商業(yè)計劃的目的和意義精選(九篇)

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第1篇：商業(yè)計劃的目的和意義范文

“2005年11月份，我托朋友在北京找到了一家融資公司，該公司讓我先把項目‘方案’留下，等候他們的回復。大約一周后，我被叫去面談，得知經過該公司的初步論證，認為項目可行，只是‘方案’不符合融資要求，必須由該公司或由該公司指定機構重做。我本想答應，可被他們隨后提出的制作費用嚇呆了――一份商業(yè)計劃書要8萬元，付3萬元定金就可以開始工作。

“我很猶豫，不是付不起3萬元，只是擔心交了錢卻引不來資金。我該怎么辦?”

這是河北邯鄲一位署名王云鶴的讀者的來信，帶著他的問題，本刊記者請教了業(yè)內資深專家。

專家分析

專家分析認為，就信中所述，該公司承諾不可靠。理由是：

1．他們留下“方案”，過了一周，表示“可行”，這是個誘餌。一個項目的可行與否，要經過充分調查，要用事實和數(shù)據作依據。這些，一周時間是不可能作出結論的。更何況“可行”與否，要投資人來認定，而不是他們。

2．一個項目的可行與否，主要看項目本身和創(chuàng)業(yè)者怎么樣，而不取決于“方案”或“計劃書”由誰來做。“項目包裝”那一套是唬人的。

3．做一份商業(yè)計劃書，不像他們說的那樣麻煩，也不存在所謂的“國際標準”，只要把該說的情況說清楚就可以了。做得漂亮點兒，1000元也就夠了。

4．做“計劃書”，是他們抓住你求錢若渴的心理，讓你按他們的要求付3萬元。到頭來，引不來資金，他們會說，我收的是勞務費或服務費，肯不肯投資那是投資商的事，我說了不算數(shù)。

類似信中情況太常見了，準備創(chuàng)業(yè)的人拿著項目滿世界尋找投資人，業(yè)內行話叫銀主，通常是有人介紹：說某某是銀主的，為了見到這個，就要通過幾道門檻兒，比西天取經難。每過一道門檻兒都有人收錢。最終見到了，也是扮演銀主的人，交了費用，簽了合同，一切就完了。至于融資公司，通常會讓你委托他們“計劃書”。交完了費，你就耐心地等待吧，可能會等到你沒錢打電話時為止。

告創(chuàng)業(yè)者

對此，專家特別給出了幾點建議：

1．引資成功后再付費

這種融資公司不可信，若你心有不甘，可以這樣：提出先簽合同，引資成功后付費。合同可以公證，甚至可以同意把應付費用打到公證處的賬戶，如果融資成功，由公證處直接支付給他們。他們同意這樣做就辦，否則就不辦。

2.別把商業(yè)計劃書當成點金石

首先，中國不存在靠商業(yè)計劃書引資這樣的引資環(huán)境。在中國，靠吸引和募集資金辦企業(yè)，有這樣幾種情況。一是合伙，幾個人合作開發(fā)一個項目，出資人同時也是經營者；二是補充，對成長中的企業(yè)，出于擴大規(guī)模等方面的考慮，募集一部分資金；三是借貸，其性質并不是投資；四是好的、成熟的技術去和資金嫁接，技術轉讓或作價作股。由投資人把錢交給別人做企業(yè)的事也不是絕對沒有，除非是血緣與親情關系，要么是至交。但即便在這種情況下，也要投資人對項目的認可、對創(chuàng)業(yè)人的能力與人品的信任。

其次，即便在國外這也不是通用模式。美國的情況是，每個投資人在他接到的1000個商業(yè)計劃書中，最多看20個；在他看過的20個中，最多能投資一個。這就是說，即使在美國，靠計劃書吸引資金的成功率也只有千分之一。

再次，外資對中國的投資是直接投資。招商引資引來的都是投資項目，是老外帶著資金自己來干，而不是把資金交給中國人來干。也有間接投資的國外金融機構，他們選擇的都是回報可靠的政府項目，比如公路、鐵路、橋梁、水電工程。即便是這樣，也還要向保險公司投保。

3．創(chuàng)業(yè)該從小起步

第2篇：商業(yè)計劃的目的和意義范文

迄今為止，“春暉杯”中國留學人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽已經成功地舉辦了兩屆。很多獲獎項目已取得了實質性的進展，結出了累累碩果。僅以2006年首屆“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽為例，據不完全統(tǒng)計，截止2007年底，在137名獲獎者中，已有53人的項目開始在國內啟動或快速發(fā)展。其中有33個項目在留學人員創(chuàng)業(yè)園正式注冊創(chuàng)辦公司，其余20個項目與國內的企業(yè)和科研院所開展了多種形式的合作，有45個項目得到有關部委及地方政府的資助，其中有2個項目獲得國家“863”重點項目支持，有4個項目獲得科技部科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金支持，有3個項目獲得江蘇省優(yōu)秀領軍人才計劃支持。

以上數(shù)據清晰地表明“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽這一平臺，切實地推動了參賽項目的前期孵化，不僅為留學人員提供了項目對接及融資的渠道，而且為留學人員以多種形式為國服務創(chuàng)造了條件。同時，參賽過程本身就是參賽者不斷接受培育，使項目的商業(yè)計劃不斷得以完善的過程。

參賽者對這一平臺更是有口皆碑。張小鶯博士是首屆“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽的二等獎獲得者，參賽時他尚在德國攻讀醫(yī)學博士學位，而現(xiàn)在他的參賽項目獲得江蘇省的專門資助和淮安市有關部門的大力支持，成立了生物制品公司，落戶江蘇淮安國家留學生創(chuàng)業(yè)園。如他本人所言，“從對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的好奇到向往，從蕪雜的思路到較為清晰的創(chuàng)業(yè)計劃書，從不知所措的初次洽談到胸有成竹的立項談判，“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽總是適時地給我提供幫助，搭橋鋪路。更有意義的是，入圍“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽，給我的項目以及個人提供了更好的品質和信譽保障，是我進行項目推廣的金名片?！?/p>

留學人員的優(yōu)勢在于擁有先進的科技立項以及嶄新的創(chuàng)意理念，但如何將項目在國內物化出來、轉化為生產力，并最終形成一個具備競爭力的企業(yè)，這就需要切合國內相關行業(yè)實際情況的商業(yè)運作模式?！按簳煴眲?chuàng)業(yè)大賽正是幫助參賽的留學人員在一定程度上解決了國內與國外、技術與市場信息不對稱的問題。留美學人李和平說，“大賽的舉辦，一方面，為我們這些海外學子提供了展示自己所擁有的創(chuàng)新性的思想和技術的平臺，另一方面，也為我們提供了了解國家當前經濟發(fā)展，科技進步所需要的關鍵技術的平臺，為我們今后更好地報效祖國指明了努力的方向?！?/p>

2007年3月，教育部了《關于進一步加強引進海外優(yōu)秀留學人才工作的若干意見》，文中明確指出為貫徹落實《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要(2006～2020年)》，加快推進科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，教育部和科技部定期舉辦“春暉杯”中國留學人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽活動。通過“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽，充分調動海外優(yōu)秀留學人員回國創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵海外留學人員積極申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)造條件支持參賽者與留學人員創(chuàng)業(yè)園、大學科技園和企業(yè)進行項目對接，根據項目技術水平、投資前景、效益預測和產業(yè)化情況，組織留學人員創(chuàng)業(yè)園、大學科技園、風險投資機構和國內企業(yè)家對項目進行評審、洽談和擇優(yōu)頒獎，推動留學人員回國創(chuàng)辦高新技術企業(yè)。

第三屆“春暉懷”啟動在即

第三屆“春暉杯”中國留學人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在即，本文意在為在外留學人員了解并積極參與大賽提供一些幫助。

參賽條件：“春暉杯”中國留學人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的參賽對象是中國留學人員。參賽的形式分為個人和團隊。須提醒注意的是以團隊形式參賽的，如因隊內分工的需要，其團隊可包括部分非留學人員，但第一參賽者必須是中國留學人員。第一參賽者是團隊的參賽代表人，通常也是所申報項目的核心技術持有人，個人參賽的即為第一參賽者。參賽項目應符合國家產業(yè)政策、有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易于形成新興產業(yè)的高新技術成果。就參賽項目的行業(yè)領域而言，大致可劃分為門類，生物、醫(yī)藥，電子信息，新材料，光機電一體化，資源與環(huán)境，新能源與高效節(jié)能，科技農業(yè)，其它高新技術領域。須著重說明的是，參賽項目一定要擁有自主知識產權。如所申報的項目／創(chuàng)意屬于職務發(fā)明，此類項目參賽前要和就職單位說清楚產權關系，同時報名材料中須闡明項目的知識產權狀況。

在線報名：大賽的流程大致分為在線報名，項目評審、公示，項目對接、洽談、頒獎等幾個主要階段。報名參賽的程序十分簡潔，那就是首先登錄大賽網站注冊用戶，而后在線填寫報名表格并且上載項目書／商業(yè)計劃書。報名表格分為《參賽者基本信息》和《參賽項目信息》。報名材料不必一次性填充到位，參賽人員可先將報名表中的內容大致填好，暫存在系統(tǒng)中，待內容逐步完善以后于報名截止前提交即可。由于大賽的目的是為留學人員搭建回國創(chuàng)業(yè)的平臺，項目潛在的對接方多是國內的投資人及企業(yè)等機構，因此填寫報名表格及撰寫項目書／商業(yè)計劃書須用中文，以便于項目的推廣，其中涉及到學習或工作單位、專業(yè)術語等可使用外文。商業(yè)計劃書是一份全方位的項目計劃，大致涉及項目概述、管理團隊、技術分析、市場分析、競爭分析、項目實施方案、財務管理、風險和應對措施、退出機制等方面的內容。在撰寫商業(yè)計劃書這一環(huán)節(jié)上最容易出現(xiàn)的問題就是以偏概全，即僅僅強調所述項目的技術如何先進，而缺少對項目實施方案及盈利模式的描述，這一點需要參賽者們高度重視。商業(yè)計劃書應當傳達的一條最直接的信息就是講明該項目／技術是怎樣轉化為成品、做成企業(yè)、形成產業(yè)化并最終實現(xiàn)盈利的。所有的參賽項目須在報名截止前完成在線提交。報名結束后，大賽組委會將逐一核對報名材料，開始項目的受理工作。具備詳實的參賽信息以及完整的項目書，商業(yè)計劃書的參賽項目將進入評審環(huán)節(jié)。

評審、公示：大賽評審委員主要由來自全國各地的留學人員創(chuàng)業(yè)園、風險投資機構及留學人員企業(yè)三方面的專家組成。大賽評審的標準以是否具備創(chuàng)業(yè)的可行性為主，即市場是否認可這個項目，項目未來的前景如何。嚴謹?shù)脑u審程序是保證評審結果公平、公正的基礎。所有參賽項目按照所屬的行業(yè)領域進行分組評審，評審環(huán)節(jié)通常要經過初審、復審和通審三個步驟。通審會上，全體評委重點對各評審組確定的未入圍的項目逐個進行復議通審，以確保評審的公正、全面。在整個評審過程當中，大賽組委會高度重視參賽項目的保密工作。參與大賽評審的專家及任何一名可能接觸到項目的工作人員均要簽署保密承諾書，保證參賽項目的任何創(chuàng)意及智力成果不得外泄。評審的材料也完全是打印、裝訂出來的紙制文件，評審結束后，所有材料大賽組委會均要悉數(shù)收回。評審結果公布后，入圍項目將在大賽網站上進行為期7天的公示。公示期內，大賽組委會將每個項目的評審意見反饋給參賽者本人，對未入圍的項目提出未能入圍此次大賽的原因，對入圍的項目提出進一步完善的建議。公示期過后，確定無異議

的入圍者的名單將通知留學人員各自所屬館區(qū)的中國駐外使領館教育處組。

項目對接、洽談、頒獎：公示期以后，入圍項目的項目概述將在網站上公布，用以進行項目的宣傳、推廣，項目概要還將印制成項目匯編，廣泛地發(fā)往國內的投資機構、創(chuàng)業(yè)園及相關的企事業(yè)單位，從而為項目尋找對接的機會。為嚴格做好參賽項目的技術及商業(yè)保密工作，對外公布的項目信息一律以參賽者本人確定的可對外公開的內容為準。大賽組委會還運用個性化的項目推介方式一按照入圍者提供的合作意向向國內相應的機構推薦其參賽項目，從而使項目推廣工作更加富有針對性。當收到社會上對參賽項目的洽談意向后，大賽組委會將于第一時間把相關信息反饋給參賽的留學人員本人，以促成項目供、需雙方直接聯(lián)系。至于洽談的深度、提供多少有關項目的信息，完全由參賽者自己來把握。

12月下旬，入圍項目的第一參賽者將在“春暉計劃”的資助下回國匯聚廣州，參加以廣州留學人員科技交流會為平臺的“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽交流及洽談會。會上參賽人員將與國內的投資人、企業(yè)、創(chuàng)業(yè)園、行業(yè)協(xié)會等機構進行項目對接、洽談。項目洽談結束后，大賽組委會將組織專家根據參賽人員的洽談成果來評定最終的獎項。大賽設有一等獎、二等獎及優(yōu)秀獎。具體評獎辦法是凡是獲得入圍資格且回國參加項目洽談合作的留學人員即被評為優(yōu)秀獎，在項目洽談過程中與留學人員創(chuàng)業(yè)園簽訂入駐意向的留學人員即被評為二等獎，在項目洽談過程中獲得投資機構(投資人)投資的留學人員即被評為一等獎。凡是入圍且回國參加項目洽談合作的第一參賽者都將得到一次回國往返國際旅費及在回國培訓、洽談和頒獎期間食宿的資助。除個人獎項之外，大賽組委會特設了組織單獎，以表彰在創(chuàng)業(yè)大賽中積極組織留學人員參賽的使領館教育處組以及在外留學人員聯(lián)誼會、校友會、專業(yè)技術社團等組織。

“誰言寸草心，難報三春暉”。在國家大力實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略的今天，廣大留學人員必將在回國創(chuàng)業(yè)的沃土上揮寫出更加美麗的篇章?！按簳煴眲?chuàng)業(yè)大賽將繼續(xù)發(fā)揮其專業(yè)化平臺的優(yōu)勢，為廣大留學人員鋪路、導航，疏通天使資金投資渠道，為留學人員創(chuàng)業(yè)園輸送優(yōu)秀項目，促進項目的前期孵化，努力造就出更多成功的留學人員企業(yè)，為我國引進高層次人才，實現(xiàn)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略貢獻力量。

目前，第三屆“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽的啟動工作正在積極的籌備之中，了解相關動態(tài)可登錄大賽網站(中國留學網WWW.cscse.省略，省略)。

大賽組委會辦公室 教育部留學服務中心投資處 電話　+86－10-82370953

+86―10-62317331

傳真+86―10-82370953

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第3篇：商業(yè)計劃的目的和意義范文

一、高科技中小企業(yè)吸引風險投資的意義

（一）風險投資為高科技中小企業(yè)提供成長急需的資金

風險投資資金通過對高科技企業(yè)的資金支持和輔導管理來推動企業(yè)的發(fā)展，一旦高科技企業(yè)發(fā)展成熟，風險資金就可通過資本市場或具有替代功能的響應市場實施退出戰(zhàn)略，然后風險投資資金持有者將帶著增值的資本進入新的高科技投資領域和企業(yè)。風險投資不是一種借貸資本，而是一種權益資本；其著眼點不在于投資對象當前的盈虧，而在于其發(fā)展前景和資產的增值，以便通過上市或出售達到蛻資，取得高額回報的目的。高新技術產業(yè)是一種全新的產業(yè)，在其發(fā)展過程中存在許多不確定性，因此，投資具有巨大的風險，從傳統(tǒng)的融資渠道難以獲得發(fā)展所需資金。風險投資正好彌補了這一資金缺口。它以權益資本或準權益資本的方式注入資金，從而使風險企業(yè)得以安心長期發(fā)展。風險投資是以冒高風險為代價來追求高收益為特征的。高新技術產業(yè)，由于其風險大，產品附加值高，因而收益也高，迎合了風險投資的本性，因而也就當然地成為風險投資的理想選擇。

（二）風險投資有效加速企業(yè)技術成果產業(yè)化的步伐

一個國家的競爭力取決于該國的高新科技的創(chuàng)新能力以及技術成果能否成功地轉化為商品甚至最終形成產業(yè)，而風險資本是這一轉化過程中的一項極為重要的資金來源。風險投資加速高新技術產業(yè)化的作用主要表現(xiàn)在三個方而：第一，風險投資的趨利性特點激勵著它去發(fā)掘有贏利前景的項目，并對轉化項目的前期階段給予資金資助，推動科技成果從實驗室走向市場；第二，在風險投資支持下，科技成果轉化過程可以在不同層次上同時展開，而不必按部就班地按照既定的階段順序進行，從而大大縮短了產品的開發(fā)周期；第三，風險投資會適時地將新興企業(yè)推銷上市，通過股票市場快速積聚發(fā)展資金，加速科技成果的產業(yè)化進程。

（三）風險投資有助于提高企業(yè)的管理技能

由于該類高新技術企業(yè)成長過程中的高風險性，風險投資的決策機制十分嚴謹，需要一系列深入細致的分析和篩選過程，對項目進行可行性論證和市場適用性調研，以規(guī)避技術風險和市場風險。為了降低投資風險，風險投資者在向該高技術企業(yè)投入資金的同時，也參與企業(yè)或項目的經營管理。風險投資者一旦將資金投入該高技術風險企業(yè)，它與風險企業(yè)就結成了一種風險同擔、利益共享的共生體，風險投資者參與風險企業(yè)全過程的管理。從產品的開發(fā)到商業(yè)化生產，從機構的設立到人員的安排，從產品的上市到市場的開拓、企業(yè)形象的策劃等都離不開風險投資者的積極參與管理。由于風險投資具有較強的參與性，它將獨特的管理機制、豐富的管理經驗引入該高新技術企業(yè)的成長過程中，可以提高企業(yè)的管理水平。風險資本不僅向該企業(yè)注入資金，而且提供建立新企業(yè)、制定市場戰(zhàn)略、組織和管理所需的技能，其投資選項過程實際上就是新技術不斷淘汰、不斷創(chuàng)新的過程。這一點對高新技術孵化最為重要，對該類型高新技術企業(yè)成長至關重要。

二、高科技中小企業(yè)吸引風險投資的方法

首先，高科技中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)人員要對風險投資有一個基本的認識，如風險投資的特點、運作機制，不同風險投資機構的投資偏好等，最為主要的就是了解風險投資機構的篩選項目的一些基本標準。一般而言，不論什么投資風格的風險投資機構，對于擁有核心技術、獨立自主產權和產品市場前景廣闊的中小型高新技術企業(yè)較為青睞。產權清晰，擁有核心技術則是高科技中小企業(yè)能夠獲得風險投資兩個最重要、最有利的條件。

其次，明確吸引什么樣的風險投資機構，不同風險投資機構有不同的行業(yè)投資偏好，從而決定了能提供除資金支持外什么樣的增值服務，比如企業(yè)管理咨詢、市場策劃、人才培訓、發(fā)展規(guī)劃等。

在解決了以上兩個問題之后，高科技中小企業(yè)在吸引風險投資過程中，還要清楚吸引風險投資應注意的六個步驟：

1.熟悉風險投資的運作機制

在進入評審程序之前，首先要了解風險投資者的產業(yè)投資偏好，特別是要了解他們對投資項目的評審程序。要學會從對方的角度來客觀地分析本企業(yè)。很多創(chuàng)業(yè)人員出身于技術人員，很看重自己的技術，對自己一手創(chuàng)立的企業(yè)有很深的感情，認為自己的“孩子”不管長得怎么樣都是漂亮的。實際上，風險投資者看重的不僅僅是技術，而是由技術、市場和管理團隊等資源整合起來而產生的贏利模式。風險投資者要的是投資回報，而不是技術或企業(yè)本身。

2.合理評估本企業(yè)的價值

企業(yè)要認真分析從產品到市場、從人員到管理、從現(xiàn)金流量到財務狀況、從無形資產到有形資產等方面的優(yōu)、劣勢。把優(yōu)勢的部分充分地體現(xiàn)出來，對劣勢部分提出具體的彌補措施。特別要注重企業(yè)無形資產的價值評估，核心技術在得到權威部門的鑒定后，要請專業(yè)評估機構評估，實事求是地把企業(yè)的價值挖掘出來。

3.寫好商業(yè)計劃書

應該說商業(yè)計劃書是獲得風險投資的敲門磚。商業(yè)計劃書的重要性在于：首先它使風險投資者快速了解項目的概要，評估項目的投資價值，并作為盡職調查與談判的基礎性文件；其次，它作為企業(yè)創(chuàng)業(yè)的藍圖和行動指南，是企業(yè)發(fā)展的里程碑。編制商業(yè)計劃書的理念是：首先是為客戶創(chuàng)造價值，因為沒有客戶價值就沒有銷售，也就沒有利潤；其次是要能為風險投資者提供回報；第三是作為指導企業(yè)營運的發(fā)展規(guī)劃。從風險投資者的立場上講，一份好的商業(yè)計劃書應該包括詳細的市場規(guī)模和市場份額分析，清晰明了的商業(yè)模式介紹，集技術、管理、市場等方而人才的團隊構建，良好的現(xiàn)金流量預測和實事求是的財務計劃。

4.宣傳、推銷本企業(yè)

接下來就是與風險投資機構接觸，通過各種途徑包括參加高交會，產權交易所掛牌，直接上門等方式尋找風險資本，但最有效的方式還是要通過有影響的機構、人士推薦。因為這種推薦能使風險投資者與創(chuàng)業(yè)人員迅速建立信用關系，消除很多不必要的猜疑、顧慮，特別是道德風險方面的擔憂。要認真做好第一次見面的準備，以及過后鍥而不舍的跟蹤，并根據風險投資機構的要求不斷補充相關資料，修改商業(yè)計劃書的內容。

5.配合做好風險投資機構的價值評估與盡職調查

一旦風險投資機構對該項目產生了興趣，準備做進一步的考察時，他將與企業(yè)簽署一份投資意向書。接下來的工作就是風險投資機構對企業(yè)進行價值評估與盡職調查。通常創(chuàng)業(yè)者與風險投資機構對創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行價值評估時著眼點是不一樣的。一方面，創(chuàng)業(yè)者總是希望能盡可能提高企業(yè)的評估價值；而另一方面，只有當期望收益能夠補償預期的風險時，風險投資機構才會接受這一定價。所以，高科技中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者要實事求是看待自己的企業(yè)，配合風險投資機構做好盡職調查，努力消除信息不對稱的問題。

6.交易談判與簽訂協(xié)議

最后，雙方還將就投資金額、投資方式、投資回報如何實現(xiàn)、投資后的管理和權益保證、企業(yè)的股權結構和管理結構等問題進行細致而又艱苦的談判。如達成一致，將簽訂正式的投資協(xié)議。在這一過程中企業(yè)要擺正自己的位置，充分考慮風險投資機構的利益，并在具體的實施中給子足夠的保證。要清楚看到，吸引風險投資，不僅是資金，還有投資后的增值服務。

三、高科技中小企業(yè)吸引風險投資的操作建議

1.高科技中小企業(yè)可以通過金融中介機構，如大型的綜合類證券商或者信托機構等，尋找有合作意向的風險投資方（企業(yè)也可以同時自行尋找）。采用創(chuàng)新?lián)?、科研成果、股權轉讓等多種形式的融資方式，總結以前融資失敗的經驗教訓，在雙方互利雙贏的基礎上，以企業(yè)項目的發(fā)展為重點，在適當?shù)臅r候，為了企業(yè)的發(fā)展，在股權上做出一定讓步也是有必要的。

2.將專用儀器的風險租賃與其他方式的風險資本進入相結合，分成兩個方面進行，尋找兩個以上的風險投資方洽談。目前，國內一些專業(yè)租賃公司已經開展風險租賃業(yè)務，如上海金海岸企業(yè)發(fā)展股份有限公司。高科技中小企業(yè)可以和這種類型的租賃公司就高新技術項目進行洽談。同時，高科技中小企業(yè)也應該積極尋找其他的風險投資合作伙伴。尋找風險租賃機構與尋找其他風險投資相結合，多管齊下，采用多元化融資方式，盡快為企業(yè)的發(fā)展籌集資金。

參考文獻：

[1] 戴淑庚.我國高科技企業(yè)融資[J].經濟策論，2009，（9）.

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[5] 黃慧敏，付劍茹.利用風險投資解決科技型中小企業(yè)融資難題[J].金融與經濟，2008，（3）.

第4篇：商業(yè)計劃的目的和意義范文

1、投資決策存在相當大的主觀判斷

企業(yè)的投資決策對企業(yè)來說非常重要，隨著市場經濟的發(fā)展，企業(yè)為了快速擴大規(guī)模，取得更好的經濟效益，一般都會進行投資。從理論上來講，企業(yè)在投資之前一般都會對投資項目進行考察和分析，研究項目的現(xiàn)狀和未來發(fā)展情況，然后對項目的發(fā)展情況做出相應的評估，預計風險和收益之后才會做出相應的投資決策。但是，在企業(yè)的實際投資評審管理過程中，很多企業(yè)不對投資項目進行科學的論證，只是了解一些表面資料，主觀進行判斷，選取投資項目，這加大了企業(yè)投資的風險，如果投資失敗，企業(yè)可能會因此而倒閉。

2、投資評審管理監(jiān)督不力

企業(yè)為了提高投資的收益，一般會組織專門的機構對被投資項目進行監(jiān)督和管理，應該建立嚴格的規(guī)章制度，促進被投資項目的良好發(fā)展。但是，在企業(yè)投資項目的實際管理過程中，監(jiān)督機構發(fā)揮的作用不大，資金投出之后，一般就失去了被投資項目控制和管理權力，疏于監(jiān)管。如果被投資項目向著虧損的方向發(fā)展，企業(yè)也不能及時發(fā)現(xiàn)，從而給企業(yè)造成致命的損失。

3、缺乏相應的審計和評審

項目的審計和評審可以有效監(jiān)控投資過程中的風險，企業(yè)應該定期對投資項目進行評審和審計。但是目前企業(yè)投資之后，根本不對投資項目進行評審和審計，使企業(yè)不能全程控制項目的運行，容易做出失誤的決策。因此，缺乏審計和評審，會提高投資失敗的風險度。

二、提高企業(yè)投資評審管理成效的思考

1、企業(yè)投資前的準備工作

該環(huán)節(jié)主要是科學分析預測投資項目，然后形成書面報告形式，如調研報告、項目建議書等，這些都為投資決策的制定提供了可靠的依據。在制定投資決策時，除了要對投資項目進行分析之外，還要對企業(yè)自身的技術情況和經濟情況進行分析，技術層面的分析主要是分析技術實力是否和投資項目的技術要求相匹配。如果企業(yè)的技術實力相對薄弱，或者是需要很高的成本才能引進該技術，則說明企業(yè)不適宜對該項目進行投資。經濟層面分析主要是對投資項目的未來收益情況，投資收益比進行分析，如果項目的發(fā)展前景較好，經濟利潤較高，則適宜進行投資。技術分析和經濟分析二者缺一不可，如果一方面考慮不周全，都可能影響整個投資收益，如果投資失敗，企業(yè)也能要承擔巨額的債務，因此要慎重。對投資項目進行分析之后，然后指定項目投資計劃書，粗略的估算項目的經濟收益和投資預算，然后根據國家的相關產業(yè)發(fā)展政策，選擇適宜的投資機會和投資地區(qū)。確定投資項目，下達投資任務書之后，企業(yè)組建專門的投資管理團隊，落實投資管理的各項具體工作，為項目的后期投資管理做好基礎工作。

2、投資過程中的執(zhí)行與監(jiān)督管理

在企業(yè)投資過程中包括投資策略的選擇、風險的防范措施、商業(yè)計劃書的執(zhí)行、監(jiān)督委員會的成立。（1）投資策略的選擇。根據投資項目和企業(yè)的具體資金、技術情況、承擔風險的能力，選擇不同的投資策略。常用的投資策略如匹配投資策略、組合投資策略、分段投資策略等，每種投資策略的都具備優(yōu)勢和不足之處，因此在選擇投資策略時，可以使用一種投資策略，也可以幾種投資策略綜合運用。（2）嚴格依據商業(yè)計劃書執(zhí)行投資項目。該商業(yè)計劃書包含了投資項目的具體運行方式和未來的發(fā)展目標，在投資評審過程中可以以此為依據，保證投資項目的正常發(fā)展，如果一旦出現(xiàn)和計劃書中不一致的情況，則可以及時采取相應的措施進行改正，這樣投資項目就可以健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，保證企業(yè)的預期經濟收益。（3）執(zhí)行全面的風險防范措施。為了有效降低企業(yè)的投資風險，需要全面監(jiān)控投資項目可能遇到的風險，防患于未然。由于投資項目會經歷不同的發(fā)展時期，如種子期、擴張期等，不同的時期制定的風險防控措施也不同，最大限度規(guī)避投資風險，將其降到最低。（4）成立監(jiān)督委員會，建立責任制度和獎懲制度。成立監(jiān)督機構，獎罰分明。投資項目運行中，全程監(jiān)督，才能保證其正常運行。在現(xiàn)有的條件下，企業(yè)可以成立專門的監(jiān)督機構，并建立責任制度，獎懲分明，將責任落實到個人，保證項目的預期收益。同時獎懲制度有利于提高工作人員的積極性，使制定的投資評審管理決策更加合理，顯著提高項目的可行性。

3、投資后的審計和考評

第5篇：商業(yè)計劃的目的和意義范文

折騰了8家創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)業(yè)者，斯坦福大學、加州大學伯克利分校和哥倫比亞大學創(chuàng)業(yè)學教授史蒂夫·布蘭克，折騰了7家創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)業(yè)者、哥倫比亞商學院教授鮑勃·多夫，合著的《創(chuàng)業(yè)者手冊》一書，主張初創(chuàng)企業(yè)應該拋棄傳統(tǒng)的新產品導入模式，而應該采取客戶開發(fā)模型，已指導一大批創(chuàng)業(yè)者取得成功。

開宗明義，《創(chuàng)業(yè)者手冊》可以指導的是這樣五類創(chuàng)業(yè)：一是小型商業(yè)而不是服務型企業(yè)，二是基于技術創(chuàng)新的可升級式初創(chuàng)企業(yè)，三是“出售型”初創(chuàng)企業(yè)，四是大型公司企業(yè)，五是社會型企業(yè)，目的是幫助這些企業(yè)成長為偉大的公司。

為何初創(chuàng)企業(yè)應該拋棄傳統(tǒng)的新產品導入模式呢？初創(chuàng)企業(yè)并非大企業(yè)的縮微版，傳統(tǒng)的新產品導入模式只適用于那些已明確了客戶群體、產品特征、市場范圍和競爭對手的成熟企業(yè)。然而，初創(chuàng)企業(yè)則是只允許成功不允許失敗，初創(chuàng)企業(yè)沒有客戶，也不清楚產品特征對客戶是否有吸引力，它們必須采用“探索”模式，通過測試驗證每一個初始假設。《創(chuàng)業(yè)者手冊》列出了新產品導入模式的9大錯誤，其中任何一條，就可能將初創(chuàng)企業(yè)引向死亡。

第6篇：商業(yè)計劃的目的和意義范文

創(chuàng)業(yè)計劃書是用以描述與擬創(chuàng)辦企業(yè)相關的內外部環(huán)境條件和要素特點，為業(yè)務的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務進展情況的標準。

通常創(chuàng)業(yè)計劃是市場營銷、財務、生產、人力資源等職能計劃的綜合。 編輯本段計劃書要思考的問題 [1]

創(chuàng)業(yè)計劃書是將有關創(chuàng)業(yè)的想法，借由白紙黑字最后落實的載體。創(chuàng)業(yè)計劃書的質量，往往會直接影響創(chuàng)業(yè)發(fā)起人能否找到合作伙伴、獲得資金及其他政策的支持創(chuàng)業(yè)計劃書必殺技如何寫創(chuàng)業(yè)計劃書呢？要依目標，即看計劃書的對象而有所不同，譬如是要寫給投資者看呢，還是要拿去銀行貸款。從不同的目的來寫，計劃書的重點也會有所不同。

通常一本創(chuàng)業(yè)計劃書在前面需要寫一頁左右的摘要，接下來是創(chuàng)業(yè)計劃書的具體章節(jié)，一般分成十大章。

第一章：事業(yè)描述。必須描述所要進入的是什么行業(yè)，賣什么產品（或服務），誰是主要的客戶，所屬產業(yè)的生命周期是處于萌芽、成長、成熟還是衰退階段。還有，企業(yè)要用獨資還是合伙或公司的形態(tài)，打算何時開業(yè)，營業(yè)時間有多長等。

第二章：產品/服務。需要描述你的產品和服務到底是什么，有什么特色，你的產品跟競爭者有什么差異，如果并不特別為什么顧客要買。

第三章：市場。首先需要界定目標市場在哪里，是既有的市場又有的客戶，還是在新的市場開發(fā)新客戶。不同的市場不同的客戶都有不同的營銷方式。在確定目標之后，決定怎樣上市、促銷、定價等，并且做好預算。

第四章：地點。一般公司對地點的選擇可能影響不那么大，但是如果要開店，店面地點的選擇就很重要。

第五章：競爭。下列三種時候尤其要做競爭分析：1.要創(chuàng)業(yè)或進入一個新市場時；2.當一個新競爭者進入自己在經營的市場時；3.隨時隨地做競爭分析，這樣最省力。競爭分析可以從五個方向去做：誰是最接近的五大競爭者；他們的業(yè)務如何；他們與本業(yè)務相似的程度；從他們那里學到什么；如何做得比他們好。

第六章：管理。中小企業(yè)98%的失敗來自于管理的缺失，其中45%是因為管理缺乏競爭力，目前還沒有明確的解決之道。

第七章：人事。要考慮現(xiàn)在、半年內、未來三年的人事需求，并且具體考慮需要引進哪些專業(yè)技人才、全職或兼職、薪水如何計算，所需人事成本等。

第八章：財務需求與運用?？紤]融資款項的運用、營運資金周轉等，并預測未來3年的損益表、資產負債表和現(xiàn)金流量表。

第九章：風險。不是說有人競爭就是風險，風險可能是進出口匯兌的風險、餐廳有火災的風險等，并注意當風險來時如何應對。

第十章：成長與發(fā)展。下一步要怎么樣，三年后如何，這也是創(chuàng)業(yè)計劃書所要提及的。企業(yè)是要能持續(xù)經營的，所以在規(guī)劃時要能夠做到多元化和全球化。

編輯本段創(chuàng)業(yè)計劃書意義

創(chuàng)業(yè)計劃書是一份全方位的商業(yè)計劃，其主要用途是遞交給投資商，以便于他們能對企業(yè)或項目做出評判，從而使企業(yè)獲得融資。創(chuàng)業(yè)計劃書有相對固定的格式，它幾乎包括反映投資商所有感興趣的內容。

從企業(yè)成長經歷、產品服務、市場、營銷、管理團隊、股權結構、組織人事、財務、運營到融資方案。只有內容詳實、數(shù)據豐富、體系完整、裝訂精致的商業(yè)計劃書才能吸引投資商，讓他們看懂您的項目商業(yè)運作計劃，才能使您的融資需求成為現(xiàn)實，商業(yè)計劃書的質量對創(chuàng)業(yè)者的項目融資至關重要。

融資項目要獲得投資商的青睞，良好的融資策劃和財務包裝，是融資過程中必不可少的環(huán)節(jié)，其中最重要的是應做好符合國際慣例的高質量的商業(yè)計劃書。目前中國企業(yè)在國際上融資成功率不高，不是項目本身不好也不是項目投資回報不高，而是項目方創(chuàng)業(yè)計劃書編寫的草率與策劃能力讓投資商感到失望。

創(chuàng)業(yè)計劃書的起草與創(chuàng)業(yè)本身一樣是一個復雜的系統(tǒng)工程，不但要對行業(yè)、市場進行充分的研究，而且還要有很好的文字功底。對于一個發(fā)展中的企業(yè)，專業(yè)的創(chuàng)業(yè)計劃書既是尋找投資的必備材料，也是企業(yè)對自身的現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略全面思索和重新定位的過程。 編輯本段計劃書內容

一般來說，在創(chuàng)業(yè)計劃書中應該包括創(chuàng)業(yè)的種類、資金規(guī)劃及基金來源、資金總額的分配比例、階段目標、財務預估、行銷策略、可能風險評估、創(chuàng)業(yè)的動機、股東名冊、預定員工人數(shù)，具體內容一般包括以下十一個方面：

封面

封面的設計要有審美觀和藝術性，一個好的封面會使閱讀者產生最初的好感，形成良好的第一印象。

計劃摘要

它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計劃書的精華。

計劃摘要涵蓋了計劃的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內評審計劃并作出判斷。

計劃摘要一般包括以下內容：

公司介紹；

管理者及其組織；

主要產品和業(yè)務范圍；

市場概貌；

營銷策略；

銷售計劃；

生產管理計劃；

財務計劃；

資金需求狀況等。

摘要要盡量簡明、生動。特別要說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。 企業(yè)介紹

這部分的目的不是描述整個計劃，也不是提供另外一個概要，而是對你的公司作出介紹，因而重點是你的公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標。

行業(yè)分析

在行業(yè)分析中，應該正確評價所選行業(yè)的基本特點、競爭狀況以及未來的發(fā)展趨勢等內容。

關于行業(yè)分析的典型問題：

（1）該行業(yè)發(fā)展程度如何？現(xiàn)在的發(fā)展動態(tài)如何？

（2）創(chuàng)新和技術進步在該行業(yè)扮演著一個怎樣的角色？

（3）該行業(yè)的總銷售額有多少？總收入為多少？發(fā)展趨勢怎樣？

（4）價格趨向如何？

（5）經濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度如何？政府是如何影響該行業(yè)的？

（6）是什么因素決定著它的發(fā)展？

（7）競爭的本質是什么？你將采取什么樣的戰(zhàn)略？

（8）進入該行業(yè)的障礙是什么？你將如何克服？該行業(yè)典型的回報率有多少？ 產品（服務）介紹

產品介紹應包括以下內容：產品的概念、性能及特性；主要產品介紹；產品的市場競爭力；產品的研究和開發(fā)過程；發(fā)展新產品的計劃和成本分析；產品的市場前景預測；產品的品牌和專利等。

在產品（服務）介紹部分，企業(yè)家要對產品（服務）做出詳細的說明，說明要準確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般地，產品介紹都要附上產品原型、照片或其他介紹。

人員及組織結構

在企業(yè)的生產活動中，存在著人力資源管理、技術管理、財務管理、作業(yè)管理、產品管理等等。而人力資源管理是其中很重要的一個環(huán)節(jié)。

因為社會發(fā)展到今天，人已經成為最寶貴的資源，這是由人的主動性和創(chuàng)造性決定的。企業(yè)要管理好這種資源，更是要遵循科學的原則和方法。

在創(chuàng)業(yè)計劃書中，必須要對主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們在本企業(yè)中的職務和責任，他們過去的詳細經歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，還應對公司結構做一簡要介紹，包括：公司的組織機構圖；各部門的功能與責任；各部門的負責人及主要成員；公司的報酬體系；公司的股東名單，包括認股權、比例和特權；公司的董事會成員；各位董事的背景資料。

經驗和過去的成功比學位更有說服力。如果你準備把一個特別重要的位置留給一個沒有經驗的人，你一定要給出充分的理由。

市場預測

應包括以下內容：

1、需求進行預測；

2、市場預測市場現(xiàn)狀綜述；

3、競爭廠商概覽；

4、目標顧客和目標市場；

5、本企業(yè)產品的市場地位等。

營銷策略

對市場錯誤的認識是企業(yè)經營失敗的最主要原因之一。

在創(chuàng)業(yè)計劃書中，營銷策略應包括以下內容：

（1）市場機構和營銷渠道的選擇；

（2）營銷隊伍和管理；

（3）促銷計劃和廣告策略；

（4）價格決策。

制造計劃

創(chuàng)業(yè)計劃書中的生產制造計劃應包括以下內容：

1、產品制造和技術設備現(xiàn)狀；

2、新產品投產計劃；

3、技術提升和設備更新的要求；

4、質量控制和質量改進計劃。

財務規(guī)劃

財務規(guī)劃一般要包括以下內容：

其中重點是現(xiàn)金流量表、資產負債表以及損益表的制備。

流動資金是企業(yè)的生命線，因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴張時，對流動資金需要預先有周詳?shù)挠媱澓瓦M行過程中的嚴格控制；

損益表反映的是企業(yè)的盈利狀況，它是企業(yè)在一段時間運作后的經營結果； 資產負債表則反映在某一時刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產負債表中的數(shù)據得到的比率指標來衡量企業(yè)的經營狀況以及可能的投資回報率。

風險與風險管理

（1）你的公司在市場、競爭和技術方面都有哪些基本的風險？

（2）你準備怎樣應付這些風險？

（3）就你看來，你的公司還有一些什么樣的附加機會？

（4）在你的資本基礎上如何進行擴展？

（5）在最好和最壞情形下，你的五年計劃表現(xiàn)如何？

如果你的估計不那么準確，應該估計出你的誤差范圍到底有多大。如果可能的話，對你的關鍵性參數(shù)做最好和最壞的設定。 編輯本段編寫步驟

準備創(chuàng)業(yè)方案是一個展望項目的未來前景、細致探索其中的合理思路、確認實施項目所需的各種必要資源、再尋求所需支持的過程。

需要注意的是，并非任何創(chuàng)業(yè)方案都要完全包括上述大綱中的全部內容。創(chuàng)業(yè)內容不同，相互之間差異也就很大。

第一階段：經驗學習

第二階段：創(chuàng)業(yè)構思

第三階段：市場調研

第四階段：方案起草

創(chuàng)業(yè)方案全文

寫好全文，加上封面，將整個創(chuàng)業(yè)要點抽出來寫成提要，然后要按下面的順序將全套創(chuàng)業(yè)方案排列起來：

（1）市場機遇與謀略；

（2）經營管理；

（3）經營團隊；

（4）財務預算；

（5）其他與聽眾有直接關系的；信息和材料，如企業(yè)創(chuàng)始人、潛在投資人，甚至家庭成員和配偶。

第五階段：最后修飾階段

首先，根據你的報告，把最主要的東西做成一個1—2頁的摘要，放在前面。其次，檢查一下，千萬不要有錯別字之類的錯誤，否則別人對你是否做事嚴謹會懷疑的。最后，設計一個漂亮的封面，編寫目錄與頁碼，然后打印、裝訂成冊。

第六階段：檢查

可以從以下幾個方面加以檢查：

（1）你的創(chuàng)業(yè)計劃書是否顯示出你具有管理公司的經驗。

（2）你的創(chuàng)業(yè)計劃書是否顯示了你有能力償還借款。

（3）你的創(chuàng)業(yè)計劃書是否顯示出你已進行過完整的市場分析。

（4）你的創(chuàng)業(yè)計劃書是否容易被投資者所領會。創(chuàng)業(yè)計劃書應該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個章節(jié)。還應保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實的。

（5）你的創(chuàng)業(yè)計劃書中是否有計劃摘要并放在了最前面，計劃摘要相當于公司創(chuàng)業(yè)計劃書的封面，投資者首先會看它。為了保持投資者的興趣，計劃摘要應寫得引人入勝。

（6）你的創(chuàng)業(yè)計劃書是否在文法上全部正確。

（7）你的創(chuàng)業(yè)計劃書能否打消投資者對產品（服務）的疑慮。

如果需要，你可以準備一件產品模型。

編輯本段創(chuàng)業(yè)計劃書格式

目錄

摘要

1.執(zhí)行總結

1.1項目背景

1.2目標規(guī)劃

1.3市場前景

2.市場分析

2.1客戶分析

2.2需求分析

2.3競爭分析

2.3.1競爭優(yōu)勢

2.3.2競爭對手

3.公司概述

3.1公司

3.2總體戰(zhàn)略

3.3發(fā)展戰(zhàn)略

3.3.1初期戰(zhàn)略

3.3.2中期戰(zhàn)略

3.3.3終極戰(zhàn)略

3.4人力資源組織

3.5財務管理制度

3.6企業(yè)文化

3.7服務概述

4.組織管理體系

4.1組織機構

4.2部門職責

4.3管理模式

5.投資策略

5.1股份募資

5.2項目融資

6.營銷戰(zhàn)略

6.1營銷目標

6.2營銷模式

6.3產品流動模式

7.財務分析

7.1營業(yè)費用預算

7.2銷售預算

7.3現(xiàn)金流量表

7.4盈虧分析

8.風險分析

8.1機遇

8.2風險及策略

9.退出策略

附錄：市場調查問卷 編輯本段寫作技巧

可操作性(如何保證成功) 可贏利性(能否帶來預期的回報) 可持續(xù)性(我們能生存多久) 創(chuàng)業(yè)計劃書 六大關注重點

項目的獨特優(yōu)勢 市場機會與切入點分析 問題及其對策 投入,產出與贏利預測 如何保持可持續(xù)發(fā)展的競爭戰(zhàn)略

風險應變策略 確立創(chuàng)業(yè)目標應考慮的因素(6M方法)

商品(Merchandise):所要賣的商品與服務最重要的那些利益是什么

市場(Markets):要影響的人們是誰

動機(Motives):他們?yōu)楹我I,或者為何不買

信息(Messages):所傳達的主要想法,信息與態(tài)度是什么

媒介(Media):怎樣才能達到這些潛在顧客

測定(Measurements):以什么準則測定所傳達的成果和所要預期達成的目標 創(chuàng)業(yè)計劃團隊的最佳組合 專業(yè)技術人員 編輯本段相關概念

第一個C是CONCEPT概念。概念指的就是：在計劃書里邊，要寫得讓別人可以很快地知道要賣的是什么。

有了賣的東西以后，接下來是要賣給誰，誰是顧客CUSTOMERS。顧客的范圍在哪里要很明確，比如說認為所有的女人都是顧客，那五十歲以上的女人也能用嗎？五歲以下的也是的客戶嗎？適合的年齡層在哪里要界定清楚。

第三是COMPETITORS競爭者。東西有沒有人賣過？如果有人賣過是在哪里？有沒有其他的東西可以取代？這些競爭者跟的關系是直接還是間接？

再來是CAPABILITIES能力。要賣的東西自己會不會、懂不懂？譬如說開餐館，如果師傅不做了找不到人，自己會不會炒菜？如果沒有這個能力，至少合伙人要會做，再不然也要有鑒賞的能力，不然最好是不要做。

第7篇：商業(yè)計劃的目的和意義范文

關鍵詞：風險投資 投資項目 風險控制

一、風險投資概述

1.風險投資的定義

風險投資的定義應該有廣義與狹義之分，廣義的風險投資指的是所有具有創(chuàng)造性及開拓性經濟活動的資金投入行為，而狹義的風險投資通常指的是對高新技術企業(yè)的資金投入。

2.風險投資的重要意義

風險投資對我國社會經濟的發(fā)展起著重要的作用，主要表現(xiàn)為：風險投資能夠促進科技的進步，并推動產業(yè)結構的升級；風險投資能夠優(yōu)化資源配置，并促進資本的形成；風險投資能夠緩解中小企業(yè)融資困難的問題。

3.風險投資項目的生命周期

通常來講企業(yè)的生命周期應該劃分為初創(chuàng)期、成長期、成熟期和衰退期。風險投資是一種特殊的投資系統(tǒng)，它的發(fā)展特點決定了其生命周期，其生命周期可分為種子階段期、創(chuàng)建階段期、成長及擴展階段期、成熟階段期。

二、風險投資面臨的風險因素分析

1.選項階段面臨的風險

對投資項目的篩選與評估是風險投資面對的第一個問題，投資者在投資前應該對投資項目的先進性、技術性、適用性及經濟性等做出一個全面的判斷，對上述內容客觀有效的分析評估是決定風險投資成敗的關鍵。在選項階段的評估及判斷失準，很容易造成錯誤的投資決策，給以后的經營運作帶來無窮的隱患及巨大的風險。

2.投資過程中面臨的風險

風險投資項目的過程通常可劃分為種子期、初創(chuàng)期、成長期及成熟期四個階段，其在各階段也表現(xiàn)出不同的投資風險：

種子期風險。種子期的資金風險主要包括資金風險和技術風險。技術風險主要起因是自身技術存在的缺陷、其他項目已在此領域取得技術領先、研發(fā)條件上的局限性等。另外，雖然在此階段項目對資金的需求量不是很大，但因為本階段的風險較高，相當一部分投資者不愿冒著風險在此階段介入，所以項目在種子階段所面臨的投資風險還是比較大的。

初創(chuàng)期風險。資金風險和技術風險在初創(chuàng)期依然存在，而市場風險也在此階段開始顯現(xiàn)，其中市場風險主要來源于項目的研發(fā)成果是否能和市場的需求相吻合。初創(chuàng)期的技術風險比種子期有所降低，但相對于種子階段，這個階段需要更多的資金量，且此階段經營所獲取的資金收益不能夠彌補大量資金的投入，還達不到盈虧平衡的狀態(tài)。所以，投資者在項目初創(chuàng)期面臨的投資風險還是很大的。

成長期風險。技術風險在項目的成長期階段已經變成次要風險，資金風險隨著企業(yè)的逐漸成長與擴張也大大的降低，而管理風險、市場風險及生產風險在此階段成為了主要的風險。企業(yè)的管理制度是否完善、市場營銷策略是否合理、企業(yè)產品的市場競爭力、企業(yè)的市場運營能力等都是決定這一階段風險的關鍵因素。

成熟期的風險。風險投資退出過程中的風險是成熟期的主要風險。風險投資退出是投資者獲取回報的階段，但如果風險投資不能夠順利的退出，那么風險資本將陷入投資的反復循環(huán)之中，在沒有獲得收益的情況下進入了新一輪的風險投資過程。

三、風險防范原則

風險防范與風險控制同等重要，對風險由了防范意識自然就能規(guī)避風險，風險防范應該遵循以下幾個原則：

1.風險回避

風險回避指的是投資決策中對高風險的投資項目回避，選擇低風險的項目進行投資。風險回避主要有回避高風險的投資領域、回避高風險的投資項目、回避高風險的投資方案。

2.風險轉移

風險轉移是指風險承擔主體通過一定手段將風險或可能發(fā)生的風險轉嫁給他人的方式。風險轉移的主要方式包括風險共擔、轉移引起風險的活動、進行保險等。

3.風險分散

風險分散指的是風險投資者對不同投資項目及發(fā)展階段的投資進行優(yōu)化組合，通過不同項目間的收益與風險抵消，達到降低整體風險的目的。風險分散的組合方式主要有高風險及低風險投資項目在數(shù)量上的搭配、投資生命周期處在不同階段的風險企業(yè)、聯(lián)合其他投資者進行風險投資活動。

四、對風險投資項目各階段可采取的控制措施

1.選項階段的風險控制

投資前要對風險項目的各風險因素進行有效、合理、客觀的評估，以便最大程度的降低項目投資風險。對投資項目的可行性及風險進行評估至少應覆蓋幾個方面：首先，分析商業(yè)計劃書，商業(yè)計劃書是獲取投資項目信息的主要渠道；其次，對企業(yè)風險進行深入的評估，評估方式可包括參觀企業(yè)、與企業(yè)人員面談、詢問客戶、詢問律師、詢問供應商等；最后，重點關注企業(yè)家及管理團隊，判斷企業(yè)的綜合管理能力。

2.投資過程中的風險控制措施

風險投資通過了選項階段的分析與評估后，投資者對風險項目進行投資，則項目進入投資階段。此階段的風險控制措施主要包括了：利用雙方認可的投資契約來防范風險、通過對風險投資的后續(xù)管理來防范風險、選擇創(chuàng)新的投資工具、強化對風險企業(yè)管理者的激勵、加強對風險企業(yè)的控制、進行全方位的滲透管理、強化企業(yè)的信息披露等。

3.投資退出階段的風險控制措施

風險投資退出是整個風險投資運作過程中的重要組成部分，只有風險投資能夠順利的推出，風險投資者才能獲取到預期的投資回報。風險投資的退出方式主要包括公開上市、股權回購、兼并收購及破產清算等。投資退出的風險控制措施，就是根據風險項目生命周期的不同階段，策劃最適合的退出方式：對于種子期投資項目，可采用向其他投資者轉讓知識技術產權的方式退出；對于處在擴展期的項目，可采用轉讓已增值的股權的方式退出；對于處在壯大階段的項目，可進行股份改造或準備上市前實行股權轉讓，以便在資本增值后退出；對于已經公開上市的公司，可在證券市場實現(xiàn)資本退出。

參考文獻：

第8篇：商業(yè)計劃的目的和意義范文

關鍵詞：創(chuàng)業(yè)學；創(chuàng)業(yè)教育；課程體系

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1000—8772（2012）13—0171—03

美國在20世紀70年代前后開始在大學推行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，通過創(chuàng)業(yè)學及相關課程向傳授學生創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。我國最早于1991年就提出在基礎教育階段試點創(chuàng)業(yè)教育，但是由于種種原因這項實驗未能堅持下去，至今我國各高校的創(chuàng)業(yè)學教育并未完全普及。

一、國外創(chuàng)業(yè)教育的經驗總結

目前，發(fā)達國家在創(chuàng)業(yè)教育的實踐探索中已經積累了比較豐富的經驗，源源不斷地培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力的人才，推動了整個社會經濟、高科技產業(yè)和創(chuàng)新體系的蓬勃發(fā)展。研究和借鑒國外高等院校創(chuàng)業(yè)教育的成功經驗，對于推進我國高等教育的國際化發(fā)展，大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質和創(chuàng)業(yè)能力的高素質人才，以適應當今市場經濟的發(fā)展，無疑具有重要的現(xiàn)實意義和社會影響。

（一）國家和學校支持舉辦創(chuàng)業(yè)競賽和創(chuàng)業(yè)項目，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)

1998年，英國政府啟動了專門針對18～25歲在校大學生的創(chuàng)業(yè)項目（The Graduate Enterprise Program me）：首先是開辦公司，即學生自己進行商業(yè)構想，組建創(chuàng)業(yè)團隊，并籌集資金來開發(fā)產品與市場，從而獲得創(chuàng)建企業(yè)整個過程的經驗。在此過程中，學生可得到志愿企業(yè)顧問和創(chuàng)業(yè)導師的指導；其次是以研討班為載體的創(chuàng)業(yè)課堂，即在校學生和企業(yè)家共同參與一些活動和討論，獲得與創(chuàng)業(yè)者進行面對面交流的機會。

（二）設立大學生創(chuàng)業(yè)教育的組織機構，規(guī)范和促進創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展

法國把創(chuàng)業(yè)教育作為增強國家競爭實力的一項重要內容，為此專門成立了創(chuàng)業(yè)計劃培訓中心（CEPAC）。在培訓方式上，包括個人自主學習、課堂教學、實習操作、教師輔導等多種形式；在教學內容上，以最大限度滿足學員辦企業(yè)的需要為出發(fā)點。學員在入學伊始就準備創(chuàng)業(yè)計劃書，并在培訓過程中逐漸加以完善；同時，學員可憑CEPAC認可的創(chuàng)業(yè)計劃書，向政府、銀行、基金會等申請貸款。在開始實施創(chuàng)業(yè)計劃時，該中心還向其提供6—12個月的后續(xù)扶持。CEPAC中心和學員經?；ハ嗦?lián)系，學員從中不斷得到幫助，而中心也通過對學員創(chuàng)業(yè)過程的了解掌握新的信息，不斷改善培訓工作。

為推進大學生創(chuàng)業(yè)，英國政府相繼設立了英國科學創(chuàng)業(yè)中心（UK—SEC）和全國大學生創(chuàng)業(yè)委員會（NCGE）來負責創(chuàng)業(yè)教育。首先，他們積極開展創(chuàng)業(yè)教育，即以科學和技術專業(yè)的學生為主要對象，并將創(chuàng)業(yè)學作為輔修課推廣到其他專業(yè)中，也開設一些非學分的創(chuàng)業(yè)課程。同時，他們還加強與產業(yè)界的聯(lián)系，讓企業(yè)為大學提供資金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供咨詢指導，贊助商業(yè)計劃競賽等。另外，他們也樂于支持創(chuàng)辦企業(yè)，并鼓勵新企業(yè)成長，主要支持在校師生創(chuàng)辦的知識衍生型企業(yè)。最后也是比較關鍵的是，他們鼓勵技術轉化，UK—SEC為大學技術轉化提供種子基金、天使資本、創(chuàng)業(yè)孵化等服務。

（三）開展創(chuàng)業(yè)教育研究，積極構建完整的創(chuàng)業(yè)教育教學體系

隨著創(chuàng)業(yè)教育推廣至越來越多不同學科領域，創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)性與規(guī)范性面臨著重要的挑戰(zhàn)，即如何將創(chuàng)業(yè)學教育整合到大學的其他課程之中，促進教學模式、教學態(tài)度和教學方法的改變，構建完整的創(chuàng)業(yè)教育教學體系。

美國多數(shù)院校都將創(chuàng)業(yè)教育作為一個專業(yè)領域或研究方向，因而具有完整的教學計劃和課程結構體系。同時他們還加強與基金會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等的聯(lián)合，建立了創(chuàng)新教育聯(lián)盟并設定了創(chuàng)業(yè)教育的標準。

從國外高校的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展來看，他們不僅起步比較早，而且在師資配備、課程建設、組織機構以及評價機制諸方面形成了自身的特色。首先，國外高校十分重視創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的建設。不僅鼓勵和選派教師從事創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)實踐體驗，而且注重吸收社會上一些既有創(chuàng)業(yè)經驗又有一定學術背景的資深人士從事兼職教學和研究，采取短期講學的方式參與大學創(chuàng)業(yè)教育項目。其次，大多數(shù)院校都將創(chuàng)業(yè)作為一個專業(yè)領域或研究方向，因而具有完整而系統(tǒng)的教學計劃與課程結構體系。與此同時，建立了科學的評價體系與競爭機制，通過評價機制的運作，強化了各高校的競爭意識，達到了相互學習、互相促進、共同提高的目的。

二、國內高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展狀況

我國最早開展創(chuàng)業(yè)活動的是清華大學研究生于1997年發(fā)起的“清華大學創(chuàng)業(yè)計劃大賽”。隨后，國家頒布了《面向21世紀教育振興行動計劃》，旨在加強對在校師生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵他們自主創(chuàng)辦高新技術企業(yè)。2002年4月，教育部確定九所創(chuàng)業(yè)教育試點院校（九所高校分別為：中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、黑龍江大學、上海交通大學、南京財經大學、武漢大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學）。從目前的試點高校來看，課程設置主要分為兩種情況。其一是作為專業(yè)必修課或專業(yè)選修課，主要針對管理類等少數(shù)專業(yè)開設；其二是作為公共選修課，面向所有在校各專業(yè)的學生開設。

就全國范圍內來看，大學生的創(chuàng)業(yè)教育還很不規(guī)范，盡管部分高校已針對創(chuàng)業(yè)教育設立專門研究機構或管理機構，但其形式主要以課堂的理論講授為主，輔之以社會實踐、企業(yè)實習、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等第二課堂活動。其中，清華大學和天津工業(yè)大學在創(chuàng)業(yè)教育方面具有代表性。

（一）清華大學

第9篇：商業(yè)計劃的目的和意義范文

論文摘要：本文在闡述大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目實施意義、原則基礎上，依托創(chuàng)業(yè)實踐平臺，探尋大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目實施途徑，實施創(chuàng)業(yè)實訓項目，增強學生自主創(chuàng)業(yè)成功的信心，實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)的夢想。

為了促進我校積極探索和構建培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的應用性人才的新模式，提高學生適應經濟社會和職業(yè)發(fā)展的競爭力，學校制定了《白城師范學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目工作方案》，白師院字﹝2012﹞130號，學校領導非常重視該項活動的開展，為學生配備導師，在導師指導下開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，反哺課堂教學，提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目實施意義

1、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目營造高校創(chuàng)業(yè)氛圍

大學生創(chuàng)業(yè)訓練項目會提高校園文化的感召力和影響力，帶動了學生的學習積極性，創(chuàng)造一種創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)起學生的創(chuàng)業(yè)熱情，增強學生自主創(chuàng)業(yè)成功的信心，有效地營造大學生創(chuàng)業(yè)的校園文化氛圍，也為推動學校育人模式的改革做出了貢獻。

2、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)劃能力

大學生創(chuàng)業(yè)最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認準和把握自己創(chuàng)業(yè)領域的市場飽和度、市場動向和社會環(huán)境，既要考慮到社會環(huán)境、市場環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時要采取各種措施盡可能的使風險最小化。在創(chuàng)業(yè)項目的實訓中，學生真實的體驗如何創(chuàng)業(yè)，如何制定商業(yè)計劃，如何組建團隊，如何設定目標與執(zhí)行，如何制定營銷策略與銷售產品，如何談判，如何吸引投資，如何控制成本與獲取利潤等等。

3、通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目培養(yǎng)學生行業(yè)危機意識

在實施創(chuàng)業(yè)項目過程中要預測當前行業(yè)狀況的走向和可能導致的危機，創(chuàng)業(yè)者只有時刻具有危機意識，并對潛在的危機做出相應的預警才能夠真正獨立于競爭的大環(huán)境中不敗。創(chuàng)業(yè)者必須要具備一定的思維高度，通過這種高度的思維，創(chuàng)業(yè)者可以通過各種以實際為基礎的動向來變換自己的策略，并對區(qū)域同行業(yè)者經營動態(tài)的整合分析，以此來調整自己的經營戰(zhàn)略，形成對自己一個較為合乎實際的優(yōu)勢規(guī)劃，使自己始終處在一個相對平穩(wěn)的發(fā)展狀態(tài)。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目實施原則

1、自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

參與創(chuàng)業(yè)項目的學生要自主設計方案、自主管理項目、自主完成項目，學習創(chuàng)業(yè)者案例，從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上，我們可以得出許多經驗教訓。

2、濃厚興趣驅動

參與創(chuàng)業(yè)項目的學生要對科學研究、技術發(fā)明和創(chuàng)業(yè)實踐有濃厚興趣，以興趣驅動，在導師指導下完成項目。

3、創(chuàng)業(yè)實施過程

在創(chuàng)業(yè)項目實施過程中培養(yǎng)和增強學生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的興趣和能力。學生創(chuàng)業(yè)需要個人的綜合素質，同時也需要一定的思維高度與堅定的信念和決心，才能夠克服在創(chuàng)業(yè)過程中的種種變故與風險，堅定地繼續(xù)創(chuàng)業(yè)之路。

三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目實施途徑

（一）構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練模擬平臺

實施創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實踐三個過程。

1、設計創(chuàng)業(yè)計劃提升實踐能力

根據創(chuàng)業(yè)之星軟件、ERP軟件的商業(yè)背景環(huán)境與數(shù)據規(guī)則，完成創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫。創(chuàng)業(yè)者首先對背景環(huán)境進行商業(yè)機會分析，組建經營團隊，制訂資金籌措計劃，撰寫公司名稱，制訂公司章程，并編寫一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書。我指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目——熱轉印自制化藝術品，在進行市場調研基礎上，制作出符合學生的個性化、自主化特點的產品，滿足青年人的個性化需求，年輕人可以發(fā)揮自己的想象，按需求者個性定制產品，讓每個人實現(xiàn)自己的創(chuàng)意，產品受到廣大青年學生的親睞。

2、培養(yǎng)從業(yè)技能做好創(chuàng)業(yè)準備

學生通過創(chuàng)業(yè)項目的實訓，對企業(yè)經營全過程一目了然，仿佛置身于企業(yè)經營活動現(xiàn)場。實訓中會遇到企業(yè)實際經營的各種典型問題，學生通過思考，發(fā)現(xiàn)問題，從中找到歸納問題、分析問題和解決問題的方法。通過辯論和求證，互相啟發(fā)，取長補短，反復優(yōu)選，優(yōu)勝劣汰，形成最佳方案和做出最佳經營決策。

3、經過創(chuàng)業(yè)測試感知職業(yè)領域

提供了全方位多角度的創(chuàng)業(yè)者綜合能力素質的測試，幫助創(chuàng)業(yè)者更好的了解自己的性格特征、職業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)能力等，使創(chuàng)業(yè)者能夠充分了解自己的長處與不足，更好的做好創(chuàng)業(yè)準備，為將來的創(chuàng)業(yè)行動打下扎實的基礎。了解職業(yè)領域，嘗試在該領域遇到哪些問題，初次感悟職業(yè)，它涉及工商、法律、稅務、財務、營銷、環(huán)保、保險、管理等領域的知識。

（二）構建創(chuàng)業(yè)孵化基地

大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地有著教育、研發(fā)創(chuàng)新、企業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的功能。

1、創(chuàng)業(yè)教育功能

指導高校開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神，開展大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校建設，加強創(chuàng)業(yè)課程建設，出版大學生創(chuàng)業(yè)教材等。評選創(chuàng)業(yè)教育精品課程，在地方高校推廣。

2、研發(fā)創(chuàng)新功能

創(chuàng)業(yè)實踐基地基地通過項目選擇，政策提供資金支持，探索開展科技企業(yè)網上孵化服務及遠程孵化服務，充分發(fā)揮孵化器的輻射作用。將創(chuàng)新項目帶到基地進一步研究開發(fā)，使創(chuàng)新成果以最快捷的方式產業(yè)化，形成創(chuàng)新的知識流和技術流。

3、學生實訓功能

首先，開展公益性大學生創(chuàng)業(yè)技能培訓，積極指導大學生確定創(chuàng)業(yè)項目，提高創(chuàng)業(yè)技能，并為他們創(chuàng)業(yè)提供政策支持、專業(yè)指導以及跟蹤服務。其次，以項目為依托，指導大學生組建創(chuàng)業(yè)團隊，開展模擬創(chuàng)業(yè)實踐活動，開展大學生創(chuàng)業(yè)沙龍活動。

總之，通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目實施，鍛煉了創(chuàng)業(yè)者實踐操作的能力，學校要加大創(chuàng)業(yè)實踐項目實施力度，為有夢想的大學生創(chuàng)業(yè)提供一切便利條件，來提高實踐性教學的實效性，實現(xiàn)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標。

參考文獻

[1]王自榮. 高職院校創(chuàng)業(yè)教育暨創(chuàng)辦大學生創(chuàng)業(yè)基地探究[J].《蘭州石化職業(yè)技術學院學報》， 2009年4期.