施工圖紙總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：施工圖紙總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：土建施工；質(zhì)量控制；影響因素；方法措施

中圖分類號：O213.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

質(zhì)量是工程建設(shè)的核心追求，是建設(shè)單位在提議激烈的市場競爭中保持核心競爭力的關(guān)鍵因素。土建工程是一個非常復(fù)雜，周期性較長的一項(xiàng)工程。其中涉及的人力、物力等因素非常多。土建工程質(zhì)量作為建設(shè)工程質(zhì)量的重要組成部分之一，不但影響著建筑的使用壽命 ，也直接影響著企業(yè)的核心競爭力水平，在土建施工過程中對施工質(zhì)量進(jìn)行控制，是保障土建施工水平的根本，有利于建設(shè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的實(shí)現(xiàn)，有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此在實(shí)際的施工過程中，要求體檢施工單位要不斷的強(qiáng)化質(zhì)量管理意識，加強(qiáng)土建施工質(zhì)量控制。土建施工企業(yè)只有腳踏實(shí)地，認(rèn)真建立過程的土建施工質(zhì)量控制制度，不斷完善企業(yè)工程質(zhì)量管理體系，才能有更好的發(fā)展前程。

一、影響土建施工質(zhì)量的因素

1、設(shè)計(jì)方案因素

作為土建施工的基礎(chǔ)資料，施工設(shè)計(jì)方案因素對土建施工質(zhì)量的影響主要體現(xiàn)在，土建施工設(shè)計(jì)方案缺乏科學(xué)性難以指導(dǎo)土建施工，這將直接影響土建施工的效果和質(zhì)量水平。設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行施工設(shè)計(jì)工作時(shí)沒有結(jié)合工程實(shí)際情況，施工工序的安排不合理，施工技術(shù)難以順利進(jìn)行。例如在地質(zhì)勘察時(shí)，鉆孔深度不夠，就無法查清地下的地層構(gòu)造。沒有詳細(xì)、準(zhǔn)確的填寫地質(zhì)勘察報(bào)告等，均會使施工設(shè)計(jì)方案出現(xiàn)錯誤導(dǎo)致土建施工缺乏可靠指導(dǎo)，影響土建施工質(zhì)量。

2、施工人員因素

施工人員是土建施工的主體，是土建施工中質(zhì)量控制最為重要的影響因素。由于我國城市化建設(shè)速度快，專業(yè)施工隊(duì)伍缺乏。施工人員多半來自農(nóng)村，綜合素質(zhì)低主要體現(xiàn)在文化水平比較低，掌握的土建施工基礎(chǔ)知識含量少；職業(yè)素質(zhì)低，專業(yè)技能不過關(guān)，施工技能單一且應(yīng)用不夠熟練，缺乏基本結(jié)構(gòu)知識，違章作業(yè)。這些問題會導(dǎo)致施工中難以讀懂設(shè)計(jì)圖紙，不按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行，施工技術(shù)難以達(dá)成從而給土建施工埋下質(zhì)量隱患。

3、施工材料因素

施工原材料是土建施工的重要物質(zhì)條件。土建施工質(zhì)量的水平與施工材料的好壞有著直接的關(guān)系。采購環(huán)節(jié)中對原材料質(zhì)量把關(guān)的疏忽，造成材料質(zhì)量問題存在隱患。表現(xiàn)在材料采購中存在缺乏材料質(zhì)量控制的問題，采購人員不能夠?qū)ㄖ牧系男阅芎突咎卣鬟M(jìn)行準(zhǔn)確判斷，導(dǎo)致材料質(zhì)量達(dá)不到土建施工標(biāo)準(zhǔn)。而且材料質(zhì)量檢測工作不重視，導(dǎo)致不合格材料進(jìn)場施工，這些都會造成土建施工質(zhì)量難以保證。

4、機(jī)械設(shè)備因素

機(jī)械設(shè)備是現(xiàn)代化工程建設(shè)中和質(zhì)量管理中不可缺少的設(shè)施。隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步，工民建工程施工的設(shè)備數(shù)量不斷增加，機(jī)械設(shè)備包括設(shè)計(jì)設(shè)施、施工機(jī)具、檢測設(shè)備等。施工設(shè)備的性能在很大程度上影響著工程施工的質(zhì)量，機(jī)械設(shè)施的完善可有效降低勞動成本和提高工作效率，是實(shí)現(xiàn)工民建施工質(zhì)量控制與管理的重要保障。如果不能及時(shí)更新和檢修設(shè)備，保證其性能穩(wěn)定，機(jī)械設(shè)備故障很可能引起工程質(zhì)量問題。

5、質(zhì)量管理體系缺乏

一方面缺乏專業(yè)的質(zhì)量管理人員，難以進(jìn)行全面細(xì)致的質(zhì)量管理工作。另一方面土建質(zhì)量管理體制還存在很大的問題，缺乏完善的項(xiàng)目管理責(zé)任制。缺乏統(tǒng)一的有效管理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮饕?guī)范，土建施工的目標(biāo)管理不夠嚴(yán)肅，導(dǎo)致質(zhì)量管理工作無據(jù)可依。質(zhì)量管理不到位，進(jìn)度工期的控制也過于隨意，控制手段不夠系統(tǒng)專業(yè)。

二、土建施工過程中質(zhì)量控制方法

1、建立健全的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)建立互檢與自檢以及專檢內(nèi)部質(zhì)量檢查體系，樹立質(zhì)量觀念是提高工程質(zhì)量控制效率的關(guān)鍵問題之一。成立質(zhì)量檢查管理小組，組長由項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任。下設(shè)本級質(zhì)量檢查組織機(jī)構(gòu)，檢小組由專職質(zhì)檢員和各專業(yè)工程師組成，設(shè)立項(xiàng)目總工、質(zhì)檢員、安全員、實(shí)驗(yàn)員、施工員、材料員、倉管員等項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)，各行其職，層層把關(guān)。各專職質(zhì)檢員將每次檢查的結(jié)果反饋到質(zhì)量檢查管理小組，質(zhì)量檢查管理小組制定相應(yīng)的整改措施，并將整改措施落實(shí)到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人再將整改措施直接落實(shí)到施工一線。各級之間相互分工又相互配合，這樣就對土建質(zhì)量控制工作保證創(chuàng)造了先決條件。除此之外，施工企業(yè)還要行使有效的質(zhì)量否決權(quán)，并對相關(guān)的施工設(shè)計(jì)進(jìn)行監(jiān)督管理。一旦發(fā)現(xiàn)有違背設(shè)計(jì)以及勘察文件標(biāo)準(zhǔn)的人員，可以直接通過經(jīng)濟(jì)或法律對其懲罰、制裁。這樣可以對主體的行為進(jìn)行規(guī)范，并在一定程度減少了工程施工質(zhì)量問題出現(xiàn)的頻率。提高工程質(zhì)量監(jiān)督力度，并確保確保執(zhí)法監(jiān)督公正性、準(zhǔn)確性，確保監(jiān)督工作在整體施工階段和環(huán)節(jié)中起到作用。

2、加強(qiáng)土建施工質(zhì)量監(jiān)督

建立集體監(jiān)督機(jī)制，提升監(jiān)督水平。質(zhì)量監(jiān)督部門要注意提高工程質(zhì)量監(jiān)督力度，充分發(fā)揮監(jiān)理單位的質(zhì)量管理職能，并確保確保執(zhí)法監(jiān)督公正性、準(zhǔn)確性，確保監(jiān)督工作在工民建整體施工階段和環(huán)節(jié)中起到作用。督促建設(shè)承包商堅(jiān)持按照流程施工，必須實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制，明確施工質(zhì)量要求，對于出現(xiàn)的質(zhì)量問題督促解決，保障質(zhì)量監(jiān)督落實(shí)到位。

3、提高施工人員綜合素質(zhì)

施工人員是一項(xiàng)土建施工中最基礎(chǔ)也是最重要的生產(chǎn)力，施工人員是施工管理工作中的核心內(nèi)容，施工人員的工作態(tài)度和水平影響工程效率和水平。施工單位應(yīng)該對參與施工的人員素質(zhì)予以承諾，對這些人進(jìn)行技術(shù)和素質(zhì)摸底，加強(qiáng)考核和培訓(xùn)，從技術(shù)和思想上徹底提高人員的綜合素質(zhì)。要對施工人員進(jìn)行定期統(tǒng)一的施工培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，做到思想意識上的相對重視，明確施工責(zé)任。在各個施工環(huán)節(jié)工作中，要盡量避免人為因素所導(dǎo)致的錯誤發(fā)生。

4、加強(qiáng)對施工中原材料質(zhì)量控制

材料質(zhì)量控制是施工質(zhì)量控制的基礎(chǔ)，能最大限度地降低施工風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理。一方面嚴(yán)格控制原材料的采購和控制工作，對于主要施工設(shè)備、建筑材料進(jìn)行采購時(shí)，具體施工單位應(yīng)主動提出申報(bào)，以便專業(yè)監(jiān)理工程師的核定。而且相關(guān)的技術(shù)人員對材料的規(guī)格型號以及質(zhì)量要進(jìn)行認(rèn)真全面細(xì)致的檢查，嚴(yán)格要求檢測標(biāo)準(zhǔn)，做到符合國家標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求。對檢測的結(jié)果資料也要建立起檔案儲存，形成資料備案系統(tǒng)。嚴(yán)禁一切未經(jīng)化驗(yàn)或未經(jīng)批準(zhǔn)的不合格原材料運(yùn)入現(xiàn)場。使用與施工現(xiàn)場的工程材料必須全部有試驗(yàn)合格證，并經(jīng)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)后方可進(jìn)入施工現(xiàn)場使用。另一方面在土建施工重要特別注意合理選用施工材料，根據(jù)設(shè)計(jì)的要求和施工的實(shí)際，避免材料使用上的錯位，引起的施工質(zhì)量隱患。

4、加強(qiáng)施工資料管理

土建施工現(xiàn)場控制是工程質(zhì)量是否受到最終控制的體現(xiàn)，而現(xiàn)場工作所填寫的質(zhì)量記錄則是體現(xiàn)質(zhì)量的證據(jù)性資料。所以，認(rèn)真填寫和保存質(zhì)量記錄也是土建施工過程重視質(zhì)量控制的一項(xiàng)重要要求。文件中應(yīng)規(guī)定每個環(huán)節(jié)所需填寫的質(zhì)量記錄，例如，施工日志、技術(shù)交底記錄施工記錄，機(jī)械設(shè)備運(yùn)行、檢驗(yàn)記錄和保養(yǎng)記錄等，記錄應(yīng)按規(guī)定要求填寫，做到填寫及時(shí)、可靠、清楚、真實(shí)。質(zhì)量記錄應(yīng)有專人收集、保管，現(xiàn)場工作完成后，隨竣工報(bào)告交檔案館歸案保存。

5、加強(qiáng)施工技術(shù)管理

加強(qiáng)土建施工現(xiàn)場工序管理，明確分工、責(zé)任到人。堅(jiān)持開工前進(jìn)行技術(shù)交底。在各分項(xiàng)工程開工前，由總工向工長及施工人員、機(jī)械人員進(jìn)行技術(shù)交底，詳細(xì)講述施工工藝、施工方案、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量保證措施。同時(shí)要注意優(yōu)化施工技術(shù)管理流程，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，應(yīng)建立“以效率優(yōu)先為原則，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，以信息化技術(shù)為手段，以簡約化管理為平臺，著力建立專業(yè)管理體系、監(jiān)督預(yù)控體系、目標(biāo)考核評估體系”管理目標(biāo)，以確保土建施工質(zhì)量控制的達(dá)成。

結(jié)語

作為建筑結(jié)構(gòu)的最要組成部分，土建工程的施工質(zhì)量對建筑的安全與其功能的實(shí)現(xiàn)具有著至關(guān)重要的決定作用。隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展質(zhì)量管理已經(jīng)成為企業(yè)關(guān)注的問題，但是仍有一些單位對施工的質(zhì)量不夠重視，僅追求建筑產(chǎn)品的外觀效果而忽略了質(zhì)量管理問題，引發(fā)各種安全事故或質(zhì)量問題。為了保持核心競爭力建設(shè)企業(yè)應(yīng)該積極制定并落實(shí)土建質(zhì)量控制管理制度，確保施工質(zhì)量達(dá)到設(shè)計(jì)要求，切實(shí)提高建筑土建工程的施工質(zhì)量，使得建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋玉峰. 分析建筑土建施工過程中的質(zhì)量控制措施[J]. 電子制作,2013,14:249.

第2篇：施工圖紙總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；師徒制；綜合運(yùn)用

自上世紀(jì)80年代以來，隨著制造業(yè)高速發(fā)展，中國已經(jīng)成為世界的制造工廠。與此同時(shí)制造技術(shù)水平也越來越高，企業(yè)需求更多的高級專業(yè)技工，但是在每年有數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生的人才市場上卻難招聘到合適的人才。對企業(yè)來說，在招聘人員的時(shí)候，更多的是看重應(yīng)聘人員的能力。一般大學(xué)畢業(yè)生都缺乏實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，要上崗?fù)枰?jīng)過3個月左右的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，企業(yè)為了自身的利益普遍不愿意花時(shí)間培訓(xùn)自己的員工，而喜歡招即能用的員工。所以，相對來說，那些擁有技術(shù)資格證書的人才、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才，更會得到企業(yè)的青睞。針對這種情況，一些發(fā)達(dá)國家實(shí)施了現(xiàn)代學(xué)徒制，這種制度在一定程度上為企業(yè)節(jié)約了成本也節(jié)省了招聘的麻煩。學(xué)生有相當(dāng)長的時(shí)間從事實(shí)踐，也積累了很好的經(jīng)驗(yàn)，可以說是一舉兩得，是教育和企業(yè)需求提早的、更專業(yè)的、更基礎(chǔ)的結(jié)合，值得借鑒。

一、關(guān)于師徒制教學(xué)

師徒制教學(xué)模式是指徒弟跟隨師傅按照一定的合同結(jié)對的方式，在師傅的指導(dǎo)和影響下學(xué)得專業(yè)技能和情景智慧的培訓(xùn)模式。師徒制的眾多種類都是以通過直接經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)為目的，由師傅和徒弟構(gòu)成一種情感化的人際關(guān)系。在高職院校工學(xué)結(jié)合的背景下，提出師徒制教學(xué)模式是因?yàn)閹熗街平虒W(xué)有其特殊的優(yōu)越性，可以為提高學(xué)員的實(shí)踐能力所利用。

師徒制教學(xué)是工學(xué)結(jié)合的具體體現(xiàn)。師傅帶徒弟，在做中學(xué)，在學(xué)中做，言傳加身教，學(xué)與做融為一體，這與現(xiàn)行的“工學(xué)結(jié)合”有著最根本的最本質(zhì)的共同追求。師帶徒，主要通過案例教學(xué)進(jìn)行單獨(dú)講授，操作性強(qiáng)，徒弟學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)、工作質(zhì)量和生產(chǎn)效率。學(xué)生部分時(shí)間在學(xué)校集中學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，部分時(shí)間則主要在企業(yè)生產(chǎn)崗位實(shí)習(xí)。工學(xué)交互，專業(yè)理論和專業(yè)技能同步進(jìn)行，學(xué)生的技能通過系統(tǒng)地鍛煉，得以充分發(fā)展。

師徒制教學(xué)傳遞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)做能力。師傅帶徒弟，實(shí)行一對一的、手把手的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中，包含著大量的可供模仿的內(nèi)容，形象思維占據(jù)主導(dǎo)地位，使師傅所擁有的知識和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芎玫貍鞒邢聛?，彌補(bǔ)一般培訓(xùn)脫離實(shí)踐的不足之處。師徒制教育的過程，徒弟學(xué)習(xí)的目的明確，學(xué)習(xí)效果好?！皫煾祹降堋钡慕虒W(xué)方式，其生命力在于提高學(xué)生實(shí)踐能力的有效性。

師徒制教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生技能為核心。師傅帶徒弟，以技能教學(xué)為中心，徒弟在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的是操作要領(lǐng)，作業(yè)就是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。產(chǎn)品必須具有可以使用的價(jià)值，因而客觀上對學(xué)生的勞動過程形成嚴(yán)格要求，操作要求規(guī)范，否則產(chǎn)品將會是次品或廢品。操作過程中的技術(shù)含量決定著制造產(chǎn)品的價(jià)值質(zhì)量，因而整個操作過程印證了徒弟的操作技術(shù)水平。這種無形的要求培養(yǎng)了學(xué)生的技能。

二、師徒制教育歷史與現(xiàn)狀

中國沒有經(jīng)歷工業(yè)革命，真正的機(jī)器大工業(yè)是從改革開放后開始的。一直到上世紀(jì)70年代，傳統(tǒng)師徒制在我國企業(yè)中仍是主要的技工培訓(xùn)方式。80年代以后，中國工業(yè)開始了以數(shù)量擴(kuò)張為主的發(fā)展階段，國家用工制度進(jìn)行了重大改革，即采取“先招生，后招工”、“先培訓(xùn)，后就業(yè)”的方針，企業(yè)招收工人的形式從過去招收學(xué)徒工為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐愿鞔?、中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中畢業(yè)生為主補(bǔ)充新工人，至此，中國的師徒制基本上不復(fù)存在。

與中國不同的是，一種起源于師徒制模式的適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的新興學(xué)徒制在世界范圍內(nèi)重新興起。二戰(zhàn)結(jié)束后，澳大利亞政府戰(zhàn)后重建教育培訓(xùn)計(jì)劃，把發(fā)展職業(yè)教育作為一項(xiàng)持久的政策。人們將有關(guān)發(fā)展學(xué)徒制的新規(guī)定并入手工業(yè)、商業(yè)和工業(yè)法案中，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。1978年，經(jīng)濟(jì)部制定的職業(yè)培訓(xùn)法修正案被澳大利亞國會通過，奠定了學(xué)徒制法律地位，使得學(xué)徒制得以健康發(fā)展。新學(xué)徒制的實(shí)施減少了政府對失業(yè)金的支付，廣泛的培訓(xùn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整提供了高素質(zhì)勞動者。新興的學(xué)徒制在國外得到了廣泛的開展，像日本、美國等高品質(zhì)工業(yè)品象征的國家正是得益于新興學(xué)徒制培養(yǎng)出的高素質(zhì)工人的結(jié)果。

三、實(shí)行師徒制教學(xué)模式的基礎(chǔ)

1.工學(xué)結(jié)合的政策導(dǎo)向

2005年以來，國家關(guān)于職業(yè)教育建設(shè)與發(fā)展出臺了一系列重大決策，為高職教育的改革創(chuàng)新確定了明確的方向。國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》強(qiáng)調(diào)了職業(yè)學(xué)校要轉(zhuǎn)換辦學(xué)機(jī)制，實(shí)行“工學(xué)結(jié)合”，強(qiáng)調(diào)了以“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)思想。這就為職業(yè)學(xué)校突破傳統(tǒng)的以學(xué)校為主體來辦職業(yè)教育束縛，徹底打破學(xué)科型專業(yè)辦學(xué)模式和以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的專業(yè)型人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式提供了政策支持。

2.高職教育發(fā)展的需要

高等職業(yè)教育和普通高等教育存在著較大區(qū)別，然而在諸多的區(qū)別當(dāng)中，培養(yǎng)目標(biāo)是核心，它決定著高職教育的根本屬性，是高職教育區(qū)別于普通教育的本質(zhì)所在。以就業(yè)為導(dǎo)向是高職院校最基本的辦學(xué)指導(dǎo)思想。生存教育是當(dāng)前高職教育的一項(xiàng)重要課題，體現(xiàn)了最根本的人文關(guān)懷。高職院校要使自己培養(yǎng)的學(xué)生能夠滿足社會的需要，適應(yīng)社會的發(fā)展，就必須面向市場辦學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，但應(yīng)用型人才僅僅依靠課堂是培養(yǎng)不出來的，實(shí)踐訓(xùn)練對于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)具有特別重要的意義。瞄準(zhǔn)市場的需要，根據(jù)學(xué)生實(shí)際施行教育并在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，高職教育才能走出自身的教育特色。

3.實(shí)行師徒制教育的物質(zhì)基礎(chǔ)

一定數(shù)量的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和“雙師型”教師是實(shí)行師徒制教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)。高職教育實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程實(shí)施實(shí)踐訓(xùn)練的場所，是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)單位。校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生進(jìn)廠頂崗實(shí)習(xí)，在專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，不但讓學(xué)生全方位地參與企業(yè)現(xiàn)場技術(shù)管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理及設(shè)備管理等，還讓學(xué)生直接參與產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的制定和實(shí)際生產(chǎn)。既懂理論又懂實(shí)踐的“雙師型”教師隊(duì)伍是高職院校的特色。職業(yè)教育的職業(yè)性和實(shí)踐性特點(diǎn)，決定了職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師不僅必須具備教師的基本能力和素質(zhì)，還必須有豐富的現(xiàn)代新型知識和實(shí)踐能力，既能講課又能指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)操作，“教師就是師傅”。實(shí)行師徒制教學(xué)最為緊缺的就是這樣的“師傅”。

四、師徒制教學(xué)模式的運(yùn)用

傳統(tǒng)的師徒制有其優(yōu)越性的一面，現(xiàn)代的國外學(xué)徒制有其可以借鑒利用的一面。但是機(jī)械地強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的師徒制對高職院校而言未必完全符合實(shí)際，因?yàn)橹袊母呗氃盒２荒芡耆韧诠S，對于學(xué)生還有學(xué)制教育的要求；僵化地看待國外的學(xué)徒制

也是行不通的，因?yàn)橹皇且粋€高職院校單純描摹國外的學(xué)徒制是沒有剛性的條件可以開展的。因此，取其“師徒制”一對一教學(xué)的長處，依據(jù)高職院校自身的條件并充分利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代先進(jìn)的技術(shù)，靈活運(yùn)用，不同的專業(yè)充分利用自身的優(yōu)勢，創(chuàng)造自身特色的“師徒制”，達(dá)到培養(yǎng)高級技工人才的目的是實(shí)行師徒制教學(xué)模式最終的、最根本的追求。

1.雙元師徒制

實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展由學(xué)校實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)訓(xùn)雙元組成，教學(xué)中采用一帶一的“師徒制”教學(xué)方式，校企雙方教師利用校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備與校外實(shí)訓(xùn)基地的生產(chǎn)設(shè)備。

“雙元師徒制”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力訓(xùn)練在校內(nèi)與企業(yè)“雙元”交替進(jìn)行。校內(nèi)一“元”指在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地上進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)，校外一“元”指校外實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)實(shí)訓(xùn)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師做師傅，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練，進(jìn)行一對一的教學(xué)。企業(yè)實(shí)訓(xùn)將學(xué)生帶到工廠企業(yè)，由技師擔(dān)任學(xué)生的師傅，學(xué)生在整個實(shí)訓(xùn)過程中與師傅共同工作、共同生活，師傅負(fù)責(zé)學(xué)生的技能培訓(xùn)指導(dǎo)與考核工作?！半p元師徒制”實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的全方位培養(yǎng)，確保學(xué)生實(shí)踐操作技能的提高，可以滿足行業(yè)企業(yè)對人才培養(yǎng)規(guī)格的要求。

2.改變傳統(tǒng)的“師傅”觀

師傅帶徒弟是手把手教，一對一學(xué)，需要大量的“師傅”，對于職業(yè)院校確實(shí)是個大問題。職業(yè)院校應(yīng)該充分利用學(xué)校的實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)訓(xùn)平臺，結(jié)合社會公共教育資源，在專業(yè)核心技能教學(xué)上，著力搞好實(shí)訓(xùn)工作。要用伯樂的眼光，善于發(fā)現(xiàn)身邊的學(xué)習(xí)技能快、技能水平高的學(xué)員苗子，給予他們以信任，讓其參與到實(shí)訓(xùn)中心的設(shè)備維護(hù)、運(yùn)行、管理中來，并在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下開展工作，豐富學(xué)生的工作閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)；再次，充分把握住課余時(shí)間，給苗子足夠的訓(xùn)練量，迅速讓其成長為“小師傅”。有了這些骨干，后面的實(shí)訓(xùn)工作他們將會成為一支重要力量，通過學(xué)生帶學(xué)生式的發(fā)酵，使學(xué)員能夠快速掌握一些技術(shù)要領(lǐng)。小師傅帶學(xué)生，可以讓實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師拿出精力來解決實(shí)訓(xùn)過程中的重難點(diǎn)問題，提升了教學(xué)的針對性，同時(shí)小師傅與學(xué)生情感上接近，學(xué)生心理上易于接受，而且在傳授技能的過程中甚至包括課余時(shí)間互相切磋，共同提高，實(shí)現(xiàn)合作式學(xué)習(xí)。改變傳統(tǒng)的師徒制觀念，在學(xué)生中培養(yǎng)師傅，可以一定程度上解決師徒制教學(xué)中“師傅”缺乏的問題。

3.虛擬“師徒”

虛擬實(shí)訓(xùn)是利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的遠(yuǎn)程教育模式。在大力提倡真實(shí)情境學(xué)習(xí)的同時(shí)，開拓“虛擬”技術(shù)的使用，模仿實(shí)訓(xùn)條件。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是適應(yīng)當(dāng)今實(shí)訓(xùn)實(shí)踐性要求而產(chǎn)生的。職業(yè)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐性，客觀上要求必須有實(shí)際操作的環(huán)境，才能提高學(xué)生的真實(shí)的技術(shù)能力，但各個院校實(shí)際的實(shí)訓(xùn)條件不可能有那么多實(shí)習(xí)場所。以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)模擬運(yùn)用到學(xué)生的實(shí)踐活動之中，特別是近年來隨著光電技術(shù)、傳感技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，產(chǎn)生了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了以人為本，讓“計(jì)算機(jī)適應(yīng)人”，從而形成了和諧的人機(jī)環(huán)境。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所營造的實(shí)訓(xùn)環(huán)境逼真，給受訓(xùn)者造成一種身臨其境的氣氛，能使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)訓(xùn)需要的技能與心理素質(zhì)，雖說不是實(shí)際的操作，卻勝似實(shí)際操作。虛擬技術(shù)的產(chǎn)生可以替代“師傅”一部分的職責(zé)，從而使一個師傅能夠騰出手來做機(jī)器做不到的事情，能夠帶領(lǐng)更多的徒弟進(jìn)行實(shí)習(xí)。

4.轉(zhuǎn)益多個師傅

一般職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難使學(xué)生獲得成功，如何讓學(xué)生擴(kuò)展專業(yè)能力并能主動地適應(yīng)企業(yè)目標(biāo)是個大問題。安排師徒制教學(xué)的過程中，在操作上切實(shí)改善師傅帶徒弟式的單一化和個性化傾向，突破個人技術(shù)層面的局限性，博采眾家之長。有意讓學(xué)生處于不同的工作環(huán)境，階段性地變革實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師傅，讓學(xué)生找準(zhǔn)最佳的成長方式，傾向化地尋坐標(biāo)，從而自覺地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)目的。

5.案例實(shí)訓(xùn)“師徒”

案例實(shí)訓(xùn)也是虛擬實(shí)訓(xùn)的一種，老師以真實(shí)的企業(yè)案例為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。訓(xùn)練學(xué)員在面對模擬管理世界中變化莫測的情況或?qū)Π咐薪o出的情況做出決策。案例都是以描述的方式重現(xiàn)以往發(fā)生的事件以及對事件做出的決策、解決辦法和得到的結(jié)果，而這些記錄對我們處理現(xiàn)在或者是未來發(fā)生的類似事件有很好的參考價(jià)值，所以，案例法在實(shí)訓(xùn)中的使用有重要價(jià)值。在案例實(shí)訓(xùn)中，將學(xué)員置身于復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中，幫助學(xué)員獲得分析實(shí)際情況的能力，讓學(xué)員練習(xí)使用在現(xiàn)實(shí)生活中所能獲得的有限的資料來進(jìn)行決策，增長學(xué)員依據(jù)不完全的信息進(jìn)行決策和采取相應(yīng)行動的能力。案例實(shí)訓(xùn)方法優(yōu)點(diǎn)是在師傅帶領(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)和解決問題。它不僅對提高學(xué)員能力和改變行為有所幫助，而且，也是理論學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的一種方法。

五、師徒制教學(xué)模式運(yùn)用的現(xiàn)實(shí)問題

1.師資問題

師資是教育資料中的一個主要因素，師徒制職業(yè)教育中，師傅是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和監(jiān)督、評價(jià)者，這樣，要求師傅不但有了解學(xué)生個性和發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長的能力，還要求師傅具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)理論和實(shí)踐能力。因此，我們這里所講的“師傅”不但指傳統(tǒng)的學(xué)校里的教師，還包括學(xué)徒培訓(xùn)場所涉及的其他人員，如企業(yè)的技術(shù)人員、社會其他有所特長者以及現(xiàn)代技術(shù)下的“虛擬”老師。

2.體制問題

師徒制教育滲入專業(yè)建設(shè)過程中，必然觸及專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)管理等核心內(nèi)容，需要進(jìn)行深層次的改革，必須建立與之匹配的工學(xué)結(jié)合管理體制。

3.管理問題

師徒制教學(xué)，學(xué)生、學(xué)校受益，對于工學(xué)異地或工學(xué)一地，都應(yīng)該加強(qiáng)管理工作。學(xué)生在企業(yè)可能會對企業(yè)文化不適應(yīng)，企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)有時(shí)會隨市場變化而波動，它與學(xué)校規(guī)律性的作息時(shí)間不同，有一定的靈活性，因而會造成學(xué)生思想的波動。做好新形勢下的管理工作是高職院校一個重要的課題。

第3篇：施工圖紙總結(jié)范文

按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，我局認(rèn)真開展反腐倡廉制度建設(shè)活動，狠抓制度清理、完善和創(chuàng)新，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，加強(qiáng)教育、強(qiáng)化監(jiān)督，扎實(shí)推進(jìn)國土系統(tǒng)反腐倡廉制度建設(shè)，形成反腐倡廉制度體系，為推動全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的制度保障。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，部署實(shí)施

一是及時(shí)進(jìn)行動員部署。市局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)召開會議，結(jié)合實(shí)際，研究制定本局開展反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)活動實(shí)施方案，將重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的制度建設(shè)任務(wù)，逐項(xiàng)細(xì)化分解到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室。明確提出了開展活動需達(dá)到的“四個目標(biāo)”和切實(shí)抓好的四個方面工作；活動責(zé)任主體、具體職責(zé)；工作重點(diǎn)、階段性任務(wù)、時(shí)間進(jìn)度及相應(yīng)的保障措施，確?；顒釉鷮?shí)開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二是完善機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對推進(jìn)年活動的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整市局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)組成員組成，特別吸納了各業(yè)務(wù)科室處負(fù)責(zé)人為成員，加強(qiáng)對重點(diǎn)部門黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局黨組書記、局長宋學(xué)英同志為組長的市國土資源局制度建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。三是組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。召開全體干部職工大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)市委、市政府《關(guān)于開展反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動的意見》和市領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)會議、文件精神，動員部署開展反腐倡廉制度建設(shè)年活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會省委、省政府和市委、市政府的部署要求，使全體干部職工充分認(rèn)識加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)的重要性和必要性，積極投入到活動中去。四是開展形式多樣的宣傳教育活動。市局充分利用學(xué)習(xí)會、座談會、局域網(wǎng)、開辟學(xué)習(xí)園地等，加大反腐倡廉制度宣傳教育力度，做好輿論宣傳，營造良好的工作氛圍，建立了反腐倡廉“大宣傳”的工作格局，提高了局全體干部職工的思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)制度意識，提高執(zhí)行制度的自覺性。積極開展廉政文化活動。通過廉政文化活動的開展，改進(jìn)了反腐倡廉教育的方式方法，使反腐倡廉教育更加深入人心。及時(shí)向市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送材料和信息，反映本單位和本系統(tǒng)工作進(jìn)展情況。五是各項(xiàng)活動相互配合，共同推進(jìn)。把反腐倡廉制度建設(shè)活動和“加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持廉政勤政，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”主題教育活動、國土系統(tǒng)開展的“大學(xué)討論”集中教育活動以及全省國土系統(tǒng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)試點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來，共同推進(jìn)，確保反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)活動取得實(shí)效。與此同時(shí)，把開展活動與抓好全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

二、健全制度，完善規(guī)范

（一）開展調(diào)研，了解情況。我局通過多種形式在全系統(tǒng)開展調(diào)查研究。由局黨組書記、局長宋學(xué)英帶隊(duì)，組織調(diào)研組，重點(diǎn)對本系統(tǒng)本單位腐敗易發(fā)的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要是法律服務(wù)領(lǐng)域的監(jiān)督管理制度方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)開展調(diào)研，以明確制度建設(shè)的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)。

（二）清理制度，搞好登記。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，我局對近年來制定的反腐倡廉制度進(jìn)行了全面系統(tǒng)地清理和審查，按照“堅(jiān)持、完善、廢止”的要求做好分類登記，提出“立、改、廢”的具體工作計(jì)劃。同時(shí)，總結(jié)了近年來加強(qiáng)對中層干部管理和監(jiān)督相關(guān)制度建設(shè)的主要做法和成效。

（三）完善制度，細(xì)化措施。我局針對國土資源管理工

作特點(diǎn)，在全面清理、科學(xué)論證、深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有的反腐倡廉各項(xiàng)制度進(jìn)行完善、創(chuàng)新，特別是加強(qiáng)對重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的各項(xiàng)制度的修訂完善工作。一是抓好涉及人、財(cái)、物方面的反腐倡廉制度建設(shè)。完善重大事項(xiàng)集體討論、公開制度；下基層、公務(wù)接待、車輛使用管理制度；政務(wù)公開制度；工作人員問責(zé)、執(zhí)法責(zé)任制度、過錯責(zé)任追究制度。結(jié)合國土資源工作實(shí)際，突出在重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)和用人、用錢、用權(quán)制度方面進(jìn)行完善和創(chuàng)新，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范的行政管理，強(qiáng)化對權(quán)力監(jiān)督制約的機(jī)制體制建設(shè)。二是抓好用地用礦領(lǐng)域的反腐倡廉制度的修訂、完善，規(guī)范管理工作制度。三是抓好領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、監(jiān)督制約和科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、轉(zhuǎn)變作風(fēng)等方面的反腐倡廉制度建設(shè)。四是抓好對崗位職責(zé)、工作紀(jì)律的制度建設(shè)。規(guī)范工作紀(jì)律，加強(qiáng)對工作人員管理，進(jìn)一步完善考勤、辦文辦事時(shí)限、機(jī)關(guān)工作制度、崗位職責(zé)、首問責(zé)任、ab崗工作制度建設(shè)。對已經(jīng)不適應(yīng)形勢發(fā)展要求、滯后的制度予以修改、完善，對過于原則、不便操作的制度進(jìn)行細(xì)化完善，制定配套措施。五是銳意創(chuàng)新制度。按照“四個緊緊圍繞”的要求，緊密結(jié)合國土資源管理實(shí)際，制定了具有本部門特色的新制度。六是注重制度質(zhì)量。局黨組書記、局長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施并親自負(fù)責(zé)對制度審核、修改，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上完善和創(chuàng)新制度，并召集相關(guān)科室人員進(jìn)行討論，注重制度的系統(tǒng)性、科學(xué)性和適用性，所定制度比較符合實(shí)際、科學(xué)合理、切實(shí)可行。

從以上六個方面全面加強(qiáng)了我局黨建黨務(wù)、反腐倡廉、崗位職責(zé)、工作規(guī)則、行政執(zhí)法、政務(wù)公開、資產(chǎn)項(xiàng)目等反腐倡廉制度建設(shè)。

（四）建章立制，抓好落實(shí)。一是市局將修訂、完善和創(chuàng)新的18項(xiàng)制度匯編成冊，發(fā)放到全局，工作人員人手一冊。二是抓好制度的學(xué)習(xí)教育工作，召開局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會，集中組織制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)廣大黨員干部的制度意識，提高執(zhí)行制度的自覺性，三是建立健全制度落實(shí)的保障機(jī)制，落實(shí)了開展活動所需經(jīng)費(fèi)，各部門各負(fù)其責(zé)，監(jiān)察部門對執(zhí)行情況實(shí)行全方位監(jiān)督，全面強(qiáng)化落實(shí)措施，加強(qiáng)對制度貫徹落實(shí)情況的督促檢查，提高制度執(zhí)行力，進(jìn)一步發(fā)揮制度在懲治和預(yù)防腐敗中的作用。對不認(rèn)真、不及時(shí)執(zhí)行制度的，予以及時(shí)糾錯，嚴(yán)肅紀(jì)律。四是對能公開的制度及時(shí)向社會公開，主動接受人民群眾和社會的監(jiān)督。如對政務(wù)公開有關(guān)制度都實(shí)行了公布。

三、推動工作，取得實(shí)效

第4篇：施工圖紙總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：市政工程;施工項(xiàng)目;技術(shù)管理

隨著我國擴(kuò)大內(nèi)需計(jì)劃的逐步實(shí)施，各地政府在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上不斷加大投資力度，為施工項(xiàng)目管理提出了新要求。市政工程項(xiàng)目一般處于鬧市區(qū)，涉及到工期時(shí)間長、工程量巨大、人流和車流影響復(fù)雜等，因此，施工項(xiàng)目技術(shù)管理好壞直接對施工項(xiàng)目質(zhì)量、安全以及進(jìn)度影響巨大。如何進(jìn)行市政工程施工項(xiàng)目的技術(shù)管理，保障項(xiàng)目順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)施工項(xiàng)目的優(yōu)質(zhì)、低耗和安全是整個市政工程管理的核心。

1市政工程施工項(xiàng)目全過程技術(shù)管理特征

1.1整體性與階段性

市政工程往往分為設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營等不同的階段，各階段的任務(wù)相對較為獨(dú)立，并往往由某一個參與方主導(dǎo)，由其投入大量的專業(yè)知識與技能。因此，各階段的任務(wù)是環(huán)環(huán)相扣、相互影響的，這就要求建筑各階段的工作應(yīng)具有良好的延續(xù)性，并最終形成一個有機(jī)的整體。

1.2應(yīng)用與管理主體的變化性

市政工程各階段的任務(wù)相對獨(dú)立，且需要掌握大量的專業(yè)知識與技能，這就使得隨著建筑階段的變化，項(xiàng)目應(yīng)用與管理的主體相應(yīng)的會發(fā)生變化，相應(yīng)的管理理念和管理方法也會受到相應(yīng)的影響。

1.3系統(tǒng)性與復(fù)雜性

建筑全過程管理既涉及不同的項(xiàng)目參與方，又涉及不同的工程階段，此外還牽扯到海量的工程信息，將是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。市政工程的系統(tǒng)性、整體性、復(fù)雜性、應(yīng)用與管理主體的變化等則決定了市政工程的復(fù)雜性。

2市政工程施工項(xiàng)目技術(shù)管理的措施與對策

2.1圖紙會審及設(shè)計(jì)變更管理

審圖重點(diǎn)是解決圖紙模糊的地方、錯誤漏項(xiàng)的地方、節(jié)點(diǎn)做法和材料設(shè)備使用等超配的地方，以提高設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量。圖紙審查主要從以下幾個方面進(jìn)行：第一，總體審查，包括合法性、合規(guī)性、合理性、實(shí)用性、可操作性、經(jīng)濟(jì)性審查等；第二，建筑施工圖審查，包括圖紙深度、總平圖、建筑立面及剖面、建筑詳圖及其他審查等；第三，結(jié)構(gòu)施工圖審查指南，包括基本參數(shù)、主體結(jié)構(gòu)梁部分、主體結(jié)構(gòu)板部分、主體結(jié)構(gòu)其他部分審查等；第四，機(jī)電施工圖審查，包括系統(tǒng)部分、管道布置、排水、消防審查等；第五，室外環(huán)境設(shè)備，包括室外管線綜合布置、園林配置審查、智能化審查等。另外，其它分包盡量自行算量，而不是采用外包咨詢公司計(jì)算工程量。因?yàn)楹霞s人員在自行計(jì)算工程量時(shí)，易發(fā)現(xiàn)圖紙中的問題，如找出圖紙模糊的地方、建結(jié)不符的地方、圖紙錯漏的地方，甚至找出圖紙超配的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)，然后請?jiān)O(shè)計(jì)部及時(shí)修改圖紙，這可大大減少施工過程中設(shè)計(jì)變更的發(fā)生。自行算量的優(yōu)勢有兩點(diǎn)：一是通過自行計(jì)算工程量進(jìn)行合約審圖，把設(shè)計(jì)圖紙問題解決在招投標(biāo)階段，這可大大減少施工過程中設(shè)計(jì)變更的發(fā)生，進(jìn)而減少施工過程中設(shè)計(jì)變更所造成的成本增加，并加快了項(xiàng)目施工速度；二是通過計(jì)算工程量，發(fā)現(xiàn)圖紙超配的設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)，然后加以優(yōu)化設(shè)計(jì)，從而降低建安成本，一舉多得。

2.2強(qiáng)化設(shè)計(jì)交底和圖紙會審

要強(qiáng)化工程策劃，要求工程項(xiàng)目管理人員充分熟悉施工圖紙，充分了解工程建設(shè)的全貌和施工現(xiàn)場的具體情況，做到事前策劃控制和事中動態(tài)控制相結(jié)合，編制合理且執(zhí)行力強(qiáng)的工程策劃，這樣可以大大減少施工過程中施工方案、施工條件和施工計(jì)劃的隨意變動，有效地提高施工過程中的工程管理水平。市政工程的設(shè)計(jì)交底和圖紙會審工作由業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位和承建商四方共同參加，設(shè)計(jì)單位介紹工程主要設(shè)計(jì)方案和難點(diǎn)、設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)和難點(diǎn)，承建商提出圖紙中存在的問題和需要解決的技術(shù)難題，業(yè)主和監(jiān)理單位提出施工要求、技術(shù)措施等注意事項(xiàng)，共同指導(dǎo)施工，減少施工過程中設(shè)計(jì)變更的發(fā)生、雙方的扯皮發(fā)生。施工圖紙會審和交底內(nèi)容包括：第一，圖紙說明是否齊全；第二，地質(zhì)及外部資料是否齊全；第三，總平面圖和施工圖是否一致；第四，設(shè)計(jì)圖紙之間是否矛盾或者遺漏；第五，設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)是否合理等問題。設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)期間審圖和招標(biāo)時(shí)審圖目的是為了減少施工過程中設(shè)計(jì)變更發(fā)生，而中標(biāo)后施工圖紙會審和設(shè)計(jì)交底是為了施工而明確的，防止施工錯誤、施工遺漏等再引起的經(jīng)濟(jì)損失，防止雙方對合同理解不同引起的施工扯皮、施工索賠等問題。所以中標(biāo)后設(shè)計(jì)交底和圖紙會審的重點(diǎn)不是審圖，而是交底，審圖工作已經(jīng)在設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)期間和招標(biāo)時(shí)完成了。

2.3保存有價(jià)值的技術(shù)文件資料

首先，是工程竣工驗(yàn)收準(zhǔn)備相關(guān)技術(shù)資料。第一，材料檢驗(yàn)資料。所用材料、半成品、成品的質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果。第二，材料使用資料。材料配比、拌和加工控制檢查和試驗(yàn)數(shù)據(jù)。第三，地基、隱蔽工程資料。地基處理和隱蔽工程施工記錄。第四各項(xiàng)質(zhì)量資料。各項(xiàng)質(zhì)量控制指標(biāo)的試驗(yàn)記錄和質(zhì)量檢驗(yàn)匯總表。第五，非正常情況資料。施工中遇到的非正常情況記錄及其對工程質(zhì)量的影響分析。第五，補(bǔ)救施工資料。對質(zhì)量事故處理補(bǔ)救后達(dá)到設(shè)計(jì)要求的證明文件。其次，為企業(yè)管理需要保存技術(shù)資料。第一，施工組織設(shè)計(jì)、各種定額執(zhí)行情況。第二，新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用情況。第三，施工總結(jié)材料。第四，重大質(zhì)量事故、安全事故的分析和處理措施。第五，技術(shù)管理工作總結(jié)等。再次，建立信息收集和科技研究制度。科技信息工作主要包括有關(guān)資料的收集、整理和報(bào)道等。要注重信息資源的收集，建立信息系統(tǒng)，組織學(xué)習(xí)，開展專題講座、討論會、現(xiàn)場交流等活動。施工現(xiàn)場測量放樣與復(fù)核工作施工技術(shù)資料收集整理等。

3結(jié)語

市政工程工序復(fù)雜、體量龐大，牽涉到市民出行的方方面面，因此，加強(qiáng)市政工程的技術(shù)管理一是保障安全需要；二是保障國家投資資金能夠取得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益；三是能夠促進(jìn)美麗城市建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在工程施工的各個環(huán)節(jié)技術(shù)措施都不能掉以輕心，分階段找出工程施工技術(shù)的控制要點(diǎn)與對策，提高市政工程施工的技術(shù)管理水平。

作者:周丹靜 單位:舜元建設(shè)（集團(tuán)）有限公司

參考文獻(xiàn)：

[1]張濤市．政工程施工各階段技術(shù)管理探析[J]．江西建材，2014（8）

第5篇：施工圖紙總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：施工圖；預(yù)算；編制；質(zhì)量；措施

引言

對于工程建設(shè)而言，施工圖預(yù)算屬于一項(xiàng)重要的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，其準(zhǔn)確性在很大程度上影響著施工單位對工程造價(jià)的掌控，直接影響到施工單位的投資效益，因此在面對施工圖預(yù)算編制的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對待，切實(shí)提升施工圖預(yù)算的質(zhì)量。

1.施工圖預(yù)算編制的主要內(nèi)容

對于工程建設(shè)來說，施工圖預(yù)算能夠?qū)?xiàng)目的費(fèi)用成本作出一定預(yù)測，但是卻與工程結(jié)算之間存在著本質(zhì)的區(qū)別。通常情況下，施工圖預(yù)算主要分為建筑工程預(yù)算與設(shè)備安裝工程預(yù)算兩大類。依照單位工程以及設(shè)備性質(zhì)、用途的區(qū)別，建筑工程預(yù)算又能夠被分為土建工程預(yù)算、衛(wèi)生工程預(yù)算以及工業(yè)管道工程預(yù)算等幾大類；設(shè)備安裝工程預(yù)算也可以被分為機(jī)械設(shè)備安裝工程預(yù)算與電氣設(shè)備安裝工程預(yù)算等幾種。就施工圖預(yù)算自身來說，其主要是指在施工圖設(shè)計(jì)工作完成之后，施工建設(shè)之前，根據(jù)已經(jīng)獲批的施工圖紙、現(xiàn)行的預(yù)算定額以及費(fèi)用定額和各種材料設(shè)備的價(jià)格，在施工方案已經(jīng)提前做好確定之后計(jì)算出的工程費(fèi)用，以此來為工程造價(jià)提供借鑒和參考的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件。從某種程度上來說，施工圖預(yù)算的編制對于整個工程造價(jià)來說起著至關(guān)重要的決定性影響。雖然二者之間具有密切的關(guān)聯(lián)，但是業(yè)內(nèi)人士都了解工程預(yù)算與實(shí)際造價(jià)之間存在著較大的差別。因此，在對待兩方面的工作上我們應(yīng)當(dāng)站在整體的角度上區(qū)別對待，促進(jìn)施工圖預(yù)算編制質(zhì)量的提升。

2.影響施工圖預(yù)算編制質(zhì)量的主要因素

鑒于施工圖預(yù)算編制的內(nèi)容較為復(fù)雜，使得在進(jìn)行施工圖預(yù)算編制的過程中容易受到很多因素的影響和干擾。對于大多數(shù)工程的建設(shè)來說，一般都要經(jīng)過決策、設(shè)計(jì)以及實(shí)施等三個階段，其中預(yù)算屬于施工圖設(shè)計(jì)階段的產(chǎn)物。鑒于施工圖預(yù)算產(chǎn)生的順序早于施工階段，這使得預(yù)算具有一定的局限性。不僅容易受到國家政策的影響，更會收到市場上材料價(jià)格的沖擊。這些因素都會造成施工圖預(yù)算與后期的結(jié)果之間存在很大差別，進(jìn)而影響到施工圖預(yù)算的編制質(zhì)量。此外，設(shè)計(jì)的修改與變更等相關(guān)因素也會在不同程度上對施工圖預(yù)算的編制造成影響。

3.提升施工圖預(yù)算編制質(zhì)量的措施研究

3.1做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作

對于施工圖預(yù)算編制工作來講，最為重要的就是應(yīng)當(dāng)保證施工圖預(yù)算的準(zhǔn)確性，為此在進(jìn)行施工圖預(yù)算編制的過程中相應(yīng)的預(yù)結(jié)算人員應(yīng)當(dāng)秉承著實(shí)事求是的原則。對定額的內(nèi)涵、工作程序以及工程量的計(jì)算規(guī)則等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行全面了解和認(rèn)識，深入到施工現(xiàn)場，做好一手材料的收集工作，在對工程具備了全面、清晰地認(rèn)識之后在著手于施工圖預(yù)算的編制。大多數(shù)情況下，施工圖預(yù)算的編制都需要經(jīng)歷幾個階段和步驟，首先我們應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作是進(jìn)行施工圖預(yù)算編制的重要基礎(chǔ)，在很大程度上影響著預(yù)算的準(zhǔn)確性和質(zhì)量。從內(nèi)容上來看，工程勘查地質(zhì)報(bào)告、地形測量圖以及施工設(shè)計(jì)圖紙及其說明等諸多要素都屬于準(zhǔn)備工作的范疇。我們要在總結(jié)好各種設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，走訪定額管理部門，對當(dāng)前的工程預(yù)算定額、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及工程量的計(jì)算規(guī)則等各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一和確定，以便為編制方法的選擇提供借鑒。

3.2熟練地掌握和應(yīng)用定額

與此同時(shí)，定額的熟悉與應(yīng)用也是施工圖預(yù)算編制過程中的一項(xiàng)重要工作。為了切實(shí)提升施工圖預(yù)算編制質(zhì)量，我們應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真閱讀定額的說明以及工程量計(jì)算等相關(guān)內(nèi)容，確保我們能夠?qū)⑵鋽?shù)量掌握，有效的應(yīng)用到預(yù)算編制之中。大多數(shù)情況下，一個工程項(xiàng)目都是由諸多單項(xiàng)工程組成，每個單項(xiàng)工程中又包括多項(xiàng)工作內(nèi)容。預(yù)算定額總合基價(jià)中的說明是劃分各工作內(nèi)容的主要標(biāo)準(zhǔn)，工程量計(jì)算則是確保該尺度精確性的重要保障。如果我們不能對定額以及工程量的計(jì)算規(guī)則加以掌握，那么很難編制出符合現(xiàn)實(shí)的科學(xué)預(yù)算，并且對于工程的建設(shè)以及施工單位來說也將會造成重要的經(jīng)濟(jì)影響。

3.3熟悉施工圖紙

此外，要想提升施工圖預(yù)算的編制質(zhì)量我們還應(yīng)當(dāng)對施工圖紙進(jìn)行充分了解。一般來說，我們在接受了一項(xiàng)施工圖預(yù)算任務(wù)，并且拿到施工圖紙之后，應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行全面、系統(tǒng)的了解，對其細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行全面閱讀。首先應(yīng)當(dāng)對施工圖紙以及目錄和說明等部位進(jìn)行檢查，觀察其中是否存在錯誤，并在閱讀施工圖紙的過程中對建筑物的全貌進(jìn)行了解，確保圖紙之中不存在模糊或錯誤的地方。隨后我們就應(yīng)當(dāng)查找相應(yīng)的工程技術(shù)資料，如果存在關(guān)鍵文件或者標(biāo)準(zhǔn)圖集的話，我們要將標(biāo)準(zhǔn)圖集中的做法用鉛筆附記在施工圖紙的相應(yīng)部位上。另外，我們在熟悉施工圖紙的過程中還要對施工現(xiàn)場的情況以及相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了解，諸如施工現(xiàn)場的土壤類別以及采用的施工設(shè)備等情況都要熟悉和了解。而在施工圖紙的會審環(huán)節(jié)上，也應(yīng)當(dāng)做到積極解答疑惑，將會審過程中發(fā)現(xiàn)的問題向委托方反應(yīng)，最終得到統(tǒng)一解決。我們只有在施工前對施工圖紙的內(nèi)容進(jìn)行全面掌握，才能夠?qū)υO(shè)計(jì)人員的想法和意圖予以明確，進(jìn)而才能在施工的過程中做到心中有數(shù)，一旦發(fā)生各種意外情況時(shí)才能做到及時(shí)解決和處理，保證工程的建設(shè)能夠順利進(jìn)行。

3.4做好工程量的計(jì)算工作

最后，我們還要切實(shí)重視起工程量的計(jì)算工作，工程量的計(jì)算結(jié)果在很大程度上左右著施工圖預(yù)算的編制。通常情況下，工程量的計(jì)算應(yīng)當(dāng)按照基礎(chǔ)工程、門窗工程、混凝土工程、砌筑工程、樓地面工程以及層面工程等其他工程的順序來進(jìn)行，按照這種順序進(jìn)行工程量的計(jì)算不僅能夠提升計(jì)算的準(zhǔn)確性還能夠提升工程量的計(jì)算效率。在計(jì)算的過程中我們應(yīng)當(dāng)了解到，很多數(shù)據(jù)不僅在結(jié)構(gòu)的時(shí)候使用，在建筑部分也有可能被用到。例如，我們在算裝飾部分時(shí)先算樓地面，然后算天棚，這樣就能夠應(yīng)用樓地面的工程量。我們在確保工程量計(jì)算的準(zhǔn)確之后，就可以套用定額，進(jìn)而計(jì)取相關(guān)費(fèi)用了。當(dāng)然我們在計(jì)算工程量的過程中還應(yīng)當(dāng)避免漏項(xiàng)問題。譬如在計(jì)算地面工程的過程中，我們除了要計(jì)算地面的面層外，還要將灰土帶出來，而在計(jì)算樓面的時(shí)候則無需如此。只有通過這種全面仔細(xì)的工作才能夠保證施工圖預(yù)算編制的應(yīng)有質(zhì)量，而我們也應(yīng)當(dāng)在不斷地實(shí)踐中去積累經(jīng)驗(yàn)，每完成一項(xiàng)預(yù)算編制之后都應(yīng)當(dāng)將該工程的各項(xiàng)材料以及人工消耗指標(biāo)記錄下來，當(dāng)完成多份預(yù)算的編制之后，我們就會逐漸總結(jié)出一些規(guī)律，進(jìn)而促進(jìn)日后施工圖編制質(zhì)量的提升，促進(jìn)自身專業(yè)能力和素養(yǎng)的強(qiáng)化。

結(jié)束語：簡而言之，施工圖預(yù)算編制對于專業(yè)性、技術(shù)性以及知識性等相關(guān)特質(zhì)具有較高的要求，為了在日后的工程建設(shè)過程中提升施工圖預(yù)算的編制質(zhì)量，我們除了要具備扎實(shí)的專業(yè)知識之外，還應(yīng)當(dāng)對相關(guān)的政策法規(guī)進(jìn)行熟悉和了解。相關(guān)的預(yù)結(jié)算人員在從事預(yù)算編制的過程中，要嚴(yán)格、仔細(xì)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，保持良好的職業(yè)操守，切實(shí)提升施工圖預(yù)算編制的科學(xué)性與準(zhǔn)確性。

參考文獻(xiàn)：

[1]許麗霞. 提高施工圖預(yù)算編制質(zhì)量的措施[J]. 中國高新技術(shù)企業(yè)，2012，17：152-154.

[2]高秀峰. 試論如何提高施工圖預(yù)算的編制質(zhì)量[J]. 民營科技，2011，04：170.

第6篇：施工圖紙總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高職教育；結(jié)構(gòu)模型；結(jié)構(gòu)識圖

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）030-000-01

建筑結(jié)構(gòu)識圖能力對于建筑工程管理專業(yè)是一項(xiàng)基本技能，在施工現(xiàn)場，讀懂結(jié)構(gòu)施工圖紙是做施工員，監(jiān)理員，資料員，安全員等崗位的必備基礎(chǔ)。然而，高職院校中，對于結(jié)構(gòu)施工圖的識讀，尤其是查閱平法圖集相應(yīng)構(gòu)造圖掌握構(gòu)件節(jié)點(diǎn)鋼筋構(gòu)造要求和排布次序?qū)W(xué)生來講依然是難點(diǎn)，也是識讀結(jié)構(gòu)施工圖的重點(diǎn)。由此可見建筑工程管理專業(yè)結(jié)構(gòu)識圖能力對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，因此教師要將其貫穿于教學(xué)過程的始終。

一、現(xiàn)狀分析

如何解決學(xué)生識讀結(jié)構(gòu)施工圖的困難的問題，通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)施工圖的現(xiàn)狀和課程教學(xué)當(dāng)中存在的問題。總結(jié)以下：

1.理論教學(xué)的局限性

課堂理論教學(xué)，僅通過實(shí)際工程圖片和綁扎鋼筋視頻等輔助手段，展示的內(nèi)容依然不蟯暾。雖然有鋼筋模型教具，但只是單一構(gòu)件，不能夠涵蓋各種節(jié)點(diǎn)的構(gòu)造，覆蓋面過小。實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)一定程度上可以彌補(bǔ)理論教學(xué)的單一，提高學(xué)生識圖能力，但是班級學(xué)生較多，難以組織。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差

學(xué)生對于平法圖集制圖規(guī)則掌握不好，記憶不牢，不會根據(jù)圖紙查閱圖集中相應(yīng)的構(gòu)造詳圖；學(xué)生空間想象能力較弱，很難根據(jù)平面配筋想象出空間中節(jié)點(diǎn)鋼筋構(gòu)造與排布。在圖紙抄繪作業(yè)中只是機(jī)械的抄圖，并沒有理解構(gòu)造要求。

3.學(xué)生的興趣引導(dǎo)

對于動手的作業(yè)，更能激發(fā)學(xué)生嘗試的熱情，要使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高對《結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與識圖》課程的興趣，進(jìn)而鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)校效率。

二、結(jié)構(gòu)模型制作實(shí)訓(xùn)

結(jié)構(gòu)模型制作實(shí)訓(xùn)的引入，目的是學(xué)生通過完成模型制作的任務(wù)，能夠熟練的識讀結(jié)構(gòu)施工圖，能熟練的查閱平法圖集，能在教師的指導(dǎo)下，以小組的方式獨(dú)立完成構(gòu)件的鋼筋算量、放樣圖繪制和鋼筋模型綁扎的全過程。讓學(xué)生在這個過程中提高自身的結(jié)構(gòu)施工圖的識圖能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。結(jié)構(gòu)模型制作作為《結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與識圖》學(xué)期末的集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)時(shí)長為一周。

1.實(shí)訓(xùn)任務(wù)

背景：某實(shí)驗(yàn)樓建筑，抗震等級為二級，框架結(jié)構(gòu)，獨(dú)立基礎(chǔ)，三層。建筑面積3000平方米。本項(xiàng)目要求學(xué)生在一周內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)樓的構(gòu)件放樣圖繪制及基本構(gòu)件的模型（梁板柱基礎(chǔ)、樓梯）制作，并進(jìn)行成果匯報(bào)。

2.實(shí)訓(xùn)過程

（1）復(fù)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生回憶結(jié)構(gòu)施工圖制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖，利用多媒體演示，講解梁、板、柱、墻、基礎(chǔ)等構(gòu)件平面表達(dá)形式、配筋信息等。分組布置任務(wù)和制定進(jìn)度計(jì)劃。讓學(xué)生對本周將要完成的任務(wù)有大概的了解，并且在頭腦中構(gòu)建出鋼筋骨架

（2）分組繪制各構(gòu)件的構(gòu)造詳圖，根據(jù)各構(gòu)件的平面配筋圖繪制梁、板、柱、基礎(chǔ)、樓梯等構(gòu)件的配筋放樣圖，此過程需要查閱平法圖集以及其他相關(guān)規(guī)范，是學(xué)生制作模型的前提，也是反復(fù)熟悉圖集的過程。在此過程當(dāng)中，學(xué)生一方面鞏固了結(jié)構(gòu)施工圖制圖規(guī)則方面的基本知識，另一方面要考慮各構(gòu)件節(jié)點(diǎn)構(gòu)造要求，例如梁板柱節(jié)點(diǎn)鋼筋排布和各構(gòu)件在節(jié)點(diǎn)位置錨固長度的要求。通過這個重要的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)平面布置圖，柱配筋圖，梁配筋圖，板配筋圖和樓梯配筋圖的識讀方法和相關(guān)的構(gòu)造要求的學(xué)習(xí)。

（3）根據(jù)繪制的構(gòu)件配筋放樣圖準(zhǔn)備材料制作結(jié)構(gòu)配筋模型。根據(jù)繪制的放樣圖以及材料的總量，每組按照規(guī)定的模型比例，計(jì)算鋼筋的下料長度，此環(huán)節(jié)建立在構(gòu)造要求掌握良好的基礎(chǔ)上。

（4）總結(jié)匯報(bào)。每組對實(shí)訓(xùn)周的成果和過程進(jìn)行匯總展示，并定期匯報(bào)實(shí)訓(xùn)過程收獲。

3.實(shí)訓(xùn)成果

每位學(xué)生獨(dú)立完成上交一張A2幅面圖紙的構(gòu)件的配筋放樣圖、每組提交結(jié)構(gòu)構(gòu)件模型一個。

4.考核

每組提交成果并進(jìn)行匯報(bào)，以答辯的形式考察每個學(xué)生在結(jié)構(gòu)模型制作實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)的程度。教師進(jìn)行點(diǎn)評和打分。

故模型制作是學(xué)生們邊做邊思考的實(shí)踐過程，這樣既提高了學(xué)生的動手操作能力，也提高了他們的空間思維創(chuàng)造能力。

三、建筑結(jié)構(gòu)模型制作實(shí)訓(xùn)效果評價(jià)

建筑結(jié)構(gòu)模型制作實(shí)訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)，從以下幾個方面促進(jìn)了學(xué)生結(jié)構(gòu)識圖能力的提高

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

結(jié)構(gòu)模型制作彌補(bǔ)了圖紙、照片、視頻這些方式的不足，讓學(xué)生接觸到了實(shí)際的配筋和鋼筋綁扎的過程，見證了由圖紙到實(shí)物的過程，充分的調(diào)動起學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和獨(dú)立思考能力，在模型制作的過程中遇見的問題，也能夠主動詢問老師或者上網(wǎng)查閱資料。

2.增強(qiáng)學(xué)生空間理解力

把抽象的概念具體化、形象化，需要建立圖紙與實(shí)物之間的關(guān)聯(lián)性，從而更深刻的將G平法圖集的構(gòu)造知識融會貫通。在模型制作過程中，空間實(shí)物能夠更加清晰全方位的表達(dá)節(jié)點(diǎn)構(gòu)造也使得在模型完成以后，對結(jié)構(gòu)施工圖紙有了空間上的深入理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣

培養(yǎng)了學(xué)生遇到問題查找規(guī)范、圖集，解決問題的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

實(shí)踐證明，團(tuán)隊(duì)意識和個人自豪感在總結(jié)匯報(bào)當(dāng)中尤為凸顯。

四、小結(jié)

要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的手段，通過訓(xùn)練逐步培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)施工圖的識讀能力

高職院校就要不斷更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方式方法。同時(shí)，教師還要加強(qiáng)建筑結(jié)構(gòu)識圖課程與建筑材料課程、施工課程等先關(guān)專業(yè)課程的聯(lián)系，這樣才能全面提升學(xué)生的知識水平，也有利于學(xué)生專業(yè)技能的快速提升。教學(xué)在教學(xué)過程中要處理好基礎(chǔ)知識、實(shí)際工程圖知識、職業(yè)能力之間的關(guān)系，以全新的思維和最大的效率煥發(fā)老師和學(xué)生教與學(xué)的熱情。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭曉麗.關(guān)于提高學(xué)生建筑工程識圖能力的建議[J].中國教育技術(shù)裝備，2011（24）.

[2]鄭慶波.談如何提高學(xué)生建筑工程識圖能力[J].科匯，2011（06）：61-62.

第7篇：施工圖紙總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 國際工程 市政工程 施工圖

走出國門的施工企業(yè)在項(xiàng)目實(shí)施前期就將面臨針對項(xiàng)目咨詢公司“索要”設(shè)計(jì)圖（Construction Drawing）以便進(jìn)行深化設(shè)計(jì)繪制現(xiàn)場施工圖（Shop Drawing）并審批的觀念轉(zhuǎn)變，因?yàn)橹挥许?xiàng)目提交的施工圖（Shop Drawing）得到咨詢公司的批準(zhǔn)，項(xiàng)目才可真正的進(jìn)入施工階段。

1 工程簡介

本工程為安哥拉恩澤托市政基礎(chǔ)工程施工總承包項(xiàng)目，項(xiàng)目業(yè)主為安哥拉建設(shè)部，咨詢公司為黎巴嫩DAR公司。項(xiàng)目的合同額約為9600萬美元，合同工期18個月（后合同變更有所調(diào)整）。根據(jù)合同的要求，承包商將完成恩澤托市區(qū)一期包括市政供水、市政污水、市政供電、市政道路升級、街道照明、供水處理廠取水口、污水處理廠和發(fā)電廠升級改造的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和施工。

針對本項(xiàng)目而言，項(xiàng)目就承包性質(zhì)來說存在很大特殊性：（1）傳統(tǒng)的單建造工程，主要體現(xiàn)在市政供水、市政污水、市政供電；（2）設(shè)計(jì)加建造工程，主要體現(xiàn)在供水處理廠、取水口建設(shè)、污水處理廠建設(shè)和發(fā)電廠升級改造。前一種，業(yè)主聘請的工程咨詢方負(fù)責(zé)提供設(shè)計(jì)圖（Construction Drawing），承包單位負(fù)責(zé)施工圖（Shop Drawing）設(shè)計(jì)并報(bào)監(jiān)理公司批準(zhǔn)，獲得批準(zhǔn)后方可施工。后一種，而設(shè)計(jì)的責(zé)任在施工方，因此需與設(shè)計(jì)公司緊密合作，參與設(shè)計(jì)階段的設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)與管理工作，最后由設(shè)計(jì)公司出一套施工圖（Shop Drawing），報(bào)業(yè)主批準(zhǔn)，作為項(xiàng)目合同文件。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行shopdrawing的繪制，并報(bào)業(yè)主聘請的咨詢方批準(zhǔn)?？梢钥闯鲞@與國內(nèi)設(shè)計(jì)單位完成設(shè)計(jì)成果是不同的。而對項(xiàng)目管理來說則大大增加了難度，特別是處處可見身影的施工圖（Shop Drawing）繪制就是一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。

2 Shop Drawing的理解

施工圖（Shop Drawing）深化設(shè)計(jì)是英美項(xiàng)目管理模式下的規(guī)則，在國際上比較流行。國內(nèi)項(xiàng)目的執(zhí)行階段，項(xiàng)目部一般只需簡單的依照設(shè)計(jì)單位提供、聯(lián)合業(yè)主三方會審后的設(shè)計(jì)圖進(jìn)行直接施工，然而在國際工程施工中，一般而言咨詢公司是第一設(shè)計(jì)方，根據(jù)業(yè)主提供的條件進(jìn)行概念設(shè)計(jì)，概念設(shè)計(jì)圖紙缺乏必要的協(xié)調(diào)，圖紙的內(nèi)容也比較簡單，并不具備直接指導(dǎo)現(xiàn)場施工的條件，通常設(shè)計(jì)圖Construction Drawing）是在項(xiàng)目調(diào)研期針對整個項(xiàng)目的設(shè)計(jì)圖紙，圖紙內(nèi)容相當(dāng)概念化和表面化，而對于項(xiàng)目執(zhí)行期現(xiàn)場條件發(fā)生的變化并不能詳細(xì)，精確的體現(xiàn)出來，達(dá)不到施工圖的標(biāo)準(zhǔn)。承包方負(fù)責(zé)在咨詢公司概念圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，達(dá)到施工圖（Shop Drawing）的要求，由咨詢公司審批圖紙決定是否批準(zhǔn)。若等批準(zhǔn)施工承包單位就可以根據(jù)咨詢公司批準(zhǔn)的施工圖（Shop Drawing）進(jìn)行現(xiàn)場的施工，驗(yàn)收。

作為現(xiàn)場施工的真正指導(dǎo)性文件施工圖（Shop Drawing）則需要承包商對設(shè)計(jì)圖（Construction Drawing）進(jìn)行充分的深化和修正，使得設(shè)計(jì)施工產(chǎn)品符合現(xiàn)場實(shí)際條件，并得到咨詢公司的審批后才可指導(dǎo)現(xiàn)場施工。

3 國際市政工程Shop Drawing的重要性

為了能讓項(xiàng)目順利開工，并順利地開展下去，承包商必須走根據(jù)概念設(shè)計(jì)圖紙重新設(shè)計(jì)、繪制、向咨詢公司報(bào)審承包商自已的施工圖紙，在得到監(jiān)理的批準(zhǔn)后，直接用于現(xiàn)場施工的技術(shù)工作程序。對于已經(jīng)得到批準(zhǔn)的圖紙，承包商除直接用于指導(dǎo)施工外，承包商還將批準(zhǔn)的圖紙與投標(biāo)圖紙、投標(biāo)時(shí)的工程量清單進(jìn)行比較，如有單項(xiàng)變更、增加的，將根據(jù)批準(zhǔn)的圖紙進(jìn)行合約索賠工作。而且施工圖（Shop Drawing）的質(zhì)量決定了能否迅速得到業(yè)主和咨詢單位的審批，而設(shè)計(jì)的審批進(jìn)度決定了采購工作和現(xiàn)場施工能否順利開展。

在施工圖（Shop Drawing）繪制過程中，對工程量的優(yōu)化、材料、設(shè)備的選取和施工工藝難度的調(diào)整，又對工程實(shí)施的成本起著很大的影響，從一定的意義上來說，這又是決定項(xiàng)目利潤的關(guān)鍵因素。因此施工圖（Shop Drawing）的繪制就顯得尤為重要。在如此重大的問題上，項(xiàng)目的管理投入勢必有所傾斜。

4 國際市政工程shopdrawing繪制原則和注意事項(xiàng)：

4.1 國外項(xiàng)目工程咨詢的管理權(quán)限

國外的咨詢工程師是從工程設(shè)計(jì)、選材、施工質(zhì)量和進(jìn)度的全過程管理，因此他們的管理權(quán)限遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于國內(nèi)監(jiān)理工程師的管理權(quán)限。施工圖設(shè)計(jì)的絕大部分工作均需要監(jiān)理的批復(fù)，只有經(jīng)常和監(jiān)理溝通協(xié)調(diào)，縮短監(jiān)理批復(fù)時(shí)間，才會有助于施工圖設(shè)計(jì)管理。

4.2 充分理解設(shè)計(jì)思路或意圖

在shopdrawing繪制前要充分理解咨詢單位或設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)對圖紙的設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)思路。一般做法是在項(xiàng)目收到設(shè)計(jì)圖紙后，要組織相關(guān)人員認(rèn)真研讀圖紙，并對具體的事項(xiàng)與咨詢工程師進(jìn)行充分交流，從而了解設(shè)計(jì)工程師的設(shè)計(jì)意圖和設(shè)計(jì)理念。如市政工程中出現(xiàn)的在路權(quán)范圍內(nèi)公共設(shè)施布置要求、單項(xiàng)工程的技術(shù)要求和構(gòu)筑物配筋率等等，然后再著手進(jìn)行圖紙的深化和細(xì)化，以圖取得事半功倍的效果。充分的溝通也為一次性通過咨詢工程師得批復(fù)創(chuàng)造了條件。

4.3 在圖紙深化細(xì)化過程中，對圖紙存在的問題需要及時(shí)的與工程師溝通

發(fā)現(xiàn)圖紙存在問題時(shí)要與現(xiàn)場工程師交流，如果現(xiàn)場工程師無法解決，應(yīng)盡快提交問題到設(shè)計(jì)要求進(jìn)行澄清。沒有提交澄清的圖紙問題，繪制施工圖時(shí)直接修改很難得到咨詢工程師得確認(rèn)和批準(zhǔn)，切忌欲速則不達(dá)，良好的溝通和澄清才是施工圖批復(fù)的關(guān)鍵。

4.4 熟悉項(xiàng)目所采用的國外規(guī)范和當(dāng)?shù)卣挠嘘P(guān)規(guī)定

熟練和充分掌握本工程適用的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，如英國規(guī)范BS、美國實(shí)驗(yàn)和材料規(guī)范ASTM。同時(shí)還要了解當(dāng)?shù)卣畬Ρ竟こ痰囊蠛拖嚓P(guān)規(guī)定。本工程主要依英國規(guī)范為參考標(biāo)準(zhǔn)。

4.5 充分了解和適應(yīng)現(xiàn)場情況

在繪制shopdrawing之前，要切實(shí)了解現(xiàn)場情況，充分了解施工區(qū)域高程，構(gòu)筑物等變化，為更好的完成施工圖的細(xì)化做好準(zhǔn)備，也為批復(fù)的施工圖投入現(xiàn)場使用奠定基礎(chǔ)。

5 案例分析

本項(xiàng)目在依據(jù)咨詢單位提供的設(shè)計(jì)圖進(jìn)行供水管網(wǎng)施工圖繪制前期沒有提交關(guān)于管道安裝深度的資料，僅依據(jù)設(shè)計(jì)圖中關(guān)于直埋閘閥典型圖紙中的要求做出了管道深度大于等于1米的判斷，也未進(jìn)行該問題的澄清，因此在管網(wǎng)圖紙上報(bào)后咨詢工程師依據(jù)自己的判斷要求管道以上最小深度1.2米，并因此駁回了該次供水管網(wǎng)施工圖的上報(bào)。項(xiàng)目部針對該問題重新要求制造商提供了關(guān)于管子安裝深度的資料，證明管子可以安裝在1米深度，并做出了一下補(bǔ)充：（1）依據(jù)水務(wù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)棱柱負(fù)載方法來計(jì)算管子的負(fù)載值；（2）并對管子負(fù)載值的計(jì)算充分考慮深度和單位重量；（3）充分考慮應(yīng)用到管道上的活荷載； （4）以及闡述后期道路瀝青混凝土面層的施工將增加管道的埋深等。

基于此，證明了1.0米管道埋深能滿足負(fù)載的要求，最終提案得到批準(zhǔn)，避免了供水管網(wǎng)施工圖重新繪制的危機(jī)，為現(xiàn)場施工的順利開展和獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第8篇：施工圖紙總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：園林種植設(shè)計(jì)；施工圖；

中圖分類號：S611文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：

園林種植設(shè)計(jì)施工圖乃是園林種植施工、施工監(jiān)理、施工驗(yàn)收、工程預(yù)算、工程結(jié)算等多方面工作的依據(jù)，它需要準(zhǔn)確表達(dá)出設(shè)計(jì)者的理念意圖，可是我國園林種植設(shè)計(jì)施工圖還存在一些問題，如可操作性不強(qiáng)、后續(xù)養(yǎng)護(hù)管理欠缺等，這些都是急需要加以解決的。

一、園林種植設(shè)計(jì)施工圖的意義

園林種植設(shè)計(jì)施工圖是使種植方案得以順利實(shí)施的規(guī)范，也是具體而準(zhǔn)確的操作性文件。在全面工程項(xiàng)目的規(guī)劃及設(shè)計(jì)施工過程中，其所起到的作用非常重要，是把設(shè)計(jì)規(guī)劃落實(shí)到現(xiàn)實(shí)中來的關(guān)鍵性步驟。它直接面對的是施工工作者，更是園林種植工程預(yù)算、結(jié)算、施工管理、施工監(jiān)理、施工驗(yàn)收等方面的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。所以施工圖在設(shè)計(jì)上應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，圖紙表達(dá)應(yīng)該清晰、簡潔。園林種植設(shè)計(jì)施工圖，是以最初種植設(shè)計(jì)作為理論基礎(chǔ)而進(jìn)行操作的，如果工程項(xiàng)目本身規(guī)模與面積不大，綠化內(nèi)容簡單，那么最初設(shè)計(jì)與施工圖設(shè)計(jì)可以合并在一起操作執(zhí)行。在施工圖的設(shè)計(jì)過程中，要求制圖工作人員擁有全面而優(yōu)良的植物學(xué)知識，認(rèn)識并了解不同植物的生態(tài)學(xué)特點(diǎn)，還應(yīng)當(dāng)多次進(jìn)行現(xiàn)場探查研究，保持精心設(shè)計(jì)的態(tài)度，讓設(shè)計(jì)出來的施工圖既能滿足綠地功能及植物生長的基本要求，也能同時(shí)擁有欣賞性、藝術(shù)性，還要滿足四季景觀的貫通性、持久性。在設(shè)計(jì)構(gòu)思上，需要具體而準(zhǔn)確的表述出最初理念，解決設(shè)計(jì)理論構(gòu)想時(shí)期所沒有解決的問題。在一這角度上來說，施工圖是對園林種植的再次設(shè)計(jì)。

二、園林種植設(shè)計(jì)施工圖的內(nèi)容與深度

園林種植的方案形成與施工圖設(shè)計(jì)，分屬于兩個不同時(shí)期，它們的目的、內(nèi)容、深度等都有很大的不同。方案形成時(shí)期，重點(diǎn)關(guān)注種植風(fēng)格、種植構(gòu)思、植物景觀全局設(shè)計(jì)，屬于對植物的總體要求，方案形成對于施工有框架指導(dǎo)性作用，也是施工圖設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。但是設(shè)計(jì)方案不能直接面對工程施工，施工圖是方案與施工之間的銜接點(diǎn)。

施工圖是對于設(shè)計(jì)最初方案的細(xì)化、深化、具體化。用種植施工圖可以把設(shè)計(jì)理論貫穿到每一個環(huán)境細(xì)節(jié)、每一個植物單體，用植物的材料與布局來體現(xiàn)出設(shè)計(jì)構(gòu)思思路，更是對設(shè)計(jì)風(fēng)格與設(shè)計(jì)意境的綜合展現(xiàn)。所以在種植施工圖設(shè)計(jì)時(shí)，要將每一棵植物固定的位置，品種，同其他植物間的色彩、形態(tài)、高低、疏密等的搭配清晰體現(xiàn)出來，還要對植物苗木規(guī)格進(jìn)行準(zhǔn)確限定，以使植物景觀構(gòu)造更具可操作性。同設(shè)計(jì)方案比較起來，施工圖的實(shí)際操作性更強(qiáng)，更利于施工指導(dǎo)，同時(shí)通過施工圖設(shè)計(jì)，能夠更好地彌補(bǔ)方案設(shè)計(jì)時(shí)的缺陷和不足，讓整體設(shè)計(jì)顯得更加嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完善。施工圖中的種植說明是對施工圖本身的重要總結(jié)和補(bǔ)充，種植說明里面，對各個環(huán)節(jié)中采取的苗木規(guī)格實(shí)施嚴(yán)格的界定，用以滿足園林造景需要，還使施工人員更加了解設(shè)計(jì)方案意圖，使施工管理組織有更準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)。

三、園林種植設(shè)計(jì)施工圖的改良辦法

施工圖若想充分表達(dá)出設(shè)計(jì)方案意圖，就應(yīng)該滿足兩方面要求，其一是施工前施工單位應(yīng)當(dāng)按照圖紙做出準(zhǔn)確的概預(yù)算與組織設(shè)計(jì)，其二是施工后甲方與監(jiān)理單位進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收時(shí)，施工圖應(yīng)該體現(xiàn)出質(zhì)量掌控依據(jù)的作用。對于圖紙本身來說，有幾點(diǎn)值得改進(jìn)的地方。

（一）讓圖紙更豐富，表達(dá)更清楚。

1、關(guān)鍵景觀節(jié)點(diǎn)，應(yīng)該做重點(diǎn)處理。用植物材料表同平面圖紙互相結(jié)合的辦法，在圖紙上標(biāo)注出不同規(guī)格的材料，接下來在材料表里將材料準(zhǔn)確要求表示出來。園林種植設(shè)計(jì)施工圖不應(yīng)該只是一張圖了事，而是要再增加相應(yīng)的立面示意圖，使構(gòu)思意圖更加明顯。立面圖有三個優(yōu)點(diǎn)，一是圖紙更直觀、可操作性更強(qiáng)，二是監(jiān)理人員的驗(yàn)收更有依據(jù)，三是設(shè)計(jì)人員對景觀節(jié)點(diǎn)的控制更準(zhǔn)確?？傊昧⒚鎴D設(shè)計(jì)可以起到更好的植物設(shè)計(jì)自我校對功能。

2、所有的植物圖例，應(yīng)該分類示意清楚。很多園林綠化工程中，普通的一個項(xiàng)目需要使用數(shù)十甚至上百類植物材料，若每種材料一個圖例，則施工圖會顯得非常凌亂，相應(yīng)的種植點(diǎn)位也難以清晰表達(dá)，會為接下來的施工造成麻煩。所以在種植設(shè)計(jì)施工圖里，代表植物的圖形符號應(yīng)該盡可能簡潔明了，比如，可以把植物圖例粗分成針葉樹、闊葉樹、地被、灌木、攀援等五類植物，而具體植物名稱則可以用文字表示。另外要注意，一樹一圖的做法，不是特別可取，它極大地限制了設(shè)計(jì)人員的材料造景豐富思維。

3、應(yīng)該有精確的種植點(diǎn)位。以甲方所提供的永久基準(zhǔn)點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，靈活調(diào)整坐標(biāo)體系與網(wǎng)格，如果沒有已經(jīng)建成的建筑，可以用甲方所提供的建筑外裝修數(shù)據(jù)當(dāng)作調(diào)整依據(jù)，防止發(fā)生較大偏差。通過標(biāo)注把植物同坐標(biāo)網(wǎng)格聯(lián)系起來。原點(diǎn)數(shù)量可以是一個，也可以是多個，根據(jù)特定情況區(qū)別對待。一般在樓座數(shù)量多、地形環(huán)境復(fù)雜的園林，可以分設(shè)原點(diǎn)，防止累積誤差的出現(xiàn)。

（二）讓材料表更豐富，表達(dá)更科學(xué)。

1、材料表應(yīng)該包括植物總表和植物分表兩個部分，總表和分表應(yīng)該分別附在設(shè)計(jì)說明與設(shè)計(jì)圖中。施工圖的設(shè)計(jì)單位要同苗木基地加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行苗木信息的溝通。一方面，設(shè)計(jì)人員了解了苗木市場的現(xiàn)狀，能夠讓施工圖設(shè)計(jì)更趨合理，而另一方面，苗木供應(yīng)商也可以根據(jù)市場需求及時(shí)轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方向，最終達(dá)到雙贏的良性循環(huán)局面。

2、盡量減少苗木規(guī)格的上下浮動范圍，根據(jù)植物材料表里面苗木規(guī)格的浮動范圍對園林種植進(jìn)行計(jì)劃性工程預(yù)算，修改投標(biāo)方面可能出現(xiàn)的問題。實(shí)際工作時(shí)期，可以適當(dāng)調(diào)整苗木的規(guī)格變化規(guī)律，比如可以把紫薇的規(guī)格規(guī)定在5至6公分或者7至8公分，而非6至8公分。而那些較為重要的景觀節(jié)點(diǎn)，最好將苗木規(guī)格變化控制在零。

3、合理準(zhǔn)確編寫設(shè)計(jì)說明。設(shè)計(jì)說明是園林種植設(shè)計(jì)施工圖中的極重要組成環(huán)節(jié)，要以具體施工項(xiàng)目為參考依據(jù)。一般包括下述幾項(xiàng)內(nèi)容：設(shè)計(jì)構(gòu)思與苗木質(zhì)量闡述；地形與土壤要求；苗木栽植的規(guī)格與相關(guān)要求；苗木后續(xù)管理的相應(yīng)要求；說明中重點(diǎn)引用相關(guān)技術(shù)規(guī)范與實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，如城市綠化施工及驗(yàn)收規(guī)范、城市綠化工程技術(shù)規(guī)程、城市綠化質(zhì)量檢測評定標(biāo)準(zhǔn)等；說明種植工程同其余的單項(xiàng)工程間互相銜接和協(xié)調(diào)方法；說明對施工中可能存在的未盡事實(shí)進(jìn)行解決的相應(yīng)辦法。

4、需要注意編制同園林種植設(shè)計(jì)施工圖關(guān)聯(lián)緊密的圖紙。園林工程施工中較多出現(xiàn)施工圖同縱向標(biāo)高圖聯(lián)系不緊密的情況，對此有以下兩點(diǎn)建議，第一是若地形情況變化較為復(fù)雜，如果只是簡單地把縱向標(biāo)高圖同種植設(shè)計(jì)施工圖疊加到一起，那么非常容易造成圖畫的混亂，難以準(zhǔn)確讀圖。在這種情況下，要把標(biāo)高控制關(guān)鍵點(diǎn)安排到施工圖之內(nèi)。第二，若地形情況變化較為簡單，那么可以同時(shí)將反映標(biāo)高與等高線變化的關(guān)鍵點(diǎn)都在圖紙內(nèi)展現(xiàn)出來，或者是直接把縱向標(biāo)高點(diǎn)位同施工圖疊加到一起。這種出圖辦法的優(yōu)點(diǎn)是能夠提醒施工人員注意維護(hù)已經(jīng)建成的當(dāng)?shù)氐匦?，保證綠化最終效果。

總結(jié)：

在園林設(shè)計(jì)工作里，種植設(shè)計(jì)施工圖所起到的作用非常重要。對于一個園林作品來說，設(shè)計(jì)概念的意義是難以取代的，新穎而美好的概念從方案到落實(shí)有一個過程，在此過程中，設(shè)計(jì)圖紙中的施工圖起到了承上啟下的作用，設(shè)計(jì)師用施工圖表達(dá)理念，而施工都用設(shè)計(jì)圖指導(dǎo)操作，監(jiān)理人員更是通過施工圖協(xié)調(diào)現(xiàn)場、操控工程。對于施工圖中存在的不足，我們隨時(shí)應(yīng)該加以改善。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：施工圖紙總結(jié)范文

Summary：This essay takes Jiangsu Tianwan Nuclear Power Station Phase 2× 1000MW units in conventional island erection of construction experience, put forward to use Auto CAD drawing technology will plan into three-dimensional construction of the construction site of the important guiding and booster action

【關(guān)鍵詞】Auto CAD、施工圖轉(zhuǎn)化、小管道二次設(shè)計(jì)、竣工圖

Key words: Auto CAD/shop drawing transform/small size pipe second design/as-built drawings

中圖分類號：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1、前言

現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)管理已有了質(zhì)的飛躍。如何運(yùn)用一切科技手段加快生產(chǎn)技術(shù)轉(zhuǎn)化和應(yīng)用已成為任何一個企業(yè)占領(lǐng)和拓展市場的一個決定性因素。Auto CAD制圖工具就是一個在電力施工中必不可少的工具。運(yùn)用Auto CAD繪圖技術(shù)將設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)好的圖紙轉(zhuǎn)化為三維的簡單線條施工圖，配上一定的文字說明，這樣的現(xiàn)場施工圖看起來更直觀，更便于現(xiàn)場的施工。

在田灣核電站建設(shè)中所用圖紙多為俄方設(shè)計(jì)圖紙,繪圖方法及說明復(fù)雜，說明是英文和俄文，一般安裝工人難以看懂。所以必須有一種有效的轉(zhuǎn)化工具將俄方設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)化成簡單三維圖和中文說明以便于指導(dǎo)現(xiàn)場班組施工。Auto CAD就是一種很好的轉(zhuǎn)化工具。田灣核電站常規(guī)島安裝工程中的所有無設(shè)計(jì)的Dn≤80mm小口徑管道及支吊架（包括儀表管）必須進(jìn)行二次設(shè)計(jì),然后報(bào)業(yè)主設(shè)計(jì)管理部門審核后才能施工。工作量如此之大，如果不運(yùn)用Auto CAD進(jìn)行繪圖，將無法實(shí)現(xiàn)。

2、Auto CAD簡介

Auto CAD是Autodesk 公司開發(fā)的專門用于計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)的軟件。今天，Auto CAD系統(tǒng)各版本已廣泛應(yīng)用于建筑、機(jī)械、電子和服裝等工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域，極大地提高了工程技術(shù)人員的工作效率。

3、Auto CAD在核電現(xiàn)場的應(yīng)用

作為一名安裝技術(shù)員,怎樣去指導(dǎo)施工班組施工,怎樣讓工人師傅們看懂圖，按圖施工，是擺在我們面前的一個課題。特別是在核電現(xiàn)場,圖紙為英俄版,沒有轉(zhuǎn)化的專門部門,只有靠現(xiàn)場安裝技術(shù)員進(jìn)行圖紙的很好轉(zhuǎn)化才能指導(dǎo)施工。

1#常規(guī)島機(jī)務(wù)安裝圖紙共有160余冊，我們按系統(tǒng)和功能進(jìn)行了合理分工，制訂了詳細(xì)的計(jì)劃。在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)按已會審過的俄供圖紙運(yùn)用CAD繪圖軟件畫出三維草圖，然后進(jìn)行會審，最后將方案定下來，按會審意見修改后定版。再由焊接技術(shù)員對標(biāo)上焊點(diǎn)的三維坐標(biāo)圖進(jìn)行焊點(diǎn)編號及其它焊接參數(shù)的添加。經(jīng)過專工的審核，總工的批準(zhǔn)。具體流程如下圖:

一張完整的三維轉(zhuǎn)化圖可以提供以下參數(shù)：管道安裝位置、管段號、管道長度、焊口號、焊口數(shù)量等。不過這樣還不是一套完整的三維施工圖。因?yàn)楝F(xiàn)場施工過程中還會因?qū)嶋H管線變化而需修改，這些就必須要施工班組和安裝技術(shù)員很好的配合，將現(xiàn)場實(shí)際變化的情況在三維圖上一一體現(xiàn)。到系統(tǒng)管道施工結(jié)束，一套完整的、全面反映現(xiàn)場實(shí)際情況的三維施工圖就形成了：

另外,運(yùn)用Auto CAD三維轉(zhuǎn)化圖還能更好的進(jìn)行進(jìn)度控制及工作量統(tǒng)計(jì)，特別是重要的系統(tǒng)管道，如：主蒸汽管道、主給水管道、抽汽管道等，這些管道全部都是定型管道，是俄方在國內(nèi)制作好供貨的，應(yīng)按一定的安裝順序進(jìn)行施工，否則就會出錯，安裝工作無法繼續(xù)進(jìn)行下去。現(xiàn)場焊口的位置都是固定的，不能隨意更改。這就需要安裝技術(shù)員、焊接技術(shù)員及質(zhì)檢員每天跟蹤施工情況，在Auto CAD三維轉(zhuǎn)化圖上及時(shí)標(biāo)識跟蹤。

現(xiàn)場沒有具體設(shè)計(jì)圖的小管道有1.6萬米之多，按照合同要求，我公司對于這些小管道必須進(jìn)行二次設(shè)計(jì),然后報(bào)業(yè)主方審核后才能施工。如果人工匯圖，工作量非常大。所以我們就制定了相關(guān)規(guī)定規(guī)程,進(jìn)行小管道二次設(shè)計(jì)。

二次設(shè)計(jì)的基本流程是：

1、工程部相關(guān)的技術(shù)員會同專業(yè)公司人員根據(jù)工藝流程圖和布置圖（如果有）確定管道的起點(diǎn)、終點(diǎn)及其他端點(diǎn)，對現(xiàn)場進(jìn)行勘察，參照俄方平面布置圖確定管道的走向，繪制草圖。

2、采用AutoCAD軟件進(jìn)行繪制單線立體圖。

3、 保溫/油漆等技術(shù)員和質(zhì)量檢驗(yàn)科質(zhì)檢員進(jìn)行會審，會審單參照《施工技術(shù)方案管理》WP-PM007工作程序。

4、對于外方無布置圖的二次設(shè)計(jì)圖，必須經(jīng)安裝專業(yè)公司/工程部專職工程師審核、(副)總工程師批準(zhǔn)后施工圖進(jìn)入CFC、A版狀態(tài)，方能交付專業(yè)公司班組施工。

5、對于外方原有布置示意圖的二次設(shè)計(jì)圖，經(jīng)安裝專業(yè)公司/工程部專職工程師審核后施工圖即可進(jìn)入CFC、A版狀態(tài)交付專業(yè)公司班組施工。

6、二次設(shè)計(jì)圖如更改，應(yīng)將其升版后再經(jīng)審批程序(同4、5)后交付專業(yè)公司班組施工。

下面是一張已進(jìn)入CFC、A版狀態(tài)的小管道二次設(shè)計(jì)圖：

目前1#常規(guī)島施工已進(jìn)入收尾階段，竣工資料交工在即。按照合同要求，我公司必須在交工時(shí)做一份竣工圖，CAD三維制圖工具的應(yīng)用更是由為重要。因?yàn)橐环莘萃暾目⒐D紙必須將系統(tǒng)安裝過程中所有改變在其上描述出來。1#常規(guī)島共有1060余份變更，1150余份澄清，如此數(shù)量龐大的修改反映在圖紙上，如果沒有Auto CAD的運(yùn)用，短期內(nèi)根本無法完成?？⒐D編制規(guī)程要求修改面積大于35%的圖紙必須重新繪制電子版圖紙然后再進(jìn)行打印。這就要求我們技術(shù)員要很好的對需繪制電子版圖紙進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，以最簡潔的方法將俄方或業(yè)主設(shè)計(jì)部門的設(shè)計(jì)修改文件全部反映到電子版圖紙上，這其中就有管線三維圖的繪制。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及反饋

1）現(xiàn)場應(yīng)用Auto CAD最大的優(yōu)點(diǎn)是能很好的指導(dǎo)班組施工，特別是對于有些看不懂施工圖紙的工人更是直觀、簡潔、清楚；

2）焊接質(zhì)檢及技術(shù)員在現(xiàn)場畫焊口號時(shí)同樣非常直觀、明確；

3）以上優(yōu)點(diǎn)非常明確，但有的工人過分的依賴焊口圖忽視了圖紙的作用，導(dǎo)致部分管線尺寸與圖紙不一致，在驗(yàn)收時(shí)不能通過，造成返工。

4）平時(shí)要多注意小管道二次設(shè)計(jì)的資料整理工作，為以后的竣工圖的編制做好準(zhǔn)備。