紅色文化傳承淺議

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摘要：紅色文化是民族精神和時(shí)代精神的重要組成部分，傳承紅色文化是新時(shí)代推進(jìn)中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展的要求。文章在分析朝陽市紅色文化資源特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出朝陽市紅色文化傳承工作中存在的問題及建設(shè)性意見。

關(guān)鍵詞：朝陽紅色文化；傳承；問題；建議

一、傳承紅色文化的重大意義

紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在新民主主義革命時(shí)期所創(chuàng)造出來的先進(jìn)文化，是一種獨(dú)特的文化類型，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵〔1〕。紅色文化最根本的特征是紅色，最鮮明的精神氣質(zhì)是積極向上。大力弘揚(yáng)紅色文化有利于樹立民族自尊心和自豪感，有利于教育和引導(dǎo)人民群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走，有利于提高我國的文化軟實(shí)力，增強(qiáng)我國的綜合競(jìng)爭力，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)具有重要的推動(dòng)作用。紅色文化根植于紅色資源。習(xí)近平總書記指出：“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財(cái)富。紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉?！薄?〕我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的指示精神，深入挖掘紅色資源，大力弘揚(yáng)紅色文化，讓紅色文化成為中華民族的靈魂。

二、朝陽市紅色文化資源的特點(diǎn)

朝陽市是一座有1700多年建城史的歷史文化名城，是東北地區(qū)進(jìn)入關(guān)內(nèi)的重要通道。九一八事變以來，朝陽人民不畏強(qiáng)暴、奮起抗?fàn)?，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，先后與日本侵略者和國民黨反動(dòng)派展開英勇斗爭，書寫了忠貞愛國、敢于勝利的革命篇章，留下了豐富寶貴的紅色文化資源。朝陽市域范圍內(nèi)現(xiàn)存的紅色文化資源有如下特點(diǎn)〔3〕：

（一）數(shù)量多。朝陽市紅色文化資源數(shù)量較多，對(duì)于紅色文化資源的發(fā)掘起步也較早。目前經(jīng)黨史部門認(rèn)定的全市范圍內(nèi)的紅色文化教育基地就多達(dá)21處，分屬全市7個(gè)縣（市、區(qū)）和市直有關(guān)單位。

（二）類型多。朝陽市紅色文化資源時(shí)間上橫跨新民主主義革命整個(gè)過程，各個(gè)重要?dú)v史時(shí)期都有代表性的紅色文化資源，如革命人物、革命活動(dòng)遺跡遺址、革命文物、追思緬懷場(chǎng)所等。

（三）價(jià)值大。突出表現(xiàn)在朝陽市是多名英雄的故鄉(xiāng)，主要有革命先驅(qū)陳鏡湖、民族英雄趙尚志、抗日英雄劉桂五、戰(zhàn)斗英雄郭俊卿、革命英雄烏蘭、趙子卿等。另外，朝陽市還有許多像清風(fēng)嶺一樣影響很大的革命戰(zhàn)爭發(fā)生地。

三、朝陽市紅色文化傳承工作中存在的問題

多年來，朝陽市在紅色文化傳承工作方面做了大量積極工作，取得了豐碩成果，但也存在一些問題。

（一）重視力度不夠。一些地方和部門領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于紅色文化資源發(fā)掘和研究的意義認(rèn)識(shí)不深，政治站位不高，不能定期研究、部署、檢查，片面認(rèn)為該項(xiàng)工作是宣傳部門、民政部門、退役軍人事務(wù)管理部門的事，工作上不能形成合力，導(dǎo)致紅色文化教育基地工作水平不高，紅色文化資源挖掘、研究、利用不充分。

（二）經(jīng)費(fèi)投入不足。目前全市紅色文化教育基地的資金投入渠道主要為財(cái)政撥款。由于財(cái)力有限，全市近40％的革命傳統(tǒng)示范基地因?yàn)闆]有投入資金而導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施無法維修。一些紀(jì)念碑、烈士陵園由于地方財(cái)力有限，只能聘請(qǐng)臨時(shí)人員進(jìn)行日?？醋o(hù)和清潔。有的紀(jì)念館由于原單位破產(chǎn)改制、主管部門多次更換、缺少經(jīng)費(fèi)投入等諸多原因已日趨破敗。近年來雖然籌措一部分資金進(jìn)行維護(hù)，但只是杯水車薪。

（三）展示手段不先進(jìn)。目前，朝陽市市級(jí)以上紅色文化教育基地中，紅色文化的展示方式多以傳統(tǒng)的陳列文物、圖片等方式為主，很多基地沒有陳列展覽空間，展陳方式缺乏創(chuàng)意。僅個(gè)別紀(jì)念館應(yīng)用了現(xiàn)代化技術(shù)，多數(shù)愛國主義教育示范基地現(xiàn)代聲光電技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用得比較少，微博、微信、移動(dòng)客戶端等新媒體的應(yīng)用還沒有推廣。

（四）隊(duì)伍建設(shè)不完備。一些紅色文化教育基地工作人員年齡老化、知識(shí)更新滯后，專業(yè)型人才、高層次人才少甚至沒有。有的紅色文化教育基地近年來雖然招錄一些大學(xué)生，但由于工作環(huán)境、職稱待遇等問題，考走或調(diào)走很多，留不住人養(yǎng)不住人。聘用的一些臨時(shí)工作人員，工作不安心，隊(duì)伍不穩(wěn)定，有的基地只有一兩個(gè)人，平時(shí)負(fù)責(zé)掌管鑰匙，在參觀人員多的時(shí)候負(fù)責(zé)開門，只起到值班值守作用。

（五）宣傳推介不到位。一些紅色文化教育基地不注重宣傳推介工作或者宣傳力度不夠，造成社會(huì)各界對(duì)紅色文化教育基地的形式、性質(zhì)和內(nèi)容不了解、不熟悉，有的甚至不知道有那樣一個(gè)場(chǎng)館的存在。有的紅色文化教育基地雖然做了宣傳推介工作，但方式方法過于簡單，只用展板等形式進(jìn)行宣傳，沒有采用有效的先進(jìn)技術(shù)手段，使得宣傳范圍、宣傳效果很不理想〔4〕。

（六）活動(dòng)開展不平衡。一些紅色文化教育基地特別是一些革命烈士陵園由于受地理位置等因素影響，很少開展活動(dòng)，而且活動(dòng)形式也是非常單一；有的甚至根本不組織紅色文化教育活動(dòng)，處于閉門等客狀態(tài)，不能主動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，造成此類紅色文化教育基地與社會(huì)組織和廣大群眾需求脫節(jié)，紅色文化資源嚴(yán)重浪費(fèi)。

四、朝陽市紅色文化傳承工作的建議

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去〔5〕。各相關(guān)部門和單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示精神，增強(qiáng)紅色文化建設(shè)工作的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)抓好紅色文化的研究、傳承工作，使朝陽市的紅色文化資源真正成為弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神的重要載體，切實(shí)發(fā)揮出紅色文化資源的當(dāng)代價(jià)值。

（二）深入挖掘研究。認(rèn)真貫徹落實(shí)遼寧省委書記張國清同志來朝陽市調(diào)研時(shí)關(guān)于深入挖掘趙尚志烈士等紅色文化資源的指示要求，聚焦紅色資源，深入挖掘整理，豐富思想內(nèi)容。要整合全市檔案、地方志、社科研究機(jī)構(gòu)等部門和機(jī)構(gòu)的力量，發(fā)揮國家出版基金、社科規(guī)劃基金、文藝精品創(chuàng)作生產(chǎn)專項(xiàng)資金等資助項(xiàng)目的作用，確保其經(jīng)費(fèi)需求，加強(qiáng)對(duì)紅色資源歷史資料的研究闡釋，努力推出一批高質(zhì)量的研究成果。

（三）推進(jìn)數(shù)字賦能。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的發(fā)展趨勢(shì)，積極建設(shè)、發(fā)展網(wǎng)上展館，打造紅色數(shù)字家園。充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化手段，為紅色文化基地的資源賦能，以科技手段進(jìn)行全面、全方位展示，讓紅色文化大眾化、普及化。積極運(yùn)用微博、微信、移動(dòng)客戶端等新媒體，通過微展覽、微課堂、微訪談、微視頻等傳播方式，增強(qiáng)展陳互動(dòng)性，努力提升參與度和影響力。

（四）加快隊(duì)伍建設(shè)。按照政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)過硬、紀(jì)律過硬的要求，大力加強(qiáng)紅色文化教育基地工作隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)專業(yè)性人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)隊(duì)伍的規(guī)范管理，增加科研力量，提高展陳和講解人員的業(yè)務(wù)水平。充分利用社會(huì)資源，組織廣大社會(huì)志愿者擔(dān)任義務(wù)講解員，參與紅色文化內(nèi)容的講解。完善教育培訓(xùn)機(jī)制，組織開展學(xué)習(xí)觀摩、研討交流、集中培訓(xùn)、評(píng)先選優(yōu)等活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)宣傳教育。加強(qiáng)紅色文化教育基地與大中小學(xué)校、事業(yè)單位、各級(jí)機(jī)關(guān)、國有和民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村與社區(qū)、駐地部隊(duì)等聯(lián)系，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)共建共享，達(dá)到互動(dòng)雙贏。加強(qiáng)重要節(jié)點(diǎn)教育，組織社會(huì)各界到紅色革命教育基地參觀學(xué)習(xí)，開展主題教育活動(dòng)。開展紅色文化巡禮和展演等系列活動(dòng)，加強(qiáng)主題宣傳，讓紅色文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)軍營。

（六）開發(fā)紅色旅游。選取朝陽市紅色文化資源打造紅色旅游精品線路，開發(fā)紅色文化資源的旅游產(chǎn)業(yè)價(jià)值。在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)手段等方面積極探索創(chuàng)新，尤其要加強(qiáng)對(duì)紅色旅游景點(diǎn)講解工作的創(chuàng)意和策劃，根據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)新講解內(nèi)容，增強(qiáng)思想性、知識(shí)性和趣味性，把教育性和觀賞性合理有效地融合，真正讓紅色資源活起來、用起來、強(qiáng)起來，達(dá)到以紅色景點(diǎn)、紅色文化感染人、教育人的目的。

作者:張麗冬 單位:朝陽師范高等?？茖W(xué)校