森林文化論文精選(九篇)

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第1篇：森林文化論文范文

重慶市是中西部地區(qū)唯一的直轄市，是全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，在促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和推進(jìn)改革開(kāi)放大局中具有重要的戰(zhàn)略地位。加快重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革和發(fā)展，是深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的需要，是為全國(guó)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革提供示范的需要，是形成沿海與內(nèi)陸聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)開(kāi)放新格局的需要，是保障長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境安全的需要。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中，應(yīng)正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，要樹(shù)立生態(tài)立市和環(huán)境優(yōu)先的理念，加快推進(jìn)環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約，著力構(gòu)建長(zhǎng)江上游生態(tài)屏障，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)好三峽庫(kù)區(qū)和長(zhǎng)江、嘉陵江、烏江流域的水體和生態(tài)環(huán)境，建設(shè)長(zhǎng)江上游生態(tài)文明示范區(qū)，努力把重慶建設(shè)為山清水秀、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)安全、人與自然和諧相處的新型大城市，為此重慶市委、市政府于9月作出了“實(shí)施森林工程，建設(shè)森林重慶”的重大戰(zhàn)略規(guī)劃。其總體思路是：在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，堅(jiān)持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)林業(yè)發(fā)展為主線，充分體現(xiàn)興林富民；堅(jiān)持政府引導(dǎo)、全民參與，調(diào)動(dòng)全社會(huì)造林綠化的積極性；堅(jiān)持科技進(jìn)步，發(fā)揮市場(chǎng)作用，最大限度釋放發(fā)展活力；堅(jiān)持建設(shè)與保護(hù)并重、新建與改造并舉，努力提高綠化質(zhì)量；堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，注重生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相統(tǒng)一；堅(jiān)持齊抓共管、部門聯(lián)動(dòng)，形成協(xié)同推進(jìn)的強(qiáng)大合力。要圍繞深化集體林權(quán)制度改革，推進(jìn)科技興林，優(yōu)化森林結(jié)構(gòu)，做大林業(yè)產(chǎn)業(yè)，培育林產(chǎn)市場(chǎng)，加大政策扶持，倡導(dǎo)生態(tài)文明的思路，開(kāi)展植樹(shù)造林大會(huì)戰(zhàn)，推進(jìn)城鄉(xiāng)綠化大發(fā)展?？傮w目標(biāo)/b是：到20__年，森林工程全面推進(jìn)，森林資源總量大幅增加，新造林1100萬(wàn)畝，改造低效林1000萬(wàn)畝，森林覆蓋率達(dá)到38%。林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益大幅提高，林業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到250億元，農(nóng)村糧林結(jié)構(gòu)調(diào)整到7∶3；建成個(gè)綠色小康村，農(nóng)民人均林業(yè)年收入達(dá)到500元；森林資源節(jié)約和綜合利用率明顯提高。城鄉(xiāng)綠化品質(zhì)大幅提升，城市建成區(qū)綠地率達(dá)到37%，都市區(qū)基本建成國(guó)家森林城市，部分區(qū)縣（自治縣）建成市級(jí)森林城市。到2017年，森林工程繼續(xù)鞏固提高：全市森林覆蓋率達(dá)到45%，城市建成區(qū)綠地率達(dá)到39%，森林品質(zhì)更加優(yōu)化，林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理，林業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到500億元，農(nóng)民在林業(yè)上的收入人均達(dá)到1000元以上，把重慶建設(shè)成為林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、人居環(huán)境優(yōu)良、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、生態(tài)文化豐富的“森林重慶”。

重慶人口較多，資源相對(duì)不足，生態(tài)環(huán)境脆弱。由于歷史上長(zhǎng)期混亂、人口的增長(zhǎng)和政策的失誤，重慶的生態(tài)環(huán)境同全國(guó)一樣隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日益遭到破壞。建國(guó)后，隨著人口的迅猛增長(zhǎng)和工業(yè)化的迅速推進(jìn)，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)規(guī)?？涨暗馁Y源損耗、環(huán)境污染和生態(tài)破壞階段，而重慶作為我國(guó)西部的重工業(yè)城市，對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞尤其嚴(yán)重。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是重慶直轄后，重慶經(jīng)濟(jì)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境事實(shí)和頻發(fā)的環(huán)境事件，重新喚醒了重慶人對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，在繼續(xù)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí)，先后制定和實(shí)施了一系列控制人口增長(zhǎng)、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)的地方性政策措施和法律法規(guī)，從一定程度上減輕了人口和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)境的巨大壓力，減緩了環(huán)境污染和生態(tài)破壞的速度。但伴隨著重慶經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)以及工業(yè)化改造的快速推進(jìn)，就目前總體而言，重慶同全國(guó)一樣，生態(tài)環(huán)境仍然朝著惡化的方向發(fā)展。

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生態(tài)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的終極物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。重慶市委、市政府作出的“實(shí)施森林工程，建設(shè)森林重慶”的發(fā)展戰(zhàn)略，就是強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的統(tǒng)一，這對(duì)于重慶經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、提升重慶城市形象、增強(qiáng)重慶城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)重慶城市、人與自然的和諧共處都具有十分重要的意義。

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在建設(shè)森林重慶過(guò)程中，人們對(duì)其生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益有不同的評(píng)價(jià)，但對(duì)于大部分生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)往往高于生態(tài)效益的評(píng)價(jià)，這是因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者往往是受利益調(diào)節(jié)各驅(qū)動(dòng)的。同時(shí)生態(tài)環(huán)境是一種準(zhǔn)公共物品，對(duì)其破壞和改善并不會(huì)直接和全部計(jì)入到具體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本或收益中，這就使得如果破壞生態(tài)環(huán)境可以取得更大的直接經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，那么生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者往往會(huì)為取得經(jīng)濟(jì)效益的最大化而不惜破壞生態(tài)環(huán)境。因此，實(shí)施森林工程過(guò)程中，我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為只要市委、市政府強(qiáng)力推進(jìn)森林重慶建設(shè)，人們就會(huì)無(wú)條件地、積極主動(dòng)地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，而應(yīng)該對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者在建設(shè)森林重慶過(guò)程，因保護(hù)(來(lái)源：文秘站 ）生態(tài)環(huán)境而造成的直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失給予及時(shí)合理的補(bǔ)償，這就要求市委、市政府在推進(jìn)森林重慶的建設(shè)過(guò)程中，根據(jù)具體實(shí)際，制定、建立和完善合理的環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制和生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。

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同時(shí)，建設(shè)森林重慶不是簡(jiǎn)單的多種幾棵樹(shù)，多造幾片林的問(wèn)題，而是應(yīng)該據(jù)此營(yíng)造與建設(shè)森林重慶相適應(yīng)的生態(tài)文化。否則過(guò)不了幾年，又會(huì)因人為破壞而處處荒山。這是因?yàn)楝F(xiàn)時(shí)人們普遍缺乏自覺(jué)的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，缺乏穩(wěn)固的生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念，缺乏與建設(shè)森林重慶相適應(yīng)的生態(tài)文化。生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制只能直到一定的補(bǔ)償作用，法律法規(guī)只是最低的規(guī)范要求，且有空子可鉆，因而很難達(dá)到預(yù)期的效果，是較低層次的調(diào)整。從深層次的意義上看，保護(hù)生態(tài)環(huán)境理念的確立和行為的自學(xué)需要一種文化上的變革和建設(shè)，只有從文化的層次上對(duì)人們的理念進(jìn)行調(diào)整并構(gòu)建與之適應(yīng)的文化支撐體系——生態(tài)文化，才能從根本上養(yǎng)成人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和自覺(jué)性，真正實(shí)現(xiàn)重慶經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的和諧統(tǒng)一，保證森林重慶工程的順利開(kāi)展和推進(jìn)，鞏固森林重慶的建設(shè)成果，為森林重慶建設(shè)提供社會(huì)精神基礎(chǔ)和體制保證。

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生態(tài)文化是以人與自然和諧發(fā)展的文化取代以人類為中心、以滿足人的需求而征服自然界及自然環(huán)境的文化，是一種基于生態(tài)意識(shí)和生態(tài)思維為主體構(gòu)成的文化體系。其基礎(chǔ)和核心是人口、資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。包括持續(xù)農(nóng)業(yè)、持續(xù)林業(yè)和一切不以犧牲環(huán)境為代價(jià)的生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)工程、綠色企業(yè)，也包括有綠色象征意義的生態(tài)意識(shí)、生態(tài)哲學(xué)、環(huán)境美學(xué)、生態(tài)藝術(shù)、生態(tài) 旅游，以及綠色生態(tài)運(yùn)動(dòng)、生態(tài)倫理學(xué)、生態(tài)教育等諸多方面。生態(tài)文化包括物質(zhì)文明的生態(tài)文化和精神文明的生態(tài)文化。生態(tài)文化不現(xiàn)于其它類型的文化，具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。因此建設(shè)生態(tài)文化應(yīng)遵循以下原則：①平等原則，即要合理利用環(huán)境，保證當(dāng)代利益，也要兼顧子孫后代的利益；②平衡原則，即在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，人與環(huán)境達(dá)成最大限度的平衡，和諧共生；③可持續(xù)原則，要徹底扭轉(zhuǎn)以自然界為征服對(duì)象的觀念，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能超過(guò)環(huán)境的承載力。

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當(dāng)前，在實(shí)施森林工程，建設(shè)森林重慶的同時(shí)，對(duì)生態(tài)環(huán)境文化建設(shè)應(yīng)采取以下措施：一是市級(jí)有關(guān)部門應(yīng)該在國(guó)家制定的生態(tài)政策的基礎(chǔ)上，制定和完善符合我市的生態(tài)政策體系，同時(shí)在制定過(guò)程中，應(yīng)注意生態(tài)政策的前瞻性和遠(yuǎn)見(jiàn)性，不能等到生態(tài)問(wèn)題成了堆才制定相關(guān)的生態(tài)政策，生態(tài)政策的正確與否，造成的后果往往是巨大的。生態(tài)政策的錯(cuò)誤往往會(huì)造成不可逆的環(huán)境影響和環(huán)境破壞，往往不是糾正錯(cuò)誤路線就能解決的。中國(guó)沉重的人口包袱和全國(guó)生態(tài)破壞的現(xiàn)狀，深刻地證明了這一點(diǎn)。同時(shí)應(yīng)制定合理的生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償機(jī)制。二是加強(qiáng)我市各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的生態(tài)環(huán)境教育，把生態(tài)政策和生態(tài)政績(jī)作為考察我市各級(jí)干部政績(jī)的首要標(biāo)志，在建設(shè)森林重慶的過(guò)程中，廣大干部應(yīng)樹(shù)立生態(tài)立市的理念，這樣有利于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在決策中保證環(huán)保資金的投入，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展起到重要影響。三是在學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育，把生態(tài)環(huán)境教育納入學(xué)生的素質(zhì)教育體系中，從小培養(yǎng)孩子們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)在大學(xué)教育中，讓大學(xué)生從理論高度充分認(rèn)識(shí)全國(guó)及我市面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題和建設(shè)森林重慶實(shí)施經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略意義，以便今后在工作崗位上作出有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理。四是借全市實(shí)施森林工程，建設(shè)森林重慶之機(jī)，進(jìn)行廣泛生態(tài)環(huán)境保護(hù)的宣傳，廣泛開(kāi)展生態(tài)保護(hù)崗位和技術(shù)培訓(xùn)，使生態(tài)意識(shí)和生態(tài)思維上升為全市甚至全民的意識(shí)和行為準(zhǔn)則，使保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為人們的自覺(jué)行為和道德規(guī)范。

第2篇：森林文化論文范文

    論文摘要 闡述了上五莊省級(jí)森林公園具備的旅游開(kāi)發(fā)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、有利條件,指出了其存在的問(wèn)題與不足,并提出了發(fā)展構(gòu)想。 

    上五莊省級(jí)森林公園位于湟中縣西北部,其優(yōu)越的小氣候形成特殊的環(huán)境條件,特別是內(nèi)地夏季酷熱難當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié),那里卻氣溫宜人,是發(fā)展避暑、觀光、職工療養(yǎng)、開(kāi)展野飲森林浴的好地方。 

    1旅游開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)及有利條件 

    1.1地理位置優(yōu)越 

    1.1.1優(yōu)越的旅游區(qū)位條件。湟中縣距西寧25㎞,已開(kāi)通西寧—塔爾寺旅游高速專線。湟中縣為古代南“絲綢之路”和“唐蕃古道”的重鎮(zhèn),歷史悠久,擁有豐富的自然資源和人文旅游資源,文化蘊(yùn)涵深厚。在青海省旅游總體規(guī)劃中,上五莊森林公園位于5條黃金旅游線路“宗教朝圣旅游線路”的點(diǎn)上;在西寧市旅游業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中,把湟中縣作為西寧市周邊三大旅游區(qū)之一,列為“湟中藏傳佛教文化旅游區(qū)”,上五莊林區(qū)又被列為“森林生態(tài)旅游景區(qū)”中的重點(diǎn)風(fēng)景旅游區(qū)。 

    1.1.2依托西部旅游大市場(chǎng),客源市場(chǎng)前景開(kāi)闊。近幾年來(lái),上五莊森林公園憑借優(yōu)越的區(qū)位條件和塔爾寺的知名度,擴(kuò)大了森林公園的影響,吸引省內(nèi)外以及國(guó)際旅客進(jìn)入本區(qū)旅游。隨著青藏高原旅游業(yè)的興起,每年數(shù)萬(wàn)人從西寧、縣城等各地駕車前往享受大自然快樂(lè),消除工作的疲勞,觀光森林的美景。 

    1.2自然景觀資源豐富 

    1.2.1植物景觀豐富多彩,野生動(dòng)物種類繁多。上五莊林區(qū)植物種類繁多,植被垂直分布明顯,風(fēng)景資源豐富。森林覆蓋達(dá)86%。森林分布錯(cuò)落有致,交相輝映,凝彩滴翠,姿態(tài)萬(wàn)千,或嬌艷嫵媚、或婀娜多姿,令人心曠神怡,四季景色各異,適于游人觀賞。陽(yáng)春,萬(wàn)木復(fù)蘇,爭(zhēng)吐翠綠,林中空地上的草坪像地毯一樣,鑲嵌在萬(wàn)木叢中;盛夏,綠蔭濃郁、蒼翠欲滴、百花盛開(kāi)、姹紫嫣紅、蝶舞蜂狂、鳥語(yǔ)花香,別有一番情趣;金秋,紅葉似火,色彩斑斕,秋高氣爽金色旖旎。另外,林區(qū)內(nèi)還蘊(yùn)藏著豐富的名貴中藥材,如冬蟲夏草、狼毒、赤芍、菌陳、黃芪等。野生動(dòng)物主要有巖羊、麝、梅花鹿、狼、旱獺、豺、狐貍、鳥類等12目78科200多種。密林中,時(shí)見(jiàn)藍(lán)馬雞、雪雞的蹤跡;不時(shí)閃過(guò)鹿群和香獐的影子。 

    1.2.2地文景觀獨(dú)特奇異。林區(qū)內(nèi)主要的娘娘山綿延百里,海拔2 534~4 360m,山勢(shì)雄偉、山景豐富,整個(gè)山體多懸崖絕壁和奇峰怪石,形態(tài)各異,有的似仙人下凡,有的似群狼嘯天,還有的似龜、似駝、似出浴的,惟妙惟肖。山間云霧繚繞,原始林海莽莽蒼蒼,青翠的千年云杉,亭亭玉立的山楊,婀娜多姿的樺樹(shù)布滿山坡;澗谷泉水汩汩,碧水清波,飛珠濺玉;山下水草豐美,山花爛漫,綠草如茵;草地溪流縱橫,婉蜒迂回。主要景區(qū)水峽內(nèi),峽谷兩岸奇山異峰,突兀險(xiǎn)峻,呈現(xiàn)出險(xiǎn)峻幽深的峽谷景觀特征。隨著峽谷的寬窄變化,河流呈現(xiàn)出灘谷相連,狹闊相間。峽谷深處,群山重巒疊嶂,森林遮天蔽日,水流緩急相間。懸崖峭壁之下有一天然石洞,洞內(nèi)滴水形成冰柱,長(zhǎng)年不化,洞外鮮花盛開(kāi),春意融融,咫尺天地,包攬春、夏、秋、冬景色。

    2存在的問(wèn)題與不足 

    2.1旅游資源開(kāi)發(fā)資金投入不足 

    上五莊森林公園于1996年被批準(zhǔn)為省級(jí)森林公園。公園成立以來(lái),政府雖然投入了一定的資金,也給了許多優(yōu)惠政策,但由于資金短缺,許多旅游景點(diǎn)尚缺乏高品位、特色鮮明的旅游精品,尤其是在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游資源的建設(shè)中資金投入嚴(yán)重不足。 

    2.2景觀結(jié)構(gòu)單一 

    由于上五莊森林公園尚處于起步階段,發(fā)展速度緩慢,未形成有規(guī)模、有組織的接待體系,森林資源雖然豐富,但結(jié)構(gòu)和布局不盡合理,園內(nèi)游人基本上處于自發(fā)游玩的分散狀態(tài),難以滿足不同消費(fèi)層次游客的需求。 

    3發(fā)展構(gòu)想 

    3.1森林公園的定位 

    根據(jù)上五莊森林公園景觀資源和人文資源特征及地理區(qū)位條件,公園屬于高原生態(tài)型森林公園,是以特色森林景觀為主體,融自然景觀和人文景觀為一爐,集保護(hù)利用于一身的綜合型生態(tài)旅游基地。主要功能是開(kāi)發(fā)森林觀光游憩、森林休閑度假和弘揚(yáng)地方民族文化等,讓人們更多地接觸自然、體味自然、融入自然。

    3.2重視民族文化的挖掘,提高開(kāi)發(fā)層次 

    充分利用公園,多民族雜居,回漢藏文化交融,形成獨(dú)特的民俗民情的優(yōu)勢(shì),把民族風(fēng)情置于森林旅游開(kāi)發(fā)的重要位置。選擇一部分反映回族風(fēng)情的村寨,開(kāi)展專項(xiàng)民族村旅游活動(dòng),參加他們的民俗活動(dòng)或宗教活動(dòng),把民族風(fēng)情融匯到各項(xiàng)旅游活動(dòng)之中,形成具有強(qiáng)大吸引力的旅游特色。 

第3篇：森林文化論文范文

[關(guān)鍵詞]旅游；土地利用變化；研究進(jìn)展

中圖分類號(hào)：F59 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2014）01-162-02

近十幾年來(lái)，我國(guó)旅游發(fā)展突飛猛進(jìn)，不僅在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中日顯重要，而且在許多省、市、縣成為當(dāng)?shù)氐凝堫^產(chǎn)業(yè)、支相產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增民點(diǎn)。作為旅游的客體――旅游資源是旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)得以開(kāi)展的基礎(chǔ)，是激發(fā)旅游動(dòng)機(jī)的吸引物，是旅游供給的重要內(nèi)容。在比較利益的驅(qū)動(dòng)下，景區(qū)建設(shè)日益提到的各級(jí)政府和經(jīng)濟(jì)主體的議程。在各種類型的景區(qū)中，鄉(xiāng)村地區(qū)自然生態(tài)景區(qū)是激發(fā)旅游者產(chǎn)生的主導(dǎo)資源之一，也是激發(fā)人類旅游的最早、最持久的資源。

一、國(guó)內(nèi)研究進(jìn)展

國(guó)內(nèi)關(guān)于旅游與土地利用研究才剛剛起步，主要發(fā)端與森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)實(shí)踐中存在的旅游發(fā)展與森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)土地利用規(guī)劃的矛盾。為了解決旅游設(shè)施用地與森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)的保護(hù)與發(fā)展，旅游用地被作為一個(gè)問(wèn)題提出與研究。目前有關(guān)碩士、博士論文數(shù)據(jù)庫(kù)中能查到的最早的關(guān)于旅游與土地利用的文獻(xiàn)為1988年，截止2007年，中國(guó)優(yōu)秀碩（博）士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)涉及到旅游用地相關(guān)問(wèn)題的論文達(dá)50余篇，碩士論文占絕大部分，博士論文不到10篇，充分反映了我國(guó)尚未對(duì)旅游與土地利用問(wèn)題引起足夠的重視。從已發(fā)表的所以相關(guān)碩博論文和期刊可以看出，我國(guó)對(duì)旅游用地的研究起步較晚。就研究案例來(lái)看，主要集中在風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、度假區(qū)的用地研究方面，所占比例達(dá)50%以上，其他類型的旅游用地研究較少。就研究?jī)?nèi)容來(lái)說(shuō)，主要集中在規(guī)劃設(shè)計(jì)方面，所占比例為30%左右，其他內(nèi)容較少。而把旅游資源開(kāi)發(fā)作為影響土地利用的驅(qū)動(dòng)力的研究還不是很多。涉及旅游資源開(kāi)發(fā)和土地利用的研究也主要集中在旅游用地評(píng)價(jià)、旅游度假區(qū)的研究、旅游用地管理和持續(xù)利用、景觀房地產(chǎn)、旅游與地價(jià)的關(guān)系、旅游用地的分區(qū)和結(jié)構(gòu)，引景空間的研究、復(fù)墾與旅游。等方面。其中代表性成果有左冰、梁棟棟、陸林、吳必虎、李江敏、席婭、張鳳英等人的研究論文。

左冰（2004）《土地利用變化的旅游驅(qū)動(dòng)力研究》，該文從土地資源利用方式、形態(tài)及其價(jià)值變化剖析了旅游作為土地利用變化的驅(qū)動(dòng)機(jī)制，并根據(jù)區(qū)域旅游資源分布基礎(chǔ)和旅游需求類型，總結(jié)了旅游用地的空間分布形態(tài)；梁棟棟、陸林《古村落型旅游地土地利用的初步研究》、《旅游用地的初步研究》、《貧困地區(qū)旅游開(kāi)發(fā)的土地利用》、《山岳型宗教旅游地的土地利用分析》等，主要從旅游用地的特點(diǎn)、原則、土地利用結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化，指出了土地利用中存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策；吳必虎等的《中國(guó)優(yōu)秀旅游城市空間分布及動(dòng)力機(jī)制研究》、《旅游吸引物空間結(jié)構(gòu)分析》、《中國(guó)城市周邊鄉(xiāng)村旅游地空間結(jié)構(gòu)》、《區(qū)域旅游系統(tǒng)空間結(jié)構(gòu)的模式與優(yōu)化》、《北京環(huán)城游憩帶旅游地類型與空間結(jié)構(gòu)特征》、《大城市環(huán)城游憩帶（ReBAM）研究》諸文，主要從土地利用特征和空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究，指出了不同類型旅游地的空間分布規(guī)律。李江敏、張立明（2005）在《基于環(huán)城游憩帶建設(shè)的城郊土地利用研究》一文中則分析了環(huán)城游憩帶的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)和城郊土地發(fā)展利用現(xiàn)狀，指出了城郊土地利用中存在的問(wèn)題，就環(huán)城游憩帶建設(shè)對(duì)土地利用的要求，以實(shí)現(xiàn)環(huán)城游憩帶建設(shè)與城郊土地利用兩者良性互動(dòng)為目的，提出了新的發(fā)展背景下城郊土地永續(xù)利用的途徑。

二、國(guó)外研究進(jìn)展

關(guān)于旅游資源開(kāi)發(fā)與土地利用關(guān)系問(wèn)題的研究，國(guó)外是于20世紀(jì)30年代開(kāi)始的。1930年，美國(guó)學(xué)者麥克默里（McMurry）在《美國(guó)地理學(xué)者聯(lián)合會(huì)年刊》（Annals of the Association of American Geographers）上發(fā)表了旅游地理學(xué)的開(kāi)世之作――《游憩活動(dòng)與土地利用的關(guān)系》一文，首次討論了土地利用與消遣娛樂(lè)的關(guān)系，明確指出旅游業(yè)是一種獨(dú)特的、重要的土地利用形式。從此，與旅游業(yè)發(fā)展相關(guān)聯(lián)的土地利用問(wèn)題成為地理學(xué)者們關(guān)注的問(wèn)題。20世紀(jì)60年代，克羅森等人（Clowson etal，1960）研究了戶外娛樂(lè)休閑活動(dòng)的分類方式，根據(jù)人們出游距離與休閑需求類型，確立了一種簡(jiǎn)單的土地資源利用模式。后來(lái)，Hammes（1994）研究了旅游度假村的開(kāi)發(fā)與土地市場(chǎng)的關(guān)系，明確指出，隨著旅游度假村的開(kāi)發(fā)，當(dāng)?shù)氐耐恋厥袌?chǎng)會(huì)受到影響而發(fā)生明顯變化，土地級(jí)差地租的空間格局也隨之變化。Wesley S.Roehl and Daniel R.Fesenmaier通過(guò)對(duì)美國(guó)旅游地土地利用改變與旅游地的居民態(tài)度進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)旅游地的居民對(duì)旅游開(kāi)發(fā)的態(tài)度是消極的。Fache（1995）將北歐的度假村發(fā)展劃分為三個(gè)階段，同時(shí)根據(jù)設(shè)計(jì)思想不同，將度假村的空間模式劃分為三種不同類型?！巴恋囟鄻永脟?guó)際研究組”（ISGMUL，The international studyGroup on Multiple Use of land）的研究者們則描述了多目標(biāo)鄉(xiāng)村土地利用規(guī)劃與旅游景觀設(shè)計(jì)的新思路和新方法。D.Pearce（2001）從旅游交通的角度對(duì)旅游電車軌道的發(fā)展對(duì)土地利用的影響進(jìn)行了研究。Fossen&Lafferty（2001）以夏威夷與昆士蘭作為對(duì)比案例來(lái)探討不同的土地管制方式對(duì)旅游發(fā)展的影響，并分析在旅游發(fā)展過(guò)程中不同的土地利用政策所導(dǎo)致的土地利用結(jié)果。Mccarthy（2004）在探討馬耳他的歷史港口城市的旅游導(dǎo)向的濱水區(qū)開(kāi)發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)歷史港口城市新的旅游導(dǎo)向的土地利用形式的出現(xiàn)帶來(lái)了自然、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)福利的變化。Yalc inKuvan（2005）以土耳其Antalya-Belek作為案例調(diào)查以旅游為目的森林的使用情況。發(fā)現(xiàn)林地的使用與轉(zhuǎn)化是旅游發(fā)展的重要內(nèi)容。旅游發(fā)展在自然資源上的消極環(huán)境影響表現(xiàn)在土地利用的變化，土耳其迅速出現(xiàn)的大眾旅游，在沒(méi)有考慮保護(hù)與可持續(xù)利用自然與文化資源的前提下，被地方政府積極鼓勵(lì)與支持，由此造成了森林區(qū)域的嚴(yán)重環(huán)境問(wèn)題。

三、總結(jié)

第4篇：森林文化論文范文

關(guān)鍵詞：夏季旅游產(chǎn)品；開(kāi)發(fā)；哈爾濱

一、哈爾濱夏季旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的綜合性資源優(yōu)勢(shì)

首先，夏日涼爽、舒適的氣候使得哈爾濱發(fā)展夏季避暑旅游有了先天性優(yōu)勢(shì)。特別是在全球氣候變暖的背景下，舒適型氣候已經(jīng)變成夏季旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的一種特殊戰(zhàn)略性稀缺資源。其次，自然資源條件優(yōu)越的哈爾濱，擁有多類山地、草原、森林、水體、濕地等避暑消夏旅游資源，松花江在城市內(nèi)曲折蜿蜒，水網(wǎng)密集，森林覆蓋率超過(guò)44.6%，空氣狀況良好占總天數(shù)的95%以上；自然資源稟賦獨(dú)特，水文和都市恰如其分地融為一體。“人善水和”的生態(tài)旅游背景下，水與城、自然和人文異彩紛呈，是哈爾濱夏季避暑旅游發(fā)展的魅力所在和特色之處，為哈爾濱在夏季旅游市場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了極大的優(yōu)勢(shì)。哈爾濱地處東北亞中心地帶，是歐亞大陸重要交通樞紐，也是中國(guó)著名的歷史文化名城，其城市風(fēng)貌獨(dú)特，經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)較好，旅游服務(wù)體系較為完善，中高端消費(fèi)相對(duì)集中，被譽(yù)為“東方小巴黎”。

二、哈爾濱夏季旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀及主要問(wèn)題

2008年哈爾濱市委、市政府提出了共同建設(shè)“冰城夏都”特色旅游區(qū)，實(shí)施冬季冰雪、夏季避暑“雙輪驅(qū)動(dòng)、兩季繁榮”的發(fā)展戰(zhàn)略?！跋亩肌惫枮I以其迷人的魅力吸引了大量游客前來(lái)，直接帶動(dòng)旅游業(yè)的整體提升與發(fā)展，使得哈爾濱的夏季避暑旅游取得了傲人的成績(jī)。2012年，哈爾濱市聯(lián)合旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)各點(diǎn)，通過(guò)整合旅游、文化、經(jīng)貿(mào)、體育和消夏等節(jié)慶類活動(dòng)，首創(chuàng)“迷人哈夏”文化旅游系列活動(dòng)，包括濕地節(jié)、啤酒節(jié)、哈洽會(huì)、五花山賞秋節(jié)、哈夏音樂(lè)會(huì)等百余項(xiàng)活動(dòng)，為游客提供了更多的娛樂(lè)游覽項(xiàng)目，極大地豐富了哈爾濱的夏季旅游產(chǎn)品種類。在大力發(fā)展的同時(shí)，也暴露出了連帶的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在對(duì)松江濕地避暑旅游資源獨(dú)特性缺乏深入認(rèn)識(shí)和挖掘，利用程度還比較淺顯，品牌競(jìng)爭(zhēng)力有待提升。

三、哈爾濱市夏季旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)建議

1.夏季的松花江本身就是避暑療養(yǎng)天堂，哈爾濱段更是擁有眾多灘涂、千島湖等濕地，為避暑消夏的游客提供了親近自然的休閑娛樂(lè)空間。應(yīng)推進(jìn)夏季避暑旅游與濕地水文化旅游的有機(jī)結(jié)合，推出多樣化、突出特色的濕地避暑旅游產(chǎn)品。2.哈爾濱森林資源優(yōu)勢(shì)明顯，森林避暑旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)必不可少。如在暑期開(kāi)發(fā)針對(duì)學(xué)生和教師的森林科普旅游，包括科學(xué)考察、探險(xiǎn)獵奇、專業(yè)實(shí)習(xí)和夏令營(yíng)等產(chǎn)品形式。3.哈爾濱周邊有獨(dú)特的鄉(xiāng)村景觀和濃郁的東北風(fēng)土人情以及多個(gè)少數(shù)民族區(qū)，可以將這三者有機(jī)結(jié)合到一起來(lái)組合旅游產(chǎn)品，推進(jìn)一批特色少數(shù)民族風(fēng)情鄉(xiāng)村游、農(nóng)家樂(lè)等。4.依托江河、湖泊、水庫(kù)等濕地，開(kāi)發(fā)一批親水旅游產(chǎn)品。松花江兩岸景致秀美與雅致并存，可充分利用水陸便利的交通條件，通過(guò)自駕、游船、騎行等多種游覽方式感受哈爾濱夏季的獨(dú)特魅力。5.充分利用周邊山水組合資源，重點(diǎn)建設(shè)少數(shù)幾個(gè)避暑山莊，另辟蹊徑，打造山地高端避暑制高點(diǎn)，并開(kāi)發(fā)相關(guān)旅游產(chǎn)品。6.依托特色城區(qū)街道，建設(shè)若干都市避暑文化區(qū)，推進(jìn)哈爾濱市文化風(fēng)情與夏季避暑旅游的有機(jī)融合發(fā)展，進(jìn)一步拓展哈爾濱夏季避暑旅游產(chǎn)品的寬度與深度。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳曦，苗祺.哈爾濱避暑旅游發(fā)展現(xiàn)狀分析與對(duì)策探討[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，(7)：27-29.

第5篇：森林文化論文范文

冉景丞,出生在貴州省思南縣一個(gè)土家族家庭, 1989年,分配到了初建立的茂蘭保護(hù)區(qū)工作。根據(jù)工作需要,他被再分配到保護(hù)區(qū)內(nèi)的一個(gè)管理點(diǎn)工作。管理點(diǎn)設(shè)在距鄉(xiāng)政府有五公里遠(yuǎn)的一戶農(nóng)戶家,那里沒(méi)有電,距縣城有二十多公里路,不通公路,來(lái)回縣城之間只能靠走路。在這種工作條件十分艱苦的環(huán)境下,他沒(méi)有退縮,在管理工作之余開(kāi)始了自己的科研工作。沒(méi)有經(jīng)費(fèi),他從每月的七十多元工資中拿出二、三十元來(lái)買一些必需的科研器具,從醫(yī)院的廢物桶中找出一些青霉素藥瓶,沖洗干凈就成了標(biāo)本瓶了,開(kāi)始收集標(biāo)本,觀察動(dòng)植物行為,收集第一手資料。1993年保護(hù)區(qū)管理處組建科研科,他從管理點(diǎn)調(diào)到科研科主持科研工作。為了更好地工作,他自學(xué)了英語(yǔ)、植物學(xué)、巖溶學(xué)、計(jì)算機(jī)等知識(shí)。

實(shí)地考察:足跡遍布9個(gè)地州市的山山水水

在他工作的這十多年時(shí)間里,對(duì)貴州省9個(gè)地、州、市、86個(gè)縣(市)的各林區(qū)點(diǎn)、黔南州各縣的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、全州一半以上的村的自然環(huán)境和野生動(dòng)植物進(jìn)行過(guò)考察。在茂蘭保護(hù)區(qū),一半以上的山峰他都爬過(guò),采集了大量生物標(biāo)本;僅在荔波縣就考察了148個(gè)巖溶洞穴,通過(guò)對(duì)巖溶洞穴的形成、變化以及發(fā)育規(guī)律的研究,了解地質(zhì)地貌變化與植被變化的關(guān)系,解譯貴州石漠化地區(qū)石漠化過(guò)程和治理模式。

瓜熟蒂落:汗水和心血結(jié)出累累碩果

通過(guò)多年的辛勤工作,他的科研成果得到同行專家的認(rèn)可。2001年獲黔南州科教興州獎(jiǎng);2002年榮獲“貴州青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄⒃谇现莸谌龑檬蠼艹銮嗄暝u(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為“黔南州十大杰出青年”。2003年獲貴州省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)、黔南州科技進(jìn)步獎(jiǎng)二項(xiàng)。2004年獲全國(guó)野生動(dòng)物資源調(diào)查先進(jìn)個(gè)人;全國(guó)百佳模范新聞人物;2005年獲黔南州州管專家;黔南州優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng);2006年獲貴州省綠化獎(jiǎng)?wù)?黔南州第一屆青年科技獎(jiǎng);全國(guó)自然保護(hù)區(qū)管理先進(jìn)個(gè)人。2007年獲貴州省省管專家,國(guó)務(wù)院特殊津貼專家;2009年獲黔南州科教興州獎(jiǎng),荔波縣科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

在他的帶動(dòng)下,茂蘭保護(hù)區(qū)的許多年輕同志走上了科學(xué)研究之路,發(fā)表了多篇研究論文,他總是耐心細(xì)致地幫他們修改文章。作為貴州大學(xué)和貴州師范大學(xué)的碩士研究生導(dǎo)師,更是嚴(yán)格要求學(xué)生,從他門下畢業(yè)的學(xué)生都有很強(qiáng)的工作能力,在走入社會(huì)后迅速成長(zhǎng)為有用之材。

保護(hù)綠化:保護(hù)區(qū)永遠(yuǎn)的主題

第6篇：森林文化論文范文

論文關(guān)鍵詞:森林公園;規(guī)劃理念;營(yíng)銷戰(zhàn)略;株洲市;石峰公園

論文摘要:借鑒國(guó)內(nèi)外森林公園規(guī)劃指導(dǎo)思想，以株洲市石峰公園規(guī)劃為例，在保護(hù)森林公園生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，運(yùn)用差異性營(yíng)銷戰(zhàn)略方法，對(duì)石峰公園進(jìn)行景觀差異性分析、客源市場(chǎng)分析、客源需求分析;以公園生態(tài)安全和市民需求為基礎(chǔ)，結(jié)合公園景觀資源特色，提出了規(guī)劃理念、公園定位、功能布局和形象策劃等，并在此基礎(chǔ)上詳細(xì)闡述了石峰森林公園各個(gè)功能區(qū)的具體規(guī)劃、建設(shè)構(gòu)思。

森林公園是以森林景觀為背景，融合了自然與人文景觀的旅游及教科文化活動(dòng)區(qū)域。它是大自然的濃縮，能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。森林公園的規(guī)劃是公園建設(shè)中一項(xiàng)極為重要的工作，直接關(guān)系到公園的發(fā)展?？v觀國(guó)內(nèi)外森林公園規(guī)劃思想的發(fā)展，美國(guó)國(guó)家公園規(guī)劃思想經(jīng)歷了總體規(guī)劃、綜合行動(dòng)規(guī)劃、行動(dòng)決策構(gòu)架三個(gè)階段的演變，規(guī)劃工作的重點(diǎn)也由以經(jīng)濟(jì)和美學(xué)價(jià)值為導(dǎo)向的旅游設(shè)施建設(shè)和視覺(jué)景觀規(guī)劃轉(zhuǎn)向以“如何更好地保護(hù)資源”為導(dǎo)向的資源管理規(guī)劃。其他發(fā)達(dá)國(guó)家的森林公園規(guī)劃價(jià)值取向也由最初的游憩利用轉(zhuǎn)向生態(tài)保護(hù)，森林公園功能重心由景觀欣賞利用向生態(tài)資源保護(hù)轉(zhuǎn)移。國(guó)內(nèi)的森林公園規(guī)劃還處于初步發(fā)展階段，規(guī)劃建設(shè)大多還處于以經(jīng)濟(jì)和美學(xué)價(jià)值為導(dǎo)向的旅游設(shè)施建設(shè)和視覺(jué)景觀規(guī)劃階段，如何協(xié)調(diào)風(fēng)景資源保護(hù)與利用的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)公園的可持續(xù)發(fā)展，是目前我國(guó)森林公園發(fā)展中亟待解決的問(wèn)題。我們以株洲市石峰公園為例，以公園生態(tài)環(huán)境保護(hù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用差異性營(yíng)銷戰(zhàn)略方法，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查明確市場(chǎng)定位，結(jié)合當(dāng)?shù)孛袼孜幕凸珗@風(fēng)景資源特色，詳細(xì)設(shè)計(jì)公園文化取向，深人挖掘森林景觀文化內(nèi)涵，力求在保護(hù)公園風(fēng)景資源的前提下，滿足當(dāng)?shù)厥忻裼雾陀^賞需求。

1、概況

株洲市位于湖南省中東部、湘江中下游，距省會(huì)長(zhǎng)沙市45 km，京廣、浙贛、湘黔三大鐵路干線交匯于此，為江南最大鐵路樞紐。是湖南省“一點(diǎn)一線”區(qū)域經(jīng)濟(jì)帶的重要城市，也是全省經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長(zhǎng)株潭城市群的重要一隅。

株洲市石峰公園位于株洲市石峰區(qū)，建于1964年，北面以建設(shè)北路為界，南臨湘江，以沿江路為界，由荒山綠化而成，公園四周被廠礦企業(yè)、行政機(jī)關(guān)、民宅包圍，總面積達(dá)到153.46 hm2，為湖南省內(nèi)面積最大的城市公園，被評(píng)為省級(jí)最佳公園。

2、風(fēng)景資源優(yōu)勢(shì)及問(wèn)題

2.1風(fēng)景資源優(yōu)勢(shì)

石峰公園多為低矮丘陵地，地形變化不大，主峰海拔167.38 m，最低海拔42 m，但局部區(qū)域地形變化豐富。山形有一定特色，為土石結(jié)合的山體，園內(nèi)有一些觀賞價(jià)值較高的山石，如福字摩崖石刻、猴子石、貓公石、響石。公園內(nèi)碑林景觀反映了一定的文化內(nèi)涵。公園內(nèi)植被較豐富，建筑形式古樸，建筑功能布局合理，建筑形式多樣性。

公園主景有“云峰閣”，閣高26 m ，矗立于石峰山之巔，可俯瞰全市風(fēng)光;山腰建有“薔薇小觀”，小觀內(nèi)種植各種花木共97種，其中薔薇科植物有21種;公園內(nèi)還建有“批把路”、“月季圃”、“玫瑰坡”、“紅葉島”、“櫻桃溝”、“海棠林”等小景，建有“清心齋”、“聽(tīng)月亭”、“松濤廊”、“浮翠閣”等園林小品。

特色娛樂(lè)項(xiàng)目有:1987年創(chuàng)建了我國(guó)首家集智力、體育、科技、娛樂(lè)為一體的國(guó)際性體育項(xiàng)目—定向樂(lè)園;省內(nèi)首家跑馬場(chǎng)、射箭場(chǎng)，市內(nèi)首家滑冰場(chǎng)、茶館、滑道等;公園常年舉辦規(guī)模較大的春花、月季、國(guó)慶和秋展及書、畫、鳥展;公園內(nèi)還建有玉蘭山莊，可提供住宿、餐飲、會(huì)議、娛樂(lè)等服務(wù)，是全市各單位舉辦集體活動(dòng)和慶典活動(dòng)的中心地。

石峰公園地處株洲市市中心，長(zhǎng)沙、湘潭、酸陵等大、中城市均距其一小時(shí)車程之內(nèi)，交通便捷。是湖南省面積最大的丘陵型公園，充滿自然野趣。長(zhǎng)株潭三市公交一體化后，市民來(lái)往更方便，票價(jià)也將相對(duì)降低，擴(kuò)大了石峰公園的市場(chǎng);湘江生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)將進(jìn)一步帶動(dòng)石峰公園的開(kāi)發(fā)，使其成為湘江景觀帶上的一顆明珠。

2.2問(wèn)題

石峰公園建成較晚，與公園有關(guān)的文化內(nèi)涵較難挖掘;院內(nèi)天然景點(diǎn)較少，植物種類較單一，植物造景較少;公園內(nèi)平地較少，給游憩設(shè)施的建設(shè)拓展帶來(lái)困難，局部山體不穩(wěn)定，出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象;水面小而少，對(duì)造景和防火均不利;公園內(nèi)未經(jīng)規(guī)劃的綠地面積較大，裸露地也不少。建筑特異性不明顯，車行道寬度不夠，局部道路太陡或者轉(zhuǎn)彎半徑太小，有的地方?jīng)]有考慮行車安全視距;周邊環(huán)境較差，使公園本身營(yíng)造的清新環(huán)境大打折扣;公園被其它單位蠶食，規(guī)模變小;公園在自然條件方面與長(zhǎng)沙南郊公園類似，給差異性建設(shè)提出更高要求。

3、公園規(guī)劃理念、原則與目標(biāo)

3.1規(guī)劃理念

借鑒國(guó)際上“以保護(hù)和維持森林公園生態(tài)完整性”為指導(dǎo)的規(guī)劃理念，在保護(hù)公園生態(tài)環(huán)境的前提下，結(jié)合市民對(duì)公園經(jīng)濟(jì)、觀賞的需求，采用營(yíng)銷戰(zhàn)略的方法，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查和公園風(fēng)景資源調(diào)查，確定公園的主題為:市民休閑為主的長(zhǎng)株潭區(qū)域知名的郊野型森林公園。公園規(guī)劃的理念是:人與自然和諧共生的理念，古今融合、歷史延伸的理念，原創(chuàng)性、獨(dú)特性理念。

3.2規(guī)劃原則

(1)景觀差異性原則。株洲市目前只有4座市級(jí)公園，文化園和流芳園面積較小，分別為15. 48 hm2和2. 1 hm2，地勢(shì)平坦，游憩項(xiàng)目較少。神農(nóng)公園為中型公園，面積32. 3hm2，以神農(nóng)文化和水面為特色。石峰公園面積最大，功能較為全面、綜合，丘陵山地的地形富于變化，充滿自然野趣。規(guī)劃以“綠野仙蹤”為設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)，充分發(fā)揮風(fēng)景資源優(yōu)勢(shì)，突出“四圍黛色籬邊出，一陣花香竹里來(lái)”的生態(tài)特色，利用自然，美化自然，再創(chuàng)造自然。綠野仙蹤的“綠”指公園以綠色環(huán)境為主基調(diào)，盡可能的減少硬地設(shè)施的面積，增加綠化品種及特色;“野”指游憩活動(dòng)充分體現(xiàn)野趣，創(chuàng)造有別于城市環(huán)境的趣味活動(dòng);“仙”指項(xiàng)目設(shè)置以科學(xué)的方式體現(xiàn)人造仙境的獨(dú)特感覺(jué)，并充分挖掘株洲的歷史傳說(shuō)故事融人其中;“蹤”指突顯株洲文化的積淀，體現(xiàn)株洲文化的精髓、創(chuàng)造綠野文化溯源的獨(dú)特游憩項(xiàng)目，延續(xù)傳統(tǒng)文脈。

(2)客源市場(chǎng)細(xì)分原則。將不同年齡階段的游客分類為:兒童類、青年類、中年類、老年類。針對(duì)不同年齡階段游客的需求，結(jié)合公園原有資源、地形、地勢(shì)進(jìn)行總體布局以及各功能區(qū)的設(shè)計(jì)，以長(zhǎng)株潭一體化為契機(jī)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高吸引力，逐步形成以株洲為中心，以]h車程為半徑的三級(jí)市場(chǎng)。三級(jí)市場(chǎng)分別為:一級(jí)客源市場(chǎng)指株洲市居民;二級(jí)客源市場(chǎng)指長(zhǎng)沙、湘潭、醛陵市居民，三級(jí)客源市場(chǎng)(機(jī)會(huì)客源市場(chǎng))指周邊其它地區(qū)居民或外地居民順便來(lái)訪。

(3)公園文化差異性原則。通過(guò)提煉城市文化，提取公園主題形象，并圍繞形象進(jìn)行一系列的建設(shè)，將公園改造成一個(gè)主題突出、形象鮮明的綜合性公園。在充分尊重公園原有道路網(wǎng)、建筑、植被等的基礎(chǔ)上，理清規(guī)劃主題與公園發(fā)展方向，確立了四色的形象主題線，四線分別是:褐色的詩(shī)話碑刻線，指公園北側(cè)及中部以“碑廊詩(shī)刻”為引子，形成褐色文化線，是湖南名人文化和詩(shī)書文化的集中體現(xiàn)。紅色的浪漫緣石線，指公園西側(cè)以愛(ài)情石刻點(diǎn)綴，形成喜慶溫馨的紅色愛(ài)情主題線。本線同時(shí)貫穿福字摩崖石刻、猴公石、貓公石、響石等石文化主題游線，是株洲市文化的集中表現(xiàn)。綠色的精品園林線，指公園東側(cè)匯集了一系列特色精品園林，構(gòu)建一條融中國(guó)傳統(tǒng)園林意境、體現(xiàn)植被特色與造景效果的綠色生態(tài)線。橙色的運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)線，指公園南側(cè)集青少年野外運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代游樂(lè)于一體，展現(xiàn)生命與運(yùn)動(dòng)之美，構(gòu)成一條充滿活力、生生不息的生命之線。

上述4線串起了公園內(nèi)“度假娛樂(lè)、兒童游樂(lè)、生態(tài)保育、市民健身”四大功能節(jié)點(diǎn)。

3. 3規(guī)劃目標(biāo)

創(chuàng)造一個(gè)有別于株洲城市其它地域，具有鮮明特征和地方特色的森林公園，以新穎、有文化氣息、有趣、活潑為主要規(guī)劃目標(biāo)。具體表現(xiàn)為以下幾方面。

(1)新時(shí)代氣息。整體造園風(fēng)格以渾然一體的大地景觀尤其是廣裹動(dòng)態(tài)的山林為公園大背景，是公園給人第一眼的主要印象。

(2)新景觀形象。在森林公園人口廣場(chǎng)等硬質(zhì)景觀的處理上采用直線型的軸線鋪裝和色彩斑斕的大地景觀。

(3)新功能特色。公園功能分區(qū)緊跟時(shí)代腳步，游憩項(xiàng)目體現(xiàn)綜合性公園的特點(diǎn);具體項(xiàng)目設(shè)置滿足不同年齡階層的游憩心理以及興趣互動(dòng)的需要。

(4)優(yōu)化城市景觀，促進(jìn)城市特色的發(fā)展和城市景觀的改善，注重地域文化城市生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)。

(5)通過(guò)自然景觀的科學(xué)配置及人工景觀的有機(jī)配合，將公園建設(shè)成為具有高水平的郊野休閑公園，成為整個(gè)株洲市的核心景觀之一。

4、功能布局

根據(jù)公園規(guī)劃基地位置和地形以及項(xiàng)目設(shè)置內(nèi)容，從最大限度利用和展現(xiàn)公園游憩機(jī)會(huì)的角度進(jìn)行功能劃分、景觀構(gòu)想與景點(diǎn)設(shè)置。從游憩機(jī)會(huì)序列和景觀特色上將公園分為兒童樂(lè)園區(qū)、休閑度假區(qū)、市民健身娛樂(lè)區(qū)、浪漫婚慶區(qū)、現(xiàn)代游樂(lè)區(qū)、青少年野營(yíng)基地區(qū)、湘江風(fēng)情人口區(qū)、生態(tài)保護(hù)區(qū)等動(dòng)靜結(jié)合的八個(gè)功能區(qū)。

(1)兒童樂(lè)園區(qū)。是一處面向12歲以下兒童的綜合性游樂(lè)場(chǎng)所，定位為“快樂(lè)童年，游戲創(chuàng)造知識(shí)”。

(2)休閑度假區(qū)。提供旅游者及市民休閑度假、會(huì)議、分時(shí)度假、療養(yǎng)之用，定位為“詩(shī)文雅舍，在園林中愜意棲居”。

(3)市民健身娛樂(lè)區(qū)。將建成以自然山地登高、森林運(yùn)動(dòng)健身為主的市民健身娛樂(lè)場(chǎng)所，定位為“登高臨林、于心曠神怡中健身養(yǎng)性”。

(4)浪漫婚慶區(qū)。建設(shè)成具有浪漫氣質(zhì)的、供新人或夫婦游玩、攝影的婚紗攝影、婚慶紀(jì)念外景地，定位為“浪漫定情地、處處顯溫馨”。

(5)現(xiàn)代游樂(lè)區(qū)。規(guī)劃為以現(xiàn)代娛樂(lè)項(xiàng)目為主、面向不同層次游客的室內(nèi)外現(xiàn)代游樂(lè)場(chǎng)館區(qū)，定位為“游玩于山澗、體驗(yàn)于心田”。

(6)青少年野營(yíng)基地區(qū)。集體能與智力訓(xùn)練、動(dòng)物認(rèn)知為主的青少年活動(dòng)場(chǎng)所，成為青少年校外學(xué)習(xí)的課堂和鍛煉意志品質(zhì)的中心，定位為“不畏艱險(xiǎn)的探索地、動(dòng)物認(rèn)知的活學(xué)堂”。

(7)湘江風(fēng)情人口區(qū)。環(huán)境較差，建成體現(xiàn)湘江風(fēng)情的小型景觀休閑商業(yè)街區(qū)，定位為“游湘江風(fēng)情、讀千年株洲”，使其成為游客了解株洲、解讀株洲的一個(gè)窗口。

(8)生態(tài)保護(hù)區(qū)。以環(huán)境與生態(tài)防護(hù)為重點(diǎn)，尤其注意與工廠臨近區(qū)域的生態(tài)保護(hù)。通過(guò)大量綠化的種植強(qiáng)調(diào)公園邊界，避免公園受到周邊工業(yè)用地的蠶食。生態(tài)保護(hù)區(qū)是公園的生態(tài)背景，原則上禁止游客進(jìn)人。區(qū)內(nèi)保留好供消防用的通道。

5、景觀規(guī)劃

(1)景觀體系規(guī)劃。公園的景觀體系考慮點(diǎn)線結(jié)合，主要由以下要素構(gòu)成:主要景點(diǎn)、景觀標(biāo)志、主要景觀軸線、次要景觀軸線、景觀視線。

主要景點(diǎn)即策劃的“石峰八景”，通過(guò)八景引領(lǐng)公園的景觀建設(shè)。

景觀標(biāo)志為各功能區(qū)內(nèi)除主要景點(diǎn)外的其他的標(biāo)志性景點(diǎn)與特色景觀，起到烘托與充實(shí)主要景點(diǎn)的作用。

主要景觀軸線為沿兒童樂(lè)園區(qū)—市民健身娛樂(lè)區(qū)—青少年野營(yíng)基地的山脊軸線，此軸線南達(dá)湘江、北連城市，在平面上縱貫?zāi)媳?，成為公園山體格局構(gòu)成的骨架，為公園內(nèi)最主要的一條開(kāi)放式的景觀軸線。必須對(duì)其自然生態(tài)體系進(jìn)行保護(hù)，維持山體的基本格局。在豎向上為整個(gè)公園的至高區(qū)域。

次要景觀軸線為東西方向，貫穿浪漫婚慶區(qū)—現(xiàn)代游樂(lè)區(qū)。此軸線將公園內(nèi)的三大景點(diǎn)“同心映月、湖光影羽、碧湖雙秀”進(jìn)行串聯(lián)，是公園中自然景觀尤其突出的景觀帶。

(2)景點(diǎn)規(guī)劃。在整理和分析資源現(xiàn)狀特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，

該公園重點(diǎn)策劃了景點(diǎn)，形成“石峰八景”。以八景為龍頭，形成景區(qū)，景區(qū)內(nèi)的其他景點(diǎn)起到烘托和補(bǔ)充拳頭景點(diǎn)的作用，共同形成公園的景點(diǎn)體系。公園內(nèi)的景點(diǎn)為:蛟龍戲水、翠林茶香、高閣臨風(fēng)、薔薇滿園、同心映月、湖光影羽、碧湖雙秀、浮翠春曉(見(jiàn)表1)。

6、討論

本規(guī)劃在保護(hù)森林公園生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，運(yùn)用營(yíng)銷戰(zhàn)略的方法，通過(guò)客源與周邊公園資源的差異性比較分析，確定以“綠野仙蹤”為設(shè)計(jì)的基本點(diǎn)，充分發(fā)揮風(fēng)景資源優(yōu)勢(shì)，突出公園“四圍黛色籬邊出，一陣花香竹里來(lái)”的生態(tài)特色。將公園定位為以市民休閑為主的長(zhǎng)株潭區(qū)域知名的郊野型城市森林公園。

根據(jù)客源市場(chǎng)分析、客源需求分析確定了公園的整體功能布局，將公園分為以下8個(gè)功能區(qū):兒童樂(lè)園區(qū)、休閑度假區(qū)、市民健身娛樂(lè)區(qū)、浪漫婚慶區(qū)、現(xiàn)代游樂(lè)區(qū)、青少年野營(yíng)基地區(qū)、湘江風(fēng)情人口區(qū)、生態(tài)保護(hù)區(qū)。布局合理、功能定位明確。

第7篇：森林文化論文范文

關(guān)鍵詞：林學(xué)專業(yè)；信息技術(shù)；復(fù)合型人才；培養(yǎng)

信息化是當(dāng)今時(shí)代的重要特征，是現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志。加強(qiáng)林業(yè)信息化建設(shè)工作，是轉(zhuǎn)變林業(yè)管理方式、提高林業(yè)現(xiàn)代化管理水平、推進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的必然選擇。林業(yè)信息化建設(shè)的速度、質(zhì)量，從某種程度上說(shuō)，必須靠人、靠人的素質(zhì)的提升，必需依靠大量林業(yè)從業(yè)人員的信息技術(shù)整體素質(zhì)。中國(guó)

信息社會(huì)對(duì)林學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高更新的要求，而林學(xué)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)有明顯的偏差，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)能力普遍偏低。一方面人才市場(chǎng)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足；另一方面林學(xué)專業(yè)學(xué)生難以就業(yè)。林學(xué)專業(yè)教育如何主動(dòng)適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出適應(yīng)不同崗位的林業(yè)信息技術(shù)人才是值得探討的課題。

一、林學(xué)專業(yè)信息技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)

高等教育如何培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，是目前各級(jí)教育部門所關(guān)心的重點(diǎn)，也是擺在高等林業(yè)教育面前的一道難題。

《浙江省“十一五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確把信息技術(shù)在農(nóng)林業(yè)中的推廣應(yīng)用作為今后發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。林業(yè)信息化建設(shè)人員信息化素質(zhì)偏低，有些單位也試圖依靠引進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)及相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)承擔(dān)林業(yè)信息化建設(shè)的重任。事實(shí)表明，這些畢業(yè)生在進(jìn)入林業(yè)行業(yè)后由于缺乏林業(yè)知識(shí)背景，很難適應(yīng)林業(yè)信息化建設(shè)。因此，培養(yǎng)一大批既熟悉林業(yè)知識(shí)又掌握信息技術(shù)的復(fù)合型人才迫在眉睫。

林業(yè)信息化建設(shè)需要不同水平不同層次的信息技術(shù)人才，有些對(duì)信息技術(shù)要求很高同時(shí)對(duì)林學(xué)沒(méi)有要求或要求較低的崗位可以通過(guò)引進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)的人才來(lái)?yè)?dān)任，但大多數(shù)崗位還需要林學(xué)專業(yè)的人才。因此，我們首先要明確林學(xué)專業(yè)信息技術(shù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，即學(xué)生通過(guò)四年課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到和掌握怎樣的技能和水平?筆者的設(shè)想是，要求林學(xué)專業(yè)學(xué)生不僅能夠熟練地掌握辦公自動(dòng)化軟件、常用的軟件工具和基本網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且還能熟悉使用一種林業(yè)應(yīng)用信息系統(tǒng)；另外還應(yīng)掌握處理常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)故障和簡(jiǎn)單的維修技術(shù)，部分學(xué)生熟悉一種地理信息系統(tǒng)軟件或一種遙感軟件。對(duì)于少數(shù)學(xué)生還應(yīng)多了解一些軟件開(kāi)發(fā)的知識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)人員的思路和需求，掌握一門編程語(yǔ)言和一門數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，具備較高的計(jì)算機(jī)編程能力，或者較好地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以便于在以后的工作中成為滿足林業(yè)信息化建設(shè)需要的人才，成為林業(yè)信息化建設(shè)的主要技術(shù)骨干。

二、林學(xué)專業(yè)信息技術(shù)人才的培養(yǎng)

當(dāng)前我國(guó)林業(yè)行業(yè)的主要任務(wù)很多，決定了林學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的方向較多。林學(xué)專業(yè)學(xué)生不可能都朝著林業(yè)信息技術(shù)的方向發(fā)展，在培養(yǎng)計(jì)劃中也不可能設(shè)置很多的信息技術(shù)課程和課時(shí)。這就要求在有限的信息技術(shù)課程和有限的課時(shí)內(nèi)培養(yǎng)出適應(yīng)林業(yè)信息化建設(shè)不同層次的人才，實(shí)現(xiàn)林學(xué)專業(yè)信息技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

浙江林學(xué)院林學(xué)專業(yè)采用“平臺(tái)+模塊”的培養(yǎng)模式，確保林業(yè)各種特色人才的培養(yǎng)。第一平臺(tái)為公共基礎(chǔ)平臺(tái)，第二平臺(tái)為學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)。前兩年以素質(zhì)培養(yǎng)為主，寬口徑、厚基礎(chǔ)；第三年為專業(yè)平臺(tái)，完成專業(yè)模塊課和專業(yè)選修課，實(shí)現(xiàn)特色+技能培養(yǎng)；第四年為個(gè)性培養(yǎng)，學(xué)生根據(jù)需求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容與課程體系是人才成長(zhǎng)的養(yǎng)料，也是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素。為了更好地對(duì)林學(xué)專業(yè)學(xué)生信息化能力的培養(yǎng)，我們對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了全面修訂，并對(duì)課程體系進(jìn)行了改革。主要以信息技術(shù)課程為依托，同時(shí)創(chuàng)造性地在非信息技術(shù)課程中穿插安排信息技術(shù)內(nèi)容的傳授和實(shí)踐，并對(duì)少數(shù)對(duì)信息技術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生在非課程教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

(一)信息技術(shù)課程中的信息技術(shù)教育

浙江林學(xué)院林學(xué)專業(yè)的課程主要由公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修模塊課程和公共選修課程組成。在公共基礎(chǔ)平臺(tái)中，林學(xué)專業(yè)的信息技術(shù)課程主要由兩個(gè)階段兩門課程組成，即“計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程(第一學(xué)期開(kāi)設(shè))和“高級(jí)程序設(shè)計(jì)”課程(第二學(xué)期開(kāi)設(shè))，二者是遞進(jìn)關(guān)系。專業(yè)平臺(tái)中設(shè)置了“遙感導(dǎo)論”課程(第四學(xué)期開(kāi)設(shè))、“地理信息系統(tǒng)”課程(第五學(xué)期開(kāi)設(shè))和“森林資源管理信息系統(tǒng)”(第七學(xué)期開(kāi)設(shè))。公共選修課程中設(shè)置了其他信息技術(shù)課程供學(xué)生選修。

1　“計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程。這是信息技術(shù)的第一門課程，也是最基礎(chǔ)的課程。主要介紹計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)、辦公自動(dòng)化軟件microsoftoffice、常用軟件工具、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等知識(shí)。主要任務(wù)是使學(xué)生掌握在信息化社會(huì)工作所必備的辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本操作技能，了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)和操作技能，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，使學(xué)生樹(shù)立起牢固的“信息意識(shí)”。

學(xué)生學(xué)完課程之后，有的看不懂幫助，不會(huì)安裝操作系統(tǒng)，甚至連簡(jiǎn)單的軟件都不會(huì)安裝，一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)維護(hù)也要請(qǐng)人指導(dǎo)幫助，這些現(xiàn)象都應(yīng)當(dāng)避免。這門課程應(yīng)以注重有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力和舉一反三的能力為主，因?yàn)榻處煵豢赡馨阉械某Ｓ密浖家灰恢v到，學(xué)生也不能等老師講了之后才能使用。我們要教會(huì)學(xué)生一種正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動(dòng)手能力，為信息化能力的培養(yǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2　“高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程?！案呒?jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”是林學(xué)學(xué)生信息技術(shù)教育中最基本和最重要的內(nèi)容。本課程以培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計(jì)能力為主，要求學(xué)生在掌握高級(jí)語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)并能熟練用之編寫程序的基礎(chǔ)上，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本概念，掌握窗體和常用控件的使用，具有程序調(diào)試和出錯(cuò)處理的能力，能較熟練地運(yùn)用開(kāi)發(fā)windows環(huán)境下簡(jiǎn)單應(yīng)用程序的能力。主要任務(wù)是使得學(xué)生初步掌握一門高級(jí)語(yǔ)言。

在本課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往對(duì)該課程的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)還能掌握，但一碰到自己動(dòng)手編程的設(shè)計(jì)問(wèn)題就束手無(wú)策，不知如何下手。所以，在程序設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的程序調(diào)試能力和編程的思維導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，想方設(shè)法提高學(xué)生的編程能力和編程思維能力，并對(duì)編程能力較突出的學(xué)生及早發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為培養(yǎng)較高層次的林業(yè)信息技術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)貼于中國(guó)

3　“遙感導(dǎo)論”和“地理信息系統(tǒng)”課程?！斑b感導(dǎo)論”和“地理信息系統(tǒng)”是林學(xué)專業(yè)的兩門專業(yè)選修課，也是信息技術(shù)培養(yǎng)最為重要的兩門課程?！斑b感導(dǎo)論”課程注重反映遙感的基礎(chǔ)知識(shí)與理論，結(jié)合遙感技術(shù)的最新成果及應(yīng)用，以“林”為特色，詳細(xì)講解遙感的基本概念、遙感成像原理、遙感圖像特征、 遙感圖像處理和信息的提取的基本方法等內(nèi)容，要求學(xué)生能夠熟悉一種遙感圖像處理軟件的使用操作，為森林資源調(diào)查打下基礎(chǔ)?！暗乩硇畔⑾到y(tǒng)”課程要求學(xué)生加深對(duì)地理信息系統(tǒng)的基本概念、基本原理的理解；掌握應(yīng)用地理信息系統(tǒng)進(jìn)行空間數(shù)據(jù)的采集、編輯、處理的方法、空間數(shù)據(jù)分析功能方法；熟練掌握常用地理信息系統(tǒng)軟件的應(yīng)用與操作。中國(guó)

遙感和地理信息系統(tǒng)是林業(yè)信息化建設(shè)的主要技術(shù)，在課程講解過(guò)程中注重結(jié)合林業(yè)信息化建設(shè)實(shí)際是進(jìn)行林學(xué)人才信息化能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。

4　“森林資源管理信息系統(tǒng)”課程?！吧仲Y源管理信息系統(tǒng)”是本校林學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修特色課，是將前面3年所學(xué)信息技術(shù)總結(jié)集成提高的課程，占有相當(dāng)重要的作用和地位，也是大學(xué)4年最后的一門信息技術(shù)課程，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生具備信息管理和信息系統(tǒng)方面的知識(shí)，掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念和原理，系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的方法，空間信息的管理技術(shù)，熟悉信息技術(shù)在組織管理中和森林資源管理中的應(yīng)用，基本掌握信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程和方法，初步具有正確使用、管理和組織信息系統(tǒng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有將管理理念融入管理信息系統(tǒng)中的能力，使學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)的理論和在林業(yè)中的應(yīng)用有較深刻的了解，使之成為信息社會(huì)的中高層管理者。

5　其他信息技術(shù)課程。除了上述的信息技術(shù)課程之外，公選課程中還設(shè)置了“高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”(其他語(yǔ)言)、“動(dòng)漫技術(shù)基礎(chǔ)”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”、“網(wǎng)頁(yè)制作”、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理與技術(shù)”等課程供林學(xué)學(xué)生進(jìn)行選修。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇適當(dāng)?shù)恼n程進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高自己的信息技術(shù)素質(zhì)。

(二)非信息技術(shù)課程中的信息技術(shù)教育

在目前的培養(yǎng)計(jì)劃中，由于課時(shí)限制的原因，學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)和專業(yè)必修課程中沒(méi)有(也沒(méi)有必要)設(shè)置專門的信息技術(shù)課程。教育部要求計(jì)算機(jī)教育應(yīng)貫穿于整個(gè)大學(xué)教育，做到學(xué)習(xí)期間不斷線。在教學(xué)管理上讓講授專業(yè)課的老師參與信息技術(shù)不同層次課程的教學(xué)研究，在專業(yè)課程教學(xué)中體現(xiàn)信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，有助于課程體系的建設(shè)、發(fā)展和完善。

在信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不知道信息技術(shù)能在林業(yè)中干什么，有什么用。對(duì)于林學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)如何通過(guò)信息技術(shù)來(lái)解決林業(yè)問(wèn)題。如果只是單純地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，而不能將其與林業(yè)進(jìn)行充分的結(jié)合，學(xué)生會(huì)感到所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)得不到應(yīng)用，同時(shí)林業(yè)信息技術(shù)的復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)也不能實(shí)現(xiàn)。

因此，值得在非信息技術(shù)課程中，如“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”(第三學(xué)期開(kāi)設(shè))、“測(cè)樹(shù)學(xué)”(第五學(xué)期開(kāi)設(shè))、“森林經(jīng)理學(xué)”(第六學(xué)期開(kāi)設(shè))等，探討如何結(jié)合專業(yè)進(jìn)行信息技術(shù)教育。

1　microsoft office的深入學(xué)習(xí)。在大一的“計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程完成之后，學(xué)生對(duì)word的文字處理基本操作、excel的制表、繪圖和計(jì)算等基本功能和powerpoint演示文稿的基本操作已有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，但是還有很多的菜單和功能不清楚，認(rèn)識(shí)還很粗淺，離社會(huì)實(shí)踐要求有一定距離。需要在以后的課程學(xué)習(xí)中繼續(xù)加強(qiáng)使用和體會(huì)，以掌握更多的技巧。

在專業(yè)課程中要求學(xué)生按照教師提供的文檔格式在計(jì)算機(jī)上寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)；安排學(xué)生上講臺(tái)做讀書報(bào)告等，使他們進(jìn)一步熟悉word和pow—erpoint的菜單和功能，按照預(yù)定目標(biāo)編排出圖文并茂的文檔，提高學(xué)生的排版能力和演示文稿的水平。

為了深入學(xué)習(xí)excel，授課老師可以通過(guò)安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將excel功能很強(qiáng)的函數(shù)、圖表、統(tǒng)計(jì)與工程分析功能逐一結(jié)合實(shí)例具體說(shuō)明其操作步驟、計(jì)算方法和計(jì)算過(guò)程，比如“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”中的一元回歸分析、方差分析、t檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)量的臨界值等內(nèi)容；“測(cè)樹(shù)學(xué)”中一元材積表的編制、樹(shù)高曲線的繪制等內(nèi)容；“森林經(jīng)理學(xué)”中一些圖表的繪制、線性規(guī)劃問(wèn)題等內(nèi)容。通過(guò)類似的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感覺(jué)到自己所學(xué)的信息技術(shù)能真正地解決林業(yè)上的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)其成就感，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高林學(xué)和信息技術(shù)水平。

2　高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的編程能力不是一朝一夕就能完成的，而是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程。學(xué)生反映在通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試以后編程能力不但沒(méi)有提高，反而很快就把原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的程序設(shè)計(jì)內(nèi)容都忘記了。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，在相關(guān)的專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合編程練習(xí)，采取切合實(shí)際的教學(xué)方法，不斷的積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。比如“測(cè)樹(shù)學(xué)”中一些常用算法就可以結(jié)合高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)來(lái)編程實(shí)現(xiàn)，可以根據(jù)學(xué)生的編程水平，從易到難地選擇安排單木材積測(cè)算、林分蓄積測(cè)算、林分出材量及板方材材積計(jì)算、生長(zhǎng)量計(jì)算、擬合模型參數(shù)計(jì)算、一元材積表編制、地位指數(shù)表編制等編程內(nèi)容。

3　遙感和地理信息系統(tǒng)的深入學(xué)習(xí)。遙感和地理信息系統(tǒng)技術(shù)已在森林資源管理上得到廣泛應(yīng)用，正逐步普及到市(縣)林業(yè)局和林場(chǎng)管理上。由于遙感獲取大尺度數(shù)據(jù)的能力，地理信息系統(tǒng)強(qiáng)大的空間管理分析能力及森林資源所具有的分布的時(shí)空特征，在林業(yè)信息化建設(shè)中，遙感和地理信息系統(tǒng)已成為林業(yè)信息化建設(shè)的不可缺少的工具。

在遙感和地理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)完成后，可以在“森林經(jīng)理學(xué)”(第六學(xué)期開(kāi)設(shè))課程教學(xué)中，突出遙感和地理信息系統(tǒng)在森林資源經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用。比如，在森林區(qū)劃和森林調(diào)查章節(jié)中，講授gis的數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)編輯功能。在森林采伐、經(jīng)營(yíng)方案、森林資源動(dòng)態(tài)、森林景觀動(dòng)態(tài)等章節(jié)中，講授gis的空間分析功能。在綜合實(shí)習(xí)時(shí)，利用實(shí)時(shí)的遙感圖象作為森林資源的主要信息源，采用gps作為地面控制點(diǎn)的手段，對(duì)地形圖進(jìn)行矢量化，以arcgis為軟件平臺(tái)，進(jìn)行某個(gè)林場(chǎng)的森林資源gis空間數(shù)據(jù)的制作，包括森林林相圖、各種專題圖、森林資源統(tǒng)計(jì)表的生成和森林經(jīng)營(yíng)方案的編制，并利用兩期數(shù)據(jù)，進(jìn)行林業(yè)土地利用變化的動(dòng)態(tài)分析，進(jìn)而使學(xué)生切實(shí)提高信息技術(shù)在林業(yè)中的應(yīng)用能力。

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(三)非課程教學(xué)中的信息技術(shù)教育

對(duì)林學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行以計(jì)算機(jī)能力為主的信息技術(shù)教育重點(diǎn)要依靠課程教學(xué)和實(shí)踐，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)掌握基本理論和方法，做到觸類旁通，同時(shí)更要注重培養(yǎng)學(xué)生今后繼續(xù)獲取知識(shí)的能力。信息技術(shù)相關(guān)課程的教學(xué)與其他課程教學(xué)一個(gè)明顯的區(qū)別就是要給學(xué)生提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣才能把信息技術(shù)理論和知識(shí)變?yōu)橐环N熟練的技能，才有可能把信息技術(shù)熟練地應(yīng)用到林業(yè)中去。但是，僅依靠課程教學(xué)和實(shí)踐來(lái)提供學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)是不可能實(shí)現(xiàn)的。在每一屆學(xué)生中，總有少部分學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，且對(duì)信息技術(shù)的興趣極大。對(duì)于這樣的學(xué)生，要充分挖掘他們的潛力，積極利用非課程教學(xué)環(huán)節(jié)展開(kāi)多層次、多方位的重點(diǎn)培養(yǎng)。中國(guó)

在近些年的實(shí)踐中，我們主要是利用了畢業(yè)設(shè) 計(jì)(論文)、科研實(shí)訓(xùn)(學(xué)生課題和教師課題)和實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目3個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在這3個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中可以選擇遙感在林業(yè)上的應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)在林業(yè)上的應(yīng)用或程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一個(gè)管理信息系統(tǒng)等大型實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)的較高層次的培養(yǎng)。

1　畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是實(shí)現(xiàn)林學(xué)本科信息技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，為了更好地發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)能力提高的作用，同時(shí)減少學(xué)生找工作與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的沖突，我們于第六學(xué)期末就完成學(xué)生的畢業(yè)選題工作，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下早早地從暑假就開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。

2　科研實(shí)訓(xùn)。浙江林學(xué)院設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)基金”，每年撥出專款用于大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，接受較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲泄ぷ饔?xùn)練，開(kāi)展一些初步探索性的研究工作。每學(xué)期進(jìn)行一次大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)，學(xué)生圍繞一個(gè)課題自由組合組成科研小組。所申報(bào)的項(xiàng)目要求有一定的創(chuàng)新性，對(duì)學(xué)生某方面的能力有所鍛煉，并具有實(shí)際應(yīng)用性或現(xiàn)實(shí)意義。教師利用大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)信息技術(shù)在林業(yè)上的應(yīng)用等相關(guān)項(xiàng)目，或者允許學(xué)生直接加入到指導(dǎo)教師的相關(guān)科研課題中進(jìn)行研究。這樣的科研實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生有接受科學(xué)研究訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，有利于信息技術(shù)能力的提高。

3　開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目。浙江林學(xué)院于2006年設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，允許學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，給學(xué)生創(chuàng)造了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的環(huán)境。教師根據(jù)培養(yǎng)林業(yè)信息技術(shù)人才的要求，提出合適的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目，向?qū)W校教務(wù)處提出申請(qǐng)，教務(wù)處批準(zhǔn)后公布開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目清單并組織學(xué)生申報(bào)。學(xué)生以小組為單位，根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的不同，小組人員由學(xué)生自由組合，自己選擇已公布的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，向開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室提出申請(qǐng)，實(shí)驗(yàn)室批準(zhǔn)后即可著手實(shí)施。

相對(duì)于課程教學(xué)而言，這3個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在信息技術(shù)培養(yǎng)方面有其優(yōu)越性。第一，前者是以教師為主，后者是以學(xué)生為主，教師不是前臺(tái)的講解，而是變?yōu)槟缓蟮闹笇?dǎo)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以學(xué)生為中心而展開(kāi)。第二，學(xué)生更為主動(dòng)，學(xué)生自主選擇題目作為自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)、科研課題或開(kāi)放項(xiàng)目，更有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。第三，后者對(duì)林業(yè)信息技術(shù)的綜合性更強(qiáng)，要求更高，要求學(xué)生花費(fèi)相當(dāng)?shù)木蜁r(shí)間來(lái)掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。

三、結(jié)語(yǔ)

第8篇：森林文化論文范文

關(guān)鍵詞 兒童文學(xué) 情感教育 社會(huì)價(jià)值

情感教育的社會(huì)價(jià)值，指情感教育活動(dòng)在滿足社會(huì)需要、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面的積極意義。社會(huì)的全面發(fā)展離不開(kāi)情感教育，它能夠滿足社會(huì)需要的屬性和功能。兒童文學(xué)作品專門為兒童創(chuàng)作并適合兒童閱讀，它作為幼兒園各領(lǐng)域主要的教育傳達(dá)方式之一，同時(shí)具有獨(dú)特藝術(shù)品性和豐富教育價(jià)值，滿足了兒童的獨(dú)特精神需求和成長(zhǎng)需要。這種文學(xué)品種在山東省幼兒園（中班?上）的閱讀材料中也占據(jù)一席之地。其情感教育的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在政治、文化和生態(tài)這三個(gè)方面。

1 政治價(jià)值

愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。它作為一面具有最大號(hào)召力的旗幟，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在幼兒階段培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感和開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義等相關(guān)政治教育具有深遠(yuǎn)意義。但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，一味的說(shuō)教會(huì)使愛(ài)國(guó)主義等政治教育流于形式，而在山東省幼兒園（中班?上）閱讀材料中，則通過(guò)輕松多樣易懂的文學(xué)作品將這種情感教育的政治價(jià)值闡述得淋漓盡致。

主題活動(dòng)二中、次主題三中的兒童文學(xué)作品《我為祖國(guó)過(guò)生日》，此教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展按照整個(gè)教學(xué)計(jì)劃恰巧是在國(guó)慶節(jié)期間，活動(dòng)的選取的設(shè)計(jì)都很巧妙。該作品在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中首先以一首《今天是你的生日，我的祖國(guó)》這首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲引出。活動(dòng)的目標(biāo)首先要求幼兒知道每年的10月1日為祖國(guó)媽媽的生日，也就是國(guó)慶節(jié)、五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗；其次讓幼兒了解到《義勇軍進(jìn)行曲》是我國(guó)的國(guó)歌等；最后讓幼兒觀察周圍節(jié)日景象，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。

次主題三中教學(xué)活動(dòng)六詩(shī)歌《美麗的祖國(guó)》從小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小朋友五個(gè)不同的角度表達(dá)出美麗的祖國(guó)有河流、山坡、泥窩、花朵和歡樂(lè)。同時(shí)，該教學(xué)活動(dòng)也要求幼兒根據(jù)這種句式進(jìn)行詩(shī)歌仿編，充分表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

在這些閱讀活動(dòng)中，文學(xué)作品很好地承載了我國(guó)政治最明顯的特征標(biāo)記：五星紅旗、國(guó)歌、國(guó)慶節(jié)、國(guó)家的自然環(huán)境等等。接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)《我們的祖國(guó)是花園》這首歌曲，及時(shí)鞏固了前面所學(xué)內(nèi)容。從小培養(yǎng)幼兒的愛(ài)祖國(guó)的政治情感，充分體現(xiàn)了兒童文學(xué)作品情感教育的政治價(jià)值。

2 文化價(jià)值

情感教育的文化價(jià)值主要體現(xiàn)在情感教育活動(dòng)能否滿足人們對(duì)文化的需要，以及對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面的積極意義。教育既是文化的構(gòu)成體，又是文化的傳遞、深化與提升的手段，幼兒園教育也在一定程度上體現(xiàn)了情感教育的文化價(jià)值。

在主題活動(dòng)二中的次主題二“中秋情”，但從主題名稱就可以發(fā)現(xiàn)該主題活動(dòng)表達(dá)的濃烈的文化特色，中秋是我國(guó)獨(dú)有的節(jié)日。該主題中穿插的兒童文學(xué)作品有民間傳說(shuō)《嫦娥奔月》和兒歌《爺爺為我打月餅》。通過(guò)這些文學(xué)作品的解讀，幼兒可以很直觀深刻地了解每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，這是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這節(jié)日中有吃月餅的習(xí)俗。同時(shí)《嫦娥奔月》這個(gè)民間故事的講解，也使幼兒在一定程度上知道中秋節(jié)和月餅的來(lái)歷。

助人為樂(lè)等良好的道德品質(zhì)在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中不可缺少的因素。在主題活動(dòng)二中次主題三里面的兒童文學(xué)作品《愛(ài)吃水果的?！泛汀段伵：吞O果》；主題活動(dòng)六中次主題活動(dòng)二里《問(wèn)路》和次主題活動(dòng)三里的《小螞蟻?zhàn)嚒?，這些文學(xué)作品很好地傳達(dá)了助人為樂(lè)的良好道德品質(zhì)。

《愛(ài)吃水果的?！愤@個(gè)故事里，一頭牛喜歡吃水果，所以身體抵抗力特別好。當(dāng)大家都因?yàn)闆](méi)有吃水果抵抗力下降然后染上風(fēng)寒時(shí)，愛(ài)吃水果的這頭牛拼命吃了好多水果，把擠出不同口味的水果牛奶送給大家喝，大家的感冒就都好了。

《蝸牛和蘋果》這個(gè)故事講到蝸?？吹教O果樹(shù)生病了，請(qǐng)了烏龜醫(yī)生熱情地給蘋果樹(shù)看病。雖然這個(gè)故事里助“樹(shù)”為樂(lè)的是一只慢吞吞的蝸牛，更令人感到好笑的是，它請(qǐng)的醫(yī)生是跟它速度差不多的烏龜。但正是這種幽默，才讓幼兒以愉悅的心情感受并習(xí)得助人為樂(lè)的良好道德品質(zhì)。

《問(wèn)路》中，孤獨(dú)的鼠先生在路上遇見(jiàn)了同樣孤獨(dú)的鼠小姐。第二天，鼠先生拿著鼠小姐給他的地址要去鼠小姐家，但是去不知道應(yīng)該怎么走，在青蛙、公雞、狗熊、獅子這些熱心動(dòng)物的幫助下，順利地找到了鼠小姐的家，最后與鼠小姐擁抱在了一起?；蛟S這個(gè)故事還會(huì)有個(gè)像童話故事里的美好結(jié)局：從此，他們幸福地生活在了一起。在這個(gè)故事里，鼠先生敲了綠顏色的房子，出來(lái)的是青蛙；紅顏色的房子里，出來(lái)的是公雞……幼兒不僅能從這個(gè)跌宕起伏的故事里體會(huì)到助人為樂(lè)的愉悅，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了顏色、掌握了禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”。

《小螞蟻?zhàn)嚒分v述了熊婆婆要坐車去森林里看她的小外孫，上車之后小羊、小狗、小螞蟻等都要讓座給熊婆婆，最后熊婆婆坐在了小螞蟻的位置上，小螞蟻就爬到熊婆婆的肩膀上坐著。在親情、友情交叉的這個(gè)故事里，助人為樂(lè)的良好道德品質(zhì)也得到了最好的詮釋。

3 生態(tài)價(jià)值

情感教育的生態(tài)價(jià)值指情感教育活動(dòng)對(duì)一切生命現(xiàn)象及其環(huán)境的保護(hù)和發(fā)展方面的積極意義。中國(guó)傳統(tǒng)文化的天人調(diào)諧思想是生態(tài)文明的重要文化淵源。所謂生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來(lái)人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)。而三百年的工業(yè)文明以人類征服自然為主要特征，世界工業(yè)化的發(fā)展使征服自然的文化達(dá)到極致，一系列全球性的生態(tài)危機(jī)不斷出現(xiàn)。在生態(tài)環(huán)境問(wèn)題中如何從小培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的豐富情感和對(duì)生態(tài)問(wèn)題的關(guān)心，就成為幼兒園情感教育義不容辭的責(zé)任。

在主題活動(dòng)七中次主題二里有一個(gè)文學(xué)作品，名字叫《紙飛機(jī)》，乍一聽(tīng)似乎跟生態(tài)根本沒(méi)有聯(lián)系。但該故事內(nèi)容卻與保護(hù)環(huán)境密切相關(guān)，故事講述了一架紙飛機(jī)請(qǐng)求青蛙在它身上畫一片森林，青蛙很好奇問(wèn)為什么，這架飛機(jī)就很傷心地告訴青蛙，“因?yàn)樯质俏业募亦l(xiāng)，在我沒(méi)有變成紙以前，我是一棵樹(shù)”。青蛙畫完后，這架紙飛機(jī)就飛到了一個(gè)小男孩的家里，媽媽告訴小男孩“這架飛機(jī)上畫了森林，是想要告訴我們：紙是用樹(shù)木做成的，不能浪費(fèi)紙。”這個(gè)道理從幼兒喜歡的故事中生發(fā)，會(huì)比單純的講述道理要有效果得多。

縱觀山東省幼兒園（中班?上）閱讀材料，每一個(gè)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，故事的主人翁無(wú)一例外都有會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物出現(xiàn)，都有花草樹(shù)木的出現(xiàn)；幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中采用廢舊生活材料再利用等，都在無(wú)形中向幼兒傳達(dá)著以人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧共生。

情感教育要抓住幼兒期這個(gè)關(guān)鍵期，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育教學(xué)方法，以多種形式體現(xiàn)情感教育的政治、文化和生態(tài)價(jià)值，引起幼兒積極的情感體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱自強(qiáng).兒童文學(xué)概論[M].北京：高等教育出版社，2009.

[2] 張?chǎng)稳?論情感教育的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士論文，2008.

第9篇：森林文化論文范文

[論文摘要]：農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)是順應(yīng)城鄉(xiāng)消費(fèi)新趨勢(shì)而逐漸發(fā)展起來(lái)的農(nóng)村新型產(chǎn)業(yè)。本文以長(zhǎng)沙為例，通過(guò)實(shí)地調(diào)研，分析了新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)發(fā)展的基本模式，針對(duì)其相應(yīng)的問(wèn)題，提出農(nóng)家樂(lè)旅游可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策和建議。

一、農(nóng)家樂(lè)旅游產(chǎn)業(yè)的概念：

“農(nóng)家樂(lè)”，是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的提高，傳統(tǒng)的消費(fèi)不能滿足日益更新的精神和物質(zhì)生活的需求而產(chǎn)生的一種新的消費(fèi)模式。是以提高經(jīng)濟(jì)效益為目的，以本地資源為基礎(chǔ)，優(yōu)化組合各種生產(chǎn)的新興旅游產(chǎn)業(yè)。它是一種逐步發(fā)展的農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游、農(nóng)業(yè)休閑旅游和農(nóng)業(yè)觀光旅游項(xiàng)目。

二、湖南長(zhǎng)沙農(nóng)家樂(lè)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

據(jù)長(zhǎng)沙市旅游局統(tǒng)計(jì)，2006年，長(zhǎng)沙市的農(nóng)家樂(lè)有1415家，其中五星級(jí)農(nóng)莊17家；去年鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)接待總?cè)藬?shù)達(dá)835.2萬(wàn)，總收入超過(guò)10.5億元

長(zhǎng)沙農(nóng)家樂(lè)旅游開(kāi)發(fā)從不同的角度可分為多種模式：

1.城市郊區(qū)型。城郊經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好，空氣潔凈，交通便利，休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件得天獨(dú)厚，2.景區(qū)周邊型。我市現(xiàn)開(kāi)辟了8個(gè)森林公園，擁有大圍山、黑麋峰等一大批風(fēng)景名勝區(qū)，還有灰湯溫泉、岳麓山等，是我市休閑觀光農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展最早的地區(qū)。3.基地兼容型。我市農(nóng)村種植基地建設(shè)和農(nóng)產(chǎn)品加工園區(qū)注意休閑項(xiàng)目配套，觀光功能兼容，成為了很好的休閑觀光場(chǎng)所，提高了綜合經(jīng)濟(jì)效益。

按休閑農(nóng)業(yè)的功能劃分，目前有三種類型：

1.觀光觀賞型。我市農(nóng)業(yè)種植資源極為豐富，長(zhǎng)沙花木帶、各地茶園果園藥園和水面養(yǎng)殖等名優(yōu)特產(chǎn)為開(kāi)發(fā)觀光型休閑農(nóng)業(yè)項(xiàng)目提供了有利的條件域。

2.參與體驗(yàn)型。以吃農(nóng)家菜、住農(nóng)家房、觀農(nóng)家景、干農(nóng)家活的“農(nóng)家樂(lè)”為主體的一系列產(chǎn)品現(xiàn)已初具規(guī)模。

3.休閑度假型。我市森林資源豐富，長(zhǎng)沙植物園、望城黑麋峰、瀏陽(yáng)大圍山等國(guó)家森林公園環(huán)境幽靜，氣候宜人，是天然的“氧吧”，利用其優(yōu)質(zhì)的生態(tài)環(huán)境建立森林度假村、開(kāi)展“森林浴”避暑、度假、健康療養(yǎng)、等活動(dòng)，建立配套的休閑娛樂(lè)設(shè)施。

農(nóng)家樂(lè)投資開(kāi)發(fā)主體角度:

1.農(nóng)戶聯(lián)合型：特點(diǎn)是：投入少，接待量有限；鄉(xiāng)村文化保留完整；旅游帶動(dòng)效應(yīng)有限。

2.（公司)農(nóng)戶型：特點(diǎn)是：引進(jìn)旅游公司參與經(jīng)營(yíng)、管理；發(fā)展規(guī)模和接待量較大。

3.(公司,社區(qū))農(nóng)戶型：特點(diǎn)是：參與三方責(zé)任和分工明確：公司負(fù)責(zé)旅游景點(diǎn)（區(qū)）的規(guī)劃、營(yíng)銷、培訓(xùn)；村委會(huì)協(xié)調(diào)，農(nóng)戶按規(guī)定接待、導(dǎo)游。

三、長(zhǎng)沙休閑旅游業(yè)存在的主要問(wèn)題

1.認(rèn)識(shí)不到位，缺乏有效的引導(dǎo)。對(duì)休閑農(nóng)業(yè)還存在模糊認(rèn)識(shí)，缺乏有效的引導(dǎo)，有明顯的盲目性。對(duì)休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍與活動(dòng)內(nèi)容的核定、服務(wù)質(zhì)量的要求等方面缺乏統(tǒng)一、適用的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

2.經(jīng)營(yíng)不規(guī)范，缺乏科學(xué)的管理。在軟環(huán)境方面，由于經(jīng)營(yíng)休閑農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)新的事業(yè)，經(jīng)營(yíng)者缺乏必要的培訓(xùn)，組織能力及管理技能準(zhǔn)備不足，往往憑著自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)及經(jīng)營(yíng)管理做出決策，跟不上市場(chǎng)對(duì)其發(fā)展的要求。

3.布局不合理，缺乏準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位。我市休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展速度快，但規(guī)模比較小，整體建設(shè)水平比較低，不能因地制宜，合理布局，有一些地方為了凸現(xiàn)休閑農(nóng)業(yè)的個(gè)性特色,采取“拿來(lái)主義”,不切實(shí)際,生搬硬套,結(jié)果弄巧成拙，效果不理想。

4.思路不開(kāi)闊，缺乏多樣的特色設(shè)計(jì)。我市現(xiàn)有休閑農(nóng)業(yè)主要是以觀賞型、娛樂(lè)型、度假型三種為主，務(wù)農(nóng)型、品嘗型、購(gòu)物型、療養(yǎng)型的很少。沒(méi)有整體的營(yíng)銷，沒(méi)有形成自己的品牌，無(wú)法提高休閑農(nóng)業(yè)的市場(chǎng)號(hào)召力和提升休閑農(nóng)業(yè)的知名度。

四、湖南休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件

1.特有的瀟湘自然生態(tài)環(huán)境。長(zhǎng)沙森林景觀的季相變化明顯。水系河湖水體四季豐盈，共同構(gòu)成了“瀟湘”山水風(fēng)光長(zhǎng)軸畫卷，為長(zhǎng)沙的鄉(xiāng)村旅游提供了良好的自然生態(tài)環(huán)境本底。

2.豐厚多奇的鄉(xiāng)村景觀資源。我市環(huán)城的大水面大面積的種植產(chǎn)業(yè)，體現(xiàn)了魚米之鄉(xiāng)的色彩；瀏陽(yáng)、望城、寧鄉(xiāng)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化景觀，顯示了山鄉(xiāng)風(fēng)情；使人感受到人類與大自然和諧的魅力，為我市休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了豐富的人文資源。

3.完善的交通網(wǎng)絡(luò)。至2005年，全市周邊已形成覆蓋面大、通達(dá)性強(qiáng)的立體交通網(wǎng)絡(luò)。長(zhǎng)沙到其他13個(gè)市（州）以高速公路相通，我市鄉(xiāng)村公路已經(jīng)形成了四通八達(dá)的鄉(xiāng)村公路網(wǎng)，為休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了交通便利。

4.十分可觀的潛在客源市場(chǎng)。從客源上看，“長(zhǎng)、株、潭”2005年，三市非農(nóng)業(yè)人口已超過(guò)400萬(wàn)人。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看。南面有廣州、深圳；北面有以武漢為中心的華中城市群；是我市休閑農(nóng)業(yè)旅游不可低估的潛在客源市場(chǎng)。

5.民間資本投入積極。休閑農(nóng)業(yè)的廣闊市場(chǎng)前景，吸引了多種投資主體的介入，而且形成了一個(gè)強(qiáng)有力的投資群體。我市農(nóng)家樂(lè)旅游的投資構(gòu)成中，農(nóng)民家庭投資約占16%左右，民間私人資本和工商資本約占84%左右。民間資本已成為休閑旅游投資主體。

五、可持續(xù)發(fā)展的建議

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)的服務(wù)。從扶持農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，把這一促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)新亮點(diǎn)培育好、發(fā)展好，為之服務(wù)好。

2.以農(nóng)為本，夯實(shí)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)發(fā)展的產(chǎn)為加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。利用農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)集“吃、住、游、樂(lè)”于一體的窗口功能，延長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。