中學(xué)生安全教育計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)生安全教育計(jì)劃范文

學(xué)校安全問(wèn)題不容忽視，學(xué)校對(duì)此十分重視，平時(shí)學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，作了大量細(xì)致工作，近幾年學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)任何事故，保障了師生的身心健康安全。

一、制度健全，責(zé)任到人

建立健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度以及學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)，制定了安全教育計(jì)劃，并按計(jì)劃定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是雙休日、節(jié)假日、午睡期間都與家長(zhǎng)簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與村委、班主任、保衛(wèi)人員層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，責(zé)任明確到人，并制定措施，層層落實(shí)。

二、多渠道進(jìn)行安全知識(shí)宣傳

學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間，集中學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)自救知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括：學(xué)庭生活安全、家庭急救常識(shí)、戶外活動(dòng)安全、交通安全、消防安全、社會(huì)生活安全、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自護(hù)自救、意外傷害、急救電話等基本知識(shí)。各班也進(jìn)行了形式多樣的宣傳活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、安全知識(shí)課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

為了讓學(xué)生更好地了解一些突發(fā)事件的自救知識(shí)，學(xué)校集中學(xué)生觀看了“熱愛(ài)生命——逃生與救護(hù)知識(shí)”錄相，并利用學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、手抄報(bào)展評(píng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳。

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生了解了一些安全常識(shí)，如：家庭生活中如何使用電器、廚具，使用時(shí)應(yīng)注意什么，燙傷燒傷時(shí)應(yīng)如何處理，怎樣注意飲食衛(wèi)生。戶外活動(dòng)，如：郊游、游戲、游泳、滑冰應(yīng)注意什么，上游樂(lè)場(chǎng)、活動(dòng)課、體育課時(shí)應(yīng)注意什么。交通安全，如：過(guò)馬路、騎自行車(chē)、乘車(chē)、乘船時(shí)應(yīng)注意什么。消防安全，如：如何防火、發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣應(yīng)急、如何脫險(xiǎn)等。社會(huì)生活安全，如：遇到不法分子如何自我防范、如何報(bào)警等。發(fā)生自然災(zāi)害，如：地震、洪水、龍卷風(fēng)、雷擊等如何自救脫險(xiǎn)等基本常識(shí)。

三、            集中排查并治理校園內(nèi)的安全隱患。

學(xué)校結(jié)合市教育局、泰鋼工業(yè)園的安全檢查，自查校園內(nèi)存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)廁所上棚腐爛落土，后排特種教室屋門(mén)曬裂，墻圍油漆脫落，天棚無(wú)通風(fēng)設(shè)施，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室無(wú)消防設(shè)備。針對(duì)以上情況，及時(shí)上報(bào)村委并做了以下幾方面的工作

（一）                  進(jìn)行了校舍維修。

去年暑假期間維修了教學(xué)樓，樓頂進(jìn)行了防水保護(hù)，并安裝了避雷針，廁所更換了上棚，并對(duì)特種教室的門(mén)、墻圍進(jìn)行了油漆，去年八月份又維修了車(chē)棚。今年4月份又對(duì)整個(gè)校園鋪設(shè)了花磚，解決了下雨路滑的難題。各室有專(zhuān)人管理，各種制度齊全、上墻?，F(xiàn)在學(xué)校校舍已無(wú)安全隱患，確保了師生汛期及平時(shí)的安全。

（二）                  加強(qiáng)了消防安全管理。

單位設(shè)校工一名，24小時(shí)值班、巡邏，并在圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室設(shè)置了消防設(shè)備，有分管各室的人員負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，通過(guò)觀看錄像、櫥窗宣傳，向?qū)W生進(jìn)行消防安全教育。

（三）                  加強(qiáng)了衛(wèi)生管理。

學(xué)校無(wú)食堂，無(wú)小賣(mài)部，但各班主任定期向?qū)W生進(jìn)行食品衛(wèi)生教育、健康教育，并把個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生納入學(xué)校一日常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。學(xué)校飲用水系自來(lái)水，質(zhì)量合格。廁所衛(wèi)生良好，校工打掃及時(shí)，做到無(wú)糞便，無(wú)蚊蠅，以保證師生身體健康。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病、爆發(fā)病的預(yù)防教育，打好預(yù)防針，確保師生的身體健康。

（四）                  加強(qiáng)了交通安全及學(xué)校周邊安全的管理。

第2篇：中學(xué)生安全教育計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;體育活動(dòng);傷害事故;規(guī)避

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分。近年來(lái)，學(xué)生因參加學(xué)校體育活動(dòng)而發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，由此而引發(fā)的經(jīng)濟(jì)、法律糾紛也隨之而來(lái)，不但影響學(xué)校體育工作的正常進(jìn)行，同時(shí)也給學(xué)生、家長(zhǎng)造成了極大的傷害，甚至給體育教師也帶來(lái)了很大的麻煩。

一、學(xué)校體育傷害事故的特征

1.體育傷害事故的不可避免性

體育自身的特點(diǎn)決定了學(xué)校體育活動(dòng)中存在著發(fā)生傷害事故的可能性與不確定因素。如學(xué)校體育活動(dòng)中，學(xué)生要進(jìn)行各種各樣的身體練習(xí)，有大量的身體接觸，有的項(xiàng)目具有對(duì)抗性強(qiáng)和競(jìng)爭(zhēng)激烈的特點(diǎn)，容易發(fā)生傷害事故;學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備陳舊容易造成傷害事故;體育課上，因組織不周或?qū)W生注意力不集中（尤其是投擲鉛球、鐵餅、標(biāo)槍時(shí)），也易出現(xiàn)事故。

此外，學(xué)校體育傷害事故的受害者大多數(shù)是不滿18周歲的未成年學(xué)生，從身心發(fā)展的角度看，他們正處于未成年人向成年人過(guò)渡的年齡段，特別頑皮好動(dòng)，他們的活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，遠(yuǎn)大于學(xué)齡前兒童，但由于他們尚不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見(jiàn)后果的能力，因此特別容易發(fā)生傷害事故。其它還包括有天氣、環(huán)境以及其它意外情況，都決定了體育傷害事故是不可避免的。

2.學(xué)校對(duì)體育傷害事故問(wèn)題的高度關(guān)注性

《教育部長(zhǎng)周濟(jì)在全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議上的講話》一文就強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前，影響學(xué)校體育工作正常開(kāi)展的一個(gè)比較突出的問(wèn)題，就是體育活動(dòng)中潛在的意外傷害事故問(wèn)題。學(xué)生在體育活動(dòng)中一旦出現(xiàn)意外傷害事故，很難處理，學(xué)校也面臨著很多的困難。由于這些問(wèn)題的存在，許多學(xué)校不敢開(kāi)展正常的體育活動(dòng)，各學(xué)校要認(rèn)真采取措施解決這個(gè)問(wèn)題，盡可能地避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害事故?！敝軡?jì)部長(zhǎng)的講話極大地促進(jìn)了學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的保障機(jī)制建設(shè)，現(xiàn)在各學(xué)校已都將體育傷害事故問(wèn)題列入學(xué)校的重要課題之中，開(kāi)展安全教育、建立傷害事故的應(yīng)急處理機(jī)制、完善學(xué)校體育法規(guī)、加強(qiáng)學(xué)生體育保險(xiǎn)制度建設(shè)、營(yíng)造陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，盡可能減少傷害事故等措施都是學(xué)校高度關(guān)注傷害事故的重要體現(xiàn)。

二、學(xué)校體育傷害事故的規(guī)避

1.建立學(xué)校體育安全工作責(zé)任制度

為確保學(xué)生的體育安全工作落到實(shí)處，學(xué)校應(yīng)建立健全以分管校長(zhǎng)為首的分級(jí)負(fù)責(zé)的體育安全管理保證體系，這個(gè)體系主要包括：一、由分管校長(zhǎng)掛帥的學(xué)校體育安全教育與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組;二、以校黨委書(shū)記為首的體育安全思想工作保證體系;三是以校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為首的學(xué)生體育安全工作保證體系;四是由專(zhuān)職人員組成的保衛(wèi)處。通過(guò)成立這樣的體系，可使體育安全管理縱向到底、橫向到邊、專(zhuān)管成線、群管成網(wǎng)、責(zé)任明確、協(xié)調(diào)配合、齊抓共管。

2. 健全學(xué)校的衛(wèi)生保健制度

學(xué)校要有合格的保健教師，并且建立學(xué)校的衛(wèi)生保健制度。同時(shí)要加強(qiáng)保健教師和體育教師的溝通和聯(lián)系，以便體育教師及時(shí)地了解學(xué)生的身體狀況。具體包括有：健全學(xué)生健康檔案、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查，預(yù)防運(yùn)動(dòng)猝死、對(duì)不易參加體育活動(dòng)的同學(xué)要教育、定期復(fù)查，并做好監(jiān)督工作。

3.制定體育場(chǎng)館和器材管理?xiàng)l例

為加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)館的管理，進(jìn)一步提高體育場(chǎng)館的使用效率，更好地發(fā)揮其為學(xué)校和社會(huì)服務(wù)的功能，并減少傷害事故的發(fā)生，學(xué)校要制定嚴(yán)格的場(chǎng)館管理制度，同時(shí)還要明確場(chǎng)館管理人員的職責(zé)。

4.規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)

體育教學(xué)常規(guī)雖然平時(shí)常常提起，但是也往往最容易忽視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多傷害事故都涉及到我們的教學(xué)常規(guī)。因此，我們必須嚴(yán)格規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)，包括教師課前根據(jù)人、地、物、氣候、教材的不同認(rèn)真?zhèn)湔n;課中要科學(xué)地安排練習(xí)如進(jìn)行體育活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)、根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律和人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律安排負(fù)荷量與強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)結(jié)束必須進(jìn)行放松整理活動(dòng);課后進(jìn)行小結(jié)等。這些教學(xué)常規(guī)對(duì)降低傷害事故起到了重要的保證作用。

5.樹(shù)立安全意識(shí)，強(qiáng)化安全教育

學(xué)校的安全教育是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，有助于保障學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的安全素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;有助于增強(qiáng)學(xué)生的自身免疫力，有效預(yù)防和制止侵害學(xué)生安全的案（事）件、事故和學(xué)生違法犯罪案件的發(fā)生;有助于維護(hù)學(xué)校安全、家庭幸福和社會(huì)穩(wěn)定，確保學(xué)校教學(xué)、科研、管理、生活的順利進(jìn)行。安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，它貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。學(xué)校應(yīng)把對(duì)學(xué)生的安全教育納入教育教學(xué)內(nèi)容，列入教育計(jì)劃，安排教學(xué)課時(shí)，防患于未然。尤其是學(xué)校要根據(jù)體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的特點(diǎn)及致因，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行安全教育。

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第3篇：中學(xué)生安全教育計(jì)劃范文

校園文化建設(shè)方面，學(xué)校在校園醒目位置布置有書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄、公示欄、文化長(zhǎng)廊、名人名言、學(xué)生習(xí)作等，真正達(dá)到“讓墻壁說(shuō)話，使花草育人”的育人氛圍。以下是為大家整理的學(xué)校后勤管理自查自糾報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)校后勤管理自查自糾報(bào)告一

根據(jù)《關(guān)于對(duì)20xx年各縣市區(qū)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)行年度目標(biāo)考核的通知》(十教函20152號(hào))文件精神，對(duì)照《十堰市中小學(xué)后勤管理工作評(píng)估辦法》，結(jié)合我校后勤管理工作實(shí)際，我校對(duì)后勤工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查，自查得分為93分?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、我校是一所的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，我?，F(xiàn)有在職教職工--人，其中教師--人，門(mén)衛(wèi)--人，廚師--人，在校學(xué)生--人。后勤主任--人。

在學(xué)校后院建立1塊面積大約120平方米的蔬菜基地，由于蔬菜面積受限，生均面積達(dá)不到規(guī)定的要求，不能夠?qū)崿F(xiàn)蔬菜基本自給。

2、我校已完成后勤設(shè)施達(dá)到“十有八配套”指標(biāo)，學(xué)校宿舍內(nèi)務(wù)管理“十個(gè)一條線”，一人一鋪達(dá)到95%。各個(gè)宿舍配有電扇、衛(wèi)生間、24小時(shí)熱水，保障學(xué)生洗浴。

3、我校校園內(nèi)衛(wèi)生保持由學(xué)生值日負(fù)責(zé)，學(xué)校將校內(nèi)操場(chǎng)、樓梯間、走廊等衛(wèi)生范圍分區(qū)劃分到各班，由各班負(fù)責(zé)早、晚及大掃除時(shí)間做衛(wèi)生;另一部分由學(xué)校的保安人員負(fù)責(zé)，即學(xué)生上課期間負(fù)責(zé)操場(chǎng)、樓梯間、走廊的保潔和檢查督促工作。此外，學(xué)校廁所有沖洗設(shè)施，每天沖洗。學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，配備有專(zhuān)職校醫(yī)，負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生保健及流行病、

傳染病的防治工作，將健康教育納入課程之中。由于學(xué)校重視，常抓不懈，我校環(huán)境衛(wèi)生良好，受到師生、家長(zhǎng)的一致肯定。

綠化方面，由于我校資金有限，無(wú)法大規(guī)模進(jìn)行綠化，盡管如此，我校還是因地制宜，在操場(chǎng)四周開(kāi)辟了綠化地帶，栽種了桂花、樟樹(shù)等樹(shù)木。同時(shí)，為了增加綠化面積，達(dá)到綠化效果，我校還購(gòu)置了各種盆景，美化校園。在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校在校園醒目位置布置有書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄、公示欄、文化長(zhǎng)廊、名人名言、學(xué)生習(xí)作等，真正達(dá)到“讓墻壁說(shuō)話，使花草育人”的育人氛圍。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展文明宿舍”、“放心食堂”、“綠色學(xué)校”等復(fù)查與創(chuàng)建活動(dòng)，均已達(dá)標(biāo)。

4、我校食堂全面推行“五員制”，全面推行營(yíng)養(yǎng)食譜，每周食譜都是經(jīng)過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)，符合師生身體健康需要。全面建立了五公開(kāi)、財(cái)務(wù)五統(tǒng)一制度，本學(xué)期開(kāi)展了學(xué)生食堂食品安全監(jiān)督量化分級(jí)B級(jí)食堂創(chuàng)建工作，并已達(dá)到規(guī)定指標(biāo)。由于學(xué)校高度重視后勤管理工作，本著以師生服務(wù)為主，不以盈利為目的的原則，在后勤所有工作人員的不懈努力下，我校后勤管理已逐步邁入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，后勤服務(wù)意識(shí)得到強(qiáng)化，服務(wù)態(tài)度端正，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，后勤工作人員服務(wù)達(dá)到了文明、熱情、及時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，受到師生的好評(píng)。學(xué)校食品安全未出現(xiàn)任何事故，食堂管理未出現(xiàn)投訴。

5、我校嚴(yán)格實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)施“蛋奶工程”，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天有登記。購(gòu)食品及原料有衛(wèi)生及質(zhì)檢合格證，有原始登記帳冊(cè);貯存空間和工具保持清潔，定位存放;從未購(gòu)買(mǎi)腐 敗變質(zhì)的原料或供應(yīng)變質(zhì)食品。注重加工場(chǎng)所內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，保證加工環(huán)境衛(wèi)生。我校食品操作間地面為防水磨石，瓷磚仿瓷墻壁潔白衛(wèi)生，配有不銹鋼水桶及桶架，內(nèi)部環(huán)境整潔、規(guī)范;無(wú)老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲(chóng);室內(nèi)無(wú)油垢，地面無(wú)污物，干凈、整潔。

同時(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂工作的安全培訓(xùn)和學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生不吃過(guò)期變質(zhì)食物，和腐爛變質(zhì)和“三無(wú)”食品，無(wú)生吃火腿現(xiàn)象。

6、為加強(qiáng)校園安全管理，一方面學(xué)校注重了技防、物防措施的落實(shí)，在學(xué)校財(cái)務(wù)室、多媒體室、儀器室等重要部位加裝防盜門(mén)窗，各樓梯口安裝鐵大門(mén);另一方面加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，校園實(shí)行封閉式管理，安排兩名教師每天24小時(shí)值班陪寢、夜間巡查。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)與白浪派出所的聯(lián)系，建立警校聯(lián)防制度，校內(nèi)成立護(hù)校隊(duì)。由于措施得力，近幾年來(lái)我校安全責(zé)任事故為零。

抓好學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范工作，繼續(xù)保持校方責(zé)任保險(xiǎn)義務(wù)教育階段學(xué)校投保率達(dá)100%，在校學(xué)生80%參加參加了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)或新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)。

7、學(xué)校后勤無(wú)服務(wù)性收費(fèi)。

8、我校高度重視后勤管理工作，后勤建設(shè)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，學(xué)校有衛(wèi)生許可證，加工人員有健康證，每天對(duì)加工人員進(jìn)行晨檢，統(tǒng)一穿工作服、戴口罩上班，禁止閑雜人員進(jìn)入加工間。但對(duì)一線人員培訓(xùn)少。

9、我校嚴(yán)格按照省市文件要求，使用區(qū)教育局統(tǒng)一配送的“放心糧油”，糧油存放、出入庫(kù)登記。

10、我校積極完成對(duì)省市教育部門(mén)布置的學(xué)校后勤管理其它工作。

總之，我校將以此次學(xué)校后勤工作檢查考評(píng)為契機(jī)，總結(jié)成績(jī)，找出不足，力爭(zhēng)在今后的工作中，嚴(yán)格按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力抓好后勤管理工作，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為使我校盡快實(shí)現(xiàn)“讓農(nóng)村孩子優(yōu)質(zhì)教育，讓特殊孩子擁有無(wú)私關(guān)愛(ài)”的辦學(xué)目標(biāo)，再造農(nóng)村示范學(xué)校形象提供良好的服務(wù)保障。

學(xué)校后勤管理自查自糾報(bào)告二

學(xué)校安全問(wèn)題不容忽視，學(xué)校對(duì)此十分重視，平時(shí)學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，作了大量細(xì)致工作，近幾年學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)任何事故，保障了師生的身心健康安全。

一、制度健全，責(zé)任到人

建立健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度以及學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)，制定了安全教育計(jì)劃，并按計(jì)劃定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是雙休日、節(jié)假日、午睡期間都與家長(zhǎng)簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與村委、班主任老師、保衛(wèi)人員層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，責(zé)任明確到人，并制定措施，層層落實(shí)。

二、多渠道進(jìn)行安全知識(shí)宣傳

學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間，集中學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)自救知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括：學(xué)庭生活安全、家庭急救常識(shí)、戶外活動(dòng)安全、交通安全、消防安全、社會(huì)生活安全、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自護(hù)自救、意外傷害、急救電話等基本知識(shí)。各班也進(jìn)行了形式多樣的宣傳活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、安全知識(shí)課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

為了讓學(xué)生更好地了解一些突發(fā)事件的自救知識(shí)，學(xué)校集中學(xué)生觀看了“熱愛(ài)生命——逃生與救護(hù)知識(shí)”錄相，并利用學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、手抄報(bào)展評(píng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳。

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生了解了一些安全常識(shí)，如：家庭生活中如何使用電器、廚具，使用時(shí)應(yīng)注意什么，燙傷燒傷時(shí)應(yīng)如何處理，怎樣注意飲食衛(wèi)生。戶外活動(dòng)，如：郊游、游戲、游泳、滑冰應(yīng)注意什么，上游樂(lè)場(chǎng)、活動(dòng)課、體育課時(shí)應(yīng)注意什么。交通安全，如：過(guò)馬路、騎自行車(chē)、乘車(chē)、乘船時(shí)應(yīng)注意什么。消防安全，如：如何防火、發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣應(yīng)急、如何脫險(xiǎn)等。社會(huì)生活安全，如：遇到不法分子如何自我防范、如何報(bào)警等。發(fā)生自然災(zāi)害，如：地震、洪水、龍卷風(fēng)、雷擊等如何自救脫險(xiǎn)等基本常識(shí)。

三、集中排查并治理校園內(nèi)的安全隱患。

學(xué)校結(jié)合市教育局、泰鋼工業(yè)園的安全檢查，自查校園內(nèi)存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)廁所上棚腐爛落土，后排特種教室屋門(mén)曬裂，墻圍油漆脫落，天棚無(wú)通風(fēng)設(shè)施，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室無(wú)消防設(shè)備。針對(duì)以上情況，及時(shí)上報(bào)村委并做了以下幾方面的工作

(一)進(jìn)行了校舍維修。

去年暑假期間維修了教學(xué)樓，樓頂進(jìn)行了防水保護(hù)，并安裝了避雷針，廁所更換了上棚，并對(duì)特種教室的門(mén)、墻圍進(jìn)行了油漆，去年八月份又維修了車(chē)棚。今年4月份又對(duì)整個(gè)校園鋪設(shè)了花磚，解決了下雨路滑的難題。各室有專(zhuān)人管理，各種制度齊全、上墻?，F(xiàn)在學(xué)校校舍已無(wú)安全隱患，確保了師生汛期及平時(shí)的安全。

(二)加強(qiáng)了消防安全管理。

單位設(shè)校工一名，24小時(shí)值班、巡邏，并在圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室設(shè)置了消防設(shè)備，有分管各室的人員負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，通過(guò)觀看錄像、櫥窗宣傳，向?qū)W生進(jìn)行消防安全教育。

(三)加強(qiáng)了衛(wèi)生管理。

學(xué)校無(wú)食堂，無(wú)小賣(mài)部，但各班主任老師定期向?qū)W生進(jìn)行食品衛(wèi)生教育、健康教育，并把個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生納入學(xué)校一日常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。學(xué)校飲用水系自來(lái)水，質(zhì)量合格。廁所衛(wèi)生良好，校工打掃及時(shí)，做到無(wú)糞便，無(wú)蚊蠅，以保證師生身體健康。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病、爆發(fā)病的預(yù)防教育，打好預(yù)防針，確保師生的身體健康。

(四)加強(qiáng)了交通安全及學(xué)校周邊安全的管理。

平時(shí)學(xué)校、各班班主任老師定期向?qū)W生進(jìn)行交通安全教育，節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流值班，大型活動(dòng)時(shí)，校長(zhǎng)親臨指揮，以確保師生安全。

今后，學(xué)校將把安全問(wèn)題放在首位，常抓不懈，并開(kāi)展形式多樣的安全活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、知識(shí)性、趣味性和吸引力，以活動(dòng)促工作、以活動(dòng)促安全，形成向心力，強(qiáng)化安全意識(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)防范措施和安全責(zé)任的落實(shí)。在總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善形式、豐富內(nèi)容、增強(qiáng)實(shí)效、立足創(chuàng)新，確保師生安全。

學(xué)校后勤管理自查自糾報(bào)告三

自上學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，我校積極探索、實(shí)踐常規(guī)管理有效舉措，并取得了一定成效.本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我校常規(guī)管理主要強(qiáng)調(diào)了三個(gè)字“實(shí)、恒、快”.

一、學(xué)生管理彰顯“恒”

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育最容易三日風(fēng)兩日雨.上學(xué)期我校提出了“學(xué)校是我家，整潔靠大家”口號(hào),要求全體師生實(shí)行三管，“管自己(先做到自己不亂扔垃圾)、管他人(相互監(jiān)督不亂扔)、管家長(zhǎng)(學(xué)生管好自己的家長(zhǎng)進(jìn)出學(xué)校不亂扔)”，共同努力把我們的“外套”穿整潔,經(jīng)過(guò)一學(xué)期強(qiáng)化管理,校園已經(jīng)真正做到了隨時(shí)整潔。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩周，學(xué)校又組織了三次集體晨會(huì)或夕會(huì)，圍繞“學(xué)校是我家，美化靠大家”主題，對(duì)全體師生提出了更高的要求,要求大家通過(guò)自己的一言一行共同來(lái)美化我們的校園.

二、教學(xué)管理著眼“實(shí)”

結(jié)合我校實(shí)際,并借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我校提出了教學(xué)常規(guī)管理“三個(gè)六認(rèn)真”,即老師教學(xué)常規(guī)的“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考核，認(rèn)真組織課外活動(dòng));學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“六認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固，認(rèn)真參與考查，認(rèn)真參與活動(dòng));為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“六認(rèn)真”落在實(shí)處，收網(wǎng)到實(shí)效，我們又提出了學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查的“六認(rèn)真”(認(rèn)真抽查教例，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，認(rèn)真抽查作業(yè)，認(rèn)真考核評(píng)估，認(rèn)真評(píng)定特長(zhǎng)).上周進(jìn)行了3月份校教學(xué)常規(guī)月查,并及時(shí)與所有老師進(jìn)行了交流.

三、后勤管理突出“快”

學(xué)校的后勤工作，是為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)的。后勤后勤，因?yàn)橛幸粋€(gè)“后”字，常常被誤解，認(rèn)為可以后一步考慮。其實(shí)，在實(shí)際操作中，后勤工作往往應(yīng)該比教育教學(xué)工作先行一步,在為師生提供滿意的服務(wù)中更要體現(xiàn)一個(gè)快字.

第4篇：中學(xué)生安全教育計(jì)劃范文

班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。以下是和大家分享相關(guān)的師德師風(fēng)教育計(jì)劃資料，希望對(duì)你所幫助，歡迎你的參閱。

師德師風(fēng)教育計(jì)劃一

一、指導(dǎo)思想：

高三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊?，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。

班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

二、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

以《愛(ài)拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

三、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。

針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認(rèn)真召開(kāi)好主題班會(huì);十分鐘隊(duì)會(huì);自習(xí)課……注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的'效果。

一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

師德師風(fēng)教育計(jì)劃二

二年級(jí)三班在剛剛過(guò)去的學(xué)期中較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。作為班主任，我看到了孩子們的進(jìn)步。新學(xué)期我將切實(shí)落實(shí)以人為本的理念，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，心理健康教育，問(wèn)題學(xué)生教育，禮儀教育等方面在有所突破和創(chuàng)新，促進(jìn)班級(jí)和諧健康發(fā)展。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)管理方面

(一)建設(shè)有特色的班集體

新學(xué)期我們將上好德育課、心理健康教育課和法制課。將針對(duì)二年級(jí)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我又長(zhǎng)大一歲”的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)規(guī)范言行，做新時(shí)代二年級(jí)小學(xué)生。同時(shí)，積極參加學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，整頓假期中的拖沓習(xí)氣，為良好的班風(fēng)奠基。

另外，根據(jù)二三班具體情況，在加強(qiáng)特色班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我還打算從以下幾方面抓好常規(guī)工作：抓班級(jí)紀(jì)律，采用小組評(píng)比的形式，互相督促;抓班級(jí)衛(wèi)生，采取分工到人的形式，人人都有保潔區(qū)。走廊衛(wèi)生區(qū)按照小組一周輪流負(fù)責(zé)制，保證室內(nèi)外良好的衛(wèi)生環(huán)境;抓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。我班將把校規(guī)校紀(jì)中的每一條都落到班級(jí)的評(píng)價(jià)榜中，開(kāi)展有序、有效競(jìng)爭(zhēng)。

(二)關(guān)注學(xué)生心理健康把握班級(jí)動(dòng)向

心理健康的孩子發(fā)展?jié)撃苁蔷薮蟮摹Ｗ鳛榘嘀魅危疫€將細(xì)心觀察每個(gè)孩子平日的表現(xiàn)，在班隊(duì)會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。適時(shí)經(jīng)常用身邊發(fā)生的學(xué)生能感受到的又能產(chǎn)生共鳴的正反面事例教育學(xué)生，防止他們的行為和學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差，并利用各種主題班隊(duì)會(huì)使學(xué)生自我教育。

(三)做好家校互動(dòng)溝通工作

家?；?dòng)可以限度地了解學(xué)生動(dòng)向，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期我將繼續(xù)使用通訊平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通。短信平臺(tái)、班級(jí)郵箱已是外與家長(zhǎng)溝通交流的重要途徑，通過(guò)上學(xué)期的溝通工作，家長(zhǎng)了解了學(xué)校和班級(jí)對(duì)孩子的要求，家長(zhǎng)們很支持我們的每一項(xiàng)工作，家庭教育與學(xué)校教育保持一致性，促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。新學(xué)期我將繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。

(四)持之以恒做好禮儀教育

二三班學(xué)生聰明活潑，但低年級(jí)孩子自控能力較差，不能很好地自我監(jiān)督。針對(duì)具體情況，我會(huì)在尊重、信任、堅(jiān)持原則的前提下，細(xì)心、耐心地從學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，通過(guò)不同途徑，采取多種有效措施，反復(fù)進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作。在禮儀教育方面采用學(xué)生感興趣的形式，開(kāi)展“我是文明一小人”,“禮儀就在我身邊”“我是禮儀小標(biāo)兵”等活動(dòng)

二、評(píng)價(jià)管理方面

我班以小組為單位開(kāi)展評(píng)分考核活動(dòng)“比比看”,鼓勵(lì)學(xué)生參與每一個(gè)孩子都希望得到表?yè)P(yáng)和肯定。充分利用班級(jí)評(píng)價(jià)榜，開(kāi)展形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)考核活動(dòng)。利用“小喜報(bào)”激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

將班級(jí)所有活動(dòng)列入“蘋(píng)果樹(shù)”評(píng)價(jià)活動(dòng)中。對(duì)每位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、生活自理等方面有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)頒發(fā)喜報(bào)，喜報(bào)掛在個(gè)人的成長(zhǎng)樹(shù)上。蘋(píng)果樹(shù)將繼續(xù)在本學(xué)期成為二三班一道靚麗的風(fēng)景。評(píng)價(jià)活動(dòng)將樹(shù)立學(xué)生的信心，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，也讓學(xué)生感受到成功的快樂(lè)。

師德師風(fēng)教育計(jì)劃三

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，要根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)德育與課改的融合。以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，“讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話”等多項(xiàng)德育活動(dòng)把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學(xué)工作的始終，在二年級(jí)班級(jí)建設(shè)中進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)一步提升班級(jí)集體榮譽(yù)感。

二、班級(jí)情況分析：

本班共有xx人,這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛(ài);雖然已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校的生活，能知道自己是一名小學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)步很大，但他們的自主能力較差，不能離開(kāi)老師，分辨是非的能力較差，未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要工作及目標(biāo)：

工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí);課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天功課當(dāng)天完成的良好習(xí)慣;努力克服學(xué)習(xí)中的困難，樹(shù)立健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(一)以六個(gè)形象標(biāo)準(zhǔn)為主線，主要落實(shí)四項(xiàng)活動(dòng)。

(1)文明教育：開(kāi)展好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)活動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)《守則》和《規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

(2)誠(chéng)信教育：開(kāi)展“崇尚真善美學(xué)做誠(chéng)信人”活動(dòng)。并把自己對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)在班隊(duì)會(huì)上和大家進(jìn)行交流。

(3)負(fù)責(zé)教育：開(kāi)展對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)老師負(fù)責(zé)、對(duì)家鄉(xiāng)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)系列活動(dòng)

(4)尊重教育：開(kāi)展“尊重自己、尊重他人、尊重科學(xué)、尊重生命、尊重自然”教育活動(dòng)，其中把“尊重生命”“尊重自然”是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

(5)“感恩”教育：開(kāi)展了一系列的感恩教育活動(dòng)，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。常懷一顆感恩之心，拋棄冷漠、擁抱愛(ài)心、責(zé)任。

(6)“合作”教育活動(dòng)以豐富多彩的科技、文藝、體育活動(dòng)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，相互幫助，齊心協(xié)力，通力合作的品質(zhì)，懂得合作的重要性。

(二)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

對(duì)于學(xué)校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級(jí)有關(guān)的工作?？偨Y(jié)本班學(xué)生的優(yōu)秀事跡加以宣傳、發(fā)揚(yáng)。開(kāi)展各項(xiàng)針對(duì)性的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

(三)創(chuàng)造性地開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)，積極營(yíng)建和諧校園氛圍。

1、深入開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)。根據(jù)本班級(jí)特點(diǎn)和班級(jí)的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)活動(dòng)，積極探索，引導(dǎo)創(chuàng)造有班級(jí)特色、有年齡特點(diǎn)、有歸屬感的“溫馨教室”。

2、開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)：從學(xué)校公物保護(hù)和學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面開(kāi)展教育，以和諧校園環(huán)境文化的營(yíng)造與創(chuàng)設(shè)為抓手，逐步使班級(jí)的墻壁處處成為育人的教材，處處成為美的景觀。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。使家庭與學(xué)校教育形成合力。

(四)加強(qiáng)學(xué)生的教育，建設(shè)和諧的班集體。

第5篇：中學(xué)生安全教育計(jì)劃范文

本學(xué)期，按照工作計(jì)劃，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各位班主任老師的積極支持、配合下，政教處堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本，以“六個(gè)育人”為主要途徑，以打造優(yōu)秀德育管理隊(duì)伍為長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)一系列月主題活動(dòng)、學(xué)生日常行為管理、心理健康教育、學(xué)生禮儀衛(wèi)生教育等，營(yíng)造了一個(gè)愉快、健康、安全、和諧的校園環(huán)境。但在工作中還存在著許多不足，為了下一步更好的有計(jì)劃、有目的開(kāi)展工作，進(jìn)行了認(rèn)真深入的刨析和梳理總結(jié)。具體內(nèi)容如下：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理 

一是加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的量化考核和評(píng)估，重新制定了《班主任評(píng)價(jià)方案》和《文明班評(píng)比辦法》，新辦法按照周評(píng)比和月排名的方式，對(duì)全校班主任進(jìn)行評(píng)比考核。并將班主任的日常履職情況、班級(jí)安全事件、好人好事等計(jì)入到班主任的評(píng)比考核中來(lái)，使得對(duì)班主任的評(píng)價(jià)更加全面和具體。二是堅(jiān)持班主任周工作例會(huì)制度，利用每周四下午第七節(jié)課召開(kāi)班主任例會(huì)。通過(guò)例會(huì)總結(jié)上周班級(jí)、寢室出現(xiàn)的共性問(wèn)題，以及文明班評(píng)比情況。同時(shí)布置下一周學(xué)校的總體工作。三是加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)班級(jí)班主任及年輕班主任的幫扶，通過(guò)幫扶使得后進(jìn)班主任能夠得到提高。四是加強(qiáng)了班主任法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)“教師法”、“未成年人犯罪法”“教育法”等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)班主任不但要知法、懂法，更不能駕馭法律之上，做有違法律法規(guī)的事。

 

二、日常管理常抓不懈，積極引領(lǐng)學(xué)生思想

1、學(xué)期初組織開(kāi)展了安全教育第一課系列活動(dòng)，主要通過(guò)開(kāi)學(xué)第一天的《用知識(shí)守護(hù)生命》主題班會(huì)、第一個(gè)國(guó)旗下演講、電子屏、第一個(gè)晨會(huì)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通、防自然災(zāi)害、飲食、防火等安全教育。

2、加強(qiáng)了常規(guī)的衛(wèi)生管理和檢查。一是重新明確各年級(jí)、班級(jí)的擔(dān)當(dāng)區(qū)的位置、清掃時(shí)間、清掃要求，并把每周一的第七節(jié)課定為集中清掃時(shí)間，重點(diǎn)清掃死角。實(shí)行屬地管理，使得任務(wù)明確，責(zé)任落實(shí)。二是加大了檢查力度，每天年級(jí)包保檢查和每周的政教領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合檢查交叉式進(jìn)行，保證了每天的衛(wèi)生無(wú)死角。

3、加強(qiáng)了常規(guī)的儀表管理和檢查，一方面通過(guò)班主任會(huì)、晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確的審美觀教育。另一方面加強(qiáng)每周學(xué)生返校進(jìn)門(mén)檢查和周二、周三自習(xí)課的檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)于多次儀表不合格的，約談家長(zhǎng)，嚴(yán)重的給予處分，從而強(qiáng)化了學(xué)生儀表的管理。

4、加強(qiáng)疾病防控管理，一方面加強(qiáng)對(duì)班主任責(zé)任意識(shí)的提高，通過(guò)班主任會(huì)、疾病防控專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議、晨會(huì)等相關(guān)會(huì)議，強(qiáng)化過(guò)程管理、

明確責(zé)任。二是加強(qiáng)對(duì)防控傳染病專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)，本學(xué)期通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、國(guó)旗下演講、宣傳單等形式，從不同的角度和層面，讓全校師生學(xué)習(xí)并掌握基礎(chǔ)傳染病的癥狀、時(shí)長(zhǎng)、治療等知識(shí)，并都能正確的掌握防控方法。三是加強(qiáng)了監(jiān)督和檢查，由張林秀主任負(fù)責(zé)每次學(xué)生返校的體溫檢測(cè)和每天“三檢一追”常規(guī)管理，而且每周固定的對(duì)班級(jí)、食堂、寢室的重點(diǎn)部位檢查。通過(guò)一系列的手段大大減少了我校傳染病的發(fā)病幾率，確保了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。三、重新整合心理健康教育體系

1、結(jié)合我校實(shí)際情況制定了學(xué)校心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃和2018年心理健康教育計(jì)劃。重新規(guī)劃了我校心理健康教階段性的發(fā)展步驟和方向。

2、在本學(xué)期加大了心理健康教育設(shè)施設(shè)備的投資。一是在原有心理健康咨詢室的基礎(chǔ)上設(shè)立了心理健康接待室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室、個(gè)體心理輔導(dǎo)室等相應(yīng)的功能室，并為功能室新購(gòu)置了圖書(shū)、手提電腦、錄音筆、音響、掛圖、測(cè)試軟件等硬件設(shè)施設(shè)備。進(jìn)一步完善了心理健康基礎(chǔ)設(shè)施，為今后我校的心理健康教育添上了濃重的一筆。

3、改善心理健康教育的人員配備，學(xué)期初成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由許海新老師、王玉娟老師作為兼職的心理教師開(kāi)展日常的心理健康工作。切實(shí)加強(qiáng)了日常學(xué)生心理的檔案及咨詢管理工作。

并將心理健康接待室設(shè)在三樓，以便于對(duì)有煩惱的學(xué)生進(jìn)行日常的隨訪。

4、針對(duì)各班的問(wèn)題學(xué)生又進(jìn)行重新的摸排和分類(lèi)，并針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行不同層面的轉(zhuǎn)化幫教。一是各位班主任對(duì)這類(lèi)學(xué)生的日常談話、家訪、電訪和家長(zhǎng)保持共同聯(lián)動(dòng)管理。將問(wèn)題生的行為表現(xiàn)、行蹤軌跡及時(shí)掌控，避免在不知情的情況下發(fā)生惡性事件。二是分類(lèi)對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)，本學(xué)期由許海新老師、王玉娟老師對(duì)這些學(xué)生做了將近十次的心理輔導(dǎo)，特別是許海新老師在高三臨近高考期間對(duì)心理存在問(wèn)題的20多個(gè)考生做了多次的團(tuán)體和個(gè)體輔導(dǎo)。確保了這些高考考生在考前的安全穩(wěn)定。

四、組織豐富多彩的主題活動(dòng)月系列活動(dòng)

1、三月份結(jié)合教育局相關(guān)文件要求開(kāi)展了以“新學(xué)期 新規(guī)范 再塑新形象”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。一是組織對(duì)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)儀容儀表要求》《中學(xué)生日常規(guī)范》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》《寢室公約》等內(nèi)容的重新學(xué)習(xí),明確了各項(xiàng)規(guī)章制度。二是通過(guò)晨會(huì)、國(guó)旗下演講、主題班會(huì)等教育活動(dòng)，加大宣傳力度。三是通過(guò)集中對(duì)儀容儀表、衛(wèi)生、課間樓道秩序、男女生接觸不當(dāng)、吸煙、寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等專(zhuān)項(xiàng)整治。查處不文明事件100多起，其中走廊撕瘋打鬧、大聲喧嘩、拉橫排30多人次；晚自習(xí)課間班級(jí)撕瘋打鬧50多人次；衛(wèi)生檢查不合格40多處；寢室整改30多人次；吸煙4人次，打架事件2起，對(duì)于檢查中出現(xiàn)的屢教不改和不能遵守校規(guī)校紀(jì)的事件給予最嚴(yán)厲的處罰。應(yīng)該說(shuō)，通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的言行，約束了行為，鏟除了不良惡習(xí)，使學(xué)生的行為表現(xiàn)受到了嚴(yán)格的約束。

2、四月份開(kāi)展了心理健康活動(dòng)月主題教育，一是通過(guò)組織“確立目標(biāo) 快速行動(dòng)”主題心理講座和“高三考前心理適應(yīng)”講座的形式，告訴學(xué)生如何規(guī)劃自己的人生、怎樣去正確的交往、在考試前應(yīng)該做好怎樣的準(zhǔn)備等來(lái)調(diào)節(jié)心理適應(yīng)狀態(tài)。二是通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下演講、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，潛移默化的積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“人生觀、價(jià)值觀、世界觀”。三是舉辦了實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆“心理劇大賽”，大賽不但為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己才藝的平臺(tái)，同時(shí)也讓學(xué)生親身參與感受到父母情、師生情、同學(xué)情的至深至愛(ài)情懷，而且此項(xiàng)活動(dòng)也受到了教育局的相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

3、五月份開(kāi)展了感恩主題教育，一是五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，組織開(kāi)展了“勞動(dòng)創(chuàng)造生活”主題實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)讓同學(xué)們了解父母的工作和生活情況、家庭的收入情況以及父母這幾年來(lái)為自己學(xué)習(xí)和生活的付出情況等，讓學(xué)生懂得父母的不易，懂得感恩。再通過(guò)自己的雙手在假期為家庭和父母做了一些力所能及的事，比如：做一頓飯、下地干一天農(nóng)活、洗衣服、收拾屋子等等，不但體會(huì)勞動(dòng)節(jié)的特殊意義、實(shí)踐作為勞動(dòng)者的生活。而且也讓父母感受到了自己孩子的成長(zhǎng)，更讓學(xué)生們懂得了如何生活的意義和態(tài)度。二是利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、電子屏、廣播站等宣傳媒介宣傳引導(dǎo)廣大同學(xué)在母親節(jié)、父親節(jié)去感恩父母親人。

4、六月份開(kāi)展了低碳節(jié)能主題教育，一是通過(guò)以微信的形式向全體教職工下發(fā)《舒蘭市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能倡議書(shū)》。倡導(dǎo)把綠色獻(xiàn)給工作，倡導(dǎo)綠色辦公；把綠色獻(xiàn)給家庭，打造綠色生活；把綠色獻(xiàn)給社會(huì)，引領(lǐng)綠色理念。二是在6月13日全國(guó)低碳日當(dāng)天，我校同步開(kāi)展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)，倡導(dǎo)所有教職工減少一次性用品消耗，減少待機(jī)能耗；鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺，支持節(jié)能減排。

三是在6月14日全校各班級(jí)以“六節(jié)”內(nèi)容為主題召開(kāi)主題班會(huì)，提倡身體力行踐行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，讓“六節(jié)”活動(dòng)融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)和樹(shù)立了“節(jié)能領(lǐng)跑，綠色發(fā)展”的新風(fēng)尚。 

 

以上就是本學(xué)期政教工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，雖然工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但還存在著許多問(wèn)題和不足。一是班主任培訓(xùn)不系統(tǒng)，存在著只例會(huì)說(shuō)要求，沒(méi)有培訓(xùn)。特別是對(duì)于特殊人群的管理、突發(fā)事件的處理、和家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)、如何提升班級(jí)的凝聚力等方面，缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)。二是對(duì)班主任的評(píng)價(jià)不科學(xué)、單一，沒(méi)有形成體系。三是年級(jí)包保沒(méi)有完全發(fā)揮作用，工作交叉多，沒(méi)有完全深入到年級(jí)管理的各個(gè)方面。

針對(duì)以上自己總結(jié)的問(wèn)題，我們一定會(huì)在今后的工作中盡力改正。同時(shí)，對(duì)下學(xué)期的工作也有一點(diǎn)想法。一是繼續(xù)把心理健康教育向縱深發(fā)展，擴(kuò)大心理健康教育在學(xué)生中的廣度。二是加強(qiáng)學(xué)生文體活動(dòng)的管理。三是抓好新生的入學(xué)起點(diǎn)教育。四是繼續(xù)探究班主任評(píng)價(jià)體系的科學(xué)化、系統(tǒng)化。

 

 

第6篇：中學(xué)生安全教育計(jì)劃范文

及下半年主要工作安排

市教育局

一、上半年工作情況

2006年是全面實(shí)施“十一五”規(guī)劃的第一年，開(kāi)好局、起好步至關(guān)重要。半年來(lái)，我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)高揚(yáng)“辦人民滿意教育，做學(xué)生信賴師長(zhǎng)”主旋律，以實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為抓手，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；以全面推進(jìn)新課程改革為突破口，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。目前，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，部分工作已取得階段性成果。現(xiàn)將上半年的主要工作匯報(bào)如下：

1、突出抓隊(duì)伍建設(shè)，為提升教育質(zhì)量夯實(shí)了人力基礎(chǔ)。一是狠抓教育干部理論素養(yǎng)的提高。4月份，我們下發(fā)了《關(guān)于舉辦教育干部理論考試的通知》，并配套編發(fā)了《教育干部理論考試復(fù)習(xí)綱要》。定于年底將統(tǒng)一組織干部理論學(xué)習(xí)閉卷考試，將考試成績(jī)記入干部個(gè)人檔案，與下一輪的干部聘任掛鉤。二是以“八榮八恥“為核心，開(kāi)展師德建設(shè)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記講話精神切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的通知》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀并做到“學(xué)為人師、行為世范”。三是繼續(xù)抓好人才強(qiáng)校大練兵活動(dòng)。要求教師人人定目標(biāo)，人人考核過(guò)關(guān)。上半年舉行了新課程基本功大賽和女教工才藝展示活動(dòng)，為促進(jìn)大練兵提供了極好的舞臺(tái)。四是開(kāi)展特級(jí)教師和骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。上半年，我們組織了10多名特級(jí)教師和省級(jí)骨干教師到部分偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為農(nóng)村教師講優(yōu)質(zhì)課，現(xiàn)場(chǎng)解答農(nóng)村教師的各種疑問(wèn)。五是選聘了34名優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，為農(nóng)村教師隊(duì)伍注入新的活力。六是啟動(dòng)了教育人事工作，對(duì)首批對(duì)象217人實(shí)行了人事。七是啟動(dòng)了“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃”，印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育行動(dòng)計(jì)劃”的意見(jiàn)》，并于6月2日召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議對(duì)該計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行了具體部署。從今年開(kāi)始，市教育局將從城區(qū)中小學(xué)教師中選派一定數(shù)量的教育教學(xué)能力強(qiáng)、身體健康、年齡在40歲以內(nèi)、師德高尚的教師到鄉(xiāng)村中小學(xué)支教，服務(wù)期為一年。今年擬派30人參加援助行動(dòng)。此舉將有效地改善農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升農(nóng)村教師素質(zhì)。

2、努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，為提升教育質(zhì)量建立硬件保障。今年我們實(shí)施“三大工程”，著力改變學(xué)校面貌。即寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，已經(jīng)確定了21所示范性寄宿制學(xué)校創(chuàng)建對(duì)象，制定了規(guī)劃和措施，并與危房改造和布局調(diào)整結(jié)合起來(lái)，確立了38個(gè)校舍維修項(xiàng)目和年度學(xué)校調(diào)整計(jì)劃，在暑期組織實(shí)施。推進(jìn)學(xué)?！叭乱涣痢惫こ蹋ㄐＩ衢T(mén)窗煥然一新，桌凳油漆一新，床鋪修補(bǔ)一新，學(xué)校教室寬敞明亮），投入20萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校積極實(shí)施這一工程；推進(jìn)學(xué)校條件裝備建設(shè)工程，加強(qiáng)全市228所農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校的管理和應(yīng)用，籌資10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)條件裝備達(dá)標(biāo)的學(xué)校。目前這三大工程都進(jìn)展較為順利。同時(shí)，我們還在市特校慶祝第十六個(gè)世界助殘日活動(dòng)，為市特校組織募捐12萬(wàn)元，為特校改善辦學(xué)條件創(chuàng)設(shè)了良好基礎(chǔ)。

3、落實(shí)“普九”鞏固提高措施，努力提高“普九”質(zhì)量。一是層層簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任要求，確保下半年國(guó)家“普九“復(fù)查組驗(yàn)收過(guò)關(guān)。二是廣泛開(kāi)展創(chuàng)無(wú)流失鄉(xiāng)鎮(zhèn)、無(wú)流失學(xué)校、無(wú)流失班級(jí)活動(dòng)，控流的合力不斷增強(qiáng)。三是認(rèn)真做好扶貧助學(xué)工作，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)。積極爭(zhēng)取落實(shí)上級(jí)扶貧助學(xué)政策，爭(zhēng)取到省“兩免一補(bǔ)”指標(biāo)14891個(gè)，××市免雜費(fèi)指標(biāo)724人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年春季全市各種形式救助貧困生18150人，救助錢(qián)物達(dá)309.3萬(wàn)元。四是積極做好“普九”債務(wù)審計(jì)，為今后化解“普九”債務(wù)奠定良好基礎(chǔ)。由于工作比較得力，省“普九”債務(wù)審計(jì)小組審定我市“普九”債務(wù)為2474.67萬(wàn)元，認(rèn)定率在××市是最高的（我市上報(bào)普九債務(wù)總額為3241萬(wàn)元），為我市“普九”債務(wù)的化解創(chuàng)造了良好條件。

4、以德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。一是以養(yǎng)成教育、社會(huì)公德教育、心理健康教育為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，全市共評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生1013名，其中××市級(jí)321名。原創(chuàng)：二是扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)。全市各中小學(xué)校以《精神代代傳》為藍(lán)本，扎實(shí)開(kāi)展了“紀(jì)念勝利七十周年，弘揚(yáng)偉大精神”主題教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展征文活動(dòng)，全市收集優(yōu)秀征文534篇，評(píng)選推薦110篇到××評(píng)獎(jiǎng)。三是開(kāi)展感恩教育和社會(huì)主義榮辱觀教育。4月初，向全市各中小學(xué)下發(fā)了《關(guān)于在全市各中小學(xué)生中開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育的通知》，各中小學(xué)校扎實(shí)有效地開(kāi)展了“算一筆感恩帳，寫(xiě)一封感恩信，舉辦一次感恩演講，做一次感恩作業(yè)”等“四個(gè)一”的活動(dòng)，學(xué)生思想道德素養(yǎng)在活動(dòng)中不斷提高。五月份，教育局被××市教育局和××市婦聯(lián)表彰為“小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”。

5、深入推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一是認(rèn)真總結(jié)新課程改革典型經(jīng)驗(yàn)和做法。4月份，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭臺(tái)中學(xué)召開(kāi)了全市課程改革成果展示會(huì)，總結(jié)展示了近三年全市課改工作成果，在全市產(chǎn)生了較大的影響。同時(shí)，我們還編發(fā)了第五期《課程改革實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)》。二是強(qiáng)化了教育教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制的落實(shí)。高考備考實(shí)行全市一盤(pán)棋，信息資源共享，集中進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。小學(xué)統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，取消各地自行組織的各類(lèi)考試。中考統(tǒng)一進(jìn)行體育和實(shí)驗(yàn)操作能力檢測(cè)，文化課分科視導(dǎo)、調(diào)研，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，確保了教育教學(xué)的質(zhì)量不斷提高。三是以開(kāi)展湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)活動(dòng)為契機(jī)狠抓學(xué)校藝術(shù)教育，促進(jìn)了中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高。豐樂(lè)中學(xué)教師呂秀潔的《央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)優(yōu)秀舞蹈賞析》音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課在省獲一等獎(jiǎng)，在××市僅1人。全市還舉行了“愛(ài)迪生.大明眼鏡”杯中小學(xué)生發(fā)明大賽，推進(jìn)了全市學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

6、大力發(fā)展職業(yè)教育，提高職業(yè)教育質(zhì)量。近年來(lái)，我市職業(yè)教育呈現(xiàn)上揚(yáng)態(tài)勢(shì)，發(fā)展前景較好。市職業(yè)高中是首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，全省首批“512”工程合格學(xué)校，志強(qiáng)職業(yè)中學(xué)被評(píng)為××市民辦示范職業(yè)中學(xué)。我們抓住全國(guó)、全省職業(yè)教育工作會(huì)契機(jī)，大力宣傳職業(yè)教育，積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目扶持，整合職教資源，改革招生培養(yǎng)模式和教學(xué)方式，職業(yè)教育活力不斷增強(qiáng)。市職高的建筑、電子已成為省定骨干專(zhuān)業(yè)，技工學(xué)校的機(jī)電一體化、數(shù)控專(zhuān)業(yè)，志強(qiáng)職業(yè)中學(xué)的模具加工專(zhuān)業(yè)，都形成各自特色，校企聯(lián)姻、定單式培養(yǎng)等辦學(xué)模式正在興起并形成一定的勢(shì)頭。今年4月，在全省職業(yè)教育工作會(huì)上，教育局被表彰為職業(yè)教育先進(jìn)單位。××市人大和市政協(xié)先后視察調(diào)研我市職業(yè)教育工作，給予了充分肯定。目前，我們已制訂“十一五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，初步確定市志強(qiáng)職業(yè)中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范學(xué)校，市職業(yè)高中爭(zhēng)創(chuàng)全省20所5000人以上的示范性職業(yè)學(xué)校，職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境逐漸改善。

7、狠抓維穩(wěn)安全工作不放松，教育穩(wěn)定詳和。今年以來(lái)，我們上下一心，群策群力，在各級(jí)“兩會(huì)”和重要節(jié)假日期間沒(méi)有出現(xiàn)有影響的群訪事件，保持了教育的穩(wěn)定，也為全市社會(huì)穩(wěn)定作出了積極的努力，上半年辦理件165件，接待上訪240余人次。對(duì)學(xué)校安全工作，我們分條塊和類(lèi)別細(xì)化到每個(gè)班子成員和責(zé)任科室，做到責(zé)權(quán)清晰，不留空白點(diǎn)。上半年，我們對(duì)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全進(jìn)行三次大排查，向全市131所學(xué)校派駐了衛(wèi)生安全監(jiān)督員，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了防火、防電、防拐、防騙、血吸蟲(chóng)病、流行傳染病、艾滋病等方面的健康教育，舉辦了全市疫區(qū)中小學(xué)教師血防知識(shí)教育培訓(xùn)班，并就血防教育和防艾滋病教育與所屬單位簽定了責(zé)任狀。同時(shí)，大力開(kāi)展學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理工作，取得良好成效。我市在××市召開(kāi)的專(zhuān)題表彰會(huì)上發(fā)言，教育局被授予“××市學(xué)校及周邊治安綜合治理先進(jìn)單集體”。

8、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，樹(shù)立教育良好形象。一是深入開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”。市教育局精心組織各學(xué)校開(kāi)展了“十個(gè)一”活動(dòng)。即開(kāi)展一次告別公車(chē)接送倡議簽名活動(dòng)、舉辦一次廉政廉潔文化進(jìn)課堂大型示范課、舉辦一場(chǎng)廉政廉潔文化宣傳文藝晚會(huì)、開(kāi)展一次廉政真情對(duì)話活動(dòng)、開(kāi)好一次廉政廉潔文化主題班會(huì)、開(kāi)展一次廉政廉潔文化名言警句創(chuàng)作征集活動(dòng)、組織一次“我與廉政文化”演講會(huì)、開(kāi)展一次校務(wù)公開(kāi)大檢查和爭(zhēng)創(chuàng)“廉政小衛(wèi)士”活動(dòng)。在廣大師生中營(yíng)造出了崇廉、奉廉、贊廉，以廉為榮，以腐為恥的良好氛圍。由于成績(jī)突出，××市教育局將××市“廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)”研討會(huì)放在××召開(kāi)。二是以制度建設(shè)為抓手，切實(shí)塑好教育干部隊(duì)伍形象。今年年初，教育局以2號(hào)文件下發(fā)了《××市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范》，從16個(gè)方面對(duì)教育干部的行為提出了明確要求，并制定了具體的考核辦法和責(zé)任追究措施。三是開(kāi)展治理商業(yè)賄賂活動(dòng)，規(guī)范教育行為。我局成立了以教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，6月28日召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議具體部署，確保這項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

9、加強(qiáng)教育信息宣傳工作，為教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。一是建立了××教育信息網(wǎng)絡(luò)中心，開(kāi)通了××教育信息網(wǎng)（）,搭建了教育信息宣傳平臺(tái)，暢通了信息渠道。二是召開(kāi)教育信息工作會(huì)議，完善教育信息宣傳工作機(jī)制。三是嘗試推進(jìn)教育電子政務(wù)。以××教育信息網(wǎng)為依托，推進(jìn)教育電子政務(wù)，提高信息宣傳的廣度、深度和速度。

10、嚴(yán)密組織各類(lèi)考試，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。6月份，我們先后舉辦了初考、高考和中考，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任制度，從嚴(yán)治考，實(shí)現(xiàn)了“考務(wù)工作零誤差，雷同試卷零記錄，各個(gè)細(xì)節(jié)滴水不漏”的工作目標(biāo)。今年高考，我市再傳捷報(bào)，各方面成績(jī)均超歷史。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全市本科上線4347人，其中文科1064人，理科2716人，體育、藝術(shù)類(lèi)567人。在全省重點(diǎn)本科指標(biāo)減少3000多人而考生增加8萬(wàn)多人的情況下，我市重點(diǎn)本科上線人數(shù)反而比2005年增加了26人?！痢烈恢袑W(xué)生張玲以641分的優(yōu)異成績(jī)奪得全省文科第二名，并獲××市文科狀元。全市600分以上有75人，比去年增加47人，增幅為168%。

11、勤工儉學(xué)和招商引資取得較好成績(jī)。上半年，全市勤工儉學(xué)完成總產(chǎn)值5100萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)純收入650萬(wàn)元，分別占年計(jì)劃的56.7%和54.2%，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過(guò)半任務(wù)過(guò)半。市直教育系統(tǒng)洽談?wù)猩桃Y項(xiàng)目11個(gè)，協(xié)議引進(jìn)資金1155萬(wàn)元。目前，資金到位項(xiàng)目6個(gè)，實(shí)際到位資金524萬(wàn)元，占全年招商引資任務(wù)的52.4%。

12、多措并舉，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)成效明顯。一是大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。上半年，在市職業(yè)高中、志強(qiáng)職業(yè)中學(xué)等學(xué)校開(kāi)辦了8期農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員800多人，絕大多數(shù)學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)后掌握了一技長(zhǎng)，并已輸送就業(yè)。二是籌資3萬(wàn)元支持石牌彭墩村進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。三是積極參與“走進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村”活動(dòng)。組織部分學(xué)校的教師克服時(shí)間緊、任務(wù)重、天氣炎熱等困難，認(rèn)真排練文藝節(jié)目，拿出高質(zhì)量的文藝節(jié)目連續(xù)參加6次匯演，受到了農(nóng)民群眾的歡迎和好評(píng)。

今年以來(lái)，我們雖然取得了一些成績(jī)，教育事業(yè)得到了進(jìn)一步發(fā)展，但仍然存在一些突出問(wèn)題：一是學(xué)校發(fā)展和“普九”鞏固提高程度不夠平衡。農(nóng)村學(xué)校發(fā)展相對(duì)滯后，城鄉(xiāng)教育差距較大，發(fā)展不均衡。二是職業(yè)教育、成人教育規(guī)模偏小，農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合得不緊，教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力亟待加強(qiáng)。三是教師隊(duì)伍建設(shè)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，干部和教師的素質(zhì)亟待提高，師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)十分艱巨。同時(shí)由于近幾年凍結(jié)了大中專(zhuān)畢業(yè)生分配，教師老化問(wèn)題十分突出。四是教育經(jīng)費(fèi)短缺與辦學(xué)條件的改善的矛盾依然突出。從財(cái)政投入上看，我市生均投入在××是偏低的。特別是高中人頭經(jīng)費(fèi)有編無(wú)錢(qián)導(dǎo)致我市高中同周邊縣市相比不在一個(gè)起跑線上競(jìng)爭(zhēng)。

二、下半年主要工作安排

1、繼續(xù)加大改善學(xué)校辦學(xué)條件的力度，認(rèn)真實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、“三新”工程和學(xué)校條件裝備工程，完成校舍維修改造項(xiàng)目和學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)，使學(xué)校面貌煥然一新。

2、切實(shí)做好各項(xiàng)招生工作，規(guī)范初、高中招生行為，重點(diǎn)做好職業(yè)學(xué)校的招生工作，提高普高招生與職業(yè)學(xué)校招生比例。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。原創(chuàng)：舉行校長(zhǎng)暑期集訓(xùn)，開(kāi)展人才強(qiáng)校大練兵活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，選派一批校長(zhǎng)和教師到省免費(fèi)培訓(xùn)，力求達(dá)到強(qiáng)素質(zhì)、提水平的目標(biāo)。組織好教育干部理論閉卷考試。

4、做好第22個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)。主要是召開(kāi)表彰大會(huì)，表彰了一批先進(jìn)教師、優(yōu)秀教育工作者等，樹(shù)立一批先進(jìn)典型。

5、實(shí)施“城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教育計(jì)劃”，確保首批參加援助行動(dòng)的30名城鎮(zhèn)教師在9月底以前到位。

6、認(rèn)真做好穩(wěn)定工作。開(kāi)展集中整治非正常上訪活動(dòng)，加強(qiáng)排查，明確責(zé)任，積極化解矛盾，維護(hù)穩(wěn)定，確保越級(jí)上訪零記錄。

7、做好教育系統(tǒng)反商業(yè)賄賂工作，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于教育系統(tǒng)開(kāi)展治理商業(yè)賄賂工作的實(shí)施方案》。

8、抓好廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，深化校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

9、做好“普九”復(fù)查迎檢工作。利用暑期做好檔案建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)控流措施，降低流失率。

10、組織好重要體育、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。舉行全市第12屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織好城區(qū)中小足球聯(lián)賽，參加省第12屆青少年足球比賽、省第七屆黃鶴美育節(jié)、省第五屆文藝小人才比賽活動(dòng)。

11、舉辦第二屆教師新課程基本功大賽，推進(jìn)新課程實(shí)施和人才強(qiáng)校大練兵活動(dòng)的開(kāi)展。

第7篇：中學(xué)生安全教育計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】 入學(xué)教育；實(shí)效性；對(duì)策

入學(xué)教育對(duì)于大學(xué)生完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)高等教育的節(jié)奏，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到自我管理，自主學(xué)習(xí)狀態(tài)具有重要的意義。然而，目前我國(guó)高校入學(xué)教育的效果卻令人擔(dān)憂。

據(jù)一份針對(duì)大一新生的問(wèn)卷調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)在茫然中度過(guò)了入學(xué)教育階段，竟然只有不到20%的人認(rèn)為入學(xué)教育對(duì)他們適應(yīng)大學(xué)生活有較大幫助，［1］新生在學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的不適應(yīng)并未真正消除，以致經(jīng)常聽(tīng)到高年級(jí)學(xué)生“早知今日”的慨嘆和悔恨。也有媒體曾經(jīng)指出，當(dāng)前的入學(xué)教育因?yàn)槿鄙倬唧w和感性的指導(dǎo)而對(duì)新生的作用不大，并呼吁“入學(xué)教育莫成點(diǎn)綴”。［2］這種現(xiàn)象也早已引起了高等教育管理部門(mén)、高校和高等教育工作者的注意，普遍認(rèn)為現(xiàn)有的入學(xué)教育在適應(yīng)新生的實(shí)際需要方面仍存在著明顯不足，毋庸諱言，我國(guó)大學(xué)新生入學(xué)教育實(shí)效性低已然是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。［3］有必要深入研究并提出具體對(duì)策。

一、高校入學(xué)教育實(shí)效性低的原因分析

1、 對(duì)入學(xué)教育要達(dá)到的目標(biāo)認(rèn)識(shí)不清晰

入學(xué)教育目標(biāo)是指在一定時(shí)期內(nèi)實(shí)施入學(xué)教育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，它從根本上規(guī)定了入學(xué)教育的方向、內(nèi)容和方法。［4］然而許多教育工作者不能正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握入學(xué)教育目標(biāo)，并且，入學(xué)教育做得怎么樣在短期內(nèi)或較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都不易顯現(xiàn)出來(lái)，造成了教育者對(duì)入學(xué)教育的目標(biāo)和結(jié)果不夠重視。

2、全員育人的教育格局尚未形成

高校新生入學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校全盤(pán)考慮，總體部署，必須依靠學(xué)校各部門(mén)齊抓共管，充分利用各種資源做好入學(xué)教育工作。但在實(shí)際工作中，新生入學(xué)教育往往全部交給了學(xué)生工作者，本來(lái)涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活各方面，應(yīng)從各個(gè)角度進(jìn)行的入學(xué)教育工作，卻成了輔導(dǎo)員唱“獨(dú)角戲”，導(dǎo)致入學(xué)教育效果不理想。

3、入學(xué)教育的內(nèi)容缺乏針對(duì)性

隨著“90后”大學(xué)新生走入校園，他們身上所具有的新特點(diǎn)使得延續(xù)多年的教育內(nèi)容與新生的心理期待和實(shí)際需求存在很大差距。當(dāng)代大學(xué)生大多為獨(dú)生子女，成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，其生活習(xí)慣、思維方式、關(guān)注焦點(diǎn)和面臨的就業(yè)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大變化，教育對(duì)象已發(fā)生改變，但教育內(nèi)容卻還停留在過(guò)去的狀態(tài)，未能充分認(rèn)識(shí)和考慮這一新群體的發(fā)展要求和群體差異，在如何認(rèn)識(shí)大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)方面缺乏具體和感性的指導(dǎo)，不能深入學(xué)生內(nèi)心，給新生們帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的影響，內(nèi)容缺乏明顯的針對(duì)性。

4、入學(xué)教育形式缺乏互動(dòng)性

目前，大多數(shù)高校依然主要采用集體式“我說(shuō)你聽(tīng)”的傳統(tǒng)方式，對(duì)新生進(jìn)行“填鴨式”的單項(xiàng)灌輸，這種教育形式是必不可少的。但是，由于整個(gè)教育過(guò)程新生只是被動(dòng)機(jī)械的接受，缺乏教育者與新生的雙向交流，教育者很難了解新生的實(shí)際想法，從而不能充分滿足新生的心理需求，使入學(xué)教育效果大打折扣。［5］

5、入學(xué)教育時(shí)間短

新生入學(xué)教育一般安排在入學(xué)第一周，有的高校由于教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊張，還會(huì)在第一周安排軍訓(xùn)，這樣入學(xué)教育只能穿行，時(shí)間很短，使得大容量的、許多從未接觸過(guò)的信息在短時(shí)間內(nèi)灌輸給學(xué)生，并且由于時(shí)間跨度短，許多內(nèi)容只能淺嘗輒止。入學(xué)第一周真正的學(xué)習(xí)尚未開(kāi)始，許多問(wèn)題沒(méi)有暴露，許多事情沒(méi)有涉及，許多教育內(nèi)容新生很難真正接受和理解，等真正對(duì)大學(xué)生活有所認(rèn)識(shí)感觸時(shí)，真正面臨需要解決的問(wèn)題時(shí)，入學(xué)教育已經(jīng)結(jié)束，錯(cuò)過(guò)了最佳的教育時(shí)機(jī)。

6、入學(xué)教育缺乏有效的考核評(píng)價(jià)機(jī)制

雖然許多高校將入學(xué)教育納入學(xué)生教學(xué)計(jì)劃，也規(guī)定了相應(yīng)的學(xué)分，但與其他課程和教學(xué)環(huán)節(jié)相比，教學(xué)效果的考核和評(píng)價(jià)明顯欠缺。有些高校也實(shí)行了入學(xué)教育考試制度，但考試內(nèi)容僅限于校規(guī)校紀(jì)和學(xué)生手冊(cè)部分，采用開(kāi)卷形式，考試結(jié)果不能真正反映新生入學(xué)教育的實(shí)際效果。另外，高校對(duì)于承擔(dān)入學(xué)教育的部門(mén)和個(gè)人對(duì)此項(xiàng)工作的實(shí)施情況缺少必要的監(jiān)控和考核。

二、增強(qiáng)入學(xué)教育實(shí)效性的對(duì)策

1、明確新生入學(xué)教育目標(biāo)

入學(xué)教育目標(biāo)既是我們工作的方向和動(dòng)力，也是最終衡量此項(xiàng)工作質(zhì)量和效果的重要依據(jù)，更是決定我們選取什么樣的教育內(nèi)容，采用什么樣的教育措施的重要因素?？梢苑譃閮蓚€(gè)層次四個(gè)具體目標(biāo)，第一層次為基本生存層面的目標(biāo)，即通過(guò)入學(xué)教育消除新生在學(xué)習(xí)、生活上的不適應(yīng)，不熟悉和不習(xí)慣的心理和行為表現(xiàn)。具體為一要適應(yīng)大學(xué)的飲食起居、人際交往、出行辦事等基本內(nèi)容，二要適應(yīng)與高中完全不同的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式。第二層次為發(fā)展層面的目標(biāo)，即在適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的前提下，引導(dǎo)新生理解大學(xué)、認(rèn)識(shí)大學(xué)、融入大學(xué)，對(duì)自己的大學(xué)生活做一初步的規(guī)劃，具體為一要理解大學(xué)精神，了解大學(xué)職能，修正對(duì)大學(xué)比較理想化的期望，二是了解本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和人才需求，初步確立自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，明確自己努力的方向。

2、各部門(mén)齊抓共管，構(gòu)建全員育人格局

入學(xué)教育是全員工程，要從員工到領(lǐng)導(dǎo)，從學(xué)生到教師都要參與，各職能部門(mén)參與配合，互相協(xié)調(diào)，齊抓共管，改變輔導(dǎo)員單打獨(dú)斗的工作格局。要形成一支由學(xué)工戰(zhàn)線人員為主體，以院領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、資深教授、機(jī)關(guān)干部、后勤人員、學(xué)生黨員和骨干為主要力量的入學(xué)教育隊(duì)伍。由機(jī)關(guān)人員向新生介紹與學(xué)生有關(guān)的各類(lèi)機(jī)構(gòu)的職能和位置，讓新生知道有問(wèn)題去找誰(shuí)，到哪里去找，由后勤部門(mén)向?qū)W生介紹繳費(fèi)、就醫(yī)、就餐、住宿等方面的問(wèn)題，保衛(wèi)處進(jìn)行防騙、防盜、防火為內(nèi)容的安全教育，告知各種求助渠道和方式，資深教授介紹專(zhuān)業(yè)特色和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，學(xué)生黨員和骨干隊(duì)伍發(fā)揮模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)影響新生。

3、充分考慮學(xué)生實(shí)際需求，精心設(shè)計(jì)入學(xué)教育內(nèi)容

入學(xué)教育內(nèi)容要緊緊圍繞入學(xué)教育的目標(biāo)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和安排。首先，依據(jù)第一層次目標(biāo)，滿足新生基本生存層面適應(yīng)的需求。當(dāng)今大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，生活自理能力較差，進(jìn)入大學(xué)后，要詳細(xì)地做好生活方面的指導(dǎo)和教育，介紹校園及周邊環(huán)境，詳細(xì)告訴他們有關(guān)就餐、住宿、就醫(yī)和安全等各方面的問(wèn)題，并做好校規(guī)校紀(jì)的教育，幫助新生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樹(shù)立良好行為規(guī)范。

幫助新生做好心理上的適應(yīng)，教育他們正確認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待心理不適應(yīng)現(xiàn)象，介紹一些自我放松、調(diào)整的方法和策略，培養(yǎng)集體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，指導(dǎo)新生建立良好的人際關(guān)系。

新生進(jìn)入大學(xué)一個(gè)最明顯的變化就是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的變化，所以幫助新生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式是入學(xué)教育的重要內(nèi)容，向新生介紹大學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的特殊要求，介紹科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們了解本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，掌握學(xué)籍管理、學(xué)位授予、考試規(guī)定和學(xué)分等方面的規(guī)定，了解學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)的種類(lèi)和具體條件要求，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和自我約束能力的培養(yǎng)。

其次，為實(shí)現(xiàn)基本發(fā)展層面的目標(biāo)安排內(nèi)容。許多新生在高中階段把考上大學(xué)作為奮斗目標(biāo)，一旦進(jìn)入大學(xué)，就失去了目標(biāo)，入學(xué)教育的一個(gè)重要內(nèi)容要幫助新生確立新的目標(biāo)。首先通過(guò)校史校訓(xùn)的教育，了解大學(xué)發(fā)展史，理解大學(xué)，激發(fā)愛(ài)校熱情；開(kāi)展入黨啟蒙教育，確立政治上的追求目標(biāo)；培養(yǎng)新生責(zé)任感和成才意識(shí)，將自身的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力和成才愿望；通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓新生了解社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求，本專(zhuān)業(yè)對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求，引導(dǎo)新生思考如何充實(shí)的讀完大學(xué)和考上大學(xué)后的人生之路，指導(dǎo)他們根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣初步擬定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

4、各種形式綜合利用，提高入學(xué)教育效果

針對(duì)不同的教育內(nèi)容，采用不同的教育形式。生活指導(dǎo)、安全教育、校規(guī)校紀(jì)、入黨啟蒙等內(nèi)容依然可以采用講座、報(bào)告、會(huì)議的形式，我國(guó)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)決定了新生比較習(xí)慣這種傳統(tǒng)的課堂教育方式，這種群體密集式的教育形式使新生行為受到約束，心理得到調(diào)適，也使中學(xué)與大學(xué)的教學(xué)有一個(gè)良好的銜接過(guò)渡。專(zhuān)業(yè)教育、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)引導(dǎo)等內(nèi)容采用座談會(huì)和小型交流的方式能取得較好的效果。再就是充分利用現(xiàn)實(shí)中的典型事例的示范性、驗(yàn)證性和啟發(fā)性，聘請(qǐng)德高望重的老教授、老專(zhuān)家言傳身教，邀請(qǐng)杰出校友，本校的優(yōu)秀學(xué)生講述他們的成功經(jīng)驗(yàn)，也能激起學(xué)生的強(qiáng)烈反響和共鳴，達(dá)到事半功倍的效果。

在新生心理疏導(dǎo)、集體主義精神和責(zé)任感培養(yǎng)方面可以采用體驗(yàn)式入學(xué)教育模式。教育的目的一旦隱藏在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生就會(huì)通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生各種情感體驗(yàn)從而在不知不覺(jué)中走進(jìn)教育者預(yù)先設(shè)計(jì)的境地。［6］通過(guò)精心設(shè)計(jì)系列化活動(dòng)，讓新生在互動(dòng)性、趣味性、體驗(yàn)性的活動(dòng)中完成大學(xué)適應(yīng)過(guò)程。另外，還要把參觀校史館，宣傳材料，橫幅，校園廣播，宣傳欄等校園傳媒作為入學(xué)教育的重要窗口。

5、適當(dāng)拉開(kāi)入學(xué)教育時(shí)間跨度，保證入學(xué)教育的連續(xù)性

新生了解和適應(yīng)大學(xué)需要有一個(gè)過(guò)程，絕非通過(guò)十天半月的集中教育就能完成，因此，入學(xué)教育的時(shí)間應(yīng)適當(dāng)?shù)南蚯把由旌拖蚝笱娱L(zhǎng)。開(kāi)始于錄取通知書(shū)的寄發(fā)，學(xué)?？梢詫⒈拘Ｌ厣⒋髮W(xué)的本質(zhì)、大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的管理辦法、規(guī)章制度等設(shè)計(jì)成入學(xué)教育的資料，與通知書(shū)一并寄發(fā)給新生和家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，共同做好入學(xué)教育的初期工作。

入學(xué)后，進(jìn)行一周左右的集中教育，達(dá)到強(qiáng)化效果。之后，應(yīng)有步驟、有計(jì)劃、分專(zhuān)題組織教育活動(dòng)，消化前一階段的內(nèi)容，鞏固入學(xué)教育成果，一直持續(xù)到第一學(xué)期結(jié)束，與課程學(xué)習(xí)和大學(xué)生活同步進(jìn)行系列教育。

6、建立健全入學(xué)教育考核評(píng)價(jià)體系

鑒于入學(xué)教育的重要性和時(shí)效性，應(yīng)把入學(xué)教育設(shè)置為一門(mén)完整的教學(xué)課程，并納入相關(guān)部門(mén)和學(xué)院的年度考核內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)過(guò)程的監(jiān)控。要印發(fā)入學(xué)教育學(xué)習(xí)資料，包括入學(xué)須知、學(xué)校介紹、生活指南、學(xué)生手冊(cè)，教學(xué)大綱、校規(guī)校紀(jì)等各方面內(nèi)容。要把入學(xué)教育計(jì)劃、總結(jié)、問(wèn)卷調(diào)查，活動(dòng)競(jìng)賽記錄和新生考核結(jié)果納入考核體系。

要采取定量和定性相結(jié)合的方法對(duì)新生入學(xué)教育的情況和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)考核并確定成績(jī)?？己朔绞娇梢圆扇【砻婵荚?，口試，問(wèn)卷調(diào)查，各種活動(dòng)參與情況，出勤率和認(rèn)真程度，心得體會(huì)和活動(dòng)總結(jié)等多種方式，將每項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行加權(quán)平均作為入學(xué)教育的最終成績(jī)，切實(shí)改變?nèi)雽W(xué)教育無(wú)果而終的現(xiàn)狀。

三、結(jié)語(yǔ)

入學(xué)教育是高等教育的開(kāi)端，對(duì)于新生適應(yīng)并完成大學(xué)生活，甚至一生的成長(zhǎng)成才都有重要的影響，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前入學(xué)教育中存在的不足，并采取相應(yīng)的對(duì)策，充分考慮學(xué)生實(shí)際需求，對(duì)入學(xué)教育進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的規(guī)劃設(shè)計(jì)，全員參與，綜合利用各種形式，充分利用各種手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，使我國(guó)高校入學(xué)教育更加專(zhuān)業(yè)化、人性化，提高入學(xué)教育的實(shí)效性。

【參考文獻(xiàn)】

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［3］ 王鈺.大學(xué)新生入學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究［J］.商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2008(10)124-125.

［4］ 曲云進(jìn)，姜松.大學(xué)新生入學(xué)教育的實(shí)效性問(wèn)題研究［J］.高校教育管理，2009(6)80-83.

［5］ 聶松竹.高校新生入學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究［J］.中國(guó)西部科技，2009(29).

［6］ 張峰林，陳彬.大學(xué)校園活動(dòng)與創(chuàng)新教育的互動(dòng)關(guān)系［J］.南華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2002(4)102-104.

【作者簡(jiǎn)介】

閆紅敏（1975.11-）女，碩士，講師，從事思想政治教育研究.

（上接第169頁(yè)）

影響力，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

6、寒暑假對(duì)社會(huì)開(kāi)放

每年約三個(gè)月寒暑假，高校圖書(shū)館幾乎完全關(guān)閉，這是對(duì)教學(xué)資源的極大浪費(fèi)。應(yīng)對(duì)公眾全面開(kāi)放。不僅滿足了校外讀者需求，提高了資源的利用率，也為不離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生和教職工提供的學(xué)習(xí)和休閑的場(chǎng)所。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］ 梅群.高校目為館觀階段對(duì)社會(huì)開(kāi)放的策略研究.大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2010.（4）78-81.

［3］ 張辰.美日大學(xué)圖書(shū)館對(duì)社會(huì)開(kāi)放諸形式.上博高校圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊 ，2001.（2）61-62.

【作者簡(jiǎn)介】

姜 洪（1969-）女，重慶人，重慶工程職業(yè)技術(shù)教育講師，研究方向：圖書(shū)管理、教育管理.

（上接第172頁(yè)）

細(xì)節(jié)的把握。在高校起草和審查合同中，因合同類(lèi)型的差異，所采取的方式不盡相同，但所經(jīng)歷的工作途徑大致是一致的。為此，希望高校各相關(guān)部門(mén)樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高簽約技巧，避免風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完美合同的簽訂而努力！

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【作者簡(jiǎn)介】

屈海宏，男，法學(xué)碩士.

（上接第174頁(yè)）

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［7］ 金學(xué)斌等.我國(guó)中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校辦學(xué)模式研究［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.3（2）142-145.

第8篇：中學(xué)生安全教育計(jì)劃范文

高二班主任德育教育工作總結(jié)范文一

在新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。

五、做好安全教育工作。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高二班主任德育教育工作總結(jié)范文二

德育是對(duì)受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動(dòng)，理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)教育創(chuàng)新的新形勢(shì)下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略這一時(shí)代所提出的緊迫要求。

一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

學(xué)校德育普遍存在一個(gè)問(wèn)題，就是教育的蒼白無(wú)力，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭(zhēng)議的問(wèn)題往往不敢讓學(xué)生深入討論，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會(huì)而言，一些社會(huì)的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對(duì)國(guó)家和社會(huì)的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會(huì)教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的感情，個(gè)人的理想信念，道德水準(zhǔn)上無(wú)疑起著重要的作用。

二、過(guò)渡年級(jí)進(jìn)行前途理想教育的必要性。

高二是個(gè)過(guò)渡年級(jí)，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無(wú)高考?jí)毫?，上省一?jí)學(xué)校后會(huì)考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕;下半學(xué)期，根據(jù)專(zhuān)業(yè)重新分班，打亂了原來(lái)一年半的組合，形成一個(gè)新的班集體，班級(jí)管理從零開(kāi)始;分班后有些班級(jí)差生相對(duì)較集中，增加了管理難度;學(xué)校量化考評(píng)制度學(xué)生有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，高二階段有極個(gè)別學(xué)生思想上對(duì)這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評(píng)相對(duì)落后。

在過(guò)渡年級(jí)找一個(gè)德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。

從本年級(jí)實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育，年級(jí)指導(dǎo)徐校長(zhǎng)在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績(jī)上睡大覺(jué)，要志存高遠(yuǎn)等。

一、 德育工作中的幾點(diǎn)思考

德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好，確實(shí)是德育工作者應(yīng)深思的問(wèn)題。

1、工作方法問(wèn)題

做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒(méi)有不可教的學(xué)生”，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心、細(xì)心、耐心、愛(ài)心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來(lái)。

2、抓德育契機(jī)的問(wèn)題

教育的契機(jī)往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機(jī)會(huì)不是等來(lái)的，應(yīng)是抓來(lái)的。“勤”字當(dāng)頭還有個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問(wèn)題

某些班級(jí)工作難于開(kāi)展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類(lèi)班級(jí)應(yīng)該注意的一個(gè)共性的問(wèn)題。

4、過(guò)渡年級(jí)學(xué)生心理多變，這幾個(gè)方面應(yīng)該是重點(diǎn)關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問(wèn)題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大引起的心理焦慮問(wèn)題;(3)個(gè)別有心理偏常的問(wèn)題等等。

定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實(shí)施教育。學(xué)校針對(duì)不同年齡段，不同年級(jí)的學(xué)生，確立不同的德育教育主線，無(wú)疑是正確的，科學(xué)的，同時(shí)也是可操作的。

高二班主任德育教育工作總結(jié)范文三

本學(xué)期，我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛(ài)就是了解。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況，做到及時(shí)溝通了解，掌握學(xué)生情況。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者。

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