播音主持語(yǔ)言表達(dá)存在的問(wèn)題及對(duì)策
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摘要：人與人之間的有效溝通主要依靠語(yǔ)言進(jìn)行，在廣播電臺(tái)的節(jié)目播出中，語(yǔ)言同樣是播音主持與受眾的交流紐帶，可充分體現(xiàn)出播音主持在節(jié)目播出中的主導(dǎo)者、組織者身份，其語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)對(duì)節(jié)目的質(zhì)量及收聽(tīng)率產(chǎn)生直接影響。然而，從目前廣播電臺(tái)播音主持在節(jié)目中的語(yǔ)言表達(dá)情況來(lái)看，還存在諸多問(wèn)題，本文主要針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的表象及其解決對(duì)策展開(kāi)研究，以期提升播音主持的語(yǔ)言表達(dá)能力及廣播節(jié)目的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：播音主持；語(yǔ)言表達(dá)；問(wèn)題；對(duì)策
廣播節(jié)目是人們接受社會(huì)訊息、提升精神文化素養(yǎng)的重要途徑，保證節(jié)目質(zhì)量需要重視語(yǔ)言表達(dá)方面的表現(xiàn)。因此，在廣播節(jié)目的錄制過(guò)程中，播音主持作為節(jié)目的掌控者需要充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性，對(duì)節(jié)目主持過(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)暴露出的問(wèn)題進(jìn)行解決，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)能力的逐步提升穩(wěn)定并提高節(jié)目的收聽(tīng)率[1]。
1.1文字表述方面
部分播音主持的文字表述功底并不扎實(shí)，在節(jié)目主持過(guò)程中常常會(huì)錯(cuò)用語(yǔ)法、詞匯等，甚至?xí)霈F(xiàn)許多常識(shí)性錯(cuò)誤。此外，由于需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行內(nèi)容的播報(bào)，導(dǎo)致部分播音主持人會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言不精練、發(fā)音含糊不清等情況，造成內(nèi)容無(wú)法及時(shí)精準(zhǔn)傳達(dá)。還有部分主持人在節(jié)目中過(guò)度應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)幽默段子，適得其反，降低了節(jié)目水準(zhǔn)。
1.2語(yǔ)速控制方面
在新聞播報(bào)過(guò)程中，許多播音主持人會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢的情況，這種情況在新入職的播音主持人身上經(jīng)常出現(xiàn)，由于在播音主持過(guò)程中情緒緊張而導(dǎo)致疏忽了語(yǔ)言表達(dá)的速度，出現(xiàn)語(yǔ)速過(guò)快的現(xiàn)象。還有部分播音主持人在語(yǔ)言表達(dá)中過(guò)于緩慢，未考慮到受眾的正常接受節(jié)奏，受眾理解出現(xiàn)偏差。
1.3情感表達(dá)方面
部分播音主持人只是照稿件進(jìn)行宣讀，毫無(wú)情感色彩可言，通篇空話(huà)、套話(huà)與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，導(dǎo)致播音過(guò)程毫無(wú)生機(jī)，難以吸引受眾的注意力，也無(wú)法引發(fā)受眾的深入思考，這樣傳遞出來(lái)的信息則顯得蒼白無(wú)力，無(wú)法凸顯其社會(huì)影響力。
1.4內(nèi)容突出方面
部分播音主持人在信息傳遞中未充分掌握語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，造成信息傳播容易出現(xiàn)與原本含義偏離的現(xiàn)象，使受眾對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生誤解。此外，未能對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行深入分析，簡(jiǎn)單認(rèn)為所有詞句都重要，全篇采取重音處理，導(dǎo)致聽(tīng)眾難以獲取其中的關(guān)鍵內(nèi)容。
2解決播音主持語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策
2.1保證播音文字表述的規(guī)范
廣播電臺(tái)作為傳統(tǒng)媒介的代表，有著覆蓋面廣、影響力大、公信力強(qiáng)等特點(diǎn)，而文字表述功底作為播音主持人語(yǔ)言表達(dá)能力的基礎(chǔ)，需要播音主持人口齒清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、字正腔圓，同時(shí)在節(jié)目播音的過(guò)程中還要盡量避免口誤，確保文字表述精準(zhǔn)，不僅要使受眾一聽(tīng)即懂，同時(shí)也要重視語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)涵[2]。為達(dá)到這一效果，身為播音主持人，應(yīng)重視在日常工作生活中提升文學(xué)與藝術(shù)素養(yǎng)，確保節(jié)目主持中語(yǔ)言、語(yǔ)法、遣詞都能合理運(yùn)用。此外，在節(jié)目播音主持過(guò)程中，主持人還可適當(dāng)應(yīng)用文字表述的修辭手法，如比喻、擬人、雙關(guān)等，將新聞信息的內(nèi)涵深度挖掘出來(lái)，通過(guò)張弛有度的表述激發(fā)受眾的聯(lián)想力與情感共鳴。比如，在對(duì)某一新聞事件展開(kāi)分析時(shí)，播音主持人便可適時(shí)對(duì)相關(guān)歷史史實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等信息展開(kāi)延伸解讀，對(duì)于淺層次的節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行深層次剖析，從而大大激發(fā)受眾的收聽(tīng)興趣，提高節(jié)目的社會(huì)影響力。
2.2協(xié)調(diào)播音語(yǔ)速與節(jié)奏
廣播節(jié)目會(huì)因?yàn)轱L(fēng)格、內(nèi)容、受眾群體及播音主持人聲音特點(diǎn)的不同去確定播音語(yǔ)速，一般來(lái)講語(yǔ)速應(yīng)當(dāng)控制在320字/min最為宜。在實(shí)際的播音主持工作當(dāng)中，主持人還需懂得靈活變通，如果需要播音的內(nèi)容太多，那么在有限播音時(shí)間內(nèi)便需要適當(dāng)提速，確保重點(diǎn)關(guān)鍵內(nèi)容能夠得到精準(zhǔn)傳遞；如果一檔廣播節(jié)目屬于舒緩氛圍，播音主持人的語(yǔ)言表達(dá)則應(yīng)該放慢語(yǔ)速，維持和藹輕柔語(yǔ)氣，確保與節(jié)目整體效果融為一體。對(duì)于受眾而言，毫無(wú)節(jié)奏感的廣播節(jié)目播音不僅無(wú)法激起其收聽(tīng)興趣，甚至?xí)故鼙姰a(chǎn)生反感。所以，播音主持需要依據(jù)內(nèi)容對(duì)播音節(jié)奏進(jìn)行妥善處理，通過(guò)對(duì)播音節(jié)奏的把控凸顯節(jié)目?jī)?nèi)容的主題與內(nèi)容層次感，在情感輸出時(shí)要做到張弛有度，從而強(qiáng)化節(jié)目的感染力。
2.3合理把控播音主持中的情感表達(dá)
在廣播節(jié)目播音主持中，主持人在情感表達(dá)方面的恰當(dāng)把控能夠有效提升播音感染力，能夠讓原本沉悶的播音內(nèi)容重新煥發(fā)生機(jī)，吸引受眾關(guān)注。因此，播音主持要意識(shí)到節(jié)目主持并非照讀稿件，而應(yīng)當(dāng)融入情感色彩進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)，通過(guò)信息內(nèi)容的豐富加工以提高節(jié)目的說(shuō)服力。同時(shí)，播音主持人需要始終保持積極樂(lè)觀(guān)的情緒，根據(jù)內(nèi)容的不同表達(dá)出相應(yīng)情感，但是要注意，前提是觀(guān)點(diǎn)要保持客觀(guān)，不得摻雜過(guò)多的個(gè)人情感，以免對(duì)受眾的判斷造成誤導(dǎo)，帶來(lái)惡劣的社會(huì)影響[3]。具體來(lái)講，廣播節(jié)目播音主持人的情感表達(dá)主要遵從如下三點(diǎn)原則。第一，互動(dòng)性。播音主持的情感表達(dá)需基于受眾需求，在與受眾的友好互動(dòng)交流的基礎(chǔ)上提升節(jié)目親和力。第二，真實(shí)性。播音主持人的信息播報(bào)不能含有主觀(guān)猜測(cè)，不能虛情假意，應(yīng)當(dāng)將最真實(shí)的情感傳遞給受眾。第三，適度性。播音主持人的情感表達(dá)要適度，避免在節(jié)目主持中過(guò)度宣泄自身情感，而使受眾產(chǎn)生反感與心理負(fù)擔(dān)。
2.4加強(qiáng)播音語(yǔ)言技巧訓(xùn)練
要想解決播音主持語(yǔ)言表達(dá)中存在的問(wèn)題，還需加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言技巧的訓(xùn)練，不斷提高自身語(yǔ)言表達(dá)能力。身為廣播節(jié)目播音主持人，需要對(duì)新聞稿件進(jìn)行正確解讀，巧妙設(shè)計(jì)表述方式與語(yǔ)言，對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)傳遞。同時(shí)，在日常生活中，播音主持人還需以?xún)?yōu)秀主持人為榜樣，對(duì)其表述技巧及優(yōu)美語(yǔ)言進(jìn)行借鑒，在前期模仿中不斷創(chuàng)新，形成自己的風(fēng)格。此外，播音主持人還需堅(jiān)持每天練口，改善吐字不清、氣息混亂、重點(diǎn)不突出等問(wèn)題，在大量工作實(shí)踐中提升隨機(jī)應(yīng)變能力，巧用各種語(yǔ)言技巧妥善處理各類(lèi)突發(fā)狀況。
3結(jié)語(yǔ)
唯有確保廣播電臺(tái)節(jié)目播音主持擁有過(guò)硬的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能夠確保廣播節(jié)目質(zhì)量與收聽(tīng)率得到提升，從而有效擴(kuò)大廣播電臺(tái)的社會(huì)影響力。在節(jié)目播音過(guò)程中，作為節(jié)目掌控者的播音主持人，需要規(guī)范文字表達(dá)，保持合理播音速度、節(jié)奏與情感，確保聽(tīng)眾能夠準(zhǔn)確接收到正確信息，從而強(qiáng)化廣播節(jié)目的感染力，助推廣播事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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[2]宋元春.當(dāng)今語(yǔ)境下播音主持語(yǔ)言藝術(shù)的特征探析[J].新聞傳播,2016(24):55-56.
[3]郝麗娜.播音主持語(yǔ)言表達(dá)中的問(wèn)題及對(duì)策分析[J].西部廣播電視,2015(19):140.
作者:張鵬 單位:天津廣播電視臺(tái)濱海廣播