教輔期刊編輯經(jīng)營意識塑造路徑轉(zhuǎn)換
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摘要:伴隨著我國高校出版社從經(jīng)營性的文化事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)單位，期刊編輯不僅要進一步提高自身的專業(yè)素質(zhì)，而且更應該具有強烈的經(jīng)營意識。本文詳細論證了期刊編輯的經(jīng)營意識在整個編輯活動中的重要作用，并從市場意識、營銷意識、成本意識三個方面探討了教輔期刊編輯經(jīng)營意識塑造與工作路徑的轉(zhuǎn)換，期望有助于教輔期刊編輯對自身能力的修正或重建。
關(guān)鍵詞:期刊編輯;經(jīng)營意識;工作路徑
隨著高校出版社體制改革的不斷深化，高校教輔期刊被推到了更為激烈的市場競爭的前臺，具有專業(yè)性質(zhì)的教輔期刊不再因其濃郁的學術(shù)特點、突出的理論色彩、有限的受眾群體和脆弱的市場功能而享有“非經(jīng)營性”的特殊待遇。新形勢下，高校教輔期刊編輯的市場色彩越來越濃。期刊屬于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，教輔期刊編輯在關(guān)注期刊品牌、內(nèi)容、形式以及經(jīng)營的基礎(chǔ)上，面對大數(shù)據(jù)時代的編輯工作，期刊編輯需具備互聯(lián)網(wǎng)思維能力、多種傳媒技術(shù)的綜合使用能力、資源的整合和應用能力、項目管理能力、產(chǎn)品宣傳與營銷能力、團隊協(xié)同工作能力等。因此，教輔期刊編輯需適應新形勢的變化，重新厘清編輯的職能，樹立新的理念，積極參與市場競爭，增強經(jīng)營意識，如此才能在新一輪競爭中處于主動地位。
一、期刊編輯經(jīng)營意識的基本內(nèi)涵
經(jīng)營，就是采用適當?shù)姆绞椒椒?，作用于生產(chǎn)、流通、銷售、分配等過程，以獲得一定效益的活動。經(jīng)營意識是編輯對待期刊選題策劃、組稿審稿、文字加工和市場運營等工作的一種態(tài)度和能力，是傳統(tǒng)編輯與現(xiàn)代編輯之間的一個重要區(qū)分標志。
二、經(jīng)營意識在編輯活動中的價值意蘊
概括地講，期刊編輯經(jīng)營意識主要體現(xiàn)在市場意識、營銷意識、成本意識等多個方面。期刊編輯的工作過程，就是圍繞受眾群體尋找需求和實現(xiàn)需求的過程，是始于市場止于市場的過程，作為期刊編輯，唯有將經(jīng)營意識內(nèi)化為編輯工作中的自覺行為，才能成功完成生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營型的角色轉(zhuǎn)變，才能推出精神價值和商業(yè)價值雙效具佳的優(yōu)秀期刊［1］。1．教輔期刊編輯的市場意識集中體現(xiàn)在選題策劃方面。選題策劃，作為教輔期刊出版工作的核心，必須順應時代潮流，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維，與新興媒體融合發(fā)展，有效對接讀者需求，從而應對激烈的市場競爭?！白x萬卷書，行萬里路”這是亙古不變的真理。曾國藩說“唯讀書可放大格局”。書是前人智慧的積累，精華的結(jié)晶。讀書可以讓人增長智慧，放大格局，養(yǎng)足才氣。在如今的大數(shù)據(jù)時代，讀書的外延被無形地擴大了，人們學習的載體從傳統(tǒng)的紙媒擴展到了電子媒體、各種社交平臺。學習的方式不僅可以讀書還可以“聽書”。期刊編輯，作為人類精神文明的“架構(gòu)師”，這就要求我們必須在自身學科領(lǐng)域做出比較系統(tǒng)的研究，夯實學科專業(yè)基礎(chǔ)知識，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，時刻關(guān)注本學科的最新動態(tài)和研究成果，從而準確地把握當前的學術(shù)動脈，具有一定的學術(shù)敏感性、學術(shù)科研能力及學術(shù)洞察力。以過硬的編輯功底將一件件作品展示給讀者，推動中國科教發(fā)展，促進教輔期刊的健康、可持續(xù)發(fā)展［2］。2．教輔期刊編輯的營銷意識集中體現(xiàn)在針對目標讀者群宣傳賣點方面。教輔期刊策劃、營銷一體化，追求的是內(nèi)容與讀者群體的整合。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，應積極拓展營銷渠道，綜合運用情感型營銷、服務型營銷、利潤共享型營銷等方式盡全力提升營銷成果。借助網(wǎng)絡傳播特點，利用QQ群、微信公眾平臺、網(wǎng)站等社群營銷，網(wǎng)絡社群營銷借助虛擬社群中的人際關(guān)系，通過品牌聚攏、內(nèi)容吸引、社交轉(zhuǎn)化，通過更加個性化、精準化的產(chǎn)品和服務，獲得受眾群體的認同，從而形成以客戶為中心、以口碑為媒介、以互動為手段的營銷架構(gòu)?，F(xiàn)代編輯只有全面了解發(fā)行動態(tài)，才能更好地制定營銷策略，保證出版的期刊暢銷、常銷［3］。3．教輔期刊編輯的成本意識集中體現(xiàn)在與市場預期數(shù)結(jié)合控制投入產(chǎn)出效率方面。根據(jù)期刊或是圖書的字數(shù)、確定圖書的開本、大概的印張、印裝形式、用材和整體設(shè)計風格，大致定價以及首印量，對成本做出估算，掌握盈虧平衡點。對出版社來說，要推進以財務管理、成本核算為中心的管理體制和運行機制的改革，這就要求每個編輯不僅能策劃選題、埋頭編輯業(yè)務，同時要有經(jīng)濟頭腦，必須學會算賬。編輯學會算賬后，就會運用經(jīng)濟頭腦精心核算包括選題開發(fā)、印刷制作、宣傳推介等過程中的成本要素，做到心中有數(shù)，為后期的營銷做準備。
三、經(jīng)營意識驅(qū)動下的工作路徑轉(zhuǎn)換
我國教輔期刊由于受到體制限制，不能很快適應市場經(jīng)濟環(huán)境，大多數(shù)都遇到了發(fā)行量下降、辦刊經(jīng)費拮據(jù)等困難。面對這種情形，許多出版社紛紛建企改制，推出相應舉措以確保穩(wěn)定、繁榮發(fā)展。因此，期刊編輯經(jīng)營意識塑造與工作路徑轉(zhuǎn)換不但必需，而且緊迫。期刊編輯必須樹立既做出版家又做出版商的意識。期刊編輯要有意識地將培養(yǎng)自己的經(jīng)營意識作為自身編輯素質(zhì)訓練的一項重要內(nèi)容，要不斷開拓思維空間，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，自覺掌握有關(guān)出版社經(jīng)營管理方面的知識。當前，期刊編輯需要在“明道”“優(yōu)術(shù)”“踐行”方面有所突破。所謂“明道”就是掌握期刊各項管理規(guī)定、期刊評價指標和期刊發(fā)展的客觀規(guī)律，學習多種知識、方法和理念，研習、領(lǐng)悟并通過實踐不斷地總結(jié)、明確認知?！靶g(shù)”是能力，是知識、方法、策略和經(jīng)驗的集合體?！皟?yōu)術(shù)”即不斷積淀適合自己的編輯經(jīng)驗，持續(xù)更新編輯所需要的技術(shù)、知識、技能，提升綜合能力及素質(zhì)，更重要的是提升內(nèi)在修養(yǎng)，充實內(nèi)心。為了服務于一個廣闊無限的科學世界，必須要擁有一個絢麗多彩的內(nèi)心世界。所謂“踐行”即強調(diào)只有學以致用，積極實踐各種辦刊理論和方法，謀求創(chuàng)新與突破，通過不斷的探索，開拓思路，提升綜合能力，并在工作、生活中得以實踐，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的知行合一，成長為優(yōu)秀的編輯。互聯(lián)網(wǎng)時代，期刊編輯還應該學習一些有關(guān)商品經(jīng)濟的理論知識，懂得一些經(jīng)營管理科學的常識，使之成為能夠不斷容納新信息、新知識的開放型體系，在原有的知識結(jié)構(gòu)中補充有關(guān)出版社經(jīng)營管理方面的知識，進而逐步強化自身的經(jīng)營管理意識，鍛煉經(jīng)營管理能力［4］，提高核心競爭力。近年來，高校出版社體制改革的號角已經(jīng)吹響，這意味著期刊編輯必須轉(zhuǎn)換思維模式，走出去跟一線教師、教育學者交流，去接觸市場，做市場調(diào)研、分析報告等。改革的洪流，對每個期刊編輯來說既是機遇，也是挑戰(zhàn)。而依憑哪些基本路徑促進教輔期刊編輯經(jīng)營意識的實踐轉(zhuǎn)化，值得聚焦與躬行。一個目標。對于教輔期刊編輯部來講，真正落實“一刊引領(lǐng)，多種經(jīng)營”應當成為全體編輯的不懈追求。期刊編輯應以期刊為導向，做好充分的組稿和調(diào)研，敏銳地獲取市場信息，整合市場與教育目的動向之間的平衡，著力提升期刊的質(zhì)量和品位。針對稿源問題，一方面要鞏固教研氛圍較高的華東地區(qū)稿源，并逐步擴大其他地區(qū)的稿源，從基礎(chǔ)相對較好的華北、華南和西南入手;另一方面，多與教科所、人教社、名師工作室等業(yè)內(nèi)專家、名師溝通，爭取更多的資源優(yōu)勢，同時發(fā)揮編輯部依托的教學科研實體的本身學術(shù)特長，把新課改與高考欄目做精，確保緊跟行業(yè)發(fā)展潮流，服務現(xiàn)實教育教學。兩項推動。一是繼續(xù)推動產(chǎn)品項目的研發(fā)，尤其是以教輔圖書為主的策劃、出版與營銷。一方面，應當本著市場化與學術(shù)質(zhì)量兼顧的策劃原則，根據(jù)期刊社經(jīng)營目標和讀者群體的實際需要設(shè)計教輔圖書的編輯方案;另一方面，應當積極獲取市場反饋信息，針對不同客戶的實際需求，對教輔的適用群體進行分類細化。
尤其要加大前期的市場調(diào)研，有針對性地邀請部分中學知名特級教師策劃撰寫具有較強實踐指導意義的優(yōu)質(zhì)書稿，為后續(xù)產(chǎn)品銷量的提升提供可能。二是繼續(xù)利用組稿過程中積累的人脈推進刊校共建工程，以集成化的智力服務強化期刊的品牌影響，進一步為戰(zhàn)略合作計劃奠定基礎(chǔ)。三種能力。一是強化溝通能力。在堅持紙質(zhì)期刊為品牌宣傳主要路徑的前提下，借助多種媒體形式，如期刊網(wǎng)站、微信、QQ群等開展反饋、互動、宣傳等工作。此外，要自覺開辟編輯博客，加大與作者的溝通、互動與聯(lián)系。二是強化服務意識。將辦刊工作重心放在為作者和讀者服務上，密切關(guān)注受眾群體的閱讀需求，加大電子產(chǎn)品的開發(fā)力度，迎合讀者，以適應市場化需求，牢固樹立讀者是期刊主體的現(xiàn)代辦刊理念。三是強化期刊協(xié)辦網(wǎng)絡建設(shè)能力。不斷強化以國內(nèi)知名教研機構(gòu)為依托的期刊協(xié)辦機制，帶動期刊論文和教輔圖書向“高”“新”“精”“深”方向發(fā)展，切實提升期刊的學術(shù)影響力和教輔書籍的實用性。四大資源。一是稿件資源。期刊作品的作者是辦刊的巨大資源，編輯的工作離不開他們的支持，出版的產(chǎn)品需要他們的宣傳。所以，期刊編輯需要學會充分利用稿件資源，分門別類地加以利用，產(chǎn)生效益。二是教師資源。教輔期刊編輯每天都在與各類的教師打交道，有擅長寫作的教師、有擅長解題的教師、有擅長銷售的教師，期刊編輯要與他們真誠溝通，為其排憂解難，和他們成為朋友，共同進步，共同發(fā)展。三是會議資源。各類教輔期刊編輯部每年都會舉辦各類研討班，編輯要在會議經(jīng)濟模式成熟的前提下，追求會議資源的有效利用。在會議上宣傳期刊產(chǎn)品是毋庸置疑的，然而有一個極為重要的卻常常被忽略的事情便是通訊錄。借助通訊錄可以不斷完善數(shù)據(jù)庫信息，以備不時之需。有了人，才能進一步做事。四是網(wǎng)絡資源。期刊編輯部要不斷豐富自己的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站論壇、網(wǎng)上投稿、網(wǎng)上征文等活動滲透期刊的影響力，打造期刊品牌。鄧小平說過“發(fā)展才是硬道理”。“學如逆水行舟，不進則退”。新時代所提倡的終身學習、智能學習就是人們與時俱進的保障。作為期刊編輯，筆者認為，至少應該在社會責任、政策法規(guī)、學科發(fā)展、經(jīng)營管理、數(shù)字信息、服務意識等方面保持與時俱進。同時，編輯應該思考“由短板原理怎樣變成長板原理”———當你把桶傾斜，你會發(fā)現(xiàn)能裝多少水，決定于長板(核心競爭力)，即引進優(yōu)勢資源，實現(xiàn)資源配置的優(yōu)化與整合。只有這樣，即使在媒體融合時代，教輔期刊也能在新環(huán)境下繼續(xù)生存并不斷發(fā)展。在知識經(jīng)濟時代，期刊編輯要通過苦練內(nèi)功，樹立編輯經(jīng)營的觀念，創(chuàng)出精品期刊，吸引讀者、作者，不但要在主業(yè)中成績非凡，更要在編輯經(jīng)營中卓有建樹，力爭在激烈競爭的出版市場中闖出屬于教輔期刊自己的天地!
參考文獻:
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［3］趙曉龍，苑書文．試論出版企業(yè)化背景下編輯主體的市場意識［J］．河北大學學報:哲學社會科學版，2005(3):131－133．
［4］沈天舒．論新形勢下高校學報編輯的市場色彩［J］．編輯之友，2011(3):42－44．
作者：孫美玲 單位：陜西師范大學出版總社