學(xué)前教育方法解析

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摘要：在學(xué)前教育中應(yīng)用游戲能夠增加教學(xué)的趣味性，同時(shí)也能提高學(xué)前教育的效果。因此，學(xué)前教育中都積極使用到游戲，游戲在學(xué)前教育中有很強(qiáng)的重要性。本文就作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享在學(xué)前教育中加入游戲的策略研究。

關(guān)鍵詞：游戲；學(xué)前教育；重要性；應(yīng)用策略

在學(xué)前教育中，教師必須尊重學(xué)生的天性，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)到必要的知識(shí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能顯著。所以，游戲在學(xué)前教育中的合理使用是一件非常需要注重的事情。

一、游戲在學(xué)前教育中的意義體現(xiàn)

1．有助于了解學(xué)生游戲興趣合理的在學(xué)前教育中加入游戲有許多的作用，而其中最重要的一點(diǎn)就是可以讓教師了解學(xué)生的興趣愛好，從而幫助教師更加合理的進(jìn)行游戲的選擇，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的某一方面的能力，同時(shí)學(xué)生也能收獲更多的知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的提高，實(shí)現(xiàn)真正的長遠(yuǎn)發(fā)展。2．有助于發(fā)散學(xué)生思維游戲并不能和知識(shí)的講授相提并論，游戲之中所包含的知識(shí)有一定限制，并且并不一定是直觀表達(dá)出來，需要學(xué)生去進(jìn)行一定的思考，但是這也正好鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維，多去考慮一下為什么，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，這是基于什么原理。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了問為什么，那么學(xué)生的成長將會(huì)益處多多。3．有助于提高學(xué)生參與的主動(dòng)性一味的知識(shí)的講解和傳授，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感和反感，降低學(xué)習(xí)的興趣和積極性。尤其是對(duì)于學(xué)前學(xué)生來說，他們的年紀(jì)較小，腦海中還是玩耍的概念，一直讓他們學(xué)習(xí)，他們會(huì)有不小的抵觸心理，所以加入游戲可以讓他們保持注意力，提高主動(dòng)性。這樣學(xué)生不僅可以感受到學(xué)習(xí)中的樂趣，還能參與到集體活動(dòng)之中，培養(yǎng)他們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)于他們以后的發(fā)展也很有幫助。

二、游戲在學(xué)前教育的應(yīng)用策略

游戲教學(xué)的重要性可見一斑，將游戲合理加入到教學(xué)之中，不僅可以提高學(xué)生的積極性，還可以鍛煉他們的多想能力，益處頗多，應(yīng)該推廣使用。下面我們就具體討論一下如何在學(xué)前教育中應(yīng)該游戲教學(xué)。1．結(jié)合不同學(xué)生興趣，提供充足的游戲材料在日常的生活和學(xué)習(xí)之中，教師應(yīng)當(dāng)多多留意學(xué)生的興趣愛好，了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，并在此基礎(chǔ)之上給學(xué)生提供充足的游戲材料。此外還可以和學(xué)生直接溝通，了解他們的想法和愛好，充分尊重學(xué)生的意見，來設(shè)置合理的游戲。例如，班上有的學(xué)生喜歡畫畫，有的學(xué)生喜歡體育，有的學(xué)生喜歡唱歌，根據(jù)學(xué)生這些愛好的不同，這就可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓興趣相同和相似的學(xué)生成為一組，讓他們一起游戲，并且為小組提供專門的游戲材料，這樣符合學(xué)生的興趣愛好，他們就表現(xiàn)得很積極。2．合理設(shè)計(jì)游戲方案，有組織地開展游戲活動(dòng)游戲的效果如何很大程度上取決于游戲的具體實(shí)施上，因此了解學(xué)生的興趣之外，一定要合理的設(shè)計(jì)游戲的方案，讓學(xué)生都能參與其中，并且還要考慮到突發(fā)的情況，做好應(yīng)對(duì)措施。只有將細(xì)節(jié)都考慮到，一個(gè)游戲方案才會(huì)順利的展開，學(xué)生才能樂于參與，學(xué)習(xí)到知識(shí)。例如在學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的教學(xué)中，可以設(shè)定一定的場景，老師是動(dòng)物管理員，而學(xué)生就是一只只可愛的動(dòng)物，他們的頭上要戴上各種動(dòng)物的標(biāo)示，老師選到誰，誰就要把自己扮演的動(dòng)物學(xué)一學(xué)，它有著怎樣的習(xí)性，它的名字叫什么，它的食物是什么，天敵是什么，看看學(xué)生了解多少，不足的地方老師要加以補(bǔ)充，這樣的形式就活潑很多，學(xué)生的參與熱情很高。3．不斷創(chuàng)新游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)，不僅僅對(duì)人才有知識(shí)的要求，綜合能力，創(chuàng)新能力更是一個(gè)杰出人才的必要素質(zhì)。所以我們從小就要培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，讓他們擁有創(chuàng)新的意識(shí)。因此在游戲的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣和教材的變化對(duì)游戲內(nèi)容和模式進(jìn)行一定的突破和嘗試，讓學(xué)生感受到這種變化，讓他們知道這種變化所帶來的樂趣以及重要性。例如，在傳統(tǒng)的老鷹抓小雞這個(gè)游戲里面，是一只母雞保護(hù)著一隊(duì)小雞，而只有一只老鷹，這樣就可以進(jìn)行一定的創(chuàng)新，不要母雞的角色，只有老鷹和小雞，同時(shí)老鷹的數(shù)量不限制在一只，這就變成了一組老鷹一組小雞兩支隊(duì)伍，同時(shí)規(guī)定老鷹的數(shù)量必須少于小雞的數(shù)量，這樣小雞可以合作逃過老鷹的抓捕，老鷹也可以合作去抓捕小雞，游戲多了更多的變化，也有了更多的可能性。而通過這樣的游戲，學(xué)生們更加懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性。總之，將游戲教學(xué)合理的運(yùn)用于學(xué)前教育之中，有利于教師了解學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)等等。由此可見游戲教學(xué)在學(xué)前教育之中的重要作用，作為教師一定要熟悉使用這樣的方法，幫助學(xué)生提升自己，幫助他們?cè)缛粘刹懦扇耍?/p>

參考文獻(xiàn)：

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［3］馬富成，馬雪琴．中國學(xué)前教育之父陳鶴琴的歷史貢獻(xiàn)［J］．蘭臺(tái)世界，2013（07）.

作者:李建霞 單位:甘肅省古浪縣黃羊川教育工作站