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談圖書館推動大學(xué)生閱讀文化建設(shè)

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談圖書館推動大學(xué)生閱讀文化建設(shè)

文化屬于一種意識形態(tài),是人類在社會生產(chǎn)生活中所凝聚成的物質(zhì)財富與精神財富的總和,閱讀是文化的一種形式。當(dāng)今時代,閱讀在教育領(lǐng)域已展現(xiàn)出其不可或缺的重要地位,尤其是圖書館中的閱讀活動已成為大學(xué)生閱讀文化建設(shè)的重要方式之一,而且高校圖書館是校園信息較為集中、文獻資源最為全面的場所,高校大學(xué)生優(yōu)秀的人格品質(zhì)和情操素養(yǎng)離不開高校圖書館閱讀文化的熏陶。高校圖書館對大學(xué)生閱讀文化培養(yǎng)具有重要作用,關(guān)系到大學(xué)生的文化品質(zhì)和民族文化意識的正確塑造。

高校圖書館推動大學(xué)生閱讀文化建設(shè)的意義

文化是人類智慧的結(jié)晶,經(jīng)典文化作品賦予了世間萬物以靈魂,蘊藏著人類對自然社會、人情世故的深入思考與對人性的深刻解讀。隨著社會時代的發(fā)展,文化作品漸漸被大眾關(guān)注,高校圖書館也開始利用自身館藏的優(yōu)勢大力推動閱讀文化建設(shè)。圖書館是大學(xué)生開展閱讀活動的主陣地,眾多高校利用圖書館的多重功能為大學(xué)生創(chuàng)建了豐富的閱讀資源、場所與服務(wù)。這對提升大學(xué)生閱讀幸福感,提升大學(xué)生文化品位,促進大學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮了重要的引導(dǎo)作用。首先,有助于提升大學(xué)生的閱讀幸福感。心理學(xué)家和社會學(xué)家在對心理幸福感影響因素的研究過程中,表明閱讀是大學(xué)生心理幸福感提升的重要因素之一。因為閱讀給大學(xué)生提供了精神食糧,其中優(yōu)秀文化作品中的內(nèi)在精神,給大學(xué)生傳遞了人類社會的文明和美好的情感。換言之,通過閱讀讓大學(xué)生領(lǐng)略美好和幸福的機會。當(dāng)前,高校圖書館閱讀文化建設(shè)中,閱讀方式、閱讀內(nèi)容都在發(fā)生著變化,使學(xué)生在獲取知識信息的同時,還能將知識信息吸收并內(nèi)化,進而豐富自己的思想世界,通過閱讀感知幸福。其次,有助于幫助大學(xué)生塑造正確價值觀。高校圖書館閱讀文化的構(gòu)建需要學(xué)生自主進行閱讀實踐活動,在這一過程中圖書館需要發(fā)揮導(dǎo)向作用。當(dāng)前高校致力于人才培養(yǎng)和實踐育人工作,在一定程度上忽略了對學(xué)生思想價值觀的培養(yǎng),更忽略了圖書館對于學(xué)生而言的特殊重要性,也就沒能關(guān)注到學(xué)生正確價值觀的塑造與圖書館之間的密切聯(lián)系。事實上,學(xué)生通過對圖書館內(nèi)優(yōu)秀文獻閱讀,能夠克服閱讀觀念偏差,培養(yǎng)積極向上的閱讀態(tài)度以及良好的閱讀方式,從而不斷修正其閱讀價值觀。因此可以說,圖書館閱讀文化建設(shè)有助于幫助學(xué)生塑造正確價值觀。最后,有助于促進大學(xué)生身心全面發(fā)展。高校圖書館在推動大學(xué)生閱讀文化建設(shè),同時豐富大學(xué)生的精神世界。大學(xué)生通過積極參與圖書館舉辦的圖書推薦活動、圖書交流活動等各項閱讀活動,能夠拓寬視野、增長見識。比如在詼諧小說、人物傳記等作品閱讀中,學(xué)生可放松身心、緩解壓力,在中外名著、勵志小說作品閱讀中,學(xué)生可調(diào)整身心、奮發(fā)圖強。圖書館推出的各種新書推薦、圖書座談會、閱讀文化周等主題活動能夠激發(fā)大學(xué)生積極參與的興趣,進而從親身實踐中提高閱讀素養(yǎng),增強閱讀學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

大學(xué)生閱讀文化建設(shè)中的問題

據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計顯示,全國各地的閱讀活動正在全面開展。當(dāng)前數(shù)字媒體時代的到來,使高校圖書館閱讀逐漸呈現(xiàn)出多重表征,比如圖書總體變化率較為平穩(wěn)、傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀率較為平穩(wěn),網(wǎng)絡(luò)閱讀也走入高校圖書館,成為閱讀主要方式之一。這些變化說明圖書館閱讀方式呈現(xiàn)出多元豐富形態(tài),一定程度上能夠推動大學(xué)生閱讀文化建設(shè)。然而在高校圖書館閱讀文化建設(shè)過程中,卻存在閱讀功利化、閱讀類型娛樂化、閱讀指導(dǎo)模糊化的問題,極大制約了閱讀文化建設(shè)工作的開展,也不利于大學(xué)生的全面發(fā)展。對此,需深入分析問題根源。首先,閱讀存在功利化現(xiàn)象。如今社會迅速發(fā)展背景下,大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大,專業(yè)競爭愈演愈烈,嚴(yán)峻形勢致使高校學(xué)生在閱讀中存在功利化現(xiàn)象,他們將實用價值較高的一些圖書作為其閱讀的首選類型。而且從大學(xué)生課余時間經(jīng)常閱讀的書籍類型可發(fā)現(xiàn),多數(shù)大學(xué)生閱讀內(nèi)容較為單一和淺顯,閱讀范圍存有極大限制性,有的學(xué)生在大一時候便被要求做好職業(yè)規(guī)劃,被強制閱讀專業(yè)類書籍。這就導(dǎo)致原本單純的閱讀活動被迫與職業(yè)、生存聯(lián)系在一起,致使學(xué)生閱讀自由選擇性較小,出現(xiàn)功利化閱讀現(xiàn)象。這種功利性閱讀特點勢必會限制大學(xué)生知識面的拓寬、限制其綜合素質(zhì)的提升。其次,閱讀類型娛樂化。據(jù)調(diào)查研究分析,20%左右的學(xué)生的閱讀動機以娛樂消遣為主,文學(xué)類、娛樂類圖書以及各種雜志等成為這部分學(xué)生的主要讀物。此類圖書之所以能吸引學(xué)生讀者有幾個原因。其一,大學(xué)生經(jīng)過十幾年苦讀,進入大學(xué)后片面認(rèn)為進入放松期,自由支配時間較多,渴望通過娛樂消遣來打發(fā)校園時光。其二,文學(xué)作品一般來源于生活實際,內(nèi)容情感性強,具有濃縮社會的特點,能夠迅速引起學(xué)生共鳴。對大學(xué)生而言,此類書籍無疑是幫助其社會化的速成教材。其三,圖書館中還有許多青春校園讀物以及網(wǎng)絡(luò)文學(xué),這些圖書也逐漸引起大學(xué)生的閱讀興趣。最后,閱讀指導(dǎo)模糊化。養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣并非一朝一夕之事,學(xué)生自我約束力遠遠不夠,還需高校加以指導(dǎo)。當(dāng)前,部分高校圖書館在閱讀文化建設(shè)中缺乏對學(xué)生進行明確性的指導(dǎo)。以紅色經(jīng)典閱讀為例,學(xué)生在紅色經(jīng)典閱讀中缺乏專業(yè)教師指導(dǎo),只能憑借自身相關(guān)知識選擇經(jīng)常閱讀的幾本著作,而其他類型的紅色經(jīng)典書目則無人問津,長此以往將難以滿足學(xué)生紅色文化的需求以及高校圖書館閱讀文化的建設(shè)需要。

高校圖書館推動大學(xué)生閱讀文化建設(shè)策略

當(dāng)前社會形態(tài)多種多樣,文化作為社會領(lǐng)域的重要組成部分,也有多種形態(tài),比如古典與現(xiàn)代、浪漫與現(xiàn)實等,這些豐富的文化形態(tài)為閱讀文化的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)。高校圖書館作為保存文獻、傳送信息重要場所,理應(yīng)做好閱讀文化建設(shè)工作。因此,針對上述大學(xué)生閱讀中存在的問題,高校圖書館可從塑造閱讀文化環(huán)境、豐富館藏類型以及構(gòu)建導(dǎo)讀模式等層面出發(fā),具體分析圖書館加強閱讀文化建設(shè)的多重路徑,為構(gòu)建濃厚的校園閱讀文化氛圍提供理論參考。第一,全力塑造圖書館閱讀文化環(huán)境。閱讀環(huán)境是閱讀文化的重要支撐,是學(xué)生獲得閱讀體驗的基本保障。高校圖書館在今后閱讀文化構(gòu)建中,可從兩方面來營造閱讀文化環(huán)境。首先,在信息資源環(huán)境方面,高校圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校教育特色及學(xué)生實際情況,嚴(yán)格把關(guān)圖書資源采購環(huán)節(jié),除專業(yè)圖書以外,還需優(yōu)選多個類別的書籍;同時需更新館內(nèi)數(shù)字化閱讀設(shè)備,構(gòu)建線上線下雙向閱讀平臺,提升學(xué)生閱讀體驗。其次,在制度環(huán)境建設(shè)方面,圖書館需健全閱讀、借閱圖書制度。圖書館需增設(shè)閱讀的評價和獎勵制度,比如圖書館可定期根據(jù)學(xué)生閱讀數(shù)量、篇目向?qū)W生發(fā)放獎勵,獎勵內(nèi)容可包括贈送書籍、小額現(xiàn)金券等,以此激發(fā)學(xué)生參與閱讀的積極性,力求閱讀制度能夠滿足學(xué)生的閱讀需求。第二,豐富館藏圖書類型和其他資源。高校圖書館要想推動大學(xué)生閱讀文化建設(shè)活動,需豐富學(xué)生閱讀資源,構(gòu)建良好閱讀載體。以紅色經(jīng)典閱讀為例,一方面,圖書館可與政府機構(gòu)、出版商、報社、書店等機構(gòu)建立合作關(guān)系,對所藏不多的書目進行刊印,并在圖書館內(nèi)設(shè)置專欄安置此類型書籍。另一方面,圖書館還可為學(xué)生增設(shè)政府機構(gòu)時事政策專欄,將紅色經(jīng)典書籍與其安置在同一專欄內(nèi),鼓勵學(xué)生閱讀瀏覽。此外,圖書館還需發(fā)揮新媒體和數(shù)字化資源優(yōu)勢,設(shè)置紙質(zhì)版圖書和電子版圖書多功能閱覽室,豐富學(xué)生閱讀體驗。第三,構(gòu)建經(jīng)典導(dǎo)讀制度和推廣體系。高校圖書館要想推動大學(xué)生閱讀文化建設(shè),需結(jié)合學(xué)生特點,構(gòu)建明確的經(jīng)典導(dǎo)讀制度與閱讀推廣體系,解決閱讀指導(dǎo)模糊化的問題。首先,圖書館應(yīng)做好書目類別指導(dǎo),將經(jīng)典書籍按照類別、時間、功能等內(nèi)容進行分類,并錄入圖書館智能檢索系統(tǒng)中,根據(jù)學(xué)生每次閱讀類型智能推薦相關(guān)書籍,形成導(dǎo)讀體系,吸引學(xué)生閱讀。其次,圖書館還可成立閱讀者協(xié)會,專門負責(zé)監(jiān)督學(xué)生閱讀時間與閱讀計劃的完成程度,同時向?qū)W生推薦適合閱讀書目、當(dāng)前熱門類書籍。具體圖書館可要求協(xié)會學(xué)生每次到館閱讀時間不能少于2小時,每周不少于2次,以月計劃為參考,還可以定期為協(xié)會學(xué)生推薦勵志、情感、名著、歷史、古詩詞等書籍,為學(xué)生提供詳細的閱讀指導(dǎo)。

結(jié)語

高校圖書館對學(xué)生知識培養(yǎng)、素養(yǎng)提升等方面都具有重要促進作用,今后改革過程中,圖書館只有通過開展豐富多元的閱讀文化活動,才能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,以推動大學(xué)生閱讀文化的構(gòu)建。

作者:陳好敏 單位:長沙學(xué)院圖書館

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