加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育精選(九篇)

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第1篇：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育范文

[關(guān)鍵詞]思想政治 教育 現(xiàn)代傳媒

[中圖分類號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009-5349(2010)05-0211-01

一、要強(qiáng)化現(xiàn)代傳媒意識(shí),樹(shù)立與思想政治教育信息化相適應(yīng)的觀念

運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展教育,提高思想政治教育信息化建設(shè)水平,是一項(xiàng)新生事物。接受新的事物,就要有與之相適應(yīng)的新觀念。傳統(tǒng)的思想政治教育,一般都是根據(jù)統(tǒng)一設(shè)置的教育內(nèi)容,在一定的時(shí)間、空間內(nèi),由教育者與被教育者通過(guò)某種固定模式來(lái)共同完成教與學(xué)的活動(dòng)。運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展教育,資源豐富,教育者與被教育者的距離拉近,交流方式由“面對(duì)面”變成了“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”,呈現(xiàn)出明顯的互動(dòng)性、開(kāi)放性。善于運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育,不但可以豐富教育的方法和手段,還可以提高教育效率,加強(qiáng)教育的吸引力和接近性。因此,必須強(qiáng)化現(xiàn)代傳媒意識(shí)。首先,要樹(shù)立強(qiáng)烈的占領(lǐng)意識(shí)?，F(xiàn)代傳媒文化陣地同任何思想陣地一樣,如果不用先進(jìn)文化去占領(lǐng),低級(jí)頹廢的精神垃圾就會(huì)乘虛而入。在社會(huì)信息化的變革中,各種信息廣泛交流,使大學(xué)生生活學(xué)習(xí)趨向開(kāi)放化、多維化。面對(duì)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,必須樹(shù)立強(qiáng)烈的占領(lǐng)意識(shí),用先進(jìn)文化去占領(lǐng)校園現(xiàn)代傳媒文化陣地,使校園現(xiàn)代傳媒文化步入健康發(fā)展的軌道。其次,要樹(shù)立敢于創(chuàng)新的思想。要注重研究解決新問(wèn)題,善于把現(xiàn)代傳媒信息運(yùn)用到教育中去,真正構(gòu)建起思想政治教育的新格局。再次,要樹(shù)立以人為本的思想。要充分認(rèn)清由于現(xiàn)代傳媒傳播的個(gè)性化,網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性,給學(xué)生帶來(lái)的平等感、自由感和身份的虛幻感。充分尊重學(xué)生的民主意識(shí),有針對(duì)性地搞好思想政治教育。

二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒知識(shí),增強(qiáng)與思想政治教育信息化相一致的能力素質(zhì)

思想政治教育信息化建設(shè),對(duì)高校教學(xué)工作者的能力素質(zhì)提出了更高要求,尤其是運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育工作,已經(jīng)成為教學(xué)工作者必須具備的能力和素質(zhì)。但在實(shí)際工作中,教學(xué)工作者真正掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、會(huì)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育的較少,對(duì)信息化知識(shí)不精通,對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不熟悉,致使網(wǎng)絡(luò)功能難以充分發(fā)揮,教育質(zhì)量和效果不高。因此,要組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代傳媒知識(shí),提高自身能力素質(zhì)。要發(fā)揮高校的人才培養(yǎng)主渠道作用,充分利用自身教育資源優(yōu)勢(shì),通過(guò)多種形式,對(duì)教學(xué)工作者進(jìn)行輪訓(xùn)和培訓(xùn),加強(qiáng)現(xiàn)代傳媒學(xué)習(xí),填補(bǔ)知識(shí)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)和素質(zhì)短板,提高教學(xué)工作者運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育的本領(lǐng)。要積極開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。大力提倡在職學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教學(xué)工作者邊工作、邊學(xué)習(xí),搞好計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)的普及提高,組織參加國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,提高自身信息素養(yǎng)及運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段的能力。要針對(duì)由于虛擬空間的拓展、網(wǎng)絡(luò)信息的多元,使學(xué)生思想和心理更具流向性、多變性、獨(dú)特性、隱蔽性的特點(diǎn),把工作觸角伸向他們內(nèi)心世界,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想、性格、心理、情感的變化,有針對(duì)性地做好一人一事的思想工作,切實(shí)提高末端執(zhí)行力。

三、運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段,提高與思想政治教育信息化相統(tǒng)一的技術(shù)水平

運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段開(kāi)展思想政治教育,增強(qiáng)教育活動(dòng)的吸引力、感染力和說(shuō)服力,使宣傳工作與文化工作融為一體,真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。但是,目前我們的思想政治工作手段還是傳統(tǒng)占據(jù)主流。由于技術(shù)手段比較落后,從而使有效信息傳播緩慢,達(dá)不到預(yù)期的效果。因此,要善于利用現(xiàn)代傳媒快捷、開(kāi)放、交互等特點(diǎn),著眼建設(shè)先進(jìn)校園文化。不僅要讓“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的創(chuàng)新理論“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”,還要“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)廣播”,使之成為大學(xué)生思想文化教育的重要渠道。要不斷強(qiáng)化利用校園局域網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活提供保障服務(wù)的意識(shí),建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè),積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng),形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)論壇,通過(guò)郵件、聊天室、BBS等網(wǎng)上交流手段,了解學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及思想動(dòng)態(tài),解答學(xué)生的思想困惑和疑難問(wèn)題,以提高思想政治教育的有效性和針對(duì)性;要利用網(wǎng)絡(luò)便于信息反饋的特征,通過(guò)觀察教育欄目的點(diǎn)擊率、參與討論的人數(shù)和學(xué)生的體會(huì)交流,評(píng)估教育的效果。

第2篇：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)　載體　思想政治

大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成，按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式。

一、加強(qiáng)社團(tuán)自身素質(zhì)建設(shè)，完善內(nèi)部管理

學(xué)生社團(tuán)是由一群志趣相投、有著共同的愛(ài)好和目標(biāo)的同學(xué)組織起來(lái)的團(tuán)體。社團(tuán)成員的自身素質(zhì)和機(jī)構(gòu)組織管理能力，決定了社團(tuán)的形象和活動(dòng)能力。所以，對(duì)于社團(tuán)的內(nèi)部管理，應(yīng)做好如下幾方面工作：第一，著重提高社員自身素質(zhì)，以社員自身素質(zhì)的提高，帶動(dòng)廣大同學(xué)素質(zhì)的提高。以“繁榮校園文化、服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會(huì)”　為已任，勤學(xué)苦練、積極活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，提高人才的綜合素質(zhì)能力。第二，完善社團(tuán)內(nèi)部管理機(jī)制和組織機(jī)構(gòu)。每個(gè)社團(tuán)都應(yīng)制定本社團(tuán)的章程和管理制度，明確社團(tuán)活動(dòng)的宗旨，增強(qiáng)社員的集體觀念和組織紀(jì)律性，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范化，重視社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，使得社團(tuán)各部門(mén)協(xié)調(diào)工作，方向一致，帶動(dòng)整個(gè)社團(tuán)的進(jìn)展。第三，注重社團(tuán)內(nèi)部凝聚力的培養(yǎng)。營(yíng)造社團(tuán)成員之間互助共進(jìn)、相互融洽的氛圍，充分培養(yǎng)起富有特色和積極上進(jìn)的社團(tuán)文化。

二、學(xué)生社團(tuán)有利于學(xué)生思想健康發(fā)展，同時(shí)有利于引導(dǎo)學(xué)生把精力放在專業(yè)上

社團(tuán)是學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的新途徑。社團(tuán)的成立旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作精神和實(shí)踐能力，以各種比賽為載體，加強(qiáng)以創(chuàng)新為主體的大學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，成立專業(yè)型社團(tuán)。由有相關(guān)專業(yè)背景的專職輔導(dǎo)員進(jìn)行社團(tuán)的事務(wù)性輔導(dǎo)和思想政治教育。同時(shí)設(shè)專業(yè)教師對(duì)社團(tuán)的具體活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，提供專業(yè)知識(shí)方面的支持。

三、有利于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的增強(qiáng)

當(dāng)前畢業(yè)生普遍存在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、動(dòng)手能力差、理論與實(shí)踐相脫節(jié)等弱點(diǎn)，學(xué)生走向社會(huì)后，適應(yīng)周期長(zhǎng)。高校學(xué)生社團(tuán)組織，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的大本營(yíng)和大舞臺(tái)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科研創(chuàng)新活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)向能力素質(zhì)轉(zhuǎn)化，幫助他們了解社會(huì)，提高專業(yè)水平，縮短學(xué)校教育和社會(huì)需要的差距。為走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生社團(tuán)可利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)等活動(dòng)，深人農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題的高度敏感性、觀念的多樣性、思維的靈活性、認(rèn)識(shí)的新穎性，在奉獻(xiàn)才智的過(guò)程中加速自身的社會(huì)化進(jìn)程。

四、有利于大學(xué)生的知識(shí)水平、專業(yè)技能提高以及知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)組建的學(xué)生社團(tuán)，可以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和消化。在第一課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)生加入某一個(gè)社團(tuán)，對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。一方面，學(xué)生可以在社團(tuán)活動(dòng)中自覺(jué)地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好；另一方面，加入同一個(gè)社團(tuán)的學(xué)生來(lái)自許多不同的專業(yè)，在活動(dòng)和交往中會(huì)感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識(shí)背景，這種交叉的相互影響將使每一個(gè)學(xué)生從社團(tuán)中受益，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)也得到了調(diào)整。

五、有利于大學(xué)生心理的成熟和人格的完善

社團(tuán)在學(xué)生心理成熟、人格完善上有著重要的作用。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，大學(xué)生面對(duì)的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)也愈來(lái)愈激烈，作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)秀人才，必須具備良好的身體和心理素質(zhì)。當(dāng)今大學(xué)生，心理發(fā)展正在走向成熟，心理承受能力亟待提高。事實(shí)上，參加社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生釋放心理緊張情緒，改變孤僻、自閉的現(xiàn)狀，增強(qiáng)自信心等方面有一定的作用。社團(tuán)內(nèi)部成員之間基本上沒(méi)有什么利益沖突，因此，社團(tuán)對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是心靈的港灣，精神的家園。它能促進(jìn)大學(xué)生政治上的進(jìn)步，思想上的成熟，人格上的完善，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高，從而有利于人才的全面培養(yǎng)。

六、加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)方向指引，積極探索發(fā)展之路

無(wú)論是學(xué)生社團(tuán)主管部門(mén)，還是社團(tuán)本身，對(duì)于社團(tuán)的存在和發(fā)展都應(yīng)有較為清醒的認(rèn)識(shí)，從社團(tuán)成立之初，制定社團(tuán)章程時(shí)，就應(yīng)當(dāng)明確辦社宗旨及社團(tuán)活動(dòng)的范圍和方式。高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施，以培養(yǎng)人才綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持其獨(dú)立性、主體性、開(kāi)放性特征，緊跟素質(zhì)教育改革的步伐，充分發(fā)揮青年學(xué)生積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，逐步使學(xué)生社團(tuán)走向規(guī)范化、科技化、高效率、多功能的發(fā)展之路，使之成為高校學(xué)生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，有效地促進(jìn)素質(zhì)教育更深層次的發(fā)展，為民族的進(jìn)步、國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)更大力量。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育范文

本文從新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的方式方法入手，深入研究新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育特點(diǎn)和規(guī)律，并就此分析提出大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞　新媒體　大學(xué)生　思想政治教育　對(duì)策

應(yīng)對(duì)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)，必須全面了解新媒體的內(nèi)容與特點(diǎn)，充分發(fā)揮新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，使之成為大學(xué)生思想政治教育新的平臺(tái)，提高大學(xué)生思想政治教育的吸引力、感染力和戰(zhàn)斗力。

一、利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的主體

（一）更新思想

要以思想政治教育理念的現(xiàn)代化作為先導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想政治教育者的思想。一方面，教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到新媒體在思想政治教育工作中發(fā)揮的重要作用，有效利用新媒體引起人們思想觀念、思維方式和生活方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。另一方面，也要意識(shí)到新媒體時(shí)代對(duì)教育工作帶來(lái)壓力和挑戰(zhàn)，必須培養(yǎng)一支具有較高的政治水平、教育經(jīng)驗(yàn)、掌握新媒體技術(shù)、熟悉新媒體特點(diǎn)的思想政治教育工作者隊(duì)伍，才能從容面對(duì)新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

（二）學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識(shí)，掌握傳播學(xué)技巧

所謂傳播技巧，是指在傳播活動(dòng)中為有效達(dá)到預(yù)期目的而采用的策略方法，它是為傳播內(nèi)容、傳播謀略服務(wù)的。通過(guò)運(yùn)用相應(yīng)的傳播技巧可以將要傳播的信息意圖傳給大學(xué)生，對(duì)于政治傾向勝、社會(huì)性較強(qiáng)的思想政治教育工作，靈活運(yùn)用傳播技巧來(lái)組織思想政治教育，更是十分重要。作為信息時(shí)代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒體優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教育效果。要求廣大的思想政治教育工作者學(xué)習(xí)傳播學(xué)知識(shí)，掌握傳播學(xué)技巧，結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)開(kāi)展生動(dòng)形象、具有吸引力、影響力和感染力的思想教育，多渠道、多樣化地開(kāi)展思想政治教育工作。

二、利用新媒體拓寬大學(xué)生思想政治教育途徑

（一）主動(dòng)拓展高校思想政治理論課教育教學(xué)主渠道

在新媒體環(huán)境下，應(yīng)積極主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)。一是努力實(shí)現(xiàn)思想政治理論課課堂互動(dòng)。充分利用新媒體技術(shù)，將文字、聲音、圖像、視頻等媒體元融于一體，并且應(yīng)用在思想政治理論課課堂教育實(shí)踐中，增強(qiáng)理論教學(xué)的吸引力和感染力，提升高校思想政治教育實(shí)效性。二是努力實(shí)現(xiàn)思想政治理論課課下互動(dòng)。主動(dòng)利用新媒體技術(shù)將思想政治理論課的教學(xué)直播、視頻課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、課題研究等教育內(nèi)容通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行傳輸和覆蓋，擴(kuò)大教育教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面和輻射面，增強(qiáng)教育教學(xué)效果的影響力和吸引力。

（二）主動(dòng)鞏固校園網(wǎng)絡(luò)論壇大學(xué)生思想政治教育新平臺(tái)

首先，依托校園網(wǎng)建立服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)機(jī)制。采取"疏堵結(jié)合，及時(shí)溝通"的辦法，通過(guò)校園網(wǎng)密切關(guān)注大學(xué)校園中出現(xiàn)的焦點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，及時(shí)作出判斷、答復(fù)、澄清，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次依托校園網(wǎng)建立一支思想教育工作隊(duì)。要積極建立一支由教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員、校園網(wǎng)版主、學(xué)生干部等組成的思想教育工作隊(duì)，隊(duì)伍成員要積極活躍在校園網(wǎng)各個(gè)論壇版塊中，對(duì)于違反國(guó)家方針政策和學(xué)校規(guī)章制度的錯(cuò)誤信息，要及時(shí)予以屏蔽或刪除；積極健康向上的、有利于大學(xué)生思想政治教育的帖子。

（三）主動(dòng)探索大學(xué)生思想政治教育新手段

首先，高校思想政治教育工作者要積建立班級(jí)“qq群”，主動(dòng)將大學(xué)生思想政治教育功能擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)中，克服課堂教學(xué)的時(shí)間限制。其次，打造學(xué)生班級(jí)“博客群”。班級(jí)博客是一個(gè)班級(jí)學(xué)生思想交流、資源共享的平臺(tái)。大學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)博客群中可以自由發(fā)言，交流學(xué)習(xí)，分享感受。第三，打造學(xué)生班級(jí)“短信群”。大學(xué)思想政治教育工作者要善于利用手機(jī)短信傳播信息，即時(shí)把握大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)向。如遇突發(fā)事件，要及時(shí)向?qū)W生“短信群”發(fā)短信，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到正確信息。

三、利用新媒體創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育策略

（一）以提高大學(xué)生運(yùn)用新媒體的素質(zhì)為核心的接受策略

第一，加強(qiáng)理想信念教育，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。提高大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論的思想教育，樹(shù)立正確“三觀”，提高信息篩選、辨別能力。第二，加強(qiáng)新媒體道德教育，提高大學(xué)生的新媒體道德素質(zhì)。新媒體的快速發(fā)展，不良信息無(wú)孔不入，時(shí)刻影響著大學(xué)生。必須加強(qiáng)新媒體道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格，形成正確的價(jià)值判斷能力。第三，加強(qiáng)新媒體心理健康教育，提高大學(xué)生心理素質(zhì)。新媒體給大學(xué)生心理健康帶來(lái)的負(fù)面影響深刻地影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，給思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育。

（二）以主流文化網(wǎng)站建設(shè)為中心的主體策略

新媒體時(shí)代，各種網(wǎng)站在客觀上成了信息的重要傳輸者和思想行為的重要影響力量。因此要積極開(kāi)發(fā)和共享信息資源，盡快建設(shè)主流文化網(wǎng)站，整體規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)。一要采取生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在網(wǎng)絡(luò)上真正實(shí)現(xiàn)平等、敏捷、細(xì)致的教育交流。二要擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育覆蓋面，支持更多的新聞、宣傳、文化機(jī)構(gòu)以及黨團(tuán)組織進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。三應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)思想政治教育軟件開(kāi)發(fā)力度，通過(guò)制作、傳播集思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體的中文思想政治教育軟件，讓中華民族博大精深的優(yōu)秀文化對(duì)網(wǎng)民進(jìn)行熏陶，從而收到良好的效果。

（三）以網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)為中心的技術(shù)策略

占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作新陣地，應(yīng)抓住時(shí)機(jī)地找準(zhǔn)切入點(diǎn)，構(gòu)筑網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)、全時(shí)關(guān)注、全程覆蓋的 立體交叉網(wǎng)絡(luò)。傳統(tǒng)媒體中，報(bào)刊是一種群體的自白形式，它提供群體參與的機(jī)會(huì)。廣播直接、廣泛地影響著多數(shù)人，給人們展示一種不通過(guò)言語(yǔ)交流的世界。電視能提供各種生動(dòng)的素材，滿足視聽(tīng)感官的需要。因此，我們要加強(qiáng)新媒體與傳統(tǒng)媒體的合作，特別是利用新媒體的交互性、匿名性和平等性等優(yōu)勢(shì)，組織大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行討論，或直接利用BBS、E-mail、QQ等與大學(xué)生進(jìn)行在線多向交流和心靈溝通，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的輻射力、吸引力、影響力、滲透力。

參考文獻(xiàn)

第4篇：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞：全員育人；思想政治；高校體育

“育人為本，德育為先，全員育人”是高校思想政治工作的核心。高校思想政治教育的主體是大學(xué)生，而體育專業(yè)的學(xué)生又是學(xué)生主體當(dāng)中的一個(gè)特殊的群體。因此，全面準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)前高校體育專業(yè)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r，提出切實(shí)可行的思想政治教育策略，是當(dāng)前高校學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)之一。

一、高校體育專業(yè)學(xué)生的主體特點(diǎn)與所存在的問(wèn)題

1.重專業(yè)學(xué)習(xí)，輕文化基礎(chǔ)。高校體育專業(yè)學(xué)生由于從初中或高中的時(shí)候就開(kāi)始專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，特別是高中，他們將大部分時(shí)間和精力都投入到專業(yè)訓(xùn)練上，從整體上來(lái)講因其專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)使得他們的文化基礎(chǔ)水平略低于其他專業(yè)同等學(xué)歷的學(xué)生。在進(jìn)入高校后，專業(yè)學(xué)習(xí)的氛圍更加強(qiáng)化，再加上較多的競(jìng)技體育和訓(xùn)練以及各種體育實(shí)踐活動(dòng)，使得他們更加注重體育技能的訓(xùn)練和提高，而資化了文化課程的學(xué)習(xí)，對(duì)文化課程的重視程度也嚴(yán)重不足。因此，在重視專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)高校體育專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2.個(gè)性突出，但自律能力欠缺。高校體育專業(yè)的學(xué)生性格較為外向，待人坦誠(chéng)，直言快語(yǔ)，重感情、講義氣，追求創(chuàng)新且具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于體育專業(yè)學(xué)生對(duì)各種體育賽事看得多、賽得多，從而也形成了較強(qiáng)的組織能力。個(gè)性上突顯的積極向上故然難能可貴，但從另一角度來(lái)講，又伴隨著容易沖動(dòng)、自控能力差等弱點(diǎn)。在交往中常常因直言快語(yǔ)說(shuō)話不注意分寸，舉止行為不拘小節(jié)，感情沖擊往往多于理性思考，同時(shí)易于受外界環(huán)境的刺激從而因哥們義氣導(dǎo)致輕紀(jì)薄禮的違紀(jì)現(xiàn)象。

3.小班授課，形式單一。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。而現(xiàn)今高校更多的則是輕育人、重授業(yè)。體育專業(yè)學(xué)生因其專業(yè)特點(diǎn)，在授課形式上專業(yè)課程多以小班授課，專業(yè)教師與學(xué)生之間的關(guān)系與其他專業(yè)相比就更為密切，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的行為，因此專業(yè)課的育人功能在此就顯得尤為重要。

二、從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育

1.因材施教，堅(jiān)持思想引導(dǎo)教育與制度管理相結(jié)合的模式。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。在落實(shí)這項(xiàng)工作時(shí)，要重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、環(huán)境、教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異，在抓好學(xué)生思想政治工作時(shí)，除做到因材施教外，更要注重“動(dòng)之以情，曉之以理”，同時(shí)與制度管理相結(jié)合，提高思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.以身立教，德育為先，提高體育專業(yè)教師的自身素質(zhì)。“身教重于言教”，由于專業(yè)的特殊性，高校體育專業(yè)學(xué)生平時(shí)接觸最多的就是體育專業(yè)課教師，因此，“以身立教”是高校體育工作者必須遵循的基本工作原則和行之有效的工作方法。教師自身的人格完善對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。同時(shí)，教師要具有較高的思想政治素質(zhì)和良好的師德，要熱愛(ài)教育事業(yè)，才能把自己的全部精力投入到教學(xué)中去。在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，體育教師應(yīng)正確分析自我，有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)，完善知識(shí)體系，由教練型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，同時(shí)還應(yīng)掌握多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能及相關(guān)理論知識(shí)，將教學(xué)與科研有效地結(jié)合起來(lái)?，F(xiàn)代復(fù)合型體育教師還應(yīng)具有更高的開(kāi)拓創(chuàng)新精神和能力以及良好的心理素質(zhì)。

3.憂學(xué)生之所憂，想學(xué)生之所想。抓好高校學(xué)生思想政治教育工作的落腳點(diǎn)歸根到底就是解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”為指導(dǎo)，對(duì)于思想、情感上有瓶頸、情緒波動(dòng)比較大的學(xué)生，可以通過(guò)個(gè)別談話的方式先耐心聆聽(tīng)、再細(xì)致地幫助分析問(wèn)題；對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生，可以通過(guò)勤工儉學(xué)、國(guó)家助學(xué)貸款以及申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金等方式，確保每位貧困大學(xué)生都能安心在校學(xué)習(xí)并順利完成學(xué)業(yè)；對(duì)于有就業(yè)壓力的學(xué)生，除參加學(xué)校開(kāi)展的就業(yè)活動(dòng)外，還應(yīng)幫助他們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)，同時(shí)根據(jù)我?；鶎有痛髮W(xué)的辦學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生扎根基層。

4.依靠學(xué)生干部和社團(tuán)的力量，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是當(dāng)今社會(huì)文化的重要組成部分，要建立和諧的校園，離不開(kāi)良好的校園文化氛圍的培養(yǎng)；而學(xué)生干部和各種社團(tuán)組織是高校中不可或缺的中堅(jiān)力量。他們最貼近學(xué)生且體系完善，覆蓋面廣，因此，在加強(qiáng)高校學(xué)生思想教育的同時(shí)更要注重發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部自我管理的特有優(yōu)勢(shì)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部就是一面旗幟，對(duì)周圍的同學(xué)起著其他方式不可替代的示范作用；而作為社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，更有著高度的歷史責(zé)任感和積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。在平時(shí)的日常工作中通過(guò)積極組織并開(kāi)展如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、羽毛球、乒乓球賽等一系列豐富多彩的體育文化活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的進(jìn)取精神，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]檀傳寶.學(xué)校道德教育原理[M].北京:教育科學(xué)出版社,2001.

第5篇：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育范文

【關(guān)鍵詞】新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。大學(xué)生是新媒體技術(shù)使用最為廣泛、最為活躍的群體。新媒體與傳統(tǒng)教育方式相比具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但也使大學(xué)生思想政治教育面臨新的情況與問(wèn)題。分析新媒體對(duì)大學(xué)生的影響，并探索新媒體技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育新途徑、新方法顯得十分重要。

一、新媒體技術(shù)對(duì)大學(xué)生的影響

1.改變了大學(xué)生獲取信息的方式

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生所獲取的信息不僅量大，獲取信息的方式也日趨多元化。首先，新媒體信息更為快捷多元。大學(xué)生獲取第一手信息的時(shí)間大大縮短，信息的敘述方式更能調(diào)動(dòng)起大學(xué)生獲取信息的興趣。其次，信息形式更為綜合多樣。在這種情況下大學(xué)生在通過(guò)新媒體技術(shù)獲取信息是餓潛在意識(shí)和角色也易發(fā)生改變。

2.改變了大學(xué)生的交流方式

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生之間的溝通與交流相比傳統(tǒng)媒體環(huán)境下他們更喜歡以QQ、電子郵件、微信、博客、手機(jī)短信等方式進(jìn)行人際間的溝通與交流。他們利用新媒體可以真實(shí)地表達(dá)情感，甚至自我宣泄。這也造成了大學(xué)生在新媒體環(huán)境下表達(dá)觀點(diǎn)的隨意和偏激。

3.改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生們開(kāi)始更多地利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能能解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。雖然可以使大學(xué)生的學(xué)習(xí)形式變得更加靈活、多元，但同時(shí)由于缺少專業(yè)教師的系統(tǒng)指定，使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，容易造成大學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解停留在較為膚淺的感性認(rèn)識(shí)上。也阻礙了大學(xué)生思維能力和辨別能力的提高。不利于大學(xué)生創(chuàng)新能力的塑造、良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成與綜合素質(zhì)的提高。

4.使大學(xué)生的性格塑造發(fā)生了變化

新媒體環(huán)境具有信息豐富的特點(diǎn)，提供了更加廣闊的信息傳播領(lǐng)域，靈活多變且不易控制。豐富多變的信息對(duì)大學(xué)生不穩(wěn)定的世界觀、價(jià)值觀和人生觀可能受到巨大沖擊。大學(xué)生有更多的載體和方式來(lái)張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題

1.易使大學(xué)生的價(jià)值取向受到影響

新媒體信息的豐富性與多元化，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值沖突更加尖銳化、價(jià)值取向更多元化、價(jià)值選擇更加困難。存在于新媒體環(huán)境中的信息豐富多樣、良莠不齊，對(duì)于價(jià)值觀正在變化和發(fā)展的大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)難以辨別真假、好壞。這就需要思想政治教育者對(duì)他們科學(xué)的加以引導(dǎo)，使其能樹(shù)立正確的價(jià)值觀、突顯思想政治教育的必要性。

2.對(duì)傳統(tǒng)的大學(xué)思想政治教育模式帶來(lái)了挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育在嶄新的背景下，面對(duì)全新的挑戰(zhàn)。由于多媒體技術(shù)的承載和網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的迅速發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的形態(tài)也變得豐富多樣，由平面化走向立體畫(huà)、由靜態(tài)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)過(guò)程。這就需要我們改變傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)不斷豐富教育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育載體，采用符合大學(xué)生群體行為習(xí)慣和心理特征的教育模式和教育觀念。尤其要在認(rèn)可大學(xué)生主體地位的前提下開(kāi)展工作。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的方法探析

1.更新大學(xué)生思想政治教育觀念

首先，轉(zhuǎn)變教育觀念。在新媒體環(huán)境下，應(yīng)積極主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)。堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，摒棄傳統(tǒng)教育的單項(xiàng)灌輸模式，構(gòu)建大學(xué)生的主體性，充分依靠和發(fā)揮大學(xué)生的自主性和主動(dòng)性，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。其次，更新新媒體信息觀念，切實(shí)提高思想政治教育者的工作者水平。新媒體技術(shù)的發(fā)展及其在教育上的廣泛應(yīng)用，對(duì)教育者提出了許多新的要求。作為信息時(shí)代的思想政治教育者要充分巧妙利用新媒體優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)教育效果。

2.積極構(gòu)筑新媒體的資源平臺(tái)，努力拓展大學(xué)生思想政治教育的新陣地

首先，依托校園網(wǎng)建立服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)機(jī)制。把新媒體文化建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。采取“疏堵結(jié)合，及時(shí)溝通”的辦法，通過(guò)校園網(wǎng)密切關(guān)注大學(xué)校園中出現(xiàn)的焦點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，及時(shí)做出判斷、答復(fù)、澄清，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

其次，建立健全校園新媒體信息的監(jiān)督機(jī)制。依托校園網(wǎng)建立一支由教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員、校園網(wǎng)版主、學(xué)生干部等組成的思想教育工作隊(duì)，隊(duì)伍成員要積極活躍在校園網(wǎng)各個(gè)論壇板塊中，對(duì)于違反國(guó)家方針政策和學(xué)校規(guī)章制度的錯(cuò)誤信息，要及時(shí)予以屏蔽或刪除；積極健康向上的、有利于大學(xué)生思想政治教育的帖子。

3.充分利用新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的新途徑

首先，高校思想政治教育工作者要積建立班級(jí)“QQ群”，主動(dòng)將大學(xué)生思想政治教育功能擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)中，克服課堂教學(xué)的時(shí)間限制。其次，打造學(xué)生班級(jí)“博客群”。班級(jí)博客是一個(gè)班級(jí)學(xué)生思想交流、資源共享的平臺(tái)。第三，打造學(xué)生班級(jí)“短信群”。大學(xué)思想政治教育工作者要善于利用手機(jī)短信傳播信息，即時(shí)把握大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)向。充分利用新媒體技術(shù)，既可與原有教育方式結(jié)合，使其創(chuàng)新發(fā)展，也可以豐富思想政治教育的新方法、新途徑，以滿足不同形勢(shì)、不同階段、不同群體條件下開(kāi)展思想政治教育的需求。

新媒體作為迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，它是一把“雙刃劍”，面對(duì)新媒體環(huán)境帶來(lái)的利弊，大學(xué)生思想政治教育者要善于發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，更新觀念，積極構(gòu)筑新媒體的資源平臺(tái)，不斷創(chuàng)新思想政治教育的新途徑，努力把握規(guī)律性、注重實(shí)效性、提高預(yù)見(jiàn)性，把新媒體的功能延伸到為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)上來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn).教高[2007]12號(hào)文件.

[2]李衛(wèi)紅.利用網(wǎng)絡(luò)新媒體為學(xué)校思想政治工作服務(wù).中國(guó)網(wǎng)，2009.

[3]王建華.現(xiàn)代思想政治教育[M].黑龍江人民出版社，2006

[4]韓愛(ài)妮.新媒體視域下的大學(xué)生思想政治教育[J].信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2011.1

第6篇：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞：以人為本 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號(hào)：D523.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心。思想政治教育工作說(shuō)到底是做人的工作，因此一切教育必須堅(jiān)持“以人為本”。如何貫徹“以人為本”理念，真正實(shí)現(xiàn)“全方位育人、全過(guò)程育人、全員育人”的工作目標(biāo)，是現(xiàn)代大學(xué)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求和現(xiàn)代教育的基本價(jià)值導(dǎo)向。大學(xué)生的思想政治教育在“以人為本”理念指引下會(huì)更加有助于大學(xué)生的全面、自由、健康的發(fā)展，有助于為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和輸送德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

一、認(rèn)真搞好三項(xiàng)教育

1、世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育

堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、是我們時(shí)代的主旋律，是我們應(yīng)該形成共識(shí)的價(jià)值觀念的集中體現(xiàn)。三者在本質(zhì)上是聯(lián)系在一起的。愛(ài)國(guó)主義教育是社會(huì)主義教育的基礎(chǔ)，社會(huì)主義教育是愛(ài)國(guó)主義教育的升華，我們要在愛(ài)國(guó)主義教育的基礎(chǔ)上，把學(xué)生引向集體主義和社會(huì)主義。

2、職業(yè)理想教育

職業(yè)理想教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自己鐘愛(ài)的理想，更重要的是要教育學(xué)生用高尚的職業(yè)精神來(lái)武裝自己，用高尚的職業(yè)道德來(lái)規(guī)范自己。職業(yè)理想教育就是要教育廣大學(xué)生要敬重?zé)釔?ài)自己選擇的職業(yè)，要以恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的崗位和職業(yè)，要以一種兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇的態(tài)度來(lái)做好自己的本職工作，要以自己的職業(yè)為榮， 以做好自己的工作為樂(lè)，在工作中享受成功的快樂(lè)和幸福， 要以一種“敢為人先”的精神開(kāi)拓新的工作領(lǐng)域，創(chuàng)新自己的工作內(nèi)容和工作方法。

3、心理健康教育

要充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢中心的主導(dǎo)作用，通過(guò)開(kāi)展大一新生心理健康調(diào)查，做到心理問(wèn)題早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防。開(kāi)展心理素質(zhì)教育的前提是了解掌握學(xué)生心理素質(zhì)的狀態(tài)，從而有針對(duì)性地提出教育措施與方案。采用“心理健康問(wèn)卷”從中篩選出有心理癥狀的學(xué)生，主動(dòng)約請(qǐng)他們到心理咨詢中心進(jìn)一步通過(guò)面談分析診斷，區(qū)別不同的問(wèn)題類型與程度，采取不同的應(yīng)對(duì)措施，防患于未然，做到了心理問(wèn)題早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)，使學(xué)生在入學(xué)之初就能得到具體的心理健康指導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)設(shè)心理教育必修課，增強(qiáng)自我教育能力。通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境。

二、深入打造三個(gè)平臺(tái)

1、課程平臺(tái)

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。要切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方式方法，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真探索專題講授、案例教學(xué)等方法，積極推廣名師大班講授和小班輔導(dǎo)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。努力造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。教師要不斷提高理論素養(yǎng)，提高科研能力和教學(xué)水平，做堅(jiān)定的者，做教書(shū)育人的表率，做大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、活動(dòng)平臺(tái)

校園文化活動(dòng)是校園文化活的載體,其組織形式、活動(dòng)內(nèi)容、精神風(fēng)貌、文化內(nèi)涵等直接影響著校園文化的建設(shè)與發(fā)展。在高等教育發(fā)展的新時(shí)期,校園文化建設(shè)應(yīng)著力創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的形式和內(nèi)容,通過(guò)開(kāi)展一系列積極向上、活潑新穎、精彩紛呈的校園活動(dòng),改變高校校園文化活動(dòng)內(nèi)容單一、質(zhì)量不高的局面,增強(qiáng)校園文化活動(dòng)的思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性和高雅性,從而使校園文化得到提升和優(yōu)化。

3、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，需要加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。建設(shè)專題網(wǎng)站，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)陣地，必須密切關(guān)注網(wǎng)上輿情，及時(shí)了解和認(rèn)真分析校園網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題主動(dòng)撰寫(xiě)貼文，定期總結(jié)論壇上的主要觀點(diǎn)，有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，積極整合學(xué)校報(bào)刊、廣播、電視等各種傳統(tǒng)媒體資源，豐富網(wǎng)上宣傳內(nèi)容，形成網(wǎng)上合力和正面輿論強(qiáng)勢(shì)，以努力消除負(fù)面影響，積極擴(kuò)大正面影響。

三、切實(shí)抓好三支隊(duì)伍

1、學(xué)工干部隊(duì)伍

學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生工作干部專業(yè)化的推進(jìn)。一方面建立和運(yùn)行培養(yǎng)教育機(jī)制，另一方面要深入開(kāi)展學(xué)生工作理論研討和實(shí)際調(diào)研，使學(xué)生工作干部不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平。要抓好學(xué)生工作干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力，努力培養(yǎng)一批又一批能夠堅(jiān)持正確的政治方向，思想道德修養(yǎng)高，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2、學(xué)生黨員和學(xué)生干部隊(duì)伍

學(xué)生黨員干部隊(duì)伍建設(shè)突出以人為本, 就是要尊重、關(guān)心和信任學(xué)生黨員干部, 充分發(fā)揮學(xué)生黨員干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。首先, 必須充分發(fā)揚(yáng)民主, 讓學(xué)生黨員干部以不同形式參與到學(xué)生工作中來(lái)。其次,必須深入了解學(xué)生黨員干部的需求, 關(guān)心他們的發(fā)展。再次, 必須積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),為學(xué)生黨員干部提供鍛煉的舞臺(tái)。

3、導(dǎo)師隊(duì)伍

對(duì)導(dǎo)師的選任和管理既要有明確的考核遴選標(biāo)準(zhǔn)和程序，又要充分發(fā)揮校、院系兩級(jí)的作用，尤其是院系一級(jí)要嚴(yán)格把關(guān)。導(dǎo)師也應(yīng)“能上能下”，克服以往只有年老體衰才退下來(lái)的現(xiàn)象。建立定期考核制度，建立起科學(xué)、合理、可操作的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。建立學(xué)生向?qū)煻ㄆ趨R報(bào)制度，既要匯報(bào)學(xué)習(xí)科研情況，又要匯報(bào)思想狀況。在此基礎(chǔ)上，院系或教研室（研究室）也要建立導(dǎo)師定期匯報(bào)制度。這樣可以促使導(dǎo)師將育人工作真正重視起來(lái)，又可促進(jìn)導(dǎo)師間的交流學(xué)習(xí)。學(xué)校各職能部門(mén)也要加強(qiáng)對(duì)教書(shū)育人工作進(jìn)行檢查、督促和管理，把實(shí)施教書(shū)育人措施落到實(shí)處。

第7篇：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育范文

【關(guān)鍵詞】高職 思想政治教育 現(xiàn)狀 方法創(chuàng)新

高職是我國(guó)高等教育的一個(gè)級(jí)層，主要是為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)持續(xù)多年，相比較，高職學(xué)生的社會(huì)壓力更重，在學(xué)習(xí)期間思想政治教育如果放松，負(fù)面因素就會(huì)乘虛而入，影響學(xué)生的思想發(fā)育和良好人格的形成。

一、高職院校思想政治教育狀況分析

1.認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。這主要來(lái)自社會(huì)和院校，社會(huì)觀念認(rèn)為高職學(xué)校就是培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，學(xué)好基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握職業(yè)技能，畢業(yè)找個(gè)好工作是最終目的。學(xué)校認(rèn)為，思想政治教育工作不能沒(méi)有，也不能占用太多的時(shí)間和精力，只要學(xué)生在校期間不出問(wèn)題，完成學(xué)業(yè)就萬(wàn)事大吉了。一般說(shuō)來(lái)，在高職院校思想政治教育很難擺上位置，重視理論知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視思想政治教育的傾向比較普遍。

2.學(xué)生的思想品德處于形成的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)的快速發(fā)展和變化，個(gè)性訴求和社會(huì)需求存在著相當(dāng)大的差距，學(xué)生在理想和現(xiàn)實(shí)中糾結(jié)和掙扎，思想不可避免地在其中迷茫著、變化著、斗爭(zhēng)著，思維方式、價(jià)值取向、世界觀都是這個(gè)時(shí)期形成的關(guān)鍵時(shí)段，急需思想政治教育工作答疑解難指點(diǎn)迷津。

3.院校思想政治教育方法創(chuàng)新不足。高職學(xué)生的自卑感、孤獨(dú)焦躁的情緒時(shí)有發(fā)生，抱著混日子、混文憑思想的學(xué)生也不在少數(shù)，對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯也不感冒。

而我們的思想教育方法卻不能有效地跟進(jìn)，方式的選擇過(guò)于單一，多以訓(xùn)導(dǎo)、斥責(zé)、處理為主要手段。教育方法的陳舊往往和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)形成不對(duì)稱融合，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生抵觸情緒，使師生雙方陷入尷尬境地。

4.多媒體技術(shù)的應(yīng)用尚不完善。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來(lái)學(xué)生思維的活躍和變化，海量的信息和各種思潮嚴(yán)重地影響著學(xué)生世界觀的成型和成熟，許多學(xué)生的思想偏頗都會(huì)透過(guò)電腦、手機(jī)、電視等現(xiàn)代化傳播工具暴露出來(lái)。高職院校的人文知識(shí)學(xué)科都十分重視把多媒體技術(shù)用于教學(xué)和實(shí)踐，而在思想政治教育方面卻十分欠缺，還沒(méi)有把它真正地利用起來(lái)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高職思想政治教育的方法創(chuàng)新

思想政治教育要從高職的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合高職學(xué)生的一般特點(diǎn)和特殊情況，積極探索新形勢(shì)下高職院校思想政治教育的路徑，創(chuàng)新實(shí)施的方式方法。

（一）課堂教育。利用教材進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)思想政治理論有個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合輔導(dǎo)教材開(kāi)拓學(xué)生的視野。把課堂教學(xué)從單純的理論灌輸中解放出來(lái)，盡可能采用討論、問(wèn)答、專題報(bào)告等形式，理論聯(lián)系實(shí)際，重在解決學(xué)生的思想問(wèn)題。

（二）課外教育。由于思想政治課的課時(shí)有限，教師就要從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活抓起，根據(jù)學(xué)生入校學(xué)習(xí)的不同階段制定相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃。采取談心、聊天、重點(diǎn)幫教的方法，和學(xué)生交朋友、拉家常、說(shuō)心里話，拉近師生間的距離。同時(shí)，教師應(yīng)尋求新的實(shí)用的教學(xué)方法，通過(guò)有效的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高思想政治教育課程的效率。這樣有利于院校營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)院如沐春風(fēng)，有一個(gè)良好的思想政治環(huán)境，在這個(gè)氛圍中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，達(dá)到“近朱者赤”，避免“近墨者黑”的效果。

（三）活動(dòng)教育。這就要求學(xué)院帶領(lǐng)學(xué)生走出去，廣泛地接觸社會(huì)。比如：對(duì)于剛剛走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的學(xué)生就適宜進(jìn)行紅色旅行活動(dòng)，參觀紅色根據(jù)地、黨建舊址、故地；當(dāng)有了一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷后，主要以學(xué)?；顒?dòng)為主，把老、老戰(zhàn)士、老革命請(qǐng)進(jìn)來(lái)講解紅色歷程。開(kāi)展理論知識(shí)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、紅歌演唱會(huì)等文娛活動(dòng)；學(xué)生將要畢業(yè)時(shí)，把學(xué)生的思想政治教育和就業(yè)聯(lián)系起來(lái)，參觀工業(yè)博覽會(huì)、老工業(yè)舊址、現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)基地，了解社會(huì)，感受工作氛圍，進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)實(shí)踐活動(dòng)，為將來(lái)就職打好基礎(chǔ)。

（四）網(wǎng)絡(luò)教育。高職院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)政治理論教育，構(gòu)建學(xué)院自己的網(wǎng)站，發(fā)揮學(xué)生多才多藝的特點(diǎn)，吸收他們進(jìn)入編輯團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出有一定水準(zhǔn)的、結(jié)合學(xué)生實(shí)際的、學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的欄目和網(wǎng)頁(yè)，讓思想政治的理論以生動(dòng)活潑的形式展現(xiàn)，增強(qiáng)吸引力和感染性，提高點(diǎn)擊率。如：把網(wǎng)絡(luò)人才組織起來(lái)，撰寫(xiě)文章、拍攝圖片，攝制視頻、宣傳片、短劇、微電影，以學(xué)生的親身感受和現(xiàn)實(shí)觀察為題材，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)美德，宣傳好人好事，樹(shù)立正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。

要充分重視網(wǎng)絡(luò)微博、聊天，手機(jī)微信、飛信的現(xiàn)實(shí)作用。教師要深入了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)態(tài)，在第一時(shí)間和他們進(jìn)行交流和溝通，適時(shí)地做好前期預(yù)防、中期疏導(dǎo)、后期干預(yù)工作，提高思想政治工作的針對(duì)性和時(shí)效性。

三、結(jié)論

思想政治教育看起來(lái)是“虛”的，但是只要方法得當(dāng)就可以把“虛”的做實(shí)，只有不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，才能真正提高思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性，為國(guó)家培養(yǎng)出綜合素質(zhì)優(yōu)秀的棟梁人才。

【參考文獻(xiàn)】

第8篇：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 民辦高校 思想政治教育

五千年的歷史鑄就了今天文明世界的中華傳統(tǒng)文化，經(jīng)歷了歷朝歷代的文化洗禮和近現(xiàn)代的文化融合。它總是能夠吸收外來(lái)的優(yōu)秀文化再加以本身的創(chuàng)新，把它“中國(guó)化”，成為中國(guó)的標(biāo)志。固步自封、墨守陳規(guī)的舊時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在新時(shí)期我們必然會(huì)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣泛傳播，讓它不僅僅在中國(guó)綻放，同時(shí)也在世界常開(kāi)不敗。這就需要在傳統(tǒng)文化的大背景下加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育。

一.民辦高校學(xué)生現(xiàn)今在思想上面臨的問(wèn)題

民辦高校是中國(guó)教育領(lǐng)域中不可或缺的一部分。然而，相對(duì)公立高校而言，民辦高校的辦學(xué)性質(zhì)使然，使得民辦高校學(xué)生思想政治與公辦院校不同，同時(shí)存在問(wèn)題方面更為復(fù)雜。

1.相對(duì)于公立高校，民辦高校學(xué)生在思想政治教育上存在問(wèn)題更復(fù)雜

首先是學(xué)生整體的素質(zhì)不高。入學(xué)的分?jǐn)?shù)一定程度上代表了學(xué)生的文化水平和個(gè)人素質(zhì)。相較綜合文化知識(shí)，民辦大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)更在意，認(rèn)為專業(yè)技能對(duì)自己以后的就業(yè)尤為重要，而對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的法律、教育、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)問(wèn)題，尤其是文化知識(shí)知之甚少，對(duì)很多常見(jiàn)問(wèn)題的看法還都停留在較淺顯的表面。

其次，民辦高校學(xué)生缺乏國(guó)家參與感和主人翁意識(shí)。他們沒(méi)有意識(shí)到“天下興亡、匹夫有責(zé)”，學(xué)生認(rèn)為國(guó)家離自己很遙遠(yuǎn)，和自己沒(méi)什么關(guān)系，對(duì)自己以后從業(yè)從業(yè)并沒(méi)有什么幫助，因此對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化表示冷漠態(tài)度。

再次，民辦高校大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感。這一點(diǎn)確實(shí)與公辦高校學(xué)生存在一定差距。對(duì)自身社會(huì)地位的定位不同，在今后事業(yè)上的追求也不相同。民辦大學(xué)生對(duì)自身的利益更關(guān)注更在意，沒(méi)有對(duì)社會(huì)大愛(ài)，也無(wú)傳承的意識(shí)。

最后，民辦高校大學(xué)生較公立高校大學(xué)生更容易接受西方思潮的影響。譬如，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日漠不關(guān)心，盼望節(jié)日也只是為了放假，而西方節(jié)日圣誕節(jié)的來(lái)臨，有些學(xué)生即使不放假也要提前策劃、安排尋找機(jī)會(huì)出去聚會(huì)。這樣的盲目崇洋導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)“三觀”樹(shù)立的迷茫，甚至對(duì)國(guó)家意識(shí)形態(tài)、民族信仰都產(chǎn)生懷疑。

2.民辦高校學(xué)生還有一些大多數(shù)公立大學(xué)生所不具備的特點(diǎn)

民辦高校大學(xué)生雖對(duì)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)等大方向的了解不夠，但他們更靈敏的社會(huì)權(quán)利意識(shí)、公平意識(shí)。由于民辦高校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較普通高校的高很多，所以民辦大學(xué)生就會(huì)有較強(qiáng)的教育消費(fèi)意識(shí)。據(jù)調(diào)查，有95%的民辦大學(xué)生具有較強(qiáng)的教育成本意識(shí)，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)更像是一種投資，對(duì)教育的花銷是有所圖的追求教育回報(bào)。再次，民辦高校學(xué)生有較強(qiáng)的生存意識(shí)，關(guān)注自己畢業(yè)去向，不想自己從校門(mén)走出去后就失業(yè)。

二.民辦高校大學(xué)生思想政治上存在問(wèn)題原因的分析

一方面，民辦高校有著自身的弊端和特殊性；另一方面，大學(xué)生的思想政治教育具有一般規(guī)律性。民辦高校的思想政治教育對(duì)整體青年的思想趨勢(shì)有著至關(guān)重要的作用。

1.學(xué)校方面因素：

首先，民辦高校對(duì)思想政治教育的重視程度不夠。大多數(shù)的民辦高校領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)重點(diǎn)放在學(xué)生的專業(yè)技能方面，著重培養(yǎng)技能型人才，而忽視了思想政治教育對(duì)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響。其次，一般民辦高校的師資隊(duì)伍總體實(shí)力偏弱。同時(shí)，可能民辦高校在資金配備上也較公立高校上薄弱，沒(méi)有國(guó)家財(cái)政上的支持，導(dǎo)致思想教育方式?jīng)]能形成合力。

2.學(xué)生方面因素：

首先，民辦高校大學(xué)生自身的思想給教育工作帶來(lái)很大難題。民辦高校大學(xué)生的學(xué)生在很多方面上都表現(xiàn)的參差不齊，這就對(duì)思想政治教育提出了更高的要求。民辦高校的一些大學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，通過(guò)自己不經(jīng)意的一些表現(xiàn)就會(huì)引起身邊同學(xué)的思想上的波動(dòng)，例如，常見(jiàn)的會(huì)產(chǎn)生攀比消費(fèi)、自卑，人生觀、價(jià)值觀、世界觀的定位錯(cuò)誤。

其次，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面刺激導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生對(duì)思想政治理論的輕蔑。

3.社會(huì)方面因素：

一方面，社會(huì)各界會(huì)對(duì)民辦高校出來(lái)的學(xué)生有一定的偏見(jiàn)，甚至歧視。社會(huì)的認(rèn)可度不高也是民辦高校發(fā)展之路上的一個(gè)突出問(wèn)題。造成這種社會(huì)口碑的原因是某些民辦高校為了經(jīng)濟(jì)效益而降低了教育水平，從而給民辦高校帶上了“高收費(fèi)”和“低質(zhì)量”的帽子。另一方面，民辦高校的經(jīng)費(fèi)支持較公立高校也是不夠的，這在一定程度上也制約了民辦高校的發(fā)展，學(xué)校沒(méi)有經(jīng)費(fèi)開(kāi)展項(xiàng)目研究及組織一些思想教育實(shí)踐活動(dòng)。

三.如何在傳統(tǒng)文化視野下強(qiáng)化當(dāng)前民辦大學(xué)生思想政治教育

青年大學(xué)生作為我們國(guó)家最有活力的一部分，加強(qiáng)青年大學(xué)生的思想政治教育是整個(gè)國(guó)家、整個(gè)社會(huì)的重大任務(wù)。他們的道德素質(zhì)將直接影響到日后我國(guó)的發(fā)展走向，關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。

1.學(xué)生方面對(duì)策：

第一，多讀書(shū)，讀好書(shū)。孔子作為古代道德教育理論的奠基人，他提出的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”就主張人的道德的完善不能完全依靠自然的生長(zhǎng)，還有后天的教育培養(yǎng)和自己的領(lǐng)悟。讀一些勵(lì)志的富有哲學(xué)意義的書(shū)，不能囫圇吞棗不求甚解，只有讀書(shū)的量而忽略了讀書(shū)的質(zhì)。不能為了讀書(shū)而讀書(shū)，要自己去尋找去汲取一些精神上的養(yǎng)料。適當(dāng)加入一些國(guó)學(xué)方面的書(shū)籍，開(kāi)始大家都會(huì)覺(jué)得難看不懂，但是不要緊，貴在堅(jiān)持。第二，民辦高校大學(xué)生要認(rèn)清自己的社會(huì)角色，確定自己的社會(huì)地位，對(duì)自己樹(shù)立一個(gè)正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，才能進(jìn)一步確立自己肩負(fù)起國(guó)家社會(huì)的歷史使命。第三，民辦大學(xué)生應(yīng)充分利用學(xué)校開(kāi)設(shè)的思想政治教育課，主動(dòng)接受新鮮的時(shí)代信號(hào)，把握好老師的主題思路，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，讓課堂發(fā)揮出最大的作用，并結(jié)合自身對(duì)汲取到的養(yǎng)分吸收、分解、消化。

2.學(xué)校方面對(duì)策：

重視傳統(tǒng)文化與校園文化相結(jié)合，從而充分展現(xiàn)校園文化在大學(xué)生思想政治教育上的優(yōu)越地位，為加強(qiáng)整體水平奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。首先，民辦高校提高發(fā)揮校園文化思想政治教育的重要性，將傳統(tǒng)文化教育作為高校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要部分，以先進(jìn)的思想為主逐漸替代原有的單純的課余生活的校園文化，把思想政治建設(shè)放在主流位置。其次，注重思想政治教育的正確引導(dǎo)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化課程講授的數(shù)量和質(zhì)量，可以采取學(xué)分制，提高學(xué)生的參與熱情。未必免學(xué)生在個(gè)體差異、知識(shí)水平、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、自我意識(shí)的參差不齊，老師教學(xué)可以采用梯度教學(xué)，分層次的教學(xué)。再次，加強(qiáng)思想政治教育中校園文化的管理。想在校園文化中加入思想政治就必須加強(qiáng)管理，針對(duì)一些社團(tuán)或?qū)W生組織，打著學(xué)校的招牌去拉贊助，過(guò)于看重經(jīng)費(fèi)支持而誤入歧途。這個(gè)時(shí)候就可能出現(xiàn)貸款、信用卡等問(wèn)題。還有，探索新時(shí)期思想政治教育發(fā)展的新路徑。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的這個(gè)大背景下，發(fā)揮其優(yōu)越性。利用QQ、微博、微信公眾號(hào)發(fā)表積極上進(jìn)的思想動(dòng)態(tài)，組織思想政治小組建立微信公眾號(hào)，充分發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，先進(jìn)思想，在全校范圍內(nèi)學(xué)習(xí)。還有，利用民辦高校學(xué)生的特點(diǎn)作為突破口。因?yàn)槊褶k高校學(xué)生更看重自己以后的就業(yè)問(wèn)題，都對(duì)自己的專業(yè)技能的掌握看的很重。學(xué)校方面可以以學(xué)生們關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題作為思想政治教育的切入點(diǎn)，逐步滲透關(guān)注思想政治的觀念。從而讓學(xué)生了解，認(rèn)為自己隨時(shí)與國(guó)家息息相關(guān)，從傳統(tǒng)文化的角度讓學(xué)生有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的意識(shí)，充分培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)國(guó)的精神，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家政治的理論認(rèn)同。

3.社會(huì)方面對(duì)策；

首先，應(yīng)改變社會(huì)對(duì)民辦高校的認(rèn)識(shí)，民辦高校應(yīng)文化自信。社會(huì)各界應(yīng)肯定民辦高校對(duì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)加大宣傳民辦高校思想政治教育成果的力度，使民辦高校存在一個(gè)良好的口碑，提高社會(huì)認(rèn)同感。其次，應(yīng)加大對(duì)民辦高校思想政治教育的支持力度，較公立高校，民辦高校是公司制的企業(yè)，但較完全以盈利為目的的企業(yè)而言，民辦高校與之不同。政府應(yīng)專門(mén)為廣大民辦高校設(shè)立專項(xiàng)資金，用于民辦高校思想政治教育。最后，在傳統(tǒng)文化思想――“傳承”的精神下，民辦高校畢業(yè)的優(yōu)秀校友應(yīng)盡力反哺母校，為母校盡微薄之力。

四.傳統(tǒng)文化視野下高校加強(qiáng)思想政治教育的意義

大學(xué)生思想政治教育作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)任務(wù)，不僅對(duì)各項(xiàng)工作有著積極影響，同時(shí)還成為中華民族精神的不竭動(dòng)力，并且塑造出獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)精神。教育不能停留在“授之魚(yú)”，應(yīng)堅(jiān)持“授之以捕魚(yú)”。在前些年不被看好的80后現(xiàn)在也已成為了各個(gè)領(lǐng)域中的精英，90后同樣，在大學(xué)期間培養(yǎng)他們的“捕魚(yú)”精神為日后步入社會(huì)做充分準(zhǔn)備。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在展現(xiàn)其獨(dú)特美的同時(shí)又加入新鮮的創(chuàng)新元素，真正的做到海納百川，吸收先進(jìn)的思想，融入到自己的血液之中。

一方面，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。中華傳統(tǒng)文化的一大特點(diǎn)就是整體精神。民族文化把群體價(jià)值視為道德中心形成了特有的民族利益、國(guó)家利益，形成了良好的榮辱觀。榮辱觀所提倡的就是艱苦樸素、吃苦耐勞的精神。這種精神就能夠幫助新時(shí)期的大學(xué)生樹(shù)立好自己人生中的“三觀”。

另一方面，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，有利于加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，從而形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。傳統(tǒng)文化中“言必信，行必果”是古人總結(jié)的文字精髓，古人所總結(jié)出來(lái)的道理在現(xiàn)今仍然實(shí)用，無(wú)論在哪朝哪代，信用的地位總是無(wú)法改變。在現(xiàn)今高校學(xué)生中有一些學(xué)生人因金錢(qián)的誘惑而陷入貸款而丟失信用。高校大學(xué)生要用自己的正能量去消除負(fù)面的一些影響。

中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)文化的主旋律，中華文化有著重要的價(jià)值，我們要善于發(fā)揚(yáng)和傳承，再與國(guó)外文化交流和吸取，保存著包容的態(tài)度，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)賦予新的含義。在民辦高校的思想政治教育中，不能忽視并且要大力發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育功能，將傳統(tǒng)文化融入到民辦高校的思想政治教育工作中去，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳萬(wàn)柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]溫美琳.中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要意義[J]. 法制與社會(huì)，2010（34）.

[3]李菁.以中國(guó)傳統(tǒng)文化精粹建構(gòu)大學(xué)生思想政治教育[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008（16）.

[4]曲江濱，張薇.傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值與應(yīng)用[J].學(xué)校黨建與思想教育，2012（1）.

[5]遲成勇，吳錦旗.論中國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育[J].北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（3）.

第9篇：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育范文

關(guān)鍵詞：志愿服務(wù)；大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002—2589（2012）25—0221—02

大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。要使大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)[1]。自中央16號(hào)文件頒布以來(lái)，大學(xué)生思想政治教育工作成效顯著，各高校在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育方面取得了一定的成績(jī)。李長(zhǎng)春在2010年全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)上指出[2]，要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感，保持清醒頭腦，采取有力措施，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作不斷取得新進(jìn)展、新成效。因此，面對(duì)新形勢(shì)，必然要求高校對(duì)大學(xué)生教育進(jìn)行相應(yīng)的改革，因地制宜地制定符合大學(xué)生實(shí)際的思想政治教育方法，使思想政治教育更加貼近學(xué)生的實(shí)際，從而增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性。

一、當(dāng)代大學(xué)生新特點(diǎn)對(duì)思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

當(dāng)代大學(xué)生基本出生于20世紀(jì)80年代末至90年代初期，處于我國(guó)快速發(fā)展的時(shí)期，接觸了許多新事物，周圍的環(huán)境也發(fā)生了較大的改變，當(dāng)代大學(xué)生也呈現(xiàn)出諸多新的特點(diǎn)，給思想政治教育帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

（一）自我中心嚴(yán)重，本我意識(shí)強(qiáng)

當(dāng)前大學(xué)生大部分為獨(dú)生子女，從小在家人的呵護(hù)中長(zhǎng)大，這使得他們往往在為人處世過(guò)程中習(xí)慣以自我為中心，在一定程度上較少顧及他人的感受，本我意識(shí)強(qiáng)烈。

（二）年齡偏小，社會(huì)閱歷較少，意識(shí)辨別能力不強(qiáng)

當(dāng)代大學(xué)生趕上了祖國(guó)高速發(fā)展的好時(shí)代，絕大多數(shù)人從小學(xué)、中學(xué)直至大學(xué)，中間未曾間斷，一直在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，缺乏社會(huì)閱歷，對(duì)新鮮事物感興趣，意識(shí)辨別能力有待加強(qiáng)，容易受外界影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)普及率高，習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)交流

隨著信息化的不斷發(fā)展，大學(xué)生在享受網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的便利的同時(shí)也逐漸形成一定的“網(wǎng)控”，習(xí)慣于虛擬世界的交流，缺乏面對(duì)面的溝通。

（四）對(duì)“說(shuō)教式”的教育存在一定的排斥，更樂(lè)意接受“體驗(yàn)式”的教育

傳統(tǒng)的“說(shuō)教式”的思想政治教育對(duì)當(dāng)代大學(xué)生效果不佳，大學(xué)生期待著能夠通過(guò)自己的實(shí)踐去理解，才能夠真正地接受，因此，“體驗(yàn)式”教育在當(dāng)前較為受歡迎。

二、志愿服務(wù)為大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的新機(jī)遇

志愿服務(wù)作為一種新的組織化與社會(huì)化動(dòng)員相結(jié)合的機(jī)制和方式，已經(jīng)成為越來(lái)越多青年喜愛(ài)的生活時(shí)尚、精神時(shí)尚和追求的生活方式，已經(jīng)成為各級(jí)團(tuán)組織吸引凝聚和服務(wù)影響青年的重要手段和開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)的重要內(nèi)容[3]。當(dāng)代大學(xué)生熱情開(kāi)放，熱心于公益事業(yè)，調(diào)研顯示，絕大多數(shù)大學(xué)生愿意參加志愿服務(wù)活動(dòng)。尤其是近些年，一些高校推出社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制，促使了大學(xué)生志愿服務(wù)的更加規(guī)范化與長(zhǎng)久化。正如教育家提出的“生活即教育”理念，用生活來(lái)教育當(dāng)代大學(xué)生。因此，可以將大學(xué)生德育工作與實(shí)踐有效結(jié)合，在實(shí)踐中去教育青年、引領(lǐng)青年、贏得青年。

因此，志愿服務(wù)為大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。

（一）志愿服務(wù)工作給大學(xué)生思想政治教育提供了有效的載體

我國(guó)青年志愿服務(wù)是改革開(kāi)放出現(xiàn)的新生事物，也是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的發(fā)展與延續(xù)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生普遍愿意參加志愿服務(wù)活動(dòng)，給大學(xué)生的思想政治教育提供了有效的載體。

（二）志愿服務(wù)工作的內(nèi)涵有益于促進(jìn)大學(xué)思想政治教育

志愿服務(wù)，強(qiáng)調(diào)的是奉獻(xiàn)與付出，提倡“互相幫助、助人自助”，強(qiáng)調(diào)志愿者通過(guò)參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。在互助中開(kāi)展思想政治教育，更容易為大學(xué)生所接受。

（三）志愿服務(wù)工作豐富了大學(xué)生思想政治教育工作方式

傳統(tǒng)的理論課程與“說(shuō)教式”的教育模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的大學(xué)生，大部分大學(xué)生已經(jīng)對(duì)單純的理論灌輸存在一定的排斥心理，在活動(dòng)中育人，在志愿服務(wù)中灌輸思想政治教育對(duì)大學(xué)生的作用越發(fā)明顯，基于志愿服務(wù)的思想政治教育工作是實(shí)踐育人的有效形式。

（四）志愿服務(wù)為大學(xué)生思想政治教育提供了一個(gè)“離線教育”的平臺(tái)

在志愿服務(wù)中育人，在服務(wù)過(guò)程中考察與檢驗(yàn)，并提出改進(jìn)措施，優(yōu)化教育效果，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效性。

三、思想政治教育視角下的大學(xué)生志愿服務(wù)工作

（一）將志愿服務(wù)與黨團(tuán)教育相結(jié)合，形成核心凝聚力

以黨團(tuán)組織促進(jìn)志愿服務(wù)先進(jìn)性。在志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)中建立臨時(shí)黨支部或者團(tuán)支部，發(fā)揮黨團(tuán)組織的組織動(dòng)員能力，吸引更多的大學(xué)生參與到志愿服務(wù)當(dāng)中。設(shè)立“黨員先鋒崗”，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，帶領(lǐng)大學(xué)生做好做實(shí)志愿服務(wù)工作。同時(shí)，可將志愿服務(wù)作為黨員考察環(huán)節(jié)，在志愿服務(wù)中考察黨員的表現(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)黨員的入黨動(dòng)機(jī)及對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)糾正與教育。對(duì)于在志愿服務(wù)中表現(xiàn)突出的，應(yīng)加大宣傳，樹(shù)立典型，在黨團(tuán)組織評(píng)優(yōu)中給予一定的傾斜，發(fā)揮榜樣的力量。

以黨團(tuán)組織確保志愿服務(wù)的質(zhì)量。發(fā)揮黨團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，為志愿者提供理論、能力與素質(zhì)拓展訓(xùn)練、活動(dòng)實(shí)施技巧與禮儀等方面的培訓(xùn)，提升志愿者服務(wù)的水平與質(zhì)量。以黨團(tuán)組織牽頭搭建服務(wù)平臺(tái)，建立長(zhǎng)期合作，拓展實(shí)踐基地，提供更多的志愿服務(wù)機(jī)會(huì)，使大學(xué)生志愿者能夠緊緊圍繞在黨團(tuán)組織周圍開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，在提升服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)組織的凝聚作用。