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珍惜美好時(shí)光精選(九篇)

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第1篇:珍惜美好時(shí)光范文

一直認(rèn)為,自己很堅(jiān)強(qiáng),從不為任何事情掉眼淚。可是,在那天我一想起我那尊敬的閆培老師,我的淚忍不住點(diǎn)掉了下來……同時(shí)我才真正的明白了失去了才知道珍惜。

星期四的宣誓之前,我高興的走到教室,卻發(fā)現(xiàn)教室的氣氛有些不對,按照以前的這個(gè)時(shí)間,有的同學(xué)在走廊上玩,有的同學(xué)在吃零食……而現(xiàn)在,同學(xué)們一個(gè)個(gè)死氣沉沉的。忍不住,便問同學(xué)們怎么了?同學(xué)們一個(gè)個(gè)難受地?fù)u了搖頭。這是一位同學(xué)小聲的告訴我:“我們以后再也看不到咱們語文老師再在三尺講臺上您的身影了,以后,那熟悉的聲音已無法在課堂上回蕩?!蔽乙苫蟮膯枺骸笆裁纯吹娇床坏降?,到底怎么了?”她無奈的搖了搖頭說:“你身為語文課代表,連著件事都不知到。咱們換老師了,是809班的語文老師!”我沉默了,連我自己都不知道我在想啥,只知道閆培老師已不是我的老師了。

兩三分過去了,一位同學(xué)打破了寧靜:“張瀟逸、李慶輝,你們兩個(gè)出去,若找不道咱語文老師,你倆就別想進(jìn)教室!”說完,其他同學(xué)也紛紛應(yīng)和,另一個(gè)同學(xué)站了起來又說:“你們倆個(gè)就算是一人拽一個(gè)腿,也要把他拉回來!同學(xué)們,想聽閆培老師的‘最后一課’的就把他倆轟出去!”我和另一個(gè)課代表相互看了一眼,無奈的走出了教室。我們剛出去,教室的前后們便關(guān)住了。只聽見一聲:“找不到,就別回來!”接下來,就是一陣陣整齊的讀書聲。

我和另一位課代表意識到了事情的嚴(yán)重性,便一起下去找語文老師給我們上“最后一課”??墒?,那個(gè)課代表卻說:“班主任和9班的語文老師來了,快回班!”我又和那個(gè)課代表回到教室,我倆邊進(jìn)教室邊說:“班主任和新語文老師來了,快念書!”

教室里寂靜了一會兒后,又響起了朗朗的讀書聲。就在這時(shí),班主任進(jìn)來了,說:“以后,語文課就由809班的語文老師——李慧鵬老師代上,情大家以熱烈的掌聲歡迎我們的新語文老師!”

大課間的時(shí)候,我在走廊上發(fā)現(xiàn)了正走向校長辦公室的閆培老師,這是我什么都不顧了就沖了下去,截住了閆老師的去路。劈頭蓋臉就是一句:“你太沒良心了,為什么你不教我們了?沒什么不給我們上‘最后一課’?為什么要將我們拋棄?我們哪里做錯(cuò)了?您要這樣對我們”說著,淚水便溢滿了我的眼睛。閆老師看著我充滿淚水的眼睛無奈地向我說明了一切,并讓我先穩(wěn)定其他同學(xué)的情緒。

回到教室,我將閆老師的話代個(gè)了大家。說完班里頓時(shí)躁動起來。一位同學(xué)說:“他還說801班的作文評改不允許任何人退出,他就先退出了,真不守諾言!”“就是就是,你們還記得元旦座談會我們送給閆老師的新年禮物嗎?他老師接受了咱們的禮物卻又把咱們拋棄,我不答應(yīng)?!边€有一位同學(xué)說:“他為什么做逃兵,還說要陪伴咱們升入九年級,說話真不算數(shù)。對了張瀟逸,你既然是語文課代表,就讓咱以前的閆老師再來一趟吧!”我聽后,無語。

中午吃飯后,我去了政教處找閆老師,幾乎是哭著求他讓他再進(jìn)一次教室給我們說幾句話。

他立馬停止了手頭的工作和我一起進(jìn)如教室。與此同時(shí),班里響起了熱烈的掌聲。閆老師安慰我們,告訴我們四點(diǎn):一是要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,學(xué)會面對生活中的各種不如意;二是要盡快和新老師和諧相處,熟悉她的教學(xué)方法;三是要堅(jiān)持我們班語文方面的規(guī)定,即堅(jiān)持作文評改制度、閱讀筆記書寫規(guī)定、自主學(xué)習(xí)語文的方法;四是永遠(yuǎn)和大家心連心,陪伴在我們的左右。四周響起了輕輕的抽泣聲。閆老師走后,同學(xué)們都讓我代他們給閆老師寫一封信,提起筆我寫道:

第2篇:珍惜美好時(shí)光范文

如今我已上了初中三年級了,開始準(zhǔn)備奔向高中了,就在這時(shí),我又偶然想起了:這三年,我都干了什么?有那么多的美好趣事都用學(xué)習(xí)這個(gè)代名詞來掩蓋住了,也許都忘了吧?!現(xiàn)在的我又想回到從前,如果時(shí)光可以倒流,我寧愿回到小學(xué)一年級,去重新度過那六年的美好時(shí)光。我后悔,為什么當(dāng)初沒有好好的珍惜那些美好的回憶??為什么呢?至今我也未曾明白。

真痛恨我自己!那些美好的回憶都忘得一干二凈了,至今,我的小學(xué)同學(xué)還僅僅能記住那么幾個(gè)吧!但那些人是總和我一起瘋瘋鬧鬧的,一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)(同桌)問到我;你還記得王xx么?王xx?他是誰?我迷惑了,猛然想起,他便是我的小學(xué)同學(xué),怎么不記得了?和我在一個(gè)教室里呆了六年的同學(xué),如今只分別了三年,便不記得了。

我現(xiàn)在知道了,應(yīng)珍惜這段與同學(xué)相處的日子,長大后也是一段回憶??!可現(xiàn)在知道了。明白了又有什么用呢?又要分別了,我的初中朋友!

我都想回到從前,回到小學(xué),回到初一,可這都是不可能的,時(shí)光不可倒流??!只有硬著頭皮向前走,現(xiàn)在只有上高中之后再珍惜回憶吧!

第3篇:珍惜美好時(shí)光范文

——題記

曾說愛是永恒,

曾與你同行;

曾說你很愛我,

曾和你共度美好時(shí)光。

你曾經(jīng)當(dāng)我是朋友,

你曾經(jīng)當(dāng)我是妹妹。

我有事,你很緊張,

雖然我只是個(gè)布娃娃。

但你覺得我有生命,

但你一直對我很好。

我知你愛我。

不過……

主人啊,主人,

不要再追潮流,

我知你最愛是我;

主人啊,主人,

請不要忘記我,

想想我們一起走過的日子;

主人啊,主人,

不要遺棄我,不要……

到了最后,

我被你遺棄,

我被你遺忘。

但我永遠(yuǎn)記住你,

但我永遠(yuǎn)愛著你。

曾說愛是永恒,

曾與你同行。

我依然感到你還愛我……

布娃娃后記:

雖然你會永遠(yuǎn)記住你的主人,但他們會忘記你。不過我們曾經(jīng)擁有一份愛,請珍惜你最需要的東西。

布娃娃想說……

可愛的布娃娃絲絲一直想對主人說心底話。這首詩寄托著絲絲對主人艾曼莉的思念——題記

曾說愛是永恒,

曾與你同行;

曾說你很愛我,

曾和你共度美好時(shí)光。

你曾經(jīng)當(dāng)我是朋友,

你曾經(jīng)當(dāng)我是妹妹。

我有事,你很緊張,

雖然我只是個(gè)布娃娃。

但你覺得我有生命,

但你一直對我很好。

我知你愛我。

不過……

主人啊,主人,

不要再追潮流,

我知你最愛是我;

主人啊,主人,

請不要忘記我,

想想我們一起走過的日子;

主人啊,主人,

不要遺棄我,不要……

到了最后,

我被你遺棄,

我被你遺忘。

但我永遠(yuǎn)記住你,

但我永遠(yuǎn)愛著你。

曾說愛是永恒,

曾與你同行。

我依然感到你還愛我……

第4篇:珍惜美好時(shí)光范文

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

一轉(zhuǎn)身,車窗外的河流已經(jīng)不知去向;一轉(zhuǎn)身,門前的那只鳥已不見蹤影;一轉(zhuǎn)身,天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失;一轉(zhuǎn)身,親人已經(jīng)走遠(yuǎn),新壘的墳上,墓草青青……

旭日一轉(zhuǎn)身變成落日,青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)……

許多人,許多事,一轉(zhuǎn)身,已難以再轉(zhuǎn)回來。

讀了上面的材料,你有哪些體驗(yàn)或感受?請結(jié)合你對材料的理解和感悟作文,立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。

寫作指導(dǎo)

文題中材料的基本寓意是,時(shí)光雖然轉(zhuǎn)瞬即逝,但飛逝的歲月中,許多人和許多事,給我們留下太多的回憶和悵惘,引發(fā)我們無盡的思考和感悟。這是這則材料作文的基本方向。“一轉(zhuǎn)身”在材料中不是指一個(gè)動作,而是指時(shí)間的流逝。當(dāng)然,它既可以指很短的一瞬間,也可以指很長的一段時(shí)間,甚至是一輩子。作為中學(xué)生來說,不可能有太多豐富的人生閱歷,但總可以從有限的生活經(jīng)歷中掬取生活的浪花,關(guān)鍵要善于選擇合適的素材,引發(fā)聯(lián)想、感悟和思考。

構(gòu)思角度一:選擇生活中打動人心的畫面或片斷,采取畫面組合的形式結(jié)構(gòu)成篇。要注意的是,所選畫面或片斷要求有相似點(diǎn),即經(jīng)過時(shí)間的流逝和歲月的磨礪仍然比較深刻地印在你的腦海里,且能夠表現(xiàn)一個(gè)共同的主題,如人性中的真善美等。

構(gòu)思角度二:選擇敘事類文體包括小小說,敘寫一個(gè)人或一件事,也應(yīng)該是一種不錯(cuò)的思路。但要注意充分發(fā)揮出此類文體寫人敘事注重情節(jié)鋪墊和細(xì)節(jié)刻畫的特長,以事件敘述和情節(jié)發(fā)展凸現(xiàn)文體特征,以人物形象和細(xì)節(jié)刻畫取勝。

構(gòu)思角度三:以時(shí)間流逝引發(fā)感悟和思考為內(nèi)容,融寫景、敘事、議論和抒情于一體的散文化寫法也比較容易把握。但要注意不能憑空生發(fā)議論抒情,寫景敘事是基礎(chǔ),而且要善于從常見的景與事中引發(fā)關(guān)于生活的哲理感悟。

例文

把握美好時(shí)光

余國瑤

小時(shí)候經(jīng)常坐在很高的地方,看天,看云,看太陽??刺栐鯓佑萌展庾龅谋拮舆汉戎?在天穹上邊的海里放牧潔白的云朵。

當(dāng)光線一點(diǎn)點(diǎn)褪去,影子被拉得很長的時(shí)候,太陽就老了,不復(fù)有早晨那樣噴薄向上的氣勢了。踏著那樣的殘光走在回家的路上,心里總為這一天的流逝感到悵惘,如被掏空了什么似的。

年復(fù)一年過去,當(dāng)熟人再碰到曾經(jīng)小小的我,總要驚嘆一句:“長這么大了呀!”“長這么大了呢!”我重復(fù)了一句――時(shí)間真的很快,十幾年,真的是“一轉(zhuǎn)身”。而這一點(diǎn)點(diǎn)的光陰這樣毫無知覺地溜走,那悄悄流逝的可是我的生命呀!我的心如葉子般抖了抖,發(fā)出簌簌的聲音。

清晨六點(diǎn)沒有太陽,于是被窩就埋葬了青春。當(dāng)我們蒙頭大睡的時(shí)候,時(shí)光的流逝也就變得順理成章;當(dāng)我們懶散,當(dāng)我們碌碌無為,當(dāng)我們用沒有意義的事情打發(fā)掉我們有限的生命時(shí),青春就靜悄悄地游走了。然而我們卻總是習(xí)慣所謂“一轉(zhuǎn)身的覺悟”。當(dāng)我們一轉(zhuǎn)身,才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)那些被窩里的夢,終究只是一個(gè)夢境而已;當(dāng)我們一轉(zhuǎn)身,才發(fā)現(xiàn)那個(gè)毀掉自己青春年少的人,竟然是我們自己。于是有些人開始駐足,開始后悔。

如果你為錯(cuò)過太陽而哭泣,那你也將錯(cuò)過群星。是啊,有的人也許已經(jīng)錯(cuò)過了太陽,但前面還會有群星。生活是用來行走的,太多的駐足只會造就更多行走,太多的駐足只會造就更多的后悔。昨日已是黑白相片上溫馨的影子,明天是永遠(yuǎn)盛開在彼岸不可企及的花朵,只有今天才是可以書寫的竹簡,現(xiàn)在辛勤的汗水將是未來幸福的階梯,而那用心刻畫的一個(gè)個(gè)字符,才應(yīng)該是我們現(xiàn)在的人生。

“不能永遠(yuǎn)生活,就迅速生活?!瘪樢缓痰脑掜懺诙?這個(gè)與海子齊名的詩人是叫我們珍惜生命么?

那往事恰如夕陽晚照時(shí)河面的粼粼碎片,只撿閃光的藏在心里即可;而把握現(xiàn)在的美好時(shí)光則是我們每個(gè)人都該做的呀!更何況,我們這群十七八歲的少年是這樣的年輕,浪費(fèi)美好時(shí)光只會讓我們現(xiàn)在迷茫將來抱憾。來吧,莫要辜負(fù)這時(shí)光,這一年年春去秋來,紅的是鳳凰花,白的可是少年頭。讓我們對自己的人生負(fù)責(zé),把握美好時(shí)光,為年輕的生命奏響奮進(jìn)之歌!

第5篇:珍惜美好時(shí)光范文

轉(zhuǎn)眼間,幾年過去了,如一股春風(fēng)悄悄地走過我們的身邊。我想:“時(shí)間過得太快了,如果它能慢一些,哪怕多一分一秒,也知足。望著那天上湛藍(lán)的天空,那一朵朵潔白、純潔的云兒,那一起一落的太陽,那……

記載著我們的往事。時(shí)間??!時(shí)間!你別離去,讓我再迷戀那段美好時(shí)光,我會謝謝你。你匆匆地走去,我只能珍惜你,珍惜那一分一秒。輕輕地將你捧在手中,只想把你留住,你卻化作一縷春風(fēng),從我手中逃走。你卻變成空氣,早已無影無蹤,你卻變大,讓我無法將你捧在懷里,捧在心里,捧在那歡樂的時(shí)光里……

寶貴的時(shí)間,匆匆地流失著,而那些愚蠢、不知道珍惜時(shí)間的人就等于浪費(fèi)自己的生命,只有珍惜它,利用它,留住它,就會使用你的生命更加陽光燦爛!

河北遷安蔡莊小學(xué)六年級:蔡宇華

第6篇:珍惜美好時(shí)光范文

假如我有的是時(shí)間,誰說我不能成為美國總統(tǒng)呢?我可以用100年的時(shí)間加入美國國籍,再用200年時(shí)間積攢財(cái)富,然后用300年的時(shí)間打入美國政界,再用400年的時(shí)間擊敗所有對手.如果能給我1000年的時(shí)間,我堅(jiān)信一定能成功。

但是,我們知道,人不可能永遠(yuǎn)活下去,人的生命是有限的。因此,珍惜時(shí)間就是珍惜生命。人們常說。"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰''意思是說黃金有價(jià),而時(shí)間無價(jià)。

同學(xué)們,要知道時(shí)間的可貴。因此,我們不要明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成磋砣。只有珍惜美好時(shí)光,才能創(chuàng)造出美好的未來。

"有的是時(shí)間",只能是假如,一個(gè)人不可能有的是時(shí)間,失去的金錢我們可以再賺,而失去的時(shí)間是不可能換回來的。

同學(xué)們,珍惜我們的寶貴時(shí)間吧!

第7篇:珍惜美好時(shí)光范文

望著你和別人歡笑的身影

心中莫名地痛

夢驚醒

你離我遠(yuǎn)去

你不再屬于我

離我遠(yuǎn)去

不愿分開

即使是注定

我們的友誼如玻璃純潔而易碎

當(dāng)記憶中你消失

照片已泛黃

想回到以前

你笑得那么純真

那么可愛

你已遠(yuǎn)去

我已心碎

沒有人比你好

分開了才知道珍惜

我們的美好時(shí)光

第8篇:珍惜美好時(shí)光范文

初中的腳步越來越近,

而快樂的小學(xué)時(shí)光,

卻越走越遠(yuǎn)。

今天是小學(xué)里最后一次元旦。

我們唱歌跳舞來慶祝,

不是慶祝這小學(xué)里最后一次元旦,

我們慶祝的是大家在此歡聚的美好時(shí)光,

我們珍惜這一在小學(xué)里最后一次送祝福。

今天是小學(xué)里最后一次元旦。

我們都懷著一顆感恩的心,

感謝各位老師的付出,

感謝他們的辛苦和教導(dǎo),

感謝同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和互助,

第9篇:珍惜美好時(shí)光范文

六年的學(xué)習(xí)生活在緊張中馬上就要結(jié)束了,我真不舍得那短暫而又快樂的美好時(shí)光,舍不得離開老師,舍不得離開同學(xué),舍不得離開那里的一草一木。

記得我們剛進(jìn)校園的時(shí)候,那么一點(diǎn)點(diǎn),一想到六年級的哥哥姐姐們,是那么的崇高,個(gè)子高,知識多,真想馬上就上六年級。這不,轉(zhuǎn)眼間,我馬上就上了六年級,正如朱自清所說的:我又留著些什么痕跡呢?我何曾留著象游絲樣的痕跡呢?我沒有留著任何有用的東西,只留著我的年齡罷了。

在剩下的四個(gè)月里我會非常珍惜的,珍惜和同學(xué)在一起的每一分鐘,珍惜和老師在一起的每一件事,珍惜在學(xué)校里的每一天。六一班的同學(xué)們,讓我們一起去努力奮斗吧!