優(yōu)秀教師事跡精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀教師事跡范文

優(yōu)秀團員事跡材料(教師)

作為一名團員，思想積極要求進步，積極參加學(xué)校組織的各項活動；工作積極主動，有奉獻精神；熱愛學(xué)校，有較強的集體榮譽感。so100

在教學(xué)中，根據(jù)不同教材的項目特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教育。例如，通過隊列、隊形練習(xí)、進行組織紀(jì)律、集體觀念教育；通過球類、游戲、接力跑、拔河等教材，進行團結(jié)友愛、互相合作、維護集體利益，自覺遵守紀(jì)律的思想教育；通過中長跑教材，進行不怕苦、不怕累、頑強拼搏、艱苦奮斗的革命精神教育；通過民族傳統(tǒng)體育教材，可進行愛國主義精神以及培養(yǎng)民族自豪感的教育等等。

我認(rèn)真地對待自己的工作，認(rèn)真研讀大綱，鉆研教材，把握每課的重難點，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段突出重點，突破難點。使教學(xué)變得生動有趣，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。

在教學(xué)中積極采用自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在學(xué)習(xí)活動中，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神。

抓住學(xué)生在課堂的表現(xiàn)，及時地進行教育

體育課中，學(xué)生處于積極活動的狀況，情況多變，學(xué)生的思想，行為也隨著變化。教師在指導(dǎo)過程的同時善于觀察學(xué)生的各種表現(xiàn)，抓住苗頭，抓住傾向，因勢利導(dǎo)，有針對性地及時進行鼓勵表揚或批評，以達(dá)到育人的目的。及時地教育引導(dǎo)，杜絕不良現(xiàn)象，有助于學(xué)生維護集體的榮譽和利益，以建立一個和諧的、團結(jié)奮進班集體。

對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的良好思想行為和拼搏精神，教師及時地作出好評，給予鼓勵，以便樹立正氣，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，利于積極性、創(chuàng)造性的進一步發(fā)揮。對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不良思想行為和違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象，教師用誠懇態(tài)度，實事求是地及時進行適當(dāng)批評，在批評時善于發(fā)出其"閃光點"，使他們能認(rèn)識自己缺點，敢于改正自己缺點，增強學(xué)習(xí)自信心。

微笑的力量是無窮的。我每天給學(xué)生燦爛的微笑，以使學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。利用課余時間和學(xué)生聊天，深入了解他們的內(nèi)心世界，他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的，和他們在一起我又好似回到了童年，當(dāng)他們有快樂時，他們會讓我和他們一起分享，有困難時也會偷偷地告訴我，尋求我的幫助，我們的關(guān)系相處的非常融洽。

成績：

1、獲校2004-2005學(xué)年度第一學(xué)期鋼筆字、粉筆字優(yōu)勝獎。

2、被評為校級優(yōu)秀團員。

3、獲朝陽區(qū)第七屆中小學(xué)生“我能行”素質(zhì)大賽輔導(dǎo)一等獎。

第2篇：優(yōu)秀教師事跡范文

XX年7月，我畢業(yè)于浙江省師范學(xué)校，同年8月，我分配建德市姚村中心學(xué)校。這里三縣市交界之處，離建德縣城新安江有70多公里，四面環(huán)山，一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過谷中。學(xué)?，F(xiàn)共有學(xué)生150多人，教師10多人。我們學(xué)校里，沒有熱城鬧市的喧囂，只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧靜。教師們對生活的豪情沒有澎湃激越，只是有著對工作的安心和執(zhí)著，以及對教育事業(yè)的奉獻。

自從踏入小學(xué)教師這個崗位起，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，是我一直以來的夢想。從教4年來，面向全體學(xué)生，管教管導(dǎo)，為人師表，有良好師德，模范履行教師職責(zé)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，同時，我注意不斷地進行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)，積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)教育默默地奉獻著。工作第一年，學(xué)校安排我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，同時擔(dān)任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距，但是，我抱著要么不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到小學(xué)教育教學(xué)工作的實踐中去。

由于我細(xì)致的班主任工作，第二年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任六年級（畢業(yè)班）的班主任。這對于我來說是一個挑戰(zhàn)，畢竟我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗還很欠缺。于是我更加注重自身知識素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高，常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然，對班級的工作也不會因此而有所松懈。對于學(xué)生的教育，我更加一絲不茍。舉個例子吧：我班的翁某某在班里是勞動委員，學(xué)習(xí)成績在班中名列前茅，但是他有個壞習(xí)慣——有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當(dāng)晚我就去了他家進行了家訪，與他的父親進行了一番長談，決定立足于教育翁某某的角度來處理這件事情。先由家長出錢來賠償班里其他同學(xué)的損失。之后我又我與翁某某進行了長達(dá)兩小時的談話，徹底得了解他的思想，同時教育他。經(jīng)過這件事之后他學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了，他以全班第二的成績證明了自己。在學(xué)校的最后一天，他走上講臺向全班同學(xué)道了歉，并保證今后一定會做得更好。我為他的行為而高興，同時也自己高興。

第3篇：優(yōu)秀教師事跡范文

童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她： “真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

“用愛詮釋教育”，這是 陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴?？粗⒆涌蓯鄣男∧樀?，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到 陳 老師敲鈴知道要集合，于是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話， 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。 ”。

這樣的例子在陳月芳老師從教的XX年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

第4篇：優(yōu)秀教師事跡范文

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。xx年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， 上情下達(dá)，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。

第5篇：優(yōu)秀教師事跡范文

許昌市小學(xué)

“幸福，就是一生大部分時間都在做自己喜歡的事”。從小我的夢想就是當(dāng)一名人民教師。我想我是幸運的，十二年前，當(dāng)我愿望實現(xiàn)、美夢成真的那一刻我就在心里埋下了一顆種子，它萌動不安，它有著神奇的力量，在教育這塊沃土上如魚得水。我憑著對教育事業(yè)的一腔熱愛，以“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，把整個身心都融進了對教育事業(yè)不懈的追求中，把全部精力都傾注在學(xué)生身上。如果說學(xué)校是我生命中成長的沃土，那么課堂就是我展示生命價值的綠洲。我以對黨的忠誠、對教育事業(yè)的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫著我人生的動人篇章。

一、業(yè)務(wù)精湛，投身課改

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”是我的學(xué)習(xí)格言。在扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，我利用業(yè)余時間大量閱讀業(yè)務(wù)書籍，廣泛攝業(yè)務(wù)知識?！吨行W(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)生心理學(xué)》《愛心與教育》等等都是我案頭必不可少的雜志。我深知在探索中前進，在學(xué)習(xí)中成熟的道理。參加工作以來，所撰寫論文先后獲區(qū)、市、省、國家級論文獎數(shù)篇。工作以來，我虛心向同行請教，一直積極主動地要求參加省、市、區(qū)各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。9月被評為區(qū)青年教師研修班優(yōu)秀學(xué)員。12月被評為許昌市“教壇新秀”。除了業(yè)務(wù)的提高，我還一直努力練習(xí)教師基本功，讓歌舞、書畫、語言、教態(tài)等基本功作為一個低年級教師的起碼標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，經(jīng)過多年不斷的勤奮練習(xí)，我的教學(xué)基本功非常的扎實，在同行中能夠嶄露頭角。榮獲區(qū)青年教師基本功大賽一等獎，同年11月又獲得了許昌市青年教師基本功大賽一等獎的好成績。我一直要求自己做到：課堂上是備受學(xué)生喜愛的好老師，課下是潛心教研的求索者。所以在工作中，我積極參加課改，時刻關(guān)注和掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教育中最新研究成果和發(fā)展趨勢，所研究的課題獲區(qū)級一等獎。教學(xué)中，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，針對學(xué)生的年齡特點和實際經(jīng)驗創(chuàng)造性的使用教材。我非常在意而且開動腦筋、精心巧妙地設(shè)計每一節(jié)課，每一個環(huán)節(jié)。我一直致力于愉快教學(xué)的研究，極力營造一種平等和諧課堂氛圍，力爭讓我的課堂充實而不忙亂，有序而不呆板，既扎實有效，又活潑新穎，深受孩子們的喜愛。我盡量把理論融會貫通，把知識靈活運用，使課堂駕馭自如。所執(zhí)教的《分類》一課在許昌市教育課改年會上向五縣一區(qū)數(shù)學(xué)教師做觀摩課。所執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識》一課又在區(qū)課改展示會上做為觀摩課展示。9月獲許昌市優(yōu)質(zhì)課一等獎。進步使我不斷成長。十月被評為區(qū)“骨干教師”。參加了許昌市教學(xué)技能競賽榮獲了一等獎。在積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，我沒有因為過去的成績停滯不前，而是以更高的標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格地要求對待自己，并且把自己的經(jīng)驗和做法毫無保留地和其他老師分享。所帶的教師也在教學(xué)上取得了不錯的成績。

二、師德高尚，愛滿天下

一直以來，我熱愛著我的事業(yè)，熱愛著我的學(xué)生?！敖虝恕保蠋煵恢故墙虝嗟膽?yīng)該是育人，不能只是業(yè)務(wù)精湛，更應(yīng)該師德高尚。工作以來，我積極踴躍參加各項政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。《給教師的一百條建議》、《愛心和教育》等書就在我床頭案邊，我把蘇霍姆林斯基的教育理念作為自己畢生努力的目標(biāo)：“把學(xué)生培養(yǎng)成為一個幸福的人”。我深深知道“沒有愛就沒有教育”，愛是教育的根本。要教好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，體貼學(xué)生，做學(xué)生的知心人，從小事做起，只有對學(xué)生的感情深，工作才能細(xì)，方法對能對頭、效果才能最佳。這是我的切身感悟。長期以來，我對學(xué)生思想積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對那些父母工作忙、留守學(xué)生和殘疾學(xué)生，更是關(guān)懷備至。記得的冬天，我擔(dān)任二年級的班主任。班里有兩個孩子都是家長工作太忙，很多時候都無法接回家。我把孩子接到自己家里，幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，洗澡換衣，跟我一起入睡。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，每次教師節(jié)還會買花來看望我。我相信，當(dāng)你付出了滿腔愛的時候，你也會收獲一片愛。我用一顆博愛之心換來了學(xué)生們的尊重和愛戴，得到了家長的認(rèn)可和贊同。每到暑假，就會有很多家長打來電話詢問我下期的工作安排，擔(dān)心我不再教他們的孩子。如今也算是桃李芬芳，碩果滿園。所輔導(dǎo)的學(xué)生劉美嘉在省級綜合素質(zhì)技能評選活動中獲獎，同時我也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師?！彼o導(dǎo)的學(xué)生丁瀛波在河南省省中小學(xué)生數(shù)學(xué)日記大賽中獲一等獎，我再次被授予省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”， 我本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級多次成績年年名列前茅，擔(dān)任班主任期間，所帶班級被評為區(qū)先進班集體。我用心和愛教出了一批有一批的優(yōu)秀學(xué)生。平時工作中我一直為人低調(diào)謙和，團結(jié)關(guān)心同志，在2011年4月以滿票被體老師推選為工會女工代表。肩頭的責(zé)任又重了，我充分發(fā)揮我女工代表的作用，認(rèn)真傾聽同志們的心聲，為病中的老師帶去溫暖的問候，成了同志們的知心知己。

三、任勞任怨，樂于奉獻

第6篇：優(yōu)秀教師事跡范文

“讓每一個學(xué)生抬起頭來走路”“不讓一個學(xué)生掉隊”，二十多年來，禹老師一直是這樣說的，也是這樣做的。她幾乎每天第一個到校，最后一個離校。中午從來沒有回家吃過一頓飯，每天放學(xué)，總是把學(xué)生送過公路，等家長把孩子都接走了，她才匆匆買點飯回到學(xué)校。

每到農(nóng)忙季節(jié)，有很多家長顧不得接送孩子，有的忘了給孩子送飯，禹老師就自己掏錢給孩子買喜歡吃的包子、燒餅、面包、餅干等食品。禹老師利用周末、節(jié)假日，走訪了無數(shù)學(xué)生；犧牲了無數(shù)休息時間輔導(dǎo)學(xué)困生。

禹老師把每一個孩子都當(dāng)做自己的孩子來對待，得到了班內(nèi)家長的充分信任。年年禹老師的班級都是同年級學(xué)生人數(shù)最多的班級，但她從無怨言，從不叫苦叫累，班級教學(xué)成績年年都是名列前茅。為此，禹老師年年被評為優(yōu)秀班主任；1999年被評為泰安市優(yōu)秀教師；2001年被評為xx區(qū)十佳師德標(biāo)兵；十年后的2011年，她再次被榮幸地評為xx區(qū)十佳師德標(biāo)兵；20XX年獲得泰安市模范班主任、泰安市優(yōu)秀青少年德育工作者稱號。

勤學(xué)善用 不忘初心

禹老師酷愛讀書，閱讀了大量的教育書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的政策、文件，關(guān)注最前沿的教育信息，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進新課程》《教師如何反思》等書籍，撰寫了幾十萬字的學(xué)習(xí)筆記，開闊了視野，提高了自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

禹老師深入課堂，虛心聽課，每學(xué)期聽課達(dá)100多節(jié)。2002年10月，禹老師在煙臺參加了山東省骨干教師培訓(xùn)。2010年12月，經(jīng)xx區(qū)教育局和省教育廳的推薦，她參加了教育部舉辦的全國骨干教師培訓(xùn)，被評為優(yōu)秀學(xué)員。上海國培班里，禹老師是唯一一個來自農(nóng)村小學(xué)的教師，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，她比其他人付出了更多努力。20多天的學(xué)習(xí)時間，她光是讀書筆記就整理了厚厚的8本。

從繁華的上?；氐綄W(xué)校，禹老師就全身心地投入新的課改，并建立了自己的工作室。她上研討課、示范課，和同年級的老師同課異構(gòu)，帶領(lǐng)工作室成員一起成長。2011年至20XX年，禹老師連續(xù)四年擔(dān)任山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的指導(dǎo)教師。她不負(fù)重托，不辭辛勞，以優(yōu)異的成績和輝煌的數(shù)據(jù)被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

2008年，禹老師在中國新思考網(wǎng)注冊了教育博客，9年一路走來，寫下教育博客兩千多篇，為博友留言11417條，博客點擊率超過13萬次，博客排行榜山東省排名第2，活躍博客排名全國第2，2011年榮獲泰安市優(yōu)秀教師博客最佳原創(chuàng)獎。2010年被泰安市教育局聘為泰安市首屆兼職教研員；2017年被聘為山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修課程專家。

禹老師說，一個人只有不忘初心，才會收獲最美的人生風(fēng)景！

務(wù)本求實 樂于科研

禹老師先后擔(dān)任了校本課程《小荷》《家園·樂園》《童年的游戲》《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣——經(jīng)典語句之對聯(lián)》的主編；主持了山東省重點課題《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣》子課題的研究，另外還是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研、興趣小組等多項課題的課題組成員，承擔(dān)著檔案組建、材料積累和整理完善等工作。

作為分管業(yè)務(wù)的校長，禹老師的繁忙程度可想而知，但她從未要求減輕自己在教學(xué)上的工作，相反，還承擔(dān)了比其他老師多一倍的工作量。2017年，由于學(xué)校休產(chǎn)假的老師較多，禹老師自告奮勇?lián)瘟硕昙墐蓚€班的語文教學(xué)工作，一天有時多達(dá)6節(jié)課，嗓子沙啞得說不出話來。

白天，除了上課，還要備課、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生，于是整理檔案就成了禹老師的“家庭作業(yè)”，她常常通宵達(dá)旦。她主持的省市級課題圓滿結(jié)題，并獲得科研成果一等獎，被評為山東省課題研究優(yōu)秀教師，山東省教學(xué)教研先進個人。

實踐創(chuàng)新 快樂發(fā)展

禹老師輔導(dǎo)的學(xué)生在全國寫作大賽、閱讀大賽中多次獲得一等獎；指導(dǎo)學(xué)生的小制作、排演的課本劇《夏夜多美》《梅花魂》，多次在xx區(qū)藝術(shù)節(jié)獲一等獎；指導(dǎo)的學(xué)生在區(qū)講故事比賽中獲一等獎，在泰安市故事力大賽中獲寫故事比賽一等獎；指導(dǎo)的青年教師多位獲得區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課一等獎，多位被評為區(qū)、市教學(xué)能手。

禹老師撰寫的小學(xué)語文教學(xué)建議先后在《山東教育》、泰安市教研網(wǎng)上發(fā)表，撰寫的論文先后在《發(fā)現(xiàn)教育》《中華校園》發(fā)表。她多次為鎮(zhèn)、區(qū)以及外省、地市提供公開課、觀摩課、示范課。禹老師在全區(qū)教材培訓(xùn)會上作經(jīng)驗交流；在全區(qū)小學(xué)語文研討活動中作輔導(dǎo)報告；在全市教材培訓(xùn)會上現(xiàn)場評課，都受到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。

連續(xù)十多年，禹老師被評為xx區(qū)教學(xué)工作先進個人、xx區(qū)優(yōu)秀班主任。先后被評為泰安市教學(xué)能手、泰安市教壇英才、泰安市教學(xué)工作先進個人、泰安市骨干教師、泰安市學(xué)科帶頭人，泰山名師。

師愛無痕 大愛無疆

第7篇：優(yōu)秀教師事跡范文

她叫-----，一名普通的教師。她1999年師范畢業(yè)，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了14年。14年來，她本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，她的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令她欣慰無比，不斷奮進，促使她在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。

一、忠于職守、教書育人。

作為一名教師、一名班主任，-------老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。

在三尺講臺上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、守紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

“我愛我所教過的每一個學(xué)生”。聞老師的確是這么做的。特別是對“學(xué)困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，尊重學(xué)生的愛好、個性。用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時還能把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)寓于愛，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。

回頭看看過去的十多年：聞老師多少個休息日曾舍小家為大家，顧不得自己休息，不管風(fēng)雨，不計得失，來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心，換來的是學(xué)生對她的尊重、信任、愛戴。有許多學(xué)生都愿意把不愿講給父母聽的秘密說給她聽；許多學(xué)生愿意把心中的煩惱向她傾訴，希望她能指點迷津；許多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力學(xué)習(xí)，而變成“上進生”；許多學(xué)生家長反映說她說的話最為靈驗……正如一位作家說的那樣：信賴！往往創(chuàng)造出美好的境界！而這種信賴是建立在師生“互愛”的基礎(chǔ)上的。

三、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。她所帶班的學(xué)生成績一直名列前茅，她是一名不可多得的優(yōu)秀教師。

一份汗水，一份收獲，聞老師經(jīng)過多年不懈的努力和探索，已形成了自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)方法，教學(xué)成績更加突出，從教以來多篇論文獲獎，主講公開課多次獲獎：2001年在全縣第二屆電教優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲二等獎，2002、2003年連續(xù)兩次獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎；2007年在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲輔導(dǎo)獎，并多次在學(xué)校組織的教學(xué)競賽中獲獎。

四、率先垂范，無私奉獻。

在教育教學(xué)活動中，聞老師事事親歷親為，以身作則。由于學(xué)生年齡小，自理和自制能力都很差，于是她不厭其煩地親手教學(xué)生如何生活，如何學(xué)習(xí)，她既是嚴(yán)師，又是慈母……班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)習(xí)成績自然也提高了。經(jīng)學(xué)校評比，她所任教的班級多次獲“最佳班集體”、 “優(yōu)秀班集體”等光榮稱號；所任教的學(xué)科一直名列前茅。這一切，就是作為一名老師的最好的回報。

聞老師擔(dān)任我校低年級段辦公室主任，工作任勞任怨，一絲不茍。在她的帶動下，辦公室全體老師團結(jié)一心，積極向上。走進辦公室，窗明幾凈，老師們工作井井有條，這一切，與她的辛勤勞動是分不開的。

第8篇：優(yōu)秀教師事跡范文

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)

從走上三尺講臺的那天起，我就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來衡量、要求自己。

教育教學(xué)中，我想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，無論我的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

教學(xué)工作在他的心目中永遠(yuǎn)都是第一位的。雖然他的教學(xué)任務(wù)重，99—2000年每周授課達(dá)37節(jié)，但他從未敢有絲毫的懈怠。不僅把課備透，還結(jié)合學(xué)生的實際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)效果在礦區(qū)中學(xué)名列前茅。前幾年，針對學(xué)生生源差、英語底子薄的現(xiàn)狀，從高一起，我便與同事一道搞起了“單詞過關(guān)”，印制了“自我完善綜合自查表”，分別從“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)”、“每日計劃”、“非智力因素”等方面對學(xué)生學(xué)習(xí)進行全方位指導(dǎo)。進入高三，還要求學(xué)生進行“考后估分”、“考后反饋”等，盡量避免學(xué)生的失誤，提高了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

除了搞好教學(xué)外，我特別注重以教研提高自己的水平。取得了一系列成績：

92年8月，參加“張思中外語教學(xué)研究會首屆研討會”，并有論文交流。

92年11月在“淮北市中學(xué)英語教學(xué)研究會第二屆年會”上交流論文，并獲二等獎。

“適當(dāng)集中”與高三詞江過關(guān)教學(xué)初探“發(fā)表在《淮北教育》92年第1期上。

“談高、初中英語教學(xué)的銜接問題”刊登在《淮北教育》92年第2期上。

《就英語考試要求談MET93復(fù)習(xí)迎考》一文93年5月刊登在《中國煤礦中學(xué)生報》上。

《英語情景教學(xué)一例》一文刊登在《準(zhǔn)北教育》94年1、2期合刊上。

《高考英語詞匯用法詞典》（參編）95年9月由國防大學(xué)出版社出版發(fā)行；《新編中學(xué)英語詞典》（參編）98年3月由北師大出版社出版；《高三詞匯復(fù)習(xí)之他見》一文在淮北市教委教研室英語教學(xué)論文評選中榮獲一等獎（98年10月）。

20**年論文《淺談如何提高高中學(xué)生的英語寫作能力》在首屆全國中學(xué)英語教師基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會上獲全國一等獎。

20**年以來不僅自己積極參加新課程改革，同時帶領(lǐng)英語教研組三十多名青年教師積極投身英語課堂教學(xué)改革，使我校英語課堂教學(xué)走在了安徽省的前列。近年來英語教研組僅在各級優(yōu)質(zhì)課大賽中就有兩人次獲省一等獎，一人次獲國家二等獎，一人次獲國家一等獎，一人次獲國家特等獎。

20**年7月我參加國家骨干教師培訓(xùn)；20**年兩次應(yīng)安徽省中小學(xué)教材審定委員會之邀參加人教社新教材“同步作業(yè)”、“寒假作業(yè)”的審定工作；20**年應(yīng)安徽教育出版社之約主編了該社品牌教輔《焦點》人教版必修三，并修訂了《焦點》人教版必修五。

20**年我還榮幸地被省教育廳師范處聘為“安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育首席輔導(dǎo)教師”，參加省遠(yuǎn)程繼續(xù)教育輔導(dǎo)工作。

在學(xué)生競賽輔導(dǎo)方面，近年來也取得了一些成績。98年12月，我班學(xué)生盧曉蘭在安徽省高中英語競賽中獲市三等獎，實現(xiàn)了我校高二學(xué)生在高中英語競賽中“0”的突破。

99年12月我指導(dǎo)的盧曉蘭，胡海燕同學(xué)在99年省高中英語競賽中分獲市一、二等獎。

2000年1月我指導(dǎo)的胡海燕同學(xué)在99年全國中學(xué)生英語能力競賽中獲三等獎。

20**、20**年張漢良、郭騰飛等同學(xué)在高中英語競賽中先后多次獲省市一、二、三等獎。

另外，我還多次獲得校教研獎，并多次承接學(xué)校對校內(nèi)、校外、全局英語教學(xué)觀摩課，均受到好評。

三、教書育人，出色地完成班主任工作和年級管理工作

1991至2000年期間，我一直潛心去做班主任工作，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出一套適宜我校學(xué)生特點的做法，取得了優(yōu)異的成績。

因為出色地開展班級工作，成績顯著，1993年我被評為淮北礦務(wù)局“先進班主任”；94年我負(fù)責(zé)管理并任教的文、理兩個班學(xué)生在94年高考中取得了歷史上的最好成績；97年屆我任班主任的高三（2）班高考達(dá)線24人，其中本科10人；我負(fù)責(zé)管理的97屆高三學(xué)生當(dāng)年達(dá)線125人，其中重點17人，本科63人，高考錄取達(dá)線率占本屆統(tǒng)招生的80%以上，是局中當(dāng)時歷史上高考最輝煌的一年。97年我負(fù)責(zé)的高三年級組被評為局“六好區(qū)隊”99年6月，我任班主任的高二（2）班被評為局“文明班級”。2000年8月，我領(lǐng)導(dǎo)的高三年級組在2000年高考中創(chuàng)全局第一，局中歷史最好的成績，僅重點大學(xué)就錄取了78個，受到公司及公司中學(xué)獎勵。

近年來由于我校管理更加科學(xué)化、精細(xì)化、人性化，由于全組老師凝心聚力，在20**、20**年兩屆高考中，我們年級組取得了更加嬌人的成績。20**年任華、高楷人、張文博等三位同學(xué)被北大、清華錄取；20**年張漢良同學(xué)不僅拿下淮北市文科狀元，更取得安徽省第三的優(yōu)異成績。

在開展年級、班級管理工作中，我注重積極創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實施了“學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計劃”，“每日各科學(xué)生任務(wù)落實及行為習(xí)慣自省”，“自他完善綜合自查”，“每周小結(jié)”，“學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理關(guān)系指導(dǎo)”，“學(xué)生分批次與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動作用。

開展年級工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂在后，大事講原則，小事講風(fēng)格。管理的年級始終保持“嚴(yán)格、務(wù)實、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風(fēng)，年級一直是一個團結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強的集體，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，96—97年度，他們年級率先推行了年級管理暫行方案；98年，根據(jù)年級組青年教師多的特點，率先實行讓青年教師跟著高三做月考試卷、綜合試題的做法，讓其了解本學(xué)科高考知識點的分布情況，盡快地成熟起來；20**—20**年，我們又改進了年級組管理方案，并要求教師工作要有周、月、學(xué)期計劃，并定期開展年級組工作研討會；針對本屆高三學(xué)生素質(zhì)較好的特點，我們又推出了許多新的做法。

由于在英語教學(xué)、教研及班級、年級管理等方面都取得過較突出的成績，99年5月淮北煤師院英語系邀請他給該系三年級學(xué)生就實習(xí)工作舉辦講座，受到與會師生的一致好評。

第9篇：優(yōu)秀教師事跡范文

__今年__歲，現(xiàn)任__鎮(zhèn)__小學(xué)六年級語文老師。自從教以來，她一直站在教學(xué)的最前沿，三尺講臺、一張辦公桌伴隨著她24的年教學(xué)生涯。她準(zhǔn)確把握教材，深入研究教法，反復(fù)分析考綱，認(rèn)真上好每一節(jié)課，取得了突出的成績，得到了學(xué)生和家長的普遍認(rèn)可。多年來擔(dān)任班主任，與學(xué)生朝夕相處，深入細(xì)致了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，充分尊重和信任學(xué)生，得到學(xué)生的尊重和愛戴。

“我父親是十里八鄉(xiāng)威望很高的人，在我剛參加工作室父親就對我說，當(dāng)老師不能誤人子弟，不能耽誤學(xué)生的課?！睆慕?4年來，__以講臺為家，不管風(fēng)霜雪雨還是個人家事，她從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

20__年__的兒子剛10歲，患了急性腎炎，醫(yī)生叮囑必須住院治療、臥床休息，因為另一位老師正在休產(chǎn)假，她自己擔(dān)著一個班的課。為了不影響上課，她決定白天上課，晚上給孩子輸液，就這樣治療了半個月，孩子的病才痊愈，她懸著的一顆心才落了地。

20多年來，__始終擔(dān)任班主任，在班級管理上，她對學(xué)生是“嚴(yán)”的出名?！皣?yán)是愛，松是害，嚴(yán)也是對學(xué)生的愛”__老師說。

19__年10月，__老師在班里成立了一個8人組成的特殊小組，成員是成績差、最愛搗亂、逃學(xué)的學(xué)生。對于這8名學(xué)生，她嚴(yán)格管束、耐心引導(dǎo)、多次家訪付出了無數(shù)的心血。二十多年來，當(dāng)年的調(diào)皮學(xué)生現(xiàn)已事業(yè)有成。每年春節(jié)，學(xué)生們都從四面八方聚到__老師家，與老師一起回憶那段改變了“金剛”命運的難忘時光。