兒童圖書封面裝幀設(shè)計色彩表現(xiàn)淺論

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摘要：色彩是兒童圖書封面裝幀的主要表現(xiàn)形式，其配合圖書封面的構(gòu)圖具有更強烈的視覺沖擊力，將藝術(shù)的魅力更進一步發(fā)揮。色彩也對圖書起到了美化的作用，為圖書內(nèi)容表現(xiàn)的重要元素。兒童類的圖書具有知識性和趣味性兩種特點，但目前對于兒童類圖書的封面設(shè)計還存在一定的缺陷，和國外的設(shè)計相比較還存在一定的不足，比如用色不夠貼近實際、用圖缺乏創(chuàng)新，封面設(shè)計太過死板等問題。有些設(shè)計者只追求經(jīng)濟效益，節(jié)約設(shè)計成本，在設(shè)計的過程中忽略了兒童心理的、生理的感受和發(fā)展特點?；诖?，文章針對兒童圖書封面裝幀設(shè)計的色彩表現(xiàn)進行相應(yīng)的探討并提出相關(guān)建議，以供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：兒童；裝幀設(shè)計；色彩

在圖書封面裝幀設(shè)計中最容易引起人們注意的就是色彩，同時也是最容易引人注目的一種特殊語言，不同的色彩構(gòu)圖方式，可以給兒童更加強烈的視覺沖擊力和抽象性的特征，起到美化圖書和展現(xiàn)圖書內(nèi)容重要元素的作用，進一步讓圖書發(fā)揮本身誘人的魅力。另外一方面，作為一名優(yōu)秀的兒童圖書裝幀設(shè)計師，除了要具備系統(tǒng)的色彩理論知識外，還要對圖書的裝幀設(shè)計中的色彩特征、地域文化以及文化背景的差異有所了解，同時也要了解社會廣大群眾對于色彩的愛好和習(xí)慣。一本成功的兒童圖書和完美的裝幀設(shè)計與色彩表現(xiàn)是不可分離的。因此，圖書裝幀設(shè)計的色彩相比圖書的其它設(shè)計更加重要，并且也是在設(shè)計過程中最基礎(chǔ)的元素。

一、兒童圖書封面裝幀設(shè)計師要了解兒童對于色彩的喜好和偏愛

圖書封面裝幀設(shè)計中一條貫穿始終的規(guī)律就是“內(nèi)容決定著形式，形式又為內(nèi)容所服務(wù)”。圖書封面的設(shè)計必須要將圖書的立意、形象、構(gòu)圖等形式考慮到位，而且還要根據(jù)圖書的內(nèi)容來進行裝幀。隨著兒童的不斷學(xué)習(xí)成長，視野變得越來越廣闊，對于色彩的認(rèn)知度也會逐漸加深，這一時期對于色彩的認(rèn)知形式一般通過識色、分色、用色這三種方式表現(xiàn)出來，由剛開始的不能完全表達(dá)出色彩對應(yīng)的名稱，只能辨別出最基本的幾種色彩，到可以認(rèn)識簡單的顏色色調(diào)，同時還可以對多種色彩進行搭配[1]。兒童從一出生就接觸絢麗多彩的世界，也往往會被鮮艷的色彩所吸引，而在裝幀設(shè)計師看來，色彩表現(xiàn)力的強弱程度是一個設(shè)計作品優(yōu)劣的關(guān)鍵所在。

二、兒童圖書封面裝幀設(shè)計師對于圖書封面色彩特點的描述

對圖書進行裝幀設(shè)計的作用就是為了更加吸引讀者，更好地向讀者展示書中的內(nèi)容，圖書色彩的表現(xiàn)力將會直接影響到人們對于該本書的關(guān)注度。因為兒童圖書本身就具有比較豐富的知識并帶有一定趣味性的特點，因此，在對兒童圖書封面設(shè)計的時候?qū)τ谏时憩F(xiàn)的要求是非常嚴(yán)格的。一本優(yōu)秀的兒童圖書封面裝幀色彩的設(shè)計不僅應(yīng)該使兒童對所設(shè)計的圖書封面感興趣，而且還可能對書中的內(nèi)容感興趣[2]。這也就反映出兒童在心理和生理上和成年人截然不同的特點。這些形式美的色彩應(yīng)用，使得兒童在心理上得到共鳴，從而可以將兒童的閱讀學(xué)習(xí)興趣進行提高。色彩在兒童圖書封面設(shè)計中的運用方式有以下幾點：第一，巧妙地運用布局和鮮艷的色彩來吸引兒童好奇心。受到年齡和心理因素的限制，兒童對色彩的欣賞能力往往是有限的，在一般情況下，鮮艷明亮的色彩最能夠吸引兒童的注意力，并可以激發(fā)兒童的探知欲，從而使兒童處在一個積極的求知氛圍中[3]。比如，看到藍(lán)色，兒童將會自然而然地想到天空，看到綠色的時候就會想到小草。因此，裝幀設(shè)計師就可以抓住這一特點來對圖書封面進行大膽設(shè)計，刺激兒童的感官體驗，并以此來吸引兒童的注意力。兒童喜歡比較夸張的色彩，因為其具有非常強烈的視覺沖擊力和色彩的感染力，在兒童的圖書封面設(shè)計中，設(shè)計師可以適當(dāng)利用夸張的色彩來進行圖書封面的裝幀設(shè)計，從而達(dá)到吸引兒童注意力的目的。良好的色彩表現(xiàn)可以引導(dǎo)兒童自己去感受身邊的事物，提高兒童對周圍事物的欣賞能力，同時潛移默化地培養(yǎng)兒童的審美能力。因為在兒童心理和生理的需求都和成年人不一樣，而且不同孩子各自的審美需求也不太一樣，所以，圖書封面的裝幀色彩設(shè)計應(yīng)該在滿足不同類型的讀者同時，將傳統(tǒng)設(shè)計思維觀念進行創(chuàng)新。兒童圖書封面裝幀的色彩設(shè)計作為消費者和圖書的之間的橋梁，有著非常重要的作用，這會將圖書的主題內(nèi)容和版式設(shè)計傳到消費者的眼中，起到一個媒介的作用。圖書封面的裝幀設(shè)計對于設(shè)計師來講就像一個宣傳廣告，書里面的內(nèi)容就是廣告所要推送的主體，只有利用精美優(yōu)良的廣告將大眾吸引過來，之后推送的主體才會得到最大化的關(guān)注，才可以使書中的內(nèi)容得到更好的烘托。一個優(yōu)秀的圖書裝幀設(shè)計師，只靠塑造的外觀形態(tài)就可以讓兒童沉浸在圖書中，同時在圖書中去想象，探索更為廣闊的世界。另外，圖書封面裝幀中不能缺少的就是色彩設(shè)計所包含的情感，它可以在一定程度上用具體的表現(xiàn)形式來表達(dá)情感。第二，利用色彩的對比關(guān)系。比如，用紅綠、藍(lán)橙、黃紫等多種顏色來將畫面進行渲染，將會使整個畫面更加具有張力。第三，利用色彩的法則將明度高的顏色和灰度高的顏色相混合，可以營造出明暗的變化、動態(tài)漸變的卡通效果，同時還能將畫面的質(zhì)感進行相應(yīng)的提升。

三、兒童圖書封面裝幀設(shè)計師對于色彩設(shè)計的定位

在兒童圖書封面的裝幀設(shè)計過程中，最為重要也是最基礎(chǔ)的一個環(huán)節(jié)就是要對所使用的色彩有一個準(zhǔn)確的定位。對于圖書色彩的主要定位方向就是明顯的視覺效果，并且在進行設(shè)計的過程中要充分了解兒童對于色彩的喜愛來進行不同的色彩搭配。根據(jù)兒童不同的審美喜好，兒童圖書封面裝幀設(shè)計的色彩定位大致可以歸納為以下幾點：第一，圖書類型設(shè)計定位。根據(jù)所需要設(shè)計對不同色彩的兒童圖書進行定位。第二，主導(dǎo)色的定位。基本上都是以少為主，如果在設(shè)計色彩定位時出現(xiàn)多種顏色，可以按色彩的明度進行相應(yīng)的劃分。第三，輔助色的定位。不能多也不能少。通常來講，兒童圖書封面的色彩設(shè)計，主要是針對兒童的特點來進行設(shè)計的，把以往處理色調(diào)的方法換成高調(diào)，并減少各種對比的力度。所以，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等鮮艷色彩，都會得到很好的色彩渲染。例如：紅色是力量比較強的色彩，它通常都是給人一種熱情、開朗的感覺，有很多的圖書設(shè)計都是以紅色為主，同時也更容易引起人們的注意；又如：橙色給人的感覺就是幸福、快樂。經(jīng)常會用到童話故事、神話傳說類的圖書上。另外，在對兒童圖書色彩進行設(shè)計的時候，通過圖書尺寸大小的不同，可以給兒童更多的視覺享受。

四、結(jié)語

綜上所述，色彩表現(xiàn)在兒童圖書封面裝幀設(shè)計中的地位是不可小覷的，圖書封面的設(shè)計能和讀者之間進行視覺上的交流，更為重要的是會引起讀者在情感上的共鳴。因為時代在不斷發(fā)展，兒童圖書封面裝幀設(shè)計的色彩表現(xiàn)已經(jīng)顯示出圖文互動的發(fā)展趨勢，尤其是對于色彩的搭配以及色彩之間的變化，也更為容易的受到廣大家長和兒童的喜愛。作為一名優(yōu)秀的兒童圖書封面裝幀設(shè)計師，就要將圖書作者的情感和自己的情感聯(lián)系起來并且以兒童能理解的方式表現(xiàn)出來。只有這樣才可以設(shè)計出兒童喜愛的圖書封面。

參考文獻：

[1]鄭玥.兒童書籍裝幀設(shè)計的色彩運用研究[J].美術(shù)教育研究,2019(01):58-61.

[2]楊桃.視覺元素在《童謠大全》兒童圖書裝幀設(shè)計中的運用研究[D].2018.

[3]張香姬.兒童類圖書封面裝幀設(shè)計中的色彩表現(xiàn)[J].大眾文藝,2016(16):107-108.

作者:于輝 單位:海燕出版社有限公司