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當(dāng)前,我區(qū)正處于產(chǎn)業(yè)二次轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)二次騰飛的關(guān)鍵時(shí)期。通過這次讀書學(xué)習(xí)和外出考察,我們更加深刻認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的必然選擇,周邊區(qū)、市的科學(xué)規(guī)劃布局、飽和性投資造環(huán)境以及蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭,使我們感受到了強(qiáng)烈的危機(jī)感。作為全區(qū)經(jīng)濟(jì)綜合部門,要真正通過發(fā)展和改革履行好轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)這一重大任務(wù)和使命,必須把加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、“十二五”規(guī)劃編制、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和綜合配套改革試點(diǎn)等工作有機(jī)結(jié)合起來,統(tǒng)籌謀劃,狠抓落實(shí),確保完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
一、以強(qiáng)化規(guī)劃作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)引導(dǎo)
充分發(fā)揮規(guī)劃的基礎(chǔ)性作用。強(qiáng)化時(shí)代背景下的轉(zhuǎn)方式調(diào)節(jié)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究。將轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)作為當(dāng)前工作和“十二五”規(guī)劃編制工作的主題,牽頭做好“十二五”規(guī)劃綱要及6個(gè)綜合性規(guī)劃和46個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃編制工作,不斷推動(dòng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)由低端向高端發(fā)展、工業(yè)經(jīng)濟(jì)向服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,盡快形成高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“雙輪驅(qū)動(dòng)”和投資、消費(fèi)、出口“三駕馬車”協(xié)調(diào)拉動(dòng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局,努力促進(jìn)集群高端化、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)?;?、服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)優(yōu)化、循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)集約化。服務(wù)業(yè)占GDP比重在今年提高一個(gè)百分點(diǎn)的基礎(chǔ)上,爭取到2015年達(dá)到40%以上。
轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的主攻方向
圍繞打造具有競爭優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,著力促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群做高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端,突出工業(yè)化與信息化融合,引導(dǎo)制造業(yè)拓展和拉長產(chǎn)業(yè)鏈條,向園區(qū)集中、向品牌化轉(zhuǎn)變,加快培育新能源、新材料、航空等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),重點(diǎn)推進(jìn)新能源汽車、汽車零部件產(chǎn)業(yè)園等汽車項(xiàng)目、等船舶產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、二期等石化項(xiàng)目、峻嶺電子等信息產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目;把發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的著力點(diǎn),積極推動(dòng)工業(yè)企業(yè)分離發(fā)展生產(chǎn)業(yè),加快發(fā)展生活業(yè),著力提升公共服務(wù)業(yè),不斷強(qiáng)化服務(wù)業(yè)載體建設(shè),加快建設(shè)一批聚集區(qū),推進(jìn)一批大項(xiàng)目,培育一批重點(diǎn)企業(yè),打造一批知名品牌。重點(diǎn)加快沙灘、灣、山風(fēng)景區(qū)等招商載體建設(shè),推進(jìn)樓等10余家高星級(jí)酒店建設(shè)。完善商業(yè)設(shè)施布局和建設(shè),落實(shí)好家電汽車摩托車下鄉(xiāng)、家電以舊換新等消費(fèi)政策,辦好消費(fèi)節(jié),抓好溫州商貿(mào)城等總投資200億元的29個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè),改善消費(fèi)環(huán)境,擴(kuò)大消費(fèi)需求。
三、以優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的動(dòng)力源泉
今天的投資結(jié)構(gòu)就是明天的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化必須實(shí)現(xiàn)投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,而投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化取決于招商項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。一是強(qiáng)化定向招商服務(wù)和指導(dǎo)。重點(diǎn)推動(dòng)引進(jìn)特色旅游、現(xiàn)代物流、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和服務(wù)外包業(yè)等服務(wù)業(yè)大項(xiàng)目以及產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)、銷售服務(wù)等企業(yè)產(chǎn)品兩端的生產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,不斷增加服務(wù)業(yè)投資比重,提高工業(yè)定向招商質(zhì)量,促進(jìn)二三產(chǎn)業(yè)融合互動(dòng)。二是嚴(yán)格項(xiàng)目準(zhǔn)入制度。對(duì)入?yún)^(qū)項(xiàng)目實(shí)行綜合評(píng)價(jià)聯(lián)審制,積極引進(jìn)符合產(chǎn)業(yè)要求的高附加值、高科技含量、利用資源能源少的“兩高一資”項(xiàng)目。三是強(qiáng)化重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。加快轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的載體建設(shè),協(xié)調(diào)抓好今年總投資900億元的99個(gè)市區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目的調(diào)度服務(wù)工作,確保年內(nèi)新開工50個(gè),竣工25個(gè),完成投資超過200億元?!笆濉逼陂g,爭取每年滾動(dòng)推進(jìn)100個(gè)左右的市區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目,五年累計(jì)投資超過1000億元。
四、以強(qiáng)化節(jié)能降耗作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的重要抓手
一是突出抓好節(jié)能降耗工作。圍繞制度、技術(shù)、工程和全民節(jié)能四個(gè)重點(diǎn),完善節(jié)能降耗長效管理機(jī)制。重點(diǎn)強(qiáng)化電廠等14家年耗能過萬噸標(biāo)煤企業(yè)的管理,爭取熱電公司鍋爐改造等13個(gè)節(jié)能量為5萬噸標(biāo)煤的技改項(xiàng)目建成。確保“十一五”節(jié)能減排目標(biāo)全面如期完成。二是大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)。
推進(jìn)恒豐物流廢舊集裝箱回收利用等19個(gè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目建設(shè),積極探討引入國際大公司在工業(yè)區(qū)建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)園區(qū),加快海浪發(fā)電、新能源等總投資50億元的18個(gè)新能源項(xiàng)目建設(shè),形成太陽能、海洋能、風(fēng)能等新能源產(chǎn)業(yè)體系。
五、以集約式發(fā)展節(jié)約化用地作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的重要支撐
一是抓好現(xiàn)有企業(yè)擴(kuò)產(chǎn)增效?,F(xiàn)有工業(yè)企業(yè)的擴(kuò)產(chǎn)增效是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的內(nèi)生動(dòng)力,也是優(yōu)化工業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的主要載體,抓好現(xiàn)有企業(yè)的技改和對(duì)外合作,引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)開展自主創(chuàng)新,是提高單位面積投資強(qiáng)度,增加單位面積產(chǎn)出的“短、平、快”的最有效渠道。當(dāng)前重點(diǎn)加快印刷成型生產(chǎn)線等15個(gè)技改項(xiàng)目建設(shè)。要盡快整合現(xiàn)有政府扶持資源,制定統(tǒng)一規(guī)范的產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持政策。積極引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)建企業(yè)技術(shù)中心和產(chǎn)品名牌。二是抓好建成區(qū)企業(yè)“退二進(jìn)三”和市場(chǎng)“退路進(jìn)室”工作。結(jié)合城中村改造,同步研究政策,加快城中工業(yè)企業(yè)搬遷和“退二進(jìn)三”工作,實(shí)施“騰籠換鳥”,同步規(guī)劃建設(shè)好新建小區(qū)農(nóng)產(chǎn)品超市,實(shí)現(xiàn)露天農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)“退路進(jìn)室”,促進(jìn)土地資源整合,優(yōu)化城區(qū)空間布局和形象。
六、以體制機(jī)制創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的動(dòng)力保障
1、學(xué)校將出臺(tái)相關(guān)的具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃和措施,確定學(xué)校教師發(fā)展目標(biāo)和校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。出臺(tái)相關(guān)的評(píng)估細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)政策。
2、實(shí)施校本培訓(xùn)教研組長負(fù)責(zé)制,每位骨干教師與1—2名青年教師或弱勢(shì)教師結(jié)對(duì)幫教,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、學(xué)科組長的先鋒帶頭作用。
3、扎實(shí)開展教研中心推行的新的四個(gè)一活動(dòng),即每學(xué)期每學(xué)科每單元每個(gè)年級(jí)至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評(píng)課稿、公開課各一份(級(jí)部主任牽頭,學(xué)科組長具體組織實(shí)施)。
4、通過舉辦培訓(xùn)班、專題研討、外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課等形式,適時(shí)地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
5、突出各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,新教材和“四課”(備課、說課、聽課、評(píng)課)三方面的聯(lián)動(dòng)式普及化培訓(xùn)。
6、每月至少舉行一次理論講座、教學(xué)案例剖析、課堂觀摩活動(dòng)。
7、每位教師每學(xué)期要執(zhí)講一次剖析課(公開課)。校委會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教師工作中去聽評(píng)課,同時(shí),學(xué)校建立干部與師生交流制度,交流次數(shù)每位領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期不少于15次,要求做好談話記錄。
8、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作的反思。本年度按照“學(xué)習(xí)反思——交流研討——改進(jìn)創(chuàng)新”的思路實(shí)施,其方式有三,一是自我反省,舉行教師教學(xué)反思交流會(huì)。二是座談交流,以年級(jí)或?qū)W科為單位,每月一次。三是開展專題性的剖析和研討活動(dòng)。
9、教師要充分利用周六學(xué)習(xí)日,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂效益的提高以及學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容的反思,研討解決相關(guān)問題的策略,交流讀書心得,確保理論學(xué)習(xí)時(shí)間,每位教師每周不少于一課時(shí)。
10、完善“三考一評(píng)制度。教研中心對(duì)此做了如下調(diào)整:一是改原來的每學(xué)期評(píng)估一次為每學(xué)年評(píng)估一次,上學(xué)期完成模擬講課的評(píng)估,下學(xué)期完成限時(shí)備課、限時(shí)命題的評(píng)估,刪除說課的內(nèi)容,學(xué)年末教研中心進(jìn)行抽測(cè),二是模擬講課由教研中心組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)考核,不再進(jìn)行錄像評(píng)比;三是備課、講評(píng)、命題的內(nèi)容為本年級(jí)、本學(xué)科教材內(nèi)容,教材教法業(yè)務(wù)理論知識(shí)考試內(nèi)容為全程教材,且偏重課改年級(jí)的新教材知識(shí)。
二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學(xué),營造課改下的“生命課堂”
1、廣大教師在工作實(shí)踐中要以落實(shí)常規(guī)為前提。認(rèn)真開展好備課活動(dòng),突出個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合原則,利用周六備課日創(chuàng)造性地實(shí)施集體備課,分析新舊教材的異同點(diǎn),充分挖掘新教材的內(nèi)涵,吃透吃準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)教材進(jìn)行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理,注重教材以外的課程資源的開發(fā),實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)接,實(shí)行超周備課,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī);積極探索“探究式課堂教學(xué)模式”,全面抓好“導(dǎo)入——引導(dǎo)自學(xué)——組織討論——精講解惑——練習(xí)應(yīng)用”這一模式的創(chuàng)造性運(yùn)用。
2、迎接好教研中心每學(xué)年進(jìn)行一次的優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選和每兩學(xué)年進(jìn)行一次的教學(xué)能手評(píng)選工作,今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手的參評(píng)必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學(xué)能手中產(chǎn)生。
3、八、九年級(jí)教齡在5年以上且上學(xué)年度從事本學(xué)科、本年級(jí)教學(xué)的教師,本學(xué)年度,可使用上學(xué)年度的教案,但必須修改使用,且教案數(shù)與上課要相符;六七年級(jí)任課教師及八、九年級(jí)其余教師必須備詳案。備課教案背面要在每節(jié)課后認(rèn)真書寫教后記。
4、科學(xué)合理地設(shè)置作業(yè)。作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針:“質(zhì)”,就是質(zhì)量要高,要有針對(duì)性,要突出差異性,要有利于學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展,“量”,就是數(shù)量要適宜,按相關(guān)學(xué)科各年級(jí)每天學(xué)生作業(yè)時(shí)間做好科學(xué)的分配?!伴啞?,就是教師要對(duì)學(xué)生的進(jìn)行批閱,批閱的方式要全批和抽批(不得少于所任教學(xué)生的1/3)相結(jié)合,但不可不批。“講”,就是教師對(duì)布置的作業(yè)要進(jìn)行講評(píng)。“練”,就是對(duì)面上錯(cuò)誤多的問題要進(jìn)行形成性練習(xí)?!凹?,就是教師要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集。本學(xué)年度,作業(yè)備課仍然繼續(xù)進(jìn)行,但要進(jìn)一步提高質(zhì)量和效率。
5、嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度教學(xué)。依據(jù)教研中心搭配的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),進(jìn)度不超前或推遲一個(gè)周,尤其是初四,絕不可提前結(jié)束課程。
6、以“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”的目標(biāo)作為課堂教學(xué)的三維目標(biāo),營造生命課堂,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)造性的學(xué)生。一是課堂教學(xué)中提倡推廣啟發(fā)點(diǎn)撥式、討論合作式、導(dǎo)學(xué)式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學(xué)方法,教學(xué)中在突出學(xué)生的主體地位,教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、幫助者、促進(jìn)者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”、“自學(xué)意識(shí)”、“方法意識(shí)”、“過程意識(shí)”、“實(shí)踐意識(shí)”等。使學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習(xí)題、作業(yè)題、測(cè)試題,有效地啟迪學(xué)生思維。本學(xué)年,文科教學(xué)教師必須要精講,突出學(xué)法指導(dǎo),要做到60%—70%以上的學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),科學(xué)擬定單元測(cè)試題,認(rèn)真剖析測(cè)試結(jié)果,及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)救,努力做到單元清,要積極開展好學(xué)科活動(dòng)課,對(duì)教材中的活動(dòng)課內(nèi)容要一個(gè)不漏地安排好課時(shí),認(rèn)真地備課,精心地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。史、地、政、語文教師要特別注意學(xué)科間的滲透,這四科的教師要制定翔實(shí)可行的實(shí)施意見協(xié)同備課,互相提供素材,要圍繞一個(gè)素材盡量地挖掘出各科的知識(shí)點(diǎn)。理科也要注意學(xué)科之間的滲秀。要加強(qiáng)“探究式課堂教學(xué)模式”的運(yùn)用和研究,要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)之中。
7、每位教師均要做到聽課數(shù)量足,每周至少一節(jié),做到經(jīng)?;?;聽課課型要全,聽課同學(xué)科、相近學(xué)科的量要多。評(píng)課要有針對(duì)性,間評(píng)、總評(píng)要科學(xué),反饋意見要及時(shí),被聽課教師教案背面要留有詳細(xì)記錄。本學(xué)年,我們要在怎樣聽評(píng)課上下功夫、深研討,力求在聽評(píng)課上創(chuàng)出特色型的新路子。
8、創(chuàng)造性地開展“學(xué)生成長檔案袋”的研究與利用工作。充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生反思和發(fā)展方面的作用。
9、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),建立作息時(shí)間,作業(yè)量課程表審查制度,堅(jiān)決杜絕隨意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,超量布置作業(yè)等違背教學(xué)規(guī)律的錯(cuò)誤做法。
10、突出骨干教師培養(yǎng),領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評(píng)課、集體備課,作業(yè)布置與批改,上課與備課相一致等方面的過程管理,要一抓到底,決不松懈。每月15號(hào)左右進(jìn)行一次常規(guī)督查工作,平日進(jìn)行抽查工作,結(jié)果及時(shí)反饋給廣大教師并列入個(gè)人業(yè)務(wù)考核之中。
11、基層領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)一線聽評(píng)課,堅(jiān)持每周聽評(píng)課,努力提高聽評(píng)課質(zhì)量,及時(shí)向教師反饋合理化建議。
三、進(jìn)一步以課改為突破口,以科研拉動(dòng)教學(xué)改革
1、建章立制,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
2、確定目標(biāo),深入研究
根據(jù)市教研中心的工作指示精神,確定本學(xué)年我們要完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
3、加強(qiáng)科研,帶動(dòng)課改
⑴完善學(xué)校科研機(jī)構(gòu),明細(xì)分工,明確職能和職責(zé),科學(xué)合理、極富成效、創(chuàng)造性地開展工作。
⑵理清總體工作思路,腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干地落實(shí)工作:本學(xué)年學(xué)??蒲泄ぷ鞣炙拇蟀鍓K同步進(jìn)行,同時(shí),加強(qiáng)過程指導(dǎo)和管理,爭取多面開花結(jié)果。四大板塊的具體內(nèi)容是:
①課題立項(xiàng)研究。學(xué)校要立項(xiàng)重點(diǎn)課題,教科室制定出翔實(shí)可行的實(shí)施方案并組織實(shí)施。同時(shí),教科室還要組織好各年級(jí)、各學(xué)科組的鎮(zhèn)級(jí)課題立項(xiàng)研究工作。爭取市成果推廣會(huì)或科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開。
②校本課程開發(fā)。由教科室制定出翔實(shí)的開發(fā)計(jì)劃和開發(fā)方案并組織實(shí)施,搞活課外活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。總體思路:a、學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施、開發(fā)內(nèi)容。b、通過競聘,選擇出特長合格的教師。c、學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇教師。d、教師選定學(xué)生,每位教師所選學(xué)生不得多于30人且不得少于20人。e、教師完善備課提綱,教科室負(fù)責(zé)驗(yàn)收,合格方可實(shí)施。f、學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地,教師組織活動(dòng),教科室負(fù)責(zé)過程督導(dǎo)。g、學(xué)期末成果展示及評(píng)估,教科室對(duì)材料進(jìn)行歸類整理。
③激勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的激勵(lì)措施,指導(dǎo)、鼓勵(lì)廣大教師重視教學(xué)過程中的資料、片段和經(jīng)驗(yàn)積累,積極撰寫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)性論文,勇于向《威海教育》、《山東教育》、《人民教育》等教育刊物投稿。
④加大力度探究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。努力爭取被評(píng)為市綜合實(shí)踐優(yōu)勝學(xué)校。
四、進(jìn)一步做好學(xué)校德育常規(guī)工作,創(chuàng)出德育新特色
1、在改進(jìn)中完善優(yōu)化學(xué)校德育工作。
2、搞好德育主題、專題活動(dòng),搞好德育教育科研工作。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施新的《中小學(xué)生守則》和新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、全面提升學(xué)校德育條件、德育過程和德育效果,積極創(chuàng)造條件,爭取市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開。
五、繼續(xù)做好另外幾個(gè)常規(guī)性工作
1、做好語文、外語基本能力及理化生實(shí)驗(yàn)技能的測(cè)評(píng)工作。嘗試分層測(cè)試,不斷完善音、體、美、信息技術(shù)的技能抽測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。
2、扎扎實(shí)實(shí)地開展好教師的職級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
3、進(jìn)一步做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。要求廣大教師要及時(shí)依據(jù)所任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,建立好自己的學(xué)困生檔案。
4、加大防輟力度,力求杜絕學(xué)生輟學(xué),做好輟學(xué)邊緣上的學(xué)生思想工作。
六、繼續(xù)加大教育設(shè)施的投入,提高應(yīng)用水平。
進(jìn)一步拓寬思路,解放思想,加大教育投入,確保在年內(nèi)順利通過威海市“電教示范?!钡膹?fù)查工作。重視校園網(wǎng)絡(luò)和專用教室建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化資源配置,力爭在市教研中心的檢查中達(dá)標(biāo)。
向師生開放校園網(wǎng)、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室,做到物盡其用,同時(shí)強(qiáng)化管理,充分發(fā)揮“乳山教育城域網(wǎng)”等教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施的作用,使其服務(wù)于教師,應(yīng)用于教學(xué)。
七、考試安排及評(píng)估
1、考試時(shí)間及命題
按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、考試科目
按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
按教研中心的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、后勤工作
①加強(qiáng)對(duì)后勤人員艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、過緊日子的教育。教育學(xué)校設(shè)施管理人員充分挖潛,管好用好設(shè)備,提高使用效益。
②抓好治安綜合治理,確定重點(diǎn)治理方案。繼續(xù)實(shí)施校務(wù)、政務(wù)公開制度。
③嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,健全灶團(tuán)管理制度。使師生伙食有較大改善,服務(wù)水平有新的提高。
④搞好校園經(jīng)濟(jì)和勤工儉學(xué),為辦學(xué)提供更大的財(cái)力支持,不斷提高教師福利。
⑤進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施、財(cái)物的管理。層層把關(guān),分兵把口責(zé)任到人,立下“責(zé)任狀”,定期進(jìn)行勘察,不定期進(jìn)行檢查,做好記錄,有計(jì)劃地進(jìn)行維修。確保學(xué)校安全置于第一要位。
⑥搞好學(xué)校綠化、美化工作,優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
八、教育投入
①整修供暖設(shè)施,投資5000元。
②新建微機(jī)教室1個(gè),預(yù)計(jì)投資8000元。
③學(xué)校小商店改造計(jì)劃投資8800元
④購置10臺(tái)微機(jī),投資35000元
⑤儀器訂購?fù)顿Y5000元
⑥購置圖書投資2000元
⑦購置數(shù)碼相機(jī)需8000元
【關(guān)鍵詞】機(jī)關(guān)干部;業(yè)務(wù)能力;體會(huì)
加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè),是機(jī)關(guān)干部勝任本職工作的重要基礎(chǔ),是建設(shè)先進(jìn)機(jī)關(guān)的現(xiàn)實(shí)要求,只有具備過硬的能力素質(zhì),才能履行好擔(dān)負(fù)的職責(zé)使命。那么,怎樣提升業(yè)務(wù)能力呢?下面,我結(jié)合工作實(shí)際,談幾點(diǎn)粗淺體會(huì),供參考。
一、堅(jiān)持思維高起點(diǎn)工作才有高質(zhì)量
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),思維水平?jīng)Q定工作水平。實(shí)踐證明,要想工作出精品、思維起點(diǎn)就要高,只有思考謀劃上層次、工作才能上質(zhì)量。作為機(jī)關(guān)干部,必須具有開闊的視野,一定要站在引領(lǐng)思想的制高點(diǎn)上謀劃開展工作,從戰(zhàn)略和全局的高度觀察處理問題。只有這樣,工作才能方向明、思路清,提質(zhì)量、上水平,收到事半功倍的效果。在實(shí)際工作中,應(yīng)注意弄清這樣幾個(gè)問題:
(一)弄清上級(jí)強(qiáng)調(diào)什么,進(jìn)一步端正開展工作的著眼點(diǎn)。吃透上情,是做好工作的基本前提。上級(jí)的部署要求,帶有方向性、全局性和指導(dǎo)性,是我們統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、抓好工作的依據(jù)和遵循。只有全面領(lǐng)會(huì)上級(jí)工作部署,吃透上情抓落實(shí),工作才能理清思路、把準(zhǔn)方向、抓住重點(diǎn),如果不看上情另搞一套,就容易偏離方向。我們抓工作要始終與上級(jí)的指示要求對(duì)表,始終緊跟上級(jí)工作部署,確保正確方向和質(zhì)量效果。
(二)弄清領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注什么,切實(shí)形成思考問題的聚焦點(diǎn)。機(jī)關(guān)是領(lǐng)導(dǎo)的外腦,一個(gè)重要責(zé)任就是把領(lǐng)導(dǎo)思考的問題理解好、把握好、深化好、落實(shí)好。這是因?yàn)椋I(lǐng)導(dǎo)思考問題一般都是全局性的,站得高、看得遠(yuǎn),他們的思想是機(jī)關(guān)思考問題的基本依據(jù)。只有貫徹好領(lǐng)導(dǎo)的思想,工作才能對(duì)上路、出質(zhì)量。這就要求我們?cè)谥\劃開展工作時(shí),必須緊緊跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路,把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題作為努力的方向和工作的重點(diǎn)。比如,運(yùn)用典型指導(dǎo)工作,始終是領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注的問題,我們按照領(lǐng)導(dǎo)意圖,積極做好典型宣傳工作,深入挖掘典型線索,認(rèn)真總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),集中推出了西安政治學(xué)院鍛造高素質(zhì)新型政工人才的先進(jìn)事跡,在軍內(nèi)外廣泛宣傳,聲勢(shì)大反響好,充分反映了服務(wù)能打勝仗的使命擔(dān)當(dāng),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兩次批示給予表揚(yáng)。
(三)弄清發(fā)展趨勢(shì)是什么,不斷校正探索創(chuàng)新的瞄準(zhǔn)點(diǎn)。把握發(fā)展大勢(shì),預(yù)測(cè)工作走向,有針對(duì)性地做好工作,才能掌握主動(dòng)權(quán),創(chuàng)造性地完成任務(wù)。我們無論抓什么工作,都要密切關(guān)注本領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài),注意研究新情況新問題,掌握單位建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)規(guī)律,確保各項(xiàng)工作與時(shí)展合拍、與形勢(shì)變化同步,形成新的創(chuàng)新點(diǎn)。
(四)弄清基層需要什么,正確把握抓好落實(shí)的結(jié)合點(diǎn)?;鶎邮遣筷?duì)工作的重心。只有摸清下情,知道基層所難所需所盼,工作才會(huì)接地氣,才能真正落到實(shí)處、取得實(shí)效。能不能做到這一點(diǎn),是檢驗(yàn)機(jī)關(guān)作風(fēng)實(shí)不實(shí)的重要標(biāo)志。如果出的點(diǎn)子、開展的活動(dòng),脫離基層實(shí)際,形式多內(nèi)容少,缺少實(shí)際意義,官兵就不會(huì)歡迎。所以,我們抓工作必須面向基層、面向官兵,眼睛向下,重心下移,撲下身子,人往一線走,勁往末端使,根據(jù)基層需求,謀劃設(shè)計(jì)工作,切實(shí)把資源和力量用在服務(wù)基層、促進(jìn)長遠(yuǎn)建設(shè)發(fā)展上。
二、多打提前量才能化被動(dòng)為主動(dòng)
機(jī)關(guān)工作具有從屬性、被動(dòng)性和服從性特點(diǎn),處理不好就會(huì)疲于應(yīng)付。在這種情況下,要防止工作中的被動(dòng)局面,取得工作主動(dòng)權(quán),就必須有超前思考的意識(shí),打一些提前量。在抓工作中,一定要想在前、謀在先,防止因準(zhǔn)備不足而倉促上陣、因計(jì)劃不周而湊合應(yīng)付、因缺乏深思而影響效率、因不留余地而緊張被動(dòng),確保有更大的精力、更多的時(shí)間、更快的速度、更高的質(zhì)量抓好落實(shí)。
(一)搶先一步為領(lǐng)導(dǎo)留足時(shí)間,變“推著走”為“主動(dòng)干”。防止工作被動(dòng)的有效辦法,就是把更多的時(shí)間留給領(lǐng)導(dǎo),讓領(lǐng)導(dǎo)有比較充裕的時(shí)間深入思考。這樣,既便于取得領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)也為自己留有余地,應(yīng)付變化的情況,防止出現(xiàn)時(shí)間重合、工作疊加、多頭作業(yè)的現(xiàn)象。因此,我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)任務(wù)中,要堅(jiān)持思想上不等不靠,工作上提前介入,對(duì)有時(shí)限要求的工作,要爭時(shí)間、搶速度,加班加點(diǎn)地突擊;對(duì)沒有時(shí)限或時(shí)限要求比較寬松的工作,要早安排、往前趕,不能推一推動(dòng)一動(dòng),更不能拖著不辦;特別是重點(diǎn)工作,更要做到早謀劃、早準(zhǔn)備、早啟動(dòng)、早落實(shí)。一是重要事項(xiàng)要提前匯報(bào)。受領(lǐng)一項(xiàng)工作任務(wù)后,一定要提前拿出意見建議,早點(diǎn)讓領(lǐng)導(dǎo)定奪,給抓落實(shí)留下充足的時(shí)間。如果事到臨頭才匆忙請(qǐng)示報(bào)告,不給領(lǐng)導(dǎo)考慮時(shí)間,逼著領(lǐng)導(dǎo)劃圈,這是不可取的,也是請(qǐng)示工作的大忌。萬一領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你的意見不妥,要求重新拿方案,時(shí)間就來不及了,工作將會(huì)非常被動(dòng)。二是文字材料要提前呈送。組織重要活動(dòng),往往需要為領(lǐng)導(dǎo)起草講話材料。那么,什么時(shí)間呈送講話材料,也是有學(xué)問的。有一點(diǎn)需要注意,就是寧早勿晚,不能等領(lǐng)導(dǎo)催促才急急忙忙地拿出來。任務(wù)再重,時(shí)間再緊,也要提前呈送,一般要提前3天以上,為領(lǐng)導(dǎo)提出意見后進(jìn)一步修改贏得時(shí)間。三是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)要提前協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙、事情比較多,我們擬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加的活動(dòng)必須提前協(xié)調(diào),這樣才能“號(hào)住”領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間,保證各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃順利實(shí)施。如果只是自己在辦公室里設(shè)計(jì),不考慮領(lǐng)導(dǎo)有沒有時(shí)間,就容易出現(xiàn)“撞車”的現(xiàn)象,甚至?xí)鲆恍o用功,造成工作被動(dòng)。
(二)提高速度為自己擠出時(shí)間,變“不可能”為“有可能”。事事講究速度,對(duì)企業(yè)來說意味著經(jīng)濟(jì)效益,對(duì)機(jī)關(guān)意味著工作效益甚至是政治效益。尤其在信息高度發(fā)達(dá)的今天,誰擁有了速度,誰就能贏得主動(dòng)。我們不提倡加班,也想盡量減少加班,但對(duì)手頭上的事,要盡量往前趕,任何時(shí)候都不能拖拉,這既是做好工作的需要,也是一種作風(fēng)培養(yǎng)。要有擠時(shí)間、搶時(shí)間的精神,對(duì)上級(jí)指示、交辦的事項(xiàng)、定了的事情,要迅速行動(dòng),心中要樹立倒計(jì)時(shí)牌,不能左顧右盼,觀望拖拉;對(duì)那些涉及全局的大項(xiàng)工作,要合理調(diào)配力量,提高速度打“速?zèng)Q戰(zhàn)”,集中力量打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,這樣就能把困難克服掉,變“不可能”為“有可能”。比如,我們組織西安政治學(xué)院典型宣傳,工作量很大,時(shí)間很緊,只有二、三個(gè)月時(shí)間,按照一般推出重大典型的周期,是無法完成的任務(wù)。在困難面前,我們沒有退縮,而是加班加點(diǎn)與時(shí)間賽跑,春節(jié)一過就提前進(jìn)點(diǎn)采訪,沒白天沒黑夜地干,超負(fù)荷工作,以超常的效率、最短的時(shí)間,做好事跡整理、素材挖掘、故事集編寫、通稿撰寫等一系列工作,文字量達(dá)幾十萬字,高標(biāo)準(zhǔn)完成了宣傳前的準(zhǔn)備工作,為協(xié)調(diào)各大媒體集中采訪宣傳爭取了時(shí)間、奠定了良好基礎(chǔ)。
(三)勤于積累為展開工作贏得時(shí)間,變“無備而戰(zhàn)”為“有備而為”。工作上贏得時(shí)間,不單單是多打提前量的問題,還有一個(gè)素質(zhì)積累的問題。如果我們平時(shí)的積累不夠,既沒有知識(shí)和資料的積累,也沒有能力和經(jīng)驗(yàn)的積累,腦子空空沒有多少東西,工作難免會(huì)抓瞎。只有平時(shí)有所積累,用時(shí)才能厚積薄發(fā)、信手拈來,以最短的時(shí)間出最好的成果。一方面,要多積累工作經(jīng)驗(yàn)。工作經(jīng)驗(yàn)是寶貴財(cái)富,是完成任務(wù)的重要支撐。為什么一些“老機(jī)關(guān)”組織活動(dòng)辦法很多,關(guān)鍵就是他們看得多、經(jīng)歷的多,有深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累,知道組織活動(dòng)的程序,懂得開展工作的方法,明白需要注意哪些事項(xiàng)等。這些年,我們組織的一些重大活動(dòng)之所以都很成功,一個(gè)重要原因,就是善于把以前好的經(jīng)驗(yàn)、好的思路、成熟的套路借鑒運(yùn)用到工作中。比如,組織黨委中心組學(xué)習(xí)調(diào)研成果評(píng)比,我們充分學(xué)習(xí)借鑒有關(guān)部門組織類似成果評(píng)比的經(jīng)驗(yàn)做法,科學(xué)制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比程序,想細(xì)做實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié),雖然是第一次組織,但評(píng)比工作搞得很正規(guī)、很嚴(yán)密,評(píng)比結(jié)果很有說服力,公布后參評(píng)單位很服氣。再比如,保衛(wèi)工作業(yè)務(wù)性、專業(yè)性很強(qiáng),每偵辦一個(gè)案件、完成一次專項(xiàng)任務(wù),我們都把得失總結(jié)一下,把經(jīng)驗(yàn)交流一下,將每個(gè)人的收獲變成大家的財(cái)富,不斷提高辦案水平。另一方面,要多積累工作資料。資料是寫材料的拐杖,是巧婦手中的米,從某種程度上講,占有資料全,材料的定位才準(zhǔn);占有資料多,材料的知識(shí)含量才高;占有資料新,材料的可讀性創(chuàng)新性才強(qiáng)。要想寫好材料,首先要愛積累、會(huì)積累資料。比如,部領(lǐng)導(dǎo)在新聞骨干培訓(xùn)班上的講話,政策性、專業(yè)性比較強(qiáng),擔(dān)負(fù)起草任務(wù)的同志雖然沒有直接從事新聞宣傳工作,但由于平時(shí)注重收集這方面的資料,在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究相關(guān)資料后,很快形成了思路,結(jié)合直屬單位實(shí)際,寫出了高質(zhì)量的稿子,領(lǐng)導(dǎo)很滿意。
三、事情再多也要著眼于提高素質(zhì)
提高素質(zhì)是機(jī)關(guān)干部的永恒課題。機(jī)關(guān)工作特別是重點(diǎn)工作,綜合性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)要求高,對(duì)承擔(dān)者、參與者是一個(gè)全方位的歷練,是砥礪素質(zhì)的很好平臺(tái)??梢哉f,凡是能力素質(zhì)過硬的機(jī)關(guān)干部,都是大項(xiàng)工作壓出來的、急難任務(wù)逼出來的、長年累月磨出來的。在機(jī)關(guān)什么是最大的福利?如果講高額的工資、很多的外快、輕松的工作,不僅不現(xiàn)實(shí),而且像慢性,讓你擁有暫時(shí)的安逸舒適,實(shí)際上是廢了你的武功,消磨了你的意志,耽誤了你的發(fā)展。只有珍惜鍛煉的平臺(tái),具備過硬的素質(zhì),這才是無形的資產(chǎn)、金不換的福利,是在機(jī)關(guān)立住身、站住腳,在今后能夠發(fā)展進(jìn)步的本錢。所以,工作多、任務(wù)重、壓力大,不是壞事,而是好事。我們要把完成任務(wù)的過程作為摔打磨練的過程,作為提高素質(zhì)的過程。我到局里工作以來,有一點(diǎn)感觸很深,就是大家工作積極性很高,布置的工作,誰也沒有推卸過,總是自覺自愿去干;來了任務(wù),都想多承擔(dān)一些,多一點(diǎn)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì);干完一件事情,注意反思其中的成敗得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特別是領(lǐng)導(dǎo)改過的材料,哪怕是一個(gè)小呈批件、小通知,也注意拿過來進(jìn)行比較,看看其中的差距在哪里。那么,通過哪些途徑提高素質(zhì)呢?
(一)多干工作。紙上得來終覺淺,實(shí)踐才能出真知。干與不干、干得多與干得少,是決定一個(gè)人能力強(qiáng)弱和作為大小的關(guān)鍵因素。理論可以灌輸,知識(shí)可以積累,而能力必須在實(shí)踐磨煉中逐步生成。許多工作只有多親身經(jīng)歷,才會(huì)有更多的切身體會(huì),才會(huì)深入進(jìn)去把握規(guī)律。多干的人才會(huì)多能,今天的能者正是昨天的不能者不斷地“勞”轉(zhuǎn)變過來的,能者只有經(jīng)過更多地“干”,素質(zhì)才會(huì)更高更強(qiáng)。所以,有任務(wù)才會(huì)有經(jīng)歷,有實(shí)踐才能有能力。任務(wù)多、出力多、流汗多的人,雖然會(huì)辛苦一些,付出多一些,但從長遠(yuǎn)看,得到的鍛煉多,干出的成績多,能力提高快,進(jìn)步也會(huì)快,歸根到底不吃虧。大家要始終把多干工作當(dāng)成提高素質(zhì)的重要途徑,在多干中經(jīng)受歷練、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。只有這樣,才能不斷提高素質(zhì)、增長本領(lǐng),才能贏得組織的信任和器重,爭取更多更大的鍛煉提高空間。
(二)多壓擔(dān)子。人的潛能是無盡的,但也都是有惰性的。時(shí)間越充足,生活越舒適,越是容易讓年華似流水般虛度,就像斷了線的風(fēng)箏,雖然無拘無束,但終究會(huì)掉下來?!熬疅o壓力不出油,人無壓力輕飄飄。”只有保持適度的壓力,才能更好地激發(fā)潛能、克服惰性,不斷提升素質(zhì)。大家要充分認(rèn)識(shí)到,領(lǐng)導(dǎo)給活干是一種機(jī)遇,應(yīng)該倍加珍惜;領(lǐng)導(dǎo)交任務(wù)是一種信任,應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng);領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子,是一種關(guān)心,應(yīng)該不負(fù)厚望。當(dāng)然,我們還要把握好壓力與心理承受力的關(guān)系,做到心中有壓力,又不被壓力所左右,將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,把動(dòng)力變成作為。
(三)多放單飛。獨(dú)立完成任務(wù)是機(jī)關(guān)干部成長進(jìn)步的重要途徑。一個(gè)人要成為獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)尖子,就應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)獨(dú)立思考、獨(dú)立操作、獨(dú)立反思、獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)越多,受鍛煉越大,提高越快。一個(gè)機(jī)關(guān)干部之所以能夠順利地成長進(jìn)步,是在獨(dú)立完成任務(wù)的過程中,經(jīng)過摔打磨煉,甚至挫折失敗,不斷地充實(shí)完善逐步走向成熟的。因?yàn)椋开?dú)立受領(lǐng)一次任務(wù),就是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì);獨(dú)立完成任務(wù)的過程,就是不斷豐富自己、完善自己的過程。一個(gè)稱職合格的機(jī)關(guān)干部,正是通過一次次的獨(dú)立完成任務(wù),才使自己對(duì)機(jī)關(guān)的工作由不熟悉到熟悉,由不適應(yīng)到適應(yīng),由不勝任到勝任的。我們只有不斷地提高自己獨(dú)立完成任務(wù)的能力,才能逐步成為一名稱職合格的機(jī)關(guān)干部,發(fā)展的路才會(huì)越走越寬。實(shí)踐證明,在時(shí)間緊、人手少的情況下,多放單飛可以提高工作效率,也可以強(qiáng)化獨(dú)立完成任務(wù)的能力。
(四)多搞總結(jié)??偨Y(jié)的過程,是對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行回顧思考、歸納概括、提煉升華的過程,是把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的過程。多次講過,“我是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的”,“總結(jié)好,大有益”??茖W(xué)的總結(jié),可以去掉工作中的盲目性,增強(qiáng)工作的有效性。而不總結(jié)或不善于總結(jié),就可能徘徊不前。為什么一些同志看問題的站立點(diǎn)高,提出的觀點(diǎn)新,工作完成出色?重要的一條就是善于總結(jié)。只有不斷總結(jié),才能變經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為寶貴“財(cái)富”,使自己認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力不斷提高,避免簡單機(jī)械地低級(jí)循環(huán)。因此,我們每做完一件事情、完成一項(xiàng)任務(wù),都要在腦子里濾一濾,想一想整個(gè)工作過程中,哪些是得當(dāng)?shù)?,哪些是欠妥的,哪些是有效的,哪些是徒勞的,有哪些?guī)律可循,然后從中得到啟迪,使工作水平不斷提高,工作落實(shí)更有成效。
四、任務(wù)越重越要培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
機(jī)關(guān)工作具有很強(qiáng)的整體性、關(guān)聯(lián)性和協(xié)作性,搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作是確保機(jī)關(guān)這臺(tái)機(jī)器高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證,也是理順關(guān)系、凝聚人心、激發(fā)活力的必然要求。一個(gè)局就是一個(gè)整體,團(tuán)結(jié)起來才有戰(zhàn)斗力,勁往一處使才能形成鐵拳頭。否則,就形不成良好的風(fēng)氣,更難以完成繁重的工作任務(wù)?;仡櫸覀兺瓿傻囊恍┐箜?xiàng)工作任務(wù),許多打的都是團(tuán)體賽,靠的都是整體合力,正是大家在大項(xiàng)工作中精誠團(tuán)結(jié)、相互幫助,擰成一股繩,形成一盤棋,才保證了各項(xiàng)工作的圓滿完成。在培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神方面,我感到要努力做到三靠:
(一)靠很強(qiáng)的親和力承受工作上的壓力。一個(gè)有成績的集體,必然是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、有親和力的集體。搞不好團(tuán)結(jié),工作環(huán)境不寬松,內(nèi)部關(guān)系不順暢,對(duì)單位是一個(gè)悲劇,對(duì)個(gè)人是一種悲哀。這種團(tuán)結(jié)不僅體現(xiàn)在工作上的協(xié)作,更重要的是情感上的融洽與和諧,這是保證行動(dòng)一致的堅(jiān)強(qiáng)紐帶,也是戰(zhàn)勝工作壓力、精神壓力的強(qiáng)大力量。有了建立在深厚感情基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié),一個(gè)單位就會(huì)像家一樣溫暖,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的親和力和向心力。
述職報(bào)告應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn),抓精華,找典型,以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般,抓住主要矛盾,寫出這一段工作的特色,才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。下面就讓小編帶你去看看德育副主任個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!
德育副主任述職報(bào)告1一學(xué)期很快過去了,開學(xué)初在完成了開學(xué)典禮及學(xué)期初的儀容儀表整頓后,本著以人為本,服務(wù)與各年段和班主任工作態(tài)度,落實(shí)學(xué)校德育工作,開展系列德育教育活動(dòng),抓校風(fēng)建設(shè),促養(yǎng)成教育,做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作,堅(jiān)持正面教育,樹立先進(jìn),鞭策后進(jìn),為促進(jìn)良好的校風(fēng),建設(shè)和諧校園,踏踏實(shí)實(shí)地做了自己應(yīng)做的事情。
首先重視理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定政治信念,明確服務(wù)遵旨,廉潔從政。本人堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針,政策。按照黨的章程嚴(yán)格要求自己,各方面均起到了積極地帶頭作用。積極參加學(xué)校的會(huì)議及各項(xiàng)活動(dòng)。工作中能以身作則,堅(jiān)持原則,做到育己育人,為人師表。為人正直、坦誠,以工作為重、早來晚歸,以平和心態(tài),和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。
一、開學(xué)初,依循著分工合作的原則,認(rèn)真制定德育處工作計(jì)劃,抓好班級(jí)工作。從安排到落實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求。促進(jìn)各班級(jí)的工作順利進(jìn)行。
二、九月中旬十月初成立了學(xué)校文明督導(dǎo)隊(duì),這個(gè)組織的建立在學(xué)校的德育工作中起到了積極作用,注重學(xué)生自制、自理、自控能力的培養(yǎng)。每日對(duì)全校的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行細(xì)致的檢查,并及時(shí)打出匯總一周一報(bào),進(jìn)行量化評(píng)分。
三、認(rèn)真開好每一次的班主任會(huì)議,首先做到認(rèn)真準(zhǔn)備,搜集材料,傳達(dá)上級(jí)有關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,再進(jìn)行具體時(shí)間安排,同時(shí),利用班主任會(huì)議開展班主任培訓(xùn)二次。
四、開展一系列的活動(dòng)。配合體育組完成了校內(nèi)廣播操比賽,規(guī)范了學(xué)生的做操,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,讓學(xué)生有更好的精神面貌學(xué)習(xí)。安全教育活動(dòng)中舉辦了安全教育防震演習(xí)、防踩踏演習(xí),增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。預(yù)防艾滋病手抄報(bào)、演講(七年級(jí))、防艾滋病的黑板報(bào),使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)艾滋病預(yù)防的認(rèn)識(shí)并對(duì)家人進(jìn)行宣傳。法治教育活動(dòng)中舉辦了校內(nèi)法律教育專家講座,讓學(xué)生知法,懂法,守法,做一個(gè)合格的中學(xué)生。
五、本學(xué)期遵照上級(jí)部門的指導(dǎo)、舉辦了六期黑板報(bào)教師節(jié)、慶祝國慶、安全教育、法制教育、誠信教育、預(yù)防艾滋病宣傳知識(shí)。每期黑板報(bào)的安排以及評(píng)定都能安排,落實(shí)到位。每一期黑板報(bào)都起到了積極的教育意義。
六、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,文明禮儀,誠信教育,進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育,開展做誠信小公民的主題教育,環(huán)境育人,環(huán)境造就人。經(jīng)常在大門口,檢查遲到、沒穿校服、校內(nèi)騎自行車,帶塑料袋進(jìn)校等行為,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過多方面的努力,全校及各班環(huán)境都有所煥新,文化氛圍在逐步形成。
七、對(duì)班主任工作進(jìn)行量化匯總。對(duì)量化匯總進(jìn)行了細(xì)致的分類。
眾所周知,德育處的工作繁瑣,又耗時(shí),要細(xì)說起來很多,每天從早到晚的常規(guī)檢查,費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。當(dāng)然,在德育處各位同仁,各年段長,各班主任的共同努力下,本學(xué)期的德育工作即將圓滿完成,當(dāng)然還有很多不盡如人意之處,希望各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師們諒解。在下學(xué)期的工作中我將繼續(xù)努力,盡心盡責(zé),一如既往,為我校的發(fā)展添磚加瓦。在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo),同處室的老師們和各年段長、班主任在學(xué)期的工作中給予我的支持和諒解。謝謝大家!
德育副主任述職報(bào)告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位代表:
下午好!一年前,我站在這邊競聘學(xué)校德育處副主任,演講的題目是《沒有我,迎春中學(xué)德育工作照常轉(zhuǎn),有我,它轉(zhuǎn)的不一樣》,那么一年后,到底轉(zhuǎn)得怎們樣?現(xiàn)在我向在座的各位代表述職。
這一年里,我主要負(fù)責(zé)是:初三年級(jí)德育,住宿生的管理,學(xué)生法制教育工作。
我著力協(xié)助德育主任,不斷提升班主任隊(duì)伍管理班級(jí)的能力,組織班主任會(huì)議與及時(shí)溝通相結(jié)合,做到點(diǎn)面結(jié)合,要求他們注重活動(dòng)的經(jīng)常性與解決問題的及時(shí)性,以“學(xué)做人,做學(xué)問,”的理念來教育學(xué)生,對(duì)待年級(jí)中出現(xiàn)的“問題”學(xué)生,和風(fēng)細(xì)雨,用一顆誠摯的心來感化他們,穩(wěn)定他們,為初三年級(jí)教學(xué)工作正常進(jìn)行提供了保障,也為今年的初三中考取得優(yōu)異的成績奠定了一定的基矗。
對(duì)于住宿生的管理,我盡心盡力。開學(xué)第一天的住宿生會(huì)議,分年級(jí)在階梯教室召開,具有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn),收到很好的效果。為了提高學(xué)生早上起床宿務(wù)整理的能力和加強(qiáng)熄燈后的紀(jì)律,我采取了宿舍整改制度和開門睡覺的措施。每周的宿舍衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)分表都會(huì)發(fā)到班主任手中,宿舍中出現(xiàn)的一些問題通過宿舍整改通知單,能夠快捷有效的解決。當(dāng)然,在宿舍的管理上,還存在一些問題:如晚自習(xí)紀(jì)律不夠好等現(xiàn)象,還需化氣力化心思去解決。配合好校園的文化建設(shè),我聯(lián)合團(tuán)總支、少先隊(duì)舉行了宿舍文化布置大賽,并進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,激發(fā)學(xué)生美化管理宿舍的熱情,最重要的是,讓他們感受到,整潔的個(gè)性化布置的宿舍是舒適的,也是需要每個(gè)成員維護(hù)的。我注重強(qiáng)化住宿生的安全意識(shí),為了提高緊急情況下的逃生能力,我參與組織了宿舍安全疏散演習(xí)。
關(guān)注學(xué)生法制教育,我能夠利用多種渠道,多種形式提升學(xué)生法制安全意識(shí)。利用國旗下講話,櫥窗展示,黑板報(bào),班牌,班級(jí)主題班會(huì),來宣傳法制安全教育的重要性和學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)。同時(shí)我經(jīng)常邀請(qǐng)交-警大隊(duì),派出所、法制辦等同志來校作法制講座,提高了法制教育的時(shí)效性和針對(duì)性。
我在積極參與學(xué)校的行政管理工作的同時(shí),沒有放松自己的教師本職工作。在擔(dān)任初三數(shù)學(xué)備課組長期間,帶領(lǐng)4位數(shù)學(xué)組成員,精誠團(tuán)結(jié),合作分工,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,備好每一堂課,出好每一個(gè)練習(xí),保證了每一份教案的質(zhì)量,天道酬勤,我校與碧波中學(xué)由原來6分的差距,逐步縮小,直至中考時(shí),平均分?jǐn)?shù)超過了他們。我擔(dān)任初三(3)班主任期間,不斷糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣和端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度,這一年來,起早摸黑,不辭辛勞。在中考時(shí),三(3)班也有一位同學(xué)考出640分的高分,三(3)的進(jìn)步,在一定意義上,為學(xué)校中考獲得綜合考評(píng)第一作出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)。
另外,我還積極參與研究學(xué)校省十一五德育課題《初中學(xué)生誠信教育的實(shí)踐研究》,并承擔(dān)了子課題“誠信教育活動(dòng)的影響研究與實(shí)踐”負(fù)責(zé)工作。同時(shí)還參與了國家級(jí)子課題《傳統(tǒng)教學(xué)與基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)研究》,還全面負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的區(qū)級(jí)課題《提高暫時(shí)后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的策略和方法》研究工作。
以上是我述職的內(nèi)容,期待得到大家認(rèn)可的同時(shí),也真誠盼望大家賜教。
德育副主任述職報(bào)告3進(jìn)入昌碩高中的一年中,本人擔(dān)任兩個(gè)高三普通班的物理教學(xué)工作和德育處副主任一職。在工作中,本人始終堅(jiān)持一個(gè)原則:盡自己最大努力認(rèn)真做好每一件事,誠懇對(duì)待自己身邊的同事和學(xué)生。下面我將一年來的工作向大家做一個(gè)匯報(bào):
一、教學(xué)方面:
1、扎實(shí)打好基礎(chǔ),科學(xué)把握進(jìn)度。
針對(duì)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題與平時(shí)沒有準(zhǔn)確理解和把握基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中把重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)放在首位。
2、重視學(xué)生獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。
復(fù)習(xí)過程中,盡可能多的接觸和熟悉社會(huì),用物理視覺去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。
在復(fù)習(xí)過程中深入鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。抓住重難點(diǎn),以求在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的效果。
5、注重課堂教學(xué)效果。
以愉快教學(xué)為主,力求課堂氣氛幽默輕松,堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。
6、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。
二、教育方面:
1、作為德育處副主任,我協(xié)助主任和德育副校長做好以下工作:以抓學(xué)生行規(guī)為重點(diǎn),協(xié)助做好各項(xiàng)常規(guī)工作,包括班主任培訓(xùn)、文明班級(jí)考核、各種主題活動(dòng)的開展以及法制教育、行規(guī)教育等。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
多次協(xié)助組織后進(jìn)生學(xué)習(xí)班,努力從思想根源上引導(dǎo)學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生。
3、做好“德育導(dǎo)師”和“臨時(shí)家長”工作,力求在方法上不斷探索,并有所創(chuàng)新。
4、以創(chuàng)“星級(jí)寢室”為平臺(tái),抓好寢室紀(jì)律、衛(wèi)生工作。
5、認(rèn)真仔細(xì)的做好高三學(xué)生的招飛體檢及后續(xù)工作。
6、積極完成主任、德育副校長和其他領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。
三、需改進(jìn)的和采取的措施
由于從事德育工作時(shí)間不長,加之能力有限、水平欠缺。在教育教學(xué)方面,缺少一定的計(jì)劃性、前瞻性、創(chuàng)造性,主動(dòng)性不夠。對(duì)于存在的不足,在以后的工作中除了從思想上高度重視外,更要主動(dòng)的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的治理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。把更多的時(shí)間化在教育教學(xué)上,以校為家增強(qiáng)責(zé)任感和使命感把每項(xiàng)工作都抓好抓實(shí)。
5、初中部德育處副主任述職報(bào)告
本年度的工作即將告一段落,回顧這一年來的工作,我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真落實(shí)初中部的各項(xiàng)德育工作及學(xué)校安全教育管理工作,并取得了一定成效。下面就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等情況作以下述職。
一、德育處內(nèi)部建設(shè)
作風(fēng)正派、素質(zhì)過硬、內(nèi)部團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是做好管理工作的重要保障,因此加強(qiáng)德育處內(nèi)部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本學(xué)年利用例會(huì)、個(gè)別談話及組織學(xué)習(xí)德育案例等形式不斷提高德育干事專業(yè)和思想素質(zhì),對(duì)德育干事要求是時(shí)時(shí)刻刻注意自身的形象,注意自己的言行,在嚴(yán)格遵守學(xué)校教師行為規(guī)范的同時(shí),自身要起到表率作用,用自身的良好形象和模范作用來教育和影響學(xué)生。同時(shí)明確責(zé)任,細(xì)致分工,除分別由專人負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)檔案和心理衛(wèi)生健康教育外,每個(gè)學(xué)年組分別安排一名德育干事主管,配合學(xué)年組長做好學(xué)年組的全面德育管理工作,包括本年組的學(xué)生教育及紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操等一系列常規(guī)管理,這樣學(xué)年組的整體表現(xiàn)及學(xué)生精神面貌就能直接體現(xiàn)德育干事的工作能力和水平,同時(shí)更方便了對(duì)德育干事的崗位業(yè)績考核。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,初一、初二、初三三個(gè)學(xué)年組的學(xué)生教育管理都有不同程度的進(jìn)步,德育干事的工作表現(xiàn)也得到全體師生的一致好評(píng),一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、素質(zhì)過硬的德育隊(duì)伍已經(jīng)形成,為今后進(jìn)一步做好初中部學(xué)生的思想品德教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也為更好地端正學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到積極的帶頭作用。
二、班主任隊(duì)伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量,班主任工作也是學(xué)校德育工作的重要組成部分,因而班主任隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作起著舉足輕重的作用。本學(xué)期德育處充分利用每周一次的班主任例會(huì)時(shí)間,更好地總結(jié)工作,吸取經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,為下一階段工作打基礎(chǔ);同時(shí)組織班主任的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),給每位班主任機(jī)會(huì)闡述現(xiàn)階段班級(jí)教育管理工作的得失,從而更好地促進(jìn)班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流和良好的溝通,共同提高班主任整體的工作能力和管理水平;另外我們還特別重視對(duì)個(gè)別難管及后進(jìn)班級(jí)的管理,對(duì)班級(jí)內(nèi)問題學(xué)生針對(duì)性地教育,做好差生的轉(zhuǎn)化工作,成為班主任老師的堅(jiān)強(qiáng)后盾,為年輕班主任樹立信心。每學(xué)期與初中部每個(gè)班主任至少長談一次,了解班級(jí)內(nèi)部情況,聽取班主任反映意見,配合班主任解決班級(jí)管理難點(diǎn)。通過思想和情感上的溝通,班主任的工作熱情和積極性大大提高,年輕班主任的教育管理能力和經(jīng)驗(yàn)穩(wěn)步提升。
三、學(xué)生管理
本學(xué)年我們初中部的學(xué)生管理工作主線是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。首先在學(xué)生的日常管理中,通過加強(qiáng)對(duì)值周班級(jí)的教育培訓(xùn),進(jìn)一步樹立值周生的威信,同時(shí)規(guī)范了檢查評(píng)比制度,通過對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習(xí)秩序等各方面的檢查記錄及考核,做出綜合評(píng)價(jià),從而客觀、公正地反映了各班級(jí)的總體表現(xiàn)。其次,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真宣傳、組織,做好大力表彰先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人,樹立正氣。然后,我們?cè)趪?yán)管、狠抓學(xué)生紀(jì)律的同時(shí),加大了對(duì)少數(shù)屢次違紀(jì)、行為惡劣學(xué)生的教育和處罰力度,并通過與相關(guān)家長的溝通,對(duì)學(xué)生教育的同時(shí),處以一定的行政處分,以正校風(fēng)校紀(jì)。最后,我們?cè)诘掠ぷ髦懈叨戎匾暫筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,通過談心、建立問題學(xué)生心理健康檔案、跟蹤教育等方式,結(jié)合與家長的交流和溝通,加以正確引導(dǎo),從而完成該問題學(xué)生的良性轉(zhuǎn)化。通過一學(xué)期德育處的強(qiáng)化管理和針對(duì)性教育,初中部學(xué)生基本做到了令行禁止,學(xué)生的違紀(jì)和不文明現(xiàn)象明顯減少,一個(gè)“文明、自律、向上”的學(xué)生整體正在形成。
四、組織開展活動(dòng),豐富初中部學(xué)生的校園文化生活。
本學(xué)年我們德育處主辦的東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校文化節(jié)正式開幕,組織召開了以“放飛青想,激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報(bào)演出活動(dòng),并得到全體師生、家長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);我們還組織了東北育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師籃球賽、中小學(xué)教師足球友誼賽、學(xué)生跳繩比賽、書法攝影繪畫大賽等有意義的活動(dòng);同時(shí)定期組織學(xué)生觀看情感教育電影,寒假組織學(xué)生參加“走進(jìn)清華、北大”冬令營活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,學(xué)生的思想基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的夯實(shí),文明衛(wèi)生意識(shí)得到進(jìn)一步提高,正確的人生觀、世界觀逐漸形成。另外我們還組織初中部各班級(jí)分別召開“愛校園”、“愛老師”、“愛同學(xué)”、“愛學(xué)習(xí)”主題班會(huì),特別是初三學(xué)生,面臨離校,我們?cè)诔跞龑W(xué)年組組織向老師、學(xué)校說心聲活動(dòng),讓學(xué)生說出真心話,表達(dá)對(duì)老師、學(xué)校的愛和眷戀,以署名或匿名的形式展示出來,感動(dòng)師生,感動(dòng)校園,學(xué)生的感恩教育得到升華。
五、學(xué)生安全及心理衛(wèi)生健康教育管理
安全是學(xué)校管理的頭等大事,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,是學(xué)校做好教育教學(xué)工作的重要保障。本學(xué)期,德育處定期組織對(duì)教學(xué)樓及宿舍進(jìn)行安全檢查,堅(jiān)決消除一切火災(zāi)隱患,防患于未然。為了強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí),在班主任例會(huì)、教工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)上安全工作都要作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)組織開展安全教育主題午檢、主題班會(huì);通過宣傳櫥窗等形式加大對(duì)全校師生的安全宣傳與教育;組織初中部全體師生進(jìn)行教學(xué)樓、宿舍樓的緊急疏散演習(xí)等。這一系列活動(dòng)的開展,使全體師生在思想上得到了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),安全防范、自我保護(hù)能力得到提高。
在學(xué)生的心理衛(wèi)生健康教育上,德育處也加大力度,定期通過宣傳櫥窗及每周一次“心語留聲”專題廣播進(jìn)行宣傳,同時(shí)設(shè)立專職心理教師,建立學(xué)生心理健康檔案,開設(shè)心理課和學(xué)生心理咨詢,排除學(xué)生心理障礙,實(shí)踐證明對(duì)問題學(xué)生的教育管理收效顯著。
以上是對(duì)本學(xué)年的述職報(bào)告,在看到成績的同時(shí),也清楚地認(rèn)識(shí)到個(gè)人在工作中存在的不足。如德育工作的創(chuàng)造性不夠;德育工作思路還需進(jìn)一步理清;還需加大學(xué)生心理健康教育力度;個(gè)人仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),改進(jìn)工作方法,提高工作實(shí)效。這些不足的存在,意味著今后的工作任重而道遠(yuǎn),只有不斷地從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),彌補(bǔ)不足,才能體現(xiàn)進(jìn)步,從而促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷完善。
德育副主任述職報(bào)告4各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!
本學(xué)期,我任小學(xué)部教育主任,負(fù)責(zé)小學(xué)部學(xué)生的德育管理工作。一學(xué)期來,在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在我校小學(xué)部班主任同志們的大力支持配合下,小學(xué)部德育工作取得了較好成績,為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報(bào),以期在以后的工作中能夠繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指教。
一、分管工作完成狀況
1、學(xué)生管理。
隨著單親家庭子女,外出打工子女的不斷增多,學(xué)生思想和心理問題逐漸突出化和極端化,學(xué)生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此,我校小學(xué)部堅(jiān)持全體教師參與學(xué)生管理,對(duì)于“問題”學(xué)生實(shí)行全員參與教育。同時(shí)各班級(jí)還利用晨會(huì)、班會(huì)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,努力構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、衛(wèi)生打掃。
學(xué)校衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的臉面,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),也是和諧校園的重要組成部分。一年來,班主任及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo),從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。個(gè)性是各班加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育,亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了,但是,各班克服冬季小學(xué)部水源不足等客觀原因,教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會(huì)。
總結(jié)一個(gè)月以來班主任工作,布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來,共同研究探討。定期開展班會(huì)課,月月有主題,班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好中隊(duì)活動(dòng),并且把班主任上課的狀況、搞活動(dòng)參與各項(xiàng)比賽的狀況納入考核,激發(fā)班主任工作的熱情,增強(qiáng)了班主任工作的職責(zé)感。
4、開辟多種教育渠道,構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。
重點(diǎn)關(guān)注“問題學(xué)生”,及時(shí)與家長建立溝通,有效處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育、法制教育,用心預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時(shí)并經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,增強(qiáng)互信。并透過各種方式做好學(xué)生家訪工作。
5、各種德育主題活動(dòng)。
一是以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地,透過利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對(duì)學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育。透過黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下的講話、讀書活動(dòng)等多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感,從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是用心開展貼合兒童實(shí)際的教育活動(dòng),樹立育人為本的思想,提高校園安全意識(shí)。堅(jiān)持以課堂為主渠道,學(xué)校為主陣地,圍繞安全教育日開展了安全知識(shí)競賽;圍繞“你我手拉手,平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開展了一系列的安全教育活動(dòng)。根據(jù)不同教育階段的資料和要求,遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,切實(shí)抓好學(xué)生的安全法制教育。
6、作為校車車管員,全力配合校車做好學(xué)校的安全工作:
二、工作中存在的問題:
1、對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),還需要加大力度,學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,長抓不懈。
2、少先隊(duì)活動(dòng)開展不扎實(shí),不具體,少先隊(duì)先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度不夠。
4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃狀況不好,導(dǎo)致周末操場(chǎng)衛(wèi)生狀況不好。
5、有時(shí)思考的問題過于膚淺,過于簡單,做事過急,導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果。
三、新學(xué)期工作設(shè)想
(一)總體思路:實(shí)施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學(xué)生語言要干凈。
校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔,全天無垃圾,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方,語言要禮貌。
2、校園和課堂要安靜。
課堂上學(xué)生要持續(xù)安靜,認(rèn)真聽講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。
全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準(zhǔn)則,學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬,相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。
對(duì)教師而言,就是搞好課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;對(duì)班主任而言,就是不怕吃苦,把班級(jí)引向良性循環(huán)軌道;對(duì)學(xué)生而言,就是要努力學(xué)習(xí)。
(二)班主任管理思路
1、建立班級(jí)管理職責(zé)制。
班級(jí)管理以班主任為核心,實(shí)行班主任職責(zé)制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績、學(xué)生行為習(xí)慣、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理以及課堂紀(jì)律均由班主任負(fù)責(zé),任課教師應(yīng)用心配合班主任工作。班主任要與德育處各項(xiàng)工作持續(xù)一致,服從管理,按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)德育任務(wù)。
2、建立班級(jí)特色。
班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生自身特點(diǎn)搞好班級(jí)特色建立,從而以特色班級(jí)進(jìn)一步促成學(xué)校特色。
(三)學(xué)生管理思路
1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理。
全體師生必須要達(dá)成共識(shí),對(duì)違背學(xué)校常規(guī)管理,尤其是對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成影響的學(xué)生和事件,必須要嚴(yán)肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學(xué)生做到行為上自律;學(xué)習(xí)上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強(qiáng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、以上是我一學(xué)期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算,我明白以上的匯報(bào)是我就應(yīng)做的工作、微不足到的工作,甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)要求甚遠(yuǎn)。在此我在以后的工作中會(huì)取長補(bǔ)短,加強(qiáng)學(xué)習(xí),改善工作方法,努力地把各項(xiàng)工作干好,干出色。同時(shí)誠懇的理解各位的監(jiān)督和批評(píng)指正。我的匯報(bào)完畢。謝謝大家!
德育副主任述職報(bào)告5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我是____,任中心小學(xué)德育主任,負(fù)責(zé)學(xué)生的德育管理工作。
一年來,在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在我校16位班主任的大力支持配合下,我校的德育工作取得了較好成績,為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正!
我堅(jiān)持黨的教育基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠于黨的教育事業(yè),積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。作為教師,我積極參加教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),樂于接受學(xué)校和上級(jí)布置的各項(xiàng)工作,做到遵章守紀(jì),依法執(zhí)教,文明執(zhí)教,為人師表,具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,在教師中起好了模范帶頭作用。
作為學(xué)校中層干部,我明確助手角色意識(shí),堅(jiān)持從大局出發(fā),講團(tuán)結(jié),講協(xié)作,工作任勞任怨,不拖拉,不推諉,創(chuàng)新工作方法,力爭把工作做細(xì)、做實(shí)。
作為黨員,我始終堅(jiān)持黨性原則,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,以滿腔熱血投身于德育工作,在深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,始終保持嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一、分管工作完成情況
1、學(xué)生管理。
隨著單親家庭子女,外出打工子女的不斷增多,學(xué)生思想和心理問題逐漸突出化和極端化,學(xué)生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此,我校堅(jiān)持全體教師參與學(xué)生管理,對(duì)于“問題”學(xué)生實(shí)行全員參與教育。同時(shí)各班級(jí)還利用晨會(huì)、班會(huì)等途徑,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、衛(wèi)生打掃。
學(xué)校衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的臉面,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),也是和諧校園的重要組成部分。一年來,班主任及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo),從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育,亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了,但是,教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開班主任例會(huì)。
總結(jié)一個(gè)月以來班主任工作,布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問題和典型的事例擺出來,共同研究探討。定期開展班會(huì)課,月月有主題,班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好中隊(duì)活動(dòng),并且把班主任上課的情況、搞活動(dòng)參與各項(xiàng)比賽的情況納入考核,激發(fā)班主任工作的熱情,增強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感。
4、開辟多種教育渠道,構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。
重點(diǎn)關(guān)注“問題學(xué)生”,及時(shí)與家長建立溝通,有效處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育、法制教育,積極預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時(shí)并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,增強(qiáng)互信。并通過各種方式做好學(xué)生家訪工作。
5、各種德育主題活動(dòng)。
一是以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地,通過利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展對(duì)學(xué)生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、國旗下的講話、讀書活動(dòng)等多種形式的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感,從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
二是積極開展符合兒童實(shí)際的教育活動(dòng),樹立育人為本的思想,提高校園安全意識(shí)。堅(jiān)持以課堂為主渠道,學(xué)校為主陣地,圍繞安全教育日開展了安全知識(shí)競賽;圍繞“你我手拉手,平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開展了一系列的安全教育活動(dòng)。根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求,遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,切實(shí)抓好學(xué)生的安全法制教育。
二、工作中存在的問題:
1、對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),還需要加大力度,學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,長抓不懈。
2、少先隊(duì)活動(dòng)開展不扎實(shí),不具體,少先隊(duì)先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度不夠。
4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃情況不好,導(dǎo)致周末操場(chǎng)衛(wèi)生狀況不好。
5、有時(shí)考慮的問題過于膚淺,過于簡單,做事過急,導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果。
三、新學(xué)期工作設(shè)想
(一)總體思路:實(shí)施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學(xué)生語言要干凈。
校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔,全天無垃圾,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方,語言要文明。
2、校園和課堂要安靜。
課堂上學(xué)生要保持安靜,認(rèn)真聽講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。
全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準(zhǔn)則,學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬,相互理解。努力營造和諧校園。
4、工作要有干勁。
對(duì)教師而言,就是搞好課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;對(duì)班主任而言,就是不怕吃苦,把班級(jí)引向良性循環(huán)軌道;對(duì)學(xué)生而言,就是要努力學(xué)習(xí)。
(二)班主任管理思路
1、建立班級(jí)管理責(zé)任制。
班級(jí)管理以班主任為核心,實(shí)行班主任責(zé)任制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績、學(xué)生行為習(xí)慣、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理以及課堂紀(jì)律均由班主任負(fù)責(zé),任課教師應(yīng)積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項(xiàng)工作保持一致,服從管理,按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)德育任務(wù)。
2、創(chuàng)建班級(jí)特色。
班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生自身特點(diǎn)搞好班級(jí)特色創(chuàng)建,從而以特色班級(jí)進(jìn)一步促成學(xué)校特色。
(三)學(xué)生管理思路
1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理。
全體師生一定要達(dá)成共識(shí),對(duì)違背學(xué)校常規(guī)管理,尤其是對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成影響的學(xué)生和事件,一定要嚴(yán)肅處理。
2、一切圍繞育人。
努力使學(xué)生做到行為上自律;學(xué)習(xí)上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強(qiáng)。
關(guān)鍵詞:初中學(xué)生;書寫能力;提高實(shí)踐
中圖分類號(hào):G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2014)08-305-08
一、研究的背景與意義
(一)研究背景
1、閱卷回來的思考
“很難找到一份字體工整的試卷?多數(shù)學(xué)生的字跡都很潦草?!薄艾F(xiàn)在的學(xué)生,卷面字跡越來越差了,回去以后要教學(xué)生多多注意書寫了?!眳⒓诱Z文期末考試評(píng)卷的老師都這么談?wù)撝喚砗蟮牡谝桓惺?。每次聽著這樣的議論,我也深有同感,近幾年的教學(xué),從平時(shí)的作業(yè)批改,到每學(xué)期的期末閱卷,都發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的書寫狀況之拙劣,完全可用“隨心所欲”來概括。作為語文教師的我,每次閱卷回來,總會(huì)有一種欲說無能的心靈沖動(dòng),早就想表達(dá)點(diǎn)自己的意在提高學(xué)生書寫水平的一些想法,與教育同行商榷,以努力改變學(xué)生的書寫之狀況。
2、學(xué)生書寫退化的啟示
從教二十余年,帶過很多屆學(xué)生,一屆屆學(xué)生三年的作業(yè)書寫狀況(含考試卷面)之變化,讓我深感慚愧和不安,初一時(shí)還能看到的一份份賞心悅目的作業(yè),到初三也會(huì)變得多變得潦草模糊,不堪入目。有些學(xué)生剛進(jìn)入初中時(shí)的幾個(gè)鋼筆字,那還是漂亮之極,作為教師,批改也是一種享受。但好景不會(huì)太長,若是經(jīng)過初中三年的磨練,大多學(xué)生均會(huì)達(dá)到那種“龍飛鳳舞”“模糊飄渺”的境界。翻開學(xué)生的作業(yè)本,干凈整潔的作業(yè)寥寥無幾,很多學(xué)生的作業(yè)、作文、課堂筆記,都是信手亂涂,潦草難辨,書寫丑陋,更不用說傳統(tǒng)意義上的漢字書寫結(jié)構(gòu)、筆畫筆順和美觀可言了。有些學(xué)生的作文還不得不常常使用膠帶紙、修改液來修修補(bǔ)補(bǔ)。甚至在關(guān)鍵的中考或高考,卷面上那些字也寫得歪歪扭扭、龍飛鳳舞,實(shí)是悲哀之極。
作為教師,是很清楚現(xiàn)在初中學(xué)生現(xiàn)在的書寫狀況的,他們已越來越不會(huì)寫字了,字跡潦草成了“通病”。有些專家甚至用“書寫危機(jī)”來形容現(xiàn)在學(xué)生的書寫,或許有點(diǎn)聳人聽聞,但學(xué)生書寫不規(guī)范、卷面的模糊不清卻是不爭的事實(shí)。
3、書寫退化原因分析
初中學(xué)生書寫潦草糊涂貽害無窮,各位同仁都有共識(shí)。我們也千百遍地在課堂上大聲疾呼:同學(xué)們,請(qǐng)寫好你們的……然而一個(gè)學(xué)期過去了,一年過去了,三年過去了,你發(fā)現(xiàn)了嗎?我們的孩子的書寫比三年前更差了,已經(jīng)到了“慘不忍睹”的地步了。
中學(xué)生為什么如此忽視書寫呢?究其原因,我想有如下幾點(diǎn):
第一、學(xué)生不重視書寫與電腦的日益普及有關(guān)。信息化社會(huì)的來臨使現(xiàn)在的中、小學(xué)生從剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無紙時(shí)代。從學(xué)生情況看,現(xiàn)在的學(xué)生大都喜歡使用電腦輸入法,快捷簡便,至于用手書寫,他們很嫌麻煩。許多家長也發(fā)現(xiàn),子女上中學(xué)后電腦完成作業(yè)的時(shí)間大大增加,老師布置的作業(yè)經(jīng)常要求PPT制作,就是網(wǎng)上資料搜集、電腦小報(bào)制作,有時(shí)甚至連作文和讀后感(或許有時(shí)是為了展示的方便),都要求打印后上交。
從教師情況看,利用多媒體上課已成為“家常便飯”,黑板板書已經(jīng)淡化,有的甚至一節(jié)課沒有一個(gè)手寫的字,這些無形中淡化了學(xué)生的書寫意識(shí),弱化了學(xué)生的書寫能力。
第二、觀念上的忽視。在新課程理念的指導(dǎo)下,教師的教學(xué)方法發(fā)生了很大的改變,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式也有了很大的變化,但是考試要分?jǐn)?shù)的現(xiàn)實(shí)觀念卻沒有根本改變,在教師的骨子里,還是更為注重學(xué)生對(duì)題型的熟練,知識(shí)的掌握。教師的觀念有待轉(zhuǎn)變。教師對(duì)學(xué)生寫字的質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠,教師認(rèn)為,學(xué)生寫字質(zhì)量的好壞與成績沒有多大的關(guān)系。平時(shí)只注重學(xué)生作業(yè)的對(duì)錯(cuò),不會(huì)太多地考慮學(xué)生作業(yè)書寫是否整潔、規(guī)范。在作業(yè)批改中,更為關(guān)注的是學(xué)生做得正確與否,很少顧及作業(yè)(或卷面)的書寫與整潔。尤其是對(duì)中差生,只要他們能上交作業(yè),能做對(duì),或能把錯(cuò)題訂正過來,就已經(jīng)是“拜托”了,哪還顧得上字體的整潔和美觀。學(xué)校、老師、家長的精力和注意力都在學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,他們認(rèn)為,學(xué)生書寫的好壞對(duì)分?jǐn)?shù)和升學(xué)率并沒有什么影響,所以,學(xué)校、老師和家長對(duì)學(xué)生的書寫在思想上不夠重視。
第三、應(yīng)試教育的弊端。受應(yīng)試教育的影響,滿堂灌的教學(xué)、鋪天蓋地的題海壓得學(xué)生根本就沒有時(shí)間來正正規(guī)規(guī)地書寫,認(rèn)認(rèn)真真地寫好字,于是只圖完成任務(wù),字就越畫越亂。現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重,很少有時(shí)間去練字,很多學(xué)校白天上八節(jié)課,晚上還有自習(xí)課,課程排得滿滿的。時(shí)間被占光了,做作業(yè)還來不及,哪有時(shí)間和精力去認(rèn)認(rèn)真真地書寫呢?有的老師過于看重成績,想當(dāng)然地認(rèn)為占用課時(shí)專門練習(xí)寫字實(shí)在不值得,于是,寫字教學(xué)成了被遺忘的角落
(二)研究意義
1、寫字具有實(shí)用功能,能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)
著名書法家劉炳森曾說:“寫字的意義已超過寫字本身,完全可以上升到對(duì)民族文化的感情、認(rèn)知上去?!币?yàn)樽执蠖嗍菍懡o別人看的,必須工整、規(guī)范、讓人看著舒服。寫一手好字,將來就業(yè)的工作崗位就會(huì)好一些,其社會(huì)價(jià)值是不可估量的。當(dāng)代著名書法家沈伊默先生說:“學(xué)書亦可養(yǎng)性習(xí)勤劬,切莫但作心眼娛”習(xí)字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍,持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,需要長期的鉆研和磨練,需要 “滴水穿石”之功,習(xí)字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少地反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。正因?yàn)閷懽值淖畲筇攸c(diǎn)是具有實(shí)用性,所以寫好字是事關(guān)民族素質(zhì)的大計(jì),是每個(gè)中國人基本素質(zhì)的重要標(biāo)志。
2、寫字具有審美功能,能提高學(xué)生審美素質(zhì)
寫字實(shí)際上是一個(gè)感受美、探索美、領(lǐng)悟美和表現(xiàn)美的能動(dòng)的構(gòu)建過程。魯迅先生有一段精辟論述:“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶,它不是詩卻有詩的韻味,它不是畫卻有畫的美感,它不是舞卻有舞的節(jié)奏,它不是歌卻有歌的旋律?!彼f過,我國文字具有三美“意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三也?!备心康摹靶蚊馈?,就是書寫的文字之美,這種美既能陶冶情操,增強(qiáng)審美能力,又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活,使我們生活愉快,在藝術(shù)享受中受到教育,從而促進(jìn)精神文明建設(shè)。因此,寫字教學(xué)是美育的有效手段。
3、寫字能熏陶學(xué)生的優(yōu)良品德
郭沫若先生早在1962年為《人民教育》題詞中寫到:“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定人人都成為書法家,中小學(xué)生總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈,容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能夠使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事,粗枝大葉,獨(dú)行專斷是容易誤事的。練習(xí)寫字可以免除這些毛病?!惫粝壬脑捒隙藢懽謱?duì)一個(gè)人的行為習(xí)慣、個(gè)性及道德情操等非智力因素方面的重要作用,而這些非智力因素對(duì)于中小學(xué)生的身心健康成長和將來的發(fā)展具有不可估量的影響?!睂懽诌€與個(gè)人修養(yǎng)有密切的關(guān)系,“字”是寫給別人看的,好比一個(gè)人的“儀態(tài)”,字寫得規(guī)范端正,好比人的衣著整潔,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),面目可親,是一種文明禮貌,是對(duì)別人的尊重,對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),學(xué)寫字就是學(xué)做人。事實(shí)證明,要想寫好字必須持之以恒地進(jìn)行苦練,學(xué)生的韌勁與耐力,正可以從漢字的一筆一畫的書寫練習(xí)中來獲得,從而培養(yǎng)出契而不舍、精力專注、耐心細(xì)致、不怕困難的優(yōu)良品格。
二、研究的設(shè)計(jì)
(一)概念的界定
“我們不指望所有人成為書法家,但漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的推廣將使青少年具備基本技能,同時(shí)傳承書法藝術(shù)?!苯逃坑嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說,“書寫端正、工整將成為最低要求?!辫b于此,本研究所講的書寫能力,是建立在書寫端正、工整的基礎(chǔ)上的,而非要學(xué)生的字寫得像書法家之類的。因此,這里的提高初中生書寫能力是指通過我們的努力,力求改變現(xiàn)在學(xué)生書寫過程中的那種“隨心所欲”、“龍飛鳳舞”的現(xiàn)象,使得他們具有聯(lián)合好的書寫習(xí)慣,力求學(xué)生的作業(yè)、卷面等字跡達(dá)到清楚、端正、規(guī)范、工整。
(二)研究的理論依據(jù)
1、建構(gòu)主義理論:學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅是教師向?qū)W生傳遞知識(shí),更主要的是學(xué)生根據(jù)外在的信息,通過自己的知識(shí)背景,建構(gòu)自己的知識(shí)的過程。學(xué)習(xí)者的建構(gòu)是多元化的,教師應(yīng)努力創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)習(xí)者能積極主動(dòng)的建構(gòu)他們的知識(shí)。學(xué)校將通過講座、參觀,優(yōu)秀作業(yè)展覽、班級(jí)的作業(yè)書寫競賽、書法比賽等活動(dòng),讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)書寫的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生努力用各科的作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)要求自己,從而逐步提高作業(yè)書寫的質(zhì)量。
2、人本主義心理學(xué):教育必須“以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為中心”,即以學(xué)生的自由發(fā)展為中心,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起實(shí)質(zhì)性作用的學(xué)習(xí)是有意義的學(xué)習(xí)。個(gè)體的發(fā)展?jié)撃苁菬o限的,人的發(fā)展需要是多方面的。學(xué)校將以生為本,讓他們先按照學(xué)校制定的各科作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn),然后逐步評(píng)價(jià)、檢查,最終達(dá)到要求形成習(xí)慣。
3、體驗(yàn)教育理論:體驗(yàn)活動(dòng)的首要前提是喚醒并樹立少年兒童的主體意識(shí),只有孩子變“要我”成長,為“我要”成長,體驗(yàn)教育才能落到實(shí)處,教育者對(duì)被教育者的教育目標(biāo)才能真正成為少年兒童的基本素質(zhì)。我們將通過“學(xué)科作業(yè)展評(píng)”、“書法比賽”、“黑板報(bào)”等評(píng)比,讓學(xué)生體驗(yàn)“成功的快樂”,激勵(lì)更多的孩子注重規(guī)范的、美觀的作業(yè)書寫。同時(shí),我們還邀請(qǐng)一些知名的書法家與孩子們交流寫字心得,談?wù)剷ㄈな?,或帶孩子們外出參觀一些書法展覽,讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生一種“需要”和“愿望”,達(dá)到培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的目的。
4、語文課程標(biāo)準(zhǔn):在“階段目標(biāo)”中向7 ―9年級(jí)的學(xué)生在寫字方面明確提出的要求是“在使用硬筆熟練地寫正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高漢字書寫的速度”、“臨摹名家書法,體會(huì)書法的審美價(jià)值?!?國家教育部明確要求,書寫規(guī)范、端正、整潔的漢字,是有效進(jìn)行書面交流的基本保證。全體教師應(yīng)正確、認(rèn)真地書寫,作學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成;“提筆就是練字時(shí)”。
(三)研究的基本原則
1、發(fā)展性原則
本課題研究,不僅要提高學(xué)生的書寫能力,更要著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí),作為一個(gè)完整的研究,教師的發(fā)展,研究者自身的進(jìn)步也是課題的重要內(nèi)容。努力在課題研究的過程中,讓師生共同發(fā)展。因此,不論是書寫習(xí)慣的培養(yǎng)或培養(yǎng)模式的研究,在教學(xué)實(shí)踐中都要用發(fā)展的眼光,繼承、發(fā)揚(yáng)“舉一反三”、“發(fā)現(xiàn)探索”、“自主、合作”等先進(jìn)的培養(yǎng)方法,使課題研究的過程,成為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生豐富自我、純潔心靈的過程,成為教師自我研究、自我發(fā)展、自我成長的過程。
2、生活化原則
雖然計(jì)算機(jī)的普及突飛猛進(jìn),學(xué)生也或多或少嘗到了用電腦打字的甜頭,那就是快速,易認(rèn)。但在生活中也時(shí)時(shí)處處能感受到用電腦所無法替代的時(shí)候,教師應(yīng)根據(jù)這一契機(jī),灌輸手寫體的優(yōu)勢(shì)和實(shí)用價(jià)值。讓書寫成為生活本身的一部分。
3、主體性原則
書寫習(xí)慣其實(shí)是一種主體意識(shí)的表現(xiàn),主體意識(shí)越強(qiáng),越能克服個(gè)人的各種不安定情緒和惰性。新課程尊重學(xué)生的主體地位,在培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的過程中,學(xué)生是教育的對(duì)象,也是學(xué)習(xí)的主體。教師只有尊重學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參加活動(dòng),主動(dòng)實(shí)踐,從而養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
(四)研究的目標(biāo)和方法
1.研究目標(biāo)
通過本課題的研究,建立一個(gè)以人為本,以評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)層次化為基本特征的寫字發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。使學(xué)生基本做到規(guī)范、端正、整潔以及掌握一些漢字的書寫法則和技能,培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣和提高學(xué)生的書寫能力的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí),養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒、勤學(xué)苦練的良好的習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生文化藝術(shù)和道德情操的修養(yǎng),使學(xué)生接受美的感染和藝術(shù)的熏陶,提高學(xué)生的審美能力。
2、研究方法
本課題以行動(dòng)研究法為主,輔之以文獻(xiàn)法、個(gè)案分析法、實(shí)驗(yàn)觀察法。在實(shí)驗(yàn)中,注意縱向跟蹤和橫向比較,將綜合研究與個(gè)案研究相結(jié)合,對(duì)收集整理的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行綜合分析和反復(fù)驗(yàn)證。
(1)行動(dòng)研究法 :以寫字課和語文學(xué)科為主其它學(xué)科為輔作業(yè)書寫活動(dòng)以及作品比賽和展覽為抓手。找準(zhǔn)學(xué)生在書寫方面存在的問題,通過學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過自己的反思實(shí)踐;通過案例分析、教學(xué)反思、課堂教學(xué)展示、階段性經(jīng)驗(yàn)交流等方法,找到解決問題的辦法。從而探究培養(yǎng)良好的書寫行為習(xí)慣的方法、策略,糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣。
(2)文獻(xiàn)法:通過查閱資料,學(xué)習(xí)課改的理論和別人的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的課題實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)觀察法:通過實(shí)驗(yàn),觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的反映和不同的表現(xiàn),及時(shí)進(jìn)行分析,找出造成這種現(xiàn)象的原因,及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)策略。
(4)個(gè)案分析法:通過具體的案例進(jìn)行分析,找到解決的策略。
三、提高初中學(xué)生書寫能力的實(shí)踐操作流程圖
四、研究的實(shí)踐操作
本研究為改變初中學(xué)生的書寫狀況,提高學(xué)生的書寫能力,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣從以下幾個(gè)方面實(shí)施操作。
(一)轉(zhuǎn)變教育觀念,營造學(xué)校書寫文化氛圍
作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也好,教師也好,應(yīng)從只重視知識(shí)、只重視成績轉(zhuǎn)變到重視實(shí)際能力,從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育,充分意識(shí)到書寫對(duì)于自身的全面發(fā)展的重要性,意識(shí)到寫字教學(xué)也是素質(zhì)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視漢字規(guī)范化工作,將其列入學(xué)校精神文化建設(shè)和校園文化建設(shè),在編制學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)一并納入并積極實(shí)施。其實(shí),書寫的好處并不僅僅在于使用,其更大的意義在于,練習(xí)書寫的過程,實(shí)際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。只有從思想上高度重視,轉(zhuǎn)變觀念,才能真正行動(dòng)起來,落實(shí)新課標(biāo)的要求。
校園是學(xué)生活動(dòng)的重要陣地,良好的文化氣氛無疑對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生有益的影響。利用每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師會(huì)、升旗集會(huì)、每期家長會(huì)等時(shí)機(jī),進(jìn)行廣泛的創(chuàng)建宣傳,總結(jié)階段性成績,表揚(yáng)在規(guī)范漢字書寫方面的優(yōu)秀師生、優(yōu)秀班級(jí)。校園內(nèi)的標(biāo)語、標(biāo)牌、板報(bào)、宣傳欄等,書寫端正,用字規(guī)范是最基本的要求。如在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方,繼續(xù)設(shè)置醒目的標(biāo)語“請(qǐng)寫規(guī)范字”,時(shí)時(shí)處處提醒師生,營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。通過廣播、電視、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)等多種形式,對(duì)廣大師生進(jìn)行書寫規(guī)范的宣傳教育。還可以定期舉行諸如自編小報(bào)、黑板報(bào)等比賽,為學(xué)生書寫規(guī)范、工整創(chuàng)造條件。同時(shí),要求各位任課教師互相配合,齊抓共管,在平時(shí)的作業(yè)批改中時(shí)刻強(qiáng)調(diào)。
我校每學(xué)年組織學(xué)生黑板報(bào)比賽二次,自編小報(bào)評(píng)比一次來促進(jìn)學(xué)生的書寫能力和營造一種良好的文化氣氛;工會(huì)每學(xué)期要組織一次教職工書法比賽,選一些優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展出,師生一起欣賞,這樣為校園的書寫規(guī)范營造了熱情氛圍,從而再次激起學(xué)生對(duì)書法的興趣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的書寫規(guī)范,在每學(xué)期開學(xué)初規(guī)定每班進(jìn)行一次以書法相關(guān)內(nèi)容為主題的主題班會(huì),來提高學(xué)生規(guī)范書寫的意思,激起學(xué)生對(duì)書法的興趣,從而營造校園規(guī)范書寫的氛圍。
作為語文教師,重視學(xué)生的寫字教學(xué),當(dāng)然是責(zé)無旁貸,但要想讓絕大多數(shù)的學(xué)生寫好字,光靠語文教師是不夠的,我們必須取得其他任課老師和家長的支持,因此在寫字教學(xué)中要努力做到以下三個(gè)結(jié)合:課內(nèi)指導(dǎo)與課外練習(xí)相結(jié)合,以練為主;寫字作業(yè)與各科作業(yè)相結(jié)合,做到“提筆即是練字”;教師水平提高與學(xué)生水平提高相結(jié)合,師生同練。形成一個(gè)“門門學(xué)科不松勁,學(xué)校家庭共努力”的練字氛圍。
(二)教師以身作則,給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范
教師要努力提高自身素質(zhì)。俗話說“名師出高徒”,教師寫一手好字,對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范。教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響,“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。不少教師自身的文字書寫就不合格,現(xiàn)在又來教育學(xué)生。常見這樣的情況,一方面教師要求學(xué)生把字寫好,另一方面教師的板書和在學(xué)生作業(yè)本上的批語又寫得不成樣子,可想,這是怎樣的“潤物細(xì)無聲”呢?是否還記得從前課堂上粉筆灰滿天飛舞的時(shí)光?是否還記得孤燈下奮筆疾書的日子?而現(xiàn)在,這樣的回憶似乎越來越少。隨著多媒體及網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,課堂上教師手寫的板書見得越來越少,PPT越來越常見,教師的書寫水平將直接影響學(xué)生的書寫水平。要學(xué)生寫好字,教師必須首先寫好字,以自己規(guī)范的寫字習(xí)慣來影響學(xué)生。我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練,對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)。 全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫,全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率。我校要求各科教師教學(xué)時(shí)必須使用規(guī)范漢字,尤其是教師板書、批改作業(yè)、及書寫評(píng)語時(shí)用字規(guī)范化,不得書寫繁體字、異體字、二簡字。所以,凡要求學(xué)生做到的,教師首先要做到。為此,學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期的檢查,引起了全體教師的高度重視。教師的一言一行、一舉一動(dòng),無時(shí)不在影響著學(xué)生。老師在學(xué)生面前總是自覺地按照正確的姿勢(shì)進(jìn)行書寫,力求給學(xué)生樹立一個(gè)看得見摸得著的書面姿勢(shì)規(guī)范的榜樣。如果教師的字寫得特棒,那無疑是一種享受,無形中就給學(xué)生樹立了榜樣,學(xué)生往往就模仿教師的風(fēng)格,從而喜歡習(xí)字,甚至迷上書法,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力和審美能力。書寫能力主要是一種非智力因素,只要教師堅(jiān)持抓,學(xué)生堅(jiān)持練,就能在不長的時(shí)間內(nèi)有所提高。
(三)提高學(xué)生認(rèn)識(shí),養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣
1、努力提高學(xué)生對(duì)書寫重要性的認(rèn)識(shí)
興趣是最好的老師?,F(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)寫字沒有太大的興趣。現(xiàn)在許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)競爭激烈,如果不努力就要被淘汰,就要被拒于校門之外,因此,現(xiàn)在大多數(shù)“有志之士”都分秒必爭,最大限度地利用空閑時(shí)間去學(xué)習(xí),哪有興趣來練字呢?再說,緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束后,他們的興趣在于休息,在于放松,在于鍛煉,很少有人會(huì)去練字。 要扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀,提高學(xué)生對(duì)書寫重要性的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生書寫興趣,作為語文教師首先要通過教學(xué)抓住時(shí)機(jī)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生。比如經(jīng)常展出一些名人的書法作品,或讓學(xué)生自己比較不同學(xué)生的作文、試卷的書寫,讓他們自己體會(huì)書寫的重要性,從而培養(yǎng)他們注意書寫的良好習(xí)慣。讓他們通過欣賞,提高自己的審美情感,讓他們?cè)趯?shí)際書寫中發(fā)現(xiàn)自己書寫的不足,從中受到鼓勵(lì),這樣肯定會(huì)觸動(dòng)他們心中的欲望,自覺地去練字。
思想是一切行動(dòng)的先導(dǎo),作任何事情都要提高思想認(rèn)識(shí)、明白道理。學(xué)會(huì)寫漢字,而且要寫得準(zhǔn)確、工整、美觀。思想認(rèn)識(shí)不提高,也就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待書寫這件事,認(rèn)識(shí)的提高不光是學(xué)生的認(rèn)識(shí),還要教師的認(rèn)識(shí)也要提高,思想上要重視。怎樣提高書寫重要性的思想認(rèn)識(shí)。
(1)從愛中華民族角度來認(rèn)識(shí)。漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,她在世界文字之中,歷史悠久,表意豐富,形體優(yōu)美。是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有很高的審美價(jià)值。而中國書法是一門古老而奇特的藝術(shù),是世界藝術(shù)苑囿里的一朵奇葩,是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分,也是中華民族的精神象征。《課程標(biāo)準(zhǔn)》中也有“認(rèn)識(shí)中華文化的豐富博大,培植熱愛祖國語言文字的情感”的要求。愛我們的祖國,就要熱愛中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。寫好漢字是每個(gè)中華兒女的職責(zé)和義務(wù)。
(2)從學(xué)生自身利益的角度來認(rèn)識(shí)。在目前仍是以筆試為主的考試制度下,書寫的好壞,卷面的整潔與否直接關(guān)系到考生得分的高低和前途的好壞。如今的中考、高考評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定“書寫工整、字體美觀者加3―5分;書寫潦草、字跡雜亂者扣3―5分”。
(3)從學(xué)生走上社會(huì)的需要來認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì),在競爭當(dāng)中,一手漂亮的好字,不僅增加了瀟灑的風(fēng)度,而且增加了取得成功的許多機(jī)會(huì),特別進(jìn)了單位更有用途。
(4)從學(xué)生良好意志品質(zhì)磨練來認(rèn)識(shí)。漢字書寫其實(shí)也是一門書法藝術(shù),通過寫字可以提高自己鑒賞和表現(xiàn)美的能力,培養(yǎng)自己觀察、比較、理解及想像等智力素質(zhì),更重要的是寫字還與個(gè)人修養(yǎng)有密切的關(guān)系,正如“字如其人也,“字”是寫給別人看的,好比一個(gè)人的“儀態(tài)”,字寫得規(guī)范端正,好比人的衣著整潔,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),面目可親,是一種文明禮貌,是對(duì)別人的尊重,對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),學(xué)寫字就是學(xué)做人要練好字,決非一朝一夕就能奏效的,需要長期的鉆研和磨練,需要 “滴水穿石”之功,習(xí)字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少地反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
(5)從教師是教師方面來認(rèn)識(shí)。學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),如果教師自己的書寫和板書不規(guī)范,會(huì)直接影響學(xué)生的書寫。教師一定要重視書寫規(guī)范,在批閱作業(yè)、試卷等多方位、多角度去關(guān)注和重視學(xué)生的書寫情況。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
有人說:播種習(xí)慣,收獲個(gè)性。要使學(xué)生的書寫狀況得到改善,必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,教師在培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣時(shí),可以從以下幾方面作起:
(1)教師在必要時(shí)應(yīng)該指出學(xué)生書寫不規(guī)范的地方,當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的習(xí)慣不僅僅是語文教師的責(zé)任,其他任課教師的支持,以及家長的支持,因此在寫字教學(xué)中要形成一個(gè)“門門學(xué)科不松勁,學(xué)校家庭共努力”的練字氛圍。
(2)在作業(yè)、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面,都要要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚,行款要整齊,卷面要干凈,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。批改作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫有了進(jìn)步,我會(huì)及時(shí)把我的感受反饋給他們,如在上課之前“狠狠”表揚(yáng),或在作業(yè)本上寫上“你的字變美了,祝賀你!”“書寫有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”等激勵(lì)語,他們高興,我也開心。
(3)復(fù)印書寫工整,正確率高的作業(yè),把他們貼在墻上,讓大家欣賞。重心放在那些中下生身上,只要有一點(diǎn)進(jìn)步,也要“秀一秀”,這一舉措具有強(qiáng)烈的吸引力,被展覽者很自豪,會(huì)享受到那種被人羨慕的感覺。
(4)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),注重習(xí)慣養(yǎng)成用寫字課和語文生字教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)筆、架間結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo),切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)坐姿、執(zhí)筆等方法正確率不理想,對(duì)學(xué)生這種不良的書寫習(xí)慣教師要及時(shí)地加以糾正。
(四)創(chuàng)造書寫條件,讓學(xué)生投入正規(guī)訓(xùn)練
1、減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
從實(shí)際的運(yùn)用效果來看,有些學(xué)生在課堂作業(yè)中書寫得較好,結(jié)構(gòu)、筆畫都寫得可圈可點(diǎn),可是在其他時(shí)間里的作業(yè),卻寫得十分馬虎,有些甚至亂七八糟,前后判若兩人,存在著很大的差異。究其原因就是作業(yè)太多。作業(yè)都完成不了,還會(huì)追求書寫的美觀?因此,作業(yè)布置要適量,堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”,“題海戰(zhàn)術(shù)”。能夠在課內(nèi)完成的作業(yè)盡量安排在課內(nèi),嚴(yán)格控制課外作業(yè)的時(shí)間(一般控制在30分鐘以內(nèi))嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè),要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生書寫工整,格式規(guī)范的良好習(xí)慣,字跡潦草,不符合要求的,一律要求重做。我校對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行嚴(yán)控,一周一次學(xué)生調(diào)查,由教務(wù)處進(jìn)行總結(jié)和反饋。
2、改變課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間分配
特別是語文課堂中,要留與學(xué)生寫字的時(shí)間。課堂是學(xué)生練習(xí)書寫最重要的場(chǎng)所,在語文課這一主渠道中實(shí)行規(guī)范訓(xùn)練,不僅可以減輕學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān),而且能夠真正提高書寫練習(xí)的效率,鞏固書寫規(guī)范的技能。研究者有幸參加了學(xué)校教改課題的實(shí)驗(yàn)班教學(xué),在實(shí)驗(yàn)班每堂語文課的前五分鐘,讓學(xué)生認(rèn)真抄寫生字、新詞及要求背誦和默寫的課文,讓他們?cè)跇O其安靜和認(rèn)真的情況下完成抄寫,發(fā)現(xiàn)他們的書寫都還是蠻不錯(cuò)的,這與學(xué)生課后去抄寫的效果完全不一樣,雖然用了這短短的五分鐘,但這不僅讓學(xué)生們練了書寫,還在練字中掌握了需要記憶的字詞和課文,達(dá)到了一舉兩得的效果,有位學(xué)生在周記中這樣寫道:
初中的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)就是不一樣,因?yàn)樾W(xué)里就語文和數(shù)學(xué)兩門主課,學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)充足,所以每篇課文老師都仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解,而初中就不一樣了,很多課文老師只作綱要性提示和講解,要我們課后去鞏固深化,但在這種情況下,語文老師還在每節(jié)課前還抽出幾分鐘讓我們練字,開始讓我迷惑不解,這是不是浪費(fèi)時(shí)間呢?現(xiàn)在我明白了,這不僅讓學(xué)生們練了字,還在練字中掌握了需要記憶的字詞和課文,真可謂是一舉兩得,我的鋼筆字好看多了,現(xiàn)在我可喜歡這練字的幾分鐘了。
3. 定期訓(xùn)練、加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí),提高學(xué)書寫知識(shí)與技能
(1)加強(qiáng)指導(dǎo)練習(xí),提高學(xué)生書寫知識(shí)與技能
良好的書寫規(guī)范技能,首先要使學(xué)生有良好寫字姿勢(shì),各學(xué)科老師,請(qǐng)他們上課時(shí)做到要求一致,督促學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì),教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法,老師自己的執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,以身示范。用筆是書法教學(xué)中最關(guān)鍵的一環(huán),也是練字當(dāng)中最難學(xué)的一環(huán)。掌握好用筆方法,可以幫助學(xué)生提高自學(xué)能力和培養(yǎng)興趣。趙孟曾云:“結(jié)構(gòu)因時(shí)而異,用筆千古不變?!庇霉P重要性可窺一斑。用筆,即各種筆畫的書寫要領(lǐng),要充分給學(xué)生講透講細(xì),細(xì)到每一個(gè)筆畫每一個(gè)動(dòng)作,如何停頓,用力如何變化,如何注意快慢,筆鋒如何使轉(zhuǎn),同名筆畫乃至同字如何變化。學(xué)生只有將這些充分掌握,才能領(lǐng)會(huì)筆法精神,寫出形神兼?zhèn)涞墓P畫,才能有效地組合一個(gè)字。指導(dǎo)學(xué)生如何執(zhí)筆并不斷強(qiáng)化正確執(zhí)筆的意識(shí)。還有請(qǐng)家長一起對(duì)孩子寫字出現(xiàn)錯(cuò)誤姿勢(shì)時(shí),及時(shí)地進(jìn)行糾正,配合學(xué)校規(guī)范孩子的寫字姿勢(shì)。正確的書寫姿勢(shì)能幫助學(xué)生寫好字,也有利于學(xué)生身體的健康成長。學(xué)生形成正確的姿勢(shì)需要一個(gè)長期的過程,需要教師不斷的糾正,久而久之必能習(xí)慣成自然。教師的任務(wù)就是應(yīng)該監(jiān)督提醒,這需要耐心。
其次要進(jìn)行教會(huì)學(xué)生基本筆畫的寫法和分析字形。目前孩子書寫筆畫以橫平豎直為標(biāo)準(zhǔn),不太講究書寫的藝術(shù)性,這一點(diǎn)并不好,雖板正,但缺少美感,而且隨著年齡的增長,字的欣賞性就越來越差?;竟P畫的講解還是很有必要的,不要以為這是書法家的工作,我們教師應(yīng)該掌握漢字基本筆畫的寫法。同時(shí)教會(huì)學(xué)生分析字形。這個(gè)知識(shí)并不是僅僅讓學(xué)生知道上下、左右、全包、半包等結(jié)構(gòu)類型,更重要的是漢字部件在一個(gè)字中的大小、寬窄和疏密等書寫技巧。
第三還要進(jìn)行偏旁和結(jié)構(gòu)指導(dǎo)。大部分的漢字都有自己的偏旁,而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。如,同是女字旁,做左偏旁和女字底就不一樣。只有掌握了一個(gè)偏旁的書寫規(guī)律,才可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到帶有這些偏旁的字里。觸類旁通,舉一反三,使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。由于漢字都寫在“米”或“回米”字格里,因此,可以要求學(xué)生借助“米”或“回米”字格來學(xué)好寫字。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形,獨(dú)體字比較少。左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多。這樣的字要求做到左右基本等高,然后再看具體分類,如:左窄右寬,左寬右窄,左右相同等。在每一次寫字中,我都要求學(xué)生做到"三到"。即眼到、手到、心到。書法,是一種運(yùn)全身之力使手臂的縱向、橫向與速度有機(jī)結(jié)合的綜合運(yùn)動(dòng),是眼腦手的配合能力訓(xùn)練,技巧性很高,須心常追手常寫,持之以恒。這樣才會(huì)掌握學(xué)書寫規(guī)范技能。
(2)定期訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范知識(shí)與技能提高
我們校非常重視學(xué)生的書寫技能的提高,在每周三讀報(bào)課時(shí)規(guī)定為書法練習(xí)時(shí)間,從而來提升學(xué)生的書寫規(guī)范的能力。
下面是我校的學(xué)生軟、硬筆書法全員培訓(xùn)方案。
附 :××中學(xué)學(xué)生軟、硬筆書法全員培訓(xùn)方案
指導(dǎo)思想:書法是一門高級(jí)藝術(shù),不僅是中國的文化瑰寶,更是在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。一手好字代表性可堪比門面,自然是必不可少。為提高同學(xué)們對(duì)書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的書法氛圍,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,經(jīng)過美術(shù)備課組全體老師的認(rèn)真研究和策劃,學(xué)校決定從本學(xué)期開始,對(duì)我校七、八年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行軟、硬筆書法培訓(xùn),現(xiàn)將初步培訓(xùn)方案訂立如下:
一、參加培訓(xùn)人員:七、八年級(jí)全體學(xué)生。
二、培訓(xùn)時(shí)間:每周三中午讀報(bào)課(15分鐘)。
三、培訓(xùn)地點(diǎn):七八年級(jí)各班教室。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:軟、硬筆楷書,硬筆為主。
五、培訓(xùn)方式:視頻授課+練習(xí)。
六、培訓(xùn)的具體操作流程:
1.每次課由美術(shù)組老師備好課后將培訓(xùn)內(nèi)容拍攝成5分鐘左右的視頻。并同時(shí)設(shè)計(jì)好相應(yīng)的書法練習(xí)。
2.每周三美術(shù)組老師將制作好的培訓(xùn)視頻交給電教中心老師播放。
3.每周三中午讀報(bào)課開始后由七、八年級(jí)各班美術(shù)課代表協(xié)同電教委員打開電視收看培訓(xùn)視頻。美術(shù)組老師在七八年級(jí)各班進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。
4.收看培訓(xùn)視頻結(jié)束后由各班美術(shù)課代表分發(fā)練習(xí)紙張進(jìn)行10分鐘左右的軟、硬筆書法練習(xí),練習(xí)結(jié)束后由美術(shù)課代表收交作業(yè)并及時(shí)交到美術(shù)辦公室。
5.每周美術(shù)組老師對(duì)學(xué)生的書法習(xí)作進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià),并積累一些優(yōu)秀的習(xí)作,定期進(jìn)行展覽。評(píng)價(jià)成績由美術(shù)課代表進(jìn)行登記,期末進(jìn)行總評(píng),并將其計(jì)入學(xué)生期末美術(shù)總評(píng)成績之中。
6.每個(gè)學(xué)期組織進(jìn)行一次全校規(guī)模(七、八年級(jí))的硬、軟筆書法大賽和優(yōu)秀作品展。優(yōu)秀作品推薦參加市級(jí)及以上的書法比賽和展覽。
七、培訓(xùn)工具材料準(zhǔn)備:
1.學(xué)生工具材料準(zhǔn)備:一支硬筆書法等級(jí)考試專用鋼筆(英雄牌)和一瓶黑色碳素墨水(英雄牌)以及毛筆等。
2.學(xué)校工具材料準(zhǔn)備:軟、硬筆書法練習(xí)用紙(可以油印)、軟、硬筆書法創(chuàng)作用紙。
(3)課內(nèi)外相結(jié)合,建立練習(xí)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)書寫規(guī)范技能水平的提高
課內(nèi)與課外相結(jié)合。由于學(xué)生在校時(shí)間受到控制,要全部在學(xué)校得到鞏固是不可能的。光靠單純的課堂教學(xué)既不會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響,也不會(huì)使學(xué)生的練字有太大的改觀。要解決這一問題,還需要有課外練寫,以此作為課內(nèi)練寫的延伸和補(bǔ)充比如。我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動(dòng),聘請(qǐng)名師為我們學(xué)校學(xué)生和教師的書法指導(dǎo),并開辦有關(guān)書法的系列講座,進(jìn)一步提高了學(xué)生及教師的寫字水平。在課外練寫中,由于時(shí)間、空間可自由發(fā)揮,學(xué)生只要有興趣,有決心和恒心,就能把字練好。對(duì)學(xué)生課外的練字,教師不必布置過多的字,防止挫傷學(xué)生的積極性。同時(shí)還要注意批改學(xué)生的作業(yè),給予正面鼓勵(lì)表揚(yáng)。對(duì)出現(xiàn)的問題要個(gè)別指導(dǎo),不能撒手不管。
學(xué)校與家庭要相結(jié)合。在廣大的家長中有許多書法愛好者,老師們可充分利用這一社會(huì)力量,協(xié)助班級(jí)工作。如請(qǐng)家長書寫標(biāo)語、警句、名人錄,貼在教室里。請(qǐng)家長為孩子們的手抄報(bào)寫報(bào)頭等工作。家長以實(shí)際行動(dòng)教育了孩子,家長配合學(xué)校對(duì)孩子書寫的姿勢(shì)、規(guī)范要進(jìn)行督促與提醒,形成了教育的合力,從而是學(xué)生書寫規(guī)范技能水平的進(jìn)一步提高。
(五)改變?cè)u(píng)價(jià)方式、開展多種活動(dòng),提高學(xué)生書寫規(guī)范的積極性
1、采用多種形式來進(jìn)行評(píng)價(jià),從而來促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范積極性的提高
(1)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫評(píng)價(jià)的改變
學(xué)生書寫規(guī)范不僅僅是語文教師的任務(wù),其他學(xué)科教師也應(yīng)該加入到這一行列,嚴(yán)格要求并督促學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范、清楚,只有在日常教育教學(xué)中加強(qiáng)了,才能敦促學(xué)生書寫規(guī)范的意識(shí),這樣各任課教師取得配合,形成一股合力,將學(xué)生的書寫與平時(shí)的作業(yè)聯(lián)系起來,在判斷學(xué)生作業(yè)的好壞,我們不僅要看作業(yè)的正誤,同時(shí)要看作業(yè)的書寫質(zhì)量。書寫應(yīng)該成為一個(gè)重要因素,在作業(yè)的批改中,不僅看答案的對(duì)錯(cuò),更要關(guān)注他們的書寫卷面,書寫不工整者要求重新抄寫,讓卷面書寫成為一種學(xué)生作業(yè)中的一個(gè)良好習(xí)慣。每一次學(xué)生的書寫作業(yè),教師都要逐字批改,而不是籠統(tǒng)地全篇畫一個(gè)“√”,對(duì)寫得勻稱、美觀的字用圓圈逐個(gè)圈出,對(duì)筆劃或結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失誤的字,教師用“×”標(biāo)出,并在旁邊寫上范字,提醒學(xué)生改進(jìn)。教師經(jīng)常以批語形式,多正面鼓勵(lì)學(xué)生,少一些批評(píng)和罵聲,同樣可以起到讓學(xué)生保持書寫規(guī)范興趣的作用。
(2)考試試卷的題目設(shè)置進(jìn)行改變
在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中,我們將學(xué)生的書寫質(zhì)量納入評(píng)價(jià)指標(biāo),占有一定的權(quán)重。同時(shí),對(duì)于語文作文批改時(shí),寫字分占到了一定的權(quán)重。這樣的評(píng)價(jià)方式在專題研究中發(fā)揮了重要的激勵(lì)作用,在促進(jìn)學(xué)生寫好字寫規(guī)范字的能力等方面收到了一定的成效。我們校在考試的內(nèi)容上,增加書寫內(nèi)容。為了體現(xiàn)書寫的重要性,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,在考試試卷的題目設(shè)置上,增加書寫題。
例如:我們學(xué)校的七年級(jí)語文月考試卷有如下考題:
書寫題(5分)
請(qǐng)將下面這段文字工整、規(guī)范地抄寫在方格里,并注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫格式。
在千年之后,也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!”
(3)在考試的成績上,增加卷面分
許多地方的中考試卷上都有卷面分,無非是促使學(xué)生擁有良好的書寫習(xí)慣。我市教研室的語文試卷中也有此體現(xiàn),在考生須知中有如下說明:
親愛的同學(xué),請(qǐng)你在答題之前一定要仔細(xì)閱讀以下說明:
1.本卷滿分120分(含書寫3分),考試時(shí)間120分鐘。
2.本卷分試題卷和答題卷,請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆將答案寫在答題卷上??荚嚱Y(jié)束,只交答卷。
3.答題前,別忘了將答題卷密封線內(nèi)的項(xiàng)目寫清楚。
這些措施,對(duì)提高學(xué)生的書寫能力,無疑有著積極的影響,如果長持以往,我相信定會(huì)改善當(dāng)今學(xué)生的書寫狀況。
2、開展多種活動(dòng),提高學(xué)生書寫積極性
(1)學(xué)生作業(yè)書寫展評(píng),促學(xué)生書寫積極性
教師要采取與之相應(yīng)的措施。采取多種方法,激發(fā)寫字興趣。古人說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”由此可見,興趣是最好的老師。教師可采用以下方法激趣:①開設(shè)“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”欄。蘇霍姆林斯基指出:“學(xué)生的練習(xí)本是全部教育工作的一面鏡子?!?學(xué)生作業(yè)書寫得怎樣,直接關(guān)系到練為用的目標(biāo)達(dá)成度,直接關(guān)系到寫字教育教學(xué)的成效。之所以這樣我們每月一次的作業(yè)展評(píng),教師選出優(yōu)秀、進(jìn)步的作業(yè),并注以評(píng)語貼在墻壁上,展示給全班同學(xué); ②進(jìn)行形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)。教師可將學(xué)生的每一次書法作業(yè)批改結(jié)果作好登記,我們采用多種評(píng)價(jià)方式有教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、家長評(píng)價(jià),以每星期、每月、半期或期,進(jìn)行一次總結(jié)和反思,對(duì)練寫好、進(jìn)步快的同學(xué)予以物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì) 。這樣,對(duì)寫字較好、進(jìn)步較大的同學(xué)來說無疑是一種鼓勵(lì),而且為寫字較差、進(jìn)步小的同學(xué)提供了奮斗的目標(biāo)。良好的課外練寫是對(duì)課內(nèi)練寫的錦上添花,它會(huì)有效地激勵(lì)學(xué)生努力把字寫好。
(2)各學(xué)科聯(lián)動(dòng),以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的書寫積極性
學(xué)校通過組織學(xué)校課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫一手好字的能力(如舉辦書法講座、書法比賽、書法展覽等活動(dòng))。語文課外活動(dòng)中,大膽地放手讓學(xué)生憑自己的喜愛、氣質(zhì)、個(gè)性和書寫特點(diǎn)指導(dǎo)他們因人選擇碑帖,激發(fā)學(xué)生的學(xué)書興趣。
學(xué)校通過辦展覽,搞比賽,在活動(dòng)中激趣。舉辦展覽,讓學(xué)校、班級(jí)變成學(xué)生展示自己寫字才華的舞臺(tái)。班級(jí)有書法展示專欄,定期展出學(xué)生的書法作品、優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀作業(yè),搞書法比賽,在學(xué)校走道等醒目的地方,設(shè)毛筆書法和硬筆書法展示窗,定期展出學(xué)生的書法精品。搞書法比賽,每期舉辦一次學(xué)生人人參與的“年級(jí)書法比賽”和主要是優(yōu)秀特長生參與的“學(xué)校書法比賽”,鼓勵(lì)并組織書法特長生參與全國、省、市的少兒書法比賽;學(xué)校結(jié)合時(shí)事及重大節(jié)慶活動(dòng),進(jìn)行有主題的小報(bào)、黑板報(bào)書寫展示評(píng)比活動(dòng),如3月學(xué)雷鋒月舉辦“學(xué)會(huì)關(guān)心他人,堅(jiān)守雷鋒精神”、“我們身邊的老師”、還有“保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境”小報(bào)、黑板報(bào)活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)才華,在展示中體驗(yàn)學(xué)習(xí)書法的成功與快樂,激發(fā)了學(xué)生寫好字、練好書法的熱情。學(xué)校統(tǒng)一大規(guī)模的活動(dòng)以外,我們各學(xué)科或備課組或年級(jí)組都會(huì)有相應(yīng)書寫或書畫比賽。下面是英語學(xué)科的書寫活動(dòng)。
附 :××中學(xué)英語書寫比賽活動(dòng)通知
一、活動(dòng)目的:
書法是一門高級(jí)藝術(shù),不僅是中國的文化瑰寶,更是在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。一手好字代表性可堪比門面,自然是必不可少。為提高同學(xué)們對(duì)英語書法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣,在聽、說、讀的基礎(chǔ)上,全面提高寫的技能,豐富同學(xué)們的校園文化生活,營造學(xué)校的英語書法氛圍,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái),學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”初中英語書法比賽活動(dòng),并通過此次活動(dòng)互相交流,取長補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間:初賽周四前,決賽周五
三、活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
四、活動(dòng)對(duì)象:初賽:全體學(xué)生。決賽:每班2人。
五、活動(dòng)要求:
1.周四上午上課前各班選出2份決賽作品,以備課組為單位交于對(duì)應(yīng)的備課組評(píng)閱。三個(gè)年級(jí)交叉評(píng)審,周四下午上課前各備課組將評(píng)閱情況匯總表及參賽作品交于教務(wù)處。
2.獎(jiǎng)項(xiàng):每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名(一樓大廳展出),二等獎(jiǎng)3名(一樓大廳展出),三等獎(jiǎng)5名(一樓大廳展出),優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。共展出30幅作品
3.班內(nèi)其他優(yōu)秀作品可在班內(nèi)展出,也可作為家長會(huì)供家長翻閱的學(xué)生資料。
4.作品展出布置負(fù)責(zé)人:英語組、藝術(shù)組老師
六、書法比賽評(píng)分細(xì)則:
1.書寫形式(七年級(jí)寫單詞,八年級(jí)寫句子,九年級(jí)寫短文。)
2.書寫內(nèi)容:(可為學(xué)生字貼上內(nèi)容也可為學(xué)生教材上內(nèi)容,總之,內(nèi)容自定。)
3.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。(25%)
4.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(25%)
5.字體美觀、大方,標(biāo)點(diǎn)正確,間距適中,無錯(cuò)別字(25%)
6.傾斜度適當(dāng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通篇整體感強(qiáng)(25%)
五、研究的成效
研究一年多來,練字磨練了學(xué)生的意志,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)了智力,并從中感受漢字的結(jié)構(gòu)美,進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)的獨(dú)特風(fēng)格,受到審美教育、藝術(shù)教育和愛國教育。
(一)書寫習(xí)慣有大的變化,書寫規(guī)范度有明顯的提高
從表五和表六能明顯看出,近一年多的研究實(shí)踐來,學(xué)生的書寫握筆姿勢(shì)和書寫坐姿有了明顯的提高,從而學(xué)生的書寫規(guī)范的習(xí)慣越來越好。從表七也能表明學(xué)生平時(shí)的作業(yè)書寫質(zhì)量和考試卷的書寫質(zhì)量有了很大的提高。
(二)提升了學(xué)生語文學(xué)科成績
在課題的研究實(shí)踐中,語文學(xué)科為主其它學(xué)科為輔作業(yè)書寫活動(dòng)以及作品比賽和展覽為抓手,探究培養(yǎng)良好的書寫行為習(xí)慣的方法、策略,糾正小學(xué)生不良的書寫習(xí)慣從而來提高學(xué)生寫字興趣和提高學(xué)生的書寫能力以及提高了語文學(xué)科成績。
(四)推動(dòng)了校本課程發(fā)展,提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)校品牌
通過本課研究,使學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)書寫規(guī)范漢字,從而挖掘并豐富規(guī)范漢字學(xué)習(xí)資源,規(guī)范了對(duì)作業(yè)、試卷的評(píng)價(jià)和系統(tǒng)的書寫練習(xí)、比賽等活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化全校和分年級(jí)書寫練習(xí)或比賽的有關(guān)措施和手段,逐步形成系列校本教程。全方位提升師生的規(guī)范書寫意識(shí)新課程評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法,以及相應(yīng)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。在書法校本課程評(píng)價(jià)中,我們不僅要求教師不要以自己的愛好或理解的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,還要從學(xué)生寫字的實(shí)際情況出發(fā),看發(fā)展,看進(jìn)步。從而積極推動(dòng)校本課程的發(fā)展,營造書法藝術(shù)良好環(huán)境,利用寫字教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),形成辦學(xué)特色,提高辦學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位,打造辦學(xué)品牌,得到了同行好評(píng),更得到了眾多榮譽(yù)。我校被評(píng)為杭州市語言文字規(guī)范先進(jìn)學(xué)校。
六、研究結(jié)論與思考
在課題研究中,課題組聯(lián)合學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科教師的重視,對(duì)作業(yè)的多種形式評(píng)價(jià),同時(shí)開展各種活動(dòng),讓學(xué)生積極投入練習(xí)和參與活動(dòng)中,從而書寫規(guī)范技能得到鍛煉。正是這樣不斷地研究,我們校學(xué)生的寫字能力不斷地提高,在各級(jí)各類書法大賽中取得優(yōu)異的成績。全體師生借助這個(gè)平臺(tái)找到了規(guī)范漢字書寫的規(guī)律和技巧,激發(fā)了規(guī)范漢字書寫的興趣,提高了規(guī)范漢字書寫的能力,最重要的嘗到了規(guī)范漢字書寫的甜頭,有效推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開展,明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
練字作業(yè)與平時(shí)作業(yè)的反差較大。練字時(shí),教師強(qiáng)調(diào),學(xué)校檢查,人人為班爭光,“雙姿”端正,字跡工整。其它做作業(yè)時(shí)間,師生比較松懈,字跡隨意性較大。語文老師重視,其它學(xué)科老師重視不夠,這對(duì)練好字極為不利,本課題研究我們特強(qiáng)調(diào)門門學(xué)科不松勁,學(xué)校家庭共努力的練字氛圍,從而激發(fā)了規(guī)范漢字書寫的積極性,提高了規(guī)范漢字書寫的能力。
當(dāng)然,以上這些都是研究者們的一孔之見,而要真正提高學(xué)生的書寫能力,還是一個(gè)長期的、艱難的過程,它還需要長期的教學(xué)實(shí)踐,不斷研究、探索,才能漸臻完善??傊?,提高學(xué)生的書寫能力,重在指導(dǎo)和實(shí)踐。我們要通過訓(xùn)練,達(dá)到不僅使全體學(xué)生能寫一手整潔、規(guī)范的好字,而且能陶冶情操、育德樹人,提高學(xué)生全面素質(zhì)的目標(biāo)。
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