中職校學生管理研究分析

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摘要：針對當前中職校學生管理的某些突出問題和難點問題，談談本人當班主任以來在管理學生方面一些體會和經(jīng)驗。并主要從加強班主任隊伍的建設、重視班委的建設和注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等三個方面，對中職校學生教育和管理進行了探索。

關鍵詞：中職校；學生；管理；探索

在當前我國大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢下，對中職生的思想教育和管理是當前職業(yè)學校教育工作的重點和難點，并且成為大力發(fā)展中職校教育中的突出問題。因此，要想做好班主任工作，解決學生管理中的某些突出問題和難點問題，應做好以下三方面工作。

1加強班主任隊伍的建設

班主任是學校最直接與學生接觸，并教育學生和管理學生的工作者。因此，一個班的班風和學風如何，很大程度上取決于這個班的班主任能否正確引導和教育學生。人們常說，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。因班主任的言行舉止，對學生起著直接的影響作用，是做好學生管理工作的一個重要的環(huán)節(jié)。因此，加強班主任隊伍的建設，就顯得非常重要。

1.1加強班主任隊伍的建設，學校領導要重視對班主任的培養(yǎng)

可以采取不定期組織班主任在校內(nèi)外進行學習，不斷提高班主任的素質(zhì)。一是針對學生應學習教育心理學，了解中職校學生的內(nèi)心活動，以至更好的走進他們的內(nèi)心世界，有針對性進行管理。二是參與學生守則的制定并熟悉其內(nèi)容，可以有的放矢的管理學生，從中吸取教訓和積累經(jīng)驗，并對學生守則進行修改和完善。三是走出去，學習其他校先進的學生管理模式，再結(jié)合本校的實際情況，去偽存真。

1.2班主任應加強學習，嚴格要求自己，不斷提高自身的綜合素質(zhì)

班主任在管理上要嚴格，不僅對自己要嚴，而且對學生也要嚴。說話、做事一定要講究原則和方法，不該說的話不說，不該做的事不做，起到一個很好的帶頭作用。對做錯事的學生，該批評的就要批評，該處理的就要處理。當然，批評和處理的度一定要把握好，否則，學生會有抵觸情緒，班級管理工作難度會增加。

1.3班主任對其工作一定要具備幾個“心”，即熱心、責任心、信心、耐心、愛心和同情心

熱心是指對班主任工作要熱心，因現(xiàn)在中職校教師怕當班主任，原因是現(xiàn)在中職校的學生綜合素質(zhì)差，太難管。責任心是指樹立班主任高度責任心，因中職校的教師結(jié)構(gòu)的原因，他們大多數(shù)不是專職班主任，主要是以教學為主。因此，班主任更應該將班級管理作為自己工作的重心去探索，也就要求要有高度的責任心。信心是指對班主任工作要有信心，雖然來就讀中職校學生整體素質(zhì)較差，班主任應該對自己有信心，相信通過努力，能搞好班級工作。耐心是指在教育學生上要有耐心，當學生存在問題或犯錯誤時，要耐心地和他們談心、交心，并要想辦法去說服他們，要他們認同你的觀點和想法，這樣才有利他們改正錯誤。愛心和同情心是指對中職生要有愛心和同情心，因來到中職校讀書的同學絕大多數(shù)是初中畢業(yè)，未滿18歲，有些同學年齡更小，他們遠離父母家人，在學習生活中，接觸最多的是班主任老師。班主任就象其父母，教會他們?nèi)绾螌W習和做人。因此，班主任要有愛心和同情心，多去關心愛護學生，這樣班級管理工作才會順利地進行。

2重視班級班委和班風的建設

2.1班委是教師與學生聯(lián)系的紐帶和橋梁

班委在班級工作中起著很重要的作用。一個班級管理是否成功，和班委的建設有直接的關系。班主任選用的班委成員應該是自律性和責任心強，樂意為同學們服務的學生，并能起著一個表率和帶領的作用。我認為，班委的建立，要從軍訓開始。在軍訓中首先確定男女各一名同學，愿意為同學們服務，并負責與班主任、教官聯(lián)系。他們可以自薦，也可以由班主任通過了解確定。在這期間，班主任要有意識的對他們以及其他表現(xiàn)良好的同學進行培養(yǎng)，為正式班委的成立打下基礎。在正式班委成立過程中，因新接手的班級，對同學們不完全了解，在確定班委成員時，可根據(jù)軍訓期間表現(xiàn)良好，有一定組織能力和工作能力的同學，班主任可推薦，或者是班上同學也可自薦、推選等多種方式來確定班委成員。經(jīng)過一段時間的試用后，可采用先民主后集中的方式，這樣選出來的班干部既能在班上起著帶頭的作用，又有威信。當然，在班委建設的過程中，還要結(jié)合班上情況，不定期召開班委會，加強對他們的培養(yǎng)，總結(jié)工作中存在的問題，加以改進，并積累經(jīng)驗。另外，通過學習，教會他們對事物是非的辨別能力，并能及時阻止。而對班委成員的不良行為，也決不包庇。

2.2班級班風學風的形成和班委成員的言行是有直接關系

要想建立好的班風學風，班委成員要注意自己的言行舉止，時刻記住自己是個班干部，并起著帶頭作用。另外，也可通過開展一些活動如主題班會或者針對同學存在的現(xiàn)象開展討論會，使他們擺正位置，并讓同學們充分了解本專業(yè)的課程安排情況、發(fā)展前景或以班學風等各方面表現(xiàn)較好的班級來教育學生搞好學習，也可以請已畢業(yè)的優(yōu)秀學生給他們進行專業(yè)知識的講座，教育學生，激發(fā)學生的學習積極性，在班級中形成良好的學習風氣。

3注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

在加強班主任隊伍的建設和重視班委班風的建設的基礎上，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)尤其重要。提高中職生綜合素質(zhì)是企業(yè)的需要，更是學生自身發(fā)展的需要。因為來我校就讀畜牧獸醫(yī)專業(yè)的中職生普遍存在文化素質(zhì)較低、不好學，有些還存在一些心理問題。而且有部分學生學習目的不明確，態(tài)度也不端正，認為到中職校學習主要是混個文憑，或者是父母的意愿等，因此，給我們的管理工作造成困擾和難度。本班就有一位同學來到我校時，不知道自己學什么專業(yè)，干什么的？因此，針對以上這些情況，為了提高學生綜合素質(zhì)，必須抓住以下三方面。

3.1組織學生認真學習“學生守則”

“學生守則”是學校管理學生的重要依據(jù)，也是學生的規(guī)章制度。它明確了學生管理規(guī)定、學籍管理辦法、違紀處理辦法、文明行為規(guī)范等內(nèi)容，對學生做個合格中職生提出要求。因來就讀中職校的學生，有部分在初中時就是些問題學生，來到中職校由于管理方式改變，要想讓他們盡快適應學校管理和生活，除學校在軍訓后的第一周，統(tǒng)一安排新生入學教育和思想教育外，還應利用每周五的班會生活，組織學生學習“學生守則”，重點學習違紀處理辦法，并結(jié)合自己情況寫出心得體會。通過學習，使學生充分認識到，要做一個合格的中職生，應守紀律，不做違紀違法的事。或結(jié)合學生出現(xiàn)和存在的問題，有針對地學習學生守則，使學生知道哪些事能做，哪些事不能做，使他們成為一名合格的中職生。

3.2組織學生開展班級和學校的文體活動

班級和學校應多開展活動，有利于學生的身心健康。如，技能大賽、棋牌比賽、蘭球賽、運動會、歌詠比賽、書畫比賽等，這些活動的開展有利于提升學生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更重要的是學生能從各類活動中得到鍛煉，并在這些活動中找到自己的位置，覺得自己并不比別人差，從而增強了學習的積極性。

3.3教育學生應努力學習并順利完成學業(yè)

中職生的主要學習任務是掌握本專業(yè)的基本理論知識與技能，因此，要讓學生明確學習目的是什么，今后的工作是干什么，并養(yǎng)成良好的學習習慣。讓學生明白只有掌握了一定的知識與技能，才能成為對社會有用的人。如可采取“一對一”的幫助，成績好的同學幫助學習差的同學，或結(jié)合本專業(yè)的技能開展一些活動，提高他們對學習的興趣?？傊?，我認為只要做好以上三個方面工作，就能達到事半功倍的效果。當然，要想做好中職校的學生管理工作，班主任要有思想準備，并非一朝一夕之功。它需要我們的細心、耐心、愛心和責任心，更需要班主任全身心地投入和長期的付出，這樣才能達到我們想要的結(jié)果。

作者:李靜 單位:貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學院畜牧水產(chǎn)系