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[摘要]目的探索心理護(hù)理服務(wù)配合健康知識(shí)教育服務(wù)實(shí)施于燒傷整形患者護(hù)理干預(yù)服務(wù)中的護(hù)理效果情況。方法選取2018年7月~2020年11月本院收治的62例燒傷整形患者,用隨機(jī)擲骰子方法分組后,各組分別納入31例,試驗(yàn)組選擇一般護(hù)理服務(wù)及強(qiáng)化心理護(hù)理服務(wù),再配合強(qiáng)化健康知識(shí)教育服務(wù),參照組選擇一般護(hù)理服務(wù),記錄兩組護(hù)理前后的焦慮心理評(píng)分、抑郁心理評(píng)分,統(tǒng)計(jì)知曉健康知識(shí)的百分率。結(jié)果試驗(yàn)組執(zhí)行護(hù)理服務(wù)后的焦慮自評(píng)量表(SAS)評(píng)分比參照組低(P<0.05);試驗(yàn)組知曉健康知識(shí)百分率高于參照組(P<0.05);試驗(yàn)組執(zhí)行護(hù)理服務(wù)后的抑郁自評(píng)量表(SDS)比參照組低(P<0.05)。結(jié)論在燒傷整形患者護(hù)理干預(yù)服務(wù)中選用強(qiáng)化心理護(hù)理服務(wù),再配合強(qiáng)化健康知識(shí)教育服務(wù),能提升護(hù)理效果,值得推廣。
[關(guān)鍵詞]心理護(hù)理;健康教育;燒傷整形
燒傷屬于多見組織受損情況,針對(duì)燒傷患者多給予整形修復(fù)治療,但此類患者多存在不良心理情況,治療依從性欠佳[1],故加強(qiáng)對(duì)燒傷整形患者的護(hù)理干預(yù)服務(wù)非常有必要。此次研究評(píng)估心理護(hù)理服務(wù)配合健康知識(shí)教育服務(wù)在燒傷整形患者護(hù)理干預(yù)服務(wù)中的護(hù)理效果狀況,具體報(bào)道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選取2018年7月~2020年11月本院收治的62例燒傷整形患者作為研究對(duì)象,用隨機(jī)擲骰子方法分組后,各組分別納入31例。參照組平均年齡35.29±2.14歲;試驗(yàn)組平均年齡35.45±2.63歲。兩組燒傷整形患者一般數(shù)據(jù)資料對(duì)比,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),有可比性。
1.2方法
參照組采取一般護(hù)理服務(wù):為患者口頭簡(jiǎn)述疾病基礎(chǔ)知識(shí)、治療方法等,告知患者盡量維持情緒較為平穩(wěn),監(jiān)測(cè)生命體征改變情況,維持病室干凈等。試驗(yàn)組在一般護(hù)理服務(wù)基礎(chǔ)上增加如下護(hù)理內(nèi)容:①強(qiáng)化心理護(hù)理服務(wù)。和患者之間加強(qiáng)溝通,鼓舞患者講述自己內(nèi)心感受,實(shí)施心理疏通;由于患者在手術(shù)階段會(huì)產(chǎn)生負(fù)面心理,因此護(hù)理人員需主動(dòng)與患者溝通交流,鼓勵(lì)患者傾訴,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給予有效的心理疏導(dǎo),為患者講解燒傷整形成功的例子,提升患者治療方面的信念;指導(dǎo)患者聽音樂、看視頻等轉(zhuǎn)移注意力,促使其負(fù)面心情獲得改善;引導(dǎo)患者家屬予以患者心理方面的支持,予以患者陪同,緩解患者的不良心理狀況。②強(qiáng)化健康知識(shí)教育服務(wù)。參考患者文化水平選取適當(dāng)?shù)难哉Z為其講解病情、治療方式、注意要點(diǎn)情況等,選擇燒傷整形相關(guān)PPT資料、圖片資料、實(shí)例資料等,重點(diǎn)講述整形的重要作用,促使患者構(gòu)建正確認(rèn)知;定時(shí)組織健康知識(shí)講座,鼓舞患者積極參加,促進(jìn)患者知曉燒傷整形相關(guān)知識(shí);為患者下發(fā)健康知識(shí)宣教小冊(cè)子,患者可隨時(shí)觀看學(xué)習(xí),了解健康知識(shí)等。
1.3評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
選取焦慮自評(píng)量表(self-ratinganxietyscale,SAS)針對(duì)患者焦慮方面心理進(jìn)行評(píng)估,分?jǐn)?shù)越高則代表患者焦慮越嚴(yán)重[2]。選取抑郁自評(píng)量表(self-ratingdepressionscale,SDS)針對(duì)患者抑郁方面的心理進(jìn)行評(píng)估,分?jǐn)?shù)越高則代表患者抑郁越嚴(yán)重[3]。研究?jī)山M執(zhí)行不同的護(hù)理服務(wù)前后SAS評(píng)分、SDS評(píng)分,并分析兩組知曉健康知識(shí)的百分率。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
焦慮方面和抑郁方面心理評(píng)估分?jǐn)?shù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示,采取t檢驗(yàn);知曉健康知識(shí)以例(%)表示,采用x2檢驗(yàn),選擇SPSS23.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件處理數(shù)據(jù),P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1兩組護(hù)理前后焦慮心理評(píng)分比較
從數(shù)據(jù)顯示,兩組執(zhí)行護(hù)理服務(wù)前,焦慮心理評(píng)估分?jǐn)?shù)無顯著差異(P>0.05);兩組執(zhí)行護(hù)理服務(wù)后,焦慮心理評(píng)估分?jǐn)?shù)均低于執(zhí)行護(hù)理服務(wù)前(P<0.05),且試驗(yàn)組的焦慮心理評(píng)估分?jǐn)?shù)低于參照組(P<0.05),見表1。
2.2兩組知曉健康知識(shí)百分率比較
從數(shù)據(jù)顯示,試驗(yàn)組知曉健康知識(shí)百分率明顯高于參照組(P<0.05),見表2。
2.3兩組護(hù)理前后抑郁心理評(píng)分比較
從數(shù)據(jù)顯示,兩組執(zhí)行護(hù)理服務(wù)前,抑郁心理評(píng)估分?jǐn)?shù)無顯著差異(P>0.05);兩組執(zhí)行護(hù)理服務(wù)后,抑郁心理評(píng)估分?jǐn)?shù)均低于執(zhí)行護(hù)理服務(wù)前(P<0.05),且試驗(yàn)組的抑郁心理評(píng)估分?jǐn)?shù)低于參照組(P<0.05),見表3。
3討論
燒傷是火災(zāi)、化學(xué)制劑灼傷、高溫液體燙傷等引發(fā)皮膚黏膜組織出現(xiàn)受損,燒傷患者多存在疼痛感受,燒傷疤痕影響患者生理、心理健康。很多燒傷患者因?yàn)榇嬖谛睦韷毫?,可能出現(xiàn)生理方面及精神方面病理改變,嚴(yán)重時(shí)還可能引發(fā)精神方面障礙,而且,部分患者對(duì)于健康知識(shí)并不知曉,引發(fā)治療依從度不佳,對(duì)患者燒傷整形效果形成負(fù)面干擾,并不利于患者整形后恢復(fù)。所以,加強(qiáng)對(duì)燒傷整形患者心理方面護(hù)理及健康知識(shí)教育非常重要。本研究結(jié)果表明,和一般護(hù)理服務(wù)比較,采用一般護(hù)理服務(wù)及強(qiáng)化心理護(hù)理服務(wù)相配合,強(qiáng)化健康知識(shí)教育服務(wù)的燒傷整形患者,執(zhí)行護(hù)理服務(wù)相關(guān)措施之后,焦慮抑郁評(píng)分下降,知曉健康知識(shí)占據(jù)百分率增加。強(qiáng)化心理護(hù)理服務(wù)相配合強(qiáng)化健康知識(shí)教育服務(wù)實(shí)施在燒傷整形患者護(hù)理干預(yù)服務(wù)中,經(jīng)由給予強(qiáng)化心理護(hù)理服務(wù),加強(qiáng)和患者之間溝通,得到患者的信任,使患者家屬予以患者充分心理支持,給予患者充分關(guān)心,改善患者心理壓力,進(jìn)而改善其對(duì)于治療的配合及依從性;且給予患者強(qiáng)化健康知識(shí)教育服務(wù),選擇多樣式教育方式,詳細(xì)介紹對(duì)應(yīng)的健康知識(shí),使患者充分掌握對(duì)應(yīng)健康知識(shí)和注意要點(diǎn),構(gòu)建自身健康保健意識(shí),改善不健康生活習(xí)慣,促進(jìn)患者整形后機(jī)體早期康復(fù)。綜上所述,在燒傷整形患者護(hù)理干預(yù)服務(wù)中采取強(qiáng)化心理護(hù)理服務(wù)相配合強(qiáng)化健康知識(shí)教育服務(wù)有良好的護(hù)理效果,可緩解焦慮及抑郁心理,提升知曉健康知識(shí)情況。
參考文獻(xiàn)
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作者:王明立 單位:聊城市人民醫(yī)院燒傷整形美容外科