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感謝老師的手抄報(bào)精選(九篇)

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感謝老師的手抄報(bào)

第1篇:感謝老師的手抄報(bào)范文

大家好!感謝大家能在百忙之中來參加今天的家校交流會(huì)。感謝上一學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任與支持。

新教育是以讓所有人都過上幸福完整的教育生活為目的的活動(dòng),以營(yíng)造書香校園為途徑,獲得知識(shí),塑造人生,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,利于社會(huì)發(fā)展。今天我來談?wù)勑陆逃龑?duì)我們班級(jí)的影響。自從新教育引入我校,我們班級(jí)也緊跟熱潮,開展新教育,我是從這幾個(gè)方面來開展的。

一、讀。晨讀近現(xiàn)代詩歌,午讀同一本書。晨讀是孩子們最精神的時(shí)候,聲音洪亮,精神飽滿。我們可以自由加入動(dòng)作,全班起立一起來做運(yùn)動(dòng),根據(jù)詩歌的句意任意舞蹈,最后在統(tǒng)一選定合適的伴舞,再著輕輕音樂,吟著美妙的詩歌。美哉美哉!

二、寫。午讀我們結(jié)合實(shí)際進(jìn)行書寫訓(xùn)練,主要寫書上的生字詞,主要強(qiáng)調(diào)坐姿,字筆姿勢(shì),雖然現(xiàn)在是高科技時(shí)代,經(jīng)常是要電子稿件,但是能夠?qū)懗鲆皇制恋淖挚偸亲屓肆w慕的。

三、畫。每周我們都會(huì)做各種題材的手抄報(bào),興趣是最好的老師,學(xué)生對(duì)做手抄報(bào)產(chǎn)生興趣,才會(huì)想方設(shè)法去閱讀、去思考、去設(shè)計(jì),從而獲得知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生去做手抄報(bào),比如:把她們的手抄報(bào)貼出來展示,給予獎(jiǎng)勵(lì)等,還有讓更多的人來看他們的作品,有了讀者,孩子的勁頭就更大,我們每周二、周五都有特長(zhǎng)課,在三七班有一部分外班學(xué)生來我們教師上課,我讓其他班的來看我們的手抄報(bào),進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我再把建議反饋給三七班的孩子,繼續(xù)努力改進(jìn)。

四、思。自我反思,古人云,三思而后行。孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí),生活,也要會(huì)有反思和感悟,這些我課堂習(xí)作總有所體現(xiàn)。

五、我校陸續(xù)開展六大行動(dòng):營(yíng)造書香校園,師生共寫隨筆,聆聽窗外聲音,培養(yǎng)卓越口才,構(gòu)筑理想課堂,建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。不讓孩子在被動(dòng)中學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一部分。

家長(zhǎng)對(duì)新教育都有了一定的了解,相信在未來的日子里,孩子一提到學(xué)校會(huì)覺得快樂,幸福。

第2篇:感謝老師的手抄報(bào)范文

2017關(guān)于我們的節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)一 為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步豐富校園文化生活,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),努力營(yíng)造書香校園的氛圍。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合我們的節(jié)日清明節(jié),開展了以感恩為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。

4月2日下午,我校開展的經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行。本次比賽主要以集體誦讀為主要形式,節(jié)目題材多樣、內(nèi)容豐富。表現(xiàn)形式也多種多樣,既有領(lǐng)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式;又有琴曲、吟唱等。隨著悠揚(yáng)典雅的樂曲聲,中青年教師深情誦讀了經(jīng)典詩歌《相信未來》,參賽班級(jí)用清脆而悠揚(yáng)的聲音吟誦了《感恩媽媽》《初春》《我的祖國》《游子吟》《紅色箴言》《初春》《寫給媽媽的詩》《畢業(yè)歌感謝你,乾明》這些膾炙人口的古今詩詞,孩子們用優(yōu)雅的表演和甜美的語調(diào)展示了古今詩詞的韻律美和意境美,深深地感染了臺(tái)下的每一位學(xué)生。讓我們?cè)谛蕾p經(jīng)典詩文的同時(shí),也看到了孩子們團(tuán)結(jié)、積極、向上的精神風(fēng)貌,感受到誦讀經(jīng)典詩文濃厚的氛圍。

本次誦讀比賽分三個(gè)年級(jí)段(低、中、高),經(jīng)全體語文老師評(píng)選,二乙班《學(xué)會(huì)感恩》,四甲班《我的祖國》,五乙班《感恩的心》獲一等獎(jiǎng)。

本次比賽進(jìn)一步了加深學(xué)校師生對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,在誦讀中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛中國文化,在熱愛中弘揚(yáng)中華文明,在弘揚(yáng)中催生踐行活動(dòng)。過此次活動(dòng),引導(dǎo)小學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),提升道德素質(zhì),增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感。

2017關(guān)于我們的節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)二 為了繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng),推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的素質(zhì)人才,提高學(xué)生全面素質(zhì)、造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人,使少先隊(duì)員能肩負(fù)起新世紀(jì)賦予我們的新使命,成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我校少先隊(duì)在清明節(jié)期間,開展了我們的節(jié)日清明節(jié)為主題的一系列教育活動(dòng):

1、要求學(xué)生利用各種渠道包括向家長(zhǎng)及村里的老人請(qǐng)教,利用信息課,讓學(xué)生上網(wǎng)搜集資料等,了解清明文化清明節(jié)的由來,及各地的清明節(jié)習(xí)俗,有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事,使得學(xué)生對(duì)這傳統(tǒng)的節(jié)日有更進(jìn)一步的了解。

2、學(xué)校發(fā)動(dòng)隊(duì)員積極寫關(guān)于清明節(jié)的、革命烈士事跡的文章,以及讀后感等,利用紅領(lǐng)巾廣播站,少先隊(duì)宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的宣傳教育。

3、各班能及時(shí)召開我們的節(jié)日 清明節(jié)主題班會(huì)。在班會(huì)上,學(xué)生有說、有唱,有的朗誦詩句,有的暢所欲言。雖說各有各的特色,但都能通過本次的班會(huì)課,使學(xué)生明白現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的,讓學(xué)生能從小樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想,好好學(xué)習(xí),好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

4、各班結(jié)合我們的節(jié)日 清明節(jié)出了一期黑板報(bào)、手抄報(bào)。各班都能較好的完成,特別是高年級(jí)的同學(xué),老師布置了任務(wù),她們就很自覺地完成好,并能充分體現(xiàn)了本次的主題。通過出手抄報(bào)活動(dòng)使更多同學(xué)參與其中,特別是低年級(jí)的小朋友,她們用她們的彩筆畫出了我們現(xiàn)在的美好生活,畫出了要如何去珍惜幸福生活!通過評(píng)比我們選出來的優(yōu)秀的手抄報(bào)作品,從學(xué)生的優(yōu)秀作品中我們可以感受到,學(xué)生確實(shí)是受到的深刻的教育,相信她們會(huì)真正懂得這樣珍惜現(xiàn)在,珍惜幸福生活的!

2017關(guān)于我們的節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)三 為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的理解,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩,銘記革命先烈光榮事跡,倍加珍惜今天幸福生活,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,麗陽中學(xué)在清明節(jié)期間組織學(xué)生開展了我們的節(jié)日清明節(jié)系列活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、組織學(xué)生在微機(jī)室通過中國文明網(wǎng)進(jìn)行了網(wǎng)上寄語活動(dòng),參與簽名寄語活動(dòng)的學(xué)生達(dá)到了318人次。學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上撰寫感言和自己的心得體會(huì),表達(dá)對(duì)革命先烈、英雄人物的敬仰和緬懷之情。

二、各班制作了一期以清明節(jié)和中國傳統(tǒng)文化為主題的手抄報(bào),同學(xué)們通過搜集整理資料、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào),加深了對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了民族意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化,從而增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義精神和民族情感。

第3篇:感謝老師的手抄報(bào)范文

2016小學(xué)生父親節(jié)活動(dòng)方案精選一

一、活動(dòng)目的:

通過活動(dòng),讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛,激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來回報(bào)父母。

二、活動(dòng)主題:感恩父母

三、活動(dòng)口號(hào):感恩父母,從小事做起

四、活動(dòng)內(nèi)容及程序:

1、老師推薦名人感恩名言,創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過班隊(duì)會(huì):

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出:將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長(zhǎng)為自己的投資。)

(2)講述一件關(guān)愛事(感情付出:讓學(xué)生們通過翻看舊照片,聽父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,回憶自己生病時(shí),遇到疼痛、煩惱時(shí),父母是如何照顧、開解、鼓勵(lì)自己的,了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過程中對(duì)自己的無私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂課,學(xué)唱感恩歌曲,做到熟背歌詞,熟記旋律。

推薦歌曲:《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《?;丶铱纯础贰M文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章,認(rèn)真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

推薦書目:《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录贰⒁獯罄麃喢灼跛埂稅鄣慕逃?、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國平《妞妞一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開展每天一件家務(wù)事活動(dòng),如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展給父母寫一封信活動(dòng),感謝父母養(yǎng)育之恩。

(3)自制一張送給父母的感恩卡,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié):5月的第2個(gè)星期日,父親節(jié):6月的第3個(gè)星期日,父母的生日),設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭,給父母一個(gè)擁抱等)。

2016小學(xué)生父親節(jié)活動(dòng)方案精選二

一、活動(dòng)目的:

通過活動(dòng),讓全體隊(duì)員感受父母關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感悟父母在自己成長(zhǎng)歷程中所付出的愛,激發(fā)隊(duì)員對(duì)父母的感恩之心。用行動(dòng)來回報(bào)父母。

二、活動(dòng)時(shí)間:6月11日6月17日

三、活動(dòng)對(duì)象:全體在校學(xué)生

四、活動(dòng)口號(hào):感恩父母,記住四個(gè)感恩日

五、活動(dòng)內(nèi)容及程序:

1、老師推薦名人感恩名言,創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍。

2、通過班隊(duì)會(huì):

(1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出:將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長(zhǎng)為自己的投資。)

(2)父母的生日你記住了嗎?(讓學(xué)生要記住父母的生日)

(3)講述一件關(guān)愛事(感情付出:讓學(xué)生們通過翻看舊照片,聽父母、長(zhǎng)輩講述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,回憶自己生病時(shí),遇到疼痛、煩惱時(shí),父母是如何照顧、開解、鼓勵(lì)自己的,了解父母家長(zhǎng)在自己成長(zhǎng)過程中對(duì)自己的無私付出)

3、利用午會(huì)課和音樂課,學(xué)唱感恩歌曲,做到熟背歌詞,熟記旋律。

推薦歌曲:《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《白發(fā)親娘》、《感恩的心》、《兒行千里》、《常回家看看》、滿文軍的《懂你》、劉和剛的《父親》、閻維文的《母親》等。

4、閱讀一組親情文章。

精心選擇一組親情文章,認(rèn)真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。推薦書目:《天下父母--有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录?、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、周國平《妞妞一個(gè)父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

5、完成一套感恩作業(yè)

(1)開展每天一件家務(wù)事活動(dòng),如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

(2)開展給父母寫一封信活動(dòng),感謝父母養(yǎng)育之恩。自制一張送給父母的感恩卡,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。

(3)中高年級(jí)開展一次以學(xué)會(huì)感恩父母為主題的手抄報(bào)制作比賽。

(4)牢記四個(gè)感恩節(jié)(母親節(jié):5月的第2個(gè)星期日,父親節(jié):6月的第3個(gè)星期日,父母的生日),設(shè)計(jì)一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父母捶捶背、洗洗腳、洗洗頭,給父母一個(gè)擁抱等)。

六、活動(dòng)要求:(望各班認(rèn)真組織及時(shí)上報(bào)活動(dòng)資料。)

1、為爸爸唱一首歌幫父母做一件力所能及的事由各班級(jí)自行組織落實(shí),有條件的可留下一些照片作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄。

第4篇:感謝老師的手抄報(bào)范文

通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣和愛好,提高學(xué)生的聽,說,讀,寫的能力,以豐富多彩的英語活動(dòng)為載體,營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在英語活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語,用英語的快樂。今年的英語節(jié)內(nèi)容定位為“走進(jìn)英國”。師生們將以獨(dú)特的視點(diǎn),全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀和英國文學(xué)等。

二、活動(dòng)口號(hào):

moreenglish,morefun.多些英語,多些快樂。

三、活動(dòng)時(shí)間:

2011年4月6日---30日

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

成員:各班班主任

特邀:音、體、美、電教老師等

英語節(jié)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分,感謝全體教師積極參與,協(xié)同管理。

五、具體活動(dòng)方案:

英語節(jié)開幕時(shí)間:2011年4月6日

地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

1.召開英語節(jié)動(dòng)員會(huì),宣布活動(dòng)方案,布置具體工作。

2.宣傳英語節(jié),鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與。

3.各年級(jí)布置、評(píng)選優(yōu)秀英語節(jié)作品。(英語任課老師)

六、英語節(jié)期間活動(dòng):

本屆英語節(jié)主要有以下活動(dòng):

1.技能之賽(如:學(xué)生英語書寫、寫作、卡片、小報(bào)等制作評(píng)比);

2.文化之旅(如“英國文化知多少”知識(shí)競(jìng)賽、英語習(xí)語講座、英語影片欣賞等);

3.體驗(yàn)之行(如:英語歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽專家講座等)

三大版塊活動(dòng),為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)了興趣,增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了視野,歷練了英語,挖掘了潛能,同學(xué)們盡情享受著英語帶來的快樂。

活動(dòng)(一):開幕式

4月6日:英語節(jié)開幕儀式

對(duì)象:全體學(xué)生

地點(diǎn):外操場(chǎng)(若下雨,則在教室收看電視直播)

1.校長(zhǎng)致開幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動(dòng)內(nèi)容。

2.英語老師代表講話及宣布口號(hào)。(顧)

活動(dòng)(二):英文書寫比賽

對(duì)象:3-6年級(jí)學(xué)生(每班挑選5名學(xué)生到四樓會(huì)議室參賽。)

內(nèi)容:比賽前由教師確定(王)

時(shí)間:4月14日

要求:書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級(jí)書寫字母和單詞;四年級(jí)書寫句子;五、六年級(jí)書寫對(duì)話或短文。

活動(dòng)(三):英語歌曲、美文或劇本表演比賽

對(duì)象:2-6年級(jí)學(xué)生,全體英語教師

內(nèi)容:自定

時(shí)間:4月16日下午

要求:各班出一至三個(gè)節(jié)目,個(gè)人和團(tuán)體節(jié)目均可,代表本班級(jí)參賽,記團(tuán)體總分。

活動(dòng)(四):英語賀卡制作比賽

對(duì)象:4-6年級(jí)全體學(xué)生(崔)

主題:mother’sday/father’sday

時(shí)間:4月23日(每班挑選5張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡晚前交英語組參評(píng))

活動(dòng)(五):英語手抄報(bào)比賽

活動(dòng)對(duì)象:五、六年級(jí)學(xué)生(郁)

主題:自定

時(shí)間:4月23日(每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報(bào)晚前交英語組參評(píng))

要求:8k英語手抄報(bào),可合作,要求內(nèi)容健康向上,以英語為主;版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作的作品。

活動(dòng)(六):英語作文比賽

活動(dòng)對(duì)象:5-6年級(jí)學(xué)生(施)

時(shí)間:4月23日(每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評(píng)。)

活動(dòng)(七):英語動(dòng)畫片欣賞

活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生(全體英語教師及任課教師)

時(shí)間:4月13/16/23日下午第三課

活動(dòng)(八):“英國知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽

活動(dòng)對(duì)象:4-6年級(jí)每班選擇5位學(xué)生(顧、楊、陳)

時(shí)間:4月15日中午

地點(diǎn):四樓會(huì)議室

活動(dòng)(九):英語習(xí)語電視講座

活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生(顧)

時(shí)間:4月13日下午第三課

地點(diǎn):各個(gè)教室

活動(dòng)(十):頒獎(jiǎng)儀式

參加對(duì)象:各單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)選手、各班學(xué)生代表和英語教師

時(shí)間:4月28日下午

地點(diǎn):四樓會(huì)議室

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.各個(gè)人項(xiàng)目比賽選出一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名。給每個(gè)獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。

2.根據(jù)班級(jí)團(tuán)體總分,以年級(jí)為單位,評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

第5篇:感謝老師的手抄報(bào)范文

我校根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神,于九月初全面啟動(dòng)“感恩教師,向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦,又可增進(jìn)師生感情,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

一.開展活動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與,我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng),讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。平時(shí),我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動(dòng):如收集溫馨照、講講師生故事、寫寫感恩信。孩子們把學(xué)習(xí)生活中老師對(duì)自己關(guān)愛的照片收集起來,用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn),以及簡(jiǎn)要的情節(jié),并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

第6篇:感謝老師的手抄報(bào)范文

你們好!

在這爛漫的夏季,在這我們學(xué)習(xí)生活的溫馨教室里,我們一起慶祝屬于你們的最后一個(gè)兒童節(jié),你們即將跨入中學(xué)的大門,這意味你們從兒童成長(zhǎng)為青少年,哪兒會(huì)鑄就你們新的夢(mèng)想,新的成績(jī)。

回顧你們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活,我為你們感到高興,因?yàn)槟銈兡軌蛟谶@優(yōu)美舒適的校園、教室里學(xué)習(xí),因?yàn)槟銈冊(cè)谶@么多老師、同學(xué)的關(guān)心呵護(hù)下成長(zhǎng),因?yàn)槟銈兡軌蚩鞓讽樌质斋@的度過這最寶貴童年時(shí)光。你們都是即將振翅高飛的雄鷹,當(dāng)老師看到你們所感謝的穆老師、楊老師、趙老師、劉老師、羅老師等等,我很欣慰,因?yàn)槟銈兌际侵栏卸鞯娜?。同學(xué)們,只有感恩才有良知,只有良知我們才能在夢(mèng)想的路上飛的更高。

老師很高興能夠和你們一起度過這你們?nèi)松袑氋F的一年,盡管時(shí)間不長(zhǎng),但是同學(xué)們,我們編制創(chuàng)造了很多的故事,你們給了我們很多感動(dòng)、溫馨.........

老師忘不了,你們自發(fā)而且隆重的為我過生日,雖然你們挨批了,但這次生日是我以往最幸福最快樂的生日,老師再次感謝你們;老師忘不了,咱們同學(xué)為班級(jí)你帶花、帶鐘表、主動(dòng)糊窗戶、打掃衛(wèi)生等等,你們愛集體的精神令老師感動(dòng);老師忘不了,要亞麗同學(xué)遭家庭變故而堅(jiān)強(qiáng),張?jiān)卢摰韧瑢W(xué)帶病堅(jiān)持上課,還有很多同學(xué)的微笑面對(duì)失敗,大不了從頭再來的硬骨頭精神;老師忘不了在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,你們的創(chuàng)新、智慧,如手抄報(bào)、情景劇、科技小制作等等;老師忘不了各班干部、隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)及全體同學(xué)積極配合讓我們班級(jí)越來越好。老師更忘不了你們?cè)谏险n時(shí)舉起的一一只只小手和你們充滿求知欲的眼神。老師忘不了在這一年中的小風(fēng)波、不和諧小插曲,小鬧劇,老師相信只不過是有些頑皮、淘氣罷了,由于老師的沖動(dòng),可能對(duì)某些同學(xué)做過一些過激行為,在此老師向你們真誠道歉,看到你們能夠知錯(cuò)就改,老師甚感欣慰。對(duì)于你們的這些行為老師已經(jīng)忘卻。

第7篇:感謝老師的手抄報(bào)范文

大家好! 我叫紀(jì)森林,是三年級(jí)二班的路隊(duì)長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員,也是一位積極樂觀、有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。

首先,感謝大家對(duì)我的支持,也感謝學(xué)校為我提供這次機(jī)會(huì)。

記得卡耐基說過:“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。今天,我滿懷信心的站在這里,榮幸的參與這次競(jìng)選。我認(rèn)為我具備以下優(yōu)勢(shì):

一、思想端正,品德優(yōu)良。

作為金海岸小學(xué)的一名學(xué)生,我始終感到驕傲和自豪。我熱愛學(xué)校和班集體,遵守校規(guī)校紀(jì),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),不僅敢于吃苦,還樂于助人,是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好伙伴。

二、熱愛學(xué)習(xí),興趣廣泛。

課堂上,我專心聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,課下按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)優(yōu)秀,多次被評(píng)為“金牌少年”。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得優(yōu)異成績(jī),在“春風(fēng)伴我讀好書”活動(dòng)中,榮獲讀書 “手抄報(bào)”一等獎(jiǎng);在古詩文誦讀考級(jí)活動(dòng)中,榮獲一級(jí)證書;在“魅力金海岸,才藝好少年”百生秀評(píng)選活動(dòng)中,被評(píng)為“數(shù)棋小名士”。我喜歡讀書,還參加了繪畫、圍棋、乒乓球、英語等知識(shí)的學(xué)習(xí),開闊了視野,提高了自身素質(zhì)。

三、具有一定的組織管理能力。

作為一名班干部,我始終嚴(yán)格要求自己,一心為班級(jí)著想,在同學(xué)中樹立了很高的威信。

尤其值得一提的是,作為三二班北隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng),我總是認(rèn)真負(fù)責(zé),積極協(xié)助老師管理好路隊(duì)。在管理中,難免會(huì)遇到各種困難,我曾郁悶過,也產(chǎn)生過放棄的念頭,但我一次又一次地說服自己,要堅(jiān)持,不要放棄,因?yàn)榉艞?,就意味著以前的努力都白費(fèi)了,我不甘心。

今天,我已經(jīng)能坦然面對(duì)各種困難,管理路隊(duì)已是輕車熟路,得心應(yīng)手。自三年級(jí)以來,孫老師很少去送我們北隊(duì),北隊(duì)在我的帶領(lǐng)下一直安全、有序。為此,孫老師在給我的《素質(zhì)考察報(bào)告》中這樣寫道:“沒想到,你如此小小的身軀卻能爆發(fā)出如此巨大的能量,你是老師的得力小助手,能替老師獨(dú)擋一面了!

不過,成績(jī)代表過去,未來的路還很長(zhǎng),在今后,我將加倍努力,讓我們?nèi)嘣谖磥淼娜兆永锔弦粚訕牵?/p>

既然是花,我就要開放;

既然是樹,我就要長(zhǎng)成棟梁;

既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!

第8篇:感謝老師的手抄報(bào)范文

尊敬的各位家長(zhǎng),您好:

首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來樣參加這次家長(zhǎng)會(huì)。更感謝各位家長(zhǎng)這三個(gè)月對(duì)我工作以支持。

會(huì)上,院長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作做了全面的介紹,我就不多說了,這里,我簡(jiǎn)單說說下面幾方面:

學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向:

全面實(shí)施素質(zhì)教育,為學(xué)生終生發(fā)展,適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會(huì),終身學(xué)習(xí),全面打好基礎(chǔ)。

全面打好基礎(chǔ)包括六個(gè)方面:學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)管理。

我校育人的基本策略:(16字校訓(xùn))

熱愛祖國、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問。

發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)定意志、達(dá)成優(yōu)秀。

學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)策略。

下面,我說說我自己:

我先說說我對(duì)教育的理解:大道理我不說,我只從字面上理解。所謂的“教育”,就是“教”和“育”,“教”就是教書;“育”就是育人。我在教育過程中就是既教書,又育人,如果只是教,而忽略了育,到頭來,學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為,只有把學(xué)生“育”好了,才能得心應(yīng)手地“教”。

以前,我有的同志說,成績(jī)好的學(xué)生只知道自己學(xué),什么活動(dòng)也不愿意參加,更不愿意幫助別人。我覺得,我教過的學(xué)生不這樣,恰恰相反。所以,我們五年四班,開學(xué)不到一個(gè)月,一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就形成了,老師帶班也輕松,學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動(dòng),班級(jí)凝聚力就高。

我是怎么做的?

第一方面:育人。

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo)。

現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹立自己的人生的奮斗目標(biāo),這是育人。

學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才,這也是育人。

所以,我引導(dǎo)學(xué)生樹立人生的奮斗目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大的理想。告訴他們:自己人生價(jià)值的最終體現(xiàn)是為祖國、這社會(huì)做多大貢獻(xiàn)。

這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂,我就給他們講具體事例。

如,兩個(gè)同班同學(xué),一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差。成績(jī)好的同學(xué)考上了大學(xué),成績(jī)差的同學(xué)沒考上。考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師,培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生,為祖國做的貢獻(xiàn)就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開了一家理發(fā)店,為附近的居民服務(wù),他為國家做的貢獻(xiàn)就小。他的價(jià)值就小,他的生活水平就不如他的同學(xué)。

再如,兩個(gè)同樣的畢業(yè)生,補(bǔ)分配到同一個(gè)工廠,一個(gè)努力工作,生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品,他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟,不好好工作,最后被下崗,他的人生價(jià)值就低,而且生活也沒有保障。

通過具體事例,他們明白了道理,也更加積極向上了。

那么,現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ),無論是學(xué)習(xí),還是做人,都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個(gè)方面努力。班級(jí)一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛給我們班上課。同學(xué)們積極性高,都想做最好的,科任老師好調(diào)動(dòng),班級(jí)的凝聚力也就更高。

2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。

熱愛學(xué)生是每一位教師的天職,教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響,而且對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著重要的影響,而且對(duì)學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。

所以,我能做到從孩子的差異出發(fā),努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),隨時(shí)注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵(lì)他們努力向上。孩子們看到自己被表揚(yáng),被同學(xué)羨慕,都體驗(yàn)到了成功的樂趣,積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性,就有了向上的動(dòng)力,老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,讓他們有更出色的表現(xiàn)。

我們班每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本表揚(yáng)記錄本,記錄自己被迫表揚(yáng)或批評(píng)的原因、次數(shù),不定期統(tǒng)計(jì)一次,作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表揚(yáng),更多的同學(xué)告別了批評(píng)。

這里,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到做人,從學(xué)校到家庭,甚至走向社區(qū),方方面面

這里,你看不到被嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女。

在這里,你能看到一個(gè)個(gè)令你出乎意料的,明禮、董事、好學(xué)的獨(dú)生子女。

一本小小的表揚(yáng)記錄簿,讓孩子們的綜合素質(zhì)有了很快的提高。

3、不給學(xué)生心靈施暴。

我認(rèn)為,心靈施暴比體罰學(xué)生更惡劣,所以,我輕易不或者堅(jiān)決不給學(xué)生扣差生的帽子。我們做教師的,嘴里說的“差生”無外是成績(jī)低了些,紀(jì)律差了些,我總要求自己用發(fā)展的眼光,多角度看待

看待每一個(gè)學(xué)生,所以成績(jī)低的學(xué)生,他們身上往往有好多優(yōu)點(diǎn),很可能被我們片面追求成績(jī)給淹沒了。

這些成績(jī)差的學(xué)生,一但認(rèn)為自己是公認(rèn)的差生,自尊心一定會(huì)受到傷害,一定會(huì)壓抑得喘不過氣來。他們的潛能就得不到發(fā)揮。所以,在我們班,所謂成績(jī)差的學(xué)生,他只有動(dòng)力,只在壓力,而不存在壓抑,不愛任何冷落,相反,他們能得到更多的幫助與關(guān)愛,他能開心地過每一天。并能積極努力地提高自己。

4、堅(jiān)持意志教育:

綜合我們班的全班同學(xué)看,多數(shù)學(xué)生在原學(xué)校、原班級(jí)都是相當(dāng)不錯(cuò)的,父母給了他們聰明的頭腦?,F(xiàn)在又為他們選擇了比較理想的學(xué)校,孩子查能就覺得自己高人一等了,這種情況下,我既要鼓勵(lì)他們的自信心,又要不時(shí)地教育他們,成功與失敗不取決于是否聰明,不取決于你選擇學(xué)校的條件如何,關(guān)鍵是誰能在求學(xué)的路上有持之以恒的精神,有堅(jiān)強(qiáng)的意志,所以,我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志教育,這也是同學(xué)們存在的最薄弱的五環(huán)節(jié)。誠請(qǐng)各位家長(zhǎng)在今后能配合我,對(duì)孩子在這方面能多加培養(yǎng)。

以上是“育人”,再說一說“教書”

第二方面:教書:

教書,就不能只“教”、“書”了

1、教什么:

首先,我注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。

指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)他們發(fā)思維、創(chuàng)新思維,一句話,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

其次,教育學(xué)生在學(xué)業(yè)方面要有極高的休養(yǎng):

熱愛書籍:愛書、愛讀書、愛談書,培養(yǎng)他們具有學(xué)生素養(yǎng)。

發(fā)揮潛能:這是教育的本質(zhì)。

自主學(xué)習(xí):培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,他自己親歷了這種學(xué)習(xí)過程,才能學(xué)有所得。

惜時(shí)如金:提高學(xué)習(xí)效率。

堅(jiān)強(qiáng)意志:這是成功的保障。

達(dá)成優(yōu)秀:讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,最終達(dá)成優(yōu)秀。

2、怎么教:

每一位教師都有自己的一套教學(xué)方法,這種教學(xué)方法要跟上時(shí)代的步伐,要讓學(xué)生樂于接受,愛學(xué),學(xué)得輕松、快樂,學(xué)習(xí)效果明顯。

教學(xué)中,我堅(jiān)決落實(shí)我校的分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)策略,并結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)因材施教。

那么,分組教學(xué)我是怎樣做的,現(xiàn)在,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下:

分組教學(xué)的完整說法是:小班授課、分組教學(xué)、分層指導(dǎo),生生落實(shí)。要求學(xué)生:會(huì)聽、會(huì)想、會(huì)說、會(huì)做。課堂教學(xué)中堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的分組教學(xué)、分層指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,分出大組,組內(nèi)分出小組,不定期更換組別。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,為學(xué)生更換學(xué)習(xí)目標(biāo),有效提高課堂效率。學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更高了,大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。我也體驗(yàn)到了分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的樂趣。

此外,我非常重視課堂的40分鐘,每節(jié)課都精心準(zhǔn)備。同時(shí),我也常常向?qū)W生們講40分鐘大于2個(gè)小時(shí)的道理。指導(dǎo)他們的聽課方法,經(jīng)常向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)他們會(huì)聽課的能力,調(diào)動(dòng)他們的思維積極性。

孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得思維特別活躍,發(fā)言特別踴躍。

第三方面:向您匯報(bào)我的班主任工作

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,負(fù)責(zé)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康水平。

這里,我先說說班級(jí)管理:

1、建立了班委會(huì)、中隊(duì)會(huì):

建立了班委會(huì)、中隊(duì)會(huì)和小組,各組選了組長(zhǎng),各科選了科代表,選了這么多的干部,目的是配合老師管理好班級(jí),為全體同學(xué)服務(wù)。再一個(gè)就是大面積培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力,爭(zhēng)取人人都能從自己的崗位上得到鍛煉。

2、加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生要求:

經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,同學(xué)們已經(jīng)走上了正軌,大多數(shù)學(xué)生重視學(xué)習(xí),能自覺學(xué)習(xí),所以,在紀(jì)律方面不用做過多的要求,同學(xué)們也能自覺遵守校規(guī)校紀(jì),用他們自己的話說就是“我們很忙,沒有時(shí)間犯錯(cuò)誤”?!拔覀儠r(shí)刻在老師的眼皮底下,沒有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤”(這可能是課間、午間我常回教室的緣故)。不犯錯(cuò)誤不是目的,我注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生日常行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。此外,還很重視班級(jí)的衛(wèi)生情況,學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》之后,我們班把“值日生”的名字改成了“環(huán)保小衛(wèi)士”,同學(xué)們決心讓保護(hù)地球的行為從保護(hù)自己的教室、自己的校園開始,讓自己有一個(gè)整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境

3、抓好自習(xí):

早自習(xí):

早自習(xí)時(shí)間短,僅有20-30分鐘。如果這段時(shí)間不抓緊,說浪費(fèi)掉就浪費(fèi)掉。俗話說“一日之計(jì)在于晨”,所以,我讓每一個(gè)學(xué)生充分利用早自習(xí)的時(shí)間,正常情況下,每天有固定的訓(xùn)練內(nèi)容,語、數(shù)、英穿行,時(shí)間控制在以“分”為單位,即:每項(xiàng)內(nèi)容規(guī)定好幾分鐘完成。這樣,同學(xué)們一到校,一走進(jìn)教室,就開始進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),而且是爭(zhēng)分奪秒,為一天開個(gè)好頭。

下午自習(xí)

這段時(shí)間,可能是同學(xué)們?cè)谛F陂g感到最疲勞的時(shí)間,也是最容易放松的時(shí)間,在沒有老師的情況下,如果毅力、意志不堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生,可能就堅(jiān)持不下來,也就可能放松了對(duì)自己的要求。所以,我向?qū)W生們提出了這樣的要求:坐得住、專心學(xué)、學(xué)有所得,紀(jì)律要求是:進(jìn)入教室如入無人之境。

充分利用這兩個(gè)自習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自學(xué)性,在多數(shù)學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與單項(xiàng)技能

辦手抄報(bào)

繼辦“中秋”、“國慶”手抄報(bào)之后,我們班又相繼辦了以“環(huán)保”、“安全”、“崇尚科學(xué)”為主題的物抄報(bào)。同學(xué)們經(jīng)過幾次的收集材料、設(shè)計(jì)版面、動(dòng)手寫畫、評(píng)比總結(jié)、再辦報(bào)的實(shí)踐,現(xiàn)在,多數(shù)同學(xué)都能辦一份像樣的手抄報(bào)(學(xué)校安全知識(shí)手抄報(bào)評(píng)展的32份優(yōu)秀手抄報(bào),我班評(píng)選上10份)。其中,“崇尚科學(xué)”是經(jīng)小組為單位辦的(4人一組),培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的集體榮譽(yù)感。

此外,重視學(xué)生的活動(dòng),豐富他們的學(xué)習(xí)生活,開展了以“中秋文化”、“祖國頌——十一征文”、“詩歌朗誦”等為主要內(nèi)容的活動(dòng),還開展了“速算競(jìng)賽”、“成語接龍”、“古詩對(duì)吟”、“百詞競(jìng)賽”等活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

英語書法

英語組舉辦的英語書法展,我班只選上幾份。我教育同學(xué)們不要?dú)怵H,從頭練。在班級(jí)開展一次書法展,要高水平的。我配合英語老師,帶領(lǐng)學(xué)生從字母練起,同學(xué)們寫了一張又一張的參賽作品,直至寫出自己滿意的作品為止。同學(xué)們看到展出的自己的作品,成功的喜悅油然而生。

百詞競(jìng)賽

學(xué)校要舉行英語百詞競(jìng)賽,我配合英語老師,帶領(lǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間訓(xùn)練,調(diào)動(dòng)同學(xué)們背單詞的積極性,強(qiáng)化記憶,經(jīng)常小測(cè)試,終于我們班的平均分榮獲年級(jí)之首。

計(jì)算(速算)

我們班最初的平均計(jì)算正確率不足50%,我配合數(shù)學(xué)老師,每天抽出10分鐘,帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行計(jì)算,功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在,學(xué)生們不但計(jì)算速度加快了,而且正確率明顯提高一大截。

朗讀

從升旗儀式的演講上看,從朗讀考試的成績(jī)上看,我深刻認(rèn)識(shí)到,我們班的朗讀水平很低,我不放棄任何能提高同學(xué)們朗讀水平的機(jī)會(huì),注意平時(shí)一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練,課上指導(dǎo),課后聽一些朗讀帶,還請(qǐng)來了五年三班朗讀水平高的同學(xué)互我們班做朗讀示范。終于,在學(xué)校朗讀比賽上,我班的張立元同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。這雖然不是很好的成績(jī),但是,對(duì)于我們班,這已經(jīng)是很可觀的成績(jī)了,在今后的教學(xué)中,我還會(huì)一如既往地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,爭(zhēng)取有更好的成績(jī),全體同學(xué)有更大的進(jìn)步。

寫作

首先,我注重興趣培養(yǎng)。從生活小事寫起,“用我筆抒我心”,不強(qiáng)調(diào)行文章法,只要能寫,都給以肯定。一來二去,同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了寫作興趣,也有話可寫了。現(xiàn)在,我們班平均每人習(xí)作字?jǐn)?shù)達(dá)到2萬。

其次,我重視講評(píng)。我努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)們習(xí)作中的“閃光點(diǎn)”,哪怕一個(gè)詞、一句話也好,只要寫得好,就在班級(jí)發(fā)表,有好段的、成篇的,更好,多表揚(yáng)。習(xí)作中的佳詞妙語可以作為同學(xué)們座右銘的,我便讓他們寫在小黑板上(我設(shè)立了一個(gè)“我的名言”欄目),三分鼓勵(lì)勝過七分批評(píng)。這樣,每名同學(xué)都能主動(dòng)用心寫好自己的飛作,同學(xué)們的寫作水平也隨之提高。

文學(xué)社投稿,。我班有兩本自己班的《優(yōu)秀作文選》,凡是平時(shí)大作文班能發(fā)表的或被文學(xué)社錄用的傷口都將收到《五年四班優(yōu)秀作文選》中,同學(xué)們心作的積極性更高了,向文學(xué)社大量投稿,而且很多作品被選中。兩本優(yōu)秀作文選(男生一本,女生一本)最終評(píng)選出是男生的作品多,還是女生的作品多。也增強(qiáng)了男、女生之間的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí),確定這兩本作文選的歸屬,那就是最終誰入選的作文多(男生、女生分別選),畢業(yè)后,作文選就歸誰,作為永久的收藏。更增強(qiáng)了同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)(看誰的習(xí)作多、習(xí)作好,也看誰書寫好)。

“經(jīng)歷風(fēng)雨,方見彩虹”,這是我們班同學(xué)對(duì)自己作文方面的總結(jié),它也許可以象征我們班全體同學(xué)在寫作方面的奮斗歷程與取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。

5、與任課教師通力合作:

平時(shí),我與任課教師通力合作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量分析,全面提高學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng):

“小喇叭”

我利用黑板的一角,設(shè)一個(gè)“小嗽叭”宣傳欄,宣傳時(shí)事新聞、好人好事等。

金榜題名

顧名思義,凡是各科作業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的,學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽獲表揚(yáng)的,獲表揚(yáng)次數(shù)多的,等,名字都將登在這個(gè)欄目?jī)?nèi),極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的向上意識(shí)。

快樂參與

班級(jí)有什么活動(dòng)(多在中午),在此欄目通知,同學(xué)們自愿參加,如:演講、講故事、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)方法、佳作發(fā)表、書法講座、大掃除、聽朗讀帶、觀看科普片等等,增強(qiáng)了同學(xué)們的參與意識(shí)。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中渡過每一個(gè)在意義的午休。

不好意思

當(dāng)天犯錯(cuò)誤的同學(xué)的名字將在此欄目中出現(xiàn)。

三星大擂臺(tái)

以小組為單位的各項(xiàng)評(píng)比,包括紀(jì)律、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)質(zhì)量等,在此擂臺(tái)中展示,每周評(píng)出三星組和擂主。

表揚(yáng)記錄簿

每人準(zhǔn)備一個(gè)日記本,記錄自己被表揚(yáng)或批評(píng)的原因、次數(shù),不定期統(tǒng)計(jì)一次,作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表揚(yáng),更多的同學(xué)告別了批評(píng)。

這里,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到做人,從學(xué)校到家庭,甚至走向社區(qū),方方面面。

這里,你看不到被嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女。

在這里,你能看到一個(gè)個(gè)令你出乎意料的,明禮、董事、好學(xué)的獨(dú)生子女。

一本小小的表揚(yáng)記錄簿,讓孩子們的綜合素質(zhì)有了很快的提高。

孩子在良好的環(huán)境里,學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了助人,綜合素質(zhì)不斷提高。

各位家長(zhǎng),我會(huì)盡自己的全部力量,為您的孩子的健康發(fā)展,打好基礎(chǔ)。

最后的話

各位家長(zhǎng),

每個(gè)孩子都有雙重身份:

作為子女,

他是您的,

撫養(yǎng)他,是您的責(zé)任。

作為學(xué)生,

他是我的,

教育他,是我無尚的天職。

雖然,我只能教您孩子一年時(shí)間,

但是,請(qǐng)你們相信我,

我會(huì)為我的每一名學(xué)生的終身發(fā)展,

打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

那么,為了孩子,

第9篇:感謝老師的手抄報(bào)范文

上午好:

今天是六一國際兒童節(jié),我們?cè)谶@里歡聚一堂,用愉快的心情,用嘹亮的歌聲,用優(yōu)美的舞蹈,共同慶祝少年兒童自己的盛大節(jié)日。在此,我謹(jǐn)代表全體少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師祝少先隊(duì)員朋友們節(jié)日快樂!同時(shí),借此機(jī)會(huì)向關(guān)心支持我校工作的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界,表示忠心的感謝!

今天我們舉行慶?;顒?dòng),一方面是書法少年兒童的喜悅之情,另一方面也是戰(zhàn)士我們南隅小學(xué)的良好風(fēng)貌。在過去的一年里,我們學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,經(jīng)過全體師生的共同努力,少先隊(duì)工作取得了喜人的成績(jī)。結(jié)合“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng),我校開張了書法、手抄報(bào)、春游等系列活動(dòng),增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí),開闊了視野。我校在紅領(lǐng)巾讀報(bào)活動(dòng)中,21名少先隊(duì)員獲得全國少年兒童“藝術(shù)之星”美術(shù)、書法、攝影大賽一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校獲得全國優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

少先隊(duì)員們,我們輔導(dǎo)員老師為大家取得的進(jìn)步感到由衷的高興,然而今天,在這鮮花綻放,充滿歡樂的“六一”節(jié)日里,我更是希望你們樹立理想的航標(biāo),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成講道德的好習(xí)慣;希望你們插上智慧的雙翼,努力學(xué)習(xí)各種新知識(shí),成為知識(shí)的探索者和創(chuàng)新者;希望你們擁有健康的體魄,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我忠心祝愿每位少先隊(duì)員都能成為家庭中的好孩子,學(xué)校中的好少年,大自然中的好朋友,弘揚(yáng)少先隊(duì)自主、積極、向上的精神,為祖國美好的明天做好一切準(zhǔn)備!

同學(xué)們,“六一”是你們最快樂的節(jié)日,“六一”也是我們最高興的日子。你們能夠快樂地成長(zhǎng),全面地發(fā)展,是我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師的心愿。因?yàn)槟銈兪羌彝?、社?huì)和國家的希望。