抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設研討

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【摘要】文章從教育、文藝宣傳、新聞事業(yè)發(fā)展等方面介紹了抗日戰(zhàn)爭時期抗日根據(jù)地文化建設概況。淺談了對當代中國特色社會主義文化發(fā)展的啟示：文化建設的開展應同時代緊密結合；文化建設應尊重人民群眾的主體地位；文化建設應高度重視教育的作用。

【關鍵詞】抗日戰(zhàn)爭時期；革命根據(jù)地；文化建設；啟示

一、抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設的精髓

抗日戰(zhàn)爭時期，是馬克思主義理論與中國實際充分結合并得到運用的時期。在1938年，在政治報告《論新階段》中指出，要離開中國談馬克思主義的特點，馬克思理論就只能是抽象主義學說。為了抗擊日本侵略者，深入學習馬克思主義理論，在馬克思主義理論的指導下，不斷地將馬克思主義理論與中國半殖民地半封建社會的國情相結合，又結合了歷史經(jīng)驗和實踐現(xiàn)狀，科學分析了中國革命的特點和前進方向等一系列問題，創(chuàng)造了新民主主義理論，之后思想在各方面得到成熟并成為全黨的指導思想?？谷諔?zhàn)爭時期是克思主義中國化的關鍵時期，馬克思主義理論的指導成為抗戰(zhàn)過程中文化建設的精髓。武裝全黨的科學理論，是指導中國人民取得勝利的強有力的武器。

二、抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設的主要內容

二十世紀三、四十年代，新民主主義革命理論和中國共產(chǎn)黨的建設理論逐步走向成熟，在以為核心的黨中央領導下，全黨堅持學習和研究馬克思的理論，在文化建設的教育、文藝、新聞工作等方面取得了很大成就。1、教育受到廣泛重視教育是文化建設的基礎工作，它與革命斗爭和人才培養(yǎng)密切相關?？谷諔?zhàn)爭時期的教育是中華民族反對帝國主義壓迫，提倡中華民族獨立和尊嚴的教育。在抗日根據(jù)地建設時期，教育受到廣泛重視，中國共產(chǎn)黨想盡一切辦法發(fā)展教育。當時，西北地區(qū)的文化教育十分落后，學校寥寥無幾。在陜甘寧邊區(qū)，只有部分城市有一所學校，農村幾乎沒有小學，廣大人民群眾幾乎都是文盲。在抗日戰(zhàn)爭開始以后，在學校教育方面中國共產(chǎn)黨人特別重視，其內容主要是興辦學校，開展小學義務教育，在農村對青少年進行文化普及教育。同時，中國共產(chǎn)黨人改變了原有的教育體系，使新課程的實施主要以抗日救國為主要目標，培養(yǎng)各方面人才。在群眾教育方面，創(chuàng)辦識字班等，根據(jù)當?shù)厍闆r，堅持教學，宣傳抗日，使廣大群眾能夠積極投身于抗戰(zhàn)根據(jù)地的文化建設中。在干部教育中，吸收更多的知識分子，通過不斷的努力培養(yǎng)成千上萬的人才，分布在抗戰(zhàn)各條戰(zhàn)線，為后來抗日戰(zhàn)爭的勝利提供了人才保障。2、大力開展文藝宣傳工作文藝宣傳工作作為文化工作的一部分，在革命根據(jù)地建設中占有重要地位。在戰(zhàn)爭伊始，由于經(jīng)濟發(fā)展嚴重落后、地理位置十分偏遠等因素，發(fā)展藝術遇到很大的困難。傳統(tǒng)戲曲、皮影、秧歌和其他形式的傳統(tǒng)藝術面臨著滅絕的危險。在中國共產(chǎn)黨的領導下，區(qū)縣關中地區(qū)的群眾建立起秧歌藝術等文藝宣傳組織，開展文藝宣傳活動，曾在陜甘寧邊區(qū)廣為流傳。同時，文化界又提出了“抗戰(zhàn)、團結、民主”作為文學藝術創(chuàng)作的三大方向。第三部門也進行了各種形式的宣傳組織工作，包括兒童劇場、戲劇團隊、宣傳隊，并派出到各戰(zhàn)區(qū)做抗日宣傳工作并且慰問抗日士兵，廣泛的文藝宣傳成為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的重要標志。隨著后來各種文化作品的爭相涌現(xiàn)，形成了很多文藝社團，各種戲劇社團也表現(xiàn)十分活躍，在當時掀起了文藝運動的高潮。3、新聞出版事業(yè)發(fā)展迅速新聞工作是了解世界及國內形勢的重要途徑，是文化建設的重要組成部分。發(fā)揮新聞的宣傳作用，對于引導廣大干部群眾不斷學習，粉碎敵人侵略中國的意圖，是十分重要的，中國共產(chǎn)黨高度重視，認真面對。通過報紙和其它媒體的宣傳，干部和群眾不僅可以識字，而且可以了解黨的政策和國家的內部和外部事件。各根據(jù)地積極開展新聞出版工作，這一時期，主要通過報刊等媒體來宣傳抗戰(zhàn)方針等，《新中華報》、《解放日報》等都曾經(jīng)發(fā)表過等重要領導人的講話和文章，通過這些主要報刊，能夠更直接、更快速地向廣大人民群眾宣傳抗日救國的各種主張，了解當時抗日局勢。同時，新華通訊社和延安新華廣播電視臺的成立與發(fā)展，更加有效的向廣大群眾傳播國內外局勢，對當時的戰(zhàn)事分析也起到了不可估量的作用。

三、抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設的當代啟示

隨著抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，革命根據(jù)地文化建設取得了顯著成就，在很大程度上促進了當?shù)厝嗣袢罕娝枷肷系挠X醒，對當時不僅具有重要的歷史作用，在當代，抗日戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地文化建設所取得的成果也具有一定的啟示。

1、文化建設的開展應同時代緊密結合

在報告中關于文化建設是這樣提出的：要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮自信。我國是一個有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的國家，自古以來十分重視文化建設的作用，從建國初期到現(xiàn)在，在不同發(fā)展階段，關于文化建設我國領導人提出了很多鮮明的觀點，充分認識到文化建設應該與時代緊密結合。在經(jīng)濟建設不斷發(fā)展的今天，不斷加強和改善人民的物質生活固然重要，但逐步進行理想信念的教育，豐富人民精神生活也是我們每個人義不容辭的責任。同時，注重弘揚中國革命道德，樹立和發(fā)展人民群眾的社會主義和共產(chǎn)主義理想信念，堅持社會主義道路，更好的開展文化宣傳，更有利于建設一個消除剝削和消除兩極分化，最終實現(xiàn)社會共同繁榮的良好社會，也為實現(xiàn)理想的偉大中國夢的奮斗目標提供了重要保障。

2、文化建設應尊重人民群眾的主體地位

歷史唯物主義認為，人類社會的演變是人民群眾自覺進行革命斗爭，不斷進行勞動的成果。這一演變的過程中，經(jīng)過了奴隸社會向封建社會、資本主義社會和社會主義社會的演變，人民都是社會變革的主力軍。在中國革命、建設和改革的過程中，文化是道德領域價值觀的重要體現(xiàn)，包括豐富的思想道德修養(yǎng)和社會主義核心價值觀。對于那些拋棄傳統(tǒng)并且丟掉本源的文化道德，就等于我們丟失了自己的精神食糧，是不值得提倡的。在新的時代條件下，一方面，我們要繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德，立足中國實際情況，加強文化建設，幫助人們深刻理解偉大的中國夢的科學內涵和歷史根源，加強人們對價值觀的強烈認同。另一方面，人民群眾是實現(xiàn)偉大復興之路的依靠力量，在文化建設中，要立足實際，不僅將人民群眾放在首位，更應該充分發(fā)揮廣大人民群眾的主體地位，調動人民群眾的積極性，更好的參與到文化建設中來。

3、文化建設應高度重視教育的作用

教育是一個民族振興的基石，教育事業(yè)從建國后一直受到中國共產(chǎn)黨的重視，從建國初期政府就對舊教育進行了改革，在全面建設社會主義時期，教育制度一直處于快速發(fā)展的狀態(tài)。但是，后來的，不僅阻礙了教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)展，也阻礙了我國經(jīng)濟建設的進步，使教育遭到巨大摧殘。自從結束之后高考制度的恢復，中國教育就進入了正常的發(fā)展秩序之中，使中國教育的面貌煥然一新，從此走進了教育改革發(fā)展的新時代。通過對文化教育的不斷探索，我國更加重視教育事業(yè)的發(fā)展，并取得了很大成就。在經(jīng)濟全球化知識全球化到來的今天，更要注重知識文化對發(fā)展人才的作用，首先，社會公平為教育公平奠定了基礎，教育的進步要秉承公平的原則，把黨的教育方針全面貫徹落實。其次，重視素質教育的作用，把高等教育提高到日程上來，把科研技術的發(fā)展作為重中之重，努力培養(yǎng)高等科技人才等。最后，提高教育現(xiàn)代化水平，推動教育面向世界，加強留學生之間的交流與合作，辦好人民滿意的教育。由此來說，高度重視教育的發(fā)展，對我們建設文化強國具有一定的作用，是建設文化強國的重要途徑。

【參考文獻】

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作者:郭田田 單位:遼寧師范大學馬克思主義學院