明行動(dòng)”、“好運(yùn)**——微笑服務(wù)行動(dòng)”和“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)的目的、意義、要求，自覺(jué)做好工作，以優(yōu)異的成績(jī)迎接2008年**奧運(yùn)會(huì)。

《郵政周報(bào)》、《電視月刊》、《**郵政黨建網(wǎng)》要以專欄、專版的形式加強(qiáng)宣傳。

2、各單位要加強(qiáng)新聞稿件傳送和活動(dòng)信息報(bào)送工作，及時(shí)反映工作開(kāi)展的情況。信息報(bào)送要求及時(shí)、細(xì)致，要在報(bào)上級(jí)綜合部門的同時(shí)，直接報(bào)送上級(jí)相關(guān)主管部門和責(zé)任人。

3、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和溝通，杜絕負(fù)面報(bào)道。市公司和各二級(jí)單位要采取得力措施，盡可能杜絕和減少媒體曝光。

第4篇：方案培訓(xùn)范文

一、培訓(xùn)方式

由總公司培訓(xùn)部發(fā)起報(bào)名形式，按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行。

二、時(shí)間安排

1、 課程分成4個(gè)星期，每星期都設(shè)培訓(xùn)主旨，在此基礎(chǔ)上每星期做一次專題培訓(xùn)，一個(gè)月做一次團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練活動(dòng)，以達(dá)到循序漸進(jìn)、持續(xù)有效，并不斷修正和完善培訓(xùn)效果;

2、本次培訓(xùn)：是指根據(jù)月培訓(xùn)應(yīng)用、質(zhì)檢反饋意見(jiàn)以及培訓(xùn)反饋意見(jiàn)、門店需要，制定的貫穿全月的培訓(xùn)課程，靈活性較大。

三、參與培訓(xùn)部門

各門店及各職能部門

四、場(chǎng)地安排

②統(tǒng)一課程培訓(xùn);由人事行政部提前通知地點(diǎn)安排，以布吉店為主;

五、配合要求

①每周培訓(xùn)主題結(jié)束后，由門店組織進(jìn)行全員培訓(xùn)評(píng)估調(diào)查表，每星期末由各門店組織進(jìn)行全員培訓(xùn)評(píng)估調(diào)查，并在后續(xù)課程由總公司跟場(chǎng)，并溝通門店針對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行課程調(diào)整。

②為保證員工的充分休息，并使培訓(xùn)可得到良好的效果，各門店部門在培訓(xùn)課程安排上需合理安排時(shí)間。

六、督檢

①門店的整體培訓(xùn)情況將作為考核的一項(xiàng)依據(jù)，如制定的課程未按時(shí)進(jìn)行，且未另行安排時(shí)間補(bǔ)課的，將對(duì)門店進(jìn)行扣分制。

②培訓(xùn)部將結(jié)合質(zhì)檢對(duì)門店培訓(xùn)工作進(jìn)行跟進(jìn)，檢驗(yàn)員工的掌握情況及培訓(xùn)內(nèi)容是否能貼近現(xiàn)場(chǎng)工作需要。 培訓(xùn)的最終效果是與各門店的大力支持與配合分不開(kāi)的。希望在培訓(xùn)意識(shí)的宣導(dǎo)、時(shí)間的安排、場(chǎng)地的落實(shí)、會(huì)務(wù)的準(zhǔn)備、及培訓(xùn)后的督促執(zhí)行等方面，得到各門店的大力支持。

第一階段培訓(xùn)主旨：基礎(chǔ)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)

以員工應(yīng)掌握的基礎(chǔ)技能、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為主題，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。其中員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)(可以業(yè)務(wù)手冊(cè)為培訓(xùn)教案)可作為貫穿的必修課程。

1、 業(yè)務(wù)手冊(cè)培訓(xùn)。如：樓面包廂物品擺放標(biāo)準(zhǔn)及公共區(qū)域物品擺放標(biāo)準(zhǔn)：煙缸、骰盅、垃圾桶、酒水菜單、麥線盤放、清潔的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);前臺(tái)的派房流程等。

2、儀容儀表禮儀標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)、面容職業(yè)妝標(biāo)準(zhǔn)、手部指甲標(biāo)準(zhǔn)、工服及工牌佩戴標(biāo)準(zhǔn)、皮鞋標(biāo)準(zhǔn);接待/服務(wù)/電話禮儀包括服務(wù)姿勢(shì)，站位站姿。待客引領(lǐng)姿勢(shì)，對(duì)客標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)對(duì)用語(yǔ)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等;

3、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)培訓(xùn):具體案例分析培訓(xùn)(門店收集儲(chǔ)備相關(guān)案例做教案)

4、優(yōu)秀服務(wù)員管理培訓(xùn)：(基層管理提升的相關(guān)PPT課程)

第二階段培訓(xùn)主旨：團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)

1、 企業(yè)文化的培訓(xùn);

2、公司制度的培訓(xùn)：獎(jiǎng)懲制度、請(qǐng)休假制度，考勤管理制度

3、員工對(duì)對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度、員工的人生目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃

4、銷售人員的客戶建立管理維護(hù)及優(yōu)質(zhì)服務(wù)

5、 薪資定級(jí)相關(guān)流程及員工基礎(chǔ)技能的強(qiáng)化培訓(xùn)

第三階段培訓(xùn)主旨：提升溝通交流

1、部門協(xié)調(diào)溝通技巧培訓(xùn)

2、各職能部門業(yè)務(wù)技能專項(xiàng)培訓(xùn)

3、簡(jiǎn)單技術(shù)調(diào)音及簡(jiǎn)單處理應(yīng)用

4、公司制度的培訓(xùn)：財(cái)務(wù)報(bào)銷制度，物料采購(gòu)制度、人事制度等

5、創(chuàng)新思維的培訓(xùn)

第四階段

1、員工基礎(chǔ)技能的強(qiáng)化培訓(xùn)及薪資定級(jí)相關(guān)流程

第5篇：方案培訓(xùn)范文

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)蒂于人才的競(jìng)爭(zhēng)，而適應(yīng)于社會(huì)發(fā)展的人才來(lái)源于"活到老，學(xué)到老"理解終生培訓(xùn)的員工之中。認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性，并不等于就能做好培訓(xùn)工作，因?yàn)榕嘤?xùn)工作的完成需依靠于培訓(xùn)方案。有好的培訓(xùn)方案，不必須有好的培訓(xùn)效果，但要有好的培訓(xùn)效果，則必須要有好的培訓(xùn)方案，本文經(jīng)過(guò)對(duì)分析了培訓(xùn)及培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)的重要性，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)目標(biāo)，以培訓(xùn)目標(biāo)為指南，對(duì)培訓(xùn)方案的其它各組成要素進(jìn)行分析，指出設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)應(yīng)從哪些方面研究，根據(jù)具體情景擇優(yōu)處理，確定一個(gè)初步方案，再對(duì)培訓(xùn)方案評(píng)估修改，最終制定出一個(gè)有效的新員工培訓(xùn)方案。

一、制定新員工培訓(xùn)方案的目的

1、為新員工供給正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵(lì)新員工的士氣

2、讓新員工了解公司所能供給給他的相關(guān)工作情景及公司對(duì)他的期望

3、讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，供給討論的平臺(tái)

4、減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司

5、讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎，讓新員工體會(huì)到歸屬感

6、使新員工明白自我工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系

7、培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的本事及供給尋求幫忙的方法

綜合目的是為了讓企業(yè)新員工更快的融入到工作環(huán)境，進(jìn)入工作狀態(tài)。

二、新員工培訓(xùn)方案培訓(xùn)程序

1、人數(shù)多、文化層次、年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)集中時(shí)，由公司人力資源部同各部門負(fù)責(zé)人共同培訓(xùn)，共同考核。（定期：三個(gè)月一次）

2、人數(shù)較少、分散時(shí)，由具體用人部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認(rèn)為證。（不定期的培訓(xùn)）

三、培訓(xùn)資料

1、公司崗前培訓(xùn)——人力資源部準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。主要是要對(duì)新來(lái)員工表示歡迎；按照公司行業(yè)特點(diǎn)、組織結(jié)構(gòu)、工作性質(zhì)，有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準(zhǔn)備手冊(cè)或?qū)Ｈ酥v解；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長(zhǎng)作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)教師；解答新員工提出的問(wèn)題。

2、部門崗位培訓(xùn)——新員工實(shí)際工作部門負(fù)責(zé)。

介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作資料、部門內(nèi)的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責(zé)要求、工作流程、工作待遇，指定一名資深老員工帶新員工；一周內(nèi)，部門負(fù)責(zé)人與新員工進(jìn)行交換意見(jiàn)，重申工作職責(zé)，指出新員工工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)；對(duì)新員工一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。

3、公司整體培訓(xùn)：人力資源部負(fù)責(zé)——不定期

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊(cè)》——（簡(jiǎn)述公司歷史與現(xiàn)狀，描述公司地理位置、交通情景；公司的企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念；公司組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)，公司各部門職能介紹，主要服務(wù)對(duì)象、服務(wù)資料，服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等；公司有關(guān)政策與福利、公司有關(guān)規(guī)章制度、員工合理化提議采納的渠道；解答新員工提出的問(wèn)題。）

四、培訓(xùn)反饋與考核

1、人力資源部制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過(guò)公司總經(jīng)辦審核，并交人力資源部存檔，所進(jìn)行人力資源部→部門培訓(xùn)應(yīng)在公司總經(jīng)辦的指導(dǎo)下進(jìn)行。人力資源部每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格，部門→人力資源部的培訓(xùn)要緊密連接，不要出現(xiàn)培訓(xùn)的空擋。

2、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程應(yīng)認(rèn)真嚴(yán)格，保證質(zhì)量，所有培訓(xùn)資料注意保存，并注意在實(shí)施過(guò)程中不斷修改、完善。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)人力資源部抽查后，上報(bào)公司總經(jīng)辦，總經(jīng)辦對(duì)人力資源部及本門培訓(xùn)新員工培訓(xùn)情景三個(gè)月給人力資源部總結(jié)反饋一次。

五、新員工培訓(xùn)實(shí)施

1、召集各部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)公司新職工培訓(xùn)實(shí)施方案，征求與會(huì)者意見(jiàn)，完善培訓(xùn)方案。

2、公司盡快拿出具有針對(duì)性的培訓(xùn)教材，落實(shí)培訓(xùn)人選。

3、公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”經(jīng)過(guò)多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，宣傳開(kāi)展新員工培訓(xùn)工作的重要意義。

第6篇：方案培訓(xùn)范文

[關(guān)鍵詞] 員工培訓(xùn)；方案設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：F274 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 引言

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人的重要性越來(lái)越突顯，人力資源管理在組織經(jīng)營(yíng)管理中也占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。培訓(xùn)是一種投資行為，通過(guò)培訓(xùn)為組織培養(yǎng)一大批能迅速適應(yīng)和滿足經(jīng)營(yíng)管理需要的員工，組織要想獲得持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展必須要有較高的整體素質(zhì)，而員工培訓(xùn)就是其不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。要做好培訓(xùn)工作，需要有成功的培訓(xùn)方案，從而達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)以取得預(yù)期的效果。

2 員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，員工培訓(xùn)逐漸受到人們的重視，員工培訓(xùn)方面的投資較以前有很大提高，但同時(shí)，現(xiàn)階段的員工培訓(xùn)工作仍然存在諸多不足之處。

2.1 培訓(xùn)投資嚴(yán)重不足

與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)在員工培訓(xùn)方面的投資仍處于很低的水平。除舉辦子弟學(xué)校和政治任務(wù)性質(zhì)投資助學(xué)外，真正用于員工培訓(xùn)的投資微乎其微。據(jù)對(duì)282家國(guó)有事業(yè)單位的調(diào)查，員工培訓(xùn)投資經(jīng)費(fèi)只有工資總額的2.2%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家10～15%的水平[1]。

2.2 培訓(xùn)體系不健全

據(jù)一份權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)組織的員工培訓(xùn)情況調(diào)查報(bào)告顯示，92%的員工培訓(xùn)沒(méi)有完善的培訓(xùn)體系。在培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)方面，僅42%的組織有自己的培訓(xùn)部門；在培訓(xùn)制度方面，64%的組織有自己的培訓(xùn)制度，但經(jīng)深入訪談發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的組織承認(rèn)自己的培訓(xùn)制度流于形式[2]。在培訓(xùn)需求分析方面，只有極少的組織做過(guò)規(guī)范的培訓(xùn)需求分析，多數(shù)都是流于形式，認(rèn)為培訓(xùn)培訓(xùn)，就是外派學(xué)習(xí)或舉辦講座，很少考慮到自身實(shí)際的需要。

2.3 培訓(xùn)實(shí)踐效果差

培訓(xùn)實(shí)踐的效果是衡量員工通過(guò)培訓(xùn)對(duì)其思想觀念、工作態(tài)度、技能是否有所改善以及多大程度上改善。但目前的培訓(xùn)大部分是沒(méi)有培訓(xùn)效果的評(píng)估，即使有很多都是草草了事，據(jù)調(diào)查在培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化方面，培訓(xùn)只產(chǎn)生了10%～20%的轉(zhuǎn)化率，即80%～90%的培訓(xùn)資源被浪費(fèi)了。

3 員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

3.1 管理者對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足

有些管理者因自身文化水平、認(rèn)識(shí)水平等，在對(duì)“人”的意識(shí)上，常把員工看作是“生產(chǎn)工具”，追求利潤(rùn)最大化是管理者進(jìn)行員工管理的唯一活動(dòng)，因此，超負(fù)荷的工作量使員工們沒(méi)有機(jī)會(huì)享有《勞動(dòng)法》中的權(quán)力。員工培訓(xùn)成本高、風(fēng)險(xiǎn)大，員工的頻繁跳槽使管理者擔(dān)心員工培訓(xùn)是為他人做嫁衣裳。

3.2 培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性

很多單位在具體培訓(xùn)組織實(shí)施中苦于找不到一個(gè)正確的切入點(diǎn)，培訓(xùn)方面缺乏科學(xué)系統(tǒng)的方法。單位員工培訓(xùn)仍處于較低水平。主要表現(xiàn)在：

（1）培訓(xùn)需求分析不完善

培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展要么是按照上級(jí)的指令辦事，要么是部門員工的推斷，沒(méi)有進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，有些人力資源部門僅僅憑經(jīng)驗(yàn)和模仿他人來(lái)機(jī)械地制定本單位的培訓(xùn)計(jì)劃，甚至拷貝以前的培訓(xùn)計(jì)劃，沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況制定新的培訓(xùn)計(jì)劃。不能將組織本身的發(fā)展目標(biāo)和員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相結(jié)合以此來(lái)加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)。

（2）培訓(xùn)制度不健全

培訓(xùn)只是看作一項(xiàng)活動(dòng)，沒(méi)有和績(jī)效、薪酬等掛鉤，由于沒(méi)有健全的培訓(xùn)制度，比如獎(jiǎng)懲制度、激勵(lì)制度、培訓(xùn)簽約制度、考核制度等，所以在人力資源部門組織培訓(xùn)的時(shí)候十分困難，許多員工不愿意接受培訓(xùn)。

（3）培訓(xùn)組織不到位

在培訓(xùn)組織過(guò)程中，培訓(xùn)機(jī)械、呆板，培訓(xùn)內(nèi)容枯燥乏味，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際，在培訓(xùn)過(guò)程中受訓(xùn)者與培訓(xùn)者不能有效溝通，培訓(xùn)對(duì)象層次不分明、培訓(xùn)過(guò)程中只是敷衍了事，都會(huì)影響到培訓(xùn)的效果。

（4）培訓(xùn)效果評(píng)估不深入

由于大多數(shù)的組織并沒(méi)有建立起完善的培訓(xùn)效果評(píng)估體系，往往停留在培訓(xùn)過(guò)后的一個(gè)簡(jiǎn)單的考試，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)的方法單一，事后缺乏后續(xù)的跟蹤調(diào)查，并不能起到考評(píng)培訓(xùn)效果的作用，投入巨大的培訓(xùn)并沒(méi)有收到預(yù)期的回報(bào)。另外評(píng)估記錄系統(tǒng)缺乏專業(yè)管理，沒(méi)有完整的培訓(xùn)記錄；考核結(jié)果的反饋不及時(shí)，考核后考核者與被考核者缺乏有效的溝通，員工對(duì)考核的結(jié)果缺乏認(rèn)同。

4 如何設(shè)計(jì)員工培訓(xùn)方案

4.1 培訓(xùn)需求分析

培訓(xùn)活動(dòng)要耗費(fèi)時(shí)間、精力和費(fèi)用，培訓(xùn)是要冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，因此培訓(xùn)前需要進(jìn)行需求分析。需求產(chǎn)生于目前的狀況與理想的狀況之間存在的差距，這一差距就是“狀態(tài)缺口”。組織有培訓(xùn)需求，也正是由于存在“缺口”。組織對(duì)雇員的能力水平提出的要求就是“理想狀態(tài)”，而雇員本人目前的實(shí)際水平即為“目前狀態(tài)”，兩者之間的差距就是“狀態(tài)缺口”。組織要努力減少這一“缺口”，就形成了培訓(xùn)需求。

4.2 培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置

根據(jù)培訓(xùn)需求分析來(lái)設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)，通過(guò)培訓(xùn)需求分析明確現(xiàn)有員工和預(yù)期崗位之間的差距，培訓(xùn)目標(biāo)就是消除這個(gè)差距。有了培訓(xùn)目標(biāo)，才能確定培訓(xùn)內(nèi)容、對(duì)象、方法等內(nèi)容，并在培訓(xùn)之后，對(duì)照培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行效果評(píng)估。

4.3 選定培訓(xùn)對(duì)象

明確培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上要確定需要培訓(xùn)的人員，根據(jù)組織的培訓(xùn)需求分析，不同的培訓(xùn)需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，讓不符合崗位知識(shí)和技能要求的員工通過(guò)培訓(xùn)后符合要求，但組織的培訓(xùn)資源是有限的，如何合理的分配培訓(xùn)資源是人力資源部門面臨的重要問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)的培訓(xùn)的對(duì)象包括：新招聘員工、可以改進(jìn)目前工作的人、組織要求他們掌握其他技能的人、有潛力的人。

4.4 培訓(xùn)師的選擇

培訓(xùn)師是培訓(xùn)工作的主體，是培訓(xùn)工作的實(shí)施者。培訓(xùn)師水平的高低直接關(guān)系到培訓(xùn)的成敗，培訓(xùn)師的來(lái)源可分為外部聘請(qǐng)和內(nèi)部開(kāi)發(fā)，外部聘請(qǐng)是指聘請(qǐng)學(xué)術(shù)講座、專業(yè)培訓(xùn)人員、公開(kāi)研討會(huì)等；內(nèi)部開(kāi)發(fā)包括組織的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工。選擇何種資源最終決定于培訓(xùn)的內(nèi)容及可利用的資源。

4.5 培訓(xùn)內(nèi)容的選擇

在明確了培訓(xùn)的目標(biāo)和期望達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果后，就可以確定培訓(xùn)內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)內(nèi)容包含五個(gè)層次：知識(shí)培訓(xùn)，解決“知”的問(wèn)題；技能培訓(xùn)，解決“會(huì)”的問(wèn)題；思維培訓(xùn)，解決“創(chuàng)”的問(wèn)題；觀念培訓(xùn)，解決“適”的問(wèn)題；心理培訓(xùn)，解決“心”的問(wèn)題。組織要根據(jù)實(shí)際需求來(lái)選擇采用哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容。

4.6 培訓(xùn)時(shí)機(jī)的選擇

通常以下情況需要進(jìn)行培訓(xùn)：（1）新員工加入組織，新員工需要通過(guò)培訓(xùn)來(lái)了解組織的行為標(biāo)準(zhǔn)和工作程序；（2）員工即將崗位輪換或晉升，為適應(yīng)新崗位，需要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)；（3）員工的知識(shí)和技能不能滿足當(dāng)前的需要，為適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，組織會(huì)不斷調(diào)整自己的經(jīng)營(yíng)策略，對(duì)員工的知識(shí)和能力要求也會(huì)發(fā)生變化，由于員工不具備相應(yīng)的知識(shí)和技能，需要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。

4.7 培訓(xùn)方法的選擇

培訓(xùn)方法的選擇對(duì)培訓(xùn)的效果有很大影響，培訓(xùn)的方法有講授法、案例法、演示法、游戲法、討論法、角色扮演法等，各種培訓(xùn)方法都有其相應(yīng)的優(yōu)缺點(diǎn)，要選擇有效合適的培訓(xùn)方法，需要考慮到培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的對(duì)象的自身特點(diǎn)等因素。

4.8 培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備的選擇

培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備取決于培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法。培訓(xùn)場(chǎng)所有工作現(xiàn)場(chǎng)、會(huì)議室、教室等，若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容，工作現(xiàn)場(chǎng)則為最適宜的場(chǎng)所。培訓(xùn)設(shè)備包括筆、筆記本、教材、辦公設(shè)施，有的還需錄相機(jī)、幻燈機(jī)等。

4.9 培訓(xùn)方案的評(píng)估與完善

培訓(xùn)結(jié)束后，要對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行一次總結(jié)性的評(píng)估和檢查，以便找出受訓(xùn)者獲得哪些收獲和提高，培訓(xùn)方案的評(píng)估可以從三個(gè)方面來(lái)考察，分別是培訓(xùn)方案本身角度考察、受訓(xùn)者的角度來(lái)考察、看受訓(xùn)者培訓(xùn)前后行為的改變是否與期望的一致。最后，一個(gè)好的培訓(xùn)方案必是一個(gè)由制定評(píng)估完善再評(píng)估再完善……實(shí)施的過(guò)程，只有不斷評(píng)估、完善才能使培訓(xùn)方案甄于完美。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：方案培訓(xùn)范文

新員工崗前培訓(xùn)方案第一條 目的

新員工是公司新鮮的血液，為規(guī)范公司新員工入職培訓(xùn)管理，使新員工能夠盡快熟悉和適應(yīng)公司文化、制度和行為規(guī)范，了解企業(yè)情況及崗位情況，并快速地勝任新的工作，以滿足公司發(fā)展需要，打造一支高素質(zhì)、高效率、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)，使公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有較強(qiáng)的生命力、競(jìng)爭(zhēng)能力，特制定本方案。

第二條 培訓(xùn)對(duì)象 公司新入職員工。

第三條 培訓(xùn)目標(biāo)

1、使新員工在入職前對(duì)公司歷史、發(fā)展情況、相關(guān)政策、企業(yè)文化等有一個(gè)全方位的了解，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規(guī)范，從而樹立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念，行為模式。

2、使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。

3、讓新員工了解公司相關(guān)規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的工作心態(tài)，職業(yè)素質(zhì)，為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)新老員工之間、新員工與新員工之間的溝通，減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，讓新員工體會(huì)到歸屬感，滿足新員工進(jìn)入新群體的心理需要。

5、提高新員工解決問(wèn)題的能力，并向他們提供尋求幫助的方法。

第四條 培訓(xùn)時(shí)間

第一階體段，由公司進(jìn)行集中培訓(xùn)，起始時(shí)間為新員工入職后的第一個(gè)月，軍事訓(xùn)練3-5天，規(guī)章制度與基礎(chǔ)理論培訓(xùn)2-3天;第二階段的培訓(xùn)，起始時(shí)間為新員工入職當(dāng)天，為期1個(gè)月;第三階段的培訓(xùn)，起始時(shí)間為新員工入職當(dāng)天，為期3~6個(gè)月。在第一、二階段早晚要堅(jiān)持軍事化訓(xùn)練。

第五條 培訓(xùn)內(nèi)容

1、企業(yè)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。

2、軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)服從意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與吃苦耐勞精神。

3、企業(yè)當(dāng)前的業(yè)務(wù)、具體工作流程。

4、企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及部門職責(zé)。

5、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化、規(guī)章制度。

6、工作崗位介紹、業(yè)務(wù)知識(shí)及技能和技巧培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容具體實(shí)施分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段由公司集中組織培訓(xùn)，第二階段由車間組織培訓(xùn)，第三階段，試用期采用師徒制一帶一頂崗培訓(xùn)。

第六條 培訓(xùn)實(shí)施

1、新員工入職培訓(xùn)具體由人力資源部組織實(shí)施，其它部門配合。 2、培訓(xùn)講師 軍訓(xùn)請(qǐng)武警部隊(duì)教員培訓(xùn)，理論與實(shí)操講授由公司管理與技術(shù)人員及一線優(yōu)秀操作人員擔(dān)任。

3、每班設(shè)定一名兼職班主任，一名兼職軍事教員，早晚進(jìn)行軍事訓(xùn)練。

4、培訓(xùn)內(nèi)容

表1 培訓(xùn)內(nèi)容一覽表

5、培訓(xùn)考核

培訓(xùn)后由人事組織用人單位對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行綜合考核與評(píng)價(jià)。理論考試結(jié)果占綜合評(píng)價(jià)結(jié)果的20%，試用期員工評(píng)價(jià)占綜合評(píng)價(jià)的80%。

集中培訓(xùn)后進(jìn)行理論知識(shí)閉卷考試，具體由人事部門組織實(shí)施。

工作態(tài)度與職業(yè)品德評(píng)價(jià)，具體由人事部門和用人單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，以用人單位評(píng)價(jià)為主。(見(jiàn)試用期員工評(píng)價(jià)表)

實(shí)際操作考核：由人事部門組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員與用人單位領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委組進(jìn)行評(píng)價(jià)。(見(jiàn)試用期員工評(píng)價(jià)表)

綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)倒數(shù)第一名或倒數(shù)第1-2名的培訓(xùn)對(duì)象將被淘汰。

綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為同工種同批次培訓(xùn)順數(shù)第一名或倒數(shù)第1-2名的培訓(xùn)對(duì)象將提前轉(zhuǎn)正定級(jí)。

第七條 培訓(xùn)管理

由公司人力資源部負(fù)責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃與管理。集中培訓(xùn)由人力資源部負(fù)責(zé)考勤，頂崗培訓(xùn)由用人單位考勤，班主任、早、晚班軍事教官的工作量及績(jī)效由人力資源部考核，根據(jù)考核結(jié)果計(jì)算津貼，津貼基準(zhǔn)按20元/天計(jì)算。

第八條 培訓(xùn)紀(jì)律

1.培訓(xùn)期間不可遲到、早退，無(wú)故遲到、早退累計(jì)時(shí)間在30～60分鐘者，以曠工半天論處;超過(guò)1小時(shí)，以曠工1天處理;情節(jié)嚴(yán)重者，記過(guò)1次。培訓(xùn)期間不得隨意請(qǐng)假，如有特殊原因，須經(jīng)所在部門主管領(lǐng)導(dǎo)審批，并將相關(guān)證明交至人力資源部，否則，以曠工論處。曠工2天及以上視為自動(dòng)離職。人力資源部每天必須做好檢查記錄。

2. 進(jìn)入培訓(xùn)場(chǎng)所，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩。

3. 見(jiàn)到上司要主動(dòng)打招呼，對(duì)上司要服從，不可當(dāng)面頂撞。

4. 培訓(xùn)時(shí)要保持安靜，手機(jī)要調(diào)成靜音狀態(tài)，不可竊竊私語(yǔ)，注意力要集中。

5. 培訓(xùn)中同事之間要互相謙讓、友愛(ài)，不可發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、打架;不能拉邦結(jié)派，一切不利于團(tuán)結(jié)的事，一律禁止。

6. 培訓(xùn)期間必須愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，故意損壞公共財(cái)物者除照價(jià)賠償外，還將視情況處罰。

7. 服從管理，按時(shí)作息。

8.培訓(xùn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記，不得做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。 第九條 培訓(xùn)學(xué)員所需態(tài)度 用“心”學(xué)習(xí)，態(tài)度積極。 心若改變，你的態(tài)度跟著改變; 態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變; 習(xí)慣改變，你的性格跟著改變; 性格改變，你的人生跟著改變。 第十條 培訓(xùn)評(píng)價(jià)

每次集中授課培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)后，由人力資源部組織學(xué)員對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。(如表2)頂崗操作培訓(xùn)由人力資源部組織用人單位和學(xué)員對(duì)師傅進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)員評(píng)價(jià)占評(píng)價(jià)總分30%。師傅培訓(xùn)津貼按公司相關(guān)制度執(zhí)行。

培訓(xùn)結(jié)束，由人力資源部對(duì)學(xué)員成績(jī)和評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并出具書面培訓(xùn)評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)告呈人力資源部主管領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)，以做為培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)正定級(jí)和培訓(xùn)講師津貼發(fā)放依據(jù)。

第九條 培訓(xùn)講師在培訓(xùn)過(guò)程中需注意事項(xiàng)

1、確認(rèn)新員工是否清楚地掌握了其工作性質(zhì)、責(zé)任，真正掌握了業(yè)務(wù)知識(shí)。

2、對(duì)新員工的責(zé)任心、效率、效能意識(shí)重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)。

3、訓(xùn)練新員工的禮儀修養(yǎng)，養(yǎng)成禮貌待人的良好習(xí)慣。

4、讓新員工意識(shí)到校園生活與企業(yè)生活的差別，意識(shí)到自己的責(zé)任。

5、培養(yǎng)新員工尊重知識(shí)、尊重時(shí)間、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。

第8篇：方案培訓(xùn)范文

第一天：

a.介紹老員工認(rèn)識(shí)(職務(wù)、工種及其它);

b.告之員工公司人員的組織結(jié)構(gòu);

c.告之員工打卡區(qū)、服務(wù)臺(tái)、采購(gòu)辦公室、企劃部、財(cái)務(wù)部及相關(guān)部門的位置;

d.熟悉本部門倉(cāng)庫(kù)和排面以及貨架及其配件;

e.液壓車的使用和維護(hù);

f.告之新進(jìn)員工參加早會(huì);

g.熟悉新進(jìn)員工自己的工作范圍和內(nèi)容。

第二天：

a.了解本部門商品的組織表，以及大、中、小分類(重點(diǎn)是了解);

b.了解商品及貨架的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(重點(diǎn)是了解);

c.了解正確整理倉(cāng)庫(kù)(按分類);

d.如何進(jìn)行補(bǔ)貨(先進(jìn)先出);

e.價(jià)格簽的放置和管理，以及如何正確拉排面;

f.了解收貨的流程以及正確使用貨梯。

第三天：

a.熟悉本部門的商品組織表，以及本部門的大、中、小分類，并按分類熟悉商品(重點(diǎn)是熟悉);

b.熟悉商品及貨架的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(重點(diǎn)是熟悉);

c.繼續(xù)熟悉倉(cāng)庫(kù)商品的進(jìn)出流程(先進(jìn)先出);

d.檢查新進(jìn)員工補(bǔ)貨的速度、正確的補(bǔ)貨方法(重點(diǎn)是速度及方法);

e.檢驗(yàn)并考核新進(jìn)員工價(jià)簽的放置狀況及拉排面的方法是否正確(檢驗(yàn)及考核);

f.在老員工帶領(lǐng)下，新進(jìn)員工熟悉收貨流程(熟悉收貨)。

第四天：

a.繼續(xù)按分類熟悉商品，正確理解排面的陳列原則;

b.告之新進(jìn)員工如何正確處理客訴(舉例及現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn));

c.破包商品、保質(zhì)期快到期商品的存放和處理;

d.熟悉營(yíng)業(yè)員的工作職責(zé)。即營(yíng)業(yè)員在開(kāi)店前、開(kāi)店中、離店前的工作內(nèi)容;

e.服務(wù)態(tài)度和意識(shí)的培訓(xùn)。

第五天：

a.如何打價(jià)格牌;

b.如何使用POP書寫申請(qǐng)表;

c.如何了解商品的庫(kù)存及商品的銷售狀況(看排面和倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存以及電腦數(shù)據(jù));

d.根據(jù)商品的銷售狀況，合理地作出商品的訂單建議量，以供主管(或帶班)下訂單之用; e.如何市調(diào)，市調(diào)的意義以及如何填寫市調(diào)報(bào)告。

第六天：

a.了解零售業(yè)的一些基本名詞述語(yǔ)。如：滯銷、可售天數(shù)、送貨率、客單價(jià)、分類銷售、倉(cāng)庫(kù)標(biāo)簽、孤兒商品、特價(jià)以及有效期;

b.安排2小時(shí)左右時(shí)間市調(diào)，并及時(shí)填寫市調(diào)報(bào)告，上交主管審查;

c.簡(jiǎn)單介紹公司及本部門的一些獎(jiǎng)懲和注意事項(xiàng)(具體內(nèi)容人事會(huì)培訓(xùn))。

第七天：

a.對(duì)以上六天的工作進(jìn)行全面考核及評(píng)估(現(xiàn)場(chǎng)和試卷相結(jié)合);

b.營(yíng)業(yè)員工作職責(zé)考核;

c.制服和個(gè)人衛(wèi)生的注意事項(xiàng);

第9篇：方案培訓(xùn)范文

幼兒園園本培訓(xùn)方案一：一、端正思想 明確認(rèn)識(shí)

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

二、全面培養(yǎng)注重實(shí)效

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是:以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革

積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

三、不斷探索開(kāi)拓新路

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。

1、開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴。

2、提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開(kāi)學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。

3、圍繞課題培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，搞好課題研究培訓(xùn)工作。

本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí)，定期檢查教師的備課。

四、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

幼兒園園本培訓(xùn)方案二：一、本園情況分析:

我園現(xiàn)有教師14人，有4人大學(xué)本科畢業(yè),6人大專畢業(yè)，4人正在參加本、?？频暮趯W(xué)習(xí)或自考;現(xiàn)任教師中教齡最短的XX年，最長(zhǎng)的24年，教師的工作經(jīng)驗(yàn)較豐富，但個(gè)體的業(yè)務(wù)能力還參差不齊。建園四年來(lái)在園本培訓(xùn)方面我們已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些不足，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

二、教師培訓(xùn)：

(一)目標(biāo):通過(guò)崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為基本形式，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)教師培訓(xùn)措施:

1、開(kāi)展園本教研，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。

每位教師都是活生生的個(gè)體，都具有不同的能力和個(gè)性，在實(shí)際工作中都會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題，也會(huì)產(chǎn)生這樣、那樣的想法，他們需要一個(gè)能施展才華發(fā)揮能力的平臺(tái)。本學(xué)期我園將把教研活動(dòng)內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，再以實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對(duì)提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級(jí)組的集體備課，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來(lái)的所有教師都能獲得新的認(rèn)識(shí)，并在未來(lái)的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的共同成長(zhǎng)。所以說(shuō)園本教研將為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)理論與實(shí)踐的互動(dòng)平臺(tái)，成為促進(jìn)教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的主渠道。

2、園本教研的方式

(1)定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高教師的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)已形成制度。通過(guò)課題交流互動(dòng)的活動(dòng)，進(jìn)行課題研究及探討，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究，幫助老師解決實(shí)踐中存在的共性問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

(2)進(jìn)行專題研究實(shí)踐。我園本學(xué)期加入了省級(jí)德育課題的研究，重點(diǎn)研究幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，研究課題為好孩子，好習(xí)慣。為使課題研究能落到實(shí)處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執(zhí)教水平，我們將有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，組織老師定期進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研討，使課題研究穩(wěn)步向前發(fā)展。

(3)觀摩研討。由教師們與業(yè)務(wù)園長(zhǎng)商討進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀摩，時(shí)間、內(nèi)容由老師在學(xué)期初就敲定，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)再組織全園教師觀摩，并讓教師自評(píng)、互評(píng)，形成一定的共識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)教師的積極性。這是理論聯(lián)系實(shí)際的一種培訓(xùn)方法，讓教師把學(xué)到的理論運(yùn)用于評(píng)析中。老師們?cè)诨顒?dòng)中要學(xué)會(huì)觀察、分析、評(píng)價(jià)，還要發(fā)表自己的看法，有助于老師獨(dú)立思考、反思教學(xué)。

(4)堅(jiān)持開(kāi)展師徒弟結(jié)對(duì)、崗位練兵活動(dòng)。教師們從自身實(shí)際出發(fā)，選定師傅，商定培訓(xùn)計(jì)劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學(xué)能力。組織青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)，為青年教師提供互相學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)，通過(guò)交任務(wù)、壓擔(dān)子，放手讓更多的青年教師上公開(kāi)課、觀摩課，使她們較快獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，迅速成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師。

(5)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)、聽(tīng)講座。要為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，或接受先進(jìn)的理論，或參觀其他的實(shí)驗(yàn)園，以提高教師的教育教學(xué)能力。

(6)創(chuàng)造一切條件對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期我園進(jìn)行幼兒早期閱讀的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于這個(gè)新的教材，我們將通過(guò)頭腦風(fēng)暴會(huì)教學(xué)沙龍等促教師們探索其教學(xué)手段及方法。此外，我們還將進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)新畫法培訓(xùn)等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問(wèn)題，更好地為教學(xué)服務(wù)。