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1計算機專業(yè)課程構(gòu)建過程中存在的問題
1.1教學(xué)模式固定
在計算機的課程設(shè)置中,老師是課程的主導(dǎo)者,在課上老師灌輸各種各樣的計算機的知識,同學(xué)們在強力記住老師講解的內(nèi)容,沒有太多時間用來實踐,學(xué)生們是很難掌握好的。一般老師上完課都會布置很多的習(xí)題來做,這就讓學(xué)生更加反感。同時老師上課的時候,不和學(xué)生進(jìn)行交流,很多課堂上都出現(xiàn)了老師在講臺上面滔滔不絕的講解,學(xué)生在下面昏昏欲睡的現(xiàn)象。這種教學(xué)模式十分古板,會對學(xué)生產(chǎn)生很壞的影響。
1.2教學(xué)內(nèi)容單一
在計算機課程上,有些老師講解的內(nèi)容很是單一,有的照著課本一字不落的讀,完全不會拓展課外知識,使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。有些老師在上課的時候,更是敷衍了事,譬如,教師教授基礎(chǔ)課程時,只知道計算機技術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容,而不知道講計算機技術(shù)的應(yīng)用,更是不會講與計算機專業(yè)課相關(guān)聯(lián)的知識,將基礎(chǔ)與專業(yè)分離開來、將知識與實踐操作分離開來,使學(xué)生難以將知識運用于實際生活中。有的老師只為教課而教課,忽略了自己身為教師的基本職責(zé),在這種教學(xué)氛圍熏陶下,學(xué)生的思維得不到鍛煉,思考模式會越來越單一、僵化。
2對計算機專業(yè)課程的發(fā)展提出的相關(guān)建議
2.1完善現(xiàn)有的教學(xué)方法
針對教學(xué)模式的單一問題,先采取完善現(xiàn)有的教學(xué)方法,增加教學(xué)模式。讓學(xué)生發(fā)揮主體作用,在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),增強學(xué)習(xí)的興趣,主動學(xué)習(xí)。這樣就構(gòu)建成了“理論-實踐-理論-實踐”的教學(xué)模式,做到最早的投入實踐中去,同時學(xué)生可以多實踐,勤實踐。同時老師還可以根據(jù)不同學(xué)生知識能力的不同要求,進(jìn)行逐一教學(xué),逐一解決問題。這樣老師就可以更加具有針對性,這樣呢,解決學(xué)生的問題也會更加迅速,更加具有效率。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,那么自然而然就能夠主動學(xué)習(xí),對計算機專業(yè)就會感興趣,這樣以后學(xué)習(xí)就會突飛猛進(jìn)。老師對教學(xué)方法的改革也就見效了。
2.2增添新的教學(xué)課程
以往的計算機課程設(shè)置中只存在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課,這些課程大多枯燥乏味,很難讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,為了解決這一個問題,我們應(yīng)該增加新的教學(xué)課程。比如說在專業(yè)基礎(chǔ)課上,增加相關(guān)的科普知識。在對計算機的介紹中,聯(lián)系歷史知識,這樣學(xué)生不僅掌握了計算機的發(fā)展歷史,同時也為培養(yǎng)歷史興趣奠定了良好的基礎(chǔ)。再比如說枯燥無味的專業(yè)理論課上,老師可以增加一些實踐的機會,讓學(xué)生在理論的基礎(chǔ)上實踐,提高學(xué)習(xí)效率。同時在專業(yè)課的講解中,老師要多增加一些科普知識,在傳授學(xué)生專業(yè)知識的同時拓寬學(xué)生的知識面,讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到專業(yè)課的作用,從而認(rèn)真的進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
2.3質(zhì)量評價體系建設(shè)
為了更好的評價學(xué)生對計算機專業(yè)課的學(xué)習(xí),同時也為了檢驗老師的教學(xué)效果,建立健全質(zhì)量評價體系不失為一個好的方法。這個評價體系建設(shè)將在如下面進(jìn)行。對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行考核與評價,目的為了是在最大程度上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生能夠自學(xué)自用。除了對學(xué)生的考核之外,對教師的教學(xué)工作也應(yīng)該進(jìn)行考核,其目的是進(jìn)一步改進(jìn)老師的教學(xué)工作,在師資隊伍上改革和創(chuàng)新,然后能夠更好的調(diào)動老師教學(xué)的積極性,讓老師能夠主動承擔(dān)起自己的教學(xué)責(zé)任,提高教學(xué)效率,最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
3結(jié)語
計算機課程構(gòu)建和實施不僅對計算機專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,而且對社會具有重要作用。隨著計算機技術(shù)的高速發(fā)展,計算機課程體系要不斷完善,不僅要對計算機課程做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時還應(yīng)該從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理手段的等這些方面進(jìn)行改革,培養(yǎng)特色的計算機專業(yè)。這些新的教學(xué)課程構(gòu)建將成為計算機專業(yè)上必不可少的部分。
作者:張海波 單位:大興安嶺職業(yè)學(xué)院