優(yōu)良寢室文化培養(yǎng)科學(xué)價(jià)值取向

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摘要：大學(xué)生除了上課，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，課后參加實(shí)踐活動(dòng)，有三分之一以上的時(shí)光是在寢室度過的，因此寢室是學(xué)校思想教育工作敏感而又重要的地帶，是青年思想教育不可缺失的環(huán)節(jié)。通過分析目前大學(xué)生宿舍存在的問題，從寢室物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化四個(gè)維度探究良好寢室文化建設(shè)的途徑。把優(yōu)良寢室文化的構(gòu)建作為塑造青年學(xué)生健全人格的重要手段，幫助青年樹立科學(xué)崇高的人生追求。

關(guān)鍵詞：青年學(xué)生;寢室文化;價(jià)值取向

著名教育家陶行知先生說過：“到處是生活，即到處是教育；整個(gè)社會(huì)是生活的場所，亦是教育之場所?！睂W(xué)生寢室作為青年學(xué)生成長生活的場所，具備教育、激勵(lì)、心理調(diào)適、行為約束等諸多功能，是思想政治教育的重要陣地和平臺(tái)。

一、寢室文化的內(nèi)涵

寢室文化是寢室成員共同營造的一種集體氛圍，反映了成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)著寢室的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著寢室未來發(fā)展的方向，對于學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。它涵蓋了寢室物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四個(gè)方面。優(yōu)美溫馨的寢室環(huán)境有利于學(xué)生的生活學(xué)習(xí)交流，積極健康的寢室文化有利于學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值取向，培養(yǎng)正確的道德思想觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對學(xué)生的全面發(fā)展和宿舍整體行為有著重要的導(dǎo)向作用。良好的寢室文化建設(shè)具有凝聚和心理調(diào)節(jié)功能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作精神、塑造完整人格。加強(qiáng)和改進(jìn)寢室文化建設(shè)，對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著十分重要的意義。

二、構(gòu)建優(yōu)良寢室文化的困境

1.寢室衛(wèi)生需要加。定期不定期的寢室評比雖然能帶來一時(shí)的好轉(zhuǎn)，但是還有不少寢室不注重布局、不講究衛(wèi)生。2.寢室關(guān)系不夠緊密。寢室文化氛圍不強(qiáng)，集體活動(dòng)較少。學(xué)校對學(xué)生的生活行為、作息時(shí)間等制定了大量的規(guī)章制度，但是收效甚微，學(xué)生仍難以形成良好的行為習(xí)慣。

三、培育優(yōu)良寢室文化的途徑探索

1.構(gòu)建寢室物質(zhì)文化。建立寢室示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面。通過開展“黨員模范”“學(xué)生骨干”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等寢室掛牌活動(dòng)和模范寢室評比活動(dòng)，建立示范點(diǎn)，發(fā)揮模范帶頭作用。定期開展寢室掛牌活動(dòng)，為黨員、學(xué)生干部寢室掛牌，提升學(xué)生自律意識，擴(kuò)大影響力。舉辦模范寢室評比活動(dòng)，為學(xué)生打造一個(gè)溫馨健康的寢室環(huán)境和良好的寢室文化提供物資幫助、思想品德分獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)金，激發(fā)學(xué)生改造寢室的熱情，在改造寢室的過程中增進(jìn)彼此的感情，加強(qiáng)寢室成員的凝聚力。而獨(dú)特的寢室文化是一個(gè)寢室保持凝聚力的重要保證，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將本寢室的獨(dú)特文化融入其中，打造獨(dú)具文化特色的宜居寢室。模范宿舍職責(zé)：（1）以身作則，做爭取“文明寢室”的主力軍，每學(xué)期至少獲得兩次及兩次以上“文明寢室”稱號；（2）熱心為同學(xué)做指導(dǎo)，特別是對不文明寢室做指導(dǎo)；（3）模范寢室若被評為不文明寢室或被發(fā)現(xiàn)有違規(guī)電器者則取消“模范寢室”稱號和思想分獎(jiǎng)勵(lì)，并償還學(xué)校提供的物資。優(yōu)雅舒心的環(huán)境能夠?yàn)榇髮W(xué)生帶來良好情緒，體現(xiàn)著新時(shí)代人們對美好生活的需求和向往。住在環(huán)境優(yōu)美寢室的青年情緒穩(wěn)定愉悅，更能樹立樂觀進(jìn)取、認(rèn)真務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生態(tài)度。學(xué)校要加大資金投入，美化和設(shè)計(jì)寢室人文環(huán)境，讓寢室成為有思想、有文化、有內(nèi)涵、讓學(xué)生有歸屬感的家。2.構(gòu)建寢室制度文化。完善寢室保障制度，增強(qiáng)學(xué)生自律性。建立健全學(xué)生寢室管理規(guī)范，制定《學(xué)生公寓衛(wèi)生管理制度》《學(xué)生文明宿舍評比制度》《學(xué)生宿舍文明公約》等規(guī)章制度。通過條文的制定，管理和引導(dǎo)學(xué)生的行為和思想，形成良好的生活習(xí)慣和健康向上的寢室文化。為了應(yīng)對不斷變化的新情況和新形勢，需要及時(shí)更新、完善宿舍管理制度、寢室文化制度，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度等規(guī)范性文件，通過傳統(tǒng)媒體和新媒體加大宣傳，提高規(guī)章制度知曉度并加強(qiáng)落實(shí)。3.構(gòu)建寢室行為文化。成立寢室樓棟管理委員會(huì)，分班級分樓層管理，管理內(nèi)容包括衛(wèi)生整改、晚歸及夜不歸宿、寢室安全、寢室維修等內(nèi)容。（1）開展“三級建家”管理。按照寢室文化建設(shè)的具體要求,定期對寢室衛(wèi)生進(jìn)行督查和評分。通過嚴(yán)格檢查評比,對衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美的寢室授予“文明寢室”的稱號；將臟亂差的寢室定為“不文明寢室”，并限期整改。評選結(jié)果作為其他評優(yōu)評先的重要依據(jù)。（2）特殊群體管理。及時(shí)關(guān)注化解寢室矛盾，避免事件惡化。（3）每月排查報(bào)修管理。統(tǒng)一走訪了解寢室硬件問題，排查寢室安全隱患，由學(xué)工辦簽字蓋章，統(tǒng)一送后勤處理。（4）成立“學(xué)生寢室自律委員會(huì)”，由輔導(dǎo)員或者生活老師作指導(dǎo)老師，以學(xué)生為主體成立學(xué)生組織。實(shí)現(xiàn)每棟樓一個(gè)學(xué)生樓長、每層樓一個(gè)層長、每個(gè)寢室一個(gè)寢室長，形成學(xué)生自己的管理網(wǎng)絡(luò)，健全機(jī)構(gòu)，有利于培育積極向上（上接第34頁）的寢室文化。4.培育寢室精神文化。舉辦寢室文化節(jié)，豐富寢室文化生活。宿舍，是不同文化相互碰撞與交融的場所，是思想火花迸發(fā)的地方。良好、和諧的寢室文化活動(dòng)在大學(xué)生的成長發(fā)展中發(fā)揮著巨大的作用。如舉辦畫韻“宿”色手繪比賽，繪制寢室“全家?！薄①悓嬓枰掷L一幅含本寢室各成員的“全家?！?，并為寢室取一個(gè)創(chuàng)意的名字。舉辦以“感恩相遇”為主題的視頻大賽。視頻內(nèi)容以介紹寢室成員、生活點(diǎn)滴為主，通過回憶、記錄、感念與舍友相處的美好時(shí)光，喚醒學(xué)生內(nèi)心的感恩意識，學(xué)會(huì)珍惜、善待身邊人。舉辦“宿”有風(fēng)采寢室文化節(jié)。參賽寢室通過樂器、小品、相聲、舞蹈、歌曲等形式，以團(tuán)隊(duì)表演的方式，展示寢室成員風(fēng)采與寢室的獨(dú)特文化，評選表彰優(yōu)秀寢室長，將評選成果作為其他評獎(jiǎng)評優(yōu)評選的重要依據(jù)。通過豐富多樣的文化活動(dòng)，營造寢室團(tuán)結(jié)氛圍，增強(qiáng)寢室凝聚力。以寢室為單位構(gòu)筑豐富多彩的活動(dòng)，在寢室文化建設(shè)過程中，結(jié)合思政教學(xué)（微電影、實(shí)踐教學(xué)等）開展更多有意義的活動(dòng)，使學(xué)生走出寢室、鍛煉身體、開拓視野，豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐是寢室文化建設(shè)的重要組成內(nèi)容，讓學(xué)生寢室成為健康、文明、向上的宜居宜學(xué)之所。

四、結(jié)語

學(xué)校教育的根本目標(biāo)在于立德樹人，培養(yǎng)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者。青年學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為學(xué)校的思想政治教育者，要不忘教育初心，牢記育人使命，創(chuàng)新教育手段，把優(yōu)良寢室文化的構(gòu)建作為塑造青年學(xué)生健全人格的重要手段，幫助青年樹立科學(xué)崇高的人生追求。

參考文獻(xiàn)：

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作者:李哲漫 李哲汀 李鈺 單位:1.海南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 2.海南省樂東中學(xué)