教學ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計論文2篇

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第一篇

一、項目的選擇與項目教學設計

實施項目教學法最困難的就是項目的開發(fā)與確定，項目選取非常重要，所選項目不能太復雜，也不能過于簡單，要保證項目的實現(xiàn)能夠覆蓋課程所包含的知識點，并且具有一定的代表性和實用性。而且項目的連貫性也特別重要，選擇好的項目不僅能加強學生的理解能力，而且還能增強學生的成就感，提高他們的學習興趣。根據(jù)asp動態(tài)網(wǎng)頁設計課程的知識點分解，結合所選的教材，選擇了五個項目作為課堂教學的內(nèi)容。項目一：“青春之聲”個人網(wǎng)站的設計與制作。本項目以“青春之聲”個人網(wǎng)站的設計與制作為范例，通過簡單的腳本書寫和HTML代碼書寫來讓學生學習HTML代碼和標簽，為動態(tài)網(wǎng)頁制作打下基礎。單純講解HTML標簽和代碼非常枯燥，學生難以接受。通過制作一個網(wǎng)站后，反過來再學習代碼，相對就容易得多。項目二：彩票搖獎程序的設計與制作。遵循從簡單到復雜的學習過程，通過彩票搖獎程序的設計與制作，讓學生學習客戶端的腳本程序的編寫。通過彩票搖獎程序的學習，可讓學生掌握VBScript客戶端腳本程序的編寫方法、VBScript內(nèi)置函數(shù)的使用、流程控制結構的使用等。該項目可充分應用VBScript的基礎知識。同時，學生對彩票有一定的興趣，該項目的設置更容易引起學生的共鳴。項目三：明星在線投票系統(tǒng)的設計與制作。網(wǎng)站的交互性能夠吸引瀏覽者，就像平時在網(wǎng)上發(fā)表的評論或者留言，明星在線投票系統(tǒng)的設計與制作綜合訓練表單操作、數(shù)據(jù)庫的讀寫操作、ASP基本內(nèi)置對象的應用使學生對網(wǎng)站交互性有了更好的理解。項目四：“青春之聲”動態(tài)網(wǎng)站的設計與制作。同學們對該靜態(tài)網(wǎng)站已經(jīng)熟悉了，但由于沒有后臺系統(tǒng)，在更新網(wǎng)站或添加內(nèi)容時，會非常不便?；谶@個潛在的需求，同學們有很強的愿望來改造這個網(wǎng)站。通過本次學習，同學們可以掌握網(wǎng)站新聞系統(tǒng)的制作方法，從而為動態(tài)網(wǎng)站制作打下堅實的基礎。項目五：網(wǎng)上圖書管理系統(tǒng)。圖書管理系統(tǒng)需要綜合應用網(wǎng)站的前臺和后臺制作，對數(shù)據(jù)庫的設計也有一定的要求。這就需要同學們能夠熟練的應用所學的各項知識，綜合完成該項目。

二、項目教學中理論與實踐的結合

ASP是一個編輯動態(tài)網(wǎng)站的工具，網(wǎng)站又是有網(wǎng)頁構成的。它把服務器和客戶端通過腳本緊密的聯(lián)系在一起。所以，在選取相關項目時要與生活的實際需求聯(lián)系起來，并涵蓋ASP多方面的知識與技能，需要在完整的、綜合性的行動中進行思考和學習。項目教學的學習過程是學生根據(jù)完成工作任務的需要，基于相關理論知識和實踐技術的學習，自主建構知識與技能的一種教學模式。在這種教學模式下，學生能夠更直觀地學習與典型工作任務關聯(lián)的各種問題的解決方法，將知識轉換為職業(yè)能力，并積累可遷移的學習及解決問題的經(jīng)驗。

三、學生成為學習的主體，教師成為學習活動的引導者

項目教學過程中，在堅持以學生為中心的同時，由于學生的素質和個性差異，不能脫離教師的引導、幫助和管理。學生學習方式的轉變，學習關系的協(xié)調(diào)等都需要教師的管理。學生如何學、學什么，學生知識與技能的形成、職業(yè)行為的規(guī)范及職業(yè)習慣的養(yǎng)成，也需要教師的引導和幫助。

四、項目教學的評價

項目教學實施的過程在不同的學習環(huán)節(jié)，活動是不同的，因此，項目教學的評價是動態(tài)的、多樣性的、多元化的。在一般的評價中，除去考勤之外重點看學生完成項目的熟練程度，以及在這個項目完成后擴展的能力，評價學生要有一個精確的標準以提高學生職業(yè)能力形成的程度為依據(jù)，評價的內(nèi)容應涉及到情感、態(tài)度、意識、習慣、方法、知識、技能、合作、創(chuàng)新能力等多個方面。另外，教師應該指導學生對項目進行拓展和延伸，針對學生以后可能遇到的類似問題，能夠想到用該知識進行解決。對學生在教學活動中的評價就如同在企業(yè)中如何運用該知識進行目標考核與管理。只有這樣，學生對該知識的學習才能靈活多變。

五、項目教學與現(xiàn)代教學技術手段的結合

（一）多媒體教學應用

現(xiàn)在多媒體教學是運用最多的教學模式，在多媒體教學中教師可以進行示范講解，還可以對指定的學生進行個性化輔導，也可以指定學生進行演示，這樣可以在教學過程中有效地控制各教學環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的積極性，大大提高課堂教學效果。

（二）互聯(lián)網(wǎng)及校園網(wǎng)平臺的應用

學生可直接訪問互聯(lián)網(wǎng)進行各種資料的查詢和下載。同時，建立的多個QQ群、公用郵箱等及FTP服務器和免費空間，也可以直接為學生提供服務。學生制作的網(wǎng)站作品可進行宣傳和推廣，大家可相互借鑒，取長補短。目前，職業(yè)學校學生一般學習基礎較薄弱，學習習慣較差，但其思維敏捷、動手操作能力強。因此，在教學活動中，教師要多安排學生進行思考、實踐、感悟、創(chuàng)新的活動，并在實踐中不斷總結、積累學習經(jīng)驗。職業(yè)院校教學一定要以學生為主體，突出實踐在課程中的主體地位，讓學生充分行動起來，學生自己動手操練。在教學中要用恰當?shù)娜蝿者M行能力訓練，通過完成項目或任務的過程訓練學生，使學生練出動手能力、分析問題和解決問題的能力。職業(yè)教育應當以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以提高學生的應用技術能力為目標，培養(yǎng)出具有在生產(chǎn)、服務等第一線工作的熟練的技能型人才。項目教學是一種以能力為本位、以學生為中心的教學模式，是在工作情境中完成真實的典型的工作任務，它有效地實現(xiàn)了知識與技能向實際應用的遷移，注重實際問題的解決，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，使學生形成良好的工作態(tài)度和工作習慣。因此項目教學法具有一定的推廣價值。

作者：宋軍營 胡彥軍 張彩虹 單位：鄭州電力職業(yè)技術學院

第二篇

1利用ASP制作動態(tài)網(wǎng)頁的操作原理

傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)頁多是指靜態(tài)網(wǎng)頁，即事先編寫好的存在于服務器之中，而動態(tài)網(wǎng)頁打破了傳統(tǒng)的方式，它是依靠服務器運行之中產(chǎn)生的，因此具有較好的交互性，并且使用戶的應用平臺擴大，可以實現(xiàn)更多的功能?；趧討B(tài)網(wǎng)頁具有這種特點，所以它往往是要以數(shù)據(jù)庫為基礎而產(chǎn)生的。動態(tài)網(wǎng)頁的產(chǎn)生為用戶帶來了很大的方便，它可以根據(jù)不同的需求生成不同的網(wǎng)頁，內(nèi)容不再固定死板，而是具有靈活性大、工作效率高、便于維護的特。

2ASP的工作優(yōu)勢及特性

2.1從用戶的使用角度看，ASP所具有的工作優(yōu)勢

從ASP的工作原理上我們可以看到，ASP的腳本是在服務器上執(zhí)行，且都被轉化為HTML文件，這樣用戶在瀏覽器上所看到的都是ASP的執(zhí)行結果所生成的HTLM碼，這樣大大保證了程序的安全性，源程序碼不會被外漏，避免了辛苦設計出來的程序代碼為他人所用。不僅如此，ASP可進行數(shù)據(jù)庫間的交互，可以允許多個主頁之間進行共享信息，拓寬了用戶的可使用范圍。ASP還具有其他多種應用優(yōu)勢，如擴充功能性強，語言相容性強，使用時簡單易懂，具有URL表管理等內(nèi)置功能，等等。

2.2從軟件的技術層面看，ASP所具有的工作優(yōu)勢

面向用戶，ASP腳本方便的引用系統(tǒng)的組件，并結合于自身的內(nèi)置組件，通過制定ActiveX服務器組件來擴充功能，這也是常規(guī)的程序所不具有的優(yōu)勢。對于ASP的發(fā)展，是任何開發(fā)工具都可以的，比如Windows記事本、FrontPage等。

2.3ASP的工作特性

ASP的開發(fā)曾被Microsoft描述為動態(tài)的、可交互的、高性能的Web服務器應用程序，由此我們可以看到，ASP的主要特征在于它的相容性，即它可以將HTLM文件、腳本、基于COM標準的組件有機結合在一起，能夠生成為一個新的Web上的一個動態(tài)網(wǎng)頁，并將其轉化為HTLM的文件，根據(jù)用戶的不同需求而呈現(xiàn)出來，作為客戶端的瀏覽器。

3ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計制作的基本步驟

3.1做好前期的規(guī)劃和準備工作

想要創(chuàng)建一個網(wǎng)頁，必須要有一定的目的或是動向，確定創(chuàng)辦的網(wǎng)頁的主題與風格。只有確定了網(wǎng)頁的內(nèi)容與風格，后續(xù)的工作才能更順利開展。既然要創(chuàng)建網(wǎng)頁，就要大量的去搜集所涉及的信息、材料?？梢詮膱D書、報紙、電視或者其他網(wǎng)絡中獲取，盡可能多且全面的網(wǎng)羅信息。一切材料準備就緒，就可以規(guī)劃所要創(chuàng)辦的網(wǎng)頁的具體內(nèi)容，比如它的顏色、布局、結構、圖文的搭配等，只有將這些都做好計劃，那么網(wǎng)頁才能設計得有聲有色、別出心裁。

3.2結合ASP選擇所需要的軟件

當你要裝修的房子準備就緒時，就該為它購買涂料等用品，對于網(wǎng)頁同樣如此。當你都準備好時，就要選擇所應用的程序。即使程序間的作用效果沒有很大的差距，但是用起來卻有難易之分。比如，目前對聲音處理的軟件有GoldWave、CoolEdit、GarageBand、聲音處理器等，但對于初學者來說，GoldWave是最好的選擇。選擇一個好用且適合自己的軟件，可以讓后續(xù)程序進行得更稱心如意，能起到事半功倍的效果。

3.3進行核心工作，制作網(wǎng)頁

一切準備工作都已經(jīng)做好了，那么制作網(wǎng)頁就變得簡單方便了。我們運用ASP系統(tǒng)來制作動態(tài)網(wǎng)頁，因此前提是先將ASP安裝在電腦中，將它融入到Web中。ASP是在IIS背景下運行的，所以同樣把IIS安裝后，創(chuàng)建一個新的站點并將它命名，并將你的IIS地址輸入到相應的網(wǎng)址中，在此編寫你所有的編碼與語言。當進入到網(wǎng)頁的編寫時，將之前的設計應用于其中，控制好網(wǎng)頁的大小、編排與布局，重要的是要合理地運用好現(xiàn)有的模板，這樣可以為網(wǎng)頁的編輯節(jié)省很多時間與精力。

3.4將網(wǎng)頁上傳并進行測試

ASP與Web密切相關，當你的網(wǎng)頁都制作好后，將它上傳到Web，待服務器工作結束后，就可在網(wǎng)上看到自己的動態(tài)網(wǎng)頁。此時，仔細觀察相關的圖片、編排、超鏈接等，如果都沒有問題，那么你的網(wǎng)頁就制作成功了。

4結語

如今互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進了千家萬戶，并且隨著人們對信息量需求的不斷增加，動態(tài)網(wǎng)頁的設計有了更廣闊的天地，不僅如此，ASP的誕生更為千萬網(wǎng)民帶來了新的天地，將二者結合起來運用，其前景更是方興未艾。我們了解了ASP的原理、工作特性以及動態(tài)網(wǎng)頁的制作，這是非常有益的。

作者：夏巍 單位：哈爾濱勞動技師學院