意見(jiàn)書(shū)格式精選(九篇)

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第1篇：意見(jiàn)書(shū)格式范文

現(xiàn)《公開(kāi)發(fā)行股票公司信息披露的內(nèi)容與格式準(zhǔn)則第六號(hào)〈法律意見(jiàn)書(shū)的內(nèi)容與格式〉（修訂）》，自1999年7月1日起施行。1994年10月28日中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)《關(guān)于〈公開(kāi)發(fā)行股票公司信息披露的內(nèi)容與格式準(zhǔn)則第六號(hào)〉的通知》（證監(jiān)發(fā)字〔1994〕62號(hào)）同時(shí)廢止。

證券承銷(xiāo)機(jī)構(gòu)從事證券發(fā)行、配股承銷(xiāo)業(yè)務(wù)，主承銷(xiāo)商律師應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定制作驗(yàn)證筆錄，并向我會(huì)備案，在報(bào)送我會(huì)的申請(qǐng)材料時(shí)一并報(bào)送。

公開(kāi)發(fā)行股票公司信息披露的內(nèi)容與格式準(zhǔn)則第六號(hào)《法律意見(jiàn)書(shū)的內(nèi)容與格式》（修訂）

第一部分  基本要求

一、根據(jù)《中華人民共和國(guó)證券法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《證券法》）、《中華人民共和國(guó)公司法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公司法》）的有關(guān)規(guī)定，制定本準(zhǔn)則。發(fā)行人申請(qǐng)公開(kāi)發(fā)行股票和上市（含配股，下同），其所聘請(qǐng)的律師應(yīng)當(dāng)按照本準(zhǔn)則的要求，出具法律意見(jiàn)書(shū)。

二、法律意見(jiàn)書(shū)是發(fā)行人向中國(guó)證券監(jiān)督管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“證監(jiān)會(huì)”）申請(qǐng)公開(kāi)發(fā)行股票所必須具備的法定文件之一。

三、律師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行法定職責(zé)，對(duì)發(fā)行人股票發(fā)行、上市的合法性及對(duì)發(fā)行、上市有重大影響的法律問(wèn)題發(fā)表法律意見(jiàn)，保證法律意見(jiàn)書(shū)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。

四、律師應(yīng)當(dāng)對(duì)出具法律意見(jiàn)書(shū)所依據(jù)的事實(shí)和材料進(jìn)行核查和驗(yàn)證。若有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

五、法律意見(jiàn)書(shū)不僅要表述結(jié)論性意見(jiàn)，而且應(yīng)當(dāng)說(shuō)明得出上述結(jié)論性意見(jiàn)的依據(jù)。

六、律師出具法律意見(jiàn)書(shū)的內(nèi)容與格式，應(yīng)當(dāng)符合本準(zhǔn)則規(guī)定。本準(zhǔn)則的某些具體規(guī)定確實(shí)不適用的，律師可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)有關(guān)內(nèi)容與格式作出適當(dāng)修改，但應(yīng)當(dāng)說(shuō)明修改的原因及理由。

七、本準(zhǔn)則未明確要求，但對(duì)發(fā)行、上市有重大影響的法律問(wèn)題，律師應(yīng)當(dāng)發(fā)表法律意見(jiàn)。

八、律師出具法律意見(jiàn)書(shū)，不應(yīng)使用“基本符合條件”一類(lèi)的措辭。對(duì)于不符合條件的事項(xiàng)或者律師已經(jīng)勤勉盡責(zé)仍不能對(duì)其法律性質(zhì)或其合法性作出準(zhǔn)確判斷的事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)發(fā)表保留意見(jiàn)。

九、律師可以要求發(fā)行人或相關(guān)當(dāng)事人就特定事宜作出書(shū)面說(shuō)明、確認(rèn)或承諾；但無(wú)論有無(wú)書(shū)面說(shuō)明、確認(rèn)或承諾，律師仍受勤勉盡責(zé)義務(wù)的約束，不得出具有虛假、嚴(yán)重誤導(dǎo)性?xún)?nèi)容或者有重大遺漏的法律意見(jiàn)。

十、為了維護(hù)法律意見(jiàn)書(shū)的嚴(yán)肅性，律師應(yīng)當(dāng)在發(fā)行、上市申報(bào)材料正式上報(bào)時(shí)，方可簽署法律意見(jiàn)書(shū)。法律意見(jiàn)書(shū)上報(bào)后，不得對(duì)該文本進(jìn)行任何修改。如需要作出補(bǔ)充、說(shuō)明或更正，應(yīng)另行出具專(zhuān)項(xiàng)法律意見(jiàn)書(shū)。

報(bào)送證監(jiān)會(huì)的法律意見(jiàn)書(shū)應(yīng)當(dāng)是經(jīng)兩名以上具有證券從業(yè)資格的律師及其所在的律師事務(wù)所簽字、蓋章的正式文本。

十一、發(fā)行申報(bào)材料上報(bào)后，如有任何修改，發(fā)行人必須立即通知律師。上述修改對(duì)法律意見(jiàn)有影響的，律師應(yīng)當(dāng)就該項(xiàng)修改的內(nèi)容出具專(zhuān)項(xiàng)法律意見(jiàn)書(shū)。

十二、本準(zhǔn)則適用于A股發(fā)行和上市，發(fā)行境內(nèi)上市外資股，可參照本準(zhǔn)則制作法律意見(jiàn)書(shū)。

十三、本準(zhǔn)則由證監(jiān)會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

十四、本準(zhǔn)則自1999年7月1日起施行。1994年10月28日證監(jiān)會(huì)《關(guān)于〈公開(kāi)發(fā)行股票公司信息披露的內(nèi)容與格式準(zhǔn)則第六號(hào)〉的通知》（證監(jiān)發(fā)字〔94〕162號(hào)）同時(shí)廢止。

第二部分  股票發(fā)行、上市法律意見(jiàn)書(shū)的內(nèi)容與格式

第一節(jié)

××律師事務(wù)所關(guān)于××公司××年

股票發(fā)行、上市的法律意見(jiàn)書(shū)（引言）

一、出具法律意見(jiàn)書(shū)的依據(jù)

（一）說(shuō)明根據(jù)《證券法》、《公司法》及國(guó)務(wù)院證券管理部門(mén)的有關(guān)規(guī)定出具法律意見(jiàn)書(shū)。

（二）說(shuō)明根據(jù)發(fā)行人與律師事務(wù)所簽訂的《委托協(xié)議》出具法律意見(jiàn)書(shū)。

二、律師應(yīng)當(dāng)聲明的事項(xiàng)

（一）說(shuō)明是依據(jù)法律意見(jiàn)書(shū)出具日以前已經(jīng)發(fā)生或存在的事實(shí)和我國(guó)現(xiàn)行法律、法規(guī)和規(guī)范性文件發(fā)表法律意見(jiàn)。

（二）律師已經(jīng)對(duì)與出具法律意見(jiàn)書(shū)有關(guān)的所有文件資料及證言進(jìn)行審查判斷，并據(jù)此出具法律意見(jiàn)。

（三）說(shuō)明已經(jīng)按照本準(zhǔn)則的要求對(duì)本次發(fā)行上市的合法性及對(duì)本次發(fā)行上市有重大影響的法律問(wèn)題發(fā)表法律意見(jiàn)，法律意見(jiàn)書(shū)中不存在虛假、嚴(yán)重誤導(dǎo)性陳述及重大遺漏，否則愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（四）本法律意見(jiàn)書(shū)僅供發(fā)行人為本次股票發(fā)行、上市之目的使用，不得用作任何其他目的。

（五）律師同意將本法律意見(jiàn)書(shū)作為發(fā)行人申請(qǐng)公開(kāi)發(fā)行股票及上市所必備的法定文件，隨其他申報(bào)材料一起上報(bào)，并依法對(duì)其出具的法律意見(jiàn)承擔(dān)責(zé)任。

三、引言的結(jié)束段應(yīng)載入下列文字：

“本所律師根據(jù)《證券法》第十三條的要求，按照律師行業(yè)公認(rèn)的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、道德規(guī)范和勤勉盡責(zé)精神，對(duì)××公司提供的有關(guān)文件和事實(shí)進(jìn)行了核查和驗(yàn)證，現(xiàn)出具法律意見(jiàn)如下：”

（正文）

一、發(fā)行人發(fā)行股票的主體資格

（一）企業(yè)改組設(shè)立公司發(fā)行

1、說(shuō)明發(fā)行人的重組行為是否符合現(xiàn)行法律、法規(guī)、規(guī)章和其他規(guī)范性文件的要求；

2、說(shuō)明發(fā)起人作為一方當(dāng)事人的合同、協(xié)議及其他使其財(cái)產(chǎn)或者行為受約束的文件是否有導(dǎo)致發(fā)行人設(shè)立不成或使設(shè)立行為存在潛在糾紛的法律障礙；

3、說(shuō)明擬投入或已投入股份公司資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)隸屬關(guān)系及將上述資產(chǎn)投入股份公司是否存在法律障礙；

4、若發(fā)起人以其全資附屬企業(yè)的資產(chǎn)折價(jià)入股的，說(shuō)明發(fā)起人是否已通過(guò)履行必要的法律程序取得了上述資產(chǎn)的所有權(quán)；若上述折價(jià)入股行為導(dǎo)致全資附屬企業(yè)注冊(cè)資本減少或償債能力降低的，說(shuō)明是否已征得相關(guān)債權(quán)人同意；若上述折價(jià)入股行為導(dǎo)致全資附屬企業(yè)解散的，說(shuō)明對(duì)其原有債務(wù)的處置是否合法；

5、若發(fā)起人以其在合資或聯(lián)營(yíng)等企業(yè)中的權(quán)益折價(jià)入股的，說(shuō)明是否已征得該企業(yè)其他出資人的同意；

6、說(shuō)明因發(fā)行人的設(shè)立而引起的原企業(yè)債務(wù)的處理是否已征得大額債權(quán)人的同意，是否存在金額較大的潛在債務(wù)糾紛；

7、說(shuō)明有關(guān)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、使用權(quán)由發(fā)起人轉(zhuǎn)移給發(fā)行人是否存在法律障礙；

8、說(shuō)明發(fā)行人是否已具備本次發(fā)行上市的主體資格。

（二）原定向募集公司增資發(fā)行

1、說(shuō)明發(fā)行人的設(shè)立是否符合當(dāng)時(shí)法律、法規(guī)和規(guī)范性文件的規(guī)定，是否已依據(jù)《公司法》進(jìn)行規(guī)范；

2、說(shuō)明發(fā)行人作為一方當(dāng)事人的合同、協(xié)議及其他使其財(cái)產(chǎn)或者行為受約束的文件是否有導(dǎo)致發(fā)行人無(wú)法增資擴(kuò)股的法律障礙；

3、說(shuō)明發(fā)行人設(shè)立至今有無(wú)合并、分立、增資擴(kuò)股、減少注冊(cè)資本、收購(gòu)兼并等行為，若有，說(shuō)明是否符合當(dāng)時(shí)法律、法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，是否已履行必要的法律手續(xù)；

4、說(shuō)明發(fā)行人是否依法有效存續(xù)，即根據(jù)法律、法規(guī)及其章程說(shuō)明發(fā)行人是否有需要終止的情形出現(xiàn)；

5、說(shuō)明發(fā)行人是否已具備本次發(fā)行上市的主體資格。

（三）有限責(zé)任公司變更為股份有限公司后增資發(fā)行

1、說(shuō)明發(fā)行人是否為依法設(shè)立的有限責(zé)任公司；

2、說(shuō)明發(fā)行人的章程及作為一方當(dāng)事人的合同、協(xié)議及其他使其財(cái)產(chǎn)或行為受約束的文件是否有導(dǎo)致公司無(wú)法變更為股份公司的法律障礙；

3、說(shuō)明發(fā)行人設(shè)立至今有無(wú)合并、分立、增加或減少注冊(cè)資本、收購(gòu)兼并等行為，若有，說(shuō)明是否符合當(dāng)時(shí)法律、法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，是否已履行必要的法律手續(xù)；

4、說(shuō)明發(fā)行人是否已依法變更為股份有限公司；

5、說(shuō)明發(fā)行人是否依法有效存續(xù)，即根據(jù)法律、法規(guī)及其章程說(shuō)明發(fā)行人是否有需要終止的情形出現(xiàn)；

6、說(shuō)明發(fā)行人是否已具備本次發(fā)行上市的主體資格。

（四）上市公司向社會(huì)公開(kāi)增資發(fā)行

1、說(shuō)明公司有無(wú)合并、分立、增資擴(kuò)股、減少注冊(cè)資本、收購(gòu)兼并、資產(chǎn)置換等行為，若有，說(shuō)明是否符合當(dāng)時(shí)法律、法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定，是否已履行必要的法律手續(xù)；

2、說(shuō)明公司是否依法有效存續(xù)，即根據(jù)法律、法規(guī)及其章程說(shuō)明發(fā)行人是否有需要終止的情形出現(xiàn)；

3、說(shuō)明發(fā)行人是否已具備本次發(fā)行上市的主體資格。

二、本次發(fā)行、上市的授權(quán)和批準(zhǔn)

（一）說(shuō)明股東大會(huì)、發(fā)起人會(huì)議是否已經(jīng)依法定程序合法有效地作出批準(zhǔn)發(fā)行、上市的決議。

（二）根據(jù)法律、法規(guī)、公司章程或者發(fā)起人協(xié)議等文件，說(shuō)明上述決議的內(nèi)容是否合法有效。

（三）如果股東大會(huì)、發(fā)起人會(huì)議授權(quán)董事會(huì)或籌委會(huì)辦理有關(guān)發(fā)行上市事宜，說(shuō)明上述授權(quán)是否合法有效。

三、本次發(fā)行、上市的實(shí)質(zhì)條件

分別就不同類(lèi)別的公司，對(duì)照《證券法》、《公司法》及其他規(guī)范性文件的規(guī)定，說(shuō)明是否符合發(fā)行、上市條件（涉及資產(chǎn)評(píng)估、審計(jì)報(bào)告、盈利預(yù)測(cè)等內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明是嚴(yán)格按照有關(guān)中介機(jī)構(gòu)出具的報(bào)告引述）。某些條件只有等到發(fā)行后才能明確的，律師可以不發(fā)表法律意見(jiàn)。

四、發(fā)行人的章程或章程草案

（一）說(shuō)明發(fā)行人的章程或章程草案是否經(jīng)公司股東大會(huì)或發(fā)起人會(huì)議審議，是否合法有效通過(guò)。

（二）說(shuō)明發(fā)行人的章程或章程草案的內(nèi)容是否符合現(xiàn)行法律、法規(guī)的規(guī)定。

（三）說(shuō)明發(fā)行人的章程或章程草案是否按《上市公司章程指引》修訂或起草。對(duì)《上市公司章程指引》的內(nèi)容進(jìn)行刪除或修改的，說(shuō)明修改的理由。發(fā)行人已在香港或境外上市的，說(shuō)明章程是否符合《到境外上市公司章程必備條款》的有關(guān)規(guī)定。

五、關(guān)聯(lián)交易及同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

（一）說(shuō)明發(fā)行人有哪些關(guān)聯(lián)企業(yè)。

（二）說(shuō)明發(fā)行人與關(guān)聯(lián)企業(yè)間是否存在關(guān)聯(lián)交易，若存在關(guān)聯(lián)交易，還需說(shuō)明關(guān)聯(lián)交易的內(nèi)容、數(shù)量和金額。

（三）說(shuō)明關(guān)聯(lián)交易是否存在損害發(fā)行人及其股東利益的內(nèi)容。

（四）若關(guān)聯(lián)交易的一方是公司大股東，還需說(shuō)明是否已采取必要措施對(duì)小股東的利益進(jìn)行保護(hù)。

（五）說(shuō)明發(fā)行人與關(guān)聯(lián)企業(yè)間是否存在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。若存在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，還需說(shuō)明是否已采取必要措施解決同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

（六）說(shuō)明是否對(duì)關(guān)聯(lián)交易和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行充分披露。

六、發(fā)行人的主要財(cái)產(chǎn)

（一）說(shuō)明發(fā)行人擁有的房產(chǎn)、土地使用權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其他無(wú)形資產(chǎn)的數(shù)量及上述財(cái)產(chǎn)是否存在產(chǎn)權(quán)糾紛。

（二）說(shuō)明發(fā)行人以何種方式取得上述財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)或使用權(quán)，是否已取得完備的權(quán)屬證書(shū)，若未取得，還需說(shuō)明取得是否存在法律障礙。

（三）說(shuō)明發(fā)行人對(duì)其主要財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)或使用權(quán)的行使有無(wú)限制，如是否存在擔(dān)?；蛘咂渌麄鶆?wù)關(guān)系。

七、發(fā)行人的重大債權(quán)、債務(wù)關(guān)系

（一）說(shuō)明發(fā)行人將要履行、正在履行以及雖已履行完畢但可能存在潛在糾紛的重大合同的主要內(nèi)容。

（二）說(shuō)明上述合同是否合法有效，是否存在潛在糾紛。

（三）說(shuō)明上述合同的主體是否變更為或擬變更為發(fā)行人，若未履行變更程序，是否已經(jīng)獲得合同他方的同意，合同履行是否存在法律障礙。

（四）說(shuō)明發(fā)行人是否有因環(huán)境保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)品質(zhì)量、勞動(dòng)安全、人身權(quán)等原因產(chǎn)生的侵權(quán)之債。

（五）說(shuō)明發(fā)行人與股東之間是否存在重大債權(quán)債務(wù)關(guān)系及相互提供擔(dān)保的情況。

（六）說(shuō)明發(fā)行人金額較大的其他應(yīng)收、應(yīng)付款是否因正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)發(fā)生，是否合法有效。

八、發(fā)行人的環(huán)境保護(hù)和產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（一）說(shuō)明發(fā)行人的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是否符合有關(guān)環(huán)境保護(hù)的要求。近三年來(lái)，是否因違反環(huán)境保護(hù)方面的法律、法規(guī)而被處罰。

（二）說(shuō)明發(fā)行人的產(chǎn)品是否符合有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)。近三年來(lái)，是否因違反有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)監(jiān)督方面的法律法規(guī)而被處罰。

九、董事、監(jiān)事等高級(jí)管理人員

說(shuō)明發(fā)行人的董事、監(jiān)事等高級(jí)管理人員的任職是否符合法律、法規(guī)以及《公司章程》的規(guī)定，并說(shuō)明其任期。

十、訴訟、仲裁或行政處罰

（一）說(shuō)明發(fā)行人及其發(fā)起人是否有尚未了結(jié)的或者可預(yù)見(jiàn)的重大訴訟、仲裁及行政處罰案件。

（二）如上述案件存在，還應(yīng)對(duì)案件的簡(jiǎn)要情況作出說(shuō)明（包括但不限于受理該案件的法院名稱(chēng)、提起訴訟的日期、訴訟的當(dāng)事人和人、案由、訴訟請(qǐng)求、可能出現(xiàn)的處理結(jié)果或已生效法律文書(shū)的執(zhí)行情況等）。

（三）說(shuō)明上述案件對(duì)本次發(fā)行、上市的影響。

十一、發(fā)行人的稅務(wù)問(wèn)題

（一）說(shuō)明發(fā)行人執(zhí)行的稅種、稅率是否符合現(xiàn)行法律、法規(guī)及規(guī)范性文件的要求。

（二）說(shuō)明發(fā)行人近三年是否依然納稅，是否被稅務(wù)部門(mén)處罰的情形。

十二、發(fā)行人募股資金的運(yùn)用

（一）說(shuō)明發(fā)行人募股資金用于哪些項(xiàng)目；

（二）若上述項(xiàng)目涉及與他人進(jìn)行合作的，應(yīng)說(shuō)明合作方式及是否已訂立相關(guān)的合同、協(xié)議及取得有關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn)；

（三）如發(fā)行人是增資發(fā)行的，需說(shuō)明前次募集資金的使用是否與原募集計(jì)劃一致。如果發(fā)行人改變前次募集資金的用途，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明該改變是否依法定程序獲得批準(zhǔn)。

十三、發(fā)行人的收購(gòu)兼并

（一）說(shuō)明發(fā)行人是否準(zhǔn)備收購(gòu)兼并其他企業(yè)；

（二）說(shuō)明收購(gòu)兼并的方式及其法律依據(jù)；

（三）說(shuō)明上述收購(gòu)兼并行為是否履行了必要的法律手續(xù)。

十四、律師認(rèn)為需要說(shuō)明的其他問(wèn)題

本準(zhǔn)則未明確要求，但對(duì)發(fā)行上市有重大影響的法律問(wèn)題，律師應(yīng)當(dāng)發(fā)表法律意見(jiàn)。

十五、結(jié)論意見(jiàn)

概括說(shuō)明對(duì)本次股票發(fā)行、上市的意見(jiàn)，即對(duì)本次發(fā)行、上市的合法性給予總括確認(rèn)。

律師已經(jīng)勤勉盡責(zé)仍不能對(duì)本次發(fā)行、上市的合法性作總結(jié)確認(rèn)的，應(yīng)當(dāng)發(fā)表保留意見(jiàn)，并說(shuō)明對(duì)本次發(fā)行、上市的影響程度。

（結(jié)尾）

一、法律意見(jiàn)書(shū)的日期及簽字蓋章

二、法律意見(jiàn)書(shū)的正、副本份數(shù)

律師事務(wù)所名稱(chēng)（加蓋公章）經(jīng)辦律師  ×××  ×××（印刷體）

×××  ×××（簽字）

××××年××月××日

第二節(jié)

上市公司配股法律意見(jiàn)書(shū)的內(nèi)容與格式

XX律師事務(wù)所關(guān)于XX公司XX年

配股的法律意見(jiàn)書(shū)

（引言）

一、出具法律意見(jiàn)書(shū)的依據(jù)

（一）說(shuō)明根據(jù)《證券法》、《公司法》及國(guó)務(wù)院證券管理部門(mén)關(guān)于上市公司配股的規(guī)定出具法律意見(jiàn)書(shū)。

（二）說(shuō)明根據(jù)發(fā)行人與律師事務(wù)所簽訂的《委托協(xié)議》出具法律意見(jiàn)書(shū)。

二、律師應(yīng)當(dāng)聲明的事項(xiàng)

（一）說(shuō)明是根據(jù)法律意見(jiàn)書(shū)出具日以前已經(jīng)發(fā)生或存在的事實(shí)和我國(guó)現(xiàn)行法律、法規(guī)和規(guī)范性文件發(fā)表法律意見(jiàn)。

（二）律師已經(jīng)對(duì)與出具法律意見(jiàn)書(shū)有關(guān)的所有的文件資料及證言進(jìn)行審查判斷，并據(jù)此出具法律意見(jiàn)。

（三）說(shuō)明已經(jīng)按照本準(zhǔn)則的要求對(duì)本次發(fā)行上市的合法性及對(duì)本次發(fā)行上市有重大影響的法律問(wèn)題發(fā)表法律意見(jiàn)，法律意見(jiàn)書(shū)中不存在虛假、嚴(yán)重誤導(dǎo)性陳述及重大遺漏，否則愿承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（四）本法律意見(jiàn)書(shū)僅供發(fā)行人為該次股票發(fā)行、上市之目的使用，不得用作任何其他目的。

（五）律師同意將本法律意見(jiàn)書(shū)作為發(fā)行人本次配股所必備的法定文件，隨其他申報(bào)材料一起上報(bào)，并依法對(duì)其出具的法律意見(jiàn)承擔(dān)責(zé)任。

三、引言的結(jié)束段應(yīng)載入下列文字：

“本所律師根據(jù)《證券法》第十三條的要求，按照律師行業(yè)公認(rèn)的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、道德規(guī)范和勤勉盡責(zé)精神，對(duì)××公司提供的上述文件和有關(guān)事實(shí)進(jìn)行了核查和驗(yàn)證，現(xiàn)出具法律意見(jiàn)如下：”

（正文）

一、發(fā)行人發(fā)行股票的主體資格

（一）說(shuō)明發(fā)行人是否為其股票已經(jīng)依法在國(guó)務(wù)院證券管理部門(mén)批準(zhǔn)的證券交易所交易的股份有限公司。

（二）說(shuō)明發(fā)行人是否依法有效存續(xù)。即根據(jù)法律、法規(guī)及其章程，說(shuō)明發(fā)行人是否有需要終止的情形出現(xiàn)。

（三）說(shuō)明發(fā)行人章程的內(nèi)容是否符合現(xiàn)行法律、法規(guī)的規(guī)定，是否按《上市公司章程指引》修訂。

二、本次配股、上市的授權(quán)和批準(zhǔn)

（一）說(shuō)明公司本次配股是否按照公司章程和有關(guān)配股規(guī)定的程序作出決議。

（二）說(shuō)明本次配股已經(jīng)依法取得或者尚待取得有權(quán)部門(mén)同意發(fā)行、上市的許可事項(xiàng)。

三、本次發(fā)行、上市的實(shí)質(zhì)條件

（一）逐項(xiàng)說(shuō)明本次配股是否符合《證券法》、《公司法》以及國(guó)務(wù)院證券管理部門(mén)關(guān)于公司配股的具體規(guī)定。

（二）如股東以實(shí)物資產(chǎn)或者其他非現(xiàn)金資產(chǎn)作價(jià)抵作股款，說(shuō)明此類(lèi)資產(chǎn)是否已取得完備的權(quán)屬證書(shū)，此種行為的實(shí)施是否存在法律障礙。

（三）說(shuō)明各股東在配售過(guò)程中是否受到公平對(duì)待。

四、說(shuō)明本次配股所涉及的關(guān)聯(lián)交易及同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

（一）說(shuō)明發(fā)行人有哪些關(guān)聯(lián)企業(yè)。

（二）說(shuō)明發(fā)行人與其關(guān)聯(lián)企業(yè)在本次配股中是否存在關(guān)聯(lián)交易，若存在關(guān)聯(lián)交易，還需說(shuō)明關(guān)聯(lián)交易的內(nèi)容、數(shù)量和金額。

（三）說(shuō)明這種關(guān)聯(lián)交易是否會(huì)損害發(fā)行人及其股東的利益。

（四）若關(guān)聯(lián)交易一方是公司大股東，還需說(shuō)明是否已采取必要措施對(duì)小股東的利益進(jìn)行保護(hù)。

（五）說(shuō)明股東大會(huì)關(guān)于本次配股涉及的關(guān)聯(lián)交易的表決程序是否符合法律、法規(guī)和《公司章程》的規(guī)定。

（六）說(shuō)明發(fā)行人本次配股涉及的關(guān)聯(lián)企業(yè)間是否存在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。若存在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，還需說(shuō)明是否已采取必要措施解決同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

（七）說(shuō)明是否對(duì)關(guān)聯(lián)交易和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行充分披露。

五、發(fā)行人募股資金的運(yùn)用

（一）說(shuō)明發(fā)行人前次募集資金的使用是否與原募集計(jì)劃一致。如果發(fā)行人改變前次募集資金的用途，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明該改變是否依法定程序獲得批準(zhǔn)。

（二）說(shuō)明發(fā)行人本次募股所籌資金的使用是否需要得到有權(quán)部門(mén)要求的批準(zhǔn)或授權(quán)；如需要，是否已經(jīng)得到批準(zhǔn)或者授權(quán)。

（三）如果本次募集資金的運(yùn)用涉及兼并、收購(gòu)其他企業(yè)的，說(shuō)明兼并、收購(gòu)的方式及其法律性質(zhì)，并說(shuō)明是否存在法律障礙、是否存在法律糾紛。

六、本次配股所涉及到的重大債權(quán)、債務(wù)關(guān)系

（一）審查本次配股涉及的重大合同的合法性。

（二）說(shuō)明發(fā)行人在上述合同項(xiàng)下的義務(wù)對(duì)本次配股是否構(gòu)成法律障礙。

（三）說(shuō)明發(fā)行人與股東之間是否存在重大債權(quán)債務(wù)關(guān)系及相互提供擔(dān)保的情況。

（四）說(shuō)明發(fā)行人正在進(jìn)行或?qū)⒁M(jìn)行的重大訴訟、仲裁或行政訴訟事項(xiàng)，并說(shuō)明對(duì)本次配股是否構(gòu)成法律障礙。

七、發(fā)行人的稅務(wù)問(wèn)題

（一）說(shuō)明發(fā)行人執(zhí)行的稅種、稅率是否符合現(xiàn)行法律、法規(guī)及規(guī)范性文件的要求。

（二）說(shuō)明發(fā)行人近三年是否依法納稅，是否被稅務(wù)部門(mén)處罰的情形。

八、董事、監(jiān)事等高級(jí)管理人員

說(shuō)明發(fā)行人的董事、監(jiān)事等高級(jí)管理人員的任職是否符合法律、法規(guī)以及《公司章程》的規(guī)定，并說(shuō)明其任期。

九、律師認(rèn)為需要說(shuō)明的其他問(wèn)題

本準(zhǔn)則未明確要求，但對(duì)配股有重大影響的法律問(wèn)題，律師應(yīng)當(dāng)發(fā)表法律意見(jiàn)。

十、結(jié)論意見(jiàn)

概括說(shuō)明對(duì)本次配股的意見(jiàn)，即對(duì)本次配股的合法性給予總括確認(rèn)。

律師已經(jīng)勤勉盡責(zé)仍不能對(duì)本次配股的合法性作總括確認(rèn)的，應(yīng)當(dāng)發(fā)表保留意見(jiàn)，并說(shuō)明對(duì)本次配股的影響程度。

（結(jié)尾）

一、法律意見(jiàn)書(shū)的日期及簽字、蓋章

二、法律意見(jiàn)書(shū)的正、副本份數(shù)

律師事務(wù)所名稱(chēng)（加蓋公章）  經(jīng)辦律師  ×××  ×××（印刷體）

×××  ×××（簽字）

××××年××月××日

第三部分  關(guān)于制作法律意見(jiàn)書(shū)工作底稿的說(shuō)明

一、具有證券法律業(yè)務(wù)資格的律師事務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“律師事務(wù)所”）及具有證券法律業(yè)務(wù)資格的律師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“律師”）制作股票發(fā)行、上市（含配股，以下同）的法律意見(jiàn)書(shū)時(shí)，必須同時(shí)制作工作底稿。

第2篇：意見(jiàn)書(shū)格式范文

2.水利水電項(xiàng)目建議書(shū)格式

3.社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目建議書(shū)格式

4.城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建議書(shū)格式

5.煤礦安全改造項(xiàng)目建議書(shū)格式

（項(xiàng)目建議書(shū)可由項(xiàng)目單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員編寫(xiě)）

工業(yè)項(xiàng)目建議書(shū)格式

一、總論

1、項(xiàng)目名稱(chēng)：

2、承辦單位概況（新建項(xiàng)目指籌建單位情況，技術(shù)改造項(xiàng)目指原企業(yè)情況）

3、擬建地點(diǎn)：

4、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模：

5、建設(shè)年限：

6、概算投資：

7、效益分析：

二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性和條件

1、建設(shè)的必要性分析

2、建設(shè)條件分析：包括場(chǎng)址建設(shè)條件（地質(zhì)、氣候、交通、公用設(shè)施、征地拆遷工作、施工等）、其它條

件分析（政策、資源、法律法規(guī)等）

3、資源條件評(píng)價(jià)（指資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目）：包括資源可利用量（礦產(chǎn)地質(zhì)儲(chǔ)量、可采儲(chǔ)量等）、資源品質(zhì)情況

（礦產(chǎn)品位、物理性能等）、資源賦存條件（礦體結(jié)構(gòu)、埋藏深度、巖體性質(zhì)等）｜

三、建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案

1、建設(shè)規(guī)模（達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)后的規(guī)模）

2、產(chǎn)品方案（擬開(kāi)發(fā)產(chǎn)品方案）

四、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案

（一）技術(shù)方案

1、生產(chǎn)方法（包括原料路線(xiàn)）2、工藝流程

（二）主要設(shè)備方案

1、主要設(shè)備選型（列出清單表）　2、主要設(shè)備來(lái)源

（三）工程方案

1、建、構(gòu)筑物的建筑特征、結(jié)構(gòu)及面積方案（附平面圖、規(guī)劃圖）

2、建筑安裝工程量及“三材”用量估算

3、主要建、構(gòu)筑物工程一覽表｜

五、投資估算及資金籌措

（一）投資估算

1、建設(shè)投資估算（先總述總投資，后分述建筑工程費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置安裝費(fèi)等）

2、流動(dòng)資金估算

3、投資估算表（總資金估算表、單項(xiàng)工程投資估算表）

（二）資金籌措

1、自籌資金2、其它來(lái)源

六、效益分析

（一）經(jīng)濟(jì)效益

1、銷(xiāo)售收入估算（編制銷(xiāo)售收入估算表）

2、成本費(fèi)用估算（編制總成本費(fèi)用表和分項(xiàng)成本估算表）

3、利潤(rùn)與稅收分析

4、投資回收期5、投資利潤(rùn)率

（二）社會(huì)效益

七、結(jié)論｜

農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建議書(shū)格式

一、總論

第3篇：意見(jiàn)書(shū)格式范文

王智量的《往事與懷念》是一本回憶錄文學(xué)，書(shū)中記載了他從童年經(jīng)歷到青年求學(xué)，從一生的學(xué)術(shù)追求到命運(yùn)的多次坎坷，書(shū)中的那些往事，特別是關(guān)于翻譯《葉甫蓋尼?奧涅金》的回憶，體現(xiàn)了共和國(guó)老一代知識(shí)分子在殘酷歷史年代里的命運(yùn)沉浮?；厮莸囊暯歉鎏砹死硇缘囊曇?，作者那種歷經(jīng)坎坷，卻對(duì)理想矢志追求的情懷令人感慨且感動(dòng)。

兼具學(xué)者和詩(shī)人雙重氣質(zhì)的翻譯工作者王智量翻譯的作品影響了幾代中國(guó)讀者，他從1950年開(kāi)始癡迷《葉甫蓋尼?奧涅金》，中間經(jīng)歷不同時(shí)期的艱難時(shí)世，但思考從未停歇。他反復(fù)推敲和修訂，歷經(jīng)60年，為這部傳世性經(jīng)典貢獻(xiàn)了兩個(gè)中文譯本自由體和古典體。他將大半生時(shí)間用來(lái)與一部經(jīng)典名著相互磨礪，這種“長(zhǎng)相廝守”的翻譯精神，已成為一種讓人回味無(wú)窮的絕響。他一生多次被卷進(jìn)人性的險(xiǎn)惡風(fēng)波中，卻從未失去純正的學(xué)者風(fēng)度和單純的詩(shī)人激情。他對(duì)過(guò)去苦難歲月的記憶與超越，他對(duì)當(dāng)下浮華而粗糙的翻譯之風(fēng)的警戒，他在耄耋之年依然為《帕斯捷爾納克詩(shī)集》的翻譯與出版而不遺余力，這種堅(jiān)韌、獨(dú)立與自足，散發(fā)出了一個(gè)人樸素而彌足珍貴的精神質(zhì)地。

藝術(shù)匯 王智量

藝術(shù)匯=IART 王智量=王

筆下生花 心在天地

IART：你的一生，翻譯的作品有數(shù)百萬(wàn)字，但從你嘴里，卻把翻譯當(dāng)成副業(yè)，為什么這么說(shuō)？

王：我的職業(yè)或者說(shuō)身份是一名教師，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，翻譯當(dāng)然就是副業(yè)了，我特別不能承受翻譯家這個(gè)詞，“家”字不敢當(dāng)，談不上是大家，可以說(shuō)是翻譯工作者，也感謝有這么多的讀者，喜歡我翻譯的作品。

IART：《葉甫蓋尼?奧涅金》是您翻譯的代表作，據(jù)說(shuō)你能把它背下來(lái)，談?wù)勥@部名著。

王：1950年的時(shí)候開(kāi)始讀《葉甫蓋尼?奧涅金》，當(dāng)時(shí)就特別喜歡，碰巧又在科學(xué)院文學(xué)研究所得到何其芳所長(zhǎng)的支持，便開(kāi)始試著翻譯了。起初是從書(shū)中四百多個(gè)十四行詩(shī)節(jié)中節(jié)選了十節(jié)進(jìn)行了翻譯，因?yàn)楫?dāng)時(shí)自知才疏學(xué)淺，不敢挑戰(zhàn)名著，翻譯后便送去其芳先生請(qǐng)他過(guò)目，過(guò)了兩個(gè)月，沒(méi)想到發(fā)表了。從這開(kāi)始，我便在其芳先生的鼓勵(lì)下，“大膽地，老實(shí)地，下工夫地”翻譯《葉甫蓋尼?奧涅金》。

IART：在那段特殊的時(shí)間里，你依然沒(méi)有放棄翻譯工作，這是興趣使然嗎？

王：在翻譯到六十幾節(jié)的時(shí)候，大難臨頭了，我被判成了“”分子，當(dāng)時(shí)萬(wàn)念俱灰，而在勞動(dòng)改造的時(shí)候，又是何其芳先生的話(huà)，使我找到了一線(xiàn)光亮，他用四川口音對(duì)我說(shuō)了這樣一句話(huà)“《奧涅金》你一定要搞完咯！”我忽然感覺(jué)到，在萬(wàn)馬齊喑的黑暗里有了一線(xiàn)光亮，我還不是一個(gè)已經(jīng)死掉的人，還有人對(duì)我抱著希望，要我繼續(xù)做好我應(yīng)該做的工作。當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，興趣是一部分，更多的則是一種責(zé)任。

IART：“你想要幸福嗎？先得學(xué)會(huì)受苦”，這兩句話(huà)對(duì)你來(lái)說(shuō)特別重要，怎么理解它？

王：這句話(huà)是之前翻譯《屠格涅夫散文詩(shī)》中的，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是確實(shí)很少人能體會(huì)，因?yàn)橥纯嗖皇敲總€(gè)人能面對(duì)并體會(huì)清楚的，只有真正的學(xué)會(huì)了受苦，幸福才能來(lái)臨。

IART：你做的翻譯工作很多。同時(shí)又自己寫(xiě)小說(shuō)，兩種創(chuàng)作，有什么不同？

王：不同的地方太大了，一種是轉(zhuǎn)換行為，一種是個(gè)人行為。翻譯工作，最重要的是要終于原著，而自己的創(chuàng)作，則是自己思想的一個(gè)小天地。

賓夕法尼亞的風(fēng)

第4篇：意見(jiàn)書(shū)格式范文

我籍貫是湖南省**縣**鎮(zhèn)，父母親都工作在**縣甘溪水輪泵水電站，父親擔(dān)任工會(huì)主席，剛退休在家。我從小勤奮好學(xué)，從小學(xué)、初中到高中成績(jī)較好，都擔(dān)任過(guò)不同職務(wù)的班干部。1988年高中畢業(yè)，我選擇了醫(yī)療事業(yè)，選擇了醫(yī)學(xué)院校，考入衡陽(yáng)市衛(wèi)校大專(zhuān)班學(xué)習(xí)臨床。我進(jìn)入大學(xué)以后，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心，抓緊每一天進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和基本功的培養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的頭腦。在思想上積極要求進(jìn)步，樂(lè)觀向上，不畏難繁，有信心、有責(zé)任感。不但努力學(xué)習(xí)，而且加強(qiáng)能力培養(yǎng)，擔(dān)任了班干部和校學(xué)生會(huì)干部，積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，校外廣泛嘗試，多次進(jìn)行下鄉(xiāng)義診實(shí)踐，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。

1991年畢業(yè)分配到**縣人民醫(yī)院從事臨床醫(yī)務(wù)，1991~1995年在大內(nèi)科擔(dān)任臨床內(nèi)科工作，熟練掌握了危急病人如腦溢血、上消化道出血、冠心病、心肌硬塞、心衰、慢性肺心病、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒等的處理經(jīng)驗(yàn)；1993年晉為住院醫(yī)師職稱(chēng)；1995~1999年擔(dān)任門(mén)診工作，又積累了一些中醫(yī)處理疾病的能力。

*年赴衡陽(yáng)附一醫(yī)院進(jìn)修，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一年的內(nèi)兒科知識(shí)，學(xué)會(huì)了治療再障、流血性貧血、西蒙—席漢氏綜合癥、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、急性腎衰、呼衰、心衰、草魚(yú)膽中毒、急性肺水腫等及各種兒科疾病的診斷與處理。2001年開(kāi)始專(zhuān)門(mén)從事兒科臨床工作，并于同年晉為兒科中級(jí)職稱(chēng)，現(xiàn)能快速診斷和處理各種兒科常見(jiàn)疾病，如新生兒窒息、新生兒肺炎、新生兒出血癥、新生兒黃疸、新生兒低鈣血癥

、新生兒缺氧性腦病、新生兒顱內(nèi)出血、新生兒硬腫癥、新生兒敗血癥、新生兒破傷風(fēng)、新生兒嘔吐等病，尤其是：

1、能中西結(jié)合治療小兒肺炎、麻疹；

2、對(duì)于小兒腹瀉病的補(bǔ)液水平相當(dāng)高；

3、對(duì)于嬰幼兒哮喘有一套系統(tǒng)的處理方法，相當(dāng)多的小孩通過(guò)我的治療，復(fù)發(fā)次數(shù)明顯減少，甚至根治，效果顯著。

參加工作以來(lái)，我特別注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,積累了較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，尤其擅長(zhǎng)小兒科各種常見(jiàn)疾病的診治。同時(shí)，我也體會(huì)到許多與人相處之訣竅，更重要的是增強(qiáng)了工作中的自信心。欣聞貴單位實(shí)力雄厚,前景廣闊,且正廣納賢才，我愿毛遂自薦，希望貴單位給予我施展抱負(fù)和才華的機(jī)會(huì)，攜手共創(chuàng)美好未來(lái)。良禽擇木而棲，士為知己者容。如果能成為貴單位的一員，

第5篇：意見(jiàn)書(shū)格式范文

115億美元

2011年度全球藝術(shù)拍賣(mài)總成交額

這個(gè)數(shù)據(jù)絕對(duì)打破了紀(jì)錄。年度成交總額首次超過(guò)了100億美元，與2010年相比增長(zhǎng)了21％。強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭在全年都得到了保持。上半年與下半年的成交記錄分別約為65億美元與51億美元，同時(shí)創(chuàng)下了歷史新高。

34％

2011年度全球拍賣(mài)作品流拍率

全球拍品的流拍率自2D08年以來(lái)一直都高于35％。2011年的流拍率則下降到了34.8％；與此同時(shí)，去年全球的總拍品數(shù)量上漲了7％。

1688

2011年度成交價(jià)過(guò)百萬(wàn)的拍品數(shù)量

盡管沒(méi)有單件作品在2011年創(chuàng)下新的世界紀(jì)錄，但成交價(jià)過(guò)百萬(wàn)的拍品數(shù)量較2010年增長(zhǎng)了33％。毫無(wú)疑問(wèn)，中國(guó)在這場(chǎng)“比賽”中獲得了最高得分――共有774件拍品成交價(jià)過(guò)百萬(wàn)。事實(shí)上，僅香港地區(qū)成交價(jià)過(guò)百萬(wàn)的拍品數(shù)量就已接近整個(gè)歐元區(qū)該數(shù)據(jù)的兩倍。

43％

2011年度亞洲在全球藝術(shù)市場(chǎng)上占有的份額

亞洲藝術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展是讓人目瞪口呆的。自中國(guó)在2010年以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)成為了世界領(lǐng)先的藝術(shù)市場(chǎng)之后，2011年證明藝術(shù)市場(chǎng)上并沒(méi)有太多的遷移引發(fā)全球藝術(shù)市場(chǎng)兩極化這一新格局。撇開(kāi)中國(guó)在2011年的拍賣(mài)收益上漲了驚人的38％不說(shuō)，其他亞洲國(guó)家同樣表現(xiàn)出了強(qiáng)力的增勢(shì)：例如新加坡上漲了22％，印度尼西亞上漲了39％。

58.5％

這是頂尖的“1％”拍品的收益在

2011年度全球藝術(shù)市場(chǎng)總收益中占據(jù)的比例

換句話(huà)說(shuō)，在2011年度所有的拍賣(mài)作品中，最昂貴的“1％”的作品貢獻(xiàn)出了58.5％的全球拍賣(mài)總成交額，而剩下99％的作品的總成交額還不足全球總成交額的一半。毫無(wú)疑問(wèn)的是，中國(guó)在這“1％”中占到了最大的比例(50％)，美國(guó)與英國(guó)則分別是23％和20％。

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第6篇：意見(jiàn)書(shū)格式范文

20歲入廣告行，30歲創(chuàng)辦自己的公司，36歲開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，40歲奠定了在設(shè)計(jì)界的地位，成為諸多國(guó)際大牌的御用品牌設(shè)計(jì)師，真正獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟，榮譽(yù)多得數(shù)不清。以至于，在50歲的時(shí)候，他就曾說(shuō)過(guò)：“我一步一步把人生很多東西實(shí)現(xiàn)了。”

有些人到了這個(gè)階段，或會(huì)覺(jué)得空虛，不知道下一步該做什么。但對(duì)于陳幼堅(jiān)來(lái)說(shuō)，他還想做的事情太多太多。在過(guò)去的十多年中，他從人生的巔峰化整為零，重新出發(fā)，進(jìn)入到一個(gè)全新的階段?，F(xiàn)在，相比“設(shè)計(jì)教父”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，他更喜歡稱(chēng)自己為“年輕的藝術(shù)家”。

攜新作 闖入香港巴塞爾

今年3月份的香港巴塞爾藝術(shù)展覽吸引了眾多人的目光，如果你也曾前往現(xiàn)場(chǎng)感受濃厚藝術(shù)氣氛的話(huà)，也許會(huì)在日本Mizuma Gallery的展示空間內(nèi)看到一個(gè)熟悉的身影。此次受畫(huà)廊邀請(qǐng)，陳幼堅(jiān)展出了最新的藝術(shù)作品。“Mizuma Gallery三潴畫(huà)廊的老板一直都很欣賞我，他知道我現(xiàn)在不能算是一個(gè)純粹的藝術(shù)家，但卻說(shuō)看到了我的未來(lái)，這其實(shí)給了我很大壓力呢?！闭f(shuō)到這里，陳幼堅(jiān)也忍不住笑了起來(lái)：“但他這次沒(méi)有給我定任何主題，讓我喜歡什么就創(chuàng)作什么?！?/p>

其實(shí)這已經(jīng)是陳幼堅(jiān)第二次參加香港巴塞爾藝術(shù)展，去年他展出了一個(gè)關(guān)于”iEye愛(ài)” iPhone攝影系列的video作品，而今年他決定嘗試一個(gè)不同的表達(dá)方式：集合攝影、油畫(huà)、多媒材、平面設(shè)計(jì)為一體的藝術(shù)裝置――四個(gè)淘自巴黎的舊畫(huà)框置在一起，每一幅的內(nèi)容都在講述著不同的故事，卻最終融合成一個(gè)整體。

“這些畫(huà)框是去年我在巴黎旅游時(shí)買(mǎi)回來(lái)的，它們都有近百年的歷史了。我覺(jué)得每個(gè)畫(huà)框都有一種獨(dú)特的韻味，供藝術(shù)家來(lái)挑選氣場(chǎng)相合的作品，而放置在其中的作品又能喚起另一個(gè)夢(mèng)境?！标愑讏?jiān)說(shuō)他一直都對(duì)畫(huà)框都情有獨(dú)鐘，因此在買(mǎi)了二十多個(gè)畫(huà)框回來(lái)之后，選了當(dāng)中四個(gè)，就在思考如何利用它們來(lái)完成自己的藝術(shù)創(chuàng)作。

他選擇了四張用iPhone拍攝的照片，都是一些十分隨意的生活記錄，隨后將它們打印在油畫(huà)布上，并進(jìn)行后期創(chuàng)作和加工?！斑@張是我在巴黎凡爾賽宮觀展時(shí)拍下的一個(gè)英籍印度裝置藝術(shù)家Anish Kapoor的作品‘Sky Mirror’，我在上面畫(huà)了幾個(gè)圓點(diǎn)，豐富天空中的畫(huà)面?！?/p>

陳幼堅(jiān)向我們一一解釋了他作品中的含義。于是我們可以看到，黃昏下的落日，在數(shù)筆的勾勒之下演變成了一個(gè)女人的形象；隨處可見(jiàn)的早餐面包在陳幼堅(jiān)的眼中隱含中國(guó)山水的存在；懸掛著的各種鑰匙在線(xiàn)和圈的組合下被連接在一起……每一張照片都帶來(lái)不同的感覺(jué)，最后他再將四個(gè)畫(huà)框拼在一起，并在每一幅上面都用印刷效果畫(huà)上一段橋梁，從視覺(jué)上看就如同是零碎的拼板一樣，逐漸拼湊出陳幼堅(jiān)的日常生活。

他將這個(gè)作品命名為《Paris Connection》，代表著自己在浪漫之都巴黎曾經(jīng)的一段生活記憶?！拔也](méi)有很刻意地去做這件事，只是非常單純地遵循自己的內(nèi)心來(lái)表達(dá)對(duì)藝術(shù)和生活的看法?！标愑讏?jiān)這樣說(shuō)，“現(xiàn)在當(dāng)代藝術(shù)家那么多，而且不管我的藝術(shù)做得多好，人們還是會(huì)覺(jué)得我是在做設(shè)計(jì)。所以，我一直都希望可以尋找一個(gè)全新的創(chuàng)作及表達(dá)方式?！?/p>

而4月在歐洲旅行的時(shí)候，他又買(mǎi)了幾十個(gè)畫(huà)框，這些舊物都承載著歷史，等待著被填充進(jìn)新的夢(mèng)境。他告訴我們，今后也將會(huì)繼續(xù)沿用這種多媒介組合的方式來(lái)表達(dá)自己的想法、記憶和情感。

當(dāng)問(wèn)及這些作品在香港巴塞爾藝博會(huì)上的銷(xiāo)售情況時(shí)，這位設(shè)計(jì)大師又展現(xiàn)出了俏皮的一面：“暫時(shí)沒(méi)有。但是我不著急啊，我還是一個(gè)年輕的藝術(shù)家，等成名了豈不是更能賣(mài)出好價(jià)錢(qián)嗎？”

用iPhone記錄眼中獨(dú)特世界

在采訪(fǎng)中，陳幼堅(jiān)曾多次提到自己是一個(gè)感性的人，他總是會(huì)用各種方法來(lái)記錄自己生活的點(diǎn)滴，證明曾走過(guò)的足跡。比如，攝影。

從70年代開(kāi)始，他就喜歡拿著相機(jī)走在街頭到處拍照，甚至于那時(shí)候?yàn)榭蛻?hù)所做的演講稿內(nèi)的照片也都是自己拍攝的。在他看來(lái)，攝影可以捕捉一瞬間的美好，能夠讓人在回頭看時(shí)重溫當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。

因此，在iPhone風(fēng)靡全球之后，他就開(kāi)始利用手機(jī)記錄下生活中的片段。一開(kāi)始只是隨便拍，僅供自己欣賞，但在一段時(shí)間后他積累了越來(lái)越多的素材，于是就啟動(dòng)了這個(gè)項(xiàng)目，將照片運(yùn)用設(shè)計(jì)的手法重新排列處理，以破格的紀(jì)實(shí)形式把城市生活中的點(diǎn)滴以獨(dú)特的角度呈現(xiàn)出來(lái)，形成有趣的系列分享給更多人看。

在2010年至2015年期間，“iEye愛(ài)――陳幼堅(jiān)iPhone攝影展”陸續(xù)在香港、上海、米蘭、北京、新加坡等地與世人見(jiàn)面。主題“iEye愛(ài)”正表示陳幼堅(jiān)通過(guò)iPhone，把眼睛看到的喜愛(ài)的事物記錄下來(lái)。

陳幼堅(jiān)介紹說(shuō)，“iEye愛(ài)”展覽中的照片都是在出差時(shí)拍攝的，主要有三種拍攝方式：堵車(chē)時(shí)從車(chē)窗內(nèi)拍攝窗外景物、在行駛的車(chē)內(nèi)拍攝、在街上閑逛時(shí)捕捉到的有趣的情景或美麗的構(gòu)圖。因此這些照片也代表了陳幼堅(jiān)生活的軌跡，以及他那與生俱來(lái)的獨(dú)特的視角和豐富的情感。

在常規(guī)的攝影展中，呈現(xiàn)的都是作品本身，很少出現(xiàn)攝影器材。然而陳幼堅(jiān)卻為他的攝影作品加上了iPhone的框架，這讓觀眾在看到作品時(shí)的感覺(jué)，就如同是作者舉機(jī)拍照的時(shí)候一樣。“除了令照片拼成圖案時(shí)，保持視覺(jué)上的統(tǒng)一外，也算是向iPhone這個(gè)革命性的產(chǎn)品致敬吧，它就像可口可樂(lè)的瓶型，成為當(dāng)代生活文化的符號(hào)， 以及我對(duì)當(dāng)下的生活形態(tài)的表達(dá)。”陳幼堅(jiān)這樣解釋這一別出心裁的舉動(dòng)。這些iPhone攝影作品如此之好，甚至令我們對(duì)蘋(píng)果公司至今仍未啟用陳先生為其品牌代言感到不解。

而除了展現(xiàn)單一的照片之外，陳幼堅(jiān)還利用自己的設(shè)計(jì)特長(zhǎng)，通過(guò)重復(fù)照片產(chǎn)生一種圖案式的視覺(jué)效果，營(yíng)造出另一種閱讀結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的可能性，也讓這些不經(jīng)后期修飾的攝影作品成為展示出當(dāng)代都市的急速變化，成為涵蓋攝影、設(shè)計(jì)、紀(jì)實(shí)與敘事的跨界創(chuàng)作。

當(dāng)然這些都是外界對(duì)陳幼堅(jiān)藝術(shù)作品的解讀，事實(shí)上對(duì)他而言，他并不在乎這個(gè)展覽的主題究竟是什么，攝影，設(shè)計(jì)，抑或是紀(jì)實(shí)？怎樣都好，相較于這些強(qiáng)加上去的條條框框，這個(gè)視覺(jué)天才追求的也許更多的是那份快速捕捉生活樂(lè)趣的偶然性吧。

多重空間延續(xù)對(duì)藝術(shù)生活之熱愛(ài)

陳幼堅(jiān)對(duì)“27”這個(gè)數(shù)字情有獨(dú)鐘，這不僅是他和太太的生日日期，也是女兒結(jié)婚的日子，他將此視為自己的幸運(yùn)數(shù)字。因此在2010年，陳幼堅(jiān)創(chuàng)立了“World of 27”品牌，自那以后，除了藝術(shù)創(chuàng)作本身之外，他在香港、上海等地都有了自己親手打造的空間。

2015年11月在香港開(kāi)幕的Space 27是該品牌的最新項(xiàng)目，位于一座60年代興建的工業(yè)大廈內(nèi)，占地700平方米，分為兩個(gè)展覽空間和露天陽(yáng)臺(tái)。在設(shè)計(jì)上保留了大廈原有的外露橫梁結(jié)構(gòu)，并延續(xù)其工業(yè)特色，而全白的油漆墻身更突出了陽(yáng)光從京都式“雪見(jiàn)障子”風(fēng)格的磨砂玻璃趟門(mén)投射的自然光影，引人入勝，這種巧妙的東方美學(xué)應(yīng)用成為Space 27的獨(dú)特設(shè)計(jì)特色。而在室內(nèi)軟裝中，憑借陳幼堅(jiān)過(guò)往的商業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)歷，獲得了世界各地的設(shè)計(jì)品牌大力支持，包括Colourliving、Schiffini （櫥柜系列）、Republic of Fritz Hansen（室內(nèi)家具）、VONDOM （戶(hù)外吧臺(tái)及照明）、NEUTRA （衛(wèi)生潔具）、GIRA（智能系統(tǒng)）、DORNBRACHT （廚房器具）、ALESSI （家具裝飾）、Miele （廚房設(shè)施）、ERCO （照明系統(tǒng)）、TOTO（衛(wèi)生潔具）、DEVIALET（音響設(shè)備）、LASVIT （照明系統(tǒng)）、FLOS （照明系統(tǒng)）、Sony （影音系統(tǒng)） 、Dedon（戶(hù)外家具） 等品牌的產(chǎn)品都出現(xiàn)在了Space 27的空間內(nèi)。

自開(kāi)業(yè)以來(lái)，Space 27就承辦了多場(chǎng)國(guó)際品牌的會(huì)，例如Marc Jacobs、CéLINE、Forevermark、Hard Rock等。5月初，還和香港最大型之藝術(shù)文化節(jié)法國(guó)五月共同聯(lián)辦了展覽―― “Le French Way”。此次展覽不僅展出了兩位法國(guó)藝術(shù)家Vanessa Franklin和Nicolas Lefeuvre的攝影展《生活與工作在香港》，更首次呈現(xiàn)了超過(guò)25張，陳幼堅(jiān)所收藏的上世紀(jì)50年代至80年代法國(guó)經(jīng)典電影的海報(bào)。據(jù)悉，每場(chǎng)活動(dòng)陳幼堅(jiān)都要親自參與布展，事無(wú)巨細(xì)。而從現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出的細(xì)節(jié)中就能看出他的用心，比如為了此次展覽，他就特地從法國(guó)巴黎買(mǎi)回了一臺(tái)16mm電影放映機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)播放Hi-Jack Highway（1955）電影，以此呼應(yīng)主題。

提起開(kāi)設(shè)這個(gè)空間的意義，陳幼堅(jiān)坦言感覺(jué)自己已經(jīng)到了可以回饋社會(huì)的年紀(jì)?！拔磥?lái)我會(huì)盡可能多地將一些優(yōu)秀國(guó)際展覽引入香港，邀請(qǐng)更多的人來(lái)欣賞。”同時(shí)他也希望Space 27可以通過(guò)培育并支持創(chuàng)意行業(yè)的人才，互相交流分享，從而成為香港以至亞洲其中一個(gè)重要的創(chuàng)意文化、藝術(shù)和設(shè)計(jì)中心及教育平臺(tái)。

如果說(shuō)香港是陳幼堅(jiān)成長(zhǎng)的地方，那么如今的上海則稱(chēng)得上是他的“第二故鄉(xiāng)”。

早在2013年11月，陳幼堅(jiān)就在上海柏悅酒店86樓開(kāi)設(shè)了自己的“家外之家-27”，當(dāng)初為期六個(gè)月的展覽因廣受歡迎而延伸到近兩年。他將那里布置成自己想象中的家的樣子，展示的一切也都由他親自挑選和布置，包括藝術(shù)品、裝飾品、家居用品、家具、具有收藏價(jià)值的小玩意和古玩等，還有老照片以及與他過(guò)去創(chuàng)作歷程和回憶有關(guān)的對(duì)象藏身其中?？腿藗兛梢酝ㄟ^(guò)這些點(diǎn)滴更進(jìn)一步地了解陳幼堅(jiān)對(duì)待生活和藝術(shù)的態(tài)度。

而在“家外之家-27”項(xiàng)目結(jié)束之后，陳幼堅(jiān)又在上海陜西北路的某處花園洋房?jī)?nèi)為他的收藏尋得了容身之處。如今他頻繁往返于香港和上海，除了工作上的需求之外，更多的是為了他的“花花世界”Garden 27，在這里收錄了諸多他自己收藏的結(jié)合藝術(shù)、設(shè)計(jì)及生活的精美物品。

步入空間，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)花的海洋，到處布滿(mǎn)了各種美妙的花草。他認(rèn)為“花”是靈感的來(lái)源?！盎梢詭?lái)生活的態(tài)度，有了花，你就會(huì)想，用什么花器來(lái)盛放？花器又該擺放在怎樣的柜子上？拿一把怎樣的椅子來(lái)搭配……花是美好的東西，生活就是圍繞著美好的所有?！标愑讏?jiān)不光是嘴里這么說(shuō)說(shuō)的，因?yàn)樵谖覀冮_(kāi)始采訪(fǎng)前，他一直沒(méi)有停歇地在店堂里東走西奔，親自選購(gòu)花卉后，更親力親為地布置柜臺(tái)上的擺設(shè)與花藝。

伴隨著花，我們也看到了家具、家居用品、時(shí)裝、珠寶、高級(jí)香氛等應(yīng)有盡有，包括陳幼堅(jiān)親自從倫敦、巴黎、紐約和東京挑選回來(lái)的復(fù)古精品，當(dāng)然也不乏海內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計(jì)師品牌，如來(lái)自荷蘭的Ineke Otte，來(lái)自日本的Naft等。

整個(gè)空間并沒(méi)有一個(gè)明確的主題，但卻又?jǐn)[放得如此和諧，仿佛一切與美有關(guān)的事物都應(yīng)該出現(xiàn)在這里。而這些都是由陳幼堅(jiān)親手打造的，他對(duì)美有一種特別高的要求。但不得不承認(rèn)，任何事物在經(jīng)由他之手后，都讓人覺(jué)得格外舒服，大到整體風(fēng)格的把控，小到一個(gè)花瓶在桌子上的布局，他都事無(wú)巨細(xì)地關(guān)心。正如他的自我評(píng)價(jià)一樣――“我是一個(gè)感性的人”。而任何感性的事，從來(lái)都是心之所往，毫無(wú)刻意造作的成分。

第7篇：意見(jiàn)書(shū)格式范文

【關(guān)鍵詞】　高職教育；　醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)；　專(zhuān)業(yè)建設(shè)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)是醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)教育的重要組成部分。本院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)具有30多年的辦學(xué)歷史，自2007年成為國(guó)家示范院校中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)后走向了發(fā)展的快車(chē)道。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革和發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)力量明顯增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件顯著改善，課程建設(shè)與教學(xué)改革不斷深入，人才培養(yǎng)質(zhì)量與專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯提高，為基層醫(yī)院培養(yǎng)出了高素質(zhì)技能型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，在高職教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革中取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。

1　專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)整體思路

高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)滿(mǎn)足職業(yè)崗位群人才規(guī)格的需要，要體現(xiàn)職業(yè)能力為本位[1]。結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)定位和人才市場(chǎng)調(diào)研情況確定了人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)，能熟練掌握常用各項(xiàng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，適應(yīng)我國(guó)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)生主要在基層醫(yī)院（縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、疾病控制中心、中心血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事檢驗(yàn)技術(shù)工作。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)的整體思路是以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民衛(wèi)生健康為己任，創(chuàng)新“學(xué)院與附屬醫(yī)院+基層醫(yī)院”人才培養(yǎng)模式。以課程體系改革和課程建設(shè)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)專(zhuān)兼結(jié)合“雙師”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)核心，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)基層醫(yī)院所需要的高素質(zhì)技能型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才。

2　專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革措施與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

2.1　創(chuàng)新“學(xué)院與附屬醫(yī)院+基層醫(yī)院”人才培養(yǎng)模式　通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求市場(chǎng)廣泛調(diào)研，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家和各級(jí)醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員分析論證，對(duì)本專(zhuān)業(yè)面向及職業(yè)崗位群進(jìn)行分析，創(chuàng)建了“學(xué)院與附屬醫(yī)院+基層醫(yī)院”人才培養(yǎng)模式，其內(nèi)涵主要體現(xiàn)在以下三方面。其一，學(xué)院附屬醫(yī)院是一所直屬綜合性三級(jí)醫(yī)院，技術(shù)力量雄厚，設(shè)備先進(jìn)，是集教學(xué)、臨床和科研功能為一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生臨床見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)提供了真實(shí)的工作環(huán)境。附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科技術(shù)人員和學(xué)院專(zhuān)任教師共同承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技能課理論教學(xué)、實(shí)踐帶教任務(wù)。學(xué)院專(zhuān)任教師輪流安排到附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)行臨床實(shí)踐，雙方交流臨床與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其二，基層醫(yī)院作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生臨床見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)提供場(chǎng)所，也是畢業(yè)生就業(yè)基地。第1、2學(xué)年每個(gè)學(xué)期都安排1周時(shí)間到基層醫(yī)院臨床見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生了解檢驗(yàn)科的基本情況和工作任務(wù)。第3學(xué)年頂崗實(shí)習(xí)10個(gè)月安排在基層醫(yī)院（其中1個(gè)月在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院）。其三，本院作為中部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的示范性高職院校，堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)宗旨，利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心及附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科的優(yōu)越條件，為周邊基層醫(yī)院提供良好的共享資源，包括技術(shù)支持和在崗人員培訓(xùn)，支持提高農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)水平。

2.2　改革課程體系構(gòu)建，加強(qiáng)課程建設(shè)力度

2.2.1　課程體系構(gòu)建思路　通過(guò)人才市場(chǎng)調(diào)研、行業(yè)專(zhuān)家咨詢(xún)、合作醫(yī)院參與、專(zhuān)業(yè)分析論證會(huì)等多種形式對(duì)本專(zhuān)業(yè)面向及職業(yè)崗位群進(jìn)行分析，明確適應(yīng)職業(yè)崗位工作所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，制定醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建本專(zhuān)業(yè)的課程體系和課程模塊結(jié)構(gòu)。將工學(xué)結(jié)合、院校合作的教育思想貫穿整個(gè)課程體系，按照“學(xué)院與附屬醫(yī)院+基層醫(yī)院”人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)教學(xué)并組織實(shí)施。

專(zhuān)業(yè)課程體系由公共課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)技能課、專(zhuān)業(yè)拓展課、實(shí)踐教學(xué)課等五大課程模塊構(gòu)成，其中公共課模塊和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課模塊的教學(xué)由學(xué)院專(zhuān)任教師完成；專(zhuān)業(yè)技能課模塊和專(zhuān)業(yè)拓展課模塊由學(xué)院和附屬醫(yī)院教師共同承擔(dān)；實(shí)踐教學(xué)課程模塊主要由附屬醫(yī)院、基層醫(yī)院及校外實(shí)習(xí)醫(yī)院兼職教師完成[2]。

在課程安排上堅(jiān)持基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)并重，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加專(zhuān)業(yè)技能課實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)時(shí)間，畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為10個(gè)月，使實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)達(dá)57%。通過(guò)早期接觸臨床、增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理等途徑是實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)[3]。

2.2.2　課程建設(shè)措施　一是打破傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)課程體系和學(xué)科體系，重建新的課程體系，優(yōu)化課程內(nèi)容。將原來(lái)的人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等課程整合為《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要》；將原來(lái)的診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等課程整合為《臨床醫(yī)學(xué)概要》；新編了校本教材《檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教程》，增開(kāi)了《醫(yī)用物理學(xué)》、《檢驗(yàn)儀器使用與維修》課程，使學(xué)生能更快地適應(yīng)臨床工作。為加強(qiáng)人文科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，增加了選修課程，提高學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。改革后的課程設(shè)置是針對(duì)職業(yè)崗位的職業(yè)能力、知識(shí)和素質(zhì)要求來(lái)確定的，體現(xiàn)了高職教育課程設(shè)置具有的針對(duì)性、靈活性、適應(yīng)性特色。二是學(xué)院與行業(yè)專(zhuān)家、兄弟院校合作共同開(kāi)展課程建設(shè)。目前已建成1門(mén)省級(jí)精品課程《臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)技術(shù)》、4門(mén)院級(jí)精品課程、7門(mén)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課程。主參編衛(wèi)生部規(guī)劃教材3本，編寫(xiě)“工學(xué)結(jié)合”校本教材和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)共12本。

2.3　加強(qiáng)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人　幾年來(lái)，學(xué)院通過(guò)外出進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐工作鍛煉、人才引進(jìn)等多種途徑，加強(qiáng)了雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并重點(diǎn)培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)帶頭人與骨干教師，注重了傳幫帶對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力提高所起到的作用，現(xiàn)已建成了一支師德高尚、醫(yī)教結(jié)合、專(zhuān)兼結(jié)合的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有校內(nèi)專(zhuān)任教師15人，其中教授1人、副教授（副主任技師）6人；有碩士學(xué)位者4人；有省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人1名、院級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人2名、骨干教師10人；有雙師教師13人，占87%。專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人是省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人，也是全國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)分專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、全國(guó)高職高專(zhuān)教育研究會(huì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)分會(huì)常委。專(zhuān)業(yè)骨干教師每人能夠承擔(dān)2門(mén)以上專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。此外，學(xué)院聘請(qǐng)了校外兼職教師16人，他們均具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，主要承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)工作任務(wù)。雙師型教師的培養(yǎng)為本專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、教學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證[4]。

2.4　加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力

2.4.1　校內(nèi)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)　新建了校內(nèi)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，新增面積約900　m2，新增實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室12間，新添教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值為450萬(wàn)元，新開(kāi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目12個(gè)。改建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室7間。教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)600萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)100%。學(xué)院建立了開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)制度，給學(xué)生提供了更多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，明顯增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力；也增強(qiáng)了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院在職人員培訓(xùn)、師資培訓(xùn)、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生等多種社會(huì)服務(wù)功能。

2.4.2　附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科教學(xué)基地建設(shè)　附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科新增儀器設(shè)備150萬(wàn)元，設(shè)備總值達(dá)500余萬(wàn)元，進(jìn)一步充分發(fā)揮了附屬醫(yī)院的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地功能，為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)、臨床教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、師資培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)等發(fā)揮重要作用。在教學(xué)實(shí)習(xí)和培訓(xùn)工作中，注重培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和檢驗(yàn)質(zhì)量控制觀念，提高實(shí)際操作能力，減少臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的失誤[5]。

2.4.3　校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)　進(jìn)一步加強(qiáng)校院合作，建立了一批穩(wěn)定的校外頂崗實(shí)習(xí)基地。學(xué)校已跟50家醫(yī)院（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院8家）與簽定了實(shí)習(xí)合作協(xié)議，實(shí)行院校共同管理學(xué)生。學(xué)校與實(shí)習(xí)醫(yī)院每年舉行聯(lián)席會(huì)議1～2次。實(shí)習(xí)帶教老師對(duì)本院檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)滿(mǎn)意，許多實(shí)習(xí)生被留用，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)習(xí)到哪里，就業(yè)到哪里”的理想。

3　專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革的主要成效和創(chuàng)新

3.1　人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高

3.1.1　學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，就業(yè)形勢(shì)好，生源充足　經(jīng)過(guò)多年來(lái)的改革實(shí)踐，專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件顯著改善，學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)更加扎實(shí)，實(shí)踐操作能力明顯提高，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)，用人單位普遍認(rèn)為畢業(yè)生質(zhì)量高。2007級(jí)、2008級(jí)、2009級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率分別為90%、92%、95%。學(xué)生畢業(yè)后參加檢驗(yàn)士資格考試一次性通過(guò)率均為95%以上。近幾年來(lái)專(zhuān)業(yè)招生學(xué)生人數(shù)穩(wěn)步上升，每年招生數(shù)在120人以上，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生約400人。

3.1.2　畢業(yè)生受到縣級(jí)及以下基層醫(yī)院的青睞　特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，畢業(yè)生到工作單位后都能安排住房，提供了必要的工作條件和生活條件，大多能解決事業(yè)單位工作人員編制等，畢業(yè)生能安心在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院從事檢驗(yàn)技術(shù)工作。

3.2　社會(huì)服務(wù)和輻射能力明顯提升

3.2.1　為縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院提供技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)　一是學(xué)院為全市縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院（含社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站）培訓(xùn)檢驗(yàn)技術(shù)人員共190人次，附屬醫(yī)院接受縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院檢驗(yàn)人員進(jìn)修20人次。二是學(xué)院每年選派教師下鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)20余人次，對(duì)口支援了8家鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院，有效地提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院檢驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬了鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的檢驗(yàn)業(yè)務(wù)。三是利用附屬醫(yī)院的雄厚技術(shù)力量和先進(jìn)設(shè)備，以附屬醫(yī)院為龍頭，建立了基層醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)，使農(nóng)民能享受三級(jí)醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3.2.2　無(wú)償提供教學(xué)資源，達(dá)到資源共享　學(xué)院為對(duì)口支援的3所西部地區(qū)院校免費(fèi)培訓(xùn)師資12人，聯(lián)合培訓(xùn)學(xué)生150人，選派4名骨干教師支援建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)主參編衛(wèi)生部規(guī)劃教材3部，編寫(xiě)校本教材和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)12本（種），同時(shí)已建成的省級(jí)精品課程、優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)核心課程及各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源均無(wú)償提供給各兄弟院校，達(dá)到資源共享。

3.3　創(chuàng)新與特色

3.3.1　創(chuàng)新了“學(xué)院與附屬醫(yī)院+基層醫(yī)院”人才培養(yǎng)模式，探索出一條醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新路子。該人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)了教師“醫(yī)教結(jié)合”，學(xué)生“工學(xué)結(jié)合”，學(xué)校與醫(yī)院的“校企合作”，是順應(yīng)社會(huì)需要、適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)的模式[6]。

3.3.2　學(xué)院與附屬醫(yī)院、基層醫(yī)院的相互結(jié)合，形成了“校內(nèi)仿真的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、附屬醫(yī)院真實(shí)的臨床見(jiàn)習(xí)、校外實(shí)習(xí)醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)”遞進(jìn)式技能型人才培養(yǎng)體系。通過(guò)由初級(jí)到高級(jí)，逐步加強(qiáng)技能訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到完全勝任工作的能力。

3.3.3　構(gòu)建了與人才培養(yǎng)模式配套的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)課程體系，重建了基于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)模塊，創(chuàng)新了“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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[2]　張繼瑜，王前，鄭磊，等.突出實(shí)踐和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)實(shí)用型檢驗(yàn)人才[J].中國(guó)實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)，2008，12（10）：1330-1333.

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[4]　王富偉，陳秀敏.關(guān)于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)“雙師型”團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題的思考[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2010，7（30）：172-173.

[5]　蘇魯賢，陳育賢，黃向陽(yáng).醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)常見(jiàn)失誤與對(duì)策[J].中外醫(yī)學(xué)研究，2010，14（8）：105-106.

第8篇：意見(jiàn)書(shū)格式范文

目前，高師教育實(shí)習(xí)普遍采用在大四集中（或相對(duì)集中）實(shí)習(xí)的方式，時(shí)間6周。實(shí)習(xí)目的主要是了解中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，鞏固師范生的專(zhuān)業(yè)思想，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，接觸班主任工作，培養(yǎng)從業(yè)能力。近年來(lái)，隨著我國(guó)高師課程與教學(xué)的改革，在教育實(shí)習(xí)的理論與實(shí)踐方面進(jìn)行了一些有益地探索和改革，并取得了一些成效。但從整體現(xiàn)狀來(lái)看，我們認(rèn)為我國(guó)高師教育實(shí)習(xí)還存在以下缺陷與不足：（1）對(duì)教育實(shí)習(xí)的重視不夠；（2）教育實(shí)習(xí)時(shí)間短，流于形式；（3）教育實(shí)習(xí)形式單一；（4）實(shí)習(xí)生對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展和改革的現(xiàn)狀不了解；（5）指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)、管理不到位；（6）缺乏穩(wěn)定、高效的實(shí)習(xí)基地。

總之，由于高等師范教育實(shí)習(xí)存在著許多缺陷和不足，因此對(duì)高等師范教育實(shí)習(xí)應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行改革。

2 對(duì)高師數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)改革的建議

2.1 教育實(shí)習(xí)要全程化

本科實(shí)踐教學(xué)無(wú)疑是由許多教學(xué)環(huán)節(jié)組成的一個(gè)環(huán)節(jié)鏈，但對(duì)于教育實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)，重要的是在設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)要緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，相互貫通，使教育實(shí)習(xí)全程化。全程化，即時(shí)間上的全程化和過(guò)程的全程化。前者指將教育實(shí)習(xí)分散貫穿于教師教育的整個(gè)周期之中，按年級(jí)安排不同層次要求的實(shí)踐內(nèi)容；后者指實(shí)踐過(guò)程的全程化，即參與中小學(xué)教育教學(xué)的全過(guò)程。

2.2 延長(zhǎng)教育實(shí)習(xí)時(shí)間，采用系列化的教育實(shí)習(xí)模式

歐美發(fā)達(dá)國(guó)家非常重視師范生的教育實(shí)習(xí)過(guò)程，教育見(jiàn)習(xí)和教育實(shí)習(xí)的時(shí)間平均在15周左右，而我國(guó)多數(shù)為畢業(yè)前一年的6周左右。針對(duì)師范類(lèi)教育的實(shí)際情況，我們認(rèn)為有必要把教育實(shí)習(xí)的時(shí)間延長(zhǎng)到10周甚至是一個(gè)學(xué)期，采取系列化的實(shí)習(xí)模式。具體可采用如下系列教育實(shí)習(xí)模式：

（1）教育見(jiàn)習(xí)[1]。從學(xué)生入學(xué)的第一學(xué)期，就進(jìn)行職業(yè)感受教育活動(dòng)，即安排學(xué)生到中小學(xué)進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生一入學(xué)就對(duì)自己未來(lái)所要從事的職業(yè)有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師使命的神圣感。通過(guò)觀摩中小學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂結(jié)構(gòu)、常規(guī)訓(xùn)練，以及詳細(xì)觀察中小學(xué)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生上（放）學(xué)、課堂教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)、課間活動(dòng)、個(gè)別教育等，使學(xué)生以未來(lái)教師的角度初步接觸中小學(xué)教育教學(xué)，熟悉中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)；領(lǐng)會(huì)中小學(xué)教師的工作性質(zhì)和特點(diǎn)；初步具有熱愛(ài)中小學(xué)教育、熱愛(ài)中小學(xué)生、熱愛(ài)中小學(xué)教師職業(yè)的崇高思想情感；增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，提高加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。最好每學(xué)期有一周的見(jiàn)習(xí)，而且要有專(zhuān)任教師指導(dǎo)，并有具體任務(wù)，布置作業(yè)，制定見(jiàn)習(xí)考核辦法。

（2）模擬實(shí)習(xí)。學(xué)生大二、大三可進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)，主要采取微格教學(xué)方法，播放一些觀摩課，主要是一些特級(jí)教師的優(yōu)質(zhì)課，充分利用聲像技術(shù)，對(duì)教學(xué)的基本技能、技巧、方法進(jìn)行模擬、演練、講評(píng)和分析討論，進(jìn)而進(jìn)行反思和改進(jìn)，培訓(xùn)和提高學(xué)生的教學(xué)水平和技能。微格教學(xué)對(duì)學(xué)生教學(xué)能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高有明確的方向和指標(biāo)，并可將試講全過(guò)程對(duì)照錄像進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

（3）規(guī)范性試講。學(xué)生進(jìn)入大四可在校內(nèi)實(shí)習(xí)，進(jìn)行規(guī)范性試講。讓學(xué)生自己選擇教學(xué)內(nèi)容，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，然后分小組在本組同學(xué)面前“試上一節(jié)課”，再由學(xué)生評(píng)價(jià)，教師總結(jié)?！霸嚿弦还?jié)課”關(guān)鍵要在“試”上做文章，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了普通教育學(xué)、心理學(xué)，并掌握了一定的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)后，“試”著鉆研教材、分析教材、寫(xiě)教案、課堂導(dǎo)入、組織教學(xué)、提問(wèn)啟思、課堂應(yīng)變、結(jié)束授課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，體察上好一節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)的酸甜苦辣。

（4）規(guī)范性實(shí)習(xí)[1]。規(guī)范性實(shí)習(xí)分為兩段：前段為見(jiàn)習(xí)期，實(shí)習(xí)生必須在實(shí)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排下熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校和學(xué)生，觀摩實(shí)習(xí)班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；后段為實(shí)習(xí)期，每位實(shí)習(xí)生要上6-9節(jié)數(shù)學(xué)課，每堂課必須先進(jìn)行試講，教案需經(jīng)指導(dǎo)老師簽字認(rèn)可后，方可給學(xué)生授課。且每位實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)不少于6節(jié)課，并做好聽(tīng)課記錄，互相交流，通過(guò)“鏡像效應(yīng)”提高實(shí)習(xí)生的教學(xué)技能。每位實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

每項(xiàng)實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生要對(duì)自己的教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后做出書(shū)面實(shí)習(xí)小結(jié)。

2.3 建立穩(wěn)定、高效的實(shí)習(xí)基地

為了切實(shí)提高師范類(lèi)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，與教育實(shí)習(xí)基地搞好協(xié)作就顯得尤為重要。所以應(yīng)打破高校與中小學(xué)彼此隔絕的藩籬，架起溝通的橋梁，建立優(yōu)化組合的合作指導(dǎo)小組，及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)，保證教育實(shí)習(xí)的有效性和高效性。這樣不僅使中小學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與人才需求能及時(shí)反映到大學(xué)及其教師教育的課程內(nèi)容與培養(yǎng)計(jì)劃中，同時(shí)，也能把教育教學(xué)的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)帶給學(xué)校，促進(jìn)雙方課程與教學(xué)之間的溝通與互動(dòng)。大力加強(qiáng)與中小學(xué)和基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，從各個(gè)方面適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，在人才培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、課程進(jìn)修、咨詢(xún)服務(wù)、信息交流等方面與教育實(shí)習(xí)共建單位通力合作。在平等互利的基礎(chǔ)上與中小學(xué)建立長(zhǎng)期的和廣泛的聯(lián)系，走共同發(fā)展的道路。教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校為師范生提供教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也為高校教師進(jìn)行教育教學(xué)研究提供便利。同時(shí)也為基地學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)互惠雙贏。

2.4 加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)[2]

教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，也是深入進(jìn)行教育實(shí)習(xí)改革的保證。教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量能否得到保證，關(guān)鍵在于是否有一支素質(zhì)較高且相對(duì)穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。對(duì)于大學(xué)指導(dǎo)教師，要在系內(nèi)組織對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行多渠道培訓(xùn)，使指導(dǎo)教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到教育實(shí)習(xí)的重要性，把實(shí)踐教學(xué)放到和課堂教學(xué)同樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，建立一支作風(fēng)過(guò)硬，專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍。加強(qiáng)指導(dǎo)教師對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革趨勢(shì)的掌握，熟悉中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀，了解中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，深入研究實(shí)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容和技巧，重視自身師范素質(zhì)的錘煉和教學(xué)手段與方法的更新。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)教師要親臨學(xué)生實(shí)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)課，加強(qiáng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)，組織學(xué)生說(shuō)課、講課、評(píng)課。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師則要向?qū)嵙?xí)生提供直接的指導(dǎo)和幫助，如教學(xué)示范，為實(shí)習(xí)生盡可能提供教學(xué)機(jī)會(huì)，并給實(shí)習(xí)生的教學(xué)提供意見(jiàn)，幫助準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)等。

第9篇：意見(jiàn)書(shū)格式范文

1 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

（1）教學(xué)體系落后，課程設(shè)計(jì)需要進(jìn)行全新的改革。現(xiàn)有的教學(xué)體系，偏重理論和技能的培養(yǎng)而切斷了與實(shí)踐的聯(lián)系，課程設(shè)計(jì)方面多是照搬美術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)或是模仿建筑學(xué)的理工科培養(yǎng)方案，不能真正從裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)需求出發(fā)，有待進(jìn)行全新的改革。

（2）傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不利于學(xué)生的設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，多采用以教師為主導(dǎo)的“封閉式”課堂教學(xué)。以基礎(chǔ)知識(shí)的講解和技能訓(xùn)練為主導(dǎo)，一定程度上扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新思維和自由探索的學(xué)習(xí)興趣，形成被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時(shí)，也切斷了與實(shí)踐的聯(lián)系，造成很多同學(xué)不知“設(shè)計(jì)”為何物，只會(huì)單純的繪圖或進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，而對(duì)實(shí)際工程中涉及的材料、尺寸、工藝構(gòu)造等知之甚少，做出的設(shè)計(jì)偏離現(xiàn)實(shí)或空洞無(wú)物。

（3）教學(xué)資源不足，不能夠滿(mǎn)足裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的多元化教學(xué)需求。對(duì)于裝飾藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)來(lái)講，所需硬件設(shè)施并不只是制圖教室和機(jī)房。在我國(guó)近些年的本科評(píng)估體系中一再?gòu)?qiáng)調(diào)“實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)”，但是目前在國(guó)內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室資源不足仍然是普遍存在的問(wèn)題。同時(shí)，也是我國(guó)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力欠缺的主要原因之一。

（4）師資力量不足，教師的新角色面臨著挑戰(zhàn)。裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在我國(guó)教育史上尚屬新興的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)教師匱乏。從師資結(jié)構(gòu)上來(lái)看，教師隊(duì)伍總數(shù)偏少，年齡結(jié)構(gòu)偏小，且有相當(dāng)一部分教師是從一所校園邁進(jìn)另一所校園從事教師職業(yè)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)、示范、教會(huì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能方面自然欠缺。所以在實(shí)踐教學(xué)改革中，專(zhuān)業(yè)教師必然面臨著新的挑戰(zhàn)。

（5）社會(huì)上沒(méi)有公認(rèn)的科學(xué)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范和設(shè)計(jì)師職業(yè)資格制度。裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)行業(yè)和學(xué)科，尤其是作為一個(gè)綜合性的產(chǎn)業(yè)，在我國(guó)還沒(méi)有公認(rèn)的科學(xué)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，更沒(méi)有相應(yīng)的系統(tǒng)學(xué)科理論建設(shè)，沒(méi)有建立起裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格制度。這一現(xiàn)狀勢(shì)必影響裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的研究和制定。

2 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)改革的意義

2.1 對(duì)于優(yōu)化教學(xué)體系、形成特色教學(xué)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義

就目前我國(guó)大多數(shù)高校開(kāi)設(shè)的裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)講，其運(yùn)作基本都是照搬文科院?；?qū)I(yè)美院的專(zhuān)業(yè)科目和課程，課程設(shè)計(jì)方面并沒(méi)有很好的滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)需求，一般課程設(shè)計(jì)有基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)題設(shè)計(jì)課程組成。常見(jiàn)的問(wèn)題一般有基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課脫節(jié)、專(zhuān)業(yè)理論課與專(zhuān)題設(shè)計(jì)的實(shí)踐課不能結(jié)合、表現(xiàn)技法與設(shè)計(jì)思維不能轉(zhuǎn)化、素質(zhì)拓展課程貧乏等方面。因此，在以培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維為指導(dǎo)的實(shí) （下轉(zhuǎn)第64頁(yè)）（上接第47頁(yè)）踐教學(xué)研究中，裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)課程設(shè)置方面要盡量彌補(bǔ)此類(lèi)不足，同時(shí)也能顯示出自己的教學(xué)特色。

2.2 對(duì)創(chuàng)新教學(xué)思維、改革教學(xué)方法具有一定的指導(dǎo)意義

目前，我國(guó)的裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式中教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)狀況單一化，多采用傳統(tǒng)的理論講授與虛擬課題設(shè)計(jì)相結(jié)合的教學(xué)模式，重理論輕實(shí)踐、重表現(xiàn)輕設(shè)計(jì)、重結(jié)果輕過(guò)程。殊不知設(shè)計(jì)必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技和時(shí)代的發(fā)展相結(jié)合，理論必須與實(shí)踐相結(jié)合。所以，設(shè)計(jì)必須強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、教育必須與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，才能達(dá)到理想的教學(xué)目的，做出優(yōu)秀的教育成果。

2.3 優(yōu)化教育資源的有效配置，提高辦學(xué)效益

組建裝飾設(shè)計(jì)研究所，骨干成員由教師團(tuán)隊(duì)組成，對(duì)內(nèi)承擔(dān)教學(xué)、科研任務(wù)，對(duì)外承接裝飾設(shè)計(jì)及施工業(yè)務(wù)。一方面，研究所可以作為學(xué)生的實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地存在，讓學(xué)生參與到項(xiàng)目中，學(xué)習(xí)從項(xiàng)目的分析到項(xiàng)目的最終實(shí)現(xiàn)整個(gè)過(guò)程中所具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法提高學(xué)生的實(shí)踐能力。另一方面，教師在參與項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，也能及時(shí)了解市場(chǎng)信息，洞察新的社會(huì)文化動(dòng)態(tài)，應(yīng)用新材料、新工藝到方案設(shè)計(jì)中，在做研發(fā)的同時(shí)提高自身素質(zhì)，服務(wù)教學(xué)。同時(shí)，也能一定程度上彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)狀。

2.4 有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效完成社會(huì)使命

目前，裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生普遍存在剛走出校門(mén)時(shí)很難勝任設(shè)計(jì)實(shí)踐工作的現(xiàn)狀，所以，我們需要在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法等多方面的革新，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。首先，對(duì)低年級(jí)學(xué)生采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)思維，不單單拘泥于技法表現(xiàn)的效果。對(duì)高年級(jí)學(xué)生，通過(guò)一定的考評(píng)辦法可以進(jìn)入裝飾設(shè)計(jì)研究所，在畢業(yè)前熟悉裝飾設(shè)計(jì)流程，并了解相關(guān)部門(mén)的工作職責(zé)，同時(shí)練習(xí)溝通和協(xié)調(diào)能力，具備獨(dú)立承擔(dān)設(shè)計(jì)任務(wù)的能力和職業(yè)素養(yǎng)，這也就是我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)的合格人才。

3 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的主要措施