內(nèi)地西藏中職班學(xué)生管理的現(xiàn)狀探究

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摘要：本文以山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校內(nèi)地西藏中職班班級管理中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點(diǎn)，針對西藏學(xué)生出現(xiàn)的身體、心理、生活、學(xué)習(xí)等方面問題，結(jié)合筆者學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，拋磚引玉，便于學(xué)校內(nèi)地西藏班學(xué)生健康地成長與發(fā)展，同時(shí)希望對從事內(nèi)地西藏教育教學(xué)管理工作的同仁們能有所借鑒與幫助。

關(guān)鍵詞：內(nèi)地西藏；中職班學(xué)生管理；班主任改革開放以來，西藏的教育事業(yè)取得了長足進(jìn)步。

一、研究背景

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神、加大教育援藏力度，逐步建立和完善適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的、靈活開放的職業(yè)教育體制，提高中等職業(yè)教育為西藏各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的能力，教育部、國家發(fā)展和改革委員會(huì)、財(cái)政部在2010年6月25日正式下文，在內(nèi)地部分省（市）舉辦內(nèi)地西藏中職班，填補(bǔ)西藏發(fā)展的人才缺口。首批12個(gè)省市42所重點(diǎn)中職校設(shè)立內(nèi)地西藏中職班。因此，內(nèi)地西藏中職班管理的重要性不言而喻。

二、學(xué)生管理現(xiàn)狀

筆者學(xué)校自2010年9月開始招收西藏學(xué)生，先后有428名學(xué)生在護(hù)理專業(yè)（幼兒保健方向）學(xué)習(xí)，除2016級幼兒保健班（3+2連讀）外，皆為三年制中?！，F(xiàn)271名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)走向工作崗位或升入高等學(xué)校繼續(xù)深造。1.生源情況西藏地域遼闊，各地區(qū)間人口居住條件、氣候條件及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡導(dǎo)致地區(qū)間教育水平差距較大。從學(xué)校2010級至2017級學(xué)生生源所在地來看，絕大多數(shù)學(xué)生來源于牧區(qū)2.學(xué)生情況（1）年齡情況，通過對學(xué)校2010級至2017級藏族學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生間年齡差距較大，最大的和最小的相差近10歲。（2）學(xué)生文化程度參差不齊，有的聽不懂漢語，給教學(xué)工作帶來較大困難。（3）身體狀況。由于西藏地域特點(diǎn)和衛(wèi)生條件，西藏學(xué)生中患癔癥、癲癇、肝炎、闌尾炎等較為常見，甚至每屆都有幾名患結(jié)核病的同學(xué)，有的病情比較嚴(yán)重。（4）心理狀況。西藏學(xué)生能歌善舞、自尊心強(qiáng)、尊重老師、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，部分學(xué)生與漢族同學(xué)、老師交流時(shí)比較害羞，尤其在課業(yè)上遇到難題時(shí)，70%的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)找教師，不愿意向他人尋求幫助。

三、管理對策

接到辦班任務(wù)后，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開會(huì)議，傳達(dá)中央文件精神，闡明國家舉辦西藏內(nèi)地中職班的政治意義。全體師生認(rèn)識到舉辦西藏內(nèi)地中職班是政治任務(wù)，事關(guān)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一，具體做法如下。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一辦學(xué)思想學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等12部門《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)有關(guān)內(nèi)地民族班學(xué)生教育管理服務(wù)工作的若干意見》文件精神，不斷提高認(rèn)識，積極探索做好內(nèi)地中職班學(xué)生工作的新思路、新方法，著力培養(yǎng)和造就政治可靠、思想過硬、素質(zhì)全面的少數(shù)民族優(yōu)秀人才；努力健全完善內(nèi)地中職班學(xué)生工作機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，共同維護(hù)校園的和諧與穩(wěn)定；加強(qiáng)規(guī)范管理，準(zhǔn)確把握國家的民族政策，加強(qiáng)民族政策、民族知識的培訓(xùn)與普及，切實(shí)提高工作水平。同時(shí)利用節(jié)假日，有針對性地開展民族團(tuán)結(jié)和愛國主義教育，注重解決實(shí)際問題，促進(jìn)民族融合；關(guān)心民族班學(xué)生的政治成長，加強(qiáng)學(xué)生干部和黨員的培養(yǎng)，為他們的成長成才創(chuàng)造條件。充分發(fā)揮班主任、輔導(dǎo)員的工作積極性，工作中用心、用情，工作做深、做細(xì)，注重積累、多出成果，努力為少數(shù)民族學(xué)生工作再上新臺階做出積極的貢獻(xiàn)。2.成立管理小組，出臺管理制度2010年9月，筆者學(xué)院成立了西藏中職班管理辦公室，擔(dān)負(fù)著西藏班的日常生活管理、學(xué)生思想政治工作、學(xué)生的健康和安全保障等整體任務(wù)。設(shè)有專職班主任、生活管理老師。出臺了內(nèi)地西藏中職班學(xué)生管理規(guī)定，方便了學(xué)生管理和穩(wěn)定。3.堅(jiān)持德育為先，注重思想政治教育學(xué)生思想穩(wěn)定工作是西藏學(xué)生管理的重中之重，為把西藏學(xué)生培養(yǎng)成為政治過硬、立場堅(jiān)定的技能人才，學(xué)校將德育工作日?；?，春風(fēng)化雨浸潤心靈。利用開學(xué)典禮、民族團(tuán)結(jié)教育講座、主題班會(huì)等教育的形式，灌輸正確思想，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流為他們舉辦民族團(tuán)結(jié)教育講座，主題就是祖國的統(tǒng)一是全國各族人民的最高利益；各民族團(tuán)結(jié)友愛是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在；民族團(tuán)結(jié)和民族區(qū)域自治；西藏文化教育事業(yè)的發(fā)展與保護(hù)；中國特色社會(huì)主義道路是解決我國民族問題的根本道路，從而使他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等。在每個(gè)藏族節(jié)日，老師們都和學(xué)生一起聯(lián)歡，做民族傳統(tǒng)飲品等，與他們共度節(jié)日，以強(qiáng)化學(xué)生樹立民族平等、和諧共進(jìn)的觀念，增強(qiáng)“藏漢一家親，共同愛祖國”的愛國情懷。同時(shí)在德育課教學(xué)中，貫穿了西藏教育廳下發(fā)的普通高級中學(xué)職業(yè)技術(shù)教科書《思想政治》，每天晚自習(xí)第一節(jié)課收看新聞聯(lián)播，及時(shí)了解國家大事。4.傾注細(xì)心愛心，用真情感染學(xué)生（1）新生開學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任親自到火車站迎接學(xué)生并開展了漢藏學(xué)生之間“結(jié)對子”活動(dòng)，讓學(xué)生一入校就感受到“孔孟之鄉(xiāng)”的友好、熱情。學(xué)校為她們安排條件最好的宿舍，同時(shí)宿舍安裝了取暖、洗浴、風(fēng)扇等設(shè)備，老師們?yōu)樗齻冧伜昧吮蝗欤瑐浜昧伺?、臉盆、毛巾、牙膏牙刷、杯子、飯盒等生活必需品。舒適、溫馨的環(huán)境和友好、熱情的態(tài)度大大縮短了西藏學(xué)生的心理“適應(yīng)期”。（2）在春節(jié)及中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，校領(lǐng)導(dǎo)和老師放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，陪伴學(xué)生。特別是班主任，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子對待，生活上無微不至，生病時(shí)更是跑前跑后，徹夜陪護(hù)。西藏學(xué)生親切地稱班主任和代課老師“阿爸”“阿媽”。（3）及時(shí)處置各種病狀。學(xué)校對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮醫(yī)務(wù)室的專業(yè)功能，積極為學(xué)生防病治病，解除病痛，使學(xué)生中出現(xiàn)的各種大小病情都得到了及時(shí)、有效的治療和處理。同時(shí)根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，定期對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，提高學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病的意識。5.開展文體活動(dòng)，開闊學(xué)生視野為豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)生通過參加護(hù)理技能大賽、合唱比賽、青年志愿者服務(wù)、迎新生文藝匯演、排球賽、經(jīng)典誦讀比賽、禮儀風(fēng)采大賽等活動(dòng)，既鍛煉了自己的能力，又增強(qiáng)了與內(nèi)地學(xué)生的交流溝通。由于寒假期間西藏學(xué)生不能回家，為緩解學(xué)生的思鄉(xiāng)之情，學(xué)校開展了拔河比賽，校園歌手大獎(jiǎng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園游樂會(huì)、折紙、創(chuàng)意泥、新春聯(lián)歡會(huì)、包水餃、做甜茶和酥油茶等活動(dòng)，組織學(xué)生到濟(jì)寧博物館、科技館、太白樓、冰雕藝術(shù)節(jié)、三孔、孔子六藝城等參觀學(xué)習(xí)；在勞動(dòng)節(jié)、國慶假期，組織學(xué)生到日照海邊、羊山軍事歷史紀(jì)念館、鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館、臺兒莊戰(zhàn)役紀(jì)念館、孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、聊城孔繁森紀(jì)念館等地參觀，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生切身感受到祖國大好河山的壯美，感受到祖國大家庭的溫暖，增強(qiáng)了漢藏一家親的情感。6.注重細(xì)節(jié)管理，確保學(xué)生人身安全學(xué)校把內(nèi)地班學(xué)生的身體健康和安全保障作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)。（1）入校后首先進(jìn)行全面體檢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。（2）一日三餐，學(xué)校食堂專門設(shè)置了西藏生售飯窗口，根據(jù)學(xué)生的飲食習(xí)慣和身體特點(diǎn)制定了營養(yǎng)膳食菜單。（3）定期召開生活會(huì)，就飲食問題進(jìn)行交流溝通。按時(shí)發(fā)放生活補(bǔ)助。督促學(xué)生作息規(guī)律，每餐都要吃飽吃好，增強(qiáng)自身免疫力。（4）高度重視學(xué)生的安全保障工作，制定安全應(yīng)急預(yù)案。實(shí)行24小時(shí)無縫隙值班制度。具體做法就是保安24小時(shí)值班，同時(shí)每天夜間還有一名中層干部值班、一名校領(lǐng)導(dǎo)聽班。每逢周末和節(jié)假日實(shí)行中層干部24小時(shí)無縫隙值班。班主任通過班會(huì)、主題班會(huì)、座談會(huì)等形式了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解各種矛盾。特別是在一些敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入學(xué)生中去，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理不良思想苗頭，做到防患于未然。（5）法制教育經(jīng)常化、實(shí)例化。不斷強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)，除抓好學(xué)生養(yǎng)成教育外，還經(jīng)常專門請當(dāng)?shù)嘏沙鏊拿窬瘉斫o學(xué)生作法制報(bào)告。（6）一日常規(guī)。經(jīng)常檢查、監(jiān)督學(xué)生的日常生活情況，把工作做深做細(xì)。班主任及生活老師每天早上督促學(xué)生按時(shí)起床、跑步、做早操，檢查學(xué)生早餐、晨讀、午餐、午休、課外活動(dòng)、晚餐、晚自習(xí)和就寢情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并將日常行為養(yǎng)成及良好的衛(wèi)生習(xí)慣貫穿始終。

四、小結(jié)

“摯誠鋪就成才路，丹心澆灌民族花”，學(xué)校的責(zé)任就是幫助西藏學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持“愛、嚴(yán)、細(xì)”的教育原則，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生取得進(jìn)步。相信學(xué)生們一定會(huì)為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、國家的長治久安和增強(qiáng)中華的凝聚力做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]于向海.內(nèi)地西藏班學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)問題與對策分析[J].學(xué)周刊,2014(11).

[2]張南.探討內(nèi)地西藏班中職班學(xué)生管理工作方法[J].群文天地,2012(5).

作者:郭寧 趙波 單位:山東省濟(jì)寧衛(wèi)生學(xué)校