教學改革計算機網絡論文

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一、高職計算機網絡教學的改革措施

1.明確教學目標

高職計算機網絡課程教師必須要明確計算機網絡的教學目標，遵循市場的實際需求，以市場為導向來開展教學工作，注重培養(yǎng)學生的計算機網絡技術應用能力，不斷提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，盡量使每個學生都發(fā)展成為高素質的職業(yè)型計算機網絡技術人才。

2.合理選擇教材

高職學校應當重新選擇和修訂計算機網絡課程教材，盡量選擇一些技術比較先進和通俗易懂的教材，并且教材內容還應當要全面、重點應當要突出，例如，對于一些通信原理和信息編碼的知識只需要簡單介紹即可，而對于組網、網絡劃分及網絡管理等內容則應當重點講述。

3.改進教學方法

若想提高高職計算機網絡課程的教學效率和質量，就必須要積極改進教學方法。傳統(tǒng)的教學方法已經不再適應于當今學生的需求和教學目標，因此教師應當要摒棄傳統(tǒng)教學方法的束縛，積極引進更多的先進教學模式，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習積極性，并多多借助于多媒體技術、仿真技術等現(xiàn)代化技術手段來進行教學。

4加強實訓教學

無論是學校還是政府，都應當加大對校內實訓環(huán)境和教學設施建設的資金扶持力度，大力加強電腦機房和計算機網絡實驗室等地的建設，從而給學生創(chuàng)造更好的實訓條件。而作為教師，也應當要加強實訓教學，多組織學生進行上機實訓，給予學生更多實踐和發(fā)揮的空間，這既能夠培養(yǎng)學生的技能，又能夠激發(fā)學生的學習興趣、促進學生的學習積極性及提高學生的創(chuàng)新能力。

二、結語

綜上所述，目前在我國大部分高職學校的計算機網絡教學當中都存在著教學目標脫離實際、教材選擇不夠合理、教學方法過于單調及實訓教學比較匱乏等問題，若想進一步提高其教學效率，就必須要明確教學目標、合理選擇教材、改進教學方法及加強實訓教學。

作者：方頌