芭蕾舞教學(xué)中美感意識(shí)的培養(yǎng)策略

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了芭蕾舞教學(xué)中美感意識(shí)的培養(yǎng)策略范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

【摘要】芭蕾舞作為舞蹈教學(xué)中一種重要的舞蹈項(xiàng)目，受到教育工作者的高度重視。從芭蕾舞教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的美感意識(shí)，對(duì)于提升學(xué)生的舞蹈水平，提升其動(dòng)作的美感，流暢性具有重要的作用，也對(duì)課堂質(zhì)量的提升起到非常關(guān)鍵的作用。為此，本文從美感意識(shí)培養(yǎng)的必要性出發(fā)，探討了在美感意識(shí)培養(yǎng)中經(jīng)常遇到的問題，并針對(duì)這些問題，提出了芭蕾舞教學(xué)中學(xué)生美感意識(shí)培養(yǎng)的策略方法。

【關(guān)鍵詞】芭蕾舞；美感意識(shí)；培養(yǎng)；流暢性

一、美感意識(shí)培養(yǎng)中問題探討

在我國(guó)的芭蕾舞教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生美感意識(shí)培養(yǎng)中存在的問題主要包括：學(xué)生對(duì)于表演意識(shí)不到位，認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足；大部分學(xué)生整體的身體素質(zhì)不到位，與教學(xué)要求差距大；很多學(xué)生缺乏對(duì)于芭蕾舞伴奏音樂節(jié)奏的掌握。

（一）學(xué)生對(duì)于表演意識(shí)不到位，認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足

在我國(guó)芭蕾舞教學(xué)中，學(xué)校的很多學(xué)生來自我國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)。所以就存在因地域不同，成長(zhǎng)經(jīng)歷不同而導(dǎo)致的學(xué)生間的舞蹈認(rèn)識(shí)，舞蹈經(jīng)驗(yàn)上的千差萬別。偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生因接觸的少，在芭蕾舞表演中，就會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)力不足，舞蹈動(dòng)作美感不夠的現(xiàn)象。大都為了完成動(dòng)作要求，不斷重復(fù)一個(gè)動(dòng)作的現(xiàn)象，不能很好地體現(xiàn)舞蹈的美感。

（二）大部分學(xué)生整體的身體素質(zhì)不到位，與教學(xué)要求差距大

芭蕾教學(xué)中，學(xué)生的年齡在15到20歲之間。學(xué)生的基本芭蕾舞和舞蹈技巧以及學(xué)生的身體素質(zhì)已經(jīng)最終確定，因此學(xué)生的芭蕾舞動(dòng)作并不美觀。例如，在芭蕾舞教學(xué)過程中，學(xué)生在做某個(gè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候可能會(huì)有一些困難，因此在此類運(yùn)動(dòng)的練習(xí)中表現(xiàn)得不夠協(xié)調(diào)，整體外觀動(dòng)作表現(xiàn)上相對(duì)生硬，直接影響了舞蹈的順暢性以及完整性。

（三）很多學(xué)生缺乏對(duì)于芭蕾舞伴奏音樂節(jié)奏的掌握

在學(xué)習(xí)芭蕾舞時(shí)，學(xué)生對(duì)舞蹈節(jié)奏的掌握不夠，所以會(huì)出現(xiàn)舞蹈動(dòng)作和舞蹈音樂不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

二、美感意識(shí)培養(yǎng)的策略方法探討

芭蕾舞教學(xué)中學(xué)生美感意識(shí)培養(yǎng)的策略方法包括以下幾點(diǎn)：通過有效途徑提升學(xué)生的審美意識(shí)；有效學(xué)習(xí)舞蹈語言，做到理解掌握；對(duì)于芭蕾舞的練習(xí)過程要做好動(dòng)作的規(guī)范，使其更加流暢；提升芭蕾舞伴奏音樂節(jié)奏的訓(xùn)練。

（一）通過有效途徑提升學(xué)生的審美意識(shí)

為了提升學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中真正明確自己的主體地位，在學(xué)習(xí)中做到積極主動(dòng)，主動(dòng)地做好審美訓(xùn)練學(xué)習(xí)。比如，通過一些舞蹈材料的學(xué)習(xí)，來規(guī)范動(dòng)作，將美感和藝術(shù)有效結(jié)合，充分展現(xiàn)舞蹈的意境和美感。

（二）有效學(xué)習(xí)舞蹈語言，做到理解掌握

舞蹈語言的掌握程度，也是舞蹈練習(xí)者對(duì)于整個(gè)作品認(rèn)識(shí)程度的體現(xiàn)。學(xué)生對(duì)于作品的實(shí)際感受會(huì)通過舞蹈動(dòng)作體現(xiàn)出來，對(duì)舞蹈作品認(rèn)識(shí)程度更深，對(duì)舞蹈的實(shí)際情感體驗(yàn)認(rèn)識(shí)更深刻，就會(huì)更好地表現(xiàn)其中的美感內(nèi)容。這樣通過對(duì)舞蹈實(shí)際知識(shí)的掌握，來通過舞蹈語言來體現(xiàn)舞蹈的美感。

（三）對(duì)于芭蕾舞的練習(xí)過程要做好動(dòng)作的規(guī)范，使其更加流暢

動(dòng)作的規(guī)范程度流暢程度也是美感的有效體現(xiàn)。在芭蕾舞蹈練習(xí)過程中，學(xué)員的動(dòng)作規(guī)范，動(dòng)作流程就會(huì)從視覺上更美，是美感有效體現(xiàn)的基礎(chǔ)。如若在舞蹈表現(xiàn)中，身體僵硬，動(dòng)作表現(xiàn)不到位，舞蹈體現(xiàn)過程磕磕絆絆，那么整個(gè)舞蹈的表現(xiàn)力就會(huì)很差，更不用提美感了。所以，要想讓芭蕾舞蹈更加地體現(xiàn)美感，必須從基礎(chǔ)的規(guī)范動(dòng)作，動(dòng)作流程程度出發(fā)，保證每一個(gè)動(dòng)作的正確性，一套動(dòng)作的流暢性。

（四）提升芭蕾舞伴奏音樂節(jié)奏的訓(xùn)練

在我國(guó)的芭蕾舞教學(xué)中，音樂是其不可或缺的組成部分，它在舞蹈教學(xué)中，為舞蹈增添動(dòng)感旋律。通過音樂的有效融合，可以充分體現(xiàn)芭蕾舞蹈作品情感和藝術(shù)的融合，真正做到美感的展現(xiàn)。對(duì)于芭蕾舞蹈中的音樂來說，節(jié)奏不同，其體現(xiàn)效果也不同，其作為舞蹈的重要組成，重要性不言而喻。為此，在充分考慮音樂重要性的基礎(chǔ)上，要想培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈美感，就要充分培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏，通過音樂節(jié)奏的把握，來展現(xiàn)舞蹈的藝術(shù)美。

三、總結(jié)

總之，在我國(guó)的芭蕾舞教學(xué)中，學(xué)生美感意識(shí)的不斷提升，可以有效提升學(xué)生的舞蹈動(dòng)作，提升學(xué)生動(dòng)作的流暢性，讓學(xué)生更好地展現(xiàn)舞蹈動(dòng)作是非常關(guān)鍵的。為此，在以后的舞蹈教學(xué)中，必須重視美感意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極地體現(xiàn)自身的美感，不斷地提升美感意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]沙薇.中國(guó)芭蕾舞教學(xué)創(chuàng)新策略探析[J].藝術(shù)研究，2016(03).

[2]阿衣加瑪麗•吾不力哈斯木.探析芭蕾舞教學(xué)當(dāng)中教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)及理論體系[J].大眾文藝，2016(14).

[3]林洋.創(chuàng)新教學(xué)模式,培養(yǎng)實(shí)用型人才——構(gòu)建芭蕾舞專業(yè)中專與大學(xué)“一體化”教學(xué)模式的思考與探索[J].北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(S2).

[4]杜繼紅.塑造芭蕾舞演員高貴典雅的氣質(zhì)——剖析古典芭蕾舞演員的身體基本形態(tài)[J].沈陽大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2013(04).

作者：傅娜 單位：蘭州文理學(xué)院藝術(shù)職業(yè)學(xué)院