新生歡迎詞精選(九篇)

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第1篇：新生歡迎詞范文

沐浴溫暖的秋陽(yáng)，迎著涼爽的秋風(fēng)，帶著龍山的靈氣，挾著便水的秀麗，攜著家人的囑托，揣著自己的夢(mèng)想，在果實(shí)掛滿枝頭的秋天，你們來(lái)了，你們激情澎湃、英姿勃發(fā)地來(lái)了，來(lái)到了##一中這片神圣的沃土。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行新生開(kāi)學(xué)典禮，值此令人欣喜感奮的時(shí)刻，請(qǐng)讓我代表學(xué)校全體老師向你們表示最熱烈的歡迎。

歡迎你們，熱烈地歡迎你們，可親可愛(ài)的新同學(xué)！

##一中是一所歷史悠久而又洋溢著現(xiàn)代氣息的省示范性普通高級(jí)中學(xué)。這里，大地每一粒土壤都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，空間每一處存在都透露出濃郁的青春氣息，歷史每一面書(shū)頁(yè)都散發(fā)著自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。將近一個(gè)世紀(jì)的如水流年，沉淀了##一中一脈相連、薪火相傳的“勤、實(shí)、嚴(yán)、活”的?；辍Ｄ銈兊牡絹?lái)無(wú)疑又為##一中注入了鮮活的血液，我仿佛看到了執(zhí)著而勇敢的你們?cè)谖磥?lái)的道路上舉起了更高的火把！

同學(xué)們，昨天也許你還只是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、稚氣未脫的天真少年。但剛過(guò)去的六月，你諳熟了收獲的斑斕，品嘗了成功的喜悅，進(jìn)入高中，跨進(jìn)##一中的大門(mén)，是你們奮斗追求的又一新的起點(diǎn)。在這里，有幽幽的古樟、精美的建筑、漂亮的花草；有朗朗的書(shū)聲，有嘹亮的歌聲，有藝術(shù)的浪花，有睿智的溪流；有春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)，有冬日暖陽(yáng)般的真誠(chéng)相助，有師生的熱情，有家庭的溫馨。剛走進(jìn)校園的你們，就像一把萌動(dòng)的谷種，就象一群振翅欲飛的小鳥(niǎo)，而這里，就是你播種希望的肥沃土地，就是你展翅高飛的廣闊天空。

第2篇：新生歡迎詞范文

尊敬的朱主任、吳主席，童院長(zhǎng)，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

今天，我們匯聚一堂，用音樂(lè)和舞蹈慶賀豐收的羊年，以歌聲與詩(shī)篇祝福嶄新的猴年。我謹(jǐn)代表學(xué)院，向所有關(guān)心、支持學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友，向全體師生員工、離退休老同志、歷屆校友致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝福！

即將過(guò)去的2015年注定會(huì)成為具有特殊意義的一年。

今年是學(xué)院建院十五周年。十五年來(lái)，銅陵職院人篳路藍(lán)縷、以啟山林，用智慧和汗水，書(shū)就了由小到大、由弱到強(qiáng)的恢弘歷史。

今年是學(xué)院"十二五"收官之年。五年來(lái)，我們堅(jiān)持以"提升人才培養(yǎng)質(zhì)量"為中心，實(shí)現(xiàn)"七個(gè)翻番"、"三個(gè)突破"的跨越發(fā)展，創(chuàng)造了由粗放到集約、由規(guī)模到質(zhì)量的輝煌現(xiàn)在。

今年是學(xué)院全面深化改革破局之年。一年來(lái)，我們以更強(qiáng)的決心、更大的勇氣、更足的信心，全力推進(jìn)教育教學(xué)改革，開(kāi)啟了創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、共享發(fā)展的廣闊未來(lái)。

讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。回首2015年：

辦學(xué)實(shí)力再上臺(tái)階。全日制報(bào)到新生4099人，報(bào)到數(shù)、在校生總數(shù)、錄取分?jǐn)?shù)線全部再創(chuàng)歷史紀(jì)錄；獲批20項(xiàng)省高等教育振興計(jì)劃和質(zhì)量工程項(xiàng)目；暑期集中整改學(xué)習(xí)提高專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)取得扎實(shí)成效。

人才培養(yǎng)再結(jié)碩果。學(xué)院以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)省教育廳人才培養(yǎng)工作個(gè)性評(píng)估。學(xué)生在國(guó)家和省級(jí)技能競(jìng)賽中獲國(guó)家二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)10個(gè)、二等獎(jiǎng)14個(gè)、三等獎(jiǎng)15個(gè)，其中，王萍、姚瑤老師指導(dǎo)學(xué)生在中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽安徽省級(jí)賽中勇奪全省第一名。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)再現(xiàn)跨越。我們堅(jiān)持"創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)",安徽省第一個(gè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院——銅陵市創(chuàng)業(yè)學(xué)院在學(xué)院揭牌成立。810名大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，2015屆77名畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。朱玲玲團(tuán)隊(duì)獲第十屆安徽省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)組金獎(jiǎng)，我院學(xué)生已包攬?jiān)擁?xiàng)賽事高職組4年8個(gè)金獎(jiǎng)中的6個(gè)。2014屆校友胡旭獲全國(guó)"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄一百?gòu)?qiáng)"稱(chēng)號(hào)。

融合共享再有突破。學(xué)院牽頭成立安徽銅陵職業(yè)教育聯(lián)盟，并成為第一任理事長(zhǎng)單位；學(xué)院圖書(shū)館與銅陵市圖書(shū)館、皖新傳媒深度合作，建成省內(nèi)屈指可數(shù)的"高大上"圖書(shū)館；"快樂(lè)午留生"獲安徽省第二屆青年志愿者服務(wù)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，多次被《中國(guó)青年報(bào)》等媒體報(bào)道。

2016年是學(xué)院"十三五"事業(yè)開(kāi)局之年，也是爭(zhēng)創(chuàng)地方技能型高水平大學(xué)關(guān)鍵一年。"沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路",站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要繼續(xù)努力，將希望化為行動(dòng)，以改革成就夢(mèng)想，用實(shí)干創(chuàng)造明天！

第3篇：新生歡迎詞范文

小學(xué)生開(kāi)學(xué)歡迎詞

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家新年好!

度過(guò)輕松而又愉悅的寒假生活，我們回到了美麗的校園，伴著新春的氣息，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的20xx年春季，開(kāi)始了緊張而又快樂(lè)的校園生活。今天是新學(xué)期的第一周，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶，懷著對(duì)新年的憧憬，對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起，擁有一個(gè)新的起點(diǎn)。

回首剛剛過(guò)去的一學(xué)期，我們奮勇拼搏、披荊斬棘、摘金奪銀。我們?yōu)槿〉玫睦劾鄞T果倍感驕傲與自豪!上學(xué)期學(xué)校被評(píng)為武漢市第一所素質(zhì)教育特色學(xué)校、武漢市減負(fù)增效先進(jìn)學(xué)校、武漢市校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、武漢市交通安全先進(jìn)學(xué)校、洪山區(qū)績(jī)效考核先進(jìn)學(xué)校、洪山區(qū)政治教育宣傳先進(jìn)學(xué)校等光榮稱(chēng)號(hào)。學(xué)校還獲得了市奇奇不倒翁賽第一名，市隊(duì)列比賽第二名，區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一、區(qū)三跳比賽第一名。我們每一位師生的收獲也都是豐厚的，老師們的論文、賽課、案例，分別獲得各級(jí)各類(lèi)表彰，同學(xué)們參加市讀書(shū)知識(shí)比賽、市走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)比賽、市信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐等各項(xiàng)比賽也是喜報(bào)頻傳，有近300同學(xué)獲獎(jiǎng)。在這里，我代表學(xué)校向?yàn)橹恍概Α⒏冻龊顾娜w師生員工表示衷心的感謝和崇高的敬意。

站在新的起跑線上，同學(xué)們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢?那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)百尺竿頭，更進(jìn)一步的目標(biāo)呢?讓我們一起好好謀劃一下吧!

1.開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。凡事開(kāi)頭難，良好的開(kāi)端是成功的一半，講的都是開(kāi)端的重要性。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天，第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)打算、計(jì)劃，特別是中高年級(jí)應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的能力，更應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。

2.重能力，重發(fā)展，樹(shù)立自信心。有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)意思：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判?。這足以說(shuō)明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。上學(xué)期，有的同學(xué)可能由于種種原因，成績(jī)不理想，或者沒(méi)有評(píng)到校園之星，或者參加比賽沒(méi)有獲得好的獎(jiǎng)勵(lì)，或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。這學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部將對(duì)同學(xué)們提出新的要求，希望同學(xué)們樹(shù)立信心努力爭(zhēng)做好學(xué)生。

3.多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高自身修養(yǎng)。書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)的精神食糧，讀一本好書(shū)，就是跟一個(gè)偉大的人對(duì)話，讀書(shū)可以凈化心靈，拓展視野，增進(jìn)學(xué)識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高個(gè)人的修養(yǎng)。本學(xué)期大隊(duì)部將開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，學(xué)校希望通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)能與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在陶冶情操，滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。

4.六年級(jí)的同學(xué)要高度注意，本學(xué)期是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的弟妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。你們本學(xué)期的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈円媾R畢業(yè)考核和綜合素質(zhì)的提高，能盡快適應(yīng)高一級(jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。我們相信成功一定屬于勤奮的人們!

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績(jī)。共同暢想我們魯小美好的明天!最后，衷心祝愿全體老師工作順利，事業(yè)有成!祝全體學(xué)生身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步!

謝謝大家!

學(xué)生開(kāi)學(xué)歡迎詞

今天對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)美好的日子，因?yàn)樵诙冗^(guò)了一個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假之后，我迎來(lái)了充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期。而對(duì)你們呢?更是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，從今天開(kāi)始，你們就是我們中的一員，你們就真正成為水心小學(xué)的小學(xué)生了!

我們水心小學(xué)有優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的學(xué)習(xí)氛圍，更有可親可敬的好老師。所以新同學(xué)們，你們和我一樣，都是幸運(yùn)的!水心小學(xué)就是我們的第二個(gè)家!

弟弟妹妹們，不知道剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的你們有沒(méi)有什么打算?不過(guò)，我可以給大家?guī)c(diǎn)建議哦，相信它會(huì)給你們真切的幫助。

一、早睡早起不遲到

俗話說(shuō)：一日之計(jì)在于晨。只有做到每天按時(shí)睡覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)起床，這樣早上上學(xué)才不會(huì)遲到。早到校的同學(xué)可以早讀、鍛煉身體，還可以配合組長(zhǎng)檢查作業(yè)等等，遲到可不是好習(xí)慣哦!

二、上課認(rèn)真不馬虎

老師上課我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，很多的知識(shí)都來(lái)自課堂。只有認(rèn)真聽(tīng)老師上課，作業(yè)才能順利完成，這樣學(xué)習(xí)就會(huì)變得更輕松。

三、自己的事情自己做

記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，書(shū)包總是亂七八糟的。有時(shí)候語(yǔ)文書(shū)找不到，有時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)本丟了，哎，真是太糟糕了!后來(lái)老師讓我們每天自己整理書(shū)包，還要記得把第二天上課要用到的材料帶到學(xué)校，這樣我的書(shū)包變干凈了，東西再也沒(méi)丟過(guò)。新同學(xué)們，你們可以做到嗎?

四、團(tuán)結(jié)合作懂禮貌

水心小學(xué)是個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)。在這里我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，這樣才會(huì)學(xué)得開(kāi)心。千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就向家長(zhǎng)求救，自己能解決的事情自己解決，自己不能解決的事情要先報(bào)告老師。同學(xué)間要講禮貌，對(duì)老師、客人更要有禮貌，時(shí)時(shí)刻刻要記?。何覀兪俏拿鞯乃男W(xué)學(xué)生。

新同學(xué)們，我相信：只要你們充滿信心，充滿勇氣，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，你們就會(huì)收獲多多，你們的每一天就會(huì)像冉冉升起的太陽(yáng)，每一天都會(huì)陽(yáng)光燦爛。新同學(xué)們，加油吧，你們的明天會(huì)更好!

最后，祝所有老師和同學(xué)在新學(xué)期里身心愉悅，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

學(xué)生會(huì)代表迎新歡迎詞范本

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的xx級(jí)新同學(xué)們：

大家好!

我是音樂(lè)系學(xué)生會(huì)副主席xx。很榮幸我能作為四川文理學(xué)院音樂(lè)系學(xué)生會(huì)的代表，站在這里發(fā)言! 此時(shí)此刻我的心情跟你們一樣激動(dòng)。看著你們一雙雙充滿活力、充滿希望的眼睛，就好像看到了兩年前的我，那時(shí)我也像大家一樣，坐在臺(tái)下聽(tīng)我們上一屆學(xué)生代表的歡迎詞。今天我也站在了這里，把音樂(lè)系對(duì)大家的祝福傳達(dá)下去。下面，我代表四川文理學(xué)院音樂(lè)系學(xué)生會(huì)對(duì)你們的到來(lái)表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎!

軍訓(xùn)已經(jīng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)，大學(xué)生活即將步入正軌。我知道作為新生的你們對(duì)即將展開(kāi)的大學(xué)生活充滿好奇和期望。剛剛跨入大學(xué)校園，我想你們都應(yīng)該問(wèn)自己這樣兩個(gè)問(wèn)題，我來(lái)這兒做什么?我將成為一個(gè)怎樣的人?是的，人生猶如夜航船，一個(gè)個(gè)始終警省自己的問(wèn)題就是一座座塔基，而你的回答，就是點(diǎn)亮自己的燈塔。當(dāng)思索這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，你們正是在為大學(xué)四年或者更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)樹(shù)一座燈塔，盡管前路漫漫，航燈迷爍，但一步步走來(lái)的你們將不斷地修正航向，向著自己人生的坐標(biāo)原點(diǎn)進(jìn)發(fā)。

兩年的大學(xué)生活，讓我成長(zhǎng)了很多。學(xué)習(xí)上，離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)。生活上，同學(xué)間的互相幫助讓我體會(huì)到友誼的珍貴。學(xué)生會(huì)工作中，我深深地感受到了系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)。我希望我的學(xué)弟學(xué)妹們也能感受到音樂(lè)系這個(gè)大家庭的溫暖。僅此，我代表所有的老生給新同學(xué)們兩點(diǎn)建議：

一、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是高層次的學(xué)習(xí)，有著自身特點(diǎn)和規(guī)律，這就要求我們踏踏實(shí)實(shí)地從第一步做起：做好自我設(shè)計(jì)。有目標(biāo)才有追求。確定大學(xué)時(shí)代的目標(biāo)，盡快調(diào)整心態(tài)，為自己的大學(xué)生活規(guī)劃出完美的藍(lán)圖，瞄準(zhǔn)目標(biāo)鍥而不舍地追求。針對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在掌握好相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)而掌握求取知識(shí)的方法，培養(yǎng)、鍛煉自己獨(dú)立的科學(xué)思維能力。從每一件小事做起，確立好大學(xué)的起步點(diǎn)，在小事中積累成長(zhǎng)，度過(guò)大學(xué)這段青春無(wú)悔的歲月。

二、興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣，興趣才是主動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新的真正來(lái)源。其實(shí)，刻苦學(xué)習(xí)的人并不是因?yàn)樗昧艘炭?，最主要是因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有感到學(xué)習(xí)的苦，刻苦從來(lái)都是局外人對(duì)行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。 如果你們?cè)谒拇ㄎ睦韺W(xué)院的這四年能夠找到這種感覺(jué)，那么，你的內(nèi)心、你心目中的世界每一天都會(huì)是鮮亮的。

第4篇：新生歡迎詞范文

一，對(duì)禮堂的環(huán)境不熟悉，產(chǎn)生怯場(chǎng)心理。

課堂的講臺(tái)，對(duì)于一個(gè)經(jīng)常講課的老師來(lái)說(shuō)是沒(méi)有陌生感的。但禮堂的講臺(tái)可不同了，寬敞的會(huì)場(chǎng)，臺(tái)下幾百雙盯著你的眼睛，伸到嘴前的麥克風(fēng)......這一切也許對(duì)常做報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)是熟悉的，但對(duì)一個(gè)普通教師來(lái)講是不習(xí)慣的。邵守義教授說(shuō)：“這種時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境的變更，這種大庭廣眾的局面，自然就要使人產(chǎn)生一種壓抑，膽怯的心理。”心理學(xué)家認(rèn)為，由于無(wú)知或未知，就會(huì)對(duì)一些事物或現(xiàn)象產(chǎn)生懼怕。我就是在這種變更的環(huán)境中，被不熟悉的麥克風(fēng)和黑壓壓的觀眾嚇倒了。

二，精神不集中，導(dǎo)致忘詞。

剛一上臺(tái)，一些熟悉我的學(xué)生就笑了，好像是說(shuō)：“原來(lái)是張老師發(fā)言，看他說(shuō)什么。”此時(shí)，我不自覺(jué)地尋找那些學(xué)生，觀察整個(gè)會(huì)場(chǎng)對(duì)我的反映。就在這精力分散的一瞬間，原來(lái)想說(shuō)的話就遺忘了。講課時(shí)由于意外情況出現(xiàn)遺忘，可以借助于板書(shū)，教案，學(xué)生的提醒回憶起來(lái)，而禮堂的講臺(tái)可沒(méi)有這樣的有利條件。如果我在笑聲中集中精力，按照自己的思路全力以赴講下去，就能避免忘詞。

三，對(duì)稿子機(jī)械記憶，導(dǎo)致不能隨機(jī)應(yīng)變。

第5篇：新生歡迎詞范文

活動(dòng)主題：夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方

對(duì)象：10屆新生

主辦單位:“愛(ài)我湛江”歷史知識(shí)服務(wù)隊(duì)

贊助單位：（贊助方案另附）

活動(dòng)目的：為了讓師弟師妹盡快熟悉和適應(yīng)和環(huán)境，融入新的生活和學(xué)習(xí)中去，增加他們對(duì)校史校況的了解，增強(qiáng)湛師學(xué)子的自豪感和對(duì)未來(lái)的自信心，提高他們愛(ài)校建校的熱情。時(shí)也在活動(dòng)中播撒我們的種子，讓更多的新生加入到我們服務(wù)隊(duì)的大家庭中來(lái)，做一名光榮的青年志愿者。

時(shí)間：9月3日到9曰30日

地點(diǎn)：湛師校園·寸金公園

開(kāi)幕式：

地點(diǎn)：新區(qū)1號(hào)籃球場(chǎng)

時(shí)間：9月3日

對(duì)象：服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員，包括現(xiàn)在校的歷屆隊(duì)長(zhǎng)，享受服務(wù)的第一批新生，以及贊助商代表。

主持：（待定）

流程：

l 主持致歡迎詞

2 贊助商代表講話

3 服務(wù)隊(duì)代表講話

4 主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始

5 退場(chǎng)方式:退場(chǎng)順序第一隊(duì)以體育館為第一站，第二隊(duì)則以教三為第一站，第三隊(duì)又以體育館為第一站，第四隊(duì)則以教三為第一站，以此類(lèi)推，相繼接受講解。（雙數(shù)號(hào)數(shù)的隊(duì)伍將以體育館為終點(diǎn)站，其余均以信勇超市為終點(diǎn)站）

活動(dòng)開(kāi)展：以定點(diǎn)接待和接受預(yù)約兩種方式迎接新生地加入，定點(diǎn)，就是在體育館前面設(shè)點(diǎn)，達(dá)到三十人立即出團(tuán)，同時(shí)接受各班的預(yù)約，該活動(dòng)以服務(wù)本學(xué)院新生為主，與助理班主任聯(lián)系相互商量，尋求適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓新生接受講解。

人員分配：收集資料由全部隊(duì)員共同完成，收集方法如上。

講解時(shí)分為九個(gè)組，每個(gè)團(tuán)的介紹任務(wù)由兩位隊(duì)員共同完成，完成一次講解后回?fù)?jù)點(diǎn)接受再分配。

隊(duì)員回校時(shí)間要在新生回校時(shí)間之前，參加嚴(yán)格的帶團(tuán)培訓(xùn)。

據(jù)點(diǎn)安排三名調(diào)度人員負(fù)責(zé)聯(lián)系隊(duì)員回來(lái)講解，同時(shí)接待到據(jù)點(diǎn)等待講解的同學(xué)。

22教四以及在建中的綜合樓 23 尚雅苑及植物園 24信勇超市（終點(diǎn)站）

活動(dòng)特色：主題鮮明，意義深刻，娛樂(lè)性和知識(shí)性相結(jié)合，富有實(shí)用性，參與面廣影響大。

宣傳：

1. 設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳板擺放在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

2. 在新區(qū)和舊區(qū)的三個(gè)宣傳攔各貼一張精美的手抄海報(bào)。

3. 在碧海銀沙，湛師主頁(yè)，湛師bbs和湛師廣播站追綜報(bào)道，還有其他相關(guān)的新聞報(bào)刊投稿，擴(kuò)大我們活動(dòng)的影響力。

4. 在活動(dòng)的紀(jì)念品書(shū)簽上印上我們服務(wù)隊(duì)的隊(duì)徽和簡(jiǎn)短的介紹以及贊助商的微型廣告。

具體工作：

1、詳細(xì)策劃書(shū)完善

2、材料的收集

3、培訓(xùn)指導(dǎo)老師的邀請(qǐng)

4、場(chǎng)地借用（培訓(xùn)場(chǎng)地和活動(dòng)場(chǎng)地）

5、與助班和輔導(dǎo)員的協(xié)商接受預(yù)約

6、場(chǎng)地布置（包括現(xiàn)場(chǎng)宣傳板設(shè)計(jì)）

7、出宣傳海報(bào)（海報(bào)宣傳語(yǔ)）

8、喇叭借用

9、搬桌椅，搭帳篷

10、安排開(kāi)幕式音響

11、買(mǎi)水

12、拍照

13、新生安排

14、后勤安排，會(huì)前會(huì)后的清場(chǎng)工作

15、活動(dòng)總結(jié)

資金預(yù)算：三張手抄海報(bào)，每張1元，共3元；

水三箱7元每箱，7*3=21元

開(kāi)幕式音響：40元

帳篷租用30元一共兩個(gè)，30*2=60元，

合計(jì)一共324元。（申請(qǐng)書(shū)另附）

經(jīng)費(fèi)來(lái)源：贊助商贊助以及學(xué)院資助結(jié)合

意義及預(yù)期達(dá)到的效果：在他們最需要關(guān)心的時(shí)候我們出現(xiàn)了，我們能為他們做的事情不多，就是帶他們熟悉一下周邊及校園的環(huán)境，讓他們?cè)缛杖谌胄碌纳睿岣邔?duì)校情校況的了解，培養(yǎng)他們的歸屬感，提高愛(ài)校建校的熱情。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下這次活動(dòng)一定會(huì)圓滿成功。

愛(ài)我湛江歷史知識(shí)服務(wù)隊(duì)

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)

---“愛(ài)我湛江”歷史知識(shí)服務(wù)隊(duì)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

針對(duì)新生對(duì)學(xué)校和周邊地區(qū)環(huán)境不太熟悉的情況，為了讓新生更快地認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校，使得更快的融入新的學(xué)習(xí)和生活。我院“愛(ài)我湛江”歷史知識(shí)服務(wù)隊(duì)現(xiàn)計(jì)劃在校內(nèi)，和寸金橋公園開(kāi)展一個(gè)主題為“夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方”游園活動(dòng)。

同時(shí)，也是為了豐富同學(xué)們的課余生活，提高服務(wù)隊(duì)隊(duì)員表達(dá)交際能力。在講解的過(guò)程中播撒青年志愿者的種子，為我們的招新工作作鋪墊，一屆一屆地傳遞我們?yōu)槿嗣穹?wù)的精神。

因此，為了使這項(xiàng)活動(dòng)得到順利開(kāi)展，以達(dá)到我們預(yù)期的目的，我們需要學(xué)院的大力支持，經(jīng)過(guò)周詳?shù)目紤]，我們需要申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)一共為324元。

懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

附經(jīng)費(fèi)使用：三張手抄海報(bào)，每張1元，共3元；

水三箱7元每箱，7*3=21元

開(kāi)幕式音響：40元

帳篷租用30元一共兩個(gè)，30*2=60元，

合計(jì)一共324元。

協(xié)議書(shū)

甲方：

乙方：“愛(ài)我湛江”歷史知識(shí)服務(wù)隊(duì)

甲方就贊助“夢(mèng)飛揚(yáng)的地方”新生游園活動(dòng)與湛江師范學(xué)院法政學(xué)院“愛(ài)我湛江”歷史知識(shí)服務(wù)隊(duì)達(dá)成以下協(xié)議：

1. 乙方提供橫幅兩條，給甲方做適當(dāng)?shù)男麄?，費(fèi)用由甲方支付。

2. 在每次講解結(jié)束是派發(fā)印有本單位廣告的書(shū)簽作為該次活動(dòng)的紀(jì)念品。

3. 在協(xié)議簽訂時(shí)甲方即時(shí)付給乙方500元。

4. 如果宣傳未達(dá)到甲方預(yù)期的效果，乙方不負(fù)任何責(zé)任。

5. 合同簽字蓋章后生效。

6. 本合同一式兩份，甲乙雙方各一份。

甲方 乙方

第6篇：新生歡迎詞范文

一、大學(xué)入學(xué)儀式概述

儀式不僅是一整套行為方式，更是一種具有象征性的活動(dòng)。儀式行為者通過(guò)設(shè)置一定的場(chǎng)景，給抽象的儀式注入有生命力的文化內(nèi)涵[1]。入學(xué)儀式活動(dòng)正是通過(guò)“情境式”的教學(xué)達(dá)到學(xué)生對(duì)自我生命意義的構(gòu)建。另外，作為一種儀式、一種符號(hào)、一種教育活動(dòng)，它還可能對(duì)學(xué)生的感知、認(rèn)知、表達(dá)，甚至思維方式產(chǎn)生一些巨大的影響[2]。

二、國(guó)外大學(xué)入學(xué)儀式的文化

大學(xué)是知識(shí)的殿堂，也是文化的熔爐。每一所大學(xué)都有屬于自己的文化，其中既有相同的元素，也一定會(huì)有不同之處。校園文化因傳統(tǒng)、地域以及社會(huì)環(huán)境的不同而豐富多彩[3]。

1.英國(guó)：尊重傳統(tǒng) 創(chuàng)新形式

牛津大學(xué)是英國(guó)最古老的大學(xué)，超過(guò)800年歷史的校園至今保留著很多悠久的傳統(tǒng)，最著名的就是新生入學(xué)典禮。牛津大學(xué)的新生在初入校園之際，會(huì)被要求購(gòu)買(mǎi)一套名叫Sub Fusc的服裝。

新生在開(kāi)學(xué)當(dāng)日穿著規(guī)定的服裝，進(jìn)入被稱(chēng)為“牛津圣堂”的謝爾登劇院，聆聽(tīng)副校長(zhǎng)的訓(xùn)導(dǎo)。作為傳統(tǒng)，副校長(zhǎng)一般都會(huì)先說(shuō)一段拉丁文，確認(rèn)所有新生成為牛津大學(xué)的正式一員，并要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，之后再用英文對(duì)新生致歡迎詞。典禮上學(xué)生們被教導(dǎo)要向歷代牛津?qū)W生一樣探索真理，讓他深切感受到牛津大學(xué)是以一種尊重傳統(tǒng)的方式帶給新生榮譽(yù)感。

生活在英國(guó)北部的蘇格蘭人民性格更加熱情奔放。愛(ài)丁堡大學(xué)的新生周獨(dú)具特色的活動(dòng)是“城市觀光”，每天，老生志愿者都會(huì)帶領(lǐng)新生環(huán)城游覽，并為新生講解城市的歷史文化。環(huán)城游覽不僅包括著名的景點(diǎn)，還包括博物館、城堡、美術(shù)館等等。

2.日本：社團(tuán)“搶人” 千方百計(jì)

日本的學(xué)生社團(tuán)文化異常濃烈，已經(jīng)成為了入學(xué)儀式中重要的一部分。

每年新生都能感受到社團(tuán)大家庭的感覺(jué)迎面撲來(lái)，新生可以選擇自己喜歡的社團(tuán)加入，選擇面也是非常之廣。在社團(tuán)巡禮中，最有意義的莫過(guò)于聚餐，每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)都會(huì)在澀谷和新宿等繁華街區(qū)舉行，邀請(qǐng)新生吃飯，一邊吃一邊勸說(shuō)新生入伙了，確是別有一番社團(tuán)之家的風(fēng)味。

3.美國(guó)：家長(zhǎng)體驗(yàn)“開(kāi)學(xué)之旅”

哥倫比亞大學(xué)的迎新活動(dòng)，在美國(guó)大學(xué)中較典型。唱校歌，游校園，看宿舍，逛紐約，做入學(xué)心理輔導(dǎo)，這些乍一看是針對(duì)學(xué)生的開(kāi)學(xué)體驗(yàn)，實(shí)則是哥大給新生家長(zhǎng)們的安排，目的是讓他們感受校園文化，幫助孩子適應(yīng)大學(xué)生活，獲得學(xué)業(yè)成功[4]。

心理輔導(dǎo)也是哥大的特色節(jié)目。專(zhuān)門(mén)給家長(zhǎng)們解答孩子離家后的心理變化問(wèn)題。來(lái)自心理輔導(dǎo)中心的老師說(shuō)，這就像放手讓孩子自己走路一樣，但這次不同的是，不僅孩子要成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要成長(zhǎng)。大學(xué)開(kāi)始，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子自己做決定，面對(duì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)戀愛(ài)和職業(yè)規(guī)劃。

三、入學(xué)儀式背后的心理意義

1.儀式的心理力量

簡(jiǎn)單的儀式卻具有很大的心理力量，儀式可以讓人們有一個(gè)過(guò)程充分地表達(dá)自己的情感，和過(guò)去做一個(gè)告別。成長(zhǎng)往往伴隨著哀悼與告別，或者說(shuō)成長(zhǎng)的力量直接等于哀悼的力量?；槎Y是在告別作為單身的生活，進(jìn)入兩個(gè)人的階段，成人禮是在哀悼作為孩子生涯的結(jié)束，只有充分去表達(dá)情感和哀悼這個(gè)過(guò)程，越能從這個(gè)階段跨越到新的階段。

入學(xué)儀式亦是如此，大學(xué)伊始，新生們還是帶著對(duì)高中生活的留戀走進(jìn)大學(xué)校園，他們還沒(méi)有深刻地準(zhǔn)備好跨入一個(gè)新的階段，在某種程度上，人都有滯留在過(guò)去的愿望，因?yàn)檫^(guò)去對(duì)我們來(lái)說(shuō)是相對(duì)安全的，那么就需要有一個(gè)儀式去引領(lǐng)他們，回顧和感恩過(guò)去，做個(gè)告別然后跨向新的未來(lái)。

2.牛津大學(xué)：文化的歸屬感和認(rèn)同感

名校的力量確實(shí)不容忽視，但是也可以發(fā)現(xiàn)入學(xué)儀式中間的學(xué)問(wèn)，當(dāng)穿上校服，進(jìn)入典禮現(xiàn)場(chǎng)這種文化的沖擊和感召。在大學(xué)入學(xué)伊始，這個(gè)還帶些彷徨的時(shí)刻，迅速地以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的統(tǒng)一讓新生拉近了與這個(gè)校園之間的距離，有了一種對(duì)校園的歸屬感，我是牛津大學(xué)的一員，我以此為驕傲。而“城市之光”的活動(dòng)更讓新生感受到了一種體貼，加深對(duì)這所大學(xué)所在城市的親切感[5]。

3.日本大學(xué)：興趣導(dǎo)向，團(tuán)體的溫暖

當(dāng)你走入一個(gè)陌生的校園，沒(méi)有什么比有一群志同道合的人等待著你讓你覺(jué)得欣喜不已的了，由一種愛(ài)好收獲一個(gè)團(tuán)體，由一個(gè)團(tuán)體迅速地收獲一份溫暖，這也不失為一種哲學(xué)。

第7篇：新生歡迎詞范文

見(jiàn)我充耳不聞的樣子，她一下子拔下我的耳塞，不滿地嘟囔：“拜托有點(diǎn)反應(yīng)好不好啊，大哥？”“你讓我做什么反應(yīng)呢？我對(duì)帥哥不感興趣。再說(shuō)你花癡病一犯再犯，我早習(xí)慣了。”我仍然把自己埋在電腦里懶得看她一眼。楠兒悻悻地說(shuō)：“可是他真的很帥啊?！?/p>

暈！再也懶得理她。

在楠兒罕見(jiàn)的幾分鐘安靜過(guò)后，她忽然狠狠地說(shuō)：“我決定向他發(fā)起進(jìn)攻！”整個(gè)一個(gè)希特勒表情！轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，她帶著令我毛骨悚然的媚笑盯著我：“大哥，你可要支持我??！”我懶洋洋地伸了個(gè)懶腰：“沒(méi)問(wèn)題，不就是支持你去碰一鼻子灰嗎？”

很多人奇怪我和楠兒性格迥異卻能相處融洽。世事難料，也許世界上的東西互補(bǔ)一些更好吧。

楠兒是我的女性朋友，而不是女朋友。

當(dāng)年，作為老生迎接楠兒那屆新生時(shí)，我正讀大三，她是我接到的第一個(gè)新生。天哪！吊帶背心兒的胸口低得讓人不敢看第二眼，到處是口子的牛仔褲穿在她那又長(zhǎng)又漂亮的腿上，鞋跟兒的高度估計(jì)稍有恐高癥的人穿上了得暈半天。說(shuō)實(shí)在話，我平時(shí)是不屑于這種前衛(wèi)和張狂的，她著實(shí)是我做志愿者后遭受到的第一個(gè)打擊。我還沒(méi)有開(kāi)口，楠兒卻開(kāi)始自我介紹了：“我叫李楠，叫我楠兒好了。我一個(gè)人來(lái)的，老爸老媽都被我扔在家里了，讓他們跟著我？一個(gè)字――煩！大哥，我人生地不熟的，就請(qǐng)你多幫忙了……”我被她弄得不知所措，所有的歡迎詞全沒(méi)派上用場(chǎng)，當(dāng)時(shí)的我看起來(lái)簡(jiǎn)直就是個(gè)傻瓜，最后，她還強(qiáng)行要去了我的電話號(hào)碼。

當(dāng)然，后來(lái)包括楠兒的住宿登記甚至宿舍的床位都是我?guī)退k的。楠兒說(shuō)，你就做我的家長(zhǎng)好了。但是這個(gè)“家長(zhǎng)”并不好當(dāng)，她幾乎每天一個(gè)電話向我傾訴生活的不習(xí)慣、學(xué)習(xí)的不順心、情感的不如意，我成了她的專(zhuān)線傾訴站。

但是相處下來(lái)才發(fā)現(xiàn)，比起那些貌似溫柔的矯情女生，她的確可愛(ài)得多。簡(jiǎn)單的狂野、直接的真實(shí)、透明的淺薄，盡管她的許多習(xí)性是我不喜歡的，但絲毫無(wú)礙我們漸漸加深的感情，我簡(jiǎn)直成了她的“監(jiān)護(hù)人”。她對(duì)我天天上自習(xí)不屑一顧，理由是如果不嘗試一下逃課，那大學(xué)還能叫大學(xué)嗎？經(jīng)不住她的死纏爛磨，我終于在周末的晚上陪她瘋玩一通，之后為逃避門(mén)衛(wèi)的夜歸記錄，我們從側(cè)門(mén)翻進(jìn)校園。

楠兒最大的毛病就是看到帥哥便兩眼放光，這種弱智行為屢屢遭我白眼。在我看來(lái)，那些所謂帥哥不是被像楠兒這樣的女孩給寵得飛揚(yáng)跋扈，就是行為舉止過(guò)分陰柔讓人看了吃不下飯。當(dāng)然，也不排除有帥而品行好的，但寥若晨星。同樣，她也常常嘲笑我喜歡的東西?？偞驌粑艺f(shuō)我看小說(shuō)看多了，那些成熟啊氣質(zhì)啊內(nèi)涵啊什么的能看得見(jiàn)摸得著嗎？末了，她還惡毒地補(bǔ)充一句：“即使具備這些東西的人，也多半不在人世了！”

這期間楠兒已經(jīng)讓人眼花繚亂地?fù)Q過(guò)幾任男友了，小丫頭整日里一派見(jiàn)遍高手、過(guò)盡千帆的囂張。我的種種勸戒被她視做唐僧的說(shuō)教，每每模仿要上吊自殺的小妖，并自稱(chēng)自己就是“小妖精”，聲稱(chēng)活著的目標(biāo)就是迷死世界上所有的帥哥。我氣憤：“好好好，我以后再也不管你了。”一副家長(zhǎng)恨鐵不成鋼的派頭。

我還隱約記得她曾提過(guò)有一次不成功的戀愛(ài)，所以不想再認(rèn)真。具體情形她沒(méi)說(shuō)，我也不問(wèn)。游戲是她保護(hù)自己的方式吧，盡管并不可取?？墒顷P(guān)于愛(ài)情，我們的確是一無(wú)所知。知道的種種理論也不過(guò)是小說(shuō)劇本電影的情節(jié)里傳遞的不可靠的間接經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)穿了，就是紙上談兵。

新的戀愛(ài)使得楠兒整日“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”，我一邊加快了學(xué)習(xí)的進(jìn)程一邊繼續(xù)享受隨心所欲的快樂(lè)。身邊的同學(xué)大都出雙入對(duì)，飯?zhí)美锖托@的花壇邊到處是儷影雙雙，我還在過(guò)著集體生活并且覺(jué)得有滋有味。我慢慢發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象――只要有情侶的地方，自由人都恐避之不及。比如說(shuō)吃飯時(shí)間，單身的人寧愿等，也不坐在情侶旁邊的空位上。一位同學(xué)說(shuō)，受不了那個(gè)刺激。憑什么?。客ǔＮ叶际遣还苋叨坏叵茸聛?lái)，如果沒(méi)什么難以忍受的，就相安無(wú)事。若碰到那種當(dāng)別人都是透明人的情侶，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們看，真人表演愛(ài)情劇，多刺激，不看豈不是可惜？而且，我只盯著女生看。很快她就不知所措，這時(shí)候她男朋友就會(huì)帶著敵意的眼光拉她離開(kāi)。勝利！當(dāng)然，這還需要勇氣，以免有暗戀之嫌。反正，我使用這一招都是所向披靡的。

是不是戀愛(ài)的人都反復(fù)無(wú)常？楠兒總是氣喘吁吁地向我最新消息，“分手了”。隨之而來(lái)的是和面條一樣長(zhǎng)的抱怨，起初我還和正經(jīng)八百的心理醫(yī)生似的又安慰又開(kāi)導(dǎo)，但很快我就發(fā)現(xiàn)了自己的愚蠢。只要她男朋友一個(gè)電話，或者一通道歉，或者在最快時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，楠兒姑娘便雨過(guò)天晴，仿佛前面說(shuō)意志堅(jiān)定鐵了心要分手的不是她。反復(fù)兩次以后，我的耳朵開(kāi)始結(jié)繭，一天分手800次和好801次，這種狼來(lái)了的故事成了楠兒戀愛(ài)的主題?？陬^禪也由跳樓改為分手，反正也是換湯不換藥的噱頭。

楠兒的豪言壯語(yǔ)是，“好朋友如手足，男朋友如衣服”。我笑：“這衣服也是分很多種的啊，也分布衣和皮衣，倘若是裘皮大衣，你可舍得？”楠兒無(wú)言以對(duì)，一邊對(duì)著鏡子一絲不茍地描眉，一邊嘆氣。

其實(shí)楠兒對(duì)帥哥的態(tài)度也就是葉公好龍。一個(gè)帥哥說(shuō)，如果楠兒溫柔一點(diǎn)，學(xué)得淑女一點(diǎn)，他是非常愿意做她男朋友的。楠兒冷笑，你以為你是誰(shuí)？太不了解我楠兒了。

哈哈，過(guò)癮！

喜歡的話就該是全部，包括缺點(diǎn)。又不是買(mǎi)東西，只要好不要壞。反過(guò)來(lái)，也會(huì)情愿為喜歡的人自覺(jué)改變。自愿與要求怎能同日而語(yǔ)。講條件的感情誰(shuí)稀罕？！

日子就這樣在我們五顏六色的涂抹下“嘩啦嘩啦”地流淌，悄然而逝。

第8篇：新生歡迎詞范文

大學(xué)學(xué)生會(huì)在光棍節(jié)可以舉辦這些活動(dòng)

一、活動(dòng)主題：“WHN光棍狂歡之夜”

二、活動(dòng)背景：

在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到“WHN光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。

沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開(kāi)放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè)帶給美一個(gè)人。

三、活動(dòng)口號(hào)：交友萬(wàn)歲，單身無(wú)罪。

四、活動(dòng)的意義和目標(biāo)：

11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是1120xx年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的學(xué)子們能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)。

那一天讓我們一起度過(guò)，讓我們的笑容洋溢在“WHN光棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻苦銘心的記憶。

五、活動(dòng)開(kāi)展：

(一)活動(dòng)時(shí)間：11月11日晚上《7：11---10：11》

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：

(三)活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校男女單身

(四)活動(dòng)內(nèi)容：

(1)所有工作人員合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)

(2)十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫(xiě)有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。

(3)十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。

(4)十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大PK。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。

(5)評(píng)出大俠和女俠以及最收歡迎的一對(duì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

六、資源需要：

(一)已有資源：人力資源，場(chǎng)地

(二)需要資源：物力資源，贊助商

七、廣告宣傳：

海報(bào)，互聯(lián)網(wǎng)等。內(nèi)容如下：你累了嗎?你寂寞了嗎?曾經(jīng)讓你引以為豪的自由，在光棍節(jié)到來(lái)的這一天讓你陡感凄涼了嗎?你曾在某個(gè)夜晚強(qiáng)烈地思念某個(gè)人嗎?你做過(guò)多次努力也忘不了她的笑臉嗎?在這個(gè)特殊的夜晚請(qǐng)來(lái)我們的“WHN光棍節(jié)狂歡之夜”吧!這里小龍女，楊過(guò)與您有約。這里有著你想不到的驚喜與激情!我們熱烈歡迎您的參與!

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題：

(一)工作人員領(lǐng)掌的，制造氣氛的要積極主動(dòng)。

(二)指揮中心負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)度，活動(dòng)進(jìn)行中用手勢(shì)溝通所有工作人員。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

(一)音響等設(shè)施費(fèi)。

(二)參與者獎(jiǎng)品費(fèi)以及小禮品費(fèi)。

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排：

(一)廣告宣傳：2人

(二)舞臺(tái)：3人

(三)應(yīng)急：2人

(四)指揮中心：4人

十一、注意事項(xiàng)：

(一)所有人員必須愛(ài)護(hù)公共物品如有損壞需要自行配付。

(二)當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。

(三)禁止一切暴力、粗俗、下流的言行與動(dòng)作出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場(chǎng)清理出局，決不留情。

大學(xué)學(xué)生會(huì)在光棍節(jié)可以舉辦這些活動(dòng)二

一、活動(dòng)背景及意義

xx協(xié)會(huì)一直以豐富同學(xué)們課余文化生活，營(yíng)造良好的校園文化氛圍為目標(biāo)，并積極為此做出努力和創(chuàng)新。11月11日，是屬于單身一族的節(jié)日，因?yàn)檫@一天有4個(gè)1的緣故。為了讓一直處于單身的大學(xué)同學(xué)們，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，排除自己的寂寞、孤獨(dú)的無(wú)聊心情。

xx協(xié)會(huì)特為協(xié)會(huì)干事及會(huì)員安排本次舞蹈培訓(xùn)會(huì)，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員間的溝通和交流，增加凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作的默契，增加大家的友情。同時(shí)也為本協(xié)會(huì)11月19日的大型舞會(huì)做好舞蹈方面的相關(guān)準(zhǔn)備。

二、活動(dòng)主題

跳的不是舞，而是寂寞

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月11日晚

四、活動(dòng)地點(diǎn)

五、活動(dòng)舉辦

主辦：

承辦：

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：

1、xx協(xié)會(huì)組織部負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置。

2、由本協(xié)會(huì)文藝部提前和學(xué)生會(huì)借音響等設(shè)備，并由組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人士做好音響的調(diào)試工作。

3、由本協(xié)會(huì)相關(guān)人員負(fù)責(zé)將本培訓(xùn)會(huì)通知到協(xié)會(huì)的所有單身干事和會(huì)員。

4、文藝部做好舞蹈培訓(xùn)的內(nèi)容。

七、活動(dòng)流程

1、8：30之前將現(xiàn)場(chǎng)布置完畢，并由本協(xié)會(huì)文藝部帶動(dòng)協(xié)會(huì)成員一起學(xué)舞、跳舞。

2、舞蹈培訓(xùn)會(huì)上適當(dāng)安排協(xié)會(huì)男女成員一起搭檔，切實(shí)現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨融洽。

3、會(huì)上安排幾個(gè)小的舞蹈游戲，使大家更能夠投入舞蹈培訓(xùn)中。

4、會(huì)后安排相關(guān)負(fù)責(zé)人士整理會(huì)場(chǎng)。

八、注意事項(xiàng)

1、培訓(xùn)會(huì)具體活動(dòng)時(shí)間可根據(jù)具體境況進(jìn)行調(diào)整。

2、文藝部事先必須做好舞蹈培訓(xùn)的內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

3、培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后干事留下打掃衛(wèi)生。

4、做好資料、照片和DV的后期整理工作。

5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)工作人員需注意人身、物品及財(cái)產(chǎn)安全，保持場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生。

6、相關(guān)工作人員對(duì)于突況，要臨時(shí)應(yīng)變處理。

大學(xué)學(xué)生會(huì)在光棍節(jié)可以舉辦這些活動(dòng)三

一、活動(dòng)背景：

十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類(lèi)節(jié)日，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。

“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年 “光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會(huì)彌散。《單身情歌》將成為這天的熱門(mén)歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個(gè)最?lèi)?ài)的深?lèi)?ài)的想愛(ài)的親愛(ài)的人來(lái)告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛(ài)情宣言。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會(huì)是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。

二、活動(dòng)目的：

在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，談戀愛(ài)在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關(guān)系?在活動(dòng)結(jié)束后，希望大家都能有一番收獲，對(duì)于交友問(wèn)題也有個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不再盲目也不錯(cuò)過(guò)美麗的愛(ài)情。

三、活動(dòng)時(shí)間：

11月11日晚7：00——9：00。

四、活動(dòng)開(kāi)展：

一，主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。

二，集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。

三，班委開(kāi)場(chǎng)講話，討論會(huì)正式開(kāi)始。

四，同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。

五，小游戲，小節(jié)目表演。

六，指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。

七，總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。

五、準(zhǔn)備工作：

一，教室申請(qǐng)及布置。(生活委員負(fù)責(zé))

二，嘉賓邀請(qǐng)。(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé))

三，活動(dòng)主持(體育委員負(fù)責(zé))

四，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)(組織委員負(fù)責(zé))

五，活動(dòng)中節(jié)目表演(文藝委員負(fù)責(zé))

六，活動(dòng)前、中、后期宣傳(宣傳委員負(fù)責(zé))

七，總策劃，細(xì)節(jié)商議(團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé))

八，活動(dòng)整體把握(班長(zhǎng)負(fù)責(zé))

六、活動(dòng)參與者：

大學(xué)學(xué)生會(huì)在光棍節(jié)可以舉辦這些活動(dòng)四

一、活動(dòng)背景

11月11日，是年輕一代中頗為流行的“光棍節(jié)”，被稱(chēng)為單身年輕人的節(jié)日。如今“光棍節(jié)”不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。20xx級(jí)新生剛進(jìn)校不久，新生與新生之間，新生與老生之間，學(xué)院與學(xué)院之間需要更多的交流與互動(dòng)，這個(gè)特別的節(jié)日就可以為此創(chuàng)造契機(jī)，豐富校園文化，弘揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)，增進(jìn)友誼，讓同學(xué)更真誠(chéng)的交友。

二、活動(dòng)主題

單身不孤單，一起來(lái)狂歡

三、活動(dòng)目的

1、希望通過(guò)此次活動(dòng)，端正當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀、擇友觀、愛(ài)情觀，使學(xué)生在校園中能夠更加積極向上地發(fā)展，做到自身學(xué)識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)雙向發(fā)展，從而提高學(xué)生自身修養(yǎng)，增加其自身附加值，為其日后發(fā)展提供良好支持。

2、大學(xué)校園內(nèi)，不同學(xué)院、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生交流較少，此次活動(dòng)有利于增加學(xué)生間的交流，從而達(dá)到擴(kuò)大校園緊密型，有利于校內(nèi)團(tuán)結(jié)，亦有利于不同院系之間的交流發(fā)展。

3、通過(guò)此次交友活動(dòng)，我們能夠達(dá)到擴(kuò)大學(xué)生社交圈、交友面的目的，從而豐富學(xué)生校園生活，為學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中提供娛樂(lè)機(jī)會(huì)，同時(shí)，這也有利于活躍校園氣氛，增加校園生氣，使我校校內(nèi)學(xué)習(xí)生活氛圍更加活躍輕松。

四、主辦單位

xx社聯(lián)活動(dòng)部

xx心理協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間

現(xiàn)場(chǎng)宣傳：20xx年11月4日~5日

男女嘉賓選拔：20xx年11月5日晚7點(diǎn)

晚會(huì)：20xx年11月10日晚7點(diǎn)

六、活動(dòng)地點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)宣傳：南廣場(chǎng)

男女嘉賓選拔：xx社聯(lián)辦公室

晚會(huì)：xx報(bào)告廳

七、活動(dòng)對(duì)象

xx全體在校學(xué)生

八、活動(dòng)要求

1、遵守活動(dòng)紀(jì)律，做到準(zhǔn)時(shí)參加，不遲到早退，

2、所有與活動(dòng)有關(guān)的干事，必須在活動(dòng)前到場(chǎng);

3、場(chǎng)地的申請(qǐng)，桌子的搬運(yùn)要及時(shí);

4、要杜絕不禮貌、粗俗的語(yǔ)言;

5、要時(shí)刻注意安全.萬(wàn)事以安全為重。

九、宣傳方式

1、張貼海報(bào)1張

張貼在宿舍樓下，主要宣傳活動(dòng)主題，時(shí)間，地點(diǎn)，形式和內(nèi)容。

2、跑班

①宣傳活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)宣傳的時(shí)間，地點(diǎn)和內(nèi)容。

②宣傳男女嘉賓，有意參與此次活動(dòng)的同學(xué)及每班一組“默契搭檔”的報(bào)名

3、報(bào)名方式

在班長(zhǎng)處填寫(xiě)報(bào)名表(各班班長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人于11月5日早上7：30前提醒同學(xué)把報(bào)名表準(zhǔn)備好，屆時(shí)會(huì)有相關(guān)活動(dòng)負(fù)責(zé)人去收)

十、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、活動(dòng)舉辦申請(qǐng)及活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)工作，于11月1日之前完成。

2、活動(dòng)宣傳工作：由院活動(dòng)部負(fù)責(zé)。

3、資金來(lái)源

尋找有意向的活動(dòng)贊助商，盡可能為本次活動(dòng)提供更大贊助并和贊助商達(dá)成完善的協(xié)議。

4、人員物資準(zhǔn)備工作：

①男女嘉賓、表演嘉賓及主持人的確定;

②互動(dòng)游戲的道具準(zhǔn)備，VCR的錄制

③海報(bào)、宣傳資料的制作。

十一、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)發(fā)起與報(bào)名：

發(fā)起動(dòng)員本次活動(dòng)，在宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)，并由相關(guān)負(fù)責(zé)人通知宣傳到各院的同學(xué)本次活動(dòng)情況，在11月3日至11月5日完成各班級(jí)的參與報(bào)名。

2、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

①完成男女嘉賓選拔工作

②錄制完成開(kāi)場(chǎng)VCR，男嘉賓介紹VCR，每班“默契搭檔”宣傳VCR以及“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寄語(yǔ)”VCR

③準(zhǔn)備好互動(dòng)游戲及其所需的道具

④在南廣場(chǎng)擺臺(tái)兩天，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳

3、男女嘉賓選拔：

①選拔時(shí)間：11月5日晚7點(diǎn)

②選拔地點(diǎn)：xx社聯(lián)辦公室

③評(píng)委：部長(zhǎng)以上成員組成評(píng)委團(tuán)。

④選拔流程：

參選者按男女生分為兩組，分別面試，要求做兩分鐘左右的自我介紹，介紹自己的性格，興趣愛(ài)好，并展示一段個(gè)人才藝，最終選拔出女嘉賓12名，男嘉賓6名。

⑤注意事項(xiàng)：選拔有個(gè)性，舞臺(tái)表現(xiàn)力及表達(dá)能力較強(qiáng)的選手

4、聯(lián)誼晚會(huì)：

①時(shí)間：11月10日19：00-21：00

②地點(diǎn)：xx報(bào)告廳

③晚會(huì)流程：

1)入場(chǎng)：男女生分開(kāi)入場(chǎng)，按男生一列女生一列入座，坐定后主持人說(shuō)明，鄰座男女生在整場(chǎng)活動(dòng)中要相互交流，并說(shuō)明在最后的隨機(jī)提問(wèn)環(huán)節(jié)中會(huì)對(duì)此項(xiàng)進(jìn)行考驗(yàn)。

2)“非誠(chéng)勿擾秀”：

A.播放男女嘉賓搞怪VCR

B.女嘉賓上場(chǎng)

C.主持人上場(chǎng)

D.男嘉賓按照序號(hào)，由1號(hào)到6號(hào)依次上場(chǎng)

a)上場(chǎng)后，首先做一段簡(jiǎn)短的自我介紹。

b)在12位女嘉賓中選出自己的“第一眼女生”

c)女嘉賓向男嘉賓自由提問(wèn)

d)播放男嘉賓自我介紹及朋友采訪VCR

e)女嘉賓與男嘉賓進(jìn)行犀利問(wèn)答

f)女嘉賓做出最終選擇，若男嘉賓失敗，則獨(dú)自離場(chǎng);若男嘉賓成功，則與所選女嘉賓一同離場(chǎng)。

E.一段廣告形式的短劇表演。

F.“默契大比拼”互動(dòng)游戲：

a)播放每班“默契搭檔”宣傳VCR

b)“綁腳搶麥”：13對(duì)“默契搭檔”分為3組，每組各進(jìn)行三輪，每輪播放一首歌曲的旋律，在主持人下令“開(kāi)始”后，每組“默契搭檔”必須以“兩人三足”的形式?jīng)_向立麥，回答歌曲名字并合唱所放歌曲的一段(不少于3句)，最快搶到立麥并順利完成合唱的一組得一分，三輪結(jié)束累計(jì)分的兩組獲勝，進(jìn)入下一輪。

c)“蒙眼喂蛋糕”：上一輪游戲中獲勝的6對(duì)“默契搭檔”，呈“男生前女生后”的姿勢(shì)站立，男生手背后，女生蒙眼并用雙手將蛋糕喂給男生，最快將蛋糕喂完的一組獲勝。

G.表演嘉賓演唱

H.主持人下到觀眾席中，隨機(jī)提問(wèn)臺(tái)下觀眾對(duì)整場(chǎng)活動(dòng)的感受，與鄰座的交流成果以及對(duì)大學(xué)生活的期待。

I.播放“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寄語(yǔ)”VCR

5、活動(dòng)結(jié)束

現(xiàn)場(chǎng)環(huán)節(jié)結(jié)束后由主辦方進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。工作人員清掃會(huì)場(chǎng)。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、活動(dòng)宣傳資料、請(qǐng)柬、節(jié)目單等制作費(fèi)用：300元

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置費(fèi)用：400元(舞臺(tái)，音響，燈光除外)

3、活動(dòng)礦泉水、熒光棒、公章、化妝等費(fèi)用：400元

4、橫幅費(fèi)用：100元

5、幕布：800元

總計(jì)：20xx元

十三、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、工作組人員的任務(wù)發(fā)生沖突時(shí)，保證節(jié)目組的工作順利完成。

2、各工作組自成立后立即開(kāi)始工作，比賽完成后一天自動(dòng)解散。

3、各工作組人員任務(wù)如發(fā)生沖突，將重新調(diào)整各組人力資源。

4、具體事宜責(zé)任到人。

5、工作時(shí)必須注意協(xié)會(huì)形象及自身形象。

6、工作態(tài)度必須端正積極。

第9篇：新生歡迎詞范文

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)演講 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)方法 可行性

一、引言

進(jìn)入21世紀(jì)，國(guó)際上英語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)不可擋，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織、申奧成功后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第三波熱潮在國(guó)內(nèi)開(kāi)始興起。英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際性語(yǔ)言，在各國(guó)交流中發(fā)揮關(guān)鍵作用，已經(jīng)由一種專(zhuān)項(xiàng)技能逐漸演變成為一門(mén)必備的工具。其中，英語(yǔ)口語(yǔ)技能和實(shí)際應(yīng)用方面的能力格外受到人們的關(guān)注。

近年來(lái)，全國(guó)各大高等院校都在努力為提高大學(xué)生的英語(yǔ)水平，對(duì)英語(yǔ)課的教學(xué)進(jìn)行相關(guān)的改革，其中，大學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)卻依然開(kāi)口困難，言之無(wú)物，欠缺邏輯性，表達(dá)能力差這一現(xiàn)象引起了教育界各方的重視，成為備受關(guān)注的問(wèn)題。由于受到各種主客觀因素的制約，如教材，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)以及教學(xué)水平等，學(xué)生缺乏口語(yǔ)學(xué)習(xí)的自主性和積極性，而且M入大學(xué)后的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成提問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣，如此一來(lái)，對(duì)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)乃至整個(gè)英語(yǔ)在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)帶來(lái)消極的影響。

客觀來(lái)講，要想使學(xué)生的口語(yǔ)交流突破基本的會(huì)話層面，就需要改革英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的模式。從每年舉辦的全國(guó)英語(yǔ)演講比賽中，我們可以清楚的看到，參賽選手語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，肢體語(yǔ)言豐富到位，思維反應(yīng)敏捷，口才出眾，很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際的特色和風(fēng)采。筆者嘗試著將利用演講課的形式，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)水平的提高這一理念引入高職高專(zhuān)院校的英語(yǔ)課堂上，并探討這一方法的必要性，以期取得理想的教學(xué)效果。

二、演講的歷史

從古希臘、古羅馬時(shí)代就出現(xiàn)了公共演講這個(gè)現(xiàn)象，它可以稱(chēng)得上是西方世界演講-興起的源頭。西方修辭學(xué)的鼻祖亞里士多德的《修辭學(xué)》至今被西方奉為演講的經(jīng)典著作。在我國(guó)，公共演講可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，那時(shí)口才辭令一直都受到很大重視，像孔子，孟子等辭辯家一直到人們心目中留下了深刻的印象。但是，眾所周知，公共演講并不是名人的專(zhuān)利，它是我們每一個(gè)普通人在一定的場(chǎng)景中都會(huì)碰到并能夠利用的一種實(shí)用技能。正如Zekeri（2004：412） 在研究報(bào)告中指出的那樣：“雖然科學(xué)技術(shù)日新月異，但是口頭溝通，書(shū)面溝通，公共演講的技巧以及調(diào)動(dòng)他人積極性，管理他人和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力仍然是職業(yè)發(fā)展中最核心的要素?！痹趪?guó)外大學(xué)中，公共演講課是文科生必修的一門(mén)課程；在我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)中，最早開(kāi)設(shè)英語(yǔ)演講課的學(xué)校是北京大學(xué)，他們?cè)?989年為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)了演講辯論課。由此我們不難發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)演講課并不是一個(gè)新生事物，它是一門(mén)有著悠久歷史的學(xué)科，在新的時(shí)展中得以復(fù)興，有了全新的角色定位。隨著中國(guó)國(guó)際化腳步的加快，國(guó)際化人才培養(yǎng)步伐的加快，英語(yǔ)演講課作為促進(jìn)各大高校創(chuàng)新教學(xué)方法，展現(xiàn)教學(xué)水平的課程，吸引著教學(xué)改革中探索思路的大學(xué)的重視。

三、演講課開(kāi)設(shè)的理論基礎(chǔ)

由于我們英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)只注重語(yǔ)言形式的練習(xí)和語(yǔ)境教學(xué)的導(dǎo)入流于表面化，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生僅僅是為了說(shuō)英語(yǔ)而練習(xí)語(yǔ)言，卻不知道在語(yǔ)境中如何進(jìn)行推理，如何運(yùn)用論據(jù)，組織觀點(diǎn)，如何與聽(tīng)眾進(jìn)行有效的溝通。

眾所周知，英語(yǔ)演講的適用范圍非常廣泛，演講的目的各不相同，環(huán)境和時(shí)空也存在一定的差異，但是演講的表達(dá)形式和信息交流的過(guò)程卻是大同小異的，那就是演講者將信息通過(guò)有聲語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言傳達(dá)給聽(tīng)眾，聽(tīng)眾對(duì)此會(huì)做出一定的反饋，然后這種反饋會(huì)對(duì)于演講者的后續(xù)輸出產(chǎn)生一定的影響。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，演講的順利開(kāi)展取決于各個(gè)環(huán)節(jié)之間緊密有效的結(jié)合。

演講課是以培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，以進(jìn)行有效交際為目的的綜合課。對(duì)于演講者而言，他不僅需要以語(yǔ)言為手段，更注重交際過(guò)程中的敏捷快速的反應(yīng)，使用一定的創(chuàng)造型思維，具備分析組織能力，培養(yǎng)自信心。通過(guò)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)演講課，有助于學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)成為勤于思考，思維縝密，善于表達(dá)的人才。

演講屬于高級(jí)語(yǔ)言活動(dòng)，雖然高職高專(zhuān)的學(xué)生英語(yǔ)水平普遍不高，口語(yǔ)能力相對(duì)較差，但-也并非是白紙一張。畢竟他們經(jīng)過(guò)了高中階段學(xué)習(xí)，具備了一定的詞匯量和閱讀能力；此外，山東學(xué)生高考成績(jī)相對(duì)好于多數(shù)省份，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較好。因此，我們?cè)诖髮W(xué)英語(yǔ)課堂環(huán)境下，利用好演講的信息交流原理，采用類(lèi)似的表達(dá)形式，針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置有效的交際實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，將有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和能力。

四、課程設(shè)計(jì)原則

1.以語(yǔ)境教學(xué)為主。語(yǔ)言一定要在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)境中使用才能達(dá)到較好的效果。因此在演講課上，可以設(shè)計(jì)和人們的工作、社交、生活等方面息息相關(guān)的場(chǎng)景。比如讓學(xué)生在模擬新生入學(xué)儀式上致歡迎詞； 主持一個(gè)公司招待晚宴；進(jìn)行工作中的產(chǎn)品推銷(xiāo)展示，或者勸說(shuō)人們參與環(huán)?；顒?dòng)。這些語(yǔ)境的設(shè)置能使學(xué)生了解不同的語(yǔ)境對(duì)于語(yǔ)言交際有著不同的要求，以培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)言適應(yīng)性。

2.在教學(xué)中將語(yǔ)言輸出與輸入并重。語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論告訴我們，沒(méi)有信息的輸入，輸出的質(zhì)量是可想而知的。因此，在英語(yǔ)演講課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行視聽(tīng)說(shuō)等方面的感官刺激。比如對(duì)于英語(yǔ)演講的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，他們需要觀看一些成功的經(jīng)典演講范例，因?yàn)橛行┭葜v技巧，如肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，嗓音的運(yùn)用（抑揚(yáng)頓挫）是難以用文字傳達(dá)給學(xué)生的，因此，可以借助于視聽(tīng)材料。課堂上的演講示范材料有三類(lèi)：名人演講，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽演講和學(xué)生的課堂演講，這些材料從不同的層次不同程度上給學(xué)生提供了演講的感性認(rèn)識(shí)。

交際教學(xué)法的本質(zhì)是讓學(xué)生盡可能的多參與交際活動(dòng)，因此，在獲得信息輸入的情況下，我們鼓勵(lì)學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)境中鍛煉表達(dá)能力。每次課上，在講完演講理論知識(shí)后，都留有大約三十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行演講演練和相互反饋，目的是增強(qiáng)演講者的自信心并練習(xí)當(dāng)堂所學(xué)的技巧。每單元結(jié)束后都留有演講作業(yè)，在下次上課時(shí)進(jìn)行檢查。通過(guò)練習(xí)演講而讓學(xué)生學(xué)會(huì)演講，讓他們?cè)诖罅康膶?shí)踐中去親身體會(huì)演講的快樂(lè)和成就感。

3.將英語(yǔ)演講課變成技巧學(xué)習(xí)與切實(shí)提高英語(yǔ)水平的過(guò)程。英語(yǔ)演講課應(yīng)該是在學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言基本功已經(jīng)基本扎實(shí)的情況下運(yùn)用語(yǔ)境教學(xué)，來(lái)提高其口語(yǔ)交際能力的高級(jí)語(yǔ)言課程。而警察院校的學(xué)生英語(yǔ)水平總體不太高，口語(yǔ)表達(dá)能力弱，因此，演講課同時(shí)也肩負(fù)著提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的重任。

由于英語(yǔ)演講課是書(shū)面語(yǔ)言和口語(yǔ)相結(jié)合的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)演講就必須學(xué)會(huì)撰寫(xiě)演講稿。而在進(jìn)行演講稿的寫(xiě)作時(shí)，就需要學(xué)生具備一定的書(shū)面語(yǔ)詞匯、句法以及對(duì)修辭的運(yùn)用，具有組織材料，觀點(diǎn)的能力，能把事例層層擴(kuò)展，并使自己的演講稿具有一定的邏輯性。同時(shí)，在演講稿準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生對(duì)稿件的修改潤(rùn)色會(huì)使他們駕馭語(yǔ)言的能力進(jìn)一步加強(qiáng)，能從簡(jiǎn)單的日常生活表達(dá)推向新的高度。

五、課堂設(shè)計(jì)與實(shí)踐

筆者自2014年春季學(xué)期開(kāi)始，為本院二年級(jí)專(zhuān)科生開(kāi)設(shè)英語(yǔ)演講選修課，本學(xué)期是第二次。課程具體安排操作如下：

在上演講課的開(kāi)始階段，并不刻意要求學(xué)生演講內(nèi)容的邏輯性、觀點(diǎn)是否突出明確，遣詞造句是否精準(zhǔn)，肢體語(yǔ)言是否到位，只是要求學(xué)生能夠在講臺(tái)上說(shuō)夠規(guī)定的時(shí)間即可，并且要求他們聲音洪亮，能讓合堂教室內(nèi)所有的人聽(tīng)到。這并不是要降低英語(yǔ)演講課的標(biāo)準(zhǔn)，而是為了提高學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生克服常見(jiàn)的怯場(chǎng)問(wèn)題。因此，在每堂演講課上，我們經(jīng)常會(huì)營(yíng)造一種比較正式的場(chǎng)景氛圍，要求學(xué)生精力集中，情緒飽滿，舉止淡定，同時(shí)，給予輕松和趣味性的引導(dǎo)。

在接下來(lái)的課程中，我們會(huì)拿出40分鐘為學(xué)生講解英語(yǔ)演講的相關(guān)理論，涉及到如何選題，如何分析聽(tīng)眾，如何寫(xiě)演講稿的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，如何在講稿中引用例子等等；然后給學(xué)生播放演講視頻材料，并給與分析講解；觀看完后，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的視頻內(nèi)容用英語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在剩下的時(shí)間里，讓學(xué)生把學(xué)到的演講知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。有時(shí)采用分組實(shí)踐的模式，把全班分為若干小組，每組由一名主持人帶領(lǐng)，進(jìn)行小組演講練習(xí)，演講內(nèi)容要與當(dāng)堂所學(xué)的演講理論相關(guān)，題目自定。有時(shí)采取全班同學(xué)一起參與的形式，由教師找課堂上較積極的同學(xué)上臺(tái)演講，請(qǐng)不參c的同學(xué)做筆記來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生發(fā)言的欲望，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中得到語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合性訓(xùn)練。

由于課堂時(shí)間有限，所以每次課后會(huì)給學(xué)生布置一個(gè)有挖掘潛力的主題，讓學(xué)生們回去做調(diào)查，收集資料，然后寫(xiě)好演講稿，以便在下次課開(kāi)始前，能夠到臺(tái)上進(jìn)行脫稿演講?？傊麄€(gè)課程首先要從解決自信心方面做起，循序漸進(jìn)的進(jìn)行每一步，在各個(gè)階段都要及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生們所取得的進(jìn)步，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不足指出，使他們始終感受到鼓舞，保持良好的學(xué)校熱情和學(xué)習(xí)狀態(tài)。在2016年十月舉辦的外研社杯口語(yǔ)大賽山東賽區(qū)比賽中，我校學(xué)生在與眾多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技的情況下，獲得總分第16名，山東省三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，極大提升了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)及演講的興趣。

六、課程開(kāi)設(shè)效果反饋

課程結(jié)束時(shí)，筆者對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果符合最初的預(yù)想，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)演講課的開(kāi)設(shè)表示出極大地歡迎和支持。

1.學(xué)生們普遍認(rèn)為他們?cè)谟⒄Z(yǔ)演講課上收獲了自信心，提升了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，他們認(rèn)為，在不同語(yǔ)境中對(duì)于不同的講話技巧，他們有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了語(yǔ)境意識(shí)和交流意識(shí)。

2. 80%的同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)演講課作為英語(yǔ)課的一種課型，幫助他們鞏固了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，提高了英語(yǔ)口頭表達(dá)的欲望和表達(dá)能力。

3. 70%的學(xué)生認(rèn)為他們的邏輯能力得到了提升，創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展。

4. 60%的同學(xué)認(rèn)為自己的肢體語(yǔ)言比過(guò)去豐富的多，而且運(yùn)用的更加得當(dāng)更加到位。

5. 58% 的同學(xué)認(rèn)為自己對(duì)英語(yǔ)演講課上展示的文化背景產(chǎn)生了極大的興趣，從而也帶動(dòng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

七、結(jié)論

經(jīng)過(guò)兩學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)演講課程作為一種以學(xué)生為中心的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)和全新的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)模式，試圖突破過(guò)去口語(yǔ)課程傳統(tǒng)的語(yǔ)言形式的訓(xùn)練，起到引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性的作用。它確實(shí)為學(xué)生提供了一個(gè)全新的英語(yǔ)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。這門(mén)新課型能使學(xué)生從純語(yǔ)言練習(xí)中解放出來(lái)，在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，朝著成功的交流者方向邁進(jìn)。因此，在警察院校開(kāi)展此課程具有一定的必要性，值得推薦。

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