C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課件和教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課件和教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)是對(duì)課堂教學(xué)的一個(gè)有益的補(bǔ)充，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)對(duì)課程教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的功能需求進(jìn)行分析，探究了教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)包括的主要功能，并對(duì)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行分析，最后分析了教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)主要包括的功能，并利用JSP技術(shù)實(shí)現(xiàn)了課程網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)。

關(guān)鍵詞：《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》；教學(xué)網(wǎng)站；設(shè)計(jì)

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程幾乎是每一所大學(xué)都必須開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課程之一，課程設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也會(huì)影響著學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的興趣?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)的、全面的教學(xué)工程，它設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是為學(xué)生提供一個(gè)線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，進(jìn)而能有效彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，如何設(shè)計(jì)一個(gè)穩(wěn)定、高效、內(nèi)容豐富、界面美觀的《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的教學(xué)網(wǎng)站，是當(dāng)前C語(yǔ)言教學(xué)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

1《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的需求分析

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求能夠方便學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享，并能夠有效地將學(xué)習(xí)資源在網(wǎng)上，網(wǎng)站的平臺(tái)要求界面美觀，操作能力強(qiáng)，具有明確的導(dǎo)航設(shè)計(jì)，網(wǎng)站的安全性可靠，容錯(cuò)性強(qiáng)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供多種學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，要求具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，能為教師與學(xué)生提供交流互動(dòng)的模塊，在網(wǎng)站的功能上，要求實(shí)現(xiàn)用戶(hù)注冊(cè)、教學(xué)資源管理、資源瀏覽管理、學(xué)生的留言管理、學(xué)綱、教師課件、視頻、在線(xiàn)考試等相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)還要能夠?qū)崿F(xiàn)資源修改與管理，用戶(hù)的管理功能要能夠?qū)崿F(xiàn)用戶(hù)注冊(cè)、登錄、密碼修改與重置等功能，用戶(hù)與管理員的權(quán)限分配等功能。因此，對(duì)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的教學(xué)網(wǎng)站主要完成如下的功能，課程概述、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、在線(xiàn)測(cè)試等，網(wǎng)站主要包括教學(xué)區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、互動(dòng)區(qū)、在線(xiàn)練習(xí)、深入提高幾個(gè)部分。教學(xué)區(qū)主要包括C語(yǔ)言的學(xué)綱、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃表、C語(yǔ)言的基本應(yīng)用介紹等，它的主要功能是幫助學(xué)生了解C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法、課程教學(xué)的目的，進(jìn)而形成對(duì)C語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)區(qū)主要包括C語(yǔ)言的教學(xué)課件、視頻資源、關(guān)鍵代碼、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、C語(yǔ)言案例分析等相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)生可以根據(jù)自己的偏好選擇合適的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，練習(xí)區(qū)主要包括練習(xí)題、在線(xiàn)測(cè)試等，主要是幫助學(xué)生能夠及時(shí)地掌握學(xué)習(xí)的結(jié)果，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，提高區(qū)是C語(yǔ)言高級(jí)應(yīng)用部分，主要提供一些C語(yǔ)言的經(jīng)典應(yīng)用、優(yōu)秀案例分析以及一些外部學(xué)習(xí)資源的鏈接等，提高學(xué)生對(duì)C語(yǔ)言學(xué)習(xí)的應(yīng)用能力，互動(dòng)區(qū)包括師生自己的互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的心得討論交流、為學(xué)生提供一個(gè)互動(dòng)交流的空間，通過(guò)互動(dòng)區(qū)學(xué)生可以找到合作學(xué)習(xí)的伙伴，解決學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題。

2《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)網(wǎng)站的關(guān)鍵技術(shù)分析

對(duì)于《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)，主要采用JSP作為網(wǎng)站網(wǎng)貞開(kāi)發(fā)技術(shù)，運(yùn)用MYSQL作為網(wǎng)站后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)功能，JSP技術(shù)主要基于Scrvlet規(guī)范的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)，而MYSQL主要開(kāi)源代碼的關(guān)系型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，改數(shù)據(jù)庫(kù)在一些中小型網(wǎng)站中得到了廣泛的應(yīng)用?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)，主要運(yùn)用SSH(Struts+Spring+Hibernate)框架網(wǎng)絡(luò)三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的設(shè)計(jì)模式，并采用MVC模型設(shè)計(jì)模式，將教學(xué)網(wǎng)站的安全性、可靠性、穩(wěn)定性以及可擴(kuò)充性等有機(jī)結(jié)合在一起，形成了網(wǎng)絡(luò)的表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)層以及域模塊層等多層級(jí)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的動(dòng)態(tài)教學(xué)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，采用該模型結(jié)構(gòu)，充分的考慮了用戶(hù)的請(qǐng)求與響應(yīng)的時(shí)間，有效地將數(shù)據(jù)端、客戶(hù)端的分離，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)邏輯層與應(yīng)用層的分析，使得系統(tǒng)的安全性、可靠性、穩(wěn)定性等得到了大幅度的提升。首先，通過(guò)動(dòng)態(tài)的JSP交互頁(yè)面的設(shè)計(jì)，能夠有效地將系統(tǒng)用戶(hù)的請(qǐng)求(Request)接收，并實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接與傳送響應(yīng)(Response)，然后系統(tǒng)的Struts命令根據(jù)配置文件對(duì)用戶(hù)的請(qǐng)求進(jìn)行處理，并利用ActionServlet功能來(lái)接收到的用戶(hù)Request的內(nèi)容，然后將相應(yīng)的信息交給Action命令進(jìn)行處理，完成整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的調(diào)用與連接，并將結(jié)果反饋給用戶(hù)；其次，在系統(tǒng)網(wǎng)站的業(yè)務(wù)層設(shè)計(jì)中，主要由SpringIOC容器對(duì)用戶(hù)的請(qǐng)求進(jìn)行分析，并負(fù)責(zé)向系統(tǒng)Action提供業(yè)務(wù)模型(Model)組件控制，調(diào)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)文件，并利用對(duì)象數(shù)據(jù)處理(DAO)組件來(lái)完成系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接與斷開(kāi)操作，在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)連接中，還提供了數(shù)據(jù)的緩沖池、事務(wù)處理等容器等組件，來(lái)控制數(shù)據(jù)處理過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以保證系統(tǒng)在處理數(shù)據(jù)過(guò)程中的穩(wěn)定性、安全性、容錯(cuò)性與完整性；最后，在數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中，充分的利用Hibernate的對(duì)象化映射處理技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的動(dòng)態(tài)連接與交互，并利用處理DAO組件請(qǐng)求的數(shù)據(jù)，結(jié)合用戶(hù)請(qǐng)求的結(jié)果，然后在數(shù)據(jù)處理的結(jié)果返回給用客戶(hù)端，實(shí)現(xiàn)整個(gè)過(guò)程的數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用。在網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，主要采用動(dòng)力數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)表，主要包括的關(guān)鍵數(shù)據(jù)表有Admin、Announce、AnicleClass、Article等數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)?！禖語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)網(wǎng)站平臺(tái)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上充分的采用了Ajax系統(tǒng)架構(gòu)的模式技術(shù)對(duì)網(wǎng)站的頁(yè)面進(jìn)行設(shè)計(jì)，來(lái)完成頁(yè)面局部刷新與資源上傳的功能，運(yùn)用F1ashPaper實(shí)現(xiàn)文檔到FLASH動(dòng)畫(huà)的轉(zhuǎn)換功能，并使用開(kāi)源代碼的在線(xiàn)HTML編輯器KindFditor來(lái)編輯數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)畫(huà)、視頻、PPT課件的在線(xiàn)編輯功能，這樣就能夠充分的實(shí)現(xiàn)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的課件在線(xiàn)編輯的功能。

3《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的實(shí)現(xiàn)功能

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)網(wǎng)站的功能是現(xiàn)實(shí)教師與學(xué)生有效互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，為師生提供豐富的教學(xué)資源與學(xué)習(xí)資源，并為師生提供了便捷的訪(fǎng)問(wèn)方式，每一個(gè)頁(yè)面都相應(yīng)的鏈接，并以圖、文件、表格的形式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。因此，教學(xué)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的功能如下：1）《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程概述。主要對(duì)C語(yǔ)言課程進(jìn)行全面的概述，主要有課程的內(nèi)容簡(jiǎn)介、課程的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求、具體的學(xué)習(xí)方法以及在線(xiàn)作業(yè)、在線(xiàn)考試、學(xué)習(xí)鏈接以及在進(jìn)入網(wǎng)站學(xué)習(xí)時(shí)需要注意的一些問(wèn)題等相關(guān)的欄目與內(nèi)容設(shè)計(jì)。2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介。主要對(duì)C語(yǔ)言的教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行總體的介紹。介紹C語(yǔ)言教學(xué)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)成員活動(dòng)的教學(xué)成果、獲獎(jiǎng)證書(shū)，學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的感受及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言的勵(lì)志名言等內(nèi)容，在每一個(gè)欄目下邊還設(shè)計(jì)相應(yīng)的子欄目。3）在線(xiàn)學(xué)習(xí)功能。在線(xiàn)學(xué)習(xí)是《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)網(wǎng)站的重要功能，它主要為學(xué)生提供在線(xiàn)學(xué)習(xí)功能，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)所需的各類(lèi)資料與相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在線(xiàn)學(xué)習(xí)功能主要包括資源的推送、教師課件、學(xué)生資源、教材資源的配送、教學(xué)大綱、習(xí)題解答、經(jīng)典案例代碼等相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，在線(xiàn)學(xué)習(xí)的相關(guān)資源可以供學(xué)習(xí)者下載使用。4）教學(xué)錄像提供。該功能主要是提供課程負(fù)責(zé)人的完整教學(xué)錄像與教學(xué)視頻、微課視頻、PPT課件等資源。本模塊主要與《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的教材向?qū)?yīng)，不同的章節(jié)具有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者只要打開(kāi)相應(yīng)的欄目，系統(tǒng)就會(huì)以不同的格式呈現(xiàn)出相應(yīng)的教學(xué)視頻等文件，便于學(xué)生在線(xiàn)或者下載后進(jìn)行學(xué)習(xí)。5）在線(xiàn)練習(xí)功能。主要介紹《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的相關(guān)系統(tǒng)與解題方法，主要為學(xué)習(xí)者提供基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、相關(guān)編程題目的講解與分析，并為學(xué)習(xí)者提供在線(xiàn)編程習(xí)題，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)習(xí)者的情況，為學(xué)習(xí)提供相應(yīng)的幫助或者提示，學(xué)習(xí)者在完成相應(yīng)的習(xí)題之后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)者答案進(jìn)行判斷，并指出存在錯(cuò)誤的地方等功能。6）在線(xiàn)考試功能。主要是對(duì)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》進(jìn)行在線(xiàn)考試，系統(tǒng)對(duì)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的環(huán)境等情況做詳細(xì)的說(shuō)明，同時(shí)也提供國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、歷年考試真題、計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的大綱等內(nèi)容，學(xué)習(xí)者在進(jìn)行在線(xiàn)考試時(shí)，系統(tǒng)會(huì)為用戶(hù)設(shè)置考試時(shí)間，在用戶(hù)完成在線(xiàn)考試之后，系統(tǒng)為自動(dòng)對(duì)用戶(hù)考試成績(jī)進(jìn)行判斷。7）計(jì)算機(jī)大賽。主要以C語(yǔ)言編程為主，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到各種計(jì)算機(jī)大賽中，在改欄目功能中主要設(shè)置了ITAT大賽和中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等欄目，并能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)大賽的相關(guān)資源進(jìn)行展示，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)大賽的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)也供學(xué)習(xí)者下載相應(yīng)的大賽資料。8）師生作品展示功能。該教學(xué)網(wǎng)站為師生提供了成果作品展示的平臺(tái)，便于其他學(xué)習(xí)者能夠?qū)W習(xí)師生的成功經(jīng)驗(yàn)，改變模塊主要包括教師作品與學(xué)生作品等兩個(gè)功能，主要介紹教師與學(xué)生開(kāi)發(fā)的優(yōu)秀程序，供其他學(xué)習(xí)者參考與學(xué)習(xí)。9）互動(dòng)欄目?；?dòng)功能主要是為學(xué)習(xí)者與教師之間提供互動(dòng)的區(qū)域，主要完成教師的在線(xiàn)答疑、學(xué)生在線(xiàn)提問(wèn)、教學(xué)交流、師生互動(dòng)等相應(yīng)的功能，學(xué)生學(xué)習(xí)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的心得體會(huì)與感受、C語(yǔ)言學(xué)習(xí)論壇、留言等。

4網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的內(nèi)容比較多，在具體的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中需要綜合考慮多種因素，網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)有教學(xué)課件庫(kù)、視頻資源庫(kù)、在線(xiàn)考試數(shù)據(jù)庫(kù)、習(xí)題答案數(shù)據(jù)庫(kù)等。1）教學(xué)課件庫(kù)。課件庫(kù)是學(xué)生學(xué)習(xí)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的重要組成部分，主要包括教師課件庫(kù)、學(xué)生課件庫(kù)和教材配送課件庫(kù)。教學(xué)課件數(shù)據(jù)庫(kù)為教師與學(xué)習(xí)提供了在線(xiàn)編輯課件的功能。教師課件庫(kù)是教師根據(jù)教學(xué)要求，按照教材的知識(shí)體系詳細(xì)編制的C語(yǔ)言教學(xué)課件，在教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，將相應(yīng)的程序代碼都存在在PPT的備注頁(yè)中，方便教師在教學(xué)的過(guò)程中能夠隨時(shí)調(diào)用，學(xué)生課件庫(kù)主要功能是專(zhuān)門(mén)為學(xué)生提供課件下載，為了保證教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，學(xué)生下載的PPT課件都是JPG格式，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與教師的PPT內(nèi)容一致，只是沒(méi)有教師PPT中的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與層次，學(xué)生在課件下載之后也不能進(jìn)行編輯，教材配送課件庫(kù)主要是提供與《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教材相配套的課件資源。2）試卷資源數(shù)據(jù)庫(kù)。主要包括單元試卷庫(kù)、綜合試卷庫(kù)、歷年考試數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試數(shù)據(jù)庫(kù)幾個(gè)部分。單元試卷庫(kù)主要運(yùn)用于在線(xiàn)測(cè)試，或者在線(xiàn)練習(xí)等，主要是安全教學(xué)的知識(shí)體系而設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)資源庫(kù)，綜合試卷數(shù)據(jù)庫(kù)主要是依據(jù)國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試而設(shè)置的在線(xiàn)測(cè)試試卷，可以用戶(hù)在線(xiàn)測(cè)試或者期末測(cè)試等功能，試卷習(xí)題的出現(xiàn)時(shí)隨機(jī)的。3）習(xí)題及答案庫(kù)。主要是根據(jù)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教材的章節(jié)體系設(shè)計(jì)的習(xí)題練習(xí)庫(kù)與答案庫(kù)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需求，下載網(wǎng)站提供WORD格式的習(xí)題或者答案，但是提供的答案是經(jīng)過(guò)加密處理的，學(xué)生只有在網(wǎng)站上提交完成的作業(yè)，才能在網(wǎng)站的互動(dòng)區(qū)獲得答案的密碼。4）教學(xué)錄像數(shù)據(jù)庫(kù)。主要包括教師課堂教學(xué)的視頻錄像、教師制作的微課視頻、PPT課件學(xué)習(xí)資源等，視頻課件能夠體現(xiàn)出現(xiàn)教師與學(xué)生的互動(dòng)，視頻錄像要求與《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的相應(yīng)章節(jié)相對(duì)應(yīng)，以及網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源鏈接等內(nèi)容。

5結(jié)束語(yǔ)

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課件與教學(xué)網(wǎng)站平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，需要充分的考試網(wǎng)站的功能需求，將網(wǎng)絡(luò)課件庫(kù)、學(xué)習(xí)資源庫(kù)、教學(xué)錄像、在線(xiàn)考試、習(xí)題、討論、互動(dòng)、師生作品展示等功能綜合在一起，利用教師與學(xué)生的互動(dòng)，為學(xué)生提供在線(xiàn)指導(dǎo)與幫助，幫助學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》的效果，同時(shí)也有利于提升教師的課堂教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭偉平,胡遵華,田杰.多租戶(hù)精品課程網(wǎng)站系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[J].東北師大學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2015(11).

[2]張斌,郭黎.“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”精品課程網(wǎng)站建設(shè)[J].測(cè)繪與空間地理信息.2016(3).

[3]李慧.高校教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)的實(shí)踐與探索[J].中國(guó)教育信息化,2016(9).

[4]張啟字.探析精品課網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息,2015(6).

[5]石少敏.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)精品課程網(wǎng)站建設(shè)與實(shí)踐[J].新西部,2017(2).112

作者：劉科楓 單位：廣東省粵東商貿(mào)技工學(xué)校