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初中信息技術(shù)課程教學(xué)常見問題分析

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初中信息技術(shù)課程教學(xué)常見問題分析

摘要:初中信息技術(shù)課程教學(xué)改革工作要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上查找不足,提出有效的應(yīng)對策略,積極地進(jìn)行教學(xué)實驗,提高課堂教學(xué)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)意識得到增強(qiáng),更有利于學(xué)生建立起計算機(jī)學(xué)習(xí)興趣,積極主動地學(xué)習(xí),形成一定的專業(yè)思維和能力,密切配合教師的教學(xué)計劃,完成教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞:初中信息技術(shù);課程教學(xué);常見問題;對策

一、當(dāng)前初中信息技術(shù)課程教學(xué)中存在的主要問題分析

問題的存在影響著教學(xué)效果的進(jìn)一步提升,所以,在教學(xué)實踐工作中要不斷地進(jìn)行教學(xué)反思和工作總結(jié),查找現(xiàn)有教學(xué)中存在的問題和不足,并且在此基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)的有效性。對于目前教學(xué)工作中存在的不足,我認(rèn)為有以下幾點。第一,很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)生信息素養(yǎng)的提升重視度不夠。從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任教師都從思想上輕視對學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)工作,所以,在硬件的配備和教學(xué)課時的安排方面都存在很多的不足。第二,計算機(jī)課程內(nèi)容更新不及時,教材內(nèi)容滯后。信息技術(shù)這門學(xué)科的發(fā)展速度非???,不斷有新的知識技術(shù)涌現(xiàn)出來,所以,教材更新跟不上這樣的發(fā)展速度。這就要求教師對學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容中,要有適當(dāng)?shù)男聝?nèi)容的補(bǔ)充,這樣才能更加適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。然而,很多教師這一點做得非常不夠,學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容缺乏親切感,從思想上產(chǎn)生厭煩情緒,這些都在提醒教師改變工作的內(nèi)容和方法。第三,信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)需要提升。正如前文所述,信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)容發(fā)展非常快,然而,信息技術(shù)教師大多缺乏培訓(xùn)的機(jī)會,專業(yè)的信息、教學(xué)方法和理念都得不到及時的更新。教師的教學(xué)理念和內(nèi)容都比較陳舊,學(xué)校在教師培訓(xùn)方面支持力度不夠,缺乏相應(yīng)的制度,這些都是影響信息技術(shù)課程教學(xué)效果提升的原因。在人才培養(yǎng)方面,學(xué)校還需要加大力度,招收更加專業(yè)的計算機(jī)教學(xué)人員,給教師提供更多提升能力的機(jī)會。

二、有效開展初中信息技術(shù)課程教學(xué)的對策

面對問題積極采取應(yīng)對的有效對策,這是我們初中信息技術(shù)課程教學(xué)改革的重要起點。在教學(xué)實踐中,我認(rèn)為要有效應(yīng)對以上的問題,需要做好以下幾個方面的工作。

(一)加強(qiáng)教師信息技術(shù)專業(yè)能力培訓(xùn)制度的建設(shè)

國內(nèi)信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)工作開展得較為頻繁,學(xué)校要積極地組織信息技術(shù)教師參加這樣的培訓(xùn),通過培訓(xùn)來提高教師的信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。在教育教學(xué)方法方面,學(xué)校也要重視教師能力的提高,采取相應(yīng)的激勵制度,讓教師能夠重視自身專業(yè)素質(zhì)的提升,提高教師教育教學(xué)的熱情和職業(yè)忠誠度。除了參加專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以外,從學(xué)校層面上,也可以組織形成專業(yè)教研小組,在教研活動方面積極地鼓勵和支持教師互相學(xué)習(xí),并且充分地利用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)途徑,擴(kuò)大信息技術(shù)教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓教師進(jìn)一步開放學(xué)習(xí)的視角,成為更加富有職業(yè)激情的專家型的信息技術(shù)教師。

(二)組織信息技術(shù)教師對課程的內(nèi)容進(jìn)行研發(fā)

信息技術(shù)教學(xué)的內(nèi)容需要時時更新,而這些需要一線的教師密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿,結(jié)合初中學(xué)生關(guān)注的信息技術(shù)領(lǐng)域的熱點和他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和安排。教師要帶著與時俱進(jìn)的思維來完成該項工作,善于與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,提高信息技術(shù)課程教學(xué)的時效性。除了校本教材的編制以及組織專題教學(xué)等,還需要進(jìn)行教學(xué)改革的實踐,這些都非常有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,進(jìn)一步解決學(xué)生興趣不足的問題,給學(xué)生信息技術(shù)的學(xué)習(xí)提供更加廣闊的平臺和充足的資源。

(三)采用豐富多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生興趣和自主學(xué)習(xí)的動力

信息技術(shù)課程一般采用任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué),開始先由教師確定學(xué)習(xí)任務(wù),然后教師講解、演示,學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),鼓勵好生輔導(dǎo)差生。在此基礎(chǔ)上,再由教師點撥關(guān)鍵點、演示重點內(nèi)容。將理論的學(xué)習(xí)和實際的操作結(jié)合起來,可以幫助學(xué)生更好地理解信息技術(shù)的一些重要的概念和基本原理。綜上所述,初中信息技術(shù)課程的教學(xué)需要教師在專業(yè)能力方面不斷提高現(xiàn)有的水平,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷地學(xué)習(xí)新的技術(shù)和方法,用科學(xué)研究的思維引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究信息技術(shù)的內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的信息技術(shù)綜合素質(zhì)。學(xué)校要為教師提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會,建立相應(yīng)的培訓(xùn)激勵制度,提高廣大教師的工作積極性。

參考文獻(xiàn):

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[2]徐勤玉.中小學(xué)信息技術(shù)教育存在的問題與對策分析[J].中國教育技術(shù)裝備,2002(12).

作者:陳彩琴 單位:甘肅省甘谷縣十里鋪初級中學(xué)