幼兒園教職工精選(九篇)

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第1篇：幼兒園教職工范文

幼兒園教職工聘用合同范文一甲方：

乙方：

甲方因辦園需要聘用乙方到如皋市長江鎮(zhèn)幼兒園擔任保教工作，經(jīng)雙方協(xié)商，同意簽訂本合同，共同遵守。

一、聘用期限：暫定壹年

自 年 月 日起至 年 月 日止。

二、合同期間，雙方必須執(zhí)行國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，乙方須遵守長江鎮(zhèn)幼兒園的各項規(guī)章制度。

三、合同期間雙方的基本權(quán)利和義務：

甲方：

1、 負責乙方的業(yè)務培訓和思想政治工作，提供適宜的工作環(huán)境，保護乙方的合法權(quán)益。

2、 根據(jù)工作需要和單位的規(guī)章制度對乙方進行管理，并對其思想、工作表現(xiàn)等實施考核和獎勵。

3、 創(chuàng)造條件，鼓勵乙方在業(yè)余時間參加文化業(yè)務進修，乙方參加函授或考試期間由甲方安排人員為乙方代課或代職，學習及代課(職)人員費用原則上乙方自理，乙方如學有專長且能學以致用，成果明顯，甲方可給予適當獎勵。

4、 聘用期內(nèi)甲方不得無故解聘乙方，但有下列六種情形之一或其他類似情況的可隨時予以解聘，并視情節(jié)輕重追究乙方的責任。

①體罰和變相體罰幼兒，造成影響或嚴重后果的;

②挪用幼兒園經(jīng)費的;

③教育、教學、管理、后勤服務失職，造成后果的;

④不遵守園規(guī)園紀，不能完成保教、教科研及相關(guān)工作任務的;

⑤不服從工作安排，無理取鬧的;

⑥有其他嚴重違背師德規(guī)范言行的。

5、 聘用期滿，甲方將根據(jù)工作需要和乙方在聘用期內(nèi)的德才表現(xiàn)、工作實績、身體狀況，考慮是否繼續(xù)聘用乙方。

乙方：

1、 受聘期間必須遵守國家法律、法規(guī)和長江鎮(zhèn)幼兒園的的各項規(guī)章制度。

2、 受聘期間必須無條件服從甲方在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的工作安排。

2、 積極履行崗位職責，及時完成各項工作任務。

3、 積極參加幼兒園的政治、業(yè)務學習及其他保育教育、教育科研活動，服從分工，與同事團結(jié)協(xié)作，共同做好保教工作。

4、 乙方不得無故終止合同，如要辭職，需提前一個月書面通知甲方，否則甲方有權(quán)拒付薪酬并追究乙方的經(jīng)濟責任。

四、乙方的工作任務及要求協(xié)定如下：

乙方在受聘期內(nèi)必須完成承擔相應的保育教育、后勤服務及其他工作任務，具體的課職務由甲方根據(jù)長江鎮(zhèn)幼兒園《崗位設(shè)置方案》下達。乙方應依據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒的身心和諧發(fā)展。甲方根據(jù)保教工作要求和量化標準，每學期對乙方進行績效考核。

五、乙方聘期內(nèi)的工資福利待遇：

1、 受聘期間，甲方發(fā)給乙方工資、津貼、獎金總額不低于每月1200元人民幣。

2、甲方依法為乙方辦理基本養(yǎng)老保險等社會保險，承擔集體負擔部分的費用，個人承擔部分由乙方自己繳納。

3、聘期內(nèi)乙方享受本園長期受聘人員同等的福利待遇(教育工會發(fā)給會員的福利除外)。

乙方聘期內(nèi)如患傳染病或其他嚴重疾病不能從事正常的保教工作 ，須離崗休息，生病期間待遇另定。

六、本合同未盡事宜，按有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章及規(guī)范性文件的規(guī)定執(zhí)行。

七、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字(蓋章)，并經(jīng)法律部門鑒證后生效。

八、本合同一式叁份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，鑒證單位存壹份。

甲方簽章：

乙方簽章： 鑒證單位：

年 月 日

幼兒園教職工聘用合同范文二甲方：

乙方：

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，同意簽訂本合同，共同遵守。

一、聘用期限：

本合同自日至日止。

二、合同期間：雙方必須執(zhí)行國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。

三、合同期間雙方的基本權(quán)利和義務：

甲方：

1、 負責乙方的業(yè)務培訓和思想政治工作，提供適宜的工作環(huán)境，保護乙方的合法權(quán)益。

2、 根據(jù)工作需要和單位的規(guī)章制度對乙方進行管理與安排，并對其思想、工作等表現(xiàn)，實施考核和獎勵。

3、 聘用期內(nèi)甲方不得無故解聘乙方，但有類似下列六種情形之一的可解聘，并視情節(jié)輕重，追究其責任。

①體罰和變相體罰幼兒，造成影響或嚴重后果的; ②挪用幼兒園經(jīng)費的，造成后果的;

③教育、教學管理、后勤服務失職，造成后果的; ④不服從工作安排，鬧情緒的。

4、聘用期滿，甲方根據(jù)工作需要和乙方在聘用期內(nèi)的德才表現(xiàn)、工作實績、身體狀況，考慮是否繼續(xù)聘用。

5、甲方發(fā)放工資時，當月的工資在下個月的20日發(fā)放。(即，第一個月的20天的工資，在放假時一次結(jié)清。)

乙方：

1、 享有所在崗位同職人員的同等政治、工作和生活待遇，享有國家法律、《教師法》保護和本合同明確的一切權(quán)益。

2、 遵守國家法律、法規(guī)及甲方制定的規(guī)章制度。

3、 積極履行保教義務，廉潔奉公，努力做好本職工作。

4、 乙方不得無故終止合同，如要辭職，需提前一個月書面通知甲方，征得同意后方可辭職，如中途辭職，不再聘用。

四、乙方的工作任務及要求協(xié)定如下：

1、 任務：依據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

2、 乙方必須擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護尊重幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高學歷和專業(yè)水平，品行良好，為人師表，樂于奉獻，忠于職守，身體健康。

3、 甲方根據(jù)工作量化標準，對乙方每學期進行績效考核，一個學年度綜合，采取末位淘汰制。

4、 所有聘用人員一律實行月薪制， 工資實行實干實發(fā)制。

五、本合同未盡事宜，按園董事會的補充決定或上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字(蓋章)本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份。

甲方簽章： 乙方簽章：

年 月 日

幼兒園教職工聘用合同范文三甲方：

乙方：

根據(jù)邢臺市政府《關(guān)于幼兒園教育改革和發(fā)展的意見》精神，經(jīng)雙方協(xié)商，同意簽訂本合同，共同遵守。

一、聘用期限：

本合同自 20xx年 1月 1 日至 20xx 年 1月 1 日止，聘期壹年。

二、合同期間：雙方必須執(zhí)行國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。

三、合同期間雙方的基本權(quán)利和義務：

甲方：

1、 負責乙方的業(yè)務培訓和思想政治工作，提供適宜的工作環(huán)境，保護乙方的合法權(quán)益。

2、 根據(jù)工作需要和單位的規(guī)章制度對乙方進行管理與安排，并對其思想、工作等表現(xiàn)，實施考核和獎勵。

3、 創(chuàng)造條件，鼓勵乙方在業(yè)余時間內(nèi)自學成才，優(yōu)先安排時間參加函授或考試(費用自理)，乙方如學有專長且能學以致用，成果明顯，甲方給予適當獎勵。

4、 聘用期內(nèi)甲方不得無故解聘乙方，但有類似下列六種情形之一的可解聘，并視情節(jié)輕重，追究其責任。

①體罰和變相體罰幼兒，造成影響或嚴重后果的;

②挪用幼兒園經(jīng)費的，造成后果的;

③教育、教學管理、后勤服務失職，造成后果的;

④不服從工作安排，鬧情緒的。

5、 聘用期滿，甲方根據(jù)工作需要和乙方在聘用期內(nèi)的德才表現(xiàn)、工作實績、身體狀況，考慮是否繼續(xù)聘用。

6、 乙方五十周歲，自然離崗。

乙方：

1、 享有所在崗位同職人員的同等政治、工作和生活待遇，享有國家法律、《教師法》保護和本合同明確的一切權(quán)益。

2、 遵守國家法律、法規(guī)及甲方制定的規(guī)章制度。

3、 積極履行保教義務，廉潔奉公，努力做好本職工作。

4、 乙方不得無故終止合同，如要辭職，需提前一個月書面通知甲方，征得同意后方可辭職，如中途辭職，不再聘用。

四、乙方的工作任務及要求協(xié)定如下：

1、 任務：依據(jù)保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

2、 乙方必須擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護尊重幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高學歷和專業(yè)水平，品行良好，為人師表，樂于奉獻，忠于職守，身體健康。

3、 甲方根據(jù)工作量化標準，對乙方每學期進行績效考核，一個學年度綜合，采取末位淘汰制。

五、聘用內(nèi)的工資福利待遇：

1、 所有聘用人員一律實行月薪制(寒暑假照發(fā))，工資實行結(jié)構(gòu)制：主班基本工資 1600元，配班基本工資1500元，保育基本工資1400元;另：全勤獎50元，教學獎50元，安全獎50元，其他獎項，50元，(保育不包含教學獎，安全獎)工齡獎每年50元。

2、 所有聘用人員每月15號發(fā)放工資，每月扣押半月工資作為合同保證金，違背規(guī)定，幼兒園解聘保證金不予退回，解聘經(jīng)甲方同意離任退回保證金。

3、 中國傳統(tǒng)節(jié)日甲方提供福利發(fā)放。

六、本合同未盡事宜，按園董事會的補充決定或上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字(蓋章)，本合同一式叁份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，鑒證單位壹份。

甲方簽章：

第2篇：幼兒園教職工范文

為認真貫徹落實《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《省學前教育條例》等文件精神，切實加強我縣幼兒教師隊伍建設(shè)與管理，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)提出如下意見。

一、嚴格執(zhí)行準入制度

1．嚴格控制編制外聘用人員。各幼兒園原則上不再新聘用編制外人員，確因工作需要聘用的，需書面報縣教育局同意批復后，以公開招聘的形式進行。

2．逐步提高教職工持證上崗率。專任教師應具備相應教師資格；保育人員須具備高中以上學歷，經(jīng)相關(guān)機構(gòu)培訓并取得合格證；衛(wèi)生保健人員須具有高中以上學歷，并取得縣級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健培訓合格證》。幼兒園各類工作人員，須經(jīng)縣以上衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)進行健康檢查，取得《托幼機構(gòu)工作人員健康合格證》和無精神病史證明后方可上崗。簽訂聘用（勞動）合同時，未取得相應教師資格證的不得將崗位確定為“教師”?，F(xiàn)有尚不具備相應資格和合格學歷人員，應限時取得教師資格和合格學歷，到2015年仍不具備相應資格的解除聘用（勞動）合同。

二、切實加強業(yè)務培訓

3．將從事幼教工作的各類人員統(tǒng)一納入培訓規(guī)劃，以五年為一周期，以園本培訓為主體，以縣級以上培訓為引領(lǐng)，實施幼兒園教師全員培訓。

4．各幼兒園要積極開展園本研訓活動，建立健全常態(tài)化園本研訓機制，根據(jù)辦園特色和實際教學問題，廣泛開展案例教學、現(xiàn)場診斷、專題講座等多種形式的園本研訓活動，構(gòu)建以提高科學保教水平為核心的教師專業(yè)發(fā)展模式。

5．加強幼兒園教職工基本功訓練與考核。各幼兒園要重視教師、保育員等崗位基本功訓練，積極組織教師參加縣局定期進行的基本功考核，不斷提高教職工崗位技能，營造愛學習、敢拼搏、比貢獻的校園氛圍。

6．鼓勵和支持幼兒園教師通過自考、電大、函授、網(wǎng)絡教育等多種形式，參加學前教育本、?？茖W歷學習，提高學歷層次和教育教學水平。到2015年，各幼兒園專任教師大專以上學歷應達到90%以上。

三、依法保障教職工權(quán)益

7．各幼兒園要按照《勞動合同法》和《省事業(yè)單位人員實行聘用制暫行辦法》規(guī)定，依法與在崗人員簽訂聘用（勞動）合同，并按相關(guān)規(guī)定為專任教師辦理人事。

8．依法保障自聘教師在繼續(xù)教育、職稱評審、評優(yōu)評先等方面，享有與在編幼兒園教師同等的待遇。

9．認真執(zhí)行《縣小學附屬幼兒園教師工資發(fā)放指導意見》，按規(guī)定為正式聘用的教職工繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險。在保證教師收入不低于我縣最低工資標準的基礎(chǔ)上，合理拉開幼兒教師收入差距，

向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜。

10．各幼兒園應每年組織教職工體檢一次，在崗人員患有傳染性疾病的，應當立即離崗治療，治愈后持二級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)出具的健康證明，方可上崗。

四、認真抓實考核管理

11．從2013年起，縣教育局將公辦幼兒園自聘教職工納入年度考核管理。各幼兒園要加強對在崗人員的理想信念教育和職業(yè)道德教育，嚴格按照事業(yè)單位人員年度考核標準，全面考核教職工的德、能、勤、績情況。有下列情形者，年度考核直接確定為不合格：

⑴違反縣教育系統(tǒng)“八條禁令”，經(jīng)查屬實的。

⑵組織、參與集體上訪和非正常上訪。

⑶從事第二職業(yè)，嚴重影響工作的。

⑷年度考核規(guī)定中其他應定為不合格的情形。

12．在崗人員因本意見第11條⑴-⑶款等師德原因年度考核不合格的予以解聘，因業(yè)務能力等其他原因年度考核不合格的培訓一學期，培訓期間只發(fā)基本生活費，期滿后考核仍不合格的予以解聘。幼兒園解除教職工勞動關(guān)系，不得違反《勞動法》和《省事業(yè)單位人員實行聘用制管理辦法》的相關(guān)規(guī)定。

五、附則

第3篇：幼兒園教職工范文

一學期馬上結(jié)束了，據(jù)《幼兒園規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想，對本期安全工作做個總結(jié)。

一、工作目標

1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

二、具體實施方案

1、一日活動中的體現(xiàn)

① 堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

③ 告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如:110、119、120)。

④ 進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理。

⑤ 戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥ 幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

2、家長工作中心體現(xiàn)

(1) 向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

(2) 讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如:熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3、教師工作中心體現(xiàn)

① 教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

② 及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

第4篇：幼兒園教職工范文

2014年市幼兒園教育質(zhì)量督導評估的對象為：

區(qū)第三幼兒園、市第一幼兒園、縣幼兒園、縣幼兒園

二、評估目的

市幼兒園教育質(zhì)量督導評估，是由市政府教育督導室組織、主導的，對轄區(qū)內(nèi)幼兒園教育質(zhì)量發(fā)展狀況進行的監(jiān)測與評估，屬于診斷性評估，目的是了解幼兒園教育質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)辦園特色、特點以及存在的不足與問題，總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗，為幼兒園制定發(fā)展規(guī)劃、確定發(fā)展路徑和措施提供依據(jù)，為市、縣兩級政府、教育行政部門制定學前教育政策、管理措施和辦法提供支持與服務，督促辦園主體改善辦園條件，改進管理措施，提高辦園水平。

三、評估依據(jù)

2014年市幼兒園教育質(zhì)量督導評估采用由市政府教育督導室、市教育局、市教育科學研究所負責承擔研究制定的《省學前教育質(zhì)量監(jiān)測的督導評估指標體系》（附后）作為依據(jù)，輔之以近年來各級政府、教育行政部門制發(fā)的有關(guān)學前教育發(fā)展的政策、文件要求。

四、評估時間

2014年市幼兒園教育質(zhì)量督導評估的時間為2014年5月下旬－6月中旬。

五、評估程序

幼兒園教育質(zhì)量督導評估，分為幼兒園準備和督導評估兩個階段。

（一）幼兒園準備工作

幼兒園準備既是幼兒園接受督導評估的資料收集、活動準備的過程，也是幼兒園接受督導評估之前的一次診斷性測評和自我總結(jié)、反思。

接受評估的幼兒園，要建立由幼兒園園長、骨干教師組成的評估準備工作小組，同時，根據(jù)需要可聘請教育督導人員、教育行政管理人員、專家、家長、社會人士等參加。

準備工作包括：學習測評活動方案和測評指標體系；準備資料——收集、整理、裝訂、裝袋需要提供的各種資料；人員準備——通知、召集需要觀測、訪談的教師、幼兒、家長等；活動準備——組織開展需要測評的幼兒接園活動、教學活動、游戲活動、就餐就寢活動等；自評自測——根據(jù)《市學前教育質(zhì)量監(jiān)測的督導評估指標體系》，逐項自評打分；撰寫教育質(zhì)量發(fā)展報告（總結(jié)報告）——根據(jù)評估指標體系，結(jié)合自評、自測結(jié)果，現(xiàn)狀分析與反思，撰寫教育質(zhì)量發(fā)展報告。自評結(jié)果與質(zhì)量發(fā)展報告于評估活動前一周提交評估小組。

（二）督導評估工作

1．評估小組

建立由教育督導人員、教育專家、幼兒園骨干教師5—7人組成評估小組。

2．測評活動

（1）學習方案：參與評估人員，在評估工作前認真學習《市學前教育質(zhì)量監(jiān)測的督導評估指標體系》、《2014年市幼兒園教育質(zhì)量督導評估工作方案》、《學前教育質(zhì)量檢測個人測評情況記載表》等，熟悉評估內(nèi)容與方法。

（2）個人評估：每個評估人員負責1—2個一級指標的測評，依據(jù)《學前教育質(zhì)量監(jiān)測的督導評估指標體系》，運用《學前教育質(zhì)量檢測個人測評情況記載表》獨立進行測評，測評人員須對每項三級（c級）指標進行評分；同時，在“測評情況記載”欄，對查閱的資料（佐證材料），幼兒園建設(shè)和環(huán)境的查看情況，對幼兒、教師、家長的訪談情況，幼兒生活、游玩、學習等情況進行記錄、記載，包括質(zhì)量發(fā)展狀況、特色與存在不足、問題等。

被測評幼兒園應為每個測評人員提供一位引導員，協(xié)助完成測評工作。測評時間從幼兒入園到幼兒離園，觀測幼兒園一日的教學活動。

（3）幼兒園匯報：由被評估幼兒園領(lǐng)導作教育質(zhì)量發(fā)展總結(jié)報告，包括評估準備工作情況，教育質(zhì)量發(fā)展狀況、特色，存在問題與不足，自評結(jié)果，努力方向和改進措施等。

（4）小組評議：在測評人員個人獨立測評基礎(chǔ)上，小組成員合議，形成小組測評結(jié)果，填寫《市幼兒園教育質(zhì)量督導評估結(jié)果統(tǒng)計表》。

3．測評方法

（1）聽取匯報：聽取幼兒園領(lǐng)導及有關(guān)人員的工作匯報。

（2）察看現(xiàn)場：幼兒園環(huán)境、班級環(huán)創(chuàng)、區(qū)角設(shè)置、寢室環(huán)境、園風園貌、教學設(shè)施設(shè)備等。

（3）查閱資料：查閱有關(guān)檔案資料，包括各種工作計劃與總結(jié)、管理與考評規(guī)章制度、教學活動設(shè)計、學習與會議記錄、報告、園本課程、幼兒成長記錄（卡、冊）、教師業(yè)務檔案等，包括文字、影像、圖片等。

（4）座談會：召開教師、家長座談會（10—15人，大、中、小班兼顧）。

（5）個別訪問：對教職工、幼兒、家長及有關(guān)人員進行個別訪問。

（6）聽課：觀看幼兒學習活動、游戲活動、自由活動、戶外活動、就餐就寢活動等。

4．評估報告

（1）質(zhì)量報告：督導評估小組，根據(jù)測評結(jié)果，撰寫教育質(zhì)量發(fā)展報告，包括評估工作情況，教育質(zhì)量發(fā)展狀況、特色，存在問題與不足，評估結(jié)果，努力方向和改進措施建議等。

第5篇：幼兒園教職工范文

一、生活方面

以教師的身份踏入皮山縣固瑪鎮(zhèn)吐格曼貝希幼兒園時，第一次面對如此多的幼兒，我內(nèi)心是惶恐的，不知所措。但我已經(jīng)做好了迎接所有困難的準備，看著那一雙雙美麗和純真的眼睛我堅信自己一定會把畢生所學傳授于他們，讓他們都能有一個美麗的人生。

為了加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，學期初制定了班級幼兒養(yǎng)成教育計劃，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

1、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給每位幼兒配齊毛巾和飲水杯。各種玩、用具認真地進行清洗消 毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用；積極配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。我提前做好了衛(wèi)生防范工作，致使班級幼兒 不曾發(fā)生一例疑似病例。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動。

一學期的支教工作即將結(jié)束，在這段時間里，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

二、政治方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準 備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己， 主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

按照自治區(qū)黨委緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，堅持高度得政治責任感和歷史使命感，不辱使命，忠誠擔當，恪盡職守，銳意進取，全身投入支教工作。作為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。

三、工作方面

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學 模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng) 常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了，學生的改變讓我鉆研地 勁頭更足了。同時我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

工作中，我服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。在網(wǎng)上尋找相關(guān)的教學視頻，下載可以讓幼兒提起興趣的教學視頻。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣。

學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對教學有幫助的視頻，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

一年的的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教有了更深層次的認識。支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

四、存在的問題及建議

第6篇：幼兒園教職工范文

關(guān)鍵詞：幼兒攻擊 預防 矯治

幼兒的攻擊是幼兒發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種消極的社會行為，是幼兒園常見的一種行為。它不僅給幼兒的生活及社會帶來很大的負面影響，而且還影響到幼兒人格和品德的形成。本文將系統(tǒng)地、全新地探討當下幼兒攻擊的特點及形成原因，做到全面預防、矯正兒童的攻擊，以促進兒童的社會化健康發(fā)展。

一、幼兒攻擊的定義

幼兒攻擊是指幼兒經(jīng)常性發(fā)生對他人、周遭物體進行行為或言語上的嚴重攻擊表現(xiàn)。0―4歲的幼兒常采用直接的吵架、打架等進行身體攻擊，4―6歲的幼兒常采用間接的語言攻擊、漫罵、詆毀、故意給其他幼兒造成心靈傷害等。

二、幼兒攻擊形成的原因

1.生物因素的影響。幼兒正處于發(fā)育的階段，個體的發(fā)育都有個從未成熟到成熟的過程。幼兒本身大腦發(fā)育有缺陷，加上其情緒不穩(wěn)定，探索外界事物的好奇心強，往往會在不確定的環(huán)境刺激下產(chǎn)生不合理的現(xiàn)象。再者，幼兒肢體運動的交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)發(fā)育不完善，幼兒本身控制能力較差，很容易產(chǎn)生侵犯。

2.家庭因素的影響。在不同家庭類型中，父母的“絕對權(quán)威，高壓統(tǒng)治”和老一輩的“過度溺愛保護”類型的家庭都容易導致兒童攻擊的產(chǎn)生。此外，父母的關(guān)系不和，在幼兒面前不注重自己的品行，經(jīng)常吵鬧打架，會直接影響到幼兒的內(nèi)心及外在的言行?，F(xiàn)在有很多家長認為幼兒不打不成器。其實當父母第一次發(fā)現(xiàn)幼兒有攻擊時，如果處理不當，采取體罰來制止其行為，不僅對幼兒心理無益也對行為改進無效，反而有可能強化幼兒的行為。

3.幼兒園環(huán)境及教育的影響。有關(guān)研究證明，學齡前兒童在幼兒園的攻擊隨年齡的增長而呈現(xiàn)遞減的趨勢。這就說明在幼兒剛?cè)雸@時有個適應期，往往在這段時間攻擊大多表現(xiàn)在身體和破壞物品兩個方面。幼兒在適應環(huán)境和與人交往的過程中往往容易積累一些挫折、壓抑、焦慮感、恐懼感等各種消極情緒，如不能得到及時的排遣和發(fā)泄，也容易使幼兒產(chǎn)生各種問題行為和不良習慣。當幼兒攻擊出現(xiàn)時，教師因自身原因?qū)Υ颂幚聿划?，都會滋生或強化幼兒攻擊?/p>

4.大眾傳媒的影響。經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，電視電腦也很普遍，甚至在幼兒節(jié)目里還上演著暴力事件的場面，無形之中影響著幼兒，使他們由無意模仿轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸夤羟址杆?。另外，幼兒喜歡游戲，但在游戲種類中，很多具有血腥恐怖和動作暴力的情景，這些場面與描述都會對幼兒的身心造成不可估量的影響。

三、綜合矯治幼兒攻擊的途徑

1.注重孕育期的保養(yǎng)工作。根據(jù)生物因素導致幼兒出現(xiàn)攻擊，很自然就能聯(lián)系到胎兒的發(fā)育與母親在懷孕期的狀況有密切關(guān)系。雖然由于遺傳因素對幼兒攻擊的出現(xiàn)影響并不大，但為了防患于未然，孕婦要為營造一個良好的胎兒環(huán)境努力做準備。母親可通過參加有關(guān)保健課程，多看一些育兒書以獲取相應知識，盡量避免由于不了解而疏忽注意的細節(jié)，對胎兒的發(fā)育造成不良影響。

2.注重嬰兒情緒控制關(guān)鍵期的發(fā)展。兒童心理研究表明，兒童的攻擊和兒童的消極沖突早在兩歲時就已經(jīng)出現(xiàn)。幼兒進園之前，情緒的獲得已經(jīng)構(gòu)建，攻擊與情緒控制有直接關(guān)系。所以在嬰兒期建議家長及時解讀幼兒的內(nèi)心需求，本著民主的教育態(tài)度，通過引導嬰兒用積極正確的情緒表達，促進識別別人情緒能力的發(fā)展，豐富自己情緒表達能力，促進嬰兒學會控制自己不良的情緒。

3.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。模仿是幼兒的天性，無論是家長還是教師，都要注意自己的言行舉止，不要在幼兒面前出現(xiàn)不良的情緒、出現(xiàn)暴力行為。同時要注意控制媒體、社會生活中不良的信息，營造家庭、幼兒園溫馨和諧的人文環(huán)境。幼兒園位置應選擇盡量遠離吵鬧喧囂的地方，努力完善教學設(shè)施，為幼兒提供足量的玩教具和寬松的游戲?qū)W習環(huán)境。

4.正確解讀幼兒情緒，理性對待攻擊。面對幼兒的攻擊，首先要透過幼兒的行為解讀幼兒的情緒，然后理性對待。

5.給幼兒一個正確的是非觀，采取科學的教育教養(yǎng)方式。從長遠來看，建議家長為幼兒制定行為界限，明確告訴幼兒，凡是對他人造成傷害或者對自己構(gòu)成傷害的行為，都應該嚴厲禁止。還要告訴幼兒，當自己受委屈時，出手打人不被賞識，還可嘗試用別的方式來解決沖突。

6.注重活動創(chuàng)設(shè)發(fā)泄環(huán)節(jié)，及時疏導幼兒不良情緒。剛步入幼兒園的幼兒，在生活中難免會出現(xiàn)不適應狀況，心里會積攢一些不愉快的小情緒。這時就需要通過一些游戲的方法分散內(nèi)心的怨氣，要不然就會出現(xiàn)帶有攻擊性的行為。

第7篇：幼兒園教職工范文

隨著夏季到來，我國進入了高溫、強降水、雷擊、山洪、山體滑坡、泥石流、臺風等自然災害的高發(fā)期；此時正值*節(jié)、*兒童節(jié)和暑假等節(jié)假日，是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、

療養(yǎng)活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。為確保廣大師生安全，要切實把中小學、幼兒園安全工作做細、做實?，F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、重點預防溺水事故的發(fā)生。要加強對學生防溺水安全教育，尤其要教育學生在上下學途中不要下江（河）、池塘戲水玩耍。要進一步與社區(qū)、村委會、家長密切聯(lián)系，了解學生上下學路段存在

的安全隱患，在江（河）、池塘邊設(shè)警示性標識。大力推行學生放學路隊制，通過聘請游泳安全巡視員或義務監(jiān)督管理員等方式，嚴防學生上下學時發(fā)生溺水事故。

二、及時采取有效措施應對重大災害。遇到重大險情或接到有關(guān)部門重大氣象、地質(zhì)災害預警后，學校可以根據(jù)情況適當調(diào)整上課時間、提前放假或?qū)W生轉(zhuǎn)移到安全場所上課。要避免學生在上下

學路上被洪水圍困或沖走，避免抗災能力較差的山區(qū)、農(nóng)村寄宿制學校因山體滑坡、泥石流、雷擊等災害導致師生傷亡。

三、切實保障學生集體活動時的交通安全。針對假期學生集中返家、集體出行較多這一特殊時段，各地教育行政部門要主動會同當?shù)亟煌ü芾聿块T對非法黑校車進行集中整治。要教育學生離校返家

、假期出游時拒絕搭乘農(nóng)用拖拉機、三輪汽車、低速貨車、拼裝車和報廢車輛。對交通運力比較困難的貧困山區(qū)，要爭取政府的支持，統(tǒng)一為寄宿學生臨時租用優(yōu)秀駕駛員駕駛的安全車輛返家。

四、嚴格防控校園傷害事件。結(jié)合中小學（幼兒園）校園周邊環(huán)境專項檢查工作，治理校園周邊治安秩序，凈化校園周邊文化環(huán)境。與有關(guān)部門一起完善學校周邊交通標志、標線和基礎(chǔ)安全設(shè)施；

推行校園周邊“見警察、見警燈、見警車”三見制度，加強學校門衛(wèi)管理，落實校園、學生宿舍值班巡邏制度，嚴防外來人員對師生的傷害。及時化解校園內(nèi)部矛盾，慎重處理學生違規(guī)行為，防止因處

理問題不當而導致校園暴力事件或?qū)W生自殺事件的發(fā)生。

五、持續(xù)深入開展安全教育。各地要充分利用我部發(fā)放到各地的安全教育圖書、安全知識掛圖、安全教育光盤和教育部門戶網(wǎng)站（）基礎(chǔ)教育一司欄目免費下載的安全教育資源，在

廣大師生中普及各類氣象和地質(zhì)災害的基本知識，并針對暴雨、雷擊、洪水、泥石流、山體滑坡、地震、校舍倒塌等災害事故，組織師生有效開展專門的緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動，提高其

事故災難應對能力。

第8篇：幼兒園教職工范文

公辦幼兒園教師的辭職信范文【一】

尊敬的園長：

您好，本人在貴幼兒園工作時間已經(jīng)兩年了，這兩年之中，我學到了很多東西。不管是帶班方面還是教學方面，都有了很大的進步，這一切都是領(lǐng)導的悉心教導和老師們的照顧所得的成果，對此，我表示衷心的感謝。

記得我剛剛來幼兒園的時候，一點經(jīng)驗和帶班能力都沒有，都是本班老師和園長的耐心教導下，我才會一點一點地在進步。也許、我會經(jīng)歷過很多的困難，但我都會努力克服它。

剛接手新班時，我一開始真的無所適從，小班小朋友都不聽我的話，愛哭鬧，我根本無從下手。多虧了園長的辛勤教導，讓我從中學到了很多知識、很多道理。這些都是外面學不到的。有時，我也會做錯事，也會受到園長的批評。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。

現(xiàn)在，由于合同期已到和我的喉嚨問題幾個月以來一直得不到解決。這讓我下定決心，辭到現(xiàn)在的工作，我必須養(yǎng)好我的喉嚨，然后重新出發(fā)，望能諒解，請批準。

謝謝園長，謝謝所有的老師同事，謝謝幼兒園，給我?guī)磉@么多快樂，給我這么好的發(fā)展平臺。我相信，不管在哪里，你們都是我最美麗的回憶。

在此，我祝貴幼兒園事事順利、大展宏圖。

此致

敬禮

申請人：XXX

XX年XX月XX日

公辦幼兒園教師的辭職信范文【二】

尊敬的李園長：

我很遺憾自己在這個時候向你正式提出辭職申請。

來到這個幼兒園也有一年半了，在這一年半里，得到了園里各位同事、園長們的多方幫助，我非常感謝幼兒園各位同事。在這里我有過歡笑也有過淚水，更有過收獲。幼兒園平等的人際關(guān)系和開明的工作作風，一度讓我有些找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。

但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環(huán)境。我很清楚這時候向園長您辭職于園長于自己都是一個考驗，現(xiàn)正值用人之際，也正是考慮到幼兒園今后的發(fā)展，本著對幼兒園的態(tài)度，為了不讓幼兒園因我造成失誤，我鄭重向園長提出辭職。

我考慮在明天之后就離開，這樣園長您還有時間去尋找適合人選，我很遺憾不能為園長貢獻自己的力量，我只有衷心祝愿幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領(lǐng)導及各位同事工作順利!

此致

敬禮

申請人：XXX

XX年XX月XX日

公辦幼兒園教師的辭職信范文【三】

尊敬的園長：

你好!時間過的真快，非常感謝你們給我在蓓蕾的工作機會。以及這兩年給我的幫助和關(guān)懷!但由于個人原因在這里提出辭呈!

在這兩年里蓓蕾給我很多機遇和挑戰(zhàn)。讓我在工作崗位上不斷提升，在這里真的學到很多，記得剛開始在上講臺的我，拿者粉筆就會發(fā)抖，面對二三十個小朋友還會語無倫次，而現(xiàn)在我可以拿著話筒對著四五百小朋友和六七被個家長也可以暢談自由，原來管理一個班都還會膽怯，現(xiàn)在可以帶領(lǐng)一個級，在這里你們帶領(lǐng)我們學習《弟子規(guī)》，在我們學習的過程中，教會我們做人的道理和義務，可能我們剛開始回蒙蒙懂懂，相信有一天會明白。很多次的外出培訓，在我的教育路上也增添的很多知識，這一切的一切，我都會記得是你們給的，由衷感謝!

提前三個月上交辭呈，這樣你有時間去找合適的人來填補我的空缺，同時我也會盡量協(xié)助新人的工作交接。 再此也希望梅姨不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由和快樂的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來的。希望蓓蕾越來越好!

此致

敬禮

第9篇：幼兒園教職工范文

關(guān)鍵詞：幼兒園；工會；紐帶；保障

一、幼兒園工會工作的現(xiàn)狀

幼兒園工會工作的現(xiàn)狀不容樂觀，有許多幼兒園的工會形同虛設(shè)，甚至有一些幼兒園根本就沒有設(shè)立工會這個重要的部門。幼兒園工會工作就是一個面子工程、娛樂手段，人們有時間了就搞一搞，經(jīng)濟狀況允許了就熱鬧一下，有檢查時就臨時抓一抓。總之，幼兒園工會工作可有可無，并且，有許多專業(yè)人士認為：幼兒園最重要的是搞好教學與安全，工會工作可以適當?shù)耐蠓乓环?。其實，這些看法是狹隘、片面的認知，工會工作的職能所涵蓋很多很廣，遠不是這些玩一玩、熱鬧熱鬧。工會工作的作用非常重要，它是幼兒教育教學中不可或缺的一部分，同時它還是幼兒園工作的基礎(chǔ)與保障。

二、阻礙幼兒園工會工作開展的因素

阻礙幼兒園工會工作的因素有很多主要有：領(lǐng)導重視不夠；制度不完善；沒有專職的工會工作人員；工會工作者的專業(yè)素質(zhì)較低；幼兒園的資金不足；廣大教職工對工會工作的認識不夠；大家對工會工作缺乏信心，以至于沒有參與的積極性和興趣。以上這些都會給工會工作帶來阻力，甚至嚴重地影響了幼兒園工會工作的開展。然而，工會工作也會影響幼兒園其他工作的順利推進，也會影響廣大教職工的身心健康，同時，還會影響教職工的積極性、責任感、凝聚力和工作的幸福感。工會工作至關(guān)重要，一定要加大力度落實到實處，讓工會工作成為幼兒園教育教學的得力助手。

三、幼兒園工會工作的加強與提高

（一）抓好工會隊伍的建設(shè)，塑造工會工作人員的形象

工會工作人員是工會工作具體實施者、組織者、策劃者，同時還是一些規(guī)章制度的制定者。因此，對他們的要求也就必須嚴格。使他們在敬業(yè)精神、業(yè)務能力、思想政治素質(zhì)和法律意識等方面加強與提高，只有這樣，工會工作才能順利、有效地開展。

1．提高思想政治素質(zhì)

工會工作人員要時常的認真學習，以提高自身的政治思想水平，樹立起全心全意為人民服務的工作作風，心中裝著幼兒園和教職工，一切都依法辦事，按章程去工作。

2．提高文化業(yè)務素質(zhì)

工會工作人員要努力學習并掌握工會工作的基本理論和相關(guān)知識，熟悉工會工作的特點與規(guī)律，自覺貫徹工會工作的方針和思路，全面履行工會的基本職能，善于將工會工作與幼兒園的其他工作相結(jié)合，讓工會工作真正地服務于幼兒園，極大地為廣大教職工提供各個方面支持與幫助。

3．提高法律意識

工會工作人員必須樹立強烈的法律意識，只有這樣，才能讓廣大教職工通過學習做到知法；才能通過法律手段來維護廣大教職工的權(quán)益；才能讓工會工作人員有法可依，不走彎路。

（二）堅持園務公開，實施民主管理

1．堅持園務公開

幼兒園要定期向全體教職工公開幼兒園的財務、考核、教學、培訓、評選先進、后勤和福利等工作，認真聽取教職工的意見和建議，積極地跟全園教職工進行交流，真正地讓教職工擁有知情并參與的權(quán)利，以主人翁的態(tài)度積極投入到日常工作當中。

2．實施民主管理

幼兒園在每個學期初都有召開全體教職工大會，工會工作人員要下發(fā)學期工會活動計劃方案，征求全體教職工的建議，制定出服務于教職工、幼兒園的活動計劃。另外，在學期中要組織座談會，進一步了解全園工作狀況和教職工的工作、學習、生活狀態(tài)，及時對工會工作進行調(diào)整，使得工會工作更加實事求是，充分地發(fā)揮工會的職能。學期末，工會要及時、認真、全面地進行工會工作總結(jié)，找出工作中存在的不足，并向全體教職工做出匯報，為新學期的工作做好充分的準備。

（三）關(guān)心教職工的生活與健康

1．關(guān)心教職工的生活

工會與下面的工會小組時常保持著交流與溝通，只有這樣工會工作才能做到及時、有效。工會在教職工遇到婚、喪、病和產(chǎn)假時，及時送去關(guān)懷，為教職工排憂解難，使他們能夠輕裝前進，以更好的面貌投入到日常的工作當中。

2．關(guān)注教職工的身心健康

工會要從工作、生活、健康等方面去關(guān)系教職工，積極、認真、細致做好服務。

（四）開展豐富多彩的文體活動和技能比武

幼兒園要定期開展豐富多彩的各種形式的活動，通過文體活動豐富了教職工的生活；提高了他們審美情趣；增強了教職工的身心健康；培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的精神。通過外出學習、考察、觀摩等活動，使教職工開闊了視野、增長了知識，進一步增強了教職工的責任心和自豪感。通過組織技能比武，促進了廣大教職工愛崗敬業(yè)、勇攀高峰的探索與奉獻精神。

四、結(jié)論與建議

幼兒園工會工作不是可有可無、可大可小的工作，它是幼兒園整體工作的基礎(chǔ)，是幼兒教育中不可缺少的一環(huán)，是教職工學習、工作、生活的保障。幼兒園工會工作者的責任重大。為了能夠把幼兒園工會工作做好、做到位，必須做到：抓好工會隊伍建設(shè)；加強園務分開；關(guān)心教職工的工作、學習和生活；定期開展豐富多彩的文體活動。只有這樣，工會工作才能有條不紊地向前推進，才能更好地為幼兒教育、教學保駕護航。

參考文獻：